Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T11:27:07Z

Kalos: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Я, МОЯ СІМ’Я, МОЇ ДРУЗІ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова

Інші навчальні предмети: бізнес англійський

=Вік учнів, клас=
6 клас
11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект для учнів 6 класу за темою «The world of work». Його можна використовувати на уроках з предмету «Англійська мова», «Бізнес англійський». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з теми навчального курсу «Професії», показати різні професії. Згідно навчального плану на вивчення теми «Професії» у 6 класі відведено 3 години. У ході дослідницької роботи учні 6 класу змогу підготувати матеріали по різним професіям.
Проект передбачає навчити учнів розповідати про різні професії англійською мовою, підготовити до майбутнього вибору професії, підтримуватиме інтерес учнів до навчання англійською мовою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWm03Smh6TUtHbEE/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTN296TUUteGpGZ28/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTTEtzZ2lJeG55LUU/edit?usp=sharing таблицю «З-Х-Д»].
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про важливість різних професій. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж усієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які питання учнів, де узагальнити усним виступом. [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTZ2FUVnZTTDA0MzQ/edit?usp=sharing Робота в групах] дає можливість оцінити на скільки кожен учень максимально зробив вклад у роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають ознайомитися з [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTc21wYnlmNHcxVzQ/edit?usp=sharing вимогами до мультимедійної презентацією], які допоможуть їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Пропоную відповісти на запитання : Для чого потрібно знати професії?
Для того щоб з’ясувати рівень знань учнів перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль. Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWjZJRWQ3WVB3OHM/edit презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.Для батьків готуеться [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTM0hGbmFVOXNLaG8/edit?usp=sharing публікація], для роз'яснення, що таке "Метод проєктів"

Учні об`єднаються в групи, кожна з яких буде працювати над окремими аспектами загального завдання (передбачається поєднання зусиль школярів, учителів, сім’ї тощо.)
1 група – «Професії у минулому»
2 група – «Найжахливіша професія»
3 група – «Професія тур агента»
Учні разом з вчителем визначають всі доступні для використання джерела інформації,
складають орієнтовний план з його подальшим обговоренням і коригуванням. Після сумісного обговорення затверджують робочий план групи.
Учитель моделює різні вигадані проблемні, інтерактивні ситуації і пропонує їх для обговорення. Працюють творчо у групах. Виготовляють свої проекти.
Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів, на кожне звернення дітей учитель дає консультацію.
Матеріали, напрацьовані групами, впорядковуються та розподіляються на документальні, описові та демонстраційні.
В учнів формується навики надання інформації чіткої аргументації, говоріння вільно і невимушено,уникаючи механічного читання тексту.
Щотижнево проводяться призначені консультації.
Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.
Підсумки роботи над проектом підводяться на учнівському заході [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTOTZWeVBoUUktbzQ/edit?usp=sharing "Подорож Європою"], де учні презентують результати сумісної праці, досліджень у формі буклету, [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTQkdlcVF3MHVlOE0/edit?usp=sharing презентації] тощо.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька гімназія №92

==Місто\село, район, область==
Донецька область, м.Донецьк

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Травень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Донецька гімназія №92

==Тренери==
Половцева Л.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Kalos

2013-06-13T11:03:14Z

Kalos: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

[[Файл:Матыненко_Т.jpg |thumb|left|200px|]]

=='''Регіон:''' ==
Донецька область, м.Донецьк

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Проект "Дивовижний світ професій"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Файл:Матыненко Т.jpg

2013-06-13T11:01:53Z

Kalos:

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:59:17Z

Kalos: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Я, МОЯ СІМ’Я, МОЇ ДРУЗІ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова

Інші навчальні предмети: бізнес англійський

=Вік учнів, клас=
6 клас
11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект для учнів 6 класу за темою «The world of work». Його можна використовувати на уроках з предмету «Англійська мова», «Бізнес англійський». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з теми навчального курсу «Професії», показати різні професії. Згідно навчального плану на вивчення теми «Професії» у 6 класі відведено 3 години. У ході дослідницької роботи учні 6 класу змогу підготувати матеріали по різним професіям.
Проект передбачає навчити учнів розповідати про різні професії англійською мовою, підготовити до майбутнього вибору професії, підтримуватиме інтерес учнів до навчання англійською мовою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWm03Smh6TUtHbEE/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTN296TUUteGpGZ28/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTTEtzZ2lJeG55LUU/edit?usp=sharing таблицю «З-Х-Д»].
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про важливість різних професій. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж усієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які питання учнів, де узагальнити усним виступом. [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTZ2FUVnZTTDA0MzQ/edit?usp=sharing Робота в групах] дає можливість оцінити на скільки кожен учень максимально зробив вклад у роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають ознайомитися з [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTc21wYnlmNHcxVzQ/edit?usp=sharing вимогами до мультимедійної презентацією], які допоможуть їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Пропоную відповісти на запитання : Для чого потрібно знати професії?
Для того щоб з’ясувати рівень знань учнів перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль. Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWjZJRWQ3WVB3OHM/edit презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.

Учні об`єднаються в групи, кожна з яких буде працювати над окремими аспектами загального завдання (передбачається поєднання зусиль школярів, учителів, сім’ї тощо.)
1 група – «Професії у минулому»
2 група – «Найжахливіша професія»
3 група – «Професія тур агента»
Учні разом з вчителем визначають всі доступні для використання джерела інформації,
складають орієнтовний план з його подальшим обговоренням і коригуванням. Після сумісного обговорення затверджують робочий план групи.
Учитель моделює різні вигадані проблемні, інтерактивні ситуації і пропонує їх для обговорення. Працюють творчо у групах. Виготовляють свої проекти.
Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів, на кожне звернення дітей учитель дає консультацію.
Матеріали, напрацьовані групами, впорядковуються та розподіляються на документальні, описові та демонстраційні.
В учнів формується навики надання інформації чіткої аргументації, говоріння вільно і невимушено,уникаючи механічного читання тексту.
Щотижнево проводяться призначені консультації.
Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.
Підсумки роботи над проектом підводяться на учнівському заході [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTOTZWeVBoUUktbzQ/edit?usp=sharing "Подорож Європою"], де учні презентують результати сумісної праці, досліджень у формі буклету, [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTQkdlcVF3MHVlOE0/edit?usp=sharing презентації] тощо.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька гімназія №92

==Місто\село, район, область==
Донецька область, м.Донецьк

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Травень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Донецька гімназія №92

==Тренери==
Половцева Л.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:55:29Z

Kalos: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Я, МОЯ СІМ’Я, МОЇ ДРУЗІ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова

Інші навчальні предмети: бізнес англійський

=Вік учнів, клас=
6 клас
11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект для учнів 6 класу за темою «The world of work». Його можна використовувати на уроках з предмету «Англійська мова», «Бізнес англійський». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з теми навчального курсу «Професії», показати різні професії. Згідно навчального плану на вивчення теми «Професії» у 6 класі відведено 3 години. У ході дослідницької роботи учні 6 класу змогу підготувати матеріали по різним професіям.
Проект передбачає навчити учнів розповідати про різні професії англійською мовою, підготовити до майбутнього вибору професії, підтримуватиме інтерес учнів до навчання англійською мовою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWm03Smh6TUtHbEE/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTN296TUUteGpGZ28/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTTEtzZ2lJeG55LUU/edit?usp=sharing таблицю «З-Х-Д»].
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про важливість різних професій. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж усієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які питання учнів, де узагальнити усним виступом. [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTZ2FUVnZTTDA0MzQ/edit?usp=sharing Робота в групах] дає можливість оцінити на скільки кожен учень максимально зробив вклад у роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають ознайомитися з вимогами до мультимедійної презентацією, які допоможуть їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Пропоную відповісти на запитання : Для чого потрібно знати професії?
Для того щоб з’ясувати рівень знань учнів перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль. Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWjZJRWQ3WVB3OHM/edit презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.

