Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-05-18T10:00:22Z

Julia boyko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Економіка, математика.

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект розрахований на учнів 11 класу з предмету "Економіка", для вивчення розділу "Основи економічного життя суспільства", тема: "Раціональна поведінка споживача та виробника". У цьому проекті, учні навчаться розрізняти раціонального споживача та раціонального виробника, дізнаються які потреби задовольняються створеними речами та послугами, як оцінюється корисність речей та послуг. В процесі дослідження учні зможуть розрахувати граничне споживче благо і граничну корисність, побудувати лінію виробничих можливостей.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCN1o2OHdKb1d0WW8&authuser=0 План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCN1FoUmNNUDVhdmM&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCLXpTbVVJdjdrblE&authuser=0 Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі-стаття учня]) за спеціальною [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCaUdoanc5M1FsOGM&authuser=0 формою].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему] та [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCNzBKdXEtblpHa2s&authuser=0 організаційну діаграму](не заповнену), пройти [https://drive.google.com/open?id=1j_TzuVmq10MqE8wIeS8w8yyP6vhzviW1AcwIt90aj38&authuser=0 опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCTUlmekg5bTE1UDA&authuser=0 презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCVmR3ZHF0bllrS2M&authuser=0 публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів, нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCYzN0SVA2eFZDQXc&authuser=0 дозволи батьків]. Учні діляться на три групи:1 група повинна дослідити та з'ясувати чим керується споживач при виборі тих чи інших послуг, 2 група - визначити шляхи мінімізації затрат на виробництво певних товарів чи послуг, 3 група має проаналізувати роботу попередніх груп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі – публікації] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96 за правилами]. Для роботи учням пропонуються [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCZmtuWXZVWlhEc2c&authuser=0 рекомендації] щодо роботи. Наприкінці роботи відбувається захист та обговорення роботи, учитель пропонує, тепер уже на базі отриманих знань, заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему]. Задля кращого оцінювання, вчитель використовує [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCZmtuWXZVWlhEc2c&authuser=0 фасилітацію].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==
тел. 098-4101-667

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Лютий-травень 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Головіна Наталія Олександрівна

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T16:24:07Z

Julia boyko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Економіка, математика.

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект розрахований на учнів 11 класу з предмету "Економіка", для вивчення розділу "Основи економічного життя суспільства", тема: "Раціональна поведінка споживача та виробника". У цьому проекті, учні навчаться розрізняти раціонального споживача та раціонального виробника, дізнаються які потреби задовольняються створеними речами та послугами, як оцінюється корисність речей та послуг. В процесі дослідження учні зможуть розрахувати граничне споживче благо і граничну корисність, побудувати лінію виробничих можливостей.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCN1o2OHdKb1d0WW8&authuser=0 План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCN1FoUmNNUDVhdmM&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCLXpTbVVJdjdrblE&authuser=0 Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі-стаття учня]) за спеціальною [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCaUdoanc5M1FsOGM&authuser=0 формою].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему] та [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCNzBKdXEtblpHa2s&authuser=0 організаційну діаграму](не заповнену), пройти [https://drive.google.com/open?id=1j_TzuVmq10MqE8wIeS8w8yyP6vhzviW1AcwIt90aj38&authuser=0 опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCTUlmekg5bTE1UDA&authuser=0 презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCVmR3ZHF0bllrS2M&authuser=0 публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів, нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCYzN0SVA2eFZDQXc&authuser=0 дозволи батьків]. Учні діляться на три групи:1 група повинна дослідити та з'ясувати чим керується споживач при виборі тих чи інших послуг, 2 група - визначити шляхи мінімізації затрат на виробництво певних товарів чи послуг, 3 група має проаналізувати роботу попередніх груп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі – публікації] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96 за правилами]. Для роботи учням пропонуються [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCZmtuWXZVWlhEc2c&authuser=0 рекомендації] щодо роботи. Наприкінці роботи відбувається захист та обговорення роботи, учитель пропонує, тепер уже на базі отриманих знань, заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==
тел. 098-4101-667

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Лютий-травень 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Головіна Наталія Олександрівна

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T16:23:53Z

Julia boyko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Економіка, математика.

