http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Katerina+Troyan+20Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]2026-04-10T09:37:04ZВнесок користувачаMediaWiki 1.24.1http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=524387Користувач:Katerina Troyan 202014-01-19T18:07:17Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
'''Як удосконалювати розроблений проект?<br>'''<br />
<br />
Краще це робити через обговорення сторінки користувача.<br />
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з Портфоліо, яке рецензуєте і обрати "Редагувати". Далі записати ваші пропозиції. Автор сторінки візьме до уваги ті, які вважає за потрібне.<br />
'''Будьмо толератними і пам'ятайто про необхідність дотримання авторських прав!'''<br />
<br />
<span style="color:red;background-color:yellow">'''Записи доцільно робити у поданому нижче шаблоні. '''</span><br />
<br />
----<br />
<br />
<br />
=План вивчення теми =<br />
(Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)<br />
<br />
==Вдалі моменти==<br />
Цікаво оформлені запрошення та грамота))))<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
<br />
=Приклади учнівських робіт=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=Форми оцінювання прикладу учнівських робіт=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=Допоможні матеріали для підтримки впровадження проекту=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=Інші складові Портфоліо (документи)=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br />
<br />
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br />
<br />
<br />
'''Читайте, обговорюйте, вдосконалюйте розробки інших студентів'''<br />
<br />
[[Проекти студентів Криворізького педагогічного інституту |Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ "Криворізький національний університет"]]<br />
<br />
<br />
[[Категорія: Математика]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=522952Користувач:Katerina Troyan 202014-01-17T08:28:38Z<p>Katerina Troyan 20: /* Предмет, клас, вікова категогія */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас, вікова категогія</font>'''==<br />
'''Геометрія 7-9 клас, вік 12-15 років'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<br />
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
<br />
<br />
= Схематична діаграма проекту =<br />
<br />
[[Файл:Безымянный.JPG]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">План проекту</font>'''==<br />
'''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
'''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?'''<br />
<br />
'''Що дають мені знання про трикутники?'''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Як використовували трикутники у давнину?'''<br />
<br />
'''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Які трикутники ви знаєте?''' <br />
<br />
'''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?'''<br />
<br />
'''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''<font color="purple">Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?</font>'''==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
'''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/presentation/d/1xRt5bXyl-DELQzyXom6XQNne-t6ic3Nq5k7CDDh_oj4/edit#slide=id.p3]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
<br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1urD0r7iUVdgWkz-7scJw1V0fpmbRz6cNY8GX2UnLRUM/edit] <br />
<br />
Публікація <br />
<br />
[[Файл:1 storinka.jpg|400 px|]] <br />
[[Файл:2-3 storinka.jpg|400 px|]]<br />
<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/sajtvcitelamatematikitroan/nav]<br />
<br />
='''<font color="purple"> Опис оцінювання учнів</font>'''=<br />
<br />
Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. <br />
<br />
=='''<font color="purple"> Вхідне оцінювання, опитування інтересів</font>'''==<br />
<br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. <br />
На початку проекту використовуються такі методи оцінювання як опитування; перегляд та обговорення презентації вчителя; робота з таблицями «З Х Д». <br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають, відбувається при заповненні ними Опитувальника (google-таблиця ) та [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). Учні знайомляться з нотатками вчителя, з презентацією вчителя, де визначають основні запитання, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми. Вчитель знайомить учнів з переліком [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Впродовж роботи над проектом</font>'''==<br />
<br />
Використовують для оцінювання учнів консультації (on-line); продовження роботи з таблицями ЗХД; самостійну роботу з листами оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання); онлайн-таблицю для контролю роботи над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні також використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jakpXUnZ6QzR5c0k/edit?usp=sharing Форму оцінювання самоспрямування у навчанні].<br />
З цією метою використовуються такі інструменти оцінювання: лист оцінювання (само- і взаємооцінювання роботи в групах); google-таблиця для відображення роботи над проектом; [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиця З-Х-Д]; сервіс Групи для спілкування та консультацій. Доцільно також для спілкування використовувати блоги.<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Наприкінці роботи над проектом </font>'''==<br />
Використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту: презентація; публікація; вікі-стаття); робота з таблицями З Х Д, анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання.<br />
Використовуються наступні інструменти оцінювання: форми оцінювання презентації, учнівського веб-сайту, публікації, вікі-статті; таблиця З Х Д; анкета; google-таблиця;<br />
листи оцінювання проекту.<br />
Періодичний перегляд та читання записів та коментарів учнів на блозі чи в групі проекту дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотній зв’язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу чи сервісу «Групи» учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та вікі-статті. Використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jR0gxa3UxZ182cEU/edit?usp=sharing Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання] та лист-контроль "Оцінювання навичок спільної діяльності" роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
Учні використовують контрольний список питань для створення Wiki-статті, публікації, презентації, сайту для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="red">Дидактичні матеріали</font>'''==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSblZkODFQZ3RNVFU Опитувальник для визначення математичних понять, якими ми будемо користуватися під час створення проекту.]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1HNJ0Iqt3mn6GfFlo8K3t-oljfiggaiO1YH5rhmJK8nY/edit Опитувальник що ти знаєшь про трикутник.]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1igA-yrnKx1RKEkobcNnh19B3OFPhHlcUWadueSoGAYE/edit Опитувальник за інтересами і вхідне в тему.]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/14FcWgf6V_VnUhpIce-E-SyHxxL-XNfEncff0tEGP7fU/edit Опитувальник за інтересами і вхідне в тему.]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bu4zcbbF0rJBjnaU6adgedbZAimU4vWmOpjoCoKrf-I/edit Розв'язування трикутників.]<br />
<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSblZkODFQZ3RNVFU Тестові завдання для самоперевірки учнів (локальна версія)]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== '''<font color="purple">Корисні ресурси </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Проекти з аналогічною тематикою </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Інші документи</font>''' ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]<br />
<br />
<br />
= Корисні посилання =<br />
<br />
[[Проекти студентів Криворізького педагогічного інституту]]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irina_Shmatok&diff=522931Користувач:Irina Shmatok2014-01-17T08:12:59Z<p>Katerina Troyan 20: /* Учительська презентація */</p>
<hr />
<div>='''<font color="990000">Основні відомості про проект</font>'''=<br />
<br />
= Назва навчальної теми =<br />
<h1>'''<font color="ff3300">"Геометричні перетворення в українському орнаменту"</font>'''</h1><br />
<br />
= Схематична діаграма проекту =<br />
<br />
[[Файл:Organizaysyna sxema proekty.jpg]]<br />
<br />
=Основний та інші навчальні предмети =<br />
'''''Тема "Геометричні перетворення в українському орнаменту" з навчального предмету "Геометрія" тісно пов'язаний з предметами "Історії, Технології (Інформатика)" та "Література"'''''<br />
<br />
[[Файл:Cxema1.jpg]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1XAx2rApSgVoo_RCOR7KemyvVQMpNTawFjKYyQnLGJL8/edit Файл з схематичною діаграмамою проекту]<br />
<br />
='''<font color="990000">'''Автор проекту'''</font>'''=<br />
'''Шматок Ірина Олексіївна'''<br />
<br />
='''<font color="990000">Предмет, клас</font>'''=<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="990000">Анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
Основним математичним змістом проекту «Геометричні перетворення в українському орнаменту» який об’єднає математику, українську мову та літературу, інформатику, історію України і трудове навчання є практичне застосування рухів, різних видів симетрії, паралельного перенесення для виконання українського орнаменту. Даний проект цілеспрямований на творчі і математичні здібності школярів. Виховання патріотичності. <br />
Мета проекту: є зацікавлення дітей до геометричних перетворень в творчих скарбницях українського народу. <br />
В дану проекті прийматимуть участь чотири групи дослідників: символісти, майстри, дизайнери, пустотливі пальчики. Кожна група дітей матимуть індивідуальні дослідницькі завдання, які об’єднанні спільним кінцевим результатом.<br />
Учні будуть розробляти макет вишивки орнаменту та створюватимуть мультимедійні презентації для класу.<br />
Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br />
Проект виконується в ході повторення набутих знань з геометрії 7-9 класів.<br />
<br />
='''<font color="990000"> Основні документи, що спрямовують діяльність учнів </font>'''=<br />
<br />
<h1>'''<font color="Black"> План вивчення теми </font>'''</h1><br />
[https://docs.google.com/document/d/1WxsDKIXxV1HRsihth6s4HcOWd8XvDjrcs5f3R6In4Bo/edit План проекту "Геометричні перетворення в українському орнаменті"]<br />
<br />
[[Файл:99dfcc6e8077.jpg |250px|]]<br />
[[Файл:kXs63dm5A6c.jpg|550|]]<br />
<br />
==Учительська презентація==<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1W_oDrmV5OscqrV-j8bVv-zHQCYr0vs5r230D0CxZeEg/edit#slide=id.p13 Учительська презентація (завдання учням)]<br />
<br />
[[Файл:Uch prez.JPG|400 px|]]<br />
<br />
==Учительський блог==<br />
<br />
[http://shmatokirina.blogspot.com/ Учительський блог ]<br />
<br />
==План впровадження проекту==<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1IJnsBRJH8MRvyW-BqaD-PUy9uaA87cS3wrT7IOqlf3s/edit План впровадження проекту]<br />
<br />
=Опис оцінювання учнів=<br />
<br />
<br />
Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. <br />
<br />
==Вхідне оцінювання, опитування інтересів== <br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про геометричні перетворення відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. <br />
