Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг

2014-03-24T15:04:13Z

Jimik: /* Боднар Лариса Вікторівна */

=Дати проведення тренінгу=
24.03.2014 - 28.03.2014

=Місце проведення тренінгу=
м. Дунаївці
Дунаєвецький НВК "ЗОШ І-ІІІст., гімназія"

=Прізвища тренерів=
Сікора Віктор Миколайович

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Самуник Олег Васильович]]==
Блог Самуник Олег Васильович

Портфоліо [[Самуник О. В.]]

==[[Ніколаєва Інна Леонідівна]]==
[http://dunaivtsish2.blogspot.com/ Блог Ніколаєва Інна Леонідівна]

Портфоліо [[Ніколаєва І. Л.]]

==[[Гуменюк Оксана Василівна]]==

[http://OGumenyuk.blogspot.com Блог Гуменюк О.В.]

Портфоліо [[Гуменюк О. В.]]

==[[Міляр Сергій Анатолійович]]==

[http://milyar2012.blogspot.com/ Блог вчителя інформатики Міляра Сергія Анатолійовича]

Портфоліо [[Міляр С. А.]]

==[[Боднар Лариса Вікторівна]]==

[http://www.bodnarl.blogspot.com/ Блог Боднар Лариса Вікторівна]

[[Портфоліо Боднар Л. В.]]

==[[Галиняк Віктор Миколайович]]==
[http://galynyak.blogspot.com Блог вчителя математики та інформатики Галиняка Віктора Миколайовича]

Портфоліо [[Галиняк В. М.]]

==[[Ляшківський Сергій Юрійович]]==
Блог Ляшківський Сергій Юрійович

Портфоліо [[Ляшківський С. Ю.]]

==[[Никончук Людмила Володимирівна]]==
Блог Никончук Людмила Володимирівна

Портфоліо [[Никончук Л. В.]]

==[[Осташ Віктор Миколайович]]==
[http://ostash.blox.ua/html Блог вчителя інформатики Осташа Віктора Миколайовича]

Портфоліо [[Осташ В. М.]]

==[[Чешневський Олег Володимирович]]==
Блог Чешневський Олег Володимирович

Портфоліо [[Чешневський О. В.]]

==[[Кухарчук Людмила Борисівна]]==
Блог Кухарчук Людмила Борисівна

Портфоліо [[Кухарчук Л. Б.]]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AubTJGteT8f2dDhXdnQtalE1M09mc3ZUeGYyOU9EYnc&usp=sharing Форма 1.1]

[https://docs.google.com/document/d/1NE7SbPz89zzIbPMd915P2T-_8S6EOe78GbhaLvgSafI/edit Методичні рекомендації]

10 версія у Хмельницькій області

2014-03-23T15:51:10Z

Jimik:

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 5 - 11 червня 2013р| Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 5 - 11 червня 2013р]]

[[ Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 11 - 15 червня 2012|Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 11 - 15 червня 2012р ]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 18 - 22 червня 2012р ]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 28 жовтня - 1 листопада 2013р|Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 28 жовтня - 1 листопада 2013р]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 20-24 січня 2014р |Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 20-24 січня 2014р ]]

Усі тренінги, які проходіть у районах та містах зберігаються у своєму районі або місті, згідно нижче поданого списку.

=Райони та міста Хмельницької області=
==[[Білогірський район]] ==

==[[Віньковецький район]]==

==[[Волочиський район]]==

==[[Городоцький район ХМ]]==

==[[Деражнянський район]]==

==[[Дунаєвецький район]]==

==[[Ізяславський район]]==

==[[Кам’янець-Подільський район]]==

==[[Красилівський район]]==

==[[Летичівський район]]==

[[Категорія:10 версія]]

==[[Новоушицький район]]==

==[[Полонський район]]==

==[[Славутський район]]==

[[Категорія:10 версія]]

==[[Старокостянтинівський район ]]==

==[[Старосинявський район]]==

==[[Теофіпольський район]]==

[[Категорія:10 версія]]
==[[Хмельницький район]]==

==[[Чемеровецький район]]==

==[[Шепетівський район]]==

==[[Ярмолинецький район]]==

==[[м.Кам'янець-Подільський]]==

==[[м.Нетішин]]==

==[[м.Славута]]==

==[[м.Старокостянтинів]]==

==[[м.Хмельницький]]==

==[[м.Шепетівка]]==

[[Координатори у районах і містах Хмельницької області]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка_тренінгу_з_10_версії]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

[[Шаблон:Сторінка_користувача]]

Теофіпольський район

2014-03-18T11:05:57Z

Jimik:

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 03-07 березня 2014р]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". с. Святець, 24-28 березня 2014р]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". с. Великий Лазучин, 24-28 березня 2014р]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". с. Новоставці, 24-28 березня 2014р]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". с. Гальчинці, 24-28 березня 2014р]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". с. Шибена, 24-28 березня 2014р]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь Теофіпольський НВК "ЗОШ І ступенів-гімназія", 24-28 березня 2014р]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-17T11:17:42Z

Jimik: /* Педради тренінгу */

=Дата і місце проведення тренінгу=
17-21 березня 2014р., Теофіпольський НВК "ЗОШ І ступеня-гімназія"

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjsGjDuJlc_CdDBnUE5ncl91Qm00a0Nwb3Q0eTJYeXc&usp=sharing Адреси блогів]

[https://plus.google.com/u/0/photos/103632080419937007652/albums/5990766230046545793 Фотоальбом]

=Тренер=
''[[Користувач:Jimik | Кедрун Дмитро Миколайович]]''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
==Чуяк Олена Василівна==
[http://chuya051111.blogspot.com/ Блог Чуяк О.В.]

[[Портфоліо Чуяк О.В.]]

==Оришкевич Богдан Миколайович==
Блог Оришкевича Б.М.

[[Портфоліо Оришкевича Б.М.]]
==Горобець Віктор Петрович==
[http://synhrofazotro.blogspot.com/ Блог Горобця В.П.]

[[Портфоліо Горобця В.П.]]

==Кец Віктор Миколайович==
[http://buggorkez68.blogspot.com/ Блог Кеца В.М.]

[[Портфоліо Кеца В.М.]]

==Яцюк Зоя Марківна==
[http://strokovezka111.blogspot.com/ Блог Яцюк З.М.]

[[Портфоліо Яцюк З.М.]]

==Кащук Валентина Іванівна==
[http://vesna1974.blogspot.com/ Блог Кащук В.І.]

[[Портфоліо Кащук В.І.]]

==Міщук Валентина Сергіївна==
[http://mischukvalia.blogspot.com/ Блог Міщук В.С.]

[[Портфоліо Міщук В.С.]]

==Ткачук Наталія Василівна==
[http://nataliyaoksanasvitlana.blogspot.com/ Блог Ткачук Н.В.]

[[Портфоліо Ткачук Н.В.]]

==Гладищук Людмила Володимирівна==
[http://ljudmila11111969.blogspot.com/ Блог Гладищук Л.В.]

[[Портфоліо Гладищук Л.В.]]

==Степанюк Світлана Вікторівна==
[http://svitlana22.blogspot.com/ Блог Степанюк С.В.]

[[Портфоліо Степанюк С.В.]]

==Романюк Микола Валентинович==
[http://nikkolay71.blogspot.com/ Блог Романюка М.В.]

[[Портфоліо Романюка М.В.]]

==Філімонов Олексій Олексійович==
[http://filimonov1105.blogspot.com/ Блог Філімонова О.О.]

[[Портфоліо Філімонова О.О.]]

=Педради тренінгу=
==Педрада. Модуль 5. Група 1==
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? На протязі усього проекту можна корегувати діяльність учнів та підбирати демонстраційний матеріал, проводити консультації щодо основних завдань проекту.

==Педрада. Модуль 5. Група 2==
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, ми повинні контролювати кожен етап їхньої роботи. Тобто проводити тестовий контроль, усне опитування, спостерігати за веденням записів у щоденнику спостерень.

==Педрада. Модуль 5. Група 3==
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? Для того, щоб об'єктивно оцінити навчальні досягнення кожного учня, якщо вони працюють у групах, необхідно: 1) визначити обсяг виконання поставлених завдань; 2) визначити терміни виконання роботи; 3) ознайомити учнів з критеріями оцінювання; 4) організувати взаємоперевірку; 5) поставити певні задачі для кожного учня в групі; 6) самостійно скласти звіт про виконану роботу.

==Педрада. Модуль 6. Група 1==
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів?

Загрози: 1) нанесення школи комп'ютеру (віруси); 2) відвідування сайтів з небажаною інформацією; 3) ігрові ресурси; 4) захоплення соціальними мережами.

Проблеми: 1) матеріальний ущерб; 2) лишня трата часу; 3) психологічні травми.

Шляхи вирішення: 1) інформування учнів про небезпеки Інтернету; 2) батьківський контроль; 3) скласти перелік рекомендованих сайтів.

