http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Irene58 2026-05-06T09:27:20Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%27%27%27%D0%A0%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%8E%D1%87%D1%96_%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%27%27%27&diff=440831 2013-06-20T17:29:27Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> '''Реактивні літаючі апарати'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика.Астрономія.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Фізика. Закон збереження імпульсу. Реактивний рух.&lt;br&gt;<br /> Астрономія. Сонячна система.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У проекті пропонується конкретна тема «Закон збереження імпульсу. Реактивний рух» для групової та індивідуальної роботи для учнів 10 класу під час проведення тижня фізики в школі. Самостійна пошуково-дослідницька робота надасть можливість продемонструвати учням свої знання, уміння та навички. Передбачається різні форми презентаціі дослідницької діяльності як однієї з можливостей розкриття творчих здібностей учнів, мотиваціі, зацікавленості у вивченні предмета та створення умов для організації низки інтелектуальних змагань у позаурочний час<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bxay0nHKH7dMdzE2dFk1cG9Xbjg План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> *називати основні етапи розвитку космонавтики та її творців;<br /> *наводити приклади прояву законів збереження енергії та імпульсу в природі й техніці, практичних застосувань законів динаміки;<br /> *називати основні етапи розвитку космонавтики та її творців;<br /> *описати всесвітнє тяжіння та реактивний рух;<br /> *обґрунтувати реактивний рух як прояв дії закону збереження імпульсу; <br /> *розв’язувати задачі, застосовуючи закони динаміки, всесвітнього<br /> *тяжіння, збереження імпульсу.<br /> '''Формуються навички:'''<br /> *пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> *усвідомлення свої потреби до навчання;<br /> *ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; <br /> *критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> *відповідального ставлення до авторського права;<br /> *ефективного спілкування та співробітництва з іншими учнями, з експертами, викладачами;<br /> *публічного виступу;<br /> *аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На першому занятті''' проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозгового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні за бажанням поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності.&lt;br&gt;<br /> '''В ході роботи над проектом''' учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.&lt;br&gt;<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.&lt;br&gt;<br /> '''Після завершення роботи''' над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, отримуючи оцінку портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> '''1 тиждень.'''&lt;br&gt;<br /> Вчитель готує(мотивує) учнів до проектної діяльності (починає заняття з питання «Чи прикрашає наше життя ракетна техніка?» (дебати, мозговий штурм), дає можливість учням поміркувати про причини, які спонукають вчених розробляти нові винаходи і знаходити альтернативи, запитує учнів, що відбудеться, якщо ми завжди будемо робити речі звичайним шляхом?).&lt;br&gt; <br /> Учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0Bxay0nHKH7dMQmR1YlBTVTlRM3M/edit презентацію вчителя].За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0Bxay0nHKH7dMbENHaC1Ma1loY2c/edit?pli=1 публікації] вчитель звертає увагу на переваги та особливості методу проектної діяльності. В ході презентації учні заповнюють форму для вхідного оцінювання навчальних потреб (форма З-Х-Д). Вчитель за допомогою результатів оцінювання формулює тематичні питання та формує групи:&lt;br&gt;<br /> 1.Чим була обумовлена необхідність пошуків нових літальних апаратів – «'''Винахідники'''»&lt;br&gt; <br /> 2.Чи вдалося вченим перетворити міф про Дедала та Ікара в дійсність? – '''«Історики»'''&lt;br&gt; <br /> 3.Чим обумовлена різноманітність сучасних реактивних двигунів? - '''«Техніки»'''&lt;br&gt;<br /> 4.Чи є необхідність польотів на інші планети? – '''«Астрономи»'''&lt;br&gt;<br /> Учні об’єднуються в групи за власним бажанням або за результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляє ролі. Діти отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності, роботи у групі, форми оцінювання роботи у колективі та ін.<br /> <br /> '''2-3 тиждень.''' <br /> Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для даного проекту інформації в тому числі і в мережі Інтернет, учитель роздає Контрольний список для оцінки проекту. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні, працюючи над проектом, постійно обмінюються своїми думками, пропозиціями та зауваженнями. Ці обговорення можливі між учнями у своїй групі, так і з іншими однокласниками. На цьому етапі діти виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми «Закон збереження імпульсу. Реактивний рух». <br /> <br /> '''4-тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності (макет першого реактивного двигуна, буклет, презентації). В процесі своєї роботи учнями заповнюється журнал спостереження.&lt;br&gt;<br /> Презентують свою роботу на прес-конференції під час проведення тижня фізики в школі, супроводжуючи свій виступ власними презентаціями. Учні заповнюють форми для самооцінювання та взаємооцінювання роботи в групі (приклад форми пропонує вчитель). Оцінюються навчальні проекти (буклети, макет першого реактивного двигуна та їх захист, презентації). Відбувається рефлексія.&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bxay0nHKH7dMeXZTY3JkclhvMnM/edit?usp=sharing Презентація групи &quot;Техніки&quot;]<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Головіна Валентина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська ЗОШ І-ІІІ ступенів №22<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ Донецької обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-18 червня 2012 р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ №22 м. Шахтарська<br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%27%27%27%D0%A0%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%8E%D1%87%D1%96_%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%27%27%27&diff=440828 2013-06-20T17:28:32Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> '''Реактивні літаючі апарати'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізика.Астрономія.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Фізика. Закон збереження імпульсу. Реактивний рух.&lt;br&gt;<br /> Астрономія. Сонячна система.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У проекті пропонується конкретна тема «Закон збереження імпульсу. Реактивний рух» для групової та індивідуальної роботи для учнів 10 класу під час проведення тижня фізики в школі. Самостійна пошуково-дослідницька робота надасть можливість продемонструвати учням свої знання, уміння та навички. Передбачається різні форми презентаціі дослідницької діяльності як однієї з можливостей розкриття творчих здібностей учнів, мотиваціі, зацікавленості у вивченні предмета та створення умов для організації низки інтелектуальних змагань у позаурочний час<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bxay0nHKH7dMdzE2dFk1cG9Xbjg План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Після завершення проекту учні зможуть:'''<br /> *називати основні етапи розвитку космонавтики та її творців;<br /> *наводити приклади прояву законів збереження енергії та імпульсу в природі й техніці, практичних застосувань законів динаміки;<br /> *називати основні етапи розвитку космонавтики та її творців;<br /> *описати всесвітнє тяжіння та реактивний рух;<br /> *обґрунтувати реактивний рух як прояв дії закону збереження імпульсу; <br /> *розв’язувати задачі, застосовуючи закони динаміки, всесвітнього<br /> *тяжіння, збереження імпульсу.<br /> '''Формуються навички:'''<br /> *пристосовування до різних ролей та рівнів відповідальності;<br /> *усвідомлення свої потреби до навчання;<br /> *ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; <br /> *критично оцінювати інформаційні ресурси;<br /> *відповідального ставлення до авторського права;<br /> *ефективного спілкування та співробітництва з іншими учнями, з експертами, викладачами;<br /> *публічного виступу;<br /> *аналізувати, узагальнювати та оцінювати факти, формулювати та аргументувати власну точку зору.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> '''На першому занятті''' проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозгового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні за бажанням поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності.&lt;br&gt;<br /> '''В ході роботи над проектом''' учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.&lt;br&gt;<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.&lt;br&gt;<br /> '''Після завершення роботи''' над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, отримуючи оцінку портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> '''1 тиждень.'''&lt;br&gt;<br /> Вчитель готує(мотивує) учнів до проектної діяльності (починає заняття з питання «Чи прикрашає наше життя ракетна техніка?» (дебати, мозговий штурм), дає можливість учням поміркувати про причини, які спонукають вчених розробляти нові винаходи і знаходити альтернативи, запитує учнів, що відбудеться, якщо ми завжди будемо робити речі звичайним шляхом?).&lt;br&gt; <br /> Учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0Bxay0nHKH7dMQmR1YlBTVTlRM3M/edit презентацію вчителя].За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0Bxay0nHKH7dMbENHaC1Ma1loY2c/edit?pli=1 публікації] вчитель звертає увагу на переваги та особливості методу проектної діяльності. В ході презентації учні заповнюють форму для вхідного оцінювання навчальних потреб (форма З-Х-Д). Вчитель за допомогою результатів оцінювання формулює тематичні питання та формує групи:&lt;br&gt;<br /> 1.Чим була обумовлена необхідність пошуків нових літальних апаратів – «'''Винахідники'''»&lt;br&gt; <br /> 2.Чи вдалося вченим перетворити міф про Дедала та Ікара в дійсність? – '''«Історики»'''&lt;br&gt; <br /> 3.Чим обумовлена різноманітність сучасних реактивних двигунів? - '''«Техніки»'''&lt;br&gt;<br /> 4.Чи є необхідність польотів на інші планети? – '''«Астрономи»'''&lt;br&gt;<br /> Учні об’єднуються в групи за власним бажанням або за результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляє ролі. Діти отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності, роботи у групі, форми оцінювання роботи у колективі та ін.<br /> <br /> '''2-3 тиждень.''' <br /> Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для даного проекту інформації в тому числі і в мережі Інтернет, учитель роздає Контрольний список для оцінки проекту. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні, працюючи над проектом, постійно обмінюються своїми думками, пропозиціями та зауваженнями. Ці обговорення можливі між учнями у своїй групі, так і з іншими однокласниками. На цьому етапі діти виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми «Закон збереження імпульсу. Реактивний рух». <br /> <br /> '''4-тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності (макет першого реактивного двигуна, буклет, презентації). В процесі своєї роботи учнями заповнюється журнал спостереження.&lt;br&gt;<br /> Презентують свою роботу на прес-конференції під час проведення тижня фізики в школі, супроводжуючи свій виступ власними презентаціями. Учні заповнюють форми для самооцінювання та взаємооцінювання роботи в групі (приклад форми пропонує вчитель). Оцінюються навчальні проекти (буклети, макет першого реактивного двигуна та їх захист, презентації). Відбувається рефлексія.&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bxay0nHKH7dMeXZTY3JkclhvMnM/edit?usp=sharing Презентація групи &quot;Техніки&quot;]<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Головіна Валентина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська ЗОШ І-ІІІ ступенів №22<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ Донецької обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-18 червня 2012 р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ №22 м. Шахтарська<br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:IRENE&diff=440791 2013-06-20T16:51:48Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>[[Файл:ИВ_за_компьтером2.JPG|thumb|200 px|left|И. В. Лавриненко]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> '''''Лавриненко Ірина Василівна'''''&lt;br&gt;<br /> Шахтарська загальноосвіня школа І-ІІІ ступенів №22&lt;br&gt;<br /> вчитель інформатики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> '''''Мої проекти'''''&lt;br&gt;<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Чи є людина частиною природи&quot;]]&lt;br&gt;<br /> <br /> '''''Мої файли'''''<br /> <br /> '''''Мої закладки'''''<br /> <br /> == Тренінги ==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутного&quot; Червень 2012 (Група №5)]]&lt;br&gt;<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутного&quot; Червень 2013 (Група 5)]]&lt;br&gt;</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:IRENE&diff=440788 2013-06-20T16:51:01Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>[[Файл:ИВ_за_компьтером2.JPG|thumb|200 px|left|И. В. Лавриненко]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> '''''Лавриненко Ірина Василівна'''''&lt;br&gt;<br /> Шахтарська загальноосвіня школа І-ІІІ ступенів №22&lt;br&gt;<br /> вчитель інформатики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> '''''Мої проекти'''''&lt;br&gt;<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Чи є людина частиною природи&quot;]]&lt;br&gt;<br /> Портфоліо проекту [http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irene22&amp;action=edit '''&quot;Чи є людина частиною природи&quot;''']<br /> <br /> '''''Мої файли'''''<br /> <br /> '''''Мої закладки'''''<br /> <br /> == Тренінги ==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутного&quot; Червень 2012 (Група №5)]]&lt;br&gt;<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутного&quot; Червень 2013 (Група 5)]]&lt;br&gt;</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:IRENE&diff=440786 2013-06-20T16:50:21Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>[[Файл:ИВ_за_компьтером2.JPG|thumb|200 px|left|И. В. Лавриненко]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> '''''Лавриненко Ірина Василівна'''''&lt;br&gt;<br /> Шахтарська загальноосвіня школа І-ІІІ ступенів №22&lt;br&gt;<br /> вчитель інформатики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> '''''Мої проекти'''''&lt;br&gt;<br /> [Портфоліо проекту &quot;Чи є людина частиною природи&quot;]<br /> Портфоліо проекту [http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irene22&amp;action=edit '''&quot;Чи є людина частиною природи&quot;''']<br /> <br /> '''''Мої файли'''''<br /> <br /> '''''Мої закладки'''''<br /> <br /> == Тренінги ==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутного&quot; Червень 2012 (Група №5)]]&lt;br&gt;<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутного&quot; Червень 2013 (Група 5)]]&lt;br&gt;</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%83_-_%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D1%83!&diff=439250 2013-06-20T05:45:56Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, вік учнів 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Я здоров'я збережу – сам собі допоможу» для учнів 4 класу, тема 2 «Фізична складова здоров'я».&lt;br&gt;<br /> Учні розширять свої уявлення про фізичну складову здоров'я та його показники, розкриють поняття «гармонійний розвиток людини». Вони будуть шукати шляхи, що дозволять зберігати і зміцнювати здоров'я, навчаться оцінювати свій фізичний стан за даними показниками. Отримані знання дозволять сформувати бажання піклуватися про своє здоров'я і здоров'я оточуючих. Свої висновки, за допомогою вчителя, учні представлять у вигляді презентації в Power Point. Учні будуть шукати додаткову інформацію щодо піклування про здоров'я в бібліотеці та в Інтернеті та випустять буклет «Бережіть здоров'я змолоду!» в Microsoft Publisher. Як кульмінація проекту учні разом зі своїми батьками приймуть участь у спортивно-оздоровчому святі «Тато, мама і я – спортивна сім'я!», створять «Куточок здоров'я» з постійно-змінною інформацією про здоров'я.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9JBLxHwuUDLNDRJVERuczNaa00/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди з проблемним питанням та стартової презентації вчителя.&lt;br&gt; <br /> На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів, виявити рівень їх потреб – у вигляді таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у групи за тематикою.<br /> З урахуванням вимог стандарту початкової освіти складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах.&lt;br&gt; <br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і таблицю самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.&lt;br&gt; <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. В ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації, випуску буклету «Бережіть здоров'я змолоду!» - рекомендації щодо збереження здоров'я (оцінювання відповідно до форм). Закінчується робота над проектом спортивно-оздоровчим святом «Тато, мама і я – спортивна сім'я!»&lt;br&gt; <br /> Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступу, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> ''1 етап Підготовчий''&lt;br&gt; <br /> Вчитель розповідає про проектну технологію учням, батькам. Для батьків готує буклет «Метод проектів – що це таке?» та розповідає про майбутню роботу з учнями над реалізацією проекту «Я здоров'я збережу – сам собі допоможу».<br /> '''2 етап Основний'''&lt;br&gt; <br /> ''1 урок''&lt;br&gt; <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительською презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Учні поділяються на групи, розподіляють обов’язки. Ознайомлюються з критеріями оцінювання виконаної ними роботи в цьому проекті. Вчитель використовує початкове формуюче оцінювання знань та вмінь учнів перед початком вивчення теми за допомогою таблиці «ЗХД», залучає учнів на початку роботи з проектом до усвідомлення того, що очікує від них у проекті, які цілі навчання, якими є критерії оцінювання.&lt;br&gt; <br /> ''2-3 урок''&lt;br&gt; <br /> Спочатку всі групи у ролі «журналістів» (6 груп – по підтемам). Відводиться час для ознайомлення кожної групи з підтемами загальної теми, опрацьовується матеріал підручника. Вчитель ставить задачі для кожної групи окремо, підготовлює необхідні дидактичні та методичні матеріали, пам’ятки по роботі з літературою. Надає необхідні консультації. Дає форми та таблиці завдань для кожної групи.<br /> Учні складають план роботи згідно отриманих завдань, використовують план проекту для проведення моніторингу процесу власного навчання та роботи у напрямку само спрямованого навчання.<br /> Далі діти шукають додаткову інформацію з енциклопедій, додаткової літератури, звертаються до мережі Інтернет. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструкцію щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, дає каталог пошукових машин, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог сайтів, де учні можуть знайти колекції зображень, звуків, фонів, каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики. Результат оформити у вигляді рефератів, доповідей, малюнків, статтей для стіннівок та «Куточку здоров'я» по кожній підтемі, обговорюється з усіма. Таким чином діти ознайомлюються з темою вцілому і проводять дослідження щодо складових фізичного здоров'я. На цьому етапі відбувається оцінювання співпраці з однокласниками, взаємооцінювання, само оцінювання, оцінювання роботи іншої групи.&lt;br&gt; <br /> ''4урок''&lt;br&gt; <br /> Далі учні поділяються на дві підгрупи «Аніматорів» по 7 учнів у кожній.<br /> Учні 1-ї групи «Аніматорів» створюють мультимедійну презентацію з заданої тематики використовуючи комп’ютерну програму Power Point, а друга група випустить буклет «Бережіть здоров'я змолоду!» в Microsoft Publisher з рекомендаціями щодо збереження здоров'я. Разом з цим діти втілюють у повсякдення свої рекомендації, а саме виконання комплексу процедур для загартовування, гімнастики до занять – невід'ємного компоненту режиму дня кожної дитини, формування правильної постави через використання мішечків з сіллю та коригувальних вправ. Учні оцінюють себе самостійно.&lt;br&gt; <br /> ''5 урок''&lt;br&gt; <br /> Учні презентують свої готові продукти. Рефлексія.&lt;br&gt; <br /> ''6 урок''&lt;br&gt; <br /> Проект закінчується спортивно-оздоровчим святом «Тато, мама і я – спортивна сім'я!», на якому діти звертаються до присутніх зі своїми рекомендаціями. Таким чином відбувається популяризація здорового способу життя серед членів своєї родини, серед однолітків, дорослих. Діти заповнюють анкету «Який спосіб навчання тобі до вподоби?»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярханова Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ № 21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Шахтарськ, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ № 22<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%83_-_%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D1%83!&diff=439248 2013-06-20T05:43:41Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, вік учнів 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Я здоров'я збережу – сам собі допоможу» для учнів 4 класу, тема 2 «Фізична складова здоров'я».&lt;br&gt;<br /> Учні розширять свої уявлення про фізичну складову здоров'я та його показники, розкриють поняття «гармонійний розвиток людини». Вони будуть шукати шляхи, що дозволять зберігати і зміцнювати здоров'я, навчаться оцінювати свій фізичний стан за даними показниками. Отримані знання дозволять сформувати бажання піклуватися про своє здоров'я і здоров'я оточуючих. Свої висновки, за допомогою вчителя, учні представлять у вигляді презентації в Power Point. Учні будуть шукати додаткову інформацію щодо піклування про здоров'я в бібліотеці та в Інтернеті та випустять буклет «Бережіть здоров'я змолоду!» в Microsoft Publisher. Як кульмінація проекту учні разом зі своїми батьками приймуть участь у спортивно-оздоровчому святі «Тато, мама і я – спортивна сім'я!», створять «Куточок здоров'я» з постійно-змінною інформацією про здоров'я.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9JBLxHwuUDLNDRJVERuczNaa00/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди з проблемним питанням та стартової презентації вчителя.&lt;br&gt; <br /> На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів, виявити рівень їх потреб – у вигляді таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у групи за тематикою.<br /> З урахуванням вимог стандарту початкової освіти складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах.&lt;br&gt; <br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і таблицю самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.&lt;br&gt; <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. В ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації, випуску буклету «Бережіть здоров'я змолоду!» - рекомендації щодо збереження здоров'я (оцінювання відповідно до форм). Закінчується робота над проектом спортивно-оздоровчим святом «Тато, мама і я – спортивна сім'я!»&lt;br&gt; <br /> Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступу, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Підготовчий'''&lt;br&gt; <br /> Вчитель розповідає про проектну технологію учням, батькам. Для батьків готує буклет «Метод проектів – що це таке?» та розповідає про майбутню роботу з учнями над реалізацією проекту «Я здоров'я збережу – сам собі допоможу».<br /> '''2 етап Основний'''&lt;br&gt; <br /> ''1 урок''&lt;br&gt; <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительською презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Учні поділяються на групи, розподіляють обов’язки. Ознайомлюються з критеріями оцінювання виконаної ними роботи в цьому проекті. Вчитель використовує початкове формуюче оцінювання знань та вмінь учнів перед початком вивчення теми за допомогою таблиці «ЗХД», залучає учнів на початку роботи з проектом до усвідомлення того, що очікує від них у проекті, які цілі навчання, якими є критерії оцінювання.&lt;br&gt; <br /> ''2-3урок''&lt;br&gt; <br /> Спочатку всі групи у ролі «журналістів» (6 груп – по підтемам). Відводиться час для ознайомлення кожної групи з підтемами загальної теми, опрацьовується матеріал підручника. Вчитель ставить задачі для кожної групи окремо, підготовлює необхідні дидактичні та методичні матеріали, пам’ятки по роботі з літературою. Надає необхідні консультації. Дає форми та таблиці завдань для кожної групи.<br /> Учні складають план роботи згідно отриманих завдань, використовують план проекту для проведення моніторингу процесу власного навчання та роботи у напрямку само спрямованого навчання.<br /> Далі діти шукають додаткову інформацію з енциклопедій, додаткової літератури, звертаються до мережі Інтернет. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструкцію щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, дає каталог пошукових машин, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог сайтів, де учні можуть знайти колекції зображень, звуків, фонів, каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики. Результат оформити у вигляді рефератів, доповідей, малюнків, статтей для стіннівок та «Куточку здоров'я» по кожній підтемі, обговорюється з усіма. Таким чином діти ознайомлюються з темою вцілому і проводять дослідження щодо складових фізичного здоров'я. На цьому етапі відбувається оцінювання співпраці з однокласниками, взаємооцінювання, само оцінювання, оцінювання роботи іншої групи.&lt;br&gt; <br /> ''4урок''&lt;br&gt; <br /> Далі учні поділяються на дві підгрупи «Аніматорів» по 7 учнів у кожній.<br /> Учні 1-ї групи «Аніматорів» створюють мультимедійну презентацію з заданої тематики використовуючи комп’ютерну програму Power Point, а друга група випустить буклет «Бережіть здоров'я змолоду!» в Microsoft Publisher з рекомендаціями щодо збереження здоров'я. Разом з цим діти втілюють у повсякдення свої рекомендації, а саме виконання комплексу процедур для загартовування, гімнастики до занять – невід'ємного компоненту режиму дня кожної дитини, формування правильної постави через використання мішечків з сіллю та коригувальних вправ. Учні оцінюють себе самостійно.<br /> 5 урок<br /> Учні презентують свої готові продукти. Рефлексія.<br /> 6 урок<br /> Проект закінчується спортивно-оздоровчим святом «Тато, мама і я – спортивна сім'я!», на якому діти звертаються до присутніх зі своїми рекомендаціями. Таким чином відбувається популяризація здорового способу життя серед членів своєї родини, серед однолітків, дорослих. Діти заповнюють анкету «Який спосіб навчання тобі до вподоби?»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярханова Оксана Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ № 21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Шахтарськ, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ № 22<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5)&diff=439244 2013-06-20T05:37:41Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>[[Файл:ЗОШ_22_Шахтерск.jpeg‎|thumb|500 px|right|ЗОШ №22 м. Шахтарськ]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''01.04.2013 - 11.06.2013г.'''<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22==<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ===[[Користувач:IRENE|Лавриненко Ірина Василівна]]===<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> === 1. [[Користувач:Обуховська Марія Михайлівна|Обуховська Марія Михайлівна]]===<br /> [[Математика це суха наука чи витончена гра цифр?]]<br /> === 2. [[Користувач:Головко Лідія Василівна|Головко Лідія Василівна]]===<br /> [[Вода - джерело краси і молодості]]<br /> === 3. [[Користувач:Shevchenro_Nata|Шевченко Наталя Анатоліївна]]===<br /> [[У пошуках істини]]<br /> === 4. [[Користувач:Чернікова Наталія Юріївна|Чернікова Наталія Юріївна]]===<br /> [[Свійські тварини - помічники людини]]<br /> === 5. [[Користувач:Давидова Наталя Володимирівна|Давидова Наталя Володимирівна]]===<br /> [[Подорож до материка моєї мрії]]<br /> === 6. [[Користувач:Іщук Марина Валентинівна|Іщук Марина Валентинівна]]===<br /> [[Тварини і середовища їх існування]]<br /> === 7. [[Користувач:Іващенко Альона Олександрівна|Іващенко Альона Олександрівна]]===<br /> [[Кожній людині - чисте довкілля]]<br /> === 8. [[Користувач:Мусатова Наталія Юріївна|Мусатова Наталія Юріївна]]=== <br /> [[Дивосвіт навколо нас]]<br /> === 9. [[Користувач:Павлова Галина Сергіївна|Павлова Галина Сергіївна]]=== <br /> [[Вода повинна бути чистою]]<br /> === 10.[[Користувач:Назаренко Зоя Анатоліївна|Назаренко Зоя Анатоліївна]]===<br /> [[Природа як джерело натхнення ]]<br /> === 11.[[Користувач:Ярханова Оксана Олексіївна|Ярханова Оксана Олексіївна]]===<br /> [[Я здоров'я збережу - сам собі допоможу!]]<br /> <br /> === 12.[[Користувач:Залипська Анастасія Анатоліївна|Залипська Анастасія Анатоліївна]]===<br /> [[Загадковий світ тварин]]<br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%83_-_%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D1%83!&diff=438112 2013-06-19T11:53:33Z