На початку проекту використовуються такі методи оцінювання як опитування; перегляд та обговорення презентації вчителя; робота з таблицями «З Х Д». <br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають, відбувається при заповненні ними Опитувальника (google-таблиця ) та [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). Учні знайомляться з нотатками вчителя, з презентацією вчителя, де визначають основні запитання, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми. Вчитель знайомить учнів з переліком [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
==Впродовж роботи над проектом ==<br />
Використовують для оцінювання учнів консультації (on-line); продовження роботи з таблицями ЗХД; самостійну роботу з листами оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання); онлайн-таблицю для контролю роботи над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні також використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jakpXUnZ6QzR5c0k/edit?usp=sharing Форму оцінювання самоспрямування у навчанні].<br />
З цією метою використовуються такі інструменти оцінювання: лист оцінювання (само- і взаємооцінювання роботи в групах); google-таблиця для відображення роботи над проектом; [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиця З-Х-Д]; сервіс Групи для спілкування та консультацій. Доцільно також для спілкування використовувати блоги.<br />
<br />
==Наприкінці роботи над проектом ==<br />
<br />
Використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту: презентація; публікація; вікі-стаття); робота з таблицями З Х Д, анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання.<br />
Використовуються наступні інструменти оцінювання: форми оцінювання презентації, учнівського веб-сайту, публікації, вікі-статті; таблиця З Х Д; анкета; google-таблиця;<br />
листи оцінювання проекту.<br />
Періодичний перегляд та читання записів та коментарів учнів на блозі чи в групі проекту дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотній зв’язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу чи сервісу «Групи» учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та вікі-статті. Використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jR0gxa3UxZ182cEU/edit?usp=sharing Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання] та лист-контроль "Оцінювання навичок спільної діяльності" роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
Учні використовують контрольний список питань для створення Wiki-статті, публікації, презентації, сайту для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br />
='''<font color="red">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''=<br />
<br />
=='''Вхідне оцінювання, опитування інтересів'''== <br />
'''''Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про геометричні перетворення відбувається при заповненні ними опитувальника.'''''<br />
<br />
=='''<font color="green">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
<br />
==Ключове запитання''==<br />
<br />
''Як геометричні перетворення удосконалювали український орнамент? ''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
''Як геометричні перетворення в орнаменті пов’язати з оберегами людини? ''<br />
<br />
''Яка мета використання геометричних перетворень в орнаменті?''<br />
<br />
''Які кольори саме більше використовуються в роботах різних регіонів України?'<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
''Що таке орнамент?''<br />
<br />
''Що таке симетрія?''<br />
<br />
''Що таке геометричні перетворення?''<br />
<br />
''Порівняйте властивості ромба і квадрата?''<br />
<br />
''Як визначити кількість сантиметрів нитки для створення орнаменту?''<br />
<br />
''Які види симетрії дослідили?''<br />
<br />
''Скільки часу було потрачено на виготовлення «Рушника єдності»?''<br />
<br />
''Які геометричні фігури були використані в орнаменті рушника?''<br />
<br />
== Вхідні знання та навички ==<br />
<br />
В учні повинні бути сформованні:<br />
<br />
- поняття геометричних фігур та їх властивості;<br />
<br />
- уявлення про поняття семетрії;<br />
<br />
- навички роботи з геометричними перетвореннями за допомогою креслярських умінь;<br />
<br />
<br />
В учнів повинні бути розвинені:<br />
<br />
- пошукові навички;<br />
<br />
- криативне і творче мислення;<br />
<br />
- креслярські уміння;<br />
<br />
== Матеріали підсумкового оцінювання==<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1LslDxqr2BL6B3lt_RbD9c4Jw7_th9gQzDs6VQ778s_s/edit Оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1SQngPO_FQ0kKNE-m1-vP4bW8JOIiIqd0Txg4E7mIQr4/edit Оцінювання публікації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1DKVX9DCDuO9yUOwVqrACqZ7iTqeSCMqjZXb9_Sjzmf0/edit Оцінювання учнівської Веб-сторінки проекту]<br />
<br />
'''''Учні використовують форму оцінювання Wiki-статті для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання Wiki-статті], форму оцінювання дослідження проектів].'''''<br />
<br />
<br />
'''''Зведена відомість для виставлення оцінок'''''<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArdIpPb6FXV9dGFfM2szZWFVRVdIU1FOSWxzSU9tenc&usp=drive_web#gid=0]<br />
<br />
=='''<font color="red">Дидактичні матеріали</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1uFVDUYovZ1r2vDmOaTIP1OqRyfe5nmox4AqYSW2Y6x4/edit Опитувальник для визначення математичних понять, якими ми будемо користуватися під час створення проекту.]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1SJ_mYNTylA1OhI1bzYSkS3vW-qJRiIFPgwlpbZhanuY/edit Опитувальник за інтересами і вхідне в тему.]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1fdfOubBJ4k76dAjjHU9kCrq3NPt-kLkYYxKS9N-K5Dw/edit Що ви знаєте про геометричне перетворення в українському орнаменті?]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1loD6H1-Z7m9E5pEYohnZOuT_Ti1YB2wxzD6_eVs_Hpc/edit Опитувальник ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1D2SlDAaA8VvhB6bdp-QZqERflmk1PA9WtnXp9X5cifc/edit Опитувальник в діаграмі]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArdIpPb6FXV9dGgzMUwwSFV1MVQ2Tk5pcWJPZWQwQ3c&usp=drive_web#gid=0 Тестові завдання для самоперевірки учнів (локальна версія)]<br />
==Подяка учню==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1ZDfuJJC4shA1v-3wpRzn0kwYeyZin0D7FnjHRUGfZ3E/edit подяка (викоростано шаблон Microsoft Office Publisher) ]<br />
<br />
[[Файл:nagoroda 1.jpg]]<br />
<br />
='''<font color="red">Зразки роботи учнів</font>'''=<br />
<br />
<br />
=='''Учнівська презентація'''==<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1Zaz-blUIJ62NumJOfV1g7dMmWplXwW5Dtsru3tjSnUg/edit#slide=id.g2a01b7787_092 Учнівська презентація - звіт про роботу над проектом]<br />
<br />
[[Файл:Безымянный.JPG|400 px|]]<br />
<br />
=='''Учнівська публікація'''==<br />
[ Учнівська публікація (скачати і переглянути за допомогою Publisher)]<br />
<br />
[[Файл:Publik 1.jpg |300px|]]<br />
[[Файл:Publik 2.jpg |300px|]]<br />
[[Файл:Publik 3.jpg |300px|]]<br />
<br />
=='''Учнівський веб-сайт'''==<br />
<br />
[[https://sites.google.com/site/ucitelamatematikismatoki/storinka-proektu-geometricni-peretvorenna-v-ukraienskomu-ornamenti Учнівський веб-сайт, на сторінках якого представлено матеріали кожної з груп проекту]]<br />
<br />
=='''Учнівський ребус''' ==<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArdIpPb6FXV9dGgzMUwwSFV1MVQ2Tk5pcWJPZWQwQ3c&usp=drive_web#gid=0 Ребус]<br />
<br />
<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
Державний вищий навчальний заклад Криворізький педагогічний інститут<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
м. Кривий Ріг<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
irinashmatok94@gmail.com<br />
<br />
Irinad-kamenka@mail.ru<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м.Кривий Ріг, [http://kdpu.edu.ua/ Державний вищий навчальний заклад Криворізький педагогічний інститут]<br />
<br />
= Корисні посилання =<br />
<br />
[[Проекти студентів Криворізького педагогічного інституту]]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=522914Користувач:Katerina Troyan 202014-01-17T08:05:00Z<p>Katerina Troyan 20: /* Дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас, вікова категогія</font>'''==<br />
'''Геометрія 7 клас, вік 12-13 років'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<br />
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
<br />
<br />
= Схематична діаграма проекту =<br />
<br />
[[Файл:Безымянный.JPG]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">План проекту</font>'''==<br />
'''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
'''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?'''<br />
<br />
'''Що дають мені знання про трикутники?'''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Як використовували трикутники у давнину?'''<br />
<br />
'''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Які трикутники ви знаєте?''' <br />
<br />
'''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?'''<br />
<br />
'''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''<font color="purple">Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?</font>'''==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
'''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/presentation/d/1xRt5bXyl-DELQzyXom6XQNne-t6ic3Nq5k7CDDh_oj4/edit#slide=id.p3]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
<br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1urD0r7iUVdgWkz-7scJw1V0fpmbRz6cNY8GX2UnLRUM/edit] <br />
<br />
Публікація <br />
<br />
[[Файл:1 storinka.jpg|400 px|]] <br />
[[Файл:2-3 storinka.jpg|400 px|]]<br />
<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/sajtvcitelamatematikitroan/nav]<br />
<br />
='''<font color="purple"> Опис оцінювання учнів</font>'''=<br />
<br />
Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. <br />
<br />
=='''<font color="purple"> Вхідне оцінювання, опитування інтересів</font>'''==<br />
<br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. <br />
На початку проекту використовуються такі методи оцінювання як опитування; перегляд та обговорення презентації вчителя; робота з таблицями «З Х Д». <br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають, відбувається при заповненні ними Опитувальника (google-таблиця ) та [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). Учні знайомляться з нотатками вчителя, з презентацією вчителя, де визначають основні запитання, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми. Вчитель знайомить учнів з переліком [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Впродовж роботи над проектом</font>'''==<br />
<br />
Використовують для оцінювання учнів консультації (on-line); продовження роботи з таблицями ЗХД; самостійну роботу з листами оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання); онлайн-таблицю для контролю роботи над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні також використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jakpXUnZ6QzR5c0k/edit?usp=sharing Форму оцінювання самоспрямування у навчанні].<br />
З цією метою використовуються такі інструменти оцінювання: лист оцінювання (само- і взаємооцінювання роботи в групах); google-таблиця для відображення роботи над проектом; [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиця З-Х-Д]; сервіс Групи для спілкування та консультацій. Доцільно також для спілкування використовувати блоги.<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Наприкінці роботи над проектом </font>'''==<br />
Використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту: презентація; публікація; вікі-стаття); робота з таблицями З Х Д, анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання.<br />
