Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-12-05T15:25:09Z

KatyaVilkova: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов. Исследование направленно на изучение причин недоверия родителей к детям, которое проявляется в использовании видеонаблюдения в воспитании. В ходе работы учащиеся смогут выявить причины конфликтов в семье, узнать методы воспитания, обсудить решение данных проблем. В проектной работе ученики будут осуществлять самостоятельный поиск информации, работать в коллективе и взаимодействовать со всеми членами семьи. В конце работы учащиеся предоставят свои проекты в виде публикации, презентации и вики-странице, это поможет им ознакомится с дистанционным методом обучения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111448/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:V1.jpg|400px]] [[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXdDhzam9DU29rdFE Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[http://www.docme.ru/doc/113231/uchenicheskaya ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

7. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Опросник социализации для подростков "Моя семья"]

8. [http://schoolreflection14.blogspot.com/ Рефлексия]

== Полезные ресурсы ==
1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикипедиЯ Свободная энциклопедия ]

2. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

3. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

4. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

5. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-12-05T14:15:10Z

KatyaVilkova: /* Описание проекта */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов. Исследование направленно на изучение причин недоверия родителей к детям, которое проявляется в использовании видеонаблюдения в воспитании. В ходе работы учащиеся смогут выявить причины конфликтов в семье, узнать методы воспитания, обсудить решение данных проблем. В проектной работе ученики будут осуществлять самостоятельный поиск информации, работать в коллективе и взаимодействовать со всеми членами семьи. В конце работы учащиеся предоставят свои проекты в виде публикации, презентации и вики-странице, это поможет им ознакомится с дистанционным методом обучения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111448/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:V1.jpg|400px]] [[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXdDhzam9DU29rdFE Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[http://www.docme.ru/doc/112797/uchenicheskaya ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

7. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Опросник социализации для подростков "Моя семья"]

8. [http://schoolreflection14.blogspot.com/ Рефлексия]

== Полезные ресурсы ==
1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикипедиЯ Свободная энциклопедия ]

2. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

3. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

4. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

5. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проэкт "Влияние мобильных технологий на психику школьника"

2012-12-05T14:06:26Z

KatyaVilkova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:ElenaDrach Драч Елена]

== Название проекта ==
"Влияние мобильных технологий на психику школьника"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология.

Ученики старших классов 10-11 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели ,6 уроков

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.Проект направлен на изучение воздействия мобильных технологий на школьников. В рамках данного проекта учащиеся узнают какое влияние оказывает на их психику и здоровье мобильные телефоны, а также узнают как можно защитить себя от нежелательного вреда. Учащиеся будут учиться самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют на заключительной конференции, а также в виде презентации и вики-страници.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как уберечь себя от лишних проблем?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какое влияние оказывают мобильные телефоны на психику школьников?

2.Как уберечь себя от негативного влияния мобильных телефонов?

===''Учебные вопросы''===
1.Функции мобильных телефонов?

2.Возрастные особенности развития психики у школьников?

3.Факты о вреде мобильных телефонов?

4.Влияние мобильных телефонов на физическое здоровье школьников?

5."Плюсы и "минусы" использования мобильных технологий в подростковом возрасте?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/112844/plan-provedeniya-proekta План]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/113208/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:ЛенаД2.jpg|400px]] [[Файл:ЛенаД1.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/113211/uchitelskaya_prezentatsia Учительская]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/113209/prezentatsia_uchenika 1 группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXUXpiQXl0RU9Zb1E часть1 2 группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXNnNkUVZjQWxPaDQ часть2 2 группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXS2RhbDh4VjdTUkE Критерии оценивания презентации]

2. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXeTlOOGI0S2xoTEU Критерии оценивания публикации]

3. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXc0xlV0xhbFRIbmM Критерии самооценки]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/113217/anketa Анкета]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проэкт "Влияние мобильных технологий на психику школьника"

2012-12-05T13:46:36Z

KatyaVilkova: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:ElenaDrach Драч Елена]

== Название проекта ==
"Влияние мобильных технологий на психику школьника"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология.

Ученики старших классов 10-11 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели ,6 уроков

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.Проект направлен на изучение воздействия мобильных технологий на школьников. В рамках данного проекта учащиеся узнают какое влияние оказывает на их психику и здоровье мобильные телефоны, а также узнают как можно защитить себя от нежелательного вреда. Учащиеся будут учиться самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют на заключительной конференции, а также в виде презентации и вики-страници.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как уберечь себя от лишних проблем?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какое влияние оказывают мобильные телефоны на психику школьников?

2.Как уберечь себя от негативного влияния мобильных телефонов?

===''Учебные вопросы''===
1.Функции мобильных телефонов?

2.Возрастные особенности развития психики у школьников?

3.Факты о вреде мобильных телефонов?

4.Влияние мобильных телефонов на физическое здоровье школьников?

5."Плюсы и "минусы" использования мобильных технологий в подростковом возрасте?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/112844/plan-provedeniya-proekta План]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/113208/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:ЛенаД2.jpg|400px]] [[Файл:ЛенаД1.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/113211/uchitelskaya_prezentatsia Учительская]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/113209/prezentatsia_uchenika 1 группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXUXpiQXl0RU9Zb1E часть1 2 группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXNnNkUVZjQWxPaDQ часть2 2 группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXS2RhbDh4VjdTUkE Критерии оценивания презентации]

2. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXeTlOOGI0S2xoTEU Критерии оценивания публикации]

3. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXc0xlV0xhbFRIbmM Критерии самооценки]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проэкт "Влияние мобильных технологий на психику школьника"

2012-12-05T13:41:09Z

KatyaVilkova: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:ElenaDrach Драч Елена]

== Название проекта ==
"Влияние мобильных технологий на психику школьника"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология.

Ученики старших классов 10-11 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели ,6 уроков

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.Проект направлен на изучение воздействия мобильных технологий на школьников. В рамках данного проекта учащиеся узнают какое влияние оказывает на их психику и здоровье мобильные телефоны, а также узнают как можно защитить себя от нежелательного вреда. Учащиеся будут учиться самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют на заключительной конференции, а также в виде презентации и вики-страници.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как уберечь себя от лишних проблем?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какое влияние оказывают мобильные телефоны на психику школьников?

2.Как уберечь себя от негативного влияния мобильных телефонов?

===''Учебные вопросы''===
1.Функции мобильных телефонов?

2.Возрастные особенности развития психики у школьников?

3.Факты о вреде мобильных телефонов?

