http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Karvacka67 2026-05-21T11:05:31Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465916 2013-10-03T15:18:59Z

<p>Karvacka67: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Природа жива та нежива <br /> <br /> Природознавство. Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> 6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття &quot;Жива і нежива природа&quot; України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи.<br /> Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації.<br /> Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesaGZBMnNBeDlmSGM/edit?usp=sharing/План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я використовувала методи усного контролю, тестування. На основному етапі--практичну роботу по визначенню предметів живої та неживої природи.На протязі всього проекту використовую самооцінку учнів та оцінку ними роботи своїх однокласників.<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesNlhHS3ZqQ0QteE0/edit?usp=sharing/Форма оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 день проекту. На початку проекту учні знайомляться з презентацією вчителя, оголошуються тематичні та змістовні питання проекту. Діяльність вчителя Підготовка до вивчення теми.Вчитель роздає дітям буклет с відомостями про живу і неживу природу, який поясняє особливості методу пректів, та як він буде використовуватися при вивченні теми. Пересвідчується, які знання мають учні з данної теми, що будуть використані під час виконання проекту.Перевіряє, чи знають учні, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати ії та документувати. Просить учнів підготувати наперед журнали досліджень, щоб занотовувати свої спостереження і думати над питаннями і спільними дискусіями в рамках навчального проекту. Перед початком роботи вчитель:- Обов'язково знайомить дітей про авторське право;<br /> Пояснює як правильно оформити список використаних джерел; Навчає критично оцінювати сайти та інші посилання під час роботи в Інтернеті. Нагадує про безпечну поведінку в Інтернеті. Вчитель роздає учням форму оцінювання, щоб допомогти учням спланувати та відстежити результати своєї діяльності. Щоб мати змогу оцінити кінцевий продукт розроблений контрольний список.Перше заняття.<br /> Вчитель ставить перед учніми ключове запитання: Що таке природа?Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:Що це таке ця загадкова жива природа?До живой чи не до живої частини природи відноситься вода. Чому? Клас поділяється на 5 команд, для кожної команди розроблено власне завдання.Завдання:Бібліотекарі:&quot; Книжки про природу&quot;.Дослідники : &quot;Чиможе існувати жива природа без неживої?&quot;Літератори: Підібрати прислів*я і загадки про природу&quot; Журналісти : Підготувати запитання для гри &quot;Мікрофон&quot; Друге заняття.Вчитель під час роботи груп, прислухається до обговорень учнів, записує нотатки у блокнот що до роботи малих груп, їх ідей та намічає шляхи для подальшого спрямування навчання кожної групи учнів.<br /> Правильність, ефективність та доцільність обраних методів обговорюється з вчителем та запрошеним фахівцем, бажано науковцем з даної галузі знань. Третє заняття. Вчитель оцінює разом з учнями підсумки діяльності кожної групи.Продуктом діяльності учнів стає виготовлення пам*ятки. План-конспект уроку Фасилітація Діяльність учнів Перше заняття. Учні мають ознайомитися і розглянути властивості, значеня, застосування багатств природи. Учні об'єднуються в малі групи для розробки і впровадження проектів. Друге заняття.чні збираються в малих групах, обговорюють своє завдання, записують в Журналі досліджень свої попередні ідеї та які методи вони будуть використовувати під час дослідження (методи знаходять у відповідній літературі ).Діти виконують дослідження, нотують у журналах отримані результати, роблять висновки. Під час виконання проекту учні опановують певні методики проведення досліджень, спостережень, навчаються оформлювати результати у вигляді таблиць, узагальнювати данні, роботи висновки, готують презентації.<br /> Третє заняття. Продуктом діяльності учнів стає створення пам*ятки.Представлення своїх робіт відбувається за допомогою ротаційних станцій («Рухаємося по колу»).Взаємооцінювання відбувається за критеріями передбаченими у формі оцінювання.<br /> Результати своїх досліджень учні презентують за вибором керівника проекту – учням іншої групи, паралельного класу, , батькам.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів поняття &quot;жива та нежива природа&quot;; вчити розрізняти предмети природи,визначати їх основні відмінності;виховувати бажання любити та оберігати природу.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи на проектом учні заповнюють ЗХД - таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знають, а також показують свої попередні знання щодо вивчення теми:«Жива та нежива природа&quot;.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з'ясувати поперезді знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки.Цей документ допомогає вчителю відслідити, як самє іде процесс навчання учнів.До того, як учні почнуть працювати над міні – проектом зі створення презентації та публікації вони розроблять план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомогає їм виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів.Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.Коли учні працюватимуть у малих группах над створення презентації, публикації для того, щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентацій та публікацій, який допомогає їм створювати таку презентацію та публикацію, яка відповідає вимогам.Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kescm1HeGFORGJ2bHc/edit?usp=sharing/ Приклад учня]<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kescndCUzFZOVlSR28/edit?usp=sharing/ Приклад вчителя]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1bvUcAlp3Zhrm4gX_KD9-P20BiAR3AXzdrekuEZDSYQY/edit?usp=sharing/ Форма опитування]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> *Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *16.09-28.09.2013.<br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> *Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465901 2013-10-03T14:40:31Z

