Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T11:31:11Z

Haritonho: /* Тренери */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні зможуть :
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

'''На початку проекту'''

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ Проведення комп’ютерного тестування]

'''Впродовж роботи над проектом'''

1.Анкетування для об’єднання в групи
2.Виконання самостійних робіт
3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог
2.Допис на сторінці Вікі

'''Наприкінці роботи над проектом'''

1.Представлення результатів дослідження
2.Обговорення виконання практичних робіт
1.Підсумкове тестування
2.Презентація результатів роботи

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTmdsYWxzVnVCUkk публікацію1], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMXBobDdvc3dpQ3c публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeX1pSOVNDMlJ2MEE дозвіл] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті та [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeNHBFd0tZTjVrbTA лист на використання] документів, що захищені авторським правом. Здійснюємо ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeUE1wbWVKTzVYRlk описом оцінювання проекту].
Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ опитування] .
День1,2
Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeZ2g2UTRBTEdNLU0 учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeWmZmc3BJZUQ4dW8 таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
• Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
Фізики
• Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
• Скласти математичні моделі задач
• Створити [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeaDBnM1Z4NFkxVEE презентацію]
Економісти
• Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
• Підготувати тематичну доповідь
Математики
• Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
• Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
• Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
• Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
• Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

здійснюємо оцінювання робіт учнів: [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMV9wWFhLWDB6UU0 самооцінювання], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTHhpR1o0UGlRVG8 презентацію], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeSnkwU25DVXItcW8 вікі-статтю], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTU4wMTFoUTRVbk0 фасилітацію].

[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

==Контактні дані==

HaritonHo@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18-23 серпня 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
ліцей №1 м.Чернівці

==Тренери==
Косован Василь Михайлович
Майданик Олена Геннадіївна

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T11:29:37Z

Haritonho: /* Місце провведення тренінгу */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні зможуть :
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

'''На початку проекту'''

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ Проведення комп’ютерного тестування]

'''Впродовж роботи над проектом'''

1.Анкетування для об’єднання в групи
2.Виконання самостійних робіт
3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог
2.Допис на сторінці Вікі

'''Наприкінці роботи над проектом'''

1.Представлення результатів дослідження
2.Обговорення виконання практичних робіт
1.Підсумкове тестування
2.Презентація результатів роботи

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTmdsYWxzVnVCUkk публікацію1], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMXBobDdvc3dpQ3c публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeX1pSOVNDMlJ2MEE дозвіл] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті та [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeNHBFd0tZTjVrbTA лист на використання] документів, що захищені авторським правом. Здійснюємо ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeUE1wbWVKTzVYRlk описом оцінювання проекту].
Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ опитування] .
День1,2
Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeZ2g2UTRBTEdNLU0 учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeWmZmc3BJZUQ4dW8 таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
• Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
Фізики
• Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
• Скласти математичні моделі задач
• Створити [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeaDBnM1Z4NFkxVEE презентацію]
Економісти
• Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
• Підготувати тематичну доповідь
Математики
• Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
• Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
• Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
• Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
• Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

здійснюємо оцінювання робіт учнів: [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMV9wWFhLWDB6UU0 самооцінювання], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTHhpR1o0UGlRVG8 презентацію], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeSnkwU25DVXItcW8 вікі-статтю], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTU4wMTFoUTRVbk0 фасилітацію].

[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

==Контактні дані==

HaritonHo@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18-23 серпня 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
ліцей №1 м.Чернівці

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T11:29:05Z

Haritonho: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні зможуть :
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

'''На початку проекту'''

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ Проведення комп’ютерного тестування]

'''Впродовж роботи над проектом'''

1.Анкетування для об’єднання в групи
2.Виконання самостійних робіт
3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог
2.Допис на сторінці Вікі

'''Наприкінці роботи над проектом'''

1.Представлення результатів дослідження
2.Обговорення виконання практичних робіт
1.Підсумкове тестування
2.Презентація результатів роботи

