http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Helga2012 2026-05-15T18:43:24Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%9A%D0%97_%22%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%22._%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F_09-20_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83.&diff=828712 2015-03-24T08:36:15Z

<p>Helga2012: /* Наші сайти */</p> <hr /> <div>'''Назва закладу:''' [https://mz.com.ua/school-wall/3832 КЗ &quot;Новопільський навчально-виховний комплекс&quot; Криворізького району]<br /> <br /> '''Категорія:''' педагогічні працівники Криворізького району<br /> <br /> '''Викладач:''' Крупа Наталія Олександрівна<br /> <br /> <br /> [[Файл:3832.jpg‎|150px|thumb|left| Новопільський навчально-виховний комплекс]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Мета курсу==<br /> <br /> '''Підвищення ІКТ-компетентності педагогічних працівників області через:'''<br /> * освоєння системи базових знань про соціальні сервіси, а також етичних і правових норм інформаційної діяльності;<br /> * ознайомлення із соціальними сервісами технологій Веб-2.0;<br /> * оволодіння вмінням застосовувати інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності педагога; <br /> * формування інформаційної культури вчителів; <br /> * використання соціальних сервісів у проектній діяльності;<br /> * формування важливої складової інформаційної культури вчителів – знань та вмінь, необхідних для повноцінного та ефективного використання світового інформаційного простору.<br /> <br /> ==Навчальний зміст курсу==<br /> <br /> '''Модуль 1. Електронна пошта'''<br /> <br /> Реєстрація учасників в середовищі Google.<br /> Поштовий сервер. Створення електронної скриньки. Обмін листами, класифікація листів, спілкування в чаті, груповий чат.<br /> <br /> '''Модуль 2. Створення спільних документів'''<br /> <br /> Принципи колективної роботи в Web 2.0-сумісному середовищі. Документи Google. Організація співпраці через створення спільних документів. Проведення опитування через електронні таблиці, форми.<br /> Створення документів, таблиць, форм. Спільне редагування. Обговорення. Надання спільного доступу та публікація документів в Інтернеті.<br /> <br /> '''Модуль 3. Створення блогу-щоденника''' <br /> <br /> Блоги на Blogger. Створення блогу. Розробка та його ведення. Організація спільної діяльності через використання блогів.<br /> Створення блогу-щоденника. Налаштування блогу. Зовнішні посилання. Поняття про теги.<br /> <br /> '''Модуль 4. Технологія Веб 2.0. Технологія ВікіВікі'''<br /> <br /> Поняття про соціальні сервіси Веб 2.0. Створення аккаунта на вікі-порталі. Представлення системі.<br /> Оформлення власної сторінки. Форматування тексту статті. Завантаження зображень. Вставлення зображень.<br /> Поняття Категорія. Створення власного підпису. Поняття Вікі-Шаблону.<br /> Створення Вікі-статті про школу. Посилання між статтями. Обговорення в вікі.<br /> <br /> '''Модуль 5. Створення власного сайту та основи ефективного пошуку інформації'''<br /> Створення власного сайту на платформі Google або Ucoz. Розробка та його ведення. Організація спільної діяльності через використання сайтів<br /> Пошук інформації. Основи ефективного пошуку інформації. Формування пошукових запитів, визначення сфери пошуку.<br /> <br /> '''Модуль 6. Створення календаря'''<br /> <br /> Створення календаря, додавання і опис подій, публікація календаря<br /> <br /> '''Модуль 7. Знайомство та робота з фото сервісами'''<br /> <br /> Програма та сервіс Picasa. Редагування фотографій, створення веб-альбомів. Перегляд прикладів застосування сервісу Створення альбомів Picasa на власному комп’ютері. Редагування зображень.<br /> <br /> '''Модуль 8. Поняття про геосервіси'''<br /> <br /> Поняття про геосервіси. Робота в геосервісах.<br /> <br /> ==Наші блоги==<br /> [http://dawkevi41985.blogspot.com/ Блог Арцимєєвої Дар'ї Володимирівни]<br /> <br /> [http://ilona18042005.blogspot.com/p/blog-page_98.html Блог Сокол Інни Миколаївни]<br /> <br /> [http://englishaddictperson.blogspot.com/ Блог Черчель Ольги Владиславівни]<br /> <br /> ==Наші сайти==<br /> [https://sites.google.com/site/sokolines24/ Сайт Сокол Інни Миколаївни]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/vseprobiserzikave/ Сайт Черчель Ольги Владиславівни]<br /> <br /> ==Слухачі курсу==<br /> <br /> *[[Арцимєєва Дар'я Володимирівна]]<br /> *[[Грачова Вікторія Миколаївна]]<br /> *[[Денисенко Оксана Анатоліївна]]<br /> *[[Денисенко Олександр Володимирович]]<br /> *[[Ізмайлова Тетяна Сергіївна]]<br /> *[[Лазаренко Юлія Миколаївна]]<br /> *[[Овсяник Анна Сергіївна]]<br /> *[[Овчаренко Оксана Анатоліївна]]<br /> *[[Сокол Інна Миколаївна]]<br /> *[[Таран Лілія В'ячеславівна]]<br /> *[[Хоменко Валентина Віталіївна]]<br /> *[[Черчель Ольга Владиславівна]]<br /> *[[Шульга Аліна Олексіївна]]<br /> <br /> ==Фотогалерея==<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Інструкція_користувача_сайту Інструкція користувача сайту Iteach.wiki]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Створення_та_оформлення_вікі-статті Створення та оформлення вікі-статті]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Типові_проблеми_та_помилки Типові проблеми та помилки]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Категорії Що таке категорії?]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Курси Веб-2.0]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%9A%D0%97_%22%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%22._%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F_09-20_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83.&diff=828699 2015-03-24T08:34:35Z