<p>Karvacka67: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Природа жива та нежива <br /> <br /> Природознавство. Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> 6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття &quot;Жива і нежива природа&quot; України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи.<br /> Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації.<br /> Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesaGZBMnNBeDlmSGM/edit?usp=sharing/План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я використовувала методи усного контролю, тестування. На основному етапі--практичну роботу по визначенню предметів живої та неживої природи.На протязі всього проекту використовую самооцінку учнів та оцінку ними роботи своїх однокласників.<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesNlhHS3ZqQ0QteE0/edit?usp=sharing/Форма оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів поняття &quot;жива та нежива природа&quot;; вчити розрізняти предмети природи,визначати їх основні відмінності;виховувати бажання любити та оберігати природу.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи на проектом учні заповнюють ЗХД - таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знають, а також показують свої попередні знання щодо вивчення теми:«Жива та нежива природа&quot;.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з'ясувати поперезді знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки.Цей документ допомогає вчителю відслідити, як самє іде процесс навчання учнів.До того, як учні почнуть працювати над міні – проектом зі створення презентації та публікації вони розроблять план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомогає їм виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів.Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.Коли учні працюватимуть у малих группах над створення презентації, публикації для того, щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентацій та публікацій, який допомогає їм створювати таку презентацію та публикацію, яка відповідає вимогам.Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kescm1HeGFORGJ2bHc/edit?usp=sharing/ Приклад учня]<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kescndCUzFZOVlSR28/edit?usp=sharing/ Приклад вчителя]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1bvUcAlp3Zhrm4gX_KD9-P20BiAR3AXzdrekuEZDSYQY/edit?usp=sharing/ Форма опитування]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> *Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *16.09-28.09.2013.<br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> *Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465888 2013-10-03T14:32:44Z

<p>Karvacka67: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Природа жива та нежива <br /> <br /> Природознавство. Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> 6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття &quot;Жива і нежива природа&quot; України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи.<br /> Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації.<br /> Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesaGZBMnNBeDlmSGM/edit?usp=sharing/План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я використовувала методи усного контролю, тестування. На основному етапі--практичну роботу по визначенню предметів живої та неживої природи.На протязі всього проекту використовую самооцінку учнів та оцінку ними роботи своїх однокласників.<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesNlhHS3ZqQ0QteE0/edit?usp=sharing/Форма оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів поняття &quot;жива та нежива природа&quot;; вчити розрізняти предмети природи,визначати їх основні відмінності;виховувати бажання любити та оберігати природу.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи на проектом учні заповнюють ЗХД - таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знають, а також показують свої попередні знання щодо вивчення теми:«Жива та нежива природа&quot;.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з'ясувати поперезді знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки.Цей документ допомогає вчителю відслідити, як самє іде процесс навчання учнів.До того, як учні почнуть працювати над міні – проектом зі створення презентації та публікації вони розроблять план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомогає їм виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів.Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.Коли учні працюватимуть у малих группах над створення презентації, публикації для того, щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентацій та публікацій, який допомогає їм створювати таку презентацію та публикацію, яка відповідає вимогам.Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kescm1HeGFORGJ2bHc/edit?usp=sharing/ Приклад учня]<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kescndCUzFZOVlSR28/edit?usp=sharing/ Приклад вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> *Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *16.09-28.09.2013.<br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> *Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465876 2013-10-03T14:25:20Z

