Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Казакової Алли Антонівни за навчальним проектом Ти можеш бути здоровим (?)

2017-06-19T06:21:23Z

Kazakovabiology: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
'''Ти можеш бути здоровим (?)'''

[[Файл:Uiyi567s4ewy6uhyghy2.JPG|400 px]]
[[Файл:Uiyidtyu5465gft2.JPG|400 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Регуляція функцій організму. Імунна регуляція організму людини

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні обирають галузь знань за своїми інтересами : (фармацевти», «дієтологи», «гігієністи»); об’єднуються в групи з метою дослідження ключового питання: Чому хворіє людина. Учні будуть проводити аналіз причин інфекційних хвороб та алергенних реакцій та пошук шляхів запобігання ним.
В ході виконанні завдань, учні оволодівають навичками роботи в колективі; вчаться організовувати та аналізувати групову діяльність, опрацьовувати електронні та друковані джерела. Результати свого дослідження оформляють у вигляді презентацій та тематичних публікацій; оприлюднюють під час проведення тижня біології на навчальній конференції.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B8vCZO-DNbqfU0pSaXdVMGRZUDg/view?usp=sharing/ План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для визначення навчальних потреб учнів перед початком роботи над проектом обговорюємо проблемні питання за допомогою учительської презентації. Для визначення кола проблем проводимо «Мозковий штурм» і створюємо 3 групи за бажанням учнів. Впродовж роботи над проектом з метою мотивації роботи над проектом учні складають власний план роботи за контрольним списком. Так як учні працюють в групах, то учасники проекту оцінюють навички спільної діяльності за контрольними списками. Для того щоб учні навчилися оцінювати роботу інших, вони заповнюють форму відгуку на роботу однокласників. З метою моніторингу прогресу в навчанні, учні заповнюють форму звіту дослідження. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань (презентації, плакату, блогу). Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. Також, наприкінці проекту вітається така форма самоконтролю і самооцінювання, як рефлексія

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Визначають разом з учителем питання:

*1.Що таке імунна система людини і її будова?

*2. Що таке імунна регуляція організму?

*3. Як можна бути здоровим?

2. Формулюють певні вміння та поняття.

3. Ознайомлюються з презентацією вчителя.
[https://drive.google.com/file/d/0B8vCZO-DNbqfX3kzM2lrWmpYYlk/view?usp=sharing]

4. Об’єднуються в 3 групи і починають роботу в проекті за запропонованими завданнями.

5. Вчитель знайомить учнів з правилами роботи з ресурсами Интернету, законом про авторське право.

6. Учасники проекту працюють в групах, вивчають питання, аналізують зібраний матеріал та роблять висновки.

7. Для презентації результатів дослідження вони розробляють сценарій фітовечора. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та інших друкованих джерел. Учні створюють мультимедійну презентацію.

8. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сторінки на шкільному сайті.
[http://biology2017a.blogspot.com/ Приклад учнівського блогу ]

9. Проводиться фіто вечір для учнів 8-9 класів, на якому кожна група презентує своє дослідження в проекті, захист робіт.

10. По закінченні фіто вечора учні створюють учнівський інформаційний бюлетень і викладають на сайті закладу.

Проводиться оцінювання діяльності кожного учня в проекті за визначеними критеріями.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Казакова Алла Антонівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології, хімії

==Навчальний заклад==
Синельниківський НВК

==Місто\село, район, область==
Синельникове

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

==Дати проведення тренінгу==
05 травня -25 травня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==
Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Тренери==
Безуглова Наталія Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Казакової Алли Антонівни за навчальним проектом Ти можеш бути здоровим (?)

2017-06-19T06:20:59Z

Kazakovabiology: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
'''Ти можеш бути здоровим (?)'''
[[Файл:Uiyi567s4ewy6uhyghy2.JPG|200 px]]
[[Файл:Uiyidtyu5465gft2.JPG|200 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Регуляція функцій організму. Імунна регуляція організму людини