==Педрада. Модуль 6. Група 2==

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. Для того, щоб навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті необхідно проводити бесіди про заборону відвідування шкідливих сайтів і надавати корисну інформацію про сайти. Це може зробити фахівець. Залучити потрібно батьків для контролю за спілкуванням дитини в Інтернеті. Цю роботу потрібно починати коли дитина починає активно користуватися Інтернетом.

==Педрада. Модуль 6. Група 3==

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? Варто, оскільки оцінювання: передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом; формує культуру користувача; забезпечує увагу учнів до проблем безпеки; застерігає від негативних наслідків. Оцінюємо: вербально, методом заохочення (додатковими балами).

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Теофіпольський район

2014-03-17T10:25:56Z

Jimik:

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-17T05:03:17Z

Jimik: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-16T17:53:33Z

Jimik: /* Дата і місце проведення тренінгу */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-11T05:33:42Z

Jimik: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

=Дата і місце проведення тренінгу=
17-21 березня 2014р., Теофіпольський НВК "ЗОШ І ступеня-гімназія"

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjsGjDuJlc_CdDBnUE5ncl91Qm00a0Nwb3Q0eTJYeXc&usp=sharing Адреси блогів]

Фотоальбом

=Тренер=
''[[Користувач:Jimik | Кедрун Дмитро Миколайович]]''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
==Чуяк Олена Василівна==
Блог Чуяк О.В.

[[Портфоліо Чуяк О.В.]]
==Оришкевич Богдан Миколайович==
Блог Оришкевича Б.М.

[[Портфоліо Оришкевича Б.М.]]
==Горобець Віктор Петрович==
Блог горобця В.П.

[[Портфоліо Горобця В.П.]]
==Кец Віктор Миколайович==
Блог Кеца В.М.

[[Портфоліо Кеца В.М.]]
==Яцюк Зоя Марківна==
Блог Яцюк З.М.

[[Портфоліо Яцюк З.М.]]
==Кащук Валентина Іванівна==
Блог Кащук В.І.

[[Портфоліо Кащук В.І.]]
==Міщук Валентина Сергіївна==
Блог Міщук В.С.

[[Портфоліо Міщук В.С.]]
==Ткачук Надія Василівна==
Блог Ткачук Н.В.

[[Портфоліо Ткачук Н.В.]]
==Гладищук Людмила Володимирівна==
Блог Гладищук Л.В.

[[Портфоліо Гладищук Л.В.]]
==Степанюк Світлана Вікторівна==
Блог Степанюк С.В.

[[Портфоліо Степанюк С.В.]]
==Романюк Микола Валентинович==
Блог Романюка М.В.

[[Портфоліо Романюка М.В.]]
==Філімонов Олексій Олексійович==
Блог Філімонова О.О.

[[Портфоліо Філімонова О.О.]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-09T14:14:59Z

Jimik: /* Дата і місце проведення тренінгу */

=Дата і місце проведення тренінгу=
17-21 березня 2014р., Теофіпольський НВК "ЗОШ І ступеня-гімназія"

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjsGjDuJlc_CdDBnUE5ncl91Qm00a0Nwb3Q0eTJYeXc&usp=sharing Адреси блогів]

Фотоальбом

=Тренер=
''[[Користувач:Jimik | Кедрун Дмитро Миколайович]]''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
==Чуяк Олена Василівна==
Блог Чуяк О.В.

[[Портфоліо Чуяк О.В.]]
==Оришкевич Богдан Миколайович==
Блог Оришкевича Б.М.

[[Портфоліо Оришкевича Б.М.]]
==Горобець Віктор Петрович==
Блог горобця В.П.

[[Портфоліо Горобця В.П.]]
==Кец Віктор Миколайович==
Блог Кеца В.М.

[[Портфоліо Кеца В.М.]]
==Яцюк Зоя Марківна==
Блог Яцюк З.М.

[[Портфоліо Яцюк З.М.]]
==Кащук Валентина Іванівна==
Блог Кащук В.І.

[[Портфоліо Кащук В.І.]]
==Міщук Валентина Сергіївна==
Блог Міщук В.С.

[[Портфоліо Міщук В.С.]]
==Ткачук Надія Василівна==
Блог Ткачук Н.В.

[[Портфоліо Ткачук Н.В.]]
==Гладищук Людмила Володимирівна==
Блог Гладищук Л.В.

[[Портфоліо Гладищук Л.В.]]
==Степанюк Світлана Вікторівна==
Блог Степанюк С.В.

[[Портфоліо Степанюк С.В.]]
==Романюк Микола Валентинович==
Блог Романюка М.В.

[[Портфоліо Романюка М.В.]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-09T14:11:20Z

Jimik:

=Дата і місце проведення тренінгу=
17-21 березня 2014р., Теофіпольський НВК "ЗОШ І ступеня-гімназія"

Адреси блогів

Фотоальбом

=Тренер=
''[[Користувач:Jimik | Кедрун Дмитро Миколайович]]''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
==Чуяк Олена Василівна==
Блог Чуяк О.В.

[[Портфоліо Чуяк О.В.]]
==Оришкевич Богдан Миколайович==
Блог Оришкевича Б.М.

[[Портфоліо Оришкевича Б.М.]]
==Горобець Віктор Петрович==
Блог горобця В.П.

[[Портфоліо Горобця В.П.]]
==Кец Віктор Миколайович==
Блог Кеца В.М.

[[Портфоліо Кеца В.М.]]
==Яцюк Зоя Марківна==
Блог Яцюк З.М.

[[Портфоліо Яцюк З.М.]]
==Кащук Валентина Іванівна==
Блог Кащук В.І.

[[Портфоліо Кащук В.І.]]
==Міщук Валентина Сергіївна==
Блог Міщук В.С.

[[Портфоліо Міщук В.С.]]
==Ткачук Надія Василівна==
Блог Ткачук Н.В.

[[Портфоліо Ткачук Н.В.]]
==Гладищук Людмила Володимирівна==
Блог Гладищук Л.В.

[[Портфоліо Гладищук Л.В.]]
==Степанюк Світлана Вікторівна==
Блог Степанюк С.В.

[[Портфоліо Степанюк С.В.]]
==Романюк Микола Валентинович==
Блог Романюка М.В.

[[Портфоліо Романюка М.В.]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-09T14:09:13Z

Jimik: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Дата і місце проведення тренінгу=
17-21 березня 2014р., Теофіпольський НВК "ЗОШ І ступеня-гімназія"

Адреси блогів

Фотоальбом

=Тренер=
''[[Користувач:Jimik | Кедрун Дмитро Миколайович]]''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
==Чуяк Олена Василівна==
Блог Чуяк О.В.

[[Портфоліо Чуяк О.В.]]
==Оришкевич Богдан Миколайович==
Блог Оришкевича Б.М.

[[Портфоліо Оришкевича Б.М.]]
==Горобець Віктор Петрович==
Блог горобця В.П.

[[Портфоліо Горобця В.П.]]
==Кец Віктор Миколайович==
Блог Кеца В.М.

[[Портфоліо Кеца В.М.]]
==Яцюк Зоя Марківна==
Блог Яцюк З.М.

[[Портфоліо Яцюк З.М.]]
==Кащук Валентина Іванівна==
Блог Кащук В.І.

[[Портфоліо Кащук В.І.]]
==Міщук Валентина Сергіївна==
Блог Міщук В.С.

[[Портфоліо Міщук В.С.]]
==Ткачук Надія Василівна==
Блог Ткачук Н.В.

[[Портфоліо Ткачук Н.В.]]
==Гладищук Людмила Володимирівна==
Блог Гладищук Л.В.

[[Портфоліо Гладищук Л.В.]]
==Степанюк Світлана Вікторівна==
Блог Степанюк С.В.

[[Портфоліо Степанюк С.В.]]
==Романюк Микола Валентинович==
Блог Романюка М.В.

[[Портфоліо Романюка М.В.]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-09T14:01:58Z

Jimik: /* Прізвища тренерів */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-09T14:01:28Z

Jimik: /* Місце проведення тренінгу */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Дата і місце проведення тренінгу=
17-21 березня 2014р., Теофіпольський НВК "ЗОШ І ступеня-гімназія"

Адреси блогів

Фотоальбом

=Прізвища тренерів=
Прилуцька Наталія Василівна

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
==Чуяк Олена Василівна==
Блог Чуяк О.В.

[[Портфоліо Чуяк О.В.]]
==Оришкевич Богдан Миколайович==
Блог Оришкевича Б.М.

[[Портфоліо Оришкевича Б.М.]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Оришкевича Б.М.

2014-03-04T11:04:20Z

Jimik: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-04T11:03:41Z

Jimik: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 50

=Прізвища тренерів=
Прилуцька Наталія Василівна

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
==Чуяк Олена Василівна==
Блог Чуяк О.В.

[[Портфоліо Чуяк О.В.]]
==Оришкевич Богдан Миколайович==
Блог Оришкевича Б.М.

[[Портфоліо Оришкевича Б.М.]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-04T11:02:41Z

Jimik: /* Чуяк Олена Василівна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 50

=Прізвища тренерів=
Прилуцька Наталія Василівна

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
==Чуяк Олена Василівна==
Блог Чуяк О.В.