4.Влияние мобильных телефонов на физическое здоровье школьников?

5."Плюсы и "минусы" использования мобильных технологий в подростковом возрасте?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/112844/plan-provedeniya-proekta План]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/113208/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:ЛенаД2.jpg|400px]] [[Файл:ЛенаД1.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/113209/prezentatsia_uchenika 1 группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXUXpiQXl0RU9Zb1E часть1 2 группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXNnNkUVZjQWxPaDQ часть2 2 группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXS2RhbDh4VjdTUkE Критерии оценивания презентации]

2. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXeTlOOGI0S2xoTEU Критерии оценивания публикации]

3. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXc0xlV0xhbFRIbmM Критерии самооценки]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проэкт "Влияние мобильных технологий на психику школьника"

2012-12-05T13:39:31Z

KatyaVilkova: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:ElenaDrach Драч Елена]

== Название проекта ==
"Влияние мобильных технологий на психику школьника"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология.

Ученики старших классов 10-11 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели ,6 уроков

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.Проект направлен на изучение воздействия мобильных технологий на школьников. В рамках данного проекта учащиеся узнают какое влияние оказывает на их психику и здоровье мобильные телефоны, а также узнают как можно защитить себя от нежелательного вреда. Учащиеся будут учиться самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют на заключительной конференции, а также в виде презентации и вики-страници.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как уберечь себя от лишних проблем?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какое влияние оказывают мобильные телефоны на психику школьников?

2.Как уберечь себя от негативного влияния мобильных телефонов?

===''Учебные вопросы''===
1.Функции мобильных телефонов?

2.Возрастные особенности развития психики у школьников?

3.Факты о вреде мобильных телефонов?

4.Влияние мобильных телефонов на физическое здоровье школьников?

5."Плюсы и "минусы" использования мобильных технологий в подростковом возрасте?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/112844/plan-provedeniya-proekta План]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/113208/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:ЛенаД2.jpg|400px]] [[Файл:ЛенаД1.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXUXpiQXl0RU9Zb1E часть1 2 группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXNnNkUVZjQWxPaDQ часть2 2 группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXS2RhbDh4VjdTUkE Критерии оценивания презентации]

2. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXeTlOOGI0S2xoTEU Критерии оценивания публикации]

3. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXc0xlV0xhbFRIbmM Критерии самооценки]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проэкт "Влияние мобильных технологий на психику школьника"

2012-12-04T08:41:25Z

KatyaVilkova:

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:ElenaDrach Драч Елена]

== Название проекта ==
"Влияние мобильных технологий на психику школьника"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология.

Ученики старших классов 10-11 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели ,6 уроков

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.Проект направлен на изучение воздействия мобильных технологий на школьников. В рамках данного проекта учащиеся узнают какое влияние оказывает на их психику и здоровье мобильные телефоны, а также узнают как можно защитить себя от нежелательного вреда. Учащиеся будут учиться самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют на заключительной конференции, а также в виде презентации и вики-страници.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как уберечь себя от лишних проблем?

===''Проблемные вопросы''===
1."Плюсы и "минусы" использования мобильных технологий в подростковом возрасте?

2.Как уберечь себя от негативного влияния мобильных телефонов?

===''Учебные вопросы''===
1.Функции мобильных телефонов?

2.Возрастные особенности развития психики у школьников?

3.Факты о вреде мобильных телефонов?

4.Влияние мобильных телефонов на физическое здоровье школьников?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/112844/plan-provedeniya-proekta План]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/112835/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:ЛенаД2.jpg|400px]] [[Файл:ЛенаД1.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXUXpiQXl0RU9Zb1E часть1 2 группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXNnNkUVZjQWxPaDQ часть2 2 группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXS2RhbDh4VjdTUkE Критерии оценивания презентации]

2. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXeTlOOGI0S2xoTEU Критерии оценивания публикации]

3. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXc0xlV0xhbFRIbmM Критерии самооценки]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проэкт "Влияние мобильных технологий на психику школьника"

2012-12-04T07:52:06Z

KatyaVilkova: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:ElenaDrach Драч Елена]

== Название проекта ==
"Влияние мобильных технологий на психику школьника"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология.

Ученики старших классов 10-11 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели ,6 уроков

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.Проект направлен на изучение воздействия мобильных технологий на школьников. В рамках данного проекта учащиеся узнают какое влияние оказывает на их психику и здоровье мобильные телефоны, а также узнают как можно защитить себя от нежелательного вреда. Учащиеся будут учиться самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют на заключительной конференции, а также в виде презентации и вики-страници.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как уберечь себя от лишних проблем?

===''Проблемные вопросы''===
1."Плюсы и "минусы" использования мобильных технологий в подростковом возрасте?

2.Как уберечь себя от негативного влияния мобильных телефонов?

===''Учебные вопросы''===
1.Функции мобильных телефонов?

2.Возрастные особенности развития психики у школьников?

3.Факты о вреде мобильных телефонов?

4.Влияние мобильных телефонов на физическое здоровье школьников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/112835/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:ЛенаД2.jpg|400px]] [[Файл:ЛенаД1.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXUXpiQXl0RU9Zb1E часть1 2 группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXNnNkUVZjQWxPaDQ часть2 2 группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXS2RhbDh4VjdTUkE Критерии оценивания презентации]

2. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXeTlOOGI0S2xoTEU Критерии оценивания публикации]

3. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXc0xlV0xhbFRIbmM Критерии самооценки]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проэкт "Влияние мобильных технологий на психику школьника"

2012-12-04T07:50:00Z

KatyaVilkova: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:ElenaDrach Драч Елена]

== Название проекта ==
"Влияние мобильных технологий на психику школьника"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология.

Ученики старших классов 10-11 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели ,6 уроков

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.Проект направлен на изучение воздействия мобильных технологий на школьников. В рамках данного проекта учащиеся узнают какое влияние оказывает на их психику и здоровье мобильные телефоны, а также узнают как можно защитить себя от нежелательного вреда. Учащиеся будут учиться самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют на заключительной конференции, а также в виде презентации и вики-страници.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как уберечь себя от лишних проблем?

===''Проблемные вопросы''===
1."Плюсы и "минусы" использования мобильных технологий в подростковом возрасте?

2.Как уберечь себя от негативного влияния мобильных телефонов?

===''Учебные вопросы''===
1.Функции мобильных телефонов?

2.Возрастные особенности развития психики у школьников?

3.Факты о вреде мобильных телефонов?

