http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Karachunmaya 2026-04-21T12:37:06Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478501 2013-11-01T07:45:43Z

<p>Karachunmaya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 7 класу. Дослідницька робота. Життя і творчість Т.Г.Шевченка. Творчі групи: журналісти, біографи, декламатори, літературознавці, музикознавці. Літературознавці визначають тему та мету уроку. Біографи розповідають про час, коли був написаний твір.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNab20wM0FwS2lCREE/edit?usp=sharing план]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту.<br /> <br /> <br /> Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, таблиці ЗХД[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaUVQ0c3Y1Ry16Vkk/edit?usp=sharing таб зхд], обробки матеріалів інтернет – опитувальника[https://docs.google.com/forms/d/1NK6UwNZocGdxg8Bsxb58tay41yceaf5IyzVZ5NIwshs/edit інтернет - опитувальник].<br /> На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них.<br /> Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» <br /> <br /> <br /> Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> Інструментами оцінювання слугують Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaUzVfWGNsMFpMTDQ/edit?usp=sharing шаблон самооцінки], Форма для оцінювання продуктів проекту[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing графік оцінювання], Форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> <br /> Підсумкове оцінювання включає в себе проведення конференції, що включає демонстрацію (захист проекту)[http://hp62242.blogspot.com/ учнівський блог], презентацію[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing], обговорення групами представлених презентацій, групи представляють свої зауваження до їх експерименту[https://drive.google.com/?tab=oo&amp;authuser=0#folders/0BwhGXwH7dmNaYktXR09fVUpjSlE] , конференцію лист для роздумів , постановки нових задач досліджень<br /> <br /> Інструментами оцінювання Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) , таблиця «ЗХД» <br /> <br /> Остаточна оцінка<br /> <br /> Остаточна оцінка відображає оцінку здатності учня передавати нові знання в новій ситуації. Виконання задачі дозволило вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учитель оголошує початок проекту та зацікавлює дітей, демонструючи учительську презентацію[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhGXwH7dmNaYktXR09fVUpjSlE учительська презентація].<br /> Діти вивчають біографію Шевченка, читають поезії, вивчають роди літератури, зокрема ліро-епічні твори, знаходять пояснення балади, метаморфози.<br /> Біографи та літературознавці знаходять в Інтернеті основну інформацію.<br /> Оцінюється в проекті подання найголовнішого, достовірність інформації, опис цікавого, захоплюючого, підтвердження інформації наочним матеріалом[ https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNacFNqdEhPNGVNbjQ/edit?usp=sharing оцінювання портфоліо].<br /> Для слабших учнів підбираємо легкі питання. Наприклад: визначити фантастичне та реалістичне у баладі «Тополя»у баладі «Тополя».<br /> Для сильніших учнів підбираємо, наприклад,такі питання: що є спільного і відмінного у ритмі коломийок та у віршованому ритмі балади? ( У баладі «Тополя» немає правильного чергування наголошених і ненаголошених складів; поет змінив коломийковий віршований розмір, розбивши 14-складовий рядок на два – по 8 та 6 складів.)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна[http://ukrlicey17.blogspot.com/ блог вчителя]==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренер: Дрижал О.М. ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478485 2013-11-01T07:42:14Z