<p>Karvacka67: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Природа жива та нежива <br /> <br /> Природознавство. Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> 6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття &quot;Жива і нежива природа&quot; України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи.<br /> Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації.<br /> Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesaGZBMnNBeDlmSGM/edit?usp=sharing/План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я використовувала методи усного контролю, тестування. На основному етапі--практичну роботу по визначенню предметів живої та неживої природи.На протязі всього проекту використовую самооцінку учнів та оцінку ними роботи своїх однокласників.<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesNlhHS3ZqQ0QteE0/edit?usp=sharing/Форма оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів поняття &quot;жива та нежива природа&quot;; вчити розрізняти предмети природи,визначати їх основні відмінності;виховувати бажання любити та оберігати природу.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи на проектом учні заповнюють ЗХД - таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знають, а також показують свої попередні знання щодо вивчення теми:«Жива та нежива природа&quot;.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з'ясувати поперезді знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки.Цей документ допомогає вчителю відслідити, як самє іде процесс навчання учнів.До того, як учні почнуть працювати над міні – проектом зі створення презентації та публікації вони розроблять план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомогає їм виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів.Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.Коли учні працюватимуть у малих группах над створення презентації, публикації для того, щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентацій та публікацій, який допомогає їм створювати таку презентацію та публикацію, яка відповідає вимогам.Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kescm1HeGFORGJ2bHc/edit?usp=sharing/ Приклад учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> *Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *16.09-28.09.2013.<br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> *Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465869 2013-10-03T14:23:44Z

<p>Karvacka67: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Природа жива та нежива <br /> <br /> Природознавство. Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> 6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття &quot;Жива і нежива природа&quot; України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи.<br /> Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації.<br /> Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesaGZBMnNBeDlmSGM/edit?usp=sharing/План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я використовувала методи усного контролю, тестування. На основному етапі--практичну роботу по визначенню предметів живої та неживої природи.На протязі всього проекту використовую самооцінку учнів та оцінку ними роботи своїх однокласників.<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesNlhHS3ZqQ0QteE0/edit?usp=sharing/Форма оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів поняття &quot;жива та нежива природа&quot;; вчити розрізняти предмети природи,визначати їх основні відмінності;виховувати бажання любити та оберігати природу.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи на проектом учні заповнюють ЗХД - таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знають, а також показують свої попередні знання щодо вивчення теми:«Жива та нежива природа&quot;.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з'ясувати поперезді знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки.Цей документ допомогає вчителю відслідити, як самє іде процесс навчання учнів.До того, як учні почнуть працювати над міні – проектом зі створення презентації та публікації вони розроблять план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомогає їм виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів.Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.Коли учні працюватимуть у малих группах над створення презентації, публикації для того, щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентацій та публікацій, який допомогає їм створювати таку презентацію та публикацію, яка відповідає вимогам.Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesNlhHS3ZqQ0QteE0/edit?usp=sharing/Приклад учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> *Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *16.09-28.09.2013.<br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> *Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465866 2013-10-03T14:18:42Z

<p>Karvacka67: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Природа жива та нежива <br /> <br /> Природознавство. Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> 6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття &quot;Жива і нежива природа&quot; України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи.<br /> Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації.<br /> Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesaGZBMnNBeDlmSGM/edit?usp=sharing/План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я використовувала методи усного контролю, тестування. На основному етапі--практичну роботу по визначенню предметів живої та неживої природи.На протязі всього проекту використовую самооцінку учнів та оцінку ними роботи своїх однокласників.<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesNlhHS3ZqQ0QteE0/edit?usp=sharing/Форма оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів поняття &quot;жива та нежива природа&quot;; вчити розрізняти предмети природи,визначати їх основні відмінності;виховувати бажання любити та оберігати природу.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи на проектом учні заповнюють ЗХД - таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знають, а також показують свої попередні знання щодо вивчення теми:«Жива та нежива природа&quot;.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з'ясувати поперезді знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки.Цей документ допомогає вчителю відслідити, як самє іде процесс навчання учнів.До того, як учні почнуть працювати над міні – проектом зі створення презентації та публікації вони розроблять план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомогає їм виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів.Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.Коли учні працюватимуть у малих группах над створення презентації, публикації для того, щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентацій та публікацій, який допомогає їм створювати таку презентацію та публикацію, яка відповідає вимогам.Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> *Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *16.09-28.09.2013.<br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> *Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465860 2013-10-03T14:17:34Z