4.Влияние мобильных телефонов на физическое здоровье школьников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXd3FLdEg4X3RQRms Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:ЛенаД2.jpg|400px]] [[Файл:ЛенаД1.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXUXpiQXl0RU9Zb1E часть1 2 группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXNnNkUVZjQWxPaDQ часть2 2 группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXS2RhbDh4VjdTUkE Критерии оценивания презентации]

2. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXeTlOOGI0S2xoTEU Критерии оценивания публикации]

3. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXc0xlV0xhbFRIbmM Критерии самооценки]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проэкт "Влияние мобильных технологий на психику школьника"

2012-12-04T07:25:49Z

KatyaVilkova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:ElenaDrach Драч Елена]

== Название проекта ==
"Влияние мобильных технологий на психику школьника"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология.

Ученики старших классов 10-11 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели ,6 уроков

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.Проект направлен на изучение воздействия мобильных технологий на школьников. В рамках данного проекта учащиеся узнают какое влияние оказывает на их психику и здоровье мобильные телефоны, а также узнают как можно защитить себя от нежелательного вреда. Учащиеся будут учиться самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют на заключительной конференции, а также в виде презентации и вики-страници.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как уберечь себя от лишних проблем?

===''Проблемные вопросы''===
1."Плюсы и "минусы" использования мобильных технологий в подростковом возрасте?

2.Как уберечь себя от негативного влияния мобильных телефонов?

===''Учебные вопросы''===
1.Функции мобильных телефонов?

2.Возрастные особенности развития психики у школьников?

3.Факты о вреде мобильных телефонов?

4.Влияние мобильных телефонов на физическое здоровье школьников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

[[Файл:ЛенаД2.jpg|400px]] [[Файл:ЛенаД1.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXUXpiQXl0RU9Zb1E часть1 2 группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXNnNkUVZjQWxPaDQ часть2 2 группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXS2RhbDh4VjdTUkE Критерии оценивания презентации]

2. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXeTlOOGI0S2xoTEU Критерии оценивания публикации]

3. [https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXc0xlV0xhbFRIbmM Критерии самооценки]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проэкт "Влияние мобильных технологий на психику школьника"

2012-12-04T07:20:21Z

KatyaVilkova: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:ElenaDrach Драч Елена]

== Название проекта ==
"Влияние мобильных технологий на психику школьника"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология.

Ученики старших классов 10-11 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели ,6 уроков

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.Проект направлен на изучение воздействия мобильных технологий на школьников. В рамках данного проекта учащиеся узнают какое влияние оказывает на их психику и здоровье мобильные телефоны, а также узнают как можно защитить себя от нежелательного вреда. Учащиеся будут учиться самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют на заключительной конференции, а также в виде презентации и вики-страници.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как уберечь себя от лишних проблем?

===''Проблемные вопросы''===
1."Плюсы и "минусы" использования мобильных технологий в подростковом возрасте?

2.Как уберечь себя от негативного влияния мобильных телефонов?

===''Учебные вопросы''===
1.Функции мобильных телефонов?

2.Возрастные особенности развития психики у школьников?

3.Факты о вреде мобильных телефонов?

4.Влияние мобильных телефонов на физическое здоровье школьников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

[[Файл:ЛенаД2.jpg|400px]] [[Файл:ЛенаД1.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXUXpiQXl0RU9Zb1E часть1 2 группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXNnNkUVZjQWxPaDQ часть2 2 группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-12-04T06:43:07Z

KatyaVilkova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111448/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:V1.jpg|400px]] [[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXdDhzam9DU29rdFE Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[http://www.docme.ru/doc/112797/uchenicheskaya ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

7. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Опросник социализации для подростков "Моя семья"]

8. [http://schoolreflection14.blogspot.com/ Рефлексия]

== Полезные ресурсы ==
1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикипедиЯ Свободная энциклопедия ]

2. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

3. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

4. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

5. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Обговорення користувача:KatyaVilkova

2012-12-04T06:41:37Z

KatyaVilkova: /* Другие документы */

==Название проекта==
''«Родительский контроль»''

[[Файл:Комнатавидео.jpg|400 px]]

==Автор проекта==
''' | группа '''

==Тематический вопрос (вопрос для исследования)==
 Почему родители прибегают к контролю за своими детьми? 

==Гипотеза исследования==
 Возникновение конфликтов между подростками и родителями обусловливаются мотивами власти, контроля и ответственности со стороны родителей, а так же из-за внутренних противоречий ребенка. 

==Цель исследования==
 Изучить причины возникновения конфликтов подростка и взрослого.

==Результаты исследования==
На протяжении первой недели работы над проектом был проведен опрос среди учащихся "Моя семья".

[[Файл:Уровнивсемье.jpg|400 px]]

Проблемы подростков с родителями появляются из-за внутренних противоречий ребенка:

*подросток считает себя взрослым, хотя по своим реальным силам еще остается ребенком. Главное противоречие здесь кроется в формуле: «я взрослый, поэтому другим взрослым я не доверяю»;

*ребенок отстаивает свое право на роль уникальной и неповторимой личности, и тут же стремится «быть как все»;

*подросток стремится принадлежать к той или иной социальной группе и быть её полноправным членом. Однако подростковые группы – самые закрытые и новичкам туда почти не попасть. Отсюда начинает свое развитие одиночество подростка и трудности в общении со сверстниками и социальным окружением.

Из этих противоречий произрастают все основные проблемы подростков: семейные и проблемы в поведении.

Подростки не всегда делятся своими переживаниями с родителями, пропадает доверие к подросту и родители прибегают к различным методам воспитания:

*В первую очередь, что должны понять родители, так это то, что нельзя больше заставлять ребенка слепо подчиняться вашим указаниям. Теперь вы должны объяснять для чего это нужно и зачем. При этом не надо злиться или выходить из себя, если ваш ребенок что-то не понимает. Лучше успокойтесь и попробуйте ему объяснить это еще раз. Это и есть первый метод воспитания.

*Второй метод - это позволить вашему ребенку пожить одному. Для этого, лучше всего отправить его на месяц или два в лагерь, где он станет на время полностью независим. Как правило, там, получи свободу, ребенок начинает еще и понимать, что кроме этого, он получает еще и ответственность.

*Третий же метод воспитания подростка заключается в том, что к нему начинают относиться как к взрослому человеку. Т.е. вы четко показываете его права и обязанности и следите за тем, чтобы он их строго придерживался.