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні обирають галузь знань за своїми інтересами : (фармацевти», «дієтологи», «гігієністи»); об’єднуються в групи з метою дослідження ключового питання: Чому хворіє людина. Учні будуть проводити аналіз причин інфекційних хвороб та алергенних реакцій та пошук шляхів запобігання ним.
В ході виконанні завдань, учні оволодівають навичками роботи в колективі; вчаться організовувати та аналізувати групову діяльність, опрацьовувати електронні та друковані джерела. Результати свого дослідження оформляють у вигляді презентацій та тематичних публікацій; оприлюднюють під час проведення тижня біології на навчальній конференції.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B8vCZO-DNbqfU0pSaXdVMGRZUDg/view?usp=sharing/ План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для визначення навчальних потреб учнів перед початком роботи над проектом обговорюємо проблемні питання за допомогою учительської презентації. Для визначення кола проблем проводимо «Мозковий штурм» і створюємо 3 групи за бажанням учнів. Впродовж роботи над проектом з метою мотивації роботи над проектом учні складають власний план роботи за контрольним списком. Так як учні працюють в групах, то учасники проекту оцінюють навички спільної діяльності за контрольними списками. Для того щоб учні навчилися оцінювати роботу інших, вони заповнюють форму відгуку на роботу однокласників. З метою моніторингу прогресу в навчанні, учні заповнюють форму звіту дослідження. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань (презентації, плакату, блогу). Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. Також, наприкінці проекту вітається така форма самоконтролю і самооцінювання, як рефлексія

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Визначають разом з учителем питання:

*1.Що таке імунна система людини і її будова?

*2. Що таке імунна регуляція організму?

*3. Як можна бути здоровим?

2. Формулюють певні вміння та поняття.

3. Ознайомлюються з презентацією вчителя.
[https://drive.google.com/file/d/0B8vCZO-DNbqfX3kzM2lrWmpYYlk/view?usp=sharing]

4. Об’єднуються в 3 групи і починають роботу в проекті за запропонованими завданнями.

5. Вчитель знайомить учнів з правилами роботи з ресурсами Интернету, законом про авторське право.

6. Учасники проекту працюють в групах, вивчають питання, аналізують зібраний матеріал та роблять висновки.

7. Для презентації результатів дослідження вони розробляють сценарій фітовечора. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та інших друкованих джерел. Учні створюють мультимедійну презентацію.

8. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сторінки на шкільному сайті.
[http://biology2017a.blogspot.com/ Приклад учнівського блогу ]

9. Проводиться фіто вечір для учнів 8-9 класів, на якому кожна група презентує своє дослідження в проекті, захист робіт.

10. По закінченні фіто вечора учні створюють учнівський інформаційний бюлетень і викладають на сайті закладу.

Проводиться оцінювання діяльності кожного учня в проекті за визначеними критеріями.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Казакова Алла Антонівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології, хімії

==Навчальний заклад==
Синельниківський НВК

==Місто\село, район, область==
Синельникове

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

==Дати проведення тренінгу==
05 травня -25 травня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==
Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Тренери==
Безуглова Наталія Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Uiyidtyu5465gft2.JPG

2017-06-19T06:19:40Z

Kazakovabiology:

Файл:Uiyi567s4ewy6uhyghy2.JPG

2017-06-19T06:18:37Z

Kazakovabiology:

Портфоліо Казакової Алли Антонівни за навчальним проектом Ти можеш бути здоровим (?)

2017-06-19T06:16:56Z

Kazakovabiology: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''Ти можеш бути здоровим (?)'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Регуляція функцій організму. Імунна регуляція організму людини

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні обирають галузь знань за своїми інтересами : (фармацевти», «дієтологи», «гігієністи»); об’єднуються в групи з метою дослідження ключового питання: Чому хворіє людина. Учні будуть проводити аналіз причин інфекційних хвороб та алергенних реакцій та пошук шляхів запобігання ним.
В ході виконанні завдань, учні оволодівають навичками роботи в колективі; вчаться організовувати та аналізувати групову діяльність, опрацьовувати електронні та друковані джерела. Результати свого дослідження оформляють у вигляді презентацій та тематичних публікацій; оприлюднюють під час проведення тижня біології на навчальній конференції.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B8vCZO-DNbqfU0pSaXdVMGRZUDg/view?usp=sharing/ План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для визначення навчальних потреб учнів перед початком роботи над проектом обговорюємо проблемні питання за допомогою учительської презентації. Для визначення кола проблем проводимо «Мозковий штурм» і створюємо 3 групи за бажанням учнів. Впродовж роботи над проектом з метою мотивації роботи над проектом учні складають власний план роботи за контрольним списком. Так як учні працюють в групах, то учасники проекту оцінюють навички спільної діяльності за контрольними списками. Для того щоб учні навчилися оцінювати роботу інших, вони заповнюють форму відгуку на роботу однокласників. З метою моніторингу прогресу в навчанні, учні заповнюють форму звіту дослідження. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань (презентації, плакату, блогу). Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. Також, наприкінці проекту вітається така форма самоконтролю і самооцінювання, як рефлексія

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Визначають разом з учителем питання:

*1.Що таке імунна система людини і її будова?

*2. Що таке імунна регуляція організму?

*3. Як можна бути здоровим?

2. Формулюють певні вміння та поняття.

