Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми "Рюриковичі - творці історії України"

2012-08-10T10:35:06Z

Hnusai: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Я вважаю вдалим в роботі Окрушко Ю.А. те, що в ході опрацювання теми "Київська Русь, правління перших князів" учні використовували різні види джерел як друковані, так і електронні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Також вдалим є те, що в ході роботи над темою учні зможуть відчути себе археологами, журналістами та політологами.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Тема вибрана за програмою з історії для учнів 7-х класів

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Робота Окрушко Ю.А. є цілком вдалою та актуальною

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми "Рюриковичі - творці історії України"

2012-08-10T10:33:18Z

Hnusai: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Я вважаю вдалим в роботі Окрушко Ю.А. те, що в ході опрацювання теми "Київська Русь, правління перших князів" учні використовували різні види джерел як друковані, так і електронні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Також вдалим є те, що в ході роботи на темою учні зможуть відчути себе археологами, журналістами та політологами.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Тема вибрана за програмою з історії для учнів 7-х класів

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Робота Окрушко Ю.А. є цілком вдалою та актуальною

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми "Рюриковичі - творці історії України"

2012-08-10T10:31:09Z

Hnusai: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Я вважаю вдалим в роботі Окрушко Ю.А. те, що в ході опрацювання теми "Київська Русь, правління перших князів" учні використовували різні види джерел як друковані, так і електронні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Також вдалим є те, що в ході роботи на темою учні зможуть відчути себе археологами, журналістами та політологами.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Тема вибрана за програмою з історії для учнів 7-х класів

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми "Рюриковичі - творці історії України"

2012-08-10T10:26:14Z

Hnusai: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Я вважаю вдалим в роботі Окрушко Ю.А. те, що в ході опрацювання теми "Київська Русь, правління перших князів" учні використовували різні види джерел як друковані, так і електронні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Також вдалим є те, що в ході роботи на темою учні зможуть відчути себе археологами, журналістами та політологами.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми "Рюриковичі - творці історії України"

2012-08-10T10:21:17Z

Hnusai: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Я вважаю вдалим в роботі Окрушко Ю.А. те, що в ході опрацювання теми "Київська Русь, правління перших князів" учні використовували різні види джерел як друковані, так і електронні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-10T09:58:37Z

Hnusai: Створена сторінка: =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навч...

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-10T09:13:45Z

Hnusai: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B1ORtZZNaht3RGtFNDFWbENNSU0/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3VWhyWng5TEw3S28 План реалізації]

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B1ORtZZNaht3QVctT2ZrUVZoS0E/edit З-Х-Д]
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGM2dW5sdE02U1N2X1NDRjRkU3pBQ3c6MQ опитувальник]
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEdpcEJyWVNXV1NkTDduR1A4N2lrUEE6MQ вихідного тестування]
[https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3X1U3Z2d2U3RsQ1U самооцінювання учнів]
[https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3NXVWbWMxOTBwT2c оцінювання діяльності учнів]
[https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3M3hwYUswaTN2a3c оцінювання вікі-статті]
[https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3WngyOV9hV0RYakU фасилітація]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3UjFXdmxKcWkyZkk презентацію] та розповідає про [https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3RFk3V3M2NE1UTk0 метод проекту]. Крім того учитель повинен отримати [https://docs.google.com/file/d/0B1ORtZZNaht3aHdRaEZaNEZZQWc/edit лист-дозвіл] від батьків про використання статей їх дитини, а також необхідно ознайомити учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1ORtZZNaht3S0pyTV9mcGxfTmc/edit листом про авторське право]. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

[[вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==

Чернівецька гімназія №7

==Місто\село, район, область==

м.Чернівці. Чернівецька область, Шевченківський район

==Контактні дані==

annarhuzсобакаgmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

6-10 серпня

==Місце проведення тренінгу==

Чернівецька гімназія №7

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-10T09:13:26Z

Hnusai:

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B1ORtZZNaht3RGtFNDFWbENNSU0/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3VWhyWng5TEw3S28 План реалізації]