<p>Irene58: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD&diff=435833 2013-06-18T07:04:06Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Загадковий світ тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект стосується теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з курсу природознавства 3 класу і покликаний поглибити знання учнів шляхом виконання учнівських досліджень. В процесі роботи над проектом учні розширять свої знання про тварин, ознайомляться з умовами життя їхнього життя і користю для природи. Навчаться шукати інформацію із інформаційних джерел. Дізнаються більше про диких та домашніх тварин. Кінцевим результатом буде створення презентації чи буклету (за вибором учнів),де будуть представлені результати їх дослідження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8Vte7_CD9qVcTlwc0RycVhWMUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Перед проектом на консультації з учителем інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекта(рівень володіння навичками робот из комп’ютером,пошук інформації в мережі Інтернет).<br /> Робота над проектом починається з перегляду презентації вчителя[https://docs.google.com/file/d/0B8Vte7_CD9qVS3kxOG9feVA0NGs/edit?usp=sharing Презентація вчителя] з її наступним обговоренням(фронтальним і малим группам - «мозковий штурм»;вхідне тестування для зясування рівня знань по темі проекту; учні заповнюють таблиці «ЗХД» для визначення попередніх знань щодо теми.<br /> Впродовж роботи над проектом:вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів; з урахуванням вимог стандарту середньої освіти складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і таблицю самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи, демонструючи результати діяльності груп у вигляді презентації.[https://docs.google.com/file/d/0B8Vte7_CD9qVSTFoeXhkNF80T1U/edit?usp=sharing Презентація учнів] Надати учням листи для самооцінки,оцінки роботи групи, критерії оцінювання якостей учнів під час захисту проекту. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступу, грамотність, творчий підхід. Завершення таблиці «ЗХД». Проведення підсумкового тесту-контролю за завданнями вчителя для перевірки набутих знань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Перед початком проекту:'''<br /> Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Для батьків та учнів готує буклет &quot;Метод проектів&quot;.[https://docs.google.com/file/d/0B8Vte7_CD9qVUndOckJZWGlqNkk/edit?usp=sharing Буклет] Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. &lt;br&gt;<br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і стартової презентації вчителя. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні класу об’єднуються в 6 груп, які працюють у різних напрямах:&lt;br&gt;<br /> 1 група '''«Комахи»''';2 група '''«Риби»''' ;3 група '''«Земноводні»'''; 4 група '''«Плазуни»'''; 5 група '''«Птахи»'''; 6 група '''«Звірі»''' - учні кожної групи працюють над створенням презентації, в якій будуть висвітлена інформація про тварин групи, її представників, істотні ознаки цих тварин, їх місце в природі та житті людини, цікаві історії про тварин групи. Ця інформація та фото буде використана в підсумковій презентації . Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.&lt;br&gt;<br /> '''Під час виконання проекту.''' <br /> Учитель контролює виконання завдань групами, дає поради, забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект, проводять дослідження за підтримки вчителя. Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.&lt;br&gt; <br /> '''Під час захисту проекту:''' Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учні демонструють свої результати у різних формах. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп, дають самооцінку, взаємооцінку, оцінку роботи в групах. Учитель підводить підсумки зробленої роботи,оцінює.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Залипська Анастасія Анатоліївна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ № 21<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ № 22<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD&diff=435824 2013-06-18T07:01:15Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Загадковий світ тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект стосується теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з курсу природознавства 3 класу і покликаний поглибити знання учнів шляхом виконання учнівських досліджень. В процесі роботи над проектом учні розширять свої знання про тварин, ознайомляться з умовами життя їхнього життя і користю для природи. Навчаться шукати інформацію із інформаційних джерел. Дізнаються більше про диких та домашніх тварин. Кінцевим результатом буде створення презентації чи буклету (за вибором учнів),де будуть представлені результати їх дослідження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8Vte7_CD9qVcTlwc0RycVhWMUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Перед проектом на консультації з учителем інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекта(рівень володіння навичками робот из комп’ютером,пошук інформації в мережі Інтернет).<br /> Робота над проектом починається з перегляду презентації вчителя[https://docs.google.com/file/d/0B8Vte7_CD9qVS3kxOG9feVA0NGs/edit?usp=sharing Презентація вчителя] з її наступним обговоренням(фронтальним і малим группам - «мозковий штурм»;вхідне тестування для зясування рівня знань по темі проекту; учні заповнюють таблиці «ЗХД» для визначення попередніх знань щодо теми.<br /> Впродовж роботи над проектом:вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів; з урахуванням вимог стандарту середньої освіти складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і таблицю самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи, демонструючи результати діяльності груп у вигляді презентації.[https://docs.google.com/file/d/0B8Vte7_CD9qVSTFoeXhkNF80T1U/edit?usp=sharing Презентація учнів] Надати учням листи для самооцінки,оцінки роботи групи, критерії оцінювання якостей учнів під час захисту проекту. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступу, грамотність, творчий підхід. Завершення таблиці «ЗХД». Проведення підсумкового тесту-контролю за завданнями вчителя для перевірки набутих знань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Перед початком проекту:'''<br /> Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Для батьків та учнів готує буклет &quot;Метод проектів&quot;.[https://docs.google.com/file/d/0B8Vte7_CD9qVUndOckJZWGlqNkk/edit?usp=sharing Буклет] Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. &lt;br&gt;<br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і стартової презентації вчителя. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні класу об’єднуються в 6 груп, які працюють у різних напрямах:&lt;br&gt;<br /> 1 група ''«Комахи»''';2 група '''«Риби»''' ;3 група '''«Земноводні»'''; 4 група '''«Плазуни»'''; 5 група '''«Птахи»'''; 6 група '''«Звірі»'' - учні кожної групи працюють над створенням презентації, в якій будуть висвітлена інформація про тварин групи, її представників, істотні ознаки цих тварин, їх місце в природі та житті людини, цікаві історії про тварин групи. Ця інформація та фото буде використана в підсумковій презентації . Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.&lt;br&gt;<br /> '''Під час виконання проекту.''' <br /> Учитель контролює виконання завдань групами, дає поради, забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект, проводять дослідження за підтримки вчителя. Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> '''Під час захисту проекту:''' Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учні демонструють свої результати у різних формах. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп, дають самооцінку, взаємооцінку, оцінку роботи в групах. Учитель підводить підсумки зробленої роботи,оцінює.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Залипська Анастасія Анатоліївна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ № 21<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ № 22<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81&diff=435806 2013-06-18T06:56:43Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Жива і нежива природа»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я і Україна (природознавство)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Дивосвіт навколо нас» для учнів 3 класу з навчального курсу «Я і Україна» (природознавство) Проект «Дивосвіт навколо нас», тема «Жива і нежива природа».<br /> Учні дізнаються про різноманітність рослинного та тваринного світу; про небесні тіла (Сонце – зірка). Учні досліджуватимуть кількість представників рослинного та тваринного світу, на які групи та види їх поділяють; позитивний і негативний вплив Сонця на живу та неживу природу. Вони шукатимуть шляхи збереження живої та неживої природи. Свої висновки учні представлять у вигляді публікації в Microsoft Publisher.<br /> Учні шукатимуть інформацію в бібліотеці та в Інтернеті, випустять стіннівки «Рослинний світ України», «Тварини України», «Сонце-зірка»; приготують загадки, вірші та казки про рослини, тварин та Сонце.<br /> Вони прийматимуть участь у акціях «Посади дерево» та «Шпаківня для птахів».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1CMRGEmh6TKWTVOZlpybTdic0k/edit?usp=sharing] План вивчення теми<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''Перед початком проекту'''<br /> Вчитель готує всі необхідні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових досягнень учнів за допомогою таблиці «ЗДХ». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту.&lt;br&gt;<br /> '''На початку проекта'''Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Визначаються теми для досліджень, учні класу об’єднуються в 3 групи, кожна з яких буде мати своє завдання:&lt;br&gt;<br /> 1 група '''«Зірка Сонце»''' - працює над пошуком інформації про Сонце, його значення;&lt;br&gt;<br /> 2 група '''«Рослини»''' - працює над пошуком інформації про рослини України, їх значення у природі;&lt;br&gt;<br /> 3 група '''«Тварини»''' - працює над пошуком інформації про тварин України, їхню роль у природі.&lt;br&gt;<br /> Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації («Мозкова атака»). Розподіляється робота у групах.&lt;br&gt; <br /> '''Під час виконання проекту.'''<br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту.<br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно плану і ролі у групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект, проводять дослідження, намагаються відповісти на питання своєї теми (згідно обраної групи). Виконують завдання по темі.За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (стіннівка, публікація)[https://docs.google.com/file/d/0B1CMRGEmh6TKcjM4c1ZpbWxoRFU/edit?usp=sharing]. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи- підготовка до захисту.<br /> '''Під час захисту проекту'''<br /> (Доречно провести у вигляді свята або творчого звіту для певної аудиторії – батьків, учнів 1-4 класів) <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, все узагальнює.<br /> Учні – кожна група виступає з презентацією результатів. [https://docs.google.com/file/d/0B1CMRGEmh6TKdlo5NWtUem5rT1U/edit?usp=sharing] На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження.<br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Мусатова <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ № 21 <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Шахтарськ, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ № 22<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8E&diff=435762 2013-06-18T06:47:17Z