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTmdsYWxzVnVCUkk публікацію1], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMXBobDdvc3dpQ3c публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeX1pSOVNDMlJ2MEE дозвіл] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті та [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeNHBFd0tZTjVrbTA лист на використання] документів, що захищені авторським правом. Здійснюємо ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeUE1wbWVKTzVYRlk описом оцінювання проекту].
Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ опитування] .
День1,2
Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeZ2g2UTRBTEdNLU0 учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeWmZmc3BJZUQ4dW8 таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
• Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
Фізики
• Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
• Скласти математичні моделі задач
• Створити [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeaDBnM1Z4NFkxVEE презентацію]
Економісти
• Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
• Підготувати тематичну доповідь
Математики
• Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
• Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
• Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
• Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
• Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

здійснюємо оцінювання робіт учнів: [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMV9wWFhLWDB6UU0 самооцінювання], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTHhpR1o0UGlRVG8 презентацію], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeSnkwU25DVXItcW8 вікі-статтю], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTU4wMTFoUTRVbk0 фасилітацію].

[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

==Контактні дані==

HaritonHo@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18-23 серпня 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T11:28:28Z

Haritonho: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні зможуть :
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

'''На початку проекту'''

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ Проведення комп’ютерного тестування]

'''Впродовж роботи над проектом'''

1.Анкетування для об’єднання в групи
2.Виконання самостійних робіт
3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог
2.Допис на сторінці Вікі

'''Наприкінці роботи над проектом'''

1.Представлення результатів дослідження
2.Обговорення виконання практичних робіт
1.Підсумкове тестування
2.Презентація результатів роботи

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTmdsYWxzVnVCUkk публікацію1], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMXBobDdvc3dpQ3c публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeX1pSOVNDMlJ2MEE дозвіл] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті та [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeNHBFd0tZTjVrbTA лист на використання] документів, що захищені авторським правом. Здійснюємо ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeUE1wbWVKTzVYRlk описом оцінювання проекту].
Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ опитування] .
День1,2
Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeZ2g2UTRBTEdNLU0 учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeWmZmc3BJZUQ4dW8 таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
• Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
Фізики
• Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
• Скласти математичні моделі задач
• Створити [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeaDBnM1Z4NFkxVEE презентацію]
Економісти
• Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
• Підготувати тематичну доповідь
Математики
• Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
• Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
• Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
• Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
• Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

здійснюємо оцінювання робіт учнів: [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMV9wWFhLWDB6UU0 самооцінювання], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTHhpR1o0UGlRVG8 презентацію], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeSnkwU25DVXItcW8 вікі-статтю], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTU4wMTFoUTRVbk0 фасилітацію].

[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

==Контактні дані==

HaritonHo@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18-23

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T11:19:45Z

Haritonho: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Можна порекомендувати використати більше наочних матеріалів, наприклад фотоколаж.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
учні глибоко розкрили тему,використали достатню кількість джерел.

==Ідеї для покращення==
Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
учитель правильно підібрав форми оцінювання.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T11:19:30Z

Haritonho: Створена сторінка: =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Нав...

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Обрана тема є найактуальнішою на сьогоднішній день, правильно і чітко визначені навчальні цілі, вміло визначені джерела забруднення водоймищ, вдало підібрані ілюстрації.

==Ідеї для покращення==
Можна порекомендувати використати більше наочних матеріалів, наприклад фотоколаж.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
учні глибоко розкрили тему,використали достатню кількість джерел.

