Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Файл:Qazwsx1.jpg

2011-07-08T13:16:37Z

Hrebeniuk y:

Файл:Qazwsx.jpg

2011-07-08T13:15:35Z

Hrebeniuk y:

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-08T13:12:00Z

Hrebeniuk y: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

[https://docs.google.com/document/d/1QllEKI2q5V0xJRYau8zI1b2Cv2G5_HM9L0OKRwUVnxQ/edit?hl=ru# Візитка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

Учнівська публікація

[[Файл:qazwsx.jpg|200px]]
[[Файл:qazwsx1.jpg|200px]]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==
[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/prezentacia-8516553 Оцінювання учнівської презентації]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/publikacia-8516587 Оцінювання учнівської пуьлікації]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/wiki-stattia-8516621 Оцінювання учнівської вікі-статті]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==
[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516382 Вхідне опитування]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516409 Проміжне тестування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkDwNE_jdx4hdGtGMGxpWVZCRjdDZllFSlJ2WWk5Q2c&hl=ru#gid=0 Кросворд]

== Корисні ресурси==

[http://kosmos-x.net.ru/blog/1-0-1 Космос-відео]

[http://kosmos-x.net.ru/ Все о космосе]

[http://www.vfs.org.ua/ Взгляд из космоса]

[http://www.oldspace.ru/ Космос, вселенная, астрономия]

[http://www.realt5000.com.ua/news/1821872/K-2020-mu-kosmos-stanet-dostupnim-a-na-orbite-poyavyatsya-bazi-otdiha Доступный космос]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-08T12:31:00Z

Hrebeniuk y: /* Візитна картка проекту */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

[https://docs.google.com/document/d/1QllEKI2q5V0xJRYau8zI1b2Cv2G5_HM9L0OKRwUVnxQ/edit?hl=ru# Візитка проекту]

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==
[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/prezentacia-8516553 Оцінювання учнівської презентації]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/publikacia-8516587 Оцінювання учнівської пуьлікації]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/wiki-stattia-8516621 Оцінювання учнівської вікі-статті]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==
[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516382 Вхідне опитування]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516409 Проміжне тестування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkDwNE_jdx4hdGtGMGxpWVZCRjdDZllFSlJ2WWk5Q2c&hl=ru#gid=0 Кросворд]

== Корисні ресурси==

[http://kosmos-x.net.ru/blog/1-0-1 Космос-відео]

[http://kosmos-x.net.ru/ Все о космосе]

[http://www.vfs.org.ua/ Взгляд из космоса]

[http://www.oldspace.ru/ Космос, вселенная, астрономия]

[http://www.realt5000.com.ua/news/1821872/K-2020-mu-kosmos-stanet-dostupnim-a-na-orbite-poyavyatsya-bazi-otdiha Доступный космос]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-05T22:55:30Z

Hrebeniuk y: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==
[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/prezentacia-8516553 Оцінювання учнівської презентації]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/publikacia-8516587 Оцінювання учнівської пуьлікації]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/wiki-stattia-8516621 Оцінювання учнівської вікі-статті]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==
[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516382 Вхідне опитування]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516409 Проміжне тестування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkDwNE_jdx4hdGtGMGxpWVZCRjdDZllFSlJ2WWk5Q2c&hl=ru#gid=0 Кросворд]

== Корисні ресурси==

[http://kosmos-x.net.ru/blog/1-0-1 Космос-відео]

[http://kosmos-x.net.ru/ Все о космосе]

[http://www.vfs.org.ua/ Взгляд из космоса]

[http://www.oldspace.ru/ Космос, вселенная, астрономия]

[http://www.realt5000.com.ua/news/1821872/K-2020-mu-kosmos-stanet-dostupnim-a-na-orbite-poyavyatsya-bazi-otdiha Доступный космос]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-05T22:53:36Z

Hrebeniuk y: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==
[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/prezentacia-8516553 Оцінювання учнівської презентації]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/publikacia-8516587 Оцінювання учнівської пуьлікації]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==
[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516382 Вхідне опитування]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516409 Проміжне тестування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkDwNE_jdx4hdGtGMGxpWVZCRjdDZllFSlJ2WWk5Q2c&hl=ru#gid=0 Кросворд]

== Корисні ресурси==

[http://kosmos-x.net.ru/blog/1-0-1 Космос-відео]

[http://kosmos-x.net.ru/ Все о космосе]

[http://www.vfs.org.ua/ Взгляд из космоса]

[http://www.oldspace.ru/ Космос, вселенная, астрономия]

[http://www.realt5000.com.ua/news/1821872/K-2020-mu-kosmos-stanet-dostupnim-a-na-orbite-poyavyatsya-bazi-otdiha Доступный космос]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-05T22:51:52Z

Hrebeniuk y: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==
[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/prezentacia-8516553 Оцінювання учнівської презентації]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==
[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516382 Вхідне опитування]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516409 Проміжне тестування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkDwNE_jdx4hdGtGMGxpWVZCRjdDZllFSlJ2WWk5Q2c&hl=ru#gid=0 Кросворд]

== Корисні ресурси==

[http://kosmos-x.net.ru/blog/1-0-1 Космос-відео]

[http://kosmos-x.net.ru/ Все о космосе]

[http://www.vfs.org.ua/ Взгляд из космоса]

[http://www.oldspace.ru/ Космос, вселенная, астрономия]

[http://www.realt5000.com.ua/news/1821872/K-2020-mu-kosmos-stanet-dostupnim-a-na-orbite-poyavyatsya-bazi-otdiha Доступный космос]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-05T22:36:17Z

Hrebeniuk y: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==
[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516382 Вхідне опитування]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516409 Проміжне тестування]

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkDwNE_jdx4hdGtGMGxpWVZCRjdDZllFSlJ2WWk5Q2c&hl=ru#gid=0 Кросворд]

== Корисні ресурси==

[http://kosmos-x.net.ru/blog/1-0-1 Космос-відео]

[http://kosmos-x.net.ru/ Все о космосе]

[http://www.vfs.org.ua/ Взгляд из космоса]

[http://www.oldspace.ru/ Космос, вселенная, астрономия]

[http://www.realt5000.com.ua/news/1821872/K-2020-mu-kosmos-stanet-dostupnim-a-na-orbite-poyavyatsya-bazi-otdiha Доступный космос]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-05T22:31:10Z

Hrebeniuk y: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==
[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516382 Вхідне опитування]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516409 Проміжне тестування]

== Корисні ресурси==

[http://kosmos-x.net.ru/blog/1-0-1 Космос-відео]

[http://kosmos-x.net.ru/ Все о космосе]

[http://www.vfs.org.ua/ Взгляд из космоса]

[http://www.oldspace.ru/ Космос, вселенная, астрономия]

[http://www.realt5000.com.ua/news/1821872/K-2020-mu-kosmos-stanet-dostupnim-a-na-orbite-poyavyatsya-bazi-otdiha Доступный космос]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-05T22:25:38Z

Hrebeniuk y: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==
[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8516382 Вхідне опитування]

== Корисні ресурси==

[http://kosmos-x.net.ru/blog/1-0-1 Космос-відео]

[http://kosmos-x.net.ru/ Все о космосе]

[http://www.vfs.org.ua/ Взгляд из космоса]

[http://www.oldspace.ru/ Космос, вселенная, астрономия]

[http://www.realt5000.com.ua/news/1821872/K-2020-mu-kosmos-stanet-dostupnim-a-na-orbite-poyavyatsya-bazi-otdiha Доступный космос]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-05T17:55:28Z

Hrebeniuk y: /* Корисні ресурси */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://kosmos-x.net.ru/blog/1-0-1 Космос-відео]

[http://kosmos-x.net.ru/ Все о космосе]

[http://www.vfs.org.ua/ Взгляд из космоса]

[http://www.oldspace.ru/ Космос, вселенная, астрономия]

[http://www.realt5000.com.ua/news/1821872/K-2020-mu-kosmos-stanet-dostupnim-a-na-orbite-poyavyatsya-bazi-otdiha Доступный космос]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-05T17:52:02Z

Hrebeniuk y: /* Корисні ресурси */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://kosmos-x.net.ru/blog/1-0-1 Космос-відео]

[http://kosmos-x.net.ru/ Все о космосе]

[http://www.vfs.org.ua/ Взгляд из космоса]

[http://www.oldspace.ru/ Космос, вселенная, астрономия]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-05T17:49:40Z

Hrebeniuk y: /* Корисні ресурси */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://kosmos-x.net.ru/blog/1-0-1 Космос-відео]

[http://kosmos-x.net.ru/ Все о космосе]

[http://www.vfs.org.ua/ Взгляд из космоса]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-05T17:48:13Z

Hrebeniuk y: /* Корисні ресурси */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://kosmos-x.net.ru/blog/1-0-1 Космос-відео]

[http://kosmos-x.net.ru/ Все о космосе]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-05T17:35:28Z

Hrebeniuk y: /* Корисні ресурси */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

[http://kosmos-x.net.ru/blog/1-0-1 Космос-відео]

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-07-05T17:24:52Z

Hrebeniuk y: /* Проекти з аналогічною тематикою */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

== Проекти з аналогічною тематикою==

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Открытый космос]

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття Залежність від калькулятора

2011-06-24T18:26:00Z

Hrebeniuk y: /* Результати дослідження */

== Назва проекту==

Математика і калькулятор

== Автори проекту==

Гребенюк Ольга Миколаївна

== Тема дослідження==

Які цікаві прийоми обчислення можна використовувати, щоб вміти швидко рахувати?

== Питання для дослідження==

Завдякі яким математичним прийомам людина без калькулятора може обчислювати швидче за людину з калькулятором?

== Гіпотеза дослідження ==

Ми припускаємо, що більшість учнів потрапляють у залежність до калькулятора.

== Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - з'ясувати шляхи подолання залежності від калькулятора.

== Результати дослідження==

На початку нашого проекту ми провели опитування серед учнів школи за такими питаннями:

-Чи вмієте Ви виконувати дії з натуральними числами?

-Чи вмієте Ви виконувати дії із звичайними дробами?

-Чи вмієте Ви виконувати дії їз десятковими дробами?

-Чи користуєтесь Ви калькулятором при підготовці домашніх завдань?

Вміння учнів виконувати дії з натуральними числами:

[[файл:qwerty.jpeg|400px|]] [[файл:qwerty1.jpeg|400px|]]

Вміння учнів виконувати дії із звичайними дробами:

[[файл:qwerty2.jpeg|400px|]] [[файл:qwerty3.jpeg|400px|]]

Вміння учнів виконувати дії із десятковими дробами:

[[файл:qwerty4.jpeg|400px|]] [[файл:qwerty5.jpeg|400px|]]

Залежність від калькулятора:

[[файл:qwerty6.jpeg|400px|]] [[файл:qwerty7.jpeg|400px|]]

Проведене опитування виявило, що калькулятор стає популярним у старших класах.
Але це призводить до того, що учні перестають відноситись до нього,
як до помічника, потрапляють у залежність до цього маленького електронного пристрою
і не можуть зробити вручну навіть елементарні обчислення.