<p>Helga2012: /* Наші блоги */</p> <hr /> <div>'''Назва закладу:''' [https://mz.com.ua/school-wall/3832 КЗ &quot;Новопільський навчально-виховний комплекс&quot; Криворізького району]<br /> <br /> '''Категорія:''' педагогічні працівники Криворізького району<br /> <br /> '''Викладач:''' Крупа Наталія Олександрівна<br /> <br /> <br /> [[Файл:3832.jpg‎|150px|thumb|left| Новопільський навчально-виховний комплекс]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Мета курсу==<br /> <br /> '''Підвищення ІКТ-компетентності педагогічних працівників області через:'''<br /> * освоєння системи базових знань про соціальні сервіси, а також етичних і правових норм інформаційної діяльності;<br /> * ознайомлення із соціальними сервісами технологій Веб-2.0;<br /> * оволодіння вмінням застосовувати інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності педагога; <br /> * формування інформаційної культури вчителів; <br /> * використання соціальних сервісів у проектній діяльності;<br /> * формування важливої складової інформаційної культури вчителів – знань та вмінь, необхідних для повноцінного та ефективного використання світового інформаційного простору.<br /> <br /> ==Навчальний зміст курсу==<br /> <br /> '''Модуль 1. Електронна пошта'''<br /> <br /> Реєстрація учасників в середовищі Google.<br /> Поштовий сервер. Створення електронної скриньки. Обмін листами, класифікація листів, спілкування в чаті, груповий чат.<br /> <br /> '''Модуль 2. Створення спільних документів'''<br /> <br /> Принципи колективної роботи в Web 2.0-сумісному середовищі. Документи Google. Організація співпраці через створення спільних документів. Проведення опитування через електронні таблиці, форми.<br /> Створення документів, таблиць, форм. Спільне редагування. Обговорення. Надання спільного доступу та публікація документів в Інтернеті.<br /> <br /> '''Модуль 3. Створення блогу-щоденника''' <br /> <br /> Блоги на Blogger. Створення блогу. Розробка та його ведення. Організація спільної діяльності через використання блогів.<br /> Створення блогу-щоденника. Налаштування блогу. Зовнішні посилання. Поняття про теги.<br /> <br /> '''Модуль 4. Технологія Веб 2.0. Технологія ВікіВікі'''<br /> <br /> Поняття про соціальні сервіси Веб 2.0. Створення аккаунта на вікі-порталі. Представлення системі.<br /> Оформлення власної сторінки. Форматування тексту статті. Завантаження зображень. Вставлення зображень.<br /> Поняття Категорія. Створення власного підпису. Поняття Вікі-Шаблону.<br /> Створення Вікі-статті про школу. Посилання між статтями. Обговорення в вікі.<br /> <br /> '''Модуль 5. Створення власного сайту та основи ефективного пошуку інформації'''<br /> Створення власного сайту на платформі Google або Ucoz. Розробка та його ведення. Організація спільної діяльності через використання сайтів<br /> Пошук інформації. Основи ефективного пошуку інформації. Формування пошукових запитів, визначення сфери пошуку.<br /> <br /> '''Модуль 6. Створення календаря'''<br /> <br /> Створення календаря, додавання і опис подій, публікація календаря<br /> <br /> '''Модуль 7. Знайомство та робота з фото сервісами'''<br /> <br /> Програма та сервіс Picasa. Редагування фотографій, створення веб-альбомів. Перегляд прикладів застосування сервісу Створення альбомів Picasa на власному комп’ютері. Редагування зображень.<br /> <br /> '''Модуль 8. Поняття про геосервіси'''<br /> <br /> Поняття про геосервіси. Робота в геосервісах.<br /> <br /> ==Наші блоги==<br /> [http://dawkevi41985.blogspot.com/ Блог Арцимєєвої Дар'ї Володимирівни]<br /> <br /> [http://ilona18042005.blogspot.com/p/blog-page_98.html Блог Сокол Інни Миколаївни]<br /> <br /> [http://englishaddictperson.blogspot.com/ Блог Черчель Ольги Владиславівни]<br /> <br /> ==Наші сайти==<br /> [https://sites.google.com/site/sokolines24/ Сайт Сокол Інни Миколаївни]<br /> <br /> ==Слухачі курсу==<br /> <br /> *[[Арцимєєва Дар'я Володимирівна]]<br /> *[[Грачова Вікторія Миколаївна]]<br /> *[[Денисенко Оксана Анатоліївна]]<br /> *[[Денисенко Олександр Володимирович]]<br /> *[[Ізмайлова Тетяна Сергіївна]]<br /> *[[Лазаренко Юлія Миколаївна]]<br /> *[[Овсяник Анна Сергіївна]]<br /> *[[Овчаренко Оксана Анатоліївна]]<br /> *[[Сокол Інна Миколаївна]]<br /> *[[Таран Лілія В'ячеславівна]]<br /> *[[Хоменко Валентина Віталіївна]]<br /> *[[Черчель Ольга Владиславівна]]<br /> *[[Шульга Аліна Олексіївна]]<br /> <br /> ==Фотогалерея==<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Інструкція_користувача_сайту Інструкція користувача сайту Iteach.wiki]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Створення_та_оформлення_вікі-статті Створення та оформлення вікі-статті]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Типові_проблеми_та_помилки Типові проблеми та помилки]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Категорії Що таке категорії?]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Курси Веб-2.0]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2,_%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E,_%D0%B7%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%87%D0%B0%D1%81&diff=824960 2015-03-19T10:04:17Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div>Основна проблема при вивчення будь-якої іноземної мови - це заучування слів. Щоб вирішити цю проблему швидко і запам'ятати багато конструкцій, в учня йде до 80% часу і зусиль на оволодіння активного мінімуму. На цій стадії вирішується завдання постановки правильної вимови, швидкого і правильного читання, вироблення навички сприйняття іноземної мови на слух.<br /> Починаючи вивчати англійську мову, людина, насамперед, задається питаннями: як зробити навчання легше і ефективніше, як запам'ятовувати англійські слова швидко, як вивчити багато слів? Звичайно, сучасні лінгвісти та поліглоти створили масу способів вчити відразу сотні і тисячі лексем, багато фраз, мовних зворотів швидко.<br /> Я розповім вам про найпопулярніші способи вивчити що-небудь:<br /> <br /> 1. Асоціації<br /> <br /> 2. Заучування напам'ять<br /> <br /> '''Способи вчити слова швидко і багато'''<br /> <br /> [[Файл: Учить-английские-слова.jpg]]<br /> <br /> Методика асоціацій дуже проста. До кожного англійського слова чи поняття підбирається схоже за звучанням українське слово: лимон - lemon, ніс - nose, мандарин - tangerine або mandarin. У нашій мові навіть є слова, запозичені з іноземної мови, і вони вам давно знайомі: airport - аеропорт, recruit - рекрут, новобранець, autobus - автобус, aviation - авіація. Деякі неологізми також в якості основи взяті англійські терміни: браузер, Інтернет, монітор, офіс, принтер.<br /> <br /> Тому вам завжди знайдеться з чим асоціювати ці поняття, які вам належить вивчити. Крім того, велика кількість англійських знаків, як у українській мові складаються з двох основ:<br /> <br /> Overall - всюди: over - над, понад, надмірно all - все, цілком<br /> Thunderstorm - гроза: thunder - грім storm - шторм, буря (буря з громом)<br /> Exchange - обмін: ex - колишній change - заміна, міняти<br /> Watermelon - кавун: water - вода melon - диня (водяна диня)<br /> Також можна асоціювати ситуації. Наприклад, щоб запам'ятати слово «fist» (кулак), уявіть велику фісташку, яку ви розбиваєте кулаком.<br /> <br /> Що стосується заучування напам'ять, то воно ефективно в двох випадках - якщо слова класифікувати за співзвучністю, коли група слів схожа першими або останніми словами. Або вчити конструкції другим способом - за тематичною класифікацією, що мені особисто ближче. У цю ж групу входять найуживаніші слова і фрази.<br /> <br /> '''Як вивчити 100 слів на день?'''<br /> <br /> Процес краще розділити на 2 етапи.<br /> <br /> 1 етап:<br /> <br /> Розділіть всі поняття, які ви збираєтеся вивчити за однією з класифікацій: тема, співзвуччя, асоціації<br /> Візьміть першу сотню з перекладом українською.<br /> Розділіть цю порцію на 5 однакових частин<br /> Кілька разів, до запам'ятовування читайте першу 20 по черзі, намагаючись одночасно запам'ятати переклад<br /> Не витрачайте на те, щоб вчити одне слово більше 2 секунд<br /> Закрийте переклад аркушем паперу<br /> Перевірте себе<br /> <br /> 2 етап: <br /> <br /> Відбивайте собі ритм олівцем або використовуючи метроном (1 сек), щоб отримати впізнавання кожного слова в такт ритмічного удару<br /> Відразу переходьте до наступної порції - вчити наступну 20-ку<br /> Повторіть дії і так до кінця 100<br /> Годинник повинен бути перед очима. Відзначте час, який ви витратили на те, щоб вивчити кожну двадцятку<br /> Проведіть легку перевірку всієї сотні<br /> Просто прочитайте слова, які ви вчили<br /> Використовуйте шаблон: закривайте переклад, залишаючи оригінал<br /> англійську мову вчимо слова<br /> <br /> '''Примітки:'''<br /> <br /> Не озирайтеся назад, весь час повторюйте слова і збільшуйте денну порцію<br /> Розмір порції збільшувати потрібно поступово - з 100 до 500, з 500 до 1000. Однак переконайтеся для початку, що методика для вас підходить і реально допомагає вам<br /> Вчити потрібно лише в одному напрямку - тобто при погляді на англійські слова, згадуйте українські, а не навпаки.<br /> На першу 20-тку може піти більше часу, ніж на іншу групу через новизну<br /> Швидко запам'ятати велику кількість слів - це не означає вивчити мову, їх потрібно навчитися правильно застосовувати в розмовній мові<br /> Але знання англійських фраз - основа подальшого вивчення англійської мови.<br /> Швидке вивчення англійських слів також має бути паралельно з виробленням навичок і вмінь побудови речень, сприйняття англійської мови на слух і постановкою правильної вимови.<br /> <br /> Тому гарного вам початку!</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2,_%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E,_%D0%B7%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%87%D0%B0%D1%81&diff=824958 2015-03-19T10:03:53Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div>Основна проблема при вивчення будь-якої іноземної мови - це заучування слів. Щоб вирішити цю проблему швидко і запам'ятати багато конструкцій, в учня йде до 80% часу і зусиль на оволодіння активного мінімуму. На цій стадії вирішується завдання постановки правильної вимови, швидкого і правильного читання, вироблення навички сприйняття іноземної мови на слух.<br /> Починаючи вивчати англійську мову, людина, насамперед, задається питаннями: як зробити навчання легше і ефективніше, як запам'ятовувати англійські слова швидко, як вивчити багато слів? Звичайно, сучасні лінгвісти та поліглоти створили масу способів вчити відразу сотні і тисячі лексем, багато фраз, мовних зворотів швидко.<br /> Я розповім вам про найпопулярніші способи вивчити що-небудь:<br /> <br /> 1. Асоціації<br /> <br /> 2. Заучування напам'ять<br /> <br /> '''Способи вчити слова швидко і багато'''<br /> <br /> [[Файл: Учить-английские-слова.jpg]]<br /> <br /> Методика асоціацій дуже проста. До кожного англійського слова чи поняття підбирається схоже за звучанням українське слово: лимон - lemon, ніс - nose, мандарин - tangerine або mandarin. У нашій мові навіть є слова, запозичені з іноземної мови, і вони вам давно знайомі: airport - аеропорт, recruit - рекрут, новобранець, autobus - автобус, aviation - авіація. Деякі неологізми також в якості основи взяті англійські терміни: браузер, Інтернет, монітор, офіс, принтер.<br /> <br /> Тому вам завжди знайдеться з чим асоціювати ці поняття, які вам належить вивчити. Крім того, велика кількість англійських знаків, як у українській мові складаються з двох основ:<br /> <br /> Overall - всюди: over - над, понад, надмірно all - все, цілком<br /> Thunderstorm - гроза: thunder - грім storm - шторм, буря (буря з громом)<br /> Exchange - обмін: ex - колишній change - заміна, міняти<br /> Watermelon - кавун: water - вода melon - диня (водяна диня)<br /> Також можна асоціювати ситуації. Наприклад, щоб запам'ятати слово «fist» (кулак), уявіть велику фісташку, яку ви розбиваєте кулаком.<br /> <br /> Що стосується заучування напам'ять, то воно ефективно в двох випадках - якщо слова класифікувати за співзвучністю, коли група слів схожа першими або останніми словами. Або вчити конструкції другим способом - за тематичною класифікацією, що мені особисто ближче. У цю ж групу входять найуживаніші слова і фрази.<br /> <br /> '''Як вивчити 100 слів на день?'''<br /> <br /> Процес краще розділити на 2 етапи.<br /> <br /> 1 етап:<br /> <br /> Розділіть всі поняття, які ви збираєтеся вивчити за однією з класифікацій: тема, співзвуччя, асоціації<br /> Візьміть першу сотню з перекладом українською.<br /> Розділіть цю порцію на 5 однакових частин<br /> Кілька разів, до запам'ятовування читайте першу 20 по черзі, намагаючись одночасно запам'ятати переклад<br /> Не витрачайте на те, щоб вчити одне слово більше 2 секунд<br /> Закрийте переклад аркушем паперу<br /> Перевірте себе<br /> <br /> 2 етап: <br /> <br /> Відбивайте собі ритм олівцем або використовуючи метроном (1 сек), щоб отримати впізнавання кожного слова в такт ритмічного удару<br /> Відразу переходьте до наступної порції - вчити наступну 20-ку<br /> Повторіть дії і так до кінця 100<br /> Годинник повинен бути перед очима. Відзначте час, який ви витратили на те, щоб вивчити кожну двадцятку<br /> Проведіть легку перевірку всієї сотні<br /> Просто прочитайте слова, які ви вчили<br /> Використовуйте шаблон: закривайте переклад, залишаючи оригінал<br /> англійську мову вчимо слова<br /> <br /> '''Примітки:'''<br /> <br /> Не озирайтеся назад, весь час повторюйте слова і збільшуйте денну порцію<br /> Розмір порції збільшувати потрібно поступово - з 100 до 500, з 500 до 1000. Однак переконайтеся для початку, що методика для вас підходить і реально допомагає вам<br /> Вчити потрібно лише в одному напрямку - тобто при погляді на англійські слова, згадуйте українські, а не навпаки.<br /> На першу 20-тку може піти більше часу, ніж на іншу групу через новизну<br /> Швидко запам'ятати велику кількість слів - це не означає вивчити мову, їх потрібно навчитися правильно застосовувати в розмовній мові<br /> Але знання англійських фраз - основа подальшого вивчення англійської мови.