Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Katir1970

2013-07-03T16:18:05Z

Katir1970: /* Мій проект */

<big>'''''Катіна Ірина Володимирівна'''''</big>

[[Файл:Катіна Ірина Володимирівна.jpg|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО загальноосвітня з профільними класами школа № 8 </big>

==Посада==
<dd><big>Директор школи, учитель етики</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>katir1970@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://katina1970.blogspot.com/ Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcU0dzb0hrX1lQdDA/edit?usp=sharing Презентація проекту] </big>

------

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Жовті Води, 13 березня - 28 березня 2013 р.]]

Портфоліо Катіної Ірини на тему "Як пов'язані довкілля і здоров'я людини"

2013-07-03T16:17:39Z

Katir1970: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Як пов'язані довкілля і здоров'я людини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Етика, основи здоров'я, фізична культура

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізується у 6 класі за темою «Як пов’язані довкілля і здоров’я людини». Учні здійснюють дослідженя використовуючи підручник «Етика. 6 клас», науково-популярної літератури Інтернет-ресурсів. Проект розрахований на 2 уроки. На першому уроці вчитель ставить завдання перед учням, проводить опитування за допомогою таблиці ЗХД, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 6-7 учнів (можливі учнівські ролі: журналіст, дослідник, кореспондент, дизайнер, охоронець, лідер). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації і одне додаткове завдання для всіх (зробити малюнок на тему «Мій здоровий спосіб життя – що я роблю для свого здоров’я?»). Захист презентацій або публікації відбувається на 2 урок.

* [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcTHFLSXFYU0tBbzA/edit?usp=sharing Публікація про метод проектів]

* [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcU0dzb0hrX1lQdDA/edit?usp=sharing Вчительська презентація ідей проекту]

=План вивчення теми (вставити файл)=

* [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcdTJua3JuNkNkMnc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основні запитання теми іправильно розв’язують інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcZENUQlh5d0ZFWmM/edit?usp=sharing Таблиці ЗХЯД]. В процесі роботи над учнівською презентацією або публікацією учні та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування презентації/публікації. Періодичний перегляд та читання знайденої інформації, матеріалів та проведені дослідження дозволяють оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчальння у правильному напрямку. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому занняті-захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcVUdsajdkVU9HZ2c/edit?usp=sharing Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керуються своєю [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcQWkyM0t6ZkVHakE/edit?usp=sharing Формою оцінювання]. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/forms/d/1qHyxEYbEmjPkG_saVnj1wMc6G7RquwVKIoMTakiHFVY/viewform Онлайн опитувальник знань учнів]. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свою презентацію або публікацію.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

При вивченні теми «Як пов’язані довкілля і здоров’я людини» учні досліджують зв’язок способу життя та здоров’я людини, що означає бути здоровою людиною, що для цього треба робити,дізнаються про шкідливі звички та їх наслідки. Розуміють що на їх здоров’я має вплив не тільки правильне харчування і заняття спортом, а і повітря яким вони дихають і в якій місцевості живуть, які виробництва існують на місці їхнього проживання і який вони мають вплив на них, що хворіють вони більше в холодні пори року.

Після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcU0dzb0hrX1lQdDA/edit?usp=sharing вчительської презентації], котра ставить перед учнями завдання проводиться обговорення всім класом здоров’я, способу життя учнів; робиться спроба відповісти на питання «Який скарб є найціннішим для людини?». Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюються 3 колонки [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcZENUQlh5d0ZFWmM/edit?usp=sharing таблиці ЗХЯД] (вхідне оцінювання) для освідомлення і оцінювання своїх попередніх знань. Отримують орієнтовний план вивчення теми ([https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcLXdpNWdNdDZmZU0/edit?usp=sharing документ для фасилітації]) для полегшення роботи і руху в правильному напрямку.

Наприкінці вивчення теми та завершені створення проекту вони знову отримають цю таблицю, заповнять останню колонку і переглянуть результати. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні і Змістовні запитання. Обговорюються питання здоров’я, здорового способу життя, чи часто учні хворіють і в яку пору більше, які є шкідливі звички і їх вплив на організм людини. З’ясовуються основні шляхи дослідження цих питань.