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B1ORtZZNaht3QVctT2ZrUVZoS0E/edit З-Х-Д]
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGM2dW5sdE02U1N2X1NDRjRkU3pBQ3c6MQ опитувальник]
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEdpcEJyWVNXV1NkTDduR1A4N2lrUEE6MQ вихідного тестування]
[https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3X1U3Z2d2U3RsQ1U самооцінювання учнів]
[https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3NXVWbWMxOTBwT2c оцінювання діяльності учнів]
[https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3M3hwYUswaTN2a3c оцінювання вікі-статті]
[https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3WngyOV9hV0RYakU фасилітація]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3UjFXdmxKcWkyZkk презентацію] та розповідає про [https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3RFk3V3M2NE1UTk0 метод проекту]. Крім того учитель повинен отримати [https://docs.google.com/file/d/0B1ORtZZNaht3aHdRaEZaNEZZQWc/edit лист-дозвіл] від батьків про використання статей їх дитини, а також необхідно ознайомити учнів з [ https://docs.google.com/file/d/0B1ORtZZNaht3S0pyTV9mcGxfTmc/edit листом про авторське право]. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

[[вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==

Чернівецька гімназія №7

==Місто\село, район, область==

м.Чернівці. Чернівецька область, Шевченківський район

==Контактні дані==

annarhuzсобакаgmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

6-10 серпня

==Місце проведення тренінгу==

Чернівецька гімназія №7

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-10T08:26:56Z

Hnusai: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B1ORtZZNaht3RGtFNDFWbENNSU0/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3VWhyWng5TEw3S28 План реалізації]

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B1ORtZZNaht3QVctT2ZrUVZoS0E/edit З-Х-Д]
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGM2dW5sdE02U1N2X1NDRjRkU3pBQ3c6MQ опитувальник]
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEdpcEJyWVNXV1NkTDduR1A4N2lrUEE6MQ вихідного тестування]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3UjFXdmxKcWkyZkk презентацію] та розповідає про [https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3RFk3V3M2NE1UTk0 метод проекту]. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

[[вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==

Чернівецька гімназія №7

==Місто\село, район, область==

м.Чернівці. Чернівецька область, Шевченківський район

==Контактні дані==

annarhuzсобакаgmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

6-10 серпня

==Місце проведення тренінгу==

Чернівецька гімназія №7

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-10T08:23:24Z

Hnusai: /* Опис оцінювання */

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B1ORtZZNaht3RGtFNDFWbENNSU0/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3VWhyWng5TEw3S28 План реалізації]

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B1ORtZZNaht3QVctT2ZrUVZoS0E/edit З-Х-Д]
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGM2dW5sdE02U1N2X1NDRjRkU3pBQ3c6MQ опитувальник]
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEdpcEJyWVNXV1NkTDduR1A4N2lrUEE6MQ вихідного тестування]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

[[вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==

Чернівецька гімназія №7

==Місто\село, район, область==

м.Чернівці. Чернівецька область, Шевченківський район

==Контактні дані==

annarhuzсобакаgmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

6-10 серпня

==Місце проведення тренінгу==

Чернівецька гімназія №7

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-10T07:45:53Z

Hnusai: /* Повний План вивчення теми */

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B1ORtZZNaht3RGtFNDFWbENNSU0/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1ORtZZNaht3VWhyWng5TEw3S28 План реалізації]

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

[[вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==

Чернівецька гімназія №7

==Місто\село, район, область==

м.Чернівці. Чернівецька область, Шевченківський район

==Контактні дані==

annarhuzсобакаgmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

6-10 серпня

==Місце проведення тренінгу==

Чернівецька гімназія №7

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-10T07:31:47Z

Hnusai:

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

[[вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==

Чернівецька гімназія №7

==Місто\село, район, область==

м.Чернівці. Чернівецька область, Шевченківський район

==Контактні дані==

annarhuzсобакаgmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

6-10 серпня

==Місце проведення тренінгу==

Чернівецька гімназія №7

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T09:17:30Z

Hnusai: /* Назва проекту */

==Назва проекту==

Про далекі минулі часи

==Автори проекту==
Учні 7-го класу

==Тема дослідження==
Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників.Патріотичний моти. його зв'язок із розгортанням сюжету. '

==Проблема дослідження==
1)Дослідити біографічні дані Івана Франка- класика.людини надзвичайної працьовитості та енциклопедичних знань
2)Дослідити історичні факти про боротьбу українців проти монголо-татар.

==Гіпотеза дослідження==
Учні досконало вивчилиісторичну основу твору. познайомилися з дійовими особами. визначили тему, ідею, основну думку твору. з'ясували жанр .

==Мета дослідження==
Розповідати коротко про І.Франка. Знати зміст та історичну основу повісті. Переказувати та коментувати змуст. Вміти визначати тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи твору: Захара Беркута. Максима. Мирослави. Тугара Вовка, підтверджувати власну думку текстовими цитатами. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів. особливості мови. Пояснювати роль діалектизмів.Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації

==Результати дослідження==
Учні досконало вивчили історію певного проміжлу часу. а саме ,4О-х років ХШ ст. Зрозуміли композицію твору:експозицію.зав'язку,розвиток дії,кульмінацію,роз'язку. вивчили досконало сюжет твору.

