Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг "Навчання для майбутнього" червень-серпень 2012 р. ЗОШ № 118

2012-08-22T08:45:11Z

Kapelushok: /* Капелюшок Марина */

=Дати проведення тренінгу=
20.06.2012 по 27.06.2012

=Місце проведення тренінгу=
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 118

=Прізвища тренерів=
Ковальова Інна Сергіївна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

=== [[Користувач:Kapelyshok|Капелюшок Марина]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC_%D1%83_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22 Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Kapelushok Обговорення:Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"]

===[[Користувач:Smekalina|Смекаліна Людмила]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%B4%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22 Портфоліо з теми "Ми дбаємо про здоров’я"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Smekalina Обговорення:Портфоліо з теми "Ми дбаємо про здоров’я"]

=== [[Користувач:Landik|Ландик Тетяна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8: Портфоліо з теми "Повсякденне життя Київської Русі в епоху становлення аграрної цивілізації"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Landik Обговорення:Портфоліо з теми "Повсякденне життя Київської Русі в епоху становлення аграрної цивілізації"]

=== [[Користувач:Gavenko|Гавенко Наталія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22#.D0.A2.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.B5.D1.80.D0.B8 Портфоліо з теми: "Рекреаційні куточки Донеччини"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Gavenko Обговорення:Портфоліо з теми: "Рекреаційні куточки Донеччини"]

===[[Користувач:Muxailova|Михайлова Лариса]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2%C2%BB Портфоліо з теми: "Країна грибів"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Muxailova Обговорення:Портфоліо з теми: "Країна грибів"]

===[[Користувач:Komorna|Коморна Олена]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F-_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F!%22 Портфоліо з теми: "Життя- це хімія!"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Komorna Обговорення:Портфоліо з теми: "Життя- це хімія!"]

===[[Користувач:Korzun|Корзун Олена]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%96%22 Портфоліо з теми:"Фізичне асорті"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%83:%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE Обговорення:Портфоліо з теми:"Фізичне асорті"]

===[[Користувач:Gyzenko|Гузенко Тетяна]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22#.D0.94.D1.96.D1.8F.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D1.96.D1.81.D1.82.D1.8C_.D1.83.D1.87.D0.BD.D1.96.D0.B2 Портфоліо з теми "Життєвий і творчий шлях Івана Франка"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Gyzenko Обговорення: Портфоліо з теми "Життєвий і творчий шлях Івана Франка"]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:13:50Z

Kapelushok: /* Тренери */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.
==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIURUVpV0VGZVJxSzg План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших. 2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь. 3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь. 4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUMjRENk1qUDVlbnc З-Х-Д], метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На першому етапі виконання проекту буде представлена [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUVWRFdWFyOGs1REk презентація] підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Капелюшок Марина

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
ДЗОШ № 118

==Місто\село, район, область==
м.Донецьк Будьоннівський район Донецька область

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.06-27.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
ДЗОШ № 118

==Тренери==
Ковальова Інна Сергіївна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:13:37Z

Kapelushok: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:13:24Z

Kapelushok: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.
==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIURUVpV0VGZVJxSzg План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших. 2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь. 3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь. 4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUMjRENk1qUDVlbnc З-Х-Д], метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На першому етапі виконання проекту буде представлена [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUVWRFdWFyOGs1REk презентація] підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Капелюшок Марина

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
ДЗОШ № 118

==Місто\село, район, область==
м.Донецьк Будьоннівський район Донецька область

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.06-27.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:13:12Z

Kapelushok: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.
==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIURUVpV0VGZVJxSzg План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших. 2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь. 3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь. 4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUMjRENk1qUDVlbnc З-Х-Д], метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На першому етапі виконання проекту буде представлена [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUVWRFdWFyOGs1REk презентація] підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Капелюшок Марина

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
ДЗОШ № 118

==Місто\село, район, область==
м.Донецьк Будьоннівський район Донецька область

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:12:59Z

Kapelushok: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.
==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIURUVpV0VGZVJxSzg План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших. 2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь. 3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь. 4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUMjRENk1qUDVlbnc З-Х-Д], метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На першому етапі виконання проекту буде представлена [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUVWRFdWFyOGs1REk презентація] підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Капелюшок Марина