<br /> Швидке вивчення англійських слів також має бути паралельно з виробленням навичок і вмінь побудови речень, сприйняття англійської мови на слух і постановкою правильної вимови.<br /> <br /> Тому хорошого вам початку!</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2,_%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E,_%D0%B7%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%87%D0%B0%D1%81&diff=824918 2015-03-19T09:53:56Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div>Основна проблема при вивчення будь-якої іноземної мови - це заучування слів. Щоб вирішити цю проблему швидко і запам'ятати багато конструкцій, в учня йде до 80% часу і зусиль на оволодіння активного мінімуму. На цій стадії вирішується завдання постановки правильної вимови, швидкого і правильного читання, вироблення навички сприйняття іноземної мови на слух.<br /> Починаючи вивчати англійську мову, людина, насамперед, задається питаннями: як зробити навчання легше і ефективніше, як запам'ятовувати англійські слова швидко, як вивчити багато слів? Звичайно, сучасні лінгвісти та поліглоти створили масу способів вчити відразу сотні і тисячі лексем, багато фраз, мовних зворотів швидко.<br /> Я розповім вам про найпопулярніші способи вивчити що-небудь:<br /> <br /> 1. Асоціації<br /> <br /> 2. Заучування напам'ять<br /> <br /> '''Способи вчити слова швидко і багато'''<br /> <br /> [[Файл: Учить-английские-слова.jpg]]<br /> <br /> Методика асоціацій дуже проста. До кожного англійського слова чи поняття підбирається схоже за звучанням українське слово: лимон - lemon, ніс - nose, мандарин - tangerine або mandarin. У нашій мові навіть є слова, запозичені з іноземної мови, і вони вам давно знайомі: airport - аеропорт, recruit - рекрут, новобранець, autobus - автобус, aviation - авіація. Деякі неологізми також в якості основи взяті англійські терміни: браузер, Інтернет, монітор, офіс, принтер.<br /> <br /> Тому вам завжди знайдеться з чим асоціювати ці поняття, які вам належить вивчити. Крім того, велика кількість англійських знаків, як у українській мові складаються з двох основ:<br /> <br /> Overall - всюди: over - над, понад, надмірно all - все, цілком<br /> Thunderstorm - гроза: thunder - грім storm - шторм, буря (буря з громом)<br /> Exchange - обмін: ex - колишній change - заміна, міняти<br /> Watermelon - кавун: water - вода melon - диня (водяна диня)<br /> Також можна асоціювати ситуації. Наприклад, щоб запам'ятати слово «fist» (кулак), уявіть велику фісташку, яку ви розбиваєте кулаком.</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2,_%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E,_%D0%B7%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%87%D0%B0%D1%81&diff=824917 2015-03-19T09:53:27Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div> Основна проблема при вивчення будь-якої іноземної мови - це заучування слів. Щоб вирішити цю проблему швидко і запам'ятати багато конструкцій, в учня йде до 80% часу і зусиль на оволодіння активного мінімуму. На цій стадії вирішується завдання постановки правильної вимови, швидкого і правильного читання, вироблення навички сприйняття іноземної мови на слух.<br /> Починаючи вивчати англійську мову, людина, насамперед, задається питаннями: як зробити навчання легше і ефективніше, як запам'ятовувати англійські слова швидко, як вивчити багато слів? Звичайно, сучасні лінгвісти та поліглоти створили масу способів вчити відразу сотні і тисячі лексем, багато фраз, мовних зворотів швидко.<br /> Я розповім вам про найпопулярніші способи вивчити що-небудь:<br /> <br /> 1. Асоціації<br /> <br /> 2. Заучування напам'ять<br /> <br /> '''Способи вчити слова швидко і багато'''<br /> <br /> [[Файл: Учить-английские-слова.jpg]]<br /> <br /> Методика асоціацій дуже проста. До кожного англійського слова чи поняття підбирається схоже за звучанням українське слово: лимон - lemon, ніс - nose, мандарин - tangerine або mandarin. У нашій мові навіть є слова, запозичені з іноземної мови, і вони вам давно знайомі: airport - аеропорт, recruit - рекрут, новобранець, autobus - автобус, aviation - авіація. Деякі неологізми також в якості основи взяті англійські терміни: браузер, Інтернет, монітор, офіс, принтер.<br /> <br /> Тому вам завжди знайдеться з чим асоціювати ці поняття, які вам належить вивчити. Крім того, велика кількість англійських знаків, як у українській мові складаються з двох основ:<br /> <br /> Overall - всюди: over - над, понад, надмірно all - все, цілком<br /> Thunderstorm - гроза: thunder - грім storm - шторм, буря (буря з громом)<br /> Exchange - обмін: ex - колишній change - заміна, міняти<br /> Watermelon - кавун: water - вода melon - диня (водяна диня)<br /> Також можна асоціювати ситуації. Наприклад, щоб запам'ятати слово «fist» (кулак), уявіть велику фісташку, яку ви розбиваєте кулаком.</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2,_%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E,_%D0%B7%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%87%D0%B0%D1%81&diff=824915 2015-03-19T09:51:43Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div>Основна проблема при вивчення будь-якої іноземної мови - це заучування слів. Щоб вирішити цю проблему швидко і запам'ятати багато конструкцій, в учня йде до 80% часу і зусиль на оволодіння активного мінімуму. На цій стадії вирішується завдання постановки правильної вимови, швидкого і правильного читання, вироблення навички сприйняття іноземної мови на слух.<br /> Починаючи вивчати англійську мову, людина, насамперед, задається питаннями: як зробити навчання легше і ефективніше, як запам'ятовувати англійські слова швидко, як вивчити багато слів? Звичайно, сучасні лінгвісти та поліглоти створили масу способів вчити відразу сотні і тисячі лексем, багато фраз, мовних зворотів швидко.<br /> Я розповім вам про найпопулярніші способи вивчити що-небудь:<br /> <br /> 1. Асоціації<br /> <br /> 2. Заучування напам'ять<br /> <br /> '''Способи вчити слова швидко і багато'''<br /> <br /> [[Файл: Учить-английские-слова.jpg]]<br /> <br /> Методика асоціацій дуже проста. До кожного англійського слова чи поняття підбирається схоже за звучанням українське слово: лимон - lemon, ніс - nose, мандарин - tangerine або mandarin. У нашій мові навіть є слова, запозичені з іноземної мови, і вони вам давно знайомі: airport - аеропорт, recruit - рекрут, новобранець, autobus - автобус, aviation - авіація. Деякі неологізми також в якості основи взяті англійські терміни: браузер, Інтернет, монітор, офіс, принтер.<br /> <br /> Тому вам завжди знайдеться з чим асоціювати ці поняття, які вам належить вивчити. Крім того, велика кількість англійських знаків, як у українській мові складаються з двох основ:<br /> <br /> Overall - всюди: over - над, понад, надмірно all - все, цілком<br /> Thunderstorm - гроза: thunder - грім storm - шторм, буря (буря з громом)<br /> Exchange - обмін: ex - колишній change - заміна, міняти<br /> Watermelon - кавун: water - вода melon - диня (водяна диня)<br /> Також можна асоціювати ситуації. Наприклад, щоб запам'ятати слово «fist» (кулак), уявіть велику фісташку, яку ви розбиваєте кулаком.</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2,_%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E,_%D0%B7%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%87%D0%B0%D1%81&diff=824913 2015-03-19T09:51:11Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div>Основна проблема при вивчення будь-якої іноземної мови - це заучування слів. Щоб вирішити цю проблему швидко і запам'ятати багато конструкцій, в учня йде до 80% часу і зусиль на оволодіння активного мінімуму. На цій стадії вирішується завдання постановки правильної вимови, швидкого і правильного читання, вироблення навички сприйняття іноземної мови на слух.<br /> Починаючи вивчати англійську мову, людина, насамперед, задається питаннями: як зробити навчання легше і ефективніше, як запам'ятовувати англійські слова швидко, як вивчити багато слів? Звичайно, сучасні лінгвісти та поліглоти створили масу способів вчити відразу сотні і тисячі лексем, багато фраз, мовних зворотів швидко.<br /> Я розповім вам про найпопулярніші способи вивчити що-небудь:<br /> <br /> 1. Асоціації<br /> <br /> 2. Заучування напам'ять<br /> <br /> '''Способи вчити слова швидко і багато'''<br /> <br /> [[Файл: Учить-английские-слова.jpg]]<br /> <br /> Методика асоціацій дуже проста. До кожного англійського слова чи поняття підбирається схоже за звучанням українське слово: лимон - lemon, ніс - nose, мандарин - tangerine або mandarin. У нашій мові навіть є слова, запозичені з іноземної мови, і вони вам давно знайомі: airport - аеропорт, recruit - рекрут, новобранець, autobus - автобус, aviation - авіація. Деякі неологізми також в якості основи взяті англійські терміни: браузер, Інтернет, монітор, офіс, принтер.<br /> <br /> Тому вам завжди знайдеться з чим асоціювати ці поняття, які вам належить вивчити. Крім того, велика кількість англійських знаків, як у українській мові складаються з двох основ:<br /> <br /> Overall - всюди: over - над, понад, надмірно all - все, цілком<br /> Thunderstorm - гроза: thunder - грім storm - шторм, буря (буря з громом)<br /> Exchange - обмін: ex - колишній change - заміна, міняти<br /> Watermelon - кавун: water - вода melon - диня (водяна диня)<br /> Також можна асоціювати ситуації. Наприклад, щоб запам'ятати слово «fist» (кулак), уявіть велику фісташку, яку ви розбиваєте кулаком.</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2,_%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E,_%D0%B7%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%87%D0%B0%D1%81&diff=824912 2015-03-19T09:51:03Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div>Основна проблема при вивчення будь-якої іноземної мови - це заучування слів. Щоб вирішити цю проблему швидко і запам'ятати багато конструкцій, в учня йде до 80% часу і зусиль на оволодіння активного мінімуму. На цій стадії вирішується завдання постановки правильної вимови, швидкого і правильного читання, вироблення навички сприйняття іноземної мови на слух.<br /> Починаючи вивчати англійську мову, людина, насамперед, задається питаннями: як зробити навчання легше і ефективніше, як запам'ятовувати англійські слова швидко, як вивчити багато слів? Звичайно, сучасні лінгвісти та поліглоти створили масу способів вчити відразу сотні і тисячі лексем, багато фраз, мовних зворотів швидко.<br /> Я розповім вам про найпопулярніші способи вивчити що-небудь:<br /> <br /> 1. Асоціації<br /> 2. Заучування напам'ять<br /> <br /> '''Способи вчити слова швидко і багато'''<br /> <br /> [[Файл: Учить-английские-слова.jpg]]<br /> <br /> Методика асоціацій дуже проста. До кожного англійського слова чи поняття підбирається схоже за звучанням українське слово: лимон - lemon, ніс - nose, мандарин - tangerine або mandarin. У нашій мові навіть є слова, запозичені з іноземної мови, і вони вам давно знайомі: airport - аеропорт, recruit - рекрут, новобранець, autobus - автобус, aviation - авіація. Деякі неологізми також в якості основи взяті англійські терміни: браузер, Інтернет, монітор, офіс, принтер.<br /> <br /> Тому вам завжди знайдеться з чим асоціювати ці поняття, які вам належить вивчити. Крім того, велика кількість англійських знаків, як у українській мові складаються з двох основ:<br /> <br /> Overall - всюди: over - над, понад, надмірно all - все, цілком<br /> Thunderstorm - гроза: thunder - грім storm - шторм, буря (буря з громом)<br /> Exchange - обмін: ex - колишній change - заміна, міняти<br /> Watermelon - кавун: water - вода melon - диня (водяна диня)<br /> Також можна асоціювати ситуації. Наприклад, щоб запам'ятати слово «fist» (кулак), уявіть велику фісташку, яку ви розбиваєте кулаком.</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2,_%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E,_%D0%B7%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%87%D0%B0%D1%81&diff=824911 2015-03-19T09:50:47Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div>Основна проблема при вивчення будь-якої іноземної мови - це заучування слів. Щоб вирішити цю проблему швидко і запам'ятати багато конструкцій, в учня йде до 80% часу і зусиль на оволодіння активного мінімуму. На цій стадії вирішується завдання постановки правильної вимови, швидкого і правильного читання, вироблення навички сприйняття іноземної мови на слух.<br /> Починаючи вивчати англійську мову, людина, насамперед, задається питаннями: як зробити навчання легше і ефективніше, як запам'ятовувати англійські слова швидко, як вивчити багато слів? Звичайно, сучасні лінгвісти та поліглоти створили масу способів вчити відразу сотні і тисячі лексем, багато фраз, мовних зворотів швидко.<br /> Я розповім вам про найпопулярніші способи вивчити що-небудь:<br /> <br /> 1. Асоціації<br /> 2. Заучування напам'ять<br /> <br /> '''Способи вчити слова швидко і багато'''<br /> [[Файл: Учить-английские-слова.jpg]]<br /> Методика асоціацій дуже проста. До кожного англійського слова чи поняття підбирається схоже за звучанням українське слово: лимон - lemon, ніс - nose, мандарин - tangerine або mandarin. У нашій мові навіть є слова, запозичені з іноземної мови, і вони вам давно знайомі: airport - аеропорт, recruit - рекрут, новобранець, autobus - автобус, aviation - авіація. Деякі неологізми також в якості основи взяті англійські терміни: браузер, Інтернет, монітор, офіс, принтер.<br /> <br /> Тому вам завжди знайдеться з чим асоціювати ці поняття, які вам належить вивчити. Крім того, велика кількість англійських знаків, як у українській мові складаються з двох основ:<br /> <br /> Overall - всюди: over - над, понад, надмірно all - все, цілком<br /> Thunderstorm - гроза: thunder - грім storm - шторм, буря (буря з громом)<br /> Exchange - обмін: ex - колишній change - заміна, міняти<br /> Watermelon - кавун: water - вода melon - диня (водяна диня)<br /> Також можна асоціювати ситуації. Наприклад, щоб запам'ятати слово «fist» (кулак), уявіть велику фісташку, яку ви розбиваєте кулаком.</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2,_%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E,_%D0%B7%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%87%D0%B0%D1%81&diff=824909 2015-03-19T09:50:07Z

