http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Katiastanivchuk 2026-05-03T07:58:48Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=775153 2014-12-10T21:32:37Z

<p>Katiastanivchuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основні види діяльності учнів: робота в малих групах, вирішення проблемного запитання. Ролі учнів: доповідачі, літературознавці, історик, біографи, дослідники.<br /> Продукти діяльності учнів: друковані матеріали, презентація, фотогалерея, інтернетресурси.<br /> Учні працюють в малих групах, досліджують проблеми, поставлені перед ними, шукають шляхи опрацювання та вирішення даної проблеми, представляють свої напрацювання однокласникам.<br /> На підсумковому уроці з теми учні захищають свої проекти самостійно.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Впродовж теми використання запитань для кращого розуміння учнями теми, основних термінів та проблемних запитань. Учні заповнюють свій дослідницький щоденник, який при необхідності перевіряється вчителем і діяльність учнів скеровується у правильне русло, якщо виникають непорозуміння в роботі. <br /> Потрібно надати час учням для редагування проектів та доопрацювання робіт, для взаємного обговорення з однокласниками та вчителем проблем, що виникають у процесі роботи. <br /> Дати можливість учням самостійно себе оцінити і свої реальні можливості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 урок <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з ключовим запитанням. Перед початком роботи над проектом вчитель пропонує учням фасилітативний документ - буклет, за допомогою якого вони можуть ознайомитись із завданнями проекту, планом роботи в малих групах та основними питаннями, а також розподілити ролі[https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqSmRfOW40UXBJU3c/edit].<br /> Учні:<br /> 1. Отримують проблемні питання за темою.<br /> 2. Розподіл обов’язків (ролей).<br /> 3. Отримують пакет завдань, вчительську презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqRnRIQVpxWkNDZkE/edit] для дослідження, вивчення, опрацювання матеріалу з теми.<br /> 4. Представляють результати досліджень.<br /> Розподіл ролей<br /> Історик – готує повідомлення про історичну добу в Україні 70-90рр ХІХ ст.<br /> Літературознавець-ознайомить учнів з поняттями «корифей», «аматорський», «трупа», «драма», «комедія», «трагедія».<br /> Доповідач-презентує проектну роботу<br /> Дизайнер - створює презентацію <br /> Дослідники-пошук в Інтернеті аудіо -, відеоматеріалів про український театр 70-90 років ХІХ століття, «театр корифеїв».<br /> Біографи - повідомлення про письменників, представників театрального мистецтва та видатних драматургів І. Карпенка–Карого та М. Старицького.<br /> <br /> Учні обговорюють друкований ресурс (буклет) для збору даних . <br /> Учні використовують Форму оцінювання проектів,який допоможе їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> 2 урок<br /> Учні обговорюють тематичні запитання.<br /> - Учні здійснюють пошук інформації.<br /> - Учні оцінюють знайдену інформацію.<br /> <br /> - Учні навчаються створювати опитувальник.<br /> 3 урок<br /> Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами зі своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел.<br /> <br /> • Учні досліджують теми в Інтернеті та звітують про пошуки.<br /> • Під час роботи над проектом учні застосовують інструкції вчителя щодо створення опитувальника.<br /> Учні завершують дослідження.<br /> <br /> 4 урок <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію, використовуючи свої контрольні списки для перевірки, редагування та завершення своїх робіт.<br /> Вони мають час для завершення своїх досліджень та для виконання додаткових досліджень по мірі необхідності.<br /> 5 урок<br /> Презентації учнівських проектів (виступи з демонстрацією мультимедійних презентацій)[https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqYXgyRGIxdENNZkk/edit], використовуючи форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> 6 урок<br /> Учні пишуть підсумкову письмову роботу - виконують тести, складені творчою групою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Сахнівці, Ізяславський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> katiastanivchuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.2014-07.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лисай Олександр Дмитрович</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=751076 2014-11-10T12:52:04Z

<p>Katiastanivchuk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основні види діяльності учнів: робота в малих групах, вирішення проблемного запитання. Ролі учнів: доповідачі, літературознавці, історик, біографи, дослідники.<br /> Продукти діяльності учнів: друковані матеріали, презентація, фотогалерея, інтернетресурси.<br /> Учні працюють в малих групах, досліджують проблеми, поставлені перед ними, шукають шляхи опрацювання та вирішення даної проблеми, представляють свої напрацювання однокласникам.<br /> На підсумковому уроці з теми учні захищають свої проекти самостійно.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Впродовж теми використання запитань для кращого розуміння учнями теми, основних термінів та проблемних запитань. Учні заповнюють свій дослідницький щоденник, який при необхідності перевіряється вчителем і діяльність учнів скеровується у правильне русло, якщо виникають непорозуміння в роботі. <br /> Потрібно надати час учням для редагування проектів та доопрацювання робіт, для взаємного обговорення з однокласниками та вчителем проблем, що виникають у процесі роботи. <br /> Дати можливість учням самостійно себе оцінити і свої реальні можливості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 урок <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з ключовим запитанням. Перед початком роботи над проектом вчитель пропонує учням фасилітативний документ - буклет, за допомогою якого вони можуть ознайомитись із завданнями проекту, планом роботи в малих групах та основними питаннями, а також розподілити ролі[https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqSmRfOW40UXBJU3c/edit].<br /> Учні:<br /> 1. Отримують проблемні питання за темою.<br /> 2. Розподіл обов’язків (ролей).<br /> 3. Отримують пакет завдань, вчительську презентацію [https://drive.google.com/#my-drive] для дослідження, вивчення, опрацювання матеріалу з теми.<br /> 4. Представляють результати досліджень.<br /> Розподіл ролей<br /> Історик – готує повідомлення про історичну добу в Україні 70-90рр ХІХ ст.<br /> Літературознавець-ознайомить учнів з поняттями «корифей», «аматорський», «трупа», «драма», «комедія», «трагедія».<br /> Доповідач-презентує проектну роботу<br /> Дизайнер - створює презентацію <br /> Дослідники-пошук в Інтернеті аудіо -, відеоматеріалів про український театр 70-90 років ХІХ століття, «театр корифеїв».<br /> Біографи - повідомлення про письменників, представників театрального мистецтва та видатних драматургів І. Карпенка–Карого та М. Старицького.<br /> <br /> Учні обговорюють друкований ресурс (буклет) для збору даних . <br /> Учні використовують Форму оцінювання проектів,який допоможе їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> 2 урок<br /> Учні обговорюють тематичні запитання.<br /> - Учні здійснюють пошук інформації.<br /> - Учні оцінюють знайдену інформацію.<br /> <br /> - Учні навчаються створювати опитувальник.<br /> 3 урок<br /> Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами зі своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел.<br /> <br /> • Учні досліджують теми в Інтернеті та звітують про пошуки.<br /> • Під час роботи над проектом учні застосовують інструкції вчителя щодо створення опитувальника.<br /> Учні завершують дослідження.<br /> <br /> 4 урок <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію, використовуючи свої контрольні списки для перевірки, редагування та завершення своїх робіт.<br /> Вони мають час для завершення своїх досліджень та для виконання додаткових досліджень по мірі необхідності.<br /> 5 урок<br /> Презентації учнівських проектів (виступи з демонстрацією мультимедійних презентацій)[https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> 6 урок<br /> Учні пишуть підсумкову письмову роботу - виконують тести, складені творчою групою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Сахнівці, Ізяславський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> katiastanivchuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.2014-07.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лисай Олександр Дмитрович</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746302 2014-11-07T07:44:24Z

