http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Ikot 2026-06-03T22:38:34Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=279671 2012-10-19T08:18:07Z

<p>Ikot: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''''Основні процеси життєдіяльності рослини'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Учень''' &lt;Br&gt;<br /> -називає об`єкти неживої природи &lt;Br&gt;<br /> -називає об`єкти живої природи &lt;Br&gt;<br /> -перелічує обєкти які вивчає біологія &lt;Br&gt;<br /> -аналізує умови потрібні для житєдіяльності рослин &lt;Br&gt;<br /> -володіє навичками 21 століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект «Основні процеси життєдіяльності рослини» присвячений вивченню царства Рослини, їх положення в системі органічного світу.<br /> Вчитель знайомить учнів з темою проекту за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2tOdsXutpi_MTJCcUlQYzI0RnM презентації]. Учні є також активними учасниками обговорювання теми та питань, які висвітлює вчитель, заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B2tOdsXutpi_SGZxaDA1cC1sdFU таблицю З-Х-Д]<br /> Завдання для учнів (спільні та окремо для груп) розміщені на блозі, який створив вчитель. Це дасть змогу вчителю слідкувати за ходом проекту, та учням задавати питання і обговорювати проблемні ситуації, які можуть виникти в ході дослідження.<br /> Далі учні отримують спільні завдання і потім формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2tOdsXutpi_S3lUNlJrV2R4UkU План впровадження] &lt;Br&gt;<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2tOdsXutpi_aC1XdFJCYWdrbm8 План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Миронюк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту і інформатики Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''E-Mail:''' mironuk.aleksandra@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.09.2012 – 21.09.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту і інформатики Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кіт Ігор Володимирович, Кіт Ольга Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=279664 2012-10-19T08:17:01Z

<p>Ikot: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''''Основні процеси життєдіяльності рослини'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> '''Учень''' &lt;Br&gt;<br /> -називає об`єкти неживої природи &lt;Br&gt;<br /> -називає об`єкти живої природи &lt;Br&gt;<br /> -перелічує обєкти які вивчає біологія &lt;Br&gt;<br /> -аналізує умови потрібні для житєдіяльності рослин &lt;Br&gt;<br /> -володіє навичками 21 століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект «Основні процеси життєдіяльності рослини» присвячений вивченню царства Рослини, їх положення в системі органічного світу.<br /> Вчитель знайомить учнів з темою проекту за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2tOdsXutpi_MTJCcUlQYzI0RnM презентації]. Учні є також активними учасниками обговорювання теми та питань, які висвітлює вчитель, заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B2tOdsXutpi_SGZxaDA1cC1sdFU таблицю З-Х-Д]<br /> Завдання для учнів (спільні та окремо для груп) розміщені на блозі, який створив вчитель. Це дасть змогу вчителю слідкувати за ходом проекту, та учням задавати питання і обговорювати проблемні ситуації, які можуть виникти в ході дослідження.<br /> Далі учні отримують спільні завдання і потім формують групи і кожна група отримує і виконує своє завдання.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2tOdsXutpi_S3lUNlJrV2R4UkU План впровадження] &lt;Br&gt;<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2tOdsXutpi_aC1XdFJCYWdrbm8 План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Олександра Миронюк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту і інформатики Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10.09.2012 – 21.09.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту і інформатики Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кіт Ігор Володимирович, Кіт Ольга Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Bocharova.olga&diff=279006 2012-10-18T14:49:57Z

<p>Ikot: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> учитель історії та правознавства<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=279005 2012-10-18T14:49:07Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> '''<br /> == [https://picasaweb.google.com/ фото з тренінгу] ==<br /> <br /> '''<br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdFcySEtCUFhXWWZIQW1lcHEyYzRXMHc Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:kiselova.nataliya|Кисельова Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Кисельової Наталії Іванівни]]<br /> <br /> [http://kiselova2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:muhovina.galina|Муховіна Галина Олегівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Муховіної Галини Олегівни]]<br /> <br /> [http://muhovina2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Bocharova.olga|Бочарова Ольга Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Бочарової Ольги Володимирівни]]<br /> <br /> [http://bocharova2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Shcherbatuk.raisa|Щербатюк Раїса Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Щербатюк Раїси Іванівни]]<br /> <br /> [http://shcherbatuk2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Mironuk.aleksandra|Миронюк Олександра Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Миронюк Олександри Миколаївни]]<br /> <br /> [http://mironuk2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:borzenkova.alla|Борзенкова Алла Андріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Борзенкової Алли Андріївни]]<br /> <br /> [http://borzenkova2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:skrinska.ada|Скринська Ада Борисівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Скринської Ади Борисівни]]<br /> <br /> [http://skrinska2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:rudchenko.irina|Рудченко Ірина Ігорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Рудченко Ірини Ігорівни]]<br /> <br /> [http://rudchenko2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Lipko.nina|Ліпко Ніна Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Ліпко Ніни Олександрівни]]<br /> <br /> [http://lipko2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Gushan.galina|Гушан Галина Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Гушан Галини Миколаївни]]<br /> <br /> [http://gushan2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=279004 2012-10-18T14:47:05Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> '''<br /> == [https://picasaweb.google.com/ фото з тренінгу] ==<br /> <br /> '''<br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdFcySEtCUFhXWWZIQW1lcHEyYzRXMHc Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:kiselova.nataliya|Кисельова Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Кисельової Наталії Іванівни]]<br /> <br /> [http://kiselova2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:muhovina.galina|Муховіна Галина Олегівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Муховіної Галини Олегівни]]<br /> <br /> [http://muhovina2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Bocharova.olga|Бочарова Ольга Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Бочарової Ольги Володимирівни]]<br /> <br /> [http://bocharova2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Shcherbatuk.raisa|Щербатюк Раїса Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Щербатюк Раїси Іванівни]]<br /> <br /> [http://shcherbatuk2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:borzenkova.alla|Борзенкова Алла Андріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Борзенкової Алли Андріївни]]<br /> <br /> [http://borzenkova2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:skrinska.ada|Скринська Ада Борисівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Скринської Ади Борисівни]]<br /> <br /> [http://skrinska2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:rudchenko.irina|Рудченко Ірина Ігорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Рудченко Ірини Ігорівни]]<br /> <br /> [http://rudchenko2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Mironuk.aleksandra|Миронюк Олександра Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Миронюк Олександри Миколаївни]]<br /> <br /> [http://mironuk2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Lipko.nina|Ліпко Ніна Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Ліпко Ніни Олександрівни]]<br /> <br /> [http://lipko2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Gushan.galina|Гушан Галина Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Гушан Галини Миколаївни]]<br /> <br /> [http://gushan2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=279003 2012-10-18T14:45:14Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> '''<br /> == [https://picasaweb.google.com/ фото з тренінгу] ==<br /> <br /> '''<br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdFcySEtCUFhXWWZIQW1lcHEyYzRXMHc Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:kiselova.nataliya|Кисельова Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Кисельової Наталії Іванівни]]<br /> <br /> [http://kiselova2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:muhovina.galina|Муховіна Галина Олегівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Муховіної Галини Олегівни]]<br /> <br /> [http://muhovina2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> <br /> ==3. [[Користувач:Bocharova.olga|Бочарова Ольга Володимирівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Бочарової Ольги Володимирівни]]<br /> <br /> [http://bocharova2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Shcherbatuk.raisa|Щербатюк Раїса Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Щербатюк Раїси Іванівни]]<br /> <br /> [http://shcherbatuk2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> <br /> ==5. [[Користувач:borzenkova.alla|Борзенкова Алла Андріївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Борзенкової Алли Андріївни]]<br /> <br /> [http://borzenkova2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:skrinska.ada|Скринська Ада Борисівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Скринської Ади Борисівни]]<br /> <br /> [http://skrinska2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:rudchenko.irina|Рудченко Ірина Ігорівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Рудченко Ірини Ігорівни]]<br /> <br /> [http://rudchenko2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> <br /> <br /> ==8. [[Користувач:Mironuk.aleksandra|Миронюк Олександра Миколаївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Миронюк Олександри Миколаївни]]<br /> <br /> [http://mironuk2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Lipko.nina|Ліпко Ніна Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Ліпко Ніни Олександрівни]]<br /> <br /> [http://lipko2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач:Gushan.galina|Гушан Галина Миколаївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Гушан Галини Миколаївни]]<br /> <br /> [http://gushan2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694)&diff=276529 2012-10-15T18:18:50Z

<p>Ikot: Створена сторінка: 1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропо...</p> <hr /> <div>1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> [[10-21.09.12. Одеса. Модуль6. Група №1]]<br /> <br /> 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> [[10-21.09.12. Одеса. Модуль6. Група №2]]<br /> <br /> 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> [[10-21.09.12. Одеса. Модуль6. Група №3]]<br /> <br /> <br /> ПОВЕРНУТИСЯ ДО [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - вересень-жовтень 2012]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694)&diff=276528 2012-10-15T18:16:05Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>=1 група=<br /> Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?<br /> <br /> [[10-21.09.12.Одеса.Модуль5.Група1]]<br /> <br /> =2 група=<br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> [[10-21.09.12.Одеса.Модуль5.Група2]]<br /> <br /> <br /> =3 група=<br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?<br /> <br /> [[10-21.09.12.Одеса.Модуль5.Група3]]<br /> <br /> <br /> <br /> ПОВЕРНУТИСЯ ДО [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - вересень-жовтень 2012]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694)&diff=276527 2012-10-15T18:15:03Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>=1 група=<br /> Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?<br /> <br /> [[10-21.09.12.Одеса.Модуль5.Група1]]<br /> <br /> =2 група=<br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> [[10-21.09.12.Одеса.Модуль5.Група2]]<br /> <br /> <br /> =3 група=<br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?<br /> <br /> [[10-21.09.12.Одеса.Модуль5.Група3]]<br /> <br /> <br /> <br /> ПОВЕРНУТИСЯ ДО [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694)&diff=276525 2012-10-15T18:13:54Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>=1 група=<br /> Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?<br /> <br /> [[10-21.09.12.Одеса.Модуль5.Група1]]<br /> <br /> =2 група=<br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> [[10-21.09.12.Одеса.Модуль5.Група2]]<br /> <br /> <br /> =3 група=<br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?<br /> <br /> [[10-21.09.12.Одеса.Модуль5.Група3]]<br /> <br /> <br /> <br /> ПОВЕРНУТИСЯ ДО [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - серпень 2012]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694)&diff=276524 2012-10-15T18:13:10Z

<p>Ikot: Створена сторінка: =1 група= Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх станд...</p> <hr /> <div>=1 група=<br /> Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?<br /> <br /> [[10-21.09.12.Одеса.Група1]]<br /> <br /> =2 група=<br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> [[10-21.09.12.Одеса.Модуль5.Група2]]<br /> <br /> <br /> =3 група=<br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?<br /> <br /> [[10-21.09.12.Одеса.Модуль5.Група3]]<br /> <br /> <br /> <br /> ПОВЕРНУТИСЯ ДО [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - серпень 2012]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=276521 2012-10-15T18:09:10Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> '''<br /> == [https://picasaweb.google.com/ фото з тренінгу] ==<br /> <br /> '''<br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdFcySEtCUFhXWWZIQW1lcHEyYzRXMHc Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:borzenkova.alla|Борзенкова Алла Андріївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Борзенкової Алли Андріївни]]<br /> <br /> [http://borzenkova2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:skrinska.ada|Скринська Ада Борисівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Скринської Ади Борисівни]]<br /> <br /> [http://skrinska2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:rudchenko.irina|Рудченко Ірина Ігорівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Рудченко Ірини Ігорівни]]<br /> <br /> [http://rudchenko2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:kiselova.nataliya|Кисельова Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Кисельової Наталії Іванівни]]<br /> <br /> [http://kiselova2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:muhovina.galina|Муховіна Галина Олегівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Муховіної Галини Олегівни]]<br /> <br /> [http://muhovina2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Mironuk.aleksandra|Миронюк Олександра Миколаївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Миронюк Олександри Миколаївни]]<br /> <br /> [http://mironuk2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Lipko.nina|Ліпко Ніна Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Ліпко Ніни Олександрівни]]<br /> <br /> [http://lipko2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Bocharova.olga|Бочарова Ольга Володимирівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Бочарової Ольги Володимирівни]]<br /> <br /> [http://bocharova2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Gushan.galina|Гушан Галина Миколаївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Гушан Галини Миколаївни]]<br /> <br /> [http://gushan2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Shcherbatuk.raisa|Щербатюк Раїса Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Щербатюк Раїси Іванівни]]<br /> <br /> [http://shcherbatuk2012.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%B0%D1%97%D1%81%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=276493 2012-10-15T17:19:10Z

<p>Ikot: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=276492 2012-10-15T17:18:54Z

<p>Ikot: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=276491 2012-10-15T17:18:36Z

<p>Ikot: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=276490 2012-10-15T17:18:17Z

<p>Ikot: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=276489 2012-10-15T17:17:58Z

<p>Ikot: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=276488 2012-10-15T17:17:37Z