Учні будуть використовувати пошукові системи Інтернету для знаходження потрібної інформації необхідної для проекту. Певні учні (дослідники) дослідять безпечність і доцільність використання того чи іншого сайту за допомогою Контрольного списку оцінювання веб-сайтів і створять постійно обновлюваним списком використаних ресурсів. В свою чергу журналісти візьмуть інформацію з перевірених джерел для свого проекту згідно з правилами використанням матеріалів, захищеним авторським правом. З веб-сайтів можна використовувати як інформацію, так і різні малюнки, звукозаписи і відеозаписи.

Для проведення проектного дослідження учнів ділять на 3 групи:

І група – досліджує вплив шкідливих звичок (тютюнопаління, алкоголізм, наркоманія) на організм людини. Збирає інформацію про можливі хвороби внаслідок цих звичок, шукає дані про кількість загиблих і будує діаграму як результат дослідження. На основі запропонованого [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcUWJGNzdreDdBTHc/edit?usp=sharing шаблону презентації] створює свою [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcRFR3Y3FlMmRJbTQ/edit?usp=sharing учнівську презентацію] і презентує її на уроці-захисті.

ІІ група – досліджує вплив довкілля на здоров’я людини. Знаходить інформацію про працюючі підприємства, де вони знаходяться, який мають можливий вплив. Також досліджують кількість хворих з вересня по травень і будують діаграму, з якою дізнаються в які місяці людина більше хворіє і з чим це пов’язано. Створюють презентацію за шаблоном і приймають участь в презентації свого продукту на останньому уроці.

ІІІ група – досліджує поняття «здорового способу життя», які фактори впливаюь на здоров’я дитини, що потрібно робити для зміцнення свого здоров’я і що не потрібно робити щоб не втратити його. Результатом роботи групи є публікація пропагування здорового способу життя, яка презентується на останньому уроці.

Кожен учень робить додаткове обов’язкове завдання у вигляді малюнка «Мій здоровий спосіб життя», в якому висвітлюють свої дії для збереження здоров’я. Обговорюються учнівські проблеми по використанню комп’ютерів, методи на кожному етапі дослідження, розповідають які висновки вони зробили особисто для себе. Також оцінюють свою роботу над проектом.

В результаті даної діяльності учні матимуть уяву про здоров’я, своє здоров’я, шкідливі звички і створюють своє бачення здорового, щасливого і довгого майбутнього.

Очікувані результати:

1. Учні навчаться знаходити інформацію та обговорювати всією групою план реалізації проекту з метою підвищення його ефективності.

2. Навчаться працювати у команді таким чином щоб учні усвідомили творчу взаємозалежність членів колективу, інтенсивно спілкувались між собою, зрозуміли особисту участь і відповідальність за успіх спільної роботи.

3. В учнів сформулюються технологічні вміння роботи з сучасними програмними засобами для роботи з медіа данними (мультимедіа технологіями).

4. Спрямовують мультимедійні засоби та ресурси на навчання технологічним та інтелектуальним вмінням у індивідуальному режимі.

5. Навчаються створювати та працювати з мультимедійними засобами, що підвищують наочність та відповідають ергономічним вимогам.

6. Підвищуються інтерес учнів до роботи та їх активність, розвинути алгоритмічний стиль мислення, сформулювати вміння приймати оптимальні рішення, діяти варіативно.

7. Створюють умови для визначення та усвідомлення власних уявлень та стереотипів щодо шкідливих звичок.

8. Сформується уявлення про шкідливий вплив алкоголю, тютюнопаління, та наркотиків на організм.

9. Учні визначають власну позицію щодо шкідливих звичок.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Катіна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель етики

==Навчальний заклад==

КЗО загальноосвітня з профільними класами школа № 8

==Місто\село, район, область==

м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

katir1970@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

13-28 березня 2013 р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовті Води

==Тренери==

Вітюк Ганна Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Катіної Ірини на тему "Як пов'язані довкілля і здоров'я людини"

2013-07-03T16:16:02Z

Katir1970: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Як пов'язані довкілля і здоров'я людини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Етика, основи здоров'я, фізична культура

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізується у 6 класі за темою «Як пов’язані довкілля і здоров’я людини». Учні здійснюють дослідженя використовуючи підручник «Етика. 6 клас», науково-популярної літератури Інтернет-ресурсів. Проект розрахований на 2 уроки. На першому уроці вчитель ставить завдання перед учням, проводить опитування за допомогою таблиці ЗХД, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 6-7 учнів (можливі учнівські ролі: журналіст, дослідник, кореспондент, дизайнер, охоронець, лідер). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації і одне додаткове завдання для всіх (зробити малюнок на тему «Мій здоровий спосіб життя – що я роблю для свого здоров’я?»). Захист презентацій або публікації відбувається на 2 урок.