Учні об`єднаються в групи, кожна з яких буде працювати над окремими аспектами загального завдання (передбачається поєднання зусиль школярів, учителів, сім’ї тощо.)
1 група – «Професії у минулому»
2 група – «Найжахливіша професія»
3 група – «Професія тур агента»
Учні разом з вчителем визначають всі доступні для використання джерела інформації,
складають орієнтовний план з його подальшим обговоренням і коригуванням. Після сумісного обговорення затверджують робочий план групи.
Учитель моделює різні вигадані проблемні, інтерактивні ситуації і пропонує їх для обговорення. Працюють творчо у групах. Виготовляють свої проекти.
Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів, на кожне звернення дітей учитель дає консультацію.
Матеріали, напрацьовані групами, впорядковуються та розподіляються на документальні, описові та демонстраційні.
В учнів формується навики надання інформації чіткої аргументації, говоріння вільно і невимушено,уникаючи механічного читання тексту.
Щотижнево проводяться призначені консультації.
Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.
Підсумки роботи над проектом підводяться на учнівському заході [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTOTZWeVBoUUktbzQ/edit?usp=sharing "Подорож Європою"], де учні презентують результати сумісної праці, досліджень у формі буклету, [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTQkdlcVF3MHVlOE0/edit?usp=sharing презентації] тощо.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька гімназія №92

==Місто\село, район, область==
Донецька область, м.Донецьк

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Травень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Донецька гімназія №92

==Тренери==
Половцева Л.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:52:17Z

Kalos: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Я, МОЯ СІМ’Я, МОЇ ДРУЗІ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова

Інші навчальні предмети: бізнес англійський

=Вік учнів, клас=
6 клас
11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект для учнів 6 класу за темою «The world of work». Його можна використовувати на уроках з предмету «Англійська мова», «Бізнес англійський». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з теми навчального курсу «Професії», показати різні професії. Згідно навчального плану на вивчення теми «Професії» у 6 класі відведено 3 години. У ході дослідницької роботи учні 6 класу змогу підготувати матеріали по різним професіям.
Проект передбачає навчити учнів розповідати про різні професії англійською мовою, підготовити до майбутнього вибору професії, підтримуватиме інтерес учнів до навчання англійською мовою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWm03Smh6TUtHbEE/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTN296TUUteGpGZ28/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTTEtzZ2lJeG55LUU/edit?usp=sharing таблицю «З-Х-Д»].
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про важливість різних професій. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж усієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які питання учнів, де узагальнити усним виступом. Робота в групах дає можливість оцінити на скільки кожен учень максимально зробив вклад у роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають ознайомитися з вимогами до мультимедійної презентацією, які допоможуть їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Пропоную відповісти на запитання : Для чого потрібно знати професії?
Для того щоб з’ясувати рівень знань учнів перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль. Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWjZJRWQ3WVB3OHM/edit презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.

Учні об`єднаються в групи, кожна з яких буде працювати над окремими аспектами загального завдання (передбачається поєднання зусиль школярів, учителів, сім’ї тощо.)
1 група – «Професії у минулому»
2 група – «Найжахливіша професія»
3 група – «Професія тур агента»
Учні разом з вчителем визначають всі доступні для використання джерела інформації,
складають орієнтовний план з його подальшим обговоренням і коригуванням. Після сумісного обговорення затверджують робочий план групи.
Учитель моделює різні вигадані проблемні, інтерактивні ситуації і пропонує їх для обговорення. Працюють творчо у групах. Виготовляють свої проекти.
Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів, на кожне звернення дітей учитель дає консультацію.
Матеріали, напрацьовані групами, впорядковуються та розподіляються на документальні, описові та демонстраційні.
В учнів формується навики надання інформації чіткої аргументації, говоріння вільно і невимушено,уникаючи механічного читання тексту.
Щотижнево проводяться призначені консультації.
Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.
Підсумки роботи над проектом підводяться на учнівському заході [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTOTZWeVBoUUktbzQ/edit?usp=sharing "Подорож Європою"], де учні презентують результати сумісної праці, досліджень у формі буклету, [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTQkdlcVF3MHVlOE0/edit?usp=sharing презентації] тощо.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька гімназія №92

==Місто\село, район, область==
Донецька область, м.Донецьк

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Травень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Донецька гімназія №92