<p>Irene58: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Вода повинна бути чистою&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я і Україна (Природознавство)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Вода- найпоширеніша речовина на землі, <br /> вмію створювати презентації;<br /> вмію шукати інформацію в Інтернеті<br /> Значення води в житті людина та рослин.Навчитися досліджувати стан води від її ступеня забруднення. Навчитися охороняти та єкономити воду. Набути досвіду роботи на комп'ютері в програмах Word, Excel та PowerPoint; <br /> вдосконалювати навички роботи з програмами створення презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_jTer_ZTVLkaExSMV9qNmpSbUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед проектом на консультації з учителем інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекта(рівень володіння навичками робот из комп’ютером,пошук інформації в мережі Інтернет).<br /> Робота над проектом починається з перегляду презентації вчителя з її наступним обговоренням(фронтальним і малим группам - «мозковий штурм»;вхідне тестування для зясування рівня знань по темі проекту; робота з таблицями «ЗХД»,де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом:вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;знайомить учнів з критеріями оцінювання презентації; учні систематично проводять самооцінку своєї роботи та таблицю самооцінки в групах,користуючись відповідними формами для оцінювання. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи, демонструючи результати діяльності груп у вигляді презентації. Надати учням листи для самооцінки,оцінки роботи групи, критерії оцінювання якостей учнів під час захисту проекту. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступу, грамотність, творчий підхід. Завершення таблиці «ЗХД». Проведення підсумкового тесту-контролю за завданнями вчителя для перевірки набутих знань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''Перед початком проекту:''' Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Для батьків готує буклет &quot;Метод проектів&quot;. Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет.&lt;br&gt;<br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і стартової презентації вчителя. [https://docs.google.com/file/d/0B_jTer_ZTVLkbmIyYjU0LWhHY0k/edit?usp=sharing]На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні класу об’єднуються в 2 групи, які працюють у різних напрямах:&lt;br&gt;<br /> '''1 група.''' Проведення досліду “ Що може статися з живою істотою, коли середовище забруднене?” &lt;br&gt;<br /> '''2 група.''' Проведення досліду “Єкономія води”.&lt;br&gt;<br /> Учні кожної групи працюють над створенням презентації, в якій будуть висвітлена інформація про географічне положення,кліматичні умови,рослини і тварини свого материка,їхні особливості й відмінності від інших материків. Ця інформація та фото буде використана в підсумковій презентації . Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі&lt;br&gt;<br /> '''Під час виконання проекту:''' Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 1 тижня, за підтримки вчителя. Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.&lt;br&gt;<br /> '''Під час захисту проекту:''' Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів[https://docs.google.com/file/d/0B_jTer_ZTVLkT0RKckF6SWotUEU/edit?usp=sharing] , демонструючи свої роботи у формі презентації. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Павлова Галина Сергіївна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ № 21<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Шахтарськ, Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ № 22<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96_-_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D1%96%D0%BB%D0%BB%D1%8F&diff=435443 2013-06-17T14:17:23Z