Використовуються наступні інструменти оцінювання: форми оцінювання презентації, учнівського веб-сайту, публікації, вікі-статті; таблиця З Х Д; анкета; google-таблиця;<br />
листи оцінювання проекту.<br />
Періодичний перегляд та читання записів та коментарів учнів на блозі чи в групі проекту дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотній зв’язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу чи сервісу «Групи» учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та вікі-статті. Використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jR0gxa3UxZ182cEU/edit?usp=sharing Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання] та лист-контроль "Оцінювання навичок спільної діяльності" роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
Учні використовують контрольний список питань для створення Wiki-статті, публікації, презентації, сайту для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="red">Дидактичні матеріали</font>'''==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSblZkODFQZ3RNVFU Опитувальник для визначення математичних понять, якими ми будемо користуватися під час створення проекту.]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1HNJ0Iqt3mn6GfFlo8K3t-oljfiggaiO1YH5rhmJK8nY/edit Опитувальник що ти знаєшь про трикутник.]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1igA-yrnKx1RKEkobcNnh19B3OFPhHlcUWadueSoGAYE/edit Опитувальник за інтересами і вхідне в тему.]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/14FcWgf6V_VnUhpIce-E-SyHxxL-XNfEncff0tEGP7fU/edit Опитувальник за інтересами і вхідне в тему.]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bu4zcbbF0rJBjnaU6adgedbZAimU4vWmOpjoCoKrf-I/edit Розв'язування трикутників.]<br />
<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSblZkODFQZ3RNVFU Тестові завдання для самоперевірки учнів (локальна версія)]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== '''<font color="purple">Корисні ресурси </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Проекти з аналогічною тематикою </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Інші документи</font>''' ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]<br />
<br />
<br />
= Корисні посилання =<br />
<br />
[[Проекти студентів Криворізького педагогічного інституту]]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=522881Користувач:Katerina Troyan 202014-01-17T07:55:16Z<p>Katerina Troyan 20: /* Предмет, клас */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас, вікова категогія</font>'''==<br />
'''Геометрія 7 клас, вік 12-13 років'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<br />
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
<br />
<br />
= Схематична діаграма проекту =<br />
<br />
[[Файл:Безымянный.JPG]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">План проекту</font>'''==<br />
'''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
'''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?'''<br />
<br />
'''Що дають мені знання про трикутники?'''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Як використовували трикутники у давнину?'''<br />
<br />
'''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Які трикутники ви знаєте?''' <br />
<br />
'''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?'''<br />
<br />
'''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''<font color="purple">Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?</font>'''==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
'''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/presentation/d/1xRt5bXyl-DELQzyXom6XQNne-t6ic3Nq5k7CDDh_oj4/edit#slide=id.p3]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
<br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1urD0r7iUVdgWkz-7scJw1V0fpmbRz6cNY8GX2UnLRUM/edit] <br />
<br />
Публікація <br />
<br />
[[Файл:1 storinka.jpg|400 px|]] <br />
[[Файл:2-3 storinka.jpg|400 px|]]<br />
<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/sajtvcitelamatematikitroan/nav]<br />
<br />
='''<font color="purple"> Опис оцінювання учнів</font>'''=<br />
<br />
Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. <br />
<br />
=='''<font color="purple"> Вхідне оцінювання, опитування інтересів</font>'''==<br />
<br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. <br />
На початку проекту використовуються такі методи оцінювання як опитування; перегляд та обговорення презентації вчителя; робота з таблицями «З Х Д». <br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають, відбувається при заповненні ними Опитувальника (google-таблиця ) та [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). Учні знайомляться з нотатками вчителя, з презентацією вчителя, де визначають основні запитання, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми. Вчитель знайомить учнів з переліком [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Впродовж роботи над проектом</font>'''==<br />
<br />
Використовують для оцінювання учнів консультації (on-line); продовження роботи з таблицями ЗХД; самостійну роботу з листами оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання); онлайн-таблицю для контролю роботи над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні також використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jakpXUnZ6QzR5c0k/edit?usp=sharing Форму оцінювання самоспрямування у навчанні].<br />
З цією метою використовуються такі інструменти оцінювання: лист оцінювання (само- і взаємооцінювання роботи в групах); google-таблиця для відображення роботи над проектом; [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиця З-Х-Д]; сервіс Групи для спілкування та консультацій. Доцільно також для спілкування використовувати блоги.<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Наприкінці роботи над проектом </font>'''==<br />
Використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту: презентація; публікація; вікі-стаття); робота з таблицями З Х Д, анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання.<br />
Використовуються наступні інструменти оцінювання: форми оцінювання презентації, учнівського веб-сайту, публікації, вікі-статті; таблиця З Х Д; анкета; google-таблиця;<br />
листи оцінювання проекту.<br />
Періодичний перегляд та читання записів та коментарів учнів на блозі чи в групі проекту дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотній зв’язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу чи сервісу «Групи» учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та вікі-статті. Використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jR0gxa3UxZ182cEU/edit?usp=sharing Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання] та лист-контроль "Оцінювання навичок спільної діяльності" роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
Учні використовують контрольний список питань для створення Wiki-статті, публікації, презентації, сайту для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== '''<font color="purple">Корисні ресурси </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Проекти з аналогічною тематикою </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Інші документи</font>''' ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]<br />
<br />
<br />
= Корисні посилання =<br />
<br />
[[Проекти студентів Криворізького педагогічного інституту]]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=522874Користувач:Katerina Troyan 202014-01-17T07:53:02Z<p>Katerina Troyan 20: /* Анотація проекту */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<br />
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
<br />
<br />
= Схематична діаграма проекту =<br />
<br />
[[Файл:Безымянный.JPG]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">План проекту</font>'''==<br />
'''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
'''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?'''<br />
<br />
'''Що дають мені знання про трикутники?'''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Як використовували трикутники у давнину?'''<br />
<br />
'''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Які трикутники ви знаєте?''' <br />
<br />
'''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?'''<br />
<br />
'''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''<font color="purple">Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?</font>'''==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
'''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/presentation/d/1xRt5bXyl-DELQzyXom6XQNne-t6ic3Nq5k7CDDh_oj4/edit#slide=id.p3]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
<br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1urD0r7iUVdgWkz-7scJw1V0fpmbRz6cNY8GX2UnLRUM/edit] <br />
<br />
Публікація <br />
<br />
[[Файл:1 storinka.jpg|400 px|]] <br />
[[Файл:2-3 storinka.jpg|400 px|]]<br />
<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/sajtvcitelamatematikitroan/nav]<br />
<br />
='''<font color="purple"> Опис оцінювання учнів</font>'''=<br />
<br />
Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. <br />
<br />
=='''<font color="purple"> Вхідне оцінювання, опитування інтересів</font>'''==<br />
<br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. <br />
На початку проекту використовуються такі методи оцінювання як опитування; перегляд та обговорення презентації вчителя; робота з таблицями «З Х Д». <br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають, відбувається при заповненні ними Опитувальника (google-таблиця ) та [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). Учні знайомляться з нотатками вчителя, з презентацією вчителя, де визначають основні запитання, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми. Вчитель знайомить учнів з переліком [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Впродовж роботи над проектом</font>'''==<br />
<br />
Використовують для оцінювання учнів консультації (on-line); продовження роботи з таблицями ЗХД; самостійну роботу з листами оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання); онлайн-таблицю для контролю роботи над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні також використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jakpXUnZ6QzR5c0k/edit?usp=sharing Форму оцінювання самоспрямування у навчанні].<br />
З цією метою використовуються такі інструменти оцінювання: лист оцінювання (само- і взаємооцінювання роботи в групах); google-таблиця для відображення роботи над проектом; [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиця З-Х-Д]; сервіс Групи для спілкування та консультацій. Доцільно також для спілкування використовувати блоги.<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Наприкінці роботи над проектом </font>'''==<br />
Використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту: презентація; публікація; вікі-стаття); робота з таблицями З Х Д, анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання.<br />
Використовуються наступні інструменти оцінювання: форми оцінювання презентації, учнівського веб-сайту, публікації, вікі-статті; таблиця З Х Д; анкета; google-таблиця;<br />
листи оцінювання проекту.<br />
Періодичний перегляд та читання записів та коментарів учнів на блозі чи в групі проекту дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотній зв’язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу чи сервісу «Групи» учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та вікі-статті. Використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jR0gxa3UxZ182cEU/edit?usp=sharing Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання] та лист-контроль "Оцінювання навичок спільної діяльності" роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