Некоторые родители выходят за рамки стандартных методов воспитания и предпочитают использовать видеонаблюдение, которое облегчает воспитание, позволяет им быть в курсе всех действий ребенка и контролировать его.

==Выводы==
Исходя из нашего исследования в большей части учащихся удовлетворительные взаимоотношение в семье, чаще всего это связанно из за недоверия родителей к детям.
Доверие – вещь индивидуальная, его за пять минут не завоюешь.
Родителям стоит больше проводить времени со своими детьми и общаться с ними.

'''''Проблемы в жизни подростка – явление неизбежное. И только в ваших силах, уважаемые родители, облегчить Нам поиски самого себя и помочь преодолеть проблемы.'''''

==Полезные ссылки==
[http://womanadvice.ru/problemy-podrostkov/ Проблемы подростков.]

[http://www.best-woman.ru/deti-vospitanie-podrostka-metody-i-metodiki-vospitaniya/ Воспитание подростка - методы и методики воспитания.]

[http://baby.web-3.ru/article/stages/teenager/?act=full&id_article=3342/ Как восстановить доверие с подростком.]

==Другие документы==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Опросник социализации для подростков "Моя семья"]

[http://vashpsixolog.ru/psychodiagnostic-school-psychologist/60-diagnosis-of-family-relationships/200-questionnaire-socialization-for-adolescents-my-family Опросник "Моя семья"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Обговорення користувача:KatyaVilkova

2012-12-04T06:41:06Z

KatyaVilkova: /* Другие документы */

==Название проекта==
''«Родительский контроль»''

[[Файл:Комнатавидео.jpg|400 px]]

==Автор проекта==
''' | группа '''

==Тематический вопрос (вопрос для исследования)==
 Почему родители прибегают к контролю за своими детьми? 

==Гипотеза исследования==
 Возникновение конфликтов между подростками и родителями обусловливаются мотивами власти, контроля и ответственности со стороны родителей, а так же из-за внутренних противоречий ребенка. 

==Цель исследования==
 Изучить причины возникновения конфликтов подростка и взрослого.

==Результаты исследования==
На протяжении первой недели работы над проектом был проведен опрос среди учащихся "Моя семья".

[[Файл:Уровнивсемье.jpg|400 px]]

Проблемы подростков с родителями появляются из-за внутренних противоречий ребенка:

*подросток считает себя взрослым, хотя по своим реальным силам еще остается ребенком. Главное противоречие здесь кроется в формуле: «я взрослый, поэтому другим взрослым я не доверяю»;

*ребенок отстаивает свое право на роль уникальной и неповторимой личности, и тут же стремится «быть как все»;

*подросток стремится принадлежать к той или иной социальной группе и быть её полноправным членом. Однако подростковые группы – самые закрытые и новичкам туда почти не попасть. Отсюда начинает свое развитие одиночество подростка и трудности в общении со сверстниками и социальным окружением.

Из этих противоречий произрастают все основные проблемы подростков: семейные и проблемы в поведении.

Подростки не всегда делятся своими переживаниями с родителями, пропадает доверие к подросту и родители прибегают к различным методам воспитания:

*В первую очередь, что должны понять родители, так это то, что нельзя больше заставлять ребенка слепо подчиняться вашим указаниям. Теперь вы должны объяснять для чего это нужно и зачем. При этом не надо злиться или выходить из себя, если ваш ребенок что-то не понимает. Лучше успокойтесь и попробуйте ему объяснить это еще раз. Это и есть первый метод воспитания.

*Второй метод - это позволить вашему ребенку пожить одному. Для этого, лучше всего отправить его на месяц или два в лагерь, где он станет на время полностью независим. Как правило, там, получи свободу, ребенок начинает еще и понимать, что кроме этого, он получает еще и ответственность.

*Третий же метод воспитания подростка заключается в том, что к нему начинают относиться как к взрослому человеку. Т.е. вы четко показываете его права и обязанности и следите за тем, чтобы он их строго придерживался.

Некоторые родители выходят за рамки стандартных методов воспитания и предпочитают использовать видеонаблюдение, которое облегчает воспитание, позволяет им быть в курсе всех действий ребенка и контролировать его.

==Выводы==
Исходя из нашего исследования в большей части учащихся удовлетворительные взаимоотношение в семье, чаще всего это связанно из за недоверия родителей к детям.
Доверие – вещь индивидуальная, его за пять минут не завоюешь.
Родителям стоит больше проводить времени со своими детьми и общаться с ними.

'''''Проблемы в жизни подростка – явление неизбежное. И только в ваших силах, уважаемые родители, облегчить Нам поиски самого себя и помочь преодолеть проблемы.'''''

==Полезные ссылки==
[http://womanadvice.ru/problemy-podrostkov/ Проблемы подростков.]

[http://www.best-woman.ru/deti-vospitanie-podrostka-metody-i-metodiki-vospitaniya/ Воспитание подростка - методы и методики воспитания.]

[http://baby.web-3.ru/article/stages/teenager/?act=full&id_article=3342/ Как восстановить доверие с подростком.]

==Другие документы==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit
Опросник социализации для подростков "Моя семья"]

[http://vashpsixolog.ru/psychodiagnostic-school-psychologist/60-diagnosis-of-family-relationships/200-questionnaire-socialization-for-adolescents-my-family Опросник "Моя семья"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Обговорення користувача:KatyaVilkova

2012-12-03T22:13:16Z

KatyaVilkova: /* Гипотеза исследования */

==Название проекта==
''«Родительский контроль»''

[[Файл:Комнатавидео.jpg|400 px]]

==Автор проекта==
''' | группа '''

==Тематический вопрос (вопрос для исследования)==
 Почему родители прибегают к контролю за своими детьми? 

==Гипотеза исследования==
 Возникновение конфликтов между подростками и родителями обусловливаются мотивами власти, контроля и ответственности со стороны родителей, а так же из-за внутренних противоречий ребенка. 

==Цель исследования==
 Изучить причины возникновения конфликтов подростка и взрослого.

==Результаты исследования==
На протяжении первой недели работы над проектом был проведен опрос среди учащихся "Моя семья".

[[Файл:Уровнивсемье.jpg|400 px]]

Проблемы подростков с родителями появляются из-за внутренних противоречий ребенка:

*подросток считает себя взрослым, хотя по своим реальным силам еще остается ребенком. Главное противоречие здесь кроется в формуле: «я взрослый, поэтому другим взрослым я не доверяю»;

*ребенок отстаивает свое право на роль уникальной и неповторимой личности, и тут же стремится «быть как все»;

*подросток стремится принадлежать к той или иной социальной группе и быть её полноправным членом. Однако подростковые группы – самые закрытые и новичкам туда почти не попасть. Отсюда начинает свое развитие одиночество подростка и трудности в общении со сверстниками и социальным окружением.

