Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Файл:�?зображениеDSCN2786.jpg

2011-11-16T07:24:08Z

Inoskova:

Користувач:Inoskova

2011-11-16T07:23:17Z

Inoskova:

[[Файл:ИзображениеDSCN2786.jpg|200px|thumb|left|]]

Обо мне: Носкова Ирина Сергеевна

Место жительства: Донецкая обл. г.Артемовск

Место работы: ОШ №24

Должность: учитель английского языка

Стаж работы: 3 года

[[Навчальний проект Моя родина]]

[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]]

[[Категорія: TEO Donetsk]]

Навчальний проект Моя родина

2010-09-12T09:41:51Z

Inoskova: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Носкова Ірина Сергіївна

== Предмет, класс ==
3 клас, англійська мова

== Краткая аннотация проекта ==
Проект проводиться при вивченні теми «Моя родина» у 3 класі з базовим рівнем вивчення англійської мови. Він може бути використаним учителями шкіл з поглибленим вивчення іноземної мови на початковому етапі навчання. В процесі роботи учні вчаться виявляти спільні інтереси зі своїми членами родини, описувати їх зовнішність та одяг, характер своїх батьків; знайомляться з назвами професій; повторюють та тренують означений та неозначені артиклі, тренують вживання have/has для однини та множини, вживання дієслова to be у теперішньому неозначеному часі. Велике значення відводиться самооцінці учнями своєї роботи в формі створення проекту за темою уроку. За результатами захисту учні нагороджуються похвальними листами. Проект має велике виховне значення, тому що змушує дітей задуматися над психологічною атмосферою та міжособистісними стосунками у своїй родині; навчитися критично оцінювати членів своєї родини.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому родина має важливе значення?

===''Проблемные вопросы''===
Яку інформацію ви можете надати про своїх батьків?
Які у вас спільні інтереси?
Чи існують у вас родинні свята?

===''Учебные вопросы''===
Як зробити надписи під малюнками, які стосуються теми?
Як скласти розповідь-опис?
Коли треба використовувати означені\неозначений артиклі?
Коли треба вживати have/has?
Як вживається дієслово to be у теперішньому неозначеному часі?

==План проведения проекта==
1етап (1 урок)
Учитель:
ставить проблемні питання, щоб визвати інтерес учнів (у вигляді публікації або стартової презентації);
знайомить з темами досліджень, якими можуть зайнятися учні у рамках цього проекту;
знайомить з формами захисту учнівських робіт;
знайомить з методикою роботи над проектами (якщо є необхідність);
знайомить з критеріями оцінювання робіт учнів;
Учні:
обирають тему досліджень
2 етап (1 урок)
Учитель:
знайомить учнів з правилами оформлення робіт;
допомагає учням організувати їх роботу;
дає поради (при необхідності) по складанню графіка роботи
Учні:
Складають графік роботи над своєю темою
знайомляться з правилами оформлення робіт
3 етап (4 уроки)
Учитель:
проводить консультації з учнями;
переглядає зібрані матеріали учнів;
направляє дітей в необхідне русло в їх роботі, підказує кращі засоби рішення поставлених питань;
відстежує рух учнів в роботі над темою
Учні:
шукають теоретичний матеріал за обраною темою;
проводять власні дослідження (якщо є можливість та необхідність);
обирають форму захисту своєї теми;
оформляють роботу в обраному форматі;
готують матеріал для захисту теми
4 етап (2 уроки)
Учитель:
оцінює захист учнями обраних тем;
ставить питання по обраній темі;
підводить підсумки досліджень учнів
Учні:
захищають обрану тему (в обраному форматі);
відповідають на питання учителя та однокласників;
оцінюють свою роботу та роботу своїх однокласників;
проводять рефлексію

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Inoskova viz1.JPG|300px]]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Inoskova publ1.jpg|300px]]

[[Файл:Inoskova publ2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR0RRcGaic0DZGh2NzZqd18xNjlkOGcyOGs1Ng&hl=ru презентация для учителей]

[[Файл:Inoskova s1.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova s2.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova s3.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova s4.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova s5.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova s6.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova s7.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova s8.JPG|300px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Файл:Inoskova sl1.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl2.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl3.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl4.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl5.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl6.JPG|300px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=15D_xvKVcz8ODOsZqx4I5xoUQRNmJ5-UdSblDzN6_QZs&hl=ru# критерии оценивания ученического проекта]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1C3cUa6hkDRI85Jx6NQd1TteYgfrydWlkd6laMazTpM8&hl=ru# документ для составления вопросов по мере изучения теоретического материала]
[https://docs0.google.com/document/edit?id=1ELXArIrYKKT0FVHvRLa2MRJfzGDt01ijxRdsY6DLwjg&hl=ru# АНКЕТА]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1zNvrS-uI3wQ23ZsmVgIAuFwkWz6Bif_fs2p0wlEhyFQ&hl=ru# правила работы на ПК]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1a20pAegg0hrMpQeqA8SngAKro0UtUftMe4CihwFzfGs&hl=ru# лист планирования работы]

== Полезные ресурсы ==
[http://yandex.ua/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9&lr=142 фотографии людей]
[http://yandex.ua/yandsearch?text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+&tld=ua&lr=142 семейные фотографии]
[http://yandex.ua/yandsearch?text=+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85+%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&tld=ua&lr=142 фотографии семейных праздников]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 wiki.iteach.com.ua]
[http://iteach.com.ua/ iteach.com.ua]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D0.BE.D0.BB.D0.B5.D0.B7.D0.BD.D1.8B.D0.B5_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D1.8B britishcouncil.org]

Карп'юк. Англійська мова. 3 клас

== Посилання ==
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]]

[[Категорія: TEO Donetsk]]

Навчальний проект Моя родина

2010-09-12T09:34:23Z

2010-09-07T09:33:01Z

Inoskova: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Носкова Ірина Сергіївна

== Предмет, класс ==
3 клас, англійська мова

== Краткая аннотация проекта ==
Проект проводиться при вивченні теми «Моя родина» у 3 класі з поглибленим вивченням англійської мови. Він може бути використаним учителями шкіл з базовим рівнем вивчення іноземної мови на початковому етапі навчання. В процесі роботи учні вчаться виявляти спільні інтереси зі своїми членами родини, описувати їх зовнішність та одяг, характер своїх батьків; знайомляться з назвами професій; повторюють та тренують означений та неозначені артиклі, тренують вживання have/has для однини та множини, вживання дієслова to be у теперішньому неозначеному часі. Велике значення відводиться самооцінці учнями своєї роботи в формі створення проекту за темою уроку. За результатами захисту учні нагороджуються похвальними листами. Проект має велике виховне значення, тому що змушує дітей задуматися над психологічною атмосферою та міжособистісними стосунками у своїй родині; навчитися критично оцінювати членів своєї родини.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому родина має важливе значення?