<p>Karachunmaya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 7 класу. Дослідницька робота. Життя і творчість Т.Г.Шевченка. Творчі групи: журналісти, біографи, декламатори, літературознавці, музикознавці. Літературознавці визначають тему та мету уроку. Біографи розповідають про час, коли був написаний твір.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNab20wM0FwS2lCREE/edit?usp=sharing план]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту.<br /> <br /> <br /> Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, таблиці ЗХД, обробки матеріалів інтернет – опитувальника.<br /> На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них.<br /> Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» <br /> <br /> <br /> Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> Інструментами оцінювання слугують Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaUzVfWGNsMFpMTDQ/edit?usp=sharing шаблон самооцінки], Форма для оцінювання продуктів проекту[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing графік оцінювання], Форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> <br /> Підсумкове оцінювання включає в себе проведення конференції, що включає демонстрацію (захист проекту)[http://hp62242.blogspot.com/ учнівський блог], презентацію[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing], обговорення групами представлених презентацій, групи представляють свої зауваження до їх експерименту[https://drive.google.com/?tab=oo&amp;authuser=0#folders/0BwhGXwH7dmNaYktXR09fVUpjSlE] , конференцію лист для роздумів , постановки нових задач досліджень<br /> <br /> Інструментами оцінювання Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) , таблиця «ЗХД» <br /> <br /> Остаточна оцінка<br /> <br /> Остаточна оцінка відображає оцінку здатності учня передавати нові знання в новій ситуації. Виконання задачі дозволило вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учитель оголошує початок проекту та зацікавлює дітей, демонструючи учительську презентацію[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhGXwH7dmNaYktXR09fVUpjSlE учительська презентація].<br /> Діти вивчають біографію Шевченка, читають поезії, вивчають роди літератури, зокрема ліро-епічні твори, знаходять пояснення балади, метаморфози.<br /> Біографи та літературознавці знаходять в Інтернеті основну інформацію.<br /> Оцінюється в проекті подання найголовнішого, достовірність інформації, опис цікавого, захоплюючого, підтвердження інформації наочним матеріалом[ https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNacFNqdEhPNGVNbjQ/edit?usp=sharing оцінювання портфоліо].<br /> Для слабших учнів підбираємо легкі питання. Наприклад: визначити фантастичне та реалістичне у баладі «Тополя»у баладі «Тополя».<br /> Для сильніших учнів підбираємо, наприклад,такі питання: що є спільного і відмінного у ритмі коломийок та у віршованому ритмі балади? ( У баладі «Тополя» немає правильного чергування наголошених і ненаголошених складів; поет змінив коломийковий віршований розмір, розбивши 14-складовий рядок на два – по 8 та 6 складів.)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна[http://ukrlicey17.blogspot.com/ блог вчителя]==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренер: Дрижал О.М. ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478483 2013-11-01T07:41:44Z

<p>Karachunmaya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 7 класу. Дослідницька робота. Життя і творчість Т.Г.Шевченка. Творчі групи: журналісти, біографи, декламатори, літературознавці, музикознавці. Літературознавці визначають тему та мету уроку. Біографи розповідають про час, коли був написаний твір.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNab20wM0FwS2lCREE/edit?usp=sharing план]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту.<br /> <br /> <br /> Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, таблиці ЗХД, обробки матеріалів інтернет – опитувальника.<br /> На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них.<br /> Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» <br /> <br /> <br /> Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> Інструментами оцінювання слугують Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaUzVfWGNsMFpMTDQ/edit?usp=sharing шаблон самооцінки], Форма для оцінювання продуктів проекту[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing графік оцінювання], Форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> <br /> Підсумкове оцінювання включає в себе проведення конференції, що включає демонстрацію (захист проекту)[http://hp62242.blogspot.com/ учнівський блог], презентацію[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing], обговорення групами представлених презентацій, групи представляють свої зауваження до їх експерименту[https://drive.google.com/?tab=oo&amp;authuser=0#folders/0BwhGXwH7dmNaYktXR09fVUpjSlE] , конференцію лист для роздумів , постановки нових задач досліджень<br /> <br /> Інструментами оцінювання Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) , таблиця «ЗХД» <br /> <br /> Остаточна оцінка<br /> <br /> Остаточна оцінка відображає оцінку здатності учня передавати нові знання в новій ситуації. Виконання задачі дозволило вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учитель оголошує початок проекту та зацікавлює дітей, демонструючи учительську презентацію[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhGXwH7dmNaYktXR09fVUpjSlE учительська презентація].<br /> Діти вивчають біографію Шевченка, читають поезії, вивчають роди літератури, зокрема ліро-епічні твори, знаходять пояснення балади, метаморфози.<br /> Біографи та літературознавці знаходять в Інтернеті основну інформацію.<br /> Оцінюється в проекті подання найголовнішого, достовірність інформації, опис цікавого, захоплюючого, підтвердження інформації наочним матеріалом[ https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNacFNqdEhPNGVNbjQ/edit?usp=sharing<br /> оцінювання портфоліо].<br /> Для слабших учнів підбираємо легкі питання. Наприклад: визначити фантастичне та реалістичне у баладі «Тополя»у баладі «Тополя».<br /> Для сильніших учнів підбираємо, наприклад,такі питання: що є спільного і відмінного у ритмі коломийок та у віршованому ритмі балади? ( У баладі «Тополя» немає правильного чергування наголошених і ненаголошених складів; поет змінив коломийковий віршований розмір, розбивши 14-складовий рядок на два – по 8 та 6 складів.)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна[http://ukrlicey17.blogspot.com/ блог вчителя]==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренер: Дрижал О.М. ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478470 2013-11-01T07:38:34Z