Для тих, хто занадто захоплюється калькулятором ми пропонуємо деякі цікаві обчислення.

Цікаве множення.

1. Розглянемо число 1001. Воно ділиться на 7, на 11, на 13—тобто на три послідовних
простих числа. Крім того, 1001=7·11·13. При множенні на 1001 будь-якого числа, ти
одержиш результат, який складається з самого числа, написаного підряд два рази.
Переконайся, що 873·1001=873873.

2. При множенні двозначного числа на 10101, ти можеш в результаті записати підряд
саме число три рази. Наприклад: 21·10101=212121. Спосіб дії пояснюється
наступними міркуваннями:
21·101010=21·(10000+100+1)=21·10000+21·100+21·1.

3. При множенні на 5, 50, 500 будь—якого числа, помнож це число на
10, 100, 1000. Потом одержаний результат поділи на 2. Наприклад:
45·5=45·10:2=450:2=225; 74·50=74·100:2=7400:2=3700;
153·500=152·1000:2=152000:2=7600.

4. При множенні двозначних чисел, які не перевищують 20, тобто перша цифра яких
рівна 1, додай до одного з множників одиниці другого, отриману суму помнож на
10 і до добутку додай добуток одиниць співмножників. Наприклад:
12·13=(12+3)·10+(2·3)=15·10+6=150+6=156.

5. Щоб помножити будь – яке число на число, яке складається з однакових цифр,
помнож це число на найближче кругле число і до отриманого добутку додай десяту,
соту частину цього добутку. Наприклад:
62·66=62·60+62·60:10=(62·6)·10+62·60:10=372·10+62·(60:10)=3720+372= 4092.

Цікаве додавання.

1. Нехай треба додати 37 до 8. Для цього ти відокрем 7 одиниць і додай їх до
8; одержиш 15. Ці 15 одиниць додай до 30; але 15 однаково, що 10 та 5. Додай
10 до 30, одержиш 40; додавши до 40 ще 5, одержиш 45. Можна зробити і так:
помітивши, що до 37 треба додати 3, щоб одержати 40, відокрем 3 одиниці від 8
одиниць і додай їх до 37; тоді одержиш 40 і ще 5 одиниць, що лишилися від 8, тобто
одержиш 45.

2. Щоб без утруднення віднімати всяке число, спочатку навчись віднімати в
умі одноцифрове число від одноцифрового і двоцифрового. Шукану різницю легко
знайдеш за допомогою додавання. Наприклад: щоб дізнатися, скільки буде
15—8,,пригадай, яке число при додаванні до 8 дає 15; 8 + 7 = 15; значить 15—8 = 7.

3. Нехай треба від 30 відняти різницю 12—8. Замість того, щоб спочатку знайти цю
різницю (вона буде 4) і потім її відняти від 30 (одержиш 26), зроби так: збільш на 8
і зменшуване 30 і від'ємник 12—8, тоді замість 30 матимеш 38, а замість різниці
12—8 одержиш 12. Тепер від 38 відніми 12; знайдеш 26. Це і буде шукане число.

Цікаве ділення.

1. Щоб поділити яке-небудь число на добуток, поділи це число на перший
співмножник, одержану частку поділи на другий співмножник, цю частку—
на третій і так далі. Наприклад: 1840:20=1840:(10·2)=(1840:10):2=184:2=92.

2. Щоб дізнатися, чи буде частка одноцифрова, помнож дільник на 10 і порівняй
одержаний добуток з діленим. Якщо добуток більший за ділене, частка буде
одноцифровим числом.

3. Щоб поділити суму на яке—небудь число, поділи на це число кожний доданок
окремо і одержані частки додай. Наприклад:
(21+14+35):7=21:7+14:7+35:7=3+2+5=10.

4. Щоб поділити різницю на яке—небудь число, поділи на це число окремо
зменшуване і від'ємник, а потім від першої частини відніми другу. Наприклад:
(40—25):5=(40:5) - (25:5)=8—5 =3.

== Висновки==

Для того, щоб подолати залежність від калькулятора необхідно:

1.Досконало вивчити таблицю множення.

2.Вивчити ознаки подільності.

3.Не використовувати калькулятор для усного рахунку.

4.Навчитись прийомам усного рахунку.

5.Частіше тренуватись рахувати усно.

6.Вивчити формули скороченого множення.

[[файл:qwerty9.jpeg|300px|]]

== Корисні посилання==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F Усні обчислення]

[http://school-site.kiev.ua/zu1005/l_matemat/021.php Математична скринька]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%82%D0%BE%D1%80 Калькулятор]

== Інші документи ==

[[Category:TEO]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T18:23:38Z

Hrebeniuk y: /* Корисні посилання */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

Гребенюк Юрій Володимирович

== Тема дослідження==

Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?

== Питання для дослідження==

На яких планетах Сонячної системи могли б з'явитись колоністи?

== Гіпотеза дослідження ==

Ми припускаємо, що найближчим часом Людство почне колонізацію найближчих небесних тіл.

== Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - з'ясувати, які кроки вже є і які будуть зроблені для освоєння планет сонячної системи.

== Результати дослідження==

На початку ХХІ сторіччя космічна подорож людини навіть на Марс, найближчу до Землі планету, не кажучи вже про планети інших зоряних систем, також неможливий. Подорож на Марс і назад триватиме більше року. Запаси спорядження, палива та продовольства на такий великий термін настільки велики, що для запуску корабля із Землі потрібна ракета-носій неймовірних розмірів. Подорож в обидва кінці до більш віддаленої планети триватиме ціле людське життя, якщо не буде знайдений принципово новий двигун, незрівнянно більш потужний, ніж ракетний.
Продовжуються роботи по створенню нової міжнародної орбітальної станції, яка буде складатись із складених один з одним окремих модулів, які будуть доправлятись на орбіту космічними кораблями. Можливо у майбутньому такі орбітальні станції або населені станції на Місяці слугуватимуть стартовими площадками для космічних подорожей.
Вчені та інженери розробляють нові типи космічних кораблів багаторазового використання, які умовно звуться «космічні літаки». Вони будуть набирати висоту подібно до аеропланів за допомогою двигунів, які працюють у реактивному режимі, а потім виходити на орбіту, переключаючи двигуни на ракетний режим. «Космічні літаки» зможуть робити і пасажирські рейси, скоротивши час перелету з Європи до Австралії до двох годин.

На початку проекту ми провели опитування учнів школи на тему:

Як Ви вважаєте, чи зможе Людство у найближчі 50 років оселитись на інших планетах?

[[файл:asdfgh.jpeg|400px|]] [[файл:asdfgh1.jpeg|400px|]]

Більшість опитаних легковажно вірять у всемогутність земних вчених, навіть не задумуючись про те, що у Людства не вистачає ні ресурсів, ні технологій, щоб створити бодай маленьку станцію хоча б на Місяці.

Наступний рейтинг відбиває перспективність освоєння і колонізації великих і малих планет і їхніх супутників, що обертаються навколо Сонця:

1. Марс. Беззастережний претендент на колонізацію. Розріджена атмосфера, невелика маса планети - зовсім не перешкода для людей з інтелектом. Сухий лід у полярних шапках нескладно розтопити, атмосферу - наситити. У координації роботи колонії допоможе практично повний збіг земних і марсіанських (30 хвилин різниця) діб, розбіжність у яких легко усувається коректуванням календаря.

2. Венера. Сто мільйонів кілометрів від Сонця, маса, діаметр і щільність практично ідентичні земними. Серед істотних перешкод - надщільна атмосфера і температура майже 380 градусів Цельсія. При розумній "переробці" з конфіскацією частини повітряної шапки може вийти досить солідний терраформ.

3. Меркурій. Відстань від Сонця 58 млн. км - майже в три рази менше, ніж від Сонця до Землі. Атмосфера донезмоги розріджена, а середня температура - 330 градусів Цельсія. Можна запропонувати "підземне" освоєння, де пекуче світило не змогло б турбувати багатостраждальних колоністів, що вигрібають з надр важкі дарунки сонця.

4. Місяць. Спочатку цей природний супутник хотіли перетворити в перевалочну станцію для подальшого освоєння Сонячної системи. Потім передумали і вирішили використовувати як розважальний центр космічного туризму. Цілком можливо, що до середини поточного сторіччя на Місяці побудують санаторій "Олігарх"...

5. Супутники планет-гігантів. Таких планет чотири: Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун. Маленька щільність (тіло Сатурна змогло б плавати в океанах Землі), низька температура, величезний діаметр (Юпітер у 12 разів більше Землі), позамежна сила притягання і жахливий атмосферний тиск біля поверхні (якщо ядра гігантів не рідкі, що цілком ймовірно при такій щільності) не дають навіть подумати про колонізацію. Приходиться задовольнятися численними супутниками, на яких можна улаштувати дослідницькі станції.

6. Астероїдне кільце. Це збіговисько малих планет або просто космічного сміття - неоціненний скарб для промисловості і сільського господарства. Дорогоцінні руди й оболонки, що пустують, для космічних ферм розтяглися уздовж навколосонячної орбіти, підставивши блискучі спинки світлу зірки. Якщо удасться цей скарб освоїти, проблема виснаження корисних ресурсів надовго відійде на другий план.

Незважаючи на схований потенціал, останніх п'ять кандидатів мерхнуть перед перспективою в найближчому майбутньому колонізувати Марс. Марс, що надить, червону крапку на темно-синьому небозводі...

== Висновки==

Найпривабливішими для освоєння є:

Марс, Венера, пояс астероїдів, супутники Юпітера.

Це найближчі небесні тіла, які мають тверду поверхню, більш – менш густу атмосферу і температуру, які можна пристосувати до життя.

Також цікавим є Меркурій, який являє собою суцільну “корисну копалину”.

== Корисні посилання==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Сонячна система]

[http://dt.ua/articles/50974 Україна космічна: старти в майбутнє]

[http://space.vn.ua/ Космос, про космос...]

== Інші документи ==

[[Category:TEO]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T18:20:38Z

Hrebeniuk y: /* Корисні посилання */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

Гребенюк Юрій Володимирович

== Тема дослідження==

Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?

== Питання для дослідження==

На яких планетах Сонячної системи могли б з'явитись колоністи?

== Гіпотеза дослідження ==

Ми припускаємо, що найближчим часом Людство почне колонізацію найближчих небесних тіл.

== Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - з'ясувати, які кроки вже є і які будуть зроблені для освоєння планет сонячної системи.