<p>Karvacka67: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Природа жива та нежива <br /> <br /> Природознавство. Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> 6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття &quot;Жива і нежива природа&quot; України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи.<br /> Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації.<br /> Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesaGZBMnNBeDlmSGM/edit?usp=sharing/План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я використовувала методи усного контролю, тестування. На основному етапі--практичну роботу по визначенню предметів живої та неживої природи.На протязі всього проекту використовую самооцінку учнів та оцінку ними роботи своїх однокласників.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesNlhHS3ZqQ0QteE0/edit?usp=sharing/Форма оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів поняття &quot;жива та нежива природа&quot;; вчити розрізняти предмети природи,визначати їх основні відмінності;виховувати бажання любити та оберігати природу.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи на проектом учні заповнюють ЗХД - таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знають, а також показують свої попередні знання щодо вивчення теми:«Жива та нежива природа&quot;.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з'ясувати поперезді знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки.Цей документ допомогає вчителю відслідити, як самє іде процесс навчання учнів.До того, як учні почнуть працювати над міні – проектом зі створення презентації та публікації вони розроблять план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомогає їм виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів.Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.Коли учні працюватимуть у малих группах над створення презентації, публикації для того, щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентацій та публікацій, який допомогає їм створювати таку презентацію та публикацію, яка відповідає вимогам.Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> *Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *16.09-28.09.2013.<br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> *Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465843 2013-10-03T14:04:40Z

<p>Karvacka67: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Природа жива та нежива <br /> <br /> Природознавство. Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> 6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття &quot;Жива і нежива природа&quot; України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи.<br /> Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації.<br /> Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzO1C-aE2kesaGZBMnNBeDlmSGM/edit?usp=sharing/План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я використовувала методи усного контролю, тестування. На основному етапі--практичну роботу по визначенню предметів живої та неживої природи.На протязі всього проекту використовую самооцінку учнів та оцінку ними роботи своїх однокласників.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів поняття &quot;жива та нежива природа&quot;; вчити розрізняти предмети природи,визначати їх основні відмінності;виховувати бажання любити та оберігати природу.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи на проектом учні заповнюють ЗХД - таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знають, а також показують свої попередні знання щодо вивчення теми:«Жива та нежива природа&quot;.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з'ясувати поперезді знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки.Цей документ допомогає вчителю відслідити, як самє іде процесс навчання учнів.До того, як учні почнуть працювати над міні – проектом зі створення презентації та публікації вони розроблять план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомогає їм виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів.Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.Коли учні працюватимуть у малих группах над створення презентації, публикації для того, щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентацій та публікацій, який допомогає їм створювати таку презентацію та публикацію, яка відповідає вимогам.Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> *Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *16.09-28.09.2013.<br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> *Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465803 2013-10-03T12:39:59Z

<p>Karvacka67: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття &quot;Жива і нежива природа&quot; України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи.<br /> Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації.<br /> Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я використовувала методи усного контролю, тестування. На основному етапі--практичну роботу по визначенню предметів живої та неживої природи.На протязі всього проекту використовую самооцінку учнів та оцінку ними роботи своїх однокласників.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів поняття &quot;жива та нежива природа&quot;; вчити розрізняти предмети природи,визначати їх основні відмінності;виховувати бажання любити та оберігати природу.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи на проектом учні заповнюють ЗХД - таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони знають, а також показують свої попередні знання щодо вивчення теми:«Жива та нежива природа&quot;.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з'ясувати поперезді знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки.Цей документ допомогає вчителю відслідити, як самє іде процесс навчання учнів.До того, як учні почнуть працювати над міні – проектом зі створення презентації та публікації вони розроблять план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомогає їм виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів.Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.Коли учні працюватимуть у малих группах над створення презентації, публикації для того, щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентацій та публікацій, який допомогає їм створювати таку презентацію та публикацію, яка відповідає вимогам.Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> *Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *16.09-28.09.2013.<br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> *Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465794 2013-10-03T12:31:18Z

<p>Karvacka67: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття &quot;Жива і нежива природа&quot; України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи.<br /> Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації.<br /> Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я використовувала методи усного контролю, тестування. На основному етапі--практичну роботу по визначенню предметів живої та неживої природи.На протязі всього проекту використовую самооцінку учнів та оцінку ними роботи своїх однокласників.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів поняття &quot;жива та нежива природа&quot;; вчити розрізняти предмети природи,визначати їх основні відмінності;виховувати бажання любити та оберігати природу.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> *Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *16.09-28.09.2013.<br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> *Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465782 2013-10-03T12:25:14Z

