http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Kadygrob 2026-06-04T14:01:03Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=174080 2012-07-08T06:05:35Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_KlGAhxG8l6Wm05b2Q3UkdGeG8 План вивчення теми] &quot;Елементарні геометричні фігури та їх властивості&quot;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1SQzS8EUKAVOAZHI00S1a8NoP20nr9as3xHeSq_vT7zY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учительську презентацію]та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1rKG4yKC97JSxw4OSh6uHwjJrDoBDUdoDIBeMVBdvT0g&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. Під час виконання проекту вчитель для учнів готовить [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 презентацію для фасилітації], та [https://docs.google.com/document/pub?id=1vYC6lT2CaENvQTyQfCYB7JSsP-_SvLu0h1Vyng6nP4Q журнал дослідження].<br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=174079 2012-07-08T06:05:11Z

<p>Kadygrob: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_KlGAhxG8l6Wm05b2Q3UkdGeG8 План вивчення теми] &quot;Елементарні геометричні фігури та їх властивості&quot;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1SQzS8EUKAVOAZHI00S1a8NoP20nr9as3xHeSq_vT7zY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учительську презентацію]та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1rKG4yKC97JSxw4OSh6uHwjJrDoBDUdoDIBeMVBdvT0g&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. Під час виконання проекту вчитель для учнів готовить [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 презентацію для фасилітації], та [https://docs.google.com/document/pub?id=1vYC6lT2CaENvQTyQfCYB7JSsP-_SvLu0h1Vyng6nP4Q журнал дослідження].<br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173834 2012-07-06T10:28:46Z

<p>Kadygrob: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_KlGAhxG8l6Wm05b2Q3UkdGeG8 План вивчення теми] &quot;Елементарні геометричні фігури та їх властивості&quot;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1SQzS8EUKAVOAZHI00S1a8NoP20nr9as3xHeSq_vT7zY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учительську презентацію]та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1rKG4yKC97JSxw4OSh6uHwjJrDoBDUdoDIBeMVBdvT0g&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. Під час виконання проекту вчитель для учнів готовить [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 презентацію для фасилітації], та [https://docs.google.com/document/pub?id=1vYC6lT2CaENvQTyQfCYB7JSsP-_SvLu0h1Vyng6nP4Q журнал дослідження].<br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173818 2012-07-06T10:23:03Z

<p>Kadygrob: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми &quot;Елементарні геометричні фігури та їх властивості&quot;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1SQzS8EUKAVOAZHI00S1a8NoP20nr9as3xHeSq_vT7zY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учительську презентацію]та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1rKG4yKC97JSxw4OSh6uHwjJrDoBDUdoDIBeMVBdvT0g&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. Під час виконання проекту вчитель для учнів готовить [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 презентацію для фасилітації], та [https://docs.google.com/document/pub?id=1vYC6lT2CaENvQTyQfCYB7JSsP-_SvLu0h1Vyng6nP4Q журнал дослідження].<br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173817 2012-07-06T10:22:26Z

<p>Kadygrob: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1SQzS8EUKAVOAZHI00S1a8NoP20nr9as3xHeSq_vT7zY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учительську презентацію]та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1rKG4yKC97JSxw4OSh6uHwjJrDoBDUdoDIBeMVBdvT0g&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. Під час виконання проекту вчитель для учнів готовить [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 презентацію для фасилітації], та [https://docs.google.com/document/pub?id=1vYC6lT2CaENvQTyQfCYB7JSsP-_SvLu0h1Vyng6nP4Q журнал дослідження].<br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173734 2012-07-06T09:07:08Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1SQzS8EUKAVOAZHI00S1a8NoP20nr9as3xHeSq_vT7zY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учительську презентацію]та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1rKG4yKC97JSxw4OSh6uHwjJrDoBDUdoDIBeMVBdvT0g&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. Під час виконання проекту вчитель для учнів готовить [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 презентацію для фасилітації], та [https://docs.google.com/document/pub?id=1vYC6lT2CaENvQTyQfCYB7JSsP-_SvLu0h1Vyng6nP4Q журнал дослідження].<br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173696 2012-07-06T08:47:23Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1SQzS8EUKAVOAZHI00S1a8NoP20nr9as3xHeSq_vT7zY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учительську презентацію]та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1rKG4yKC97JSxw4OSh6uHwjJrDoBDUdoDIBeMVBdvT0g&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. Під час виконання проекту вчитель для учнів готовить [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 презентацію для фасилітації]<br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173693 2012-07-06T08:45:56Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1SQzS8EUKAVOAZHI00S1a8NoP20nr9as3xHeSq_vT7zY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учительську арезентацію]]та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1rKG4yKC97JSxw4OSh6uHwjJrDoBDUdoDIBeMVBdvT0g&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. Під час виконання проекту вчитель для учнів готовить [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 презентацію для фасилітації]<br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173665 2012-07-06T08:28:27Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1rKG4yKC97JSxw4OSh6uHwjJrDoBDUdoDIBeMVBdvT0g&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. Під час виконання проекту вчитель для учнів готовить [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 презентацію для фасилітації]<br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173657 2012-07-06T08:24:51Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1rKG4yKC97JSxw4OSh6uHwjJrDoBDUdoDIBeMVBdvT0g&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 презентацію для фасилітації]<br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173654 2012-07-06T08:23:52Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 презентацію для фасилітації]та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1rKG4yKC97JSxw4OSh6uHwjJrDoBDUdoDIBeMVBdvT0g&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173653 2012-07-06T08:22:54Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 презентацію для фасилітації]та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1rKG4yKC97JSxw4OSh6uHwjJrDoBDUdoDIBeMVBdvT0g&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Kadygrob&diff=173584 2012-07-06T07:47:12Z