* [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcTHFLSXFYU0tBbzA/edit?usp=sharing Публікація про метод проектів]

* [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcU0dzb0hrX1lQdDA/edit?usp=sharing Вчительська презентація ідей проекту]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основні запитання теми іправильно розв’язують інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcZENUQlh5d0ZFWmM/edit?usp=sharing Таблиці ЗХЯД]. В процесі роботи над учнівською презентацією або публікацією учні та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування презентації/публікації. Періодичний перегляд та читання знайденої інформації, матеріалів та проведені дослідження дозволяють оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчальння у правильному напрямку. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому занняті-захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcVUdsajdkVU9HZ2c/edit?usp=sharing Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керуються своєю [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcQWkyM0t6ZkVHakE/edit?usp=sharing Формою оцінювання]. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/forms/d/1qHyxEYbEmjPkG_saVnj1wMc6G7RquwVKIoMTakiHFVY/viewform Онлайн опитувальник знань учнів]. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свою презентацію або публікацію.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

При вивченні теми «Як пов’язані довкілля і здоров’я людини» учні досліджують зв’язок способу життя та здоров’я людини, що означає бути здоровою людиною, що для цього треба робити,дізнаються про шкідливі звички та їх наслідки. Розуміють що на їх здоров’я має вплив не тільки правильне харчування і заняття спортом, а і повітря яким вони дихають і в якій місцевості живуть, які виробництва існують на місці їхнього проживання і який вони мають вплив на них, що хворіють вони більше в холодні пори року.

Після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcU0dzb0hrX1lQdDA/edit?usp=sharing вчительської презентації], котра ставить перед учнями завдання проводиться обговорення всім класом здоров’я, способу життя учнів; робиться спроба відповісти на питання «Який скарб є найціннішим для людини?». Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюються 3 колонки [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcZENUQlh5d0ZFWmM/edit?usp=sharing таблиці ЗХЯД] (вхідне оцінювання) для освідомлення і оцінювання своїх попередніх знань. Отримують орієнтовний план вивчення теми ([https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcLXdpNWdNdDZmZU0/edit?usp=sharing документ для фасилітації]) для полегшення роботи і руху в правильному напрямку.

Наприкінці вивчення теми та завершені створення проекту вони знову отримають цю таблицю, заповнять останню колонку і переглянуть результати. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні і Змістовні запитання. Обговорюються питання здоров’я, здорового способу життя, чи часто учні хворіють і в яку пору більше, які є шкідливі звички і їх вплив на організм людини. З’ясовуються основні шляхи дослідження цих питань.

Учні будуть використовувати пошукові системи Інтернету для знаходження потрібної інформації необхідної для проекту. Певні учні (дослідники) дослідять безпечність і доцільність використання того чи іншого сайту за допомогою Контрольного списку оцінювання веб-сайтів і створять постійно обновлюваним списком використаних ресурсів. В свою чергу журналісти візьмуть інформацію з перевірених джерел для свого проекту згідно з правилами використанням матеріалів, захищеним авторським правом. З веб-сайтів можна використовувати як інформацію, так і різні малюнки, звукозаписи і відеозаписи.

Для проведення проектного дослідження учнів ділять на 3 групи:

І група – досліджує вплив шкідливих звичок (тютюнопаління, алкоголізм, наркоманія) на організм людини. Збирає інформацію про можливі хвороби внаслідок цих звичок, шукає дані про кількість загиблих і будує діаграму як результат дослідження. На основі запропонованого [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcUWJGNzdreDdBTHc/edit?usp=sharing шаблону презентації] створює свою [https://docs.google.com/file/d/0B0xN6xkiQgFcRFR3Y3FlMmRJbTQ/edit?usp=sharing учнівську презентацію] і презентує її на уроці-захисті.

ІІ група – досліджує вплив довкілля на здоров’я людини. Знаходить інформацію про працюючі підприємства, де вони знаходяться, який мають можливий вплив. Також досліджують кількість хворих з вересня по травень і будують діаграму, з якою дізнаються в які місяці людина більше хворіє і з чим це пов’язано. Створюють презентацію за шаблоном і приймають участь в презентації свого продукту на останньому уроці.