Учні використовують контрольний список питань для створення Wiki-статті, публікації, презентації, сайту для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== '''<font color="purple">Корисні ресурси </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Проекти з аналогічною тематикою </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Інші документи</font>''' ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]<br />
<br />
<br />
= Корисні посилання =<br />
<br />
[[Проекти студентів Криворізького педагогічного інституту]]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%8B%D0%BC%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9.JPG&diff=522872Файл:Безымянный.JPG2014-01-17T07:52:23Z<p>Katerina Troyan 20: завантажив нову версію «Файл:Безымянный.JPG»</p>
<hr />
<div></div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=522842Користувач:Katerina Troyan 202014-01-17T07:44:00Z<p>Katerina Troyan 20: /* Інші документи */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<br />
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
=='''<font color="purple">План проекту</font>'''==<br />
'''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
'''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?'''<br />
<br />
'''Що дають мені знання про трикутники?'''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Як використовували трикутники у давнину?'''<br />
<br />
'''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Які трикутники ви знаєте?''' <br />
<br />
'''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?'''<br />
<br />
'''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''<font color="purple">Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?</font>'''==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
'''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/presentation/d/1xRt5bXyl-DELQzyXom6XQNne-t6ic3Nq5k7CDDh_oj4/edit#slide=id.p3]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
<br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1urD0r7iUVdgWkz-7scJw1V0fpmbRz6cNY8GX2UnLRUM/edit] <br />
<br />
Публікація <br />
<br />
[[Файл:1 storinka.jpg|400 px|]] <br />
[[Файл:2-3 storinka.jpg|400 px|]]<br />
<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/sajtvcitelamatematikitroan/nav]<br />
<br />
='''<font color="purple"> Опис оцінювання учнів</font>'''=<br />
<br />
Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. <br />
<br />
=='''<font color="purple"> Вхідне оцінювання, опитування інтересів</font>'''==<br />
<br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. <br />
На початку проекту використовуються такі методи оцінювання як опитування; перегляд та обговорення презентації вчителя; робота з таблицями «З Х Д». <br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають, відбувається при заповненні ними Опитувальника (google-таблиця ) та [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). Учні знайомляться з нотатками вчителя, з презентацією вчителя, де визначають основні запитання, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми. Вчитель знайомить учнів з переліком [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Впродовж роботи над проектом</font>'''==<br />
<br />
Використовують для оцінювання учнів консультації (on-line); продовження роботи з таблицями ЗХД; самостійну роботу з листами оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання); онлайн-таблицю для контролю роботи над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні також використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jakpXUnZ6QzR5c0k/edit?usp=sharing Форму оцінювання самоспрямування у навчанні].<br />
З цією метою використовуються такі інструменти оцінювання: лист оцінювання (само- і взаємооцінювання роботи в групах); google-таблиця для відображення роботи над проектом; [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиця З-Х-Д]; сервіс Групи для спілкування та консультацій. Доцільно також для спілкування використовувати блоги.<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Наприкінці роботи над проектом </font>'''==<br />
Використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту: презентація; публікація; вікі-стаття); робота з таблицями З Х Д, анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання.<br />
Використовуються наступні інструменти оцінювання: форми оцінювання презентації, учнівського веб-сайту, публікації, вікі-статті; таблиця З Х Д; анкета; google-таблиця;<br />
листи оцінювання проекту.<br />
Періодичний перегляд та читання записів та коментарів учнів на блозі чи в групі проекту дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотній зв’язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу чи сервісу «Групи» учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та вікі-статті. Використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jR0gxa3UxZ182cEU/edit?usp=sharing Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання] та лист-контроль "Оцінювання навичок спільної діяльності" роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
Учні використовують контрольний список питань для створення Wiki-статті, публікації, презентації, сайту для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== '''<font color="purple">Корисні ресурси </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Проекти з аналогічною тематикою </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Інші документи</font>''' ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]<br />
<br />
<br />
= Корисні посилання =<br />
<br />
[[Проекти студентів Криворізького педагогічного інституту]]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=522830Користувач:Katerina Troyan 202014-01-17T07:40:37Z<p>Katerina Troyan 20: /* Зразки роботи учнів */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<br />
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
=='''<font color="purple">План проекту</font>'''==<br />
'''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
'''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?'''<br />
<br />
'''Що дають мені знання про трикутники?'''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Як використовували трикутники у давнину?'''<br />
<br />
'''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Які трикутники ви знаєте?''' <br />
<br />
'''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?'''<br />
<br />
'''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''<font color="purple">Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?</font>'''==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
'''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/presentation/d/1xRt5bXyl-DELQzyXom6XQNne-t6ic3Nq5k7CDDh_oj4/edit#slide=id.p3]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
<br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1urD0r7iUVdgWkz-7scJw1V0fpmbRz6cNY8GX2UnLRUM/edit] <br />
<br />
Публікація <br />
<br />
[[Файл:1 storinka.jpg|400 px|]] <br />
[[Файл:2-3 storinka.jpg|400 px|]]<br />
<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/sajtvcitelamatematikitroan/nav]<br />
<br />
='''<font color="purple"> Опис оцінювання учнів</font>'''=<br />
<br />
Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. <br />
<br />
=='''<font color="purple"> Вхідне оцінювання, опитування інтересів</font>'''==<br />
<br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. <br />
На початку проекту використовуються такі методи оцінювання як опитування; перегляд та обговорення презентації вчителя; робота з таблицями «З Х Д». <br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають, відбувається при заповненні ними Опитувальника (google-таблиця ) та [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). Учні знайомляться з нотатками вчителя, з презентацією вчителя, де визначають основні запитання, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми. Вчитель знайомить учнів з переліком [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Впродовж роботи над проектом</font>'''==<br />
<br />
Використовують для оцінювання учнів консультації (on-line); продовження роботи з таблицями ЗХД; самостійну роботу з листами оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання); онлайн-таблицю для контролю роботи над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні також використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jakpXUnZ6QzR5c0k/edit?usp=sharing Форму оцінювання самоспрямування у навчанні].<br />
З цією метою використовуються такі інструменти оцінювання: лист оцінювання (само- і взаємооцінювання роботи в групах); google-таблиця для відображення роботи над проектом; [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиця З-Х-Д]; сервіс Групи для спілкування та консультацій. Доцільно також для спілкування використовувати блоги.<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Наприкінці роботи над проектом </font>'''==<br />
Використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту: презентація; публікація; вікі-стаття); робота з таблицями З Х Д, анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання.<br />
Використовуються наступні інструменти оцінювання: форми оцінювання презентації, учнівського веб-сайту, публікації, вікі-статті; таблиця З Х Д; анкета; google-таблиця;<br />
листи оцінювання проекту.<br />
Періодичний перегляд та читання записів та коментарів учнів на блозі чи в групі проекту дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотній зв’язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу чи сервісу «Групи» учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та вікі-статті. Використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jR0gxa3UxZ182cEU/edit?usp=sharing Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання] та лист-контроль "Оцінювання навичок спільної діяльності" роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
Учні використовують контрольний список питань для створення Wiki-статті, публікації, презентації, сайту для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== '''<font color="purple">Корисні ресурси </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Проекти з аналогічною тематикою </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Інші документи</font>''' ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=522829Користувач:Katerina Troyan 202014-01-17T07:39:56Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<br />
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
=='''<font color="purple">План проекту</font>'''==<br />
'''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
'''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?'''<br />
<br />
'''Що дають мені знання про трикутники?'''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Як використовували трикутники у давнину?'''<br />
<br />
'''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Які трикутники ви знаєте?''' <br />
<br />
'''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?'''<br />
<br />
'''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''<font color="purple">Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?</font>'''==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
