Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T15:09:17Z

Irina-sinegub: /* Мої проекти */

== Про мене ==
[[Файл:Моє фото1.jpg|thumbs|left]]

'''Ім'я''' - Ірина

'''Прізвище''' - Синьогуб

'''Місто''' - Бобринець

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - ''вчитель математики та інформатики''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

'''Контакти''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1, каб. №208,

'''e-mail''' - irina-sinegub@rambler.ru

== Мої проекти ==
[[Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"]]

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T15:08:51Z

Irina-sinegub: /* Мій внесок */

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T15:06:47Z

Irina-sinegub: /* Про мене */

== Про мене ==
[[Файл:Моє фото1.jpg|thumbs|left]]

'''Ім'я''' - Ірина

'''Прізвище''' - Синьогуб

'''Місто''' - Бобринець

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - ''вчитель математики та інформатики''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

'''Контакти''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1, каб. №208,

'''e-mail''' - irina-sinegub@rambler.ru

== Мій внесок ==

''Мої проекти'' [[Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"]]

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T15:06:02Z

Irina-sinegub: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:Моє фото1.jpg|thumbs|left]]

'''Ім'я''' - Ірина

'''Прізвище''' - Синьогуб

'''Місто''' - Бобринець

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - ''вчитель математики та інформатики''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

'''Контакти''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1, каб. №208,

'''e-mail''' - irina-sinegub@rambler.ru

== Мій внесок ==

''Мої проекти'' [[Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"]]

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T15:05:07Z

Irina-sinegub: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:Моє фото1.jpg|thumbs|left]]

'''Ім'я''' - Ірина

'''Прізвище''' - Синьогуб

'''Місто''' - Бобринець

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - ''вчитель математики та інформатики''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

'''Контакти''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1, каб. №208,

'''e-mail''' - irina-sinegub@rambler.ru

== Мій внесок ==

''Мої проекти'' [[Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"]]

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T15:04:35Z

Irina-sinegub: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:Моє фото1.jpg|thumbs|left]]

'''Ім'я''' - Ірина

'''Прізвище''' - Синьогуб

'''Місто''' - Бобринець

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - ''вчитель математики та інформатики''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

'''Контакти''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1, каб. №208,

'''e-mail''' - irina-sinegub@rambler.ru

== Мій внесок ==

''Мої проекти'' [[Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"]]

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T15:03:42Z

Irina-sinegub: /* Про мене */

== Про мене ==
[[Файл:Моє фото1.jpg|thumbs|left]]

'''Ім'я''' - Ірина

'''Прізвище''' - Синьогуб

'''Місто''' - Бобринець

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - ''вчитель математики та інформатики''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

'''Контакти''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1, каб. №208,

'''e-mail''' - irina-sinegub@rambler.ru

== Мій внесок ==

''Мої проекти'' [[Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"]]

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T15:01:22Z

Irina-sinegub: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:Моє фото1.jpg|thumbs|right]]

'''Ім'я''' - Ірина

'''Прізвище''' - Синьогуб

'''Місто''' - Бобринець

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - ''вчитель математики та інформатики''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

'''Контакти''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1, каб. №208,

'''e-mail''' - irina-sinegub@rambler.ru

== Мій внесок ==

''Мої проекти'' [[Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"]]

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T14:58:10Z

Irina-sinegub: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:Моє фото1.jpg|thumbs|right]]

'''Ім'я''' - Ірина

'''Прізвище''' - Синьогуб

'''Місто''' - Бобринець

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - ''вчитель математики та інформатики''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

'''Контакти''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1, каб. №208,

'''e-mail''' - irina-sinegub@rambler.ru

== Мій внесок ==

''Мої проекти'' [[Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

скоро будуть :))

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T14:53:37Z

Irina-sinegub: /* Про мене */

== Про мене ==
[[Файл:Моє фото1.jpg|thumbs|right]]

'''Ім'я''' - Ірина

'''Прізвище''' - Синьогуб

'''Місто''' - Бобринець

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - ''вчитель математики та інформатики''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

'''Контакти''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1, каб. №208,

'''e-mail''' - irina-sinegub@rambler.ru

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

скоро будуть :))

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T14:52:04Z

Irina-sinegub: /* Про мене */

== Про мене ==
[[Файл:Моє фото1.jpg]]

'''Ім'я''' - Ірина

'''Прізвище''' - Синьогуб

'''Місто''' - Бобринець

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - ''вчитель математики та інформатики''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

'''Контакти''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1, каб. №208,

'''e-mail''' - irina-sinegub@rambler.ru

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

скоро будуть :))