==Ідеї для покращення==
Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
учитель правильно підібрав форми оцінювання.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T11:17:54Z

Haritonho: /* Контактні дані */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні зможуть :
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

'''На початку проекту'''

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ Проведення комп’ютерного тестування]

'''Впродовж роботи над проектом'''

1.Анкетування для об’єднання в групи
2.Виконання самостійних робіт
3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог
2.Допис на сторінці Вікі

'''Наприкінці роботи над проектом'''

1.Представлення результатів дослідження
2.Обговорення виконання практичних робіт
1.Підсумкове тестування
2.Презентація результатів роботи

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTmdsYWxzVnVCUkk публікацію1], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMXBobDdvc3dpQ3c публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeX1pSOVNDMlJ2MEE дозвіл] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті та [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeNHBFd0tZTjVrbTA лист на використання] документів, що захищені авторським правом. Здійснюємо ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeUE1wbWVKTzVYRlk описом оцінювання проекту].
Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ опитування] .
День1,2
Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeZ2g2UTRBTEdNLU0 учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeWmZmc3BJZUQ4dW8 таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
• Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
Фізики
• Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
• Скласти математичні моделі задач
• Створити [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeaDBnM1Z4NFkxVEE презентацію]
Економісти
• Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
• Підготувати тематичну доповідь
Математики
• Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
• Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
• Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
• Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
• Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

здійснюємо оцінювання робіт учнів: [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMV9wWFhLWDB6UU0 самооцінювання], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTHhpR1o0UGlRVG8 презентацію], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeSnkwU25DVXItcW8 вікі-статтю], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTU4wMTFoUTRVbk0 фасилітацію].

[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

==Контактні дані==

HaritonHo@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T11:16:57Z

Haritonho: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні зможуть :
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

'''На початку проекту'''

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ Проведення комп’ютерного тестування]

'''Впродовж роботи над проектом'''

1.Анкетування для об’єднання в групи
2.Виконання самостійних робіт
3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог
2.Допис на сторінці Вікі

'''Наприкінці роботи над проектом'''

1.Представлення результатів дослідження
2.Обговорення виконання практичних робіт
1.Підсумкове тестування
2.Презентація результатів роботи

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTmdsYWxzVnVCUkk публікацію1], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMXBobDdvc3dpQ3c публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeX1pSOVNDMlJ2MEE дозвіл] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті та [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeNHBFd0tZTjVrbTA лист на використання] документів, що захищені авторським правом. Здійснюємо ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeUE1wbWVKTzVYRlk описом оцінювання проекту].
Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ опитування] .
День1,2
Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeZ2g2UTRBTEdNLU0 учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeWmZmc3BJZUQ4dW8 таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
• Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
Фізики
• Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
• Скласти математичні моделі задач
• Створити [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeaDBnM1Z4NFkxVEE презентацію]
Економісти
• Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
• Підготувати тематичну доповідь
Математики
• Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
• Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
• Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
• Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
• Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

здійснюємо оцінювання робіт учнів: [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMV9wWFhLWDB6UU0 самооцінювання], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTHhpR1o0UGlRVG8 презентацію], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeSnkwU25DVXItcW8 вікі-статтю], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTU4wMTFoUTRVbk0 фасилітацію].

[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T11:01:25Z

Haritonho: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні зможуть :
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

'''На початку проекту'''

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ Проведення комп’ютерного тестування]

'''Впродовж роботи над проектом'''

1.Анкетування для об’єднання в групи
2.Виконання самостійних робіт
3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог
2.Допис на сторінці Вікі

'''Наприкінці роботи над проектом'''

1.Представлення результатів дослідження
2.Обговорення виконання практичних робіт
1.Підсумкове тестування
2.Презентація результатів роботи

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTmdsYWxzVnVCUkk публікацію1], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMXBobDdvc3dpQ3c публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeX1pSOVNDMlJ2MEE дозвіл] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті та [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeNHBFd0tZTjVrbTA лист на використання] документів, що захищені авторським правом. Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ опитування] .
День1,2
Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeZ2g2UTRBTEdNLU0 учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeWmZmc3BJZUQ4dW8 таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
• Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
Фізики
• Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
• Скласти математичні моделі задач
• Створити [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeaDBnM1Z4NFkxVEE презентацію]
Економісти
• Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
• Підготувати тематичну доповідь
Математики
• Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
• Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
• Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
• Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
• Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T10:49:07Z

Haritonho: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні зможуть :
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

'''На початку проекту'''

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ Проведення комп’ютерного тестування]

'''Впродовж роботи над проектом'''