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект розрахований на учнів 11 класу з предмету "Економіка", для вивчення розділу "Основи економічного життя суспільства", тема: "Раціональна поведінка споживача та виробника". У цьому проекті, учні навчаться розрізняти раціонального споживача та раціонального виробника, дізнаються які потреби задовольняються створеними речами та послугами, як оцінюється корисність речей та послуг. В процесі дослідження учні зможуть розрахувати граничне споживче благо і граничну корисність, побудувати лінію виробничих можливостей.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCN1o2OHdKb1d0WW8&authuser=0 План вивчення теми]
[https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCN1FoUmNNUDVhdmM&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCLXpTbVVJdjdrblE&authuser=0 Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі-стаття учня]) за спеціальною [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCaUdoanc5M1FsOGM&authuser=0 формою].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему] та [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCNzBKdXEtblpHa2s&authuser=0 організаційну діаграму](не заповнену), пройти [https://drive.google.com/open?id=1j_TzuVmq10MqE8wIeS8w8yyP6vhzviW1AcwIt90aj38&authuser=0 опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCTUlmekg5bTE1UDA&authuser=0 презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCVmR3ZHF0bllrS2M&authuser=0 публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів, нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCYzN0SVA2eFZDQXc&authuser=0 дозволи батьків]. Учні діляться на три групи:1 група повинна дослідити та з'ясувати чим керується споживач при виборі тих чи інших послуг, 2 група - визначити шляхи мінімізації затрат на виробництво певних товарів чи послуг, 3 група має проаналізувати роботу попередніх груп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі – публікації] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96 за правилами]. Для роботи учням пропонуються [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCZmtuWXZVWlhEc2c&authuser=0 рекомендації] щодо роботи. Наприкінці роботи відбувається захист та обговорення роботи, учитель пропонує, тепер уже на базі отриманих знань, заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==
тел. 098-4101-667

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Лютий-травень 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Головіна Наталія Олександрівна

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T16:00:21Z

Julia boyko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Економіка, математика.

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект розрахований на учнів 11 класу з предмету "Економіка", для вивчення розділу "Основи економічного життя суспільства", тема: "Раціональна поведінка споживача та виробника". У цьому проекті, учні навчаться розрізняти раціонального споживача та раціонального виробника, дізнаються які потреби задовольняються створеними речами та послугами, як оцінюється корисність речей та послуг. В процесі дослідження учні зможуть розрахувати граничне споживче благо і граничну корисність, побудувати лінію виробничих можливостей.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCN1FoUmNNUDVhdmM&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCLXpTbVVJdjdrblE&authuser=0 Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі-стаття учня]) за спеціальною [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCaUdoanc5M1FsOGM&authuser=0 формою].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему] та [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCNzBKdXEtblpHa2s&authuser=0 організаційну діаграму](не заповнену), пройти [https://drive.google.com/open?id=1j_TzuVmq10MqE8wIeS8w8yyP6vhzviW1AcwIt90aj38&authuser=0 опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCTUlmekg5bTE1UDA&authuser=0 презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCVmR3ZHF0bllrS2M&authuser=0 публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів, нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCYzN0SVA2eFZDQXc&authuser=0 дозволи батьків]. Учні діляться на три групи:1 група повинна дослідити та з'ясувати чим керується споживач при виборі тих чи інших послуг, 2 група - визначити шляхи мінімізації затрат на виробництво певних товарів чи послуг, 3 група має проаналізувати роботу попередніх груп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі – публікації] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96 за правилами]. Для роботи учням пропонуються [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCZmtuWXZVWlhEc2c&authuser=0 рекомендації] щодо роботи. Наприкінці роботи відбувається захист та обговорення роботи, учитель пропонує, тепер уже на базі отриманих знань, заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==
тел. 098-4101-667

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Лютий-травень 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Головіна Наталія Олександрівна

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T15:53:21Z

Julia boyko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Економіка, математика.

