{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
[http://www.example.com назва посилання]== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|Золотий гусак
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=236''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Предмети, які використовувались у проекті'''
|фізика, інформатика, українська мова,ОБЖ, медично-санітарна підготовка
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|10-11 класи
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект «Золотий гусак» спрямований на повторення й закріплення окремих понять курсу фізики «Електричне поле» в 10 класі.
Організація діяльності учнів у ході проекту припускає створення ними підсумкового продукту (презентації, статті, словника) у якому відбиті результати дослідження з теми курсу. Проект не стільки повідомляє нові знання по предмету, скільки поглиблює вже наявні в учнів основні відомості з курсу фізики, дозволяє їм зв'язати їх з реальними явищами й фактами. Проект учить свідомо використовувати знання й спонукає до різнобічного їхнього застосування.
Робота над проектом припускає формування комунікативної компетентності, подання результатів у формі презентацій і вики-статей дозволяє розвити й удосконалювати навички роботи з інформаційно-комунікаційними технологіями.
По закінченні проекту передбачається написати та поставити казку за мотивами казки братів Грим «Золотий гусак», в якій розповідається про приклади електростатичного тяжіння.

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Ключове питання: Як дійсність перетворити в казку?
Тематичні питання: 1.Казка або реальність? 2.З природи до техніки? 3. Як зберегти себе?
Змістовні питання: 1. Що таке електричне поле? 2. Як електричне поле використовується в природі та техніці? 3. Як електричне поле впливає на живі організми?
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0, http://all-fizika.com/
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|Обговорювати питання проекта через індівідуальне спілкування електронною поштою та за допомогою телекомунікації(Скайп), виконані вправи відправляти на перевірку керівнику електронною поштою, пошук навчального матеріалу, фото, відеофайлів, зображень з теми,електронніх підручників на відповідних ресурсах Интернет.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|Завдання для груп учнів:https://docs.google.com/document/d/1AV35UtZzd3Hp50dz4SGkz9AXssIuvf_bEJSkrOpT8o0/edit?hl=en_US, https://docs.google.com/document/d/1S_T80rxvvi7VROvfDtEiMx1Ya5c6QASk8B-YGnEDG2s/edit?hl=en_US, https://docs.google.com/document/d/1BM5zZ1EKbAwCsXRHKt3CyvyNQu6NRGjMb4XovVL9F_0/edit?hl=en_US,
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Akks210SNUgqdHhkempsckg3Y3ZFZmNYeDJoMkJmWWc&hl=en_US#gid=0
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Akks210SNUgqdDJrNEJJWWI0a0I4VkduWkx1QWlpd2c&hl=en_US#gid=0
https://docs.google.com/present/edit?id=0AUks210SNUgqZHZkMjlmdl8xMTlkajQ3dHdmZw&hl=en_US
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://docs.google.com/leaf?id=0B0ks210SNUgqN2QwYWZhMzctODgzNS00Zjk5LWJhMGItNzE5YjRjNWY2ZmM2&hl=en_US ,https://docs.google.com/leaf?id=0B0ks210SNUgqMzM5YWM4YmEtMWI0NC00M2ZlLWI4YjMtNTZlZTgyYTQwNWVk&hl=en_US
оцінювання роботи учнів: https://docs.google.com/document/d/1qGkjIEo8Ymu6RPgWS7UKSmdiNX5GLfeIl87p2riOLfQ/edit?hl=en_US ,буклет вчителя], https://docs.google.com/document/d/16qoDeRGNomGHc0WMtE4wAvy1NveoQ41suPl-1Bnhcyo/edit?hl=en_US, https://docs.google.com/document/d/14MtijlsrG72QGrT1wQjbhjGqADTal11AoELpAK4nN18/edit?hl=en_US.
План проекту:https://docs.google.com/document/d/1KgGpJG0_XP5Sr9WmbZSyMFOYm_WuuiD80g70tXM1gFc/edit?hl=en_US
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|Учні написали та поставили на сцені казку "Заряджений гусак", в якій були наведені в ігровій манері приклади електростатичного тяжіння. Ця казла була продемонстрована для учнів 7,8,10 класів шкіл та ПТНЗ. Враховуючи особливості сприйняття учбового матеріалу в вигляді казки, учасники проекту змогли донести до існуючих і майбутніх студентів потребу в навчанніі зацікавити до вступу в наш навчальний заклад.
Результат проекту пропонується у вигляді презентації, яку можна використовувати також на уроках фізики http://www.slideshare.net/Irina_Moskalenko/ss-10548397
Вистава та обговорення в ДПЛСП:http://www.youtube.com/watch?v=bJZGucO1ywk
Обговорення казки в 7-8 класах:http://www.youtube.com/watch?v=V2J_1dgRGLU&feature=related
Казка "Заряджений гусак":http://www.youtube.com/watch?v=V30bcVEIXTs&feature=related
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|https://docs.google.com/document/d/1MY7Hxp8WdVNWrl9mmrw5L25jgcnmHArf4kxykPkhQCQ/edit?hl=en_US
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Від природи до техники?
|Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію протягом тижня. Учні розглянули приклади виживання кактусів та морських риб за допомогою злектростатичного тяжіння і як ці факти використовуються в техніці. Для закріплення теми придумали кросворд-драбину.Учні презентують свою публікацію вчителю та учням ліцею. Оцінюють за критеріями створену публікацію.
|https://docs.google.com/leaf?id=0B0ks210SNUgqZDM5YzYwN2UtMWIxMC00NzBjLWFiMzYtNWNiMmZiNTFlNjU4&hl=en_US
https://docs.google.com/leaf?id=0B0ks210SNUgqNWE4N2IwMWQtMTNhMi00OWZkLWFmOTQtZTIxNmY0N2UwZjc1&hl=en_US
|-
|Казка або реальність?
|Подивились казку братів Грім "Золотий гусак",поставили питання про фізичне явище яким можна пояснити цю казку. Провели в ліцеі опитування серед учнів по цьому питанню. В лабораторії фізики підтвердили відомі факти єлектростатичного тяжіння за допомогою скляної та ебонітової паличок. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед учнями та викладачами. Оцінюють за критеріями створену презентацію
|http://www.slideshare.net/Irina_Moskalenko/ss-10548478
|-
|Як сберегти себе?
|При створенні веб-сторінки учні ознайомлюються з критеріями оцінювання Веб-сайтів, обговорюють план дій, розробляють структуру сайта, підбирають матеріали, розробляють анкету і створюють Веб-сайт проекту на яких розміщують інформацію про свій проект. В пректі розкриваються питання різнобічного захисту від негативного впливу на людину електростатичного поля. Оцінюють за критеріями створений Веб-сайт .
|https://docs.google.com/leaf?id=0B0ks210SNUgqNGIzY2U4ZGItOWIxNi00MzJiLWJjMmItYWU4ZTE3Y2JjY2U0&hl=en_US,
https://docs.google.com/leaf?id=0B0ks210SNUgqYTZkMTM4ZDEtN2YxMi00YjM0LThhNGYtZDQyZjIzNjgwZjgy&hl=en_US,
https://docs.google.com/leaf?id=0B0ks210SNUgqM2I4MjIyYTctMTQ0Ni00MTFiLWE0ODYtZTM4NTlmMzEwYTRk&hl=en_US
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Користувач:Irina Moskalenko