<p>Katiastanivchuk: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основні види діяльності учнів: робота в малих групах, вирішення проблемного запитання. Ролі учнів: доповідачі, літературознавці, історик, біографи, дослідники.<br /> Продукти діяльності учнів: друковані матеріали, презентація, фотогалерея, інтернетресурси.<br /> Учні працюють в малих групах, досліджують проблеми, поставлені перед ними, шукають шляхи опрацювання та вирішення даної проблеми, представляють свої напрацювання однокласникам.<br /> На підсумковому уроці з теми учні захищають свої проекти самостійно.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Впродовж теми використання запитань для кращого розуміння учнями теми, основних термінів та проблемних запитань. Учні заповнюють свій дослідницький щоденник, який при необхідності перевіряється вчителем і діяльність учнів скеровується у правильне русло, якщо виникають непорозуміння в роботі. <br /> Потрібно надати час учням для редагування проектів та доопрацювання робіт, для взаємного обговорення з однокласниками та вчителем проблем, що виникають у процесі роботи. <br /> Дати можливість учням самостійно себе оцінити і свої реальні можливості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 урок <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з ключовим запитанням. Перед початком роботи над проектом вчитель пропонує учням фасилітативний документ - буклет, за допомогою якого вони можуть ознайомитись із завданнями проекту, планом роботи в малих групах та основними питаннями, а також розподілити ролі[https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqSmRfOW40UXBJU3c/edit].<br /> Учні:<br /> 1. Отримують проблемні питання за темою.<br /> 2. Розподіл обов’язків (ролей).<br /> 3. Отримують пакет завдань, вчительську презентацію [https://drive.google.com/#my-drive] для дослідження, вивчення, опрацювання матеріалу з теми.<br /> 4. Представляють результати досліджень.<br /> Розподіл ролей<br /> Історик – готує повідомлення про історичну добу в Україні 70-90рр ХІХ ст.<br /> Літературознавець-ознайомить учнів з поняттями «корифей», «аматорський», «трупа», «драма», «комедія», «трагедія».<br /> Доповідач-презентує проектну роботу<br /> Дизайнер - створює презентацію <br /> Дослідники-пошук в Інтернеті аудіо -, відеоматеріалів про український театр 70-90 років ХІХ століття, «театр корифеїв».<br /> Біографи - повідомлення про письменників, представників театрального мистецтва та видатних драматургів І. Карпенка–Карого та М. Старицького.<br /> <br /> Учні обговорюють друкований ресурс (буклет) для збору даних . <br /> Учні використовують Форму оцінювання проектів,який допоможе їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> 2 урок<br /> Учні обговорюють тематичні запитання.<br /> - Учні здійснюють пошук інформації.<br /> - Учні оцінюють знайдену інформацію.<br /> <br /> - Учні навчаються створювати опитувальник.<br /> 3 урок<br /> Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами зі своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел.<br /> <br /> • Учні досліджують теми в Інтернеті та звітують про пошуки.<br /> • Під час роботи над проектом учні застосовують інструкції вчителя щодо створення опитувальника.<br /> Учні завершують дослідження.<br /> <br /> 4 урок <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію, використовуючи свої контрольні списки для перевірки, редагування та завершення своїх робіт.<br /> Вони мають час для завершення своїх досліджень та для виконання додаткових досліджень по мірі необхідності.<br /> 5 урок<br /> Презентації учнівських проектів (виступи з демонстрацією мультимедійних презентацій)[https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> 6 урок<br /> Учні пишуть підсумкову письмову роботу - виконують тести, складені творчою групою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Сахнівці, Ізяславський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> katiastanivchuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.2014-07.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лисай Олександр Дмитрович</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746298 2014-11-07T07:43:54Z