<p>Karachunmaya: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 7 класу. Дослідницька робота. Життя і творчість Т.Г.Шевченка. Творчі групи: журналісти, біографи, декламатори, літературознавці, музикознавці. Літературознавці визначають тему та мету уроку. Біографи розповідають про час, коли був написаний твір.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNab20wM0FwS2lCREE/edit?usp=sharing план]=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту.<br /> <br /> <br /> Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, таблиці ЗХД, обробки матеріалів інтернет – опитувальника.<br /> На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них.<br /> Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» <br /> <br /> <br /> Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> Інструментами оцінювання слугують Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaUzVfWGNsMFpMTDQ/edit?usp=sharing шаблон самооцінки], Форма для оцінювання продуктів проекту[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing графік оцінювання], Форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> <br /> Підсумкове оцінювання включає в себе проведення конференції, що включає демонстрацію (захист проекту)[http://hp62242.blogspot.com/ учнівський блог], презентацію[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing], обговорення групами представлених презентацій, групи представляють свої зауваження до їх експерименту[https://drive.google.com/?tab=oo&amp;authuser=0#folders/0BwhGXwH7dmNaYktXR09fVUpjSlE] , конференцію лист для роздумів , постановки нових задач досліджень<br /> <br /> Інструментами оцінювання Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) , таблиця «ЗХД» <br /> <br /> Остаточна оцінка<br /> <br /> Остаточна оцінка відображає оцінку здатності учня передавати нові знання в новій ситуації. Виконання задачі дозволило вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учитель оголошує початок проекту та зацікавлює дітей, демонструючи учительську презентацію[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhGXwH7dmNaYktXR09fVUpjSlE учительська презентація].<br /> Діти вивчають біографію Шевченка, читають поезії, вивчають роди літератури, зокрема ліро-епічні твори, знаходять пояснення балади, метаморфози.<br /> Біографи та літературознавці знаходять в Інтернеті основну інформацію.<br /> Оцінюється в проекті подання найголовнішого, достовірність інформації, опис цікавого, захоплюючого, підтвердження інформації наочним матеріалом.<br /> Для слабших учнів підбираємо легкі питання. Наприклад: визначити фантастичне та реалістичне у баладі «Тополя».<br /> Для сильніших учнів підбираємо<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна[http://ukrlicey17.blogspot.com/ блог вчителя]==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренер: Дрижал О.М. ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478234 2013-10-31T17:26:35Z

<p>Karachunmaya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 7 класу. Дослідницька робота. Життя і творчість Т.Г.Шевченка. Творчі групи: журналісти, біографи, декламатори, літературознавці, музикознавці. Літературознавці визначають тему та мету уроку. Біографи розповідають про час, коли був написаний твір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту.<br /> <br /> <br /> Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, таблиці ЗХД, обробки матеріалів інтернет – опитувальника.<br /> На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них.<br /> Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» <br /> <br /> <br /> Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> Інструментами оцінювання слугують Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaUzVfWGNsMFpMTDQ/edit?usp=sharing шаблон самооцінки], Форма для оцінювання продуктів проекту[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing графік оцінювання], Форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> <br /> Підсумкове оцінювання включає в себе проведення конференції, що включає демонстрацію (захист проекту)[http://hp62242.blogspot.com/ учнівський блог], презентацію[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing], обговорення групами представлених презентацій, групи представляють свої зауваження до їх експерименту[https://drive.google.com/?tab=oo&amp;authuser=0#folders/0BwhGXwH7dmNaYktXR09fVUpjSlE] , конференцію лист для роздумів , постановки нових задач досліджень<br /> <br /> Інструментами оцінювання Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) , таблиця «ЗХД» <br /> <br /> Остаточна оцінка<br /> <br /> Остаточна оцінка відображає оцінку здатності учня передавати нові знання в новій ситуації. Виконання задачі дозволило вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учитель оголошує початок проекту та зацікавлює дітей, демонструючи учительську презентацію[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhGXwH7dmNaYktXR09fVUpjSlE учительська презентація].<br /> Діти вивчають біографію Шевченка, читають поезії, вивчають роди літератури, зокрема ліро-епічні твори, знаходять пояснення балади, метаморфози.<br /> Біографи та літературознавці знаходять в Інтернеті основну інформацію.<br /> Оцінюється в проекті подання найголовнішого, достовірність інформації, опис цікавого, захоплюючого, підтвердження інформації наочним матеріалом.<br /> Для слабших учнів підбираємо легкі питання. Наприклад: визначити фантастичне та реалістичне у баладі «Тополя».<br /> Для сильніших учнів підбираємо<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна[http://ukrlicey17.blogspot.com/ блог вчителя]==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренер: Дрижал О.М. ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478223 2013-10-31T17:21:19Z