[[Портфоліо Чуяк О.В.]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-04T11:02:15Z

Jimik: /* Чуяк Олена Василівна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 50

=Прізвища тренерів=
Прилуцька Наталія Василівна

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
==Чуяк Олена Василівна==
Блог Чуяк О.В.

Портфоліо Чуяк О.В.

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-04T11:01:59Z

Jimik: /* Чуяк Олена Василівна */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 50

=Прізвища тренерів=
Прилуцька Наталія Василівна

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
==Чуяк Олена Василівна==
Блог Чуяк О.В.
Портфоліо Чуяк О.В.

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-04T11:01:29Z

Jimik: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 50

=Прізвища тренерів=
Прилуцька Наталія Василівна

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
==Чуяк Олена Василівна==

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-04T11:00:59Z

Jimik: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 50

=Прізвища тренерів=
Прилуцька Наталія Василівна

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
Чуяк Олена Василівна

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 17-21 березня 2014р

2014-03-04T11:00:06Z

Jimik: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії}}

18.02.2013-08.04.2013г.г.

=Місце проведення тренінгу=
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 50

=Прізвища тренерів=
Прилуцька Наталія Василівна

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Теофіпольський район

2014-03-04T10:58:22Z

Jimik:

Теофіпольський район

2014-02-25T06:42:59Z

Jimik:

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 03-07 березня 2014р]]

Теофіпольський район

2014-02-24T15:44:17Z

Jimik:

Сторінка для публікації тренінгів "Інтел. Навчання для майбутнього (версія 10.1)" у Теофіпольському районі Хмельницької обалсті
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Теофіполь, 03-07 березня 2014р]]

Обговорення:Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"

2014-02-24T15:08:48Z

Jimik: перейменував «Обговорення:Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" смт.Теофіполь 03-07 березня 2014р.» на «[[Обговорення:Тренінг ...

=Дати і місце проведення тренінгу=
''10.02-22.02.2014, Апостолівський район, м. Зеленодольськ, Апостолівський ранонний ліцей - інтернат''

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=
''== Дати проведення тренінгу ==
13 січня - 25 січня 2014 р

== Місце проведення тренінгу ==
Апостолівський район, м. Зеленодольськ, Зеленодольська загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів, кабінет інформатики
<B> [[Файл:risunok2.jpg]]

== Прізвища тренерів ==
[[Яцків Любов Йосафатівна]]

== Особливості проведення тренінгу ==
Тренінг проводиться в рамках Програми Intel "Навчання для майбутнього".
<ul>
<li>заняття проводяться:</li>
<li>по 4 години в день - Зеленодольська загальноосвітня школа №1 І - ІІІ ступенів</li>
</ul>
== Спільний блог учасників тренінгу ==
== Фотогалерея ==

[[Файл:Zelik2.JPG]] [[Файл:Zelik12.JPG]] [[Файл:Zelik13.JPG]] [[Файл:Zelik14.JPG]] [[Файл:Zelik15.JPG]]
[[Файл:Zelik1.JPG]] [[Файл:Zelik6.JPG]] [[Файл:Zelik7.JPG]] [[Файл:Zelik8.JPG]] [[Файл:Zelik9.JPG]] [[Файл:Zelik10.JPG]] [[Файл:Zelik3.JPG]] [[Файл:Zelik4.JPG]] [[Файл:Zelik5.JPG]]

== Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки ==

==[[1.Кривоконь Ольга Анатоліївна]] ==

*[http://krivolga.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Кривоконь О.А. з теми "Комп'ютерна графіка" для учнів 9-11 класів]]

== [[2.Казакевич Ірина Василівна]] ==

*[http://kovtunyulim.blogspot.com/ Мій блог навчання]*

*[[Портфоліо Казакевич І. В. для учнів 3-4 класу з теми "Чи перемагає добро над злом?"]]

== [[3.Ковтун Юлія Михайлівна]] ==
*[http://kovtunyulim.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Герасимової Л.А.для учнів 2 класу з теми "Чудовий світ води"]]

== [[4.Цицюра Ольга Володимирівна]] ==

*[http://olhatsutsyura.blogspot.com/ Мій блог навчання]*

*[[Портфоліо Цицюри О. В. для учнів 9 класу з теми "Періодична система елементів" ]]

== [[5.Орлова Анна Вікторівна]] ==
*[http://annaorlovav.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Орлової А. В. для учнів 1-2 класу з теми "Нема води - нема життя!"]]

== [[6.Горб Алла Іванівна]] ==
*[http://allagorb78.blogspot.com// Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Горб А.І..для учнів 4 класу з теми "Здоровий спосіб життя"]]

== [[7.Позігун Людмила Василівна]] ==
*[http://shapran1967.blogspot.com// Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Шапран Л.М. для учнів 4 класу з теми "Чарівний світ рукотворення"]]

== [[8.Юрченко Вікторія Валеріївна]] ==
*[http://morenkolarisa.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Юрченко В.В.для учнів 3 класу з теми "Чи здоровим бути модно?"]]

== [[9.Зуєва Наталя Юріївна]] ==
*[http://volobueva1961.blogspot.com// Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Волобуєвої Л.В.для учнів 3 класу з теми "Бджола-трудівниця"]]

== [[10.Семенова Людмила Володимирівна]] ==
*[http://lyudmulasemenova.blogspot.com/ Мій блог навчання]*
*[[Портфоліо Семенова Л.В.для учнів 8-11 класу з теми "СНІД –це хвороба чи…?"]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада. Модуль 5.Зеленодольськ 13.01-25.01.2014|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада. Модуль 6. Зеленодольськ 13.01-25.01.2014| Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7. Зеленодольськ 13.01-25.01.2014| Педрада. Модуль 7.]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]
''

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

<font color = red >'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''</font>

[[Категорія:Шаблони]]

Обговорення:Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"

2014-02-24T15:08:08Z

Jimik: перейменував «Обговорення:Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"» на «[[Обговорення:Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для м...

Теофіпольський район

2014-02-24T15:06:30Z

Jimik:

Сторінка для публікації тренінгів "Інтел. Навчання для майбутнього (версія 10.1)" у Теофіпольському районі Хмельницької обалсті

Теофіпольський район

2014-02-24T15:05:54Z

Jimik:

Сторінка для публікації тренінгів "Інтел. Навчання для майбутнього (версія 10.1)" у Теофіпольському районі Хмельницької обалсті
[[http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22 ddd]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-28T09:18:59Z

Jimik: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Організація роботи локальної комп’ютерної мережі» для учнів 9 класу з теми «Комп’ютерні мережі». Даний проект зацікавить в першу чергу тих учнів, які планують продовжити навчання по напрямках ІТ-спеціалістів, оскільки з приходом на роботу в першу чергу вони стикаються з обслуговуванням локальних комп’ютерних мереж. Учні самостійно опрацьовують додатковий матеріал необхідний для виконання даного проекту. Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в необхідному програмному та апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CSWZhbWRoaTEyTTA/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CMl9TOHJQTTYtLTA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Впродовж участі у вивченні теми проводиться систематичне оцінювання їх діяльності та рівня навчальних досягнень.

'''Попереднє оцінювання''' проводиться на основі психолого-педагогічних спостережень та аналізу зрізу знань попередніх тем, таблиці ЗХД.

'''Інструменти оцінювання:''' обговорення основних запитань, [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CYlNpNlItM0hkN2M/edit?usp=sharing робота з таблицями «ЗХД»]

'''Протягом проекту''' вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. До уваги береться ведення учнівського блогу кожної групи окремо, самостійна робота з формами оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_Cd3BOZ0htd1pMUnc/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівського блогу]), самооцінювання та взаємоцінювання.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CUnVIaWUyV09oc1U/edit?usp=sharing форми самооцінки], опитувальники.

'''Підсумкове оцінювання''' проводиться у формі конференції, де учні демонструють, представляються та захищають свої проекти, які можуть бути представлені у вигляді презентації, публікації, брошури, також демонструють власний учнівський блог по проекту. Проведення дискусії у формі запитань/зауважень до проектів інших груп.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CRlhrVmlXN1pHak0/edit?usp=sharing форма оцінювання проекту], таблиці «ЗХД».

