http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Ihor 2026-04-25T22:10:59Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=242375 2012-09-11T09:53:28Z

<p>Ihor: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 6-7 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Руховий режим учнів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> незнання народних ігор ,погіршення здоровя учнів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Вплив навколишнього середовища на дітей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити знання учнями народних ігор та забав, стан здоровя учнів<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Чим старші учні, тим менше знають народні ігри<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Діти старших класів менше інтересуються народними забавами, іграми. Потрібно залучати учнів до збору матеріалів з народними іграми,забавами.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=242369 2012-09-11T09:48:57Z

<p>Ihor: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 6-7 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Руховий режим учнів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> незнання народних ігор ,погіршення здоровя учнів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Вплив навколишнього середовища на дітей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити знання учнями народних ігор та забав, стан здоровя учнів<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Чим старші учні, тим менше знають народні ігри<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=242366 2012-09-11T09:45:29Z

<p>Ihor: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 6-7 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Руховий режим учнів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> незнання народних ігор ,погіршення здоровя учнів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Вплив навколишнього середовища на дітей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити знання учнями народних ігор та забав, стан здоровя учнів<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=242362 2012-09-11T09:43:30Z

<p>Ihor: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 6-7 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Руховий режим учнів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> незнання народних ігор ,погіршення здоровя учнів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Вплив навколишнього середовища на дітей<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=242357 2012-09-11T09:42:12Z

<p>Ihor: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 6-7 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Руховий режим учнів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> незнання народних ігор ,погіршення здоровя учнів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=242355 2012-09-11T09:40:15Z

<p>Ihor: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 6-7 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Руховий режим учнів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=242354 2012-09-11T09:39:32Z

<p>Ihor: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 6-7 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=242351 2012-09-11T09:38:40Z

<p>Ihor: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 6-7 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=242349 2012-09-11T09:37:54Z

<p>Ihor: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=242326 2012-09-11T09:28:52Z

<p>Ihor: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=242322 2012-09-11T09:26:37Z

<p>Ihor: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, географія <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6кл-11років. 7кл-12років<br /> =Стислий опис=<br /> Навчити кожну дитину самостійно вчитися ,сформувати в неї потребу активно долучатися до навчального процесу. Головним надійним і випробуваним помічником в цій справі вважають гру. Для учнів 6-7ласів протягом навчального року.<br /> Наочні матеріали<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6X2xpcnQ5cGxkMTA публікація на тему 'Веселі старти'-1]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6X2xpcnQ5cGxkMTA публікація на тему 'Веселі старти'-2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6OUtkdnpOZDZmdEU презентація на тему 'Веселі старти']<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> проект<br /> =Навчальні цілі =<br /> Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості.  здійснювати індивідуальний та диференційований підхід;  дотримуватись теоретико-методичних основ предмета;  враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня;  конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми;  ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень;  застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WnNlTmY4OFlxZ1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6NnFQU0ZFeEpvWUE шляхом заповнення текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WGxBOHdDTUtHTmM відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6TGZNSndtYnNlcWs текстовою формою опитування ].<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Реалізація проекту: 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами<br /> [[ сторінка учнів з теми &quot;Веселі старти&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Шекеряк<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізичної культури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ І_ІІІст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0343276732<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 31.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с. Красноїлля , Красноїлля ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Бельмега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=221641 2012-08-27T09:15:23Z

<p>Ihor: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, географія <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6кл-11років. 7кл-12років<br /> =Стислий опис=<br /> Навчити кожну дитину самостійно вчитися ,сформувати в неї потребу активно долучатися до навчального процесу. Головним надійним і випробуваним помічником в цій справі вважають гру. Для учнів 6-7ласів протягом навчального року.<br /> Наочні матеріали<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6X2xpcnQ5cGxkMTA публікація на тему 'Веселі старти'-1]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6X2xpcnQ5cGxkMTA публікація на тему 'Веселі старти'-2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6OUtkdnpOZDZmdEU презентація на тему 'Веселі старти']<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> проект<br /> =Навчальні цілі =<br /> Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості.  здійснювати індивідуальний та диференційований підхід;  дотримуватись теоретико-методичних основ предмета;  враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня;  конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми;  ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень;  застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WnNlTmY4OFlxZ1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6NnFQU0ZFeEpvWUE шляхом заповнення текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WGxBOHdDTUtHTmM відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6TGZNSndtYnNlcWs текстовою формою опитування ].<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Реалізація проекту: 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Шекеряк<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізичної культури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ І_ІІІст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0343276732<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 31.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с. Красноїлля , Красноїлля ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Бельмега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=221603 2012-08-27T09:09:48Z

<p>Ihor: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, географія <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6кл-11років. 7кл-12років<br /> =Стислий опис=<br /> Навчити кожну дитину самостійно вчитися ,сформувати в неї потребу активно долучатися до навчального процесу. Головним надійним і випробуваним помічником в цій справі вважають гру. Для учнів 6-7ласів протягом навчального року.<br /> Наочні матеріали<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6X2xpcnQ5cGxkMTA публікація на тему 'Веселі старти'-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6OUtkdnpOZDZmdEU презентація на тему 'Веселі старти']<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> проект<br /> =Навчальні цілі =<br /> Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості.  здійснювати індивідуальний та диференційований підхід;  дотримуватись теоретико-методичних основ предмета;  враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня;  конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми;  ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень;  застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WnNlTmY4OFlxZ1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6NnFQU0ZFeEpvWUE шляхом заповнення текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WGxBOHdDTUtHTmM відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6TGZNSndtYnNlcWs текстовою формою опитування ].<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Реалізація проекту: 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Шекеряк<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізичної культури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ І_ІІІст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0343276732<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 31.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с. Красноїлля , Красноїлля ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Бельмега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=221493 2012-08-27T08:54:21Z

<p>Ihor: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, географія <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6кл-11років. 7кл-12років<br /> =Стислий опис=<br /> Навчити кожну дитину самостійно вчитися ,сформувати в неї потребу активно долучатися до навчального процесу. Головним надійним і випробуваним помічником в цій справі вважають гру. Для учнів 6-7ласів протягом навчального року.<br /> Наочні матеріали<br /> <br /> [публікація на тему 'Веселі старти']<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6OUtkdnpOZDZmdEU презентація на тему 'Веселі старти']<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> проект<br /> =Навчальні цілі =<br /> Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості.  здійснювати індивідуальний та диференційований підхід;  дотримуватись теоретико-методичних основ предмета;  враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня;  конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми;  ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень;  застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WnNlTmY4OFlxZ1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6NnFQU0ZFeEpvWUE шляхом заповнення текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WGxBOHdDTUtHTmM відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6TGZNSndtYnNlcWs текстовою формою опитування ].<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Реалізація проекту: 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Шекеряк<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізичної культури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ І_ІІІст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0343276732<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 31.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с. Красноїлля , Красноїлля ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Бельмега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=221480 2012-08-27T08:52:51Z

<p>Ihor: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, географія <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6кл-11років. 7кл-12років<br /> =Стислий опис=<br /> Навчити кожну дитину самостійно вчитися ,сформувати в неї потребу активно долучатися до навчального процесу. Головним надійним і випробуваним помічником в цій справі вважають гру. Для учнів 6-7ласів протягом навчального року.<br /> Наочні матеріали<br /> [публікація на тему 'Веселі старти']<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6OUtkdnpOZDZmdEU презентація на тему 'Веселі старти']<br /> = Повний План вивчення теми =<br /> проект<br /> =Навчальні цілі =<br /> Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості.  здійснювати індивідуальний та диференційований підхід;  дотримуватись теоретико-методичних основ предмета;  враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня;  конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми;  ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень;  застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).<br /> =Опис оцінювання =<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WnNlTmY4OFlxZ1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6NnFQU0ZFeEpvWUE шляхом заповнення текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WGxBOHdDTUtHTmM відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6TGZNSndtYnNlcWs текстовою формою опитування ].<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Реалізація проекту: 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Шекеряк<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізичної культури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ І_ІІІст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0343276732<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 31.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с. Красноїлля , Красноїлля ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Бельмега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=221406 2012-08-27T08:38:01Z

<p>Ihor: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, географія <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6кл-11років. 7кл-12років<br /> =Стислий опис=<br /> Навчити кожну дитину самостійно вчитися ,сформувати в неї потребу активно долучатися до навчального процесу. Головним надійним і випробуваним помічником в цій справі вважають гру. Для учнів 6-7ласів протягом навчального року.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> проект<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості.  здійснювати індивідуальний та диференційований підхід;  дотримуватись теоретико-методичних основ предмета;  враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня;  конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми;  ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень;  застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WnNlTmY4OFlxZ1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6NnFQU0ZFeEpvWUE шляхом заповнення текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WGxBOHdDTUtHTmM відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6TGZNSndtYnNlcWs текстовою формою опитування ].<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Реалізація проекту: 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Шекеряк<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізичної культури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ І_ІІІст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0343276732<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 31.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с. Красноїлля , Красноїлля ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Бельмега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=221359 2012-08-27T08:31:26Z

<p>Ihor: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, географія <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6кл-11років. 7кл-12років<br /> =Стислий опис=<br /> Навчити кожну дитину самостійно вчитися ,сформувати в неї потребу активно долучатися до навчального процесу. Головним надійним і випробуваним помічником в цій справі вважають гру. Для учнів 6-7ласів протягом навчального року.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> проект<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості.  здійснювати індивідуальний та диференційований підхід;  дотримуватись теоретико-методичних основ предмета;  враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня;  конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми;  ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень;  застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WnNlTmY4OFlxZ1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6NnFQU0ZFeEpvWUE шляхом заповнення текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WGxBOHdDTUtHTmM відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Реалізація проекту: 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Шекеряк<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізичної культури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ І_ІІІст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0343276732<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 31.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с. Красноїлля , Красноїлля ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Бельмега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=221270 2012-08-27T08:17:34Z

<p>Ihor: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, географія <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6кл-11років. 7кл-12років<br /> =Стислий опис=<br /> Навчити кожну дитину самостійно вчитися ,сформувати в неї потребу активно долучатися до навчального процесу. Головним надійним і випробуваним помічником в цій справі вважають гру. Для учнів 6-7ласів протягом навчального року.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> проект<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості.  здійснювати індивідуальний та диференційований підхід;  дотримуватись теоретико-методичних основ предмета;  враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня;  конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми;  ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень;  застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WnNlTmY4OFlxZ1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6NnFQU0ZFeEpvWUE шляхом заповнення текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення відповідної форми та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Реалізація проекту: 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Шекеряк<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізичної культури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ І_ІІІст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0343276732<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 31.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с. Красноїлля , Красноїлля ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Бельмега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=221245 2012-08-27T08:10:12Z

<p>Ihor: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, географія <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6кл-11років. 7кл-12років<br /> =Стислий опис=<br /> Навчити кожну дитину самостійно вчитися ,сформувати в неї потребу активно долучатися до навчального процесу. Головним надійним і випробуваним помічником в цій справі вважають гру. Для учнів 6-7ласів протягом навчального року.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> проект<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості.  здійснювати індивідуальний та диференційований підхід;  дотримуватись теоретико-методичних основ предмета;  враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня;  конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми;  ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень;  застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WnNlTmY4OFlxZ1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення відповідної форми та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Реалізація проекту: 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Шекеряк<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізичної культури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ І_ІІІст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0343276732<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 31.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с. Красноїлля , Красноїлля ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Бельмега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=221221 2012-08-27T08:04:41Z

<p>Ihor: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, географія <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6кл-11років. 7кл-12років<br /> =Стислий опис=<br /> Навчити кожну дитину самостійно вчитися ,сформувати в неї потребу активно долучатися до навчального процесу. Головним надійним і випробуваним помічником в цій справі вважають гру. Для учнів 6-7ласів протягом навчального року.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> проект<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості.  здійснювати індивідуальний та диференційований підхід;  дотримуватись теоретико-методичних основ предмета;  враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня;  конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми;  ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень;  застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему З-Х-Д. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення відповідної форми та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Реалізація проекту: 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Шекеряк<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізичної культури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ І_ІІІст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0343276732<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 31.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с. Красноїлля , Красноїлля ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Бельмега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%22&diff=221210 2012-08-27T08:02:02Z

<p>Ihor: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Веселі старти&quot;<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, географія <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6кл-11років. 7кл-12років<br /> =Стислий опис=<br /> Навчити кожну дитину самостійно вчитися ,сформувати в неї потребу активно долучатися до навчального процесу. Головним надійним і випробуваним помічником в цій справі вважають гру. Для учнів 6-7ласів протягом навчального року.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> проект<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості.  здійснювати індивідуальний та диференційований підхід;  дотримуватись теоретико-методичних основ предмета;  враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня;  конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми;  ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень;  застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті&quot; з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему З-Х-Д. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення відповідної форми та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Реалізація проекту: 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Шекеряк<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізичної культури<br /> == Навчальний заклад==<br /> Красноїльська ЗОШ І_ІІІст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0343276732<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012 - 31.08.2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> с. Красноїлля , Красноїлля ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Бельмега Ростислав Ярославович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ihor http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%97%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=207283 2012-08-21T09:51:14Z

<p>Ihor: /* 7. Шекеряк Ігор Михайлович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[1. Шекеряк Марія Іванівна]]==<br /> [[портфолио шекеряк ''ривняння'']]<br /> <br /> ==[[2. Слижук Параска Іванівна]]==<br /> ==[[3. Перегінчук Надія Дмитрівна]]==<br /> <br /> [http://perehinchuk.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Перегінчук Надії Дмитрівни з теми &quot; Вчимось розмовляти англійською мовою&quot;]]<br /> <br /> ==[[4. Сапріянчук Василина Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://saprianchuk.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Сапріянчук Василини Михайлівни з теми &quot;Екологічна стежина Карпат&quot;]]<br /> <br /> ==[[5. Шпитчук Петро Іванович]]==<br /> <br /> [http://petrofyt.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шпитчука Петра Івановича з теми &quot;Футбол єднає світ&quot;]]<br /> <br /> ==[[6. Петріянчук Марія Василівна]]==<br /> <br /> [http://mariar59.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Петріянчук Марії Василівни з теми &quot; Візерунки України&quot;]]<br /> <br /> ==[[6. Дуленчук Уляна Дмитрівна]]==<br /> <br /> [http://daisyuliana.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Дуленчук Уляни Дмитрівни з теми &quot;Граємось на уроках англійської мови&quot;]]<br /> <br /> ==[[7. Шекеряк Ігор Михайлович]]== <br /> <br /> [http://shekeriak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шекеряка Ігора Михайловича на тему &quot;Веселі старти&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ihor