http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Irapelix0111 2026-06-03T09:14:12Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%E2%80%93_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=418511 2013-06-06T09:39:46Z

<p>Irapelix0111: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> '''Весільний рушник – програма майбутнього подружнього життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Технологія української народної вишивки'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні познайомляться з регіональними особливостями вишивки весільного рушника, правилами вишивання весільного рушника, видами орнаментів на весільному рушнику, символікою малюнка, навчаться правильно підбирати види швів на рушнику; розширять свої знання про технологію виготовлення весільного рушника. Учні проводять дослідження, працюючи в групах.<br /> Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи.<br /> На при кінці проекту учні створять презентації про:<br /> 1. Правила вишивання весільного рушника власними руками.<br /> 2. Види орнаментів на весільному рушнику.<br /> 3. Символіка малюнка.<br /> 4. Види швів на рушнику.<br /> 5. Регіональні особливості вишивки.<br /> Результатом роботи над проектом є вишитий рушник.<br /> Успішність творчої праці залежить від того, якою мірою людина володіє прийомами та технікою роботи, як вона ставиться до результатів роботи.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnbjN4NkpRRjRHY00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnaGcta0ZUNU11VzQ/edit План впровадження проекту ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Учні повинні:'''<br /> *характеризувати регіональні особливості оздоблення виробів в українських народних традиціях;<br /> *розпізнавати техніки лічильної та вільної гладі;<br /> *вишивати швами лічильної та вільної гладі;<br /> *переносити малюнок на тканину;<br /> *організовувати робоче місце;<br /> *дотримуватися правил безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічних вимог.<br /> *складати план роботи з виконання проекту та план проектної діяльності;<br /> *здійснювати пошук інформації та виробів-аналогів;<br /> *аналізувати та систематизувати інформацію;<br /> *розробляти композицію виробу;<br /> *створювати ескізний малюнок виробу;<br /> *добирати тканину, інструменти, пристосування;<br /> *визначати на тканині місце розташування візерунка;<br /> *вишивати виріб;<br /> *обробляти краї виробу;<br /> *виконувати волого-теплову обробку виробу;<br /> *контролювати якість виробу;<br /> *визначати собівартість виробу;<br /> *захищати проект;<br /> *здійснювати самооцінку виготовленого виробу і процесу праці за загальними естетичними та функціональними показниками.<br /> <br /> = Основні запитання =<br /> <br /> ==''Ключове запитання ''==<br /> Чим можна зайнятися на дозвіллі?<br /> <br /> ==''Тематичні запитання ''==<br /> Чому весільний рушник важливий для людей?<br /> Чи знаєте ви правила вишивання весільного рушника?<br /> <br /> ==''Змістові запитання ''==<br /> Які традиційні види орнаментів на весільному рушнику?<br /> Що означають символи весільного рушника?<br /> Які зустрічаються традиційні види швів на рушниках?<br /> Які регіональні особливості вишивки весільного рушника вашого краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:'''<br /> Вказати мету та тривалість проекту. Розмістити каталог ресурсів Інтернет. Розробити організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. Провести об’єднання в групи учнів.<br /> <br /> '''Реалізація проекту:'''<br /> <br /> '''1 - 2 тиждень'''<br /> *Оцінювання початкових знань учнів за допомогою кросвордів.<br /> *Визначення ролей в групах<br /> *Планування роботи групи за індивідуальним графіком<br /> <br /> '''3 - 8 тиждень'''<br /> Пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Опрацювання поняття про авторське право, отримання форм для оцінки веб-сторінок. <br /> При вивчені теми учні досліджують:<br /> *Правила вишивання весільного рушника.<br /> *Види орнаментів на весільному рушнику.<br /> *Символіку малюнка рушника.<br /> *Види швів на рушнику.<br /> *Регіональні особливості вишивки рушників<br /> <br /> '''9 - 11 тиждень'''<br /> Обробка напрацьованого матеріалу. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи(створення презентації в групах з обраної теми<br /> <br /> '''12-15 тиждень''' перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів, виготовлення весільного рушника.<br /> <br /> '''16 тиждень''' презентація продуктів проектної діяльності . Обговорення ключового та змістовних питань, обмін думками.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnMFFvVE5jcHJCSU0/edit Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Вчительська презентація=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ESziCwSzAiUkNTa2xoY1dXUXc/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==ім'я прізвище==<br /> Пеліх Ірина Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ЗОШ №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Доненцька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> irapelix0111@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.06.2013-13.06.2013<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> ==Тренери==<br /> Ковальчук Антоніна Петрівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irapelix0111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%E2%80%93_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=418509 2013-06-06T09:38:56Z