===''Проблемные вопросы''===
Яку інформацію ви можете надати про своїх батьків?
Які у вас спільні інтереси?
Чи існують у вас родинні свята?

===''Учебные вопросы''===
Як зробити надписи під малюнками, які стосуються теми?
Як скласти розповідь-опис?
Коли треба використовувати означені\неозначений артиклі?
Коли треба вживати have/has?
Як вживається дієслово to be у теперішньому неозначеному часі?

==План проведения проекта==
1етап (1 урок)
Учитель:
ставить проблемні питання, щоб визвати інтерес учнів (у вигляді публікації або стартової презентації);
знайомить з темами досліджень, якими можуть зайнятися учні у рамках цього проекту;
знайомить з формами захисту учнівських робіт;
знайомить з методикою роботи над проектами (якщо є необхідність);
знайомить з критеріями оцінювання робіт учнів;
Учні:
обирають тему досліджень
2 етап (1 урок)
Учитель:
знайомить учнів з правилами оформлення робіт;
допомагає учням організувати їх роботу;
дає поради (при необхідності) по складанню графіка роботи
Учні:
Складають графік роботи над своєю темою
знайомляться з правилами оформлення робіт
3 етап (4 уроки)
Учитель:
проводить консультації з учнями;
переглядає зібрані матеріали учнів;
направляє дітей в необхідне русло в їх роботі, підказує кращі засоби рішення поставлених питань;
відстежує рух учнів в роботі над темою
Учні:
шукають теоретичний матеріал за обраною темою;
проводять власні дослідження (якщо є можливість та необхідність);
обирають форму захисту своєї теми;
оформляють роботу в обраному форматі;
готують матеріал для захисту теми
4 етап (2 уроки)
Учитель:
оцінює захист учнями обраних тем;
ставить питання по обраній темі;
підводить підсумки досліджень учнів
Учні:
захищають обрану тему (в обраному форматі);
відповідають на питання учителя та однокласників;
оцінюють свою роботу та роботу своїх однокласників;
проводять рефлексію

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Inoskova viz1.JPG|300px]]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Inoskova publ1.jpg|300px]]

[[Файл:Inoskova publ2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR0RRcGaic0DZGh2NzZqd18xNjlkOGcyOGs1Ng&hl=ru презентация для учителей]

[Файл:Inoskova s1.JPG]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Файл:Inoskova sl1.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl2.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl3.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl4.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl5.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl6.JPG|300px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=15D_xvKVcz8ODOsZqx4I5xoUQRNmJ5-UdSblDzN6_QZs&hl=ru# критерии оценивания ученического проекта]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1C3cUa6hkDRI85Jx6NQd1TteYgfrydWlkd6laMazTpM8&hl=ru# документ для составления вопросов по мере изучения теоретического материала]
[https://docs0.google.com/document/edit?id=1ELXArIrYKKT0FVHvRLa2MRJfzGDt01ijxRdsY6DLwjg&hl=ru# АНКЕТА]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1zNvrS-uI3wQ23ZsmVgIAuFwkWz6Bif_fs2p0wlEhyFQ&hl=ru# правила работы на ПК]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1a20pAegg0hrMpQeqA8SngAKro0UtUftMe4CihwFzfGs&hl=ru# лист планирования работы]

== Полезные ресурсы ==
[http://yandex.ua/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9&lr=142 фотографии людей]
[http://yandex.ua/yandsearch?text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+&tld=ua&lr=142 семейные фотографии]
[http://yandex.ua/yandsearch?text=+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85+%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&tld=ua&lr=142 фотографии семейных праздников]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 wiki.iteach.com.ua]
[http://iteach.com.ua/ iteach.com.ua]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D0.BE.D0.BB.D0.B5.D0.B7.D0.BD.D1.8B.D0.B5_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D1.8B britishcouncil.org]

Карп'юк. Англійська мова. 3 клас

Get! Set! Go! Oxford University Press

== Посилання ==
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]]

[[Категорія: TEO Donetsk]]

Файл:Inoskova s1.JPG

2010-09-07T09:31:26Z

Inoskova:

Навчальний проект Моя родина

2010-09-06T09:37:51Z

Inoskova: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Носкова Ірина Сергіївна

== Предмет, класс ==
3 клас, англійська мова

== Краткая аннотация проекта ==
Проект проводиться при вивченні теми «Моя родина» у 3 класі з поглибленим вивченням англійської мови. Він може бути використаним учителями шкіл з базовим рівнем вивчення іноземної мови на початковому етапі навчання. В процесі роботи учні вчаться виявляти спільні інтереси зі своїми членами родини, описувати їх зовнішність та одяг, характер своїх батьків; знайомляться з назвами професій; повторюють та тренують означений та неозначені артиклі, тренують вживання have/has для однини та множини, вживання дієслова to be у теперішньому неозначеному часі. Велике значення відводиться самооцінці учнями своєї роботи в формі створення проекту за темою уроку. За результатами захисту учні нагороджуються похвальними листами. Проект має велике виховне значення, тому що змушує дітей задуматися над психологічною атмосферою та міжособистісними стосунками у своїй родині; навчитися критично оцінювати членів своєї родини.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому родина має важливе значення?

