http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Katarina+Marenich 2026-05-25T08:25:15Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=307247 2012-11-18T08:53:38Z

<p>Katarina Marenich: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Золотое сечение<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основной предмет - математика. Второстепенніе - изобразительное искусство, биология, технологии<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Одна из целей проекта - показать связь математики с практикой, с различными сферами деятельности человека. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При оценивании участников проекта применяются различные методы. Это и анкетирование на начальном этапе работы, и метод «знаю-хочу узнать-узнал», и метод ассоциативного куста, тестирование, опросник [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AinhvRSl3VXydFNhVzRlQzlfSWI5R19kQVBQVXA2blE#gid=0]. Также применяются методы самооценки учеников [https://docs.google.com/file/d/0BynhvRSl3VXycDg1LXYzMHBOWjQ/edit.] Конечный продукт проекта –презентация – также оценивается по соответствующей форме.<br /> При оценивании придерживаемся критериев: <br /> • Значимость и актуальность проблем, адекватность их изучаемой тематике;<br /> • корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов;<br /> • активность каждого учасника проекта в соответствии с его возможностями;<br /> • коллективный характер принимаемых решений;<br /> • необходимая глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;<br /> • характер общения и взаимопомощи участников проекта;<br /> • доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;<br /> • эстетика оформления результатов проекта;<br /> • умение отвечать на вопросы оппонентов.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Погружение в проект начинается с повторения ранее изученного материала(понятие пропорции, основное правило пропорции, нахождение отношения чисел...). Целесообразно тпоказать презентацию учителя о проектном методе работы.Далее проводится объяснение темы и целей проекта, деление учащихся на группы. В начале работы над проектом обсуждаются критерии оценивания будущих работ и формы представления результатов работы (презентация, буклет,реферат). Ученикам раздаются карточки самооценки работы над проектом.На всем протяжении проекта критерии используются для организации контроля со стороны учителя и самоконтроля в мини-группах.После завершения работы над проектом проводится конференция, где учащиеся демонстрируют результаты своей деятельности.Это позволят так же оценивать развитие у них коммуникативных навыков, умения аргументировано и четко излагать свою точку зрения.<br /> Деятельность учеников:<br /> Ознакомиться с вводной презентацией<br /> Составить план работы <br /> Создать рабочие группы и определить план действий каждой группы.<br /> Сбор материала<br /> Обсуждение промежуточных материалов<br /> Анализ и синтез полученных результатов <br /> Презентация проекта как конечный продукт<br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> консультирование;<br /> связь с другими специалистами, мнение или знания которых необходимы участникам проекта;<br /> стимулирование участников к самооценке;<br /> организация защиты и внешней оценки проекта (конкурс)<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BynhvRSl3VXyVGhvZlJ4YURKeW8 публікація для представлення особливостей методу проектів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BynhvRSl3VXyN3Fka1ZvMlBPVXc/edit Учнівський проект]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BynhvRSl3VXyVGhvZlJ4YURKeW8/edit Документ фасилитации]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Маренич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=307242 2012-11-18T08:47:04Z

<p>Katarina Marenich: /* 9. Маренич Катерина Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач : KravcovaOlena| Кравцова Олена Олександрівна ]]==<br /> <br /> [http://kravcovalena.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравцова Олена з теми &quot;Київська Русь за перших князів&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> [http://kravvv1972.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравченко Вікторії з теми: &quot;Моє здоров'я&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Danilchuk|Данильчук Еліна Валентинівна ]]==<br /> <br /> <br /> [http://tvisttvist.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчук Еліни Валентинівни &quot; Фотосинтез - найбільша таємниця зеленої рослини&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: YakubaSU | Якуба Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://yakubasu.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Якуби Сергія з теми: &quot;На сколько плохо быть зависимым от компьютера?&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> [http://Wiktoria1967.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Чернявськой Вікторії з теми: &quot;Репортаж з Африки&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Aleks | Мерзликін Олександр Володимирович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://intelache.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Мерзликіна Олександра з теми: &quot;Можно ли ходить по воде?&quot;]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кіслова Сергія з теми: &quot;Зачем природа все смешала&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Полтавець Наталі з теми: &quot;Однородные члены предложения&quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina_Marenich | Маренич Катерина Василівна]]==<br /> <br /> [http://katarinakatarin.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BynhvRSl3VXyaW5WempWdW5Qc1U/edit План проекта]<br /> <br /> [[Портфоліо Маренич Катерини з теми: &quot;Золотий переріз&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BynhvRSl3VXyNUt4cnRxRk90SlE/edit Публикация Особенности метода проектов]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://revatanya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Реви Тетяни Іванівни &quot;Свята,свята...&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Larisa Novitska |Новицька Лариса Валентинівна]] ==<br /> <br /> [http://novitskayalarisa.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лариси Новицької з теми &quot;Виготовлення виробів технікою Декупаж&quot;]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Bubella_Lidiya |Бубела Лідія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://bubela109.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бубели Лідії Іванівни з теми &quot;Сполучник&quot;]]<br /> <br /> = Робочі моменти =<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:100_3728.JPG<br /> Файл:3735.jpg<br /> Файл:3723.jpg<br /> Файл:3729.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]<br /> <br /> [[Модуль 5]]<br /> <br /> [[Модуль 6]]<br /> <br /> [[Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=307146 2012-11-17T21:30:13Z