1.Анкетування для об’єднання в групи
2.Виконання самостійних робіт
3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог
2.Допис на сторінці Вікі

'''Наприкінці роботи над проектом'''

1.Представлення результатів дослідження
2.Обговорення виконання практичних робіт
1.Підсумкове тестування
2.Презентація результатів роботи

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTmdsYWxzVnVCUkk публікацію1], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMXBobDdvc3dpQ3c публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeX1pSOVNDMlJ2MEE дозвіл] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ опитування] .
День1,2
Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
• Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
Фізики
• Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
• Скласти математичні моделі задач
• Створити презентацію
Економісти
• Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
• Підготувати тематичну доповідь
Математики
• Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
• Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
• Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
• Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
• Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T09:40:24Z

Haritonho: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні зможуть :
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

'''На початку проекту'''

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
Проведення комп’ютерного тестування

'''Впродовж роботи над проектом'''

1.Анкетування для об’єднання в групи
2.Виконання самостійних робіт
3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог
2.Допис на сторінці Вікі

'''Наприкінці роботи над проектом'''

1.Представлення результатів дослідження
2.Обговорення виконання практичних робіт
1.Підсумкове тестування
2.Презентація результатів роботи

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTmdsYWxzVnVCUkk публікацію1], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMXBobDdvc3dpQ3c публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeX1pSOVNDMlJ2MEE дозвіл] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ опитування] .
День1,2
Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
• Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
Фізики
• Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
• Скласти математичні моделі задач
• Створити презентацію
Економісти
• Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
• Підготувати тематичну доповідь
Математики
• Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
• Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
• Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
• Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
• Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T09:37:56Z

Haritonho: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні зможуть :
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

'''На початку проекту'''

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
Проведення комп’ютерного тестування

'''Впродовж роботи над проектом'''

1.Анкетування для об’єднання в групи
2.Виконання самостійних робіт
3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог
2.Допис на сторінці Вікі

'''Наприкінці роботи над проектом'''

1.Представлення результатів дослідження
2.Обговорення виконання практичних робіт
1.Підсумкове тестування
2.Презентація результатів роботи

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTmdsYWxzVnVCUkk публікацію1], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMXBobDdvc3dpQ3c публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeX1pSOVNDMlJ2MEE дозвіл] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .
День1,2
Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
• Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
Фізики
• Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
• Скласти математичні моделі задач
• Створити презентацію
Економісти
• Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
• Підготувати тематичну доповідь
Математики
• Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
• Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
• Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
• Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
• Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T09:32:04Z

Haritonho: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні зможуть :
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

'''На початку проекту'''

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
Проведення комп’ютерного тестування

'''Впродовж роботи над проектом'''

1.Анкетування для об’єднання в групи
2.Виконання самостійних робіт
3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог
2.Допис на сторінці Вікі

'''Наприкінці роботи над проектом'''

1.Представлення результатів дослідження
2.Обговорення виконання практичних робіт
1.Підсумкове тестування
2.Презентація результатів роботи

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTmdsYWxzVnVCUkk публікацію1], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMXBobDdvc3dpQ3c публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .
День1,2
Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
• Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
Фізики
• Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
• Скласти математичні моделі задач
• Створити презентацію
Економісти
• Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
• Підготувати тематичну доповідь
Математики
• Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
• Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
• Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
• Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
• Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T09:27:28Z

Haritonho: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні зможуть :
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

'''На початку проекту'''

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
Проведення комп’ютерного тестування

'''Впродовж роботи над проектом'''

1.Анкетування для об’єднання в групи
2.Виконання самостійних робіт
3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог
2.Допис на сторінці Вікі

'''Наприкінці роботи над проектом'''

1.Представлення результатів дослідження
2.Обговорення виконання практичних робіт
1.Підсумкове тестування
2.Презентація результатів роботи

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .
День1,2
Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
• Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
Фізики
• Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
• Скласти математичні моделі задач
• Створити презентацію
Економісти
• Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
• Підготувати тематичну доповідь
Математики
• Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
• Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
• Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
• Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
• Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T09:26:13Z