==Тренери==
Половцева Л.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:47:36Z

Kalos: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Я, МОЯ СІМ’Я, МОЇ ДРУЗІ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова

Інші навчальні предмети: бізнес англійський

=Вік учнів, клас=
6 клас
11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект для учнів 6 класу за темою «The world of work». Його можна використовувати на уроках з предмету «Англійська мова», «Бізнес англійський». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з теми навчального курсу «Професії», показати різні професії. Згідно навчального плану на вивчення теми «Професії» у 6 класі відведено 3 години. У ході дослідницької роботи учні 6 класу змогу підготувати матеріали по різним професіям.
Проект передбачає навчити учнів розповідати про різні професії англійською мовою, підготовити до майбутнього вибору професії, підтримуватиме інтерес учнів до навчання англійською мовою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWm03Smh6TUtHbEE/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTN296TUUteGpGZ28/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про важливість різних професій. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж усієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які питання учнів, де узагальнити усним виступом. Робота в групах дає можливість оцінити на скільки кожен учень максимально зробив вклад у роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають ознайомитися з вимогами до мультимедійної презентацією, які допоможуть їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Пропоную відповісти на запитання : Для чого потрібно знати професії?
Для того щоб з’ясувати рівень знань учнів перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль. Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWjZJRWQ3WVB3OHM/edit презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.

Учні об`єднаються в групи, кожна з яких буде працювати над окремими аспектами загального завдання (передбачається поєднання зусиль школярів, учителів, сім’ї тощо.)
1 група – «Професії у минулому»
2 група – «Найжахливіша професія»
3 група – «Професія тур агента»
Учні разом з вчителем визначають всі доступні для використання джерела інформації,
складають орієнтовний план з його подальшим обговоренням і коригуванням. Після сумісного обговорення затверджують робочий план групи.
Учитель моделює різні вигадані проблемні, інтерактивні ситуації і пропонує їх для обговорення. Працюють творчо у групах. Виготовляють свої проекти.
Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів, на кожне звернення дітей учитель дає консультацію.
Матеріали, напрацьовані групами, впорядковуються та розподіляються на документальні, описові та демонстраційні.
В учнів формується навики надання інформації чіткої аргументації, говоріння вільно і невимушено,уникаючи механічного читання тексту.
Щотижнево проводяться призначені консультації.
Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.
Підсумки роботи над проектом підводяться на учнівському заході [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTOTZWeVBoUUktbzQ/edit?usp=sharing "Подорож Європою"], де учні презентують результати сумісної праці, досліджень у формі буклету, [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTQkdlcVF3MHVlOE0/edit?usp=sharing презентації] тощо.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька гімназія №92

==Місто\село, район, область==
Донецька область, м.Донецьк

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Травень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Донецька гімназія №92

==Тренери==
Половцева Л.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:44:00Z

Kalos: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Я, МОЯ СІМ’Я, МОЇ ДРУЗІ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова

Інші навчальні предмети: бізнес англійський

=Вік учнів, клас=
6 клас
11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект для учнів 6 класу за темою «The world of work». Його можна використовувати на уроках з предмету «Англійська мова», «Бізнес англійський». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з теми навчального курсу «Професії», показати різні професії. Згідно навчального плану на вивчення теми «Професії» у 6 класі відведено 3 години. У ході дослідницької роботи учні 6 класу змогу підготувати матеріали по різним професіям.
Проект передбачає навчити учнів розповідати про різні професії англійською мовою, підготовити до майбутнього вибору професії, підтримуватиме інтерес учнів до навчання англійською мовою.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWm03Smh6TUtHbEE/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про важливість різних професій. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж усієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які питання учнів, де узагальнити усним виступом. Робота в групах дає можливість оцінити на скільки кожен учень максимально зробив вклад у роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають ознайомитися з вимогами до мультимедійної презентацією, які допоможуть їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Пропоную відповісти на запитання : Для чого потрібно знати професії?
Для того щоб з’ясувати рівень знань учнів перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль. Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWjZJRWQ3WVB3OHM/edit презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.