<p>Katarina Marenich: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Золотое сечение<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основной предмет - математика. Второстепенніе - изобразительное искусство, биология, технологии<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Одна из целей проекта - показать связь математики с практикой, с различными сферами деятельности человека. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При оценивании участников проекта применяются различные методы. Это и анкетирование на начальном этапе работы, и метод «знаю-хочу узнать-узнал», и метод ассоциативного куста, тестирование, опросник [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AinhvRSl3VXydFNhVzRlQzlfSWI5R19kQVBQVXA2blE#gid=0]. Также применяются методы самооценки учеников [https://docs.google.com/file/d/0BynhvRSl3VXycDg1LXYzMHBOWjQ/edit.] Конечный продукт проекта –презентация – также оценивается по соответствующей форме.<br /> При оценивании придерживаемся критериев: <br /> • Значимость и актуальность проблем, адекватность их изучаемой тематике;<br /> • корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов;<br /> • активность каждого учасника проекта в соответствии с его возможностями;<br /> • коллективный характер принимаемых решений;<br /> • необходимая глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;<br /> • характер общения и взаимопомощи участников проекта;<br /> • доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;<br /> • эстетика оформления результатов проекта;<br /> • умение отвечать на вопросы оппонентов.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Погружение в проект начинается с повторения ранее изученного материала(понятие пропорции, основное правило пропорции, нахождение отношения чисел...). Целесообразно тпоказать презентацию учителя о проектном методе работы.Далее проводится объяснение темы и целей проекта, деление учащихся на группы. В начале работы над проектом обсуждаются критерии оценивания будущих работ и формы представления результатов работы (презентация, буклет,реферат). Ученикам раздаются карточки самооценки работы над проектом.На всем протяжении проекта критерии используются для организации контроля со стороны учителя и самоконтроля в мини-группах.После завершения работы над проектом проводится конференция, где учащиеся демонстрируют результаты своей деятельности.Это позволят так же оценивать развитие у них коммуникативных навыков, умения аргументировано и четко излагать свою точку зрения.<br /> Деятельность учеников:<br /> Ознакомиться с вводной презентацией<br /> Составить план работы <br /> Создать рабочие группы и определить план действий каждой группы.<br /> Сбор материала<br /> Обсуждение промежуточных материалов<br /> Анализ и синтез полученных результатов <br /> Презентация проекта как конечный продукт<br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> консультирование;<br /> связь с другими специалистами, мнение или знания которых необходимы участникам проекта;<br /> стимулирование участников к самооценке;<br /> организация защиты и внешней оценки проекта (конкурс)<br /> <br /> https://docs.google.com/open?id=0BynhvRSl3VXyVGhvZlJ4YURKeW8 публікація для представлення особливостей методу проектів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Маренич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=307107 2012-11-17T20:49:34Z