== Результати дослідження==

На початку ХХІ сторіччя космічна подорож людини навіть на Марс, найближчу до Землі планету, не кажучи вже про планети інших зоряних систем, також неможливий. Подорож на Марс і назад триватиме більше року. Запаси спорядження, палива та продовольства на такий великий термін настільки велики, що для запуску корабля із Землі потрібна ракета-носій неймовірних розмірів. Подорож в обидва кінці до більш віддаленої планети триватиме ціле людське життя, якщо не буде знайдений принципово новий двигун, незрівнянно більш потужний, ніж ракетний.
Продовжуються роботи по створенню нової міжнародної орбітальної станції, яка буде складатись із складених один з одним окремих модулів, які будуть доправлятись на орбіту космічними кораблями. Можливо у майбутньому такі орбітальні станції або населені станції на Місяці слугуватимуть стартовими площадками для космічних подорожей.
Вчені та інженери розробляють нові типи космічних кораблів багаторазового використання, які умовно звуться «космічні літаки». Вони будуть набирати висоту подібно до аеропланів за допомогою двигунів, які працюють у реактивному режимі, а потім виходити на орбіту, переключаючи двигуни на ракетний режим. «Космічні літаки» зможуть робити і пасажирські рейси, скоротивши час перелету з Європи до Австралії до двох годин.

На початку проекту ми провели опитування учнів школи на тему:

Як Ви вважаєте, чи зможе Людство у найближчі 50 років оселитись на інших планетах?

[[файл:asdfgh.jpeg|400px|]] [[файл:asdfgh1.jpeg|400px|]]

Більшість опитаних легковажно вірять у всемогутність земних вчених, навіть не задумуючись про те, що у Людства не вистачає ні ресурсів, ні технологій, щоб створити бодай маленьку станцію хоча б на Місяці.

Наступний рейтинг відбиває перспективність освоєння і колонізації великих і малих планет і їхніх супутників, що обертаються навколо Сонця:

1. Марс. Беззастережний претендент на колонізацію. Розріджена атмосфера, невелика маса планети - зовсім не перешкода для людей з інтелектом. Сухий лід у полярних шапках нескладно розтопити, атмосферу - наситити. У координації роботи колонії допоможе практично повний збіг земних і марсіанських (30 хвилин різниця) діб, розбіжність у яких легко усувається коректуванням календаря.

2. Венера. Сто мільйонів кілометрів від Сонця, маса, діаметр і щільність практично ідентичні земними. Серед істотних перешкод - надщільна атмосфера і температура майже 380 градусів Цельсія. При розумній "переробці" з конфіскацією частини повітряної шапки може вийти досить солідний терраформ.

3. Меркурій. Відстань від Сонця 58 млн. км - майже в три рази менше, ніж від Сонця до Землі. Атмосфера донезмоги розріджена, а середня температура - 330 градусів Цельсія. Можна запропонувати "підземне" освоєння, де пекуче світило не змогло б турбувати багатостраждальних колоністів, що вигрібають з надр важкі дарунки сонця.

4. Місяць. Спочатку цей природний супутник хотіли перетворити в перевалочну станцію для подальшого освоєння Сонячної системи. Потім передумали і вирішили використовувати як розважальний центр космічного туризму. Цілком можливо, що до середини поточного сторіччя на Місяці побудують санаторій "Олігарх"...

5. Супутники планет-гігантів. Таких планет чотири: Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун. Маленька щільність (тіло Сатурна змогло б плавати в океанах Землі), низька температура, величезний діаметр (Юпітер у 12 разів більше Землі), позамежна сила притягання і жахливий атмосферний тиск біля поверхні (якщо ядра гігантів не рідкі, що цілком ймовірно при такій щільності) не дають навіть подумати про колонізацію. Приходиться задовольнятися численними супутниками, на яких можна улаштувати дослідницькі станції.

6. Астероїдне кільце. Це збіговисько малих планет або просто космічного сміття - неоціненний скарб для промисловості і сільського господарства. Дорогоцінні руди й оболонки, що пустують, для космічних ферм розтяглися уздовж навколосонячної орбіти, підставивши блискучі спинки світлу зірки. Якщо удасться цей скарб освоїти, проблема виснаження корисних ресурсів надовго відійде на другий план.

Незважаючи на схований потенціал, останніх п'ять кандидатів мерхнуть перед перспективою в найближчому майбутньому колонізувати Марс. Марс, що надить, червону крапку на темно-синьому небозводі...

== Висновки==

Найпривабливішими для освоєння є:

Марс, Венера, пояс астероїдів, супутники Юпітера.

Це найближчі небесні тіла, які мають тверду поверхню, більш – менш густу атмосферу і температуру, які можна пристосувати до життя.

Також цікавим є Меркурій, який являє собою суцільну “корисну копалину”.

== Корисні посилання==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Сонячна система]

[http://dt.ua/articles/50974 Україна космічна: старти в майбутнє]

== Інші документи ==

[[Category:TEO]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T18:14:57Z

Hrebeniuk y: /* Інші документи */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

Гребенюк Юрій Володимирович

== Тема дослідження==

Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?

== Питання для дослідження==

На яких планетах Сонячної системи могли б з'явитись колоністи?

== Гіпотеза дослідження ==

Ми припускаємо, що найближчим часом Людство почне колонізацію найближчих небесних тіл.

== Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - з'ясувати, які кроки вже є і які будуть зроблені для освоєння планет сонячної системи.

== Результати дослідження==

На початку ХХІ сторіччя космічна подорож людини навіть на Марс, найближчу до Землі планету, не кажучи вже про планети інших зоряних систем, також неможливий. Подорож на Марс і назад триватиме більше року. Запаси спорядження, палива та продовольства на такий великий термін настільки велики, що для запуску корабля із Землі потрібна ракета-носій неймовірних розмірів. Подорож в обидва кінці до більш віддаленої планети триватиме ціле людське життя, якщо не буде знайдений принципово новий двигун, незрівнянно більш потужний, ніж ракетний.
Продовжуються роботи по створенню нової міжнародної орбітальної станції, яка буде складатись із складених один з одним окремих модулів, які будуть доправлятись на орбіту космічними кораблями. Можливо у майбутньому такі орбітальні станції або населені станції на Місяці слугуватимуть стартовими площадками для космічних подорожей.
Вчені та інженери розробляють нові типи космічних кораблів багаторазового використання, які умовно звуться «космічні літаки». Вони будуть набирати висоту подібно до аеропланів за допомогою двигунів, які працюють у реактивному режимі, а потім виходити на орбіту, переключаючи двигуни на ракетний режим. «Космічні літаки» зможуть робити і пасажирські рейси, скоротивши час перелету з Європи до Австралії до двох годин.

На початку проекту ми провели опитування учнів школи на тему:

Як Ви вважаєте, чи зможе Людство у найближчі 50 років оселитись на інших планетах?

[[файл:asdfgh.jpeg|400px|]] [[файл:asdfgh1.jpeg|400px|]]

Більшість опитаних легковажно вірять у всемогутність земних вчених, навіть не задумуючись про те, що у Людства не вистачає ні ресурсів, ні технологій, щоб створити бодай маленьку станцію хоча б на Місяці.

Наступний рейтинг відбиває перспективність освоєння і колонізації великих і малих планет і їхніх супутників, що обертаються навколо Сонця:

1. Марс. Беззастережний претендент на колонізацію. Розріджена атмосфера, невелика маса планети - зовсім не перешкода для людей з інтелектом. Сухий лід у полярних шапках нескладно розтопити, атмосферу - наситити. У координації роботи колонії допоможе практично повний збіг земних і марсіанських (30 хвилин різниця) діб, розбіжність у яких легко усувається коректуванням календаря.

2. Венера. Сто мільйонів кілометрів від Сонця, маса, діаметр і щільність практично ідентичні земними. Серед істотних перешкод - надщільна атмосфера і температура майже 380 градусів Цельсія. При розумній "переробці" з конфіскацією частини повітряної шапки може вийти досить солідний терраформ.

3. Меркурій. Відстань від Сонця 58 млн. км - майже в три рази менше, ніж від Сонця до Землі. Атмосфера донезмоги розріджена, а середня температура - 330 градусів Цельсія. Можна запропонувати "підземне" освоєння, де пекуче світило не змогло б турбувати багатостраждальних колоністів, що вигрібають з надр важкі дарунки сонця.

4. Місяць. Спочатку цей природний супутник хотіли перетворити в перевалочну станцію для подальшого освоєння Сонячної системи. Потім передумали і вирішили використовувати як розважальний центр космічного туризму. Цілком можливо, що до середини поточного сторіччя на Місяці побудують санаторій "Олігарх"...

5. Супутники планет-гігантів. Таких планет чотири: Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун. Маленька щільність (тіло Сатурна змогло б плавати в океанах Землі), низька температура, величезний діаметр (Юпітер у 12 разів більше Землі), позамежна сила притягання і жахливий атмосферний тиск біля поверхні (якщо ядра гігантів не рідкі, що цілком ймовірно при такій щільності) не дають навіть подумати про колонізацію. Приходиться задовольнятися численними супутниками, на яких можна улаштувати дослідницькі станції.

6. Астероїдне кільце. Це збіговисько малих планет або просто космічного сміття - неоціненний скарб для промисловості і сільського господарства. Дорогоцінні руди й оболонки, що пустують, для космічних ферм розтяглися уздовж навколосонячної орбіти, підставивши блискучі спинки світлу зірки. Якщо удасться цей скарб освоїти, проблема виснаження корисних ресурсів надовго відійде на другий план.

Незважаючи на схований потенціал, останніх п'ять кандидатів мерхнуть перед перспективою в найближчому майбутньому колонізувати Марс. Марс, що надить, червону крапку на темно-синьому небозводі...

== Висновки==

Найпривабливішими для освоєння є:

Марс, Венера, пояс астероїдів, супутники Юпітера.

Це найближчі небесні тіла, які мають тверду поверхню, більш – менш густу атмосферу і температуру, які можна пристосувати до життя.

Також цікавим є Меркурій, який являє собою суцільну “корисну копалину”.

== Корисні посилання==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Сонячна система]

== Інші документи ==

[[Category:TEO]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T18:14:14Z

Hrebeniuk y: /* Висновки */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

Гребенюк Юрій Володимирович

== Тема дослідження==

Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?

== Питання для дослідження==

На яких планетах Сонячної системи могли б з'явитись колоністи?

== Гіпотеза дослідження ==

Ми припускаємо, що найближчим часом Людство почне колонізацію найближчих небесних тіл.

== Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - з'ясувати, які кроки вже є і які будуть зроблені для освоєння планет сонячної системи.

== Результати дослідження==

На початку ХХІ сторіччя космічна подорож людини навіть на Марс, найближчу до Землі планету, не кажучи вже про планети інших зоряних систем, також неможливий. Подорож на Марс і назад триватиме більше року. Запаси спорядження, палива та продовольства на такий великий термін настільки велики, що для запуску корабля із Землі потрібна ракета-носій неймовірних розмірів. Подорож в обидва кінці до більш віддаленої планети триватиме ціле людське життя, якщо не буде знайдений принципово новий двигун, незрівнянно більш потужний, ніж ракетний.
Продовжуються роботи по створенню нової міжнародної орбітальної станції, яка буде складатись із складених один з одним окремих модулів, які будуть доправлятись на орбіту космічними кораблями. Можливо у майбутньому такі орбітальні станції або населені станції на Місяці слугуватимуть стартовими площадками для космічних подорожей.
Вчені та інженери розробляють нові типи космічних кораблів багаторазового використання, які умовно звуться «космічні літаки». Вони будуть набирати висоту подібно до аеропланів за допомогою двигунів, які працюють у реактивному режимі, а потім виходити на орбіту, переключаючи двигуни на ракетний режим. «Космічні літаки» зможуть робити і пасажирські рейси, скоротивши час перелету з Європи до Австралії до двох годин.