<p>Irene58: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кожній людині – чисте довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямовано на уявлення про вплив людини на природу. Оцінка екологічного стану навколишнього середовища та придумати заходи для поліпшення навколишнього середовища. Пояснення теми відбувається за допомогою презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TUDY1UFRob3FQdnM/edit?usp=sharing] план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Обговорення проблемних питань, формування робочих групп. Під час презентації вчителя учням пропонуються обговорити питання. В ході обговорення пропонується спектр питань; учні демонструють, що вони знають по темі. При цьому відбувається оволодіння навичками спілкування, що забезпечує активну участь кожного учня в захисті того, що вони вже знають по данній темі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Перед початком проекту:''' Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет.&lt;br&gt; <br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1Tclk4dkpvUXhQbzg/edit?usp=sharing стартової презентації вчителя]. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.стартової презентації вчителя&lt;br&gt;<br /> '''Під час виконання проекту:''' Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 1 тижня, за підтримки вчителя. Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.&lt;br&gt;<br /> '''Під час захисту проекту:''' Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TeUhHOGFHNENvT3c/edit?usp=sharing]На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іващенко Альона Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ № 21<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Шахтарськ, донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.04.2013-11.06.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ № 22<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96_-_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D1%96%D0%BB%D0%BB%D1%8F&diff=435440 2013-06-17T14:13:09Z

<p>Irene58: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кожній людині – чисте довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямовано на уявлення про вплив людини на природу. Оцінка екологічного стану навколишнього середовища та придумати заходи для поліпшення навколишнього середовища. Пояснення теми відбувається за допомогою презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TUDY1UFRob3FQdnM/edit?usp=sharing] план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Обговорення проблемних питань, формування робочих групп. Під час презентації вчителя учням пропонуються обговорити питання. В ході обговорення пропонується спектр питань; учні демонструють, що вони знають по темі. При цьому відбувається оволодіння навичками спілкування, що забезпечує активну участь кожного учня в захисті того, що вони вже знають по данній темі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Перед початком проекту:''' Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет.&lt;br&gt; <br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1Tclk4dkpvUXhQbzg/edit?usp=sharing стартової презентації вчителя]. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.стартової презентації вчителя<br /> '''Під час виконання проекту:''' Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 1 тижня, за підтримки вчителя. Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.&lt;br&gt;<br /> '''Під час захисту проекту:''' Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TeUhHOGFHNENvT3c/edit?usp=sharing]На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іващенко Альона Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ № 21<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Шахтарськ, донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.04.2013-11.06.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ № 22<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96_-_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D1%96%D0%BB%D0%BB%D1%8F&diff=435439 2013-06-17T14:11:06Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кожній людині – чисте довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямовано на уявлення про вплив людини на природу. Оцінка екологічного стану навколишнього середовища та придумати заходи для поліпшення навколишнього середовища. Пояснення теми відбувається за допомогою презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TUDY1UFRob3FQdnM/edit?usp=sharing] план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Обговорення проблемних питань, формування робочих групп. Під час презентації вчителя учням пропонуються обговорити питання. В ході обговорення пропонується спектр питань; учні демонструють, що вони знають по темі. При цьому відбувається оволодіння навичками спілкування, що забезпечує активну участь кожного учня в захисті того, що вони вже знають по данній темі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Перед початком проекту:''' Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет.&lt;br&gt; <br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і . [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1Tclk4dkpvUXhQbzg/edit?usp=sharing стартової презентації вчителя]. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.стартової презентації вчителя<br /> '''Під час виконання проекту:''' Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 1 тижня, за підтримки вчителя. Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.&lt;br&gt;<br /> '''Під час захисту проекту:''' Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TeUhHOGFHNENvT3c/edit?usp=sharing]На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іващенко Альона Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ № 21<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Шахтарськ, донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.04.2013-11.06.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ № 22<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96_-_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D1%96%D0%BB%D0%BB%D1%8F&diff=435437 2013-06-17T14:07:14Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кожній людині – чисте довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямовано на уявлення про вплив людини на природу. Оцінка екологічного стану навколишнього середовища та придумати заходи для поліпшення навколишнього середовища. Пояснення теми відбувається за допомогою презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TUDY1UFRob3FQdnM/edit?usp=sharing] план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Обговорення проблемних питань, формування робочих групп. Під час презентації вчителя учням пропонуються обговорити питання. В ході обговорення пропонується спектр питань; учні демонструють, що вони знають по темі. При цьому відбувається оволодіння навичками спілкування, що забезпечує активну участь кожного учня в захисті того, що вони вже знають по данній темі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Перед початком проекту:''' Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет.&lt;br&gt; <br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і . [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1Tclk4dkpvUXhQbzg/edit?usp=sharing стартової презентації вчителя. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.стартової презентації вчителя<br /> '''Під час виконання проекту:''' Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 1 тижня, за підтримки вчителя. Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.&lt;br&gt;<br /> '''Під час захисту проекту:''' Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TeUhHOGFHNENvT3c/edit?usp=sharing]На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іващенко Альона Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ № 21<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Шахтарськ, донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.04.2013-11.06.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ № 22<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%94_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%83_-_%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D1%83&diff=433565 2013-06-14T17:54:29Z