<p>Katiastanivchuk: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основні види діяльності учнів: робота в малих групах, вирішення проблемного запитання. Ролі учнів: доповідачі, літературознавці, історик, біографи, дослідники.<br /> Продукти діяльності учнів: друковані матеріали, презентація, фотогалерея, інтернетресурси.<br /> Учні працюють в малих групах, досліджують проблеми, поставлені перед ними, шукають шляхи опрацювання та вирішення даної проблеми, представляють свої напрацювання однокласникам.<br /> На підсумковому уроці з теми учні захищають свої проекти самостійно.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Впродовж теми використання запитань для кращого розуміння учнями теми, основних термінів та проблемних запитань. Учні заповнюють свій дослідницький щоденник, який при необхідності перевіряється вчителем і діяльність учнів скеровується у правильне русло, якщо виникають непорозуміння в роботі. <br /> Потрібно надати час учням для редагування проектів та доопрацювання робіт, для взаємного обговорення з однокласниками та вчителем проблем, що виникають у процесі роботи. <br /> Дати можливість учням самостійно себе оцінити і свої реальні можливості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 урок <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з ключовим запитанням. Перед початком роботи над проектом вчитель пропонує учням фасилітативний документ - буклет, за допомогою якого вони можуть ознайомитись із завданнями проекту, планом роботи в малих групах та основними питаннями, а також розподілити ролі[https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqSmRfOW40UXBJU3c/edit].<br /> Учні:<br /> 1. Отримують проблемні питання за темою.<br /> 2. Розподіл обов’язків (ролей).<br /> 3. Отримують пакет завдань, вчительську презентацію [https://drive.google.com/#my-drive] для дослідження, вивчення, опрацювання матеріалу з теми.<br /> 4. Представляють результати досліджень.<br /> Розподіл ролей<br /> Історик – готує повідомлення про історичну добу в Україні 70-90рр ХІХ ст.<br /> Літературознавець-ознайомить учнів з поняттями «корифей», «аматорський», «трупа», «драма», «комедія», «трагедія».<br /> Доповідач-презентує проектну роботу<br /> Дизайнер - створює презентацію <br /> Дослідники-пошук в Інтернеті аудіо -, відеоматеріалів про український театр 70-90 років ХІХ століття, «театр корифеїв».<br /> Біографи - повідомлення про письменників, представників театрального мистецтва та видатних драматургів І. Карпенка–Карого та М. Старицького.<br /> <br /> Учні обговорюють друкований ресурс (буклет) для збору даних . <br /> Учні використовують Форму оцінювання проектів,який допоможе їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> 2 урок<br /> Учні обговорюють тематичні запитання.<br /> - Учні здійснюють пошук інформації.<br /> - Учні оцінюють знайдену інформацію.<br /> <br /> - Учні навчаються створювати опитувальник.<br /> 3 урок<br /> Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами зі своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел.<br /> <br /> • Учні досліджують теми в Інтернеті та звітують про пошуки.<br /> • Під час роботи над проектом учні застосовують інструкції вчителя щодо створення опитувальника.<br /> Учні завершують дослідження.<br /> <br /> 4 урок <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію, використовуючи свої контрольні списки для перевірки, редагування та завершення своїх робіт.<br /> Вони мають час для завершення своїх досліджень та для виконання додаткових досліджень по мірі необхідності.<br /> 5 урок<br /> Презентації учнівських проектів (виступи з демонстрацією мультимедійних презентацій)[https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> 6 урок<br /> Учні пишуть підсумкову письмову роботу - виконують тести, складені творчою групою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Сахнівці, Ізяславський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> katiastanivchuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.2014-07.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746292 2014-11-07T07:43:06Z

<p>Katiastanivchuk: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основні види діяльності учнів: робота в малих групах, вирішення проблемного запитання. Ролі учнів: доповідачі, літературознавці, історик, біографи, дослідники.<br /> Продукти діяльності учнів: друковані матеріали, презентація, фотогалерея, інтернетресурси.<br /> Учні працюють в малих групах, досліджують проблеми, поставлені перед ними, шукають шляхи опрацювання та вирішення даної проблеми, представляють свої напрацювання однокласникам.<br /> На підсумковому уроці з теми учні захищають свої проекти самостійно.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Впродовж теми використання запитань для кращого розуміння учнями теми, основних термінів та проблемних запитань. Учні заповнюють свій дослідницький щоденник, який при необхідності перевіряється вчителем і діяльність учнів скеровується у правильне русло, якщо виникають непорозуміння в роботі. <br /> Потрібно надати час учням для редагування проектів та доопрацювання робіт, для взаємного обговорення з однокласниками та вчителем проблем, що виникають у процесі роботи. <br /> Дати можливість учням самостійно себе оцінити і свої реальні можливості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 урок <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з ключовим запитанням. Перед початком роботи над проектом вчитель пропонує учням фасилітативний документ - буклет, за допомогою якого вони можуть ознайомитись із завданнями проекту, планом роботи в малих групах та основними питаннями, а також розподілити ролі[https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqSmRfOW40UXBJU3c/edit].<br /> Учні:<br /> 1. Отримують проблемні питання за темою.<br /> 2. Розподіл обов’язків (ролей).<br /> 3. Отримують пакет завдань, вчительську презентацію [https://drive.google.com/#my-drive] для дослідження, вивчення, опрацювання матеріалу з теми.<br /> 4. Представляють результати досліджень.<br /> Розподіл ролей<br /> Історик – готує повідомлення про історичну добу в Україні 70-90рр ХІХ ст.<br /> Літературознавець-ознайомить учнів з поняттями «корифей», «аматорський», «трупа», «драма», «комедія», «трагедія».<br /> Доповідач-презентує проектну роботу<br /> Дизайнер - створює презентацію <br /> Дослідники-пошук в Інтернеті аудіо -, відеоматеріалів про український театр 70-90 років ХІХ століття, «театр корифеїв».<br /> Біографи - повідомлення про письменників, представників театрального мистецтва та видатних драматургів І. Карпенка–Карого та М. Старицького.<br /> <br /> Учні обговорюють друкований ресурс (буклет) для збору даних . <br /> Учні використовують Форму оцінювання проектів,який допоможе їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> 2 урок<br /> Учні обговорюють тематичні запитання.<br /> - Учні здійснюють пошук інформації.<br /> - Учні оцінюють знайдену інформацію.<br /> <br /> - Учні навчаються створювати опитувальник.<br /> 3 урок<br /> Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами зі своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел.<br /> <br /> • Учні досліджують теми в Інтернеті та звітують про пошуки.<br /> • Під час роботи над проектом учні застосовують інструкції вчителя щодо створення опитувальника.<br /> Учні завершують дослідження.<br /> <br /> 4 урок <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію, використовуючи свої контрольні списки для перевірки, редагування та завершення своїх робіт.<br /> Вони мають час для завершення своїх досліджень та для виконання додаткових досліджень по мірі необхідності.<br /> 5 урок<br /> Презентації учнівських проектів (виступи з демонстрацією мультимедійних презентацій)[https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> 6 урок<br /> Учні пишуть підсумкову письмову роботу - виконують тести, складені творчою групою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Сахнівці, Ізяславський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> katiastanivchuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.2014-07.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746279 2014-11-07T07:39:08Z

