Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-25T08:36:49Z

Gvint: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

Реактивні двигуни та їх використання

=Фізика, астрономія,хімія, біологія=

=

=8 - 10 кл.;14 - 16 років=

==Стислий опис проекту==

У навчальному проекті можна знайти інформацію про будову реактивних двигунів, їх застосування та історію розвитку ([https://docs.google.com/file/d/0B-GPFG-gh_YNTW45czdkWDU0WEk/edit презентація]). Також наведено інформацію про вчених, які внесли особливий внесок у розвиток ракетобудування та авіації.[https://docs.google.com/file/d/0B-GPFG-gh_YNMjF1bVFhd0dVYzQ/edit реактивні ракети]

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B-GPFG-gh_YNMXg2ZUhiSkFLeDQ/edit]

=Навчальні цілі=

Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо. Незалежно від обраного методу учні зможуть: • проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ; • відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її; • ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань; • використовувати набуті знання у повсякденному житті; переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність

=Опис оцінювання=

Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування споруд міста, що їх вразили, тощо);
• Проводиться обговорення, оцінювання,[https://docs.google.com/file/d/0B-GPFG-gh_YNUXFYMGdsR211TG8/edit самооцінювання ] та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;
• Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;
• Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;
• [https://docs.google.com/file/d/0B-GPFG-gh_YNTW45czdkWDU0WEk/edit Демонстрація презентацій], створених різними групами супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.
• Учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B-GPFG-gh_YNMWx1MzVtMEJCSzQ/edit учительською презентацією] – вона містить план проекту, необхідні методичні матеріали, інструкції, тощо.
• Для попереднього аналізу виконаних робіт (публікація, презентація, веб-сайт) учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B-GPFG-gh_YNNlhGMXJGLWdNQ3M/edit критерії оцінювання], розроблені учителем, обговорюють їх та при необхідності погоджують з учителем необхідні зміни та доповнення.
• Учні виконують малі проекти – практичні реалізації основного, оформлюють їх відповідним чином та розміщують їх на створеному веб-сайті.
• Учні вчаться працювати в колективі; вдосконалюють знання з англійської мови для вільного предметного спілкування.
• Робота над малими проектами розкриває внутрішні резерви: учні вчаться моделювати (вивчають графічні редактори, малюють, тощо), отримують мотивацію до роботи у соціальних проектах (за збереження екології, пропаганди здорового способу життя), тощо
Учні проектують сценарій захисту-презентації свого проекту. Вчаться проводити публічні виступи., запрошувати зацікавлених осіб (представників фірм, депутатів, батьків) до подальшого співробітництва (створюють рекламні буклети, тощо).
=

=Відомості про автора=
==Віктор Гусак==

==Вчитель фізики та астрономії,фізика,астрономія
==

==Лютенська ЗОШ I-IIIст. ім.Героя Радянського Союзу М.Л.Велічая==

==с.Лютенька,Гадяцький район,Полтавська область==

==тел.(05354) 53-6-34==

=Відомості про тренінг=

==17.09 2012-25.09.2012==

== Гадяцький науково-методичний центр ==

==Тренери==
Ємець Тамара Миколаївна

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, 17 - 25 вересня 2012

2012-09-25T08:14:34Z

Gvint: /* Гусак Віктор Іванович */

=Дати проведення тренінгу=
17 - 25 вересня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=
Гадяцький науково-методичний центр

=Прізвища тренерів=
Ємець Тамара Миколаївна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DSC00216.JPG Учасники тренінгу ]
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjBcEKLWi9VydHl1OTVPRFlyYTdYbkJNVWlMMGNaTHc#gid=0 Список учасників тренінгу м.Гадяч]
== [[Кирченкова Ольга Миколаївна]]==

[http://htaktrcsz.blogspot.com Рефлексія ]

[[Портфоліо на тему "Реклама-двигун прогресу"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Реклама-двигун прогресу"]]

[[План вивчення теми]][https://docs.google.com/file/d/0B98Ih94Xf1rkMFdXeldhVHhOTHc/editплан]

== [[Рубан Тетяна Петрівна]] ==

[http://klasslider.blogspot.com Класний_керівник(рефлексія) ]

[[Портфоліо на тему "Український рушник у житті людини"]]

[[ Оцінювання портфоліо з теми " Український рушник у житті людини" ]]

[[Вікі-сторінка]]

[https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiVENEYm9ZaThIVnM/edit План впровадження проекту]

== [[Костенко Людмила Олексіївна]] ==

[http://kostenko-teach.blogspot.com/ Інформатикс (блог рефлексії)]

[[Портфоліо на тему "Комп'ютер від А до Я"]]

[[Оцінювання портфоліо]]

== [[Гусак Віктор Іванович ]] ==

[http://husaklutenka.blogspot.com/ (блог рефлексії)]

[[Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми"Реактивні двигуни та їх застосування"]]

[[Учнівська вікі-сторінка]]

== [[Кисіль Вячеслав Олександрович]] ==

[http://1Sanich1982.blogspot.com Reflexia]

[[Портфоліо на тему: "Здоров'язберігаючі технології на уроках англійської мови"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Здоров'язберігаючі технології на уроках англійської мови"]]

== [[Короленко Микола Іванович]] ==

[http://refleks1111.blogspot.com/ (рефлексія)]

[[Портфоліо на тему "Вирощування кристалів"]]

[[Оцінювання портфоліо теми "Вирощування кристалів"]]

[[учнівська вікі-сторінка]]

== [[Бондаренко Наталія Леонідівна]] ==

[http://myblognatali.blogspot.com Тренінг (рефлексія)]

[[ Портфоліо на тему: "Інформаційні сервіси мережі Інтернет"]]