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
ДЗОШ № 118

==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:12:48Z

Kapelushok: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.
==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIURUVpV0VGZVJxSzg План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших. 2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь. 3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь. 4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUMjRENk1qUDVlbnc З-Х-Д], метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На першому етапі виконання проекту буде представлена [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUVWRFdWFyOGs1REk презентація] підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Капелюшок Марина

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:12:37Z

Kapelushok: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.
==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIURUVpV0VGZVJxSzg План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших. 2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь. 3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь. 4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUMjRENk1qUDVlbnc З-Х-Д], метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На першому етапі виконання проекту буде представлена [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUVWRFdWFyOGs1REk презентація] підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Капелюшок Марина

==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:12:23Z

Kapelushok: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.
==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIURUVpV0VGZVJxSzg План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших. 2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь. 3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь. 4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUMjRENk1qUDVlbnc З-Х-Д], метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На першому етапі виконання проекту буде представлена [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUVWRFdWFyOGs1REk презентація] підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:11:26Z

Kapelushok: /* Опис оцінювання */

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:10:41Z

Kapelushok: /* Навчальні цілі */

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:10:26Z

Kapelushok: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:09:12Z

Kapelushok: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:08:43Z

Kapelushok: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:08:22Z

Kapelushok: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"

2012-07-19T07:07:48Z

Kapelushok: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

=Назва проекту=
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Kapelyshok

2012-07-19T07:07:39Z

Kapelushok: /* Мої проекти */

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище ім`я по-батькові'' 
Капелюшок Марина Кимівна 
''Місце праці'' 
ДЗОШ № 118 
''Посада'' 
учитель математики

== Мій внесок ==

==''Мої проекти''==
[[Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"]]

==''Мої файли''==

==''Мої закладки''==

==Корисні посилання==

Користувач:Kapelyshok

2012-07-19T07:06:42Z

Kapelushok: /* Про мене */

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище ім`я по-батькові'' 
Капелюшок Марина Кимівна 
''Місце праці'' 
ДЗОШ № 118 
''Посада'' 
учитель математики

== Мій внесок ==

==''Мої проекти''==
[['''Портфоліо з теми Алгоритм у математиці''']]

==''Мої файли''==

==''Мої закладки''==

==Корисні посилання==

Користувач:Kapelyshok

2012-07-19T07:06:15Z

Kapelushok: /* Про мене */

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище ім`я по-батькові''
Капелюшок Марина Кимівна
''Місце праці''
ДЗОШ № 118
''Посада''
учитель математики

== Мій внесок ==

==''Мої проекти''==
[['''Портфоліо з теми Алгоритм у математиці''']]

==''Мої файли''==

==''Мої закладки''==

==Корисні посилання==

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:48:36Z

Kapelushok: /* Діяльність учнів */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас
Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIURUVpV0VGZVJxSzg План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших.
2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь.
3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь.
4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUMjRENk1qUDVlbnc З-Х-Д], метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів=
На першому етапі виконання проекту буде представлена [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUVWRFdWFyOGs1REk презентація] підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Капелюшок Марина
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики
==Навчальний заклад==
ДЗОШ № 118
==Місто\село, район, область==
м.Донецьк Будьоннівський район Донецька область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.06-27.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
ДЗОШ № 118

==Тренери==
Ковальова Інна Сергіївна
[[Категорія: Шаблони]]

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:47:32Z

Kapelushok: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас
Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIURUVpV0VGZVJxSzg План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших.
2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь.
3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь.
4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUMjRENk1qUDVlbnc З-Х-Д], метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів=
На першому етапі виконання проекту буде представлена презентація підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Капелюшок Марина
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики
==Навчальний заклад==
ДЗОШ № 118
==Місто\село, район, область==
м.Донецьк Будьоннівський район Донецька область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.06-27.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
ДЗОШ № 118

==Тренери==
Ковальова Інна Сергіївна
[[Категорія: Шаблони]]

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:46:29Z

Kapelushok: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас
Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIURUVpV0VGZVJxSzg План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших.
2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь.
3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь.
4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці З-Х-Д, метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів=
На першому етапі виконання проекту буде представлена презентація підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Капелюшок Марина
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики
==Навчальний заклад==
ДЗОШ № 118
==Місто\село, район, область==
м.Донецьк Будьоннівський район Донецька область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.06-27.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
ДЗОШ № 118

