http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Ingainna1601 2026-04-12T20:24:21Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=307360 2012-11-18T12:48:47Z

<p>Ingainna1601: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Явища та реакції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують хімічні та фізичні явища та реакції. З’ясовують вплив цих речей на людину, створюють як результати таблиці, схеми та графіки. Результати дослідження демонструють в презентації.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRY2JxX1c4MVp3dE0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRUDNPc1pqUHJvd28 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати поняття про фізичні і хімічні явища, їх відмінності, розглянути зовнішні ефекти, які їх супроводжують;<br /> • визначити умови виникнення та протікання хім. реакцій;<br /> • розкрити значення хім. реакцій в житті людини;<br /> • розвивати увагу, логічне мислення; інтерес до хімії; вміння аналізувати, робити висновки.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRdGpacWNLc0QwSk0 Вхідного оцінювання]. В процесі роботи над блогом учні керуються при цьому методичними вимогами щодо відображення власної роботи над проектом. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчальння у правильному напрямку. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому зайняти-захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRNnZYcjV2TXhyMnM Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керуються своєю Формою оцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати Онлайн опитувальник знань учнів. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій блог.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5a200aGVLZ001UEE Контрольний список оцінювання учнівського блогу]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKROUhpNU94UlJJdnM Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель пояснює дітям, що таке метод проектів (публікація), демонструє свою презентацію (Презентація ідеї проекту). Для з’ясування знань учнів проводиться вхідне оцінювання. Щоб зацікавити учнів, вчитель просить їх залишити свої очікування від роботи над проектом на «Дошці запитань». Вчитель пояснює перевагу роботи в групах: виховання вміння співпрацювати, толерантність, вміння йти на компроміс, оцінювати роботу товариша та себе, своєчасно прийти на допомогу…<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7cdEUpqMRo5N3Q5ZGhJaGUzdkk/edit Публікація про метод проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRTFBWNlhvWWtUTXc Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRaTlDbElaTVlEeGM Учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56H3BQ9CAzSUGN0MGhvdkdCTk0 Фасилітація для учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Казанцева Інна Петрівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель хімії та біології, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> (0564)91-29-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08 жовтня - 20 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> Криворізький науково-технічний ліцей № 81<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=307358 2012-11-18T12:46:31Z

<p>Ingainna1601: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Явища та реакції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують хімічні та фізичні явища та реакції. З’ясовують вплив цих речей на людину, створюють як результати таблиці, схеми та графіки. Результати дослідження демонструють в презентації.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRY2JxX1c4MVp3dE0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRUDNPc1pqUHJvd28 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати поняття про фізичні і хімічні явища, їх відмінності, розглянути зовнішні ефекти, які їх супроводжують;<br /> • визначити умови виникнення та протікання хім. реакцій;<br /> • розкрити значення хім. реакцій в житті людини;<br /> • розвивати увагу, логічне мислення; інтерес до хімії; вміння аналізувати, робити висновки.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRdGpacWNLc0QwSk0 Вхідного оцінювання]. В процесі роботи над блогом учні керуються при цьому методичними вимогами щодо відображення власної роботи над проектом. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчальння у правильному напрямку. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому зайняти-захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRNnZYcjV2TXhyMnM Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керуються своєю Формою оцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати Онлайн опитувальник знань учнів. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій блог.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5a200aGVLZ001UEE Контрольний список оцінювання учнівського блогу]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKROUhpNU94UlJJdnM Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель пояснює дітям, що таке метод проектів (публікація), демонструє свою презентацію (Презентація ідеї проекту). Для з’ясування знань учнів проводиться вхідне оцінювання. Щоб зацікавити учнів, вчитель просить їх залишити свої очікування від роботи над проектом на «Дошці запитань». Вчитель пояснює перевагу роботи в групах: виховання вміння співпрацювати, толерантність, вміння йти на компроміс, оцінювати роботу товариша та себе, своєчасно прийти на допомогу…<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7cdEUpqMRo5N3Q5ZGhJaGUzdkk/edit Публікація про метод проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5WGNSN010bzdJWG8 Презентація вчителя]<br /> <br /> [http://historyskylptyra.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56H3BQ9CAzSUGN0MGhvdkdCTk0 Фасилітація для учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Казанцева Інна Петрівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель хімії та біології, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> (0564)91-29-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08 жовтня - 20 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> Криворізький науково-технічний ліцей № 81<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=307350 2012-11-18T12:27:41Z

