http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Irina+Krasnikova 2026-05-12T04:42:14Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=425413 2013-06-11T08:52:21Z

<p>Irina Krasnikova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2Z_cdVUauItdXdJa2F3SHVUdWs/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель пропонує для захисту проекту теми, [https://docs.google.com/file/d/0B2Z_cdVUauItb2xCaXFjbk9KbE0/edit?usp=sharing презентація вчителя] встановлює мету проекту, контролює хід створення проекту учнями, здійснює допомогу,наштовхує на вірні шляхи реалізації проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> - об’єднання у групи<br /> - вибір теми міні-проектів<br /> - вибір консультанта групи <br /> ЗАВДАННЯ ДЛЯ ГРУП:<br /> - 1 група «Правильне харчування» діти збирають інформацію про безпечні і корисні продукти харчування,добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють колаж щодо теми свого міні-проекту( меню для дітей) [https://docs.google.com/file/d/0B2Z_cdVUauItSmdkeUFiX0g1THc/edit?usp=sharing 1]<br /> - <br /> - 2 група «Постава дитини. » Учні збирають інформацію про значення здорової постави в житті людини, добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють плакат-аплікацію щодо теми свого міні-проекту ( вправи для поліпшення постави.)[https://docs.google.com/file/d/0B2Z_cdVUauItSFpnTXF6SFhwN1U/edit?usp=sharing 2]<br /> <br /> - 3 група «Розпорядок дня» Учні збирають цікавинки про розпорядок дня. Добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють газету щодо теми свого міні- проекту<br /> ( розпорядок дня школяра) [https://docs.google.com/file/d/0B2Z_cdVUauItelRUZmRIeGFZelE/edit?usp=sharing 3]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Красникова Ірина Костянтинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основи здоров’я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Макіївка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.04.2013-6.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Козубенко О.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=425381 2013-06-11T08:33:14Z

<p>Irina Krasnikova: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2Z_cdVUauItdXdJa2F3SHVUdWs/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель пропонує для захисту проекту теми, встановлює мету проекту, контролює хід створення проекту учнями, здійснює допомогу,наштовхує на вірні шляхи реалізації проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> - об’єднання у групи<br /> - вибір теми міні-проектів<br /> - вибір консультанта групи <br /> ЗАВДАННЯ ДЛЯ ГРУП:<br /> - 1 група «Правильне харчування» діти збирають інформацію про безпечні і корисні продукти харчування,добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють колаж щодо теми свого міні-проекту( меню для дітей)<br /> - <br /> - 2 група «Постава дитини. » Учні збирають інформацію про значення здорової постави в житті людини, добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють плакат-аплікацію щодо теми свого міні-проекту ( вправи для поліпшення постави.)<br /> <br /> - 3 група «Розпорядок дня» Учні збирають цікавинки про розпорядок дня. Добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють газету щодо теми свого міні- проекту<br /> ( розпорядок дня школяра)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Красникова Ірина Костянтинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основи здоров’я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Макіївка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.04.2013-6.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Козубенко О.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=425374 2013-06-11T08:29:27Z

<p>Irina Krasnikova: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель пропонує для захисту проекту теми, встановлює мету проекту, контролює хід створення проекту учнями, здійснює допомогу,наштовхує на вірні шляхи реалізації проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> - об’єднання у групи<br /> - вибір теми міні-проектів<br /> - вибір консультанта групи <br /> ЗАВДАННЯ ДЛЯ ГРУП:<br /> - 1 група «Правильне харчування» діти збирають інформацію про безпечні і корисні продукти харчування,добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють колаж щодо теми свого міні-проекту( меню для дітей)<br /> - <br /> - 2 група «Постава дитини. » Учні збирають інформацію про значення здорової постави в житті людини, добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють плакат-аплікацію щодо теми свого міні-проекту ( вправи для поліпшення постави.)<br /> <br /> - 3 група «Розпорядок дня» Учні збирають цікавинки про розпорядок дня. Добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють газету щодо теми свого міні- проекту<br /> ( розпорядок дня школяра)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Красникова Ірина Костянтинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основи здоров’я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Макіївка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.04.2013-6.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Козубенко О.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=425373 2013-06-11T08:29:01Z