3. Ознайомлюються з презентацією вчителя.
[https://drive.google.com/file/d/0B8vCZO-DNbqfX3kzM2lrWmpYYlk/view?usp=sharing]

4. Об’єднуються в 3 групи і починають роботу в проекті за запропонованими завданнями.

5. Вчитель знайомить учнів з правилами роботи з ресурсами Интернету, законом про авторське право.

6. Учасники проекту працюють в групах, вивчають питання, аналізують зібраний матеріал та роблять висновки.

7. Для презентації результатів дослідження вони розробляють сценарій фітовечора. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та інших друкованих джерел. Учні створюють мультимедійну презентацію.

8. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сторінки на шкільному сайті.
[http://biology2017a.blogspot.com/ Приклад учнівського блогу ]

9. Проводиться фіто вечір для учнів 8-9 класів, на якому кожна група презентує своє дослідження в проекті, захист робіт.

10. По закінченні фіто вечора учні створюють учнівський інформаційний бюлетень і викладають на сайті закладу.

Проводиться оцінювання діяльності кожного учня в проекті за визначеними критеріями.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Казакова Алла Антонівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології, хімії

==Навчальний заклад==
Синельниківський НВК

==Місто\село, район, область==
Синельникове

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

==Дати проведення тренінгу==
05 травня -25 травня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==
Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Тренери==
Безуглова Наталія Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Казакової Алли Антонівни за навчальним проектом Ти можеш бути здоровим (?)

2017-06-19T06:08:09Z

Kazakovabiology: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''Ти можеш бути здоровим (?)'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Регуляція функцій організму. Імунна регуляція організму людини

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні обирають галузь знань за своїми інтересами : (фармацевти», «дієтологи», «гігієністи»); об’єднуються в групи з метою дослідження ключового питання: Чому хворіє людина. Учні будуть проводити аналіз причин інфекційних хвороб та алергенних реакцій та пошук шляхів запобігання ним.
В ході виконанні завдань, учні оволодівають навичками роботи в колективі; вчаться організовувати та аналізувати групову діяльність, опрацьовувати електронні та друковані джерела. Результати свого дослідження оформляють у вигляді презентацій та тематичних публікацій; оприлюднюють під час проведення тижня біології на навчальній конференції.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B8vCZO-DNbqfU0pSaXdVMGRZUDg/view?usp=sharing/ План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для визначення навчальних потреб учнів перед початком роботи над проектом обговорюємо проблемні питання за допомогою учительської презентації. Для визначення кола проблем проводимо «Мозковий штурм» і створюємо 3 групи за бажанням учнів. Впродовж роботи над проектом з метою мотивації роботи над проектом учні складають власний план роботи за контрольним списком. Так як учні працюють в групах, то учасники проекту оцінюють навички спільної діяльності за контрольними списками. Для того щоб учні навчилися оцінювати роботу інших, вони заповнюють форму відгуку на роботу однокласників. З метою моніторингу прогресу в навчанні, учні заповнюють форму звіту дослідження. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань (презентації, плакату, блогу). Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. Також, наприкінці проекту вітається така форма самоконтролю і самооцінювання, як рефлексія

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Визначають разом з учителем питання:

*1.Що таке імунна система людини і її будова?

*2. Що таке імунна регуляція організму?

*3. Як можна бути здоровим?

2. Формулюють певні вміння та поняття.

3. Ознайомлюються з презентацією вчителя.

4. Об’єднуються в 3 групи і починають роботу в проекті за запропонованими завданнями.

5. Вчитель знайомить учнів з правилами роботи з ресурсами Интернету, законом про авторське право.

6. Учасники проекту працюють в групах, вивчають питання, аналізують зібраний матеріал та роблять висновки.

7. Для презентації результатів дослідження вони розробляють сценарій фітовечора. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та інших друкованих джерел. Учні створюють мультимедійну презентацію.

8. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сторінки на шкільному сайті.
[http://biology2017a.blogspot.com/ Приклад учнівського блогу ]

9. Проводиться фіто вечір для учнів 8-9 класів, на якому кожна група презентує своє дослідження в проекті, захист робіт.

10. По закінченні фіто вечора учні створюють учнівський інформаційний бюлетень і викладають на сайті закладу.

Проводиться оцінювання діяльності кожного учня в проекті за визначеними критеріями.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Казакова Алла Антонівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології, хімії

==Навчальний заклад==
Синельниківський НВК

==Місто\село, район, область==
Синельникове

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

==Дати проведення тренінгу==
05 травня -25 травня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==
Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Тренери==
Безуглова Наталія Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Казакової Алли Антонівни за навчальним проектом Ти можеш бути здоровим (?)