'''Остаточна оцінка''' відображає оцінку здатності учня застосовувати свої знання на практиці. Виконання проекту дозволяє спостерігати здатність до самонавчання учнів, а також готовність пристосовуватись до навколишнього інформаційного простору.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для ефективного вивчення даної теми методом проекту вчитель має підготувати всі інструменти для керівництва навчальною діяльність учнів. На самому початку вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CNWl0NklRLTNIbGc/edit?usp=sharing «Авторське право»], готує таблиці «ЗХД» та роздає учням, щоб вони їх заповнили, повторює з учнями правила роботи з комп’ютером та в мережі Інтернет.
Перед початком виконання проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1XhEX31mOL1YLYjl5QLluOnXBQDMs7ECdEoRkhi6Cq7E/edit?usp=sharing презентацію], яка показує різні напрями виконання проекту для заохочення до роботи, а також щоб учні вибрали самі по якому напрямі будуть йти.
Вчитель ділить підгрупу класу на 2 маленькі групи за їхніми побажаннями і ставить завдання дослідження. На початку досліджень одна із груп може провести опитування учнів.
Розподіл навчально-дослідницької діяльності:

• Вивчити особливості планування приміщення школи, схематично зобразити план приміщення

• Визначити необхідне апаратне забезпечення для створення локальної комп’ютерної мережі

• Проаналізувати та визначити місця раціонального розміщення мережевого обладнання

• Проаналізувати можливості розробленої локальної комп’ютерної мережі на майбутню перспективу її розвитку

Вивчення даної теми здійснюється під час уроків, де учень працює з учителем та підручником, а також використовує додаткову інформації з Інтернет-ресурсів.
При виконанні проектів учні можуть застосовувати такі Інтернет-ресурси: електронну пошту/миттєві повідомлення для спілкування між собою, для отримання консультацій, відгуків та коментарів на різних стадіях виконання свого проекту. При необхідності між собою можуть обмінюватися текстовими та графічними файлами використовуючи миттєві повідомлення, електронну пошту, для проведення опитування учнів можна використати опитувальники. Ці Інтернет-ресурси учні можуть використовувати у зручний для них час.

Вчитель демонструє, як створюється блог, як здійснити публікацію в блозі і розміщення графічних файлів там. В ході виконання свого проекту учні описують всі свої кроки у власному блозі ([http://9klasslom.blogspot.com/ приклад учнівського блогу]). Там вони можуть розміщувати різні необхідні графічні зображення, посилання на різні файли, які їм необхідні для створення готового проекту. Вчитель тим часом збирає адреси блогів учасників проектів, і слідкує за ходом виконання проектів. Під час виконання проекту вчитель слідкує за публікаціями та коментарями на блогах учасників проекту.

Оцінювання учнівських робіт на основі критеріїв оцінювання проектів, форми самоцінки та критеріїв оцінювання учнівських блогів. Для диференціації навчання учитель може перед початком конференції для учнів, які мають проблеми у навчання провести усне/письмове опитування по основних теоретичних засадах по темі. Для обдарованих учнів під час виконання проекту можна поставити додаткові завдання, які передбачають самостійне дослідження, різноманітні варіанти рішення цих завдань і при цьому вимагають аналіз отриманих результатів для вирішення тих завдань.

Вчитель може виступити в ролі фасилітатора надавши в певний момент або тоді коли група не знає як продовжити виконання проекту певні [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CVEgyVHNmSWs2Q00/edit?usp=sharing інструкції], які дозволять продовжити навчання та виконання проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал Олександр Михайлович

Сологуб Олександра Станіславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-28T09:17:03Z

Jimik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Організація роботи локальної комп’ютерної мережі» для учнів 9 класу з теми «Комп’ютерні мережі». Даний проект зацікавить в першу чергу тих учнів, які планують продовжити навчання по напрямках ІТ-спеціалістів, оскільки з приходом на роботу в першу чергу вони стикаються з обслуговуванням локальних комп’ютерних мереж. Учні самостійно опрацьовують додатковий матеріал необхідний для виконання даного проекту. Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в необхідному програмному та апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
План вивчення теми
[https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CMl9TOHJQTTYtLTA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Впродовж участі у вивченні теми проводиться систематичне оцінювання їх діяльності та рівня навчальних досягнень.

'''Попереднє оцінювання''' проводиться на основі психолого-педагогічних спостережень та аналізу зрізу знань попередніх тем, таблиці ЗХД.

'''Інструменти оцінювання:''' обговорення основних запитань, [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CYlNpNlItM0hkN2M/edit?usp=sharing робота з таблицями «ЗХД»]

'''Протягом проекту''' вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. До уваги береться ведення учнівського блогу кожної групи окремо, самостійна робота з формами оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_Cd3BOZ0htd1pMUnc/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівського блогу]), самооцінювання та взаємоцінювання.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CUnVIaWUyV09oc1U/edit?usp=sharing форми самооцінки], опитувальники.

'''Підсумкове оцінювання''' проводиться у формі конференції, де учні демонструють, представляються та захищають свої проекти, які можуть бути представлені у вигляді презентації, публікації, брошури, також демонструють власний учнівський блог по проекту. Проведення дискусії у формі запитань/зауважень до проектів інших груп.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CRlhrVmlXN1pHak0/edit?usp=sharing форма оцінювання проекту], таблиці «ЗХД».

'''Остаточна оцінка''' відображає оцінку здатності учня застосовувати свої знання на практиці. Виконання проекту дозволяє спостерігати здатність до самонавчання учнів, а також готовність пристосовуватись до навколишнього інформаційного простору.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для ефективного вивчення даної теми методом проекту вчитель має підготувати всі інструменти для керівництва навчальною діяльність учнів. На самому початку вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CNWl0NklRLTNIbGc/edit?usp=sharing «Авторське право»], готує таблиці «ЗХД» та роздає учням, щоб вони їх заповнили, повторює з учнями правила роботи з комп’ютером та в мережі Інтернет.
Перед початком виконання проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1XhEX31mOL1YLYjl5QLluOnXBQDMs7ECdEoRkhi6Cq7E/edit?usp=sharing презентацію], яка показує різні напрями виконання проекту для заохочення до роботи, а також щоб учні вибрали самі по якому напрямі будуть йти.
Вчитель ділить підгрупу класу на 2 маленькі групи за їхніми побажаннями і ставить завдання дослідження. На початку досліджень одна із груп може провести опитування учнів.
Розподіл навчально-дослідницької діяльності:

• Вивчити особливості планування приміщення школи, схематично зобразити план приміщення

• Визначити необхідне апаратне забезпечення для створення локальної комп’ютерної мережі

• Проаналізувати та визначити місця раціонального розміщення мережевого обладнання

• Проаналізувати можливості розробленої локальної комп’ютерної мережі на майбутню перспективу її розвитку

Вивчення даної теми здійснюється під час уроків, де учень працює з учителем та підручником, а також використовує додаткову інформації з Інтернет-ресурсів.
При виконанні проектів учні можуть застосовувати такі Інтернет-ресурси: електронну пошту/миттєві повідомлення для спілкування між собою, для отримання консультацій, відгуків та коментарів на різних стадіях виконання свого проекту. При необхідності між собою можуть обмінюватися текстовими та графічними файлами використовуючи миттєві повідомлення, електронну пошту, для проведення опитування учнів можна використати опитувальники. Ці Інтернет-ресурси учні можуть використовувати у зручний для них час.

Вчитель демонструє, як створюється блог, як здійснити публікацію в блозі і розміщення графічних файлів там. В ході виконання свого проекту учні описують всі свої кроки у власному блозі ([http://9klasslom.blogspot.com/ приклад учнівського блогу]). Там вони можуть розміщувати різні необхідні графічні зображення, посилання на різні файли, які їм необхідні для створення готового проекту. Вчитель тим часом збирає адреси блогів учасників проектів, і слідкує за ходом виконання проектів. Під час виконання проекту вчитель слідкує за публікаціями та коментарями на блогах учасників проекту.

Оцінювання учнівських робіт на основі критеріїв оцінювання проектів, форми самоцінки та критеріїв оцінювання учнівських блогів. Для диференціації навчання учитель може перед початком конференції для учнів, які мають проблеми у навчання провести усне/письмове опитування по основних теоретичних засадах по темі. Для обдарованих учнів під час виконання проекту можна поставити додаткові завдання, які передбачають самостійне дослідження, різноманітні варіанти рішення цих завдань і при цьому вимагають аналіз отриманих результатів для вирішення тих завдань.

Вчитель може виступити в ролі фасилітатора надавши в певний момент або тоді коли група не знає як продовжити виконання проекту певні [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CVEgyVHNmSWs2Q00/edit?usp=sharing інструкції], які дозволять продовжити навчання та виконання проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал Олександр Михайлович

Сологуб Олександра Станіславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-28T09:12:40Z

Jimik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Організація роботи локальної комп’ютерної мережі» для учнів 9 класу з теми «Комп’ютерні мережі». Даний проект зацікавить в першу чергу тих учнів, які планують продовжити навчання по напрямках ІТ-спеціалістів, оскільки з приходом на роботу в першу чергу вони стикаються з обслуговуванням локальних комп’ютерних мереж. Учні самостійно опрацьовують додатковий матеріал необхідний для виконання даного проекту. Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в необхідному програмному та апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
План вивчення теми
[https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CMl9TOHJQTTYtLTA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Впродовж участі у вивченні теми проводиться систематичне оцінювання їх діяльності та рівня навчальних досягнень.

'''Попереднє оцінювання''' проводиться на основі психолого-педагогічних спостережень та аналізу зрізу знань попередніх тем, таблиці ЗХД.

'''Інструменти оцінювання:''' обговорення основних запитань, [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CYlNpNlItM0hkN2M/edit?usp=sharing робота з таблицями «ЗХД»]

'''Протягом проекту''' вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. До уваги береться ведення учнівського блогу кожної групи окремо, самостійна робота з формами оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_Cd3BOZ0htd1pMUnc/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівського блогу]), самооцінювання та взаємоцінювання.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CUnVIaWUyV09oc1U/edit?usp=sharing форми самооцінки], опитувальники.