===''Проблемные вопросы''===
Яку інформацію ви можете надати про своїх батьків?
Які у вас спільні інтереси?
Чи існують у вас родинні свята?

===''Учебные вопросы''===
Як зробити надписи під малюнками, які стосуються теми?
Як скласти розповідь-опис?
Коли треба використовувати означені\неозначений артиклі?
Коли треба вживати have/has?
Як вживається дієслово to be у теперішньому неозначеному часі?

==План проведения проекта==
1етап (1 урок)
Учитель:
ставить проблемні питання, щоб визвати інтерес учнів (у вигляді публікації або стартової презентації);
знайомить з темами досліджень, якими можуть зайнятися учні у рамках цього проекту;
знайомить з формами захисту учнівських робіт;
знайомить з методикою роботи над проектами (якщо є необхідність);
знайомить з критеріями оцінювання робіт учнів;
Учні:
обирають тему досліджень
2 етап (1 урок)
Учитель:
знайомить учнів з правилами оформлення робіт;
допомагає учням організувати їх роботу;
дає поради (при необхідності) по складанню графіка роботи
Учні:
Складають графік роботи над своєю темою
знайомляться з правилами оформлення робіт
3 етап (4 уроки)
Учитель:
проводить консультації з учнями;
переглядає зібрані матеріали учнів;
направляє дітей в необхідне русло в їх роботі, підказує кращі засоби рішення поставлених питань;
відстежує рух учнів в роботі над темою
Учні:
шукають теоретичний матеріал за обраною темою;
проводять власні дослідження (якщо є можливість та необхідність);
обирають форму захисту своєї теми;
оформляють роботу в обраному форматі;
готують матеріал для захисту теми
4 етап (2 уроки)
Учитель:
оцінює захист учнями обраних тем;
ставить питання по обраній темі;
підводить підсумки досліджень учнів
Учні:
захищають обрану тему (в обраному форматі);
відповідають на питання учителя та однокласників;
оцінюють свою роботу та роботу своїх однокласників;
проводять рефлексію

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Inoskova viz1.JPG|300px]]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Inoskova publ1.jpg|300px]]

[[Файл:Inoskova publ2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR0RRcGaic0DZGh2NzZqd18xNjlkOGcyOGs1Ng&hl=ru презентация для учителей]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Файл:Inoskova sl1.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl2.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl3.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl4.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl5.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl6.JPG|300px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=15D_xvKVcz8ODOsZqx4I5xoUQRNmJ5-UdSblDzN6_QZs&hl=ru# критерии оценивания ученического проекта]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1C3cUa6hkDRI85Jx6NQd1TteYgfrydWlkd6laMazTpM8&hl=ru# документ для составления вопросов по мере изучения теоретического материала]
[https://docs0.google.com/document/edit?id=1ELXArIrYKKT0FVHvRLa2MRJfzGDt01ijxRdsY6DLwjg&hl=ru# АНКЕТА]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1zNvrS-uI3wQ23ZsmVgIAuFwkWz6Bif_fs2p0wlEhyFQ&hl=ru# правила работы на ПК]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1a20pAegg0hrMpQeqA8SngAKro0UtUftMe4CihwFzfGs&hl=ru# лист планирования работы]

== Полезные ресурсы ==
[http://yandex.ua/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9&lr=142 фотографии людей]
[http://yandex.ua/yandsearch?text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+&tld=ua&lr=142 семейные фотографии]
[http://yandex.ua/yandsearch?text=+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85+%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&tld=ua&lr=142 фотографии семейных праздников]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 wiki.iteach.com.ua]
[http://iteach.com.ua/ iteach.com.ua]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D0.BE.D0.BB.D0.B5.D0.B7.D0.BD.D1.8B.D0.B5_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D1.8B britishcouncil.org]

Карп'юк. Англійська мова. 3 клас

Get! Set! Go! Oxford University Press

== Посилання ==
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]]

[[Категорія: TEO Donetsk]]

Навчальний проект Моя родина

2010-09-06T09:37:13Z

Inoskova: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Носкова Ірина Сергіївна

== Предмет, класс ==
3 клас, англійська мова

== Краткая аннотация проекта ==
Проект проводиться при вивченні теми «Моя родина» у 3 класі з поглибленим вивченням англійської мови. Він може бути використаним учителями шкіл з базовим рівнем вивчення іноземної мови на початковому етапі навчання. В процесі роботи учні вчаться виявляти спільні інтереси зі своїми членами родини, описувати їх зовнішність та одяг, характер своїх батьків; знайомляться з назвами професій; повторюють та тренують означений та неозначені артиклі, тренують вживання have/has для однини та множини, вживання дієслова to be у теперішньому неозначеному часі. Велике значення відводиться самооцінці учнями своєї роботи в формі створення проекту за темою уроку. За результатами захисту учні нагороджуються похвальними листами. Проект має велике виховне значення, тому що змушує дітей задуматися над психологічною атмосферою та міжособистісними стосунками у своїй родині; навчитися критично оцінювати членів своєї родини.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому родина має важливе значення?

===''Проблемные вопросы''===
Яку інформацію ви можете надати про своїх батьків?
Які у вас спільні інтереси?
Чи існують у вас родинні свята?

===''Учебные вопросы''===
Як зробити надписи під малюнками, які стосуються теми?
Як скласти розповідь-опис?
Коли треба використовувати означені\неозначений артиклі?
Коли треба вживати have/has?
Як вживається дієслово to be у теперішньому неозначеному часі?

