Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T09:39:54Z

KarabushKM: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.Можуть зявитися і деякі проблеми, але їх треба вирішити.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFncjFEb2NKd3FVaGc]. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.(Оцінювання Wiki-статті) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg](Оцінювання учнівського бюлетня) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg](Оцінювання презентації) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs] Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnbVl0Q1hhOE9ONWs] Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T09:38:00Z

KarabushKM: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.Можуть зявмтися і деякі проблеми
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFncjFEb2NKd3FVaGc]. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.(Оцінювання Wiki-статті) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg](Оцінювання учнівського бюлетня) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg](Оцінювання презентації) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs] Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnbVl0Q1hhOE9ONWs] Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T09:34:37Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFncjFEb2NKd3FVaGc]. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.(Оцінювання Wiki-статті) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg](Оцінювання учнівського бюлетня) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg](Оцінювання презентації) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs] Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnbVl0Q1hhOE9ONWs] Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T09:30:29Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFncjFEb2NKd3FVaGc]. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.(Оцінювання Wiki-статті) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg](Оцінювання учнівського бюлетня) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg](Оцінювання презентації) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs] Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnbVl0Q1hhOE9ONWs] Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T09:27:49Z

KarabushKM: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFncjFEb2NKd3FVaGc]. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.(Оцінювання Wiki-статті) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg](Оцінювання учнівського бюлетня) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg](Оцінювання презентації) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs] Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnbVl0Q1hhOE9ONWs] Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T09:21:53Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFncjFEb2NKd3FVaGc]. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.(Оцінювання Wiki-статті) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg](Оцінювання учнівського бюлетня) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg](Оцінювання презентації) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs] Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог.Фасил та ІКТ [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnbVl0Q1hhOE9ONWs] Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T09:18:02Z

KarabushKM: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFncjFEb2NKd3FVaGc]. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.(Оцінювання Wiki-статті) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg](Оцінювання учнівського бюлетня) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg](Оцінювання презентації) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs] Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог.Фасил та ІКТ [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурсиОтримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T09:17:20Z

KarabushKM: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFncjFEb2NKd3FVaGc]. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.(Оцінювання Wiki-статті) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg](Оцінювання учнівського бюлетня) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg](Оцінювання презентації) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs] Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог. Проблеми [12] Фасил та ІКТ [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурсиОтримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T09:16:21Z

KarabushKM: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFncjFEb2NKd3FVaGc]. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0], їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.(Оцінювання Wiki-статті) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg](Оцінювання учнівського бюлетня) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg](Оцінювання презентації) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs] Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог. Проблеми [12] Фасил та ІКТ [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурсиОтримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T09:13:00Z

KarabushKM: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFncjFEb2NKd3FVaGc]. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання[7] навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням ЗХД-таблицю [8]та діаграму Вена , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.(Оцінювання Wiki-статті) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg](Оцінювання учнівського бюлетня) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg](Оцінювання презентації) [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs] Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог. Проблеми [12] Фасил та ІКТ [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурсиОтримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T09:05:47Z

KarabushKM: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFncjFEb2NKd3FVaGc]. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурсиОтримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T09:03:22Z

KarabushKM: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурсиОтримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T08:56:24Z

KarabushKM: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурсиОтримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T08:49:53Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурсиОтримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T08:47:35Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]
PVR.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T08:44:14Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk] [https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]
PVR.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T08:40:49Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

PVR.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T08:40:14Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]

[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

PVR.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T08:38:01Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]
PVR.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T08:35:44Z

KarabushKM: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]
PVR.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T08:35:13Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]
PVR.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T08:33:57Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

През. вч.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]
PVR.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T08:32:41Z

KarabushKM: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

През. вч.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]
PVR.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T08:30:05Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]

LD
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

През. вч.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]
PVR.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T08:28:41Z

KarabushKM: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]

LD
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

През. вч.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]
PVR.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T07:02:40Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]

DB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA]
LD
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

През. вч.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]
PVR.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnZ09ZRFM3SnV5WWs]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T07:00:22Z

KarabushKM: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]

DB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA]
LD
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

фасіл ІКТ
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVEEtNktZT2Y3Z2s]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

През. вч.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:KarabushKM

2012-08-17T06:51:48Z

KarabushKM:

[[Файл:Карабуш1.jpg|thumb|200 px|left|]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові'': Карабуш Костянтин Миколайович

''Місце праці'': Герцаївський районний ліцей ім. "Г. Асакі", Чернівецької області

''Посада'': вчитель Географії

== Мій внесок ==

''Мої проекти'' ''' '''

''Мої файли''

''Мої закладки''

[ http://karabushk.blogspot.com / Мій блог про Intel ver.10]

