http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Irina49 2026-06-10T07:59:54Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=301146 2012-11-08T12:35:11Z

<p>Irina49: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnandvQ25XY2gyTk0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про кров та кровообіг відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnOFp0azhBdV9YN0U таблиці З-Х-Д.]<br /> Під час заповнення свого блогу «Дихати, щоб жити? Чи жити, щоб дихати?», який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Яка будова дихальної системи?» впродовж роботи над проектом. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням «Як пов’язана будова дихальної системи з її функціями?», яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися.<br /> Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnYWtpZnVQNjQ3S0UКонтрольний список процесу дослідження] також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання:Чому варто правільно дихати?<br /> Учні також використовують [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnYWtpZnVQNjQ3S0U контрольний список] за яким третя група, що працює з питанням «Чи можно порівняти дві системи – кровоносну та дихальну?» має створити презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnYWtpZnVQNjQ3S0U контрольний список] також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - Чи можна змінити хід історії?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnN2xUYlBQLVh1TjQ презентація вчителя]<br /> [http://guculirina1.blogspot.com/ Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28 вересня – 31 жовтня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=301091 2012-11-08T11:55:02Z

<p>Irina49: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnandvQ25XY2gyTk0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> учні вже знають з попередніх розділів біології, що людина, як рослини і тварини, дихає атмосферним повітрям, що саме відбувається з`ясовується при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnOFp0azhBdV9YN0U таблиці З-Х-Д.] Його запаси мають постійно поповнюватися, тому що в організмі людини вони обмежені об'ємом легень. <br /> <br /> Цілісний процес дихання умовно поділяють на зовнішнє та внутрішнє дихання. Зовнішнє дихання - це вентиляція легенів (обмін газів між атмосферним повітрям і організмом), а внутрішнє - процеси окиснення органічних речовин у клітинах, унаслідок яких виділяється енергія. Отже, дихання- це сукупність процесів, які забезпечують надходження в організм кисню, використання його для окиснення органічних речовин (білків, жирів, вуглеводів), а також видалення з організму вуглекислого газу, а саме - здійснення газообміну між клітинами та навколишнім середовищем. <br /> <br /> Процес дихання забезпечується двома фізіологічними системами: дихальною та кровоносною, які поєднані між собою функціонально.Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «дихати, щоб жити, чи жити, щоб дихати? » має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Запрошую учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnYWtpZnVQNjQ3S0UКонтрольний список процесу дослідження] також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання:Чому варто правільно дихати?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnN2xUYlBQLVh1TjQ презентація вчителя]<br /> [http://guculirina1.blogspot.com/ Блог учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28 вересня – 31 жовтня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=300833 2012-11-07T17:21:49Z

<p>Irina49: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnandvQ25XY2gyTk0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> учні вже знають з попередніх розділів біології, що людина, як рослини і тварини, дихає атмосферним повітрям, що саме відбувається з`ясовується при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnOFp0azhBdV9YN0U таблиці З-Х-Д.] Його запаси мають постійно поповнюватися, тому що в організмі людини вони обмежені об'ємом легень. <br /> <br /> Цілісний процес дихання умовно поділяють на зовнішнє та внутрішнє дихання. Зовнішнє дихання - це вентиляція легенів (обмін газів між атмосферним повітрям і організмом), а внутрішнє - процеси окиснення органічних речовин у клітинах, унаслідок яких виділяється енергія. Отже, дихання- це сукупність процесів, які забезпечують надходження в організм кисню, використання його для окиснення органічних речовин (білків, жирів, вуглеводів), а також видалення з організму вуглекислого газу, а саме - здійснення газообміну між клітинами та навколишнім середовищем. <br /> <br /> Процес дихання забезпечується двома фізіологічними системами: дихальною та кровоносною, які поєднані між собою функціонально.Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «дихати, щоб жити, чи жити, щоб дихати? » має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Запрошую учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnYWtpZnVQNjQ3S0UКонтрольний список процесу дослідження] також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання:Чому варто правільно дихати?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnN2xUYlBQLVh1TjQ презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28 вересня – 31 жовтня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=300831 2012-11-07T17:17:47Z