<p>Kadygrob: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173194 2012-07-05T11:30:37Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учительську презентацію]та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1rKG4yKC97JSxw4OSh6uHwjJrDoBDUdoDIBeMVBdvT0g&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173148 2012-07-05T10:45:08Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учительську презентацію]та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1kr3cyOfYpFCMY2JsRcyimwz5CZ2ebkpwN37CoJsp7HY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію ]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173144 2012-07-05T10:44:04Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію]та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1kr3cyOfYpFCMY2JsRcyimwz5CZ2ebkpwN37CoJsp7HY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію ]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173140 2012-07-05T10:41:40Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub? id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 вчительську презентацію] та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1kr3cyOfYpFCMY2JsRcyimwz5CZ2ebkpwN37CoJsp7HY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію ]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173133 2012-07-05T10:39:35Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/pub id=1KKx3CngEKZnXQbn6a6VImUbm3CTRSOHWV0CcRikUogQ&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 вчительську презентацію] та обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1kr3cyOfYpFCMY2JsRcyimwz5CZ2ebkpwN37CoJsp7HY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію ]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173086 2012-07-05T10:12:31Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1kr3cyOfYpFCMY2JsRcyimwz5CZ2ebkpwN37CoJsp7HY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівську презентацію ]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=173085 2012-07-05T10:11:24Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1kr3cyOfYpFCMY2JsRcyimwz5CZ2ebkpwN37CoJsp7HY&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Учнівська презентація ]. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172995 2012-07-05T08:38:49Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:762.jpg]]<br /> <br /> Куля—це наше Сонце,<br /> <br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> <br /> [[Файл:763.jpg]]<br /> <br /> Одного ранку на світі усе перевернулося. Тільки я розплющив очі, і все у моїй кімнаті набрало кубічну форму! Я почав одягати штани і мої кубічні пальці не змогли застебнути кубічного ґудзика. Я заплющив, боюся сказати які очі, і подумав: ”Як класно, що природа передбачила й інші форми!&quot;<br /> <br /> <br /> Провівши дослідження ми виявили, що дуже багато предметів, які нас оточують, справді мають форми геометричних фігур або їх комбінацій. Навіть в давнину люди шукали і створювали, на їх думку, речі &quot;ідеальних&quot; форм. Але, на радість, не всі предмети і не завжди можна &quot;втиснути&quot; в геометричні форми.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172994 2012-07-05T08:37:59Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:762.jpg]]<br /> <br /> Куля—це наше Сонце,<br /> <br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> <br /> [[Файл:763.jpg]]<br /> <br /> Одного ранку на світі усе перевернулося. Тільки я розплющив очі, і все у моїй кімнаті набрало кубічну форму! Я почав одягати штани і мої кубічні пальці не змогли застебнути кубічного ґудзика. Я заплющив, боюся сказати які очі, і подумав: ”Як класно, що природа передбачила й інші форми!&quot;<br /> <br /> <br /> Провівши дослідження ми виявили, що дуже багато предметів, які нас оточують, справді мають форми геометричних фігур або їх комбінацій. Навіть в давнину люди шукали і створювали, на їх думку, речі &quot;ідеальних&quot; форм. Але не всі предмети і не завжди можна &quot;втиснути&quot; в геометричні форми.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172993 2012-07-05T08:37:37Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:762.jpg]]<br /> <br /> Куля—це наше Сонце,<br /> <br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> <br /> [[Файл:763.jpg]]<br /> <br /> Одного ранку на світі усе перевернулося. Тільки я розплющив очі, і все у моїй кімнаті набрало кубічну форму! Я почав одягати штани і мої кубічні пальці не змогли застебнути кубічного ґудзика. Я заплющив, боюся сказати які очі, і подумав:”Як класно, що природа передбачила й інші форми!<br /> <br /> <br /> Провівши дослідження ми виявили, що дуже багато предметів, які нас оточують, справді мають форми геометричних фігур або їх комбінацій. Навіть в давнину люди шукали і створювали, на їх думку, речі &quot;ідеальних&quot; форм. Але не всі предмети і не завжди можна &quot;втиснути&quot; в геометричні форми.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172991 2012-07-05T08:37:22Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:762.jpg]]<br /> <br /> Куля—це наше Сонце,<br /> <br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> <br /> [[Файл:763.jpg]]<br /> Одного ранку на світі усе перевернулося. Тільки я розплющив очі, і все у моїй кімнаті набрало кубічну форму! Я почав одягати штани і мої кубічні пальці не змогли застебнути кубічного ґудзика. Я заплющив, боюся сказати які очі, і подумав:”Як класно, що природа передбачила й інші форми!<br /> <br /> <br /> Провівши дослідження ми виявили, що дуже багато предметів, які нас оточують, справді мають форми геометричних фігур або їх комбінацій. Навіть в давнину люди шукали і створювали, на їх думку, речі &quot;ідеальних&quot; форм. Але не всі предмети і не завжди можна &quot;втиснути&quot; в геометричні форми.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:763.jpg&diff=172984 2012-07-05T08:35:33Z