<p>Irapelix0111: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> '''Весільний рушник – програма майбутнього подружнього життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Технологія української народної вишивки'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні познайомляться з регіональними особливостями вишивки весільного рушника, правилами вишивання весільного рушника, видами орнаментів на весільному рушнику, символікою малюнка, навчаться правильно підбирати види швів на рушнику; розширять свої знання про технологію виготовлення весільного рушника. Учні проводять дослідження, працюючи в групах.<br /> Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи.<br /> На при кінці проекту учні створять презентації про:<br /> 1. Правила вишивання весільного рушника власними руками.<br /> 2. Види орнаментів на весільному рушнику.<br /> 3. Символіка малюнка.<br /> 4. Види швів на рушнику.<br /> 5. Регіональні особливості вишивки.<br /> Результатом роботи над проектом є вишитий рушник.<br /> Успішність творчої праці залежить від того, якою мірою людина володіє прийомами та технікою роботи, як вона ставиться до результатів роботи.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnbjN4NkpRRjRHY00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnaGcta0ZUNU11VzQ/edit План впровадження проекту ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Учні повинні:'''<br /> *характеризувати регіональні особливості оздоблення виробів в українських народних традиціях;<br /> *розпізнавати техніки лічильної та вільної гладі;<br /> *вишивати швами лічильної та вільної гладі;<br /> *переносити малюнок на тканину;<br /> *організовувати робоче місце;<br /> *дотримуватися правил безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічних вимог.<br /> *складати план роботи з виконання проекту та план проектної діяльності;<br /> *здійснювати пошук інформації та виробів-аналогів;<br /> *аналізувати та систематизувати інформацію;<br /> *розробляти композицію виробу;<br /> *створювати ескізний малюнок виробу;<br /> *добирати тканину, інструменти, пристосування;<br /> *визначати на тканині місце розташування візерунка;<br /> *вишивати виріб;<br /> *обробляти краї виробу;<br /> *виконувати волого-теплову обробку виробу;<br /> *контролювати якість виробу;<br /> *визначати собівартість виробу;<br /> *захищати проект;<br /> *здійснювати самооцінку виготовленого виробу і процесу праці за загальними естетичними та функціональними показниками.<br /> <br /> = Основні запитання =<br /> <br /> ==''Ключове запитання ''==<br /> Чим можна зайнятися на дозвіллі?<br /> <br /> ==''Тематичні запитання ''==<br /> Чому весільний рушник важливий для людей?<br /> Чи знаєте ви правила вишивання весільного рушника?<br /> <br /> ==''Змістові запитання ''==<br /> Які традиційні види орнаментів на весільному рушнику?<br /> Що означають символи весільного рушника?<br /> Які зустрічаються традиційні види швів на рушниках?<br /> Які регіональні особливості вишивки весільного рушника вашого краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> '''До початку проекту:'''<br /> Вказати мету та тривалість проекту. Розмістити каталог ресурсів Інтернет. Розробити організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. Провести об’єднання в групи учнів. <br /> '''Реалізація проекту:'''<br /> '''1 - 2 тиждень'''<br /> *Оцінювання початкових знань учнів за допомогою кросвордів.<br /> *Визначення ролей в групах<br /> *Планування роботи групи за індивідуальним графіком<br /> '''3 - 8 тиждень'''<br /> Пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Опрацювання поняття про авторське право, отримання форм для оцінки веб-сторінок. <br /> При вивчені теми учні досліджують:<br /> *Правила вишивання весільного рушника.<br /> *Види орнаментів на весільному рушнику.<br /> *Символіку малюнка рушника.<br /> *Види швів на рушнику.<br /> *Регіональні особливості вишивки рушників<br /> '''9 - 11 тиждень'''<br /> Обробка напрацьованого матеріалу. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи(створення презентації в групах з обраної теми<br /> '''12-15 тиждень''' перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів, виготовлення весільного рушника.<br /> '''16 тиждень''' презентація продуктів проектної діяльності . Обговорення ключового та змістовних питань, обмін думками.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnMFFvVE5jcHJCSU0/edit Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Вчительська презентація=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ESziCwSzAiUkNTa2xoY1dXUXc/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==ім'я прізвище==<br /> Пеліх Ірина Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ЗОШ №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Доненцька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> irapelix0111@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.06.2013-13.06.2013<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> ==Тренери==<br /> Ковальчук Антоніна Петрівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irapelix0111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%E2%80%93_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=418505 2013-06-06T09:36:05Z