ІІІ група – досліджує поняття «здорового способу життя», які фактори впливаюь на здоров’я дитини, що потрібно робити для зміцнення свого здоров’я і що не потрібно робити щоб не втратити його. Результатом роботи групи є публікація пропагування здорового способу життя, яка презентується на останньому уроці.

Кожен учень робить додаткове обов’язкове завдання у вигляді малюнка «Мій здоровий спосіб життя», в якому висвітлюють свої дії для збереження здоров’я. Обговорюються учнівські проблеми по використанню комп’ютерів, методи на кожному етапі дослідження, розповідають які висновки вони зробили особисто для себе. Також оцінюють свою роботу над проектом.

В результаті даної діяльності учні матимуть уяву про здоров’я, своє здоров’я, шкідливі звички і створюють своє бачення здорового, щасливого і довгого майбутнього.

Очікувані результати:

1. Учні навчаться знаходити інформацію та обговорювати всією групою план реалізації проекту з метою підвищення його ефективності.

2. Навчаться працювати у команді таким чином щоб учні усвідомили творчу взаємозалежність членів колективу, інтенсивно спілкувались між собою, зрозуміли особисту участь і відповідальність за успіх спільної роботи.

3. В учнів сформулюються технологічні вміння роботи з сучасними програмними засобами для роботи з медіа данними (мультимедіа технологіями).

4. Спрямовують мультимедійні засоби та ресурси на навчання технологічним та інтелектуальним вмінням у індивідуальному режимі.

5. Навчаються створювати та працювати з мультимедійними засобами, що підвищують наочність та відповідають ергономічним вимогам.

6. Підвищуються інтерес учнів до роботи та їх активність, розвинути алгоритмічний стиль мислення, сформулювати вміння приймати оптимальні рішення, діяти варіативно.

7. Створюють умови для визначення та усвідомлення власних уявлень та стереотипів щодо шкідливих звичок.

8. Сформується уявлення про шкідливий вплив алкоголю, тютюнопаління, та наркотиків на організм.

9. Учні визначають власну позицію щодо шкідливих звичок.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Катіна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель етики

==Навчальний заклад==

КЗО загальноосвітня з профільними класами школа № 8

==Місто\село, район, область==

м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

katir1970@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

13-28 березня 2013 р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовті Води

==Тренери==

Вітюк Ганна Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Катіної Ірини на тему "Як пов'язані довкілля і здоров'я людини"

2013-07-03T16:07:25Z

Katir1970: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Катіної Ірини на тему "Як пов'язані довкілля і здоров'я людини"

2013-07-03T16:02:44Z

Katir1970: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Катіної Ірини на тему "Як пов'язані довкілля і здоров'я людини"

2013-07-03T15:58:20Z

Katir1970: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Як пов'язані довкілля і здоров'я людини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Етика, основи здоров'я, фізична культура

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Катіна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель етики

==Навчальний заклад==

КЗО загальноосвітня з профільними класами школа № 8

==Місто\село, район, область==

м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

katir1970@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

13-28 березня 2013 р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовті Води

==Тренери==

Вітюк Ганна Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Катіної Ірини на тему "Як пов'язані довкілля і здоров'я людини"

2013-07-03T15:56:23Z

Katir1970: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Як пов'язані довкілля і здоров'я людини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Етика, основи здоров'я, фізична культура

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Катіна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель етики

==Навчальний заклад==

КЗО загальноосвітня з профільними класами школа № 8

==Місто\село, район, область==

м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

katir1970@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Катіної Ірини на тему "Як пов'язані довкілля і здоров'я людини"

2013-07-03T15:55:10Z

Katir1970: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Як пов'язані довкілля і здоров'я людини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Етика, основи здоров'я, фізична культура

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Катіної Ірини на тему "Як пов'язані довкілля і здоров'я людини"

2013-07-03T15:54:56Z

Katir1970: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Як пов'язані довкілля і здоров'я людини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Етика, основи здоров'я, фізична культура

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Катіної Ірини на тему "Як пов'язані довкілля і здоров'я людини"

2013-07-03T15:53:38Z

Katir1970: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Як пов'язані довкілля і здоров'я людини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Katir1970

2013-07-02T19:49:12Z

Katir1970: /* Мій проект */

Портфоліо Катіної Ірини на тему "Як пов'язані довкілля і здоров'я людини"

2013-07-02T18:02:39Z

Katir1970: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Жовті Води, 13 березня - 28 березня 2013 р.

