http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Gyrliv 2026-04-12T17:59:55Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=239310 2012-09-08T20:35:11Z

<p>Gyrliv: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Антарктида - льодовий материк планети<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основний предмет:Географія . Тема :Антарктида<br /> Інформатика Мультимедійні презентації, мережа Інтернет<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> МАТЕРИКИ.Антарктида<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> план вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSUNjYnhIalFXOG8/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материк.<br /> В результаті вивчення теми учні навчаться:<br /> - робити географічну характеристику материка;<br /> - робити аналіз географічної інформації та її значення для людини;<br /> - робити висновки про значення льодового материка для людей та вплив діяльності людей на зміну льодовикового покрову;<br /> - створять альбоми та мультимедійні презентації «Сучасний стан природних багатств материка», «Історія дослідження Антарктиди»;<br /> - вивчать основні географічні об’єкти материка моря та півострови (робота з контурними картами);<br /> - зроблять аналіз сучасного стану природи та природних багатств у вигляді порівняльної таблиці<br /> - у дітей будуть формуватися елементи активної громадської позиції<br /> - співпрацювати в колективі та допомагати один одному, бути відповідальними за результат своєїроботи <br /> - розробляти та демонструвати мультимедійні презентації , виготовлять публікації «Візитна картка материка» ;<br /> - розвиватимуть уміння висловлювати та доводити свою точку зору<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначити за опитувальником готовность дітей до виконання проекту , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом; <br /> Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань, скласти план консультацій з учнями для надання їм методичної допомоги та виконання поточного контролю виконання завдання . Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання усної відповіді[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXReVpIaEVvM28xVjQ/edit]], проведення практичної роботи, плану складання географічної характеристики, створення презентацій для здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського моніторингу прогресу, кращого розуміння змісту роботи . Упродовж всієї навчальної теми проводяться тестові перевірочні роботи[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSmZOREs3WV9pX1E/edit]] для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти, щоб мати можливість виправити помилки і скорегувати та вдосконалити свою роботу .<br /> Перед виконанням проектів провести мозковий штурм, що допоможе мені дізнатися, що дітям відомо і які питання необхідно винести для виконання проекту<br /> Продемонструвати дітям правила використання Інтернет ресурсів для пошуку та використання інформаці для виконання проекту, провести анкету про правила використання інформації на веб-сайтах; <br /> Під час виконання проекту здійснюється поточне оцінювання роботи учнів<br /> - Розуміння учнями завдань;<br /> - Робота в колективі;<br /> - Навички самостійної роботи з контурною картою та атласом ;<br /> - Взаємоперевірка за формами та у вигляді опитувань у форумі<br /> - Написання звітів;<br /> - Естетичний вигляд демонстраційних робіт(презентації, публікацій, таблиць, діаграм тощо);<br /> - Рівень творчості;<br /> По завершенні роботи :<br /> - Тестовий контроль згідно до вимог держстандарту освіти;<br /> - Оцінювання готового проекту (форма, обєм, ілюстративність, розкриття теми, науковість)<br /> - Уміння презентувати результати своєї роботи<br /> - Взаємоперевірка груп у вигляді ділової гри або конференції<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Переглянути терміни та опрацювати основні поняття теми . <br /> в складі малих груп, здійснити розподіл обов’язків та спланувати хід виконання дослідів<br /> • Опрацювати контрольні листи оцінювання робіт<br /> • Ознайомлення з планом складання географічної характеристики обєктуКожна група самостійно формулює дослідницькі завдання(висунення гіпотез , визначення методів дослідження) методом З-І-Н<br /> • Нанести на контурні карти основні географічні об’єкти материка;<br /> • Підготувати мультимедійні презентації «Історія дослідження Антарктиди» за зразком<br /> Аналіз отриманих даних<br /> 1.Географічна характеристика материка<br /> 2. Позначити на контурній карті та вивчити основні географічні об’єкти (моря півострови)<br /> 3.Оформити звіт у вигляді презентації , як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки.<br /> <br /> 4.Оформлення висновків та кінцевих результатів презентацій та постерів згідно до критеріїв<br /> 5. Презентація робіт урок-конференція<br /> 6.Оцінювання продуктів проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвищ==<br /> Журавель Людмила Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та основ здоров'я <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Зорянська спеціалізована школа з поглибленим вивченням окремих предметів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с-ще Зоря Костянтинівський р-н Донецька обл<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> тренінг за програмою INTEL версія 10.0<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-07.09.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Зорянська СШ Костянтинівський р-н<br /> ==Тренери==<br /> Кірічок Наталія Вячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=239308 2012-09-08T20:32:42Z