Haritonho: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T09:23:54Z

Haritonho: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T09:05:42Z

Haritonho: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-22T08:44:05Z

Haritonho: /* Повний План вивчення теми */

Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-21T07:51:16Z

Haritonho: /* Висновки */

==Назва проекту==Розв'язування задач прикладного змісту

==Автори проекту==Учні 7-го класу

==Тема дослідження==Прикладне спрямування математики та її звязок з іншими науками

==Проблема дослідження==Дослідити необхідність застосування математичних понять до задач із різних галузей

==Гіпотеза дослідження==Чи є математика уріверсальною наукою

==Мета дослідження==Навести приклади застосування математичних понять

==Результати дослідження=="Ключ до розв'язання багатьох наукових задач-їх вдалий переклад мовою математики"(академік Д.О.Граве).Немає сьогодні такої галузі,де б не застосовувалися досягнення математики.Фізики,хіміки,астрономи,біологи,біологи,економісти,навіть мовознавці та історики використовують математичний апарат.
Формулювання задач з різних галузей знань містять нематематичні поняття.Математик прагне перекласти задачу математичною мовою,тобто мовою виразів,формул,рівнянь чи систем рівнянь-створити математичну модель.

==Висновки==Математичний інструмент є ключем до розвязування багатьох наукових задач.Математика є універсальною наукою

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-21T07:47:07Z

Haritonho: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==Розв'язування задач прикладного змісту

==Автори проекту==Учні 7-го класу

==Тема дослідження==Прикладне спрямування математики та її звязок з іншими науками

==Проблема дослідження==Дослідити необхідність застосування математичних понять до задач із різних галузей

==Гіпотеза дослідження==Чи є математика уріверсальною наукою

==Мета дослідження==Навести приклади застосування математичних понять

==Результати дослідження=="Ключ до розв'язання багатьох наукових задач-їх вдалий переклад мовою математики"(академік Д.О.Граве).Немає сьогодні такої галузі,де б не застосовувалися досягнення математики.Фізики,хіміки,астрономи,біологи,біологи,економісти,навіть мовознавці та історики використовують математичний апарат.
Формулювання задач з різних галузей знань містять нематематичні поняття.Математик прагне перекласти задачу математичною мовою,тобто мовою виразів,формул,рівнянь чи систем рівнянь-створити математичну модель.

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-21T07:35:21Z

Haritonho: /* Мета дослідження */

Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-21T07:34:01Z

Haritonho: /* Гіпотеза дослідження */

Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-21T07:33:12Z

Haritonho: /* Проблема дослідження */

Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-21T07:31:30Z

Haritonho: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==Розв'язування задач прикладного змісту

==Автори проекту==Учні 7-го класу

==Тема дослідження==Прикладне спрямування математики та її звязок з іншими науками

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-21T07:30:03Z

Haritonho: /* Автори проекту */

==Назва проекту==Розв'язування задач прикладного змісту

==Автори проекту==Учні 7-го класу

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-21T07:29:04Z

Haritonho: /* Назва проекту */

==Назва проекту==Розв'язування задач прикладного змісту

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-21T07:23:52Z

Haritonho: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}

==Назва проекту==

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-21T07:21:21Z

Haritonho: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-21T07:12:47Z

Haritonho: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-20T08:00:31Z

Haritonho: /* Відомості про автора */

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-20T07:54:29Z

Haritonho: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-20T07:53:29Z

Haritonho: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-20T07:51:49Z

Haritonho: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-20T07:50:24Z

Haritonho: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"

2012-08-20T07:48:17Z

Haritonho: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Ліцей №1

2012-08-20T07:11:44Z

Haritonho: /* 4. Харитон Олена Олександрівна */

=Дати проведення тренінгу=
'' 18-23 серпня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Чернівці, ліцей №1

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Kreuzwahler| Косован Василь Михайлович]]