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект розрахований на учнів 11 класу з предмету "Економіка", для вивчення розділу "Основи економічного життя суспільства", тема: "Раціональна поведінка споживача та виробника". У цьому проекті, учні навчаться розрізняти раціонального споживача та раціонального виробника, дізнаються які потреби задовольняються створеними речами та послугами, як оцінюється корисність речей та послуг. В процесі дослідження учні зможуть розрахувати граничне споживче благо і граничну корисність, побудувати лінію виробничих можливостей.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCN1FoUmNNUDVhdmM&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCLXpTbVVJdjdrblE&authuser=0 Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі-стаття учня]) за спеціальною [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCaUdoanc5M1FsOGM&authuser=0 формою].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему] та [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCNzBKdXEtblpHa2s&authuser=0 організаційну діаграму](не заповнену), пройти [https://drive.google.com/open?id=1j_TzuVmq10MqE8wIeS8w8yyP6vhzviW1AcwIt90aj38&authuser=0 опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCTUlmekg5bTE1UDA&authuser=0 презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCVmR3ZHF0bllrS2M&authuser=0 публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів, нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCYzN0SVA2eFZDQXc&authuser=0 дозволи батьків]. Учні діляться на три групи:1 група повинна дослідити та з'ясувати чим керується споживач при виборі тих чи інших послуг, 2 група - визначити шляхи мінімізації затрат на виробництво певних товарів чи послуг, 3 група має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі – публікації] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96 за правилами]. Для роботи учням пропонуються [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCZmtuWXZVWlhEc2c&authuser=0 рекомендації] щодо роботи. Наприкінці роботи відбувається захист та обговорення роботи, учитель пропонує, тепер уже на базі отриманих знань, заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==
тел. 098-4101-667

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Лютий-травень 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Головіна Наталія Олександрівна

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T15:20:50Z

Julia boyko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Економіка, математика.

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект розрахований на учнів 11 класу з предмету "Економіка", для вивчення розділу "Основи економічного життя суспільства", тема: "Раціональна поведінка споживача та виробника". У цьому проекті, учні навчаться розрізняти раціонального споживача та раціонального виробника, дізнаються які потреби задовольняються створеними речами та послугами, як оцінюється корисність речей та послуг. В процесі дослідження учні зможуть розрахувати граничне споживче благо і граничну корисність, побудувати лінію виробничих можливостей.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCN1FoUmNNUDVhdmM&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCLXpTbVVJdjdrblE&authuser=0 Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі-стаття учня]) за спеціальною [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCaUdoanc5M1FsOGM&authuser=0 формою]. Після обговорення і представлення учнівських робіт у класі оцінюються знання з теми за допомогою тесту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему] та [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCNzBKdXEtblpHa2s&authuser=0 організаційну діаграму](не заповнену), пройти [https://drive.google.com/open?id=1j_TzuVmq10MqE8wIeS8w8yyP6vhzviW1AcwIt90aj38&authuser=0 опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCTUlmekg5bTE1UDA&authuser=0 презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCVmR3ZHF0bllrS2M&authuser=0 публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів, нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCYzN0SVA2eFZDQXc&authuser=0 дозволи батьків]. Учні діляться на три групи:1 група повинна дослідити та з'ясувати чим керується споживач при виборі тих чи інших послуг, 2 група - визначити шляхи мінімізації затрат на виробництво певних товарів чи послуг, 3 група має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі – публікації] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96 за правилами]. Для роботи учням пропонуються [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCZmtuWXZVWlhEc2c&authuser=0 рекомендації] щодо роботи. Наприкінці роботи відбувається захист та обговорення роботи, учитель пропонує, тепер уже на базі отриманих знань, заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==
тел. 098-4101-667

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Лютий-травень 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Головіна Наталія Олександрівна

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T15:20:26Z

Julia boyko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Економіка, математика.

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект розрахований на учнів 11 класу з предмету "Економіка", для вивчення розділу "Основи економічного життя суспільства", тема: "Раціональна поведінка споживача та виробника". У цьому проекті, учні навчаться розрізняти раціонального споживача та раціонального виробника, дізнаються які потреби задовольняються створеними речами та послугами, як оцінюється корисність речей та послуг. В процесі дослідження учні зможуть розрахувати граничне споживче благо і граничну корисність, побудувати лінію виробничих можливостей.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCN1FoUmNNUDVhdmM&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCLXpTbVVJdjdrblE&authuser=0 Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі-стаття учня]) за спеціальною [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCaUdoanc5M1FsOGM&authuser=0 формою]. Після обговорення і представлення учнівських робіт у класі оцінюються знання з теми за допомогою тесту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему] та [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCNzBKdXEtblpHa2s&authuser=0 організаційну діаграму](не заповнену), пройти [https://drive.google.com/open?id=1j_TzuVmq10MqE8wIeS8w8yyP6vhzviW1AcwIt90aj38&authuser=0 опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCTUlmekg5bTE1UDA&authuser=0 презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCVmR3ZHF0bllrS2M&authuser=0 публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів, нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCYzN0SVA2eFZDQXc&authuser=0 дозволи батьків]. Учні діляться на три групи:1 група повинна дослідити та з'ясувати чим керується споживач при виборі тих чи інших послуг, 2 група - визначити шляхи мінімізації затрат на виробництво певних товарів чи послуг, 3 група має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі – публікації] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96 за правилами]. Для роботи учням пропонуються [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCZmtuWXZVWlhEc2c&authuser=0 рекомендації] щодо роботи. Наприкінці роботи відбувається захист та обговорення роботи, учитель пропонує, тепер уже на базі отриманих знань, заповнити [ https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==
тел. 098-4101-667

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Лютий-травень 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Головіна Наталія Олександрівна

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T15:20:01Z

Julia boyko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Економіка, математика.