<p>Katarina Marenich: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Золотое сечение<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основной предмет - математика. Второстепенніе - изобразительное искусство, биология, технологии<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Одна из целей проекта - показать связь математики с практикой, с различными сферами деятельности человека. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При оценивании участников проекта применяются различные методы. Это и анкетирование на начальном этапе работы, и метод «знаю-хочу узнать-узнал», и метод ассоциативного куста, тестирование, опросник [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AinhvRSl3VXydFNhVzRlQzlfSWI5R19kQVBQVXA2blE#gid=0]. Также применяются методы самооценки учеников [https://docs.google.com/file/d/0BynhvRSl3VXycDg1LXYzMHBOWjQ/edit.] Конечный продукт проекта –презентация – также оценивается по соответствующей форме.<br /> При оценивании придерживаемся критериев: <br /> • Значимость и актуальность проблем, адекватность их изучаемой тематике;<br /> • корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов;<br /> • активность каждого учасника проекта в соответствии с его возможностями;<br /> • коллективный характер принимаемых решений;<br /> • необходимая глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;<br /> • характер общения и взаимопомощи участников проекта;<br /> • доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;<br /> • эстетика оформления результатов проекта;<br /> • умение отвечать на вопросы оппонентов.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Погружение в проект начинается с повторения ранее изученного материала(понятие пропорции, основное правило пропорции, нахождение отношения чисел...). Целесообразно тпоказать презентацию учителя о проектном методе работы.Далее проводится объяснение темы и целей проекта, деление учащихся на группы. В начале работы над проектом обсуждаются критерии оценивания будущих работ и формы представления результатов работы (презентация, буклет,реферат). Ученикам раздаются карточки самооценки работы над проектом.На всем протяжении проекта критерии используются для организации контроля со стороны учителя и самоконтроля в мини-группах.После завершения работы над проектом проводится конференция, где учащиеся демонстрируют результаты своей деятельности.Это позволят так же оценивать развитие у них коммуникативных навыков, умения аргументировано и четко излагать свою точку зрения.<br /> Деятельность учеников:<br /> Ознакомиться с вводной презентацией<br /> Составить план работы <br /> Создать рабочие группы и определить план действий каждой группы.<br /> Сбор материала<br /> Обсуждение промежуточных материалов<br /> Анализ и синтез полученных результатов <br /> Презентация проекта как конечный продукт<br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> консультирование;<br /> связь с другими специалистами, мнение или знания которых необходимы участникам проекта;<br /> стимулирование участников к самооценке;<br /> организация защиты и внешней оценки проекта (конкурс)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Маренич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=307093 2012-11-17T20:36:22Z

<p>Katarina Marenich: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Золотое сечение<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основной предмет - математика. Второстепенніе - изобразительное искусство, биология, технологии<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Одна из целей проекта - показать связь математики с практикой, с различными сферами деятельности человека. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При оценивании участников проекта применяются различные методы. Это и анкетирование на начальном этапе работы, и метод «знаю-хочу узнать-узнал», и метод ассоциативного куста, тестирование, опросник [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AinhvRSl3VXydFNhVzRlQzlfSWI5R19kQVBQVXA2blE#gid=0]. Также применяются методы самооценки учеников [https://docs.google.com/file/d/0BynhvRSl3VXycDg1LXYzMHBOWjQ/edit.] Конечный продукт проекта –презентация – также оценивается по соответствующей форме.<br /> При оценивании придерживаемся критериев: <br /> • Значимость и актуальность проблем, адекватность их изучаемой тематике;<br /> • корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов;<br /> • активность каждого учасника проекта в соответствии с его возможностями;<br /> • коллективный характер принимаемых решений;<br /> • необходимая глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;<br /> • характер общения и взаимопомощи участников проекта;<br /> • доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;<br /> • эстетика оформления результатов проекта;<br /> • умение отвечать на вопросы оппонентов.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Деятельность учеников:<br /> Ознакомиться с вводной презентацией<br /> Составить план работы <br /> Создать рабочие группы и определить план действий каждой группы.<br /> Сбор материала<br /> Обсуждение промежуточных материалов<br /> Анализ и синтез полученных результатов <br /> Презентация проекта как конечный продукт<br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> консультирование;<br /> связь с другими специалистами, мнение или знания которых необходимы участникам проекта;<br /> стимулирование участников к самооценке;<br /> организация защиты и внешней оценки проекта (конкурс)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Маренич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306784 2012-11-17T00:15:16Z

<p>Katarina Marenich: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Золотое сечение<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основной предмет - математика. Второстепенніе - изобразительное искусство, биология, технологии<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При оценивании участников проекта применяются различные методы. Это и анкетирование на начальном этапе работы, и метод «знаю-хочу узнать-узнал», и метод ассоциативного куста, тестирование, опросник [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AinhvRSl3VXydFNhVzRlQzlfSWI5R19kQVBQVXA2blE#gid=0]. Также применяются методы самооценки учеников [https://docs.google.com/file/d/0BynhvRSl3VXycDg1LXYzMHBOWjQ/edit.] Конечный продукт проекта –презентация – также оценивается по соответствующей форме.<br /> При оценивании придерживаемся критериев: <br /> • Значимость и актуальность проблем, адекватность их изучаемой тематике;<br /> • корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов;<br /> • активность каждого учасника проекта в соответствии с его возможностями;<br /> • коллективный характер принимаемых решений;<br /> • необходимая глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;<br /> • характер общения и взаимопомощи участников проекта;<br /> • доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;<br /> • эстетика оформления результатов проекта;<br /> • умение отвечать на вопросы оппонентов.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Деятельность учеников:<br /> Ознакомиться с вводной презентацией<br /> Составить план работы <br /> Создать рабочие группы и определить план действий каждой группы.<br /> Сбор материала<br /> Обсуждение промежуточных материалов<br /> Анализ и синтез полученных результатов <br /> Презентация проекта как конечный продукт<br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> консультирование;<br /> связь с другими специалистами, мнение или знания которых необходимы участникам проекта;<br /> стимулирование участников к самооценке;<br /> организация защиты и внешней оценки проекта (конкурс)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Маренич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306783 2012-11-17T00:01:26Z