<p>Ikot: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=276487 2012-10-15T17:17:21Z

<p>Ikot: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=276486 2012-10-15T17:17:06Z

<p>Ikot: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%B4%D0%B8_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=276485 2012-10-15T17:16:47Z

<p>Ikot: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=276484 2012-10-15T17:16:08Z

<p>Ikot: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=276444 2012-10-15T16:19:36Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> '''<br /> == [https://picasaweb.google.com/ фото з тренінгу] ==<br /> <br /> '''<br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdFcySEtCUFhXWWZIQW1lcHEyYzRXMHc Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:k1|Борзенкова Алла Андріївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Борзенкової Алли Андріївни]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:k1|Скринська Ада Борисівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Скринської Ади Борисівни]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:k1|Рудченко Ірина Ігорівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Рудченко Ірини Ігорівни]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:k1|Кисельова Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Кисельової Наталії Іванівни]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:k1|Муховіна Галина Олегівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Муховіної Галини Олегівни]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:k1|Миронюк Олександра Миколаївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Миронюк Олександри Миколаївни]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:k1|Ліпко Ніна Олександрівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Ліпко Ніни Олександрівни]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:k1|Бочарова Ольга Володимирівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Бочарової Ольги Володимирівни]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:k1|Гушан Галина Миколаївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Гушан Галини Миколаївни]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:k1|Щербатюк Раїса Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Щербатюк Раїси Іванівни]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=275703 2012-10-13T17:05:14Z

<p>Ikot: /* Учасники */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> '''<br /> == [https://picasaweb.google.com/ фото з тренінгу] ==<br /> <br /> '''<br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdFcySEtCUFhXWWZIQW1lcHEyYzRXMHc Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=275702 2012-10-13T17:01:40Z

<p>Ikot: /* фото з тренінгу */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> '''<br /> == [https://picasaweb.google.com/ фото з тренінгу] ==<br /> <br /> '''<br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [гоогл Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=275700 2012-10-13T17:00:11Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> '''<br /> == [https://picasaweb.google.com/101611096122788396386/942012 фото з тренінгу] ==<br /> <br /> '''<br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [гоогл Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:k1|FIO]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо FIO]]<br /> <br /> [ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, вересень-жовтень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=275699 2012-10-13T16:54:01Z

<p>Ikot: Створена сторінка: =Дати і місце проведення тренінгу= 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціа...</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> '''<br /> == [https://picasaweb.google.com/101611096122788396386/942012 фото з тренінгу] ==<br /> <br /> '''<br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdG1scUpVQVRXbDZlRm14ZWI5Mzhtbnc#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Sjerj|Іванов Сергій Юрійович]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Іванова Сергія з теми &quot;Оптичні явища(фізика 7-й клас)&quot;]]<br /> <br /> [http://freesaleintel.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Бошков Сергій Валерійович |Бошков Сергій Валерійович]]==<br /> [[Портфоліо Бошкова Сергія з теми &quot;Факти сьогодення&quot;]]<br /> <br /> [http://s3f3.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Ann.vivienne|Котова Анна Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Котової Анни з теми &quot;Невідомий Південний материк&quot;]]<br /> <br /> [http://onvk90kotova.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Нечиньонна Ксенія Петрівна |Нечиньонна Ксенія Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Нечиньонної Ксенії з теми &quot;Петро I-Великий&quot;]]<br /> <br /> [http://nech87.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Терк Валерій Михайлович|Терк Валерій Михайлович]]==<br /> [[Портфоліо Терка Валерія з теми : &quot;Як бути здоровим і красивим?&quot;]]<br /> <br /> [http://18061963.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Бордіян Лариса Іванівна|Бордіян Лариса Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Бордіян Лариси з теми &quot;З чого складається наш світ та ми&quot;]]<br /> <br /> [http://10061970.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Лисенко Оксана Олегівна |Лисенко Оксана Олегівна]]==<br /> [[Портфоліо Лисенко Оксани з теми &quot;Підлітковий вік-це проблема?&quot;]]<br /> <br /> [http://sc56.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Ордановська Людмила| Ордановська Людмила]]==<br /> [[Портфоліо Ордановської Людмили з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [http://matemintel.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Kyzmichova.svetlana|Кузьмичова Світлана Михайлівна]]==<br /> [[Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми &quot;Створення дизайн-проєкту класу&quot;]]<br /> <br /> [http://school56intel.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_2012&diff=275698 2012-10-13T16:52:23Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>&lt;br&gt;[[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - серпень 2012]]&lt;br/&gt;<br /> &lt;br&gt;[[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - вересень-жовтень 2012]]&lt;br/&gt;<br /> &lt;br&gt;[[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №118 13-18 серпень 2012]]&lt;br/&gt;<br /> &lt;br&gt;[[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №118 10-21 вересня 2012]]&lt;br/&gt;<br /> &lt;br&gt;[[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №26 24 вересня-5 жовтня 2012]]&lt;br/&gt;<br /> &lt;br&gt;[[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №118 8-19 жовтня 2012]]&lt;br/&gt;<br /> &lt;br&gt;[[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, ОУВК №90 - вересень 2012]] &lt;br/&gt;</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=185841 2012-08-11T08:36:45Z

<p>Ikot: /* 8. Ордановська */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> '''<br /> == [https://picasaweb.google.com/101611096122788396386/942012 фото з тренінгу] ==<br /> <br /> '''<br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdG1scUpVQVRXbDZlRm14ZWI5Mzhtbnc#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Sjerj|Іванов Сергій Юрійович]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Іванова Сергія з теми &quot;Оптичні явища(фізика 7-й клас)&quot;]]<br /> <br /> [http://freesaleintel.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Бошков Сергій Валерійович |Бошков Сергій Валерійович]]==<br /> [[Портфоліо Бошкова Сергія з теми &quot;Факти сьогодення&quot;]]<br /> <br /> [http://s3f3.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Ann.vivienne|Котова Анна Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Котової Анни з теми &quot;Невідомий Південний материк&quot;]]<br /> <br /> [http://onvk90kotova.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Нечиньонна Ксенія Петрівна |Нечиньонна Ксенія Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Нечиньонної Ксенії з теми &quot;Петро I-Великий&quot;]]<br /> <br /> [http://nech87.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Терк Валерій Михайлович|Терк Валерій Михайлович]]==<br /> [[Портфоліо Терка Валерія з теми : &quot;Як бути здоровим і красивим?&quot;]]<br /> <br /> [http://18061963.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Бордіян Лариса Іванівна|Бордіян Лариса Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Бордіян Лариси з теми &quot;З чого складається наш світ та ми&quot;]]<br /> <br /> [http://10061970.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Лисенко Оксана Олегівна |Лисенко Оксана Олегівна]]==<br /> [[Портфоліо Лисенко Оксани з теми &quot;Підлітковий вік-це проблема?&quot;]]<br /> <br /> [http://sc56.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Ордановська Людмила| Ордановська Людмила]]==<br /> [[Портфоліо Ордановської Людмили з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [http://matemintel.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Kyzmichova.svetlana|Кузьмичова Світлана Михайлівна]]==<br /> [[Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми &quot;Створення дизайн-проєкту класу&quot;]]<br /> <br /> [http://school56intel.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=182244 2012-08-01T19:58:46Z

<p>Ikot: /* Дати і місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> [https://picasaweb.google.com фото з тренінгу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdG1scUpVQVRXbDZlRm14ZWI5Mzhtbnc#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Іванов Сергій Юрійович|Іванов Сергій Юрійович]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Іванова Сергія з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Приходна Оксана Петрівна |Приходна Оксана Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Приходної Оксани з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Котова Анна Володимирівна |Котова Анна Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Котової Анни з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Нечиньонна Ксенія Петрівна |Нечиньонна Ксенія Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Нечиньонної Ксенії з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Терк Валерій Михайлович|Терк Валерій Михайлович]]==<br /> [[Портфоліо Терка Валерія з теми : &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Бордіян Лариса Іванівна|Бордіян Лариса Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Бордіян Лариси з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Лисенко Оксана Олегівна |Лисенко Оксана Олегівна]]==<br /> [[Портфоліо Лисенко Оксани з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Ордановська Людмила Євгенівна |Ордановська Людмила Євгенівна ]]==<br /> [[Портфоліо Ордановської Людмили з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C8._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694)&diff=182240 2012-08-01T19:49:01Z

<p>Ikot: Створена сторінка: 6-10.08.12.Одеса.Модуль8.Група1. 6-10.08.12.Одеса.Модуль8.Група2. 6-10.08.12.Одеса.Модуль8.Група3....</p> <hr /> <div>[[6-10.08.12.Одеса.Модуль8.Група1.]]<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Модуль8.Група2.]]<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Модуль8.Група3.]]<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Модуль8.Група4.]]<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Модуль8.Група5.]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694)&diff=182239 2012-08-01T19:46:29Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> [[6-10.08.12. Одеса. Модуль6. Група №1]]<br /> <br /> 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> [[6-10.08.12. Одеса. Модуль6. Група №2]]<br /> <br /> 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> [[6-10.08.12. Одеса. Модуль6. Група №3]]<br /> <br /> 4 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> [[6-10.08.12. Одеса. Модуль6. Група №4]]<br /> <br /> 5 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> [[6-10.08.12. Одеса. Модуль6. Група №5]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694)&diff=182238 2012-08-01T19:45:37Z

<p>Ikot: Створена сторінка: 1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропо...</p> <hr /> <div>1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> [[06-10.08.12. Одеса. Модуль6. Група №1]]<br /> <br /> 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> [[06-10.08.12. Одеса. Модуль6. Група №2]]<br /> <br /> 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> [[06-10.08.12. Одеса. Модуль6. Група №3]]<br /> <br /> 4 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> [[06-10.08.12. Одеса. Модуль6. Група №4]]<br /> <br /> 5 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> [[06-10.08.12. Одеса. Модуль6. Група №5]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694)&diff=182236 2012-08-01T19:42:14Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>=1 група=<br /> Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Група1]]<br /> <br /> =2 група=<br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група2]]<br /> <br /> <br /> =3 група=<br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група3]]<br /> <br /> =4 група=<br /> Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса. Модуль 5. Група № 4]]<br /> <br /> =5 група=<br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група5]]<br /> <br /> =6 група=<br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група6]]<br /> <br /> ПОВЕРНУТИСЯ ДО [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - серпень 2012]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694)&diff=182235 2012-08-01T19:40:53Z

<p>Ikot: Створена сторінка: =1 група= Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх станд...</p> <hr /> <div>=1 група=<br /> Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Група1]]<br /> <br /> =2 група=<br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група2]]<br /> <br /> <br /> =3 група=<br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група3]]<br /> <br /> =4 група=<br /> Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса. Модуль 5. Група № 4]]<br /> <br /> =5 група=<br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група5]]<br /> <br /> =6 група=<br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?<br /> <br /> [[6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група6]]<br /> <br /> ПОВЕРНУТИСЯ ДО [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=182234 2012-08-01T19:33:33Z

<p>Ikot: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/annaskripka3/_02?authuser=0&amp;feat=directlink фото з тренінгу]<br /> [https://plus.google.com/photos/115130706539914300665/albums/5757768957112235457?authkey=CPa12drM8-jGjwE фото з тренінгу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdG1scUpVQVRXbDZlRm14ZWI5Mzhtbnc#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Іванов Сергій Юрійович|Іванов Сергій Юрійович]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Іванова Сергія з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Приходна Оксана Петрівна |Приходна Оксана Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Приходної Оксани з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Котова Анна Володимирівна |Котова Анна Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Котової Анни з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Нечиньонна Ксенія Петрівна |Нечиньонна Ксенія Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Нечиньонної Ксенії з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Терк Валерій Михайлович|Терк Валерій Михайлович]]==<br /> [[Портфоліо Терка Валерія з теми : &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Бордіян Лариса Іванівна|Бордіян Лариса Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Бордіян Лариси з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Лисенко Оксана Олегівна |Лисенко Оксана Олегівна]]==<br /> [[Портфоліо Лисенко Оксани з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Ордановська Людмила Євгенівна |Ордановська Людмила Євгенівна ]]==<br /> [[Портфоліо Ордановської Людмили з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=182233 2012-08-01T19:26:47Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/annaskripka3/_02?authuser=0&amp;feat=directlink фото з тренінгу]<br /> [https://plus.google.com/photos/115130706539914300665/albums/5757768957112235457?authkey=CPa12drM8-jGjwE фото з тренінгу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdG1scUpVQVRXbDZlRm14ZWI5Mzhtbnc#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Іванов Сергій Юрійович|Іванов Сергій Юрійович]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Іванова Сергія з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Приходна Оксана Петрівна |Приходна Оксана Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Приходної Оксани з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Котова Анна Володимирівна |Котова Анна Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Котової Анни з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Нечиньонна Ксенія Петрівна |Нечиньонна Ксенія Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Нечиньонної Ксенії з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Терк Валерій Михайлович|Терк Валерій Михайлович]]==<br /> [[Портфоліо Терка Валерія з теми : &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Бордіян Лариса Іванівна|Бордіян Лариса Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Бордіян Лариси з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Лисенко Оксана Олегівна |Лисенко Оксана Олегівна]]==<br /> [[Портфоліо Лисенко Оксани з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Ордановська Людмила Євгенівна |Ордановська Людмила Євгенівна ]]==<br /> [[Портфоліо Ордановської Людмили з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=182232 2012-08-01T19:17:02Z