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект розрахований на учнів 11 класу з предмету "Економіка", для вивчення розділу "Основи економічного життя суспільства", тема: "Раціональна поведінка споживача та виробника". У цьому проекті, учні навчаться розрізняти раціонального споживача та раціонального виробника, дізнаються які потреби задовольняються створеними речами та послугами, як оцінюється корисність речей та послуг. В процесі дослідження учні зможуть розрахувати граничне споживче благо і граничну корисність, побудувати лінію виробничих можливостей.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCN1FoUmNNUDVhdmM&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCLXpTbVVJdjdrblE&authuser=0 Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі-стаття учня]) за спеціальною [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCaUdoanc5M1FsOGM&authuser=0 формою]. Після обговорення і представлення учнівських робіт у класі оцінюються знання з теми за допомогою тесту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему] та [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCNzBKdXEtblpHa2s&authuser=0 організаційну діаграму](не заповнену), пройти [https://drive.google.com/open?id=1j_TzuVmq10MqE8wIeS8w8yyP6vhzviW1AcwIt90aj38&authuser=0 опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [ https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCTUlmekg5bTE1UDA&authuser=0 презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [ https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCVmR3ZHF0bllrS2M&authuser=0 публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів, нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCYzN0SVA2eFZDQXc&authuser=0 дозволи батьків]. Учні діляться на три групи:1 група повинна дослідити та з'ясувати чим керується споживач при виборі тих чи інших послуг, 2 група - визначити шляхи мінімізації затрат на виробництво певних товарів чи послуг, 3 група має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі – публікації] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96 за правилами]. Для роботи учням пропонуються [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCZmtuWXZVWlhEc2c&authuser=0 рекомендації] щодо роботи. Наприкінці роботи відбувається захист та обговорення роботи, учитель пропонує, тепер уже на базі отриманих знань, заповнити [ https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==
тел. 098-4101-667

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Лютий-травень 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Головіна Наталія Олександрівна

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T15:19:03Z

Julia boyko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Економіка, математика.

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект розрахований на учнів 11 класу з предмету "Економіка", для вивчення розділу "Основи економічного життя суспільства", тема: "Раціональна поведінка споживача та виробника". У цьому проекті, учні навчаться розрізняти раціонального споживача та раціонального виробника, дізнаються які потреби задовольняються створеними речами та послугами, як оцінюється корисність речей та послуг. В процесі дослідження учні зможуть розрахувати граничне споживче благо і граничну корисність, побудувати лінію виробничих можливостей.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCN1FoUmNNUDVhdmM&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCLXpTbVVJdjdrblE&authuser=0 Форма самооцінювання]. Також оцінюється кінцевий продукт учня ([http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі-стаття учня]) за спеціальною [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCaUdoanc5M1FsOGM&authuser=0 формою]. Після обговорення і представлення учнівських робіт у класі оцінюються знання з теми за допомогою тесту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку вивчення теми вчитель ознайомлює учнів з методо проектів, перевіряє за допомогою мозкового штурму знання учнів про попит та пропозицію, розглядає основні питання теми, пропонує заповнити [ https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему] та [ https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCNzBKdXEtblpHa2s&authuser=0 організаційну діаграму](не заповнену), пройти [ https://drive.google.com/open?id=1j_TzuVmq10MqE8wIeS8w8yyP6vhzviW1AcwIt90aj38&authuser=0 опитування] для виявлення можливо наявних в учнів знань з нової теми. Потім пропонує переглянути [ https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCTUlmekg5bTE1UDA&authuser=0 презентацію]. Після перегляду, учитель роздає учням [ https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCVmR3ZHF0bllrS2M&authuser=0 публікації], щоб вони вдома ознайомили батьків з методом проектів, нагадує, щоб на наступний урок принесли [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCYzN0SVA2eFZDQXc&authuser=0 дозволи батьків]. Учні діляться на три групи:1 група повинна дослідити та з'ясувати чим керується споживач при виборі тих чи інших послуг, 2 група - визначити шляхи мінімізації затрат на виробництво певних товарів чи послуг, 3 група має проаналізувати роботу попередніх групп та зробити відповідні висновки і оформити їх у [ http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F:_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%3F%22 вікі – публікації] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96 за правилами]. Для роботи учням пропонуються [https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCZmtuWXZVWlhEc2c&authuser=0 рекомендації] щодо роботи. Наприкінці роботи відбувається захист та обговорення роботи, учитель пропонує, тепер уже на базі отриманих знань, заповнити [ https://drive.google.com/open?id=0B5lLEz9knjqCcHFKaVFLMkcteWc&authuser=0 З-Х-Д схему].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==
тел. 098-4101-667