'''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/presentation/d/1xRt5bXyl-DELQzyXom6XQNne-t6ic3Nq5k7CDDh_oj4/edit#slide=id.p3]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1urD0r7iUVdgWkz-7scJw1V0fpmbRz6cNY8GX2UnLRUM/edit] <br />
<br />
Публікація <br />
<br />
[[Файл:1 storinka.jpg|400 px|]] <br />
[[Файл:2-3 storinka.jpg|400 px|]]<br />
<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/sajtvcitelamatematikitroan/nav]<br />
<br />
<br />
='''<font color="purple"> Опис оцінювання учнів</font>'''=<br />
<br />
Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. <br />
<br />
=='''<font color="purple"> Вхідне оцінювання, опитування інтересів</font>'''==<br />
<br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. <br />
На початку проекту використовуються такі методи оцінювання як опитування; перегляд та обговорення презентації вчителя; робота з таблицями «З Х Д». <br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають, відбувається при заповненні ними Опитувальника (google-таблиця ) та [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). Учні знайомляться з нотатками вчителя, з презентацією вчителя, де визначають основні запитання, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми. Вчитель знайомить учнів з переліком [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Впродовж роботи над проектом</font>'''==<br />
<br />
Використовують для оцінювання учнів консультації (on-line); продовження роботи з таблицями ЗХД; самостійну роботу з листами оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання); онлайн-таблицю для контролю роботи над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні також використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jakpXUnZ6QzR5c0k/edit?usp=sharing Форму оцінювання самоспрямування у навчанні].<br />
З цією метою використовуються такі інструменти оцінювання: лист оцінювання (само- і взаємооцінювання роботи в групах); google-таблиця для відображення роботи над проектом; [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиця З-Х-Д]; сервіс Групи для спілкування та консультацій. Доцільно також для спілкування використовувати блоги.<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Наприкінці роботи над проектом </font>'''==<br />
Використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту: презентація; публікація; вікі-стаття); робота з таблицями З Х Д, анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання.<br />
Використовуються наступні інструменти оцінювання: форми оцінювання презентації, учнівського веб-сайту, публікації, вікі-статті; таблиця З Х Д; анкета; google-таблиця;<br />
листи оцінювання проекту.<br />
Періодичний перегляд та читання записів та коментарів учнів на блозі чи в групі проекту дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотній зв’язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу чи сервісу «Групи» учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та вікі-статті. Використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jR0gxa3UxZ182cEU/edit?usp=sharing Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання] та лист-контроль "Оцінювання навичок спільної діяльності" роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
Учні використовують контрольний список питань для створення Wiki-статті, публікації, презентації, сайту для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== '''<font color="purple">Корисні ресурси </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Проекти з аналогічною тематикою </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Інші документи</font>''' ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=522827Користувач:Katerina Troyan 202014-01-17T07:39:14Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<br />
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
=='''<font color="purple">План проекту</font>'''==<br />
'''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
'''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?'''<br />
<br />
'''Що дають мені знання про трикутники?'''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Як використовували трикутники у давнину?'''<br />
<br />
'''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Які трикутники ви знаєте?''' <br />
<br />
'''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?'''<br />
<br />
'''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''<font color="purple">Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?</font>'''==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
'''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/presentation/d/1xRt5bXyl-DELQzyXom6XQNne-t6ic3Nq5k7CDDh_oj4/edit#slide=id.p3]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1urD0r7iUVdgWkz-7scJw1V0fpmbRz6cNY8GX2UnLRUM/edit] <br />
<br />
Публікація [[Файл:1 storinka.jpg|400 px|]] <br />
[[Файл:2-3 storinka.jpg|400 px|]]<br />
<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/sajtvcitelamatematikitroan/nav]<br />
<br />
<br />
='''<font color="purple"> Опис оцінювання учнів</font>'''=<br />
<br />
Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. <br />
<br />
=='''<font color="purple"> Вхідне оцінювання, опитування інтересів</font>'''==<br />
<br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. <br />
На початку проекту використовуються такі методи оцінювання як опитування; перегляд та обговорення презентації вчителя; робота з таблицями «З Х Д». <br />
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають, відбувається при заповненні ними Опитувальника (google-таблиця ) та [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиці З-Х-Д]. (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). Учні знайомляться з нотатками вчителя, з презентацією вчителя, де визначають основні запитання, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми. Вчитель знайомить учнів з переліком [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Впродовж роботи над проектом</font>'''==<br />
<br />
Використовують для оцінювання учнів консультації (on-line); продовження роботи з таблицями ЗХД; самостійну роботу з листами оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання); онлайн-таблицю для контролю роботи над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні також використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jakpXUnZ6QzR5c0k/edit?usp=sharing Форму оцінювання самоспрямування у навчанні].<br />
З цією метою використовуються такі інструменти оцінювання: лист оцінювання (само- і взаємооцінювання роботи в групах); google-таблиця для відображення роботи над проектом; [https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/document/d/1VOwurrf7-e1D_Y9TMulKW_LmwpVEiPg7v75YKdDnLqk/edit таблиця З-Х-Д]; сервіс Групи для спілкування та консультацій. Доцільно також для спілкування використовувати блоги.<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Наприкінці роботи над проектом </font>'''==<br />
Використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту: презентація; публікація; вікі-стаття); робота з таблицями З Х Д, анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання.<br />
Використовуються наступні інструменти оцінювання: форми оцінювання презентації, учнівського веб-сайту, публікації, вікі-статті; таблиця З Х Д; анкета; google-таблиця;<br />
листи оцінювання проекту.<br />
Періодичний перегляд та читання записів та коментарів учнів на блозі чи в групі проекту дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотній зв’язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу чи сервісу «Групи» учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та вікі-статті. Використовують [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jR0gxa3UxZ182cEU/edit?usp=sharing Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання] та лист-контроль "Оцінювання навичок спільної діяльності" роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jdW9CWkgyS0V0X1E/edit?usp=sharing навичок 21 століття].<br />
<br />
Учні використовують контрольний список питань для створення Wiki-статті, публікації, презентації, сайту для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== '''<font color="purple">Корисні ресурси </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Проекти з аналогічною тематикою </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Інші документи</font>''' ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:2-3_storinka.jpg&diff=522826Файл:2-3 storinka.jpg2014-01-17T07:38:32Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div></div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1_storinka.jpg&diff=522825Файл:1 storinka.jpg2014-01-17T07:36:21Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div></div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=521878Користувач:Katerina Troyan 202014-01-16T10:50:38Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<br />
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
=='''<font color="purple">План проекту</font>'''==<br />
'''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
'''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?'''<br />
<br />
'''Що дають мені знання про трикутники?'''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Як використовували трикутники у давнину?'''<br />
<br />
'''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Які трикутники ви знаєте?''' <br />
<br />
'''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?'''<br />
<br />
'''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple"> Візитна картка проекту</font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?</font>'''==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
'''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/presentation/d/1xRt5bXyl-DELQzyXom6XQNne-t6ic3Nq5k7CDDh_oj4/edit#slide=id.p3]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1urD0r7iUVdgWkz-7scJw1V0fpmbRz6cNY8GX2UnLRUM/edit] <br />
<br />
Публікація [] <br />
<br />
Веб сайт [] <br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/sajtvcitelamatematikitroan/nav]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[]] [[]] [[]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== '''<font color="purple">Корисні ресурси </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Проекти з аналогічною тематикою </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Інші документи</font>''' ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=519355Користувач:Katerina Troyan 202014-01-14T10:37:05Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<br />
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
=='''<font color="purple">План проекту</font>'''==<br />
'''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
'''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?'''<br />
<br />
'''Що дають мені знання про трикутники?'''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Як використовували трикутники у давнину?'''<br />
<br />
'''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Які трикутники ви знаєте?''' <br />
<br />
'''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?'''<br />
<br />
'''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple"> Візитна картка проекту</font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?</font>'''==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