<p>Irina Krasnikova: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель пропонує для захисту проекту теми, встановлює мету проекту, контролює хід створення проекту учнями, здійснює допомогу,наштовхує на вірні шляхи реалізації проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> - об’єднання у групи<br /> - вибір теми міні-проектів<br /> - вибір консультанта групи <br /> ЗАВДАННЯ ДЛЯ ГРУП:<br /> - 1 група «Правильне харчування» діти збирають інформацію про безпечні і корисні продукти харчування,добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють колаж щодо теми свого міні-проекту( меню для дітей)<br /> - <br /> - 2 група «Постава дитини. » Учні збирають інформацію про значення здорової постави в житті людини, добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють плакат-аплікацію щодо теми свого міні-проекту ( вправи для поліпшення постави.)<br /> <br /> - 3 група «Розпорядок дня» Учні збирають цікавинки про розпорядок дня. Добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють газету щодо теми свого міні- проекту<br /> ( розпорядок дня школяра)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Красникова Ірина Костянтинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Макіївка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.04.2013-6.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Козубенко О.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=425372 2013-06-11T08:28:01Z

<p>Irina Krasnikova: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель пропонує для захисту проекту теми, встановлює мету проекту, контролює хід створення проекту учнями, здійснює допомогу,наштовхує на вірні шляхи реалізації проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> - об’єднання у групи<br /> - вибір теми міні-проектів<br /> - вибір консультанта групи <br /> ЗАВДАННЯ ДЛЯ ГРУП:<br /> - 1 група «Правильне харчування» діти збирають інформацію про безпечні і корисні продукти харчування,добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють колаж щодо теми свого міні-проекту( меню для дітей)<br /> - <br /> - 2 група «Постава дитини. » Учні збирають інформацію про значення здорової постави в житті людини, добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють плакат-аплікацію щодо теми свого міні-проекту ( вправи для поліпшення постави.)<br /> <br /> - 3 група «Розпорядок дня» Учні збирають цікавинки про розпорядок дня. Добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють газету щодо теми свого міні- проекту<br /> ( розпорядок дня школяра)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Красникова Ірина Костянтинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.04.2013-6.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Козубенко О.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=425371 2013-06-11T08:27:08Z

<p>Irina Krasnikova: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель пропонує для захисту проекту теми, встановлює мету проекту, контролює хід створення проекту учнями, здійснює допомогу,наштовхує на вірні шляхи реалізації проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> - об’єднання у групи<br /> - вибір теми міні-проектів<br /> - вибір консультанта групи <br /> ЗАВДАННЯ ДЛЯ ГРУП:<br /> - 1 група «Правильне харчування» діти збирають інформацію про безпечні і корисні продукти харчування,добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють колаж щодо теми свого міні-проекту( меню для дітей)<br /> - <br /> - 2 група «Постава дитини. » Учні збирають інформацію про значення здорової постави в житті людини, добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють плакат-аплікацію щодо теми свого міні-проекту ( вправи для поліпшення постави.)<br /> <br /> - 3 група «Розпорядок дня» Учні збирають цікавинки про розпорядок дня. Добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють газету щодо теми свого міні- проекту<br /> ( розпорядок дня школяра)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Красникова Ірина Костянтинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.04.2013-6.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=425370 2013-06-11T08:26:56Z

<p>Irina Krasnikova: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель пропонує для захисту проекту теми, встановлює мету проекту, контролює хід створення проекту учнями, здійснює допомогу,наштовхує на вірні шляхи реалізації проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> - об’єднання у групи<br /> - вибір теми міні-проектів<br /> - вибір консультанта групи <br /> ЗАВДАННЯ ДЛЯ ГРУП:<br /> - 1 група «Правильне харчування» діти збирають інформацію про безпечні і корисні продукти харчування,добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють колаж щодо теми свого міні-проекту( меню для дітей)<br /> - <br /> - 2 група «Постава дитини. » Учні збирають інформацію про значення здорової постави в житті людини, добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють плакат-аплікацію щодо теми свого міні-проекту ( вправи для поліпшення постави.)<br /> <br /> - 3 група «Розпорядок дня» Учні збирають цікавинки про розпорядок дня. Добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють газету щодо теми свого міні- проекту<br /> ( розпорядок дня школяра)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Красникова Ірина Костянтинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.04.2013-6.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=425368 2013-06-11T08:26:42Z

<p>Irina Krasnikova: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель пропонує для захисту проекту теми, встановлює мету проекту, контролює хід створення проекту учнями, здійснює допомогу,наштовхує на вірні шляхи реалізації проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> - об’єднання у групи<br /> - вибір теми міні-проектів<br /> - вибір консультанта групи <br /> ЗАВДАННЯ ДЛЯ ГРУП:<br /> - 1 група «Правильне харчування» діти збирають інформацію про безпечні і корисні продукти харчування,добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють колаж щодо теми свого міні-проекту( меню для дітей)<br /> - <br /> - 2 група «Постава дитини. » Учні збирають інформацію про значення здорової постави в житті людини, добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють плакат-аплікацію щодо теми свого міні-проекту ( вправи для поліпшення постави.)<br /> <br /> - 3 група «Розпорядок дня» Учні збирають цікавинки про розпорядок дня. Добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють газету щодо теми свого міні- проекту<br /> ( розпорядок дня школяра)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Красникова Ірина Костянтинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.04.2013-6.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=425365 2013-06-11T08:25:54Z