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Лютий-травень 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Головіна Наталія Олександрівна

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T14:22:07Z

Julia boyko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T14:21:01Z

Julia boyko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T14:19:52Z

Julia boyko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T14:10:01Z

Julia boyko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T14:08:13Z

Julia boyko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T13:33:59Z

Julia boyko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T12:43:56Z

Julia boyko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T12:43:23Z

Julia boyko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-08T12:42:06Z

Julia boyko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-04-07T14:03:59Z

Julia boyko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м.Ніжин, 2 семестр, 2014-2015 н.р.

2015-03-30T14:21:32Z

Julia boyko: /* Бойко Юлія Сергіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''2 семестр 2014-2015 н.р. Ніжинський державний університет ім.Миколи Гоголя''

[https://plus.google.com/u/0/photos/103841919303521625384/albums/6118683115857513649 Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач: Natgolov1966|Головіна Наталія Олександрівна]]

=Учасники=

'''Увага! Вимоги до заліку'''
[https://docs.google.com/document/d/1s3f5oC-o03IDzzoxnPXJUyBVAP7Mt-0vD0rSqqeTRgE/edit?usp=sharing Вимоги до заліку]

'''Увага! '''
'''Залік з Сучасних інформаційних технологій при викладанні фахових дисциплін - '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1blEwuk23soigiisWAMebwz39sOLhjNWCj7-31-O2pLs/edit?usp=sharing критерії оцінювання маємо тут]

Анкета учасників тренінгу

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/12nMP2T5f45oIRfNv-vDqhNk_Q-wLc7NYmiehUAXY2R4/edit?usp=sharing Анкета учасників]
=[[Користувач: Мовчан Юлія Олексіївна|Мовчан Юлія Олексіївна]]=
[http://yliannka.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

[[Портфоліо з теми "Інтерактивне спілкування"]]

[[Вікі-стаття учня з проекту "Інтерактивне спілкування"]]

=[[Користувач: Мельник Таня|Мельник Тетяна Володимирівна]]=

=[[Користувач: Попело Наталія Миколаївна|Попело Наталія Миколаївна]]=
[http://trening1726.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

[[Портфоліо Попело Наталії з теми "Споживчий кошик в житті населення України" ]]

=[[Користувач: Микитенко Катерина Віталіївна|Микитенко Катерина Віталіївна]]=
[http://iteach9.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

[[ Портфоліо з теми: Державне регулювання економіки ]]

=[[Користувач: Баско Альона Анатоліївна|Баско Альона Анатоліївна]]=
[http://alenabasko.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

[[Портфоліо Баско Альони з теми Підприємницька діяльність]]

=[[Користувач: Гайдук Тетяна Сергіївна|Гайдук Тетяна Сергіївна]]=
[http://gaydukts.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

[[Портфоліо Гайдук Тетяни з теми "Основи інформаційної безпеки"]]

[[Вікі-стаття учня з проекту "Основи інформаційної безпеки"]]

=[[Користувач: Дерека Ірина Анатоліївна|Дерека Ірина Анатоліївна]]=
[http://schodennik186.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

[[Портфоліо з теми "Відсотки навколо нас"]]

[[Вікі-стаття учня з теми "Хитрі відсотки"]]

=[[Користувач: Скотнікова Валентина Миколаївна|Скотнікова Валентина Миколаївна]]=
[http://skotnikova2014.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

=[[Користувач: naumenko|Науменко Юлія Сергіївна]]=
[http://intel2000.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

[[Портфоліо з теми:Економічні коливання, безробіття та інфляція]]

[[Вікі-стаття учня з проекту: Безробіття та як з ним боротися?]]