Из этих противоречий произрастают все основные проблемы подростков: семейные и проблемы в поведении.

Подростки не всегда делятся своими переживаниями с родителями, пропадает доверие к подросту и родители прибегают к различным методам воспитания:

*В первую очередь, что должны понять родители, так это то, что нельзя больше заставлять ребенка слепо подчиняться вашим указаниям. Теперь вы должны объяснять для чего это нужно и зачем. При этом не надо злиться или выходить из себя, если ваш ребенок что-то не понимает. Лучше успокойтесь и попробуйте ему объяснить это еще раз. Это и есть первый метод воспитания.

*Второй метод - это позволить вашему ребенку пожить одному. Для этого, лучше всего отправить его на месяц или два в лагерь, где он станет на время полностью независим. Как правило, там, получи свободу, ребенок начинает еще и понимать, что кроме этого, он получает еще и ответственность.

*Третий же метод воспитания подростка заключается в том, что к нему начинают относиться как к взрослому человеку. Т.е. вы четко показываете его права и обязанности и следите за тем, чтобы он их строго придерживался.

Некоторые родители выходят за рамки стандартных методов воспитания и предпочитают использовать видеонаблюдение, которое облегчает воспитание, позволяет им быть в курсе всех действий ребенка и контролировать его.

==Выводы==
Исходя из нашего исследования в большей части учащихся удовлетворительные взаимоотношение в семье, чаще всего это связанно из за недоверия родителей к детям.
Доверие – вещь индивидуальная, его за пять минут не завоюешь.
Родителям стоит больше проводить времени со своими детьми и общаться с ними.

'''''Проблемы в жизни подростка – явление неизбежное. И только в ваших силах, уважаемые родители, облегчить Нам поиски самого себя и помочь преодолеть проблемы.'''''

==Полезные ссылки==
[http://womanadvice.ru/problemy-podrostkov/ Проблемы подростков.]

[http://www.best-woman.ru/deti-vospitanie-podrostka-metody-i-metodiki-vospitaniya/ Воспитание подростка - методы и методики воспитания.]

[http://baby.web-3.ru/article/stages/teenager/?act=full&id_article=3342/ Как восстановить доверие с подростком.]

==Другие документы==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Обговорення користувача:KatyaVilkova

2012-12-03T22:11:57Z

KatyaVilkova: /* Гипотеза исследования */

==Название проекта==
''«Родительский контроль»''

[[Файл:Комнатавидео.jpg|400 px]]

==Автор проекта==
''' | группа '''

==Тематический вопрос (вопрос для исследования)==
 Почему родители прибегают к контролю за своими детьми? 

==Гипотеза исследования==
 Возникновение конфликтов между подростками и родителями обусловливаются мотивами власти, контроля и ответственности со стороны родителей. 

==Цель исследования==
 Изучить причины возникновения конфликтов подростка и взрослого.

==Результаты исследования==
На протяжении первой недели работы над проектом был проведен опрос среди учащихся "Моя семья".

[[Файл:Уровнивсемье.jpg|400 px]]

Проблемы подростков с родителями появляются из-за внутренних противоречий ребенка:

*подросток считает себя взрослым, хотя по своим реальным силам еще остается ребенком. Главное противоречие здесь кроется в формуле: «я взрослый, поэтому другим взрослым я не доверяю»;

*ребенок отстаивает свое право на роль уникальной и неповторимой личности, и тут же стремится «быть как все»;

*подросток стремится принадлежать к той или иной социальной группе и быть её полноправным членом. Однако подростковые группы – самые закрытые и новичкам туда почти не попасть. Отсюда начинает свое развитие одиночество подростка и трудности в общении со сверстниками и социальным окружением.

Из этих противоречий произрастают все основные проблемы подростков: семейные и проблемы в поведении.

Подростки не всегда делятся своими переживаниями с родителями, пропадает доверие к подросту и родители прибегают к различным методам воспитания:

*В первую очередь, что должны понять родители, так это то, что нельзя больше заставлять ребенка слепо подчиняться вашим указаниям. Теперь вы должны объяснять для чего это нужно и зачем. При этом не надо злиться или выходить из себя, если ваш ребенок что-то не понимает. Лучше успокойтесь и попробуйте ему объяснить это еще раз. Это и есть первый метод воспитания.

*Второй метод - это позволить вашему ребенку пожить одному. Для этого, лучше всего отправить его на месяц или два в лагерь, где он станет на время полностью независим. Как правило, там, получи свободу, ребенок начинает еще и понимать, что кроме этого, он получает еще и ответственность.

*Третий же метод воспитания подростка заключается в том, что к нему начинают относиться как к взрослому человеку. Т.е. вы четко показываете его права и обязанности и следите за тем, чтобы он их строго придерживался.

Некоторые родители выходят за рамки стандартных методов воспитания и предпочитают использовать видеонаблюдение, которое облегчает воспитание, позволяет им быть в курсе всех действий ребенка и контролировать его.

==Выводы==
Исходя из нашего исследования в большей части учащихся удовлетворительные взаимоотношение в семье, чаще всего это связанно из за недоверия родителей к детям.
Доверие – вещь индивидуальная, его за пять минут не завоюешь.
Родителям стоит больше проводить времени со своими детьми и общаться с ними.

'''''Проблемы в жизни подростка – явление неизбежное. И только в ваших силах, уважаемые родители, облегчить Нам поиски самого себя и помочь преодолеть проблемы.'''''

==Полезные ссылки==
[http://womanadvice.ru/problemy-podrostkov/ Проблемы подростков.]

[http://www.best-woman.ru/deti-vospitanie-podrostka-metody-i-metodiki-vospitaniya/ Воспитание подростка - методы и методики воспитания.]

[http://baby.web-3.ru/article/stages/teenager/?act=full&id_article=3342/ Как восстановить доверие с подростком.]