'''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] <br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] <br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] <br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[]] [[]] [[]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== '''<font color="purple">Корисні ресурси </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Проекти з аналогічною тематикою </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Інші документи</font>''' ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Irina_Shmatok&diff=519336Обговорення користувача:Irina Shmatok2014-01-14T10:31:23Z<p>Katerina Troyan 20: /* План вивчення теми */</p>
<hr />
<div><br />
'''Як удосконалювати розроблений проект?<br>'''<br />
<br />
Краще це робити через обговорення сторінки користувача.<br />
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з Портфоліо, яке рецензуєте і обрати "Редагувати". Далі записати ваші пропозиції. Автор сторінки візьме до уваги ті, які вважає за потрібне.<br />
'''Будьмо толератними і пам'ятайто про необхідність дотримання авторських прав!'''<br />
<br />
<span style="color:red;background-color:yellow">'''Записи доцільно робити у поданому нижче шаблоні. '''</span><br />
<br />
----<br />
<br />
<br />
=План вивчення теми =<br />
(Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)<br />
<br />
==Вдалі моменти==<br />
ціказа ідея з додаванням зворотнього звязку.<br />
та електронної адреси навчального закладу<br />
==Ідеї для покращення==<br />
змістові питання складені занадто прозоро та примітивно...подумай як іх можна урізноманітнити.<br />
<br />
=Приклади учнівських робіт=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=Форми оцінювання прикладу учнівських робіт=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=Допоможні матеріали для підтримки впровадження проекту=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=Інші складові Портфоліо (документи)=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br />
<br />
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br />
<br />
<br />
'''Читайте, обговорюйте, вдосконалюйте розробки інших студентів'''<br />
<br />
[[Проекти студентів Криворізького педагогічного інституту |Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ "Криворізький національний університет"]]<br />
<br />
<br />
[[Категорія: Математика]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Katerina_Troyan_20&diff=519261Обговорення користувача:Katerina Troyan 202014-01-14T10:03:08Z<p>Katerina Troyan 20: Створена сторінка: '''Як удосконалювати розроблений проект?<br>''' Краще це робити через обговорення сторінк...</p>
<hr />
<div><br />
'''Як удосконалювати розроблений проект?<br>'''<br />
<br />
Краще це робити через обговорення сторінки користувача.<br />
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з Портфоліо, яке рецензуєте і обрати "Редагувати". Далі записати ваші пропозиції. Автор сторінки візьме до уваги ті, які вважає за потрібне.<br />
'''Будьмо толератними і пам'ятайто про необхідність дотримання авторських прав!'''<br />
<br />
<span style="color:red;background-color:yellow">'''Записи доцільно робити у поданому нижче шаблоні. '''</span><br />
<br />
----<br />
<br />
<br />
=План вивчення теми =<br />
(Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)<br />
<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
<br />
=Приклади учнівських робіт=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=Форми оцінювання прикладу учнівських робіт=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=Допоможні матеріали для підтримки впровадження проекту=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=Інші складові Портфоліо (документи)=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br />
==Вдалі моменти==<br />
<br />
==Ідеї для покращення==<br />
<br />
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br />
<br />
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br />
<br />
<br />
'''Читайте, обговорюйте, вдосконалюйте розробки інших студентів'''<br />
<br />
[[Проекти студентів Криворізького педагогічного інституту |Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ "Криворізький національний університет"]]<br />
<br />
<br />
[[Категорія: Математика]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=519239Користувач:Katerina Troyan 202014-01-14T09:59:22Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<br />
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
=='''<font color="purple">План проекту</font>'''==<br />
'''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
'''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?'''<br />
<br />
'''Що дають мені знання про трикутники?'''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Як використовували трикутники у давнину?'''<br />
<br />
'''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Які трикутники ви знаєте?''' <br />
<br />
'''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?'''<br />
<br />
'''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' <br />
<br />
== Візитна картка проекту</font>'''==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?</font>'''==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
'''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] <br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] <br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] <br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[]] [[]] [[]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== '''<font color="purple">Корисні ресурси </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Проекти з аналогічною тематикою </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Інші документи</font>''' ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=519233Користувач:Katerina Troyan 202014-01-14T09:57:44Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<br />
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
=='''<font color="purple">План проекту</font>'''==<br />
'''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
'''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?'''<br />
<br />
'''Що дають мені знання про трикутники?'''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Які трикутники ви знаєте?''' <br />
<br />
'''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?'''<br />
<br />
'''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' <br />
<br />
== Візитна картка проекту</font>'''==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?</font>'''==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
'''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] <br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] <br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] <br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[]] [[]] [[]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== '''<font color="purple">Корисні ресурси </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Проекти з аналогічною тематикою </font>'''==<br />
<br />
== '''<font color="purple">Інші документи</font>''' ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=519220Користувач:Katerina Troyan 202014-01-14T09:53:49Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту - будинок мод "Криворожаночка"'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<br />
Під час роботи учні розробляють проект будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу об'єднуються в чотири групи: археологи, архітектори, дизайнери та модельєри. Кожна група отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
'''План проекту'''[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
'''Як знання про трикутники допомагють нам в повсякденному житті?'''<br />
<br />
'''Що дають мені знання про трикутники?'''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Яким чином використовуються прикутники у виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Які трикутники ви знаєте?''' <br />
<br />
'''З Яких елементів скоалаються трикутники різних типів?'''<br />
<br />
'''Як можна обчислити площу та довжину трикутника?''' <br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
'''Презентація учителя'''[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] <br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] <br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] <br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[]] [[]] [[]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=519130Користувач:Katerina Troyan 202014-01-14T09:29:13Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="blue">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:подвеска 1.jpg]] [[Файл:колье.jpg]]<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[]] [[]] [[]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518755Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:37:00Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="blue">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:подвеска 1.jpg]] [[Файл:колье.jpg]]<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://katerinatroyan.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518748Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:33:28Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="blue">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:подвеска 1.jpg]] [[Файл:колье.jpg]]<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518739Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:29:09Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="blue">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:подвеска 1.jpg]] [[Файл:колье.jpg]]<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|400px|]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1LTRugl5vUJxMa_e93uUxO3hGKqBRDCjLQAQTzUyN4Vo/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1kx_KA_9Id3PkVkvU95QiVgV_Rz8jhtzS0nnkwBTfZNo/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1spaDflsF7LKZ1_hti1C3kLD7hjWR2IOvCJGed2AD3HI/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518737Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:28:48Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="blue">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:подвеска 1.jpg]] [[Файл:колье.jpg]]<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg|200px|]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1LTRugl5vUJxMa_e93uUxO3hGKqBRDCjLQAQTzUyN4Vo/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1kx_KA_9Id3PkVkvU95QiVgV_Rz8jhtzS0nnkwBTfZNo/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1spaDflsF7LKZ1_hti1C3kLD7hjWR2IOvCJGed2AD3HI/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518735Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:27:02Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="blue">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:подвеска 1.jpg]] [[Файл:колье.jpg]]<br />
[[Файл:спортивний комплекс.jpg]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1LTRugl5vUJxMa_e93uUxO3hGKqBRDCjLQAQTzUyN4Vo/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1kx_KA_9Id3PkVkvU95QiVgV_Rz8jhtzS0nnkwBTfZNo/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1spaDflsF7LKZ1_hti1C3kLD7hjWR2IOvCJGed2AD3HI/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518733Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:25:18Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="blue">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:подвеска 1.jpg]] [[Файл:Фонтаны.jpg]]<br />