<p>Kadygrob: </p> <hr /> <div></div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172981 2012-07-05T08:35:13Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:762.jpg]]<br /> <br /> Куля—це наше Сонце,<br /> <br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> [[Файл:763.jpg]]<br /> Одного ранку на світі усе перевернулося. Тільки я розплющив очі, і все у моїй кімнаті набрало кубічну форму! Я почав одягати штани і мої кубічні пальці не змогли застебнути кубічного ґудзика. Я заплющив, боюся сказати які очі, і подумав:”Як класно, що природа передбачила й інші форми!<br /> <br /> <br /> Провівши дослідження ми виявили, що дуже багато предметів, які нас оточують, справді мають форми геометричних фігур або їх комбінацій. Навіть в давнину люди шукали і створювали, на їх думку, речі &quot;ідеальних&quot; форм. Але не всі предмети і не завжди можна &quot;втиснути&quot; в геометричні форми.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172973 2012-07-05T08:31:04Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:762.jpg]]<br /> <br /> Куля—це наше Сонце,<br /> <br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> <br /> Одного ранку на світі усе перевернулося. Тільки я розплющив очі, і все у моїй кімнаті набрало кубічну форму! Я почав одягати штани і мої кубічні пальці не змогли застебнути кубічного ґудзика. Я заплющив, боюся сказати які очі, і подумав:”Як класно, що природа передбачила й інші форми!<br /> <br /> <br /> Провівши дослідження ми виявили, що дуже багато предметів, які нас оточують, справді мають форми геометричних фігур або їх комбінацій. Навіть в давнину люди шукали і створювали, на їх думку, речі &quot;ідеальних&quot; форм. Але не всі предмети і не завжди можна &quot;втиснути&quot; в геометричні форми.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172971 2012-07-05T08:30:30Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:762.jpg]]<br /> <br /> Куля—це наше Сонце,<br /> <br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> <br /> Одного ранку на світі усе перевернулося. Тільки я розплющив очі, і все у моїй кімнаті набрало кубічну форму! Я почав одягати штани і мої кубічні пальці не змогли застебнути кубічного ґудзика. Я заплющив, боюся сказати які очі, і подумав:”Як класно, що природа передбачила й інші форми!<br /> <br /> <br /> Провівши дослідження ми виявили, що дуже багато предметів, які нас оточують, справді мають форми геометричних фігур або їх комбінацій. Навіть в давнину люди шукали і створювали, на їх думку, речі &quot;ідеальних&quot; форм. Але не всі предмети і не завжди можна &quot;втиснути&quot; в геометричні форми. Це дерева, птахи та звірі,<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172970 2012-07-05T08:30:20Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:762.jpg]]<br /> <br /> Куля—це наше Сонце,<br /> <br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> Одного ранку на світі усе перевернулося. Тільки я розплющив очі, і все у моїй кімнаті набрало кубічну форму! Я почав одягати штани і мої кубічні пальці не змогли застебнути кубічного ґудзика. Я заплющив, боюся сказати які очі, і подумав:”Як класно, що природа передбачила й інші форми!<br /> <br /> <br /> Провівши дослідження ми виявили, що дуже багато предметів, які нас оточують, справді мають форми геометричних фігур або їх комбінацій. Навіть в давнину люди шукали і створювали, на їх думку, речі &quot;ідеальних&quot; форм. Але не всі предмети і не завжди можна &quot;втиснути&quot; в геометричні форми. Це дерева, птахи та звірі,<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172960 2012-07-05T08:27:48Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:762.jpg]]<br /> <br /> Куля—це наше Сонце,<br /> <br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> <br /> Провівши дослідження ми виявили, що дуже багато предметів, які нас оточують, справді мають форми геометричних фігур або їх комбінацій. Навіть в давнину люди шукали і створювали, на їх думку, речі &quot;ідеальних&quot; форм. Але не всі предмети і не завжди можна &quot;втиснути&quot; в геометричні форми. Це дерева, птахи та звірі,<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172945 2012-07-05T08:19:32Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:762.jpg]]<br /> <br /> Куля—це наше Сонце,<br /> <br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:762.jpg&diff=172944 2012-07-05T08:18:44Z