==Висновки==
Учні досконало вмвчили зміст та історичну основу повісті. переказували та коментували зміст.Навчилися визначати тему повісті та її провідні мотиви.Оволоділи навичками аналізу епічного твору. Характеризували образи повісті, підтверджували власні думки текстовими цитатами.Обговорили проблему вибору людини у вирішальній ситуації.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T09:16:51Z

Hnusai: /* Висновки */

==Назва проекту==
==Автори проекту==
Учні 7-го класу

==Тема дослідження==
Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників.Патріотичний моти. його зв'язок із розгортанням сюжету. '

==Проблема дослідження==
1)Дослідити біографічні дані Івана Франка- класика.людини надзвичайної працьовитості та енциклопедичних знань
2)Дослідити історичні факти про боротьбу українців проти монголо-татар.

==Гіпотеза дослідження==
Учні досконало вивчилиісторичну основу твору. познайомилися з дійовими особами. визначили тему, ідею, основну думку твору. з'ясували жанр .

==Мета дослідження==
Розповідати коротко про І.Франка. Знати зміст та історичну основу повісті. Переказувати та коментувати змуст. Вміти визначати тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи твору: Захара Беркута. Максима. Мирослави. Тугара Вовка, підтверджувати власну думку текстовими цитатами. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів. особливості мови. Пояснювати роль діалектизмів.Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації

==Результати дослідження==
Учні досконало вивчили історію певного проміжлу часу. а саме ,4О-х років ХШ ст. Зрозуміли композицію твору:експозицію.зав'язку,розвиток дії,кульмінацію,роз'язку. вивчили досконало сюжет твору.

==Висновки==
Учні досконало вмвчили зміст та історичну основу повісті. переказували та коментували зміст.Навчилися визначати тему повісті та її провідні мотиви.Оволоділи навичками аналізу епічного твору. Характеризували образи повісті, підтверджували власні думки текстовими цитатами.Обговорили проблему вибору людини у вирішальній ситуації.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T09:09:45Z

Hnusai: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
==Автори проекту==
Учні 7-го класу

==Тема дослідження==
Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників.Патріотичний моти. його зв'язок із розгортанням сюжету. '

==Проблема дослідження==
1)Дослідити біографічні дані Івана Франка- класика.людини надзвичайної працьовитості та енциклопедичних знань
2)Дослідити історичні факти про боротьбу українців проти монголо-татар.

==Гіпотеза дослідження==
Учні досконало вивчилиісторичну основу твору. познайомилися з дійовими особами. визначили тему, ідею, основну думку твору. з'ясували жанр .

==Мета дослідження==
Розповідати коротко про І.Франка. Знати зміст та історичну основу повісті. Переказувати та коментувати змуст. Вміти визначати тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи твору: Захара Беркута. Максима. Мирослави. Тугара Вовка, підтверджувати власну думку текстовими цитатами. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів. особливості мови. Пояснювати роль діалектизмів.Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації

==Результати дослідження==
Учні досконало вивчили історію певного проміжлу часу. а саме ,4О-х років ХШ ст. Зрозуміли композицію твору:експозицію.зав'язку,розвиток дії,кульмінацію,роз'язку. вивчили досконало сюжет твору.

==Висновки==
==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T09:00:48Z

Hnusai: /* Гіпотеза дослідження */

Вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T08:52:39Z

Hnusai: /* Мета дослідження */

Вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T08:38:29Z

Hnusai: /* Проблема дослідження */

Вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T08:30:10Z

Hnusai: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==
==Автори проекту==
Учні 7-го класу

==Тема дослідження==
Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників.Патріотичний моти. його зв'язок із розгортанням сюжету. '

==Проблема дослідження==
==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==
==Результати дослідження==
==Висновки==
==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T08:25:35Z

Hnusai: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
==Автори проекту==
Учні 7-го класу

==Тема дослідження==
==Проблема дослідження==
==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==
==Результати дослідження==
==Висновки==
==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T08:23:32Z

Hnusai: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}

==Назва проекту==
==Автори проекту==
==Тема дослідження==
==Проблема дослідження==
==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==
==Результати дослідження==
==Висновки==
==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T08:19:31Z

Hnusai: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

[[вікі-стаття учнів на тему "Про далекі минулі часи"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==