2011-12-21T17:47:11Z

Irina Moskalenko:

Проекти учасників конкурсу Успішний проект 2011

2011-12-21T17:44:22Z

Irina Moskalenko: /* Проекти від ПТО */

{{Шаблон:Test2}}
 <center><big>Тут Ви можете ознайомитись із проектами участників Всеукраїнського конкурсу "Успішний проект 2011"</big></center>

<center> '''Конкурсні роботи розміщено за номінаціями.'''
 '''Скориставшись посиланням, ви перейдете безпосередньо на сторінку, де міститься опис та матеріали конкурсного проекту участника.'''
 Н'''а сторінці обговорення проекту Ви можете написати відгук щодо прочитаного, задати питання чи зробити зауваження також можна на сторінці обговорення проекту, або на сторінці обговорення особистої сторінки. Потрапити на особисту сторінку учасника можна перейшовши за посиланням на ПІБ учасника.'''
 '''Сподіваємось, що ознайомлення з конкурсними роботами участників буде для Вас корисним та цікавим.'''</center>

----

 <center>До уваги учасників, які будуть розміщати свої проекти на вікі-сайті</center>

<center> Для того, щоб усі учасники були у рівних умовах та розміщення конкурсних матеріалів для вас було зрозумілим та простим ознайомтесь із [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті| короткою інструкцією]] та [[Проекти учасників конкурсу "Успішний проект, 2010|прикладами конкурсних робіт]] '''Термін виставлення робіт до 30 грудня 2011 року''' 
Якщо виникатимуть питання та проблеми із розміщенням конкурсної роботи звертайтесь до [[Обговорення користувача:Admin|Адміністратора]]</center>