<p>Ingainna1601: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Явища та реакції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують хімічні та фізичні явища та реакції. З’ясовують вплив цих речей на людину, створюють як результати таблиці, схеми та графіки. Результати дослідження демонструють в презентації.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRY2JxX1c4MVp3dE0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRUDNPc1pqUHJvd28 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати поняття про фізичні і хімічні явища, їх відмінності, розглянути зовнішні ефекти, які їх супроводжують;<br /> • визначити умови виникнення та протікання хім. реакцій;<br /> • розкрити значення хім. реакцій в житті людини;<br /> • розвивати увагу, логічне мислення; інтерес до хімії; вміння аналізувати, робити висновки.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5WTZUU0FYcndsMEE Вхідного оцінювання]. В процесі роботи над блогом учні керуються при цьому методичними вимогами щодо відображення власної роботи над проектом. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчальння у правильному напрямку. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому зайняти-захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5cHFYT0ZXcWU0dFE Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керуються своєю Формою оцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати Онлайн опитувальник знань учнів. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій блог.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5a200aGVLZ001UEE Контрольний список оцінювання учнівського блогу]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5ZEc5dndjRmFNYTQ Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель пояснює дітям, що таке метод проектів (публікація), демонструє свою презентацію (Презентація ідеї проекту). Для з’ясування знань учнів проводиться вхідне оцінювання. Щоб зацікавити учнів, вчитель просить їх залишити свої очікування від роботи над проектом на «Дошці запитань». Вчитель пояснює перевагу роботи в групах: виховання вміння співпрацювати, толерантність, вміння йти на компроміс, оцінювати роботу товариша та себе, своєчасно прийти на допомогу…<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7cdEUpqMRo5N3Q5ZGhJaGUzdkk/edit Публікація про метод проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5WGNSN010bzdJWG8 Презентація вчителя]<br /> <br /> [http://historyskylptyra.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56H3BQ9CAzSUGN0MGhvdkdCTk0 Фасилітація для учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Казанцева Інна Петрівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель хімії та біології, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> (0564)91-29-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08 жовтня - 20 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> Криворізький науково-технічний ліцей № 81<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=307349 2012-11-18T12:25:44Z

<p>Ingainna1601: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Явища та реакції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують хімічні та фізичні явища та реакції. З’ясовують вплив цих речей на людину, створюють як результати таблиці, схеми та графіки. Результати дослідження демонструють в презентації.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRY2JxX1c4MVp3dE0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRUDNPc1pqUHJvd28 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати поняття про фізичні і хімічні явища, їх відмінності, розглянути зовнішні ефекти, які їх супроводжують;<br /> • визначити умови виникнення та протікання хім. реакцій;<br /> • розкрити значення хім. реакцій в житті людини;<br /> • розвивати увагу, логічне мислення; інтерес до хімії; вміння аналізувати, робити висновки.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5WTZUU0FYcndsMEE Вхідного оцінювання]. В процесі роботи над блогом учні керуються при цьому методичними вимогами щодо відображення власної роботи над проектом. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчальння у правильному напрямку. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому зайняти-захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5cHFYT0ZXcWU0dFE Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керуються своєю Формою оцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dDVqcHlLU0xnbEQtNXg3alZmYTFmV3c6MQ Онлайн опитувальник знань учнів]. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій блог.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5a200aGVLZ001UEE Контрольний список оцінювання учнівського блога]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5ZEc5dndjRmFNYTQ Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель пояснює дітям, що таке метод проектів (публікація), демонструє свою презентацію (Презентація ідеї проекту). Для з’ясування знань учнів проводиться вхідне оцінювання. Щоб зацікавити учнів, вчитель просить їх залишити свої очікування від роботи над проектом на «Дошці запитань». Вчитель пояснює перевагу роботи в групах: виховання вміння співпрацювати, толерантність, вміння йти на компроміс, оцінювати роботу товариша та себе, своєчасно прийти на допомогу…<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7cdEUpqMRo5N3Q5ZGhJaGUzdkk/edit Публікація про метод проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5WGNSN010bzdJWG8 Презентація вчителя]<br /> <br /> [http://historyskylptyra.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56H3BQ9CAzSUGN0MGhvdkdCTk0 Фасилітація для учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Казанцева Інна Петрівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель хімії та біології, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> (0564)91-29-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08 жовтня - 20 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> Криворізький науково-технічний ліцей № 81<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=307348 2012-11-18T12:25:00Z