<p>Irina Krasnikova: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель пропонує для захисту проекту теми, встановлює мету проекту, контролює хід створення проекту учнями, здійснює допомогу,наштовхує на вірні шляхи реалізації проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> - об’єднання у групи<br /> - вибір теми міні-проектів<br /> - вибір консультанта групи <br /> ЗАВДАННЯ ДЛЯ ГРУП:<br /> - 1 група «Правильне харчування» діти збирають інформацію про безпечні і корисні продукти харчування,добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють колаж щодо теми свого міні-проекту( меню для дітей)<br /> - <br /> - 2 група «Постава дитини. » Учні збирають інформацію про значення здорової постави в житті людини, добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють плакат-аплікацію щодо теми свого міні-проекту ( вправи для поліпшення постави.)<br /> <br /> - 3 група «Розпорядок дня» Учні збирають цікавинки про розпорядок дня. Добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють газету щодо теми свого міні- проекту<br /> ( розпорядок дня школяра)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Красникова Ірина Костянтинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.04.2013-6.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=425364 2013-06-11T08:24:10Z

<p>Irina Krasnikova: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель пропонує для захисту проекту теми, встановлює мету проекту, контролює хід створення проекту учнями, здійснює допомогу,наштовхує на вірні шляхи реалізації проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> - об’єднання у групи<br /> - вибір теми міні-проектів<br /> - вибір консультанта групи <br /> ЗАВДАННЯ ДЛЯ ГРУП:<br /> - 1 група «Правильне харчування» діти збирають інформацію про безпечні і корисні продукти харчування,добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють колаж щодо теми свого міні-проекту( меню для дітей)<br /> - <br /> - 2 група «Постава дитини. » Учні збирають інформацію про значення здорової постави в житті людини, добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють плакат-аплікацію щодо теми свого міні-проекту ( вправи для поліпшення постави.)<br /> <br /> - 3 група «Розпорядок дня» Учні збирають цікавинки про розпорядок дня. Добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють газету щодо теми свого міні- проекту<br /> ( розпорядок дня школяра)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Красникова Ірина Костянтинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=425362 2013-06-11T08:22:56Z

<p>Irina Krasnikova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель пропонує для захисту проекту теми, встановлює мету проекту, контролює хід створення проекту учнями, здійснює допомогу,наштовхує на вірні шляхи реалізації проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> - об’єднання у групи<br /> - вибір теми міні-проектів<br /> - вибір консультанта групи <br /> ЗАВДАННЯ ДЛЯ ГРУП:<br /> - 1 група «Правильне харчування» діти збирають інформацію про безпечні і корисні продукти харчування,добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють колаж щодо теми свого міні-проекту( меню для дітей)<br /> - <br /> - 2 група «Постава дитини. » Учні збирають інформацію про значення здорової постави в житті людини, добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють плакат-аплікацію щодо теми свого міні-проекту ( вправи для поліпшення постави.)<br /> <br /> - 3 група «Розпорядок дня» Учні збирають цікавинки про розпорядок дня. Добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють газету щодо теми свого міні- проекту<br /> ( розпорядок дня школяра)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=425361 2013-06-11T08:22:38Z

<p>Irina Krasnikova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель пропонує для захисту проекту теми, встановлює мету проекту, контролює хід створення проекту учнями, здійснює допомогу,наштовхує на вірні шляхи реалізації проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> - об’єднання у групи<br /> - вибір теми міні-проектів<br /> - вибір консультанта групи <br /> ЗАВДАННЯ ДЛЯ ГРУП:<br /> - 1 група «Правильне харчування» діти збирають інформацію про безпечні і корисні продукти харчування,добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють колаж щодо теми свого міні-проекту( меню для дітей)<br /> - <br /> - 2 група «Постава дитини. » Учні збирають інформацію про значення здорової постави в житті людини, добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють плакат-аплікацію щодо теми свого міні-проекту ( вправи для поліпшення постави.)<br /> <br /> - 3 група «Розпорядок дня» Учні збирають цікавинки про розпорядок дня. Добирають інформацію .обговорюють її, вибирають головне, створюють газету щодо теми свого міні- проекту<br /> ( розпорядок дня школяра)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=425360 2013-06-11T08:22:06Z