<p>Irene58: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%AF%D1%80%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=433562 2013-06-14T17:52:52Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої проекти''&lt;br&gt;<br /> Проект [[Я здоров'є збережу - сам собі допоможу]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5)&diff=433557 2013-06-14T17:51:46Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>[[Файл:ЗОШ_22_Шахтерск.jpeg‎|thumb|500 px|right|ЗОШ №22 м. Шахтарськ]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''01.04.2013 - 11.06.2013г.'''<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22==<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ===[[Користувач:IRENE|Лавриненко Ірина Василівна]]===<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> === 1. [[Користувач:Обуховська Марія Михайлівна|Обуховська Марія Михайлівна]]===<br /> [[Математика це суха наука чи витончена гра цифр?]]<br /> === 2. [[Користувач:Головко Лідія Василівна|Головко Лідія Василівна]]===<br /> [[Вода - джерело краси і молодості]]<br /> === 3. [[Користувач:Shevchenro_Nata|Шевченко Наталя Анатоліївна]]===<br /> [[У пошуках істини]]<br /> === 4. [[Користувач:Чернікова Наталія Юріївна|Чернікова Наталія Юріївна]]===<br /> [[Свійські тварини - помічники людини]]<br /> === 5. [[Користувач:Давидова Наталя Володимирівна|Давидова Наталя Володимирівна]]===<br /> [[Подорож до материка моєї мрії]]<br /> === 6. [[Користувач:Іщук Марина Валентинівна|Іщук Марина Валентинівна]]===<br /> [[Тварини і середовища їх існування]]<br /> === 7. [[Користувач:Іващенко Альона Олександрівна|Іващенко Альона Олександрівна]]===<br /> [[Кожній людині - чисте довкілля]]<br /> === 8. [[Користувач:Мусатова Наталія Юріївна|Мусатова Наталія Юріївна]]=== <br /> [[Дивосвіт навколо нас]]<br /> === 9. [[Користувач:Павлова Галина Сергіївна|Павлова Галина Сергіївна]]=== <br /> [[Вода повинна бути чистою]]<br /> === 10.[[Користувач:Назаренко Зоя Анатоліївна|Назаренко Зоя Анатоліївна]]===<br /> [[Природа як джерело натхнення ]]<br /> === 11.[[Користувач:Ярханова Оксана Олексіївна|Ярханова Оксана Олексіївна]]===<br /> [[Я здоров'є збережу - сам собі допоможу]]<br /> === 12.[[Користувач:Залипська Анастасія Анатоліївна|Залипська Анастасія Анатоліївна]]===<br /> [[Загадковий світ тварин]]<br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%85%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=432785 2013-06-14T13:09:36Z

<p>Irene58: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема 4 «Література і світ природи» <br /> Мацуо Басьо (1644-1694). Хоку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> світова література &lt;br&gt;<br /> історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з предмету світова література для 5 класу. Цей проект допомагає ознайомити учнів з особливостями розвитку японської літератури та поезії на прикладі вивчення творчості японського поета Мацуо Басьо, дає змогу учням зрозуміти особливості хоку, їх зміст, засоби вираження, сприяє виховуванню поваги до самобутності культури будь – якого народу як необхідної риси сучасної людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EJ7KawIXsCO2RijUsYgep8bzpzOGeyWRaeITZnNUzFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Обговорення проблемних питань, формування робочих групп. Під час презентації вчителя учням пропонується обговорити проблемні питання. В ході обговорення пропонується спектр питань (проблемні і навчальні питання); учні демонструють (розповідають), що вони знають по темі. При цьому відбувається оволодіння навичками спілкування, що забезпечує активну участь кожного учня в захисті того, що вони вже знають (або думають, що знають) по даній темі.<br /> Таблиця «ЗДХ» - пропонується учасникам з метою первинного знайомства, виявлення початкових навичок і переваг, а також очікуваних результатів від участі в проекті.<br /> Завдання для виконання творчих робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Робота над проектом починається з перегляду презентації вчителя з її наступним обговоренням[https://docs.google.com/presentation/d/1jSxPXrKlcj0D286XxDsUryL_hNWhK6Fi0PwmoYjCpfI/edit?usp=sharing];[https://docs.google.com/presentation/d/1puo3vW9B4bsNryUT6mx2U3mI98rksQ2sVHv0JSn_Sqg/edit?usp=sharing] робота з таблицями «ЗХД»,де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження.<br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;знайомить учнів з критеріями оцінювання презентації; учні систематично проводять самооцінку своєї роботи та таблицю самооцінки в групах,користуючись відповідними формами для оцінювання. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.&lt;br&gt; <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи, демонструючи результати діяльності груп у вигляді презентації. Надати учням листи для самооцінки,оцінки роботи групи, критерії оцінювання якостей учнів під час захисту проекту. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступу, грамотність, творчий підхід. Завершення таблиці «ЗХД». Проведення підсумкового тесту-контролю за завданнями вчителя для перевірки набутих знань.<br /> Діяльність учнів&lt;br&gt;<br /> '''Перед початком проекту''': Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням. Для учнів готує буклет &quot;Метод проектів&quot;[https://docs.google.com/document/d/1KghN4EYrvzOvfMa_7jRUqy9kqz9HfQzmgCnTMibjNUw/edit?usp=sharing]Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет.&lt;br&gt;<br /> '''Під час виконання проекту:''' Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності. Роблять висновки по темі.&lt;br&gt; <br /> '''Під час захисту проекту:''' Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні виступають з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. [https://docs.google.com/presentation/d/1vRnrcJQYXp93P60i-Ni-esIu_0UaZcf6e3fvev_CBTM/edit?usp=sharing]а завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Назаренко Зоя Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель російської мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ № 21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Шахтарськ, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ № 22<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=432779 2013-06-14T13:07:49Z

<p>Irene58: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема « Природа навколо нас»(15 годин).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – «Я і Україна», 2 клас, тема « Природа навколо нас»(15 годин).<br /> Під час роботи над проектом будуть задіяні навчальні предмети:&lt;br&gt;<br /> -Я і Україна –тема «Свійські тварини»&lt;br&gt;<br /> -українське читання – пошук творів, загадок про тварин;&lt;br&gt;<br /> -трудове навчання – виготовлення поробок оригамі&lt;br&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, вік учнів - 7-8 років<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект «Свійські тварини –помічники людини» для учнів 2 класу з предмету «Я і Україна».<br /> Учні дізнаються, що тварини бувають дикі і свійські, хижі, всеїдні, травоїдні. Вміють розрізняти диких і свійських тварин.<br /> Учні будуть досліджувати, чи правда те, що свійські тварини-помічники людини, яку користь приносять свійські тварини, які продукти харчування надають нам свійські тварини, чим допомагають нам тварини.<br /> Свої висновки, за допомогою вчителя, учні представлять у вигляді презентації. будуть шукати інформацію в бібліотеках , енциклопедіях, інтернеті та випустять книжку-малишку. А також створять своїми руками авторські поробки тварин у техніці оригамі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B26FtuIHk_nZcXlfTE4ydHViWTg/edit?usp=sharing Повний план]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з фронтальної бесіди, стартової презентації вчителя. <br /> На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів, виявити рівень їх потреб – у вигляді таблиці «ЗХД». <br /> З урахуванням вимог стандарту початкової освіти складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. <br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і таблицю самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. В ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації, випуску буклету «Свійські тварини» та виставки власних авторських тваринок (оцінювання відповідно до форм) <br /> Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступу, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту[[https://docs.google.com/file/d/0B26FtuIHk_nZcXlfTE4ydHViWTg/edit?usp=sharing План проекту]], лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. <br /> Для батьків готує буклет «Метод проектів»[[https://docs.google.com/file/d/0B26FtuIHk_nZRnlSeU53M0JsNWc/edit?usp=sharing Буклет &quot;Метод проектів&quot;]]. Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і стартової презентації вчителя[[https://docs.google.com/file/d/0B26FtuIHk_nZRm5IT096VXhJcEE/edit?usp=sharing Презентація вчителя]]. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД»[[https://docs.google.com/file/d/0B26FtuIHk_nZVHBuNWpreWVRc3M/edit?usp=sharing Вхідна таблиця ЗХД]]. Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Визначаються теми для досліджень, учні класу об’єднуються в 4 групи, кожна з яких буде мати своє завдання: <br /> 1 група «Кореспонденти» - працює над створенням презентації[[https://docs.google.com/file/d/0B26FtuIHk_nZS0xuTDM4aVNLNTA/edit?usp=sharing Презентація учнів]], в якій будуть висвітлені підсумки їх роботи (пошук цікавої інформації про свійських тварин); <br /> 2 група «Екологи» - працює над створенням буклету «Свійські тварини», в якому презентують зібрану інформацію «Охорона тварин», поради, щодо збереження тварин; <br /> 3 група «Літератори» - виготовляє «книжку-малишку», в якій будуть зібрані пісні, вірші, твори про свійських тварин. <br /> 4 група «Творці» - працює над виготовленням авторських тваринок за допомогою техніки оригамі. Ця інформація та фото готових робіт буде використана в підсумковій презентації 1 групи. <br /> Учні отримують план реалізації проекту <br /> Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі. <br /> Під час виконання проекту <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. <br /> Учні проводять дослідження протягом 2 уроків, за підтримки вчителя, намагаються відповісти на питання своєї теми (згідно обраної групи). Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація, буклет, міні-книжка-малишка, авторські тваринки). Роблять висновки по темі. На підтримку знань і умінь, якими повинен володіти учень 21 століття, учитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп по етапах дослідження, пропонує дидактичні завдання з теми проекту. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, книжки-малишки, виставки авторських тваринок. На завершення- колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. <br /> Учитель підводить підсумки всього проекту. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Чернікова Наталія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №22<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Шахтарськ Донецької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Шахтарськ, Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №22 <br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%97%D0%BE%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=432750 2013-06-14T13:01:14Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Назаренко Зоя Анатоліївна&lt;br&gt;<br /> Шахтарська загальноосвітня школа І - ІІ ступенів № 21&lt;br&gt;<br /> вчитель російської мови та літератури&lt;br&gt;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої проекти'' [[Природа як джерело натхнення]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%AF%D1%80%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=432745 2013-06-14T12:59:38Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> Проект [[Збережемо первоцвіти]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=432738 2013-06-14T12:58:29Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> Проект [[Вода повинна бути чистою]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D1%83%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=432717 2013-06-14T12:54:39Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої проекти''&lt;br&gt;<br /> Проект [[Дивосвіт навколо нас]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D1%83%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=432714 2013-06-14T12:54:10Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої проекти=''&lt;br&gt;<br /> Проект [[Дивосвіт навколо нас]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D1%83%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=432712 2013-06-14T12:53:14Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої файли''<br /> Проект [[Дивосвіт навколо нас]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D1%86%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=432708 2013-06-14T12:51:32Z