Учні об`єднаються в групи, кожна з яких буде працювати над окремими аспектами загального завдання (передбачається поєднання зусиль школярів, учителів, сім’ї тощо.)
1 група – «Професії у минулому»
2 група – «Найжахливіша професія»
3 група – «Професія тур агента»
Учні разом з вчителем визначають всі доступні для використання джерела інформації,
складають орієнтовний план з його подальшим обговоренням і коригуванням. Після сумісного обговорення затверджують робочий план групи.
Учитель моделює різні вигадані проблемні, інтерактивні ситуації і пропонує їх для обговорення. Працюють творчо у групах. Виготовляють свої проекти.
Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів, на кожне звернення дітей учитель дає консультацію.
Матеріали, напрацьовані групами, впорядковуються та розподіляються на документальні, описові та демонстраційні.
В учнів формується навики надання інформації чіткої аргументації, говоріння вільно і невимушено,уникаючи механічного читання тексту.
Щотижнево проводяться призначені консультації.
Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.
Підсумки роботи над проектом підводяться на учнівському заході [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTOTZWeVBoUUktbzQ/edit?usp=sharing "Подорож Європою"], де учні презентують результати сумісної праці, досліджень у формі буклету, [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTQkdlcVF3MHVlOE0/edit?usp=sharing презентації] тощо.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька гімназія №92

==Місто\село, район, область==
Донецька область, м.Донецьк

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Травень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Донецька гімназія №92

==Тренери==
Половцева Л.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:37:23Z

Kalos: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Я, МОЯ СІМ’Я, МОЇ ДРУЗІ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова

Інші навчальні предмети: бізнес англійський

=Вік учнів, клас=
6 клас
11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект для учнів 6 класу за темою «The world of work». Його можна використовувати на уроках з предмету «Англійська мова», «Бізнес англійський». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з теми навчального курсу «Професії», показати різні професії. Згідно навчального плану на вивчення теми «Професії» у 6 класі відведено 3 години. У ході дослідницької роботи учні 6 класу змогу підготувати матеріали по різним професіям.
Проект передбачає навчити учнів розповідати про різні професії англійською мовою, підготовити до майбутнього вибору професії, підтримуватиме інтерес учнів до навчання англійською мовою.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про важливість різних професій. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж усієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які питання учнів, де узагальнити усним виступом. Робота в групах дає можливість оцінити на скільки кожен учень максимально зробив вклад у роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають ознайомитися з вимогами до мультимедійної презентацією, які допоможуть їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Пропоную відповісти на запитання : Для чого потрібно знати професії?
Для того щоб з’ясувати рівень знань учнів перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль. Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWjZJRWQ3WVB3OHM/edit презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.

Учні об`єднаються в групи, кожна з яких буде працювати над окремими аспектами загального завдання (передбачається поєднання зусиль школярів, учителів, сім’ї тощо.)
1 група – «Професії у минулому»
2 група – «Найжахливіша професія»
3 група – «Професія тур агента»
Учні разом з вчителем визначають всі доступні для використання джерела інформації,
складають орієнтовний план з його подальшим обговоренням і коригуванням. Після сумісного обговорення затверджують робочий план групи.
Учитель моделює різні вигадані проблемні, інтерактивні ситуації і пропонує їх для обговорення. Працюють творчо у групах. Виготовляють свої проекти.
Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів, на кожне звернення дітей учитель дає консультацію.
Матеріали, напрацьовані групами, впорядковуються та розподіляються на документальні, описові та демонстраційні.
В учнів формується навики надання інформації чіткої аргументації, говоріння вільно і невимушено,уникаючи механічного читання тексту.
Щотижнево проводяться призначені консультації.
Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.
Підсумки роботи над проектом підводяться на учнівському заході [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTOTZWeVBoUUktbzQ/edit?usp=sharing "Подорож Європою"], де учні презентують результати сумісної праці, досліджень у формі буклету, [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTQkdlcVF3MHVlOE0/edit?usp=sharing презентації] тощо.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька гімназія №92

==Місто\село, район, область==
Донецька область, м.Донецьк

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Травень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Донецька гімназія №92