<p>Irina49: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnandvQ25XY2gyTk0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> учні вже знають з попередніх розділів біології, що людина, як рослини і тварини, дихає атмосферним повітрям, що саме відбувається з`ясовується при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnOFp0azhBdV9YN0U таблиці З-Х-Д.] Його запаси мають постійно поповнюватися, тому що в організмі людини вони обмежені об'ємом легень. <br /> <br /> Цілісний процес дихання умовно поділяють на зовнішнє та внутрішнє дихання. Зовнішнє дихання - це вентиляція легенів (обмін газів між атмосферним повітрям і організмом), а внутрішнє - процеси окиснення органічних речовин у клітинах, унаслідок яких виділяється енергія. Отже, дихання- це сукупність процесів, які забезпечують надходження в організм кисню, використання його для окиснення органічних речовин (білків, жирів, вуглеводів), а також видалення з організму вуглекислого газу, а саме - здійснення газообміну між клітинами та навколишнім середовищем. <br /> <br /> Процес дихання забезпечується двома фізіологічними системами: дихальною та кровоносною, які поєднані між собою функціонально.Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «дихати, щоб жити, чи жити, щоб дихати? » має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Запрошую учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnYWtpZnVQNjQ3S0UКонтрольний список процесу дослідження] також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання:Чому варто правільно дихати?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28 вересня – 31 жовтня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=300821 2012-11-07T17:12:34Z

<p>Irina49: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnandvQ25XY2gyTk0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> учні вже знають з попередніх розділів біології, що людина, як рослини і тварини, дихає атмосферним повітрям, що саме відбувається з`ясовується при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnOFp0azhBdV9YN0U таблиці З-Х-Д.] Його запаси мають постійно поповнюватися, тому що в організмі людини вони обмежені об'ємом легень. <br /> <br /> Цілісний процес дихання умовно поділяють на зовнішнє та внутрішнє дихання. Зовнішнє дихання - це вентиляція легенів (обмін газів між атмосферним повітрям і організмом), а внутрішнє - процеси окиснення органічних речовин у клітинах, унаслідок яких виділяється енергія. Отже, дихання- це сукупність процесів, які забезпечують надходження в організм кисню, використання його для окиснення органічних речовин (білків, жирів, вуглеводів), а також видалення з організму вуглекислого газу, а саме - здійснення газообміну між клітинами та навколишнім середовищем. <br /> <br /> Процес дихання забезпечується двома фізіологічними системами: дихальною та кровоносною, які поєднані між собою функціонально.Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «дихати, щоб жити, чи жити, щоб дихати? » має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Запрошую учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання:Чому варто правільно дихати?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28 вересня – 31 жовтня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=300816 2012-11-07T17:04:39Z

<p>Irina49: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnandvQ25XY2gyTk0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> учні вже знають з попередніх розділів біології, що людина, як рослини і тварини, дихає атмосферним повітрям, що саме відбувається з`ясовується при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Його запаси мають постійно поповнюватися, тому що в організмі людини вони обмежені об'ємом легень. <br /> <br /> Цілісний процес дихання умовно поділяють на зовнішнє та внутрішнє дихання. Зовнішнє дихання - це вентиляція легенів (обмін газів між атмосферним повітрям і організмом), а внутрішнє - процеси окиснення органічних речовин у клітинах, унаслідок яких виділяється енергія. Отже, дихання- це сукупність процесів, які забезпечують надходження в організм кисню, використання його для окиснення органічних речовин (білків, жирів, вуглеводів), а також видалення з організму вуглекислого газу, а саме - здійснення газообміну між клітинами та навколишнім середовищем. <br /> <br /> Процес дихання забезпечується двома фізіологічними системами: дихальною та кровоносною, які поєднані між собою функціонально.Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «дихати, щоб жити, чи жити, щоб дихати? » має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Запрошую учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання:Чому варто правільно дихати?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28 вересня – 31 жовтня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=300809 2012-11-07T16:57:30Z

<p>Irina49: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> учні вже знають з попередніх розділів біології, що людина, як рослини і тварини, дихає атмосферним повітрям, що саме відбувається з`ясовується при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Його запаси мають постійно поповнюватися, тому що в організмі людини вони обмежені об'ємом легень. <br /> <br /> Цілісний процес дихання умовно поділяють на зовнішнє та внутрішнє дихання. Зовнішнє дихання - це вентиляція легенів (обмін газів між атмосферним повітрям і організмом), а внутрішнє - процеси окиснення органічних речовин у клітинах, унаслідок яких виділяється енергія. Отже, дихання- це сукупність процесів, які забезпечують надходження в організм кисню, використання його для окиснення органічних речовин (білків, жирів, вуглеводів), а також видалення з організму вуглекислого газу, а саме - здійснення газообміну між клітинами та навколишнім середовищем. <br /> <br /> Процес дихання забезпечується двома фізіологічними системами: дихальною та кровоносною, які поєднані між собою функціонально.Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «дихати, щоб жити, чи жити, щоб дихати? » має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Запрошую учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання:Чому варто правільно дихати?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28 вересня – 31 жовтня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=300808 2012-11-07T16:56:58Z