=[[Користувач: Julia boyko|Бойко Юлія Сергіївна]]=
[http://miyblogtrening.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

[[Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"]]

[[Вікі-стаття учня: "Як буде впливати поведінка споживача на формування ринкового попиту?"]]

=[[Користувач: Авраменко Алла |Авраменко Алла Миколаївна]]=

[http://ailee2ne1.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

[[Портфоліо з теми "Цікаві експерименти з фізики"]]

=[[Користувач: Залозний Роман |Залозний Роман Васильович]]=
[http://romanmf-51.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

[[Портфоліо Залозного Романа з теми: "Мікро-, макро-, мега- світи, простір і час" ]]

=[[Користувач: Ігор Кушніренко |Кушніренко Ігор Генадійович]]=
[http://igormf51.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

[[Портфоліо Кушніренко Ігор з теми "Рух штучних супутників" ]]

=[[Користувач: Starshiy13 |Кулакевич Петро Васильович]]=
[http://starshiy13.blogspot.com/ Щоденник з тренінгу]
[[Портфоліо з теми "Долар, Євро чи гривня - в чому зберігати заощадження українцям?"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[https://docs.google.com/document/d/1zY1SBBZP1d6NyRCDaV7r5ppnrl_LiZC6YnTRbQXxjzA/edit?usp=sharing/ Питання для мозкового штурму]

[[Модуль 5. Педрада. Ніжин 2.03.2015]]

[[Модуль 6. Педрада. Ніжин 16.03.2015]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]][[Категорія: Чернігівська область]]

Користувач:Julia boyko

2015-03-16T10:57:09Z

Julia boyko: /* Про мене */

== Про мене ==
Я, Бойко Юлія Сергіївна, народилася 6 липня 1993 року, в місті Конотоп, Сумської області. Навчаюся в Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя, на фізико-математичному факультеті, по спеціальності математика та основи економіки.
[[Зображення:Ghjgd33.jpg|150px|thumb|right|Фото]]
[[Щоденник тренінгу]]
[http://miyblogtrening.blogspot.com/ ]

== Мої блоги ==
http://miyblogtrening.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Щоденник тренінгу

2015-03-16T10:52:06Z

Julia boyko:

[http://miyblogtrening.blogspot.com/]

Користувач:Julia boyko

2015-03-16T10:50:45Z

Julia boyko: /* Про мене */

== Про мене ==
Я, Бойко Юлія Сергіївна, народилася 6 липня 1993 року, в місті Конотоп, Сумської області. Навчаюся в Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя, на фізико-математичному факультеті, по спеціальності математика та основи економіки.
[[Зображення:Ghjgd33.jpg|150px|thumb|right|Фото]]
[[Щоденник тренінгу]]

== Мої блоги ==
http://miyblogtrening.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Julia boyko

2015-03-16T10:48:13Z

Julia boyko: /* Про мене */

== Про мене ==
Я, Бойко Юлія Сергіївна, народилася 6 липня 1993 року, в місті Конотоп, Сумської області. Навчаюся в Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя, на фізико-математичному факультеті, по спеціальності математика та основи економіки.
[[Зображення:Ghjgd33.jpg|150px|thumb|right|Фото]]

== Мої блоги ==
http://miyblogtrening.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Julia boyko

2015-03-16T10:44:47Z

Julia boyko: /* Про мене */

== Про мене ==
Я, Бойко Юлія Сергіївна, народилася 6 липня 1993 року, в місті Конотоп, Сумської області. Навчаюся в Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя, на фізико-математичному факультеті, по спеціальності математика та основи економіки.
[[Зображення:Ghjgd33.jpg|150px|right|Фото]]

== Мої блоги ==
http://miyblogtrening.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Julia boyko

2015-03-16T10:41:45Z

Julia boyko: /* Про мене */

== Про мене ==
Я, Бойко Юлія Сергіївна, народилася 6 липня 1993 року, в місті Конотоп, Сумської області. Навчаюся в Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя, на фізико-математичному факультеті, по спеціальності математика та основи економіки.
[[Зображення:Ghjgd33.jpg|150px|thumb|center|Фото]]

== Мої блоги ==
http://miyblogtrening.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Julia boyko

2015-03-16T10:34:32Z

Julia boyko: /* Про мене */

== Про мене ==
Я, Бойко Юлія Сергіївна, народилася 6 липня 1993 року, в місті Конотоп, Сумської області. Навчаюся в Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя, на фізико-математичному факультеті, по спеціальності математика та основи економіки.
[[Файл:Ghjgd33.jpg]]

== Мої блоги ==
http://miyblogtrening.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-06T16:50:39Z

Julia boyko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-06T16:40:49Z

Julia boyko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-06T16:39:56Z

Julia boyko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-06T16:07:18Z

Julia boyko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Економіка, математика.