<p>Katarina Marenich: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Золотое сечение<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основной предмет - математика. Второстепенніе - изобразительное искусство, биология, технологии<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При оценивании участников проекта применяются различные методы. Это и анкетирование на начальном этапе работы, и метод «знаю-хочу узнать-узнал», и метод ассоциативного куста, тестирование. Также применяются методы самооценки учеников [https://docs.google.com/file/d/0BynhvRSl3VXycDg1LXYzMHBOWjQ/edit.] Конечный продукт проекта –презентация – также оценивается по соответствующей форме.<br /> При оценивании придерживаемся критериев: <br /> • Значимость и актуальность проблем, адекватность их изучаемой тематике;<br /> • корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов;<br /> • активность каждого учасника проекта в соответствии с его возможностями;<br /> • коллективный характер принимаемых решений;<br /> • необходимая глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;<br /> • характер общения и взаимопомощи участников проекта;<br /> • доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;<br /> • эстетика оформления результатов проекта;<br /> • умение отвечать на вопросы оппонентов.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Деятельность учеников:<br /> Ознакомиться с вводной презентацией<br /> Составить план работы <br /> Создать рабочие группы и определить план действий каждой группы.<br /> Сбор материала<br /> Обсуждение промежуточных материалов<br /> Анализ и синтез полученных результатов <br /> Презентация проекта как конечный продукт<br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> консультирование;<br /> связь с другими специалистами, мнение или знания которых необходимы участникам проекта;<br /> стимулирование участников к самооценке;<br /> организация защиты и внешней оценки проекта (конкурс)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Маренич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306782 2012-11-16T23:58:05Z

<p>Katarina Marenich: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Золотое сечение<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основной предмет - математика. Второстепенніе - изобразительное искусство, биология, технологии<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При оценивании участников проекта применяются различные методы. Это и анкетирование на начальном этапе работы, и метод «знаю-хочу узнать-узнал», и метод ассоциативного куста, тестирование. Также применяются методы самооценки учеников. Конечный продукт проекта –презентация – также оценивается по соответствующей форме.<br /> При оценивании придерживаемся критериев: <br /> • Значимость и актуальность проблем, адекватность их изучаемой тематике;<br /> • корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов;<br /> • активность каждого учасника проекта в соответствии с его возможностями;<br /> • коллективный характер принимаемых решений;<br /> • необходимая глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;<br /> • характер общения и взаимопомощи участников проекта;<br /> • доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;<br /> • эстетика оформления результатов проекта;<br /> • умение отвечать на вопросы оппонентов.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Деятельность учеников:<br /> Ознакомиться с вводной презентацией<br /> Составить план работы <br /> Создать рабочие группы и определить план действий каждой группы.<br /> Сбор материала<br /> Обсуждение промежуточных материалов<br /> Анализ и синтез полученных результатов <br /> Презентация проекта как конечный продукт<br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> консультирование;<br /> связь с другими специалистами, мнение или знания которых необходимы участникам проекта;<br /> стимулирование участников к самооценке;<br /> организация защиты и внешней оценки проекта (конкурс)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Маренич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306780 2012-11-16T23:25:03Z

<p>Katarina Marenich: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Золотое сечение<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основной предмет - математика. Второстепенніе - изобразительное искусство, биология, технологии<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Деятельность учеников:<br /> Ознакомиться с вводной презентацией<br /> Составить план работы <br /> Создать рабочие группы и определить план действий каждой группы.<br /> Сбор материала<br /> Обсуждение промежуточных материалов<br /> Анализ и синтез полученных результатов <br /> Презентация проекта как конечный продукт<br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> консультирование;<br /> связь с другими специалистами, мнение или знания которых необходимы участникам проекта;<br /> стимулирование участников к самооценке;<br /> организация защиты и внешней оценки проекта (конкурс)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Маренич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306779 2012-11-16T23:23:34Z