<p>Ingainna1601: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Явища та реакції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують хімічні та фізичні явища та реакції. З’ясовують вплив цих речей на людину, створюють як результати таблиці, схеми та графіки. Результати дослідження демонструють в презентації.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRY2JxX1c4MVp3dE0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRUDNPc1pqUHJvd28 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> сформувати поняття про фізичні і хімічні явища, їх відмінності, розглянути зовнішні ефекти, які їх супроводжують;<br /> • визначити умови виникнення та протікання хім. реакцій;<br /> • розкрити значення хім. реакцій в житті людини;<br /> • розвивати увагу, логічне мислення; інтерес до хімії; вміння аналізувати, робити висновки.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5WTZUU0FYcndsMEE Вхідного оцінювання]. В процесі роботи над блогом учні керуються при цьому методичними вимогами щодо відображення власної роботи над проектом. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчальння у правильному напрямку. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому зайняти-захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5cHFYT0ZXcWU0dFE Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керуються своєю Формою оцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dDVqcHlLU0xnbEQtNXg3alZmYTFmV3c6MQ Онлайн опитувальник знань учнів]. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій блог.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5a200aGVLZ001UEE Контрольний список оцінювання учнівського блога]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5ZEc5dndjRmFNYTQ Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель пояснює дітям, що таке метод проектів (публікація), демонструє свою презентацію (Презентація ідеї проекту). Для з’ясування знань учнів проводиться вхідне оцінювання. Щоб зацікавити учнів, вчитель просить їх залишити свої очікування від роботи над проектом на «Дошці запитань». Вчитель пояснює перевагу роботи в групах: виховання вміння співпрацювати, толерантність, вміння йти на компроміс, оцінювати роботу товариша та себе, своєчасно прийти на допомогу…<br /> Діти обговорюють презентацію про творчість та життєвий шлях скульптора Олега Пінчука<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7cdEUpqMRo5N3Q5ZGhJaGUzdkk/edit Публікація про метод проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5WGNSN010bzdJWG8 Презентація вчителя]<br /> <br /> [http://historyskylptyra.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56H3BQ9CAzSUGN0MGhvdkdCTk0 Фасилітація для учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Казанцева Інна Петрівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель хімії та біології, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> (0564)91-29-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08 жовтня - 20 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> Криворізький науково-технічний ліцей № 81<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=307347 2012-11-18T12:24:21Z