==Тренери==
Ковальова Інна Сергіївна
[[Категорія: Шаблони]]

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:42:08Z

Kapelushok: /* Тренери */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас
Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших.
2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь.
3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь.
4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці З-Х-Д, метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів=
На першому етапі виконання проекту буде представлена презентація підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Капелюшок Марина
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики
==Навчальний заклад==
ДЗОШ № 118
==Місто\село, район, область==
м.Донецьк Будьоннівський район Донецька область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.06-27.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
ДЗОШ № 118

==Тренери==
Ковальова Інна Сергіївна
[[Категорія: Шаблони]]

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:41:44Z

Kapelushok: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас
Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших.
2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь.
3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь.
4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці З-Х-Д, метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів=
На першому етапі виконання проекту буде представлена презентація підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Капелюшок Марина
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики
==Навчальний заклад==
ДЗОШ № 118
==Місто\село, район, область==
м.Донецьк Будьоннівський район Донецька область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.06-27.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
ДЗОШ № 118

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:41:32Z

Kapelushok: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас
Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших.
2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь.
3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь.
4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці З-Х-Д, метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів=
На першому етапі виконання проекту буде представлена презентація підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Капелюшок Марина
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики
==Навчальний заклад==
ДЗОШ № 118
==Місто\село, район, область==
м.Донецьк Будьоннівський район Донецька область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.06-27.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:41:13Z

Kapelushok: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас
Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших.
2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь.
3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь.
4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці З-Х-Д, метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів=
На першому етапі виконання проекту буде представлена презентація підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Капелюшок Марина
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики
==Навчальний заклад==
ДЗОШ № 118
==Місто\село, район, область==
м.Донецьк Будьоннівський район Донецька область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:40:14Z

Kapelushok: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Алгебра, 7 клас
Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших.
2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь.
3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь.
4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.

=Опис оцінювання=
На початковому етапі вчитель використовує таблиці З-Х-Д, метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту.
На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій.
На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.

=Діяльність учнів=
На першому етапі виконання проекту буде представлена презентація підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів:
1.Постановка основних питань( ключових та тематичних).
2.Виконання З-Х-Д.
3.Перегляд діаграми.
4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати.
5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?»
6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?»
7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?»
На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів.
Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп.
В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації.
На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.
Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:39:36Z

Kapelushok: /* Опис оцінювання */

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:39:18Z

Kapelushok: /* Навчальні цілі */

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:38:50Z

Kapelushok: /* Стислий опис проекту */

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:38:11Z

Kapelushok: /* Вік учнів, клас */

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:37:54Z

Kapelushok: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:37:31Z

Kapelushok: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Алгоритм у математиці

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, хімія та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

'''Портфоліо з теми'''

2012-07-17T07:36:47Z

Kapelushok: /* Назва проекту */

Тренінг "Навчання для майбутнього" 20.06-27.06.2012 р. ЗОШ № 118

2012-07-17T07:36:33Z

Kapelushok: /* Капелюшок Марина */

==Тренер==
Ковальова Інна Сергіївна

=Список учасників=

=== [[Користувач:Kapelyshok|Капелюшок Марина]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%27%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8%27%27%27 Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"]

===[[Користувач:Smekalina|Смекаліна Людмила]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8 Портфоліо з теми "Ми дбаємо про здоров’я"]

=== [[Користувач:Landik|Ландик Тетяна]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8: Портфоліо з теми "Повсякденне життя Київської Русі в епоху становлення аграрної цивілізації"]

=== [[Користувач:Gavenko|Гавенко Наталія]] ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8 Портфоліо з теми:: ""]

===[[Користувач:Muxailova|Михайлова Лариса]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22_%22 Портфоліо з теми: ""]

===[[Користувач:Komorna|Коморна Олена]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8 Портфоліо з теми: ""]

===[[Користувач:Korzun|Корзун Олена]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8 Портфоліо з теми:""]

===[[Користувач:Gyzenko|Гузенко Тетяна]]===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%22 Портфоліо з теми " "]