==Другие документы==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-12-03T22:00:33Z

KatyaVilkova: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111448/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:V1.jpg|400px]] [[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXdDhzam9DU29rdFE Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[http://www.docme.ru/doc/112797/uchenicheskaya ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

7. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

8. [http://schoolreflection14.blogspot.com/ Рефлексия]

== Полезные ресурсы ==
1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикипедиЯ Свободная энциклопедия ]

2. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

3. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

4. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

5. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-12-03T21:54:00Z

KatyaVilkova: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111448/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:V1.jpg|400px]] [[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXdDhzam9DU29rdFE Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[http://www.docme.ru/doc/112593/uchenicheskaya ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

7. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

8. [http://schoolreflection14.blogspot.com/ Рефлексия]

== Полезные ресурсы ==
1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикипедиЯ Свободная энциклопедия ]

2. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

3. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

4. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

5. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-12-02T15:16:29Z

KatyaVilkova: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111448/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:V1.jpg|400px]] [[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[http://www.docme.ru/doc/112593/uchenicheskaya ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

7. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

8. [http://schoolreflection14.blogspot.com/ Рефлексия]

== Полезные ресурсы ==
1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикипедиЯ Свободная энциклопедия ]

2. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

3. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

4. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

5. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-12-02T15:10:56Z

KatyaVilkova: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111448/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:V1.jpg|400px]] [[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[http://www.docme.ru/doc/112590/uchenicheskaya ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

7. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

8. [http://schoolreflection14.blogspot.com/ Рефлексия]

== Полезные ресурсы ==
1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикипедиЯ Свободная энциклопедия ]

2. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

3. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

4. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

5. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-29T13:27:18Z

KatyaVilkova: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111448/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:V1.jpg|400px]] [[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXaUJnQm91QWpFbDg ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

7. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

8. [http://schoolreflection14.blogspot.com/ Рефлексия]

== Полезные ресурсы ==
1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикипедиЯ Свободная энциклопедия ]

2. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

3. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

4. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

5. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проэкт "Влияние мобильных технологий на психику школьника"

2012-11-29T13:18:27Z

KatyaVilkova: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:ElenaDrach Драч Елена]

== Название проекта ==
"Влияние мобильных технологий на психику школьника"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология.

Ученики старших классов 10-11 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели ,6 уроков

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.Проект направлен на изучение воздействия мобильных технологий на школьников. В рамках данного проекта учащиеся узнают какое влияние оказывает на их психику и здоровье мобильные телефоны, а также узнают как можно защитить себя от нежелательного вреда. Учащиеся будут учиться самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют на заключительной конференции, а также в виде презентации и вики-страници.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как уберечь себя от лишних проблем?

===''Проблемные вопросы''===
1."Плюсы и "минусы" использования мобильных технологий в подростковом возрасте?

2.Как уберечь себя от негативного влияния мобильных телефонов?

===''Учебные вопросы''===
1.Функции мобильных телефонов?

2.Возрастные особенности развития психики у школьников?

3.Факты о вреде мобильных телефонов?

4.Влияние мобильных телефонов на физическое здоровье школьников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

[[Файл:ЛенаД2.jpg|400px]] [[Файл:ЛенаД1.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проэкт "Влияние мобильных технологий на психику школьника"

2012-11-29T13:18:11Z

KatyaVilkova: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:ElenaDrach Драч Елена]

== Название проекта ==
"Влияние мобильных технологий на психику школьника"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология.

Ученики старших классов 10-11 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели ,6 уроков

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.Проект направлен на изучение воздействия мобильных технологий на школьников. В рамках данного проекта учащиеся узнают какое влияние оказывает на их психику и здоровье мобильные телефоны, а также узнают как можно защитить себя от нежелательного вреда. Учащиеся будут учиться самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют на заключительной конференции, а также в виде презентации и вики-страници.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как уберечь себя от лишних проблем?

===''Проблемные вопросы''===
1."Плюсы и "минусы" использования мобильных технологий в подростковом возрасте?

2.Как уберечь себя от негативного влияния мобильных телефонов?

===''Учебные вопросы''===
1.Функции мобильных телефонов?

2.Возрастные особенности развития психики у школьников?

3.Факты о вреде мобильных телефонов?

4.Влияние мобильных телефонов на физическое здоровье школьников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

[[Файл:ЛенаД2.jpg|500px]] [[Файл:ЛенаД1.jpg|500px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-29T13:16:16Z

KatyaVilkova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111448/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:V1.jpg|400px]] [[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXaUJnQm91QWpFbDg ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

7. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

8. [http://schoolreflection14.blogspot.com/ Рефлексия]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-29T13:15:38Z

KatyaVilkova: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111448/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:V1.jpg|400px]] [[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXaUJnQm91QWpFbDg ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-29T13:11:43Z

KatyaVilkova: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111448/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==

[[Файл:V1.jpg|400px]] [[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXaUJnQm91QWpFbDg ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

[http://schoolreflection14.blogspot.com/ Рефлексия]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект " Типы темперамента"

2012-11-29T13:10:49Z

KatyaVilkova: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katy Безбах Екатерина Александровна]

== Название проекта ==
"Типы темперамента"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Психология 10-11 классов

15-17 лет

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10 - 11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся анализировать значение типов темпераментов в нашей жизни.В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде опросника по теме "типы темперамента".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чем люди отличаются друг от друга?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как тип темперамента влияет на оценку ситуацый?

2.Влияет ли тип темперамента на успешность работы?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое темперамент?

2.Какие существуют типы темперамента?

3.Свойства темперамента?

4.Факторы влияющие на темперамент школьника?

== План проведения проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0B_4mcPZBs07mcGxaTXNrazV3Rzg/edit План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111618/vizitka визитная карточка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Моя публикация1.jpg|400px]]
[[Файл:12лалдвтп.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_4mcPZBs07mYnJRZVF4WEdtMEU презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[Примеры работы учащихся]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/file/d/0B_4mcPZBs07mVjh6UElhMHhLMkk/edit критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/file/d/0B_4mcPZBs07mb0MyV3FEZWdKT00/edit критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/file/d/0B_4mcPZBs07mbWZxTHM1WHRTRmc/edit критерии оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.effecton.ru/274.html Типы темпермента и их влияния]

[http://www.psychologos.ru/%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2 Типы темперамента]

[https://docs.google.com/file/d/0B_4mcPZBs07mcW8yamM0aUpfZVU/edit Методика Айзенка]

[http://school889.blogspot.com/ Рефлексия]

== Полезные ресурсы ==
[http://sungirls.ru/index.php?newsid=124 Типы темперамента и их успешность]

[http://mirsovetov.ru/a/psychology/psychologic-trick/temperament.html Типы темперамента и их способности]

[https://docs.google.com/file/d/0B_4mcPZBs07mNFFvN2x2QnYxSGc/edit Методика определения типа темперамента]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект " Типы темперамента"

2012-11-29T13:10:25Z

KatyaVilkova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katy Безбах Екатерина Александровна]

== Название проекта ==
"Типы темперамента"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Психология 10-11 классов

15-17 лет

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10 - 11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся анализировать значение типов темпераментов в нашей жизни.В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде опросника по теме "типы темперамента".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чем люди отличаются друг от друга?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как тип темперамента влияет на оценку ситуацый?