<p>Irene58: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8E&diff=432705 2013-06-14T12:51:16Z

<p>Irene58: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81&diff=432704 2013-06-14T12:50:57Z

<p>Irene58: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5)&diff=432699 2013-06-14T12:50:00Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>[[Файл:ЗОШ_22_Шахтерск.jpeg‎|thumb|500 px|right|ЗОШ №22 м. Шахтарськ]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''01.04.2013 - 11.06.2013г.'''<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22==<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ===[[Користувач:IRENE|Лавриненко Ірина Василівна]]===<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> === 1. [[Користувач:Обуховська Марія Михайлівна|Обуховська Марія Михайлівна]]===<br /> [[Математика це суха наука чи витончена гра цифр?]]<br /> === 2. [[Користувач:Головко Лідія Василівна|Головко Лідія Василівна]]===<br /> [[Вода - джерело краси і молодості]]<br /> === 3. [[Користувач:Shevchenro_Nata|Шевченко Наталя Анатоліївна]]===<br /> [[У пошуках істини]]<br /> === 4. [[Користувач:Чернікова Наталія Юріївна|Чернікова Наталія Юріївна]]===<br /> [[Свійські тварини - помічники людини]]<br /> === 5. [[Користувач:Давидова Наталя Володимирівна|Давидова Наталя Володимирівна]]===<br /> [[Подорож до материка моєї мрії]]<br /> === 6. [[Користувач:Іщук Марина Валентинівна|Іщук Марина Валентинівна]]===<br /> [[Тварини і середовища їх існування]]<br /> === 7. [[Користувач:Іващенко Альона Олександрівна|Іващенко Альона Олександрівна]]===<br /> [[Кожній людині - чисте довкілля]]<br /> === 8. [[Користувач:Мусатова Наталія Юріївна|Мусатова Наталія Юріївна]]=== <br /> [[Дивосвіт навколо нас]]<br /> === 9. [[Користувач:Павлова Галина Сергіївна|Павлова Галина Сергіївна]]=== <br /> [[Вода повинна бути чистою]]<br /> === 10.[[Користувач:Назаренко Зоя Анатоліївна|Назаренко Зоя Анатоліївна]]===<br /> [[Природа як джерело натхнення ]]<br /> === 11.[[Користувач:Ярханова Оксана Олексіївна|Ярханова Оксана Олексіївна]]===<br /> [[Збережемо первоцвіти]]<br /> === 12.[[Користувач:Залипська Анастасія Анатоліївна|Залипська Анастасія Анатоліївна]]===<br /> [[Загадковий світ тварин]]<br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD&diff=431200 2013-06-14T08:01:26Z

<p>Irene58: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%97%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=431197 2013-06-14T08:00:50Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> Проект [[Загадковий світ тварин]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5)&diff=431193 2013-06-14T07:59:36Z

<p>Irene58: /* 12.Залипська Анастасія Анатоліївна */</p> <hr /> <div>[[Файл:ЗОШ_22_Шахтерск.jpeg‎|thumb|500 px|right|ЗОШ №22 м. Шахтарськ]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''01.04.2013 - 11.06.2013г.'''<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22==<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ===[[Користувач:IRENE|Лавриненко Ірина Василівна]]===<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> === 1. [[Користувач:Обуховська Марія Михайлівна|Обуховська Марія Михайлівна]]===<br /> [[Математика це суха наука чи витончена гра цифр?]]<br /> === 2. [[Користувач:Головко Лідія Василівна|Головко Лідія Василівна]]===<br /> [[Вода - джерело краси і молодості]]<br /> <br /> === 3. [[Користувач:Shevchenro_Nata|Шевченко Наталя Анатоліївна]]===<br /> [[У пошуках істини]]<br /> === 4. [[Користувач:Чернікова Наталія Юріївна|Чернікова Наталія Юріївна]]===<br /> [[Свійські тварини - помічники людини]]<br /> <br /> === 5. [[Користувач:Давидова Наталя Володимирівна|Давидова Наталя Володимирівна]]===<br /> [[Подорож до материка моєї мрії]]<br /> <br /> === 6. [[Користувач:Іщук Марина Валентинівна|Іщук Марина Валентинівна]]===<br /> [[Тварини і середовища їх існування]]<br /> === 7. [[Користувач:Іващенко Альона Олександрівна|Іващенко Альона Олександрівна]]===<br /> [[Кожній людині - чисте довкілля]]<br /> <br /> === 8. [[Користувач:Мусатова Наталія Юріївна|Мусатова Наталія Юріївна]]=== <br /> === 9. [[Користувач:Павлова Галина Сергіївна|Павлова Галина Сергіївна]]=== <br /> === 10.[[Користувач:Назаренко Зоя Анатоліївна|Назаренко Зоя Анатоліївна]]===<br /> [[Природа як джерело натхнення ]]<br /> <br /> === 11.[[Користувач:Ярханова Оксана Олексіївна|Ярханова Оксана Олексіївна]]===<br /> === 12.[[Користувач:Залипська Анастасія Анатоліївна|Залипська Анастасія Анатоліївна]]===<br /> [[Загадковий світ тварин]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%85%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=430956 2013-06-14T07:15:09Z

<p>Irene58: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема 4 «Література і світ природи» <br /> Мацуо Басьо (1644-1694). Хоку<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> світова література &lt;br&gt;<br /> історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з предмету світова література для 5 класу. Цей проект допомагає ознайомити учнів з особливостями розвитку японської літератури та поезії на прикладі вивчення творчості японського поета Мацуо Басьо, дає змогу учням зрозуміти особливості хоку, їх зміст, засоби вираження, сприяє виховуванню поваги до самобутності культури будь – якого народу як необхідної риси сучасної людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EJ7KawIXsCO2RijUsYgep8bzpzOGeyWRaeITZnNUzFk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Обговорення проблемних питань, формування робочих групп. Під час презентації вчителя учням пропонується обговорити проблемні питання. В ході обговорення пропонується спектр питань (проблемні і навчальні питання); учні демонструють (розповідають), що вони знають по темі. При цьому відбувається оволодіння навичками спілкування, що забезпечує активну участь кожного учня в захисті того, що вони вже знають (або думають, що знають) по даній темі.<br /> Таблиця «ЗДХ» - пропонується учасникам з метою первинного знайомства, виявлення початкових навичок і переваг, а також очікуваних результатів від участі в проекті.<br /> Завдання для виконання творчих робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Робота над проектом починається з перегляду презентації вчителя з її наступним обговоренням[https://docs.google.com/presentation/d/1jSxPXrKlcj0D286XxDsUryL_hNWhK6Fi0PwmoYjCpfI/edit?usp=sharing];[https://docs.google.com/presentation/d/1puo3vW9B4bsNryUT6mx2U3mI98rksQ2sVHv0JSn_Sqg/edit?usp=sharing] робота з таблицями «ЗХД»,де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження.<br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;знайомить учнів з критеріями оцінювання презентації; учні систематично проводять самооцінку своєї роботи та таблицю самооцінки в групах,користуючись відповідними формами для оцінювання. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.&lt;br&gt; <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи, демонструючи результати діяльності груп у вигляді презентації. Надати учням листи для самооцінки,оцінки роботи групи, критерії оцінювання якостей учнів під час захисту проекту. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступу, грамотність, творчий підхід. Завершення таблиці «ЗХД». Проведення підсумкового тесту-контролю за завданнями вчителя для перевірки набутих знань.<br /> Діяльність учнів&lt;br&gt;<br /> '''Перед початком проекту''': Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням. Для учнів готує буклет &quot;Метод проектів&quot;[https://docs.google.com/document/d/1KghN4EYrvzOvfMa_7jRUqy9kqz9HfQzmgCnTMibjNUw/edit?usp=sharing]Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет.&lt;br&gt;<br /> '''Під час виконання проекту:''' Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності. Роблять висновки по темі.&lt;br&gt; <br /> '''Під час захисту проекту:''' Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні виступають з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. [https://docs.google.com/presentation/d/1vRnrcJQYXp93P60i-Ni-esIu_0UaZcf6e3fvev_CBTM/edit?usp=sharing]а завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Назаренко Зоя Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель російської мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ № 21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Шахтарськ, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-11.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ № 22<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лавриненко Ірина Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96&diff=428601 2013-06-13T07:11:00Z

<p>Irene58: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5)&diff=428597 2013-06-13T07:10:30Z