'''Підсумкове оцінювання''' проводиться у формі конференції, де учні демонструють, представляються та захищають свої проекти, які можуть бути представлені у вигляді презентації, публікації, брошури, також демонструють власний учнівський блог по проекту. Проведення дискусії у формі запитань/зауважень до проектів інших груп.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CRlhrVmlXN1pHak0/edit?usp=sharing форма оцінювання проекту], таблиці «ЗХД».

'''Остаточна оцінка''' відображає оцінку здатності учня застосовувати свої знання на практиці. Виконання проекту дозволяє спостерігати здатність до самонавчання учнів, а також готовність пристосовуватись до навколишнього інформаційного простору.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для ефективного вивчення даної теми методом проекту вчитель має підготувати всі інструменти для керівництва навчальною діяльність учнів. На самому початку вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CNWl0NklRLTNIbGc/edit?usp=sharing «Авторське право»], готує таблиці «ЗХД» та роздає учням, щоб вони їх заповнили, повторює з учнями правила роботи з комп’ютером та в мережі Інтернет.
Перед початком виконання проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1XhEX31mOL1YLYjl5QLluOnXBQDMs7ECdEoRkhi6Cq7E/edit?usp=sharing презентацію], яка показує різні напрями виконання проекту для заохочення до роботи, а також щоб учні вибрали самі по якому напрямі будуть йти.
Вчитель ділить підгрупу класу на 2 маленькі групи за їхніми побажаннями і ставить завдання дослідження. На початку досліджень одна із груп може провести опитування учнів.
Розподіл навчально-дослідницької діяльності:

• Вивчити особливості планування приміщення школи, схематично зобразити план приміщення

• Визначити необхідне апаратне забезпечення для створення локальної комп’ютерної мережі

• Проаналізувати та визначити місця раціонального розміщення мережевого обладнання

• Проаналізувати можливості розробленої локальної комп’ютерної мережі на майбутню перспективу її розвитку

Вивчення даної теми здійснюється під час уроків, де учень працює з учителем та підручником, а також використовує додаткову інформації з Інтернет-ресурсів.
При виконанні проектів учні можуть застосовувати такі Інтернет-ресурси: електронну пошту/миттєві повідомлення для спілкування між собою, для отримання консультацій, відгуків та коментарів на різних стадіях виконання свого проекту. При необхідності між собою можуть обмінюватися текстовими та графічними файлами використовуючи миттєві повідомлення, електронну пошту, для проведення опитування учнів можна використати опитувальники. Ці Інтернет-ресурси учні можуть використовувати у зручний для них час.

Вчитель демонструє, як створюється блог, як здійснити публікацію в блозі і розміщення графічних файлів там. В ході виконання свого проекту учні описують всі свої кроки у власному блозі ([http://9klasslom.blogspot.com/ приклад учнівського блогу]). Там вони можуть розміщувати різні необхідні графічні зображення, посилання на різні файли, які їм необхідні для створення готового проекту. Вчитель тим часом збирає адреси блогів учасників проектів, і слідкує за ходом виконання проектів. Під час виконання проекту вчитель слідкує за публікаціями та коментарями на блогах учасників проекту.

Оцінювання учнівських робіт на основі критеріїв оцінювання проектів, форми самоцінки та критеріїв оцінювання учнівських блогів. Для диференціації навчання учитель може перед початком конференції для учнів, які мають проблеми у навчання провести усне/письмове опитування по основних теоретичних засадах по темі. Для обдарованих учнів під час виконання проекту можна поставити додаткові завдання, які передбачають самостійне дослідження, різноманітні варіанти рішення цих завдань і при цьому вимагають аналіз отриманих результатів для вирішення тих завдань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал Олександр Михайлович

Сологуб Олександра Станіславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-28T09:12:22Z

Jimik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Організація роботи локальної комп’ютерної мережі» для учнів 9 класу з теми «Комп’ютерні мережі». Даний проект зацікавить в першу чергу тих учнів, які планують продовжити навчання по напрямках ІТ-спеціалістів, оскільки з приходом на роботу в першу чергу вони стикаються з обслуговуванням локальних комп’ютерних мереж. Учні самостійно опрацьовують додатковий матеріал необхідний для виконання даного проекту. Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в необхідному програмному та апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
План вивчення теми
[https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CMl9TOHJQTTYtLTA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Впродовж участі у вивченні теми проводиться систематичне оцінювання їх діяльності та рівня навчальних досягнень.

'''Попереднє оцінювання''' проводиться на основі психолого-педагогічних спостережень та аналізу зрізу знань попередніх тем, таблиці ЗХД.

'''Інструменти оцінювання:''' обговорення основних запитань, [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CYlNpNlItM0hkN2M/edit?usp=sharing робота з таблицями «ЗХД»]

'''Протягом проекту''' вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. До уваги береться ведення учнівського блогу кожної групи окремо, самостійна робота з формами оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_Cd3BOZ0htd1pMUnc/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівського блогу]), самооцінювання та взаємоцінювання.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CUnVIaWUyV09oc1U/edit?usp=sharing форми самооцінки], опитувальники.

'''Підсумкове оцінювання''' проводиться у формі конференції, де учні демонструють, представляються та захищають свої проекти, які можуть бути представлені у вигляді презентації, публікації, брошури, також демонструють власний учнівський блог по проекту. Проведення дискусії у формі запитань/зауважень до проектів інших груп.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CRlhrVmlXN1pHak0/edit?usp=sharing форма оцінювання проекту], таблиці «ЗХД».

'''Остаточна оцінка''' відображає оцінку здатності учня застосовувати свої знання на практиці. Виконання проекту дозволяє спостерігати здатність до самонавчання учнів, а також готовність пристосовуватись до навколишнього інформаційного простору.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для ефективного вивчення даної теми методом проекту вчитель має підготувати всі інструменти для керівництва навчальною діяльність учнів. На самому початку вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CNWl0NklRLTNIbGc/edit?usp=sharing «Авторське право»], готує таблиці «ЗХД» та роздає учням, щоб вони їх заповнили, повторює з учнями правила роботи з комп’ютером та в мережі Інтернет.
Перед початком виконання проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1XhEX31mOL1YLYjl5QLluOnXBQDMs7ECdEoRkhi6Cq7E/edit?usp=sharing презентацію], яка показує різні напрями виконання проекту для заохочення до роботи, а також щоб учні вибрали самі по якому напрямі будуть йти.
Вчитель ділить підгрупу класу на 2 маленькі групи за їхніми побажаннями і ставить завдання дослідження. На початку досліджень одна із груп може провести опитування учнів.
Розподіл навчально-дослідницької діяльності:
• Вивчити особливості планування приміщення школи, схематично зобразити план приміщення
• Визначити необхідне апаратне забезпечення для створення локальної комп’ютерної мережі
• Проаналізувати та визначити місця раціонального розміщення мережевого обладнання
• Проаналізувати можливості розробленої локальної комп’ютерної мережі на майбутню перспективу її розвитку
Вивчення даної теми здійснюється під час уроків, де учень працює з учителем та підручником, а також використовує додаткову інформації з Інтернет-ресурсів.
При виконанні проектів учні можуть застосовувати такі Інтернет-ресурси: електронну пошту/миттєві повідомлення для спілкування між собою, для отримання консультацій, відгуків та коментарів на різних стадіях виконання свого проекту. При необхідності між собою можуть обмінюватися текстовими та графічними файлами використовуючи миттєві повідомлення, електронну пошту, для проведення опитування учнів можна використати опитувальники. Ці Інтернет-ресурси учні можуть використовувати у зручний для них час.

Вчитель демонструє, як створюється блог, як здійснити публікацію в блозі і розміщення графічних файлів там. В ході виконання свого проекту учні описують всі свої кроки у власному блозі ([http://9klasslom.blogspot.com/ приклад учнівського блогу]). Там вони можуть розміщувати різні необхідні графічні зображення, посилання на різні файли, які їм необхідні для створення готового проекту. Вчитель тим часом збирає адреси блогів учасників проектів, і слідкує за ходом виконання проектів. Під час виконання проекту вчитель слідкує за публікаціями та коментарями на блогах учасників проекту.

Оцінювання учнівських робіт на основі критеріїв оцінювання проектів, форми самоцінки та критеріїв оцінювання учнівських блогів. Для диференціації навчання учитель може перед початком конференції для учнів, які мають проблеми у навчання провести усне/письмове опитування по основних теоретичних засадах по темі. Для обдарованих учнів під час виконання проекту можна поставити додаткові завдання, які передбачають самостійне дослідження, різноманітні варіанти рішення цих завдань і при цьому вимагають аналіз отриманих результатів для вирішення тих завдань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал Олександр Михайлович

Сологуб Олександра Станіславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-28T09:11:57Z

Jimik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Організація роботи локальної комп’ютерної мережі» для учнів 9 класу з теми «Комп’ютерні мережі». Даний проект зацікавить в першу чергу тих учнів, які планують продовжити навчання по напрямках ІТ-спеціалістів, оскільки з приходом на роботу в першу чергу вони стикаються з обслуговуванням локальних комп’ютерних мереж. Учні самостійно опрацьовують додатковий матеріал необхідний для виконання даного проекту. Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в необхідному програмному та апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
План вивчення теми
[https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CMl9TOHJQTTYtLTA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Впродовж участі у вивченні теми проводиться систематичне оцінювання їх діяльності та рівня навчальних досягнень.