<p>Irapelix0111: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> '''Весільний рушник – програма майбутнього подружнього життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Технологія української народної вишивки'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні познайомляться з регіональними особливостями вишивки весільного рушника, правилами вишивання весільного рушника, видами орнаментів на весільному рушнику, символікою малюнка, навчаться правильно підбирати види швів на рушнику; розширять свої знання про технологію виготовлення весільного рушника. Учні проводять дослідження, працюючи в групах.<br /> Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи.<br /> На при кінці проекту учні створять презентації про:<br /> 1. Правила вишивання весільного рушника власними руками.<br /> 2. Види орнаментів на весільному рушнику.<br /> 3. Символіка малюнка.<br /> 4. Види швів на рушнику.<br /> 5. Регіональні особливості вишивки.<br /> Результатом роботи над проектом є вишитий рушник.<br /> Успішність творчої праці залежить від того, якою мірою людина володіє прийомами та технікою роботи, як вона ставиться до результатів роботи.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnbjN4NkpRRjRHY00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnaGcta0ZUNU11VzQ/edit План впровадження проекту ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Учні повинні:'''<br /> *характеризувати регіональні особливості оздоблення виробів в українських народних традиціях;<br /> *розпізнавати техніки лічильної та вільної гладі;<br /> *вишивати швами лічильної та вільної гладі;<br /> *переносити малюнок на тканину;<br /> *організовувати робоче місце;<br /> *дотримуватися правил безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічних вимог.<br /> *складати план роботи з виконання проекту та план проектної діяльності;<br /> *здійснювати пошук інформації та виробів-аналогів;<br /> *аналізувати та систематизувати інформацію;<br /> *розробляти композицію виробу;<br /> *створювати ескізний малюнок виробу;<br /> *добирати тканину, інструменти, пристосування;<br /> *визначати на тканині місце розташування візерунка;<br /> *вишивати виріб;<br /> *обробляти краї виробу;<br /> *виконувати волого-теплову обробку виробу;<br /> *контролювати якість виробу;<br /> *визначати собівартість виробу;<br /> *захищати проект;<br /> *здійснювати самооцінку виготовленого виробу і процесу праці за загальними естетичними та функціональними показниками.<br /> <br /> = Основні запитання =<br /> <br /> ==''Ключове запитання ''==<br /> Чим можна зайнятися на дозвіллі?<br /> <br /> ==''Тематичні запитання ''==<br /> Чому весільний рушник важливий для людей?<br /> Чи знаєте ви правила вишивання весільного рушника?<br /> <br /> ==''Змістові запитання ''==<br /> Які традиційні види орнаментів на весільному рушнику?<br /> Що означають символи весільного рушника?<br /> Які зустрічаються традиційні види швів на рушниках?<br /> Які регіональні особливості вишивки весільного рушника вашого краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> Вказати мету та тривалість проекту. Розмістити каталог ресурсів Інтернет. Розробити організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. Провести об’єднання в групи учнів. <br /> Реалізація проекту:<br /> 1 - 2 тиждень<br />  Оцінювання початкових знань учнів за допомогою кросвордів.<br />  Визначення ролей в групах<br />  Планування роботи групи за індивідуальним графіком<br /> 3 - 8 тиждень<br /> Пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Опрацювання поняття про авторське право, отримання форм для оцінки веб-сторінок. <br /> При вивчені теми учні досліджують:<br />  Правила вишивання весільного рушника.<br />  Види орнаментів на весільному рушнику.<br />  Символіку малюнка рушника.<br />  Види швів на рушнику.<br />  Регіональні особливості вишивки рушників<br /> 9 - 11 тиждень<br /> Обробка напрацьованого матеріалу. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи(створення презентації в групах з обраної теми<br /> 12-15 тиждень перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів, виготовлення весільного рушника.<br /> 16 тиждень презентація продуктів проектної діяльності . Обговорення ключового та змістовних питань, обмін думками.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnMFFvVE5jcHJCSU0/edit Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Вчительська презентація=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ESziCwSzAiUkNTa2xoY1dXUXc/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==ім'я прізвище==<br /> Пеліх Ірина Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ЗОШ №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Доненцька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> irapelix0111@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.06.2013-13.06.2013<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> ==Тренери==<br /> Ковальчук Антоніна Петрівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irapelix0111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%E2%80%93_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=418491 2013-06-06T09:33:33Z