<p>Gyrliv: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Антарктида - льодовий материк планети<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основний предмет:Географія . Тема :Антарктида<br /> Інформатика Мультимедійні презентації, мережа Інтернет<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> МАТЕРИКИ.Антарктида<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> план вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSUNjYnhIalFXOG8/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материк.<br /> В результаті вивчення теми учні навчаться:<br /> - робити географічну характеристику материка;<br /> - робити аналіз географічної інформації та її значення для людини;<br /> - робити висновки про значення льодового материка для людей та вплив діяльності людей на зміну льодовикового покрову;<br /> - створять альбоми та мультимедійні презентації «Сучасний стан природних багатств материка», «Історія дослідження Антарктиди»;<br /> - вивчать основні географічні об’єкти материка моря та півострови (робота з контурними картами);<br /> - зроблять аналіз сучасного стану природи та природних багатств у вигляді порівняльної таблиці<br /> - у дітей будуть формуватися елементи активної громадської позиції<br /> - співпрацювати в колективі та допомагати один одному, бути відповідальними за результат своєїроботи <br /> - розробляти та демонструвати мультимедійні презентації , виготовлять публікації «Візитна картка материка» ;<br /> - розвиватимуть уміння висловлювати та доводити свою точку зору<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначити за опитувальником готовность дітей до виконання проекту , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом; <br /> Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань, скласти план консультацій з учнями для надання їм методичної допомоги та виконання поточного контролю виконання завдання . Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання усної відповіді[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXReVpIaEVvM28xVjQ/edit]], проведення практичної роботи, плану складання географічної характеристики, створення презентацій для здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського моніторингу прогресу, кращого розуміння змісту роботи . Упродовж всієї навчальної теми проводяться тестові перевірочні роботи[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSmZOREs3WV9pX1E/edit]] для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти, щоб мати можливість виправити помилки і скорегувати та вдосконалити свою роботу .<br /> Перед виконанням проектів провести мозковий штурм, що допоможе мені дізнатися, що дітям відомо і які питання необхідно винести для виконання проекту<br /> Продемонструвати дітям правила використання Інтернет ресурсів для пошуку та використання інформаці для виконання проекту, провести анкету про правила використання інформації на веб-сайтах; <br /> Під час виконання проекту здійснюється поточне оцінювання роботи учнів<br /> - Розуміння учнями завдань;<br /> - Робота в колективі;<br /> - Навички самостійної роботи з контурною картою та атласом ;<br /> - Взаємоперевірка за формами та у вигляді опитувань у форумі<br /> - Написання звітів;<br /> - Естетичний вигляд демонстраційних робіт(презентації, публікацій, таблиць, діаграм тощо);<br /> - Рівень творчості;<br /> По завершенні роботи :<br /> - Тестовий контроль згідно до вимог держстандарту освіти;<br /> - Оцінювання готового проекту (форма, обєм, ілюстративність, розкриття теми, науковість)<br /> - Уміння презентувати результати своєї роботи<br /> - Взаємоперевірка груп у вигляді ділової гри або конференції<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Переглянути терміни та опрацювати основні поняття теми . <br /> в складі малих груп, здійснити розподіл обов’язків та спланувати хід виконання дослідів<br /> • Опрацювати контрольні листи оцінювання робіт<br /> • Ознайомлення з планом складання географічної характеристики обєктуКожна група самостійно формулює дослідницькі завдання(висунення гіпотез , визначення методів дослідження) методом З-І-Н<br /> • Нанести на контурні карти основні географічні об’єкти материка;<br /> • Підготувати мультимедійні презентації «Історія дослідження Антарктиди» за зразком<br /> Аналіз отриманих даних<br /> 1.Географічна характеристика материка<br /> 2. Позначити на контурній карті та вивчити основні географічні об’єкти (моря півострови)<br /> 3.Оформити звіт у вигляді презентації , як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки.<br /> <br /> 4.Оформлення висновків та кінцевих результатів презентацій та постерів згідно до критеріїв<br /> 5. Презентація робіт урок-конференція<br /> 6.Оцінювання продуктів проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвищ==<br /> Журавель Людмила Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та основ здоров'я <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Зорянська спеціалізована школа з поглибленим вивченням окремих предметів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с-ще Зоря Костянтинівський р-н Донецька обл<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=239306 2012-09-08T20:30:38Z