На початку проекту ми провели опитування учнів школи на тему:

Як Ви вважаєте, чи зможе Людство у найближчі 50 років оселитись на інших планетах?

[[файл:asdfgh.jpeg|400px|]] [[файл:asdfgh1.jpeg|400px|]]

Більшість опитаних легковажно вірять у всемогутність земних вчених, навіть не задумуючись про те, що у Людства не вистачає ні ресурсів, ні технологій, щоб створити бодай маленьку станцію хоча б на Місяці.

Наступний рейтинг відбиває перспективність освоєння і колонізації великих і малих планет і їхніх супутників, що обертаються навколо Сонця:

1. Марс. Беззастережний претендент на колонізацію. Розріджена атмосфера, невелика маса планети - зовсім не перешкода для людей з інтелектом. Сухий лід у полярних шапках нескладно розтопити, атмосферу - наситити. У координації роботи колонії допоможе практично повний збіг земних і марсіанських (30 хвилин різниця) діб, розбіжність у яких легко усувається коректуванням календаря.

2. Венера. Сто мільйонів кілометрів від Сонця, маса, діаметр і щільність практично ідентичні земними. Серед істотних перешкод - надщільна атмосфера і температура майже 380 градусів Цельсія. При розумній "переробці" з конфіскацією частини повітряної шапки може вийти досить солідний терраформ.

3. Меркурій. Відстань від Сонця 58 млн. км - майже в три рази менше, ніж від Сонця до Землі. Атмосфера донезмоги розріджена, а середня температура - 330 градусів Цельсія. Можна запропонувати "підземне" освоєння, де пекуче світило не змогло б турбувати багатостраждальних колоністів, що вигрібають з надр важкі дарунки сонця.

4. Місяць. Спочатку цей природний супутник хотіли перетворити в перевалочну станцію для подальшого освоєння Сонячної системи. Потім передумали і вирішили використовувати як розважальний центр космічного туризму. Цілком можливо, що до середини поточного сторіччя на Місяці побудують санаторій "Олігарх"...

5. Супутники планет-гігантів. Таких планет чотири: Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун. Маленька щільність (тіло Сатурна змогло б плавати в океанах Землі), низька температура, величезний діаметр (Юпітер у 12 разів більше Землі), позамежна сила притягання і жахливий атмосферний тиск біля поверхні (якщо ядра гігантів не рідкі, що цілком ймовірно при такій щільності) не дають навіть подумати про колонізацію. Приходиться задовольнятися численними супутниками, на яких можна улаштувати дослідницькі станції.

6. Астероїдне кільце. Це збіговисько малих планет або просто космічного сміття - неоціненний скарб для промисловості і сільського господарства. Дорогоцінні руди й оболонки, що пустують, для космічних ферм розтяглися уздовж навколосонячної орбіти, підставивши блискучі спинки світлу зірки. Якщо удасться цей скарб освоїти, проблема виснаження корисних ресурсів надовго відійде на другий план.

Незважаючи на схований потенціал, останніх п'ять кандидатів мерхнуть перед перспективою в найближчому майбутньому колонізувати Марс. Марс, що надить, червону крапку на темно-синьому небозводі...

== Висновки==

Найпривабливішими для освоєння є:

Марс, Венера, пояс астероїдів, супутники Юпітера.

Це найближчі небесні тіла, які мають тверду поверхню, більш – менш густу атмосферу і температуру, які можна пристосувати до життя.

Також цікавим є Меркурій, який являє собою суцільну “корисну копалину”.

== Корисні посилання==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Сонячна система]

== Інші документи ==

[[Категорія:Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T18:13:44Z

Hrebeniuk y: /* Висновки */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

Гребенюк Юрій Володимирович

== Тема дослідження==

Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?

== Питання для дослідження==

На яких планетах Сонячної системи могли б з'явитись колоністи?

== Гіпотеза дослідження ==

Ми припускаємо, що найближчим часом Людство почне колонізацію найближчих небесних тіл.

== Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - з'ясувати, які кроки вже є і які будуть зроблені для освоєння планет сонячної системи.

== Результати дослідження==

На початку ХХІ сторіччя космічна подорож людини навіть на Марс, найближчу до Землі планету, не кажучи вже про планети інших зоряних систем, також неможливий. Подорож на Марс і назад триватиме більше року. Запаси спорядження, палива та продовольства на такий великий термін настільки велики, що для запуску корабля із Землі потрібна ракета-носій неймовірних розмірів. Подорож в обидва кінці до більш віддаленої планети триватиме ціле людське життя, якщо не буде знайдений принципово новий двигун, незрівнянно більш потужний, ніж ракетний.
Продовжуються роботи по створенню нової міжнародної орбітальної станції, яка буде складатись із складених один з одним окремих модулів, які будуть доправлятись на орбіту космічними кораблями. Можливо у майбутньому такі орбітальні станції або населені станції на Місяці слугуватимуть стартовими площадками для космічних подорожей.
Вчені та інженери розробляють нові типи космічних кораблів багаторазового використання, які умовно звуться «космічні літаки». Вони будуть набирати висоту подібно до аеропланів за допомогою двигунів, які працюють у реактивному режимі, а потім виходити на орбіту, переключаючи двигуни на ракетний режим. «Космічні літаки» зможуть робити і пасажирські рейси, скоротивши час перелету з Європи до Австралії до двох годин.

На початку проекту ми провели опитування учнів школи на тему:

Як Ви вважаєте, чи зможе Людство у найближчі 50 років оселитись на інших планетах?

[[файл:asdfgh.jpeg|400px|]] [[файл:asdfgh1.jpeg|400px|]]

Більшість опитаних легковажно вірять у всемогутність земних вчених, навіть не задумуючись про те, що у Людства не вистачає ні ресурсів, ні технологій, щоб створити бодай маленьку станцію хоча б на Місяці.

Наступний рейтинг відбиває перспективність освоєння і колонізації великих і малих планет і їхніх супутників, що обертаються навколо Сонця:

1. Марс. Беззастережний претендент на колонізацію. Розріджена атмосфера, невелика маса планети - зовсім не перешкода для людей з інтелектом. Сухий лід у полярних шапках нескладно розтопити, атмосферу - наситити. У координації роботи колонії допоможе практично повний збіг земних і марсіанських (30 хвилин різниця) діб, розбіжність у яких легко усувається коректуванням календаря.

2. Венера. Сто мільйонів кілометрів від Сонця, маса, діаметр і щільність практично ідентичні земними. Серед істотних перешкод - надщільна атмосфера і температура майже 380 градусів Цельсія. При розумній "переробці" з конфіскацією частини повітряної шапки може вийти досить солідний терраформ.

3. Меркурій. Відстань від Сонця 58 млн. км - майже в три рази менше, ніж від Сонця до Землі. Атмосфера донезмоги розріджена, а середня температура - 330 градусів Цельсія. Можна запропонувати "підземне" освоєння, де пекуче світило не змогло б турбувати багатостраждальних колоністів, що вигрібають з надр важкі дарунки сонця.

4. Місяць. Спочатку цей природний супутник хотіли перетворити в перевалочну станцію для подальшого освоєння Сонячної системи. Потім передумали і вирішили використовувати як розважальний центр космічного туризму. Цілком можливо, що до середини поточного сторіччя на Місяці побудують санаторій "Олігарх"...

5. Супутники планет-гігантів. Таких планет чотири: Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун. Маленька щільність (тіло Сатурна змогло б плавати в океанах Землі), низька температура, величезний діаметр (Юпітер у 12 разів більше Землі), позамежна сила притягання і жахливий атмосферний тиск біля поверхні (якщо ядра гігантів не рідкі, що цілком ймовірно при такій щільності) не дають навіть подумати про колонізацію. Приходиться задовольнятися численними супутниками, на яких можна улаштувати дослідницькі станції.

6. Астероїдне кільце. Це збіговисько малих планет або просто космічного сміття - неоціненний скарб для промисловості і сільського господарства. Дорогоцінні руди й оболонки, що пустують, для космічних ферм розтяглися уздовж навколосонячної орбіти, підставивши блискучі спинки світлу зірки. Якщо удасться цей скарб освоїти, проблема виснаження корисних ресурсів надовго відійде на другий план.

Незважаючи на схований потенціал, останніх п'ять кандидатів мерхнуть перед перспективою в найближчому майбутньому колонізувати Марс. Марс, що надить, червону крапку на темно-синьому небозводі...

== Висновки==

Найпривабливішими для освоєння є:

Марс, Венера, пояс астероїдів, супутники Юпітера.
Це найближчі небесні тіла, які мають тверду поверхню, більш – менш густу атмосферу і температуру, які можна пристосувати до життя.
Також цікавим є Меркурій, який являє собою суцільну “корисну копалину”.

== Корисні посилання==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Сонячна система]

== Інші документи ==

[[Категорія:Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T18:12:33Z

Hrebeniuk y: /* Висновки */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

Гребенюк Юрій Володимирович

== Тема дослідження==

Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?

== Питання для дослідження==

На яких планетах Сонячної системи могли б з'явитись колоністи?

== Гіпотеза дослідження ==

Ми припускаємо, що найближчим часом Людство почне колонізацію найближчих небесних тіл.

== Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - з'ясувати, які кроки вже є і які будуть зроблені для освоєння планет сонячної системи.

== Результати дослідження==

На початку ХХІ сторіччя космічна подорож людини навіть на Марс, найближчу до Землі планету, не кажучи вже про планети інших зоряних систем, також неможливий. Подорож на Марс і назад триватиме більше року. Запаси спорядження, палива та продовольства на такий великий термін настільки велики, що для запуску корабля із Землі потрібна ракета-носій неймовірних розмірів. Подорож в обидва кінці до більш віддаленої планети триватиме ціле людське життя, якщо не буде знайдений принципово новий двигун, незрівнянно більш потужний, ніж ракетний.
Продовжуються роботи по створенню нової міжнародної орбітальної станції, яка буде складатись із складених один з одним окремих модулів, які будуть доправлятись на орбіту космічними кораблями. Можливо у майбутньому такі орбітальні станції або населені станції на Місяці слугуватимуть стартовими площадками для космічних подорожей.
Вчені та інженери розробляють нові типи космічних кораблів багаторазового використання, які умовно звуться «космічні літаки». Вони будуть набирати висоту подібно до аеропланів за допомогою двигунів, які працюють у реактивному режимі, а потім виходити на орбіту, переключаючи двигуни на ракетний режим. «Космічні літаки» зможуть робити і пасажирські рейси, скоротивши час перелету з Європи до Австралії до двох годин.