<p>Katarina Marenich: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Золотое сечение<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Деятельность учеников:<br /> Ознакомиться с вводной презентацией<br /> Составить план работы <br /> Создать рабочие группы и определить план действий каждой группы.<br /> Сбор материала<br /> Обсуждение промежуточных материалов<br /> Анализ и синтез полученных результатов <br /> Презентация проекта как конечный продукт<br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> консультирование;<br /> связь с другими специалистами, мнение или знания которых необходимы участникам проекта;<br /> стимулирование участников к самооценке;<br /> организация защиты и внешней оценки проекта (конкурс)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Маренич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306778 2012-11-16T23:21:46Z

<p>Katarina Marenich: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Деятельность учеников:<br /> Ознакомиться с вводной презентацией<br /> Составить план работы <br /> Создать рабочие группы и определить план действий каждой группы.<br /> Сбор материала<br /> Обсуждение промежуточных материалов<br /> Анализ и синтез полученных результатов <br /> Презентация проекта как конечный продукт<br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> консультирование;<br /> связь с другими специалистами, мнение или знания которых необходимы участникам проекта;<br /> стимулирование участников к самооценке;<br /> организация защиты и внешней оценки проекта (конкурс)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Маренич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306777 2012-11-16T23:20:28Z

<p>Katarina Marenich: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Деятельность учеников:<br /> Ознакомиться с вводной презентацией<br /> Составить план работы <br /> Создать рабочие группы и определить план действий каждой группы.<br /> Сбор материала<br /> Обсуждение промежуточных материалов<br /> Анализ и синтез полученных результатов <br /> Презентация проекта как конечный продукт<br /> <br /> Деятельность учителя:<br /> консультирование;<br /> связь с другими организациями, средствами массовой информации, специалистами, мнение или знания которых необходимы участникам проекта;<br /> стимулирование участников к самооценке;<br /> организация защиты и внешней оценки проекта (конкурс)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Маренич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306776 2012-11-16T23:18:44Z

<p>Katarina Marenich: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Було створено 3 робочих групи учнів. Кожна група займалася розробкою свого напрямку проєкту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Маренич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> природничий, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306775 2012-11-16T23:18:07Z

<p>Katarina Marenich: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Було створено 3 робочих групи учнів. Кожна група займалася розробкою свого напрямку проєкту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Маренич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306774 2012-11-16T23:17:40Z

<p>Katarina Marenich: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Було створено 3 робочих групи учнів. Кожна група займалася розробкою свого напрямку проєкту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів навчання №109<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306773 2012-11-16T23:16:26Z

<p>Katarina Marenich: /* Тренери Власенко Тетяна Володимирівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Було створено 3 робочих групи учнів. Кожна група займалася розробкою свого напрямку проєкту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери ==<br /> <br /> Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306772 2012-11-16T23:15:58Z

<p>Katarina Marenich: /* Місце проведення тренінгу Кривой Рог КЗШ №109 */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Було створено 3 робочих групи учнів. Кожна група займалася розробкою свого напрямку проєкту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу ==<br /> <br /> Днепропетровская обл. г.Кривой Рог КЗШ №109<br /> <br /> ==Тренери Власенко Тетяна Володимирівна ==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306771 2012-11-16T23:15:20Z

<p>Katarina Marenich: /* Дати проведення тренінгу 5.11.12 - 17.11.12 */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Було створено 3 робочих групи учнів. Кожна група займалася розробкою свого напрямку проєкту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу ==<br /> <br /> 5.11.12 - 17.11.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу Кривой Рог КЗШ №109 ==<br /> <br /> <br /> ==Тренери Власенко Тетяна Володимирівна ==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306770 2012-11-16T23:14:57Z

<p>Katarina Marenich: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Було створено 3 робочих групи учнів. Кожна група займалася розробкою свого напрямку проєкту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Г.Кривой Рог Днепропетровская область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу 5.11.12 - 17.11.12 ==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу Кривой Рог КЗШ №109 ==<br /> <br /> <br /> ==Тренери Власенко Тетяна Володимирівна ==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306769 2012-11-16T23:13:58Z

<p>Katarina Marenich: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Було створено 3 робочих групи учнів. Кожна група займалася розробкою свого напрямку проєкту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу 5.11.12 - 17.11.12 ==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу Кривой Рог КЗШ №109 ==<br /> <br /> <br /> ==Тренери Власенко Тетяна Володимирівна ==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306768 2012-11-16T23:10:01Z

<p>Katarina Marenich: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Було створено 3 робочих групи учнів. Кожна група займалася розробкою свого напрямку проєкту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=306767 2012-11-16T23:08:58Z

<p>Katarina Marenich: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Було створено 3 робочих групи учнів. Кожна група займалася розробкою свого напрямку проєкту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=306766 2012-11-16T23:05:59Z