==План проведения проекта==
1етап (1 урок)
Учитель:
ставить проблемні питання, щоб визвати інтерес учнів (у вигляді публікації або стартової презентації);
знайомить з темами досліджень, якими можуть зайнятися учні у рамках цього проекту;
знайомить з формами захисту учнівських робіт;
знайомить з методикою роботи над проектами (якщо є необхідність);
знайомить з критеріями оцінювання робіт учнів;
Учні:
обирають тему досліджень
2 етап (1 урок)
Учитель:
знайомить учнів з правилами оформлення робіт;
допомагає учням організувати їх роботу;
дає поради (при необхідності) по складанню графіка роботи
Учні:
Складають графік роботи над своєю темою
знайомляться з правилами оформлення робіт
3 етап (4 уроки)
Учитель:
проводить консультації з учнями;
переглядає зібрані матеріали учнів;
направляє дітей в необхідне русло в їх роботі, підказує кращі засоби рішення поставлених питань;
відстежує рух учнів в роботі над темою
Учні:
шукають теоретичний матеріал за обраною темою;
проводять власні дослідження (якщо є можливість та необхідність);
обирають форму захисту своєї теми;
оформляють роботу в обраному форматі;
готують матеріал для захисту теми
4 етап (2 уроки)
Учитель:
оцінює захист учнями обраних тем;
ставить питання по обраній темі;
підводить підсумки досліджень учнів
Учні:
захищають обрану тему (в обраному форматі);
відповідають на питання учителя та однокласників;
оцінюють свою роботу та роботу своїх однокласників;
проводять рефлексію

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Inoskova viz1.JPG|300px]]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Inoskova publ1.jpg|300px]]

[[Файл:Inoskova publ2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR0RRcGaic0DZGh2NzZqd18xNjlkOGcyOGs1Ng&hl=ru презентация для учителей]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Файл:Inoskova sl1.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl2.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl3.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl4.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl5.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl6.JPG|300px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=15D_xvKVcz8ODOsZqx4I5xoUQRNmJ5-UdSblDzN6_QZs&hl=ru# критерии оценивания ученического проекта]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1C3cUa6hkDRI85Jx6NQd1TteYgfrydWlkd6laMazTpM8&hl=ru# документ для составления вопросов по мере изучения теоретического материала]
[https://docs0.google.com/document/edit?id=1ELXArIrYKKT0FVHvRLa2MRJfzGDt01ijxRdsY6DLwjg&hl=ru# АНКЕТА]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1zNvrS-uI3wQ23ZsmVgIAuFwkWz6Bif_fs2p0wlEhyFQ&hl=ru# правила работы на ПК]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1a20pAegg0hrMpQeqA8SngAKro0UtUftMe4CihwFzfGs&hl=ru# лист планирования работы]

== Полезные ресурсы ==
[http://yandex.ua/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9&lr=142 фотографии людей]
[http://yandex.ua/yandsearch?text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+&tld=ua&lr=142 семейные фотографии]
[http://yandex.ua/yandsearch?text=+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85+%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&tld=ua&lr=142 фотографии семейных праздников]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 wiki.iteach.com.ua]
[http://iteach.com.ua/ iteach.com.ua]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D0.BE.D0.BB.D0.B5.D0.B7.D0.BD.D1.8B.D0.B5_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D1.8B britishcouncil.org]
Карп'юк. Англійська мова. 3 клас
Get! Set! Go! Oxford University Press

== Посилання ==
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]]

[[Категорія: TEO Donetsk]]

Навчальний проект Моя родина

2010-09-06T09:36:20Z

Inoskova: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Носкова Ірина Сергіївна

== Предмет, класс ==
3 клас, англійська мова

== Краткая аннотация проекта ==
Проект проводиться при вивченні теми «Моя родина» у 3 класі з поглибленим вивченням англійської мови. Він може бути використаним учителями шкіл з базовим рівнем вивчення іноземної мови на початковому етапі навчання. В процесі роботи учні вчаться виявляти спільні інтереси зі своїми членами родини, описувати їх зовнішність та одяг, характер своїх батьків; знайомляться з назвами професій; повторюють та тренують означений та неозначені артиклі, тренують вживання have/has для однини та множини, вживання дієслова to be у теперішньому неозначеному часі. Велике значення відводиться самооцінці учнями своєї роботи в формі створення проекту за темою уроку. За результатами захисту учні нагороджуються похвальними листами. Проект має велике виховне значення, тому що змушує дітей задуматися над психологічною атмосферою та міжособистісними стосунками у своїй родині; навчитися критично оцінювати членів своєї родини.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому родина має важливе значення?

===''Проблемные вопросы''===
Яку інформацію ви можете надати про своїх батьків?
Які у вас спільні інтереси?
Чи існують у вас родинні свята?

===''Учебные вопросы''===
Як зробити надписи під малюнками, які стосуються теми?
Як скласти розповідь-опис?
Коли треба використовувати означені\неозначений артиклі?
Коли треба вживати have/has?
Як вживається дієслово to be у теперішньому неозначеному часі?

==План проведения проекта==
1етап (1 урок)
Учитель:
ставить проблемні питання, щоб визвати інтерес учнів (у вигляді публікації або стартової презентації);
знайомить з темами досліджень, якими можуть зайнятися учні у рамках цього проекту;
знайомить з формами захисту учнівських робіт;
знайомить з методикою роботи над проектами (якщо є необхідність);
знайомить з критеріями оцінювання робіт учнів;
Учні:
обирають тему досліджень
2 етап (1 урок)
Учитель:
знайомить учнів з правилами оформлення робіт;
допомагає учням організувати їх роботу;
дає поради (при необхідності) по складанню графіка роботи
Учні:
Складають графік роботи над своєю темою
знайомляться з правилами оформлення робіт
3 етап (4 уроки)
Учитель:
проводить консультації з учнями;
переглядає зібрані матеріали учнів;
направляє дітей в необхідне русло в їх роботі, підказує кращі засоби рішення поставлених питань;
відстежує рух учнів в роботі над темою
Учні:
шукають теоретичний матеріал за обраною темою;
проводять власні дослідження (якщо є можливість та необхідність);
обирають форму захисту своєї теми;
оформляють роботу в обраному форматі;
готують матеріал для захисту теми
4 етап (2 уроки)
Учитель:
оцінює захист учнями обраних тем;
ставить питання по обраній темі;
підводить підсумки досліджень учнів
Учні:
захищають обрану тему (в обраному форматі);
відповідають на питання учителя та однокласників;
оцінюють свою роботу та роботу своїх однокласників;
проводять рефлексію

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Inoskova viz1.JPG|300px]]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Inoskova publ1.jpg|300px]]