<p>Karachunmaya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 7 класу. Дослідницька робота. Життя і творчість Т.Г.Шевченка. Творчі групи: журналісти, біографи, декламатори, літературознавці, музикознавці. Літературознавці визначають тему та мету уроку. Біографи розповідають про час, коли був написаний твір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту.<br /> <br /> <br /> Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, таблиці ЗХД, обробки матеріалів інтернет – опитувальника.<br /> На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них.<br /> Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» <br /> <br /> <br /> Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> Інструментами оцінювання слугують Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaUzVfWGNsMFpMTDQ/edit?usp=sharing шаблон самооцінки], Форма для оцінювання продуктів проекту[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing графік оцінювання], Форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> <br /> Підсумкове оцінювання включає в себе проведення конференції, що включає демонстрацію (захист проекту)[http://hp62242.blogspot.com/ учнівський блог], презентацію[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing], обговорення групами представлених презентацій, групи представляють свої зауваження до їх експерименту[https://drive.google.com/?tab=oo&amp;authuser=0#folders/0BwhGXwH7dmNaYktXR09fVUpjSlE] , конференцію лист для роздумів , постановки нових задач досліджень<br /> <br /> Інструментами оцінювання Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) , таблиця «ЗХД» <br /> <br /> Остаточна оцінка<br /> <br /> Остаточна оцінка відображає оцінку здатності учня передавати нові знання в новій ситуації. Виконання задачі дозволило вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вивчають біографію Шевченка, читають поезії, вивчають роди літератури, зокрема ліро-епічні твори, знаходять пояснення балади, метаморфози.<br /> Біографи та літературознавці знаходять в Інтернеті основну інформацію.<br /> Оцінюється в проекті подання найголовнішого, достовірність інформації, опис цікавого, захоплюючого, підтвердження інформації наочним матеріалом.<br /> Для слабших учнів підбираємо легкі питання. Наприклад: визначити фантастичне та реалістичне у баладі «Тополя».<br /> Для сильніших учнів підбираємо<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна[http://ukrlicey17.blogspot.com/ блог вчителя]==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренер: Дрижал О.М. ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478218 2013-10-31T17:18:06Z

<p>Karachunmaya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 7 класу. Дослідницька робота. Життя і творчість Т.Г.Шевченка. Творчі групи: журналісти, біографи, декламатори, літературознавці, музикознавці. Літературознавці визначають тему та мету уроку. Біографи розповідають про час, коли був написаний твір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту.<br /> <br /> <br /> Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, таблиці ЗХД, обробки матеріалів інтернет – опитувальника.<br /> На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них.<br /> Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» <br /> <br /> <br /> Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> Інструментами оцінювання слугують Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, Форма для оцінювання продуктів проекту[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing графік оцінювання], Форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> <br /> Підсумкове оцінювання включає в себе проведення конференції, що включає демонстрацію (захист проекту)[http://hp62242.blogspot.com/ учнівський блог], презентацію[https://drive.google.com/file/d/0BwhGXwH7dmNaWkFDa3pDOGMtd0U/edit?usp=sharing], обговорення групами представлених презентацій, групи представляють свої зауваження до їх експерименту[https://drive.google.com/?tab=oo&amp;authuser=0#folders/0BwhGXwH7dmNaYktXR09fVUpjSlE] , конференцію лист для роздумів , постановки нових задач досліджень<br /> <br /> Інструментами оцінювання Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) , таблиця «ЗХД» <br /> <br /> Остаточна оцінка<br /> <br /> Остаточна оцінка відображає оцінку здатності учня передавати нові знання в новій ситуації. Виконання задачі дозволило вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вивчають біографію Шевченка, читають поезії, вивчають роди літератури, зокрема ліро-епічні твори, знаходять пояснення балади, метаморфози.<br /> Біографи та літературознавці знаходять в Інтернеті основну інформацію.<br /> Оцінюється в проекті подання найголовнішого, достовірність інформації, опис цікавого, захоплюючого, підтвердження інформації наочним матеріалом.<br /> Для слабших учнів підбираємо легкі питання. Наприклад: визначити фантастичне та реалістичне у баладі «Тополя».<br /> Для сильніших учнів підбираємо<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна[http://ukrlicey17.blogspot.com/ блог вчителя]==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренер: Дрижал О.М. ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478216 2013-10-31T17:09:37Z

