Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Днепропетровск, середня загальноосвітня школа №137, 09 лютого - 21 лютого 2015 року

2015-02-21T13:07:15Z

Intel10Irina: /* 6. Меншикова Ірина Валентинівна */

=Дати проведення тренінгу=
 
'''09 лютого - 21 лютого 2015 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 137»'''

'''Дніпропетровської міської ради, Бабушкінського району'''
 

Наша адреса: м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, в. Комбрига Петрова, 29

=Фотоальбом тренінгу=

=Тренер=
[[Користувач: Sambaka | Зуєнок Олексій Сергійович]]

=Учасники=

==1. [[Кобус Олена Андріївна]]==
[Блог рефлексії ]

==2. [[Користувач:Anfisaveklich | Велікач Анфіса Сергіївна]]==
[http://veklichrefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Музика та математика – поруч чи окремо? | Портфоліо учасника тренінгу]]

==3. [[Жирнякова Людмила Іванівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==4. [[Користувач:Intel10ostapcova|Остапцова Наталія Григорівна]]==
[http://ostapcovarefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Музыка – образы добра и зла| Портфоліо учасника тренінгу]]

==5. [[Користувач:Intel10vitalina|Cамборська Віталіна Миколаївна]]==
[http://camborskreflkks.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Скажи насилию НЕТ! | Портфоліо учасника тренінгу]]

==6. [[Користувач:intel10Irina | Меншикова Ірина Валентинівна]]==
[http://refleksmenhikova.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Чье последнее слово?| Портфоліо учасника тренінгу]]

==7. [[Користувач:Intel10sveta|Назаренко Світлана Василівна]]==
[http://nazarenkoprimer.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Ты культурный или нет?|Портфоліо учасника тренінгу]]

==8. [[Користувач:Trachintel10|Трач Олена Василівна]]==
[http://trachrefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Людські взаємини | Портфоліо учасника тренінгу]]

==9. [[Кадола Наталія Володимирівна]]==
[ Блог-щоденник]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==10. [[Климчук Наталія Григорівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==11. [[Хомич Світлана Олександрівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==12. [[Козьменко Володимир Григорович]]==
[ Блог рефлексії ]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 21.02.2015'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''21.02.2015'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Дніпропетровська область]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Днепропетровск, середня загальноосвітня школа №137, 09 лютого - 21 лютого 2015 року

2015-02-21T13:06:26Z

Intel10Irina: /* 6. Меншикова Ірина Валентинівна */

=Дати проведення тренінгу=
 
'''09 лютого - 21 лютого 2015 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 137»'''

'''Дніпропетровської міської ради, Бабушкінського району'''
 

Наша адреса: м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, в. Комбрига Петрова, 29

=Фотоальбом тренінгу=

=Тренер=
[[Користувач: Sambaka | Зуєнок Олексій Сергійович]]

=Учасники=

==1. [[Кобус Олена Андріївна]]==
[Блог рефлексії ]

==2. [[Користувач:Anfisaveklich | Велікач Анфіса Сергіївна]]==
[http://veklichrefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Музика та математика – поруч чи окремо? | Портфоліо учасника тренінгу]]

==3. [[Жирнякова Людмила Іванівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==4. [[Користувач:Intel10ostapcova|Остапцова Наталія Григорівна]]==
[http://ostapcovarefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Музыка – образы добра и зла| Портфоліо учасника тренінгу]]

==5. [[Користувач:Intel10vitalina|Cамборська Віталіна Миколаївна]]==
[http://camborskreflkks.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Скажи насилию НЕТ! | Портфоліо учасника тренінгу]]

==6. [[Користувач:intel10Irina | Меншикова Ірина Валентинівна]]==
[http://refleksmenhikova.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[План вивчення теми | Портфоліо учасника тренінгу]

==7. [[Користувач:Intel10sveta|Назаренко Світлана Василівна]]==
[http://nazarenkoprimer.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Ты культурный или нет?|Портфоліо учасника тренінгу]]

==8. [[Користувач:Trachintel10|Трач Олена Василівна]]==
[http://trachrefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Людські взаємини | Портфоліо учасника тренінгу]]

==9. [[Кадола Наталія Володимирівна]]==
[ Блог-щоденник]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==10. [[Климчук Наталія Григорівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==11. [[Хомич Світлана Олександрівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==12. [[Козьменко Володимир Григорович]]==
[ Блог рефлексії ]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 21.02.2015'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''21.02.2015'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Дніпропетровська область]]

Проект: Чье последнее слово?