<p>Ingainna1601: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Явища та реакції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують хімічні та фізичні явища та реакції. З’ясовують вплив цих речей на людину, створюють як результати таблиці, схеми та графіки. Результати дослідження демонструють в презентації.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRY2JxX1c4MVp3dE0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRUDNPc1pqUHJvd28 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Ознайомитися з творчістю українського художника – скульптора Олега Пінчука; створити оригінальний скульптурний образ на основі уза¬гальнення, стилізації й трансформації реальних об'єктів з ура¬хуванням розташування скульптури в місцях відпочинку та розваг дітей; визначити ознаки передавання основного характеру об'ємної форми; розвивати асоціативно-образне та просторове мис¬лення, уяву, фантазію, художній смак та творчі здібності учнів у художньо-практичній діяльності; проаналізувати духовні та мо-ральні цінності, орієнтири у сфері образотворчого мистецтва<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5WTZUU0FYcndsMEE Вхідного оцінювання]. В процесі роботи над блогом учні керуються при цьому методичними вимогами щодо відображення власної роботи над проектом. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчальння у правильному напрямку. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому зайняти-захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5cHFYT0ZXcWU0dFE Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керуються своєю Формою оцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dDVqcHlLU0xnbEQtNXg3alZmYTFmV3c6MQ Онлайн опитувальник знань учнів]. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій блог.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5a200aGVLZ001UEE Контрольний список оцінювання учнівського блога]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5ZEc5dndjRmFNYTQ Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель пояснює дітям, що таке метод проектів (публікація), демонструє свою презентацію (Презентація ідеї проекту). Для з’ясування знань учнів проводиться вхідне оцінювання. Щоб зацікавити учнів, вчитель просить їх залишити свої очікування від роботи над проектом на «Дошці запитань». Вчитель пояснює перевагу роботи в групах: виховання вміння співпрацювати, толерантність, вміння йти на компроміс, оцінювати роботу товариша та себе, своєчасно прийти на допомогу…<br /> Діти обговорюють презентацію про творчість та життєвий шлях скульптора Олега Пінчука<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7cdEUpqMRo5N3Q5ZGhJaGUzdkk/edit Публікація про метод проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5WGNSN010bzdJWG8 Презентація вчителя]<br /> <br /> [http://historyskylptyra.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56H3BQ9CAzSUGN0MGhvdkdCTk0 Фасилітація для учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Казанцева Інна Петрівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель хімії та біології, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> (0564)91-29-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08 жовтня - 20 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> Криворізький науково-технічний ліцей № 81<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=307346 2012-11-18T12:23:51Z

<p>Ingainna1601: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Явища та реакції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Скульптура – це найдавніше мистецтво. Ним займалися найвеличніші митці усіх часів. Що ж такого привабливого вони для себе находили? Учні досліджуватимуть різновиди скульптур, види техніки та матеріали, з яких створюються скульптури. Діти аналізують творчі роботи українського скульптора Олега Пінчука<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRY2JxX1c4MVp3dE0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6jbzKrDBeKRUDNPc1pqUHJvd28 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Ознайомитися з творчістю українського художника – скульптора Олега Пінчука; створити оригінальний скульптурний образ на основі уза¬гальнення, стилізації й трансформації реальних об'єктів з ура¬хуванням розташування скульптури в місцях відпочинку та розваг дітей; визначити ознаки передавання основного характеру об'ємної форми; розвивати асоціативно-образне та просторове мис¬лення, уяву, фантазію, художній смак та творчі здібності учнів у художньо-практичній діяльності; проаналізувати духовні та мо-ральні цінності, орієнтири у сфері образотворчого мистецтва<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5WTZUU0FYcndsMEE Вхідного оцінювання]. В процесі роботи над блогом учні керуються при цьому методичними вимогами щодо відображення власної роботи над проектом. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчальння у правильному напрямку. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому зайняти-захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5cHFYT0ZXcWU0dFE Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керуються своєю Формою оцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dDVqcHlLU0xnbEQtNXg3alZmYTFmV3c6MQ Онлайн опитувальник знань учнів]. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій блог.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5a200aGVLZ001UEE Контрольний список оцінювання учнівського блога]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5ZEc5dndjRmFNYTQ Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель пояснює дітям, що таке метод проектів (публікація), демонструє свою презентацію (Презентація ідеї проекту). Для з’ясування знань учнів проводиться вхідне оцінювання. Щоб зацікавити учнів, вчитель просить їх залишити свої очікування від роботи над проектом на «Дошці запитань». Вчитель пояснює перевагу роботи в групах: виховання вміння співпрацювати, толерантність, вміння йти на компроміс, оцінювати роботу товариша та себе, своєчасно прийти на допомогу…<br /> Діти обговорюють презентацію про творчість та життєвий шлях скульптора Олега Пінчука<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7cdEUpqMRo5N3Q5ZGhJaGUzdkk/edit Публікація про метод проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5WGNSN010bzdJWG8 Презентація вчителя]<br /> <br /> [http://historyskylptyra.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56H3BQ9CAzSUGN0MGhvdkdCTk0 Фасилітація для учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Казанцева Інна Петрівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель хімії та біології, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> (0564)91-29-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08 жовтня - 20 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> Криворізький науково-технічний ліцей № 81<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=307337 2012-11-18T12:06:27Z