<p>Helga2012: Створена сторінка: Основна проблема при вивчення будь-якої іноземної мови - це заучування слів. Щоб виріши...</p> <hr /> <div>Основна проблема при вивчення будь-якої іноземної мови - це заучування слів. Щоб вирішити цю проблему швидко і запам'ятати багато конструкцій, в учня йде до 80% часу і зусиль на оволодіння активного мінімуму. На цій стадії вирішується завдання постановки правильної вимови, швидкого і правильного читання, вироблення навички сприйняття іноземної мови на слух.<br /> Починаючи вивчати англійську мову, людина, насамперед, задається питаннями: як зробити навчання легше і ефективніше, як запам'ятовувати англійські слова швидко, як вивчити багато слів? Звичайно, сучасні лінгвісти та поліглоти створили масу способів вчити відразу сотні і тисячі лексем, багато фраз, мовних зворотів швидко.<br /> Я розповім вам про найпопулярніші способи вивчити що-небудь:<br /> <br /> 1. Асоціації<br /> 2. Заучування напам'ять<br /> <br /> '''Способи вчити слова швидко і багато'''<br /> [[Учить-английские-слова.jpg]]<br /> Методика асоціацій дуже проста. До кожного англійського слова чи поняття підбирається схоже за звучанням українське слово: лимон - lemon, ніс - nose, мандарин - tangerine або mandarin. У нашій мові навіть є слова, запозичені з іноземної мови, і вони вам давно знайомі: airport - аеропорт, recruit - рекрут, новобранець, autobus - автобус, aviation - авіація. Деякі неологізми також в якості основи взяті англійські терміни: браузер, Інтернет, монітор, офіс, принтер.<br /> <br /> Тому вам завжди знайдеться з чим асоціювати ці поняття, які вам належить вивчити. Крім того, велика кількість англійських знаків, як у українській мові складаються з двох основ:<br /> <br /> Overall - всюди: over - над, понад, надмірно all - все, цілком<br /> Thunderstorm - гроза: thunder - грім storm - шторм, буря (буря з громом)<br /> Exchange - обмін: ex - колишній change - заміна, міняти<br /> Watermelon - кавун: water - вода melon - диня (водяна диня)<br /> Також можна асоціювати ситуації. Наприклад, щоб запам'ятати слово «fist» (кулак), уявіть велику фісташку, яку ви розбиваєте кулаком.</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=824908 2015-03-19T09:49:35Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div></div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:CyTHGWqw1Bs.jpg&diff=824143 2015-03-18T17:51:00Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div></div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D1%81._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BB%D1%8F,_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD_09_-_21_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=510534 2013-12-29T13:35:57Z