<p>Katarina Marenich: /* 9. Маренич Катерина Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач : KravcovaOlena| Кравцова Олена Олександрівна ]]==<br /> <br /> [http://kravcovalena.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравцова Олена з теми &quot;Київська Русь за перших князів&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> [http://kravvv1972.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравченко Вікторії з теми: &quot;Моє здоров'я&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Danilchuk|Данильчук Еліна Валентинівна ]]==<br /> <br /> <br /> [http://tvisttvist.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчук Еліни Валентинівни &quot; Фотосинтез - найбільша таємниця зеленої рослини&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: YakubaSU | Якуба Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://yakubasu.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Якуби Сергія з теми: &quot;На сколько плохо быть зависимым от компьютера?&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> [http://Wiktoria1967.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Чернявськой Вікторії з теми: &quot;Репортаж з Африки&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Aleks | Мерзликін Олександр Володимирович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://intelache.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Мерзликіна Олександра з теми: &quot;Можно ли ходить по воде?&quot;]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кіслова Сергія з теми: &quot;Зачем природа все смешала&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Полтавець Наталі з теми: &quot;Однородные члены предложения&quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina_Marenich | Маренич Катерина Василівна]]==<br /> <br /> [http://katarinakatarin.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BynhvRSl3VXybmNHc3VQM3VGbmM План проекта]<br /> <br /> [[Портфоліо Маренич Катерини з теми: &quot;Золотий переріз&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BynhvRSl3VXyNUt4cnRxRk90SlE/edit Публикация Особенности метода проектов]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://revatanya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Реви Тетяни Іванівни &quot;Свята,свята...&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Larisa Novitska |Новицька Лариса Валентинівна]] ==<br /> <br /> [http://novitskayalarisa.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лариси Новицької з теми &quot;Виготовлення виробів технікою Декупаж&quot;]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Bubella_Lidiya |Бубела Лідія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://bubela109.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бубели Лідії Іванівни з теми &quot;Сполучник&quot;]]<br /> <br /> = Робочі моменти =<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:100_3728.JPG<br /> Файл:3735.jpg<br /> Файл:3723.jpg<br /> Файл:3729.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]<br /> <br /> [[Модуль 5]]<br /> <br /> [[Модуль 6]]<br /> <br /> [[Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=306765 2012-11-16T22:59:43Z

<p>Katarina Marenich: /* 9. Маренич Катерина Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач : KravcovaOlena| Кравцова Олена Олександрівна ]]==<br /> <br /> [http://kravcovalena.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравцова Олена з теми &quot;Київська Русь за перших князів&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> [http://kravvv1972.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравченко Вікторії з теми: &quot;Моє здоров'я&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Danilchuk|Данильчук Еліна Валентинівна ]]==<br /> <br /> <br /> [http://tvisttvist.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчук Еліни Валентинівни &quot; Фотосинтез - найбільша таємниця зеленої рослини&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: YakubaSU | Якуба Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://yakubasu.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Якуби Сергія з теми: &quot;На сколько плохо быть зависимым от компьютера?&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> [http://Wiktoria1967.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Чернявськой Вікторії з теми: &quot;Репортаж з Африки&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Aleks | Мерзликін Олександр Володимирович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://intelache.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Мерзликіна Олександра з теми: &quot;Можно ли ходить по воде?&quot;]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кіслова Сергія з теми: &quot;Зачем природа все смешала&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Полтавець Наталі з теми: &quot;Однородные члены предложения&quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina_Marenich | Маренич Катерина Василівна]]==<br /> <br /> [http://katarinakatarin.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BynhvRSl3VXybmNHc3VQM3VGbmM План проекта]<br /> <br /> [[Портфоліо Маренич Катерини з теми: &quot;Золотий переріз&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BynhvRSl3VXyNHBndzN3R3RMMUk/edit Публикация Особенности метода проектов]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://revatanya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Реви Тетяни Іванівни &quot;Свята,свята...&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Larisa Novitska |Новицька Лариса Валентинівна]] ==<br /> <br /> [http://novitskayalarisa.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лариси Новицької з теми &quot;Виготовлення виробів технікою Декупаж&quot;]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Bubella_Lidiya |Бубела Лідія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://bubela109.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бубели Лідії Іванівни з теми &quot;Сполучник&quot;]]<br /> <br /> = Робочі моменти =<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:100_3728.JPG<br /> Файл:3735.jpg<br /> Файл:3723.jpg<br /> Файл:3729.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]<br /> <br /> [[Модуль 5]]<br /> <br /> [[Модуль 6]]<br /> <br /> [[Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=305674 2012-11-14T15:44:46Z