<p>Katiastanivchuk: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основні види діяльності учнів: робота в малих групах, вирішення проблемного запитання. Ролі учнів: доповідачі, літературознавці, історик, біографи, дослідники.<br /> Продукти діяльності учнів: друковані матеріали, презентація, фотогалерея, інтернетресурси.<br /> Учні працюють в малих групах, досліджують проблеми, поставлені перед ними, шукають шляхи опрацювання та вирішення даної проблеми, представляють свої напрацювання однокласникам.<br /> На підсумковому уроці з теми учні захищають свої проекти самостійно.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Впродовж теми використання запитань для кращого розуміння учнями теми, основних термінів та проблемних запитань. Учні заповнюють свій дослідницький щоденник, який при необхідності перевіряється вчителем і діяльність учнів скеровується у правильне русло, якщо виникають непорозуміння в роботі. <br /> Потрібно надати час учням для редагування проектів та доопрацювання робіт, для взаємного обговорення з однокласниками та вчителем проблем, що виникають у процесі роботи. <br /> Дати можливість учням самостійно себе оцінити і свої реальні можливості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 урок <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з ключовим запитанням. Перед початком роботи над проектом вчитель пропонує учням фасилітативний документ - буклет, за допомогою якого вони можуть ознайомитись із завданнями проекту, планом роботи в малих групах та основними питаннями, а також розподілити ролі[https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqSmRfOW40UXBJU3c/edit].<br /> Учні:<br /> 1. Отримують проблемні питання за темою.<br /> 2. Розподіл обов’язків (ролей).<br /> 3. Отримують пакет завдань, вчительську презентацію [https://drive.google.com/#my-drive] для дослідження, вивчення, опрацювання матеріалу з теми.<br /> 4. Представляють результати досліджень.<br /> Розподіл ролей<br /> Історик – готує повідомлення про історичну добу в Україні 70-90рр ХІХ ст.<br /> Літературознавець-ознайомить учнів з поняттями «корифей», «аматорський», «трупа», «драма», «комедія», «трагедія».<br /> Доповідач-презентує проектну роботу<br /> Дизайнер - створює презентацію <br /> Дослідники-пошук в Інтернеті аудіо -, відеоматеріалів про український театр 70-90 років ХІХ століття, «театр корифеїв».<br /> Біографи - повідомлення про письменників, представників театрального мистецтва та видатних драматургів І. Карпенка–Карого та М. Старицького.<br /> <br /> Учні обговорюють друкований ресурс (буклет) для збору даних . <br /> Учні використовують Форму оцінювання проектів,який допоможе їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> 2 урок<br /> Учні обговорюють тематичні запитання.<br /> - Учні здійснюють пошук інформації.<br /> - Учні оцінюють знайдену інформацію.<br /> <br /> - Учні навчаються створювати опитувальник.<br /> 3 урок<br /> Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами зі своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел.<br /> <br /> • Учні досліджують теми в Інтернеті та звітують про пошуки.<br /> • Під час роботи над проектом учні застосовують інструкції вчителя щодо створення опитувальника.<br /> Учні завершують дослідження.<br /> <br /> 4 урок <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію, використовуючи свої контрольні списки для перевірки, редагування та завершення своїх робіт.<br /> Вони мають час для завершення своїх досліджень та для виконання додаткових досліджень по мірі необхідності.<br /> 5 урок<br /> Презентації учнівських проектів (виступи з демонстрацією мультимедійних презентацій)[https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> 6 урок<br /> Учні пишуть підсумкову письмову роботу - виконують тести, складені творчою групою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Сахнівці, Ізяславський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> katiastanivchuk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746274 2014-11-07T07:37:17Z

<p>Katiastanivchuk: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основні види діяльності учнів: робота в малих групах, вирішення проблемного запитання. Ролі учнів: доповідачі, літературознавці, історик, біографи, дослідники.<br /> Продукти діяльності учнів: друковані матеріали, презентація, фотогалерея, інтернетресурси.<br /> Учні працюють в малих групах, досліджують проблеми, поставлені перед ними, шукають шляхи опрацювання та вирішення даної проблеми, представляють свої напрацювання однокласникам.<br /> На підсумковому уроці з теми учні захищають свої проекти самостійно.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Впродовж теми використання запитань для кращого розуміння учнями теми, основних термінів та проблемних запитань. Учні заповнюють свій дослідницький щоденник, який при необхідності перевіряється вчителем і діяльність учнів скеровується у правильне русло, якщо виникають непорозуміння в роботі. <br /> Потрібно надати час учням для редагування проектів та доопрацювання робіт, для взаємного обговорення з однокласниками та вчителем проблем, що виникають у процесі роботи. <br /> Дати можливість учням самостійно себе оцінити і свої реальні можливості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 урок <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з ключовим запитанням. Перед початком роботи над проектом вчитель пропонує учням фасилітативний документ - буклет, за допомогою якого вони можуть ознайомитись із завданнями проекту, планом роботи в малих групах та основними питаннями, а також розподілити ролі[https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqSmRfOW40UXBJU3c/edit].<br /> Учні:<br /> 1. Отримують проблемні питання за темою.<br /> 2. Розподіл обов’язків (ролей).<br /> 3. Отримують пакет завдань, вчительську презентацію [https://drive.google.com/#my-drive] для дослідження, вивчення, опрацювання матеріалу з теми.<br /> 4. Представляють результати досліджень.<br /> Розподіл ролей<br /> Історик – готує повідомлення про історичну добу в Україні 70-90рр ХІХ ст.<br /> Літературознавець-ознайомить учнів з поняттями «корифей», «аматорський», «трупа», «драма», «комедія», «трагедія».<br /> Доповідач-презентує проектну роботу<br /> Дизайнер - створює презентацію <br /> Дослідники-пошук в Інтернеті аудіо -, відеоматеріалів про український театр 70-90 років ХІХ століття, «театр корифеїв».<br /> Біографи - повідомлення про письменників, представників театрального мистецтва та видатних драматургів І. Карпенка–Карого та М. Старицького.<br /> <br /> Учні обговорюють друкований ресурс (буклет) для збору даних . <br /> Учні використовують Форму оцінювання проектів,який допоможе їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> 2 урок<br /> Учні обговорюють тематичні запитання.<br /> - Учні здійснюють пошук інформації.<br /> - Учні оцінюють знайдену інформацію.<br /> <br /> - Учні навчаються створювати опитувальник.<br /> 3 урок<br /> Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами зі своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел.<br /> <br /> • Учні досліджують теми в Інтернеті та звітують про пошуки.<br /> • Під час роботи над проектом учні застосовують інструкції вчителя щодо створення опитувальника.<br /> Учні завершують дослідження.<br /> <br /> 4 урок <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію, використовуючи свої контрольні списки для перевірки, редагування та завершення своїх робіт.<br /> Вони мають час для завершення своїх досліджень та для виконання додаткових досліджень по мірі необхідності.<br /> 5 урок<br /> Презентації учнівських проектів (виступи з демонстрацією мультимедійних презентацій)[https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> 6 урок<br /> Учні пишуть підсумкову письмову роботу - виконують тести, складені творчою групою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Сахнівці, Ізяславський район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746267 2014-11-07T07:34:51Z