<p>Irapelix0111: /* Змістові запитання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> '''Весільний рушник – програма майбутнього подружнього життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Технологія української народної вишивки'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні познайомляться з регіональними особливостями вишивки весільного рушника, правилами вишивання весільного рушника, видами орнаментів на весільному рушнику, символікою малюнка, навчаться правильно підбирати види швів на рушнику; розширять свої знання про технологію виготовлення весільного рушника. Учні проводять дослідження, працюючи в групах.<br /> Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи.<br /> На при кінці проекту учні створять презентації про:<br /> 1. Правила вишивання весільного рушника власними руками.<br /> 2. Види орнаментів на весільному рушнику.<br /> 3. Символіка малюнка.<br /> 4. Види швів на рушнику.<br /> 5. Регіональні особливості вишивки.<br /> Результатом роботи над проектом є вишитий рушник.<br /> Успішність творчої праці залежить від того, якою мірою людина володіє прийомами та технікою роботи, як вона ставиться до результатів роботи.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnbjN4NkpRRjRHY00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnaGcta0ZUNU11VzQ/edit План впровадження проекту ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Учні повинні:'''<br /> *характеризувати регіональні особливості оздоблення виробів в українських народних традиціях;<br /> *розпізнавати техніки лічильної та вільної гладі;<br /> *вишивати швами лічильної та вільної гладі;<br /> *переносити малюнок на тканину;<br /> *організовувати робоче місце;<br /> *дотримуватися правил безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічних вимог.<br /> *складати план роботи з виконання проекту та план проектної діяльності;<br /> *здійснювати пошук інформації та виробів-аналогів;<br /> *аналізувати та систематизувати інформацію;<br /> *розробляти композицію виробу;<br /> *створювати ескізний малюнок виробу;<br /> *добирати тканину, інструменти, пристосування;<br /> *визначати на тканині місце розташування візерунка;<br /> *вишивати виріб;<br /> *обробляти краї виробу;<br /> *виконувати волого-теплову обробку виробу;<br /> *контролювати якість виробу;<br /> *визначати собівартість виробу;<br /> *захищати проект;<br /> *здійснювати самооцінку виготовленого виробу і процесу праці за загальними естетичними та функціональними показниками.<br /> <br /> = Основні запитання =<br /> <br /> ==''Ключове запитання ''==<br /> Чим можна зайнятися на дозвіллі?<br /> <br /> ==''Тематичні запитання ''==<br /> Чому весільний рушник важливий для людей?<br /> Чи знаєте ви правила вишивання весільного рушника?<br /> <br /> ==''Змістові запитання ''==<br /> Які традиційні види орнаментів на весільному рушнику?<br /> Що означають символи весільного рушника?<br /> Які зустрічаються традиційні види швів на рушниках?<br /> Які регіональні особливості вишивки весільного рушника вашого краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Підготовчий етап. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію. Визначаються теми для досліджень, об'єднуються в групи, кожна з яких буде досліджувати тему (побудова небесних сузірь): складання лінійних рівнянь по заданим відрізкам на координатній площині. Учні отримують план реалізації проекту, проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки заповнюються картки З-Х-Д, складається календар роботи групи, розподіляються ролі.<br /> • Реалізація проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту. Учні проводять дослідження, за підтримки вчителя, намагаються відповідати на питання своєї теми. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (малюнки, перелік рівнянь лінійних функцій, презентації). <br /> • Заключна частина проекту. Учні беруть участь в колективному самоаналізі. Надають звіт про виконану роботу ( колективно). Беруть участь в колективному аналізі та оцінці результатів. Кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі малюнків та переліку формул лінійних рівнянь. На завершення колективно обговорюються висновки.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnMFFvVE5jcHJCSU0/edit Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Вчительська презентація=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ESziCwSzAiUkNTa2xoY1dXUXc/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==ім'я прізвище==<br /> Пеліх Ірина Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ЗОШ №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Доненцька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> irapelix0111@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.06.2013-13.06.2013<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> ==Тренери==<br /> Ковальчук Антоніна Петрівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irapelix0111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%E2%80%93_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=418486 2013-06-06T09:32:48Z

<p>Irapelix0111: /* Тематичні запитання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> '''Весільний рушник – програма майбутнього подружнього життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Технологія української народної вишивки'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні познайомляться з регіональними особливостями вишивки весільного рушника, правилами вишивання весільного рушника, видами орнаментів на весільному рушнику, символікою малюнка, навчаться правильно підбирати види швів на рушнику; розширять свої знання про технологію виготовлення весільного рушника. Учні проводять дослідження, працюючи в групах.<br /> Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи.<br /> На при кінці проекту учні створять презентації про:<br /> 1. Правила вишивання весільного рушника власними руками.<br /> 2. Види орнаментів на весільному рушнику.<br /> 3. Символіка малюнка.<br /> 4. Види швів на рушнику.<br /> 5. Регіональні особливості вишивки.<br /> Результатом роботи над проектом є вишитий рушник.<br /> Успішність творчої праці залежить від того, якою мірою людина володіє прийомами та технікою роботи, як вона ставиться до результатів роботи.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnbjN4NkpRRjRHY00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnaGcta0ZUNU11VzQ/edit План впровадження проекту ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Учні повинні:'''<br /> *характеризувати регіональні особливості оздоблення виробів в українських народних традиціях;<br /> *розпізнавати техніки лічильної та вільної гладі;<br /> *вишивати швами лічильної та вільної гладі;<br /> *переносити малюнок на тканину;<br /> *організовувати робоче місце;<br /> *дотримуватися правил безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічних вимог.<br /> *складати план роботи з виконання проекту та план проектної діяльності;<br /> *здійснювати пошук інформації та виробів-аналогів;<br /> *аналізувати та систематизувати інформацію;<br /> *розробляти композицію виробу;<br /> *створювати ескізний малюнок виробу;<br /> *добирати тканину, інструменти, пристосування;<br /> *визначати на тканині місце розташування візерунка;<br /> *вишивати виріб;<br /> *обробляти краї виробу;<br /> *виконувати волого-теплову обробку виробу;<br /> *контролювати якість виробу;<br /> *визначати собівартість виробу;<br /> *захищати проект;<br /> *здійснювати самооцінку виготовленого виробу і процесу праці за загальними естетичними та функціональними показниками.<br /> <br /> = Основні запитання =<br /> <br /> ==''Ключове запитання ''==<br /> Чим можна зайнятися на дозвіллі?<br /> <br /> ==''Тематичні запитання ''==<br /> Чому весільний рушник важливий для людей?<br /> Чи знаєте ви правила вишивання весільного рушника?<br /> <br /> ==''Змістові запитання ''==<br /> Яка функція називається лінійною?<br /> Що є графіком лінійної функції?<br /> Як побудувати графік лінійної функції?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Підготовчий етап. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію. Визначаються теми для досліджень, об'єднуються в групи, кожна з яких буде досліджувати тему (побудова небесних сузірь): складання лінійних рівнянь по заданим відрізкам на координатній площині. Учні отримують план реалізації проекту, проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки заповнюються картки З-Х-Д, складається календар роботи групи, розподіляються ролі.<br /> • Реалізація проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту. Учні проводять дослідження, за підтримки вчителя, намагаються відповідати на питання своєї теми. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (малюнки, перелік рівнянь лінійних функцій, презентації). <br /> • Заключна частина проекту. Учні беруть участь в колективному самоаналізі. Надають звіт про виконану роботу ( колективно). Беруть участь в колективному аналізі та оцінці результатів. Кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі малюнків та переліку формул лінійних рівнянь. На завершення колективно обговорюються висновки.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnMFFvVE5jcHJCSU0/edit Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Вчительська презентація=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ESziCwSzAiUkNTa2xoY1dXUXc/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==ім'я прізвище==<br /> Пеліх Ірина Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ЗОШ №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Доненцька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> irapelix0111@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.06.2013-13.06.2013<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> ==Тренери==<br /> Ковальчук Антоніна Петрівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irapelix0111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%E2%80%93_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=418479 2013-06-06T09:31:59Z

<p>Irapelix0111: /* Ключове запитання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> '''Весільний рушник – програма майбутнього подружнього життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Технологія української народної вишивки'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні познайомляться з регіональними особливостями вишивки весільного рушника, правилами вишивання весільного рушника, видами орнаментів на весільному рушнику, символікою малюнка, навчаться правильно підбирати види швів на рушнику; розширять свої знання про технологію виготовлення весільного рушника. Учні проводять дослідження, працюючи в групах.<br /> Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи.<br /> На при кінці проекту учні створять презентації про:<br /> 1. Правила вишивання весільного рушника власними руками.<br /> 2. Види орнаментів на весільному рушнику.<br /> 3. Символіка малюнка.<br /> 4. Види швів на рушнику.<br /> 5. Регіональні особливості вишивки.<br /> Результатом роботи над проектом є вишитий рушник.<br /> Успішність творчої праці залежить від того, якою мірою людина володіє прийомами та технікою роботи, як вона ставиться до результатів роботи.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnbjN4NkpRRjRHY00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnaGcta0ZUNU11VzQ/edit План впровадження проекту ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Учні повинні:'''<br /> *характеризувати регіональні особливості оздоблення виробів в українських народних традиціях;<br /> *розпізнавати техніки лічильної та вільної гладі;<br /> *вишивати швами лічильної та вільної гладі;<br /> *переносити малюнок на тканину;<br /> *організовувати робоче місце;<br /> *дотримуватися правил безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічних вимог.<br /> *складати план роботи з виконання проекту та план проектної діяльності;<br /> *здійснювати пошук інформації та виробів-аналогів;<br /> *аналізувати та систематизувати інформацію;<br /> *розробляти композицію виробу;<br /> *створювати ескізний малюнок виробу;<br /> *добирати тканину, інструменти, пристосування;<br /> *визначати на тканині місце розташування візерунка;<br /> *вишивати виріб;<br /> *обробляти краї виробу;<br /> *виконувати волого-теплову обробку виробу;<br /> *контролювати якість виробу;<br /> *визначати собівартість виробу;<br /> *захищати проект;<br /> *здійснювати самооцінку виготовленого виробу і процесу праці за загальними естетичними та функціональними показниками.<br /> <br /> = Основні запитання =<br /> <br /> ==''Ключове запитання ''==<br /> Чим можна зайнятися на дозвіллі?<br /> <br /> ==''Тематичні запитання ''==<br /> Що спільного між лінійною функцією і зоряним небом?<br /> Як за допомогою лінійної функції наблизитись до зірок?<br /> Що можна дізнатися з історії сузірь?<br /> <br /> ==''Змістові запитання ''==<br /> Яка функція називається лінійною?<br /> Що є графіком лінійної функції?<br /> Як побудувати графік лінійної функції?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Підготовчий етап. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію. Визначаються теми для досліджень, об'єднуються в групи, кожна з яких буде досліджувати тему (побудова небесних сузірь): складання лінійних рівнянь по заданим відрізкам на координатній площині. Учні отримують план реалізації проекту, проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки заповнюються картки З-Х-Д, складається календар роботи групи, розподіляються ролі.<br /> • Реалізація проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту. Учні проводять дослідження, за підтримки вчителя, намагаються відповідати на питання своєї теми. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (малюнки, перелік рівнянь лінійних функцій, презентації). <br /> • Заключна частина проекту. Учні беруть участь в колективному самоаналізі. Надають звіт про виконану роботу ( колективно). Беруть участь в колективному аналізі та оцінці результатів. Кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі малюнків та переліку формул лінійних рівнянь. На завершення колективно обговорюються висновки.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnMFFvVE5jcHJCSU0/edit Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Вчительська презентація=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ESziCwSzAiUkNTa2xoY1dXUXc/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==ім'я прізвище==<br /> Пеліх Ірина Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ЗОШ №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Доненцька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> irapelix0111@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.06.2013-13.06.2013<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> ==Тренери==<br /> Ковальчук Антоніна Петрівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irapelix0111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%E2%80%93_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=418472 2013-06-06T09:30:50Z

<p>Irapelix0111: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> '''Весільний рушник – програма майбутнього подружнього життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Технологія української народної вишивки'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні познайомляться з регіональними особливостями вишивки весільного рушника, правилами вишивання весільного рушника, видами орнаментів на весільному рушнику, символікою малюнка, навчаться правильно підбирати види швів на рушнику; розширять свої знання про технологію виготовлення весільного рушника. Учні проводять дослідження, працюючи в групах.<br /> Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи.<br /> На при кінці проекту учні створять презентації про:<br /> 1. Правила вишивання весільного рушника власними руками.<br /> 2. Види орнаментів на весільному рушнику.<br /> 3. Символіка малюнка.<br /> 4. Види швів на рушнику.<br /> 5. Регіональні особливості вишивки.<br /> Результатом роботи над проектом є вишитий рушник.<br /> Успішність творчої праці залежить від того, якою мірою людина володіє прийомами та технікою роботи, як вона ставиться до результатів роботи.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnbjN4NkpRRjRHY00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnaGcta0ZUNU11VzQ/edit План впровадження проекту ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Учні повинні:'''<br /> *характеризувати регіональні особливості оздоблення виробів в українських народних традиціях;<br /> *розпізнавати техніки лічильної та вільної гладі;<br /> *вишивати швами лічильної та вільної гладі;<br /> *переносити малюнок на тканину;<br /> *організовувати робоче місце;<br /> *дотримуватися правил безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічних вимог.<br /> *складати план роботи з виконання проекту та план проектної діяльності;<br /> *здійснювати пошук інформації та виробів-аналогів;<br /> *аналізувати та систематизувати інформацію;<br /> *розробляти композицію виробу;<br /> *створювати ескізний малюнок виробу;<br /> *добирати тканину, інструменти, пристосування;<br /> *визначати на тканині місце розташування візерунка;<br /> *вишивати виріб;<br /> *обробляти краї виробу;<br /> *виконувати волого-теплову обробку виробу;<br /> *контролювати якість виробу;<br /> *визначати собівартість виробу;<br /> *захищати проект;<br /> *здійснювати самооцінку виготовленого виробу і процесу праці за загальними естетичними та функціональними показниками.<br /> <br /> = Основні запитання =<br /> <br /> ==''Ключове запитання ''==<br /> Як розкрити таємницю зоряного неба?<br /> <br /> ==''Тематичні запитання ''==<br /> Що спільного між лінійною функцією і зоряним небом?<br /> Як за допомогою лінійної функції наблизитись до зірок?<br /> Що можна дізнатися з історії сузірь?<br /> <br /> ==''Змістові запитання ''==<br /> Яка функція називається лінійною?<br /> Що є графіком лінійної функції?<br /> Як побудувати графік лінійної функції?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Підготовчий етап. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію. Визначаються теми для досліджень, об'єднуються в групи, кожна з яких буде досліджувати тему (побудова небесних сузірь): складання лінійних рівнянь по заданим відрізкам на координатній площині. Учні отримують план реалізації проекту, проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки заповнюються картки З-Х-Д, складається календар роботи групи, розподіляються ролі.<br /> • Реалізація проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту. Учні проводять дослідження, за підтримки вчителя, намагаються відповідати на питання своєї теми. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (малюнки, перелік рівнянь лінійних функцій, презентації). <br /> • Заключна частина проекту. Учні беруть участь в колективному самоаналізі. Надають звіт про виконану роботу ( колективно). Беруть участь в колективному аналізі та оцінці результатів. Кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі малюнків та переліку формул лінійних рівнянь. На завершення колективно обговорюються висновки.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnMFFvVE5jcHJCSU0/edit Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Вчительська презентація=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ESziCwSzAiUkNTa2xoY1dXUXc/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==ім'я прізвище==<br /> Пеліх Ірина Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ЗОШ №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Доненцька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> irapelix0111@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.06.2013-13.06.2013<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> ==Тренери==<br /> Ковальчук Антоніна Петрівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irapelix0111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%E2%80%93_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=418423 2013-06-06T09:19:39Z

<p>Irapelix0111: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> '''Весільний рушник – програма майбутнього подружнього життя'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> '''Технологія української народної вишивки'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас 15 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні познайомляться з регіональними особливостями вишивки весільного рушника, правилами вишивання весільного рушника, видами орнаментів на весільному рушнику, символікою малюнка, навчаться правильно підбирати види швів на рушнику; розширять свої знання про технологію виготовлення весільного рушника. Учні проводять дослідження, працюючи в групах.<br /> Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи.<br /> На при кінці проекту учні створять презентації про:<br /> 1. Правила вишивання весільного рушника власними руками.<br /> 2. Види орнаментів на весільному рушнику.<br /> 3. Символіка малюнка.<br /> 4. Види швів на рушнику.<br /> 5. Регіональні особливості вишивки.<br /> Результатом роботи над проектом є вишитий рушник.<br /> Успішність творчої праці залежить від того, якою мірою людина володіє прийомами та технікою роботи, як вона ставиться до результатів роботи.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnbjN4NkpRRjRHY00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnaGcta0ZUNU11VzQ/edit План впровадження проекту ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> '''Учні повинні навчитися:'''<br /> *розрізняти лінійну функцію, її графік та властивості;<br /> *будувати та читати графіки лінійних функцій;<br /> *виділяти «особливі випадки» лінійної функції і її графік;<br /> *встановлювати зв'язок між коефіцієнтами лінійної функції та графіком.<br /> '''Розвивати:'''<br /> *пізнавальні здібності, варіативне мислення;<br /> *загально навчальні навички роботи з підручником, з комп’ютером, навички самостійного добування знань;<br /> *інтерес до різних видів діяльності;<br /> *творчі здібності учнів. <br /> '''Формувати:''' <br /> *активність, почуття взаємодопомоги, відповідальності;<br /> *здібності до самовдосконалення, самостійність мислення.<br /> <br /> = Основні запитання =<br /> <br /> ==''Ключове запитання ''==<br /> Як розкрити таємницю зоряного неба?<br /> <br /> ==''Тематичні запитання ''==<br /> Що спільного між лінійною функцією і зоряним небом?<br /> Як за допомогою лінійної функції наблизитись до зірок?<br /> Що можна дізнатися з історії сузірь?<br /> <br /> ==''Змістові запитання ''==<br /> Яка функція називається лінійною?<br /> Що є графіком лінійної функції?<br /> Як побудувати графік лінійної функції?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Підготовчий етап. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію. Визначаються теми для досліджень, об'єднуються в групи, кожна з яких буде досліджувати тему (побудова небесних сузірь): складання лінійних рівнянь по заданим відрізкам на координатній площині. Учні отримують план реалізації проекту, проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки заповнюються картки З-Х-Д, складається календар роботи групи, розподіляються ролі.<br /> • Реалізація проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту. Учні проводять дослідження, за підтримки вчителя, намагаються відповідати на питання своєї теми. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (малюнки, перелік рівнянь лінійних функцій, презентації). <br /> • Заключна частина проекту. Учні беруть участь в колективному самоаналізі. Надають звіт про виконану роботу ( колективно). Беруть участь в колективному аналізі та оцінці результатів. Кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі малюнків та переліку формул лінійних рівнянь. На завершення колективно обговорюються висновки.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnMFFvVE5jcHJCSU0/edit Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Вчительська презентація=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ESziCwSzAiUkNTa2xoY1dXUXc/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==ім'я прізвище==<br /> Пеліх Ірина Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель трудового навчання<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ЗОШ №8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Доненцька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> irapelix0111@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.06.2013-13.06.2013<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> ==Тренери==<br /> Ковальчук Антоніна Петрівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Irapelix0111