<p>Irina Krasnikova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=425348 2013-06-11T08:12:32Z

<p>Irina Krasnikova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дивосвіт навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я і Україна<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> М е т а проекта:<br /> • Формувати уявлення про світ живої та неживої природи, народний календар, рослинний та тваринний світ рідного краю, допомогти усвідомити себе частиною навколишнього світу, прищеплювати пошану до принципів народної моралі, заохочувати помічати і берегти красу навколо себе.<br /> • Розвивати допитливість, ініціативність, відповідальність, наполегливість, вміння працювати з довідковою літературою, навички самоосвітньої діяльності, самооцінювання, життєві компетенції.<br /> • Виховувати: взаємодопомогу. толерантність, смак, відчуття прекрасного, любов до природи.<br /> <br /> Кінцевий результат:<br /> <br /> • Тренінги навичок роботи в групах.<br /> • Формування навичок роботи з енциклопедичною та довідковою літературою.<br /> • Засвоєння програмного матеріалу з теми.<br /> • Поглиблення, поширення набутих знань через створення довідкового посібника «Дивосвіт навколо мене»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-1LuiyriLF9enN4RzVtTWV3cUE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється вербально.<br /> «Відмінно»- якщо усі завдання виконані вірно. Діти самі створили плакат,виконали усі цілі та задачі проекту, змогли подати своє створення іншим учням.<br /> «Дуже добре»- діти усі завдання виконали вірно .Самі створили і плакат, але в роботі були невеликі недоліки.<br /> «Добре»- Учні намагались виконувати завдання вірно,але у роботі були невеликі помилки. Діти створювали плакат за допомогою вчителя.<br /> «Задоволено» - Дітям при створенні плакату значну допомогу здійснював учитель. При виконанні завдань також здійснювалась допомога.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку виконання проекту буде проведена вікторина (завдання і рекомендації учні отримують на картках) для визначення навчальних потреб учнів.<br /> Крокуємо вперед:<br /> <br /> • Знайомимось з темою та метою проекту, прогнозованим результатом. (представлена [https://docs.google.com/file/d/0B-1LuiyriLF9YmtRV2xLRFM0TlU/edit?usp=sharing презентація] підготована вчителем)<br /> <br /> • Постановка основних питань - ключових та тематичних, заповнення ЗХД.<br /> <br /> • Оцінюємо власні спроможності та інтереси, вибираємо об’єкт досліджень.<br /> <br /> • Формуємо 4 групи («Рослини України», «Тварини України», «Сонце - зірка», «Народний календар») за бажанням та завдання над якими вони будуть працювати. обираємо керівника групи, отримуємо спеціальне завдання та рекомендації щодо виконання. Вчитель пропонує шаблони виконання презентації, публікації. Також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилами користування комп’ютером, «Що таке команда і як ефективно в ній працювати» [https://docs.google.com/file/d/0B-1LuiyriLF9VDNKNkVOM2Fpdms/edit?usp=sharing правила роботи в групі], [https://docs.google.com/file/d/0B-1LuiyriLF9LW05UmVZV282UzQ/edit?usp=sharing правила пошуку в бібліотеці], критерії оцінювання проекту.<br /> <br /> • Створення «банку даних» , добір матеріалу для створення довідника «Дивосвіт навколо нас». На цьому етапі:<br /> <br /> - група «Рослини України» шукають матеріал про рослинний світ Батьківщини, про використання образів рослин у народній творчості та творчості поетів та письменників; <br /> <br /> - група «Тварини України» шукають матеріал про тваринний світ України (Тварини – герої казок, пісень, загадок. Тварини – символи України);<br /> <br /> - група «Сонце - зірка» готують добірку інформації про планети Сонячної системи, особливості їх руху навколо Сонця; Визначення місця Землі серед інших планет Сонячної системи; Повідомлення про залежність від руху Землі навколо Сонця зміни пір року, зміни дня і ночі; Вшанування Сонця у народній творчості;<br /> <br /> - група «Народний календар» готують добір фактичного матеріалу про проведення свят народного календаря в різні пори року; Повідомлення про особливості проведення свят кожного циклу; Виділення найбільш визначних свят для кожної пори року.<br /> <br /> Завдання для груп: [https://docs.google.com/file/d/0B-1LuiyriLF9UmdSOURJcFZBMGs/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B-1LuiyriLF9ak0xSldMeHhwZEE/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B-1LuiyriLF9MVVXM1ctMDgyWDA/edit?usp=sharing 3], [https://docs.google.com/file/d/0B-1LuiyriLF9MHQzT0N6V2RXbEU/edit?usp=sharing 4] створення ілюстративного матеріалу, складання загадок, віршів, казок, пісень, повідомлень;<br /> <br /> Під час виконання проекту учні спілкуються з учасниками своєї групи та батьками, які їм допомагають; можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп. В ході своєї діяльності учні всіх груп активно використовують Інтернет, Енциклопедичний словник, Журнал «Пізнайко», Журнал «Барвінок», Атлас України, Дитячу енциклопедію.<br /> <br /> • Заключний етап. Учні представляють свої проекти. Проходить заключний етап оцінювання роботи, на якому використовуємо звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи.[https://docs.google.com/file/d/0B-1LuiyriLF9NkJ3Uzhqbk5Zb0E/edit?usp=sharing Гра – вікторина «Моя земля, мій рідний край»]. Група, яка набере більше зірочок, буде переможцем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коваленко Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Я і Україна<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Макіївка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1/04/2013-6/04/2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Козубенко Олена Іванівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%88%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%22&diff=423858 2013-06-10T11:23:00Z