<p>Ikot: /* Учасники */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/annaskripka3/_02?authuser=0&amp;feat=directlink фото з тренінгу]<br /> [https://plus.google.com/photos/115130706539914300665/albums/5757768957112235457?authkey=CPa12drM8-jGjwE фото з тренінгу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdG1scUpVQVRXbDZlRm14ZWI5Mzhtbnc#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Іванов Сергій Юрійович|Іванов Сергій Юрійович]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Іванова Сергія Юрійовича з теми &quot;---&quot;]]<br /> <br /> [--- Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Костенко Ольга |Костенко Ольга Дмитрівна]]==<br /> [[Портфоліо Костенко Ольги з теми &quot;Як подолати проблеми фiзичного розвитоку пiдлiтка?&quot;]]<br /> <br /> [http://suvorovormk.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Ikot |Кіт Ігор Володимирович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Кота Ігоря з теми &quot;Фактор ризику&quot;]]<br /> <br /> [http://inteliko.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Ольга Стешенко |Стешенко Ольга Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Стешенко Ольги з теми &quot;Функції. Графіки Функцій&quot;.]]<br /> <br /> [http://intelodessa2012.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Marsm|Смірнова Марина Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Смірнової Марини з теми : &quot;Створення антитютюнової антиалкогольної антинаркотичної реклами&quot;]]<br /> <br /> [http://listmarina.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Світлана32|Желязкова Світлана Анатоліївна]]==<br /> [[Портфоліо Світлани Желязкової з теми &quot;Косметичні проблеми шкіри&quot;]]<br /> <br /> [http://romaska32.blogspot Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Tetyana Kovtun |Ковтун Тетяна Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Ковтун Тетяни з теми &quot;Маленькі вороги чи друзі?&quot;]]<br /> <br /> [http://tatkovtun1.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Swetik |Демченко Світлана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Демченко Світлани з теми &quot;Графіки&quot;]]<br /> <br /> [http://tsaritsa-nauk.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Sacbara441| Іванчак Василь Дмитрович]]==<br /> [[Портфоліо Іванчак Василя з теми &quot;Будова речовини&quot;]]<br /> <br /> [[http://sacbara441.blogspot.com/ Блог]]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:svetlanakovsh| Ковш Світлана Євгенівна]]==<br /> [[Портфоліо Ковш Світлани з теми &quot;Сім Чудес світу та прямокутний трикутник&quot;.]]<br /> <br /> [http://svetlanakovsh.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Ксюша|Пересунько Оксана Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Океанія - колиска людства&quot;]]<br /> <br /> [http://abvgdjka.blogspot.com Мій блог &quot;Абевегедейка Ксюши&quot; ]<br /> <br /> ==12. [[Користувач:Angelkr |Крижевська Анжела Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Крижевської Анжели з теми &quot;Як проіллюструвати життєві процеси&quot;]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач:Svit lanka|Тарасенко Світлана Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Тарасенко Світлани з теми &quot;Ми те, що ми їмо&quot;]]<br /> <br /> [http://openwolrd.blogspot.com/ Відкритий світ_Щоденник]<br /> <br /> ==14. [[Користувач:Bso2001 |Бичковський Сергій Олексійович]]==<br /> [[Портфоліо Бичковського Сергія з теми &quot;Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.&quot;]]<br /> <br /> [http://bso2012.blogspot.com Блог щоденник навчання]<br /> <br /> ==15. [[Користувач:Hala Hapychenko |Гапиченко Галина Євгенівна]]==<br /> [[Портфоліо з теми &quot;Системи лінійних рівнянь навколо нас&quot;]]<br /> <br /> [http://iopenworld.blogspot.com/ Intel's_Open_World ]<br /> <br /> ==16.[[Користувач:Yanina07 |Сакали Яна Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Сакали Яни з теми &quot;Я обираю здоров’я&quot;]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач:Vippo info 26 |Остапчук Лариса Романівна]]==<br /> [[Портфоліо Остапчук Лариси з теми &quot;Я обираю життя&quot;]]<br /> <br /> [http://navchannia-odesa.blogspot.com/ Блог Остапчук Л.Р]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=182226 2012-08-01T18:56:20Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/annaskripka3/_02?authuser=0&amp;feat=directlink фото з тренінгу]<br /> [https://plus.google.com/photos/115130706539914300665/albums/5757768957112235457?authkey=CPa12drM8-jGjwE фото з тренінгу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdDg0NnpMRFNsc2FERkxiVVZXd1QtWHc Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Кіт Ольги з теми &quot;Комфорт, ціна якого - навколишнє середовище&quot;]]<br /> <br /> [http://freeintel.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Костенко Ольга |Костенко Ольга Дмитрівна]]==<br /> [[Портфоліо Костенко Ольги з теми &quot;Як подолати проблеми фiзичного розвитоку пiдлiтка?&quot;]]<br /> <br /> [http://suvorovormk.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Ikot |Кіт Ігор Володимирович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Кота Ігоря з теми &quot;Фактор ризику&quot;]]<br /> <br /> [http://inteliko.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Ольга Стешенко |Стешенко Ольга Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Стешенко Ольги з теми &quot;Функції. Графіки Функцій&quot;.]]<br /> <br /> [http://intelodessa2012.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Marsm|Смірнова Марина Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Смірнової Марини з теми : &quot;Створення антитютюнової антиалкогольної антинаркотичної реклами&quot;]]<br /> <br /> [http://listmarina.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Світлана32|Желязкова Світлана Анатоліївна]]==<br /> [[Портфоліо Світлани Желязкової з теми &quot;Косметичні проблеми шкіри&quot;]]<br /> <br /> [http://romaska32.blogspot Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Tetyana Kovtun |Ковтун Тетяна Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Ковтун Тетяни з теми &quot;Маленькі вороги чи друзі?&quot;]]<br /> <br /> [http://tatkovtun1.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Swetik |Демченко Світлана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Демченко Світлани з теми &quot;Графіки&quot;]]<br /> <br /> [http://tsaritsa-nauk.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Sacbara441| Іванчак Василь Дмитрович]]==<br /> [[Портфоліо Іванчак Василя з теми &quot;Будова речовини&quot;]]<br /> <br /> [[http://sacbara441.blogspot.com/ Блог]]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:svetlanakovsh| Ковш Світлана Євгенівна]]==<br /> [[Портфоліо Ковш Світлани з теми &quot;Сім Чудес світу та прямокутний трикутник&quot;.]]<br /> <br /> [http://svetlanakovsh.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Ксюша|Пересунько Оксана Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Океанія - колиска людства&quot;]]<br /> <br /> [http://abvgdjka.blogspot.com Мій блог &quot;Абевегедейка Ксюши&quot; ]<br /> <br /> ==12. [[Користувач:Angelkr |Крижевська Анжела Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Крижевської Анжели з теми &quot;Як проіллюструвати життєві процеси&quot;]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач:Svit lanka|Тарасенко Світлана Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Тарасенко Світлани з теми &quot;Ми те, що ми їмо&quot;]]<br /> <br /> [http://openwolrd.blogspot.com/ Відкритий світ_Щоденник]<br /> <br /> ==14. [[Користувач:Bso2001 |Бичковський Сергій Олексійович]]==<br /> [[Портфоліо Бичковського Сергія з теми &quot;Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.&quot;]]<br /> <br /> [http://bso2012.blogspot.com Блог щоденник навчання]<br /> <br /> ==15. [[Користувач:Hala Hapychenko |Гапиченко Галина Євгенівна]]==<br /> [[Портфоліо з теми &quot;Системи лінійних рівнянь навколо нас&quot;]]<br /> <br /> [http://iopenworld.blogspot.com/ Intel's_Open_World ]<br /> <br /> ==16.[[Користувач:Yanina07 |Сакали Яна Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Сакали Яни з теми &quot;Я обираю здоров’я&quot;]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач:Vippo info 26 |Остапчук Лариса Романівна]]==<br /> [[Портфоліо Остапчук Лариси з теми &quot;Я обираю життя&quot;]]<br /> <br /> [http://navchannia-odesa.blogspot.com/ Блог Остапчук Л.Р]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9694_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=182225 2012-08-01T18:54:29Z

<p>Ikot: Створена сторінка: =Дати і місце проведення тренінгу= 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціа...</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]<br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/annaskripka3/_02?authuser=0&amp;feat=directlink фото з тренінгу]<br /> [https://plus.google.com/photos/115130706539914300665/albums/5757768957112235457?authkey=CPa12drM8-jGjwE фото з тренінгу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Кіт Ігор Володимирович|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:Кіт Ольга Грирівна|Кіт Ольга Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdDg0NnpMRFNsc2FERkxiVVZXd1QtWHc Анкета учасників]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Кіт Ольги з теми &quot;Комфорт, ціна якого - навколишнє середовище&quot;]]<br /> <br /> [http://freeintel.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Костенко Ольга |Костенко Ольга Дмитрівна]]==<br /> [[Портфоліо Костенко Ольги з теми &quot;Як подолати проблеми фiзичного розвитоку пiдлiтка?&quot;]]<br /> <br /> [http://suvorovormk.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Ikot |Кіт Ігор Володимирович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Кота Ігоря з теми &quot;Фактор ризику&quot;]]<br /> <br /> [http://inteliko.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Ольга Стешенко |Стешенко Ольга Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Стешенко Ольги з теми &quot;Функції. Графіки Функцій&quot;.]]<br /> <br /> [http://intelodessa2012.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Marsm|Смірнова Марина Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Смірнової Марини з теми : &quot;Створення антитютюнової антиалкогольної антинаркотичної реклами&quot;]]<br /> <br /> [http://listmarina.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Світлана32|Желязкова Світлана Анатоліївна]]==<br /> [[Портфоліо Світлани Желязкової з теми &quot;Косметичні проблеми шкіри&quot;]]<br /> <br /> [http://romaska32.blogspot Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Tetyana Kovtun |Ковтун Тетяна Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Ковтун Тетяни з теми &quot;Маленькі вороги чи друзі?&quot;]]<br /> <br /> [http://tatkovtun1.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Swetik |Демченко Світлана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Демченко Світлани з теми &quot;Графіки&quot;]]<br /> <br /> [http://tsaritsa-nauk.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Sacbara441| Іванчак Василь Дмитрович]]==<br /> [[Портфоліо Іванчак Василя з теми &quot;Будова речовини&quot;]]<br /> <br /> [[http://sacbara441.blogspot.com/ Блог]]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:svetlanakovsh| Ковш Світлана Євгенівна]]==<br /> [[Портфоліо Ковш Світлани з теми &quot;Сім Чудес світу та прямокутний трикутник&quot;.]]<br /> <br /> [http://svetlanakovsh.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Ксюша|Пересунько Оксана Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Океанія - колиска людства&quot;]]<br /> <br /> [http://abvgdjka.blogspot.com Мій блог &quot;Абевегедейка Ксюши&quot; ]<br /> <br /> ==12. [[Користувач:Angelkr |Крижевська Анжела Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Крижевської Анжели з теми &quot;Як проіллюструвати життєві процеси&quot;]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач:Svit lanka|Тарасенко Світлана Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Тарасенко Світлани з теми &quot;Ми те, що ми їмо&quot;]]<br /> <br /> [http://openwolrd.blogspot.com/ Відкритий світ_Щоденник]<br /> <br /> ==14. [[Користувач:Bso2001 |Бичковський Сергій Олексійович]]==<br /> [[Портфоліо Бичковського Сергія з теми &quot;Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.&quot;]]<br /> <br /> [http://bso2012.blogspot.com Блог щоденник навчання]<br /> <br /> ==15. [[Користувач:Hala Hapychenko |Гапиченко Галина Євгенівна]]==<br /> [[Портфоліо з теми &quot;Системи лінійних рівнянь навколо нас&quot;]]<br /> <br /> [http://iopenworld.blogspot.com/ Intel's_Open_World ]<br /> <br /> ==16.[[Користувач:Yanina07 |Сакали Яна Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Сакали Яни з теми &quot;Я обираю здоров’я&quot;]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач:Vippo info 26 |Остапчук Лариса Романівна]]==<br /> [[Портфоліо Остапчук Лариси з теми &quot;Я обираю життя&quot;]]<br /> <br /> [http://navchannia-odesa.blogspot.com/ Блог Остапчук Л.Р]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, червень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_2012&diff=182224 2012-08-01T18:46:47Z

<p>Ikot: Створена сторінка: [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94...</p> <hr /> <div>[[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - серпень 2012]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%83%22&diff=164813 2012-06-23T11:52:47Z