<p>Gyrliv: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Антарктида - льодовий материк планети<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основний предмет:Географія . Тема :Антарктида<br /> Інформатика Мультимедійні презентації, мережа Інтернет<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> МАТЕРИКИ.Антарктида<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> план вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSUNjYnhIalFXOG8/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материк.<br /> В результаті вивчення теми учні навчаться:<br /> - робити географічну характеристику материка;<br /> - робити аналіз географічної інформації та її значення для людини;<br /> - робити висновки про значення льодового материка для людей та вплив діяльності людей на зміну льодовикового покрову;<br /> - створять альбоми та мультимедійні презентації «Сучасний стан природних багатств материка», «Історія дослідження Антарктиди»;<br /> - вивчать основні географічні об’єкти материка моря та півострови (робота з контурними картами);<br /> - зроблять аналіз сучасного стану природи та природних багатств у вигляді порівняльної таблиці<br /> - у дітей будуть формуватися елементи активної громадської позиції<br /> - співпрацювати в колективі та допомагати один одному, бути відповідальними за результат своєїроботи <br /> - розробляти та демонструвати мультимедійні презентації , виготовлять публікації «Візитна картка материка» ;<br /> - розвиватимуть уміння висловлювати та доводити свою точку зору<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначити за опитувальником готовность дітей до виконання проекту , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом; <br /> Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань, скласти план консультацій з учнями для надання їм методичної допомоги та виконання поточного контролю виконання завдання . Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання усної відповіді[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXReVpIaEVvM28xVjQ/edit]], проведення практичної роботи, плану складання географічної характеристики, створення презентацій для здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського моніторингу прогресу, кращого розуміння змісту роботи . Упродовж всієї навчальної теми проводяться тестові перевірочні роботи[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSmZOREs3WV9pX1E/edit]] для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти, щоб мати можливість виправити помилки і скорегувати та вдосконалити свою роботу .<br /> Перед виконанням проектів провести мозковий штурм, що допоможе мені дізнатися, що дітям відомо і які питання необхідно винести для виконання проекту<br /> Продемонструвати дітям правила використання Інтернет ресурсів для пошуку та використання інформаці для виконання проекту, провести анкету про правила використання інформації на веб-сайтах; <br /> Під час виконання проекту здійснюється поточне оцінювання роботи учнів<br /> - Розуміння учнями завдань;<br /> - Робота в колективі;<br /> - Навички самостійної роботи з контурною картою та атласом ;<br /> - Взаємоперевірка за формами та у вигляді опитувань у форумі<br /> - Написання звітів;<br /> - Естетичний вигляд демонстраційних робіт(презентації, публікацій, таблиць, діаграм тощо);<br /> - Рівень творчості;<br /> По завершенні роботи :<br /> - Тестовий контроль згідно до вимог держстандарту освіти;<br /> - Оцінювання готового проекту (форма, обєм, ілюстративність, розкриття теми, науковість)<br /> - Уміння презентувати результати своєї роботи<br /> - Взаємоперевірка груп у вигляді ділової гри або конференції<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Переглянути терміни та опрацювати основні поняття теми . <br /> в складі малих груп, здійснити розподіл обов’язків та спланувати хід виконання дослідів<br /> • Опрацювати контрольні листи оцінювання робіт<br /> • Ознайомлення з планом складання географічної характеристики обєктуКожна група самостійно формулює дослідницькі завдання(висунення гіпотез , визначення методів дослідження) методом З-І-Н<br /> • Нанести на контурні карти основні географічні об’єкти материка;<br /> • Підготувати мультимедійні презентації «Історія дослідження Антарктиди» за зразком<br /> Аналіз отриманих даних<br /> 1.Географічна характеристика материка<br /> 2. Позначити на контурній карті та вивчити основні географічні об’єкти (моря півострови)<br /> 3.Оформити звіт у вигляді презентації , як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки.<br /> <br /> 4.Оформлення висновків та кінцевих результатів презентацій та постерів згідно до критеріїв<br /> 5. Презентація робіт урок-конференція<br /> 6.Оцінювання продуктів проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=239305 2012-09-08T20:30:15Z