2015-02-21T13:03:57Z

Intel10Irina: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Чье последнее слово?
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Русский язык
=Вік учнів, клас=
6 клас
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Имя прилагательное» ( общее значение имени прилагательного, его морфологические признаки и синтаксическую роль, разряды и степени сравнения имен прилагательных.
=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B6V5wGBj2s4EX0d6UDViNk8yOXc/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Использование технологии ситуативного обучения помогло выяснить, что знают учащиеся о морфологии и имени прилагательном. На протяжении всего проекта учащиеся заполняли проектный лит. Это позволило осуществить рефлексивное взаимодействие и на этапе совместной постановки цели, и в совместной работе на этапе осмысления, а на стадии рефлексии оценить собственную деятельность. Приемы «Верю-не верю», помогли не только систематизировать материал, структурировать его до, во время и после изучения новой информации, но и наглядно продемонстрировать, как изменилось , обогатилось знание учащихся об имени прилагательном. Были использованы различные формы работы: фронтальные, групповые, индивидуальные. Очень важным компонентом урока явилась письменная рефлексия: творческие работы учащихся об имени прилагательном.
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На первой стадии начала при помощи примера учитель предлагает учащимся, пользуясь приведенным цифробуквенным кодом, расшифровать название большого раздела о языке, который изучается. Следующее задание (стихотворение) подводит к изучению темы урока. Читается стихотворение и вместо пропуска вставляется название той части речи, о которой говорится. Учащиеся дают определение этой части речи, задают вопросы и определяют какими членами предложения они являются. Дается возможность сформулировать тему урока и цель, акцентируя их внимание на том, что на следующем уроке будет контрольная работа. Учитель знакомит учащихся с проектным листком, который они должны будут заполнить, работая в группах.
На стадии рефлексии, обобщая и систематизируя знания об имени прилагательном , учащиеся, используя прием « бортовой журнал», заполняют таблицу: что мне было известно по данной теме до изучения и что нового я узнал по теме « Имя прилагательное как часть речи».
Стадию рефлексии можно продолжить чтением своих блогов, составленных учащимися об имени прилагательном.

=Матеріали=

[https://docs.google.com/file/d/0B6V5wGBj2s4EeVk1ZXFkZ0h3TWM/edit Діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B6V5wGBj2s4EOU94S2NmeDNNdUU/edit Задание]

[https://docs.google.com/file/d/0B6V5wGBj2s4ENXdIZUFUekJrQTA/edit?usp=drive_web Запомни]

[https://docs.google.com/file/d/0B6V5wGBj2s4EYXpiMndySU84NWs/editЛишние слова]

[https://docs.google.com/file/d/0B6V5wGBj2s4EcXpKbUp5STNWYms/edit?usp=drive_web Текст]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Меншикова Ірина Валентинівна

==Фах, навчальний предмет==
Російська мова та літ.

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №53»
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==
intel10.Irina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуєнок Олексій Сергійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект: Чье последнее слово?

2015-02-21T13:03:04Z

Intel10Irina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Чье последнее слово?
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Русский язык
=Вік учнів, клас=
6 клас
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Имя прилагательное» ( общее значение имени прилагательного, его морфологические признаки и синтаксическую роль, разряды и степени сравнения имен прилагательных.
=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Использование технологии ситуативного обучения помогло выяснить, что знают учащиеся о морфологии и имени прилагательном. На протяжении всего проекта учащиеся заполняли проектный лит. Это позволило осуществить рефлексивное взаимодействие и на этапе совместной постановки цели, и в совместной работе на этапе осмысления, а на стадии рефлексии оценить собственную деятельность. Приемы «Верю-не верю», помогли не только систематизировать материал, структурировать его до, во время и после изучения новой информации, но и наглядно продемонстрировать, как изменилось , обогатилось знание учащихся об имени прилагательном. Были использованы различные формы работы: фронтальные, групповые, индивидуальные. Очень важным компонентом урока явилась письменная рефлексия: творческие работы учащихся об имени прилагательном.
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На первой стадии начала при помощи примера учитель предлагает учащимся, пользуясь приведенным цифробуквенным кодом, расшифровать название большого раздела о языке, который изучается. Следующее задание (стихотворение) подводит к изучению темы урока. Читается стихотворение и вместо пропуска вставляется название той части речи, о которой говорится. Учащиеся дают определение этой части речи, задают вопросы и определяют какими членами предложения они являются. Дается возможность сформулировать тему урока и цель, акцентируя их внимание на том, что на следующем уроке будет контрольная работа. Учитель знакомит учащихся с проектным листком, который они должны будут заполнить, работая в группах.
На стадии рефлексии, обобщая и систематизируя знания об имени прилагательном , учащиеся, используя прием « бортовой журнал», заполняют таблицу: что мне было известно по данной теме до изучения и что нового я узнал по теме « Имя прилагательное как часть речи».
Стадию рефлексии можно продолжить чтением своих блогов, составленных учащимися об имени прилагательном.

