http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Katrinchik 2026-04-10T18:35:40Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=439335 2013-06-20T06:58:56Z

<p>Katrinchik: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Тече вода, тече бистра...=<br /> <br /> =Українська мова і читання, природознавство, математика=<br /> <br /> =4 клас, 9-10 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1ZyVgD9N87mQmxNN2djMWpRa2s/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> =='''Царенко Катерина Валеріївна'''==<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Царенко Катерина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Донецька обл. м. Шахтарськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2<br /> Шахтарської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Андрєєва Зінаїда Павлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=439327 2013-06-20T06:55:42Z

<p>Katrinchik: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Тече вода, тече бистра...=<br /> <br /> =Українська мова і читання, природознавство, математика=<br /> <br /> =4 клас, 9-10 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1ZyVgD9N87mQmxNN2djMWpRa2s/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Царенко Катерина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Донецька обл. м. Шахтарськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2<br /> Шахтарської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Андрєєва Зінаїда Павлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=438944 2013-06-19T18:16:16Z

<p>Katrinchik: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Тече вода, тече бистра...=<br /> <br /> =Українська мова і читання, природознавство, математика=<br /> <br /> =4 клас, 9-10 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми<br /> [<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Царенко Катерина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Донецька обл. м. Шахтарськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2<br /> Шахтарської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Андрєєва Зінаїда Павлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=438940 2013-06-19T18:09:49Z

<p>Katrinchik: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Тече вода, тече бистра...=<br /> <br /> =Українська мова і читання, природознавство, математика=<br /> <br /> =4 клас, 9-10 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Царенко Катерина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Донецька обл. м. Шахтарськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2<br /> Шахтарської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Андрєєва Зінаїда Павлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=438938 2013-06-19T18:09:22Z

<p>Katrinchik: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Тече вода, тече бистра...=<br /> <br /> =Українська мова і читання, природознавство, математика=<br /> <br /> =4 клас, 9-10 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Царенко Катерина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2<br /> Шахтарської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Андрєєва Зінаїда Павлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=438937 2013-06-19T18:08:59Z

<p>Katrinchik: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Тече вода, тече бистра...=<br /> <br /> =Українська мова і читання, природознавство, математика=<br /> <br /> =4 клас, 9-10 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2<br /> Шахтарської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Андрєєва Зінаїда Павлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=438936 2013-06-19T18:08:35Z

<p>Katrinchik: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Тече вода, тече бистра...=<br /> <br /> =Українська мова і читання, природознавство, математика=<br /> <br /> =4 клас, 9-10 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2<br /> Шахтарської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Андрєєва Зінаїда Павлівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=438934 2013-06-19T18:07:56Z

<p>Katrinchik: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Тече вода, тече бистра...=<br /> <br /> =Українська мова і читання, природознавство, математика=<br /> <br /> =4 клас, 9-10 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2<br /> Шахтарської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=438932 2013-06-19T18:06:15Z

<p>Katrinchik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Тече вода, тече бистра...=<br /> <br /> =Українська мова і читання, природознавство, математика=<br /> <br /> =4 клас, 9-10 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=438929 2013-06-19T18:03:05Z

<p>Katrinchik: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Тече вода, тече бистра...=<br /> <br /> =Українська мова і читання, природознавство, математика=<br /> <br /> =4 клас, 9-10 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=438927 2013-06-19T18:02:14Z

<p>Katrinchik: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Тече вода, тече бистра...=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =4 клас, 9-10 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=438923 2013-06-19T18:00:45Z

<p>Katrinchik: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Тече вода, тече бистра...=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=437342 2013-06-19T07:24:08Z

<p>Katrinchik: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=437307 2013-06-19T07:17:35Z

<p>Katrinchik: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> Повний план вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B1ZyVgD9N87mY0NRdkNzZFlmamM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=437257 2013-06-19T07:10:31Z

<p>Katrinchik: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0...&diff=437241 2013-06-19T07:07:57Z

<p>Katrinchik: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katrinchik&diff=437231 2013-06-19T07:06:50Z

<p>Katrinchik: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> ==Царенко Катерина Валеріївна==<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> ==м.Шахтарськ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області==<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> ==Вчитель початкових класів==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Тече вода, тече бистра...]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katrinchik&diff=437225 2013-06-19T07:05:01Z

<p>Katrinchik: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> ==Царенко Катерина Валеріївна==<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> ==м.Шахтарськ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області==<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> ==Вчитель початкових класів==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katrinchik&diff=437222 2013-06-19T07:04:34Z

<p>Katrinchik: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> ==Царенко Катерина Валеріївна==<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> ==м.Шахтарськ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області==<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katrinchik&diff=437216 2013-06-19T07:03:27Z

<p>Katrinchik: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> ==Царенко Катерина Валеріївна==<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> ==м.Шахтарськ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Katrinchik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katrinchik&diff=437215 2013-06-19T07:03:03Z

<p>Katrinchik: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> ==Царенко Катерина Валеріївна==<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Katrinchik