На початку проекту ми провели опитування учнів школи на тему:

Як Ви вважаєте, чи зможе Людство у найближчі 50 років оселитись на інших планетах?

[[файл:asdfgh.jpeg|400px|]] [[файл:asdfgh1.jpeg|400px|]]

Більшість опитаних легковажно вірять у всемогутність земних вчених, навіть не задумуючись про те, що у Людства не вистачає ні ресурсів, ні технологій, щоб створити бодай маленьку станцію хоча б на Місяці.

Наступний рейтинг відбиває перспективність освоєння і колонізації великих і малих планет і їхніх супутників, що обертаються навколо Сонця:

1. Марс. Беззастережний претендент на колонізацію. Розріджена атмосфера, невелика маса планети - зовсім не перешкода для людей з інтелектом. Сухий лід у полярних шапках нескладно розтопити, атмосферу - наситити. У координації роботи колонії допоможе практично повний збіг земних і марсіанських (30 хвилин різниця) діб, розбіжність у яких легко усувається коректуванням календаря.

2. Венера. Сто мільйонів кілометрів від Сонця, маса, діаметр і щільність практично ідентичні земними. Серед істотних перешкод - надщільна атмосфера і температура майже 380 градусів Цельсія. При розумній "переробці" з конфіскацією частини повітряної шапки може вийти досить солідний терраформ.

3. Меркурій. Відстань від Сонця 58 млн. км - майже в три рази менше, ніж від Сонця до Землі. Атмосфера донезмоги розріджена, а середня температура - 330 градусів Цельсія. Можна запропонувати "підземне" освоєння, де пекуче світило не змогло б турбувати багатостраждальних колоністів, що вигрібають з надр важкі дарунки сонця.

4. Місяць. Спочатку цей природний супутник хотіли перетворити в перевалочну станцію для подальшого освоєння Сонячної системи. Потім передумали і вирішили використовувати як розважальний центр космічного туризму. Цілком можливо, що до середини поточного сторіччя на Місяці побудують санаторій "Олігарх"...

5. Супутники планет-гігантів. Таких планет чотири: Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун. Маленька щільність (тіло Сатурна змогло б плавати в океанах Землі), низька температура, величезний діаметр (Юпітер у 12 разів більше Землі), позамежна сила притягання і жахливий атмосферний тиск біля поверхні (якщо ядра гігантів не рідкі, що цілком ймовірно при такій щільності) не дають навіть подумати про колонізацію. Приходиться задовольнятися численними супутниками, на яких можна улаштувати дослідницькі станції.

6. Астероїдне кільце. Це збіговисько малих планет або просто космічного сміття - неоціненний скарб для промисловості і сільського господарства. Дорогоцінні руди й оболонки, що пустують, для космічних ферм розтяглися уздовж навколосонячної орбіти, підставивши блискучі спинки світлу зірки. Якщо удасться цей скарб освоїти, проблема виснаження корисних ресурсів надовго відійде на другий план.

Незважаючи на схований потенціал, останніх п'ять кандидатів мерхнуть перед перспективою в найближчому майбутньому колонізувати Марс. Марс, що надить, червону крапку на темно-синьому небозводі...

== Висновки==

Найпривабливішими для освоєння є:
Марс, Венера, пояс астероїдів, супутники Юпітера. Це найближчі небесні тіла, які мають тверду поверхню, більш – менш густу атмосферу і температуру, які можна пристосувати до життя. Також цікавим є Меркурій, який являє собою суцільну “корисну копалину”.

== Корисні посилання==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Сонячна система]

== Інші документи ==

[[Категорія:Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T18:11:33Z

Hrebeniuk y: /* Результати дослідження */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

Гребенюк Юрій Володимирович

== Тема дослідження==

Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?

== Питання для дослідження==

На яких планетах Сонячної системи могли б з'явитись колоністи?

== Гіпотеза дослідження ==

Ми припускаємо, що найближчим часом Людство почне колонізацію найближчих небесних тіл.

== Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - з'ясувати, які кроки вже є і які будуть зроблені для освоєння планет сонячної системи.

== Результати дослідження==

На початку ХХІ сторіччя космічна подорож людини навіть на Марс, найближчу до Землі планету, не кажучи вже про планети інших зоряних систем, також неможливий. Подорож на Марс і назад триватиме більше року. Запаси спорядження, палива та продовольства на такий великий термін настільки велики, що для запуску корабля із Землі потрібна ракета-носій неймовірних розмірів. Подорож в обидва кінці до більш віддаленої планети триватиме ціле людське життя, якщо не буде знайдений принципово новий двигун, незрівнянно більш потужний, ніж ракетний.
Продовжуються роботи по створенню нової міжнародної орбітальної станції, яка буде складатись із складених один з одним окремих модулів, які будуть доправлятись на орбіту космічними кораблями. Можливо у майбутньому такі орбітальні станції або населені станції на Місяці слугуватимуть стартовими площадками для космічних подорожей.
Вчені та інженери розробляють нові типи космічних кораблів багаторазового використання, які умовно звуться «космічні літаки». Вони будуть набирати висоту подібно до аеропланів за допомогою двигунів, які працюють у реактивному режимі, а потім виходити на орбіту, переключаючи двигуни на ракетний режим. «Космічні літаки» зможуть робити і пасажирські рейси, скоротивши час перелету з Європи до Австралії до двох годин.

На початку проекту ми провели опитування учнів школи на тему:

Як Ви вважаєте, чи зможе Людство у найближчі 50 років оселитись на інших планетах?

[[файл:asdfgh.jpeg|400px|]] [[файл:asdfgh1.jpeg|400px|]]

Більшість опитаних легковажно вірять у всемогутність земних вчених, навіть не задумуючись про те, що у Людства не вистачає ні ресурсів, ні технологій, щоб створити бодай маленьку станцію хоча б на Місяці.

Наступний рейтинг відбиває перспективність освоєння і колонізації великих і малих планет і їхніх супутників, що обертаються навколо Сонця:

1. Марс. Беззастережний претендент на колонізацію. Розріджена атмосфера, невелика маса планети - зовсім не перешкода для людей з інтелектом. Сухий лід у полярних шапках нескладно розтопити, атмосферу - наситити. У координації роботи колонії допоможе практично повний збіг земних і марсіанських (30 хвилин різниця) діб, розбіжність у яких легко усувається коректуванням календаря.

2. Венера. Сто мільйонів кілометрів від Сонця, маса, діаметр і щільність практично ідентичні земними. Серед істотних перешкод - надщільна атмосфера і температура майже 380 градусів Цельсія. При розумній "переробці" з конфіскацією частини повітряної шапки може вийти досить солідний терраформ.

3. Меркурій. Відстань від Сонця 58 млн. км - майже в три рази менше, ніж від Сонця до Землі. Атмосфера донезмоги розріджена, а середня температура - 330 градусів Цельсія. Можна запропонувати "підземне" освоєння, де пекуче світило не змогло б турбувати багатостраждальних колоністів, що вигрібають з надр важкі дарунки сонця.

4. Місяць. Спочатку цей природний супутник хотіли перетворити в перевалочну станцію для подальшого освоєння Сонячної системи. Потім передумали і вирішили використовувати як розважальний центр космічного туризму. Цілком можливо, що до середини поточного сторіччя на Місяці побудують санаторій "Олігарх"...

5. Супутники планет-гігантів. Таких планет чотири: Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун. Маленька щільність (тіло Сатурна змогло б плавати в океанах Землі), низька температура, величезний діаметр (Юпітер у 12 разів більше Землі), позамежна сила притягання і жахливий атмосферний тиск біля поверхні (якщо ядра гігантів не рідкі, що цілком ймовірно при такій щільності) не дають навіть подумати про колонізацію. Приходиться задовольнятися численними супутниками, на яких можна улаштувати дослідницькі станції.

6. Астероїдне кільце. Це збіговисько малих планет або просто космічного сміття - неоціненний скарб для промисловості і сільського господарства. Дорогоцінні руди й оболонки, що пустують, для космічних ферм розтяглися уздовж навколосонячної орбіти, підставивши блискучі спинки світлу зірки. Якщо удасться цей скарб освоїти, проблема виснаження корисних ресурсів надовго відійде на другий план.

Незважаючи на схований потенціал, останніх п'ять кандидатів мерхнуть перед перспективою в найближчому майбутньому колонізувати Марс. Марс, що надить, червону крапку на темно-синьому небозводі...

== Висновки==

== Корисні посилання==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Сонячна система]

== Інші документи ==

[[Категорія:Шаблони]]

Файл:Asdfgh1.jpeg

2011-06-24T18:09:34Z

Hrebeniuk y:

Файл:Asdfgh.jpeg

2011-06-24T18:08:55Z

Hrebeniuk y:

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T18:07:55Z

Hrebeniuk y: /* Результати дослідження */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

Гребенюк Юрій Володимирович

== Тема дослідження==

Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?

== Питання для дослідження==

На яких планетах Сонячної системи могли б з'явитись колоністи?

== Гіпотеза дослідження ==

Ми припускаємо, що найближчим часом Людство почне колонізацію найближчих небесних тіл.

== Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - з'ясувати, які кроки вже є і які будуть зроблені для освоєння планет сонячної системи.

== Результати дослідження==

На початку ХХІ сторіччя космічна подорож людини навіть на Марс, найближчу до Землі планету, не кажучи вже про планети інших зоряних систем, також неможливий. Подорож на Марс і назад триватиме більше року. Запаси спорядження, палива та продовольства на такий великий термін настільки велики, що для запуску корабля із Землі потрібна ракета-носій неймовірних розмірів. Подорож в обидва кінці до більш віддаленої планети триватиме ціле людське життя, якщо не буде знайдений принципово новий двигун, незрівнянно більш потужний, ніж ракетний.
Продовжуються роботи по створенню нової міжнародної орбітальної станції, яка буде складатись із складених один з одним окремих модулів, які будуть доправлятись на орбіту космічними кораблями. Можливо у майбутньому такі орбітальні станції або населені станції на Місяці слугуватимуть стартовими площадками для космічних подорожей.
Вчені та інженери розробляють нові типи космічних кораблів багаторазового використання, які умовно звуться «космічні літаки». Вони будуть набирати висоту подібно до аеропланів за допомогою двигунів, які працюють у реактивному режимі, а потім виходити на орбіту, переключаючи двигуни на ракетний режим. «Космічні літаки» зможуть робити і пасажирські рейси, скоротивши час перелету з Європи до Австралії до двох годин.

На початку проекту ми провели опитування учнів школи на тему:

Як Ви вважаєте, чи зможе Людство у найближчі 50 років оселитись на інших планетах?

[[файл:asdfgh.jpeg|400px|]] [[файл:asdfgh1.jpeg|400px|]]

Цей рейтинг відбиває перспективність освоєння і колонізації великих і малих планет і їхніх супутників, що обертаються навколо Сонця:

1. Марс. Беззастережний претендент на колонізацію. Розріджена атмосфера, невелика маса планети - зовсім не перешкода для людей з інтелектом. Сухий лід у полярних шапках нескладно розтопити, атмосферу - наситити. У координації роботи колонії допоможе практично повний збіг земних і марсіанських (30 хвилин різниця) діб, розбіжність у яких легко усувається коректуванням календаря.