[[Файл:IMG_3755.jpg]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1LTRugl5vUJxMa_e93uUxO3hGKqBRDCjLQAQTzUyN4Vo/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1kx_KA_9Id3PkVkvU95QiVgV_Rz8jhtzS0nnkwBTfZNo/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1spaDflsF7LKZ1_hti1C3kLD7hjWR2IOvCJGed2AD3HI/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5.jpg&diff=518732Файл:Колье.jpg2014-01-13T23:23:33Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div></div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81.jpg&diff=518731Файл:Спортивний комплекс.jpg2014-01-13T23:23:02Z<p>Katerina Troyan 20: завантажив нову версію «Файл:Спортивний комплекс.jpg»</p>
<hr />
<div></div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0_1.jpg&diff=518730Файл:Подвеска 1.jpg2014-01-13T23:20:25Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div></div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518729Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:19:28Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="blue">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:Image076.jpg]] [[Файл:Фонтаны.jpg]]<br />
[[Файл:IMG_3755.jpg]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1LTRugl5vUJxMa_e93uUxO3hGKqBRDCjLQAQTzUyN4Vo/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1kx_KA_9Id3PkVkvU95QiVgV_Rz8jhtzS0nnkwBTfZNo/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1spaDflsF7LKZ1_hti1C3kLD7hjWR2IOvCJGed2AD3HI/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518727Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:18:32Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="blue">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:Image076.jpg]] [[Файл:Фонтаны.jpg]]<br />
[[Файл:IMG_3755.jpg]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1LTRugl5vUJxMa_e93uUxO3hGKqBRDCjLQAQTzUyN4Vo/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1kx_KA_9Id3PkVkvU95QiVgV_Rz8jhtzS0nnkwBTfZNo/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1spaDflsF7LKZ1_hti1C3kLD7hjWR2IOvCJGed2AD3HI/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518724Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:17:12Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="blue">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1Ipd3NXH-XmLU4VrxPoQ6AF5w33BQSwAL6y304COTggc/edit]<br />
<br />
[[Файл:Image076.jpg]] [[Файл:Фонтаны.jpg]]<br />
[[Файл:IMG_3755.jpg]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1LTRugl5vUJxMa_e93uUxO3hGKqBRDCjLQAQTzUyN4Vo/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1kx_KA_9Id3PkVkvU95QiVgV_Rz8jhtzS0nnkwBTfZNo/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1spaDflsF7LKZ1_hti1C3kLD7hjWR2IOvCJGed2AD3HI/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518721Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:10:37Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:purple">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="blue">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[Файл:Image076.jpg]] [[Файл:Фонтаны.jpg]]<br />
[[Файл:IMG_3755.jpg]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1LTRugl5vUJxMa_e93uUxO3hGKqBRDCjLQAQTzUyN4Vo/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1kx_KA_9Id3PkVkvU95QiVgV_Rz8jhtzS0nnkwBTfZNo/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1spaDflsF7LKZ1_hti1C3kLD7hjWR2IOvCJGed2AD3HI/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518719Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:09:26Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="red">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[Файл:Image076.jpg]] [[Файл:Фонтаны.jpg]]<br />
[[Файл:IMG_3755.jpg]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="purple">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="purple">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1LTRugl5vUJxMa_e93uUxO3hGKqBRDCjLQAQTzUyN4Vo/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1kx_KA_9Id3PkVkvU95QiVgV_Rz8jhtzS0nnkwBTfZNo/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1spaDflsF7LKZ1_hti1C3kLD7hjWR2IOvCJGed2AD3HI/edit]<br />
<br />
=='''<font color="purple"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="purple">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518718Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:07:37Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:red;background-color:yelliw">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="purple">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="green">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="red">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[Файл:Image076.jpg]] [[Файл:Фонтаны.jpg]]<br />
[[Файл:IMG_3755.jpg]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="green">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="green">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1LTRugl5vUJxMa_e93uUxO3hGKqBRDCjLQAQTzUyN4Vo/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1kx_KA_9Id3PkVkvU95QiVgV_Rz8jhtzS0nnkwBTfZNo/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1spaDflsF7LKZ1_hti1C3kLD7hjWR2IOvCJGed2AD3HI/edit]<br />
<br />
=='''<font color="green"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="green">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518715Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:05:55Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:yellow;background-color:red">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="green">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="green">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="red">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[Файл:Image076.jpg]] [[Файл:Фонтаны.jpg]]<br />
[[Файл:IMG_3755.jpg]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="green">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="green">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1LTRugl5vUJxMa_e93uUxO3hGKqBRDCjLQAQTzUyN4Vo/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1kx_KA_9Id3PkVkvU95QiVgV_Rz8jhtzS0nnkwBTfZNo/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1spaDflsF7LKZ1_hti1C3kLD7hjWR2IOvCJGed2AD3HI/edit]<br />
<br />
=='''<font color="green"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="green">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518707Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:02:18Z<p>Katerina Troyan 20: Скасування редагування № 518699 користувача Katerina Troyan 20 (обговорення)</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Предмет, клас'''</span>==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Коротка анотація проекту'''</span>==<br />
<br />
<h1>'''<font color="red">"Будинок мод "Криворожаночка""'''</h1><br />
<br />
<h1>'''Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.'''</h1><br />
<br />
<h1>'''Проект виконується в ході вивчення теми " ".'''</h1><br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проекту'''</span>==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[|200px|]] [[|200px|]]<br />
[[|200px|]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності'''</span>==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проведення проекту'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Презентація учителя'''</span>==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Зразки роботи учнів'''</span>==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Матеріали з оцінювання робіт учнів'''</span>==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow"> Дидактичні матеріали'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Блог'''</span>==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518705Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T23:01:49Z<p>Katerina Troyan 20: Скасування редагування № 518701 користувача Katerina Troyan 20 (обговорення)</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Предмет, клас'''</span>==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Коротка анотація проекту'''</span>==<br />
<br />
'''<h1>'''<font color="red">Будинок мод "Криворожаночка"'''</h1><br />
<br />
'''Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.'''<br />
<br />
'''Проект виконується в ході вивчення теми " ".'''<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проекту'''</span>==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[|200px|]] [[|200px|]]<br />
[[|200px|]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності'''</span>==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проведення проекту'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Презентація учителя'''</span>==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Зразки роботи учнів'''</span>==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Матеріали з оцінювання робіт учнів'''</span>==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow"> Дидактичні матеріали'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Блог'''</span>==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518701Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T22:58:40Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Предмет, клас'''</span>==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Коротка анотація проекту'''</span>==<br />
<br />
'''<h1>'''<font color="red">Будинок мод "Криворожаночка"'''</h1><br />
<br />
'''<h3>'''<font color="black">Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.'''<br />
<br />
'''Проект виконується в ході вивчення теми " ".'''</h1=3><br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проекту'''</span>==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[|200px|]] [[|200px|]]<br />
[[|200px|]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності'''</span>==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проведення проекту'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Презентація учителя'''</span>==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Зразки роботи учнів'''</span>==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Матеріали з оцінювання робіт учнів'''</span>==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow"> Дидактичні матеріали'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Блог'''</span>==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518699Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T22:56:29Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Предмет, клас'''</span>==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Коротка анотація проекту'''</span>==<br />
<br />
'''<h1>'''<font color="red">Будинок мод "Криворожаночка"'''</h1><br />
<br />
'''Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.'''<br />
<br />
'''Проект виконується в ході вивчення теми " ".'''<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проекту'''</span>==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[|200px|]] [[|200px|]]<br />
[[|200px|]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності'''</span>==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проведення проекту'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Презентація учителя'''</span>==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Зразки роботи учнів'''</span>==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Матеріали з оцінювання робіт учнів'''</span>==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow"> Дидактичні матеріали'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Блог'''</span>==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518697Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T22:50:21Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Предмет, клас'''</span>==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Коротка анотація проекту'''</span>==<br />