[[Файл:Inoskova publ2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR0RRcGaic0DZGh2NzZqd18xNjlkOGcyOGs1Ng&hl=ru презентация для учителей]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Файл:Inoskova sl1.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl2.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl3.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl4.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl5.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl6.JPG|300px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=15D_xvKVcz8ODOsZqx4I5xoUQRNmJ5-UdSblDzN6_QZs&hl=ru# критерии оценивания ученического проекта]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1C3cUa6hkDRI85Jx6NQd1TteYgfrydWlkd6laMazTpM8&hl=ru# документ для составления вопросов по мере изучения теоретического материала]
[https://docs0.google.com/document/edit?id=1ELXArIrYKKT0FVHvRLa2MRJfzGDt01ijxRdsY6DLwjg&hl=ru# АНКЕТА]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1zNvrS-uI3wQ23ZsmVgIAuFwkWz6Bif_fs2p0wlEhyFQ&hl=ru# правила работы на ПК]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1a20pAegg0hrMpQeqA8SngAKro0UtUftMe4CihwFzfGs&hl=ru# лист планирования работы]

== Полезные ресурсы ==
[http://yandex.ua/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9&lr=142 фотографии людей]
[http://yandex.ua/yandsearch?text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+&tld=ua&lr=142 семейные фотографии]
[http://yandex.ua/yandsearch?text=+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85+%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&tld=ua&lr=142 фотографии семейных праздников]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 wiki.iteach.com.ua]
[http://iteach.com.ua/ iteach.com.ua]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D0.BE.D0.BB.D0.B5.D0.B7.D0.BD.D1.8B.D0.B5_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D1.8B britishcouncil.org]
[Карп'юк. Англійська мова. 3 клас]
[Get! Set! Go! Oxford University Press]

== Посилання ==
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]]

[[Категорія: TEO Donetsk]]

Навчальний проект Моя родина

2010-09-06T09:32:56Z

Inoskova: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Носкова Ірина Сергіївна

== Предмет, класс ==
3 клас, англійська мова

== Краткая аннотация проекта ==
Проект проводиться при вивченні теми «Моя родина» у 3 класі з поглибленим вивченням англійської мови. Він може бути використаним учителями шкіл з базовим рівнем вивчення іноземної мови на початковому етапі навчання. В процесі роботи учні вчаться виявляти спільні інтереси зі своїми членами родини, описувати їх зовнішність та одяг, характер своїх батьків; знайомляться з назвами професій; повторюють та тренують означений та неозначені артиклі, тренують вживання have/has для однини та множини, вживання дієслова to be у теперішньому неозначеному часі. Велике значення відводиться самооцінці учнями своєї роботи в формі створення проекту за темою уроку. За результатами захисту учні нагороджуються похвальними листами. Проект має велике виховне значення, тому що змушує дітей задуматися над психологічною атмосферою та міжособистісними стосунками у своїй родині; навчитися критично оцінювати членів своєї родини.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому родина має важливе значення?

===''Проблемные вопросы''===
Яку інформацію ви можете надати про своїх батьків?
Які у вас спільні інтереси?
Чи існують у вас родинні свята?

===''Учебные вопросы''===
Як зробити надписи під малюнками, які стосуються теми?
Як скласти розповідь-опис?
Коли треба використовувати означені\неозначений артиклі?
Коли треба вживати have/has?
Як вживається дієслово to be у теперішньому неозначеному часі?

==План проведения проекта==
1етап (1 урок)
Учитель:
ставить проблемні питання, щоб визвати інтерес учнів (у вигляді публікації або стартової презентації);
знайомить з темами досліджень, якими можуть зайнятися учні у рамках цього проекту;
знайомить з формами захисту учнівських робіт;
знайомить з методикою роботи над проектами (якщо є необхідність);
знайомить з критеріями оцінювання робіт учнів;
Учні:
обирають тему досліджень
2 етап (1 урок)
Учитель:
знайомить учнів з правилами оформлення робіт;
допомагає учням організувати їх роботу;
дає поради (при необхідності) по складанню графіка роботи
Учні:
Складають графік роботи над своєю темою
знайомляться з правилами оформлення робіт
3 етап (4 уроки)
Учитель:
проводить консультації з учнями;
переглядає зібрані матеріали учнів;
направляє дітей в необхідне русло в їх роботі, підказує кращі засоби рішення поставлених питань;
відстежує рух учнів в роботі над темою
Учні:
шукають теоретичний матеріал за обраною темою;
проводять власні дослідження (якщо є можливість та необхідність);
обирають форму захисту своєї теми;
оформляють роботу в обраному форматі;
готують матеріал для захисту теми
4 етап (2 уроки)
Учитель:
оцінює захист учнями обраних тем;
ставить питання по обраній темі;
підводить підсумки досліджень учнів
Учні:
захищають обрану тему (в обраному форматі);
відповідають на питання учителя та однокласників;
оцінюють свою роботу та роботу своїх однокласників;
проводять рефлексію

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Inoskova viz1.JPG|300px]]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Inoskova publ1.jpg|300px]]

[[Файл:Inoskova publ2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR0RRcGaic0DZGh2NzZqd18xNjlkOGcyOGs1Ng&hl=ru презентация для учителей]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Файл:Inoskova sl1.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl2.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl3.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl4.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl5.JPG|300px]]
[[Файл:Inoskova sl6.JPG|300px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=15D_xvKVcz8ODOsZqx4I5xoUQRNmJ5-UdSblDzN6_QZs&hl=ru# критерии оценивания ученического проекта]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1C3cUa6hkDRI85Jx6NQd1TteYgfrydWlkd6laMazTpM8&hl=ru# документ для составления вопросов по мере изучения теоретического материала]
[https://docs0.google.com/document/edit?id=1ELXArIrYKKT0FVHvRLa2MRJfzGDt01ijxRdsY6DLwjg&hl=ru# АНКЕТА]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1zNvrS-uI3wQ23ZsmVgIAuFwkWz6Bif_fs2p0wlEhyFQ&hl=ru# правила работы на ПК]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1a20pAegg0hrMpQeqA8SngAKro0UtUftMe4CihwFzfGs&hl=ru# лист планирования работы]