2. Венера. Сто мільйонів кілометрів від Сонця, маса, діаметр і щільність практично ідентичні земними. Серед істотних перешкод - надщільна атмосфера і температура майже 380 градусів Цельсія. При розумній "переробці" з конфіскацією частини повітряної шапки може вийти досить солідний терраформ.

3. Меркурій. Відстань від Сонця 58 млн. км - майже в три рази менше, ніж від Сонця до Землі. Атмосфера донезмоги розріджена, а середня температура - 330 градусів Цельсія. Можна запропонувати "підземне" освоєння, де пекуче світило не змогло б турбувати багатостраждальних колоністів, що вигрібають з надр важкі дарунки сонця.

4. Місяць. Спочатку цей природний супутник хотіли перетворити в перевалочну станцію для подальшого освоєння Сонячної системи. Потім передумали і вирішили використовувати як розважальний центр космічного туризму. Цілком можливо, що до середини поточного сторіччя на Місяці побудують санаторій "Олігарх"...

5. Супутники планет-гігантів. Таких планет чотири: Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун. Маленька щільність (тіло Сатурна змогло б плавати в океанах Землі), низька температура, величезний діаметр (Юпітер у 12 разів більше Землі), позамежна сила притягання і жахливий атмосферний тиск біля поверхні (якщо ядра гігантів не рідкі, що цілком ймовірно при такій щільності) не дають навіть подумати про колонізацію. Приходиться задовольнятися численними супутниками, на яких можна улаштувати дослідницькі станції.

6. Астероїдне кільце. Це збіговисько малих планет або просто космічного сміття - неоціненний скарб для промисловості і сільського господарства. Дорогоцінні руди й оболонки, що пустують, для космічних ферм розтяглися уздовж навколосонячної орбіти, підставивши блискучі спинки світлу зірки. Якщо удасться цей скарб освоїти, проблема виснаження корисних ресурсів надовго відійде на другий план.

Незважаючи на схований потенціал, останніх п'ять кандидатів мерхнуть перед перспективою в найближчому майбутньому колонізувати Марс. Марс, що надить, червону крапку на темно-синьому небозводі...

== Висновки==

== Корисні посилання==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Сонячна система]

== Інші документи ==

[[Категорія:Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T18:01:16Z

Hrebeniuk y: /* Результати дослідження */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

Гребенюк Юрій Володимирович

== Тема дослідження==

Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?

== Питання для дослідження==

На яких планетах Сонячної системи могли б з'явитись колоністи?

== Гіпотеза дослідження ==

Ми припускаємо, що найближчим часом Людство почне колонізацію найближчих небесних тіл.

== Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - з'ясувати, які кроки вже є і які будуть зроблені для освоєння планет сонячної системи.

== Результати дослідження==

На початку ХХІ сторіччя космічна подорож людини навіть на Марс, найближчу до Землі планету, не кажучи вже про планети інших зоряних систем, також неможливий. Подорож на Марс і назад триватиме більше року. Запаси спорядження, палива та продовольства на такий великий термін настільки велики, що для запуску корабля із Землі потрібна ракета-носій неймовірних розмірів. Подорож в обидва кінці до більш віддаленої планети триватиме ціле людське життя, якщо не буде знайдений принципово новий двигун, незрівнянно більш потужний, ніж ракетний.
Продовжуються роботи по створенню нової міжнародної орбітальної станції, яка буде складатись із складених один з одним окремих модулів, які будуть доправлятись на орбіту космічними кораблями. Можливо у майбутньому такі орбітальні станції або населені станції на Місяці слугуватимуть стартовими площадками для космічних подорожей.
Вчені та інженери розробляють нові типи космічних кораблів багаторазового використання, які умовно звуться «космічні літаки». Вони будуть набирати висоту подібно до аеропланів за допомогою двигунів, які працюють у реактивному режимі, а потім виходити на орбіту, переключаючи двигуни на ракетний режим. «Космічні літаки» зможуть робити і пасажирські рейси, скоротивши час перелету з Європи до Австралії до двох годин.

На початку проекту ми провели опитування учнів школи на тему:

Як Ви вважаєте, чи зможе Людство у найближчі 50 років оселитись на інших планетах?

Цей рейтинг відбиває перспективність освоєння і колонізації великих і малих планет і їхніх супутників, що обертаються навколо Сонця:

1. Марс. Беззастережний претендент на колонізацію. Розріджена атмосфера, невелика маса планети - зовсім не перешкода для людей з інтелектом. Сухий лід у полярних шапках нескладно розтопити, атмосферу - наситити. У координації роботи колонії допоможе практично повний збіг земних і марсіанських (30 хвилин різниця) діб, розбіжність у яких легко усувається коректуванням календаря.

2. Венера. Сто мільйонів кілометрів від Сонця, маса, діаметр і щільність практично ідентичні земними. Серед істотних перешкод - надщільна атмосфера і температура майже 380 градусів Цельсія. При розумній "переробці" з конфіскацією частини повітряної шапки може вийти досить солідний терраформ.

3. Меркурій. Відстань від Сонця 58 млн. км - майже в три рази менше, ніж від Сонця до Землі. Атмосфера донезмоги розріджена, а середня температура - 330 градусів Цельсія. Можна запропонувати "підземне" освоєння, де пекуче світило не змогло б турбувати багатостраждальних колоністів, що вигрібають з надр важкі дарунки сонця.

4. Місяць. Спочатку цей природний супутник хотіли перетворити в перевалочну станцію для подальшого освоєння Сонячної системи. Потім передумали і вирішили використовувати як розважальний центр космічного туризму. Цілком можливо, що до середини поточного сторіччя на Місяці побудують санаторій "Олігарх"...

5. Супутники планет-гігантів. Таких планет чотири: Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун. Маленька щільність (тіло Сатурна змогло б плавати в океанах Землі), низька температура, величезний діаметр (Юпітер у 12 разів більше Землі), позамежна сила притягання і жахливий атмосферний тиск біля поверхні (якщо ядра гігантів не рідкі, що цілком ймовірно при такій щільності) не дають навіть подумати про колонізацію. Приходиться задовольнятися численними супутниками, на яких можна улаштувати дослідницькі станції.

6. Астероїдне кільце. Це збіговисько малих планет або просто космічного сміття - неоціненний скарб для промисловості і сільського господарства. Дорогоцінні руди й оболонки, що пустують, для космічних ферм розтяглися уздовж навколосонячної орбіти, підставивши блискучі спинки світлу зірки. Якщо удасться цей скарб освоїти, проблема виснаження корисних ресурсів надовго відійде на другий план.

Незважаючи на схований потенціал, останніх п'ять кандидатів мерхнуть перед перспективою в найближчому майбутньому колонізувати Марс. Марс, що надить, червону крапку на темно-синьому небозводі...

== Висновки==

== Корисні посилання==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Сонячна система]

== Інші документи ==

[[Категорія:Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T17:54:54Z

Hrebeniuk y: /* Результати дослідження */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

Гребенюк Юрій Володимирович

== Тема дослідження==

Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?

== Питання для дослідження==

На яких планетах Сонячної системи могли б з'явитись колоністи?

== Гіпотеза дослідження ==

Ми припускаємо, що найближчим часом Людство почне колонізацію найближчих небесних тіл.

== Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - з'ясувати, які кроки вже є і які будуть зроблені для освоєння планет сонячної системи.

== Результати дослідження==

На початку ХХІ сторіччя космічна подорож людини навіть на Марс, найближчу до Землі планету, не кажучи вже про планети інших зоряних систем, також неможливий. Подорож на Марс і назад триватиме більше року. Запаси спорядження, палива та продовольства на такий великий термін настільки велики, що для запуску корабля із Землі потрібна ракета-носій неймовірних розмірів. Подорож в обидва кінці до більш віддаленої планети триватиме ціле людське життя, якщо не буде знайдений принципово новий двигун, незрівнянно більш потужний, ніж ракетний.
Продовжуються роботи по створенню нової міжнародної орбітальної станції, яка буде складатись із складених один з одним окремих модулів, які будуть доправлятись на орбіту космічними кораблями. Можливо у майбутньому такі орбітальні станції або населені станції на Місяці слугуватимуть стартовими площадками для космічних подорожей.
Вчені та інженери розробляють нові типи космічних кораблів багаторазового використання, які умовно звуться «космічні літаки». Вони будуть набирати висоту подібно до аеропланів за допомогою двигунів, які працюють у реактивному режимі, а потім виходити на орбіту, переключаючи двигуни на ракетний режим. «Космічні літаки» зможуть робити і пасажирські рейси, скоротивши час перелету з Європи до Австралії до двох годин.

Цей рейтинг відбиває перспективність освоєння і колонізації великих і малих планет і їхніх супутників, що обертаються навколо Сонця:

1. Марс. Беззастережний претендент на колонізацію. Розріджена атмосфера, невелика маса планети - зовсім не перешкода для людей з інтелектом. Сухий лід у полярних шапках нескладно розтопити, атмосферу - наситити. У координації роботи колонії допоможе практично повний збіг земних і марсіанських (30 хвилин різниця) діб, розбіжність у яких легко усувається коректуванням календаря.

2. Венера. Сто мільйонів кілометрів від Сонця, маса, діаметр і щільність практично ідентичні земними. Серед істотних перешкод - надщільна атмосфера і температура майже 380 градусів Цельсія. При розумній "переробці" з конфіскацією частини повітряної шапки може вийти досить солідний терраформ.

3. Меркурій. Відстань від Сонця 58 млн. км - майже в три рази менше, ніж від Сонця до Землі. Атмосфера донезмоги розріджена, а середня температура - 330 градусів Цельсія. Можна запропонувати "підземне" освоєння, де пекуче світило не змогло б турбувати багатостраждальних колоністів, що вигрібають з надр важкі дарунки сонця.

4. Місяць. Спочатку цей природний супутник хотіли перетворити в перевалочну станцію для подальшого освоєння Сонячної системи. Потім передумали і вирішили використовувати як розважальний центр космічного туризму. Цілком можливо, що до середини поточного сторіччя на Місяці побудують санаторій "Олігарх"...

5. Супутники планет-гігантів. Таких планет чотири: Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун. Маленька щільність (тіло Сатурна змогло б плавати в океанах Землі), низька температура, величезний діаметр (Юпітер у 12 разів більше Землі), позамежна сила притягання і жахливий атмосферний тиск біля поверхні (якщо ядра гігантів не рідкі, що цілком ймовірно при такій щільності) не дають навіть подумати про колонізацію. Приходиться задовольнятися численними супутниками, на яких можна улаштувати дослідницькі станції.

6. Астероїдне кільце. Це збіговисько малих планет або просто космічного сміття - неоціненний скарб для промисловості і сільського господарства. Дорогоцінні руди й оболонки, що пустують, для космічних ферм розтяглися уздовж навколосонячної орбіти, підставивши блискучі спинки світлу зірки. Якщо удасться цей скарб освоїти, проблема виснаження корисних ресурсів надовго відійде на другий план.