<p>Irina49: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> учні вже знають з попередніх розділів біології, що людина, як рослини і тварини, дихає атмосферним повітрям, що саме відбувається з`ясовується при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Його запаси мають постійно поповнюватися, тому що в організмі людини вони обмежені об'ємом легень. <br /> <br /> Цілісний процес дихання умовно поділяють на зовнішнє та внутрішнє дихання. Зовнішнє дихання - це вентиляція легенів (обмін газів між атмосферним повітрям і організмом), а внутрішнє - процеси окиснення органічних речовин у клітинах, унаслідок яких виділяється енергія. Отже, дихання- це сукупність процесів, які забезпечують надходження в організм кисню, використання його для окиснення органічних речовин (білків, жирів, вуглеводів), а також видалення з організму вуглекислого газу, а саме - здійснення газообміну між клітинами та навколишнім середовищем. <br /> <br /> Процес дихання забезпечується двома фізіологічними системами: дихальною та кровоносною, які поєднані між собою функціонально.Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «дихати, щоб жити, чи жити, щоб дихати? » має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Запрошую учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання:Чому варто правільно дихати?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28 вересня – 31 жовтня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298653 2012-11-04T19:09:38Z

<p>Irina49: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> учні вже знають з попередніх розділів біології, що людина, як рослини і тварини, дихає атмосферним повітрям, що саме відбувається з`ясовується при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Його запаси мають постійно поповнюватися, тому що в організмі людини вони обмежені об'ємом легень. <br /> <br /> Цілісний процес дихання умовно поділяють на зовнішнє та внутрішнє дихання. Зовнішнє дихання - це вентиляція легенів (обмін газів між атмосферним повітрям і організмом), а внутрішнє - процеси окиснення органічних речовин у клітинах, унаслідок яких виділяється енергія. Отже, дихання- це сукупність процесів, які забезпечують надходження в організм кисню, використання його для окиснення органічних речовин (білків, жирів, вуглеводів), а також видалення з організму вуглекислого газу, а саме - здійснення газообміну між клітинами та навколишнім середовищем. <br /> <br /> Процес дихання забезпечується двома фізіологічними системами: дихальною та кровоносною, які поєднані між собою функціонально.Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «дихати, щоб жити, чи жити, щоб дихати? » має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Запрошую учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання:Чому варто правільно дихати?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28 вересня – 31 жовтня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298652 2012-11-04T19:06:44Z

<p>Irina49: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> учні вже знають з попередніх розділів біології, що людина, як рослини і тварини, дихає атмосферним повітрям, що саме відбувається з`ясовується при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Його запаси мають постійно поповнюватися, тому що в організмі людини вони обмежені об'ємом легень. <br /> <br /> Цілісний процес дихання умовно поділяють на зовнішнє та внутрішнє дихання. Зовнішнє дихання - це вентиляція легенів (обмін газів між атмосферним повітрям і організмом), а внутрішнє - процеси окиснення органічних речовин у клітинах, унаслідок яких виділяється енергія. Отже, дихання- це сукупність процесів, які забезпечують надходження в організм кисню, використання його для окиснення органічних речовин (білків, жирів, вуглеводів), а також видалення з організму вуглекислого газу, а саме - здійснення газообміну між клітинами та навколишнім середовищем. <br /> <br /> Процес дихання забезпечується двома фізіологічними системами: дихальною та кровоносною, які поєднані між собою функціонально.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28 вересня – 31 жовтня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298649 2012-11-04T18:55:40Z

<p>Irina49: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28 вересня – 31 жовтня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298648 2012-11-04T18:55:11Z

<p>Irina49: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28 вересня – 31 жовтня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298647 2012-11-04T18:54:47Z

<p>Irina49: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28 вересня – 31 жовтня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298645 2012-11-04T18:49:32Z

<p>Irina49: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> По закінченню проекту учні зможуть: 1. Узагальнити знання про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> 2. Встановлювати взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> 3. З`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> 4.Вміти розробляти та проводити опитування суспільної думки. 5. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем 6. Працювати в групах. 8. Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати:оцінювати web- ресурси та дотримуватися Закону про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298635 2012-11-04T18:21:19Z