2.Влияет ли тип темперамента на успешность работы?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое темперамент?

2.Какие существуют типы темперамента?

3.Свойства темперамента?

4.Факторы влияющие на темперамент школьника?

== План проведения проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0B_4mcPZBs07mcGxaTXNrazV3Rzg/edit План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111618/vizitka визитная карточка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Моя публикация1.jpg|400px]]
[[Файл:12лалдвтп.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_4mcPZBs07mYnJRZVF4WEdtMEU презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
[[Примеры работы учащихся]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/file/d/0B_4mcPZBs07mVjh6UElhMHhLMkk/edit критерии оценивания презентации]

[https://docs.google.com/file/d/0B_4mcPZBs07mb0MyV3FEZWdKT00/edit критерии оценивания публикации]

[https://docs.google.com/file/d/0B_4mcPZBs07mbWZxTHM1WHRTRmc/edit критерии оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.effecton.ru/274.html Типы темпермента и их влияния]

[http://www.psychologos.ru/%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2 Типы темперамента]

[https://docs.google.com/file/d/0B_4mcPZBs07mcW8yamM0aUpfZVU/edit Методика Айзенка]

[http://school889.blogspot.com/ Рефлексия]

== Полезные ресурсы ==
[http://sungirls.ru/index.php?newsid=124 Типы темперамента и их устпешность]

[http://mirsovetov.ru/a/psychology/psychologic-trick/temperament.html Типы темперамента и их способности]

[https://docs.google.com/file/d/0B_4mcPZBs07mNFFvN2x2QnYxSGc/edit Методика определения типа темперамента]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T22:39:40Z

KatyaVilkova: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==
[http://www.docme.ru/doc/111448/vizitka Визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXaUJnQm91QWpFbDg ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

[http://schoolreflection14.blogspot.com/ Рефлексия]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T22:30:29Z

KatyaVilkova: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXaUJnQm91QWpFbDg ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

[http://schoolreflection14.blogspot.com/ Рефлексия]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T19:25:11Z

KatyaVilkova: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXaUJnQm91QWpFbDg ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T19:23:23Z

KatyaVilkova: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXRWpPeVVuQXM4TmM Визитка]

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXaUJnQm91QWpFbDg ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T19:01:06Z

KatyaVilkova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXaUJnQm91QWpFbDg ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [http://www.youtube.com/watch?v=N1vU59SD51c Видеоролик: "Говори так чтобы я хотел слушать"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Обговорення користувача:KatyaVilkova

2012-11-27T17:07:54Z

KatyaVilkova: /* Другие документы */

==Название проекта==
''«Родительский контроль»''

[[Файл:Комнатавидео.jpg|400 px]]

==Автор проекта==
''' | группа '''

==Тематический вопрос (вопрос для исследования)==
 Почему родители прибегают к контролю за своими детьми? 

==Гипотеза исследования==
 Предполагаем, что преодолеть конфликтные взаимоотношения подростка и взрослого возможно при поддержке подростков и доверии к ним. 

==Цель исследования==
 Изучить причины возникновения конфликтов подростка и взрослого.

==Результаты исследования==
На протяжении первой недели работы над проектом был проведен опрос среди учащихся "Моя семья".

[[Файл:Уровнивсемье.jpg|400 px]]

Проблемы подростков с родителями появляются из-за внутренних противоречий ребенка:

*подросток считает себя взрослым, хотя по своим реальным силам еще остается ребенком. Главное противоречие здесь кроется в формуле: «я взрослый, поэтому другим взрослым я не доверяю»;

*ребенок отстаивает свое право на роль уникальной и неповторимой личности, и тут же стремится «быть как все»;

*подросток стремится принадлежать к той или иной социальной группе и быть её полноправным членом. Однако подростковые группы – самые закрытые и новичкам туда почти не попасть. Отсюда начинает свое развитие одиночество подростка и трудности в общении со сверстниками и социальным окружением.

Из этих противоречий произрастают все основные проблемы подростков: семейные и проблемы в поведении.

Подростки не всегда делятся своими переживаниями с родителями, пропадает доверие к подросту и родители прибегают к различным методам воспитания:

*В первую очередь, что должны понять родители, так это то, что нельзя больше заставлять ребенка слепо подчиняться вашим указаниям. Теперь вы должны объяснять для чего это нужно и зачем. При этом не надо злиться или выходить из себя, если ваш ребенок что-то не понимает. Лучше успокойтесь и попробуйте ему объяснить это еще раз. Это и есть первый метод воспитания.

*Второй метод - это позволить вашему ребенку пожить одному. Для этого, лучше всего отправить его на месяц или два в лагерь, где он станет на время полностью независим. Как правило, там, получи свободу, ребенок начинает еще и понимать, что кроме этого, он получает еще и ответственность.

*Третий же метод воспитания подростка заключается в том, что к нему начинают относиться как к взрослому человеку. Т.е. вы четко показываете его права и обязанности и следите за тем, чтобы он их строго придерживался.

Некоторые родители выходят за рамки стандартных методов воспитания и предпочитают использовать видеонаблюдение, которое облегчает воспитание, позволяет им быть в курсе всех действий ребенка и контролировать его.

==Выводы==
Исходя из нашего исследования в большей части учащихся удовлетворительные взаимоотношение в семье, чаще всего это связанно из за недоверия родителей к детям.
Доверие – вещь индивидуальная, его за пять минут не завоюешь.
Родителям стоит больше проводить времени со своими детьми и общаться с ними.

'''''Проблемы в жизни подростка – явление неизбежное. И только в ваших силах, уважаемые родители, облегчить Нам поиски самого себя и помочь преодолеть проблемы.'''''

==Полезные ссылки==
[http://womanadvice.ru/problemy-podrostkov/ Проблемы подростков.]

[http://www.best-woman.ru/deti-vospitanie-podrostka-metody-i-metodiki-vospitaniya/ Воспитание подростка - методы и методики воспитания.]

[http://baby.web-3.ru/article/stages/teenager/?act=full&id_article=3342/ Как восстановить доверие с подростком.]