Незважаючи на схований потенціал, останніх п'ять кандидатів мерхнуть перед перспективою в найближчому майбутньому колонізувати Марс. Марс, що надить, червону крапку на темно-синьому небозводі...

== Висновки==

== Корисні посилання==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Сонячна система]

== Інші документи ==

[[Категорія:Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T17:54:23Z

Hrebeniuk y: /* Результати дослідження */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

Гребенюк Юрій Володимирович

== Тема дослідження==

Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?

== Питання для дослідження==

На яких планетах Сонячної системи могли б з'явитись колоністи?

== Гіпотеза дослідження ==

Ми припускаємо, що найближчим часом Людство почне колонізацію найближчих небесних тіл.

== Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - з'ясувати, які кроки вже є і які будуть зроблені для освоєння планет сонячної системи.

== Результати дослідження==

На початку ХХІ сторіччя космічна подорож людини навіть на Марс, найближчу до Землі планету, не кажучи вже про планети інших зоряних систем, також неможливий. Подорож на Марс і назад триватиме більше року. Запаси спорядження, палива та продовольства на такий великий термін настільки велики, що для запуску корабля із Землі потрібна ракета-носій неймовірних розмірів. Подорож в обидва кінці до більш віддаленої планети триватиме ціле людське життя, якщо не буде знайдений принципово новий двигун, незрівнянно більш потужний, ніж ракетний.
Продовжуються роботи по створенню нової міжнародної орбітальної станції, яка буде складатись із складених один з одним окремих модулів, які будуть доправлятись на орбіту космічними кораблями. Можливо у майбутньому такі орбітальні станції або населені станції на Місяці слугуватимуть стартовими площадками для космічних подорожей.
Вчені та інженери розробляють нові типи космічних кораблів багаторазового використання, які умовно звуться «космічні літаки». Вони будуть набирати висоту подібно до аеропланів за допомогою двигунів, які працюють у реактивному режимі, а потім виходити на орбіту, переключаючи двигуни на ракетний режим. «Космічні літаки» зможуть робити і пасажирські рейси, скоротивши час перелету з Європи до Австралії до двох годин.

Цей рейтинг відбиває перспективність освоєння і колонізації великих і малих планет і їхніх супутників, що обертаються навколо Сонця:

1. Марс. Беззастережний претендент на колонізацію. Розріджена атмосфера, невелика маса планети - зовсім не перешкода для людей з інтелектом. Сухий лід у полярних шапках нескладно розтопити, атмосферу - наситити. У координації роботи колонії допоможе практично повний збіг земних і марсіанських (30 хвилин різниця) діб, розбіжність у яких легко усувається коректуванням календаря.

2. Венера. Сто мільйонів кілометрів від Сонця, маса, діаметр і щільність практично ідентичні земними. Серед істотних перешкод - надщільна атмосфера і температура майже 380 градусів Цельсія. При розумній "переробці" з конфіскацією частини повітряної шапки може вийти досить солідний терраформ.

3. Меркурій. Відстань від Сонця 58 млн. км - майже в три рази менше, ніж від Сонця до Землі. Атмосфера донезмоги розріджена, а середня температура - 330 градусів Цельсія. Можна запропонувати "підземне" освоєння, де пекуче світило не змогло б турбувати багатостраждальних колоністів, що вигрібають з надр важкі дарунки сонця.

4. Місяць. Спочатку цей природний супутник хотіли перетворити в перевалочну станцію для подальшого освоєння Сонячної системи. Потім передумали і вирішили використовувати як розважальний центр космічного туризму. Цілком можливо, що до середини поточного сторіччя на Місяці побудують санаторій "Олігарх"...

5. Супутники планет-гігантів. Таких планет чотири: Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун. Маленька щільність (тіло Сатурна змогло б плавати в океанах Землі), низька температура, величезний діаметр (Юпітер у 12 разів більше Землі), позамежна сила притягання і жахливий атмосферний тиск біля поверхні (якщо ядра гігантів не рідкі, що цілком ймовірно при такій щільності) не дають навіть подумати про колонізацію. Приходиться задовольнятися численними супутниками, на яких можна улаштувати дослідницькі станції.

6. Астероїдне кільце. Це збіговисько малих планет або просто космічного сміття - неоціненний скарб для промисловості і сільського господарства. Дорогоцінні руди й оболонки, що пустують, для космічних ферм розтяглися уздовж навколосонячної орбіти, підставивши блискучі спинки світлу зірки. Якщо удасться цей скарб освоїти, проблема виснаження корисних ресурсів надовго відійде на другий план.

Незважаючи на схований потенціал, останніх п'ять кандидатів мерхнуть перед перспективою в найближчому майбутньому колонізувати Марс. Марс, що надить, червону крапку на темно-синьому небозводі...

== Висновки==

== Корисні посилання==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Сонячна система]

== Інші документи ==

[[Категорія:Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T17:52:03Z

Hrebeniuk y: /* Корисні посилання */

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T17:50:19Z

Hrebeniuk y: /* Результати дослідження */

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T17:49:15Z

Hrebeniuk y: /* Мета дослідження */

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T17:44:37Z

Hrebeniuk y: /* Гіпотеза дослідження */

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T17:41:02Z

Hrebeniuk y: /* Питання для дослідження */

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T17:36:14Z

Hrebeniuk y: /* Результати дослідження */

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T17:34:27Z

Hrebeniuk y: /* Питання для дослідження */

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T17:33:53Z

Hrebeniuk y: /* Тема дослідження */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

Гребенюк Юрій Володимирович

== Тема дослідження==

Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?

== Питання для дослідження==

== Гіпотеза дослідження ==

== Мета дослідження==

== Результати дослідження==

== Висновки==

== Корисні посилання==

== Інші документи ==

[[Категорія:Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T17:29:43Z

Hrebeniuk y: /* Автори проекту */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

Гребенюк Юрій Володимирович

== Тема дослідження==

== Питання для дослідження==

== Гіпотеза дослідження ==

== Мета дослідження==

== Результати дослідження==

== Висновки==

== Корисні посилання==

== Інші документи ==

[[Категорія:Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T17:29:10Z

Hrebeniuk y: /* Назва проекту */

== Назва проекту==

Планети Сонячної системи

== Автори проекту==

== Тема дослідження==

== Питання для дослідження==

== Гіпотеза дослідження ==

== Мета дослідження==

== Результати дослідження==

== Висновки==

== Корисні посилання==

== Інші документи ==

[[Категорія:Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття Земні переселенці

2011-06-24T17:28:26Z

Hrebeniuk y: Створена сторінка: {{subst: Шаблон:Вікі-стаття учня}}

== Назва проекту==

== Автори проекту==

== Тема дослідження==

== Питання для дослідження==

== Гіпотеза дослідження ==

== Мета дослідження==

== Результати дослідження==

== Висновки==

== Корисні посилання==

== Інші документи ==

[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-06-24T17:27:21Z

Hrebeniuk y: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Земні переселенці]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття Залежність від калькулятора

2011-06-24T17:08:10Z

Hrebeniuk y: Створена сторінка: == Назва проекту== Математика і калькулятор == Автори проекту== Гребенюк Ольга Миколаївна …

== Назва проекту==

Математика і калькулятор

== Автори проекту==

Гребенюк Ольга Миколаївна

== Тема дослідження==

Які цікаві прийоми обчислення можна використовувати, щоб вміти швидко рахувати?

== Питання для дослідження==

Завдякі яким математичним прийомам людина без калькулятора може обчислювати швидче за людину з калькулятором?

== Гіпотеза дослідження ==

Ми припускаємо, що більшість учнів потрапляють у залежність до калькулятора.

== Мета дослідження==

Мета нашого дослідження - з'ясувати шляхи подолання залежності від калькулятора.

== Результати дослідження==

На початку нашого проекту ми провели опитування серед учнів школи за такими питаннями:

-Чи вмієте Ви виконувати дії з натуральними числами?

-Чи вмієте Ви виконувати дії із звичайними дробами?

-Чи вмієте Ви виконувати дії їз десятковими дробами?

-Чи користуєтесь Ви калькулятором при підготовці домашніх завдань?

Вміння учнів виконувати дії з натуральними числами:

[[файл:qwerty.jpeg|300px|]] [[файл:qwerty1.jpeg|300px|]]

Вміння учнів виконувати дії із звичайними дробами:

[[файл:qwerty2.jpeg|300px|]] [[файл:qwerty3.jpeg|300px|]]

Вміння учнів виконувати дії із десятковими дробами:

[[файл:qwerty4.jpeg|300px|]] [[файл:qwerty5.jpeg|300px|]]

Залежність від калькулятора:

[[файл:qwerty6.jpeg|300px|]] [[файл:qwerty7.jpeg|300px|]]

Проведене опитування виявило, що калькулятор стає популярним у старших класах.
Але це призводить до того, що учні перестають відноситись до нього,
як до помічника, потрапляють у залежність до цього маленького електронного пристрою
і не можуть зробити вручну навіть елементарні обчислення.

Для тих, хто занадто захоплюється калькулятором ми пропонуємо деякі цікаві обчислення.

Цікаве множення.

1. Розглянемо число 1001. Воно ділиться на 7, на 11, на 13—тобто на три послідовних
простих числа. Крім того, 1001=7·11·13. При множенні на 1001 будь-якого числа, ти
одержиш результат, який складається з самого числа, написаного підряд два рази.
Переконайся, що 873·1001=873873.

2. При множенні двозначного числа на 10101, ти можеш в результаті записати підряд
саме число три рази. Наприклад: 21·10101=212121. Спосіб дії пояснюється
наступними міркуваннями:
21·101010=21·(10000+100+1)=21·10000+21·100+21·1.

3. При множенні на 5, 50, 500 будь—якого числа, помнож це число на
10, 100, 1000. Потом одержаний результат поділи на 2. Наприклад:
45·5=45·10:2=450:2=225; 74·50=74·100:2=7400:2=3700;
153·500=152·1000:2=152000:2=7600.

4. При множенні двозначних чисел, які не перевищують 20, тобто перша цифра яких
рівна 1, додай до одного з множників одиниці другого, отриману суму помнож на
10 і до добутку додай добуток одиниць співмножників. Наприклад:
12·13=(12+3)·10+(2·3)=15·10+6=150+6=156.

5. Щоб помножити будь – яке число на число, яке складається з однакових цифр,
помнож це число на найближче кругле число і до отриманого добутку додай десяту,
соту частину цього добутку. Наприклад:
62·66=62·60+62·60:10=(62·6)·10+62·60:10=372·10+62·(60:10)=3720+372= 4092.

Цікаве додавання.