<p>Katiastanivchuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основні види діяльності учнів: робота в малих групах, вирішення проблемного запитання. Ролі учнів: доповідачі, літературознавці, історик, біографи, дослідники.<br /> Продукти діяльності учнів: друковані матеріали, презентація, фотогалерея, інтернетресурси.<br /> Учні працюють в малих групах, досліджують проблеми, поставлені перед ними, шукають шляхи опрацювання та вирішення даної проблеми, представляють свої напрацювання однокласникам.<br /> На підсумковому уроці з теми учні захищають свої проекти самостійно.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Впродовж теми використання запитань для кращого розуміння учнями теми, основних термінів та проблемних запитань. Учні заповнюють свій дослідницький щоденник, який при необхідності перевіряється вчителем і діяльність учнів скеровується у правильне русло, якщо виникають непорозуміння в роботі. <br /> Потрібно надати час учням для редагування проектів та доопрацювання робіт, для взаємного обговорення з однокласниками та вчителем проблем, що виникають у процесі роботи. <br /> Дати можливість учням самостійно себе оцінити і свої реальні можливості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 урок <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з ключовим запитанням. Перед початком роботи над проектом вчитель пропонує учням фасилітативний документ - буклет, за допомогою якого вони можуть ознайомитись із завданнями проекту, планом роботи в малих групах та основними питаннями, а також розподілити ролі[https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqSmRfOW40UXBJU3c/edit].<br /> Учні:<br /> 1. Отримують проблемні питання за темою.<br /> 2. Розподіл обов’язків (ролей).<br /> 3. Отримують пакет завдань, вчительську презентацію [https://drive.google.com/#my-drive] для дослідження, вивчення, опрацювання матеріалу з теми.<br /> 4. Представляють результати досліджень.<br /> Розподіл ролей<br /> Історик – готує повідомлення про історичну добу в Україні 70-90рр ХІХ ст.<br /> Літературознавець-ознайомить учнів з поняттями «корифей», «аматорський», «трупа», «драма», «комедія», «трагедія».<br /> Доповідач-презентує проектну роботу<br /> Дизайнер - створює презентацію <br /> Дослідники-пошук в Інтернеті аудіо -, відеоматеріалів про український театр 70-90 років ХІХ століття, «театр корифеїв».<br /> Біографи - повідомлення про письменників, представників театрального мистецтва та видатних драматургів І. Карпенка–Карого та М. Старицького.<br /> <br /> Учні обговорюють друкований ресурс (буклет) для збору даних . <br /> Учні використовують Форму оцінювання проектів,який допоможе їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> 2 урок<br /> Учні обговорюють тематичні запитання.<br /> - Учні здійснюють пошук інформації.<br /> - Учні оцінюють знайдену інформацію.<br /> <br /> - Учні навчаються створювати опитувальник.<br /> 3 урок<br /> Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами зі своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел.<br /> <br /> • Учні досліджують теми в Інтернеті та звітують про пошуки.<br /> • Під час роботи над проектом учні застосовують інструкції вчителя щодо створення опитувальника.<br /> Учні завершують дослідження.<br /> <br /> 4 урок <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію, використовуючи свої контрольні списки для перевірки, редагування та завершення своїх робіт.<br /> Вони мають час для завершення своїх досліджень та для виконання додаткових досліджень по мірі необхідності.<br /> 5 урок<br /> Презентації учнівських проектів (виступи з демонстрацією мультимедійних презентацій)[https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> 6 урок<br /> Учні пишуть підсумкову письмову роботу - виконують тести, складені творчою групою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746237 2014-11-07T07:07:03Z