<p>Irina49: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298634 2012-11-04T18:20:53Z

<p>Irina49: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом.<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298632 2012-11-04T18:19:16Z

<p>Irina49: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом;<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298630 2012-11-04T18:18:31Z

<p>Irina49: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом;<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298629 2012-11-04T18:17:27Z

<p>Irina49: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> <br /> <br /> Біологія<br /> <br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом;<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> Проект призначено для учнів 9 класу, при вивченні теми &quot;Дихання&quot;. Мета проекту- розвивати вміння порівнювати, аналізувати узагальнювати, знаходити самостійно шляхи вирішення проблеми. Форми організації навчальної діяльності - індивідуальна, групова, колективна.працюючи в 4 групах - фізіологи, анатоми, лікарі, спортсмени учнями буде створено презентацію &quot;Жити, щоб дихати, чи дихати, щоб жити&quot;<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298623 2012-11-04T18:08:50Z

<p>Irina49: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> <br /> <br /> Біологія<br /> <br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом;<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298621 2012-11-04T18:07:53Z

<p>Irina49: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> <br /> <br /> Біологія<br /> <br /> <br /> сформувати в учнів поняття про дихання як процес, необхідний для життя;<br /> установити взаємозв`язок будови і функції органів дихання;<br /> з`ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах;<br /> обґрунтувати необхідність дихання носом;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298617 2012-11-04T18:05:39Z

<p>Irina49: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> <br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=298616 2012-11-04T18:05:12Z

<p>Irina49: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:GetImage1111_.jpeg.jpg&diff=274658 2012-10-10T16:54:00Z

<p>Irina49: </p> <hr /> <div></div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%BE%D0%BA.jpg&diff=274651 2012-10-10T16:50:12Z

<p>Irina49: </p> <hr /> <div>[[Файл:439.ipj|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]],<br /> <br /> <br /> [[Файл:getImage1111]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=274485 2012-10-10T13:32:04Z

<p>Irina49: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8LlX70n4pdnVUUtSzFubTY2MVU Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=274424 2012-10-10T13:00:39Z

<p>Irina49: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> guculirina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=274412 2012-10-10T12:59:16Z

<p>Irina49: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Першотравенськ Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=274406 2012-10-10T12:58:37Z

<p>Irina49: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=274397 2012-10-10T12:57:56Z

<p>Irina49: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=274380 2012-10-10T12:56:34Z

<p>Irina49: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Гуцул<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=274361 2012-10-10T12:53:26Z

<p>Irina49: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA,_28_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_-_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=274351 2012-10-10T12:49:34Z

<p>Irina49: /* Гуцул Ірина Григорівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 28 вересня - 12 жовтня 2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Першотравенськ, Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Фролов Олексій Анатолійович]]<br /> <br /> =Список учасників=<br /> <br /> ==[[Анісімова Ніна Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://ibuwenkai.blogspot.com Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Анісімової Ніни Сергіївни]]<br /> <br /> ==[[Хоруженко Валентина Миколаївна]]==<br /> [http://vh1221.blogspot.com Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Хоруженко Валентини Миколаївни]]<br /> <br /> ==[[Вовк Лариса Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://vln181859.blogspot.com Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Лариси Миколаївни]]<br /> <br /> ==[[Назарова Інна Григорівна]]==<br /> <br /> [http://in19543.blogspot.com Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Назарової Інни Григорівни]]<br /> <br /> ==[[Звірькова Марина Володимирівна]]==<br /> [http://hutoryanka40.blogspot.com Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]<br /> <br /> ==[[Макогонюк Зінаїда Іванівна]]==<br /> [http://adianiz12012.blogspot.com Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]<br /> <br /> ==[[Ільченко Тетяна Володимирівна]]==<br /> [http://111intel.blogspot.com Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel] <br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Ільченко Тетяни Володимирівни]]<br /> <br /> ==[[Лопатниченко Ольга Віталіївна]]==<br /> <br /> [http://lopatnihenkoolga.blogspot.com/2012/10/1.html Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Лопатниченко Ольги Віталіївни]]<br /> <br /> ==[[Гуцул Ірина Григорівна]]==<br /> [http://guculirina.blogspot.com/ Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Гуцул Ірини Григорівни]]<br /> <br /> ==[[Гольнєва Наталя Станіславівна]]==<br /> [http://danilevcki.blogspot.com Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Сущенко Віра Олександрівна]]==<br /> [Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Калініченко Анна Леонідівна]]==<br /> [Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Непокрита Світлана Андріївна]]==<br /> <br /> [http://ntporrita.blogspot.com Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA,_28_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_-_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=268220 2012-10-01T14:20:57Z