<p>Irina Krasnikova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Имя прилагательное<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык, украинский язык, изобразительное искусство, литература.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 класс, 11-12 лет.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся изучают тему «Прилагательное», его грамматические признаки и орфограммы в них, а также сравнивают прилагательное с изученным ранее именем существительным. В середине изучения темы учащиеся выполняют тренировочные упражнения для приобретения учебных навыков, а в конце темы выполняют контрольную работу. Проект по теме «Прилагательное» в 6 классе. Виды деятельности учащихся: морфологический разбор, лингвистический ответ, составление таблицы «Общее и различное между существительным и прилагательным», составление словарных диктантов, описание картины, написание творческих работ.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-IHpEGigpx3SHduY2RiR3pjTWM/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка – это стимул для ученика. Поэтому оценивание работы учащихся происходит на всём протяжении работы над проектами. Когда ученики выбрали тему, в дневниках делается соответственная запись о сроках выполнения работы<br /> Затем для самоконтроля даются вопросы; «Всё ли мне понятно в данной теме?» «Какой вопрос нужно задать учителю для консультации?» «Укладываюсь ли я в сроки?» Если всё у ученика получается, то он получает словесное одобрение учителя и родителей, которые в курсе самостоятельной работы их ребёнка.<br /> В ходе работы над изучением темы ребята оценивают вклад каждого участника группы в подготовку конечного продукта.<br /> К тому же учителем в период изучения темы предлагаются словарные диктанты, тесты, развёрнытые ответы на вопросы , морфологические разборы и творческие работы, которые он оценивает согласно Инструкции об оценивании устных и письменных работ.<br /> В конце изучения темы ученики презентуют свои «продукты», созданные в группах, и получают за них конечную оценку за проект.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На начальном этапе учитель проводит беседу о грамматических и морфологических признаках существительного и прилагательного, общем и различном между ними (метод «Мозговой штурм»), заполняет таблицу [https://docs.google.com/file/d/0B-IHpEGigpx3Y3VNeWg5ZXlGUTg/edit?usp=shari З-Х-Д], с целью выявления знаний, умений, навыков, степень готовности к выполнению данного проекта. После просмотра ученического проекта, созданного учителем, учащиеся получают конкретные задания. Благодаря пересмотренном проекта они четко знают, в какой форме должен быть сделан проект, какие требования относятся к содержанию и оформлению работы. Решение задач практического содержания. Постановка проблемного вопроса. На этом дети повторяют правила техники безопасности работы с компьютером и правила безопасной работы в сети Интернет, правила работы в группе, в библиотеке. А также знакомятся с критериями оценки презентации. Объединяются в группы и распределяют обязанности, получают задание для создания проекта, планируют работу группы.<br /> <br /> В ходе работы над проектом учитель проводит обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав. <br /> На этом этапе работы над проектом используется тестирование, взаимооценивание в группах. целью которых является контроль процесса выполнения и выявления периода необходимости предоставления консультаций.<br /> <br /> На заключительном этапе представляется отчет в виде презентаций, анализ проделанной работы, суть которых заключается в анализе и собственно оценке проведенной работы. Также предлагается учащимся провести самооценивание . По данным результатам каждый участник команды получит оценку (Форма оценивания командной работы).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кришталь Наталія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель російської мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Макіївка Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.04.13-6.04.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Козубенко Олена Іванівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%88%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%22&diff=423853 2013-06-10T11:21:40Z