<p>Katiastanivchuk: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основні види діяльності учнів: робота в малих групах, вирішення проблемного запитання. Ролі учнів: доповідачі, літературознавці, історик, біографи, дослідники.<br /> Продукти діяльності учнів: друковані матеріали, презентація, фотогалерея, інтернетресурси.<br /> Учні працюють в малих групах, досліджують проблеми, поставлені перед ними, шукають шляхи опрацювання та вирішення даної проблеми, представляють свої напрацювання однокласникам.<br /> На підсумковому уроці з теми учні захищають свої проекти самостійно.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Впродовж теми використання запитань для кращого розуміння учнями теми, основних термінів та проблемних запитань. Учні заповнюють свій дослідницький щоденник, який при необхідності перевіряється вчителем і діяльність учнів скеровується у правильне русло, якщо виникають непорозуміння в роботі. <br /> Потрібно надати час учням для редагування проектів та доопрацювання робіт, для взаємного обговорення з однокласниками та вчителем проблем, що виникають у процесі роботи. <br /> Дати можливість учням самостійно себе оцінити і свої реальні можливості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 урок <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з ключовим запитанням. Перед початком роботи над проектом вчитель пропонує учням фасилітативний документ - буклет, за допомогою якого вони можуть ознайомитись із завданнями проекту, планом роботи в малих групах та основними питаннями, а також розподілити ролі.<br /> Учні:<br /> 1. Отримують проблемні питання за темою.<br /> 2. Розподіл обов’язків (ролей).<br /> 3. Отримують пакет завдань для дослідження, вивчення, опрацювання матеріалу з теми.<br /> 4. Представляють результати досліджень.<br /> Розподіл ролей<br /> Історик – готує повідомлення про історичну добу в Україні 70-90рр ХІХ ст.<br /> Літературознавець-ознайомить учнів з поняттями «корифей», «аматорський», «трупа», «драма», «комедія», «трагедія».<br /> Доповідач-презентує проектну роботу<br /> Дизайнер - створює презентацію<br /> Дослідники-пошук в Інтернеті аудіо -, відеоматеріалів про український театр 70-90 років ХІХ століття, «театр корифеїв».<br /> Біографи - повідомлення про письменників, представників театрального мистецтва та видатних драматургів І. Карпенка–Карого та М. Старицького.<br /> <br /> Учні обговорюють друкований ресурс (буклет) для збору даних. <br /> Учні використовують Форму оцінювання проектів,який допоможе їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> 2 урок<br /> Учні обговорюють тематичні запитання.<br /> - Учні здійснюють пошук інформації.<br /> - Учні оцінюють знайдену інформацію.<br /> <br /> - Учні навчаються створювати опитувальник.<br /> 3 урок<br /> Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами зі своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел.<br /> <br /> • Учні досліджують теми в Інтернеті та звітують про пошуки.<br /> • Під час роботи над проектом учні застосовують інструкції вчителя щодо створення опитувальника.<br /> Учні завершують дослідження.<br /> <br /> 4 урок <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію, використовуючи свої контрольні списки для перевірки, редагування та завершення своїх робіт.<br /> Вони мають час для завершення своїх досліджень та для виконання додаткових досліджень по мірі необхідності.<br /> 5 урок<br /> Презентації учнівських проектів (виступи з демонстрацією мультимедійних презентацій), використовуючи форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> 6 урок<br /> Учні пишуть підсумкову письмову роботу - виконують тести, складені творчою групою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746236 2014-11-07T07:06:34Z

<p>Katiastanivchuk: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основні види діяльності учнів: робота в малих групах, вирішення проблемного запитання. Ролі учнів: доповідачі, літературознавці, історик, біографи, дослідники.<br /> Продукти діяльності учнів: друковані матеріали, презентація, фотогалерея, інтернетресурси.<br /> Учні працюють в малих групах, досліджують проблеми, поставлені перед ними, шукають шляхи опрацювання та вирішення даної проблеми, представляють свої напрацювання однокласникам.<br /> На підсумковому уроці з теми учні захищають свої проекти самостійно.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Впродовж теми використання запитань для кращого розуміння учнями теми, основних термінів та проблемних запитань. Учні заповнюють свій дослідницький щоденник, який при необхідності перевіряється вчителем і діяльність учнів скеровується у правильне русло, якщо виникають непорозуміння в роботі. <br /> Потрібно надати час учням для редагування проектів та доопрацювання робіт, для взаємного обговорення з однокласниками та вчителем проблем, що виникають у процесі роботи. <br /> Дати можливість учням самостійно себе оцінити і свої реальні можливості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 урок <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з ключовим запитанням. Перед початком роботи над проектом вчитель пропонує учням фасилітативний документ - буклет, за допомогою якого вони можуть ознайомитись із завданнями проекту, планом роботи в малих групах та основними питаннями, а також розподілити ролі.<br /> Учні:<br /> 1. Отримують проблемні питання за темою.<br /> 2. Розподіл обов’язків (ролей).<br /> 3. Отримують пакет завдань для дослідження, вивчення, опрацювання матеріалу з теми.<br /> 4. Представляють результати досліджень.<br /> Розподіл ролей<br /> Історик – готує повідомлення про історичну добу в Україні 70-90рр ХІХ ст.<br /> Літературознавець-ознайомить учнів з поняттями «корифей», «аматорський», «трупа», «драма», «комедія», «трагедія».<br /> Доповідач-презентує проектну роботу<br /> Дизайнер - створює презентацію<br /> Дослідники-пошук в Інтернеті аудіо -, відеоматеріалів про український театр 70-90 років ХІХ століття, «театр корифеїв».<br /> Біографи - повідомлення про письменників, представників театрального мистецтва та видатних драматургів І. Карпенка–Карого та М. Старицького.<br /> <br /> Учні обговорюють друкований ресурс (буклет) для збору даних. <br /> Учні використовують Форму оцінювання проектів,який допоможе їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> 2 урок<br /> Учні обговорюють тематичні запитання.<br /> - Учні здійснюють пошук інформації.<br /> - Учні оцінюють знайдену інформацію.<br /> <br /> - Учні навчаються створювати опитувальник.<br /> 3 урок<br /> Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами зі своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел.<br /> <br /> • Учні досліджують теми в Інтернеті та звітують про пошуки.<br /> • Під час роботи над проектом учні застосовують інструкції вчителя щодо створення опитувальника.<br /> Учні завершують дослідження.<br /> <br /> 4 урок <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію, використовуючи свої контрольні списки для перевірки, редагування та завершення своїх робіт.<br /> Вони мають час для завершення своїх досліджень та для виконання додаткових досліджень по мірі необхідності.<br /> 5 урок<br /> Презентації учнівських проектів (виступи з демонстрацією мультимедійних презентацій), використовуючи форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> 6 урок<br /> Учні пишуть підсумкову письмову роботу - виконують тести, складені творчою групою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746230 2014-11-07T07:02:18Z