<p>Helga2012: /* 12.Черчель Ольга */</p> <hr /> <div><br /> <br /> 09.12.2013-21.12.2013г.г.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Денисенко Оксана Анатоліївна<br /> <br /> =Учасники=<br /> ==1.[[Користувач '''Alex2001'''|Денисенко Олександр]]==<br /> [http://Sanya2000.blogspot.com/Мій блог]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект Денисенка Олександа]<br /> <br /> ==2.[[Користувач '''Krupulya'''|Крупа Наталия]]==<br /> [http://krupuly.blogspot.com/ Мій блог]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо Наталії Крупи]<br /> <br /> ==3.[[Користувач '''ІННА11'''|Сокол Інна]]==<br /> [http://Ilona2005.blogspot.com/ Блог Інни Сокол]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Інни Сокол]<br /> <br /> ==4.[[Користувач '''vika82'''|Грачова Виктория]]==<br /> [http://dnevnik-grachova.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Грачової Вікторії]<br /> <br /> ==5.[[Користувач '''Елена08 '''|Моисеенко Елена]]==<br /> [http://moyseenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Олени Мойсеєнко]<br /> <br /> ==6.[[Користувач '''Ksana78'''|Собко Оксана ]]==<br /> [http://selvestra78.blogspot.com/Блог рефлексія]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/ Портфоліо Собко Оксани]<br /> <br /> ==7.[[Користувач '''Tania553 '''|Ізмайлова Тетяна ]]==<br /> [http://Olichka5.blogspot.com/]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ізмайлової_Тетяни]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8]<br /> <br /> ==8.[[Користувач '''Tanya111 '''|Ємець Тетяна ]]==<br /> [http://tatianaemets.blogspot.com/]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ємець_Тетяни]<br /> <br /> ==9.[[Користувач '''Elena Cafonova'''|Курилкина Елена]]==<br /> [http://sanya80.blogspot.com/]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Олени_Курілкіної]<br /> <br /> ==10.[[Користувач '''Valya03'''|Хоменко Валентина]]==<br /> [http://valya03.blogspot.com/]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Хоменко_Валентини]<br /> <br /> ==11.[[Користувач '''Lazarenko'''|Лазаренко Юлія]]==<br /> [http://.blogspot.com/]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Юлії_Лазаренко]<br /> <br /> ==12.[[Користувач '''Helga2012 '''|Черчель Ольга]]==<br /> [http://helga2014.blogspot.com/ Блог]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ольги_Черчель Портфоліо]<br /> <br /> ==13.[[Користувач '''Tanusha20'''|Савчук Тетяна]]==<br /> [http://.blogspot.com/]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Тетяни_Савчук]<br /> <br /> <br /> ==14.[[Користувач '''Ksenya ''|Овчаренко Оксана]]==<br /> [http://Kasandra2013.blogspot.com/]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Оксани_Овчаренко]<br /> <br /> ==15.[[Користувач 'Nata28''|Шевченко Наталія]]==<br /> [http://natalochka2803.blogspot.com/]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Шевченко Наталії]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [Модуль 5|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXU3dKSE9Wc0t5ZjA/edit?usp=sharing]<br /> <br /> [Модуль 6 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXbERfMUcyT2NNY0E/edit?usp=sharing]<br /> <br /> [Модуль 7 |[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXemJmSXdVWS1IbVE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> [Модуль 8|[https://drive.google.com/file/d/0Bwm8VrZLe2wXelduZE5rRXpocXc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=506483 2013-12-21T09:39:58Z