==Тренери==
Половцева Л.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:33:31Z

Kalos: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Я, МОЯ СІМ’Я, МОЇ ДРУЗІ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова

Інші навчальні предмети: бізнес англійський

=Вік учнів, клас=
6 клас
11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект для учнів 6 класу за темою «The world of work». Його можна використовувати на уроках з предмету «Англійська мова», «Бізнес англійський». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з теми навчального курсу «Професії», показати різні професії. Згідно навчального плану на вивчення теми «Професії» у 6 класі відведено 3 години. У ході дослідницької роботи учні 6 класу змогу підготувати матеріали по різним професіям.
Проект передбачає навчити учнів розповідати про різні професії англійською мовою, підготовити до майбутнього вибору професії, підтримуватиме інтерес учнів до навчання англійською мовою.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про важливість різних професій. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж усієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які питання учнів, де узагальнити усним виступом. Робота в групах дає можливість оцінити на скільки кожен учень максимально зробив вклад у роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають ознайомитися з вимогами до мультимедійної презентацією, які допоможуть їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Пропоную відповісти на запитання : Для чого потрібно знати професії?
Для того щоб з’ясувати рівень знань учнів перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль. Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWjZJRWQ3WVB3OHM/edit презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.

Учні об`єднаються в групи, кожна з яких буде працювати над окремими аспектами загального завдання (передбачається поєднання зусиль школярів, учителів, сім’ї тощо.)
1 група – «Професії у минулому»
2 група – «Найжахливіша професія»
3 група – «Професія тур агента»
Учні разом з вчителем визначають всі доступні для використання джерела інформації,
складають орієнтовний план з його подальшим обговоренням і коригуванням. Після сумісного обговорення затверджують робочий план групи.
Учитель моделює різні вигадані проблемні, інтерактивні ситуації і пропонує їх для обговорення. Працюють творчо у групах. Виготовляють свої проекти.
Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів, на кожне звернення дітей учитель дає консультацію.
Матеріали, напрацьовані групами, впорядковуються та розподіляються на документальні, описові та демонстраційні.
В учнів формується навики надання інформації чіткої аргументації, говоріння вільно і невимушено,уникаючи механічного читання тексту.
Щотижнево проводяться призначені консультації.
Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.
Підсумки роботи над проектом підводяться на учнівському заході "Подорож Європою", де учні презентують результати сумісної праці, досліджень у формі буклету, [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTQkdlcVF3MHVlOE0/edit?usp=sharing презентації] тощо.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька гімназія №92

==Місто\село, район, область==
Донецька область, м.Донецьк

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Травень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Донецька гімназія №92

==Тренери==
Половцева Л.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:29:05Z

Kalos: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Я, МОЯ СІМ’Я, МОЇ ДРУЗІ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова

Інші навчальні предмети: бізнес англійський

=Вік учнів, клас=
6 клас
11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект для учнів 6 класу за темою «The world of work». Його можна використовувати на уроках з предмету «Англійська мова», «Бізнес англійський». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з теми навчального курсу «Професії», показати різні професії. Згідно навчального плану на вивчення теми «Професії» у 6 класі відведено 3 години. У ході дослідницької роботи учні 6 класу змогу підготувати матеріали по різним професіям.
Проект передбачає навчити учнів розповідати про різні професії англійською мовою, підготовити до майбутнього вибору професії, підтримуватиме інтерес учнів до навчання англійською мовою.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про важливість різних професій. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж усієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які питання учнів, де узагальнити усним виступом. Робота в групах дає можливість оцінити на скільки кожен учень максимально зробив вклад у роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають ознайомитися з вимогами до мультимедійної презентацією, які допоможуть їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Пропоную відповісти на запитання : Для чого потрібно знати професії?
Для того щоб з’ясувати рівень знань учнів перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль. Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWjZJRWQ3WVB3OHM/edit презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.