=Кращий виховний проект=

1. [[Користувач:Олена1225|Бордюг Олена Василівна]] [[Проект Пам'ять і надія в наших серцях]]

2. [[Користувач:Сніжана |Гора Сніжана Юріївна]] [[Проект: Модель трирівневої системи виховної роботи ]]

3. [[Користувач:Evolventa|Хараб Євгенія Сергіївна]], [[Користувач:Natache|Черевань Наталія Олексіївна]]. [[ Проект Культура спілкування у мережі Internet]]

=Кращий навчальний проект=

1. [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [["Золотий перетин" у традиційній українській архітектурі]]

2. [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%88%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%22 Кому до лиця Піфагорові штанці]

3. [[Користувач:Tsiba| Циба Олена Миколаївна]], [http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%94%D1%88_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA-%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D1%88_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BA%22&action=edit&redlink=1 Посієш вчинок-пожнеш наслідок]

4. [[Користувач:Юлія Василівна| Руденко Юлія Василівна]], Мелітопольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4 [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%B5! Проект з географії: Вода-невідоме про знайоме!]

5. [[Користувач:Bezotosnaya|Безотосна Тетяна Іванівна ]],[[Користувач:Menginsckaya| Менжинська Людмила Олександрівна ]], Енергодарський навчально-виховний комплекс№5
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%B0-2%22 Бінарний проект: Робінзонада-2]

6. [[Користувач:Ludmila7|Луценко Людмила Ярославівна]]. [[Проект "Елементи прикладної математики"]]

=Навчальне відео=

1. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Ladgalina Зубрицька Галина Михайлівна], [https://sites.google.com/site/ladizinskazosi/home Ладижинська ЗОШ І-ІІІ ступенів Уманської районної ради] Збірник відеозадач "Фізика навколо нас", що складається з шести тематичних папок:1)[http://iteach.com.ua/files/viskova_sprava.rar Військова справа], 2)[http://iteach.com.ua/files/fizyka_v_nezuvi_pryrodi.rar фізика в неживій природі], 3)[http://iteach.com.ua/files/fizyka_v_zuvi_pryrodi.rar Фізика в живій природі], 4)[http://iteach.com.ua/files/pobut.rar Побут], 5)[http://iteach.com.ua/files/pozezna_sprava.rar Пожежна справа], 6) [http://iteach.com.ua/files/rizne.rar Різне]

=Проекти від ВНЗ I-II рівня акредитації=

=Проекти від ПТО=
# [[Користувач:Мельник Елена Борисовна|Мельник Елена Борисовна]]. [[Проект "Мост-миф или реальность"]]
# [[Користувач:Мирошник Татьяна Васильевна|Мирошник Татьяна Васильевна]]. [[Проект "Диплом есть!..Что дальше? "]]
# [[Користувач:Dmitro-geller|Dmitro-geller]]. [[Проект "Первая тактическая ударна сила"]]
# [[Користувач:drojjina|drojjina]]. [[Проект "Математика в жизни изобретателей"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], и [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]]. [[Проект "Дерево жизни"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], и [[Користувач:Viktorija|Елецкая Виктория Ивановна]]. [[Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"]]
# [[Користувач:Ткач Вера Павловна|Ткач Вера Павловна]]. [[Проект "Вода - самое удивительное вещество на Земле"]]
# [[Користувач:Atanesyan|Атанесян Гоар Атанесовна]]. [[Проект "атомная энергетика"]]
# [[Користувач:Kyzmina|Кузьмина Елена Ивановна]]. [[Проект "Свято мами"]]
# [[Користувач:Vm_kharkov|Харьков Вячеслав Михайлович Берко Василь Олександрович]]. [[Успішний проект 2011 "Комп'ютерний сервіс"]]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
#[[Користувач:Ludmila7|Луценко Людмила Ярославівна]]. [[Проект "Елементи прикладної математики"]]
#[[Користувач:Gichkatatjana|Гичка Татьяна Васильевна]][[ Учебный проект."Моделирование малых интерьерных форм"]]
#[[Користувач:Lozolka|Лозун Ольга Леонідівна та Роман Любов Володимирівна]][[ Учебный проект."Моя країна-Україна"]]
#[[Користувач:Irina Moskalenko| Москаленко Ірина Анатоліївна]][[Проект Золотий гусак]]
#[[Користувач:Elenatit| Тітаренко Олена Петрівна]] [[Джерело життя]]