<p>Katarina Marenich: /* 9. Маренич Катерина Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач : KravcovaOlena| Кравцова Олена Олександрівна ]]==<br /> <br /> [http://kravcovalena.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравцова Олена з теми &quot;Київська Русь за перших князів&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> [http://kravvv1972.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравченко Вікторії з теми: &quot;Моє здоров'я&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Danilchuk|Данильчук Еліна Валентинівна ]]==<br /> <br /> <br /> [http://tvisttvist.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчук Еліни Валентинівни &quot; Фотосинтез - найбільша таємниця зеленої рослини&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: YakubaSU | Якуба Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://yakubasu.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Якуби Сергія з теми: &quot;На сколько плохо быть зависимым от компьютера?&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> [http://Wiktoria1967.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Чернявськой Вікторії з теми: &quot;Репортаж з Африки&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Aleks | Мерзликін Олександр Володимирович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://intelache.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кіслова Сергія з теми: &quot;Зачем природа все смешала&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Полтавець Наталі з теми: &quot;Однородные члены предложения&quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina_Marenich | Маренич Катерина Василівна]]==<br /> <br /> [http://katarinakatarin.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BynhvRSl3VXybmNHc3VQM3VGbmM План проекта]<br /> <br /> [[Портфоліо Маренич Катерини з теми: &quot;Золотий переріз&quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://revatanya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Реви Тетяни Іванівни &quot;Свята,свята...&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Larisa Novitska |Новицька Лариса Валентинівна]] ==<br /> <br /> [http://novitskayalarisa.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лариси Новицької з теми &quot;Виготовлення виробів технікою Декупаж&quot;]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Bubella_Lidiya |Бубела Лідія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://bubela109.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бубели Лідії Іванівни з теми &quot;Сполучник&quot;]]<br /> <br /> = Робочі моменти =<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:100_3728.JPG<br /> Файл:3735.jpg<br /> Файл:3723.jpg<br /> Файл:3729.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]<br /> <br /> [[Модуль 5]]<br /> <br /> [[Модуль 6]]<br /> <br /> [[Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=305673 2012-11-14T15:44:17Z

<p>Katarina Marenich: /* 9. Маренич Катерина Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач : KravcovaOlena| Кравцова Олена Олександрівна ]]==<br /> <br /> [http://kravcovalena.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравцова Олена з теми &quot;Київська Русь за перших князів&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> [http://kravvv1972.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравченко Вікторії з теми: &quot;Моє здоров'я&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Danilchuk|Данильчук Еліна Валентинівна ]]==<br /> <br /> <br /> [http://tvisttvist.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчук Еліни Валентинівни &quot; Фотосинтез - найбільша таємниця зеленої рослини&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: YakubaSU | Якуба Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://yakubasu.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Якуби Сергія з теми: &quot;На сколько плохо быть зависимым от компьютера?&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> [http://Wiktoria1967.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Чернявськой Вікторії з теми: &quot;Репортаж з Африки&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Aleks | Мерзликін Олександр Володимирович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://intelache.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кіслова Сергія з теми: &quot;Зачем природа все смешала&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Полтавець Наталі з теми: &quot;Однородные члены предложения&quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina_Marenich | Маренич Катерина Василівна]]==<br /> <br /> [http://katarinakatarin.blogspot.com/ Блог]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BynhvRSl3VXybmNHc3VQM3VGbmM План проекта]<br /> <br /> [[Портфоліо Маренич Катерини з теми: &quot;Золотий переріз&quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://revatanya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Реви Тетяни Іванівни &quot;Свята,свята...&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Larisa Novitska |Новицька Лариса Валентинівна]] ==<br /> <br /> [http://novitskayalarisa.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лариси Новицької з теми &quot;Виготовлення виробів технікою Декупаж&quot;]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Bubella_Lidiya |Бубела Лідія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://bubela109.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бубели Лідії Іванівни з теми &quot;Сполучник&quot;]]<br /> <br /> = Робочі моменти =<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:100_3728.JPG<br /> Файл:3735.jpg<br /> Файл:3723.jpg<br /> Файл:3729.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]<br /> <br /> [[Модуль 5]]<br /> <br /> [[Модуль 6]]<br /> <br /> [[Модуль 7]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%22&diff=304854 2012-11-13T16:04:35Z

<p>Katarina Marenich: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Було створено 3 робочих групи учнів. Кожна група займалася розробкою свого напрямку проєкту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=303779 2012-11-12T14:36:08Z