<p>Irene58: /* 2. Головко Лідія Василівна */</p> <hr /> <div>[[Файл:ЗОШ_22_Шахтерск.jpeg‎|thumb|500 px|right|ЗОШ №22 м. Шахтарськ]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''01.04.2013 - 11.06.2013г.'''<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22==<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ===[[Користувач:IRENE|Лавриненко Ірина Василівна]]===<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> === 1. [[Користувач:Обуховська Марія Михайлівна|Обуховська Марія Михайлівна]]===<br /> [[Математика це суха наука чи витончена гра цифр?]]<br /> === 2. [[Користувач:Головко Лідія Василівна|Головко Лідія Василівна]]===<br /> [[Вода - джерело краси і молодості]]<br /> <br /> === 3. [[Користувач:Shevchenro_Nata|Шевченко Наталя Анатоліївна]]===<br /> [[У пошуках істини]]<br /> === 4. [[Користувач:Чернікова Наталія Юріївна|Чернікова Наталія Юріївна]]===<br /> [[Свійські тварини - помічники людини]]<br /> <br /> === 5. [[Користувач:Давидова Наталя Володимирівна|Давидова Наталя Володимирівна]]===<br /> [[Подорож до материка моєї мрії]]<br /> <br /> === 6. [[Користувач:Іщук Марина Валентинівна|Іщук Марина Валентинівна]]===<br /> [[Тварини і середовища їх існування]]<br /> === 7. [[Користувач:Іващенко Альона Олександрівна|Іващенко Альона Олександрівна]]===<br /> [[Кожній людині - чисте довкілля]]<br /> <br /> === 8. [[Користувач:Мусатова Наталія Юріївна|Мусатова Наталія Юріївна]]=== <br /> === 9. [[Користувач:Павлова Галина Сергіївна|Павлова Галина Сергіївна]]=== <br /> === 10.[[Користувач:Назаренко Зоя Анатоліївна|Назаренко Зоя Анатоліївна]]===<br /> [[Природа як джерело натхнення ]]<br /> <br /> === 11.[[Користувач:Ярханова Оксана Олексіївна|Ярханова Оксана Олексіївна]]===<br /> === 12.[[Користувач:Залипська Анастасія Анатоліївна|Залипська Анастасія Анатоліївна]]===<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=428592 2013-06-13T07:09:56Z

<p>Irene58: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої проекти''&lt;br&gt;<br /> [[Вода - джерело краси і молодості]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=428581 2013-06-13T07:07:13Z

<p>Irene58: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої проекти'' [[Кожній людині - чисте довкілля]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96_-_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D1%96%D0%BB%D0%BB%D1%8F&diff=428576 2013-06-13T07:06:13Z

<p>Irene58: перейменував «Екологічні проблеми та їх наслідки» на «Кожній людині - чисте довкілля»</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BA%D0%B8&diff=428577 2013-06-13T07:06:13Z

<p>Irene58: перейменував «Екологічні проблеми та їх наслідки» на «Кожній людині - чисте довкілля»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Кожній людині - чисте довкілля]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5)&diff=428565 2013-06-13T07:03:32Z

<p>Irene58: /* 7. Іващенко Альона Олександрівна */</p> <hr /> <div>[[Файл:ЗОШ_22_Шахтерск.jpeg‎|thumb|500 px|right|ЗОШ №22 м. Шахтарськ]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''01.04.2013 - 11.06.2013г.'''<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22==<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ===[[Користувач:IRENE|Лавриненко Ірина Василівна]]===<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> === 1. [[Користувач:Обуховська Марія Михайлівна|Обуховська Марія Михайлівна]]===<br /> [[Математика це суха наука чи витончена гра цифр?]]<br /> === 2. [[Користувач:Головко Лідія Василівна|Головко Лідія Василівна]]===<br /> === 3. [[Користувач:Shevchenro_Nata|Шевченко Наталя Анатоліївна]]===<br /> [[У пошуках істини]]<br /> === 4. [[Користувач:Чернікова Наталія Юріївна|Чернікова Наталія Юріївна]]===<br /> [[Свійські тварини - помічники людини]]<br /> <br /> === 5. [[Користувач:Давидова Наталя Володимирівна|Давидова Наталя Володимирівна]]===<br /> [[Подорож до материка моєї мрії]]<br /> <br /> === 6. [[Користувач:Іщук Марина Валентинівна|Іщук Марина Валентинівна]]===<br /> [[Тварини і середовища їх існування]]<br /> === 7. [[Користувач:Іващенко Альона Олександрівна|Іващенко Альона Олександрівна]]===<br /> [[Кожній людині - чисте довкілля]]<br /> <br /> === 8. [[Користувач:Мусатова Наталія Юріївна|Мусатова Наталія Юріївна]]=== <br /> === 9. [[Користувач:Павлова Галина Сергіївна|Павлова Галина Сергіївна]]=== <br /> === 10.[[Користувач:Назаренко Зоя Анатоліївна|Назаренко Зоя Анатоліївна]]===<br /> [[Природа як джерело натхнення ]]<br /> <br /> === 11.[[Користувач:Ярханова Оксана Олексіївна|Ярханова Оксана Олексіївна]]===<br /> === 12.[[Користувач:Залипська Анастасія Анатоліївна|Залипська Анастасія Анатоліївна]]===<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%965)&diff=426983 2013-06-12T08:22:44Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>[[Файл:ЗОШ_22_Шахтерск.jpeg‎|thumb|500 px|right|ЗОШ №22 м. Шахтарськ]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.06 - 18.06.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> '''ЗОШ І-ІІІ ступенів №22 м.Шахтарська'''<br /> <br /> ==Прізвища тренерів==<br /> ===[[Користувач:IRENE|Лавриненко Ірина Василівна]]===<br /> <br /> ==Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки==<br /> <br /> ===1. [[Користувач:Ovchinnikova|Овчинникова Ганна Іванівна]]===<br /> [[Рослина і фотосинтез]]<br /> <br /> ===2. [[Користувач:Kravchenko|Кравченко Віра Василівна]]===<br /> [[Фотосинтез як біохімічний процес]]<br /> <br /> ===3. [[Користувач:Chizh.marina|Чиж Марина Казимирівна]]===<br /> [[Портфоліо &quot;Людина - добро чи зло?]]<br /> ===4. [[Користувач:Sosnovskaya Elena Nikolaevna|Сосновська Олена Миколаївна]]===<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Віртуальна подорож до відділу Голонасінні Рослини&quot;]]<br /> <br /> ===5. [[Користувач:Tanja|Саяпіна Тетяна Єгорівна]]===<br /> [[Прямокутний трикутник - це досконалість чи краса?]]<br /> ===6. [[Користувач:Duganec|Дуганець Любов Іванівна]]===<br /> Портфоліо проекту [[Мово рідна! Ти ніжний цвіт...]]<br /> <br /> ===7. [[Користувач:Elena68|Сумбаєва Олена Анатоліївна]]===<br /> [[Портфолио проекту &quot; Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> ===8. [[Користувач:Nadine10|Афанасьєва Надія Петрівна]]===<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вогонь у словах - чудотворна фея&quot;]]<br /> <br /> ===9. [[Користувач:Korenkova Elena|Коренькова Олена Леонідівна]]===<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Мистецтво проти війни&quot;]]<br /> <br /> ===10. [[Користувач:Dyomina Elena|Дьоміна Олена Олександрівна]]===<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Подорож Світовим океаном&quot;]]<br /> <br /> ===11. [[Користувач:Golovina Valentina22|Головіна Валентина Іванівна]]===<br /> [[Портфоліо з теми '''Реактивні літаючі апарати''']]<br /> <br /> ===12. [[Користувач:Soroka|Сорока Раїса Степанівна]]===<br /> [[Портфоліо &quot;Право вибору&quot;]]<br /> ===13. [[Користувач:Mozhaiko Nataliya|Можайко Наталія Геннадіївна]]===<br /> [[Портфолио проекту Sport in my life]]<br /> ===14. [[Користувач:Malhasyan Oksana|Малхасян Оксана Сергіївна]]===<br /> [[Подорож на машині часу до Галицько-Волинської держави]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%965)&diff=426976 2013-06-12T08:21:33Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>[[Файл:ЗОШ_22_Шахтерск.jpeg‎|thumb|500 px|right|ЗОШ №22 м. Шахтарськ]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.06-18.06.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів №22 м.Шахтарська<br /> <br /> ==Прізвища тренерів==<br /> ===[[Користувач:IRENE|Лавриненко Ірина Василівна]]===<br /> <br /> ==Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки==<br /> <br /> ===1. [[Користувач:Ovchinnikova|Овчинникова Ганна Іванівна]]===<br /> [[Рослина і фотосинтез]]<br /> <br /> ===2. [[Користувач:Kravchenko|Кравченко Віра Василівна]]===<br /> [[Фотосинтез як біохімічний процес]]<br /> <br /> ===3. [[Користувач:Chizh.marina|Чиж Марина Казимирівна]]===<br /> [[Портфоліо &quot;Людина - добро чи зло?]]<br /> ===4. [[Користувач:Sosnovskaya Elena Nikolaevna|Сосновська Олена Миколаївна]]===<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Віртуальна подорож до відділу Голонасінні Рослини&quot;]]<br /> <br /> ===5. [[Користувач:Tanja|Саяпіна Тетяна Єгорівна]]===<br /> [[Прямокутний трикутник - це досконалість чи краса?]]<br /> ===6. [[Користувач:Duganec|Дуганець Любов Іванівна]]===<br /> Портфоліо проекту [[Мово рідна! Ти ніжний цвіт...]]<br /> <br /> ===7. [[Користувач:Elena68|Сумбаєва Олена Анатоліївна]]===<br /> [[Портфолио проекту &quot; Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> ===8. [[Користувач:Nadine10|Афанасьєва Надія Петрівна]]===<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вогонь у словах - чудотворна фея&quot;]]<br /> <br /> ===9. [[Користувач:Korenkova Elena|Коренькова Олена Леонідівна]]===<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Мистецтво проти війни&quot;]]<br /> <br /> ===10. [[Користувач:Dyomina Elena|Дьоміна Олена Олександрівна]]===<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Подорож Світовим океаном&quot;]]<br /> <br /> ===11. [[Користувач:Golovina Valentina22|Головіна Валентина Іванівна]]===<br /> [[Портфоліо з теми '''Реактивні літаючі апарати''']]<br /> <br /> ===12. [[Користувач:Soroka|Сорока Раїса Степанівна]]===<br /> [[Портфоліо &quot;Право вибору&quot;]]<br /> ===13. [[Користувач:Mozhaiko Nataliya|Можайко Наталія Геннадіївна]]===<br /> [[Портфолио проекту Sport in my life]]<br /> ===14. [[Користувач:Malhasyan Oksana|Малхасян Оксана Сергіївна]]===<br /> [[Подорож на машині часу до Галицько-Волинської держави]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5)&diff=426971 2013-06-12T08:20:17Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>[[Файл:ЗОШ_22_Шахтерск.jpeg‎|thumb|500 px|right|ЗОШ №22 м. Шахтарськ]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> '''01.04.2013 - 11.06.2013г.'''<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22==<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ===[[Користувач:IRENE|Лавриненко Ірина Василівна]]===<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> === 1. [[Користувач:Обуховська Марія Михайлівна|Обуховська Марія Михайлівна]]===<br /> [[Математика це суха наука чи витончена гра цифр?]]<br /> === 2. [[Користувач:Головко Лідія Василівна|Головко Лідія Василівна]]===<br /> === 3. [[Користувач:Shevchenro_Nata|Шевченко Наталя Анатоліївна]]===<br /> [[У пошуках істини]]<br /> === 4. [[Користувач:Чернікова Наталія Юріївна|Чернікова Наталія Юріївна]]===<br /> [[Свійські тварини - помічники людини]]<br /> <br /> === 5. [[Користувач:Давидова Наталя Володимирівна|Давидова Наталя Володимирівна]]===<br /> [[Подорож до материка моєї мрії]]<br /> <br /> === 6. [[Користувач:Іщук Марина Валентинівна|Іщук Марина Валентинівна]]===<br /> [[Тварини і середовища їх існування]]<br /> === 7. [[Користувач:Іващенко Альона Олександрівна|Іващенко Альона Олександрівна]]===<br /> [[Екологічні проблеми та їх наслідки]]<br /> <br /> === 8. [[Користувач:Мусатова Наталія Юріївна|Мусатова Наталія Юріївна]]=== <br /> === 9. [[Користувач:Павлова Галина Сергіївна|Павлова Галина Сергіївна]]=== <br /> === 10.[[Користувач:Назаренко Зоя Анатоліївна|Назаренко Зоя Анатоліївна]]===<br /> [[Природа як джерело натхнення ]]<br /> <br /> === 11.[[Користувач:Ярханова Оксана Олексіївна|Ярханова Оксана Олексіївна]]===<br /> === 12.[[Користувач:Залипська Анастасія Анатоліївна|Залипська Анастасія Анатоліївна]]===<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%965)&diff=426967 2013-06-12T08:19:29Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>[[Файл:ЗОШ_22_Шахтерск.jpeg‎|thumb|500 px|right|ЗОШ №22 м. Шахтарськ]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.06-18.06.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів №22 м.Шахтарська<br /> <br /> ==Прізвища тренерів==<br /> '''Лавриненко Ірина Василівна'''<br /> <br /> ==Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки==<br /> <br /> ===1. [[Користувач:Ovchinnikova|Овчинникова Ганна Іванівна]]===<br /> [[Рослина і фотосинтез]]<br /> <br /> ===2. [[Користувач:Kravchenko|Кравченко Віра Василівна]]===<br /> [[Фотосинтез як біохімічний процес]]<br /> <br /> ===3. [[Користувач:Chizh.marina|Чиж Марина Казимирівна]]===<br /> [[Портфоліо &quot;Людина - добро чи зло?]]<br /> ===4. [[Користувач:Sosnovskaya Elena Nikolaevna|Сосновська Олена Миколаївна]]===<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Віртуальна подорож до відділу Голонасінні Рослини&quot;]]<br /> <br /> ===5. [[Користувач:Tanja|Саяпіна Тетяна Єгорівна]]===<br /> [[Прямокутний трикутник - це досконалість чи краса?]]<br /> ===6. [[Користувач:Duganec|Дуганець Любов Іванівна]]===<br /> Портфоліо проекту [[Мово рідна! Ти ніжний цвіт...]]<br /> <br /> ===7. [[Користувач:Elena68|Сумбаєва Олена Анатоліївна]]===<br /> [[Портфолио проекту &quot; Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> ===8. [[Користувач:Nadine10|Афанасьєва Надія Петрівна]]===<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вогонь у словах - чудотворна фея&quot;]]<br /> <br /> ===9. [[Користувач:Korenkova Elena|Коренькова Олена Леонідівна]]===<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Мистецтво проти війни&quot;]]<br /> <br /> ===10. [[Користувач:Dyomina Elena|Дьоміна Олена Олександрівна]]===<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Подорож Світовим океаном&quot;]]<br /> <br /> ===11. [[Користувач:Golovina Valentina22|Головіна Валентина Іванівна]]===<br /> [[Портфоліо з теми '''Реактивні літаючі апарати''']]<br /> <br /> ===12. [[Користувач:Soroka|Сорока Раїса Степанівна]]===<br /> [[Портфоліо &quot;Право вибору&quot;]]<br /> ===13. [[Користувач:Mozhaiko Nataliya|Можайко Наталія Геннадіївна]]===<br /> [[Портфолио проекту Sport in my life]]<br /> ===14. [[Користувач:Malhasyan Oksana|Малхасян Оксана Сергіївна]]===<br /> [[Подорож на машині часу до Галицько-Волинської держави]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5)&diff=426961 2013-06-12T08:18:11Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>[[Файл:ЗОШ_22_Шахтерск.jpeg‎|thumb|500 px|right|ЗОШ №22 м. Шахтарськ]]<br /> '''01.04.2013 - 11.06.2013г.г.'''<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22==<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ===[[Користувач:IRENE|Лавриненко Ірина Василівна]]===<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> === 1. [[Користувач:Обуховська Марія Михайлівна|Обуховська Марія Михайлівна]]===<br /> [[Математика це суха наука чи витончена гра цифр?]]<br /> === 2. [[Користувач:Головко Лідія Василівна|Головко Лідія Василівна]]===<br /> === 3. [[Користувач:Shevchenro_Nata|Шевченко Наталя Анатоліївна]]===<br /> [[У пошуках істини]]<br /> === 4. [[Користувач:Чернікова Наталія Юріївна|Чернікова Наталія Юріївна]]===<br /> [[Свійські тварини - помічники людини]]<br /> <br /> === 5. [[Користувач:Давидова Наталя Володимирівна|Давидова Наталя Володимирівна]]===<br /> [[Подорож до материка моєї мрії]]<br /> <br /> === 6. [[Користувач:Іщук Марина Валентинівна|Іщук Марина Валентинівна]]===<br /> [[Тварини і середовища їх існування]]<br /> === 7. [[Користувач:Іващенко Альона Олександрівна|Іващенко Альона Олександрівна]]===<br /> [[Екологічні проблеми та їх наслідки]]<br /> <br /> === 8. [[Користувач:Мусатова Наталія Юріївна|Мусатова Наталія Юріївна]]=== <br /> === 9. [[Користувач:Павлова Галина Сергіївна|Павлова Галина Сергіївна]]=== <br /> === 10.[[Користувач:Назаренко Зоя Анатоліївна|Назаренко Зоя Анатоліївна]]===<br /> [[Природа як джерело натхнення ]]<br /> <br /> === 11.[[Користувач:Ярханова Оксана Олексіївна|Ярханова Оксана Олексіївна]]===<br /> === 12.[[Користувач:Залипська Анастасія Анатоліївна|Залипська Анастасія Анатоліївна]]===<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5)&diff=426960 2013-06-12T08:17:48Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>[[Файл:ЗОШ_22_Шахтерск.jpeg‎|thumb|500 px|right|ЗОШ №22 м. Шахтарськ]]<br /> '''01.04.2013-11.06.2013г.г.'''<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22==<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ===[[Користувач:IRENE|Лавриненко Ірина Василівна]]===<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> === 1. [[Користувач:Обуховська Марія Михайлівна|Обуховська Марія Михайлівна]]===<br /> [[Математика це суха наука чи витончена гра цифр?]]<br /> === 2. [[Користувач:Головко Лідія Василівна|Головко Лідія Василівна]]===<br /> === 3. [[Користувач:Shevchenro_Nata|Шевченко Наталя Анатоліївна]]===<br /> [[У пошуках істини]]<br /> === 4. [[Користувач:Чернікова Наталія Юріївна|Чернікова Наталія Юріївна]]===<br /> [[Свійські тварини - помічники людини]]<br /> <br /> === 5. [[Користувач:Давидова Наталя Володимирівна|Давидова Наталя Володимирівна]]===<br /> [[Подорож до материка моєї мрії]]<br /> <br /> === 6. [[Користувач:Іщук Марина Валентинівна|Іщук Марина Валентинівна]]===<br /> [[Тварини і середовища їх існування]]<br /> === 7. [[Користувач:Іващенко Альона Олександрівна|Іващенко Альона Олександрівна]]===<br /> [[Екологічні проблеми та їх наслідки]]<br /> <br /> === 8. [[Користувач:Мусатова Наталія Юріївна|Мусатова Наталія Юріївна]]=== <br /> === 9. [[Користувач:Павлова Галина Сергіївна|Павлова Галина Сергіївна]]=== <br /> === 10.[[Користувач:Назаренко Зоя Анатоліївна|Назаренко Зоя Анатоліївна]]===<br /> [[Природа як джерело натхнення ]]<br /> <br /> === 11.[[Користувач:Ярханова Оксана Олексіївна|Ярханова Оксана Олексіївна]]===<br /> === 12.[[Користувач:Залипська Анастасія Анатоліївна|Залипська Анастасія Анатоліївна]]===<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5)&diff=426956 2013-06-12T08:16:43Z