<p>Irina49: /* Гуцул Ірина Григорівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 28 вересня - 12 жовтня 2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Першотравенськ, Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Фролов Олексій Анатолійович]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> <br /> ==[[Анісімова Ніна Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://1311af.blogspot.com/2012_09_01_archive.html\ Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]<br /> <br /> ==[[Хоруженко Валентина Миколаївна]]==<br /> [http://vh1221.blogspot.com]<br /> <br /> ==[[Вовк Лариса Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://vln181859.blogspot.com]<br /> <br /> ==[[Назарова Інна Григорівна]]==<br /> <br /> [http://in19543.blogspot.com]<br /> <br /> ==[[Звірькова Марина Володимирівна]]==<br /> [http://hutoryanka40.blogspot.com]<br /> <br /> ==[[Макогонюк Зінаїда Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Ільченко Тетяна Володимирівна]]==<br /> [http://111intel.blogspot.com]<br /> <br /> ==[[Лопатниченко Ольга Віталіївна]]==<br /> <br /> [http://lopatnihenkoolga.blogspot.com/2012/10/1.html]<br /> <br /> ==[[Гуцул Ірина Григорівна]]==<br /> [http://guculirina.blogspot.com/]<br /> <br /> ==[[Гольнєва Наталя Станіславівна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Сущенко Віра Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Калініченко Анна Леонідівна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Непокрита Світлана Андріївна]]==<br /> <br /> [http://ntporrita.blogspot.com]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=266758 2012-09-29T08:54:48Z

<p>Irina49: /* Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Першотравенськ, 28 вересня - жовтня 2012 */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:знімок.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Гуцул Ірина Григорівна<br /> <br /> Першотравенська загальноосвітня школа I- III ступенів №3<br /> <br /> заступник директора з НВР<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Першотравенськ, 28 вересня - жовтня 2012]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=266755 2012-09-29T08:54:19Z

<p>Irina49: /* {{Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Першотравенськ, 28 вересня - жовтня 2012}} */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:знімок.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Гуцул Ірина Григорівна<br /> <br /> Першотравенська загальноосвітня школа I- III ступенів №3<br /> <br /> заступник директора з НВР<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Першотравенськ, 28 вересня - жовтня 2012]]==</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=266744 2012-09-29T08:52:45Z

<p>Irina49: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:знімок.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Гуцул Ірина Григорівна<br /> <br /> Першотравенська загальноосвітня школа I- III ступенів №3<br /> <br /> заступник директора з НВР<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> <br /> <br /> <br /> =={{Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Першотравенськ, 28 вересня - жовтня 2012}}==</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA,_28_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_-_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=266721 2012-09-29T08:47:48Z

<p>Irina49: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 28 вересня - __ жовтня 2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Першотравенськ, Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Фролов Олексій Анатолійович]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[ПІБ]]==<br /> [[Портфоліо ПІБ за темою &quot;&quot;]]<br /> <br /> мій блог<br /> <br /> ==[[Анісімова Ніна Сергіївна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Хоруженко Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Вовк Лариса Миколаївна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Назарова Інна Григорівна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Звірькова Марина Володимирівна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Макогонюк Зінаїда Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Ільченко Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Лопатниченко Ольга Віталіївна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Гуцул Ірина Григорівна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=266682 2012-09-29T08:33:55Z

<p>Irina49: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:знімок.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Гуцул Ірина Григорівна<br /> <br /> Першотравенська загальноосвітня школа I- III ступенів №3<br /> <br /> заступник директора з НВР<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=266672 2012-09-29T08:31:16Z

<p>Irina49: перейменував «Користувач:Irina49» на «Гуцул Ірина Григорівна»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:знімок.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Прізвище, ім'я по батькові'''<br /> <br /> '''Місце праці'''<br /> <br /> '''Посада'''<br /> <br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irina49&diff=266673 2012-09-29T08:31:16Z

<p>Irina49: перейменував «Користувач:Irina49» на «Гуцул Ірина Григорівна»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Гуцул Ірина Григорівна]]</div>

Irina49 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D1%86%D1%83%D0%BB_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=266666 2012-09-29T08:30:33Z

<p>Irina49: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:знімок.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Прізвище, ім'я по батькові'''<br /> <br /> '''Місце праці'''<br /> <br /> '''Посада'''<br /> <br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Irina49