<p>Gyrliv: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Антарктида - льодовий материк планети<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основний предмет:Географія . Тема :Антарктида<br /> Інформатика Мультимедійні презентації, мережа Інтернет<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> МАТЕРИКИ.Антарктида<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> план вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSUNjYnhIalFXOG8/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материк.<br /> В результаті вивчення теми учні навчаться:<br /> - робити географічну характеристику материка;<br /> - робити аналіз географічної інформації та її значення для людини;<br /> - робити висновки про значення льодового материка для людей та вплив діяльності людей на зміну льодовикового покрову;<br /> - створять альбоми та мультимедійні презентації «Сучасний стан природних багатств материка», «Історія дослідження Антарктиди»;<br /> - вивчать основні географічні об’єкти материка моря та півострови (робота з контурними картами);<br /> - зроблять аналіз сучасного стану природи та природних багатств у вигляді порівняльної таблиці<br /> - у дітей будуть формуватися елементи активної громадської позиції<br /> - співпрацювати в колективі та допомагати один одному, бути відповідальними за результат своєїроботи <br /> - розробляти та демонструвати мультимедійні презентації , виготовлять публікації «Візитна картка материка» ;<br /> - розвиватимуть уміння висловлювати та доводити свою точку зору<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначити за опитувальником готовность дітей до виконання проекту , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом; <br /> Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань, скласти план консультацій з учнями для надання їм методичної допомоги та виконання поточного контролю виконання завдання . Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання усної відповіді[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXReVpIaEVvM28xVjQ/edit]], проведення практичної роботи, плану складання географічної характеристики, створення презентацій для здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського моніторингу прогресу, кращого розуміння змісту роботи . Упродовж всієї навчальної теми проводяться тестові перевірочні роботи[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSmZOREs3WV9pX1E/edit]] для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти, щоб мати можливість виправити помилки і скорегувати та вдосконалити свою роботу .<br /> Перед виконанням проектів провести мозковий штурм, що допоможе мені дізнатися, що дітям відомо і які питання необхідно винести для виконання проекту<br /> Продемонструвати дітям правила використання Інтернет ресурсів для пошуку та використання інформаці для виконання проекту, провести анкету про правила використання інформації на веб-сайтах; <br /> Під час виконання проекту здійснюється поточне оцінювання роботи учнів<br /> - Розуміння учнями завдань;<br /> - Робота в колективі;<br /> - Навички самостійної роботи з контурною картою та атласом ;<br /> - Взаємоперевірка за формами та у вигляді опитувань у форумі<br /> - Написання звітів;<br /> - Естетичний вигляд демонстраційних робіт(презентації, публікацій, таблиць, діаграм тощо);<br /> - Рівень творчості;<br /> По завершенні роботи :<br /> - Тестовий контроль згідно до вимог держстандарту освіти;<br /> - Оцінювання готового проекту (форма, обєм, ілюстративність, розкриття теми, науковість)<br /> - Уміння презентувати результати своєї роботи<br /> - Взаємоперевірка груп у вигляді ділової гри або конференції<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Переглянути терміни та опрацювати основні поняття теми . <br /> в складі малих груп, здійснити розподіл обов’язків та спланувати хід виконання дослідів<br /> • Опрацювати контрольні листи оцінювання робіт<br /> • Ознайомлення з планом складання географічної характеристики обєктуКожна група самостійно формулює дослідницькі завдання(висунення гіпотез , визначення методів дослідження) методом З-І-Н<br /> • Нанести на контурні карти основні географічні об’єкти материка;<br /> • Підготувати мультимедійні презентації «Історія дослідження Антарктиди» за зразком<br /> Аналіз отриманих даних<br /> 1.Географічна характеристика материка<br /> 2. Позначити на контурній карті та вивчити основні географічні об’єкти (моря півострови)<br /> 3.Оформити звіт у вигляді презентації , як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки.<br /> <br /> 4.Оформлення висновків та кінцевих результатів презентацій та постерів згідно до критеріїв<br /> 5. Презентація робіт урок-конференція<br /> 6.Оцінювання продуктів проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=239303 2012-09-08T20:28:51Z