<p>Helga2012: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing<br /> |width=1024<br /> |height=342<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing|стартову стартову презентацію] з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді [http://helga2015.blogspot.com учнівського блогу]. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у вигляді [http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:Helga2012 вікі-статті]. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRUpaQWd1cFNiWFU/edit?usp=sharing|учнівської учнівської презентації]. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7ybGtTVkxKczhUU0E/edit?usp=sharing|ЗХД ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yY0JqdVlHNXpJN1k/edit?usp=sharing|асоціативний асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRjRlVWRSVjFUZEU/edit?usp=sharing|контрольний контрольний список учнівської презентації] учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1QjXULjJJvwApc5UtnJTU5f6IFz6gpBCFnUaOqq4mjhs/viewform#start=publishanalytics|опитувальника опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Helga2012&diff=506482 2013-12-21T09:36:43Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div>Учнівська вікі-стаття «New Words in Modern English Нові слова у сучасній англійській мові»<br /> ==Назва проекту==<br /> New Words in Modern English <br /> Нові слова у сучасній англійській мові<br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 10(6) класу Новопільського НВК<br /> ==Тема дослідження==<br /> Англійська лексика<br /> ==Проблема дослідження==<br /> Які слова запозичені в українську з англійської? Інтернет лексика.<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Інтернет лексика змінила початкове значення слів.<br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясувати , які слова англійської мови найчастіше вживаються у мережі інтернет.<br /> =Результати дослідження==<br /> Нами був проведений аналіз сучасної англійської Інтернет лексики та виділено п’ять найчастіше вживаних інтернет слів . Ми зясували іх значення та варіанти вживання. Spam is most often considered to be electronic junk mail or junk newsgroup postings. Some people define spam even more generally as any unsolicited e- mail. However, if a long-lost brother finds your email address and sends you a message, this could hardly be called spam, even though it is unsolicited. Real spam is generally email advertising for some product sent to a mailing list or newsgroup.<br /> <br /> There is some debate about the source of the term, but the generally accepted version is that it comes from the Monty Python song, &quot;Spam spam spam spam, spam spam spam spam, lovely spam, wonderful spam&quot;. Like the song, spam is an endless repetition of worthless text. Another idea is that it comes from a brand name of a food company which produced a kind of tinned luncheon meat, made largely from pork. The problem is that nobody actually knows what is in that can. In any case, spam is a garbage email you want to avoid. Український варіант слова спам - несанкціонована інформація у інтернеті.<br /> <br /> Meme – an idea, image or video or action that is copied and used in different situations.<br /> Phishing – a trick to try to get your personal information. Російський варіант перекладу слова – це цілеспрямовані дій інтернет шахраїв спрямовані на отримання конфіденційної фінансової інформації через електронну пошту. <br /> <br /> Views – a record of someone looking at something on line. Український варіант слова –кількість інтернет користувачів, які переглянули зазначену інформаці.<br /> <br /> Cookies - files the webserver sends to аnd keeps on your computer for future use. Український варіант слова – розсилка. Повідомлення певної інформації користувачу у вигляді повідомлення чи SMS, яке здійснюється зі згоди користувача.<br /> ==Висновки==<br /> Таким чином ми з’ясували, що багато запозичень з’явилися в українській мові завдяки англійській інтернетній лексиці. Кількість цих слів постійно зростає.</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Helga2012&diff=506481 2013-12-21T09:32:22Z