<p>Katiastanivchuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основні види діяльності учнів: робота в малих групах, вирішення проблемного запитання. Ролі учнів: доповідачі, літературознавці, історик, біографи, дослідники.<br /> Продукти діяльності учнів: друковані матеріали, презентація, фотогалерея, інтернетресурси.<br /> Учні працюють в малих групах, досліджують проблеми, поставлені перед ними, шукають шляхи опрацювання та вирішення даної проблеми, представляють свої напрацювання однокласникам.<br /> На підсумковому уроці з теми учні захищають свої проекти самостійно.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Впродовж теми використання запитань для кращого розуміння учнями теми, основних термінів та проблемних запитань. Учні заповнюють свій дослідницький щоденник, який при необхідності перевіряється вчителем і діяльність учнів скеровується у правильне русло, якщо виникають непорозуміння в роботі. <br /> Потрібно надати час учням для редагування проектів та доопрацювання робіт, для взаємного обговорення з однокласниками та вчителем проблем, що виникають у процесі роботи. <br /> Дати можливість учням самостійно себе оцінити і свої реальні можливості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 урок <br /> Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з ключовим запитанням. Перед початком роботи над проектом вчитель пропонує учням фасилітативний документ - буклет, за допомогою якого вони можуть ознайомитись із завданнями проекту, планом роботи в малих групах та основними питаннями, а також розподілити ролі.<br /> Учні:<br /> 1. Отримують проблемні питання за темою.<br /> 2. Розподіл обов’язків (ролей).<br /> 3. Отримують пакет завдань для дослідження, вивчення, опрацювання матеріалу з теми.<br /> 4. Представляють результати досліджень.<br /> Розподіл ролей<br /> Історик – готує повідомлення про історичну добу в Україні 70-90рр ХІХ ст.<br /> Літературознавець-ознайомить учнів з поняттями «корифей», «аматорський», «трупа», «драма», «комедія», «трагедія».<br /> Доповідач-презентує проектну роботу<br /> Дизайнер - створює презентацію<br /> Дослідники-пошук в Інтернеті аудіо -, відеоматеріалів про український театр 70-90 років ХІХ століття, «театр корифеїв».<br /> Біографи - повідомлення про письменників, представників театрального мистецтва та видатних драматургів І. Карпенка–Карого та М. Старицького.<br /> <br /> Учні обговорюють друкований ресурс (буклет) для збору даних. <br /> Учні використовують Форму оцінювання проектів,який допоможе їм відслідковувати свій прогрес у просуванні до завершення проекту і те, як відбувається їх навчання.<br /> 2 урок<br /> Учні обговорюють тематичні запитання.<br /> - Учні здійснюють пошук інформації.<br /> - Учні оцінюють знайдену інформацію.<br /> <br /> - Учні навчаються створювати опитувальник.<br /> 3 урок<br /> Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами зі своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел.<br /> <br /> • Учні досліджують теми в Інтернеті та звітують про пошуки.<br /> • Під час роботи над проектом учні застосовують інструкції вчителя щодо створення опитувальника.<br /> Учні завершують дослідження.<br /> <br /> 4 урок <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію, використовуючи свої контрольні списки для перевірки, редагування та завершення своїх робіт.<br /> Вони мають час для завершення своїх досліджень та для виконання додаткових досліджень по мірі необхідності.<br /> 5 урок<br /> Презентації учнівських проектів (виступи з демонстрацією мультимедійних презентацій), використовуючи форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.<br /> 6 урок<br /> Учні пишуть підсумкову письмову роботу - виконують тести, складені творчою групою.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746224 2014-11-07T07:00:37Z

<p>Katiastanivchuk: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основні види діяльності учнів: робота в малих групах, вирішення проблемного запитання. Ролі учнів: доповідачі, літературознавці, історик, біографи, дослідники.<br /> Продукти діяльності учнів: друковані матеріали, презентація, фотогалерея, інтернетресурси.<br /> Учні працюють в малих групах, досліджують проблеми, поставлені перед ними, шукають шляхи опрацювання та вирішення даної проблеми, представляють свої напрацювання однокласникам.<br /> На підсумковому уроці з теми учні захищають свої проекти самостійно.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Впродовж теми використання запитань для кращого розуміння учнями теми, основних термінів та проблемних запитань. Учні заповнюють свій дослідницький щоденник, який при необхідності перевіряється вчителем і діяльність учнів скеровується у правильне русло, якщо виникають непорозуміння в роботі. <br /> Потрібно надати час учням для редагування проектів та доопрацювання робіт, для взаємного обговорення з однокласниками та вчителем проблем, що виникають у процесі роботи. <br /> Дати можливість учням самостійно себе оцінити і свої реальні можливості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746220 2014-11-07T06:59:03Z

<p>Katiastanivchuk: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Основні види діяльності учнів: робота в малих групах, вирішення проблемного запитання. Ролі учнів: доповідачі, літературознавці, історик, біографи, дослідники.<br /> Продукти діяльності учнів: друковані матеріали, презентація, фотогалерея, інтернетресурси.<br /> Учні працюють в малих групах, досліджують проблеми, поставлені перед ними, шукають шляхи опрацювання та вирішення даної проблеми, представляють свої напрацювання однокласникам.<br /> На підсумковому уроці з теми учні захищають свої проекти самостійно.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746219 2014-11-07T06:57:54Z

<p>Katiastanivchuk: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746218 2014-11-07T06:57:21Z

<p>Katiastanivchuk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 10 клаc<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746216 2014-11-07T06:57:00Z

<p>Katiastanivchuk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> [15 років, 10 клас]<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746211 2014-11-07T06:55:23Z