2013-07-02T18:02:19Z

Katir1970: /* Катіна Ірина Володимирівна */

[[Файл: сш №8.jpg|340x240px|right]]

=Дати і місце проведення тренінгу=
13 березня - 28 березня 2013 р., м. Жовті Води, КЗО Ліцей природничо-наукового навчання

=Тренери=

[[Користувач:Nuta1910| Вітюк Ганна Юріївна]]

=Особливості проведення тренінгу=

Заняття проводяться на базі КЗО загальноосвітній з профільними класами школи №8, ауд. 203

=Учасники=

== [[Користувач:Nataliagub1978| Губська Наталія Олександрівна]]==

* [http://nataliagub1978.blogspot.com/ Блог рефлексії]

* [[Портфоліо Губської Наталії з теми "Протистояння добра і зла в оповіданні Є. Гуцала "Лось""]]

== [[Користувач:Katir1970| Катіна Ірина Володимирівна]]==

* [http://katina1970.blogspot.com/ Блог рефлексії]

* [[Портфоліо Катіної Ірини на тему "Як пов'язані довкілля і здоров'я людини"]]

== [[Користувач:natashkak1961| Коваленко Наталія Михайлівна]]==

* [http://natashkak1961.blogspot.com/ Блог рефлексії]

* [[Портфоліо Коваленко Наталії з теми "Я і моє здоров'я"]]

== [[Користувач:Natal.com.1983| Малиш Наталя Сергіївна]]==

* [http://natalcom1983.blogspot.com/ Блог Рефлексії]

* [[Портфоліо Малиш Наталі з теми "Чому з'явилися свята та традиції?"]]

== [[Користувач:Natasha01nm| Мілєніна Наталья Сергіївна]]==

* [http://natasha01nm.blogspot.com/ Блог Рефлексії]

* [[Портфоліо Мілєніної Натальі з теми "Святкування Великодня в Україні та Великобританії"]]

== [[Користувач:Ksumusi| Мусіна Оксана Юріївна]]==

* [http://ksumusi.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Мусіної Оксани з теми "Релігія та церква в Середньовічній Європі"]]

== [[Користувач:ulichka123456| Полякова Юлія Володимирівна]]==

* [http://ulichka123456.blogspot.com/ Блог рефлексії]

* [[Портфоліо Полякової Юлії з теми "Електронна пошта"]]

== [[Користувач:Virasem1961| Семуха Віра Миколаївна]]==

* [http://virasem1961.blogspot.com/ Блог рефлексії]

* [[Портфоліо Семухи Віри з теми "Чи все що ми їмо корисне?"]]

== [[Користувач:alex29843| Цюпа Олександр Миколайович]]==

*[http://anz-07.blogspot.com/ Блог Рефлексії]

* [[Портфоліо Цюпи Олександра з теми "Хімія для життя - для найкращого життя"]]

== [[Користувач:Ninash1947| Шкаран Ніна Іванівна]]==

* [http://ninash1947.blogspot.com/ Блог рефлексії]

* [[Портфоліо Шкаран Ніни з теми "Як знайти "золоту середину"?"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[17.03.2013 Педрада. Модуль 5]]

[[20.03.2013 Педрада. Модуль 6]]

[[21.03.2013 Педрада. Модуль 7]]

----
'''ФОТОАЛЬБОМ:[https://plus.google.com/photos/111369601486287881444/albums/5882704516757210145?authkey=CLeo0vKzyoHabQ Робочі моменти тренінгу]'''

<gallery>
Файл:trening1.JPG
Файл:Trening2.jpg
Файл:Trening3.jpg
Файл:Trening4.jpg
</gallery>
----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Жовті Води, 13 березня - 28 березня 2013 р.