<p>Kadygrob: </p> <hr /> <div></div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172943 2012-07-05T08:18:22Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:762.jpg]]<br /> Куля—це наше Сонце,<br /> <br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172929 2012-07-05T08:11:23Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Куля—це наше Сонце,<br /> <br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172925 2012-07-05T08:10:32Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Куля—це наше Сонце,<br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172924 2012-07-05T08:10:05Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Куля—це наше Сонце,<br /> <br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> <br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> <br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> <br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> <br /> Що летить, куди її треба.<br /> <br /> Це очі моєї матусі,<br /> <br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172923 2012-07-05T08:09:08Z

<p>Kadygrob: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Куля—це наше Сонце,<br /> Що дивиться тепло в віконце.<br /> Це—яблуко, вишня і слива—<br /> Така кругла, смачна і красива.<br /> Це—повітряна кулька в небі,<br /> Що летить, куди її треба.<br /> Це очі моєї матусі,<br /> В які ніжно я завжди дивлюся.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172788 2012-07-04T20:07:36Z

<p>Kadygrob: /* Висновки */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити в предметах прямокутні трикутники, кулі, циліндри та інші фігури і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172785 2012-07-04T20:05:51Z

<p>Kadygrob: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи всі оточуючі нас предмети мають форму геометричних фігур<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити на малюнках прямокутні трикутники, їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172781 2012-07-04T20:04:22Z

<p>Kadygrob: /* Висновки */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> Робота над цим проектом допомогла нам навчитись зображати та знаходити на малюнках прямокутні трикутники, їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Ми краще засвоїли теоретичний матеріал з теми, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172628 2012-07-04T12:15:02Z

<p>Kadygrob: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Ми хочемо визначити яких фігур у предметах більше та намагаємось віднайти предмет, який би відкинув нашу гіпотезу<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172627 2012-07-04T12:13:33Z

<p>Kadygrob: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Все, що оточує нас можна зобразити за допомогою геометричних фігур.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97_%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=172623 2012-07-04T12:12:56Z

<p>Kadygrob: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Сільвейстрова Катерина, Пушкарьова Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Чому ми вивчаємо геометричні фігури<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=172617 2012-07-04T12:11:13Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:671.jpg&diff=172616 2012-07-04T12:10:14Z

<p>Kadygrob: </p> <hr /> <div></div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=172615 2012-07-04T12:10:04Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> [[Файл:671.jpg]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=172614 2012-07-04T12:09:34Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg|200 px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:670.jpg&diff=172612 2012-07-04T12:08:33Z

<p>Kadygrob: </p> <hr /> <div></div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=172611 2012-07-04T12:08:12Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:670.jpg]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=172593 2012-07-04T12:01:50Z

<p>Kadygrob: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Геометричні фігури навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, фізкультура, інформатика, образотворче мистецтво, українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Елементарні геометричні фігури та їх властивості<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Діти будуть розробляти вікі-статтю та розробляти учнівські блоги з фотографіями, малюнками та статтями; створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. <br /> Учні набудуть навиків організації колективної роботи.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів навички створення презентацій;<br /> вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення;<br /> формувати уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожості геометричних фігур.<br /> Належне використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. <br /> Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. <br /> Презентація – шляхом самооцінки.<br /> Вікі-стаття – шляхом оцінки учнів одне одного.<br /> Блог оцінюють учні та вчитель.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;З чого складається всесвіт&quot;]]<br /> <br /> На початку учні обговорюють хід проекту. Учні поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Далі вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point. Досліджують статистику використання геометричних фігур у своїй галузі, будують діаграму кількості в середовищі Excel, а потім спільно формулюють загальні висновки, створюють підсумкову діаграму. <br /> Учні планують створення вікі-статті. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Учні вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> Після ознайомлення із темою „Куля” за навчальною карткою вивчення теми, учні вивчатимуть наступні геометричні фігури – конус та циліндр самостійно<br /> <br /> [[Файл:Прикол 1]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віталій Кадигроб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та фізики.<br /> Геометрія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубієвицька ЗШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Голубієвичі, Компаніївський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail: kadygrob_vital@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім. В.Сухомлинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна</div>

Kadygrob