<p>Irene58: </p> <hr /> <div>[[Файл:ЗОШ_22_Шахтерск.jpeg‎|thumb|500 px|right|ЗОШ №22 м. Шахтарськ]]<br /> 01.04.2013-11.06.2013г.г.<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ==Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22==<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ===[[Користувач:IRENE|Лавриненко Ірина Василівна]]===<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> === 1. [[Користувач:Обуховська Марія Михайлівна|Обуховська Марія Михайлівна]]===<br /> [[Математика це суха наука чи витончена гра цифр?]]<br /> === 2. [[Користувач:Головко Лідія Василівна|Головко Лідія Василівна]]===<br /> === 3. [[Користувач:Shevchenro_Nata|Шевченко Наталя Анатоліївна]]===<br /> [[У пошуках істини]]<br /> === 4. [[Користувач:Чернікова Наталія Юріївна|Чернікова Наталія Юріївна]]===<br /> [[Свійські тварини - помічники людини]]<br /> <br /> === 5. [[Користувач:Давидова Наталя Володимирівна|Давидова Наталя Володимирівна]]===<br /> [[Подорож до материка моєї мрії]]<br /> <br /> === 6. [[Користувач:Іщук Марина Валентинівна|Іщук Марина Валентинівна]]===<br /> [[Тварини і середовища їх існування]]<br /> === 7. [[Користувач:Іващенко Альона Олександрівна|Іващенко Альона Олександрівна]]===<br /> [[Екологічні проблеми та їх наслідки]]<br /> <br /> === 8. [[Користувач:Мусатова Наталія Юріївна|Мусатова Наталія Юріївна]]=== <br /> === 9. [[Користувач:Павлова Галина Сергіївна|Павлова Галина Сергіївна]]=== <br /> === 10.[[Користувач:Назаренко Зоя Анатоліївна|Назаренко Зоя Анатоліївна]]===<br /> [[Природа як джерело натхнення ]]<br /> <br /> === 11.[[Користувач:Ярханова Оксана Олексіївна|Ярханова Оксана Олексіївна]]===<br /> === 12.[[Користувач:Залипська Анастасія Анатоліївна|Залипська Анастасія Анатоліївна]]===<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Irene58