<p>Gyrliv: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Антарктида - льодовий материк планети<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основний предмет:Географія . Тема :Антарктида<br /> Інформатика Мультимедійні презентації, мережа Інтернет<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> МАТЕРИКИ.Антарктида<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> план вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSUNjYnhIalFXOG8/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материк.<br /> В результаті вивчення теми учні навчаться:<br /> - робити географічну характеристику материка;<br /> - робити аналіз географічної інформації та її значення для людини;<br /> - робити висновки про значення льодового материка для людей та вплив діяльності людей на зміну льодовикового покрову;<br /> - створять альбоми та мультимедійні презентації «Сучасний стан природних багатств материка», «Історія дослідження Антарктиди»;<br /> - вивчать основні географічні об’єкти материка моря та півострови (робота з контурними картами);<br /> - зроблять аналіз сучасного стану природи та природних багатств у вигляді порівняльної таблиці<br /> - у дітей будуть формуватися елементи активної громадської позиції<br /> - співпрацювати в колективі та допомагати один одному, бути відповідальними за результат своєїроботи <br /> - розробляти та демонструвати мультимедійні презентації , виготовлять публікації «Візитна картка материка» ;<br /> - розвиватимуть уміння висловлювати та доводити свою точку зору<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначити за опитувальником готовность дітей до виконання проекту , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом; <br /> Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань, скласти план консультацій з учнями для надання їм методичної допомоги та виконання поточного контролю виконання завдання . Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання усної відповіді[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXReVpIaEVvM28xVjQ/edit]], проведення практичної роботи, плану складання географічної характеристики, створення презентацій для здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського моніторингу прогресу, кращого розуміння змісту роботи . Упродовж всієї навчальної теми проводяться тестові перевірочні роботи[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSmZOREs3WV9pX1E/edit]] для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти, щоб мати можливість виправити помилки і скорегувати та вдосконалити свою роботу .<br /> Перед виконанням проектів провести мозковий штурм, що допоможе мені дізнатися, що дітям відомо і які питання необхідно винести для виконання проекту<br /> Продемонструвати дітям правила використання Інтернет ресурсів для пошуку та використання інформаці для виконання проекту, провести анкету про правила використання інформації на веб-сайтах; <br /> Під час виконання проекту здійснюється поточне оцінювання роботи учнів<br /> - Розуміння учнями завдань;<br /> - Робота в колективі;<br /> - Навички самостійної роботи з контурною картою та атласом ;<br /> - Взаємоперевірка за формами та у вигляді опитувань у форумі<br /> - Написання звітів;<br /> - Естетичний вигляд демонстраційних робіт(презентації, публікацій, таблиць, діаграм тощо);<br /> - Рівень творчості;<br /> По завершенні роботи :<br /> - Тестовий контроль згідно до вимог держстандарту освіти;<br /> - Оцінювання готового проекту (форма, обєм, ілюстративність, розкриття теми, науковість)<br /> - Уміння презентувати результати своєї роботи<br /> - Взаємоперевірка груп у вигляді ділової гри або конференції<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=239294 2012-09-08T20:22:02Z