== Полезные ресурсы ==
[http://yandex.ua/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9&lr=142 фотографии людей]
[http://yandex.ua/yandsearch?text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+&tld=ua&lr=142 семейные фотографии]
[http://yandex.ua/yandsearch?text=+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85+%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&tld=ua&lr=142 фотографии семейных праздников]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 wiki.iteach.com.ua]
[http://iteach.com.ua/ iteach.com.ua]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D0.BE.D0.BB.D0.B5.D0.B7.D0.BD.D1.8B.D0.B5_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D1.8B britishcouncil.org]

== Посилання ==
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]]

[[Категорія: TEO Donetsk]]

2010-09-06T08:22:19Z

Inoskova: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Носкова Ірина Сергіївна

== Предмет, класс ==
3 клас, англійська мова

== Краткая аннотация проекта ==
Проект проводиться при вивченні теми «Моя родина» у 3 класі з поглибленим вивченням англійської мови. Він може бути використаним учителями шкіл з базовим рівнем вивчення іноземної мови на початковому етапі навчання. В процесі роботи учні вчаться виявляти спільні інтереси зі своїми членами родини, описувати їх зовнішність та одяг, характер своїх батьків; знайомляться з назвами професій; повторюють та тренують означений та неозначені артиклі, тренують вживання have/has для однини та множини, вживання дієслова to be у теперішньому неозначеному часі. Велике значення відводиться самооцінці учнями своєї роботи за проектом в формі створення геологічного дерева своєї родини. За результатами захисту учні нагороджуються похвальними листами. Проект має велике виховне значення, тому що змушує дітей задуматися над психологічною атмосферою та міжособистісними стосунками у своїй родині; навчитися критично оцінювати членів своєї родини.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому родина має важливе значення?

===''Проблемные вопросы''===
Яку інформацію ви можете надати про своїх батьків?
Які у вас спільні інтереси?
Чи існують у вас родинні свята?

===''Учебные вопросы''===
Як зробити надписи під малюнками, які стосуються теми?
Як скласти розповідь-опис?
Коли треба використовувати означені\неозначений артиклі?
Коли треба вживати have/has?
Як вживається дієслово to be у теперішньому неозначеному часі?

==План проведения проекта==
1етап (1 урок)
Учитель:
ставить проблемні питання, щоб визвати інтерес учнів (у вигляді публікації або стартової презентації);
знайомить з темами досліджень, якими можуть зайнятися учні у рамках цього проекту;
знайомить з формами захисту учнівських робіт;
знайомить з методикою роботи над проектами (якщо є необхідність);
знайомить з критеріями оцінювання робіт учнів;
Учні:
обирають тему досліджень
2 етап (1 урок)
Учитель:
знайомить учнів з правилами оформлення робіт;
допомагає учням організувати їх роботу;
дає поради (при необхідності) по складанню графіка роботи
Учні:
Складають графік роботи над своєю темою
знайомляться з правилами оформлення робіт
3 етап (4 уроки)
Учитель:
проводить консультації з учнями;
переглядає зібрані матеріали учнів;
направляє дітей в необхідне русло в їх роботі, підказує кращі засоби рішення поставлених питань;
відстежує рух учнів в роботі над темою
Учні:
шукають теоретичний матеріал за обраною темою;
проводять власні дослідження (якщо є можливість та необхідність);
обирають форму захисту своєї теми;
оформляють роботу в обраному форматі;
готують матеріал для захисту теми
4 етап (2 уроки)
Учитель:
оцінює захист учнями обраних тем;
ставить питання по обраній темі;
підводить підсумки досліджень учнів
Учні:
захищають обрану тему (в обраному форматі);
відповідають на питання учителя та однокласників;
оцінюють свою роботу та роботу своїх однокласників;
проводять рефлексію

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Inoskova viz1.JPG|300px]]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Inoskova publ1.jpg|300px]]

[[Файл:Inoskova publ2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR0RRcGaic0DZGh2NzZqd18xNjlkOGcyOGs1Ng&hl=ru]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=15D_xvKVcz8ODOsZqx4I5xoUQRNmJ5-UdSblDzN6_QZs&hl=ru# критерии оценивания ученического проекта]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1C3cUa6hkDRI85Jx6NQd1TteYgfrydWlkd6laMazTpM8&hl=ru# документ для составления вопросов по мере изучения теоретического материала]
[https://docs0.google.com/document/edit?id=1ELXArIrYKKT0FVHvRLa2MRJfzGDt01ijxRdsY6DLwjg&hl=ru# АНКЕТА]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1zNvrS-uI3wQ23ZsmVgIAuFwkWz6Bif_fs2p0wlEhyFQ&hl=ru# правила работы на ПК]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1a20pAegg0hrMpQeqA8SngAKro0UtUftMe4CihwFzfGs&hl=ru# лист планирования работы]

== Полезные ресурсы ==
[сайт:фотографии людей]
[сайт: семейные фотографии]
[сайт: семейные праздники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http\\о программе wiki.iteach.com.ua]

== Посилання ==
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]]

[[Категорія: TEO Donetsk]]

Навчальний проект Моя родина

2010-09-06T08:19:45Z

Inoskova: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Носкова Ірина Сергіївна

== Предмет, класс ==
3 клас, англійська мова

== Краткая аннотация проекта ==
Проект проводиться при вивченні теми «Моя родина» у 3 класі з поглибленим вивченням англійської мови. Він може бути використаним учителями шкіл з базовим рівнем вивчення іноземної мови на початковому етапі навчання. В процесі роботи учні вчаться виявляти спільні інтереси зі своїми членами родини, описувати їх зовнішність та одяг, характер своїх батьків; знайомляться з назвами професій; повторюють та тренують означений та неозначені артиклі, тренують вживання have/has для однини та множини, вживання дієслова to be у теперішньому неозначеному часі. Велике значення відводиться самооцінці учнями своєї роботи за проектом в формі створення геологічного дерева своєї родини. За результатами захисту учні нагороджуються похвальними листами. Проект має велике виховне значення, тому що змушує дітей задуматися над психологічною атмосферою та міжособистісними стосунками у своїй родині; навчитися критично оцінювати членів своєї родини.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому родина має важливе значення?