2017-06-19T06:07:53Z

Kazakovabiology: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''Ти можеш бути здоровим (?)'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Регуляція функцій організму. Імунна регуляція організму людини

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні обирають галузь знань за своїми інтересами : (фармацевти», «дієтологи», «гігієністи»); об’єднуються в групи з метою дослідження ключового питання: Чому хворіє людина. Учні будуть проводити аналіз причин інфекційних хвороб та алергенних реакцій та пошук шляхів запобігання ним.
В ході виконанні завдань, учні оволодівають навичками роботи в колективі; вчаться організовувати та аналізувати групову діяльність, опрацьовувати електронні та друковані джерела. Результати свого дослідження оформляють у вигляді презентацій та тематичних публікацій; оприлюднюють під час проведення тижня біології на навчальній конференції.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B8vCZO-DNbqfU0pSaXdVMGRZUDg/view?usp=sharing/ План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для визначення навчальних потреб учнів перед початком роботи над проектом обговорюємо проблемні питання за допомогою учительської презентації. Для визначення кола проблем проводимо «Мозковий штурм» і створюємо 3 групи за бажанням учнів. Впродовж роботи над проектом з метою мотивації роботи над проектом учні складають власний план роботи за контрольним списком. Так як учні працюють в групах, то учасники проекту оцінюють навички спільної діяльності за контрольними списками. Для того щоб учні навчилися оцінювати роботу інших, вони заповнюють форму відгуку на роботу однокласників. З метою моніторингу прогресу в навчанні, учні заповнюють форму звіту дослідження. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань (презентації, плакату, блогу). Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. Також, наприкінці проекту вітається така форма самоконтролю і самооцінювання, як рефлексія

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Визначають разом з учителем питання:

*1.Що таке імунна система людини і її будова?

*2. Що таке імунна регуляція організму?

*3. Як можна бути здоровим?

2. Формулюють певні вміння та поняття.

3. Ознайомлюються з презентацією вчителя.

4. Об’єднуються в 3 групи і починають роботу в проекті за запропонованими завданнями.

5. Вчитель знайомить учнів з правилами роботи з ресурсами Интернету, законом про авторське право.

6. Учасники проекту працюють в групах, вивчають питання, аналізують зібраний матеріал та роблять висновки.

7. Для презентації результатів дослідження вони розробляють сценарій фітовечора. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та інших друкованих джерел. Учні створюють мультимедійну презентацію.

8. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сторінки на шкільному сайті.
[http://biology2017a.blogspot.com/ Приклад учнівського блогу ]

9. Проводиться фіто вечір для учнів 8-9 класів, на якому кожна група презентує своє дослідження в проекті, захист робіт.

10. По закінченні фіто вечора учні створюють учнівський інформаційний бюлетень і викладають на сайті закладу.

Проводиться оцінювання діяльності кожного учня в проекті за визначеними критеріями.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Казакова Алла Антонівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології, хімії

==Навчальний заклад==
Синельниківський НВК

==Місто\село, район, область==
Синельникове

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

==Дати проведення тренінгу==
05 травня -25 травня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==
Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Тренери==
Безуглова Наталія Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Казакової Алли Антонівни за навчальним проектом Ти можеш бути здоровим (?)

2017-06-19T06:06:05Z

Kazakovabiology: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
'''Ти можеш бути здоровим (?)'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Регуляція функцій організму. Імунна регуляція організму людини

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні обирають галузь знань за своїми інтересами : (фармацевти», «дієтологи», «гігієністи»); об’єднуються в групи з метою дослідження ключового питання: Чому хворіє людина. Учні будуть проводити аналіз причин інфекційних хвороб та алергенних реакцій та пошук шляхів запобігання ним.
В ході виконанні завдань, учні оволодівають навичками роботи в колективі; вчаться організовувати та аналізувати групову діяльність, опрацьовувати електронні та друковані джерела. Результати свого дослідження оформляють у вигляді презентацій та тематичних публікацій; оприлюднюють під час проведення тижня біології на навчальній конференції.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B8vCZO-DNbqfU0pSaXdVMGRZUDg/view?usp=sharing/ План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для визначення навчальних потреб учнів перед початком роботи над проектом обговорюємо проблемні питання за допомогою учительської презентації. Для визначення кола проблем проводимо «Мозковий штурм» і створюємо 3 групи за бажанням учнів. Впродовж роботи над проектом з метою мотивації роботи над проектом учні складають власний план роботи за контрольним списком. Так як учні працюють в групах, то учасники проекту оцінюють навички спільної діяльності за контрольними списками. Для того щоб учні навчилися оцінювати роботу інших, вони заповнюють форму відгуку на роботу однокласників. З метою моніторингу прогресу в навчанні, учні заповнюють форму звіту дослідження. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань (презентації, плакату, блогу). Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. Також, наприкінці проекту вітається така форма самоконтролю і самооцінювання, як рефлексія

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Визначають разом з учителем питання:

*1.Що таке імунна система людини і її будова?