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T14:50:24Z

Irina-sinegub: /* Про мене */

== Про мене ==

'''Ім'я''' - Ірина [[Файл:Моє фото1.jpg]]

'''Прізвище''' - Синьогуб

'''Місто''' - Бобринець

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - ''вчитель математики та інформатики''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

'''Контакти''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1, каб. №208,

'''e-mail''' - irina-sinegub@rambler.ru

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

скоро будуть :))

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T14:49:00Z

Irina-sinegub: /* Про мене */

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T14:45:18Z

Irina-sinegub: /* Про мене */

== Про мене ==

'''Ім'я''' - Ірина

'''Прізвище''' - Синьогуб

'''Місто''' - Бобринець

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - ''вчитель математики та інформатики''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

'''Контакти''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1, каб. №208,

'''e-mail''' - irina-sinegub@rambler.ru

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

скоро будуть :))

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T14:40:41Z

Irina-sinegub: /* Про мене */

== Про мене ==

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - ''вчитель математики та інформатики''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

скоро будуть :))

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T14:39:25Z

Irina-sinegub: /* Про мене */

== Про мене ==

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

'''''Посада''''' - вчитель математики та інформатики

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

скоро будуть :))

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-10-28T14:36:55Z

Irina-sinegub: /* Про мене */

== Про мене ==

'''''Місце роботи''' - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1 ''

'''''Посада''' - вчитель математики та інформатики''''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

скоро будуть :))

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-08-16T10:52:59Z

Irina-sinegub: /* Про мене */

== Про мене ==

''Місце роботи - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1 ''

''Посада - вчитель математики та інформатики''''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

скоро будуть :))

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Користувач:Irina-sinegub

2011-08-16T10:52:29Z

Irina-sinegub: /* Про мене */

== Про мене ==

[http://wiki.iteach.com.ua/images/thumb/5/5d/%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE1.jpg/70px-%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE1.jpg]

''Місце роботи - НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1 ''

''Посада - вчитель математики та інформатики''''

''Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

скоро будуть :))

== Корисні посилання ==
[http://www.lito.kr.ua сайт лабораторії інформаційних технологій освіти КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://www.koippo.kr.ua сайт КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1_%D0%A2%D0%95%D0%9E2_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2011_%D1%80. КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]

[[Category:TEO]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-16T14:06:31Z

Irina-sinegub: /* Проекти з аналогічною тематикою */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTA0Zm1zNDRwZ3g&hl=uk Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTM4ZGIzbnJ0aHE&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Літературознавці''''']

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfNzNkdGZtcHBnaw&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Психологи''''']

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%B0%D1%94%D1%88_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0 Навчальний проект Ти людина - значить маєш права]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96 Учебный проект Права людини в Стародавні часи і сьогодні]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE_%22%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D0%BA%D1%96%D0%B2%22 Навчальне відео "Казкові герої в країні прав і обов'язків"]

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-16T14:04:58Z

Irina-sinegub: /* Проекти з аналогічною тематикою */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTA0Zm1zNDRwZ3g&hl=uk Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTM4ZGIzbnJ0aHE&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Літературознавці''''']

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfNzNkdGZtcHBnaw&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Психологи''''']

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%B0%D1%94%D1%88_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0 Навчальний проект Ти людина - значить маєш права]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96 Учебный проект Права людини в Стародавні часи і сьогодні]

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-16T13:59:47Z

Irina-sinegub: /* Проекти з аналогічною тематикою */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTA0Zm1zNDRwZ3g&hl=uk Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTM4ZGIzbnJ0aHE&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Літературознавці''''']

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfNzNkdGZtcHBnaw&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Психологи''''']

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%B0%D1%94%D1%88_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0 Навчальний проект Ти людина - значить маєш права]

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-16T13:59:15Z

Irina-sinegub: /* Проекти з аналогічною тематикою */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTA0Zm1zNDRwZ3g&hl=uk Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTM4ZGIzbnJ0aHE&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Літературознавці''''']

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfNzNkdGZtcHBnaw&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Психологи''''']

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%B0%D1%94%D1%88_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0]

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"

2011-07-16T13:17:10Z

Irina-sinegub: /* Автори проекту */

== Назва проекту ==
''Ми різні - ми рівні''

== Автори проекту==
''Синьогуб Ірина Юріївна та група "Правознавці"''

== Тема дослідження==
''Права дитини, правові документи, що регламентують ці права.''

== Питання для дослідження==

''- Навіщо дітям права?''

''- Які бувають права?''