===''Проблемные вопросы''===
Яку інформацію ви можете надати про своїх батьків?
Які у вас спільні інтереси?
Чи існують у вас родинні свята?

===''Учебные вопросы''===
Як зробити надписи під малюнками, які стосуються теми?
Як скласти розповідь-опис?
Коли треба використовувати означені\неозначений артиклі?
Коли треба вживати have/has?
Як вживається дієслово to be у теперішньому неозначеному часі?

==План проведения проекта==
1етап (1 урок)
Учитель:
ставить проблемні питання, щоб визвати інтерес учнів (у вигляді публікації або стартової презентації);
знайомить з темами досліджень, якими можуть зайнятися учні у рамках цього проекту;
знайомить з формами захисту учнівських робіт;
знайомить з методикою роботи над проектами (якщо є необхідність);
знайомить з критеріями оцінювання робіт учнів;
Учні:
обирають тему досліджень
2 етап (1 урок)
Учитель:
знайомить учнів з правилами оформлення робіт;
допомагає учням організувати їх роботу;
дає поради (при необхідності) по складанню графіка роботи
Учні:
Складають графік роботи над своєю темою
знайомляться з правилами оформлення робіт
3 етап (4 уроки)
Учитель:
проводить консультації з учнями;
переглядає зібрані матеріали учнів;
направляє дітей в необхідне русло в їх роботі, підказує кращі засоби рішення поставлених питань;
відстежує рух учнів в роботі над темою
Учні:
шукають теоретичний матеріал за обраною темою;
проводять власні дослідження (якщо є можливість та необхідність);
обирають форму захисту своєї теми;
оформляють роботу в обраному форматі;
готують матеріал для захисту теми
4 етап (2 уроки)
Учитель:
оцінює захист учнями обраних тем;
ставить питання по обраній темі;
підводить підсумки досліджень учнів
Учні:
захищають обрану тему (в обраному форматі);
відповідають на питання учителя та однокласників;
оцінюють свою роботу та роботу своїх однокласників;
проводять рефлексію

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Inoskova viz1.JPG|300px]]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Inoskova publ1.jpg|300px]]

[[Файл:Inoskova publ2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR0RRcGaic0DZGh2NzZqd18xNjlkOGcyOGs1Ng&hl=ru]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=15D_xvKVcz8ODOsZqx4I5xoUQRNmJ5-UdSblDzN6_QZs&hl=ru# критерии оценивания ученического проекта]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1C3cUa6hkDRI85Jx6NQd1TteYgfrydWlkd6laMazTpM8&hl=ru# документ для составления вопросов по мере изучения теоретического материала]
[https://docs0.google.com/document/edit?id=1ELXArIrYKKT0FVHvRLa2MRJfzGDt01ijxRdsY6DLwjg&hl=ru# АНКЕТА]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1zNvrS-uI3wQ23ZsmVgIAuFwkWz6Bif_fs2p0wlEhyFQ&hl=ru# правила работы на ПК]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1a20pAegg0hrMpQeqA8SngAKro0UtUftMe4CihwFzfGs&hl=ru# лист планирования работы]

== Полезные ресурсы ==
[сайт:фотографии людей]
[сайт: семейные фотографии]
[сайт: семейные праздники]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
== Посилання ==
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]]

[[Категорія: TEO Donetsk]]

Навчальний проект Моя родина

2010-09-06T07:51:57Z

Inoskova: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
Носкова Ірина Сергіївна

== Предмет, класс ==
3 клас, англійська мова

== Краткая аннотация проекта ==
Проект проводиться при вивченні теми «Моя родина» у 3 класі з поглибленим вивченням англійської мови. Він може бути використаним учителями шкіл з базовим рівнем вивчення іноземної мови на початковому етапі навчання. В процесі роботи учні вчаться виявляти спільні інтереси зі своїми членами родини, описувати їх зовнішність та одяг, характер своїх батьків; знайомляться з назвами професій; повторюють та тренують означений та неозначені артиклі, тренують вживання have/has для однини та множини, вживання дієслова to be у теперішньому неозначеному часі. Велике значення відводиться самооцінці учнями своєї роботи за проектом в формі створення геологічного дерева своєї родини. За результатами захисту учні нагороджуються похвальними листами. Проект має велике виховне значення, тому що змушує дітей задуматися над психологічною атмосферою та міжособистісними стосунками у своїй родині; навчитися критично оцінювати членів своєї родини.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому родина має важливе значення?

===''Проблемные вопросы''===
Яку інформацію ви можете надати про своїх батьків?
Які у вас спільні інтереси?
Чи існують у вас родинні свята?

===''Учебные вопросы''===
Як зробити надписи під малюнками, які стосуються теми?
Як скласти розповідь-опис?
Коли треба використовувати означені\неозначений артиклі?
Коли треба вживати have/has?
Як вживається дієслово to be у теперішньому неозначеному часі?

==План проведения проекта==
1етап (1 урок)
Учитель:
ставить проблемні питання, щоб визвати інтерес учнів (у вигляді публікації або стартової презентації);
знайомить з темами досліджень, якими можуть зайнятися учні у рамках цього проекту;
знайомить з формами захисту учнівських робіт;
знайомить з методикою роботи над проектами (якщо є необхідність);
знайомить з критеріями оцінювання робіт учнів;
Учні:
обирають тему досліджень
2 етап (1 урок)
Учитель:
знайомить учнів з правилами оформлення робіт;
допомагає учням організувати їх роботу;
дає поради (при необхідності) по складанню графіка роботи
Учні:
Складають графік роботи над своєю темою
знайомляться з правилами оформлення робіт
3 етап (4 уроки)
Учитель:
проводить консультації з учнями;
переглядає зібрані матеріали учнів;
направляє дітей в необхідне русло в їх роботі, підказує кращі засоби рішення поставлених питань;
відстежує рух учнів в роботі над темою
Учні:
шукають теоретичний матеріал за обраною темою;
проводять власні дослідження (якщо є можливість та необхідність);
обирають форму захисту своєї теми;
оформляють роботу в обраному форматі;
готують матеріал для захисту теми
4 етап (2 уроки)
Учитель:
оцінює захист учнями обраних тем;
ставить питання по обраній темі;
підводить підсумки досліджень учнів
Учні:
захищають обрану тему (в обраному форматі);
відповідають на питання учителя та однокласників;
оцінюють свою роботу та роботу своїх однокласників;
проводять рефлексію