'''Попереднє оцінювання''' проводиться на основі психолого-педагогічних спостережень та аналізу зрізу знань попередніх тем, таблиці ЗХД.

'''Інструменти оцінювання:''' обговорення основних запитань, [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CYlNpNlItM0hkN2M/edit?usp=sharing робота з таблицями «ЗХД»]

'''Протягом проекту''' вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. До уваги береться ведення учнівського блогу кожної групи окремо, самостійна робота з формами оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_Cd3BOZ0htd1pMUnc/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівського блогу]), самооцінювання та взаємоцінювання.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CUnVIaWUyV09oc1U/edit?usp=sharing форми самооцінки], опитувальники.

'''Підсумкове оцінювання''' проводиться у формі конференції, де учні демонструють, представляються та захищають свої проекти, які можуть бути представлені у вигляді презентації, публікації, брошури, також демонструють власний учнівський блог по проекту. Проведення дискусії у формі запитань/зауважень до проектів інших груп.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CRlhrVmlXN1pHak0/edit?usp=sharing форма оцінювання проекту], таблиці «ЗХД».

'''Остаточна оцінка''' відображає оцінку здатності учня застосовувати свої знання на практиці. Виконання проекту дозволяє спостерігати здатність до самонавчання учнів, а також готовність пристосовуватись до навколишнього інформаційного простору.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для ефективного вивчення даної теми методом проекту вчитель має підготувати всі інструменти для керівництва навчальною діяльність учнів. На самому початку вчитель демонструє учням презентацію [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CNWl0NklRLTNIbGc/edit?usp=sharing «Авторське право»], готує таблиці «ЗХД» та роздає учням, щоб вони їх заповнили, повторює з учнями правила роботи з комп’ютером та в мережі Інтернет.
Перед початком виконання проекту вчитель демонструє [ https://docs.google.com/presentation/d/1XhEX31mOL1YLYjl5QLluOnXBQDMs7ECdEoRkhi6Cq7E/edit?usp=sharing презентацію], яка показує різні напрями виконання проекту для заохочення до роботи, а також щоб учні вибрали самі по якому напрямі будуть йти.
Вчитель ділить підгрупу класу на 2 маленькі групи за їхніми побажаннями і ставить завдання дослідження. На початку досліджень одна із груп може провести опитування учнів.
Розподіл навчально-дослідницької діяльності:
• Вивчити особливості планування приміщення школи, схематично зобразити план приміщення
• Визначити необхідне апаратне забезпечення для створення локальної комп’ютерної мережі
• Проаналізувати та визначити місця раціонального розміщення мережевого обладнання
• Проаналізувати можливості розробленої локальної комп’ютерної мережі на майбутню перспективу її розвитку
Вивчення даної теми здійснюється під час уроків, де учень працює з учителем та підручником, а також використовує додаткову інформації з Інтернет-ресурсів.
При виконанні проектів учні можуть застосовувати такі Інтернет-ресурси: електронну пошту/миттєві повідомлення для спілкування між собою, для отримання консультацій, відгуків та коментарів на різних стадіях виконання свого проекту. При необхідності між собою можуть обмінюватися текстовими та графічними файлами використовуючи миттєві повідомлення, електронну пошту, для проведення опитування учнів можна використати опитувальники. Ці Інтернет-ресурси учні можуть використовувати у зручний для них час.

Вчитель демонструє, як створюється блог, як здійснити публікацію в блозі і розміщення графічних файлів там. В ході виконання свого проекту учні описують всі свої кроки у власному блозі ([ http://9klasslom.blogspot.com/ приклад учнівського блогу]). Там вони можуть розміщувати різні необхідні графічні зображення, посилання на різні файли, які їм необхідні для створення готового проекту. Вчитель тим часом збирає адреси блогів учасників проектів, і слідкує за ходом виконання проектів. Під час виконання проекту вчитель слідкує за публікаціями та коментарями на блогах учасників проекту.

Оцінювання учнівських робіт на основі критеріїв оцінювання проектів, форми самоцінки та критеріїв оцінювання учнівських блогів. Для диференціації навчання учитель може перед початком конференції для учнів, які мають проблеми у навчання провести усне/письмове опитування по основних теоретичних засадах по темі. Для обдарованих учнів під час виконання проекту можна поставити додаткові завдання, які передбачають самостійне дослідження, різноманітні варіанти рішення цих завдань і при цьому вимагають аналіз отриманих результатів для вирішення тих завдань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал Олександр Михайлович

Сологуб Олександра Станіславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-28T08:44:39Z

Jimik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Організація роботи локальної комп’ютерної мережі» для учнів 9 класу з теми «Комп’ютерні мережі». Даний проект зацікавить в першу чергу тих учнів, які планують продовжити навчання по напрямках ІТ-спеціалістів, оскільки з приходом на роботу в першу чергу вони стикаються з обслуговуванням локальних комп’ютерних мереж. Учні самостійно опрацьовують додатковий матеріал необхідний для виконання даного проекту. Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в необхідному програмному та апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
План вивчення теми
[https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CMl9TOHJQTTYtLTA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Впродовж участі у вивченні теми проводиться систематичне оцінювання їх діяльності та рівня навчальних досягнень.

'''Попереднє оцінювання''' проводиться на основі психолого-педагогічних спостережень та аналізу зрізу знань попередніх тем, таблиці ЗХД.

'''Інструменти оцінювання:''' обговорення основних запитань, [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CYlNpNlItM0hkN2M/edit?usp=sharing робота з таблицями «ЗХД»]

'''Протягом проекту''' вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. До уваги береться ведення учнівського блогу кожної групи окремо, самостійна робота з формами оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_Cd3BOZ0htd1pMUnc/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівського блогу]), самооцінювання та взаємоцінювання.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CUnVIaWUyV09oc1U/edit?usp=sharing форми самооцінки], опитувальники.

'''Підсумкове оцінювання''' проводиться у формі конференції, де учні демонструють, представляються та захищають свої проекти, які можуть бути представлені у вигляді презентації, публікації, брошури, також демонструють власний учнівський блог по проекту. Проведення дискусії у формі запитань/зауважень до проектів інших груп.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CRlhrVmlXN1pHak0/edit?usp=sharing форма оцінювання проекту], таблиці «ЗХД».

'''Остаточна оцінка''' відображає оцінку здатності учня застосовувати свої знання на практиці. Виконання проекту дозволяє спостерігати здатність до самонавчання учнів, а також готовність пристосовуватись до навколишнього інформаційного простору.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1XhEX31mOL1YLYjl5QLluOnXBQDMs7ECdEoRkhi6Cq7E/present?pli=1&ueb=true презентацію] яка показує різні напрями виконання проекту для заохочення до роботи, а також щоб учні вибрали самі по якому напрямі будуть йти.
Вчитель ділить підгрупу класу на 2 маленькі групи і ставить завдання дослідження. Учні самостійно вибирають напрям дослідження. На початку досліджень одна із груп проводить [https://docs.google.com/forms/d/1sCQxtoQMkEgQi6WbueOAgbj-W9o9jj1Jii5xp_Vmi1c/viewform опитування] учнів.
Розподіл навчально-дослідницької діяльності:
• Вивчити особливості планування приміщення школи, схематично зобразити план приміщення
• Визначити необхідне апаратне забезпечення для створення локальної комп’ютерної мережі
• Проаналізувати та визначити місця раціонального розміщення мережевого обладнання
• Проаналізувати можливості розробленої локальної комп’ютерної мережі на майбутню перспективу її розвитку
При виконанні проектів учні можуть застосовувати такі Інтернет-ресурси: електронну пошту/миттєві повідомлення для спілкування між собою, для отримання консультацій, відгуків та коментарів на різних стадіях виконання свого проекту. При необхідності між собою можуть обмінюватися текстовими та графічними файлами використовуючи миттєві повідомлення, електронну пошту, для проведення опитування учнів можна використати опитувальники. Ці Інтернет-ресурси учні можуть використовувати у зручний для них час.

Вчитель демонструє як створюється блог, як здійснити публікацію в блозі і розміщення графічних файлів там. В ході виконання свого проекту учні описують всі свої кроки у власному блозі ([http://9klasslom.blogspot.com/ приклад учнівського блогу]). Там вони можуть розміщувати різні необхідні графічні зображення, посилання на різні файли, які їм необхідні для створення готового проекту. Вчитель тим часом збирає адреси блогів учасників проектів, і слідкує за ходом виконання проектів.