<p>Ingainna1601: Створена сторінка: =Назва проекту= Явища та реакції =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети...</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Явища та реакції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Скульптура – це найдавніше мистецтво. Ним займалися найвеличніші митці усіх часів. Що ж такого привабливого вони для себе находили? Учні досліджуватимуть різновиди скульптур, види техніки та матеріали, з яких створюються скульптури. Діти аналізують творчі роботи українського скульптора Олега Пінчука<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5Z3FLa1hTRHpVMHM План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7cdEUpqMRo5VG0yM2l3QVJKWHc/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Ознайомитися з творчістю українського художника – скульптора Олега Пінчука; створити оригінальний скульптурний образ на основі уза¬гальнення, стилізації й трансформації реальних об'єктів з ура¬хуванням розташування скульптури в місцях відпочинку та розваг дітей; визначити ознаки передавання основного характеру об'ємної форми; розвивати асоціативно-образне та просторове мис¬лення, уяву, фантазію, художній смак та творчі здібності учнів у художньо-практичній діяльності; проаналізувати духовні та мо-ральні цінності, орієнтири у сфері образотворчого мистецтва<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5WTZUU0FYcndsMEE Вхідного оцінювання]. В процесі роботи над блогом учні керуються при цьому методичними вимогами щодо відображення власної роботи над проектом. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчальння у правильному напрямку. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому зайняти-захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5cHFYT0ZXcWU0dFE Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керуються своєю Формою оцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dDVqcHlLU0xnbEQtNXg3alZmYTFmV3c6MQ Онлайн опитувальник знань учнів]. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій блог.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5a200aGVLZ001UEE Контрольний список оцінювання учнівського блога]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5ZEc5dndjRmFNYTQ Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель пояснює дітям, що таке метод проектів (публікація), демонструє свою презентацію (Презентація ідеї проекту). Для з’ясування знань учнів проводиться вхідне оцінювання. Щоб зацікавити учнів, вчитель просить їх залишити свої очікування від роботи над проектом на «Дошці запитань». Вчитель пояснює перевагу роботи в групах: виховання вміння співпрацювати, толерантність, вміння йти на компроміс, оцінювати роботу товариша та себе, своєчасно прийти на допомогу…<br /> Діти обговорюють презентацію про творчість та життєвий шлях скульптора Олега Пінчука<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7cdEUpqMRo5N3Q5ZGhJaGUzdkk/edit Публікація про метод проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7cdEUpqMRo5WGNSN010bzdJWG8 Презентація вчителя]<br /> <br /> [http://historyskylptyra.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56H3BQ9CAzSUGN0MGhvdkdCTk0 Фасилітація для учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Казанцева Інна Петрівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель хімії та біології, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> (0564)91-29-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08 жовтня - 20 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> Криворізький науково-технічний ліцей № 81<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_8_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_20_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=307335 2012-11-18T12:04:51Z

<p>Ingainna1601: /* 3. Казанцева Інна Петрівна */</p> <hr /> <div>[[Файл: Irjkf81.jpg |right]]<br /> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 08 жовтня - 20 жовтня 2012р. , м. Кривий Ріг<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Homeintel81| Власенко Татьяна Владимировна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персони=<br /> ==1. [[Горева Наталія Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://tarasa48.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Горевої Наталії з теми: &quot;Графіки функцій та події нашого життя&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Єфімушкін Георгій Олександрович]]==<br /> <br /> [http://georgefimushkin55.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Єфімушкіна Георгія Олександровича з теми: &quot;Про густину і не тільки&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Казанцева Інна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://ingainna38.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Казанцевої Інни з теми: &quot;Явища та реакції&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Карпенко Оксана Дмитрівна]]==<br /> [http://karpenchikkntml81.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Карпенко Оксани Дмитрівни з теми: &quot;У пошуках тварин&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Кіріченко Галина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kirichenkogn045.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кіріченко Галини Миколаївни з теми &quot;Людина і природа&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Онойко Оксана Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://onoyko.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Онойко Оксани з теми: &quot;Україно, вперед!&quot;]]<br /> <br /> ==7. [[Приходько Галина Петрівна]]==<br /> <br /> [http://galakntml81.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Приходько Галини з теми: &quot;Що там на півдні?&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Рукавченко Ірина Юріївна]]==<br /> <br /> [http://irarykavchenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Рукавченко Ірини з теми: &quot;Крикливі слова&quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Ульшина Світлана Валеріївна]]==<br /> <br /> [http://ylshunakntml81.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Ульшиної Світлани з теми: &quot;Камінь, що оживає&quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Штацька Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://www.sthazkaya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_8_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_20_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=290008 2012-10-30T12:27:05Z