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Inoskova viz1.JPG|300px]]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Inoskova publ1.jpg|300px]]

[[Файл:Inoskova publ2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR0RRcGaic0DZGh2NzZqd18xNjlkOGcyOGs1Ng&hl=ru]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=15D_xvKVcz8ODOsZqx4I5xoUQRNmJ5-UdSblDzN6_QZs&hl=ru# критерии оценивания ученического проекта]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1C3cUa6hkDRI85Jx6NQd1TteYgfrydWlkd6laMazTpM8&hl=ru# документ для составления вопросов по мере изучения теоретического материала]
[https://docs0.google.com/document/edit?id=1ELXArIrYKKT0FVHvRLa2MRJfzGDt01ijxRdsY6DLwjg&hl=ru# АНКЕТА]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1zNvrS-uI3wQ23ZsmVgIAuFwkWz6Bif_fs2p0wlEhyFQ&hl=ru# правила работы на ПК]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1a20pAegg0hrMpQeqA8SngAKro0UtUftMe4CihwFzfGs&hl=ru# лист планирования работы]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
== Посилання ==
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]]

[[Категорія: TEO Donetsk]]

Навчальний проект Моя родина

2010-09-06T07:50:45Z

Inoskova: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
Носкова Ірина Сергіївна

== Предмет, класс ==
3 клас, англійська мова

== Краткая аннотация проекта ==
Проект проводиться при вивченні теми «Моя родина» у 3 класі з поглибленим вивченням англійської мови. Він може бути використаним учителями шкіл з базовим рівнем вивчення іноземної мови на початковому етапі навчання. В процесі роботи учні вчаться виявляти спільні інтереси зі своїми членами родини, описувати їх зовнішність та одяг, характер своїх батьків; знайомляться з назвами професій; повторюють та тренують означений та неозначені артиклі, тренують вживання have/has для однини та множини, вживання дієслова to be у теперішньому неозначеному часі. Велике значення відводиться самооцінці учнями своєї роботи за проектом в формі створення геологічного дерева своєї родини. За результатами захисту учні нагороджуються похвальними листами. Проект має велике виховне значення, тому що змушує дітей задуматися над психологічною атмосферою та міжособистісними стосунками у своїй родині; навчитися критично оцінювати членів своєї родини.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому родина має важливе значення?

===''Проблемные вопросы''===
Яку інформацію ви можете надати про своїх батьків?
Які у вас спільні інтереси?
Чи існують у вас родинні свята?

===''Учебные вопросы''===
Як зробити надписи під малюнками, які стосуються теми?
Як скласти розповідь-опис?
Коли треба використовувати означені\неозначений артиклі?
Коли треба вживати have/has?
Як вживається дієслово to be у теперішньому неозначеному часі?

==План проведения проекта==
1етап (1 урок)
Учитель:
ставить проблемні питання, щоб визвати інтерес учнів (у вигляді публікації або стартової презентації);
знайомить з темами досліджень, якими можуть зайнятися учні у рамках цього проекту;
знайомить з формами захисту учнівських робіт;
знайомить з методикою роботи над проектами (якщо є необхідність);
знайомить з критеріями оцінювання робіт учнів;
Учні:
обирають тему досліджень
2 етап (1 урок)
Учитель:
знайомить учнів з правилами оформлення робіт;
допомагає учням організувати їх роботу;
дає поради (при необхідності) по складанню графіка роботи
Учні:
Складають графік роботи над своєю темою
знайомляться з правилами оформлення робіт
3 етап (4 уроки)
Учитель:
проводить консультації з учнями;
переглядає зібрані матеріали учнів;
направляє дітей в необхідне русло в їх роботі, підказує кращі засоби рішення поставлених питань;
відстежує рух учнів в роботі над темою
Учні:
шукають теоретичний матеріал за обраною темою;
проводять власні дослідження (якщо є можливість та необхідність);
обирають форму захисту своєї теми;
оформляють роботу в обраному форматі;
готують матеріал для захисту теми
4 етап (2 уроки)
Учитель:
оцінює захист учнями обраних тем;
ставить питання по обраній темі;
підводить підсумки досліджень учнів
Учні:
захищають обрану тему (в обраному форматі);
відповідають на питання учителя та однокласників;
оцінюють свою роботу та роботу своїх однокласників;
проводять рефлексію

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Inoskova viz1.JPG визитная карточка]]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Inoskova publ1.jpg|300px]]

[[Файл:Inoskova publ2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR0RRcGaic0DZGh2NzZqd18xNjlkOGcyOGs1Ng&hl=ru]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=15D_xvKVcz8ODOsZqx4I5xoUQRNmJ5-UdSblDzN6_QZs&hl=ru# критерии оценивания ученического проекта]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1C3cUa6hkDRI85Jx6NQd1TteYgfrydWlkd6laMazTpM8&hl=ru# документ для составления вопросов по мере изучения теоретического материала]
[https://docs0.google.com/document/edit?id=1ELXArIrYKKT0FVHvRLa2MRJfzGDt01ijxRdsY6DLwjg&hl=ru# АНКЕТА]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1zNvrS-uI3wQ23ZsmVgIAuFwkWz6Bif_fs2p0wlEhyFQ&hl=ru# правила работы на ПК]
[https://docs.google.com/document/edit?id=1a20pAegg0hrMpQeqA8SngAKro0UtUftMe4CihwFzfGs&hl=ru# лист планирования работы]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
== Посилання ==
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]]

[[Категорія: TEO Donetsk]]