<p>Irina Krasnikova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Имя прилагательное<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык, украинский язык, изобразительное искусство, литература.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 класс, 11-12 лет.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся изучают тему «Прилагательное», его грамматические признаки и орфограммы в них, а также сравнивают прилагательное с изученным ранее именем существительным. В середине изучения темы учащиеся выполняют тренировочные упражнения для приобретения учебных навыков, а в конце темы выполняют контрольную работу. Проект по теме «Прилагательное» в 6 классе. Виды деятельности учащихся: морфологический разбор, лингвистический ответ, составление таблицы «Общее и различное между существительным и прилагательным», составление словарных диктантов, описание картины, написание творческих работ.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-IHpEGigpx3SHduY2RiR3pjTWM/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка – это стимул для ученика. Поэтому оценивание работы учащихся происходит на всём протяжении работы над проектами. Когда ученики выбрали тему, в дневниках делается соответственная запись о сроках выполнения работы<br /> Затем для самоконтроля даются вопросы; «Всё ли мне понятно в данной теме?» «Какой вопрос нужно задать учителю для консультации?» «Укладываюсь ли я в сроки?» Если всё у ученика получается, то он получает словесное одобрение учителя и родителей, которые в курсе самостоятельной работы их ребёнка.<br /> В ходе работы над изучением темы ребята оценивают вклад каждого участника группы в подготовку конечного продукта.<br /> К тому же учителем в период изучения темы предлагаются словарные диктанты, тесты, развёрнытые ответы на вопросы , морфологические разборы и творческие работы, которые он оценивает согласно Инструкции об оценивании устных и письменных работ.<br /> В конце изучения темы ученики презентуют свои «продукты», созданные в группах, и получают за них конечную оценку за проект.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На начальном этапе учитель проводит беседу о грамматических и морфологических признаках существительного и прилагательного, общем и различном между ними (метод «Мозговой штурм»), заполняет таблицу [https://docs.google.com/file/d/0B-IHpEGigpx3Y3VNeWg5ZXlGUTg/edit?usp=shari З-Х-Д], с целью выявления знаний, умений, навыков, степень готовности к выполнению данного проекта. После просмотра ученического проекта, созданного учителем, учащиеся получают конкретные задания. Благодаря пересмотренном проекта они четко знают, в какой форме должен быть сделан проект, какие требования относятся к содержанию и оформлению работы. Заполняем таблицу З-Х-Д (презентация учителя). Решение задач практического содержания. Постановка проблемного вопроса. На этом дети повторяют правила техники безопасности работы с компьютером и правила безопасной работы в сети Интернет, правила работы в группе, в библиотеке. А также знакомятся с критериями оценки презентации. Объединяются в группы и распределяют обязанности, получают задание для создания проекта, планируют работу группы.<br /> <br /> В ходе работы над проектом учитель проводит обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав. <br /> На этом этапе работы над проектом используется тестирование, взаимооценивание в группах. целью которых является контроль процесса выполнения и выявления периода необходимости предоставления консультаций.<br /> <br /> На заключительном этапе представляется отчет в виде презентаций, анализ проделанной работы, суть которых заключается в анализе и собственно оценке проведенной работы. Также предлагается учащимся провести самооценивание . По данным результатам каждый участник команды получит оценку (Форма оценивания командной работы).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кришталь Наталія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель російської мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Макіївка Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.04.13-6.04.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Козубенко Олена Іванівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%88%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%22&diff=423847 2013-06-10T11:20:09Z