<p>Gyrliv: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Антарктида - льодовий материк планети<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основний предмет:Географія . Тема :Антарктида<br /> Інформатика Мультимедійні презентації, мережа Інтернет<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> МАТЕРИКИ.Антарктида<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> план вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSUNjYnhIalFXOG8/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материк.<br /> В результаті вивчення теми учні навчаться:<br /> - робити географічну характеристику материка;<br /> - робити аналіз географічної інформації та її значення для людини;<br /> - робити висновки про значення льодового материка для людей та вплив діяльності людей на зміну льодовикового покрову;<br /> - створять альбоми та мультимедійні презентації «Сучасний стан природних багатств материка», «Історія дослідження Антарктиди»;<br /> - вивчать основні географічні об’єкти материка моря та півострови (робота з контурними картами);<br /> - зроблять аналіз сучасного стану природи та природних багатств у вигляді порівняльної таблиці<br /> - у дітей будуть формуватися елементи активної громадської позиції<br /> - співпрацювати в колективі та допомагати один одному, бути відповідальними за результат своєїроботи <br /> - розробляти та демонструвати мультимедійні презентації , виготовлять публікації «Візитна картка материка» ;<br /> - розвиватимуть уміння висловлювати та доводити свою точку зору<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначити за опитувальником готовность дітей до виконання проекту , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом; <br /> Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань, скласти план консультацій з учнями для надання їм методичної допомоги та виконання поточного контролю виконання завдання . Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання усної відповіді, проведення практичної роботи, плану складання географічної характеристики, створення презентацій для здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського моніторингу прогресу, кращого розуміння змісту роботи . Упродовж всієї навчальної теми проводяться тестові перевірочні роботи для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти, щоб мати можливість виправити помилки і скорегувати та вдосконалити свою роботу .<br /> Перед виконанням проектів провести мозковий штурм, що допоможе мені дізнатися, що дітям відомо і які питання необхідно винести для виконання проекту<br /> Продемонструвати дітям правила використання Інтернет ресурсів для пошуку та використання інформаці для виконання проекту, провести анкету про правила використання інформації на веб-сайтах; <br /> Під час виконання проекту здійснюється поточне оцінювання роботи учнів<br /> - Розуміння учнями завдань;<br /> - Робота в колективі;<br /> - Навички самостійної роботи з контурною картою та атласом ;<br /> - Взаємоперевірка за формами та у вигляді опитувань у форумі<br /> - Написання звітів;<br /> - Естетичний вигляд демонстраційних робіт(презентації, публікацій, таблиць, діаграм тощо);<br /> - Рівень творчості;<br /> По завершенні роботи :<br /> - Тестовий контроль згідно до вимог держстандарту освіти;<br /> - Оцінювання готового проекту (форма, обєм, ілюстративність, розкриття теми, науковість)<br /> - Уміння презентувати результати своєї роботи<br /> - Взаємоперевірка груп у вигляді ділової гри або конференції<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=239293 2012-09-08T20:21:10Z

<p>Gyrliv: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Антарктида - льодовий материк планети<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основний предмет:Географія . Тема :Антарктида<br /> Інформатика Мультимедійні презентації, мережа Інтернет<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> МАТЕРИКИ.Антарктида<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> план вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSUNjYnhIalFXOG8/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материк<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначити за опитувальником готовность дітей до виконання проекту , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом; <br /> Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань, скласти план консультацій з учнями для надання їм методичної допомоги та виконання поточного контролю виконання завдання . Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання усної відповіді, проведення практичної роботи, плану складання географічної характеристики, створення презентацій для здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського моніторингу прогресу, кращого розуміння змісту роботи . Упродовж всієї навчальної теми проводяться тестові перевірочні роботи для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти, щоб мати можливість виправити помилки і скорегувати та вдосконалити свою роботу .<br /> Перед виконанням проектів провести мозковий штурм, що допоможе мені дізнатися, що дітям відомо і які питання необхідно винести для виконання проекту<br /> Продемонструвати дітям правила використання Інтернет ресурсів для пошуку та використання інформаці для виконання проекту, провести анкету про правила використання інформації на веб-сайтах; <br /> Під час виконання проекту здійснюється поточне оцінювання роботи учнів<br /> - Розуміння учнями завдань;<br /> - Робота в колективі;<br /> - Навички самостійної роботи з контурною картою та атласом ;<br /> - Взаємоперевірка за формами та у вигляді опитувань у форумі<br /> - Написання звітів;<br /> - Естетичний вигляд демонстраційних робіт(презентації, публікацій, таблиць, діаграм тощо);<br /> - Рівень творчості;<br /> По завершенні роботи :<br /> - Тестовий контроль згідно до вимог держстандарту освіти;<br /> - Оцінювання готового проекту (форма, обєм, ілюстративність, розкриття теми, науковість)<br /> - Уміння презентувати результати своєї роботи<br /> - Взаємоперевірка груп у вигляді ділової гри або конференції<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=239291 2012-09-08T20:20:39Z