Чернівецька гімназія №7

==Місто\село, район, область==

м.Чернівці. Чернівецька область, Шевченківський район

==Контактні дані==

annarhuzсобакаgmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

6-10 серпня

==Місце проведення тренінгу==

Чернівецька гімназія №7

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:54:25Z

Hnusai: /* Тренери */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==

Чернівецька гімназія №7

==Місто\село, район, область==

м.Чернівці. Чернівецька область, Шевченківський район

==Контактні дані==

annarhuzсобакаgmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

6-10 серпня

==Місце проведення тренінгу==

Чернівецька гімназія №7

==Тренери==
Романчук Тетяна Миколаївна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:53:19Z

Hnusai: /* Місце проведення тренінгу */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==

Чернівецька гімназія №7

==Місто\село, район, область==

м.Чернівці. Чернівецька область, Шевченківський район

==Контактні дані==

annarhuzсобакаgmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

6-10 серпня

==Місце проведення тренінгу==

Чернівецька гімназія №7

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:52:39Z

Hnusai: /* Дати проведення тренінгу */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==

Чернівецька гімназія №7

==Місто\село, район, область==

м.Чернівці. Чернівецька область, Шевченківський район

==Контактні дані==

annarhuzсобакаgmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

6-10 серпня

==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:52:03Z

Hnusai: /* Контактні дані */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==

Чернівецька гімназія №7

==Місто\село, район, область==

м.Чернівці. Чернівецька область, Шевченківський район

==Контактні дані==

annarhuzсобакаgmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:45:32Z

Hnusai: /* Місто\село, район, область */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==

Чернівецька гімназія №7

==Місто\село, район, область==

м.Чернівці. Чернівецька область, Шевченківський район

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:43:44Z

Hnusai: /* Навчальний заклад */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==

Чернівецька гімназія №7

==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:42:53Z

Hnusai: /* Фах, навчальний предмет */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури
Предмет: українська мова і література

==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:40:39Z

Hnusai: /* Ім'я, прізвище */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гнюс Анна Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:38:38Z

Hnusai: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:38:21Z

Hnusai: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.
Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.
Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:37:43Z

Hnusai: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Про далекі минулі часи. Іван Франко." Захар Беркут".

=Вік учнів, клас=

7-й клас, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Тема: «Іван Франко – митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут. Змалювання героїчної боротьби русичів про монголо-татарських нападників.»
Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
 Біографи
Працюють над проблемним питанням “Чому Івана Франка можна назвати великим українцем?”
 Історики
Працюють над історичним підгрунттям повісті “Захар Беркут”, зокрема досліджують проблемне питання “Звідки узялися татари і звідки вони прийшли?”
 Експерти
Працюють над проблемним питанням “Що таке героїзм?”

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні після виконання цього проекту отримають такі знання: про Україну в ХІІІ ст. 40 роки; чому Франко звернувся до теми написання історичної повісті; час та написання повісті; які джерела для написання своєї повісті використав І.Франко.; які історичні герої діють у творі, які вигадані автором; чому Франко обрав місцем події саме Тухольщину.

=Опис оцінювання=

1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Проведення вихідного тестування

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.
Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.
Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:37:26Z

Hnusai: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:36:55Z

Hnusai: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:36:28Z

Hnusai: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:35:22Z

Hnusai: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:34:25Z

Hnusai: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:30:03Z

Hnusai: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "Про далекі минулі часи"

2012-08-09T07:24:50Z

Hnusai: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Hnusai

2012-08-06T10:46:24Z

Hnusai: Створена сторінка: 200px ''Прізвище ім’я по батькові:'' '''Гнюс Ганна Іванівна''' ''Місце роботи:'' '...

[[Файл:hnus.JPG|200px]]

''Прізвище ім’я по батькові:'' '''Гнюс Ганна Іванівна'''

''Місце роботи:'' '''Чернівецька гімназія №7'''

''Посада:'' '''вчитель української мови та літератури'''

[http://hnusai.blogspot.com ''Мій блог Тренінг 10'']

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'''Романчук Тетяна Миколаївна'''

'''Кишкан Світлана Іванівна'''

Файл:Hnus.JPG

2012-08-06T10:40:55Z

Hnusai:

Файл:Gym7 (12).JPG

2012-08-06T10:23:21Z

Hnusai:

Гімназія №7

2012-08-06T09:23:00Z

Hnusai:

=Дати проведення тренінгу=
''6 - 10 серпня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Чернівці, гімназія №7

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]

[[Користувач: Romanchuktm| Кишкан Світлана Іванівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==
[http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми "" ]]

==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==
[http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми "" ]]

==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==
[http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Тищук Світлана Олексіївни з теми "" ]]

==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==
[http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми "" ]]
=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[[Категорія:10 версія]]