==Другие документы==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T17:06:04Z

KatyaVilkova: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXaUJnQm91QWpFbDg ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T17:05:26Z

KatyaVilkova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXaUJnQm91QWpFbDg ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T17:04:15Z

KatyaVilkova: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXaUJnQm91QWpFbDg ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T17:01:15Z

KatyaVilkova: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/open?id=0B_cs5UZtAHWXWFNQZVFod1Z3MWM ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T08:47:49Z

KatyaVilkova: /* Пример продукта учебной деятельности учащегося */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]
[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Користувач:KatyaVilkova

2012-11-27T08:28:07Z

KatyaVilkova:

''
'''Вилкова Екатерина Сергеевна'''
''
[[Файл:Море0612.jpg|200px]]

''ЮУГПУ им.''К.Д.Ушинского''
Институт психологии

[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%BE-%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%92%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%22,_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8,_3_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_(1_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80,_2012_%D0%B3.)#.D0.93.D1.80.D1.83.D0.BF.D0.BF.D0.B0:_3_.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.2C_.D1.81.D0.BF.D0.B5.D1.86.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.9F.D1.81.D0.B8.D1.85.D0.BE.D0.BB.D0.BE.D0.B3.D0.B8.D1.8F.2C_2_.D0.B3.D1.80.D1.83.D0.BF.D0.BF.D0.B0 Очно-дистанционный курс Intel "Обучение для будущего"]]

[[Category:TEO]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T08:05:19Z

KatyaVilkova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]
[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXQzlhaDdVcHRJbVk/edit ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T08:03:01Z

KatyaVilkova: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Что такое личное пространство?

5.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]
[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXQzlhaDdVcHRJbVk/edit ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

5. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXc3VkVml2WTZiemM/edit Оценивание проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T08:02:03Z

KatyaVilkova: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к контролю за своими детьми?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования наблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]
[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXQzlhaDdVcHRJbVk/edit ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

5. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXc3VkVml2WTZiemM/edit Оценивание проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T08:01:33Z

KatyaVilkova: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Доверять или проверять?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к видеонаблюдению?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования видеонаблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]
[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXQzlhaDdVcHRJbVk/edit ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

5. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXc3VkVml2WTZiemM/edit Оценивание проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-27T07:14:36Z

KatyaVilkova: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Наблюдение - это вмешательство или контроль(забота)?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к видеонаблюдению?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования видеонаблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXR3ZYN1NpbGxuYzQ/edit План проведения]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]
[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXQzlhaDdVcHRJbVk/edit ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

5. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXc3VkVml2WTZiemM/edit Оценивание проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-26T21:53:55Z

KatyaVilkova: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Наблюдение - это вмешательство или контроль(забота)?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к видеонаблюдению?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования видеонаблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]
[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXQzlhaDdVcHRJbVk/edit ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

5. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXc3VkVml2WTZiemM/edit Оценивание проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

== Полезные ресурсы ==

1. [http://flogiston.ru/library Библиотека по психологии]

2. [http://azps.ru/handbook/ Психологический словарь]

3. [http://www.bezpeka.cv.ua/52.php Видеонаблюдение]

4. [http://www.videonabludenie.od.ua/ Установка видеонаблюдения в Одессе]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-26T21:47:30Z

KatyaVilkova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Наблюдение - это вмешательство или контроль(забота)?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к видеонаблюдению?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования видеонаблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]
[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXQzlhaDdVcHRJbVk/edit ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

5. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXc3VkVml2WTZiemM/edit Оценивание проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. [http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]

2. [http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]

3. [http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]

4. [http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]

5. [http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]

6. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-26T21:46:36Z

KatyaVilkova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Наблюдение - это вмешательство или контроль(забота)?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к видеонаблюдению?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования видеонаблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]
[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXQzlhaDdVcHRJbVk/edit ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

5. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXc3VkVml2WTZiemM/edit Оценивание проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.yod.ru/articles/id_1838/ Слишком хороший родитель]
[http://dream-teen.ua/forparents/personal-space-of-teenager.html Личное пространство подростка]
[http://www.kraskizhizni.com/school/teen/77-10-sovetov-podrostok Советы для родителей]
[http://ilive.com.ua/family/chetyre-samykh-grubykh-oshibki-roditelei-v-razgovore-s-podrostkom_22126i23.html Ошибки родителей]
[http://childofpeace-by.blogspot.com/2011/04/blog-post_6517.html Взаимоотношения подростков с родителями]
[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXWDRTUG9uRHk4d0E/edit Методика "Моя семья"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-26T21:14:13Z

KatyaVilkova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KatyaVilkova Vilkova Katya]

== Название проекта ==
"Видеонаблюдение и психология"

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология

Ученики старших классов 10-11 класс

Приблизительная продолжительность проекта : 3 недели, 2 урока в неделю

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 10-11 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно подбирать и синтезировать необходимую информацию по данной проблеме,анализировать и коллективно обговаривать предоставленный им материал на тренинговых занятиях. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.В работе над проектом развиваются и интегрируются мыслительные умения. Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации,вики-странице и публикации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде школьной конференции по теме "Видеонаблюдение и психология".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Наблюдение - это вмешательство или контроль(забота)?

===''Проблемные вопросы''===
1.Почему родители прибегают к видеонаблюдению?

2.Стоит ли использовать видеонаблюдение в воспитании ребенка(подростка)?

3.Как разрешить проблемы в семье без использования видеонаблюдения?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое видеонаблюдение?

2.Функции видеонаблюдения

3.Виды видеонаблюдения

4.Взаимоотношения подростков с родителями

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Файл:V1.jpg|400px]]

[[Файл:V2.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXMEZYNmkzRWdVX3M/edit Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KatyaVilkova#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 | группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXUkhDMm9jTE1WYTg/edit часть1 || группа]
[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXbEl3RFdNTXMzdFU/edit часть2 || группа]

[https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXQzlhaDdVcHRJbVk/edit ||| группа]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXTVZibXhsSTlpaGs/edit Критерии оценивания wiki-статьи]

2. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXOS1DaGVRTmg4RWs/edit Критерии оценивания презентации]

3. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXRVpDWDN3RnNPbWc/edit Критерии оценивания публикации]

4. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXb29ZRVlyX3VVdFE/edit Критерии самооценки работы в группе]

5. [https://docs.google.com/file/d/0B_cs5UZtAHWXc3VkVml2WTZiemM/edit Оценивание проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект" Видеонаблюдение и психология "

2012-11-26T21:01:08Z

KatyaVilkova: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */