Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Днепропетровск, середня загальноосвітня школа №137, 09 лютого - 21 лютого 2015 року

2015-02-20T16:48:35Z

Intel10sveta: /* 7. Назаренко Світлана Василівна */

=Дати проведення тренінгу=
 
'''09 лютого - 21 лютого 2015 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 137»'''

'''Дніпропетровської міської ради, Бабушкінського району'''
 

Наша адреса: м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, в. Комбрига Петрова, 29

=Фотоальбом тренінгу=

=Тренер=
[[Користувач: Sambaka | Зуєнок Олексій Сергійович]]

=Учасники=

==1. [[Кобус Олена Андріївна]]==
[Блог рефлексії ]

==2. [[Користувач:Anfisaveklich | Велікач Анфіса Сергіївна]]==
[http://veklichrefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Музика та математика – поруч чи окремо? | Портфоліо учасника тренінгу]]

==3. [[Жирнякова Людмила Іванівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==4. [[Користувач:Intel10ostapcova|Остапцова Наталія Григорівна]]==
[http://ostapcovarefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Музыка – образы добра и зла| Портфоліо учасника тренінгу]]

==5. [[Користувач:Intel10vitalina|Cамборська Віталіна Миколаївна]]==
[http://camborskreflkks.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Скажи насилию НЕТ! | Портфоліо учасника тренінгу]]

==6. [[Меншикова Ірина Валентинівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==7. [[Користувач:Intel10sveta|Назаренко Світлана Василівна]]==
[http://nazarenkoprimer.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Ты культурный или нет?|Портфоліо учасника тренінгу]]

==8. [[Користувач:Trachintel10|Трач Олена Василівна]]==
[http://trachrefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Людські взаємини | Портфоліо учасника тренінгу]]

==9. [[Кадола Наталія Володимирівна]]==
[ Блог-щоденник]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==10. [[Климчук Наталія Григорівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==11. [[Хомич Світлана Олександрівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==12. [[Козьменко Володимир Григорович]]==
[ Блог рефлексії ]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 21.02.2015'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''21.02.2015'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Дніпропетровська область]]

Користувач:Intel10sveta

2015-02-20T16:47:53Z

Intel10sveta: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Назаренко Світлана Василівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м.Дніпропетровськ
=='''Місце роботи:'''==
КЗО «СЗШ №53»
=='''Посада:'''==
Російська мова та літ.
=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Проект: Ты культурный или нет? ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Днепропетровск, середня загальноосвітня школа №137, 09 лютого - 21 лютого 2015 року]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Проект: Ты культурный или нет?

2015-02-20T16:47:06Z

Intel10sveta: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Ты культурный или нет?
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Русский язык
=Вік учнів, клас=
7 класс
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учебный проект по русскому языку предназначен для учащихся 7 класса, которые проведут исследования о необходимости культуры речи в современном мире, в ходе проведения проекта ученики проведут опрос и обработки результатов исследования. Класс объединяется в три группы: социологи, журналисты, виртуалы и представляют свою работу в мультимедийной презентации, Вики- блоге.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CyOHBfY1RMMmRLVVk&authuser=0 План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CydlJFT1ZMRWpwRXM&authuser=0 Оценивания учащихся] проводится на протяжении всего проекта.
В начале проекта
для оценки учебных потребностей учащихся, их предыдущих знаний о культуре речи в современном мире применяется Опросник по теме «Культура речи». Кроме этого ученики заполняют в таблицах [https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CyQUh4LWVScHc1UnM&authuser=0 «ЗХД»] В ходе реализации проекта:
чтобы оценить вклад каждого в групповую работу учитель предоставляет Контрольный список групповой работы в проекте и ученики заполняют этот список. Для же оценки учениками исследовательских умений при планировании ими и проведения эксперимента используется Форма оценивания исследовательского процесса.
По завершении проекта:
Ученики представляют создании интеллектуальные продукты. Для оценки привлекаются и сами ученики, объединенные в группы. Ученики заканчивают заполнения [https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CyQUh4LWVScHc1UnM&authuser=0 таблиц «ЗХД»]. Окончательная оценка за тему выставляется с учетом оценки за презентацию и блог.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед началом проекта учитель подготавливает [https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CyMHYyUEktaG9TU3M&authuser=0 свою презентацию] и публикацию про метод проектов.
Чтобы заинтересовать учеников темой проекта учитель показывает собственный блог, в которой описана
проблема проекта, сформулированы ключевые и тематические вопросы. Для проверки предварительных знаний учащихся по теме проекта учитель проводит опрос с помощью опросника по теме «Культура речи».
Для определения учебных потребностей ученики заполняют таблицы «ЗХД».
Ученики объединяются в 3 группы по интересам, каждой группе предоставляются роли Социологи Журналисты, Виртуалы.
Журналисты: анализируют деятельность 1 группы, результатом их деятельности является теоретический материал «Что такое культура общения?»
Виртуалы: используя ресурсы Интернета и справочную литературу, подбирают материал - сленговые и диалектные слова молодежи. Результат оформляют в форме блога.
Социологи: проводят опрос среди сверстников по культуре речи в современном
обществе, на основе полученных данных строят диаграмму. Материалы исследования обобщают в форме мультимедийной презентации «Актуальность культуры речи».
ученики осуществляют поиск необходимой информации. Проводят соцопросы. Учитель раздает критерии оценки продукта деятельности учащихся. Оценивают полученную в Интернете информацию по критериям, раздаваемые учащимся. При использовании материалов в проектной деятельности учащихся
указывают ссылки на источник информации.
Работая в группах, учащиеся создают продукт своей деятельности. Учитель организует консультации по группам. Ученики каждой группы оценивают себя и своих одноклассников. Ученики завершают свои работы. Представляют ее. Происходит рефлексия, оценки учебных достижений учащихся в соответствии с Контрольный список для вики - сайта и формы оценивания блога Ученики, которые имеют проблемы в обучении, оказывается помощь в умении планировать и контролировать свою работу. Учитель предоставляет ему постоянные консультации. Таким ученикам предлагается осуществить поиск картинок в Интернете для оформления презентации, Вики - статьи и [http://nazarenkoprimer.blogspot.com/ блога]. А также проведение опроса среди одноклассников..

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Назаренко Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Російська мова та літ.

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №53»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ
==Контактні дані==
intel10.sveta@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК №137

==Тренери==
Зуєнок Олексій Сергійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Днепропетровск, середня загальноосвітня школа №137, 09 лютого - 21 лютого 2015 року

2015-02-20T16:35:09Z

Intel10sveta: /* 7. Назаренко Світлана Василівна */

=Дати проведення тренінгу=
 
'''09 лютого - 21 лютого 2015 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 137»'''

'''Дніпропетровської міської ради, Бабушкінського району'''
 

Наша адреса: м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, в. Комбрига Петрова, 29

=Фотоальбом тренінгу=

=Тренер=
[[Користувач: Sambaka | Зуєнок Олексій Сергійович]]

=Учасники=

==1. [[Кобус Олена Андріївна]]==
[Блог рефлексії ]

==2. [[Користувач:Anfisaveklich | Велікач Анфіса Сергіївна]]==
[http://veklichrefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Музика та математика – поруч чи окремо? | Портфоліо учасника тренінгу]]

==3. [[Жирнякова Людмила Іванівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==4. [[Користувач:Intel10ostapcova|Остапцова Наталія Григорівна]]==
[http://ostapcovarefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Музыка – образы добра и зла| Портфоліо учасника тренінгу]]

==5. [[Користувач:Intel10vitalina|Cамборська Віталіна Миколаївна]]==
[http://camborskreflkks.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Скажи насилию НЕТ! | Портфоліо учасника тренінгу]]

==6. [[Меншикова Ірина Валентинівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==7. [[Користувач:Intel10sveta|Назаренко Світлана Василівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[[Проект: Ты культурный или нет?|Портфоліо учасника тренінгу]]

==8. [[Користувач:Trachintel10|Трач Олена Василівна]]==
[http://trachrefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Людські взаємини | Портфоліо учасника тренінгу]]

==9. [[Кадола Наталія Володимирівна]]==
[ Блог-щоденник]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==10. [[Климчук Наталія Григорівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==11. [[Хомич Світлана Олександрівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==12. [[Козьменко Володимир Григорович]]==
[ Блог рефлексії ]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 21.02.2015'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''21.02.2015'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Дніпропетровська область]]

Проект: Ты культурный или нет?

2015-02-20T16:33:18Z

Intel10sveta: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Ты культурный или нет?
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Русский язык
=Вік учнів, клас=
7 класс
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учебный проект по русскому языку предназначен для учащихся 7 класса, которые проведут исследования о необходимости культуры речи в современном мире, в ходе проведения проекта ученики проведут опрос и обработки результатов исследования. Класс объединяется в три группы: социологи, журналисты, виртуалы и представляют свою работу в мультимедийной презентации, Вики- блоге.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CyOHBfY1RMMmRLVVk&authuser=0 План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CydlJFT1ZMRWpwRXM&authuser=0 Оценивания учащихся] проводится на протяжении всего проекта.
В начале проекта
для оценки учебных потребностей учащихся, их предыдущих знаний о культуре речи в современном мире применяется Опросник по теме «Культура речи». Кроме этого ученики заполняют в таблицах [https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CyQUh4LWVScHc1UnM&authuser=0 «ЗХД»] В ходе реализации проекта:
чтобы оценить вклад каждого в групповую работу учитель предоставляет Контрольный список групповой работы в проекте и ученики заполняют этот список. Для же оценки учениками исследовательских умений при планировании ими и проведения эксперимента используется Форма оценивания исследовательского процесса.
По завершении проекта:
Ученики представляют создании интеллектуальные продукты. Для оценки привлекаются и сами ученики, объединенные в группы. Ученики заканчивают заполнения [https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CyQUh4LWVScHc1UnM&authuser=0 таблиц «ЗХД»]. Окончательная оценка за тему выставляется с учетом оценки за презентацию и блог.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед началом проекта учитель подготавливает [https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CyMHYyUEktaG9TU3M&authuser=0 свою презентацию] и публикацию про метод проектов.
Чтобы заинтересовать учеников темой проекта учитель показывает собственный блог, в которой описана
проблема проекта, сформулированы ключевые и тематические вопросы. Для проверки предварительных знаний учащихся по теме проекта учитель проводит опрос с помощью опросника по теме «Культура речи».
Для определения учебных потребностей ученики заполняют таблицы «ЗХД».
Ученики объединяются в 3 группы по интересам, каждой группе предоставляются роли Социологи Журналисты, Виртуалы.
Журналисты: анализируют деятельность 1 группы, результатом их деятельности является теоретический материал «Что такое культура общения?»
Виртуалы: используя ресурсы Интернета и справочную литературу, подбирают материал - сленговые и диалектные слова молодежи. Результат оформляют в форме блога.
Социологи: проводят опрос среди сверстников по культуре речи в современном
обществе, на основе полученных данных строят диаграмму. Материалы исследования обобщают в форме мультимедийной презентации «Актуальность культуры речи».
ученики осуществляют поиск необходимой информации. Проводят соцопросы. Учитель раздает критерии оценки продукта деятельности учащихся. Оценивают полученную в Интернете информацию по критериям, раздаваемые учащимся. При использовании материалов в проектной деятельности учащихся
указывают ссылки на источник информации.
Работая в группах, учащиеся создают продукт своей деятельности. Учитель организует консультации по группам. Ученики каждой группы оценивают себя и своих одноклассников. Ученики завершают свои работы. Представляют ее. Происходит рефлексия, оценки учебных достижений учащихся в соответствии с Контрольный список для вики - сайта и формы оценивания блога Ученики, которые имеют проблемы в обучении, оказывается помощь в умении планировать и контролировать свою работу. Учитель предоставляет ему постоянные консультации. Таким ученикам предлагается осуществить поиск картинок в Интернете для оформления презентации, Вики - статьи и блога. А также проведение опроса среди одноклассников..

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Назаренко Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Російська мова та літ.

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №53»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ
==Контактні дані==
intel10.sveta@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК №137

==Тренери==
Зуєнок Олексій Сергійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект: Ты культурный или нет?

2015-02-20T16:22:40Z

Intel10sveta: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Ты культурный или нет?
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Русский язык
=Вік учнів, клас=
7 класс
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учебный проект по русскому языку предназначен для учащихся 7 класса, которые проведут исследования о необходимости культуры речи в современном мире, в ходе проведения проекта ученики проведут опрос и обработки результатов исследования. Класс объединяется в три группы: социологи, журналисты, виртуалы и представляют свою работу в мультимедийной презентации, Вики- блоге.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CyOHBfY1RMMmRLVVk&authuser=0 План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CydlJFT1ZMRWpwRXM&authuser=0 Оценивания учащихся] проводится на протяжении всего проекта.
В начале проекта
для оценки учебных потребностей учащихся, их предыдущих знаний о культуре речи в современном мире применяется Опросник по теме «Культура речи». Кроме этого ученики заполняют в таблицах «ЗХД» В ходе реализации проекта:
чтобы оценить вклад каждого в групповую работу учитель предоставляет Контрольный список групповой работы в проекте и ученики заполняют этот список. Для же оценки учениками исследовательских умений при планировании ими и проведения эксперимента используется Форма оценивания исследовательского процесса.
По завершении проекта:
Ученики представляют создании интеллектуальные продукты. Для оценки привлекаются и сами ученики, объединенные в группы. Ученики заканчивают заполнения таблиц «ЗХД». Окончательная оценка за тему выставляется с учетом оценки за презентацию и блог.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед началом проекта учитель подготавливает [https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CyMHYyUEktaG9TU3M&authuser=0 свою презентацию] и публикацию про метод проектов.
Чтобы заинтересовать учеников темой проекта учитель показывает собственный блог, в которой описана
проблема проекта, сформулированы ключевые и тематические вопросы. Для проверки предварительных знаний учащихся по теме проекта учитель проводит опрос с помощью опросника по теме «Культура речи».
Для определения учебных потребностей ученики заполняют таблицы «ЗХД».
Ученики объединяются в 3 группы по интересам, каждой группе предоставляются роли Социологи Журналисты, Виртуалы.
Журналисты: анализируют деятельность 1 группы, результатом их деятельности является теоретический материал «Что такое культура общения?»
Виртуалы: используя ресурсы Интернета и справочную литературу, подбирают материал - сленговые и диалектные слова молодежи. Результат оформляют в форме блога.
Социологи: проводят опрос среди сверстников по культуре речи в современном
обществе, на основе полученных данных строят диаграмму. Материалы исследования обобщают в форме мультимедийной презентации «Актуальность культуры речи».
ученики осуществляют поиск необходимой информации. Проводят соцопросы. Учитель раздает критерии оценки продукта деятельности учащихся. Оценивают полученную в Интернете информацию по критериям, раздаваемые учащимся. При использовании материалов в проектной деятельности учащихся
указывают ссылки на источник информации.
Работая в группах, учащиеся создают продукт своей деятельности. Учитель организует консультации по группам. Ученики каждой группы оценивают себя и своих одноклассников. Ученики завершают свои работы. Представляют ее. Происходит рефлексия, оценки учебных достижений учащихся в соответствии с Контрольный список для вики - сайта и формы оценивания блога Ученики, которые имеют проблемы в обучении, оказывается помощь в умении планировать и контролировать свою работу. Учитель предоставляет ему постоянные консультации. Таким ученикам предлагается осуществить поиск картинок в Интернете для оформления презентации, Вики - статьи и блога. А также проведение опроса среди одноклассников..

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Назаренко Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Російська мова та літ.

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №53»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ
==Контактні дані==
intel10.sveta@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК №137

==Тренери==
Зуєнок Олексій Сергійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект: Ты культурный или нет?

2015-02-20T16:21:19Z

Intel10sveta: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Ты культурный или нет?
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Русский язык
=Вік учнів, клас=
7 класс
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учебный проект по русскому языку предназначен для учащихся 7 класса, которые проведут исследования о необходимости культуры речи в современном мире, в ходе проведения проекта ученики проведут опрос и обработки результатов исследования. Класс объединяется в три группы: социологи, журналисты, виртуалы и представляют свою работу в мультимедийной презентации, Вики- блоге.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CyOHBfY1RMMmRLVVk&authuser=0 План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CydlJFT1ZMRWpwRXM&authuser=0 Оценивания учащихся] проводится на протяжении всего проекта.
В начале проекта
для оценки учебных потребностей учащихся, их предыдущих знаний о культуре речи в современном мире применяется Опросник по теме «Культура речи». Кроме этого ученики заполняют в таблицах «ЗХД» В ходе реализации проекта:
чтобы оценить вклад каждого в групповую работу учитель предоставляет Контрольный список групповой работы в проекте и ученики заполняют этот список. Для же оценки учениками исследовательских умений при планировании ими и проведения эксперимента используется Форма оценивания исследовательского процесса.
По завершении проекта:
Ученики представляют создании интеллектуальные продукты. Для оценки привлекаются и сами ученики, объединенные в группы. Ученики заканчивают заполнения таблиц «ЗХД». Окончательная оценка за тему выставляется с учетом оценки за презентацию и блог.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед началом проекта учитель подготавливает свой блог и публикацию про метод проектов.
Чтобы заинтересовать учеников темой проекта учитель показывает собственный блог, в которой описана
проблема проекта, сформулированы ключевые и тематические вопросы. Для проверки предварительных знаний учащихся по теме проекта учитель проводит опрос с помощью опросника по теме «Культура речи».
Для определения учебных потребностей ученики заполняют таблицы «ЗХД».
Ученики объединяются в 3 группы по интересам, каждой группе предоставляются роли Социологи Журналисты, Виртуалы.
Журналисты: анализируют деятельность 1 группы, результатом их деятельности является теоретический материал «Что такое культура общения?»
Виртуалы: используя ресурсы Интернета и справочную литературу, подбирают материал - сленговые и диалектные слова молодежи. Результат оформляют в форме блога.
Социологи: проводят опрос среди сверстников по культуре речи в современном
обществе, на основе полученных данных строят диаграмму. Материалы исследования обобщают в форме мультимедийной презентации «Актуальность культуры речи».
ученики осуществляют поиск необходимой информации. Проводят соцопросы. Учитель раздает критерии оценки продукта деятельности учащихся. Оценивают полученную в Интернете информацию по критериям, раздаваемые учащимся. При использовании материалов в проектной деятельности учащихся
указывают ссылки на источник информации.
Работая в группах, учащиеся создают продукт своей деятельности. Учитель организует консультации по группам. Ученики каждой группы оценивают себя и своих одноклассников. Ученики завершают свои работы. Представляют ее. Происходит рефлексия, оценки учебных достижений учащихся в соответствии с Контрольный список для вики - сайта и формы оценивания блога Ученики, которые имеют проблемы в обучении, оказывается помощь в умении планировать и контролировать свою работу. Учитель предоставляет ему постоянные консультации. Таким ученикам предлагается осуществить поиск картинок в Интернете для оформления презентации, Вики - статьи и блога. А также проведение опроса среди одноклассников..

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Назаренко Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Російська мова та літ.

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №53»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ
==Контактні дані==
intel10.sveta@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК №137

==Тренери==
Зуєнок Олексій Сергійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект: Ты культурный или нет?

2015-02-20T16:20:37Z

Intel10sveta: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Ты культурный или нет?
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Русский язык
=Вік учнів, клас=
7 класс
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учебный проект по русскому языку предназначен для учащихся 7 класса, которые проведут исследования о необходимости культуры речи в современном мире, в ходе проведения проекта ученики проведут опрос и обработки результатов исследования. Класс объединяется в три группы: социологи, журналисты, виртуалы и представляют свою работу в мультимедийной презентации, Вики- блоге.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0BzTDCcjbj6CyOHBfY1RMMmRLVVk&authuser=0 План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оценивания учащихся проводится на протяжении всего проекта.
В начале проекта
для оценки учебных потребностей учащихся, их предыдущих знаний о культуре речи в современном мире применяется Опросник по теме «Культура речи». Кроме этого ученики заполняют в таблицах «ЗХД» В ходе реализации проекта:
чтобы оценить вклад каждого в групповую работу учитель предоставляет Контрольный список групповой работы в проекте и ученики заполняют этот список. Для же оценки учениками исследовательских умений при планировании ими и проведения эксперимента используется Форма оценивания исследовательского процесса.
По завершении проекта:
Ученики представляют создании интеллектуальные продукты. Для оценки привлекаются и сами ученики, объединенные в группы. Ученики заканчивают заполнения таблиц «ЗХД». Окончательная оценка за тему выставляется с учетом оценки за презентацию и блог.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед началом проекта учитель подготавливает свой блог и публикацию про метод проектов.
Чтобы заинтересовать учеников темой проекта учитель показывает собственный блог, в которой описана
проблема проекта, сформулированы ключевые и тематические вопросы. Для проверки предварительных знаний учащихся по теме проекта учитель проводит опрос с помощью опросника по теме «Культура речи».
Для определения учебных потребностей ученики заполняют таблицы «ЗХД».
Ученики объединяются в 3 группы по интересам, каждой группе предоставляются роли Социологи Журналисты, Виртуалы.
Журналисты: анализируют деятельность 1 группы, результатом их деятельности является теоретический материал «Что такое культура общения?»
Виртуалы: используя ресурсы Интернета и справочную литературу, подбирают материал - сленговые и диалектные слова молодежи. Результат оформляют в форме блога.
Социологи: проводят опрос среди сверстников по культуре речи в современном
обществе, на основе полученных данных строят диаграмму. Материалы исследования обобщают в форме мультимедийной презентации «Актуальность культуры речи».
ученики осуществляют поиск необходимой информации. Проводят соцопросы. Учитель раздает критерии оценки продукта деятельности учащихся. Оценивают полученную в Интернете информацию по критериям, раздаваемые учащимся. При использовании материалов в проектной деятельности учащихся
указывают ссылки на источник информации.
Работая в группах, учащиеся создают продукт своей деятельности. Учитель организует консультации по группам. Ученики каждой группы оценивают себя и своих одноклассников. Ученики завершают свои работы. Представляют ее. Происходит рефлексия, оценки учебных достижений учащихся в соответствии с Контрольный список для вики - сайта и формы оценивания блога Ученики, которые имеют проблемы в обучении, оказывается помощь в умении планировать и контролировать свою работу. Учитель предоставляет ему постоянные консультации. Таким ученикам предлагается осуществить поиск картинок в Интернете для оформления презентации, Вики - статьи и блога. А также проведение опроса среди одноклассников..

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Назаренко Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Російська мова та літ.

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №53»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ
==Контактні дані==
intel10.sveta@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК №137

==Тренери==
Зуєнок Олексій Сергійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект: Ты культурный или нет?

2015-02-19T08:08:06Z

Intel10sveta: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Ты культурный или нет?
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Русский язык
=Вік учнів, клас=
7 класс
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учебный проект по русскому языку предназначен для учащихся 7 класса, которые проведут исследования о необходимости культуры речи в современном мире, в ходе проведения проекта ученики проведут опрос и обработки результатов исследования. Класс объединяется в три группы: социологи, журналисты, виртуалы и представляют свою работу в мультимедийной презентации, Вики- блоге.
=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оценивания учащихся проводится на протяжении всего проекта.
В начале проекта
для оценки учебных потребностей учащихся, их предыдущих знаний о культуре речи в современном мире применяется Опросник по теме «Культура речи». Кроме этого ученики заполняют в таблицах «ЗХД» В ходе реализации проекта:
чтобы оценить вклад каждого в групповую работу учитель предоставляет Контрольный список групповой работы в проекте и ученики заполняют этот список. Для же оценки учениками исследовательских умений при планировании ими и проведения эксперимента используется Форма оценивания исследовательского процесса.
По завершении проекта:
Ученики представляют создании интеллектуальные продукты. Для оценки привлекаются и сами ученики, объединенные в группы. Ученики заканчивают заполнения таблиц «ЗХД». Окончательная оценка за тему выставляется с учетом оценки за презентацию и блог.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед началом проекта учитель подготавливает свой блог и публикацию про метод проектов.
Чтобы заинтересовать учеников темой проекта учитель показывает собственный блог, в которой описана
проблема проекта, сформулированы ключевые и тематические вопросы. Для проверки предварительных знаний учащихся по теме проекта учитель проводит опрос с помощью опросника по теме «Культура речи».
Для определения учебных потребностей ученики заполняют таблицы «ЗХД».
Ученики объединяются в 3 группы по интересам, каждой группе предоставляются роли Социологи Журналисты, Виртуалы.
Журналисты: анализируют деятельность 1 группы, результатом их деятельности является теоретический материал «Что такое культура общения?»
Виртуалы: используя ресурсы Интернета и справочную литературу, подбирают материал - сленговые и диалектные слова молодежи. Результат оформляют в форме блога.
Социологи: проводят опрос среди сверстников по культуре речи в современном
обществе, на основе полученных данных строят диаграмму. Материалы исследования обобщают в форме мультимедийной презентации «Актуальность культуры речи».
ученики осуществляют поиск необходимой информации. Проводят соцопросы. Учитель раздает критерии оценки продукта деятельности учащихся. Оценивают полученную в Интернете информацию по критериям, раздаваемые учащимся. При использовании материалов в проектной деятельности учащихся
указывают ссылки на источник информации.
Работая в группах, учащиеся создают продукт своей деятельности. Учитель организует консультации по группам. Ученики каждой группы оценивают себя и своих одноклассников. Ученики завершают свои работы. Представляют ее. Происходит рефлексия, оценки учебных достижений учащихся в соответствии с Контрольный список для вики - сайта и формы оценивания блога Ученики, которые имеют проблемы в обучении, оказывается помощь в умении планировать и контролировать свою работу. Учитель предоставляет ему постоянные консультации. Таким ученикам предлагается осуществить поиск картинок в Интернете для оформления презентации, Вики - статьи и блога. А также проведение опроса среди одноклассников..