Під час виконання проекту вчитель слідкує за публікаціями та коментарями на блогах учасників проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал Олександр Михайлович

Сологуб Олександра Станіславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-28T08:44:25Z

Jimik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Організація роботи локальної комп’ютерної мережі» для учнів 9 класу з теми «Комп’ютерні мережі». Даний проект зацікавить в першу чергу тих учнів, які планують продовжити навчання по напрямках ІТ-спеціалістів, оскільки з приходом на роботу в першу чергу вони стикаються з обслуговуванням локальних комп’ютерних мереж. Учні самостійно опрацьовують додатковий матеріал необхідний для виконання даного проекту. Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в необхідному програмному та апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
План вивчення теми
[https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CMl9TOHJQTTYtLTA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Впродовж участі у вивченні теми проводиться систематичне оцінювання їх діяльності та рівня навчальних досягнень.

'''Попереднє оцінювання''' проводиться на основі психолого-педагогічних спостережень та аналізу зрізу знань попередніх тем, таблиці ЗХД.

'''Інструменти оцінювання:''' обговорення основних запитань, [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CYlNpNlItM0hkN2M/edit?usp=sharing робота з таблицями «ЗХД»]

'''Протягом проекту''' вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. До уваги береться ведення учнівського блогу кожної групи окремо, самостійна робота з формами оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_Cd3BOZ0htd1pMUnc/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівського блогу]), самооцінювання та взаємоцінювання.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CUnVIaWUyV09oc1U/edit?usp=sharing форми самооцінки], опитувальники.

'''Підсумкове оцінювання''' проводиться у формі конференції, де учні демонструють, представляються та захищають свої проекти, які можуть бути представлені у вигляді презентації, публікації, брошури, також демонструють власний учнівський блог по проекту. Проведення дискусії у формі запитань/зауважень до проектів інших груп.

'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CRlhrVmlXN1pHak0/edit?usp=sharing форма оцінювання проекту], таблиці «ЗХД».

'''Остаточна оцінка''' відображає оцінку здатності учня застосовувати свої знання на практиці. Виконання проекту дозволяє спостерігати здатність до самонавчання учнів, а також готовність пристосовуватись до навколишнього інформаційного простору.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1XhEX31mOL1YLYjl5QLluOnXBQDMs7ECdEoRkhi6Cq7E/present?pli=1&ueb=true презентацію] яка показує різні напрями виконання проекту для заохочення до роботи, а також щоб учні вибрали самі по якому напрямі будуть йти.
Вчитель ділить підгрупу класу на 2 маленькі групи і ставить завдання дослідження. Учні самостійно вибирають напрям дослідження. На початку досліджень одна із груп проводить [https://docs.google.com/forms/d/1sCQxtoQMkEgQi6WbueOAgbj-W9o9jj1Jii5xp_Vmi1c/viewform опитування] учнів.
Розподіл навчально-дослідницької діяльності:
• Вивчити особливості планування приміщення школи, схематично зобразити план приміщення
• Визначити необхідне апаратне забезпечення для створення локальної комп’ютерної мережі
• Проаналізувати та визначити місця раціонального розміщення мережевого обладнання
• Проаналізувати можливості розробленої локальної комп’ютерної мережі на майбутню перспективу її розвитку
При виконанні проектів учні можуть застосовувати такі Інтернет-ресурси: електронну пошту/миттєві повідомлення для спілкування між собою, для отримання консультацій, відгуків та коментарів на різних стадіях виконання свого проекту. При необхідності між собою можуть обмінюватися текстовими та графічними файлами використовуючи миттєві повідомлення, електронну пошту, для проведення опитування учнів можна використати опитувальники. Ці Інтернет-ресурси учні можуть використовувати у зручний для них час.

Вчитель демонструє як створюється блог, як здійснити публікацію в блозі і розміщення графічних файлів там. В ході виконання свого проекту учні описують всі свої кроки у власному блозі ([http://9klasslom.blogspot.com/ приклад учнівського блогу]). Там вони можуть розміщувати різні необхідні графічні зображення, посилання на різні файли, які їм необхідні для створення готового проекту. Вчитель тим часом збирає адреси блогів учасників проектів, і слідкує за ходом виконання проектів.

Під час виконання проекту вчитель слідкує за публікаціями та коментарями на блогах учасників проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал Олександр Михайлович

Сологуб Олександра Станіславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-28T08:44:05Z

Jimik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Організація роботи локальної комп’ютерної мережі» для учнів 9 класу з теми «Комп’ютерні мережі». Даний проект зацікавить в першу чергу тих учнів, які планують продовжити навчання по напрямках ІТ-спеціалістів, оскільки з приходом на роботу в першу чергу вони стикаються з обслуговуванням локальних комп’ютерних мереж. Учні самостійно опрацьовують додатковий матеріал необхідний для виконання даного проекту. Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в необхідному програмному та апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
План вивчення теми
[https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CMl9TOHJQTTYtLTA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Впродовж участі у вивченні теми проводиться систематичне оцінювання їх діяльності та рівня навчальних досягнень.

'''Попереднє оцінювання''' проводиться на основі психолого-педагогічних спостережень та аналізу зрізу знань попередніх тем, таблиці ЗХД.

'''Інструменти оцінювання:''' обговорення основних запитань, [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CYlNpNlItM0hkN2M/edit?usp=sharing робота з таблицями «ЗХД»]

'''Протягом проекту''' вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. До уваги береться ведення учнівського блогу кожної групи окремо, самостійна робота з формами оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_Cd3BOZ0htd1pMUnc/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівського блогу]), самооцінювання та взаємоцінювання.
'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CUnVIaWUyV09oc1U/edit?usp=sharing форми самооцінки], опитувальники.

'''Підсумкове оцінювання''' проводиться у формі конференції, де учні демонструють, представляються та захищають свої проекти, які можуть бути представлені у вигляді презентації, публікації, брошури, також демонструють власний учнівський блог по проекту. Проведення дискусії у формі запитань/зауважень до проектів інших груп.
'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CRlhrVmlXN1pHak0/edit?usp=sharing форма оцінювання проекту], таблиці «ЗХД».

'''Остаточна оцінка''' відображає оцінку здатності учня застосовувати свої знання на практиці. Виконання проекту дозволяє спостерігати здатність до самонавчання учнів, а також готовність пристосовуватись до навколишнього інформаційного простору.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1XhEX31mOL1YLYjl5QLluOnXBQDMs7ECdEoRkhi6Cq7E/present?pli=1&ueb=true презентацію] яка показує різні напрями виконання проекту для заохочення до роботи, а також щоб учні вибрали самі по якому напрямі будуть йти.
Вчитель ділить підгрупу класу на 2 маленькі групи і ставить завдання дослідження. Учні самостійно вибирають напрям дослідження. На початку досліджень одна із груп проводить [https://docs.google.com/forms/d/1sCQxtoQMkEgQi6WbueOAgbj-W9o9jj1Jii5xp_Vmi1c/viewform опитування] учнів.
Розподіл навчально-дослідницької діяльності:
• Вивчити особливості планування приміщення школи, схематично зобразити план приміщення
• Визначити необхідне апаратне забезпечення для створення локальної комп’ютерної мережі
• Проаналізувати та визначити місця раціонального розміщення мережевого обладнання
• Проаналізувати можливості розробленої локальної комп’ютерної мережі на майбутню перспективу її розвитку
При виконанні проектів учні можуть застосовувати такі Інтернет-ресурси: електронну пошту/миттєві повідомлення для спілкування між собою, для отримання консультацій, відгуків та коментарів на різних стадіях виконання свого проекту. При необхідності між собою можуть обмінюватися текстовими та графічними файлами використовуючи миттєві повідомлення, електронну пошту, для проведення опитування учнів можна використати опитувальники. Ці Інтернет-ресурси учні можуть використовувати у зручний для них час.

Вчитель демонструє як створюється блог, як здійснити публікацію в блозі і розміщення графічних файлів там. В ході виконання свого проекту учні описують всі свої кроки у власному блозі ([http://9klasslom.blogspot.com/ приклад учнівського блогу]). Там вони можуть розміщувати різні необхідні графічні зображення, посилання на різні файли, які їм необхідні для створення готового проекту. Вчитель тим часом збирає адреси блогів учасників проектів, і слідкує за ходом виконання проектів.

Під час виконання проекту вчитель слідкує за публікаціями та коментарями на блогах учасників проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал Олександр Михайлович

Сологуб Олександра Станіславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-28T08:43:39Z

Jimik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Організація роботи локальної комп’ютерної мережі» для учнів 9 класу з теми «Комп’ютерні мережі». Даний проект зацікавить в першу чергу тих учнів, які планують продовжити навчання по напрямках ІТ-спеціалістів, оскільки з приходом на роботу в першу чергу вони стикаються з обслуговуванням локальних комп’ютерних мереж. Учні самостійно опрацьовують додатковий матеріал необхідний для виконання даного проекту. Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в необхідному програмному та апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
План вивчення теми
[https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CMl9TOHJQTTYtLTA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Впродовж участі у вивченні теми проводиться систематичне оцінювання їх діяльності та рівня навчальних досягнень.
'''Попереднє оцінювання''' проводиться на основі психолого-педагогічних спостережень та аналізу зрізу знань попередніх тем, таблиці ЗХД.
'''Інструменти оцінювання:''' обговорення основних запитань, [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CYlNpNlItM0hkN2M/edit?usp=sharing робота з таблицями «ЗХД»]

'''Протягом проекту''' вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. До уваги береться ведення учнівського блогу кожної групи окремо, самостійна робота з формами оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_Cd3BOZ0htd1pMUnc/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівського блогу]), самооцінювання та взаємоцінювання.
'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CUnVIaWUyV09oc1U/edit?usp=sharing форми самооцінки], опитувальники.

'''Підсумкове оцінювання''' проводиться у формі конференції, де учні демонструють, представляються та захищають свої проекти, які можуть бути представлені у вигляді презентації, публікації, брошури, також демонструють власний учнівський блог по проекту. Проведення дискусії у формі запитань/зауважень до проектів інших груп.
'''Інструменти оцінювання:''' [https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CRlhrVmlXN1pHak0/edit?usp=sharing форма оцінювання проекту], таблиці «ЗХД».

'''Остаточна оцінка''' відображає оцінку здатності учня застосовувати свої знання на практиці. Виконання проекту дозволяє спостерігати здатність до самонавчання учнів, а також готовність пристосовуватись до навколишнього інформаційного простору.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1XhEX31mOL1YLYjl5QLluOnXBQDMs7ECdEoRkhi6Cq7E/present?pli=1&ueb=true презентацію] яка показує різні напрями виконання проекту для заохочення до роботи, а також щоб учні вибрали самі по якому напрямі будуть йти.
Вчитель ділить підгрупу класу на 2 маленькі групи і ставить завдання дослідження. Учні самостійно вибирають напрям дослідження. На початку досліджень одна із груп проводить [https://docs.google.com/forms/d/1sCQxtoQMkEgQi6WbueOAgbj-W9o9jj1Jii5xp_Vmi1c/viewform опитування] учнів.
Розподіл навчально-дослідницької діяльності:
• Вивчити особливості планування приміщення школи, схематично зобразити план приміщення
• Визначити необхідне апаратне забезпечення для створення локальної комп’ютерної мережі
• Проаналізувати та визначити місця раціонального розміщення мережевого обладнання
• Проаналізувати можливості розробленої локальної комп’ютерної мережі на майбутню перспективу її розвитку
При виконанні проектів учні можуть застосовувати такі Інтернет-ресурси: електронну пошту/миттєві повідомлення для спілкування між собою, для отримання консультацій, відгуків та коментарів на різних стадіях виконання свого проекту. При необхідності між собою можуть обмінюватися текстовими та графічними файлами використовуючи миттєві повідомлення, електронну пошту, для проведення опитування учнів можна використати опитувальники. Ці Інтернет-ресурси учні можуть використовувати у зручний для них час.

Вчитель демонструє як створюється блог, як здійснити публікацію в блозі і розміщення графічних файлів там. В ході виконання свого проекту учні описують всі свої кроки у власному блозі ([http://9klasslom.blogspot.com/ приклад учнівського блогу]). Там вони можуть розміщувати різні необхідні графічні зображення, посилання на різні файли, які їм необхідні для створення готового проекту. Вчитель тим часом збирає адреси блогів учасників проектів, і слідкує за ходом виконання проектів.

Під час виконання проекту вчитель слідкує за публікаціями та коментарями на блогах учасників проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал Олександр Михайлович

Сологуб Олександра Станіславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-28T07:57:42Z

Jimik: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-28T07:45:59Z

Jimik: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=
План вивчення теми
[https://drive.google.com/file/d/0BzsGjDuJlc_CMl9TOHJQTTYtLTA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1XhEX31mOL1YLYjl5QLluOnXBQDMs7ECdEoRkhi6Cq7E/present?pli=1&ueb=true презентацію] яка показує різні напрями виконання проекту для заохочення до роботи, а також щоб учні вибрали самі по якому напрямі будуть йти.
Вчитель ділить підгрупу класу на 2 маленькі групи і ставить завдання дослідження. Учні самостійно вибирають напрям дослідження. На початку досліджень одна із груп проводить [https://docs.google.com/forms/d/1sCQxtoQMkEgQi6WbueOAgbj-W9o9jj1Jii5xp_Vmi1c/viewform опитування] учнів.
Розподіл навчально-дослідницької діяльності:
• Вивчити особливості планування приміщення школи, схематично зобразити план приміщення
• Визначити необхідне апаратне забезпечення для створення локальної комп’ютерної мережі
• Проаналізувати та визначити місця раціонального розміщення мережевого обладнання
• Проаналізувати можливості розробленої локальної комп’ютерної мережі на майбутню перспективу її розвитку
При виконанні проектів учні можуть застосовувати такі Інтернет-ресурси: електронну пошту/миттєві повідомлення для спілкування між собою, для отримання консультацій, відгуків та коментарів на різних стадіях виконання свого проекту. При необхідності між собою можуть обмінюватися текстовими та графічними файлами використовуючи миттєві повідомлення, електронну пошту, для проведення опитування учнів можна використати опитувальники. Ці Інтернет-ресурси учні можуть використовувати у зручний для них час.

Вчитель демонструє як створюється блог, як здійснити публікацію в блозі і розміщення графічних файлів там. В ході виконання свого проекту учні описують всі свої кроки у власному блозі ([http://9klasslom.blogspot.com/ приклад учнівського блогу]). Там вони можуть розміщувати різні необхідні графічні зображення, посилання на різні файли, які їм необхідні для створення готового проекту. Вчитель тим часом збирає адреси блогів учасників проектів, і слідкує за ходом виконання проектів.

Під час виконання проекту вчитель слідкує за публікаціями та коментарями на блогах учасників проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал Олександр Михайлович

Сологуб Олександра Станіславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-22T19:01:32Z

Jimik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1XhEX31mOL1YLYjl5QLluOnXBQDMs7ECdEoRkhi6Cq7E/present?pli=1&ueb=true презентацію] яка показує різні напрями виконання проекту для заохочення до роботи, а також щоб учні вибрали самі по якому напрямі будуть йти.
Вчитель ділить підгрупу класу на 2 маленькі групи і ставить завдання дослідження. Учні самостійно вибирають напрям дослідження. На початку досліджень одна із груп проводить [https://docs.google.com/forms/d/1sCQxtoQMkEgQi6WbueOAgbj-W9o9jj1Jii5xp_Vmi1c/viewform опитування] учнів.
Розподіл навчально-дослідницької діяльності:
• Вивчити особливості планування приміщення школи, схематично зобразити план приміщення
• Визначити необхідне апаратне забезпечення для створення локальної комп’ютерної мережі
• Проаналізувати та визначити місця раціонального розміщення мережевого обладнання
• Проаналізувати можливості розробленої локальної комп’ютерної мережі на майбутню перспективу її розвитку
При виконанні проектів учні можуть застосовувати такі Інтернет-ресурси: електронну пошту/миттєві повідомлення для спілкування між собою, для отримання консультацій, відгуків та коментарів на різних стадіях виконання свого проекту. При необхідності між собою можуть обмінюватися текстовими та графічними файлами використовуючи миттєві повідомлення, електронну пошту, для проведення опитування учнів можна використати опитувальники. Ці Інтернет-ресурси учні можуть використовувати у зручний для них час.

Вчитель демонструє як створюється блог, як здійснити публікацію в блозі і розміщення графічних файлів там. В ході виконання свого проекту учні описують всі свої кроки у власному блозі ([http://9klasslom.blogspot.com/ приклад учнівського блогу]). Там вони можуть розміщувати різні необхідні графічні зображення, посилання на різні файли, які їм необхідні для створення готового проекту. Вчитель тим часом збирає адреси блогів учасників проектів, і слідкує за ходом виконання проектів.

Під час виконання проекту вчитель слідкує за публікаціями та коментарями на блогах учасників проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал Олександр Михайлович

Сологуб Олександра Станіславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-22T18:58:32Z

Jimik: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницький ОІППО

==Тренери==
Дрижал Олександр Михайлович

Сологуб Олександра Станіславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-22T18:58:12Z

Jimik: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==
Хмельницький ОІППО

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-22T18:57:53Z

Jimik: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.01-24.01.2014

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-22T18:57:23Z

Jimik: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==
teof-gymn@rambler.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-22T18:57:00Z

Jimik: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==
смт. Теофіполь, Хмельницька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-22T18:56:34Z

Jimik: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
Теофіпольський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія"

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-22T18:56:08Z

Jimik: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-22T18:55:32Z

Jimik: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дмитро Кедрун

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-22T18:43:14Z

Jimik: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект допоможе учням опанувати не тільки теоретичний матеріал, але й на практиці спробувати розібратися в принципі організації роботи локальної мережі, її компонентів та в апаратному забезпеченні для функціонування ЛКМ.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потрфоліо Кедруна Д.М.

2014-01-22T18:42:08Z

Jimik: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Організація роботи локальної комп’ютерної мережі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
9 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]