<p>Irina Krasnikova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Имя прилагательное<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык, украинский язык, изобразительное искусство, литература.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 класс, 11-12 лет.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся изучают тему «Прилагательное», его грамматические признаки и орфограммы в них, а также сравнивают прилагательное с изученным ранее именем существительным. В середине изучения темы учащиеся выполняют тренировочные упражнения для приобретения учебных навыков, а в конце темы выполняют контрольную работу. Проект по теме «Прилагательное» в 6 классе. Виды деятельности учащихся: морфологический разбор, лингвистический ответ, составление таблицы «Общее и различное между существительным и прилагательным», составление словарных диктантов, описание картины, написание творческих работ.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-IHpEGigpx3SHduY2RiR3pjTWM/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка – это стимул для ученика. Поэтому оценивание работы учащихся происходит на всём протяжении работы над проектами. Когда ученики выбрали тему, в дневниках делается соответственная запись о сроках выполнения работы<br /> Затем для самоконтроля даются вопросы; «Всё ли мне понятно в данной теме?» «Какой вопрос нужно задать учителю для консультации?» «Укладываюсь ли я в сроки?» Если всё у ученика получается, то он получает словесное одобрение учителя и родителей, которые в курсе самостоятельной работы их ребёнка.<br /> В ходе работы над изучением темы ребята оценивают вклад каждого участника группы в подготовку конечного продукта.<br /> К тому же учителем в период изучения темы предлагаются словарные диктанты, тесты, развёрнытые ответы на вопросы , морфологические разборы и творческие работы, которые он оценивает согласно Инструкции об оценивании устных и письменных работ.<br /> В конце изучения темы ученики презентуют свои «продукты», созданные в группах, и получают за них конечную оценку за проект.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На начальном этапе учитель проводит беседу о грамматических и морфологических признаках существительного и прилагательного, общем и различном между ними (метод «Мозговой штурм»), заполняет таблицу З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B-IHpEGigpx3Y3VNeWg5ZXlGUTg/edit?usp=shari ngпрезентация учителя], с целью выявления знаний, умений, навыков, степень готовности к выполнению данного проекта. После просмотра ученического проекта, созданного учителем, учащиеся получают конкретные задания. Благодаря пересмотренном проекта они четко знают, в какой форме должен быть сделан проект, какие требования относятся к содержанию и оформлению работы. Заполняем таблицу З-Х-Д (презентация учителя). Решение задач практического содержания. Постановка проблемного вопроса. На этом дети повторяют правила техники безопасности работы с компьютером и правила безопасной работы в сети Интернет, правила работы в группе, в библиотеке. А также знакомятся с критериями оценки презентации. Объединяются в группы и распределяют обязанности, получают задание для создания проекта, планируют работу группы.<br /> <br /> В ходе работы над проектом учитель проводит обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав. <br /> На этом этапе работы над проектом используется тестирование, взаимооценивание в группах. целью которых является контроль процесса выполнения и выявления периода необходимости предоставления консультаций.<br /> <br /> На заключительном этапе представляется отчет в виде презентаций, анализ проделанной работы, суть которых заключается в анализе и собственно оценке проведенной работы. Также предлагается учащимся провести самооценивание . По данным результатам каждый участник команды получит оценку (Форма оценивания командной работы).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кришталь Наталія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель російської мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Макіївка Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.04.13-6.04.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Козубенко Олена Іванівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%88%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%22&diff=423828 2013-06-10T11:16:39Z

<p>Irina Krasnikova: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Имя прилагательное<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык, украинский язык, изобразительное искусство, литература.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 класс, 11-12 лет.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся изучают тему «Прилагательное», его грамматические признаки и орфограммы в них, а также сравнивают прилагательное с изученным ранее именем существительным. В середине изучения темы учащиеся выполняют тренировочные упражнения для приобретения учебных навыков, а в конце темы выполняют контрольную работу. Проект по теме «Прилагательное» в 6 классе. Виды деятельности учащихся: морфологический разбор, лингвистический ответ, составление таблицы «Общее и различное между существительным и прилагательным», составление словарных диктантов, описание картины, написание творческих работ.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-IHpEGigpx3SHduY2RiR3pjTWM/edit?usp=sharing план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка – это стимул для ученика. Поэтому оценивание работы учащихся происходит на всём протяжении работы над проектами. Когда ученики выбрали тему, в дневниках делается соответственная запись о сроках выполнения работы<br /> Затем для самоконтроля даются вопросы; «Всё ли мне понятно в данной теме?» «Какой вопрос нужно задать учителю для консультации?» «Укладываюсь ли я в сроки?» Если всё у ученика получается, то он получает словесное одобрение учителя и родителей, которые в курсе самостоятельной работы их ребёнка.<br /> В ходе работы над изучением темы ребята оценивают вклад каждого участника группы в подготовку конечного продукта.<br /> К тому же учителем в период изучения темы предлагаются словарные диктанты, тесты, развёрнытые ответы на вопросы , морфологические разборы и творческие работы, которые он оценивает согласно Инструкции об оценивании устных и письменных работ.<br /> В конце изучения темы ученики презентуют свои «продукты», созданные в группах, и получают за них конечную оценку за проект.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На начальном этапе учитель проводит беседу о грамматических и морфологических признаках существительного и прилагательного, общем и различном между ними (метод «Мозговой штурм»), заполняет таблицу З-Х-Д (презентация учителя), с целью выявления знаний, умений, навыков, степень готовности к выполнению данного проекта. После просмотра ученического проекта, созданного учителем, учащиеся получают конкретные задания. Благодаря пересмотренном проекта они четко знают, в какой форме должен быть сделан проект, какие требования относятся к содержанию и оформлению работы. Заполняем таблицу З-Х-Д (презентация учителя). Решение задач практического содержания. Постановка проблемного вопроса. На этом дети повторяют правила техники безопасности работы с компьютером и правила безопасной работы в сети Интернет, правила работы в группе, в библиотеке. А также знакомятся с критериями оценки презентации. Объединяются в группы и распределяют обязанности, получают задание для создания проекта, планируют работу группы.<br /> <br /> В ходе работы над проектом учитель проводит обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав. <br /> На этом этапе работы над проектом используется тестирование, взаимооценивание в группах. целью которых является контроль процесса выполнения и выявления периода необходимости предоставления консультаций.<br /> <br /> На заключительном этапе представляется отчет в виде презентаций, анализ проделанной работы, суть которых заключается в анализе и собственно оценке проведенной работы. Также предлагается учащимся провести самооценивание . По данным результатам каждый участник команды получит оценку (Форма оценивания командной работы).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кришталь Наталія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель російської мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Макіївка Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.04.13-6.04.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївський навчально-виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Козубенко Олена Іванівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=423240 2013-06-10T09:01:35Z