Файл:Карабуш1.jpg

2012-08-17T06:51:12Z

KarabushKM:

Користувач:KarabushKM

2012-08-17T06:42:35Z

KarabushKM:

[[Файл:Карабуш.jpg|thumb|200 px|left|]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові'': Карабуш Костянтин Миколайович

''Місце праці'': Герцаївський районний ліцей ім. "Г. Асакі", Чернівецької області

''Посада'': вчитель Географії

== Мій внесок ==

''Мої проекти'' ''' '''

''Мої файли''

''Мої закладки''

[ http://karabushk.blogspot.com / Мій блог про Intel ver.10]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T06:33:26Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]

DB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA]
LD
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

През. вч.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-17T06:32:56Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]

DB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA]
LD
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]
През. вч.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnNVFiclhJUFU4VE0]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T13:33:58Z

KarabushKM: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]

DB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA]
LD
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.
DM
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQVkwVXg1cmdLLU0]

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T13:30:45Z

KarabushKM: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]

DB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA]
LD
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T13:30:29Z

KarabushKM: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
DB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA]
LD
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T13:29:54Z

KarabushKM: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
DB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA]
LD
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWkNwVE1vX0lQaTg]

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T13:28:19Z

KarabushKM: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==
DB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWTc5OHFWVzRnNzA]

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T13:26:09Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
pr.
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnY2FmcGIzV3cxWkU]

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T13:23:31Z

KarabushKM: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnanA5U0g4V2hRR2M]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T13:22:33Z

KarabushKM: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]
DOS
[]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T13:18:22Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnTk9jc3hwMEJLMW8]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T12:59:15Z

KarabushKM: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnangtMlh1U0JJYVk]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T12:56:53Z

KarabushKM: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

OUB
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnQ3pHeTlORDZsSjg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnangtMlh1U0JJYVk]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T12:54:57Z

KarabushKM: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

OP
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnVktLQjFheUZFeGs]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnangtMlh1U0JJYVk]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T12:53:42Z

KarabushKM: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.
OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

OOWS
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFna1lLbk5jWmtRaTg]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnangtMlh1U0JJYVk]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T12:51:47Z

KarabushKM: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.
OODU
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnUUFMUmV5aGYyYU0]

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnangtMlh1U0JJYVk]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T12:48:08Z

KarabushKM: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnRlh6cVhMNktOOGc]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnangtMlh1U0JJYVk]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T12:46:28Z

KarabushKM: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnelozOE9vU21UU0U]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnangtMlh1U0JJYVk]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T12:44:06Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:

Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnangtMlh1U0JJYVk]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

2012-08-16T12:43:40Z

KarabushKM: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

=Навчальні цілі=
Учень
називає:
''Опорні та базові поняття:'' держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

=Вік учнів, клас=

11-13 років

==Стислий опис проекту==

Опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An77YyY8swFndEFpMmV0d2x1VTkzQ0hqQ01WR1gwdXc]]
Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему.

==Повний План вивчення теми==
[ План вивчення теми]
Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи, для цього учні розподіляються на групи:
1.Перший етап
- Учні ознайомлюються із завданням;
- Переглядать вчительську презентацію;
- Учні обирають теми;
- Складають план за яким будуть проводити дослідження;
- Визначають необхідне обладнання для проведення дослідження;
- Розподіляють обов’язки на проведення конференції;
2. Другий етап – проведення дослідницької роботи:
- Учні створюють шаблон wiki-статті;
- Заповнюють wiki-статтю початковою інформацією;
- Учні обирають стиль публікації;
- Вибирають текстовий матеріал для публікації;
- Учні вибирають питання для листків опитування;
- Учні в групі збирають інформацію серед учнів;
- Проводять аналіз одержаних результатів;
- Створюють презентацію свого дослідження.
3. Третій етап – представлення результатів проекту:
- Учні оформлюють одержані висновки у формі публікацій;
- Заносять одержану інформацію в wiki-статтю ;
Силами створених груп проводиться конференція.

[ План впровадження проекту]

=Опис оцінювання=
Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
Зх:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnangtMlh1U0JJYVk]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

[[Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"]]

Презентація учня:
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnSGpQejhiWnMxRkU]

Публікація 1
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFnWC1FdmFvQTlsZFk]
Публікація 2
[https://docs.google.com/open?id=0B377YyY8swFndk9Zb3NLS0dMWEU]

=Відомості про автора=
==Костянтин Карабуш==

==Географ,Географія==

==Навчальний заклад==

==Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область==

==Контактні дані==
0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область
Тел.:21772

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
13.08 – 18.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Герцаївський Ліцей

==Тренери==
Сідор Вячеслав Георгійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]