''- Які документи фіксують права дітей?''

''- Що робити, якщо твої права порушені?''

== Гіпотеза дослідження ==
''Дитина, як повноцінний член суспільства, має права.''

== Мета дослідження==

''З'ясувати, чи знають учні нашого класу свої права.''

''Дослідити в яких державних та світових документах регламентовані права дітей.''

''Описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами.''

''Визначити способи захисту прав дитини.''

''Дізнатися, які державні та недержавні організації стоять на захисті прав дитини.''

''Розробити власні права, яких на наш погляд, не вистачає.''

== Результати дослідження==

''В результаті проведеного опитування, ми з'ясували, що люди різних національностей, різних можливостей, різних віросповідань і різного кольору шкіри мають рівні права. Це один з основних принципів Загальної Декларації прав людини, прийнятою Генеральною Асамблеєю ООН в 1948 році.''

''Виявилося, що не всі учні класу знають і розуміють свої права та перелік документів, де ці права описані.''
Конституційні права і свободи поділяються на ''громадянські (особисті), політичні, соціально-економічні, культурні та інші (наприклад, екологічні)''.

''Закони різних країн різні. Йдеться зокрема про цифру повноліття і про вік, з якого підліток несе кримінальну відповідальність за скоєний злочин: в одних країнах це 7 років, в інших – 12, в Україні – 14-16 років. Але ми з'ясували, що є права, які не можна змінити. Наприклад, право на турботу і піклування. Також незмінним є, твердження про те, що всі діти мають рівні права. Держава може бути більш чи менш демократичною, але змінити ці права вона не може. Вони – твої.''

''Конвенція ООН про права дитини містить 54 статті. В них ми знайшли 40 прав, які має дитина. Нижче наведимо тільки ті статті Конвенції, які стосуються прав дитини.''

'''Ми спробували класифікувати права:'''

Всі діти мають право на життя

Всі діти мають право на піклування і турботу

Всі діти рівні у своїх правах

''Права «піклуйтеся-про-мене»''

Ти маєш право на достатнє та здорове харчування

Ти маєш право на освіту

Ти маєш право на медичну допомогу

Ти маєш право на розваги

''Права «не знущайтеся наді мною»''

Ти маєш право на захист від економічної експлуатації та примусової праці

Ти маєш право на захист від будь-якої роботи, яка може бути небезпечною для твого здоров’я

Ти маєш право не бути жертвою війни

Ти маєш право на захист від сексуальної експлуатації

''Права «я маю власну думку»''

Ти маєш право виражати свої погляди

Ти маєш право сповідувати свою власну релігію

Ти маєш право об'єднуватися з іншими

Ти маєш право на інформацію

''Права «спеціальних потреб»: життя деяких дітей є важчим, ніж у їхніх однолітків. Тому такі діти потребують спеціальної уваги і піклування''

Діти-інваліди

Діти, позбавлені батьківського піклування

Діти-біженці

Діти у конфлікті з законом

'''Коли твої права порушуються...'''

''Ніхто не може насильницьки примусити тебе робити те, що тобі неприємно чи може завдати шкоди. Але, знов таки – не сподівайся, що це звільняє тебе від навчання у школі чи виконання якоїсь роботи вдома.
Батьки та держава несуть відповідальність за те, щоб ти виріс(ла) освіченою, працелюбною та відповідальною людиною – це теж записано в Конвенції про права дитини.
А от втручатися в твоє особисте життя, читати твої листи чи записи або робити спроби виселити тебе з квартири – це вже порушення твоїх прав.
Держава має обов’язок захищати тебе від усіх форм насильства і жорстокого поводження!
Це – коли тебе б’ють, ображають, принижують, надсміхаються над речами, які важливі й дороги для тебе, не дозволяють ходити до школи і зустричатися з друзями, не надають необхідної медичної допомоги, не розмовляють з тобою або зачиняють в кімнаті та інших місцях. З таким поводженням ти можеш зустрітися в школі, вдома, на вуліці… Так само як і з насильни втягуванням в сексуальні стосунки або вживання наркотиків.''

''Все, що принижує тебе, шкодить та робить боляче з метою залякати тебе – це порушення твоїх прав.''

''Певно, в Україні, так само і в інших державах, ще далеко не завжди забезпечуються права, які декларуються в Конвенціїї. Але якщо ти знатимеш свої права, тобі легше буде захистити себе.''

''Тільки не забувай – такі самі права як і ти має кожна людина! Реалізуючи свої права, намагайся поважати права інших, поставити себе на їх місце. Спробуй зробити це – і ти побачиш, як зміниться світ і люди, що тебе оточують.''