Проекти учасників конкурсу Успішний проект 2011

2011-12-21T17:31:41Z

Irina Moskalenko: /* Проекти від ПТО */

Проект "Золотий гусак"

2011-12-21T17:14:37Z

Irina Moskalenko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''

''Місце праці''

''Посада''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[[Категорія:Користувачі]]

2011-12-12T20:06:11Z

Irina Moskalenko: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
|Золотий гусак
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=236''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Предмети, які використовувались у проекті'''
|фізика, інформатика, українська мова,ОБЖ, медично-санітарна підготовка
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|10-11 класи
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект «Золотий гусак» спрямований на повторення й закріплення окремих понять курсу фізики «Електричне поле» в 10 класі.
Організація діяльності учнів у ході проекту припускає створення ними підсумкового продукту (презентації, статті, словника) у якому відбиті результати дослідження з теми курсу. Проект не стільки повідомляє нові знання по предмету, скільки поглиблює вже наявні в учнів основні відомості з курсу фізики, дозволяє їм зв'язати їх з реальними явищами й фактами. Проект учить свідомо використовувати знання й спонукає до різнобічного їхнього застосування.
Робота над проектом припускає формування комунікативної компетентності, подання результатів у формі презентацій і вики-статей дозволяє розвити й удосконалювати навички роботи з інформаційно-комунікаційними технологіями.
По закінченні проекту передбачається написати та поставити казку за мотивами казки братів Грим «Золотий гусак», в якій розповідається про приклади електростатичного тяжіння.

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|''Опишіть, в чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|''Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|''Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|''Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|Учні написали та поставили на сцені казку "Заряджений гусак", в якій були наведені в ігровій манері приклади електростатичного тяжіння. Ця казла була продемонстрована для учнів 7,8,10 класів шкіл та ПТНЗ. Враховуючи особливості сприйняття учбового матеріалу в вигляді казки, учасники проекту змогли донести до існуючих і майбутніх студентів потребу в навчанніі зацікавити до вступу в наш навчальний заклад.
Результат проекту пропонується у вигляді презентації, яку можна використовувати також на уроках фізики http://www.slideshare.net/Irina_Moskalenko/ss-10548397
Вистава та обговорення в ДПЛСП:http://www.youtube.com/watch?v=bJZGucO1ywk
Обговорення казки в 7-8 класах:http://www.youtube.com/watch?v=V2J_1dgRGLU&feature=related
Казка "Заряджений гусак":http://www.youtube.com/watch?v=V30bcVEIXTs&feature=related
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|https://docs.google.com/document/d/1MY7Hxp8WdVNWrl9mmrw5L25jgcnmHArf4kxykPkhQCQ/edit?hl=en_US
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Від природи до техники?
|Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію протягом тижня. Учні розглянули приклади виживання кактусів та морських риб за допомогою злектростатичного тяжіння і як ці факти використовуються в техніці. Для закріплення теми придумали кросворд-драбину.Учні презентують свою публікацію вчителю та учням ліцею. Оцінюють за критеріями створену публікацію.
|https://docs.google.com/leaf?id=0B0ks210SNUgqZDM5YzYwN2UtMWIxMC00NzBjLWFiMzYtNWNiMmZiNTFlNjU4&hl=en_US https://docs.google.com/leaf?id=0B0ks210SNUgqODMwN2Y2NDYtNGY5MS00ZTdmLWIzMGYtYTY3ZmEzNjIwYTg1&hl=en_US
|-
|Казка або реальність?
|Подивились казку братів Грім "Золотий гусак",поставили питання про фізичне явище яким можна пояснити цю казку. Провели в ліцеі опитування серед учнів по цьому питанню. В лабораторії фізики підтвердили відомі факти єлектростатичного тяжіння за допомогою скляної та ебонітової паличок. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед учнями та викладачами. Оцінюють за критеріями створену презентацію
|http://www.slideshare.net/Irina_Moskalenko/ss-10548478
|-
|Як сберегти себе?
|При створенні веб-сторінки учні ознайомлюються з критеріями оцінювання Веб-сайтів, обговорюють план дій, розробляють структуру сайта, підбирають матеріали, розробляють анкету і створюють Веб-сайт проекту на яких розміщують інформацію про свій проект. В пректі розкриваються питання різнобічного захисту від негативного впливу на людину електростатичного поля. Оцінюють за критеріями створений Веб-сайт .
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

2011-12-11T19:42:26Z

Irina Moskalenko: /* Корисні посилання */