<p>Gyrliv: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Антарктида - льодовий материк планети<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основний предмет:Географія . Тема :Антарктида<br /> Інформатика Мультимедійні презентації, мережа Інтернет<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> МАТЕРИКИ.Антарктида<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> план вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSUNjYnhIalFXOG8/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материк<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Визначити за опитувальником готовность дітей до виконання проекту , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом; <br /> Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань, скласти план консультацій з учнями для надання їм методичної допомоги та виконання поточного контролю виконання завдання . Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання усної відповіді, проведення практичної роботи, плану складання географічної характеристики, створення презентацій для здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського моніторингу прогресу, кращого розуміння змісту роботи . Упродовж всієї навчальної теми проводяться тестові перевірочні роботи для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти, щоб мати можливість виправити помилки і скорегувати та вдосконалити свою роботу <br /> <br /> Перед виконанням проектів провести мозковий штурм, що допоможе мені дізнатися, що дітям відомо і які питання необхідно винести для виконання проекту<br /> Продемонструвати дітям правила використання Інтернет ресурсів для пошуку та використання інформаці для виконання проекту, провести анкету про правила використання інформації на веб-сайтах; <br /> Під час виконання проекту здійснюється поточне оцінювання роботи учнів<br /> - Розуміння учнями завдань;<br /> - Робота в колективі;<br /> - Навички самостійної роботи з контурною картою та атласом ;<br /> - Взаємоперевірка за формами та у вигляді опитувань у форумі<br /> - Написання звітів;<br /> - Естетичний вигляд демонстраційних робіт(презентації, публікацій, таблиць, діаграм тощо);<br /> - Рівень творчості;<br /> По завершенні роботи :<br /> - Тестовий контроль згідно до вимог держстандарту освіти;<br /> - Оцінювання готового проекту (форма, обєм, ілюстративність, розкриття теми, науковість)<br /> - Уміння презентувати результати своєї роботи<br /> - Взаємоперевірка груп у вигляді ділової гри або конференції<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=239290 2012-09-08T20:19:23Z

<p>Gyrliv: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Антарктида - льодовий материк планети<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основний предмет:Географія . Тема :Антарктида<br /> Інформатика Мультимедійні презентації, мережа Інтернет<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> МАТЕРИКИ.Антарктида<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> план вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSUNjYnhIalFXOG8/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материк<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=239286 2012-09-08T20:18:21Z

<p>Gyrliv: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Антарктида - льодовий материк планети<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основний предмет:Географія . Тема :Антарктида<br /> Інформатика Мультимедійні презентації, мережа Інтернет<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> МАТЕРИКИ.Антарктида<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка;<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> план вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0B3jERx4vgiXRSUNjYnhIalFXOG8/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=239280 2012-09-08T20:12:59Z

<p>Gyrliv: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Антарктида - льодовий материк планети<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основний предмет:Географія . Тема :Антарктида<br /> Інформатика Мультимедійні презентації, мережа Інтернет<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> МАТЕРИКИ.Антарктида<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=239277 2012-09-08T20:11:49Z

<p>Gyrliv: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Антарктида - льодовий материк планети<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основний предмет:Географія . Тема :Антарктида<br /> Інформатика Мультимедійні презентації, мережа Інтернет<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B4%D0%B0&diff=239272 2012-09-08T20:10:22Z

<p>Gyrliv: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Антарктида - льодовий материк планети<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Gyrliv&diff=238318 2012-09-07T18:29:08Z

<p>Gyrliv: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Журавель Людмила Іванівна'' <br /> <br /> ''Зорянська СШ с-ще Зоря Костянтинівського р-ну'' <br /> <br /> '' вчитель географії та основ здоров'я ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' [[Антарктида]] <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Gyrliv&diff=238317 2012-09-07T18:28:47Z

<p>Gyrliv: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Журавель Людмила Іванівна'' <br /> <br /> ''Зорянська СШ с-ще Зоря Костянтинівського р-ну'' <br /> <br /> '' вчитель географії та основ здоров'я ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''[[Антарктида]] <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Petrp&diff=238315 2012-09-07T18:27:15Z

<p>Gyrliv: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Петренко Раїса Петрівна'' <br /> <br /> ''Зорянська СШ Костянтинівський р-н Донецька обл.'' <br /> <br /> '' вчитель української мови та літератури''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' [['''Балади Т.Г.Шевченка''']] <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=238313 2012-09-07T18:26:39Z

<p>Gyrliv: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Тематичні запитання=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Petrp&diff=238311 2012-09-07T18:26:16Z

<p>Gyrliv: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Петренко Раїса Петрівна'' <br /> <br /> ''Зорянська СШ Костянтинівський р-н Донецька обл.'' <br /> <br /> '' вчитель української мови та літератури''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''[[Балади Т.Г.Шевченка]] <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%B0&diff=238307 2012-09-07T18:24:33Z