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==
тел. 098-4101-667

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Лютий-травень 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Головіна Наталія Олександрівна

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-02T11:46:42Z

Julia boyko: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==
тел. 098-4101-667

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Лютий-травень 2015 року

==Місце проведення тренінгу==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Головіна Наталія Олександрівна

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-02T10:07:58Z

Julia boyko: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-02T10:07:35Z

Julia boyko: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==
тел. 098-4101-667

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Лютий-травень 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-02T10:07:05Z

Julia boyko: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==
тел. 098-4101-667

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-02T10:06:21Z

Julia boyko: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==
Чернігівська область, м. Ніжин.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-02T10:05:48Z

Julia boyko: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-02T10:04:58Z

Julia boyko: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та економіки, економіка.

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-02T09:39:15Z

Julia boyko: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Бойко Юлія

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-02T09:34:09Z

Julia boyko: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-02T09:32:56Z

Julia boyko: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
"Раціональна поведінка споживача та виробника"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"

2015-03-02T09:25:00Z

Julia boyko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м.Ніжин, 2 семестр, 2014-2015 н.р.

2015-03-02T09:24:31Z

Julia boyko: /* Бойко Юлія Сергіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''2 семестр 2014-2015 н.р. Ніжинський державний університет ім.Миколи Гоголя''

[https://plus.google.com/u/0/photos/103841919303521625384/albums/6118683115857513649 Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач: Natgolov1966|Головіна Наталія Олександрівна]]

=Учасники=

'''Увага! Вимоги до заліку'''
[https://docs.google.com/document/d/1s3f5oC-o03IDzzoxnPXJUyBVAP7Mt-0vD0rSqqeTRgE/edit?usp=sharing Вимоги до заліку]

'''Увага! '''
'''Залік з Сучасних інформаційних технологій при викладанні фахових дисциплін - '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1blEwuk23soigiisWAMebwz39sOLhjNWCj7-31-O2pLs/edit?usp=sharing критерії оцінювання маємо тут]

Анкета учасників тренінгу

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/12nMP2T5f45oIRfNv-vDqhNk_Q-wLc7NYmiehUAXY2R4/edit?usp=sharing Анкета учасників]
=[[Користувач: Мельник Таня|Мельник Тетяна Володимирівна]]=

=[[Користувач: Мовчан Юлія Олексіївна|Мовчан Юлія Олексіївна]]=
[http://yliannka.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]
=[[Користувач: Попело Наталія Миколаївна|Попело Наталія Миколаївна]]=
[http://trening1726.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]
=[[Користувач: Микитенко Катерина Віталіївна|Микитенко Катерина Віталіївна]]=
[http://iteach9.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]
=[[Користувач: Баско Альона Анатоліївна|Баско Альона Анатоліївна]]=
[http://alenabasko.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]
=[[Користувач: Гайдук Тетяна Сергіївна|Гайдук Тетяна Сергіївна]]=
[http://.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]
=[[Користувач: Дерека Ірина Анатоліївна|Дерека Ірина Анатоліївна]]=
[http://.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]
=[[Користувач: Скотнікова Валентина Миколаївна|Скотнікова Валентина Миколаївна]]=
[http://skotnikova2014.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

=[[Користувач: naumenko|Науменко Юлія Сергіївна]]=
[http://intel2000.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

=[[Користувач: Julia boyko|Бойко Юлія Сергіївна]]=
[http://miyblogtrening.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

[[Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"]]

=[[Користувач: Авраменко Алла |Авраменко Алла Миколаївна]]=
[http://ailee2ne1.blogspot.com/Щоденник тренінгу]

=[[Користувач: Залозний Роман |Залозний Роман Васильович]]=
[http://romanmf-51.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

=[[Користувач: Ігор Кушніренко |Кушніренко Ігор Генадійович]]=
[http://igormf51.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[https://docs.google.com/document/d/1zY1SBBZP1d6NyRCDaV7r5ppnrl_LiZC6YnTRbQXxjzA/edit?usp=sharing/ Питання для мозкового штурму]

[[Модуль 5. Педрада. Ніжин 2.03.2015]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]][[Категорія: Чернігівська область]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м.Ніжин, 2 семестр, 2014-2015 н.р.