<p>Karachunmaya: /* Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 7 класу. Дослідницька робота. Життя і творчість Т.Г.Шевченка. Творчі групи: журналісти, біографи, декламатори, літературознавці, музикознавці. Літературознавці визначають тему та мету уроку. Біографи розповідають про час, коли був написаний твір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту.<br /> <br /> <br /> Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, таблиці ЗХД, обробки матеріалів інтернет – опитувальника.<br /> На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них.<br /> Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» <br /> <br /> <br /> Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> Інструментами оцінювання слугують Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, Форма для оцінювання продуктів проекту, Форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> <br /> Підсумкове оцінювання включає в себе проведення конференції, що включає демонстрацію (захист проекту)[http://hp62242.blogspot.com/ учнівський блог], презентацію, обговорення групами представлених презентацій, групи представляють свої зауваження до їх експерименту , конференцію лист для роздумів , постановки нових задач досліджень<br /> <br /> Інструментами оцінювання Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) , таблиця «ЗХД» <br /> <br /> Остаточна оцінка<br /> <br /> Остаточна оцінка відображає оцінку здатності учня передавати нові знання в новій ситуації. Виконання задачі дозволило вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вивчають біографію Шевченка, читають поезії, вивчають роди літератури, зокрема ліро-епічні твори, знаходять пояснення балади, метаморфози.<br /> Біографи та літературознавці знаходять в Інтернеті основну інформацію.<br /> Оцінюється в проекті подання найголовнішого, достовірність інформації, опис цікавого, захоплюючого, підтвердження інформації наочним матеріалом.<br /> Для слабших учнів підбираємо легкі питання. Наприклад: визначити фантастичне та реалістичне у баладі «Тополя».<br /> Для сильніших учнів підбираємо<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна[http://ukrlicey17.blogspot.com/ блог вчителя]==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренер: Дрижал О.М. ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478215 2013-10-31T17:07:34Z

<p>Karachunmaya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 7 класу. Дослідницька робота. Життя і творчість Т.Г.Шевченка. Творчі групи: журналісти, біографи, декламатори, літературознавці, музикознавці. Літературознавці визначають тему та мету уроку. Біографи розповідають про час, коли був написаний твір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту.<br /> <br /> <br /> Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, таблиці ЗХД, обробки матеріалів інтернет – опитувальника.<br /> На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них.<br /> Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» <br /> <br /> <br /> Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).<br /> Інструментами оцінювання слугують Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, Форма для оцінювання продуктів проекту, Форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> <br /> Підсумкове оцінювання включає в себе проведення конференції, що включає демонстрацію (захист проекту)[http://hp62242.blogspot.com/ учнівський блог], презентацію, обговорення групами представлених презентацій, групи представляють свої зауваження до їх експерименту , конференцію лист для роздумів , постановки нових задач досліджень<br /> <br /> Інструментами оцінювання Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) , таблиця «ЗХД» <br /> <br /> Остаточна оцінка<br /> <br /> Остаточна оцінка відображає оцінку здатності учня передавати нові знання в новій ситуації. Виконання задачі дозволило вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вивчають біографію Шевченка, читають поезії, вивчають роди літератури, зокрема ліро-епічні твори, знаходять пояснення балади, метаморфози.<br /> Біографи та літературознавці знаходять в Інтернеті основну інформацію.<br /> Оцінюється в проекті подання найголовнішого, достовірність інформації, опис цікавого, захоплюючого, підтвердження інформації наочним матеріалом.<br /> Для слабших учнів підбираємо легкі питання. Наприклад: визначити фантастичне та реалістичне у баладі «Тополя».<br /> Для сильніших учнів підбираємо<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренер: Дрижал О.М. ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478214 2013-10-31T17:04:09Z