<p>Ingainna1601: /* 3. Казанцева Інна Петрівна */</p> <hr /> <div>[[Файл: Irjkf81.jpg |right]]<br /> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 8 жовтня - 20 жовтня 2012р. , м. Кривий Ріг<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==1. [[Горева Наталія Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://tarasa48.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Горевої Наталії з теми: &quot;Графіки функцій та події нашого життя&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Єфімушкін Георгій Олександрович]]==<br /> <br /> [http://georgefimushkin55.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==3. [[Казанцева Інна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://ingainna38.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==4. [[Карпенко Оксана Дмитрівна]]==<br /> <br /> ==5. [[Кіріченко Галина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kirichenkogn045.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==6. [[Онойко Оксана Миколаївна]]==<br /> <br /> ==7. [[Приходько Галина Петрівна]]==<br /> <br /> ==8. [[Рукавченко Ірина Юріївна]]==<br /> <br /> [http://irarykavchenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Рукавченко Ірини з теми: &quot;Крикливі слова&quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Ульшина Світлана Валеріївна]]==<br /> <br /> ==10. [[Штацька Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://www.sthazkaya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273550 2012-10-09T16:19:22Z

<p>Ingainna1601: /* Світ моїх захоплень */</p> <hr /> <div>[[Файл:DSCF1746.JPG | thumb|200 px|left]]<br /> <br /> &quot;Це неможливо&quot;, - сказала Причина. &quot;Це безрозсудно&quot;, - зауважив Досвід. &quot;Це марні&quot;, - закричала Гордість.<br /> &quot;Спробуй&quot;, - шепнула Мрія ...<br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> Якщо бути - то попереду, якщо робити - то добре.<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> Близькі та далекі подорожі, активний відпочинок з родиною, друзями, учнями.<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273549 2012-10-09T16:08:13Z

<p>Ingainna1601: </p> <hr /> <div>[[Файл:DSCF1746.JPG | thumb|200 px|left]]<br /> <br /> &quot;Це неможливо&quot;, - сказала Причина. &quot;Це безрозсудно&quot;, - зауважив Досвід. &quot;Це марні&quot;, - закричала Гордість.<br /> &quot;Спробуй&quot;, - шепнула Мрія ...<br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> Якщо бути - то попереду, якщо робити - то добре.<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273547 2012-10-09T16:07:35Z

<p>Ingainna1601: </p> <hr /> <div>[[Файл:DSCF1746.JPG | thumb|200 px|left]]<br /> <br /> &quot;Це неможливо &quot;, - сказала Причина.&quot; Це безрозсудно &quot;, - зауважив Досвід.&quot; Це марні &quot;, - закричала Гордість.<br /> &quot; Спробуй &quot;, - шепнула Мрія ...<br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> Якщо бути - то попереду, якщо робити - то добре.<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273546 2012-10-09T16:07:05Z

<p>Ingainna1601: </p> <hr /> <div>[[Файл:DSCF1746.JPG | thumb|200 px|left]]<br /> <br /> &quot;Це неможливо &quot;, - сказала Причина.&quot; Це безрозсудно &quot;, - зауважив Досвід.&quot; Це марні &quot;, - закричала Гордість.&quot; Спробуй &quot;, - шепнула Мрія ...<br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> Якщо бути - то попереду, якщо робити - то добре.<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273541 2012-10-09T16:05:15Z

<p>Ingainna1601: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:DSCF1746.JPG | thumb|200 px|left]]<br /> Это невозможно&quot;, - сказала Причина. &quot;Это безрассудно&quot;, - заметил Опыт. &quot;Это безполезно&quot;, - закричала Гордость. &quot;Попробуй&quot;, - шепнула Мечта... <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> Якщо бути - то попереду, якщо робити - то добре.<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273532 2012-10-09T16:02:31Z

<p>Ingainna1601: /* Моє кредо */</p> <hr /> <div>[[Файл:DSCF1746.JPG | thumb|200 px|left]]<br /> Это невозможно&quot;, - сказала Причина. &quot;Это безрассудно&quot;, - заметил Опыт. &quot;Это безполезно&quot;, - закричала Гордость. &quot;Попробуй&quot;, - шепнула Мечта... <br /> == Про мене ==<br /> Это невозможно&quot;, - сказала Причина. &quot;Это безрассудно&quot;, - заметил Опыт. &quot;Это безполезно&quot;, - закричала Гордость. &quot;Попробуй&quot;, - шепнула Мечта... <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> Якщо бути - то попереду, якщо робити - то добре.<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273529 2012-10-09T16:01:36Z

<p>Ingainna1601: </p> <hr /> <div>[[Файл:DSCF1746.JPG | thumb|200 px|left]]<br /> Это невозможно&quot;, - сказала Причина. &quot;Это безрассудно&quot;, - заметил Опыт. &quot;Это безполезно&quot;, - закричала Гордость. &quot;Попробуй&quot;, - шепнула Мечта... <br /> == Про мене ==<br /> Это невозможно&quot;, - сказала Причина. &quot;Это безрассудно&quot;, - заметил Опыт. &quot;Это безполезно&quot;, - закричала Гордость. &quot;Попробуй&quot;, - шепнула Мечта... <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> Это невозможно&quot;, - сказала Причина.<br /> &quot;Это безрассудно&quot;, - заметил Опыт.<br /> &quot;Это безполезно&quot;, - закричала Гордость.<br /> &quot;Попробуй&quot;, - шепнула Мечта...<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273528 2012-10-09T16:01:03Z

<p>Ingainna1601: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:DSCF1746.JPG | thumb|200 px|left]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Это невозможно&quot;, - сказала Причина. &quot;Это безрассудно&quot;, - заметил Опыт. &quot;Это безполезно&quot;, - закричала Гордость. &quot;Попробуй&quot;, - шепнула Мечта... <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> Это невозможно&quot;, - сказала Причина.<br /> &quot;Это безрассудно&quot;, - заметил Опыт.<br /> &quot;Это безполезно&quot;, - закричала Гордость.<br /> &quot;Попробуй&quot;, - шепнула Мечта...<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273487 2012-10-09T15:35:23Z

<p>Ingainna1601: /* Моє кредо */</p> <hr /> <div>[[Файл:DSCF1746.JPG | thumb|200 px|left]]<br /> Не сковувати дитину, а звільняти.<br /> Не стримувати, а підтримувати.<br /> Не згинати на догоду своїм уявленням,<br /> а розпрямляти!]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> Это невозможно&quot;, - сказала Причина.<br /> &quot;Это безрассудно&quot;, - заметил Опыт.<br /> &quot;Это безполезно&quot;, - закричала Гордость.<br /> &quot;Попробуй&quot;, - шепнула Мечта...<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273485 2012-10-09T15:34:32Z

<p>Ingainna1601: /* Моє кредо */</p> <hr /> <div>[[Файл:DSCF1746.JPG | thumb|200 px|left]]<br /> Не сковувати дитину, а звільняти.<br /> Не стримувати, а підтримувати.<br /> Не згинати на догоду своїм уявленням,<br /> а розпрямляти!]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> Это невозможно&quot; - сказала Причина<br /> &quot;Это безрассудно&quot; - заметил Опыт<br /> &quot;Это безполезно&quot; - закричала Гордость<br /> &quot;Попробуй&quot; - шепнула Мечта...<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273477 2012-10-09T15:25:13Z

<p>Ingainna1601: </p> <hr /> <div>[[Файл:DSCF1746.JPG | thumb|200 px|left]]<br /> Не сковувати дитину, а звільняти.<br /> Не стримувати, а підтримувати.<br /> Не згинати на догоду своїм уявленням,<br /> а розпрямляти!]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273476 2012-10-09T15:23:23Z

<p>Ingainna1601: </p> <hr /> <div>[[Файл:D\рабочая папка\фото\DSCF1746.JPG | thumb|200 px|left]]<br /> Не сковувати дитину, а звільняти.<br /> Не стримувати, а підтримувати.<br /> Не згинати на догоду своїм уявленням,<br /> а розпрямляти!]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273475 2012-10-09T15:17:40Z

<p>Ingainna1601: </p> <hr /> <div>[[Файл:http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DSCF1746.JPG | thumb|200 px|left]]<br /> Не сковувати дитину, а звільняти.<br /> Не стримувати, а підтримувати.<br /> Не згинати на догоду своїм уявленням,<br /> а розпрямляти!]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DSCF1746.JPG&diff=273472 2012-10-09T15:14:29Z

<p>Ingainna1601: завантажив нову версію «Файл:DSCF1746.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DSCF1746.JPG&diff=273471 2012-10-09T15:10:44Z

<p>Ingainna1601: </p> <hr /> <div></div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_8_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_20_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=273225 2012-10-09T13:08:12Z

<p>Ingainna1601: /* 3. Казанцева Інна Петрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 8 жовтня - 20 жовтня 2012р. , м. Кривий Ріг<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''Власенко Тетяна Володимирівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==1. [[Горева Наталія Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://tarasa48.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==2. [[Єфімушкін Георгій Олександрович]]==<br /> <br /> ==3. [[Казанцева Інна Петрівна]]==<br /> [http://tarasa48.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==4. [[Карпенко Оксана Дмитрівна]]==<br /> <br /> ==5. [[Кіріченко Галина Миколаївна]]==<br /> <br /> ==6. [[Онойко Оксана Миколаївна]]==<br /> <br /> ==7. [[Приходько Галина Петрівна]]==<br /> <br /> ==8. [[Рукавченко Ірина Юріївна]]==<br /> <br /> ==9. [[Ульшина Світлана Валеріївна]]==<br /> <br /> ==10. [[Штацька Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://www.sthazkaya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273216 2012-10-09T13:04:17Z

<p>Ingainna1601: </p> <hr /> <div>[[Файл:Закат.jpg | thumb|200 px|left]]<br /> Не сковувати дитину, а звільняти.<br /> Не стримувати, а підтримувати.<br /> Не згинати на догоду своїм уявленням,<br /> а розпрямляти!]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273203 2012-10-09T13:00:53Z

<p>Ingainna1601: </p> <hr /> <div>[[Файл:Закат.jpg]]<br /> Не сковувати дитину, а звільняти.<br /> Не стримувати, а підтримувати.<br /> Не згинати на догоду своїм уявленням,<br /> а розпрямляти!]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273200 2012-10-09T12:59:47Z

<p>Ingainna1601: </p> <hr /> <div>[[Закат.jpg]]<br /> Не сковувати дитину, а звільняти.<br /> Не стримувати, а підтримувати.<br /> Не згинати на догоду своїм уявленням,<br /> а розпрямляти!]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273166 2012-10-09T12:51:32Z

<p>Ingainna1601: </p> <hr /> <div><br /> Не сковувати дитину, а звільняти.<br /> Не стримувати, а підтримувати.<br /> Не згинати на догоду своїм уявленням,<br /> а розпрямляти!]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> П.І.Б. <br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> <br /> == Світ моїх захоплень ==<br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273154 2012-10-09T12:47:17Z

<p>Ingainna1601: </p> <hr /> <div><br /> Не сковувати дитину, а звільняти.<br /> Не стримувати, а підтримувати.<br /> Не згинати на догоду своїм уявленням,<br /> а розпрямляти!]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> П.І.Б. <br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=273146 2012-10-09T12:45:00Z

<p>Ingainna1601: Створена сторінка: [[Файл:Goreva1.jpg|thumb|200 px|left| Не сковувати дитину, а звільняти. Не стримувати, а підтримувати. ...</p> <hr /> <div>[[Файл:Goreva1.jpg|thumb|200 px|left|<br /> Не сковувати дитину, а звільняти.<br /> Не стримувати, а підтримувати.<br /> Не згинати на догоду своїм уявленням,<br /> а розпрямляти!]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> П.І.Б. <br /> <br /> ''Казанцева Інна Петрівна<br /> <br /> ''Місце роботи '' Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81<br /> <br /> ''Посада '' вчитель хімії та біології<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Моє кредо ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ingainna1601