<p>Katiastanivchuk: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> Основний предмет &quot;Українська література&quot;, дотичні предмети &quot;Історія України&quot;, &quot;Художня культура&quot;, &quot;Музичне мистецтво&quot;, &quot;Образотворче мистецтво&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746203 2014-11-07T06:50:58Z

<p>Katiastanivchuk: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Українська драматургія і театр 70-90 років ХІХ століття<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=746200 2014-11-07T06:49:04Z

<p>Katiastanivchuk: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3pupfYxAtbqTW4xZmR6TFFocGs/edit план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8&diff=737972 2014-11-03T11:09:07Z

<p>Katiastanivchuk: /* Станівчук Катерина Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''''<br /> <br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ст. <br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[user:lod|Лисай Олександр Дмитрович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> <br /> == Муляр Наталія Миколаївна ==<br /> [ Блог Муляр Н.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Муляр Н.М. | Портфоліо Муляр Н.М.]]<br /> <br /> <br /> == Зарічанська Наталія Анатоліївна ==<br /> [http://www.anatoliivna.blogpost.com Блог Зарічанська Н.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Зарічанська Н.А.| Портфоліо Зарічанська Н.А.]]<br /> <br /> == Станівчук Катерина Анатоліївна ==<br /> <br /> [http://www.stanivchuk.blogspot.com Блог Станівчук К.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Станівчук К.А. | Портфоліо Станівчук К.А.]]<br /> <br /> == Ващук Олена Іванівна ==<br /> [ Блог Ващук О.І.]<br /> <br /> [[Портфоліо Ващук О.І. | Портфоліо Ващук О.І.]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8&diff=737971 2014-11-03T11:08:45Z

<p>Katiastanivchuk: /* Станівчук Катерина Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''''<br /> <br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ст. <br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[user:lod|Лисай Олександр Дмитрович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> <br /> == Муляр Наталія Миколаївна ==<br /> [ Блог Муляр Н.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Муляр Н.М. | Портфоліо Муляр Н.М.]]<br /> <br /> <br /> == Зарічанська Наталія Анатоліївна ==<br /> [http://www.anatoliivna.blogpost.com Блог Зарічанська Н.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Зарічанська Н.А.| Портфоліо Зарічанська Н.А.]]<br /> <br /> == Станівчук Катерина Анатоліївна ==<br /> <br /> [ http://www.stanivchuk.blogspot.com Блог Станівчук К.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Станівчук К.А. | Портфоліо Станівчук К.А.]]<br /> <br /> == Ващук Олена Іванівна ==<br /> [ Блог Ващук О.І.]<br /> <br /> [[Портфоліо Ващук О.І. | Портфоліо Ващук О.І.]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8&diff=737966 2014-11-03T11:07:11Z

<p>Katiastanivchuk: /* Станівчук Катерина Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''''<br /> <br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ст. <br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[user:lod|Лисай Олександр Дмитрович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> <br /> == Муляр Наталія Миколаївна ==<br /> [ Блог Муляр Н.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Муляр Н.М. | Портфоліо Муляр Н.М.]]<br /> <br /> <br /> == Зарічанська Наталія Анатоліївна ==<br /> [http://www.anatoliivna.blogpost.com Блог Зарічанська Н.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Зарічанська Н.А.| Портфоліо Зарічанська Н.А.]]<br /> <br /> == Станівчук Катерина Анатоліївна ==<br /> [ http://www.stanivchuk.blogspot.com Блог Станівчук К.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Станівчук К.А. | Портфоліо Станівчук К.А.]]<br /> <br /> == Ващук Олена Іванівна ==<br /> [ Блог Ващук О.І.]<br /> <br /> [[Портфоліо Ващук О.І. | Портфоліо Ващук О.І.]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8&diff=737964 2014-11-03T11:04:58Z

<p>Katiastanivchuk: /* Станівчук Катерина Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''''<br /> <br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ст. <br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[user:lod|Лисай Олександр Дмитрович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> <br /> == Муляр Наталія Миколаївна ==<br /> [ Блог Муляр Н.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Муляр Н.М. | Портфоліо Муляр Н.М.]]<br /> <br /> <br /> == Зарічанська Наталія Анатоліївна ==<br /> [http://www.anatoliivna.blogpost.com Блог Зарічанська Н.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Зарічанська Н.А.| Портфоліо Зарічанська Н.А.]]<br /> <br /> == Станівчук Катерина Анатоліївна ==<br /> [ http://www.stanivchuk blogspot.com Блог Станівчук К.А.]<br /> [[Портфоліо Станівчук К.А. | Портфоліо Станівчук К.А.]]<br /> <br /> == Ващук Олена Іванівна ==<br /> [ Блог Ващук О.І.]<br /> <br /> [[Портфоліо Ващук О.І. | Портфоліо Ващук О.І.]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8&diff=737961 2014-11-03T11:02:43Z

<p>Katiastanivchuk: /* Станівчук Катерина Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''''<br /> <br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Сахновецька ЗОШ І-ІІІ ст. <br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[user:lod|Лисай Олександр Дмитрович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> ''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''<br /> <br /> == Муляр Наталія Миколаївна ==<br /> [ Блог Муляр Н.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Муляр Н.М. | Портфоліо Муляр Н.М.]]<br /> <br /> <br /> == Зарічанська Наталія Анатоліївна ==<br /> [http://www.anatoliivna.blogpost.com Блог Зарічанська Н.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Зарічанська Н.А.| Портфоліо Зарічанська Н.А.]]<br /> <br /> == Станівчук Катерина Анатоліївна ==<br /> [ Блог Станівчук К.А.]<br /> [[Портфоліо Станівчук К.А. | Портфоліо Станівчук К.А.]]<br /> <br /> == Ващук Олена Іванівна ==<br /> [ Блог Ващук О.І.]<br /> <br /> [[Портфоліо Ващук О.І. | Портфоліо Ващук О.І.]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Katiastanivchuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9A.%D0%90.&diff=737938 2014-11-03T10:39:46Z

<p>Katiastanivchuk: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Станівчук Катерина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katiastanivchuk