*2. Що таке імунна регуляція організму?

*3. Як можна бути здоровим?

2. Формулюють певні вміння та поняття.

3. Ознайомлюються з презентацією вчителя.

4. Об’єднуються в 3 групи і починають роботу в проекті за запропонованими завданнями.

5. Вчитель знайомить учнів з правилами роботи з ресурсами Интернету, законом про авторське право.

6. Учасники проекту працюють в групах, вивчають питання, аналізують зібраний матеріал та роблять висновки.

7. Для презентації результатів дослідження вони розробляють сценарій фітовечора. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та інших друкованих джерел. Учні створюють мультимедійну презентацію.

8. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сторінки на шкільному сайті.

9. Проводиться фіто вечір для учнів 8-9 класів, на якому кожна група презентує своє дослідження в проекті, захист робіт.

10. По закінченні фіто вечора учні створюють учнівський інформаційний бюлетень і викладають на сайті закладу.

Проводиться оцінювання діяльності кожного учня в проекті за визначеними критеріями.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Казакова Алла Антонівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології, хімії

==Навчальний заклад==
Синельниківський НВК

==Місто\село, район, область==
Синельникове

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

==Дати проведення тренінгу==
05 травня -25 травня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==
Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Тренери==
Безуглова Наталія Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Казакової Алли Антонівни за навчальним проектом Ти можеш бути здоровим (?)

2017-06-19T05:51:08Z

Kazakovabiology: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''Ти можеш бути здоровим (?)'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Регуляція функцій організму. Імунна регуляція організму людини

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні обирають галузь знань за своїми інтересами : (фармацевти», «дієтологи», «гігієністи»); об’єднуються в групи з метою дослідження ключового питання: Чому хворіє людина. Учні будуть проводити аналіз причин інфекційних хвороб та алергенних реакцій та пошук шляхів запобігання ним.
В ході виконанні завдань, учні оволодівають навичками роботи в колективі; вчаться організовувати та аналізувати групову діяльність, опрацьовувати електронні та друковані джерела. Результати свого дослідження оформляють у вигляді презентацій та тематичних публікацій; оприлюднюють під час проведення тижня біології на навчальній конференції.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для визначення навчальних потреб учнів перед початком роботи над проектом обговорюємо проблемні питання за допомогою учительської презентації. Для визначення кола проблем проводимо «Мозковий штурм» і створюємо 3 групи за бажанням учнів. Впродовж роботи над проектом з метою мотивації роботи над проектом учні складають власний план роботи за контрольним списком. Так як учні працюють в групах, то учасники проекту оцінюють навички спільної діяльності за контрольними списками. Для того щоб учні навчилися оцінювати роботу інших, вони заповнюють форму відгуку на роботу однокласників. З метою моніторингу прогресу в навчанні, учні заповнюють форму звіту дослідження. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань (презентації, плакату, блогу). Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. Також, наприкінці проекту вітається така форма самоконтролю і самооцінювання, як рефлексія

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Визначають разом з учителем питання:

*1.Що таке імунна система людини і її будова?

*2. Що таке імунна регуляція організму?

*3. Як можна бути здоровим?

2. Формулюють певні вміння та поняття.

3. Ознайомлюються з презентацією вчителя.

4. Об’єднуються в 3 групи і починають роботу в проекті за запропонованими завданнями.

5. Вчитель знайомить учнів з правилами роботи з ресурсами Интернету, законом про авторське право.

6. Учасники проекту працюють в групах, вивчають питання, аналізують зібраний матеріал та роблять висновки.

7. Для презентації результатів дослідження вони розробляють сценарій фітовечора. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та інших друкованих джерел. Учні створюють мультимедійну презентацію.

8. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сторінки на шкільному сайті.

9. Проводиться фіто вечір для учнів 8-9 класів, на якому кожна група презентує своє дослідження в проекті, захист робіт.

10. По закінченні фіто вечора учні створюють учнівський інформаційний бюлетень і викладають на сайті закладу.

Проводиться оцінювання діяльності кожного учня в проекті за визначеними критеріями.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Казакова Алла Антонівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології, хімії

==Навчальний заклад==
Синельниківський НВК

==Місто\село, район, область==
Синельникове

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

==Дати проведення тренінгу==
05 травня -25 травня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==
Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Тренери==
Безуглова Наталія Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Казакової Алли Антонівни за навчальним проектом Ти можеш бути здоровим (?)