ДІТИ В СУСПІЛЬСТВІ НАЙБІЛЬШ УРАЗЛИВІ. ДІТИ, ПРАВА ЯКИХ ПОРУШУЮТЬ, ЧАСТО СТАЮТЬ СОЦІАЛЬНО І ПСИХОЛОГІЧНО ДЕЗАДАПТОВАНИМИ.

'''Як реагує дитина на порушення прав.'''
- Їй стає важко спілкуватися з однолітками і дорослими (вона грубить, блазнює, б’ється, замикається в собі і т.д.). Її турбує особиста безпека і любов до неї. Вона часто буває в поганому настрої, може втекти з дому. Може приймати наркотики або алкоголь. Може робити спроби суїциду (замах на своє життя).

== Допомога для тебе ==

''Якщо твої права порушуються... Не терпи цього! '''Є люди, які тобі допоможуть!'''
''
Ти можеш звернуться до соціальної служби для сім’ї, дітей та молоді,

до шкільного психолога,

або до дорослого, якому ти довіряєш і який тебе не зрадить!

Не залишайся наодинці зі своїми проблемами! Головне, знай – безвихідних ситуацій немає!

Для того, щоб допомогти тобі вирішити будь-яку проблему, створені державні соціальні служби для сім’ї, дітей та молоді. Тут тебе захистять, вилікують, навчать або нададуть консультацію з питань захисту твоїх прав.

Юридична, психологічна, медична порада або допомога – все це для тебе.

'''Безкоштовні «гарячі» телефонні лінії'''

У житті кожного з нас виникають проблеми, подолати які поодинці важко, а деколи – неможливо. Важливо, щоб в такий момент поряд опинилися люди, здатні не просто вислухати і зрозуміти, але і надати дієву допомогу.

ТЕЛЕФОНУЙ!
ТЕБЕ ВИСЛУХАЮТЬ! ЗРОЗУМІЮТЬ! ПІДТРИМАЮТЬ!

Національна «Гаряча лінія» з питань запобігання насильству у сім’ї та захисту прав дітей
0-800-500-33-50, 386 – для абонентів «Київстар» та МТС
Графік роботи
у робочі дні з 9.00 до 20.00
у суботу з 9.00 до 16.00
безкоштовно з міських телефонів,
з міських таксофонів нового зразку,
з мобільних телефонів операторів «Київстар» та МТС

Національна «Гаряча лінія» з питань запобігання торгівлі людьми
0-800-500-22-50, 386 – для абонентів «Київстар» та МТС
Графік роботи
у робочі дні з 9.00 до 20.00
у суботу з 9.00 до 16.00
безкоштовно з міських телефонів,
з міських таксофонів нового зразку,
з мобільних телефонів операторів «Київстар» та МТС

Національна «Гаряча лінія» з проблем ВІЛ/СНІД
0-800-500-45-10
Графік роботи
цілодобово
безкоштовно з міських телефонів,
з міських таксофонів нового зразку

БЕЗКОШТОВНО, АНОНІМНО, КОНФІДЕНЦІЙНО.

== Висновки==

1. Дитина потребує особливий захист та піклування.

2. Існують нормативні світові та державні документи, що здійснюють правовий захист дитини.

3. Держава створює спеціальні служби, які слідкують за тим, щоб права дитини не порушувались.

ДЕКЛАРАЦІЯ прав дитини

Декларація – це просто оголошення всіх прав,

Є права й в дітей, звичайно, треба, щоб усяк їх знав.

Знайте ж, що всі діти рівні від народження в правах.

І людина змалку вільна, наче в небі синім птах...

Знайте ж, змалечку всіх діток треба вчить, оберігать,

І ніхто у всьому світі їх не сміє ображать

== Корисні посилання==
[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?menu=azbuka_ Юридична абетка. Основи українського законодавства про права дітей у запитаннях і відповідях]

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=96 Права дітей]

[http://www.ditu.ks.ua/2010-02-09-20-04-07/-qq/doc_download/75-Кожна дитина має право знати свої права]

[http://www.unicef.org/ukraine/ukr/convention_small_final.pdf Конвенція ООН про права дитини]

[http://www.un.org/russian/topics/humanrts/hrschool.htm Изучение прав человека в школе]

[http://www.pravadetey.ru/index.html "Права ребенка-твои права" Информационно-правовой ресурс для детей]

== Інші документи ==

Права дитини: Збірник документів / Упоряд. та передмова Усенко В.В.; Ред. Зелена І.Я. - Л.: Оксарт, 1995. - 112 с.: фотоіл. - ISBN 5-7707-8421-0.