<br />
<h1>'''<font color="red">"Будинок мод "Криворожаночка""'''</h1><br />
<br />
<h1>'''Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.'''</h1><br />
<br />
<h1>'''Проект виконується в ході вивчення теми " ".'''</h1><br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проекту'''</span>==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[|200px|]] [[|200px|]]<br />
[[|200px|]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності'''</span>==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проведення проекту'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Презентація учителя'''</span>==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Зразки роботи учнів'''</span>==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Матеріали з оцінювання робіт учнів'''</span>==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow"> Дидактичні матеріали'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Блог'''</span>==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518691Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T22:47:10Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Предмет, клас'''</span>==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Коротка анотація проекту'''</span>==<br />
<br />
<h1>'''<font color="red">"Будинок мод "Криворожаночка""'''</h1><br />
<br />
'''Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".'''<br />
==План проекту==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[|200px|]] [[|200px|]]<br />
[[|200px|]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності'''</span>==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проведення проекту'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Презентація учителя'''</span>==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Зразки роботи учнів'''</span>==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Матеріали з оцінювання робіт учнів'''</span>==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow"> Дидактичні матеріали'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Блог'''</span>==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518685Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T22:45:55Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Предмет, клас'''</span>==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Коротка анотація проекту'''</span>==<br />
<br />
<h1>'''<font color="red">"Будинок мод "Криворожаночка""'''</h1><br />
<br />
<h1>'''<font color="red">Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".'''</h1><br />
==План проекту==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[|200px|]] [[|200px|]]<br />
[[|200px|]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності'''</span>==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проведення проекту'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Презентація учителя'''</span>==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Зразки роботи учнів'''</span>==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Матеріали з оцінювання робіт учнів'''</span>==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow"> Дидактичні матеріали'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Блог'''</span>==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518665Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T22:37:01Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Предмет, клас'''</span>==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Коротка анотація проекту'''</span>==<br />
<br />
<h1>'''<font color="red">"Будинок мод "Криворожаночка""'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[|200px|]] [[|200px|]]<br />
[[|200px|]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності'''</span>==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проведення проекту'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Презентація учителя'''</span>==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Зразки роботи учнів'''</span>==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Матеріали з оцінювання робіт учнів'''</span>==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow"> Дидактичні матеріали'''</span>==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Блог'''</span>==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518661Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T22:34:55Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Предмет, клас'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="red">"Будинок мод "Криворожаночка""'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[|200px|]] [[|200px|]]<br />
[[|200px|]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проведення проекту'''==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Презентація учителя'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Зразки роботи учнів'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Матеріали з оцінювання робіт учнів'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow"> Дидактичні матеріали'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Блог'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518655Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T22:32:56Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="red">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[|200px|]] [[|200px|]]<br />
[[|200px|]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<span style="color:red;background-color:yellow">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518649Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T22:30:32Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="green">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="green">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="red">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[|200px|]] [[|200px|]]<br />
[[|200px|]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="green">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="green">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="green"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="green">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518647Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T22:23:45Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:yellow;background-color:red">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="green">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="green">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="red">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[|200px|]] [[|200px|]]<br />
[[|200px|]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="green">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="green">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="green"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="green">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katerina_Troyan_20&diff=518640Користувач:Katerina Troyan 202014-01-13T22:16:54Z<p>Katerina Troyan 20: </p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
=<span style="color:yellow;background-color:red">'''Автор проекту'''</span>=<br />
<br />
'''Троян Катерина Андріївна'''<br />
<br />
=='''<font color="green">Предмет, клас</font>'''==<br />
'''Геометрія 9 клас'''<br />
<br />
=='''<font color="green">Коротка анотація проекту</font>'''==<br />
<br />
<h1>'''<font color="red">"Будинок мод "Криворожаночка""</font>'''</h1><br />
<br />
Під час роботи над проектом учні розробляють макет будинку мод "Криворожаночка". За умовами проведення проекту, учні класу поділяються на чотири групи: археологи, архітектори, дихайнери та модельєри. Кожна грура отримує персональне завдання над яким працюють протягом двох тижнів.<br />
<br />
Проект виконується в ході вивчення теми " ".<br />
==План проекту==<br />
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3lj3NC7JAxSaXhBYWZIX0UxX3M]<br />
<br />
[[Спортивний_комплекс.jpg|200px|]] [[Файл:Фонтаны.jpg|200px|]]<br />
[[Файл:IMG_3755.jpg|200px|]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''==<br />
===Ключове запитання''===<br />
''Як трикутник допомагає нам в повсякденному житті?''<br />
''Що дають мені знання про трикутники?''<br />
<br />
===''Тематичні запитання''===<br />
'''Як трикутник використовується в архітектурі?'''<br />
<br />
'''Чи знали про трикутники в давнину? Та як використовували їх?'''<br />
<br />
'''Чи можливе використання трикутника при виготовленні прикрас?'''<br />
<br />
===''Змістовні запитання''===<br />
'''Що таке трикутник?''' <br />
<br />
'''Назвіть елементи трикутника?'''<br />
<br />
'''Формули обчислення площі та периметра трикутника?''' <br />
<br />
=='''<font color="green">План проведення проекту</font>'''==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaZlRPR0xnN3NCVG8/edit] (Рекомендується скачати файл)<br />
<br />
== Візитна картка проекту ==<br />
<br />
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==<br />
<br />
<br />
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br />
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:<br />
<br />
для пошукової роботи з інформаційними джерелами;<br />
для опрацьовування числових результатів;<br />
для наочного представлення результатів проекту<br />
<br />
=='''<font color="green">Презентація учителя </font>'''==<br />
(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003)<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8Tad2VyQi1JUEt4aDA/edit]<br />
[[Файл:Домик.jpg |200px| ]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Зразки роботи учнів </font>'''==<br />
[[Файл:Image025.gif ]] <br />
<br />
Презентація<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaM3h3VVN1UEJmM2s/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Публікація [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaMHR1TVNFSmFHR3M/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Веб сайт [https://docs.google.com/file/d/0B1BkIqklx8TaaWw4U3NqS3pwTWs/edit] '''(Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)'''<br />
<br />
Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [https://sites.google.com/site/mnogogrannijparkmriie/]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Image050.gif ]] [[Файл:Image052.gif ]] [[Файл:Image048.gif ]]<br />
<br />
=='''<font color="green">Матеріали з оцінювання робіт учнів </font>'''==<br />
<br />
Оцінювання веб сайту [https://docs.google.com/document/d/1_nVYX-tTCLWaU11-mQarFRNC6QiYzDYbIp8tQxFdh8s/edit]<br />
<br />
Оцінювання публікації [https://docs.google.com/document/d/1CKss-UMS5uobqd-V40_TgKRdSWLsmWMeGzYAmn1UQZ4/edit]<br />
<br />
Оцінювання презентації [https://docs.google.com/document/d/1ESzM5TlPJax8GAZnBkXAwxOeE2M382I51nyPUblvNeU/edit]<br />
<br />
=='''<font color="green"> Дидактичні матеріали </font>'''==<br />
[https://docs.google.com/a/kramarenko.com.ua/spreadsheet/viewform?formkey=dHNUTlRBQzYzTi1JNzJBeFhRSnVhb1E6MQ#gid=0 Опитувальник до теми "Правильні многокутники"]<br />
<br />
=='''<font color="green">Блог</font>'''==<br />
<br />
Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.<br />
<br />
[http://valentinapogylyau.blogspot.com/]<br />
<br />
== Корисні ресурси ==<br />
<br />
== Проекти з аналогічною тематикою ==<br />
<br />
== Інші документи ==<br />
<br />
<br />
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. <br />
<br />
[[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']]<br />
<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Категорія: Математика]]<br />
[[Категорія:Користувачі]]</div>Katerina Troyan 20