<p>Katarina Marenich: /* 9. Маренич Катерина Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач : KravcovaOlena| Кравцова Олена Олександрівна ]]==<br /> <br /> [http://kravvv1972.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравцова Олена з теми &quot;Київська Русь за перших князів&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> [http://kravvv1972.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кравченко Вікторії з теми: &quot;Моє здоров'я&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Danilchuk|Данильчук Еліна Валентинівна ]]==<br /> <br /> <br /> [http://tvisttvist.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчук Еліни Валентинівни &quot; Фотосинтез - найбільша таємниця зеленої рослини&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: YakubaSU | Якуба Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://yakubasu.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Якуби Сергія з теми: &quot;На сколько плохо быть зависимым от компьютера?&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> [http://Wiktoria1967.blogspot.com/ Блог Рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Чернявськой Вікторії з теми: &quot;Репортаж з Африки&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Aleks | Мерзликін Олександр Володимирович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://intelache.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кіслова Сергія з теми: &quot;Зачем природа все смешала&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Полтавець Наталі з теми: &quot;Однородные члены предложения&quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina_Marenich | Маренич Катерина Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Маренич Катерини з теми: &quot;Золотий переріз&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BynhvRSl3VXybmNHc3VQM3VGbmM План проекта]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://tanyareva2012.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Larisa Novitska |Новицька Лариса Валентинівна]] ==<br /> <br /> [http://tanyareva2012.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лариси Новицької з теми &quot;Виготовлення виробів технікою Декупаж&quot;]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Bubella_Lidiya |Бубела Лідія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://tanyareva2012.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> = Робочі моменти =<br /> <br /> [[Файл:100_3728.JPG|200px]] [[Файл: 100_3733.JPG|200pх]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]<br /> <br /> [[Модуль 5]]<br /> <br /> [[Модуль 6]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katarina_Marenich&diff=299935 2012-11-06T15:45:27Z

<p>Katarina Marenich: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Я працюю в КЗШ №109 вчителем математики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Katarina_Marenich&diff=299931 2012-11-06T15:44:32Z

<p>Katarina Marenich: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=299930 2012-11-06T15:43:18Z

<p>Katarina Marenich: /* 9. Маренич Катерина Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Kravtsova Olena| Кравцова Олена Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://KravcovaLena.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> ==3. ==<br /> <br /> ==4. ==<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> <br /> ==6. ==<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina_Marenich | Маренич Катерина Василівна]]==<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [Блог рефлексії http://tanyareva2012.blogspot.com]<br /> <br /> ==11. ==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=299928 2012-11-06T15:42:56Z

<p>Katarina Marenich: /* 9. Полтавець */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Kravtsova Olena| Кравцова Олена Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://KravcovaLena.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> ==3. ==<br /> <br /> ==4. ==<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> <br /> ==6. ==<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina Marenich | Маренич Катерина Василівна]]==<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [Блог рефлексії http://tanyareva2012.blogspot.com]<br /> <br /> ==11. ==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=299926 2012-11-06T15:42:15Z

<p>Katarina Marenich: /* 8. Полтавець Наталя Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Kravtsova Olena| Кравцова Олена Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://KravcovaLena.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> ==3. ==<br /> <br /> ==4. ==<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> <br /> ==6. ==<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina Marenich | Полтавець]]==<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [Блог рефлексії http://tanyareva2012.blogspot.com]<br /> <br /> ==11. ==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_5-17_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=299924 2012-11-06T15:41:45Z

<p>Katarina Marenich: /* 9. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 5-17 листопада<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа № 109<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Kravtsova Olena| Кравцова Олена Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://KravcovaLena.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==2. [[Користувач : Kravchenko1972| Кравченко Вікторія Вікторівна ]]==<br /> <br /> ==3. ==<br /> <br /> ==4. ==<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Wiktoria | Чернявська Вікторія Анатоліївна]]==<br /> <br /> ==6. ==<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kis | Кіслов Сергій Юрійович]] ==<br /> <br /> <br /> [http://refleks-kis.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Natalya8887 | Полтавець Наталя Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://natalya88878887n.blogspot.com/ Блог рефлексії Полтавець Наталі Олександрівни]<br /> <br /> ==9. [[Користувач: Katarina Marenich | Полтавець==<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Tania |Рева Тетяна Іванівна]] ==<br /> <br /> [Блог рефлексії http://tanyareva2012.blogspot.com]<br /> <br /> ==11. ==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Katarina_Marenich&diff=299030 2012-11-05T14:13:27Z

<p>Katarina Marenich: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Маренич Катерина Василівна, працюю вчителем математики в КЗШ №109.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Мені подобається завжди пізнавати щось нове.</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Katarina_Marenich&diff=299028 2012-11-05T14:11:42Z

<p>Katarina Marenich: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Маренич Катерина Василівна, працюю вчителем математики в КЗШ №109.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Katarina_Marenich&diff=299016 2012-11-05T14:09:05Z

<p>Katarina Marenich: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Katarina Marenich