2015-03-02T09:24:10Z

Julia boyko: /* Бойко Юлія Сергіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''2 семестр 2014-2015 н.р. Ніжинський державний університет ім.Миколи Гоголя''

[https://plus.google.com/u/0/photos/103841919303521625384/albums/6118683115857513649 Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач: Natgolov1966|Головіна Наталія Олександрівна]]

=Учасники=

'''Увага! Вимоги до заліку'''
[https://docs.google.com/document/d/1s3f5oC-o03IDzzoxnPXJUyBVAP7Mt-0vD0rSqqeTRgE/edit?usp=sharing Вимоги до заліку]

'''Увага! '''
'''Залік з Сучасних інформаційних технологій при викладанні фахових дисциплін - '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1blEwuk23soigiisWAMebwz39sOLhjNWCj7-31-O2pLs/edit?usp=sharing критерії оцінювання маємо тут]

Анкета учасників тренінгу

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/12nMP2T5f45oIRfNv-vDqhNk_Q-wLc7NYmiehUAXY2R4/edit?usp=sharing Анкета учасників]
=[[Користувач: Мельник Таня|Мельник Тетяна Володимирівна]]=

=[[Користувач: Мовчан Юлія Олексіївна|Мовчан Юлія Олексіївна]]=
[http://yliannka.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]
=[[Користувач: Попело Наталія Миколаївна|Попело Наталія Миколаївна]]=
[http://trening1726.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]
=[[Користувач: Микитенко Катерина Віталіївна|Микитенко Катерина Віталіївна]]=
[http://iteach9.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]
=[[Користувач: Баско Альона Анатоліївна|Баско Альона Анатоліївна]]=
[http://alenabasko.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]
=[[Користувач: Гайдук Тетяна Сергіївна|Гайдук Тетяна Сергіївна]]=
[http://.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]
=[[Користувач: Дерека Ірина Анатоліївна|Дерека Ірина Анатоліївна]]=
[http://.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]
=[[Користувач: Скотнікова Валентина Миколаївна|Скотнікова Валентина Миколаївна]]=
[http://skotnikova2014.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

=[[Користувач: naumenko|Науменко Юлія Сергіївна]]=
[http://intel2000.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

=[[Користувач: Julia boyko|Бойко Юлія Сергіївна]]=
[http://miyblogtrening.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]
[[Портфоліо з теми: "Раціональна поведінка споживача та виробника"]]

=[[Користувач: Авраменко Алла |Авраменко Алла Миколаївна]]=
[http://ailee2ne1.blogspot.com/Щоденник тренінгу]

=[[Користувач: Залозний Роман |Залозний Роман Васильович]]=
[http://romanmf-51.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

=[[Користувач: Ігор Кушніренко |Кушніренко Ігор Генадійович]]=
[http://igormf51.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[https://docs.google.com/document/d/1zY1SBBZP1d6NyRCDaV7r5ppnrl_LiZC6YnTRbQXxjzA/edit?usp=sharing/ Питання для мозкового штурму]

[[Модуль 5. Педрада. Ніжин 2.03.2015]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]][[Категорія: Чернігівська область]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м.Ніжин, 2 семестр, 2014-2015 н.р.

2015-02-23T10:49:39Z

Julia boyko:

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м.Ніжин, 2 семестр, 2014-2015 н.р.

2015-02-23T10:48:46Z

Julia boyko:

Користувач:Julia boyko

2015-02-23T10:44:29Z

Julia boyko: /* Мої блоги */

== Про мене ==
Я, Бойко Юлія Сергіївна, народилася 6 липня 1993 року, в місті Конотоп, Сумської області. Навчаюся в Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя, на фізико-математичному факультеті, по спеціальності математика та основи економіки.

== Мої блоги ==
http://miyblogtrening.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Julia boyko

2015-02-23T10:43:48Z

Julia boyko: /* Про мене */

== Про мене ==
Я, Бойко Юлія Сергіївна, народилася 6 липня 1993 року, в місті Конотоп, Сумської області. Навчаюся в Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя, на фізико-математичному факультеті, по спеціальності математика та основи економіки.

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Julia boyko

2015-02-23T10:43:19Z

Julia boyko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м.Ніжин, 2 семестр, 2014-2015 н.р.

2015-02-23T10:43:07Z

Julia boyko: /* Бойко Юлія Сергіївна */