2017-06-19T05:47:57Z

Kazakovabiology:

=Назва навчальної теми=
'''Ти можеш бути здоровим (?)'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Регуляція функцій організму. Імунна регуляція організму людини

=Вік учнів, клас=
8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні обирають галузь знань за своїми інтересами : (фармацевти», «дієтологи», «гігієністи»); об’єднуються в групи з метою дослідження ключового питання: Чому хворіє людина. Учні будуть проводити аналіз причин інфекційних хвороб та алергенних реакцій та пошук шляхів запобігання ним.
В ході виконанні завдань, учні оволодівають навичками роботи в колективі; вчаться організовувати та аналізувати групову діяльність, опрацьовувати електронні та друковані джерела. Результати свого дослідження оформляють у вигляді презентацій та тематичних публікацій; оприлюднюють під час проведення тижня біології на навчальній конференції.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для визначення навчальних потреб учнів перед початком роботи над проектом обговорюємо проблемні питання за допомогою учительської презентації. Для визначення кола проблем проводимо «Мозковий штурм» і створюємо 3 групи за бажанням учнів. Впродовж роботи над проектом з метою мотивації роботи над проектом учні складають власний план роботи за контрольним списком. Так як учні працюють в групах, то учасники проекту оцінюють навички спільної діяльності за контрольними списками. Для того щоб учні навчилися оцінювати роботу інших, вони заповнюють форму відгуку на роботу однокласників. З метою моніторингу прогресу в навчанні, учні заповнюють форму звіту дослідження. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань (презентації, плакату, блогу). Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. Також, наприкінці проекту вітається така форма самоконтролю і самооцінювання, як рефлексія

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1. Визначають разом з учителем питання:

1.Що таке імунна система людини і її будова?

2. Що таке імунна регуляція організму?

3. Як можна бути здоровим?

2. Формулюють певні вміння та поняття.

3. Ознайомлюються з презентацією вчителя.

4. Об’єднуються в 3 групи і починають роботу в проекті за запропонованими завданнями.

5. Вчитель знайомить учнів з правилами роботи з ресурсами Интернету, законом про авторське право.

6. Учасники проекту працюють в групах, вивчають питання, аналізують зібраний матеріал та роблять висновки.

7. Для презентації результатів дослідження вони розробляють сценарій фітовечора. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та інших друкованих джерел. Учні створюють мультимедійну презентацію.

8. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сторінки на шкільному сайті.

9. Проводиться фіто вечір для учнів 8-9 класів, на якому кожна група презентує своє дослідження в проекті, захист робіт.

10. По закінченні фіто вечора учні створюють учнівський інформаційний бюлетень і викладають на сайті закладу.

Проводиться оцінювання діяльності кожного учня в проекті за визначеними критеріями.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Казакова Алла Антонівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель біології, хімії

==Навчальний заклад==
Синельниківський НВК

==Місто\село, район, область==
Синельникове

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

==Дати проведення тренінгу==
05 травня -25 травня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==
Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1

==Тренери==
Безуглова Наталія Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Казакової Алли Антонівни за навчальним проектом Ти можеш бути здоровим (?)

2017-06-19T05:20:46Z

Kazakovabiology: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
'''Ти можеш бути здоровим (?)'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Kazakovabiology

2017-06-19T05:18:17Z

Kazakovabiology: /* Мої блоги */

[[Файл:Htrjruy756rthgj.JPG]]
== Про мене ==
Казакова Алла Антонівна

[http://sinsch7.klasna.com/uk/site/index.html/ Синельниківський НВК]

Вчитель біології

== Мої блоги ==
[http://biology2017a.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[http://biology2017a.blogspot.com/ Приклад учнівського блогу ]

== Мій внесок ==
''Мої курси''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Kazakovabiology

2017-06-19T05:18:02Z

Kazakovabiology: /* Мої блоги */

[[Файл:Htrjruy756rthgj.JPG]]
== Про мене ==
Казакова Алла Антонівна

[http://sinsch7.klasna.com/uk/site/index.html/ Синельниківський НВК]

Вчитель біології

== Мої блоги ==
[http://biology2017a.blogspot.com/ Блог рефлексії ]
[http://biology2017a.blogspot.com/ Приклад учнівського блогу ]

== Мій внесок ==
''Мої курси''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017

2017-06-19T05:17:18Z

Kazakovabiology: /* 3. Казакова Алла Антонівна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

[[Файл:Headermap.gif|500 px|]]

'''Дата і місце проведення тренінгу''' - 15 травня - 27 травня 2017, м. Синельникове, вул. Музична, 24, (друга половина дня)

'''Тренер''' - [[Користувач:Bnn803|Безуглова Наталія Миколаївна]] - вчитель інформатики та фізики [http://szosh1.ho.ua Синельниківської ЗОШ №1]

----

=Учасники тренінгу=

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== 1. [[Користувач: |Никоненко Марина Сергіївна]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії ]

[[Портфоліо Никоненко Марина Сергіївна за навчальним проектом ]]

== 2. [[Користувач: |Баталова Руслана Мнацівна ]] ==

[http:// /Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Баталова Руслана Мнацівна за навчальним проектом ]]

== 3. [[Користувач:Kazakovabiology|Казакова Алла Антонівна]] ==

[http://biology2017a.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Казакової Алли Антонівни за навчальним проектом Ти можеш бути здоровим (?)]]