<p>Karachunmaya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 7 класу. Дослідницька робота. Життя і творчість Т.Г.Шевченка. Творчі групи: журналісти, біографи, декламатори, літературознавці, музикознавці. Літературознавці визначають тему та мету уроку. Біографи розповідають про час, коли був написаний твір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Процес оцінювання учнів протягом проекту.<br /> <br /> <br /> Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, таблиці ЗХД, обробки матеріалів інтернет – опитувальника.<br /> На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них.<br /> Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» <br /> <br /> <br /> Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), розв’язування задач з теми.<br /> Інструментами оцінювання слугують Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, Форма для оцінювання продуктів проекту, Форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> <br /> Підсумкове оцінювання включає в себе проведення конференції, що включає демонстрацію (захист проекту), презентацію, обговорення групами представлених презентацій, групи представляють свої зауваження до їх експерименту , конференцію лист для роздумів , постановки нових задач досліджень<br /> <br /> Інструментами оцінювання Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) , таблиця «ЗХД» <br /> <br /> Остаточна оцінка<br /> <br /> Остаточна оцінка відображає оцінку здатності учня передавати нові знання в новій ситуації. Виконання задачі дозволило вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вивчають біографію Шевченка, читають поезії, вивчають роди літератури, зокрема ліро-епічні твори, знаходять пояснення балади, метаморфози.<br /> Біографи та літературознавці знаходять в Інтернеті основну інформацію.<br /> Оцінюється в проекті подання найголовнішого, достовірність інформації, опис цікавого, захоплюючого, підтвердження інформації наочним матеріалом.<br /> Для слабших учнів підбираємо легкі питання. Наприклад: визначити фантастичне та реалістичне у баладі «Тополя».<br /> Для сильніших учнів підбираємо<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренер: Дрижал О.М. ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478209 2013-10-31T17:02:10Z

<p>Karachunmaya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 7 класу. Дослідницька робота. Життя і творчість Т.Г.Шевченка. Творчі групи: журналісти, біографи, декламатори, літературознавці, музикознавці. Літературознавці визначають тему та мету уроку. Біографи розповідають про час, коли був написаний твір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вивчають біографію Шевченка, читають поезії, вивчають роди літератури, зокрема ліро-епічні твори, знаходять пояснення балади, метаморфози.<br /> Біографи та літературознавці знаходять в Інтернеті основну інформацію.<br /> Оцінюється в проекті подання найголовнішого, достовірність інформації, опис цікавого, захоплюючого, підтвердження інформації наочним матеріалом.<br /> Для слабших учнів підбираємо легкі питання. Наприклад: визначити фантастичне та реалістичне у баладі «Тополя».<br /> Для сильніших учнів підбираємо<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренер: Дрижал О.М. ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478207 2013-10-31T16:59:39Z

<p>Karachunmaya: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 7 класу. Дослідницька робота. Життя і творчість Т.Г.Шевченка. Творчі групи: журналісти, біографи, декламатори, літературознавці, музикознавці. Літературознавці визначають тему та мету уроку. Біографи розповідають про час, коли був написаний твір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренер: Дрижал О.М. ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478197 2013-10-31T16:49:12Z

<p>Karachunmaya: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренер: Дрижал О.М. ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478193 2013-10-31T16:48:22Z

<p>Karachunmaya: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478192 2013-10-31T16:47:50Z

<p>Karachunmaya: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу: 28.10.2013-1.11.2013==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478190 2013-10-31T16:47:13Z

<p>Karachunmaya: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані: karachunmaya@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478189 2013-10-31T16:46:36Z

<p>Karachunmaya: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто Хмельницький==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478188 2013-10-31T16:46:11Z

<p>Karachunmaya: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад: Хмельницький ліцей №17==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478187 2013-10-31T16:45:38Z

<p>Karachunmaya: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет: вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478185 2013-10-31T16:45:09Z

<p>Karachunmaya: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище: Карачун Майя Іванівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478183 2013-10-31T16:44:28Z

<p>Karachunmaya: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 7 клас, 12-13 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478181 2013-10-31T16:43:55Z

<p>Karachunmaya: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети: Українська мова та література, світова література, історія України=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9C.%D0%86.&diff=478174 2013-10-31T16:42:33Z

<p>Karachunmaya: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Життя і творчість Т.Г.Шевченка =<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Karachunmaya