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Назаренко Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Російська мова та літ.

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №53»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ
==Контактні дані==
intel10.sveta@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК №137

==Тренери==
Зуєнок Олексій Сергійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект: Ты культурный или нет?

2015-02-19T08:07:36Z

Intel10sveta:

=Назва навчальної теми=
Ты культурный или нет?
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Русский язык
=Вік учнів, клас=
7 класс
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учебный проект по русскому языку предназначен для учащихся 7 класса, которые проведут исследования о необходимости культуры речи в современном мире, в ходе проведения проекта ученики проведут опрос и обработки результатов исследования. Класс объединяется в три группы: социологи, журналисты, виртуалы и представляют свою работу в мультимедийной презентации, Вики- блоге.
=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оценивания учащихся проводится на протяжении всего проекта.
В начале проекта
для оценки учебных потребностей учащихся, их предыдущих знаний о культуре речи в современном мире применяется Опросник по теме «Культура речи». Кроме этого ученики заполняют в таблицах «ЗХД» В ходе реализации проекта:
чтобы оценить вклад каждого в групповую работу учитель предоставляет Контрольный список групповой работы в проекте и ученики заполняют этот список. Для же оценки учениками исследовательских умений при планировании ими и проведения эксперимента используется Форма оценивания исследовательского процесса.
По завершении проекта:
Ученики представляют создании интеллектуальные продукты. Для оценки привлекаются и сами ученики, объединенные в группы. Ученики заканчивают заполнения таблиц «ЗХД». Окончательная оценка за тему выставляется с учетом оценки за презентацию и блог.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед началом проекта учитель подготавливает свой блог и публикацию про метод проектов.
Чтобы заинтересовать учеников темой проекта учитель показывает собственный блог, в которой описана
проблема проекта, сформулированы ключевые и тематические вопросы. Для проверки предварительных знаний учащихся по теме проекта учитель проводит опрос с помощью опросника по теме «Культура речи».
Для определения учебных потребностей ученики заполняют таблицы «ЗХД».
Ученики объединяются в 3 группы по интересам, каждой группе предоставляются роли Социологи Журналисты, Виртуалы.
Журналисты: анализируют деятельность 1 группы, результатом их деятельности является теоретический материал «Что такое культура общения?»
Виртуалы: используя ресурсы Интернета и справочную литературу, подбирают материал - сленговые и диалектные слова молодежи. Результат оформляют в форме блога.
Социологи: проводят опрос среди сверстников по культуре речи в современном
обществе, на основе полученных данных строят диаграмму. Материалы исследования обобщают в форме мультимедийной презентации «Актуальность культуры речи».
ученики осуществляют поиск необходимой информации. Проводят соцопросы. Учитель раздает критерии оценки продукта деятельности учащихся. Оценивают полученную в Интернете информацию по критериям, раздаваемые учащимся. При использовании материалов в проектной деятельности учащихся
указывают ссылки на источник информации.
Работая в группах, учащиеся создают продукт своей деятельности. Учитель организует консультации по группам. Ученики каждой группы оценивают себя и своих одноклассников. Ученики завершают свои работы. Представляют ее. Происходит рефлексия, оценки учебных достижений учащихся в соответствии с Контрольный список для вики - сайта и формы оценивания блога Ученики, которые имеют проблемы в обучении, оказывается помощь в умении планировать и контролировать свою работу. Учитель предоставляет ему постоянные консультации. Таким ученикам предлагается осуществить поиск картинок в Интернете для оформления презентации, Вики - статьи и блога. А также проведение опроса среди одноклассников..

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Назаренко Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Російська мова та літ.

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №53»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ
==Контактні дані==
intel10.sveta@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК №137

==Тренери==
Зуєнок Олексій Сергійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект: Ты культурный или нет?

2015-02-19T08:05:00Z

Intel10sveta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Intel10sveta

2015-02-19T08:04:53Z

Intel10sveta:

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Назаренко Світлана Василівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м.Дніпропетровськ
=='''Місце роботи:'''==
КЗО «СЗШ №53»
=='''Посада:'''==
Російська мова та літ.
=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Проект: Ты культурный или нет? ]]
===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Intel10sveta

2015-02-12T07:22:02Z

Intel10sveta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==