<p>Helga2012: Створена сторінка: Учнівська вікі-стаття «New Words in Modern English Нові слова у сучасній англійській мові»</p> <hr /> <div>Учнівська вікі-стаття «New Words in Modern English Нові слова у сучасній англійській мові»</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=506480 2013-12-21T09:31:10Z

<p>Helga2012: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing<br /> |width=1024<br /> |height=342<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing|стартову стартову презентацію] з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді [http://helga2015.blogspot.com учнівського блогу]. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRUpaQWd1cFNiWFU/edit?usp=sharing|учнівської учнівської презентації]. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7ybGtTVkxKczhUU0E/edit?usp=sharing|ЗХД ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yY0JqdVlHNXpJN1k/edit?usp=sharing|асоціативний асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRjRlVWRSVjFUZEU/edit?usp=sharing|контрольний контрольний список учнівської презентації] учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1QjXULjJJvwApc5UtnJTU5f6IFz6gpBCFnUaOqq4mjhs/viewform#start=publishanalytics|опитувальника опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=506479 2013-12-21T09:30:17Z

<p>Helga2012: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing<br /> |width=1024<br /> |height=342<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing|стартову стартову презентацію] з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді [http://helga2015.blogspot.com/ |учнівського учнівського блогу]. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRUpaQWd1cFNiWFU/edit?usp=sharing|учнівської учнівської презентації]. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7ybGtTVkxKczhUU0E/edit?usp=sharing|ЗХД ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yY0JqdVlHNXpJN1k/edit?usp=sharing|асоціативний асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRjRlVWRSVjFUZEU/edit?usp=sharing|контрольний контрольний список учнівської презентації] учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1QjXULjJJvwApc5UtnJTU5f6IFz6gpBCFnUaOqq4mjhs/viewform#start=publishanalytics|опитувальника опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=506478 2013-12-21T09:29:13Z

<p>Helga2012: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing<br /> |width=1024<br /> |height=342<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing|стартову стартову презентацію] з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді [http://helga2015.blogspot.com/|учнівського учнівського блогу]. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRUpaQWd1cFNiWFU/edit?usp=sharing|учнівської учнівської презентації]. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7ybGtTVkxKczhUU0E/edit?usp=sharing|ЗХД ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yY0JqdVlHNXpJN1k/edit?usp=sharing|асоціативний асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRjRlVWRSVjFUZEU/edit?usp=sharing|контрольний контрольний список учнівської презентації] учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1QjXULjJJvwApc5UtnJTU5f6IFz6gpBCFnUaOqq4mjhs/viewform#start=publishanalytics|опитувальника опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=506477 2013-12-21T09:27:37Z

<p>Helga2012: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing<br /> |width=1024<br /> |height=342<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing|стартову стартову презентацію] з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді [http://helga2015.blogspot.com|учнівського учнівського блогу]. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRUpaQWd1cFNiWFU/edit?usp=sharing|учнівської учнівської презентації]. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7ybGtTVkxKczhUU0E/edit?usp=sharing|ЗХД ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yY0JqdVlHNXpJN1k/edit?usp=sharing|асоціативний асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRjRlVWRSVjFUZEU/edit?usp=sharing|контрольний контрольний список учнівської презентації] учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1QjXULjJJvwApc5UtnJTU5f6IFz6gpBCFnUaOqq4mjhs/viewform#start=publishanalytics|опитувальника опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=506474 2013-12-21T09:20:30Z

<p>Helga2012: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing<br /> |width=1024<br /> |height=342<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing|стартову стартову презентацію] з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді [http://helga2015.blogspot.com/|учнівського учнівського блогу]. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRUpaQWd1cFNiWFU/edit?usp=sharing|учнівської учнівської презентації]. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7ybGtTVkxKczhUU0E/edit?usp=sharing|ЗХД ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yY0JqdVlHNXpJN1k/edit?usp=sharing|асоціативний асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRjRlVWRSVjFUZEU/edit?usp=sharing|контрольний контрольний список учнівської презентації] учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1QjXULjJJvwApc5UtnJTU5f6IFz6gpBCFnUaOqq4mjhs/viewform#start=publishanalytics|опитувальника опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505563 2013-12-19T21:06:39Z

<p>Helga2012: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing<br /> |width=1024<br /> |height=342<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing|стартову стартову презентацію] з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRUpaQWd1cFNiWFU/edit?usp=sharing|учнівської учнівської презентації]. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7ybGtTVkxKczhUU0E/edit?usp=sharing|ЗХД ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yY0JqdVlHNXpJN1k/edit?usp=sharing|асоціативний асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRjRlVWRSVjFUZEU/edit?usp=sharing|контрольний контрольний список учнівської презентації] учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1QjXULjJJvwApc5UtnJTU5f6IFz6gpBCFnUaOqq4mjhs/viewform#start=publishanalytics|опитувальника опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505552 2013-12-19T20:46:28Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing<br /> |width=1024<br /> |height=342<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing|стартову стартову презентацію] з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRUpaQWd1cFNiWFU/edit?usp=sharing|учнівської учнівської презентації]. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7ybGtTVkxKczhUU0E/edit?usp=sharing|ЗХД ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yY0JqdVlHNXpJN1k/edit?usp=sharing|асоціативний асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yRjRlVWRSVjFUZEU/edit?usp=sharing|контрольний контрольний список учнівської презентації] учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1QjXULjJJvwApc5UtnJTU5f6IFz6gpBCFnUaOqq4mjhs/viewform|опитувальника опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505505 2013-12-19T19:12:17Z

<p>Helga2012: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing<br /> |width=1024<br /> |height=342<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing|стартову презентацію] з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді учнівської презентації. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: ЗХД-схема, асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу, контрольний список учнівської презентації учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%27%27%27Helga2012_%27%27%27&diff=505501 2013-12-19T19:07:06Z

<p>Helga2012: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область, Криворізький район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> с. Новопілля, Криворізького району, КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> вчитель іноземної мови та художньої культури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing] <br /> Презентація на тему &quot;Нові слова у сучасній англійській мові <br /> New Words in Modern English&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%27%27%27Helga2012_%27%27%27&diff=505498 2013-12-19T19:05:35Z

<p>Helga2012: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область, Криворізький район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> с. Новопілля, Криворізького району, КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> вчитель іноземної мови та художньої культури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing| Презентація на тему &quot;Нові слова у сучасній англійській мові <br /> New Words in Modern English&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%27%27%27Helga2012_%27%27%27&diff=505497 2013-12-19T19:05:19Z

<p>Helga2012: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область, Криворізький район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> с. Новопілля, Криворізького району, КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> вчитель іноземної мови та художньої культури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing| Презентація на тему &quot;Нові слова у сучасній англійській мові <br /> New Words in Modern English&quot;]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%27%27%27Helga2012_%27%27%27&diff=505496 2013-12-19T19:04:06Z