[[Користувач: Maidanykog|Майданик Олена Геннадіївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: Yuliya| Галицька Юлія Карлівна]]==
[http://galytskajuk.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Галицької Юлії Карлівни з теми "Проблеми екології. Забруднення атмосфери" ]]

==2. [[Користувач: Xomeak| Чобаніца Алла Анатоліївна]]==
[http://cobanitsaaa.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Чобаніци Алли Анатоліївни з теми "Watter pollution" ]]

==3. [[Користувач: olgamarch2311 | Марченко Ольга Миколаївна ]]==
[http://olgamarch2311.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Марченко Ольга Миколаївна з теми "Світ мій, дзеркальце, скажи: ти суцільнеє чи ні?" ]]

==4. [[Користувач: Haritonho |Харитон Олена Олександрівна ]]==
[http://Haritonho.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[[Категорія:10 версія]]

Ліцей №1

2012-08-20T07:10:18Z

Haritonho: /* 4. Харитон Олена Олександрівна */

=Дати проведення тренінгу=
'' 18-23 серпня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Чернівці, ліцей №1

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Kreuzwahler| Косован Василь Михайлович]]

[[Користувач: Maidanykog|Майданик Олена Геннадіївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: Yuliya| Галицька Юлія Карлівна]]==
[http://galytskajuk.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Галицької Юлії Карлівни з теми "Проблеми екології. Забруднення атмосфери" ]]

==2. [[Користувач: Xomeak| Чобаніца Алла Анатоліївна]]==
[http://cobanitsaaa.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Чобаніци Алли Анатоліївни з теми "Watter pollution" ]]

==3. [[Користувач: olgamarch2311 | Марченко Ольга Миколаївна ]]==
[http://olgamarch2311.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Марченко Ольга Миколаївна з теми "Світ мій, дзеркальце, скажи: ти суцільнеє чи ні?" ]]

==4. [[Користувач: Haritonho |Харитон Олена Олександрівна ]]==
[http://Haritonho.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту" ]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[[Категорія:10 версія]]

Ліцей №1

2012-08-20T07:09:54Z

Haritonho: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */

=Дати проведення тренінгу=
'' 18-23 серпня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Чернівці, ліцей №1

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Kreuzwahler| Косован Василь Михайлович]]

[[Користувач: Maidanykog|Майданик Олена Геннадіївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: Yuliya| Галицька Юлія Карлівна]]==
[http://galytskajuk.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Галицької Юлії Карлівни з теми "Проблеми екології. Забруднення атмосфери" ]]

==2. [[Користувач: Xomeak| Чобаніца Алла Анатоліївна]]==
[http://cobanitsaaa.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Чобаніци Алли Анатоліївни з теми "Watter pollution" ]]

==3. [[Користувач: olgamarch2311 | Марченко Ольга Миколаївна ]]==
[http://olgamarch2311.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Марченко Ольга Миколаївна з теми "Світ мій, дзеркальце, скажи: ти суцільнеє чи ні?" ]]

==4. [[Користувач: Haritonoh |Харитон Олена Олександрівна ]]==
[http://Haritonho.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту" ]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Haritonho

2012-08-17T09:45:11Z

Haritonho: /* Про мене */

[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

==Про мене==

''Харитон Олена Олександрівна''

''вчитель математики''
Чернівецький ліцей №1

==Корисні посилання==

Користувач:Haritonho

2012-08-17T09:44:14Z

Haritonho:

[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

==Про мене==

''Харитон Олена Олександрівна''

''вчитель математики''

==Корисні посилання==

Користувач:Haritonho

2012-08-17T09:40:34Z

Haritonho:

[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене==
Грицівська ЗОШ І- ІІІступенів
вчитель української мови та літератури

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==Корисні посилання==

Користувач:Haritonho

2012-08-17T09:38:03Z

Haritonho: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія ==Гуменюк Наталія Леонідівна== Гриці...

[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

==Гуменюк Наталія Леонідівна==
Грицівська ЗОШ І- ІІІступенів
вчитель української мови та літератури

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==Корисні посилання==