<p>Gyrliv: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Тематичні запитання=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Mitr&diff=238305 2012-09-07T18:24:17Z

<p>Gyrliv: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я''<br /> <br /> Мітрохіна Віра Олександрівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> Зорянська СШ Костянтинівського р-ну Донецької області<br /> <br /> ''Посада ''<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[Пряма]] <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Emfost&diff=238297 2012-09-07T18:22:25Z

<p>Gyrliv: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я''<br /> <br /> '''Фостик Олена Михайлівна'''<br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> '''Зорянська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів Костянтинівського району Донецької області'''<br /> <br /> ''Посада ''<br /> <br /> '''вчитель біології'''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> [['''Бактерії''']]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=238275 2012-09-07T18:11:44Z

<p>Gyrliv: </p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Тематичні запитання=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=234950 2012-09-05T19:12:22Z

<p>Gyrliv: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 3-7 вересня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Зорянська СШ<br /> <br /> Іванопільська СШ<br /> <br /> Іллічівська СШ<br /> <br /> Новодмитрівський НВК<br /> <br /> Кіндратівська СШ<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Кірічок Н.В.<br /> <br /> Пасічна Т.В.<br /> <br /> Козачков П.І.<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> Зорянська СШ с-ще Зоря<br /> <br /> Петренко Р.П.[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Petrp#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5]]<br /> <br /> Мітрохіна В.О.<br /> <br /> Виджак В.М.<br /> <br /> Фостик О.М.<br /> <br /> КалініченкоС.В.<br /> <br /> ЖуравельЛ.І.[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Gyrliv#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5]]<br /> <br /> Молозева Т.В.<br /> <br /> Іванопільська СШ с.Іванопілля<br /> <br /> Долгих Т.Г.[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Dolgih]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк.]]&lt;br&gt;<br /> [[Головна сторінка]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=234949 2012-09-05T19:11:49Z

<p>Gyrliv: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 3-7 вересня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Зорянська СШ<br /> <br /> Іванопільська СШ<br /> <br /> Іллічівська СШ<br /> <br /> Новодмитрівський НВК<br /> <br /> Кіндратівська СШ<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Кірічок Н.В.<br /> <br /> Пасічна Т.В.<br /> <br /> Козачков П.І.<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> Зорянська СШ с-ще Зоря<br /> <br /> Петренко Р.П.[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Petrp#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5]]<br /> <br /> Мітрохіна В.О.<br /> <br /> Виджак В.М.<br /> <br /> Фостик О.М.<br /> <br /> КалініченкоС.В.<br /> <br /> ЖуравельЛ.І.[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Gyrliv#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5]]<br /> <br /> Молозева Т.В.<br /> Іванопільська СШ с.Іванопілля<br /> <br /> Долгих Т.Г.[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Dolgih]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк.]]&lt;br&gt;<br /> [[Головна сторінка]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=234928 2012-09-05T18:55:21Z

<p>Gyrliv: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 3-7 вересня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Зорянська СШ<br /> <br /> Іванопільська СШ<br /> <br /> Іллічівська СШ<br /> <br /> Новодмитрівський НВК<br /> <br /> Кіндратівська СШ<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Кірічок Н.В.<br /> <br /> Пасічна Т.В.<br /> <br /> Козачков П.І.<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> Зорянська СШ с-ще Зоря<br /> <br /> Петренко Р.П.[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Petrp#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5]]<br /> <br /> Мітрохіна В.О.<br /> <br /> Виджак В.М.<br /> <br /> Фостик О.М.<br /> <br /> КалініченкоС.В.<br /> <br /> ЖуравельЛ.І.[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Gyrliv#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5]]<br /> <br /> Молозева Т.В.<br /> Іванопільська СШ с.Іванопілля<br /> Долгих Т.Г.<br /> http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Dolgih<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк.]]&lt;br&gt;<br /> [[Головна сторінка]]</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Gyrliv&diff=234924 2012-09-05T18:54:04Z

<p>Gyrliv: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Журавель Людмила Іванівна'' <br /> <br /> ''Зорянська СШ с-ще Зоря Костянтинівського р-ну'' <br /> <br /> '' вчитель географії та основ здоров'я ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Gyrliv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Gyrliv&diff=234915 2012-09-05T18:52:16Z

<p>Gyrliv: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> ''Посада вчитель''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Gyrliv