2013-07-02T18:02:00Z

Katir1970: /* Катіна Ірина Володимирівна */

[[Файл: сш №8.jpg|340x240px|right]]

=Дати і місце проведення тренінгу=
13 березня - 28 березня 2013 р., м. Жовті Води, КЗО Ліцей природничо-наукового навчання

=Тренери=

[[Користувач:Nuta1910| Вітюк Ганна Юріївна]]

=Особливості проведення тренінгу=

Заняття проводяться на базі КЗО загальноосвітній з профільними класами школи №8, ауд. 203

=Учасники=

== [[Користувач:Nataliagub1978| Губська Наталія Олександрівна]]==

* [http://nataliagub1978.blogspot.com/ Блог рефлексії]

* [[Портфоліо Губської Наталії з теми "Протистояння добра і зла в оповіданні Є. Гуцала "Лось""]]

== [[Користувач:Katir1970| Катіна Ірина Володимирівна]]==

* [http://katina1970.blogspot.com/ Блог рефлексії]

* Портфоліо Катіної Ірини на тему "Як пов'язані довкілля і здоров'я людини"

== [[Користувач:natashkak1961| Коваленко Наталія Михайлівна]]==

* [http://natashkak1961.blogspot.com/ Блог рефлексії]

* [[Портфоліо Коваленко Наталії з теми "Я і моє здоров'я"]]

== [[Користувач:Natal.com.1983| Малиш Наталя Сергіївна]]==

* [http://natalcom1983.blogspot.com/ Блог Рефлексії]

* [[Портфоліо Малиш Наталі з теми "Чому з'явилися свята та традиції?"]]

== [[Користувач:Natasha01nm| Мілєніна Наталья Сергіївна]]==

* [http://natasha01nm.blogspot.com/ Блог Рефлексії]

* [[Портфоліо Мілєніної Натальі з теми "Святкування Великодня в Україні та Великобританії"]]

== [[Користувач:Ksumusi| Мусіна Оксана Юріївна]]==

* [http://ksumusi.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[Портфоліо Мусіної Оксани з теми "Релігія та церква в Середньовічній Європі"]]

== [[Користувач:ulichka123456| Полякова Юлія Володимирівна]]==

* [http://ulichka123456.blogspot.com/ Блог рефлексії]

* [[Портфоліо Полякової Юлії з теми "Електронна пошта"]]

== [[Користувач:Virasem1961| Семуха Віра Миколаївна]]==

* [http://virasem1961.blogspot.com/ Блог рефлексії]

* [[Портфоліо Семухи Віри з теми "Чи все що ми їмо корисне?"]]

== [[Користувач:alex29843| Цюпа Олександр Миколайович]]==

*[http://anz-07.blogspot.com/ Блог Рефлексії]

* [[Портфоліо Цюпи Олександра з теми "Хімія для життя - для найкращого життя"]]

== [[Користувач:Ninash1947| Шкаран Ніна Іванівна]]==

* [http://ninash1947.blogspot.com/ Блог рефлексії]

* [[Портфоліо Шкаран Ніни з теми "Як знайти "золоту середину"?"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[17.03.2013 Педрада. Модуль 5]]

[[20.03.2013 Педрада. Модуль 6]]

[[21.03.2013 Педрада. Модуль 7]]

----
'''ФОТОАЛЬБОМ:[https://plus.google.com/photos/111369601486287881444/albums/5882704516757210145?authkey=CLeo0vKzyoHabQ Робочі моменти тренінгу]'''

<gallery>
Файл:trening1.JPG
Файл:Trening2.jpg
Файл:Trening3.jpg
Файл:Trening4.jpg
</gallery>
----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

Користувач:Katir1970

2013-07-02T17:59:59Z

Katir1970:

<big>'''''Катіна Ірина Володимирівна'''''</big>

[[Файл:Катіна Ірина Володимирівна.jpg|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО загальноосвітня з профільними класами школа № 8 </big>

==Посада==
<dd><big>Директор школи, учитель етики</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>katir1970@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://katina1970.blogspot.com/ Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [ Презентація проекту] </big>

------

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Жовті Води, 13 березня - 28 березня 2013 р.]]

Користувач:Katir1970

2013-07-02T17:59:28Z

Katir1970: Створена сторінка: <big>'''''Катіна Ірина Володимирівна'''''</big> left == Місце робот...

<big>'''''Катіна Ірина Володимирівна'''''</big>

[[|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО загальноосвітня з профільними класами школа № 8 </big>

==Посада==
<dd><big>Директор школи, учитель етики</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>katir1970@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://katina1970.blogspot.com/ Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [ Презентація проекту] </big>

------

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Жовті Води, 13 березня - 28 березня 2013 р.]]

Файл:Катіна Ірина Володимирівна.jpg

2013-07-02T17:53:37Z

Katir1970: