Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"

2017-02-27T13:40:38Z

Irinadyadush: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Турбота про потомство у хребетних тварин

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

7 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні 7 класу в темі з біології «Різноманітність тварин» готують міні-проекти за вибором, однією з запропонованих тем є: «Піклування про тварин», де учні самостійно досліджують особливості турботи про потомство у різних представників класів хребетних тварин, учні створюють свої презентації, відео та публікації. Діяльність учнів у проекті «Кращі мами серед тварин» направлена на реалізацію своїх можливостей використання знань про особливості турботи про нащадків у різних груп хребетних тварин, проаналізувати інформацію та довести, що не завжди прогресивні групи тварин краще турбуються про своїх дитинчат. Свою діяльність учні будуть презентувати не тільки на уроці узагальнення знань з теми, захисті міні-проектів, а й розміщувати на блогах та описувати у вікі-статті.
У 7 класі розділ «Царство Тварини» розпочинається темою «Будова та життєдіяльність тварин», в якій розглядаються загальні закономірності функціонування тваринного організму. В наступних темах вивчаються основні групи тваринного світу. Особливості будови й процеси життєдіяльності представників царства тварин вивчаються для з'ясування пристосування організмів до середовищ існування, їхньої ролі в природі й житті людини. Питання систематики тварин, як і рос¬лин, розглядаються на рівні великих таксономічних одиниць (царств, типів, іноді класів). Різноманітність типу членистоногих вивчаються на прикладі двох рядів класу ракоподібних, двох рядів комах із неповним перетворенням та трьох рядів комах із повним перетворенням. Різноманітність кісткових риб пропонується вивчати на прикладі представників чотирьох рядів, різноманітність птахів та ссавців — на прикладі п'ятьох рядів кілегрудих птахів і вісьмох рядів плацентарних ссавців (за вибором учителя).Програма 7-го класу продовжує та розвиває функціональний та порівняльний підходи. Зміст теми "Різноманітність тварин" передбачає огляд основних груп тварин. Особливістю є вивчення тільки визначальних ознак будови та біологічних особливостей основних груп тварин. Значну увагу приділено формуванню знань про пристосування організмів до середовищ існування. Структурування навчального матеріалу у такий спосіб дозволить сформувати в учнів систему знань про особливості процесів життєдіяльності тваринного організму, різноманітність тварин та їхню роль у природі. знання про будову, функціонування, розвиток і поведінку організмів, принципи роботи регуляторних систем, зв'язок організмів різних царств та екологічних груп із середовищем існування, значення їх у природі, господарстві та житті людини, місце й роль людини в світі.
Учням 7 класу пропонуються для виконання пізнавальні міні-проекти, мета яких – формування уміння знаходити необхідну інформацію про живі організми в різних джерелах (у тому числі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій). Проекти розробляють окремі учні або групи учнів у процесі вивчення навчальної теми. Форма представлення результатів проекту може бути різною: у вигляді повідомлень, презентації, виготовлення буклетів, планшетів, альбомів тощо. Проект може бути колективним і виконуватись на уроці. Для захисту проектів може бути виділено окремий урок, або частина відповідного за змістом уроку.

=План вивчення теми (вставити файл)=
Програма 7-го класу продовжує та розвиває функціональний та порівняльний підходи. Зміст теми "Різноманітність тварин" передбачає огляд основних груп тварин. Особливістю є вивчення тільки визначальних ознак будови та біологічних особливостей основних груп тварин. Значну увагу приділено формуванню знань про пристосування організмів до середовищ існування. Структурування навчального матеріалу у такий спосіб дозволить сформувати в учнів систему знань про особливості процесів життєдіяльності тваринного організму, різноманітність тварин та їхню роль у природі.

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEZzY1cGRYb2hrWkk/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEN3hJcEpKcmwyRHM/view?usp=sharing План впровадження теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEN3hJcEpKcmwyRHM/view?usp=sharing Діаграма оцінювання]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/presentation/d/1N2ymnQ6XEKyzRT2ft_xcMKc3GKMdqhEQ5F1KIPhdqdI/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdf0uC2uHyB5sQh_1C-IyDVE93yil3nevLZNSNRxN1kMjfF0g/viewform Опитувальник "Дихання"]

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEdGk4bVhUM0VMYWc/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про різних представників класів хребетних тварин, відбувається при заповнені ними таблиці З-Х-Д. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для само оцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки за кінцевий продукт роботи над проектом(учнівську презентацію, відео або публікацію).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл: Проекти_в_біології1_id.jpg |thumb|left|200px| ]]

[[Файл:Проекти_в_біології12id.jpg |thumb|left|200px| ]]

На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему З-Х-Д, у ході мозкового штурму можуть складати асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати.
Завдання для роботи груп:
1. Спостерігачі. Дослідити (за літературою), які бувають форми піклування про потомство у хребетних тварин, як ці форми впливають на подальше життя нащадків, та зробити прогнози щодо розвитку дитинчат різних груп хребетних тварин за їх відсутності.
2. Дослідники. Проаналізувати, як піклування про потомство впливає на тваринні організми та спрогнозувати виникнення нових форм піклування у майбутньому.
3. Експериментатори. Дослідити, як відбувається піклування про потомство у різних представників груп хребетних тварин вивчаючі домашніх улюбленців(котів, собак, риб, хамелеонів, жаб) і зробити висновки, які з них є найкращими. Дослідити вплив виношування дитинчат та вигодовування молоком у ссавців на подальшу життєздатність потомства та надати пропозиції щодо утримання вдома представників цього класу тварин.
Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх,
обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет джерела інформації, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі.
Ознайомити учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених
форм, оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами.
у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту. Перед початком роботи над проектом знайомить учнів з планом впровадження проекту

1.Формулювання теми проекту, його мета, завдання.

2. Підготовка проекту візитні картки вчителя і вчительської презентації.

3. Розподілити учнів за проектом.

4. Постановка задачі, встановлюючи цілі та завдання.

5. Порядок груп. Вибір теми для учнівських наукових досліджень, розподіл по групах.

6. Практичне виконання роботи.

7. Складання результатів проекту у вигляді презентацій,відео та публікацій і захист їх на уроці.

8. Оцінки проектів.

9. Підведення підсумків роботи над проектом.

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEWm4tdGVsbUVGczg/view?usp=sharing Публікація учня]

[https://drive.google.com/open?id=0B5FoNT99t0zEWnFEZ3lxd3FRZTg Приклад роботи учнів (відео)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Дядюшкіна Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

irinadyadush@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"

2017-02-27T13:37:57Z

Irinadyadush: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Турбота про потомство у хребетних тварин

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

7 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні 7 класу в темі з біології «Різноманітність тварин» готують міні-проекти за вибором, однією з запропонованих тем є: «Піклування про тварин», де учні самостійно досліджують особливості турботи про потомство у різних представників класів хребетних тварин, учні створюють свої презентації, відео та публікації. Діяльність учнів у проекті «Кращі мами серед тварин» направлена на реалізацію своїх можливостей використання знань про особливості турботи про нащадків у різних груп хребетних тварин, проаналізувати інформацію та довести, що не завжди прогресивні групи тварин краще турбуються про своїх дитинчат. Свою діяльність учні будуть презентувати не тільки на уроці узагальнення знань з теми, захисті міні-проектів, а й розміщувати на блогах та описувати у вікі-статті.
У 7 класі розділ «Царство Тварини» розпочинається темою «Будова та життєдіяльність тварин», в якій розглядаються загальні закономірності функціонування тваринного організму. В наступних темах вивчаються основні групи тваринного світу. Особливості будови й процеси життєдіяльності представників царства тварин вивчаються для з'ясування пристосування організмів до середовищ існування, їхньої ролі в природі й житті людини. Питання систематики тварин, як і рос¬лин, розглядаються на рівні великих таксономічних одиниць (царств, типів, іноді класів). Різноманітність типу членистоногих вивчаються на прикладі двох рядів класу ракоподібних, двох рядів комах із неповним перетворенням та трьох рядів комах із повним перетворенням. Різноманітність кісткових риб пропонується вивчати на прикладі представників чотирьох рядів, різноманітність птахів та ссавців — на прикладі п'ятьох рядів кілегрудих птахів і вісьмох рядів плацентарних ссавців (за вибором учителя).Програма 7-го класу продовжує та розвиває функціональний та порівняльний підходи. Зміст теми "Різноманітність тварин" передбачає огляд основних груп тварин. Особливістю є вивчення тільки визначальних ознак будови та біологічних особливостей основних груп тварин. Значну увагу приділено формуванню знань про пристосування організмів до середовищ існування. Структурування навчального матеріалу у такий спосіб дозволить сформувати в учнів систему знань про особливості процесів життєдіяльності тваринного організму, різноманітність тварин та їхню роль у природі. знання про будову, функціонування, розвиток і поведінку організмів, принципи роботи регуляторних систем, зв'язок організмів різних царств та екологічних груп із середовищем існування, значення їх у природі, господарстві та житті людини, місце й роль людини в світі.
Учням 7 класу пропонуються для виконання пізнавальні міні-проекти, мета яких – формування уміння знаходити необхідну інформацію про живі організми в різних джерелах (у тому числі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій). Проекти розробляють окремі учні або групи учнів у процесі вивчення навчальної теми. Форма представлення результатів проекту може бути різною: у вигляді повідомлень, презентації, виготовлення буклетів, планшетів, альбомів тощо. Проект може бути колективним і виконуватись на уроці. Для захисту проектів може бути виділено окремий урок, або частина відповідного за змістом уроку.

=План вивчення теми (вставити файл)=
Програма 7-го класу продовжує та розвиває функціональний та порівняльний підходи. Зміст теми "Різноманітність тварин" передбачає огляд основних груп тварин. Особливістю є вивчення тільки визначальних ознак будови та біологічних особливостей основних груп тварин. Значну увагу приділено формуванню знань про пристосування організмів до середовищ існування. Структурування навчального матеріалу у такий спосіб дозволить сформувати в учнів систему знань про особливості процесів життєдіяльності тваринного організму, різноманітність тварин та їхню роль у природі.

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEZzY1cGRYb2hrWkk/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEN3hJcEpKcmwyRHM/view?usp=sharing План впровадження теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEN3hJcEpKcmwyRHM/view?usp=sharing Діаграма оцінювання]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/presentation/d/1N2ymnQ6XEKyzRT2ft_xcMKc3GKMdqhEQ5F1KIPhdqdI/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdf0uC2uHyB5sQh_1C-IyDVE93yil3nevLZNSNRxN1kMjfF0g/viewform Опитувальник "Дихання"]

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про різних представників класів хребетних тварин, відбувається при заповнені ними таблиці З-Х-Д. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для само оцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки за кінцевий продукт роботи над проектом(учнівську презентацію, відео або публікацію).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл: Проекти_в_біології1_id.jpg |thumb|left|200px| ]]

[[Файл:Проекти_в_біології12id.jpg |thumb|left|200px| ]]

На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему З-Х-Д, у ході мозкового штурму можуть складати асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати.
Завдання для роботи груп:
1. Спостерігачі. Дослідити (за літературою), які бувають форми піклування про потомство у хребетних тварин, як ці форми впливають на подальше життя нащадків, та зробити прогнози щодо розвитку дитинчат різних груп хребетних тварин за їх відсутності.
2. Дослідники. Проаналізувати, як піклування про потомство впливає на тваринні організми та спрогнозувати виникнення нових форм піклування у майбутньому.
3. Експериментатори. Дослідити, як відбувається піклування про потомство у різних представників груп хребетних тварин вивчаючі домашніх улюбленців(котів, собак, риб, хамелеонів, жаб) і зробити висновки, які з них є найкращими. Дослідити вплив виношування дитинчат та вигодовування молоком у ссавців на подальшу життєздатність потомства та надати пропозиції щодо утримання вдома представників цього класу тварин.
Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх,
обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет джерела інформації, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі.
Ознайомити учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених
форм, оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами.
у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту. Перед початком роботи над проектом знайомить учнів з планом впровадження проекту

1.Формулювання теми проекту, його мета, завдання.

2. Підготовка проекту візитні картки вчителя і вчительської презентації.

3. Розподілити учнів за проектом.

4. Постановка задачі, встановлюючи цілі та завдання.

5. Порядок груп. Вибір теми для учнівських наукових досліджень, розподіл по групах.

6. Практичне виконання роботи.

7. Складання результатів проекту у вигляді презентацій,відео та публікацій і захист їх на уроці.

8. Оцінки проектів.

9. Підведення підсумків роботи над проектом.

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEWm4tdGVsbUVGczg/view?usp=sharing Публікація учня]

[https://drive.google.com/open?id=0B5FoNT99t0zEWnFEZ3lxd3FRZTg Приклад роботи учнів (відео)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Дядюшкіна Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

irinadyadush@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"

2017-02-27T13:35:26Z

Irinadyadush: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Турбота про потомство у хребетних тварин

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

7 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні 7 класу в темі з біології «Різноманітність тварин» готують міні-проекти за вибором, однією з запропонованих тем є: «Піклування про тварин», де учні самостійно досліджують особливості турботи про потомство у різних представників класів хребетних тварин, учні створюють свої презентації, відео та публікації. Діяльність учнів у проекті «Кращі мами серед тварин» направлена на реалізацію своїх можливостей використання знань про особливості турботи про нащадків у різних груп хребетних тварин, проаналізувати інформацію та довести, що не завжди прогресивні групи тварин краще турбуються про своїх дитинчат. Свою діяльність учні будуть презентувати не тільки на уроці узагальнення знань з теми, захисті міні-проектів, а й розміщувати на блогах та описувати у вікі-статті.
У 7 класі розділ «Царство Тварини» розпочинається темою «Будова та життєдіяльність тварин», в якій розглядаються загальні закономірності функціонування тваринного організму. В наступних темах вивчаються основні групи тваринного світу. Особливості будови й процеси життєдіяльності представників царства тварин вивчаються для з'ясування пристосування організмів до середовищ існування, їхньої ролі в природі й житті людини. Питання систематики тварин, як і рос¬лин, розглядаються на рівні великих таксономічних одиниць (царств, типів, іноді класів). Різноманітність типу членистоногих вивчаються на прикладі двох рядів класу ракоподібних, двох рядів комах із неповним перетворенням та трьох рядів комах із повним перетворенням. Різноманітність кісткових риб пропонується вивчати на прикладі представників чотирьох рядів, різноманітність птахів та ссавців — на прикладі п'ятьох рядів кілегрудих птахів і вісьмох рядів плацентарних ссавців (за вибором учителя).Програма 7-го класу продовжує та розвиває функціональний та порівняльний підходи. Зміст теми "Різноманітність тварин" передбачає огляд основних груп тварин. Особливістю є вивчення тільки визначальних ознак будови та біологічних особливостей основних груп тварин. Значну увагу приділено формуванню знань про пристосування організмів до середовищ існування. Структурування навчального матеріалу у такий спосіб дозволить сформувати в учнів систему знань про особливості процесів життєдіяльності тваринного організму, різноманітність тварин та їхню роль у природі. знання про будову, функціонування, розвиток і поведінку організмів, принципи роботи регуляторних систем, зв'язок організмів різних царств та екологічних груп із середовищем існування, значення їх у природі, господарстві та житті людини, місце й роль людини в світі.
Учням 7 класу пропонуються для виконання пізнавальні міні-проекти, мета яких – формування уміння знаходити необхідну інформацію про живі організми в різних джерелах (у тому числі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій). Проекти розробляють окремі учні або групи учнів у процесі вивчення навчальної теми. Форма представлення результатів проекту може бути різною: у вигляді повідомлень, презентації, виготовлення буклетів, планшетів, альбомів тощо. Проект може бути колективним і виконуватись на уроці. Для захисту проектів може бути виділено окремий урок, або частина відповідного за змістом уроку.

=План вивчення теми (вставити файл)=
Програма 7-го класу продовжує та розвиває функціональний та порівняльний підходи. Зміст теми "Різноманітність тварин" передбачає огляд основних груп тварин. Особливістю є вивчення тільки визначальних ознак будови та біологічних особливостей основних груп тварин. Значну увагу приділено формуванню знань про пристосування організмів до середовищ існування. Структурування навчального матеріалу у такий спосіб дозволить сформувати в учнів систему знань про особливості процесів життєдіяльності тваринного організму, різноманітність тварин та їхню роль у природі.

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEZzY1cGRYb2hrWkk/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEN3hJcEpKcmwyRHM/view?usp=sharing План впровадження теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEN3hJcEpKcmwyRHM/view?usp=sharing Діаграма оцінювання]=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/presentation/d/1N2ymnQ6XEKyzRT2ft_xcMKc3GKMdqhEQ5F1KIPhdqdI/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdf0uC2uHyB5sQh_1C-IyDVE93yil3nevLZNSNRxN1kMjfF0g/viewform Опитувальник "Дихання"]

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про різних представників класів хребетних тварин, відбувається при заповнені ними таблиці З-Х-Д. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для само оцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки за кінцевий продукт роботи над проектом(учнівську презентацію, відео або публікацію).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл: Проекти_в_біології1_id.jpg |thumb|left|200px| ]]

[[Файл:Проекти_в_біології12id.jpg |thumb|left|200px| ]]

На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему З-Х-Д, у ході мозкового штурму можуть складати асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати.
Завдання для роботи груп:
1. Спостерігачі. Дослідити (за літературою), які бувають форми піклування про потомство у хребетних тварин, як ці форми впливають на подальше життя нащадків, та зробити прогнози щодо розвитку дитинчат різних груп хребетних тварин за їх відсутності.
2. Дослідники. Проаналізувати, як піклування про потомство впливає на тваринні організми та спрогнозувати виникнення нових форм піклування у майбутньому.
3. Експериментатори. Дослідити, як відбувається піклування про потомство у різних представників груп хребетних тварин вивчаючі домашніх улюбленців(котів, собак, риб, хамелеонів, жаб) і зробити висновки, які з них є найкращими. Дослідити вплив виношування дитинчат та вигодовування молоком у ссавців на подальшу життєздатність потомства та надати пропозиції щодо утримання вдома представників цього класу тварин.
Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх,
обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет джерела інформації, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі.
Ознайомити учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених
форм, оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами.
у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту. Перед початком роботи над проектом знайомить учнів з планом впровадження проекту

1.Формулювання теми проекту, його мета, завдання.

2. Підготовка проекту візитні картки вчителя і вчительської презентації.

3. Розподілити учнів за проектом.

4. Постановка задачі, встановлюючи цілі та завдання.

5. Порядок груп. Вибір теми для учнівських наукових досліджень, розподіл по групах.

6. Практичне виконання роботи.

7. Складання результатів проекту у вигляді презентацій,відео та публікацій і захист їх на уроці.

8. Оцінки проектів.

9. Підведення підсумків роботи над проектом.

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEWm4tdGVsbUVGczg/view?usp=sharing Публікація учня]

[https://drive.google.com/open?id=0B5FoNT99t0zEWnFEZ3lxd3FRZTg Приклад роботи учнів (відео)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Дядюшкіна Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

irinadyadush@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"

2017-02-27T13:26:37Z

Irinadyadush: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Турбота про потомство у хребетних тварин

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

7 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні 7 класу в темі з біології «Різноманітність тварин» готують міні-проекти за вибором, однією з запропонованих тем є: «Піклування про тварин», де учні самостійно досліджують особливості турботи про потомство у різних представників класів хребетних тварин, учні створюють свої презентації, відео та публікації. Діяльність учнів у проекті «Кращі мами серед тварин» направлена на реалізацію своїх можливостей використання знань про особливості турботи про нащадків у різних груп хребетних тварин, проаналізувати інформацію та довести, що не завжди прогресивні групи тварин краще турбуються про своїх дитинчат. Свою діяльність учні будуть презентувати не тільки на уроці узагальнення знань з теми, захисті міні-проектів, а й розміщувати на блогах та описувати у вікі-статті.
У 7 класі розділ «Царство Тварини» розпочинається темою «Будова та життєдіяльність тварин», в якій розглядаються загальні закономірності функціонування тваринного організму. В наступних темах вивчаються основні групи тваринного світу. Особливості будови й процеси життєдіяльності представників царства тварин вивчаються для з'ясування пристосування організмів до середовищ існування, їхньої ролі в природі й житті людини. Питання систематики тварин, як і рос¬лин, розглядаються на рівні великих таксономічних одиниць (царств, типів, іноді класів). Різноманітність типу членистоногих вивчаються на прикладі двох рядів класу ракоподібних, двох рядів комах із неповним перетворенням та трьох рядів комах із повним перетворенням. Різноманітність кісткових риб пропонується вивчати на прикладі представників чотирьох рядів, різноманітність птахів та ссавців — на прикладі п'ятьох рядів кілегрудих птахів і вісьмох рядів плацентарних ссавців (за вибором учителя).Програма 7-го класу продовжує та розвиває функціональний та порівняльний підходи. Зміст теми "Різноманітність тварин" передбачає огляд основних груп тварин. Особливістю є вивчення тільки визначальних ознак будови та біологічних особливостей основних груп тварин. Значну увагу приділено формуванню знань про пристосування організмів до середовищ існування. Структурування навчального матеріалу у такий спосіб дозволить сформувати в учнів систему знань про особливості процесів життєдіяльності тваринного організму, різноманітність тварин та їхню роль у природі. знання про будову, функціонування, розвиток і поведінку організмів, принципи роботи регуляторних систем, зв'язок організмів різних царств та екологічних груп із середовищем існування, значення їх у природі, господарстві та житті людини, місце й роль людини в світі.
Учням 7 класу пропонуються для виконання пізнавальні міні-проекти, мета яких – формування уміння знаходити необхідну інформацію про живі організми в різних джерелах (у тому числі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій). Проекти розробляють окремі учні або групи учнів у процесі вивчення навчальної теми. Форма представлення результатів проекту може бути різною: у вигляді повідомлень, презентації, виготовлення буклетів, планшетів, альбомів тощо. Проект може бути колективним і виконуватись на уроці. Для захисту проектів може бути виділено окремий урок, або частина відповідного за змістом уроку.

=План вивчення теми (вставити файл)=
Програма 7-го класу продовжує та розвиває функціональний та порівняльний підходи. Зміст теми "Різноманітність тварин" передбачає огляд основних груп тварин. Особливістю є вивчення тільки визначальних ознак будови та біологічних особливостей основних груп тварин. Значну увагу приділено формуванню знань про пристосування організмів до середовищ існування. Структурування навчального матеріалу у такий спосіб дозволить сформувати в учнів систему знань про особливості процесів життєдіяльності тваринного організму, різноманітність тварин та їхню роль у природі.

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEZzY1cGRYb2hrWkk/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEN3hJcEpKcmwyRHM/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/presentation/d/1N2ymnQ6XEKyzRT2ft_xcMKc3GKMdqhEQ5F1KIPhdqdI/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdf0uC2uHyB5sQh_1C-IyDVE93yil3nevLZNSNRxN1kMjfF0g/viewform Опитувальник "Дихання"]

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про різних представників класів хребетних тварин, відбувається при заповнені ними таблиці З-Х-Д. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для само оцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки за кінцевий продукт роботи над проектом(учнівську презентацію, відео або публікацію).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл: Проекти_в_біології1_id.jpg |thumb|left|200px| ]]

[[Файл:Проекти_в_біології12id.jpg |thumb|left|200px| ]]

На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему З-Х-Д, у ході мозкового штурму можуть складати асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати.
Завдання для роботи груп:
1. Спостерігачі. Дослідити (за літературою), які бувають форми піклування про потомство у хребетних тварин, як ці форми впливають на подальше життя нащадків, та зробити прогнози щодо розвитку дитинчат різних груп хребетних тварин за їх відсутності.
2. Дослідники. Проаналізувати, як піклування про потомство впливає на тваринні організми та спрогнозувати виникнення нових форм піклування у майбутньому.
3. Експериментатори. Дослідити, як відбувається піклування про потомство у різних представників груп хребетних тварин вивчаючі домашніх улюбленців(котів, собак, риб, хамелеонів, жаб) і зробити висновки, які з них є найкращими. Дослідити вплив виношування дитинчат та вигодовування молоком у ссавців на подальшу життєздатність потомства та надати пропозиції щодо утримання вдома представників цього класу тварин.
Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх,
обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет джерела інформації, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі.
Ознайомити учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених
форм, оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами.
у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту. Перед початком роботи над проектом знайомить учнів з планом впровадження проекту

1.Формулювання теми проекту, його мета, завдання.

2. Підготовка проекту візитні картки вчителя і вчительської презентації.

3. Розподілити учнів за проектом.

4. Постановка задачі, встановлюючи цілі та завдання.

5. Порядок груп. Вибір теми для учнівських наукових досліджень, розподіл по групах.

6. Практичне виконання роботи.

7. Складання результатів проекту у вигляді презентацій,відео та публікацій і захист їх на уроці.

8. Оцінки проектів.

9. Підведення підсумків роботи над проектом.

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEWm4tdGVsbUVGczg/view?usp=sharing Публікація учня]

[https://drive.google.com/open?id=0B5FoNT99t0zEWnFEZ3lxd3FRZTg Приклад роботи учнів (відео)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Дядюшкіна Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

irinadyadush@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"

2017-02-27T13:14:24Z

Irinadyadush: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Турбота про потомство у хребетних тварин

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

7 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні 7 класу в темі з біології «Різноманітність тварин» готують міні-проекти за вибором, однією з запропонованих тем є: «Піклування про тварин», де учні самостійно досліджують особливості турботи про потомство у різних представників класів хребетних тварин, учні створюють свої презентації, відео та публікації. Діяльність учнів у проекті «Кращі мами серед тварин» направлена на реалізацію своїх можливостей використання знань про особливості турботи про нащадків у різних груп хребетних тварин, проаналізувати інформацію та довести, що не завжди прогресивні групи тварин краще турбуються про своїх дитинчат. Свою діяльність учні будуть презентувати не тільки на уроці узагальнення знань з теми, захисті міні-проектів, а й розміщувати на блогах та описувати у вікі-статті.
У 7 класі розділ «Царство Тварини» розпочинається темою «Будова та життєдіяльність тварин», в якій розглядаються загальні закономірності функціонування тваринного організму. В наступних темах вивчаються основні групи тваринного світу. Особливості будови й процеси життєдіяльності представників царства тварин вивчаються для з'ясування пристосування організмів до середовищ існування, їхньої ролі в природі й житті людини. Питання систематики тварин, як і рос¬лин, розглядаються на рівні великих таксономічних одиниць (царств, типів, іноді класів). Різноманітність типу членистоногих вивчаються на прикладі двох рядів класу ракоподібних, двох рядів комах із неповним перетворенням та трьох рядів комах із повним перетворенням. Різноманітність кісткових риб пропонується вивчати на прикладі представників чотирьох рядів, різноманітність птахів та ссавців — на прикладі п'ятьох рядів кілегрудих птахів і вісьмох рядів плацентарних ссавців (за вибором учителя).Програма 7-го класу продовжує та розвиває функціональний та порівняльний підходи. Зміст теми "Різноманітність тварин" передбачає огляд основних груп тварин. Особливістю є вивчення тільки визначальних ознак будови та біологічних особливостей основних груп тварин. Значну увагу приділено формуванню знань про пристосування організмів до середовищ існування. Структурування навчального матеріалу у такий спосіб дозволить сформувати в учнів систему знань про особливості процесів життєдіяльності тваринного організму, різноманітність тварин та їхню роль у природі. знання про будову, функціонування, розвиток і поведінку організмів, принципи роботи регуляторних систем, зв'язок організмів різних царств та екологічних груп із середовищем існування, значення їх у природі, господарстві та житті людини, місце й роль людини в світі.
Учням 7 класу пропонуються для виконання пізнавальні міні-проекти, мета яких – формування уміння знаходити необхідну інформацію про живі організми в різних джерелах (у тому числі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій). Проекти розробляють окремі учні або групи учнів у процесі вивчення навчальної теми. Форма представлення результатів проекту може бути різною: у вигляді повідомлень, презентації, виготовлення буклетів, планшетів, альбомів тощо. Проект може бути колективним і виконуватись на уроці. Для захисту проектів може бути виділено окремий урок, або частина відповідного за змістом уроку.

=План вивчення теми (вставити файл)=
Програма 7-го класу продовжує та розвиває функціональний та порівняльний підходи. Зміст теми "Різноманітність тварин" передбачає огляд основних груп тварин. Особливістю є вивчення тільки визначальних ознак будови та біологічних особливостей основних груп тварин. Значну увагу приділено формуванню знань про пристосування організмів до середовищ існування. Структурування навчального матеріалу у такий спосіб дозволить сформувати в учнів систему знань про особливості процесів життєдіяльності тваринного організму, різноманітність тварин та їхню роль у природі.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/presentation/d/1N2ymnQ6XEKyzRT2ft_xcMKc3GKMdqhEQ5F1KIPhdqdI/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdf0uC2uHyB5sQh_1C-IyDVE93yil3nevLZNSNRxN1kMjfF0g/viewform Опитувальник "Дихання"]

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про різних представників класів хребетних тварин, відбувається при заповнені ними таблиці З-Х-Д. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для само оцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки за кінцевий продукт роботи над проектом(учнівську презентацію, відео або публікацію).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл: Проекти_в_біології1_id.jpg |thumb|left|200px| ]]

[[Файл:Проекти_в_біології12id.jpg |thumb|left|200px| ]]

На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему З-Х-Д, у ході мозкового штурму можуть складати асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу.
На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати.
Завдання для роботи груп:
1. Спостерігачі. Дослідити (за літературою), які бувають форми піклування про потомство у хребетних тварин, як ці форми впливають на подальше життя нащадків, та зробити прогнози щодо розвитку дитинчат різних груп хребетних тварин за їх відсутності.
2. Дослідники. Проаналізувати, як піклування про потомство впливає на тваринні організми та спрогнозувати виникнення нових форм піклування у майбутньому.
3. Експериментатори. Дослідити, як відбувається піклування про потомство у різних представників груп хребетних тварин вивчаючі домашніх улюбленців(котів, собак, риб, хамелеонів, жаб) і зробити висновки, які з них є найкращими. Дослідити вплив виношування дитинчат та вигодовування молоком у ссавців на подальшу життєздатність потомства та надати пропозиції щодо утримання вдома представників цього класу тварин.
Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх,
обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет джерела інформації, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі.
Ознайомити учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених
форм, оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами.
у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту. Перед початком роботи над проектом знайомить учнів з планом впровадження проекту

1.Формулювання теми проекту, його мета, завдання.

2. Підготовка проекту візитні картки вчителя і вчительської презентації.

3. Розподілити учнів за проектом.

4. Постановка задачі, встановлюючи цілі та завдання.

5. Порядок груп. Вибір теми для учнівських наукових досліджень, розподіл по групах.

6. Практичне виконання роботи.

7. Складання результатів проекту у вигляді презентацій,відео та публікацій і захист їх на уроці.

8. Оцінки проектів.

9. Підведення підсумків роботи над проектом.

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEWm4tdGVsbUVGczg/view?usp=sharing Публікація учня]

[https://drive.google.com/open?id=0B5FoNT99t0zEWnFEZ3lxd3FRZTg Приклад роботи учнів (відео)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Дядюшкіна Ірина Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

irinadyadush@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"

2017-02-27T13:10:31Z

Irinadyadush: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"

2017-02-27T13:09:47Z

Irinadyadush: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"

2017-02-27T13:08:55Z

Irinadyadush: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"

2017-02-21T09:24:02Z

Irinadyadush: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"

2017-02-17T14:04:38Z

Irinadyadush: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Технічне моделювання

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний навчальний проект призначений для учнів 6 класу Метою вивчення дисципліни “Технічне моделювання” є засвоєння знань та навичок розробки сучасних модельних конструкцій, існуючими і перспективними методами технічного моделювання. Дана дисципліна сприяє розширенню та поповненню знань і умінь у школярів для проектування моделей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

Маленький світ
. Моделювання - це

1.Модель – це

2. При вивченні об'єкта реальної дійсності можна створити

3. Процес побудови моделі, як правило, передбачає

4. Натурне моделювання це

5. Інформаційною моделлю об'єкту можна вважати

[https://docs.google.com/document/d/1sMn2g3W6NX1be1Z4XrGTFTKEI60LB8pZitv73PXBHhA/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком роботи над проектом проводиться опитування учнів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання. Вчитель запитує учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорення їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Це дало можливість відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Для цього використовувалися: комп’ютери. Опитування проводиться упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfz4D4gymeSNkhdiiCV7TJWu6Fr2J8eMyKo6987194FtiQ_jw/viewform Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Навчальні цілі:
Формувати екологічну свідомість учня.
Зацікавити учнів проблемою сучасної енергетики.
Формувати вміння аналізувати і робити висновки, порівнюючи різні види моделювання.
Формувати вміння отримувати інформацію про моделювання з різних джерел: підручника, додаткової літератури, Інтернету, експерименту.
Формувати вміння та навички з економного використання матеріалу.
Навчити учнів організовувати моделювання (планування, аналіз результатів) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.
Навчити учнів вмінню демонструвати цільовій аудиторії результати виробів.
Під час реалізації проекту учні:
- навчаються працювати в групі;
- закріплюють базові знання з інформатики та трудового навчання;
- закріплюють вміння працювати в Microsoft Office Power Point, Microsoft Office Word, Microsoft Office Pablisher
- використання матеріалу із максимальною користю і мінімальними затратами ;
- розвивають вміння аргументувати та доводити свою думку;
- презентують свою роботу перед учнями школи, батьками.

https://drive.google.com/file/d/0B4KJrZ8S2SwDLWx0MnhCWmpKd0E/view?usp=sharing

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Каліберов Артем Віталійович
==Фах, навчальний предмет==

інформатика, технології

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпро

==Контактні дані==

akalib87@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

05.12.2016 - 17.12.2016

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Тренери==

ВОВК Т.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"

2017-02-17T06:33:52Z

Irinadyadush: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"

2017-02-17T06:27:29Z

Irinadyadush: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"

2017-02-17T06:26:50Z

Irinadyadush: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"

2017-02-17T06:02:15Z

Irinadyadush: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту Яковець М.В. "Інтернет - це добро чи зло?"

2017-02-16T11:20:20Z

Irinadyadush: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Основи інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті =Осн...

=Назва навчальної теми=

Основи інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
інформатика, ....
=Вік учнів, клас=

9 клас, 141-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учбовий проект "Англійська - мова міжнародного спілкування" проводиться в рамках даної теми . Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: лінгвісти та аналітики. Практична значущість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.

=План вивчення теми (вставити файл)=

Ключове питання "Чи може людина існувати без мови?"

Тематичні питання

Навіщо ми вивчаємо іноземні мови?
Де і коли ми використовуємо знання англійської мови?
Як легко вивчити англійську мову?

Змістовні питання

Як змінюється дієслово “to be” в минулому, теперішньому і майбутньому часі?
Чим відрізняються структури to be going to та will
Які модальні дієслова використовують при визначенні фізичних можливостей? При дозволі або забороні? При ввічливих проханнях?
Чим відрізняються модальні дієслова must і have to?
Які умовні скорочення ви знаєте? Що вони означають?

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання

Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. Протягом роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:
1. Самоооцінювання;
2. Взаємооцінювання;
3. Оцінювання вчителем

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Навчальні цілі

• Оволодіння найбільш уживаною лексикою у межах визначеної тематики і сфери спілкування;
• вдосконалення навичок збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про місцеву інфраструктуру;
• розуміння на слух мовлення вчителя, однокласників, основного змісту текстів з використанням наочності;
• участь у діалогічному спілкуванні (вміння вести етикетний діалог і діалог-розпитування під час повсякденного спілкування);
• уміння коротко висловлюватися у межах тематики і сфери спілкування, що визначені для початкової школи, відтворювати напам’ять римовані твори дитячого фольклору;
• правильне написання слів, словосполучень, речень і текстів;
• засвоєння елементарних відомостей про особливості країни, мова якої вивчається.

Діяльність вчителя

Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключові, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: лінгвісти та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошуку інформації.

Діяльність учнів

Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Лінгвісти» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яковець Марина

==Фах, навчальний предмет==

вчитель інформатики

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпро

==Контактні дані==

@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

05.12.2016 - 17.12.2016

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Тренери==

ВОВК Т.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-16T11:17:21Z

Irinadyadush: /* 9. Яковець Марина Володимирівна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту Довгаль О.С. "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"|Портфоліо проекту Довгаль О.С . "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"]]

Щоденник навчання???

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

[http://daymybooks.blogspot.com/ Блог щоденника навчання]

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

[[Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"]]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекту Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

[[Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"]]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту Яковець М.В. "Інтернет - це добро чи зло?"]]

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-13T12:24:06Z

Irinadyadush: /* 2. Колесник Катерина Юріївна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту Довгаль О.С. "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"|Портфоліо проекту Довгаль О.С . "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"]]

Щоденник навчання???

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

[http://daymybooks.blogspot.com/ Блог щоденника навчання]

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

[[Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"]]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекту Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

[[Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"]]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-13T12:23:49Z

Irinadyadush: /* 1. Довгаль Олена Сергіївна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту Довгаль О.С. "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"|Портфоліо проекту Довгаль О.С . "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"]]

Щоденник навчання???

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

[http://daymybooks.blogspot.com/ Блог щоденника навчання]

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

[[Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"]]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекту Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

[[Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"]]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-13T12:23:20Z

Irinadyadush: /* 1. Довгаль Олена Сергіївна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту Довгаль О.С. "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"|Портфоліо проекту Довгаль О.С . "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"]]

Щоденник навчняя

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

[http://daymybooks.blogspot.com/ Блог щоденника навчання]

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

[[Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"]]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекту Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

[[Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"]]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-13T12:17:41Z

Irinadyadush: /* 5. Вертела Марія Володимирівна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту Довгаль О.С. "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"|Портфоліо проекту Довгаль О.С . "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"]]

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

[http://daymybooks.blogspot.com/ Блог щоденника навчання]

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

[[Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"]]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекту Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

[[Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"]]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-13T12:17:23Z

Irinadyadush: Скасування редагування № 1011928 користувача Irinadyadush (обговорення)

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту Довгаль О.С. "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"|Портфоліо проекту Довгаль О.С . "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"]]

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

[http://daymybooks.blogspot.com/ Блог щоденника навчання]

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

[[Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"]]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекта Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

[[Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"]]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-13T12:16:05Z

Irinadyadush: /* 5. Вертела Марія Володимирівна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту Довгаль О.С. "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"|Портфоліо проекту Довгаль О.С . "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"]]

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

[http://daymybooks.blogspot.com/ Блог щоденника навчання]

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

[[Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"]]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Портфоліо проекту Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

[[Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"]]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Порфоліо проекту Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"

2017-02-13T12:15:05Z

Irinadyadush: Irinadyadush перейменував сторінку з Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" на [[Порфоліо проекту Вертел...

=Назва навчальної теми=

Англійська - мова міжнародного спілкування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учбовий проект "Англійська - мова міжнародного спілкування" проводиться в рамках даної теми . Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: лінгвісти та аналітики. Практична значущість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.

=План вивчення теми (вставити файл)=

Ключове питання "Чи може людина існувати без мови?"

Тематичні питання

Навіщо ми вивчаємо іноземні мови?
Де і коли ми використовуємо знання англійської мови?
Як легко вивчити англійську мову?

Змістовні питання

Як змінюється дієслово “to be” в минулому, теперішньому і майбутньому часі?
Чим відрізняються структури to be going to та will
Які модальні дієслова використовують при визначенні фізичних можливостей? При дозволі або забороні? При ввічливих проханнях?
Чим відрізняються модальні дієслова must і have to?
Які умовні скорочення ви знаєте? Що вони означають?

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/presentation/d/1kId4IstjAHH3tiZ92v6OUYrqK8s73bCh7ch1opankYI/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0Dr7l_VzL5urL7ZnInkPEaY8uYZd3Ulz-ai4JqxXyD0oh3Q/viewform Опитування]

Оцінювання

Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. Протягом роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:
1. Самоооцінювання;
2. Взаємооцінювання;
3. Оцінювання вчителем

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Навчальні цілі

• Оволодіння найбільш уживаною лексикою у межах визначеної тематики і сфери спілкування;
• вдосконалення навичок збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про місцеву інфраструктуру;
• розуміння на слух мовлення вчителя, однокласників, основного змісту текстів з використанням наочності;
• участь у діалогічному спілкуванні (вміння вести етикетний діалог і діалог-розпитування під час повсякденного спілкування);
• уміння коротко висловлюватися у межах тематики і сфери спілкування, що визначені для початкової школи, відтворювати напам’ять римовані твори дитячого фольклору;
• правильне написання слів, словосполучень, речень і текстів;
• засвоєння елементарних відомостей про особливості країни, мова якої вивчається.

Діяльність вчителя

Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключові, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: лінгвісти та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошуку інформації.

Діяльність учнів

Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Лінгвісти» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Вертела Марія Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==

англійська мова

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпро

==Контактні дані==

kmariya89@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

05.12.2016 - 17.12.2016

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Тренери==

ВОВК Т.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"

2017-02-13T12:15:05Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Порфоліо проекту Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"

2017-02-13T12:06:35Z

Irinadyadush: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Користувач:Irinadyadush

2017-02-13T11:18:17Z

Irinadyadush: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Дядюшкіна Ірина Олксандрівна
[[Файл: Дядюшкина123.jpg |thumb|left|200px| ]]

=='''Регіон:''' ==
місто Дніпро

=='''Місце роботи:'''==
КЗО "Гімназія №3" ДМР

=='''Посада:'''==
Вчитель біології

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

[[КЗО "Гімназія №3" Дніпропетровської міської ради]]

=='''Корисні посилання:'''==
[http://wiki.iteach.com.ua/Інструкція_користувача_сайту Інструкція користувача сайту Iteach.wiki]

[http://wiki.iteach.com.ua/Створення_та_оформлення_вікі-статті Створення та оформлення вікі-статті]

[http://wiki.iteach.com.ua/Типові_проблеми_та_помилки Типові проблеми та помилки]

[http://wiki.iteach.com.ua/Категорії Що таке категорії?]

[[Категорія:Користувачі]]

Файл:Дядюшкина123.jpg

2017-02-13T11:18:02Z

Irinadyadush:

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-10T13:54:37Z

Irinadyadush: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Світове значення творчості Т.Г.Шевченко
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

9 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Леб Олена

==Фах, навчальний предмет==

вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==
@gmail.com>

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-10T13:54:12Z

Irinadyadush: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Світове значення творчості Т.Г.Шевченко =Основний та другорядн...

=Назва навчальної теми=
Світове значення творчості Т.Г.Шевченко
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

9 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Леб Олена

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики, фізики та інформатики

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==
@gmail.com>

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-10T13:53:01Z

Irinadyadush: /* 4. Леб Олена Володимирівна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту Довгаль О.С. "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"|Портфоліо проекту Довгаль О.С . "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"]]

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

[http://daymybooks.blogspot.com/ Блог щоденника навчання]

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

[[Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"]]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекта Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

[[Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"]]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо проекту Довгаль О.С. "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"

2017-02-10T13:37:24Z

Irinadyadush: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Сила пружності =Основний та другорядні (дотичні) навчальні пре...

=Назва навчальної теми=
Сила пружності
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Довгаль Олена

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==
@gmail.com>

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-10T13:34:28Z

Irinadyadush: /* 1. Довгаль Олена Сергіївна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту Довгаль О.С. "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"|Портфоліо проекту Довгаль О.С . "Сила пружності - джерело міцності живих організмів"]]

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

[http://daymybooks.blogspot.com/ Блог щоденника навчання]

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекта Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

[[Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"]]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-10T13:30:32Z

Irinadyadush: /* 2. Колесник Катерина Юріївна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

[http://daymybooks.blogspot.com/ Блог щоденника навчання]

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекта Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

[[Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"]]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"

2017-02-10T13:09:29Z

Irinadyadush: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Турбота про потомство у хребетних тварин

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кулішенко Оксана

==Фах, навчальний предмет==

вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

irinadyadush@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"

2017-02-10T13:09:12Z

Irinadyadush: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Турбота про потомство у хребетних тварин

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл: Проекти_в_біології1_id.jpg |thumb|left|200px| ]]

[[Файл:Проекти_в_біології12id.jpg |thumb|left|200px| ]]

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEWm4tdGVsbUVGczg/view?usp=sharing Публікація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кулішенко Оксана

==Фах, навчальний предмет==

вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

irinadyadush@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"

2017-02-10T13:08:49Z

Irinadyadush: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Турбота про потомство у хребетних тварин =Основний та другоря...

=Назва навчальної теми=

Турбота про потомство у хребетних тварин

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/presentation/d/1N2ymnQ6XEKyzRT2ft_xcMKc3GKMdqhEQ5F1KIPhdqdI/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdf0uC2uHyB5sQh_1C-IyDVE93yil3nevLZNSNRxN1kMjfF0g/viewform Опитувальник "Дихання"]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл: Проекти_в_біології1_id.jpg |thumb|left|200px| ]]

[[Файл:Проекти_в_біології12id.jpg |thumb|left|200px| ]]

[https://drive.google.com/file/d/0B5FoNT99t0zEWm4tdGVsbUVGczg/view?usp=sharing Публікація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кулішенко Оксана

==Фах, навчальний предмет==

вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

irinadyadush@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-10T13:06:44Z

Irinadyadush: /* 7. Кулішенко Оксана Олегівна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

Блог щоденника навчання

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекта Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

[[Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобританії"]]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-10T13:06:11Z

Irinadyadush: /* 7. Кулішенко Оксана Олегівна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

Блог щоденника навчання

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекта Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

Порфоліо Кулішенко О.О. "Порти Великобріатанії"

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-10T11:20:30Z

Irinadyadush: /* 2. Колесник Катерина Юріївна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

Блог щоденника навчання

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекта Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-10T11:20:01Z

Irinadyadush: /* 2. Колесник Катерина Юріївна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

Блог щоденника навчання
[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекта Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"

2017-02-09T12:30:49Z

Irinadyadush: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Ж. Верн «П’ятнадцятирічний капітан»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Література, історія, біологія, культура, інформатика.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 6 класу з теми Ж.Верн «П’ятнадцятирічний капітан». Учні мають детально дослідити біографію автора, текст роману, зробити власні висновки щодо звязку життя із творчістю автора, дослідити фільмотеку роману, зробити картотеку рослин і тварин, що зображені у романі.
Ролі учнів: біографи, історики, біологи, літературознавці, кінокритики.
Продукти діяльності учнів: презентації, блоги, вікі-стаття, буклети, плакати.
=План вивчення теми (вставити файл)=

''План вивчення теми'' 

''План впровадження проекту'' 

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Методи оцінювання: обговорення питань, перегляд презентацій, анкетування, самооцінювання, демонстрація проектів.
Інструменти оцінювання: опитування, тести, контрольні роботи, питання для самоконтролю, ведення щоденників, графічні схеми та карти знань, оцінювання твору, виступи, презентації, вікі-статті.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenwP6deeKVs92uYpdymyyFnHLJs3paIZPBtFxLk5eZgsoYeg/viewform?c=0&w=1 Опитувальник]

''Презентація вчителя'' 

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

''Треба скопіювати з плана та вставити'' 

''Приклад роботи учнів'' 

''документ фасилітації'' 

''Інструкція'' 

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Култишева Надія

==Фах, навчальний предмет==

вчитель анг.мови та зарубіжної літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

hexse1306@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"

2017-02-09T12:29:53Z

Irinadyadush: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Ж. Верн «П’ятнадцятирічний капітан»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Література, історія, біологія, культура, інформатика.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 6 класу з теми Ж.Верн «П’ятнадцятирічний капітан». Учні мають детально дослідити біографію автора, текст роману, зробити власні висновки щодо звязку життя із творчістю автора, дослідити фільмотеку роману, зробити картотеку рослин і тварин, що зображені у романі.
Ролі учнів: біографи, історики, біологи, літературознавці, кінокритики.
Продукти діяльності учнів: презентації, блоги, вікі-стаття, буклети, плакати.
=План вивчення теми (вставити файл)=

''План вивчення теми'' 

''План впровадження проекту'' 

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Методи оцінювання: обговорення питань, перегляд презентацій, анкетування, самооцінювання, демонстрація проектів.
Інструменти оцінювання: опитування, тести, контрольні роботи, питання для самоконтролю, ведення щоденників, графічні схеми та карти знань, оцінювання твору, виступи, презентації, вікі-статті.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenwP6deeKVs92uYpdymyyFnHLJs3paIZPBtFxLk5eZgsoYeg/viewform?c=0&w=1 Опитувальник]

''Презентація вчителя'' 

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

''Треба скопіювати з плана та вставити'' 

''Приклад роботи учнів'' 

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Култишева Надія

==Фах, навчальний предмет==

вчитель анг.мови та зарубіжної літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

hexse1306@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"

2017-02-09T12:29:21Z

Irinadyadush: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Ж. Верн «П’ятнадцятирічний капітан»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Література, історія, біологія, культура, інформатика.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 6 класу з теми Ж.Верн «П’ятнадцятирічний капітан». Учні мають детально дослідити біографію автора, текст роману, зробити власні висновки щодо звязку життя із творчістю автора, дослідити фільмотеку роману, зробити картотеку рослин і тварин, що зображені у романі.
Ролі учнів: біографи, історики, біологи, літературознавці, кінокритики.
Продукти діяльності учнів: презентації, блоги, вікі-стаття, буклети, плакати.
=План вивчення теми (вставити файл)=

''План вивчення теми'' 

''План впровадження проекту'' 

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Методи оцінювання: обговорення питань, перегляд презентацій, анкетування, самооцінювання, демонстрація проектів.
Інструменти оцінювання: опитування, тести, контрольні роботи, питання для самоконтролю, ведення щоденників, графічні схеми та карти знань, оцінювання твору, виступи, презентації, вікі-статті.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenwP6deeKVs92uYpdymyyFnHLJs3paIZPBtFxLk5eZgsoYeg/viewform?c=0&w=1 Опитувальник]

Презентація вчителя

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

''Треба скопіювати з плана та вставити'' 

''Приклад роботи учнів'' 

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Култишева Надія

==Фах, навчальний предмет==

вчитель анг.мови та зарубіжної літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

hexse1306@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"

2017-02-09T12:27:20Z

Irinadyadush: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Ж. Верн «П’ятнадцятирічний капітан»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Література, історія, біологія, культура, інформатика.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 6 класу з теми Ж.Верн «П’ятнадцятирічний капітан». Учні мають детально дослідити біографію автора, текст роману, зробити власні висновки щодо звязку життя із творчістю автора, дослідити фільмотеку роману, зробити картотеку рослин і тварин, що зображені у романі.
Ролі учнів: біографи, історики, біологи, літературознавці, кінокритики.
Продукти діяльності учнів: презентації, блоги, вікі-стаття, буклети, плакати.
=План вивчення теми (вставити файл)=

''План вивчення теми'' 

''План впровадження проекту'' 

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Методи оцінювання: обговорення питань, перегляд презентацій, анкетування, самооцінювання, демонстрація проектів.
Інструменти оцінювання: опитування, тести, контрольні роботи, питання для самоконтролю, ведення щоденників, графічні схеми та карти знань, оцінювання твору, виступи, презентації, вікі-статті.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenwP6deeKVs92uYpdymyyFnHLJs3paIZPBtFxLk5eZgsoYeg/viewform?c=0&w=1 Опитувальник]

Презентація вчителя

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

''Треба скопіювати з плана та вставити'' 

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Култишева Надія

==Фах, навчальний предмет==

вчитель анг.мови та зарубіжної літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

hexse1306@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"

2017-02-09T12:24:33Z

Irinadyadush: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Ж. Верн «П’ятнадцятирічний капітан»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Література, історія, біологія, культура, інформатика.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 6 класу з теми Ж.Верн «П’ятнадцятирічний капітан». Учні мають детально дослідити біографію автора, текст роману, зробити власні висновки щодо звязку життя із творчістю автора, дослідити фільмотеку роману, зробити картотеку рослин і тварин, що зображені у романі.
Ролі учнів: біографи, історики, біологи, літературознавці, кінокритики.
Продукти діяльності учнів: презентації, блоги, вікі-стаття, буклети, плакати.
=План вивчення теми (вставити файл)=

Треба вставити план вивчення теми

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Методи оцінювання: обговорення питань, перегляд презентацій, анкетування, самооцінювання, демонстрація проектів.
Інструменти оцінювання: опитування, тести, контрольні роботи, питання для самоконтролю, ведення щоденників, графічні схеми та карти знань, оцінювання твору, виступи, презентації, вікі-статті.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenwP6deeKVs92uYpdymyyFnHLJs3paIZPBtFxLk5eZgsoYeg/viewform?c=0&w=1 Опитувальник]

Презентація вчителя

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

''Треба скопіювати з плана та вставити'' 

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Култишева Надія

==Фах, навчальний предмет==

вчитель анг.мови та зарубіжної літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

hexse1306@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"

2017-02-09T12:23:27Z

Irinadyadush: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Ж. Верн «П’ятнадцятирічний капітан»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Література, історія, біологія, культура, інформатика.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 6 класу з теми Ж.Верн «П’ятнадцятирічний капітан». Учні мають детально дослідити біографію автора, текст роману, зробити власні висновки щодо звязку життя із творчістю автора, дослідити фільмотеку роману, зробити картотеку рослин і тварин, що зображені у романі.
Ролі учнів: біографи, історики, біологи, літературознавці, кінокритики.
Продукти діяльності учнів: презентації, блоги, вікі-стаття, буклети, плакати.
=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Методи оцінювання: обговорення питань, перегляд презентацій, анкетування, самооцінювання, демонстрація проектів.
Інструменти оцінювання: опитування, тести, контрольні роботи, питання для самоконтролю, ведення щоденників, графічні схеми та карти знань, оцінювання твору, виступи, презентації, вікі-статті.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenwP6deeKVs92uYpdymyyFnHLJs3paIZPBtFxLk5eZgsoYeg/viewform?c=0&w=1 Опитувальник]

Презентація вчителя

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

''Треба скопіювати з плана та вставити'' 

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Култишева Надія

==Фах, навчальний предмет==

вчитель анг.мови та зарубіжної літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

hexse1306@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"

2017-02-09T12:20:23Z

Irinadyadush: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Ж. Верн «П’ятнадцятирічний капітан»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Література, історія, біологія, культура, інформатика.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект для учнів 6 класу з теми Ж.Верн «П’ятнадцятирічний капітан». Учні мають детально дослідити біографію автора, текст роману, зробити власні висновки щодо звязку життя із творчістю автора, дослідити фільмотеку роману, зробити картотеку рослин і тварин, що зображені у романі.
Ролі учнів: біографи, історики, біологи, літературознавці, кінокритики.
Продукти діяльності учнів: презентації, блоги, вікі-стаття, буклети, плакати.
=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Методи оцінювання: обговорення питань, перегляд презентацій, анкетування, самооцінювання, демонстрація проектів.
Інструменти оцінювання: опитування, тести, контрольні роботи, питання для самоконтролю, ведення щоденників, графічні схеми та карти знань, оцінювання твору, виступи, презентації, вікі-статті.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenwP6deeKVs92uYpdymyyFnHLJs3paIZPBtFxLk5eZgsoYeg/viewform?c=0&w=1 Опитувальник]

Презентація вчителя

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Култишева Надія

==Фах, навчальний предмет==

вчитель анг.мови та зарубіжної літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==

hexse1306@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"

2017-02-09T11:13:03Z

Irinadyadush: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

7 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Колесник Катерина

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики, фізики та інформатики

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==
kydryashkaket@gmail.com>

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"

2017-02-09T11:09:31Z

Irinadyadush: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Технічне моделювання =Основний та другорядні (дотичні) навчал...

=Назва навчальної теми=
Технічне моделювання

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Каліберов Артем Віталійович
==Фах, навчальний предмет==

інформатика, технології

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м. Дніпро

==Контактні дані==

akalib87@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

05.12.2016 - 17.12.2016

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Тренери==

ВОВК Т.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-02-09T11:07:17Z

Irinadyadush: /* 3. Каліберов Артем Віталійович */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

 [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv70120_152259.jpg
Файл:vtv170120_130018.jpg
Файл:vtv0123_133734.jpg
Файл:Vtv0124 112708.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

[[Портфоліо проекту Колесник К.Ю. "Хочеш бути кращим – моделюй!"]]

==3. [[Користувач:akalib87| Каліберов Артем Віталійович]]==

[[Портфоліо проекту Каліберова А.В. "Світ 1:43"]]

[http://kaliberov.blogspot.com/ Щоденник навчання Каліберова А.В.]

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

[http://lebolena.blogspot.com/ Щоденник навчання Леб О.В. ]

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

[http://kmariya89.blogspot.com/ Щоденник навчання Вертели М.В.]

[[Порфолыо проекта Вертели М.А. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ" | Портфоліо проекта Вертели М.В. "АНГЛІЙСЬКА – МОВА МІЖНАРОДНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==
[http://web2and0.blogspot.com Щоденник навчання Култишевої Н.Ю.]

[[Порфоліо проекту Култишевої Н.Ю. "Під вітрилами мандрів"]]

==7. [[Користувач:Okskulish94| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

[http://mydailyblog0101.blogspot.com/ Щоденник навчання Кулішенко О.О.]

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

[[Портфоліо проекту Стеблич Галини "Колиска життя"]]

[http://galina543.blogspot.com/| Щоденник навчання Стеблич Г.Ф.]

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

[[Портфоліо проекту ДядюшкіноЇ І.О. "Кращі мами серед тварин"]]

[http://biologiaembrion2017.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]