Учні об`єднаються в групи, кожна з яких буде працювати над окремими аспектами загального завдання (передбачається поєднання зусиль школярів, учителів, сім’ї тощо.)
1 група – «Професії у минулому»
2 група – «Найжахливіша професія»
3 група – «Професія тур агента»
Учні разом з вчителем визначають всі доступні для використання джерела інформації,
складають орієнтовний план з його подальшим обговоренням і коригуванням. Після сумісного обговорення затверджують робочий план групи.
Учитель моделює різні вигадані проблемні, інтерактивні ситуації і пропонує їх для обговорення. Працюють творчо у групах. Виготовляють свої проекти.
Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів, на кожне звернення дітей учитель дає консультацію.
Матеріали, напрацьовані групами, впорядковуються та розподіляються на документальні, описові та демонстраційні.
В учнів формується навики надання інформації чіткої аргументації, говоріння вільно і невимушено,уникаючи механічного читання тексту.
Щотижнево проводяться призначені консультації.
Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.
Підсумки роботи над проектом підводяться на учнівській конференції, де учні презентують результати сумісної праці, досліджень у формі буклету, [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTQkdlcVF3MHVlOE0/edit?usp=sharing презентації] тощо.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька гімназія №92

==Місто\село, район, область==
Донецька область, м.Донецьк

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Травень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Донецька гімназія №92

==Тренери==
Половцева Л.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:24:13Z

Kalos: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Я, МОЯ СІМ’Я, МОЇ ДРУЗІ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова

Інші навчальні предмети: бізнес англійський

=Вік учнів, клас=
6 клас
11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект для учнів 6 класу за темою «The world of work». Його можна використовувати на уроках з предмету «Англійська мова», «Бізнес англійський». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з теми навчального курсу «Професії», показати різні професії. Згідно навчального плану на вивчення теми «Професії» у 6 класі відведено 3 години. У ході дослідницької роботи учні 6 класу змогу підготувати матеріали по різним професіям.
Проект передбачає навчити учнів розповідати про різні професії англійською мовою, підготовити до майбутнього вибору професії, підтримуватиме інтерес учнів до навчання англійською мовою.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про важливість різних професій. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж усієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які питання учнів, де узагальнити усним виступом. Робота в групах дає можливість оцінити на скільки кожен учень максимально зробив вклад у роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають ознайомитися з вимогами до мультимедійної презентацією, які допоможуть їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Пропоную відповісти на запитання : Для чого потрібно знати професії?
Для того щоб з’ясувати рівень знань учнів перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль. Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B_q9eaRDdvKTWjZJRWQ3WVB3OHM/edit презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.

Учні об`єднаються в групи, кожна з яких буде працювати над окремими аспектами загального завдання (передбачається поєднання зусиль школярів, учителів, сім’ї тощо.)
1 група – «Професії у минулому»
2 група – «Найжахливіша професія»
3 група – «Професія тур агента»
Учні разом з вчителем визначають всі доступні для використання джерела інформації,
складають орієнтовний план з його подальшим обговоренням і коригуванням. Після сумісного обговорення затверджують робочий план групи.
Учитель моделює різні вигадані проблемні, інтерактивні ситуації і пропонує їх для обговорення. Працюють творчо у групах. Виготовляють свої проекти.
Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів, на кожне звернення дітей учитель дає консультацію.
Матеріали, напрацьовані групами, впорядковуються та розподіляються на документальні, описові та демонстраційні.
В учнів формується навики надання інформації чіткої аргументації, говоріння вільно і невимушено,уникаючи механічного читання тексту.
Щотижнево проводяться призначені консультації.
Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.
Підсумки роботи над проектом підводяться на учнівській конференції, де учні презентують результати сумісної праці, досліджень у формі буклету, презентації тощо.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька гімназія №92

==Місто\село, район, область==
Донецька область, м.Донецьк

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Травень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Донецька гімназія №92

==Тренери==
Половцева Л.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:21:12Z

Kalos: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Я, МОЯ СІМ’Я, МОЇ ДРУЗІ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова

Інші навчальні предмети: бізнес англійський

=Вік учнів, клас=
6 клас
11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Це проект для учнів 6 класу за темою «The world of work». Його можна використовувати на уроках з предмету «Англійська мова», «Бізнес англійський». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з теми навчального курсу «Професії», показати різні професії. Згідно навчального плану на вивчення теми «Професії» у 6 класі відведено 3 години. У ході дослідницької роботи учні 6 класу змогу підготувати матеріали по різним професіям.
Проект передбачає навчити учнів розповідати про різні професії англійською мовою, підготовити до майбутнього вибору професії, підтримуватиме інтерес учнів до навчання англійською мовою.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про важливість різних професій. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж усієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які питання учнів, де узагальнити усним виступом. Робота в групах дає можливість оцінити на скільки кожен учень максимально зробив вклад у роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають ознайомитися з вимогами до мультимедійної презентацією, які допоможуть їм ставити свої навчальні цілі й аналізувати власне навчання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Пропоную відповісти на запитання : Для чого потрібно знати професії?
Для того щоб з’ясувати рівень знань учнів перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль. Вчитель демонструє презентацію для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.

Учні об`єднаються в групи, кожна з яких буде працювати над окремими аспектами загального завдання (передбачається поєднання зусиль школярів, учителів, сім’ї тощо.)
1 група – «Професії у минулому»
2 група – «Найжахливіша професія»
3 група – «Професія тур агента»
Учні разом з вчителем визначають всі доступні для використання джерела інформації,
складають орієнтовний план з його подальшим обговоренням і коригуванням. Після сумісного обговорення затверджують робочий план групи.
Учитель моделює різні вигадані проблемні, інтерактивні ситуації і пропонує їх для обговорення. Працюють творчо у групах. Виготовляють свої проекти.
Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів, на кожне звернення дітей учитель дає консультацію.
Матеріали, напрацьовані групами, впорядковуються та розподіляються на документальні, описові та демонстраційні.
В учнів формується навики надання інформації чіткої аргументації, говоріння вільно і невимушено,уникаючи механічного читання тексту.
Щотижнево проводяться призначені консультації.
Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.
Підсумки роботи над проектом підводяться на учнівській конференції, де учні презентують результати сумісної праці, досліджень у формі буклету, презентації тощо.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Донецька гімназія №92

==Місто\село, район, область==
Донецька область, м.Донецьк

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Травень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Донецька гімназія №92

==Тренери==
Половцева Л.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:19:43Z

Kalos: /* Відомості про тренінг */

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:18:36Z

Kalos: /* Відомості про автора */

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:15:39Z

Kalos: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:15:08Z

Kalos: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:13:30Z

Kalos: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-13T10:11:51Z

Kalos: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-12T08:03:21Z

Kalos: /* Вік учнів, клас */

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-12T08:02:50Z

Kalos: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Я, МОЯ СІМ’Я, МОЇ ДРУЗІ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: англійська мова

Інші навчальні предмети: бізнес англійський

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-12T08:02:07Z

Kalos: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Я, МОЯ СІМ’Я, МОЇ ДРУЗІ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Дивовижний світ професій"

2013-06-12T08:00:30Z

Kalos: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Kalos

2013-06-12T07:59:38Z

Kalos: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Донецька область, м.Донецьк

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Проект "Дивовижний світ професій"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Kalos

2013-06-12T07:59:03Z

Kalos: /* Мої файли */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Донецька область, м.Донецьк

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Проект "Місто моєї мрії"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Kalos

2013-06-12T07:58:52Z

Kalos: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Донецька область, м.Донецьк

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Проект "Місто моєї мрії"]]

===''Мої файли''===

[[Проект "Місто моєї мрії"]]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Kalos

2013-06-12T07:58:13Z

Kalos: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Донецька область, м.Донецьк

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

[[Проект "Місто моєї мрії"]]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Kalos

2013-06-12T07:57:42Z

Kalos: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Мартиненко Тетяна Олександрівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

[[Проект "Місто моєї мрії"]]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Проект "Місто моєї мрії"

2013-05-21T11:25:14Z

Kalos: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Користувач:Kalos

2013-05-21T11:23:49Z

Kalos: /* Мої файли */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

[[Проект "Місто моєї мрії"]]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Kalos

2013-05-21T11:20:40Z

Kalos: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==