<p>Ikot: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &lt;span style=&quot;font-size:16pt; color:green; font-family:monotype corsiva; font-weight:bold&quot;&gt; &lt;b&gt;Фактор ризику&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color:red&quot;&gt;Основи здоров'я&lt;/b&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Інформатика&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Соціологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Технологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Математика&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:blue; font-weight:bold&quot;&gt;Соціальні чинники здоров’я підлітків&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> &lt;b&gt;7 клас, 12-13 років&lt;/b&gt;<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> &lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;<br /> Навчальний проект «Фактор ризику» присвяченій профілактиці здорового образу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні виясняють вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; проводять анонімні опитування учнів школи з метою виявлення їх відношення до кожної із трьох шкідливих звичок; проводять аналіз результатів проведених опитувань, порівнюють ці аналізи з середньостатистичними даними по своєму місту; створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> &lt;/span&gt;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGVGNHMDhmYXA5T3c/edit План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGNXlZZE5QTThTeTQ/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> &lt;b&gt;Учень:&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;називає:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;ознаки наркотичної та алкогольної залежності;<br /> &lt;li&gt;заклади охорони здоров’я, де можна отримати допомогу при наркотичному отруєнні;<br /> &lt;li&gt;основні положення законодавства України щодо ВІЛ/СНІД;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;наводить приклади:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;<br /> &lt;li&gt;впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;<br /> &lt;li&gt;негативного впливу вживання наркотиків на здоров’я;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розпізнає ознаки:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;li&gt;ураження туберкульозом;<br /> &lt;li&gt;алкогольної залежності<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;характеризує:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;причини вживання наркотичних речовин підлітками;<br /> &lt;li&gt;особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;<br /> &lt;li&gt;дані щодо ВІЛ-інфікування молоді в Україні;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;пояснює:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок;<br /> &lt;li&gt;важливість для здоров’я відмови від вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розуміє:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;дотримується правил:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;здорового способу життя;<br /> &lt;li&gt;профілактики туберкульозу;<br /> &lt;li&gt;поведінки в молодіжному середовищі.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;володіє навичками 21 століття:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;творчістю і інноваційністю<br /> &lt;li&gt;розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми<br /> &lt;li&gt;розвиває комунікативні навички та навички співробітництва<br /> &lt;li&gt;уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички<br /> &lt;li&gt;розвиває життєві та кар’єрні навички<br /> &lt;li&gt;проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники <br /> &lt;li&gt;проявляє лідерство та відповідальність<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> &lt;br&gt;<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> &lt;br&gt; Окрім всього проводиться заповнення таблиці [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit з-х-д]. <br /> &lt;br&gt;Учні з самого початку роботи над проектами використовують<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1cbYs24d9dRjO2O239fX-u2-_LWsYKN5knYrg6BEii1c/edit контрольний список для сайту], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/17Ltgn25ZOmHNXHdJC_0TgQ7Yu6vEtmpjaSwyi-uzfh4/edit контрольний список для блогу], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/15s8XjxK7jzzyYT5KiWoWiZKsYcSZ4XnnJ1M36uD0u0s/edit контрольний список для інформаційного бюлетеню], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1dlMdihherp2Hm8uIk7KMly3xIoP780j_i0Mmt57Ve90/edit контрольний список для друкованої газети] <br /> та <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1roqrFTLYvo11ABAy-LxxMggTed5byTvsbWPc9Q9QVVY/edit контрольний список для оцінювання однолітками презентації]<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.<br /> &lt;br&gt;Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> &lt;br&gt;<br /> Запросіть учнів використовувати<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1Z0m835xV7fucRcpdNezUEfl9GzCFfCrJ2_KDpua6so0/edit Форму оцінювання веб-сайту],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1ML7QQBXigD7X5XhbXxLHwPuKEDedLTpoX0llVzeZso0/edit Форму оцінювання блогу],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1_NTHWE6YvcRI-b5Il43R3aW1RWijWO5somPmiGflch8/edit Форму оцінювання бюлетеня],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1g4fFt3U2SSpd9jkrZn6WyWxF9P3rjf8bocMLFiz53bY/edit Форму оцінювання газети],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1M2tra4vPqa9t6g9Mtnu5S7AzqQXRX4gxtt4KmnzXaSY/edit Форму оцінювання переконуючої презентації],<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1vvumqajlXsX7yOajDrXR5Ow8CACduZ0zs7FrmapKx2s/edit Форму оцінювання продукту проекту],<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. <br /> &lt;br&gt;<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.<br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя=<br /> <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), переглядають проблемне відео, заповнюють таблицю [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit З-Х-Д] та [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGcm5VRDhtNHA5bGM/edit діаграму]. <br /> <br /> &lt;li&gt;Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> &lt;br&gt;&lt;i&gt;Група 1:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає алкоголь<br /> &lt;li&gt;Виявити категорії алкоголіків<br /> &lt;li&gt;До чого приводить алкоголізм<br /> &lt;li&gt;Способи лікування алкоголізму<br /> &lt;li&gt;Знайти цікаві порівняльні данні в житті алкоголіка та людини яка не п’є<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу алкоголізму у вигляді буклету, листівки<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з алкоголізмом<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 2:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина курить<br /> &lt;li&gt;До чого приводить куріння<br /> &lt;li&gt;Як кинути курити<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу курінню у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN0dROUY5ZUlfeUk/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGQmNCd2pCYUpJQ0E/edit листівки]<br /> &lt;li&gt;Провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtQanBRMlBCbldBcXZEbkNaQkVETVE6MQ#gid=0 анонімне опитування], з метою виявлення числа курильщиків в школі і причин куріння підлітків<br /> &lt;li&gt;Порівняти дані опитування в школі з середньостатистичними даними по місту (області, держави) <br /> &lt;li&gt;Створити [http://www.vkontakte.ru групу] в соціальній мережі, присвячену боротьбі з курінням<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити [https://sites.google.com/site/factorriziku/ сайт] та [http://factorrizikk.blogspot.com/ блог] для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 3:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає наркотики<br /> &lt;li&gt;До чого приводить наркоманія<br /> &lt;li&gt;Способи боротьби з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу наркоманії<br /> &lt;li&gt;Провести анонімне анкетування з метою виявлення відношення учнів до наркотиків<br /> &lt;li&gt;Створити пам’ятки для всіх учнів школи з метою профілактики наркоманії<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> <br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;Колективна робота:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Організація перегляду учнями всієї школи [https://sites.google.com/site/factorriziku/video фільмів] та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> &lt;li&gt;Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> &lt;li&gt;Створення шкільної газети на тему проекту<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Діяльність учителя&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGY3dQSF9LQ0dRS0E/edit буклет]<br /> &lt;li&gt;Окрім всього необхідно отримати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGYkRYeWtzd3psZDA Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], організувати заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGQUN3ZHQ2ZUNMdkU Форми щодо збереження конфіденційності учня] та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGMG83OFFtLU9Gb0E Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет] <br /> <br /> &lt;li&gt;Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGdmF1SVAzeENDNFk План впровадження проекту] <br /> &lt;li&gt;Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. Далі учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN25UYUxMWDNFa0E/edit презентацію], присвячену проекту, організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit таблиці з-х-д], та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGcm5VRDhtNHA5bGM діаграм] та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> &lt;li&gt;Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)<br /> &lt;li&gt;Важливим елементом в роботі учителя є [http://factorrizikteacher.blogspot.com/ блог], створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту<br /> &lt;li&gt;<br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:green; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;І&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:red; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;г&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:blue; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;о&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:maroon; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;р&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#f48765; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;К&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#00f673; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;і&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#0032f7; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;т&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель інформатики та технології<br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.ort.odessa.ua Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту та інформатики Одеської міської ради Одеської області]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> (048)7287864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#763456&quot;&gt;19.06.2012 – 24.06.2012&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> &lt;br&gt; «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94<br /> &lt;br&gt; з поглибленим вивченням івриту та інформатики<br /> &lt;br&gt; Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#cc3411&quot;&gt;Скрипка Анна Володимирівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#32f311&quot;&gt; Шевчук Лариса Петрівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Основи здоров'я]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%83%22&diff=164786 2012-06-23T11:47:17Z

<p>Ikot: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за Формою оцінювання презентації.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> При вивченні відповідної теми з інформатики, потрібно навчитися накладати звук та анімацію на презентацію.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. Висновок спонукає однолітків, батьків, громаду до збереження культурної спадщини України.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Поставлена мета проекту досягнута.<br /> Наталія Парафейник.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> Парафейник Наталія.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Створено власний блог Людмили Кошелєвої.<br /> Наталія Парафейник.</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%83%22&diff=164775 2012-06-23T11:43:02Z

<p>Ikot: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &lt;span style=&quot;font-size:16pt; color:green; font-family:monotype corsiva; font-weight:bold&quot;&gt; &lt;b&gt;Фактор ризику&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color:red&quot;&gt;Основи здоров'я&lt;/b&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Інформатика&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Соціологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Технологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Математика&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:blue; font-weight:bold&quot;&gt;Соціальні чинники здоров’я підлітків&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> &lt;b&gt;7 клас, 12-13 років&lt;/b&gt;<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> &lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;<br /> Навчальний проект «Фактор ризику» присвяченій профілактиці здорового образу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні виясняють вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; проводять анонімні опитування учнів школи з метою виявлення їх відношення до кожної із трьох шкідливих звичок; проводять аналіз результатів проведених опитувань, порівнюють ці аналізи з середньостатистичними даними по своєму місту; створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> &lt;/span&gt;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGVGNHMDhmYXA5T3c/edit План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGNXlZZE5QTThTeTQ/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> &lt;b&gt;Учень:&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;називає:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;ознаки наркотичної та алкогольної залежності;<br /> &lt;li&gt;заклади охорони здоров’я, де можна отримати допомогу при наркотичному отруєнні;<br /> &lt;li&gt;основні положення законодавства України щодо ВІЛ/СНІД;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;наводить приклади:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;<br /> &lt;li&gt;впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;<br /> &lt;li&gt;негативного впливу вживання наркотиків на здоров’я;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розпізнає ознаки:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;li&gt;ураження туберкульозом;<br /> &lt;li&gt;алкогольної залежності<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;характеризує:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;причини вживання наркотичних речовин підлітками;<br /> &lt;li&gt;особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;<br /> &lt;li&gt;дані щодо ВІЛ-інфікування молоді в Україні;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;пояснює:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок;<br /> &lt;li&gt;важливість для здоров’я відмови від вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розуміє:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;дотримується правил:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;здорового способу життя;<br /> &lt;li&gt;профілактики туберкульозу;<br /> &lt;li&gt;поведінки в молодіжному середовищі.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;володіє навичками 21 століття:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;творчістю і інноваційністю<br /> &lt;li&gt;розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми<br /> &lt;li&gt;розвиває комунікативні навички та навички співробітництва<br /> &lt;li&gt;уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички<br /> &lt;li&gt;розвиває життєві та кар’єрні навички<br /> &lt;li&gt;проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники <br /> &lt;li&gt;проявляє лідерство та відповідальність<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> &lt;br&gt;<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> &lt;br&gt; Окрім всього проводиться заповнення таблиці [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit з-х-д]. <br /> &lt;br&gt;Учні з самого початку роботи над проектами використовують<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1cbYs24d9dRjO2O239fX-u2-_LWsYKN5knYrg6BEii1c/edit контрольний список для сайту], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/17Ltgn25ZOmHNXHdJC_0TgQ7Yu6vEtmpjaSwyi-uzfh4/edit контрольний список для блогу], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/15s8XjxK7jzzyYT5KiWoWiZKsYcSZ4XnnJ1M36uD0u0s/edit контрольний список для інформаційного бюлетеню], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1dlMdihherp2Hm8uIk7KMly3xIoP780j_i0Mmt57Ve90/edit контрольний список для друкованої газети] <br /> та <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1roqrFTLYvo11ABAy-LxxMggTed5byTvsbWPc9Q9QVVY/edit контрольний список для оцінювання однолітками презентації]<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.<br /> &lt;br&gt;Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> &lt;br&gt;<br /> Запросіть учнів використовувати<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1Z0m835xV7fucRcpdNezUEfl9GzCFfCrJ2_KDpua6so0/edit Форму оцінювання веб-сайту],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1ML7QQBXigD7X5XhbXxLHwPuKEDedLTpoX0llVzeZso0/edit Форму оцінювання блогу],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1_NTHWE6YvcRI-b5Il43R3aW1RWijWO5somPmiGflch8/edit Форму оцінювання бюлетеня],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1g4fFt3U2SSpd9jkrZn6WyWxF9P3rjf8bocMLFiz53bY/edit Форму оцінювання газети],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1M2tra4vPqa9t6g9Mtnu5S7AzqQXRX4gxtt4KmnzXaSY/edit Форму оцінювання переконуючої презентації],<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1vvumqajlXsX7yOajDrXR5Ow8CACduZ0zs7FrmapKx2s/edit Форму оцінювання продукту проекту],<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. <br /> &lt;br&gt;<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.<br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя=<br /> <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), переглядають проблемне відео, заповнюють таблицю [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit З-Х-Д] та [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGcm5VRDhtNHA5bGM/edit діаграму]. <br /> <br /> &lt;li&gt;Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> &lt;br&gt;&lt;i&gt;Група 1:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає алкоголь<br /> &lt;li&gt;Виявити категорії алкоголіків<br /> &lt;li&gt;До чого приводить алкоголізм<br /> &lt;li&gt;Способи лікування алкоголізму<br /> &lt;li&gt;Знайти цікаві порівняльні данні в житті алкоголіка та людини яка не п’є<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу алкоголізму у вигляді буклету, листівки<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з алкоголізмом<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 2:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина курить<br /> &lt;li&gt;До чого приводить куріння<br /> &lt;li&gt;Як кинути курити<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу курінню у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN0dROUY5ZUlfeUk/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGQmNCd2pCYUpJQ0E/edit листівки]<br /> &lt;li&gt;Провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtQanBRMlBCbldBcXZEbkNaQkVETVE6MQ#gid=0 анонімне опитування], з метою виявлення числа курильщиків в школі і причин куріння підлітків<br /> &lt;li&gt;Порівняти дані опитування в школі з середньостатистичними даними по місту (області, держави) <br /> &lt;li&gt;Створити [http://www.vkontakte.ru групу] в соціальній мережі, присвячену боротьбі з курінням<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити [https://sites.google.com/site/factorriziku/ сайт] та [http://factorrizikk.blogspot.com/ блог] для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 3:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає наркотики<br /> &lt;li&gt;До чого приводить наркоманія<br /> &lt;li&gt;Способи боротьби з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу наркоманії<br /> &lt;li&gt;Провести анонімне анкетування з метою виявлення відношення учнів до наркотиків<br /> &lt;li&gt;Створити пам’ятки для всіх учнів школи з метою профілактики наркоманії<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> <br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;Колективна робота:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Організація перегляду учнями всієї школи [https://sites.google.com/site/factorriziku/video фільмів] та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> &lt;li&gt;Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> &lt;li&gt;Створення шкільної газети на тему проекту<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Діяльність учителя&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGY3dQSF9LQ0dRS0E/edit буклет]<br /> &lt;li&gt;Окрім всього необхідно отримати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGYkRYeWtzd3psZDA Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], організувати заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGQUN3ZHQ2ZUNMdkU Форми щодо збереження конфіденційності учня] та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGMG83OFFtLU9Gb0E Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет] <br /> <br /> &lt;li&gt;Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGdmF1SVAzeENDNFk План впровадження проекту] <br /> &lt;li&gt;Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. Далі учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN25UYUxMWDNFa0E/edit презентацію], присвячену проекту, організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit таблиці з-х-д], та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGcm5VRDhtNHA5bGM діаграм] та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> &lt;li&gt;Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)<br /> &lt;li&gt;Важливим елементом в роботі учителя є [http://factorrizikteacher.blogspot.com/ блог], створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту<br /> &lt;li&gt;<br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:green; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;І&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:red; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;г&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:blue; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;о&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:maroon; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;р&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#f48765; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;К&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#00f673; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;і&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#0032f7; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;т&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель інформатики та технології<br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.ort.odessa.ua Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту та інформатики Одеської міської ради Одеської області]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> (048)7287864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#763456&quot;&gt;19.06.2012 – 24.06.2012&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> &lt;br&gt; «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94<br /> &lt;br&gt; з поглибленим вивченням івриту та інформатики<br /> &lt;br&gt; Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#cc3411&quot;&gt;Скрипка Анна Володимирівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#32f311&quot;&gt; Шевчук Лариса Петрівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%83%22&diff=164762 2012-06-23T11:39:54Z

<p>Ikot: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &lt;span style=&quot;font-size:16pt; color:green; font-family:monotype corsiva; font-weight:bold&quot;&gt; &lt;b&gt;Фактор ризику&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color:red&quot;&gt;Основи здоров'я&lt;/b&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Інформатика&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Соціологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Технологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Математика&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:blue; font-weight:bold&quot;&gt;Соціальні чинники здоров’я підлітків&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> &lt;b&gt;7 клас, 12-13 років&lt;/b&gt;<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> &lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;<br /> Навчальний проект «Фактор ризику» присвяченій профілактиці здорового образу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні виясняють вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; проводять анонімні опитування учнів школи з метою виявлення їх відношення до кожної із трьох шкідливих звичок; проводять аналіз результатів проведених опитувань, порівнюють ці аналізи з середньостатистичними даними по своєму місту; створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> &lt;/span&gt;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGdlNZZGs5ejE2REU План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGNXlZZE5QTThTeTQ/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> &lt;b&gt;Учень:&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;називає:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;ознаки наркотичної та алкогольної залежності;<br /> &lt;li&gt;заклади охорони здоров’я, де можна отримати допомогу при наркотичному отруєнні;<br /> &lt;li&gt;основні положення законодавства України щодо ВІЛ/СНІД;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;наводить приклади:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;<br /> &lt;li&gt;впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;<br /> &lt;li&gt;негативного впливу вживання наркотиків на здоров’я;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розпізнає ознаки:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;li&gt;ураження туберкульозом;<br /> &lt;li&gt;алкогольної залежності<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;характеризує:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;причини вживання наркотичних речовин підлітками;<br /> &lt;li&gt;особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;<br /> &lt;li&gt;дані щодо ВІЛ-інфікування молоді в Україні;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;пояснює:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок;<br /> &lt;li&gt;важливість для здоров’я відмови від вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розуміє:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;дотримується правил:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;здорового способу життя;<br /> &lt;li&gt;профілактики туберкульозу;<br /> &lt;li&gt;поведінки в молодіжному середовищі.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;володіє навичками 21 століття:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;творчістю і інноваційністю<br /> &lt;li&gt;розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми<br /> &lt;li&gt;розвиває комунікативні навички та навички співробітництва<br /> &lt;li&gt;уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички<br /> &lt;li&gt;розвиває життєві та кар’єрні навички<br /> &lt;li&gt;проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники <br /> &lt;li&gt;проявляє лідерство та відповідальність<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> &lt;br&gt;<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> &lt;br&gt; Окрім всього проводиться заповнення таблиці [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit з-х-д]. <br /> &lt;br&gt;Учні з самого початку роботи над проектами використовують<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1cbYs24d9dRjO2O239fX-u2-_LWsYKN5knYrg6BEii1c/edit контрольний список для сайту], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/17Ltgn25ZOmHNXHdJC_0TgQ7Yu6vEtmpjaSwyi-uzfh4/edit контрольний список для блогу], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/15s8XjxK7jzzyYT5KiWoWiZKsYcSZ4XnnJ1M36uD0u0s/edit контрольний список для інформаційного бюлетеню], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1dlMdihherp2Hm8uIk7KMly3xIoP780j_i0Mmt57Ve90/edit контрольний список для друкованої газети] <br /> та <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1roqrFTLYvo11ABAy-LxxMggTed5byTvsbWPc9Q9QVVY/edit контрольний список для оцінювання однолітками презентації]<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.<br /> &lt;br&gt;Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> &lt;br&gt;<br /> Запросіть учнів використовувати<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1Z0m835xV7fucRcpdNezUEfl9GzCFfCrJ2_KDpua6so0/edit Форму оцінювання веб-сайту],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1ML7QQBXigD7X5XhbXxLHwPuKEDedLTpoX0llVzeZso0/edit Форму оцінювання блогу],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1_NTHWE6YvcRI-b5Il43R3aW1RWijWO5somPmiGflch8/edit Форму оцінювання бюлетеня],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1g4fFt3U2SSpd9jkrZn6WyWxF9P3rjf8bocMLFiz53bY/edit Форму оцінювання газети],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1M2tra4vPqa9t6g9Mtnu5S7AzqQXRX4gxtt4KmnzXaSY/edit Форму оцінювання переконуючої презентації],<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1vvumqajlXsX7yOajDrXR5Ow8CACduZ0zs7FrmapKx2s/edit Форму оцінювання продукту проекту],<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. <br /> &lt;br&gt;<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.<br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя=<br /> <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), переглядають проблемне відео, заповнюють таблицю [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit З-Х-Д] та [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGcm5VRDhtNHA5bGM/edit діаграму]. <br /> <br /> &lt;li&gt;Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> &lt;br&gt;&lt;i&gt;Група 1:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає алкоголь<br /> &lt;li&gt;Виявити категорії алкоголіків<br /> &lt;li&gt;До чого приводить алкоголізм<br /> &lt;li&gt;Способи лікування алкоголізму<br /> &lt;li&gt;Знайти цікаві порівняльні данні в житті алкоголіка та людини яка не п’є<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу алкоголізму у вигляді буклету, листівки<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з алкоголізмом<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 2:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина курить<br /> &lt;li&gt;До чого приводить куріння<br /> &lt;li&gt;Як кинути курити<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу курінню у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN0dROUY5ZUlfeUk/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGQmNCd2pCYUpJQ0E/edit листівки]<br /> &lt;li&gt;Провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtQanBRMlBCbldBcXZEbkNaQkVETVE6MQ#gid=0 анонімне опитування], з метою виявлення числа курильщиків в школі і причин куріння підлітків<br /> &lt;li&gt;Порівняти дані опитування в школі з середньостатистичними даними по місту (області, держави) <br /> &lt;li&gt;Створити [http://www.vkontakte.ru групу] в соціальній мережі, присвячену боротьбі з курінням<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити [https://sites.google.com/site/factorriziku/ сайт] та [http://factorrizikk.blogspot.com/ блог] для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 3:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає наркотики<br /> &lt;li&gt;До чого приводить наркоманія<br /> &lt;li&gt;Способи боротьби з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу наркоманії<br /> &lt;li&gt;Провести анонімне анкетування з метою виявлення відношення учнів до наркотиків<br /> &lt;li&gt;Створити пам’ятки для всіх учнів школи з метою профілактики наркоманії<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> <br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;Колективна робота:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Організація перегляду учнями всієї школи [https://sites.google.com/site/factorriziku/video фільмів] та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> &lt;li&gt;Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> &lt;li&gt;Створення шкільної газети на тему проекту<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Діяльність учителя&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGY3dQSF9LQ0dRS0E/edit буклет]<br /> &lt;li&gt;Окрім всього необхідно отримати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGYkRYeWtzd3psZDA Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], організувати заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGQUN3ZHQ2ZUNMdkU Форми щодо збереження конфіденційності учня] та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGMG83OFFtLU9Gb0E Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет] <br /> <br /> &lt;li&gt;Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGdmF1SVAzeENDNFk План впровадження проекту] <br /> &lt;li&gt;Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. Далі учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN25UYUxMWDNFa0E/edit презентацію], присвячену проекту, організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit таблиці з-х-д], та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGcm5VRDhtNHA5bGM діаграм] та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> &lt;li&gt;Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)<br /> &lt;li&gt;Важливим елементом в роботі учителя є [http://factorrizikteacher.blogspot.com/ блог], створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту<br /> &lt;li&gt;<br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:green; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;І&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:red; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;г&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:blue; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;о&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:maroon; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;р&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#f48765; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;К&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#00f673; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;і&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#0032f7; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;т&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель інформатики та технології<br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.ort.odessa.ua Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту та інформатики Одеської міської ради Одеської області]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> (048)7287864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#763456&quot;&gt;19.06.2012 – 24.06.2012&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> &lt;br&gt; «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94<br /> &lt;br&gt; з поглибленим вивченням івриту та інформатики<br /> &lt;br&gt; Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#cc3411&quot;&gt;Скрипка Анна Володимирівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#32f311&quot;&gt; Шевчук Лариса Петрівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%83%22&diff=164345 2012-06-23T09:48:29Z

<p>Ikot: /* Діяльність учнів та учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &lt;span style=&quot;font-size:16pt; color:green; font-family:monotype corsiva; font-weight:bold&quot;&gt; &lt;b&gt;Фактор ризику&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color:red&quot;&gt;Основи здоров'я&lt;/b&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Інформатика&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Соціологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Технологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Математика&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:blue; font-weight:bold&quot;&gt;Соціальні чинники здоров’я підлітків&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> &lt;b&gt;7 клас, 12-13 років&lt;/b&gt;<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> &lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;<br /> Навчальний проект «Фактор ризику» присвяченій профілактиці здорового образу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні виясняють вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; проводять анонімні опитування учнів школи з метою виявлення їх відношення до кожної із трьох шкідливих звичок; проводять аналіз результатів проведених опитувань, порівнюють ці аналізи з середньостатистичними даними по своєму місту; створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> &lt;/span&gt;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> &lt;b&gt;Учень:&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;називає:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;ознаки наркотичної та алкогольної залежності;<br /> &lt;li&gt;заклади охорони здоров’я, де можна отримати допомогу при наркотичному отруєнні;<br /> &lt;li&gt;основні положення законодавства України щодо ВІЛ/СНІД;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;наводить приклади:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;<br /> &lt;li&gt;впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;<br /> &lt;li&gt;негативного впливу вживання наркотиків на здоров’я;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розпізнає ознаки:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;li&gt;ураження туберкульозом;<br /> &lt;li&gt;алкогольної залежності<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;характеризує:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;причини вживання наркотичних речовин підлітками;<br /> &lt;li&gt;особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;<br /> &lt;li&gt;дані щодо ВІЛ-інфікування молоді в Україні;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;пояснює:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок;<br /> &lt;li&gt;важливість для здоров’я відмови від вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розуміє:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;дотримується правил:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;здорового способу життя;<br /> &lt;li&gt;профілактики туберкульозу;<br /> &lt;li&gt;поведінки в молодіжному середовищі.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;володіє навичками 21 століття:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;творчістю і інноваційністю<br /> &lt;li&gt;розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми<br /> &lt;li&gt;розвиває комунікативні навички та навички співробітництва<br /> &lt;li&gt;уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички<br /> &lt;li&gt;розвиває життєві та кар’єрні навички<br /> &lt;li&gt;проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники <br /> &lt;li&gt;проявляє лідерство та відповідальність<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> &lt;br&gt;<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> &lt;br&gt; Окрім всього проводиться заповнення таблиці [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit з-х-д]. <br /> &lt;br&gt;Учні з самого початку роботи над проектами використовують<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1cbYs24d9dRjO2O239fX-u2-_LWsYKN5knYrg6BEii1c/edit контрольний список для сайту], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/17Ltgn25ZOmHNXHdJC_0TgQ7Yu6vEtmpjaSwyi-uzfh4/edit контрольний список для блогу], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/15s8XjxK7jzzyYT5KiWoWiZKsYcSZ4XnnJ1M36uD0u0s/edit контрольний список для інформаційного бюлетеню], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1dlMdihherp2Hm8uIk7KMly3xIoP780j_i0Mmt57Ve90/edit контрольний список для друкованої газети] <br /> та <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1roqrFTLYvo11ABAy-LxxMggTed5byTvsbWPc9Q9QVVY/edit контрольний список для оцінювання однолітками презентації]<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.<br /> &lt;br&gt;Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> &lt;br&gt;<br /> Запросіть учнів використовувати<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1Z0m835xV7fucRcpdNezUEfl9GzCFfCrJ2_KDpua6so0/edit Форму оцінювання веб-сайту],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1ML7QQBXigD7X5XhbXxLHwPuKEDedLTpoX0llVzeZso0/edit Форму оцінювання блогу],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1_NTHWE6YvcRI-b5Il43R3aW1RWijWO5somPmiGflch8/edit Форму оцінювання бюлетеня],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1g4fFt3U2SSpd9jkrZn6WyWxF9P3rjf8bocMLFiz53bY/edit Форму оцінювання газети],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1M2tra4vPqa9t6g9Mtnu5S7AzqQXRX4gxtt4KmnzXaSY/edit Форму оцінювання переконуючої презентації],<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1vvumqajlXsX7yOajDrXR5Ow8CACduZ0zs7FrmapKx2s/edit Форму оцінювання продукту проекту],<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. <br /> &lt;br&gt;<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.<br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя=<br /> <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), переглядають проблемне відео, заповнюють таблицю [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit З-Х-Д] та [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGcm5VRDhtNHA5bGM/edit діаграму]. <br /> <br /> &lt;li&gt;Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> &lt;br&gt;&lt;i&gt;Група 1:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає алкоголь<br /> &lt;li&gt;Виявити категорії алкоголіків<br /> &lt;li&gt;До чого приводить алкоголізм<br /> &lt;li&gt;Способи лікування алкоголізму<br /> &lt;li&gt;Знайти цікаві порівняльні данні в житті алкоголіка та людини яка не п’є<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу алкоголізму у вигляді буклету, листівки<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з алкоголізмом<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 2:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина курить<br /> &lt;li&gt;До чого приводить куріння<br /> &lt;li&gt;Як кинути курити<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу курінню у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN0dROUY5ZUlfeUk/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGQmNCd2pCYUpJQ0E/edit листівки]<br /> &lt;li&gt;Провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtQanBRMlBCbldBcXZEbkNaQkVETVE6MQ#gid=0 анонімне опитування], з метою виявлення числа курильщиків в школі і причин куріння підлітків<br /> &lt;li&gt;Порівняти дані опитування в школі з середньостатистичними даними по місту (області, держави) <br /> &lt;li&gt;Створити [http://www.vkontakte.ru групу] в соціальній мережі, присвячену боротьбі з курінням<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити [https://sites.google.com/site/factorriziku/ сайт] та [http://factorrizikk.blogspot.com/ блог] для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 3:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає наркотики<br /> &lt;li&gt;До чого приводить наркоманія<br /> &lt;li&gt;Способи боротьби з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу наркоманії<br /> &lt;li&gt;Провести анонімне анкетування з метою виявлення відношення учнів до наркотиків<br /> &lt;li&gt;Створити пам’ятки для всіх учнів школи з метою профілактики наркоманії<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> <br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;Колективна робота:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Організація перегляду учнями всієї школи [https://sites.google.com/site/factorriziku/video фільмів] та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> &lt;li&gt;Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> &lt;li&gt;Створення шкільної газети на тему проекту<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Діяльність учителя&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGY3dQSF9LQ0dRS0E/edit буклет]<br /> &lt;li&gt;Окрім всього необхідно отримати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGYkRYeWtzd3psZDA Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], організувати заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGQUN3ZHQ2ZUNMdkU Форми щодо збереження конфіденційності учня] та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGMG83OFFtLU9Gb0E Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет] <br /> <br /> &lt;li&gt;Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGdmF1SVAzeENDNFk План впровадження проекту] <br /> &lt;li&gt;Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. Далі учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN25UYUxMWDNFa0E/edit презентацію], присвячену проекту, організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit таблиці з-х-д], та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGcm5VRDhtNHA5bGM діаграм] та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> &lt;li&gt;Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)<br /> &lt;li&gt;Важливим елементом в роботі учителя є [http://factorrizikteacher.blogspot.com/ блог], створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту<br /> &lt;li&gt;<br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:green; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;І&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:red; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;г&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:blue; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;о&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:maroon; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;р&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#f48765; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;К&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#00f673; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;і&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#0032f7; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;т&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель інформатики та технології<br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.ort.odessa.ua Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту та інформатики Одеської міської ради Одеської області]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> (048)7287864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#763456&quot;&gt;19.06.2012 – 24.06.2012&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> &lt;br&gt; «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94<br /> &lt;br&gt; з поглибленим вивченням івриту та інформатики<br /> &lt;br&gt; Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#cc3411&quot;&gt;Скрипка Анна Володимирівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#32f311&quot;&gt; Шевчук Лариса Петрівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%83%22&diff=164329 2012-06-23T09:44:14Z

<p>Ikot: /* Діяльність учнів та учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &lt;span style=&quot;font-size:16pt; color:green; font-family:monotype corsiva; font-weight:bold&quot;&gt; &lt;b&gt;Фактор ризику&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color:red&quot;&gt;Основи здоров'я&lt;/b&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Інформатика&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Соціологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Технологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Математика&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:blue; font-weight:bold&quot;&gt;Соціальні чинники здоров’я підлітків&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> &lt;b&gt;7 клас, 12-13 років&lt;/b&gt;<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> &lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;<br /> Навчальний проект «Фактор ризику» присвяченій профілактиці здорового образу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні виясняють вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; проводять анонімні опитування учнів школи з метою виявлення їх відношення до кожної із трьох шкідливих звичок; проводять аналіз результатів проведених опитувань, порівнюють ці аналізи з середньостатистичними даними по своєму місту; створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> &lt;/span&gt;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> &lt;b&gt;Учень:&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;називає:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;ознаки наркотичної та алкогольної залежності;<br /> &lt;li&gt;заклади охорони здоров’я, де можна отримати допомогу при наркотичному отруєнні;<br /> &lt;li&gt;основні положення законодавства України щодо ВІЛ/СНІД;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;наводить приклади:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;<br /> &lt;li&gt;впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;<br /> &lt;li&gt;негативного впливу вживання наркотиків на здоров’я;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розпізнає ознаки:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;li&gt;ураження туберкульозом;<br /> &lt;li&gt;алкогольної залежності<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;характеризує:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;причини вживання наркотичних речовин підлітками;<br /> &lt;li&gt;особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;<br /> &lt;li&gt;дані щодо ВІЛ-інфікування молоді в Україні;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;пояснює:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок;<br /> &lt;li&gt;важливість для здоров’я відмови від вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розуміє:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;дотримується правил:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;здорового способу життя;<br /> &lt;li&gt;профілактики туберкульозу;<br /> &lt;li&gt;поведінки в молодіжному середовищі.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;володіє навичками 21 століття:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;творчістю і інноваційністю<br /> &lt;li&gt;розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми<br /> &lt;li&gt;розвиває комунікативні навички та навички співробітництва<br /> &lt;li&gt;уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички<br /> &lt;li&gt;розвиває життєві та кар’єрні навички<br /> &lt;li&gt;проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники <br /> &lt;li&gt;проявляє лідерство та відповідальність<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> &lt;br&gt;<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> &lt;br&gt; Окрім всього проводиться заповнення таблиці [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit з-х-д]. <br /> &lt;br&gt;Учні з самого початку роботи над проектами використовують<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1cbYs24d9dRjO2O239fX-u2-_LWsYKN5knYrg6BEii1c/edit контрольний список для сайту], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/17Ltgn25ZOmHNXHdJC_0TgQ7Yu6vEtmpjaSwyi-uzfh4/edit контрольний список для блогу], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/15s8XjxK7jzzyYT5KiWoWiZKsYcSZ4XnnJ1M36uD0u0s/edit контрольний список для інформаційного бюлетеню], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1dlMdihherp2Hm8uIk7KMly3xIoP780j_i0Mmt57Ve90/edit контрольний список для друкованої газети] <br /> та <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1roqrFTLYvo11ABAy-LxxMggTed5byTvsbWPc9Q9QVVY/edit контрольний список для оцінювання однолітками презентації]<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.<br /> &lt;br&gt;Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> &lt;br&gt;<br /> Запросіть учнів використовувати<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1Z0m835xV7fucRcpdNezUEfl9GzCFfCrJ2_KDpua6so0/edit Форму оцінювання веб-сайту],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1ML7QQBXigD7X5XhbXxLHwPuKEDedLTpoX0llVzeZso0/edit Форму оцінювання блогу],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1_NTHWE6YvcRI-b5Il43R3aW1RWijWO5somPmiGflch8/edit Форму оцінювання бюлетеня],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1g4fFt3U2SSpd9jkrZn6WyWxF9P3rjf8bocMLFiz53bY/edit Форму оцінювання газети],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1M2tra4vPqa9t6g9Mtnu5S7AzqQXRX4gxtt4KmnzXaSY/edit Форму оцінювання переконуючої презентації],<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1vvumqajlXsX7yOajDrXR5Ow8CACduZ0zs7FrmapKx2s/edit Форму оцінювання продукту проекту],<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. <br /> &lt;br&gt;<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.<br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя=<br /> <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), переглядають проблемне відео, заповнюють таблицю З-Х-Д та діаграму. <br /> <br /> &lt;li&gt;Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> &lt;br&gt;&lt;i&gt;Група 1:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає алкоголь<br /> &lt;li&gt;Виявити категорії алкоголіків<br /> &lt;li&gt;До чого приводить алкоголізм<br /> &lt;li&gt;Способи лікування алкоголізму<br /> &lt;li&gt;Знайти цікаві порівняльні данні в житті алкоголіка та людини яка не п’є<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу алкоголізму у вигляді буклету, листівки<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з алкоголізмом<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 2:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина курить<br /> &lt;li&gt;До чого приводить куріння<br /> &lt;li&gt;Як кинути курити<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу курінню у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN0dROUY5ZUlfeUk/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGQmNCd2pCYUpJQ0E/edit листівки]<br /> &lt;li&gt;Провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtQanBRMlBCbldBcXZEbkNaQkVETVE6MQ#gid=0 анонімне опитування], з метою виявлення числа курильщиків в школі і причин куріння підлітків<br /> &lt;li&gt;Порівняти дані опитування в школі з середньостатистичними даними по місту (області, держави) <br /> &lt;li&gt;Створити [http://www.vkontakte.ru групу] в соціальній мережі, присвячену боротьбі з курінням<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити [https://sites.google.com/site/factorriziku/ сайт] та [http://factorrizikk.blogspot.com/ блог] для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 3:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає наркотики<br /> &lt;li&gt;До чого приводить наркоманія<br /> &lt;li&gt;Способи боротьби з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу наркоманії<br /> &lt;li&gt;Провести анонімне анкетування з метою виявлення відношення учнів до наркотиків<br /> &lt;li&gt;Створити пам’ятки для всіх учнів школи з метою профілактики наркоманії<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> <br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;Колективна робота:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Організація перегляду учнями всієї школи [https://sites.google.com/site/factorriziku/video фільмів] та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> &lt;li&gt;Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> &lt;li&gt;Створення шкільної газети на тему проекту<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Діяльність учителя&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGY3dQSF9LQ0dRS0E/edit буклет]<br /> &lt;li&gt;Окрім всього необхідно отримати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGYkRYeWtzd3psZDA Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], організувати заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGQUN3ZHQ2ZUNMdkU Форми щодо збереження конфіденційності учня] та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGMG83OFFtLU9Gb0E Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет] <br /> <br /> &lt;li&gt;Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGdmF1SVAzeENDNFk План впровадження проекту] <br /> &lt;li&gt;Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. Далі учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN25UYUxMWDNFa0E/edit презентацію], присвячену проекту, організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit таблиці з-х-д], та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGcm5VRDhtNHA5bGM діаграм] та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> &lt;li&gt;Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)<br /> &lt;li&gt;Важливим елементом в роботі учителя є [http://factorrizikteacher.blogspot.com/ блог], створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту<br /> &lt;li&gt;<br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:green; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;І&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:red; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;г&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:blue; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;о&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:maroon; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;р&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#f48765; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;К&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#00f673; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;і&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#0032f7; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;т&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель інформатики та технології<br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.ort.odessa.ua Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту та інформатики Одеської міської ради Одеської області]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> (048)7287864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#763456&quot;&gt;19.06.2012 – 24.06.2012&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> &lt;br&gt; «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94<br /> &lt;br&gt; з поглибленим вивченням івриту та інформатики<br /> &lt;br&gt; Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#cc3411&quot;&gt;Скрипка Анна Володимирівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#32f311&quot;&gt; Шевчук Лариса Петрівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%83%22&diff=164326 2012-06-23T09:41:22Z

<p>Ikot: /* Діяльність учнів та учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &lt;span style=&quot;font-size:16pt; color:green; font-family:monotype corsiva; font-weight:bold&quot;&gt; &lt;b&gt;Фактор ризику&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color:red&quot;&gt;Основи здоров'я&lt;/b&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Інформатика&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Соціологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Технологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Математика&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:blue; font-weight:bold&quot;&gt;Соціальні чинники здоров’я підлітків&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> &lt;b&gt;7 клас, 12-13 років&lt;/b&gt;<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> &lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;<br /> Навчальний проект «Фактор ризику» присвяченій профілактиці здорового образу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні виясняють вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; проводять анонімні опитування учнів школи з метою виявлення їх відношення до кожної із трьох шкідливих звичок; проводять аналіз результатів проведених опитувань, порівнюють ці аналізи з середньостатистичними даними по своєму місту; створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> &lt;/span&gt;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> &lt;b&gt;Учень:&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;називає:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;ознаки наркотичної та алкогольної залежності;<br /> &lt;li&gt;заклади охорони здоров’я, де можна отримати допомогу при наркотичному отруєнні;<br /> &lt;li&gt;основні положення законодавства України щодо ВІЛ/СНІД;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;наводить приклади:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;<br /> &lt;li&gt;впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;<br /> &lt;li&gt;негативного впливу вживання наркотиків на здоров’я;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розпізнає ознаки:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;li&gt;ураження туберкульозом;<br /> &lt;li&gt;алкогольної залежності<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;характеризує:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;причини вживання наркотичних речовин підлітками;<br /> &lt;li&gt;особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;<br /> &lt;li&gt;дані щодо ВІЛ-інфікування молоді в Україні;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;пояснює:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок;<br /> &lt;li&gt;важливість для здоров’я відмови від вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розуміє:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;дотримується правил:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;здорового способу життя;<br /> &lt;li&gt;профілактики туберкульозу;<br /> &lt;li&gt;поведінки в молодіжному середовищі.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;володіє навичками 21 століття:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;творчістю і інноваційністю<br /> &lt;li&gt;розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми<br /> &lt;li&gt;розвиває комунікативні навички та навички співробітництва<br /> &lt;li&gt;уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички<br /> &lt;li&gt;розвиває життєві та кар’єрні навички<br /> &lt;li&gt;проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники <br /> &lt;li&gt;проявляє лідерство та відповідальність<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> &lt;br&gt;<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> &lt;br&gt; Окрім всього проводиться заповнення таблиці [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit з-х-д]. <br /> &lt;br&gt;Учні з самого початку роботи над проектами використовують<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1cbYs24d9dRjO2O239fX-u2-_LWsYKN5knYrg6BEii1c/edit контрольний список для сайту], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/17Ltgn25ZOmHNXHdJC_0TgQ7Yu6vEtmpjaSwyi-uzfh4/edit контрольний список для блогу], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/15s8XjxK7jzzyYT5KiWoWiZKsYcSZ4XnnJ1M36uD0u0s/edit контрольний список для інформаційного бюлетеню], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1dlMdihherp2Hm8uIk7KMly3xIoP780j_i0Mmt57Ve90/edit контрольний список для друкованої газети] <br /> та <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1roqrFTLYvo11ABAy-LxxMggTed5byTvsbWPc9Q9QVVY/edit контрольний список для оцінювання однолітками презентації]<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.<br /> &lt;br&gt;Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> &lt;br&gt;<br /> Запросіть учнів використовувати<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1Z0m835xV7fucRcpdNezUEfl9GzCFfCrJ2_KDpua6so0/edit Форму оцінювання веб-сайту],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1ML7QQBXigD7X5XhbXxLHwPuKEDedLTpoX0llVzeZso0/edit Форму оцінювання блогу],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1_NTHWE6YvcRI-b5Il43R3aW1RWijWO5somPmiGflch8/edit Форму оцінювання бюлетеня],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1g4fFt3U2SSpd9jkrZn6WyWxF9P3rjf8bocMLFiz53bY/edit Форму оцінювання газети],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1M2tra4vPqa9t6g9Mtnu5S7AzqQXRX4gxtt4KmnzXaSY/edit Форму оцінювання переконуючої презентації],<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1vvumqajlXsX7yOajDrXR5Ow8CACduZ0zs7FrmapKx2s/edit Форму оцінювання продукту проекту],<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. <br /> &lt;br&gt;<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.<br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя=<br /> <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), переглядають проблемне відео, заповнюють таблицю З-Х-Д та діаграму. <br /> <br /> &lt;li&gt;Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> &lt;br&gt;&lt;i&gt;Група 1:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає алкоголь<br /> &lt;li&gt;Виявити категорії алкоголіків<br /> &lt;li&gt;До чого приводить алкоголізм<br /> &lt;li&gt;Способи лікування алкоголізму<br /> &lt;li&gt;Знайти цікаві порівняльні данні в житті алкоголіка та людини яка не п’є<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу алкоголізму у вигляді буклету, листівки<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з алкоголізмом<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 2:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина курить<br /> &lt;li&gt;До чого приводить куріння<br /> &lt;li&gt;Як кинути курити<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу курінню у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN0dROUY5ZUlfeUk/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGQmNCd2pCYUpJQ0E/edit листівки]<br /> &lt;li&gt;Провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtQanBRMlBCbldBcXZEbkNaQkVETVE6MQ#gid=0 анонімне опитування], з метою виявлення числа курильщиків в школі і причин куріння підлітків<br /> &lt;li&gt;Порівняти дані опитування в школі з середньостатистичними даними по місту (області, держави) <br /> &lt;li&gt;Створити [http://www.vkontakte.ru групу] в соціальній мережі, присвячену боротьбі з курінням<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити [https://sites.google.com/site/factorriziku/ сайт] та [http://factorrizikk.blogspot.com/ блог] для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 3:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає наркотики<br /> &lt;li&gt;До чого приводить наркоманія<br /> &lt;li&gt;Способи боротьби з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу наркоманії<br /> &lt;li&gt;Провести анонімне анкетування з метою виявлення відношення учнів до наркотиків<br /> &lt;li&gt;Створити пам’ятки для всіх учнів школи з метою профілактики наркоманії<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> <br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;Колективна робота:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> &lt;li&gt;Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> &lt;li&gt;Створення шкільної газети на тему проекту<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Діяльність учителя&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGY3dQSF9LQ0dRS0E/edit буклет]<br /> &lt;li&gt;Окрім всього необхідно отримати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGYkRYeWtzd3psZDA Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], організувати заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGQUN3ZHQ2ZUNMdkU Форми щодо збереження конфіденційності учня] та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGMG83OFFtLU9Gb0E Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет] <br /> <br /> &lt;li&gt;Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGdmF1SVAzeENDNFk План впровадження проекту] <br /> &lt;li&gt;Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. Далі учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN25UYUxMWDNFa0E/edit презентацію], присвячену проекту, організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit таблиці з-х-д], та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGcm5VRDhtNHA5bGM діаграм] та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> &lt;li&gt;Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)<br /> &lt;li&gt;Важливим елементом в роботі учителя є [http://factorrizikteacher.blogspot.com/ блог], створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту<br /> &lt;li&gt;<br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:green; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;І&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:red; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;г&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:blue; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;о&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:maroon; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;р&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#f48765; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;К&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#00f673; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;і&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#0032f7; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;т&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель інформатики та технології<br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.ort.odessa.ua Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту та інформатики Одеської міської ради Одеської області]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> (048)7287864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#763456&quot;&gt;19.06.2012 – 24.06.2012&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> &lt;br&gt; «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94<br /> &lt;br&gt; з поглибленим вивченням івриту та інформатики<br /> &lt;br&gt; Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#cc3411&quot;&gt;Скрипка Анна Володимирівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#32f311&quot;&gt; Шевчук Лариса Петрівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%83%22&diff=164325 2012-06-23T09:40:26Z

<p>Ikot: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &lt;span style=&quot;font-size:16pt; color:green; font-family:monotype corsiva; font-weight:bold&quot;&gt; &lt;b&gt;Фактор ризику&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color:red&quot;&gt;Основи здоров'я&lt;/b&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Інформатика&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Соціологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Технологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Математика&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:blue; font-weight:bold&quot;&gt;Соціальні чинники здоров’я підлітків&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> &lt;b&gt;7 клас, 12-13 років&lt;/b&gt;<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> &lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;<br /> Навчальний проект «Фактор ризику» присвяченій профілактиці здорового образу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні виясняють вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; проводять анонімні опитування учнів школи з метою виявлення їх відношення до кожної із трьох шкідливих звичок; проводять аналіз результатів проведених опитувань, порівнюють ці аналізи з середньостатистичними даними по своєму місту; створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> &lt;/span&gt;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> &lt;b&gt;Учень:&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;називає:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;ознаки наркотичної та алкогольної залежності;<br /> &lt;li&gt;заклади охорони здоров’я, де можна отримати допомогу при наркотичному отруєнні;<br /> &lt;li&gt;основні положення законодавства України щодо ВІЛ/СНІД;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;наводить приклади:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;<br /> &lt;li&gt;впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;<br /> &lt;li&gt;негативного впливу вживання наркотиків на здоров’я;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розпізнає ознаки:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;li&gt;ураження туберкульозом;<br /> &lt;li&gt;алкогольної залежності<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;характеризує:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;причини вживання наркотичних речовин підлітками;<br /> &lt;li&gt;особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;<br /> &lt;li&gt;дані щодо ВІЛ-інфікування молоді в Україні;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;пояснює:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок;<br /> &lt;li&gt;важливість для здоров’я відмови від вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розуміє:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;дотримується правил:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;здорового способу життя;<br /> &lt;li&gt;профілактики туберкульозу;<br /> &lt;li&gt;поведінки в молодіжному середовищі.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;володіє навичками 21 століття:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;творчістю і інноваційністю<br /> &lt;li&gt;розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми<br /> &lt;li&gt;розвиває комунікативні навички та навички співробітництва<br /> &lt;li&gt;уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички<br /> &lt;li&gt;розвиває життєві та кар’єрні навички<br /> &lt;li&gt;проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники <br /> &lt;li&gt;проявляє лідерство та відповідальність<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> &lt;br&gt;<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> &lt;br&gt; Окрім всього проводиться заповнення таблиці [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit з-х-д]. <br /> &lt;br&gt;Учні з самого початку роботи над проектами використовують<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1cbYs24d9dRjO2O239fX-u2-_LWsYKN5knYrg6BEii1c/edit контрольний список для сайту], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/17Ltgn25ZOmHNXHdJC_0TgQ7Yu6vEtmpjaSwyi-uzfh4/edit контрольний список для блогу], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/15s8XjxK7jzzyYT5KiWoWiZKsYcSZ4XnnJ1M36uD0u0s/edit контрольний список для інформаційного бюлетеню], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1dlMdihherp2Hm8uIk7KMly3xIoP780j_i0Mmt57Ve90/edit контрольний список для друкованої газети] <br /> та <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1roqrFTLYvo11ABAy-LxxMggTed5byTvsbWPc9Q9QVVY/edit контрольний список для оцінювання однолітками презентації]<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.<br /> &lt;br&gt;Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> &lt;br&gt;<br /> Запросіть учнів використовувати<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1Z0m835xV7fucRcpdNezUEfl9GzCFfCrJ2_KDpua6so0/edit Форму оцінювання веб-сайту],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1ML7QQBXigD7X5XhbXxLHwPuKEDedLTpoX0llVzeZso0/edit Форму оцінювання блогу],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1_NTHWE6YvcRI-b5Il43R3aW1RWijWO5somPmiGflch8/edit Форму оцінювання бюлетеня],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1g4fFt3U2SSpd9jkrZn6WyWxF9P3rjf8bocMLFiz53bY/edit Форму оцінювання газети],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1M2tra4vPqa9t6g9Mtnu5S7AzqQXRX4gxtt4KmnzXaSY/edit Форму оцінювання переконуючої презентації],<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1vvumqajlXsX7yOajDrXR5Ow8CACduZ0zs7FrmapKx2s/edit Форму оцінювання продукту проекту],<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. <br /> &lt;br&gt;<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.<br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Діяльність учнів та учителя=<br /> <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), переглядають проблемне відео, заповнюють таблицю З-Х-Д та діаграму. <br /> <br /> &lt;li&gt;Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> &lt;br&gt;&lt;i&gt;Група 1:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає алкоголь<br /> &lt;li&gt;Виявити категорії алкоголіків<br /> &lt;li&gt;До чого приводить алкоголізм<br /> &lt;li&gt;Способи лікування алкоголізму<br /> &lt;li&gt;Знайти цікаві порівняльні данні в житті алкоголіка та людини яка не п’є<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу алкоголізму у вигляді буклету, листівки<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з алкоголізмом<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 2:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина курить<br /> &lt;li&gt;До чого приводить куріння<br /> &lt;li&gt;Як кинути курити<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу курінню у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN0dROUY5ZUlfeUk/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGQmNCd2pCYUpJQ0E/edit листівки]<br /> &lt;li&gt;Провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtQanBRMlBCbldBcXZEbkNaQkVETVE6MQ#gid=0 анонімне опитування], з метою виявлення числа курильщиків в школі і причин куріння підлітків<br /> &lt;li&gt;Порівняти дані опитування в школі з середньостатистичними даними по місту (області, держави) <br /> &lt;li&gt;Створити [http://www.vkontakte.ru групу] в соціальній мережі, присвячену боротьбі з курінням<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити [https://sites.google.com/site/factorriziku/ сайт] та [http://factorrizikk.blogspot.com/ блог] для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 3:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає наркотики<br /> &lt;li&gt;До чого приводить наркоманія<br /> &lt;li&gt;Способи боротьби з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу наркоманії<br /> &lt;li&gt;Провести анонімне анкетування з метою виявлення відношення учнів до наркотиків<br /> &lt;li&gt;Створити пам’ятки для всіх учнів школи з метою профілактики наркоманії<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> <br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;Колективна робота:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> &lt;li&gt;Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> &lt;li&gt;Створення шкільної газети на тему проекту<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Діяльність учителя&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGY3dQSF9LQ0dRS0E/edit буклет]<br /> &lt;li&gt;Окрім всього необхідно отримати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGYkRYeWtzd3psZDA Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], організувати заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGQUN3ZHQ2ZUNMdkU Форми щодо збереження конфіденційності учня] та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGMG83OFFtLU9Gb0E Форми батьківського дозволу <br /> для публікації роботи учня в мережі Інтернет] <br /> <br /> &lt;li&gt;Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGdmF1SVAzeENDNFk План впровадження проекту] <br /> &lt;li&gt;Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. Далі учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN25UYUxMWDNFa0E/edit презентацію], присвячену проекту, організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit таблиці з-х-д], та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGcm5VRDhtNHA5bGM діаграм] та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> &lt;li&gt;Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)<br /> &lt;li&gt;Важливим елементом в роботі учителя є [http://factorrizikteacher.blogspot.com/ блог], створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту<br /> &lt;li&gt;<br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:green; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;І&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:red; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;г&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:blue; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;о&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:maroon; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;р&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#f48765; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;К&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#00f673; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;і&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#0032f7; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;т&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель інформатики та технології<br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.ort.odessa.ua Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту та інформатики Одеської міської ради Одеської області]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> (048)7287864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#763456&quot;&gt;19.06.2012 – 24.06.2012&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> &lt;br&gt; «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94<br /> &lt;br&gt; з поглибленим вивченням івриту та інформатики<br /> &lt;br&gt; Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#cc3411&quot;&gt;Скрипка Анна Володимирівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#32f311&quot;&gt; Шевчук Лариса Петрівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%83%22&diff=164310 2012-06-23T09:26:25Z

<p>Ikot: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &lt;span style=&quot;font-size:16pt; color:green; font-family:monotype corsiva; font-weight:bold&quot;&gt; &lt;b&gt;Фактор ризику&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;b style=&quot;color:red&quot;&gt;Основи здоров'я&lt;/b&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Інформатика&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Соціологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Технологія&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Математика&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:blue; font-weight:bold&quot;&gt;Соціальні чинники здоров’я підлітків&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> &lt;b&gt;7 клас, 12-13 років&lt;/b&gt;<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> &lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;<br /> Навчальний проект «Фактор ризику» присвяченій профілактиці здорового образу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні виясняють вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; проводять анонімні опитування учнів школи з метою виявлення їх відношення до кожної із трьох шкідливих звичок; проводять аналіз результатів проведених опитувань, порівнюють ці аналізи з середньостатистичними даними по своєму місту; створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> &lt;/span&gt;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> &lt;b&gt;Учень:&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;називає:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;ознаки наркотичної та алкогольної залежності;<br /> &lt;li&gt;заклади охорони здоров’я, де можна отримати допомогу при наркотичному отруєнні;<br /> &lt;li&gt;основні положення законодавства України щодо ВІЛ/СНІД;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;наводить приклади:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;<br /> &lt;li&gt;впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;<br /> &lt;li&gt;негативного впливу вживання наркотиків на здоров’я;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розпізнає ознаки:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;li&gt;ураження туберкульозом;<br /> &lt;li&gt;алкогольної залежності<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;характеризує:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;причини вживання наркотичних речовин підлітками;<br /> &lt;li&gt;особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;<br /> &lt;li&gt;дані щодо ВІЛ-інфікування молоді в Україні;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;пояснює:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок;<br /> &lt;li&gt;важливість для здоров’я відмови від вживання наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;розуміє:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;дотримується правил:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;здорового способу життя;<br /> &lt;li&gt;профілактики туберкульозу;<br /> &lt;li&gt;поведінки в молодіжному середовищі.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> &lt;i&gt;володіє навичками 21 століття:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;творчістю і інноваційністю<br /> &lt;li&gt;розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми<br /> &lt;li&gt;розвиває комунікативні навички та навички співробітництва<br /> &lt;li&gt;уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички<br /> &lt;li&gt;розвиває життєві та кар’єрні навички<br /> &lt;li&gt;проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники <br /> &lt;li&gt;проявляє лідерство та відповідальність<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> &lt;br&gt;<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> &lt;br&gt; Окрім всього проводиться заповнення таблиці [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit з-х-д]. <br /> &lt;br&gt;Учні з самого початку роботи над проектами використовують<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1cbYs24d9dRjO2O239fX-u2-_LWsYKN5knYrg6BEii1c/edit контрольний список для сайту], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/17Ltgn25ZOmHNXHdJC_0TgQ7Yu6vEtmpjaSwyi-uzfh4/edit контрольний список для блогу], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/15s8XjxK7jzzyYT5KiWoWiZKsYcSZ4XnnJ1M36uD0u0s/edit контрольний список для інформаційного бюлетеню], <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1dlMdihherp2Hm8uIk7KMly3xIoP780j_i0Mmt57Ve90/edit контрольний список для друкованої газети] <br /> та <br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1roqrFTLYvo11ABAy-LxxMggTed5byTvsbWPc9Q9QVVY/edit контрольний список для оцінювання однолітками презентації]<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.<br /> &lt;br&gt;Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> &lt;br&gt;<br /> Запросіть учнів використовувати<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1Z0m835xV7fucRcpdNezUEfl9GzCFfCrJ2_KDpua6so0/edit Форму оцінювання веб-сайту],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1ML7QQBXigD7X5XhbXxLHwPuKEDedLTpoX0llVzeZso0/edit Форму оцінювання блогу],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1_NTHWE6YvcRI-b5Il43R3aW1RWijWO5somPmiGflch8/edit Форму оцінювання бюлетеня],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1g4fFt3U2SSpd9jkrZn6WyWxF9P3rjf8bocMLFiz53bY/edit Форму оцінювання газети],<br /> &lt;li&gt;[https://docs.google.com/document/d/1M2tra4vPqa9t6g9Mtnu5S7AzqQXRX4gxtt4KmnzXaSY/edit Форму оцінювання переконуючої презентації],<br /> &lt;li&gt; [https://docs.google.com/document/d/1vvumqajlXsX7yOajDrXR5Ow8CACduZ0zs7FrmapKx2s/edit Форму оцінювання продукту проекту],<br /> &lt;/ul&gt;<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. <br /> &lt;br&gt;<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.<br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;span style=&quot;color:green&quot;&gt;Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt; Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), переглядають проблемне відео, заповнюють таблицю З-Х-Д та діаграму. <br /> <br /> &lt;li&gt;Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> &lt;br&gt;&lt;i&gt;Група 1:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає алкоголь<br /> &lt;li&gt;Виявити категорії алкоголіків<br /> &lt;li&gt;До чого приводить алкоголізм<br /> &lt;li&gt;Способи лікування алкоголізму<br /> &lt;li&gt;Знайти цікаві порівняльні данні в житті алкоголіка та людини яка не п’є<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу алкоголізму у вигляді буклету, листівки<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з алкоголізмом<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 2:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина курить<br /> &lt;li&gt;До чого приводить куріння<br /> &lt;li&gt;Як кинути курити<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу курінню у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN0dROUY5ZUlfeUk/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGQmNCd2pCYUpJQ0E/edit листівки]<br /> &lt;li&gt;Провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtQanBRMlBCbldBcXZEbkNaQkVETVE6MQ#gid=0 анонімне опитування], з метою виявлення числа курильщиків в школі і причин куріння підлітків<br /> &lt;li&gt;Порівняти дані опитування в школі з середньостатистичними даними по місту (області, держави) <br /> &lt;li&gt;Створити [http://www.vkontakte.ru групу] в соціальній мережі, присвячену боротьбі з курінням<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити [https://sites.google.com/site/factorriziku/ сайт] та [http://factorrizikk.blogspot.com/ блог] для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;i&gt;Група 3:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Виявити причини, чому людина вживає наркотики<br /> &lt;li&gt;До чого приводить наркоманія<br /> &lt;li&gt;Способи боротьби з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити антирекламу наркоманії<br /> &lt;li&gt;Провести анонімне анкетування з метою виявлення відношення учнів до наркотиків<br /> &lt;li&gt;Створити пам’ятки для всіх учнів школи з метою профілактики наркоманії<br /> &lt;li&gt;Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з наркоманією<br /> &lt;li&gt;Розробити статтю в шкільній газеті<br /> &lt;li&gt;Створити презентацію для захисту проекту<br /> &lt;li&gt;Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> &lt;/ol&gt;<br /> <br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;Колективна робота:&lt;/i&gt;<br /> &lt;ol&gt;<br /> &lt;li&gt;Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> &lt;li&gt;Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> &lt;li&gt;Створення шкільної газети на тему проекту<br /> &lt;/ol&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Діяльність учителя&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGY3dQSF9LQ0dRS0E/edit буклет]<br /> &lt;li&gt;Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. Далі учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0BwbBIaDSYjvGN25UYUxMWDNFa0E/edit презентацію], присвячену проекту, організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1wM7nC6HYaKiBrhGiY3qEJLvcMlVJGIS4vmWONoQZFf0/edit таблиці з-х-д], та [https://docs.google.com/open?id=0BwbBIaDSYjvGcm5VRDhtNHA5bGM діаграм] та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> &lt;li&gt;Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)<br /> &lt;li&gt;Важливим елементом в роботі учителя є [http://factorrizikteacher.blogspot.com/ блог], створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту<br /> &lt;li&gt;<br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:green; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;І&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:red; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;г&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:blue; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;о&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:maroon; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;р&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#f48765; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;К&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#00f673; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;і&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms; color:#0032f7; font-size:14pt; font-weight:bold&quot;&gt;т&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель інформатики та технології<br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.ort.odessa.ua Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту та інформатики Одеської міської ради Одеської області]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> (048)7287864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#763456&quot;&gt;19.06.2012 – 24.06.2012&lt;/span&gt;<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> &lt;br&gt; «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94<br /> &lt;br&gt; з поглибленим вивченням івриту та інформатики<br /> &lt;br&gt; Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#cc3411&quot;&gt;Скрипка Анна Володимирівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#32f311&quot;&gt; Шевчук Лариса Петрівна&lt;/span&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Ikot