<p>Irina Krasnikova: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект 1 клас. Тема: «Фізична складова здоров`я».Види діяльності: робота в групах; дослідницька діяльність; робота в парах; спостереження; творча діяльність. Продуктом діяльності є створення презентації: «Я хочу бути здоровим!»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=423234 2013-06-10T08:58:36Z

<p>Irina Krasnikova: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6 -7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=423233 2013-06-10T08:58:08Z

<p>Irina Krasnikova: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров’я. Тема: «Фізична складова здоров’я»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=423231 2013-06-10T08:57:02Z

<p>Irina Krasnikova: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Я хочу бути здоровим!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC!%22&diff=423229 2013-06-10T08:56:27Z

<p>Irina Krasnikova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irina Krasnikova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013._%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%9649&diff=423228 2013-06-10T08:55:50Z

<p>Irina Krasnikova: /* Красникова Ірина Костянтинівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Макіївський навчально – виховний комплекс № 49 «Надія»<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Kozubenko_Olena|Козубенко Олена Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> <br /> ==[[Користувач:Kolovsik|Коловсік Віта Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Коловсік Віти Вікторовни з теми &quot;Світ навколо нас&quot;]]<br /> <br /> [http://kolovsik82.blogspot.com// Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:chornaya81|Чорна Наталія Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Чорної Наталії Юріївни з теми &quot;Моя Батьківщина&quot;]]<br /> <br /> [http://chornaya81.blogspot.com// Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Terechenko|Терещенко Юлія Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Терещенко Юлії Миколаївни з теми &quot;Птахи-наші друзі&quot;]]<br /> <br /> [http://teryunlya59.blogspot.com// Блог -Рефлексія]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ivashenko|Іващенко Оксана В'ячеславівна]]==<br /> [[Портфоліо Іващенко Оксаны В'ячеславівни з теми &quot;Т.Г. Шевченко&quot;]]<br /> <br /> [http://ivashenkoo.blogspot.com// Блог -Рефлексія]<br /> <br /> ==[[Користувач:Natakri|Кришталь Наталія Іванівна]]==<br /> [[Портфолио Кришталь Наталії Іванівни з теми &quot;Прикметник, 6 клас&quot;]]<br /> <br /> [http://Natakrish.blogspot.com// Блог -Рефлексія]<br /> <br /> ==[[Користувач:Rjdfktyrj|Коваленко Надія Миколаївна]]==<br /> [[Портфолио Коваленко Надії Миколаївни з теми &quot;Дивосвіт навколо нас&quot;]]<br /> <br /> [http://rjdfktyrj33.blogspot.com// Блог -Рефлексія]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irina Krasnikova|Красникова Ірина Костянтинівна]]==<br /> [[Портфолио Красникової Ірини Костянтинівні з теми &quot;Я хочу бути здоровим!&quot;]]<br /> <br /> [http://krasnikova741.blogspot.com// Блог -Рефлексія]<br /> <br /> ==[[Користувач:skakun|Скакун Олена Костянтинівна]]==<br /> [[Портфолио Скакун Олени Костянтинівні з теми &quot; Світ тварин&quot;]]<br /> <br /> [http://my1blog49.blogspot.com// Блог -Рефлексія]<br /> <br /> ==[[Користувач:Kravhenko|Кравченко Валентина Анатоліївна]]==<br /> [[Портфолио Кравченко Валентини Анатоліївни з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://sofiua224.blogspot.com// Блог -Рефлексія]<br /> <br /> ==[[Користувач:Карина Котовская|Котовська Каріна Анатоліївна]]==<br /> [[Портфолио Котовської Каріни Анатоліївни з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://sofiua224.blogspot.com// Блог -Рефлексія]<br /> <br /> ==[[Користувач:Евгения Зобова|Зобова Євгенія Олександрівна]]==<br /> [[Портфолио Зобової Євгенії Олександрівни з теми &quot; Что за прелесть эти сказки… &quot;]]<br /> <br /> [http://sofiua224.blogspot.com// Блог -Рефлексія]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irina Krasnikova