<p>Helga2012: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область, Криворізький район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> с. Новопілля, Криворізького району, КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> вчитель іноземної мови та художньої культури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing | Презентація на тему &quot;Нові слова у сучасній англійській мові <br /> New Words in Modern English&quot;]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%27%27%27Helga2012_%27%27%27&diff=505495 2013-12-19T19:03:21Z

<p>Helga2012: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область, Криворізький район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> с. Новопілля, Криворізького району, КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> вчитель іноземної мови та художньої культури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing|Презентація на тему &quot;Нові слова у сучасній англійській мові <br /> New Words in Modern English&quot;]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%27%27%27Helga2012_%27%27%27&diff=505494 2013-12-19T19:02:36Z

<p>Helga2012: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область, Криворізький район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> с. Новопілля, Криворізького району, КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> вчитель іноземної мови та художньої культури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Портфоліо Черчель Ольги]]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yUkFmNWc5ekpacDQ/edit?usp=sharing|Презентація на тему &quot;Нові слова у сучасній англійській мові <br /> New Words in Modern English&quot;]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%27%27%27Helga2012_%27%27%27&diff=505473 2013-12-19T18:30:39Z

<p>Helga2012: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область, Криворізький район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> с. Новопілля, Криворізького району, КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> вчитель іноземної мови та художньої культури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%27%27%27Helga2012_%27%27%27&diff=505471 2013-12-19T18:29:36Z

<p>Helga2012: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область, Криворізький район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> с. Новопілля, Криворізького району, КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> вчитель іноземної мови та художньої культури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%27%27%27Helga2012_%27%27%27&diff=505469 2013-12-19T18:28:52Z

<p>Helga2012: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область, Криворізький район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> с. Новопілля, Криворізького району, КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> вчитель іноземної мови та художньої культури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Портфоліо з теми «Нові слова у сучасній англійській мові»]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%27%27%27Helga2012_%27%27%27&diff=505467 2013-12-19T18:26:55Z

<p>Helga2012: /* Посада: */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область, Криворізький район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> с. Новопілля, Криворізького району, КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> вчитель іноземної мови та художньої культури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%27%27%27Helga2012_%27%27%27&diff=505466 2013-12-19T18:26:26Z

<p>Helga2012: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область, Криворізький район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> с. Новопілля, Криворізького району, КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%27%27%27Helga2012_%27%27%27&diff=505460 2013-12-19T18:25:27Z

<p>Helga2012: /* Регіон: */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область, Криворізький район<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Портфоліо Ольги Черчель]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505444 2013-12-19T18:16:34Z

<p>Helga2012: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing<br /> |width=1024<br /> |height=342<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє стартову презентацію з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді учнівської презентації. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: ЗХД-схема, асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу, контрольний список учнівської презентації учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505443 2013-12-19T18:15:25Z

<p>Helga2012: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing<br /> |width=410<br /> |height=342<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє стартову презентацію з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді учнівської презентації. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: ЗХД-схема, асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу, контрольний список учнівської презентації учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505434 2013-12-19T18:10:06Z

<p>Helga2012: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє стартову презентацію з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді учнівської презентації. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: ЗХД-схема, асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу, контрольний список учнівської презентації учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505418 2013-12-19T17:58:47Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0Bw0TgOfy6l7yOHp0ZHJocHc3LVU/edit?usp=sharing<br /> |width=410<br /> |height=342<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє стартову презентацію з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді учнівської презентації. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: ЗХД-схема, асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу, контрольний список учнівської презентації учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505293 2013-12-19T17:05:31Z

<p>Helga2012: /* село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє стартову презентацію з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді учнівської презентації. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: ЗХД-схема, асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу, контрольний список учнівської презентації учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505292 2013-12-19T17:04:59Z

<p>Helga2012: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє стартову презентацію з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді учнівської презентації. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: ЗХД-схема, асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу, контрольний список учнівської презентації учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ====село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області====<br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505291 2013-12-19T17:03:20Z

<p>Helga2012: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє стартову презентацію з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді учнівської презентації. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: ЗХД-схема, асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу, контрольний список учнівської презентації учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505290 2013-12-19T17:02:00Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє стартову презентацію з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді учнівської презентації. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: ЗХД-схема, асоціативний кущ,підсумкове оцінювання блогу, контрольний список учнівської презентації учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505289 2013-12-19T17:00:13Z

<p>Helga2012: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель демонструє стартову презентацію з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді учнівської презентації. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: ЗХД-схема, асоціативний кущ,підсумкове оцінювання блогу, контрольний список учнівської презентації учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505288 2013-12-19T16:59:56Z

<p>Helga2012: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> ===Перед початком проекту вчитель демонструє стартову презентацію з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді учнівської презентації. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: ЗХД-схема, асоціативний кущ,підсумкове оцінювання блогу, контрольний список учнівської презентації учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.===<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505287 2013-12-19T16:59:20Z

<p>Helga2012: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> ====Перед початком проекту вчитель демонструє стартову презентацію з теми Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, залучивши до роботи над темою учнів старших класів. На початку роботи учитель обговорює проблемне питання Як змінюється мова з плином часу? За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група - Чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Результати роботи група презентує у вигляді учнівського блогу. <br /> • 2 група - Які інтернет слова запозичені у сучасну українську мову з англійської? Результати роботи група презентує у виглядівікі-статті. <br /> • 3 група - Які нові слова з’явилися у англійській мові нещодавно?(протягом останніх(20-30 років)? <br /> Результати роботи група оформлює у вигляді учнівської презентації. Упродовж усього учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання: ЗХД-схема, асоціативний кущ,підсумкове оцінювання блогу, контрольний список учнівської презентації учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.====<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505285 2013-12-19T16:55:43Z

<p>Helga2012: </p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ====Учні вивчають тему: «Oсвіта в Україні». Підтему: «Вивчення іноземних мов». На останніх уроках присвячених вивченню теми опрацьовують кейс: «Quiz». На основі кейсу проводиться проект: Нові слова у сучасній англійській мові. New Words in Modern English, у якому учням пропонується завдання дослідити які нові слова з’явилися у англійській мові протягом останніх 20-30 років. Визначити чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються. Та чи існують у англійській мові слова, які більше практично не вживаються? Та які слова запозичені у сучасну українську мову з англійської і набули стрімкого поширення останній часом.====<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ====При вивченні теми використовуються різні методи та форми оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мислення та учнів та його представлення. Перед початком роботи над проектом учитель використовує ЗХД та асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації для зясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж роботи над проектом учитель надає консультації, використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД- таблицю , учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.====<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8C&diff=505284 2013-12-19T16:49:42Z

<p>Helga2012: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>[<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ====Нові слова у сучасній англійській мові New Words in Modern English====<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> ====англійська мова, інформатика, зарубіжна література====<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ====15 - 16 років, 10 клас====<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ольга Черчель==<br /> <br /> ==Вчитель англійської,німецької мови та зарубіжної літератури; вчитель іноземної мови та художньої культури==<br /> <br /> ==КЗ &quot;Новопільський НВК&quot;==<br /> <br /> ==село Новопілля, Криворізького району, Дніпропетровської області==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==09 грудня-21 грудня 2013 року==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Денисенко Оксана Анатоліївна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]]</div>

Helga2012