== 4. [[Користувач:|Кіпрова Наталія Олександрівна]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Кіпрової Наталії Олександрівни за навчальним проектом ]]

== 5. [[Користувач: |Куренкова Тетяна Леонівна]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Куренкової Тетяни Леонівни за навчальним проектом ]]

== 6. [[Користувач: |Манухіна Наталія Олександрівна ]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Манухіної Наталії Олександрівни за навчальним проектом ...]]

== 7. [[Користувач: |Донець Валентина Анатоліївна ]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Донець Валентини Анатоліївни за навчальним проектом ]]

== 8. [[Користувач: |Король Вікторія Віталіївна]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Король Вікторія Віталіївна за навчальним проектом ]]

== 9. [[Користувач: |Єрмоленко Марина Григорівна]] ==

Мій блог рефлесії

[[Портфоліо Єрмоленко Марини Григорівни за навчальним проектом ]]

== 10. [[Користувач: |Рубан Ольга Іванівна]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії ]

[[Портфоліо Рубан Ольга Іванівна за проектом ?]]

= Педради тренінгу =

[[Педрада тренінгу 19.05.2017.Синельникове.Модуль5.]]

[[Педрада тренінгу 20.05.2017.Синельникове.Модуль6.]]

[[Педрада тренінгу 22.05.2017.Синельникове.Модуль7.]]

[[Педрада тренінгу 23.05.2017.Синельникове.Модуль8.]]

[[Педрада тренінгу 24.05.2017.Синельникове.Модуль9.]]

== Фотоальбом групи ==

<gallery>
Файл:
</gallery>

----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

*'''Портфоліо якого учасника я оцінюю?''' Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)

*'''До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?''' Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 20.02.2015

*'''Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?'''21.02.2015

*'''Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?''' На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте

*'''За якими критеріями оцінювати портфоліо?''' Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

==Корисні посилання ==

*[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

*[[Тренінги за 10 версією "Інтел. Навчання для майбутнього", м.Синельникове]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Казакової Алли Антонівни за навчальним проектом Ти можеш бути здоровим (?)

2017-06-19T05:14:02Z

Kazakovabiology: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Казакової Алли Антонівни за навчальним проектом Ти можеш бути здоровим (?)

2017-06-19T05:13:03Z

Kazakovabiology: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Kazakovabiology

2017-06-19T05:12:16Z

Kazakovabiology: /* Про мене */

[[Файл:Htrjruy756rthgj.JPG]]
== Про мене ==
Казакова Алла Антонівна

[http://sinsch7.klasna.com/uk/site/index.html/ Синельниківський НВК]

Вчитель біології

== Мої блоги ==
[http://biology2017a.blogspot.com/ Приклад учнівського блогу ]

== Мій внесок ==
''Мої курси''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Kazakovabiology

2017-06-19T05:11:03Z

Kazakovabiology: /* Про мене */

[[Файл:Htrjruy756rthgj.JPG]]
== Про мене ==
Казакова Алла Антонівна

[http://sinsch7.klasna.com/uk/site/index.html/Синельниківський НВК]

Вчитель біології

== Мої блоги ==
[http://biology2017a.blogspot.com/ Приклад учнівського блогу ]

== Мій внесок ==
''Мої курси''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Kazakovabiology

2017-06-19T05:10:12Z

Kazakovabiology: /* Про мене */

[[Файл:Htrjruy756rthgj.JPG]]
== Про мене ==
Казакова Алла Антонівна

[http://sinsch7.klasna.com/uk/site/index.html/Синельниківський%20НВК http://sinsch7.klasna.com/uk/site/index.html/Синельниківський НВК]

Вчитель біології

== Мої блоги ==
[http://biology2017a.blogspot.com/ Приклад учнівського блогу ]

== Мій внесок ==
''Мої курси''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017

2017-06-19T05:08:20Z

Kazakovabiology: /* 3. Казакова Алла Антонівна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

[[Файл:Headermap.gif|500 px|]]