1. Нехай треба додати 37 до 8. Для цього ти відокрем 7 одиниць і додай їх до
8; одержиш 15. Ці 15 одиниць додай до 30; але 15 однаково, що 10 та 5. Додай
10 до 30, одержиш 40; додавши до 40 ще 5, одержиш 45. Можна зробити і так:
помітивши, що до 37 треба додати 3, щоб одержати 40, відокрем 3 одиниці від 8
одиниць і додай їх до 37; тоді одержиш 40 і ще 5 одиниць, що лишилися від 8, тобто
одержиш 45.

2. Щоб без утруднення віднімати всяке число, спочатку навчись віднімати в
умі одноцифрове число від одноцифрового і двоцифрового. Шукану різницю легко
знайдеш за допомогою додавання. Наприклад: щоб дізнатися, скільки буде
15—8,,пригадай, яке число при додаванні до 8 дає 15; 8 + 7 = 15; значить 15—8 = 7.

3. Нехай треба від 30 відняти різницю 12—8. Замість того, щоб спочатку знайти цю
різницю (вона буде 4) і потім її відняти від 30 (одержиш 26), зроби так: збільш на 8
і зменшуване 30 і від'ємник 12—8, тоді замість 30 матимеш 38, а замість різниці
12—8 одержиш 12. Тепер від 38 відніми 12; знайдеш 26. Це і буде шукане число.

Цікаве ділення.

1. Щоб поділити яке-небудь число на добуток, поділи це число на перший
співмножник, одержану частку поділи на другий співмножник, цю частку—
на третій і так далі. Наприклад: 1840:20=1840:(10·2)=(1840:10):2=184:2=92.

2. Щоб дізнатися, чи буде частка одноцифрова, помнож дільник на 10 і порівняй
одержаний добуток з діленим. Якщо добуток більший за ділене, частка буде
одноцифровим числом.

3. Щоб поділити суму на яке—небудь число, поділи на це число кожний доданок
окремо і одержані частки додай. Наприклад:
(21+14+35):7=21:7+14:7+35:7=3+2+5=10.

4. Щоб поділити різницю на яке—небудь число, поділи на це число окремо
зменшуване і від'ємник, а потім від першої частини відніми другу. Наприклад:
(40—25):5=(40:5) - (25:5)=8—5 =3.

== Висновки==

Для того, щоб подолати залежність від калькулятора необхідно:

1.Досконало вивчити таблицю множення.

2.Вивчити ознаки подільності.

3.Не використовувати калькулятор для усного рахунку.

4.Навчитись прийомам усного рахунку.

5.Частіше тренуватись рахувати усно.

6.Вивчити формули скороченого множення.

[[файл:qwerty9.jpeg|300px|]]

== Корисні посилання==

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F Усні обчислення]

[http://school-site.kiev.ua/zu1005/l_matemat/021.php Математична скринька]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%82%D0%BE%D1%80 Калькулятор]

== Інші документи ==

[[Category:TEO]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Математика і калькулятор"

2011-06-24T17:07:52Z

Hrebeniuk y: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Hrebeniuk_o|Гребенюк Ольга Миколаївна]]

== Назва проекту ==
Математика і калькулятор

== Предмет, клас ==
Математика 7 клас

== Коротка анотація проекту ==

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===

Які цікаві прийоми обчислення можна використовувати, щоб вміти швидко рахувати?

===''Тематичні запитання''===

Калькулятор – це помічник чи зрадник?

Завдякі яким математичним прийомам людина без калькулятора може обчислювати швидче за людину з калькулятором?

Чи будь-яку математичну операцію можна зробити калькулятором?

===''Змістові запитання''===

Що означає поділити одне число на інше?

Що таке дільник числа?

Які числа діляться на 2, 3, 5, 9, 10?

Які числа діляться на 4, 6, 11, 25?

Як перетворити десятковий періодичний дріб у звичайний?

Як швидко підносити числа до квадрату?

Як формули скороченого множення допомагають при проведенні обчислень?

За якими формулами можна розкладати многочлен на множники?

== План проведення проекту ==

[[Файл:qwe.jpg|300px]]
[[Файл:asd.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_o/ss-8367046 презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття Залежність від калькулятора]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_o/ss-8392776 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Математика і калькулятор"

2011-06-24T17:05:45Z

Hrebeniuk y: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Hrebeniuk_o|Гребенюк Ольга Миколаївна]]

== Назва проекту ==
Математика і калькулятор

== Предмет, клас ==
Математика 7 клас

== Коротка анотація проекту ==

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===

Які цікаві прийоми обчислення можна використовувати, щоб вміти швидко рахувати?

===''Тематичні запитання''===

Калькулятор – це помічник чи зрадник?

Завдякі яким математичним прийомам людина без калькулятора може обчислювати швидче за людину з калькулятором?

Чи будь-яку математичну операцію можна зробити калькулятором?

===''Змістові запитання''===

Що означає поділити одне число на інше?

Що таке дільник числа?

Які числа діляться на 2, 3, 5, 9, 10?

Які числа діляться на 4, 6, 11, 25?

Як перетворити десятковий періодичний дріб у звичайний?

Як швидко підносити числа до квадрату?

Як формули скороченого множення допомагають при проведенні обчислень?

За якими формулами можна розкладати многочлен на множники?

== План проведення проекту ==

[[Файл:qwe.jpg|300px]]
[[Файл:asd.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_o/ss-8367046 презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_o/ss-8392776 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Математика і калькулятор"

2011-06-24T17:04:58Z

Hrebeniuk y: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

Навчальний проект "Планети сонячної системи"

2011-06-24T17:03:17Z

Hrebeniuk y: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */

== Автор проекту ==
'''Гребенюк Юрій Володимирович'''

== Назва проекту ==
'''''Планети Сонячної системи'''''

== Предмет, клас ==
'''Астрономія 11 клас'''

== Коротка анотація проекту ==
'''Даний проект присвячений проблемі використання людством ресурсів інших планет Сонячної системи. Під час його виконання учні одинадцятого класу проведуть дослідження даних хімічного складу та природних умов, що склалися на планетах Сонячної системи. Результати опрацюють за допомогою електронних таблиць Excel та оформлять у вигляді публікації у Publisher. Також знайдуть у різних джерелах та запропонують до розгляду проекти освоєння планет та їх супутників Сонячної системи, створять WIKI-статтю з обміну інформацією з проблеми. Крім цього учні вивчать умови на планетах нашої системи з метою придатності для проживання людини. Результати представлять у вигляді презентації.'''

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
'''Якими ресурсами Сонячної системи Людство могло б скористатись?'''

===''Тематичні запитання''===
'''Чи впливає місце розташування планети відносно Сонця на її фізичні параметри? '''

'''Які проблеми та перспективи освоєння планет та їх супутників у Сонячній системі?'''

'''На яких планетах Сонячної системи могло б зародитись життя?'''

===''Змістові запитання''===
Як виникли планети навколо Сонця?

У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

Що собою являютьВелика Червона Пляма на Юпітері та канали на Марсі?

Які корисні копалини і на яких планетах є?

Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

== План проведення проекту ==

[[Файл:Публыкацыя.jpg|300px]]== Публікація вчителя ==
[[Файл:xdftgjnfg,.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/1-8368459 Презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

[[Учнівська вікі-стаття]]

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_y/ss-8393174 Учнівська презентація]

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Математика і калькулятор"

2011-06-20T21:01:06Z

Hrebeniuk y: /* Автор проекту */

== Автор проекту ==
[[Користувач:Hrebeniuk_o|Гребенюк Ольга Миколаївна]]

== Назва проекту ==
Математика і калькулятор

== Предмет, клас ==
Математика 7 клас

== Коротка анотація проекту ==

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===

Які цікаві прийоми обчислення можна використовувати, щоб вміти швидко рахувати?

===''Тематичні запитання''===

Калькулятор – це помічник чи зрадник?

Завдякі яким математичним прийомам людина без калькулятора може обчислювати швидче за людину з калькулятором?

Чи будь-яку математичну операцію можна зробити калькулятором?

===''Змістові запитання''===

Що означає поділити одне число на інше?

Що таке дільник числа?

Які числа діляться на 2, 3, 5, 9, 10?

Які числа діляться на 4, 6, 11, 25?

Як перетворити десятковий періодичний дріб у звичайний?

Як швидко підносити числа до квадрату?

Як формули скороченого множення допомагають при проведенні обчислень?

За якими формулами можна розкладати многочлен на множники?

== План проведення проекту ==

[[Файл:qwe.jpg|300px]]
[[Файл:asd.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_o/ss-8367046 презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Математика і калькулятор"

2011-06-20T20:58:25Z

Hrebeniuk y: /* Автор проекту */

== Автор проекту ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Hrebeniuk_o| Гребенюк Ольга Миколаївна]

== Назва проекту ==
Математика і калькулятор

== Предмет, клас ==
Математика 7 клас

== Коротка анотація проекту ==

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===

Які цікаві прийоми обчислення можна використовувати, щоб вміти швидко рахувати?

===''Тематичні запитання''===

Калькулятор – це помічник чи зрадник?

Завдякі яким математичним прийомам людина без калькулятора може обчислювати швидче за людину з калькулятором?

Чи будь-яку математичну операцію можна зробити калькулятором?

===''Змістові запитання''===

Що означає поділити одне число на інше?

Що таке дільник числа?

Які числа діляться на 2, 3, 5, 9, 10?

Які числа діляться на 4, 6, 11, 25?

Як перетворити десятковий періодичний дріб у звичайний?

Як швидко підносити числа до квадрату?

Як формули скороченого множення допомагають при проведенні обчислень?

За якими формулами можна розкладати многочлен на множники?

== План проведення проекту ==

[[Файл:qwe.jpg|300px]]
[[Файл:asd.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_o/ss-8367046 презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Математика і калькулятор"

2011-06-20T20:57:33Z

Hrebeniuk y: /* Автор проекту */

== Автор проекту ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Hrebeniuk_o|Гребенюк Ольга Миколаївна]

== Назва проекту ==
Математика і калькулятор

== Предмет, клас ==
Математика 7 клас

== Коротка анотація проекту ==

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===

Які цікаві прийоми обчислення можна використовувати, щоб вміти швидко рахувати?

===''Тематичні запитання''===

Калькулятор – це помічник чи зрадник?

Завдякі яким математичним прийомам людина без калькулятора може обчислювати швидче за людину з калькулятором?

Чи будь-яку математичну операцію можна зробити калькулятором?

===''Змістові запитання''===

Що означає поділити одне число на інше?

Що таке дільник числа?

Які числа діляться на 2, 3, 5, 9, 10?

Які числа діляться на 4, 6, 11, 25?

Як перетворити десятковий періодичний дріб у звичайний?

Як швидко підносити числа до квадрату?

Як формули скороченого множення допомагають при проведенні обчислень?

За якими формулами можна розкладати многочлен на множники?

== План проведення проекту ==

[[Файл:qwe.jpg|300px]]
[[Файл:asd.jpg|300px]]

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

[http://www.slideshare.net/hrebeniuk_o/ss-8367046 презентація вчителя]

== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Корисні ресурси==

== Проекти з аналогічною тематикою==

== Інші документи ==

[[Категорія:Банк проектів]]