=Матеріали=

[https://docs.google.com/file/d/0B6V5wGBj2s4EeVk1ZXFkZ0h3TWM/edit Діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B6V5wGBj2s4EOU94S2NmeDNNdUU/edit Задание]

[https://docs.google.com/file/d/0B6V5wGBj2s4ENXdIZUFUekJrQTA/edit?usp=drive_web Запомни]

[https://docs.google.com/file/d/0B6V5wGBj2s4EYXpiMndySU84NWs/editЛишние слова]

[https://docs.google.com/file/d/0B6V5wGBj2s4EcXpKbUp5STNWYms/edit?usp=drive_web Текст]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Меншикова Ірина Валентинівна

==Фах, навчальний предмет==
Російська мова та літ.

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №53»
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==
intel10.Irina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуєнок Олексій Сергійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект: Чье последнее слово?

2015-02-19T08:02:35Z

Intel10Irina:

=Назва навчальної теми=
Чье последнее слово?
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Русский язык
=Вік учнів, клас=
6 клас
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Имя прилагательное» ( общее значение имени прилагательного, его морфологические признаки и синтаксическую роль, разряды и степени сравнения имен прилагательных.
=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Использование технологии ситуативного обучения помогло выяснить, что знают учащиеся о морфологии и имени прилагательном. На протяжении всего проекта учащиеся заполняли проектный лит. Это позволило осуществить рефлексивное взаимодействие и на этапе совместной постановки цели, и в совместной работе на этапе осмысления, а на стадии рефлексии оценить собственную деятельность. Приемы «Верю-не верю», помогли не только систематизировать материал, структурировать его до, во время и после изучения новой информации, но и наглядно продемонстрировать, как изменилось , обогатилось знание учащихся об имени прилагательном. Были использованы различные формы работы: фронтальные, групповые, индивидуальные. Очень важным компонентом урока явилась письменная рефлексия: творческие работы учащихся об имени прилагательном.
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На первой стадии начала при помощи примера учитель предлагает учащимся, пользуясь приведенным цифробуквенным кодом, расшифровать название большого раздела о языке, который изучается. Следующее задание (стихотворение) подводит к изучению темы урока. Читается стихотворение и вместо пропуска вставляется название той части речи, о которой говорится. Учащиеся дают определение этой части речи, задают вопросы и определяют какими членами предложения они являются. Дается возможность сформулировать тему урока и цель, акцентируя их внимание на том, что на следующем уроке будет контрольная работа. Учитель знакомит учащихся с проектным листком, который они должны будут заполнить, работая в группах.
На стадии рефлексии, обобщая и систематизируя знания об имени прилагательном , учащиеся, используя прием « бортовой журнал», заполняют таблицу: что мне было известно по данной теме до изучения и что нового я узнал по теме « Имя прилагательное как часть речи».
Стадию рефлексии можно продолжить чтением своих блогов, составленных учащимися об имени прилагательном.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Меншикова Ірина Валентинівна

==Фах, навчальний предмет==
Російська мова та літ.

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №53»
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==
intel10.Irina@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуєнок Олексій Сергійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект: Чье последнее слово?

2015-02-19T07:59:07Z

Intel10Irina: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Intel10Irina

2015-02-19T07:58:54Z

Intel10Irina:

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Меншикова Ірина Валентинівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м. Дніпропетровськ
=='''Місце роботи:'''==
КЗО «СЗШ № 53»
=='''Посада:'''==
Вчитель російської мови та літератури
=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Проект: Чье последнее слово?]]
===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Intel10Irina

2015-02-12T07:26:25Z

Intel10Irina: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==