'''Дата і місце проведення тренінгу''' - 15 травня - 27 травня 2017, м. Синельникове, вул. Музична, 24, (друга половина дня)

'''Тренер''' - [[Користувач:Bnn803|Безуглова Наталія Миколаївна]] - вчитель інформатики та фізики [http://szosh1.ho.ua Синельниківської ЗОШ №1]

----

=Учасники тренінгу=

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== 1. [[Користувач: |Никоненко Марина Сергіївна]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії ]

[[Портфоліо Никоненко Марина Сергіївна за навчальним проектом ]]

== 2. [[Користувач: |Баталова Руслана Мнацівна ]] ==

[http:// /Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Баталова Руслана Мнацівна за навчальним проектом ]]

== 3. [[Користувач:Kazakovabiology|Казакова Алла Антонівна]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Казакової Алли Антонівни за навчальним проектом Ти можеш бути здоровим (?)]]

== 4. [[Користувач:|Кіпрова Наталія Олександрівна]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Кіпрової Наталії Олександрівни за навчальним проектом ]]

== 5. [[Користувач: |Куренкова Тетяна Леонівна]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Куренкової Тетяни Леонівни за навчальним проектом ]]

== 6. [[Користувач: |Манухіна Наталія Олександрівна ]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Манухіної Наталії Олександрівни за навчальним проектом ...]]

== 7. [[Користувач: |Донець Валентина Анатоліївна ]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Донець Валентини Анатоліївни за навчальним проектом ]]

== 8. [[Користувач: |Король Вікторія Віталіївна]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії]

[[Портфоліо Король Вікторія Віталіївна за навчальним проектом ]]

== 9. [[Користувач: |Єрмоленко Марина Григорівна]] ==

Мій блог рефлесії

[[Портфоліо Єрмоленко Марини Григорівни за навчальним проектом ]]

== 10. [[Користувач: |Рубан Ольга Іванівна]] ==

[http:// / Мій блог рефлесії ]

[[Портфоліо Рубан Ольга Іванівна за проектом ?]]

= Педради тренінгу =

[[Педрада тренінгу 19.05.2017.Синельникове.Модуль5.]]

[[Педрада тренінгу 20.05.2017.Синельникове.Модуль6.]]

[[Педрада тренінгу 22.05.2017.Синельникове.Модуль7.]]

[[Педрада тренінгу 23.05.2017.Синельникове.Модуль8.]]

[[Педрада тренінгу 24.05.2017.Синельникове.Модуль9.]]

== Фотоальбом групи ==

<gallery>
Файл:
</gallery>

----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

*'''Портфоліо якого учасника я оцінюю?''' Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)

*'''До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?''' Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 20.02.2015

*'''Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?'''21.02.2015

*'''Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?''' На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте

*'''За якими критеріями оцінювати портфоліо?''' Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

==Корисні посилання ==

*[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

*[[Тренінги за 10 версією "Інтел. Навчання для майбутнього", м.Синельникове]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Kazakovabiology

2017-06-19T05:07:00Z

Kazakovabiology:

[[Файл:Htrjruy756rthgj.JPG]]
== Про мене ==
Казакова Алла Антонівна

Синельниківський НВК

Вчитель біології

== Мої блоги ==
[http://biology2017a.blogspot.com/ Приклад учнівського блогу ]

== Мій внесок ==
''Мої курси''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Файл:Htrjruy756rthgj.JPG

2017-06-19T05:05:52Z

Kazakovabiology:

Користувач:Kazakovabiology

2017-06-19T04:49:44Z

Kazakovabiology: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Казакова Алла Антонівна

Синельниківський НВК

Вчитель біології

== Мої блоги ==
[http://biology2017a.blogspot.com/ Приклад учнівського блогу ]

== Мій внесок ==
''Мої курси''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 15 травня - 27 травня 2017]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Kazakovabiology

2017-06-19T04:49:29Z

Kazakovabiology: /* Мій внесок */

Користувач:Kazakovabiology

2017-06-19T04:47:18Z

Kazakovabiology: /* Мої блоги */

== Про мене ==
Казакова Алла Антонівна

Синельниківський НВК

Вчитель біології

== Мої блоги ==
[http://biology2017a.blogspot.com/ Приклад учнівського блогу ]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Kazakovabiology

2017-06-18T21:37:52Z

Kazakovabiology: /* Про мене */

== Про мене ==
Казакова Алла Антонівна

Синельниківський НВК

Вчитель біології

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Kazakovabiology

2017-06-18T21:35:38Z

Kazakovabiology: /* Про мене */

== Про мене ==
Казакова Алла Антонівна

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Kazakovabiology

2017-06-18T21:32:31Z

Kazakovabiology: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]