<p>Karvacka67: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття &quot;Жива і нежива природа&quot; України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи.<br /> Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації.<br /> Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я використовувала методи усного контролю, тестування. На основному етапі--практичну роботу по визначенню предметів живої та неживої природи.На протязі всього проекту використовую самооцінку учнів та оцінку ними роботи своїх однокласників.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> *Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *16.09-28.09.2013.<br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> *Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465756 2013-10-03T12:13:34Z

<p>Karvacka67: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття &quot;Жива і нежива природа&quot; України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи.<br /> Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації.<br /> Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> *Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *16.09-28.09.2013.<br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> *Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465733 2013-10-03T11:49:25Z

<p>Karvacka67: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> *Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *16.09-28.09.2013.<br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> *Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465730 2013-10-03T11:47:47Z

<p>Karvacka67: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 16.09-28.09.2013.<br /> <br /> П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> Бушуєв Андрій Валерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465722 2013-10-03T11:45:45Z

<p>Karvacka67: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 16.09-28.09.2013.<br /> <br /> П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> <br /> <br /> Бушуєв Андрій ВАлерійович<br /> Філіпчук Андрій Леонідович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465703 2013-10-03T11:41:47Z

<p>Karvacka67: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> *0988840621<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465700 2013-10-03T11:41:09Z

<p>Karvacka67: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> *М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465693 2013-10-03T11:39:32Z

<p>Karvacka67: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Ірина Карвацька<br /> <br /> *Вчитель початкових класів.<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465691 2013-10-03T11:38:41Z

<p>Karvacka67: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Ірина Карвацька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> *П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465674 2013-10-03T11:35:47Z

<p>Karvacka67: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> *6-7 років,1 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Ірина Карвацька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465668 2013-10-03T11:34:58Z

<p>Karvacka67: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Ірина Карвацька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465650 2013-10-03T11:29:05Z

<p>Karvacka67: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> Природознавство.<br /> Читання, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=465640 2013-10-03T11:27:30Z

<p>Karvacka67: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> *Природа жива та нежива<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=23.09.2013._%D0%BC._%D0%9F%27%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B8._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5&diff=463910 2013-09-28T07:32:29Z

<p>Karvacka67: Створена сторінка: Більше заохочень,позитиву, радості, усмішок.--~~~~</p> <hr /> <div>Більше заохочень,позитиву, радості, усмішок.--[[Користувач:Karvacka67|Karvacka67]] 10:32, 28 вересня 2013 (EEST)</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21.09.2013_%D0%BC._%D0%9F%27%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B8._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_6._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3&diff=463893 2013-09-28T07:07:12Z

<p>Karvacka67: Створена сторінка: Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету, щоб попере...</p> <hr /> <div>Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету, щоб попередити доступ насильства, парнографії. Це слід провести перед початком роботи. Використати опитувальник за допомогою інструментів Google.--[[Користувач:Karvacka67|Karvacka67]] 10:07, 28 вересня 2013 (EEST)</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=20.09.2013_%D0%BC._%D0%9F%27%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B8._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3.&diff=463890 2013-09-28T06:52:41Z

<p>Karvacka67: </p> <hr /> <div>Відповідальність покласти на командира, який контролює роботу кожного із членів групи, їх внесок в спільну справу, активність. Обговоривши це із членами групи, діти дійдуть до об'єктивного взаємооцінювання.--[[Користувач:Ovechkoolga67|Ovechkoolga67]] 09:39, 28 вересня 2013 (EEST)<br /> Провести в кінці роботи тестування для групи,яке дасть можливість оцінити знання учнів з даної теми.--[[Користувач:Tkachukolga73|Tkachukolga73]] 09:48, 28 вересня 2013 (EEST)<br /> Кожен член групи звітує про свій внесок у роботу групи і дає самооцінкут своїй роботі.--[[Користувач:Karvacka67|Karvacka67]] 09:52, 28 вересня 2013 (EEST)</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=463037 2013-09-24T14:56:34Z

<p>Karvacka67: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> *Вчитель початкових класів П'ятихатської ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://karvacka67.blogspot.com/Рефлексія інтел10]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Karvacka67 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=462998 2013-09-24T14:40:31Z

<p>Karvacka67: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> *Вчитель початкових класів П'ятихатської ЗШ І-ІІІ ст. №1<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Karvacka67