Бібік Н.М. Зростаймо громадянами: Розповідь про Конституцію України: Навч. посібник /Н.М.Бібік, М.М.Ілляш. - К.: Веселка, 2000. - 87 с.: іл. - ISBN 966-01-0108-2.

Беденко М.В. Держава та Конституція очима дитини: Для позакласного читання / М.В.Беденко; Переклад Пащенко О.М. - Вінниця: АІСТ-прес, 1997. - 28 с.

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-16T13:16:30Z

Irina-sinegub: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTA0Zm1zNDRwZ3g&hl=uk Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTM4ZGIzbnJ0aHE&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Літературознавці''''']

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfNzNkdGZtcHBnaw&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Психологи''''']

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-16T13:16:07Z

Irina-sinegub: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTA0Zm1zNDRwZ3g&hl=uk Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTM4ZGIzbnJ0aHE&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Літературознавці''''']

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права" Група "Правознавці"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfNzNkdGZtcHBnaw&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Психологи''''']

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-16T00:48:11Z

Irina-sinegub: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTA0Zm1zNDRwZ3g&hl=uk Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTM4ZGIzbnJ0aHE&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Літературознавці''''']

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfNzNkdGZtcHBnaw&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Психологи''''']

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-15T23:45:37Z

Irina-sinegub: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTA0Zm1zNDRwZ3g&hl=uk Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTM4ZGIzbnJ0aHE&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Літературознавці''''']

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfNzNkdGZtcHBnaw&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Психологи''''']

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-15T05:31:50Z

Irina-sinegub: /* Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTA0Zm1zNDRwZ3g&hl=uk Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfNzNkdGZtcHBnaw&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Психологи''''']

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-15T00:51:12Z

Irina-sinegub: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfNzNkdGZtcHBnaw&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Психологи''''']

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-14T22:53:57Z

Irina-sinegub: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfNDRocGttd3Bkcw&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Психологи''''']

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-14T22:49:17Z

Irina-sinegub: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTZoY3dtejZ0cQ&hl=uk Учнівська презентація групи "Психологи"]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfNDRocGttd3Bkcw&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Психологи''''']

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-14T22:44:14Z

Irina-sinegub: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTZoY3dtejZ0cQ&hl=uk Учнівська презентація групи "Психологи"]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-14T21:14:19Z

Irina-sinegub: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-14T21:13:03Z

Irina-sinegub: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccckey=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест Визначення рівня конфліктності]

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-14T21:12:41Z

Irina-sinegub: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

[ https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccckey=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест Визначення рівня конфліктності]

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-14T18:53:10Z

Irina-sinegub: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-14T18:51:33Z

Irina-sinegub: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE&hl=uk Вхідне опитування]

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-14T18:44:56Z

Irina-sinegub: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-14T18:43:46Z

Irina-sinegub: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[<iframe src="https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ" width="760" height="1552" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Завантаження...</iframe> Вхідне опитування]

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-14T04:05:18Z

Irina-sinegub: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-14T04:04:53Z

Irina-sinegub: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=ukОцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-14T04:02:23Z

Irina-sinegub: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?ey=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-13T23:46:08Z

Irina-sinegub: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-13T23:08:06Z

Irina-sinegub: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-13T22:23:48Z

Irina-sinegub: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-13T18:54:25Z

Irina-sinegub: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-13T18:54:14Z

Irina-sinegub: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk - Учнівська презентація]

[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-13T18:54:05Z

Irina-sinegub: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk - Учнівська презентація]

[[-Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"

2011-07-13T18:53:54Z

Irina-sinegub: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]

[[Файл:Моє фото1.jpg]]

''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''

== Назва проекту ==

'''Ми різні - ми рівні!'''

== Предмет, клас ==
Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

== Коротка анотація проекту ==
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Ми різні - ми рівні?'''

===''Тематичні запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

===''Змістові запитання''===
1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

== План проведення проекту ==
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
- які бувають права?
- які документи фіксують права дітей?
- що робити, якщо твої права порушені?
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
- що таке конфлікт?;
- коли виникає конфлікт?
- як уникнути конфлікту в колективі?
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

== Публікація вчителя ==
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]

== Візитна картка проекту ==
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfM2ZnNms4Zmhj&hl=uk - Учнівська презентація]

[[- Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]

[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]

[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]

[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]

[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

[[Категорія:Банк проектів]]