[[Оцінювання портфоліо на тему "Інформаційні сервіси мережі Інтернет"]]

[[Вікі-сторінка]]

[https://docs.google.com/document/d/1St_w-RC7WZt7jNH_ibVU7pgh1itiFKkm4S6TzHR6w_E/edit План вивчення теми]

=Педради тренінгу=

[[Педрада 5]]

[[Педрада 6]]

[[Педрада 7]]

[[Педрада 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-25T07:42:38Z

Gvint: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Реактивні двигуни та їх використання

=Фізика, астрономія,хімія, біологія=

=

=8 - 10 кл.;14 - 16 років=

==Стислий опис проекту==

У навчальному проекті можна знайти інформацію про будову реактивних двигунів, їх застосування та історію розвитку ([https://docs.google.com/file/d/0B-GPFG-gh_YNTW45czdkWDU0WEk/edit презентація]). Також наведено інформацію про вчених, які внесли особливий внесок у розвиток ракетобудування та авіації.[https://docs.google.com/file/d/0B-GPFG-gh_YNMjF1bVFhd0dVYzQ/edit реактивні ракети]

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B-GPFG-gh_YNMXg2ZUhiSkFLeDQ/edit]

=Навчальні цілі=

Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо. Незалежно від обраного методу учні зможуть: • проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ; • відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її; • ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань; • використовувати набуті знання у повсякденному житті; переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність

=Опис оцінювання=

= Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування споруд міста, що їх вразили, тощо);
• Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;
• Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;
• Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;
• Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.
• Учні працюють з учительською презентацією – вона містить план проекту, необхідні методичні матеріали, інструкції, тощо.
• Для попереднього аналізу виконаних робіт (публікація, презентація, веб-сайт) учні переглядають критерії оцінювання, розроблені учителем, обговорюють їх та при необхідності погоджують з учителем необхідні зміни та доповнення.
• Учні виконують малі проекти – практичні реалізації основного, оформлюють їх відповідним чином та розміщують їх на створеному веб-сайті.
• Учні вчаться працювати в колективі; вдосконалюють знання з англійської мови для вільного предметного спілкування.
• Робота над малими проектами розкриває внутрішні резерви: учні вчаться моделювати (вивчають графічні редактори, малюють, тощо), отримують мотивацію до роботи у соціальних проектах (за збереження екології, пропаганди здорового способу життя), тощо
Учні проектують сценарій захисту-презентації свого проекту. Вчаться проводити публічні виступи., запрошувати зацікавлених осіб (представників фірм, депутатів, батьків) до подальшого співробітництва (створюють рекламні буклети, тощо).
=

=Відомості про автора=
==Віктор Гусак==

==Вчитель фізики та астрономії,фізика,астрономія
==

==Лютенська ЗОШ I-IIIст. ім.Героя Радянського Союзу М.Л.Велічая==

==с.Лютенька,Гадяцький район,Полтавська область==

==тел.(05354) 53-6-34==

=Відомості про тренінг=

==17.09 2012-25.09.2012==

== Гадяцький науково-методичний центр ==

==Тренери==
Ємець Тамара Миколаївна

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-24T07:51:13Z

Gvint: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=

Реактивні двигуни та їх використання

=Фізика, астрономія,хімія, біологія=

=

=8 - 10 кл.;14 - 16 років=

==Стислий опис проекту==

У навчальному проекті можна знайти інформацію про будову реактивних двигунів, їх застосування та історію розвитку ([https://docs.google.com/file/d/0B-GPFG-gh_YNTW45czdkWDU0WEk/edit презентація]). Також наведено інформацію про вчених, які внесли особливий внесок у розвиток ракетобудування та авіації.[https://docs.google.com/file/d/0B-GPFG-gh_YNMjF1bVFhd0dVYzQ/edit реактивні ракети]

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо. Незалежно від обраного методу учні зможуть: • проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ; • відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її; • ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань; • використовувати набуті знання у повсякденному житті; переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність

=Опис оцінювання=

= Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування споруд міста, що їх вразили, тощо);
• Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;
• Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;
• Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;
• Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.
• Учні працюють з учительською презентацією – вона містить план проекту, необхідні методичні матеріали, інструкції, тощо.
• Для попереднього аналізу виконаних робіт (публікація, презентація, веб-сайт) учні переглядають критерії оцінювання, розроблені учителем, обговорюють їх та при необхідності погоджують з учителем необхідні зміни та доповнення.
• Учні виконують малі проекти – практичні реалізації основного, оформлюють їх відповідним чином та розміщують їх на створеному веб-сайті.
• Учні вчаться працювати в колективі; вдосконалюють знання з англійської мови для вільного предметного спілкування.
• Робота над малими проектами розкриває внутрішні резерви: учні вчаться моделювати (вивчають графічні редактори, малюють, тощо), отримують мотивацію до роботи у соціальних проектах (за збереження екології, пропаганди здорового способу життя), тощо
Учні проектують сценарій захисту-презентації свого проекту. Вчаться проводити публічні виступи., запрошувати зацікавлених осіб (представників фірм, депутатів, батьків) до подальшого співробітництва (створюють рекламні буклети, тощо).
=

=Відомості про автора=
==Віктор Гусак==

==Вчитель фізики та астрономії,фізика,астрономія
==

==Лютенська ЗОШ I-IIIст. ім.Героя Радянського Союзу М.Л.Велічая==

==с.Лютенька,Гадяцький район,Полтавська область==

==тел.(05354) 53-6-34==

=Відомості про тренінг=

==17.09 2012-25.09.2012==

== Гадяцький науково-методичний центр ==

==Тренери==
Ємець Тамара Миколаївна

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-24T06:41:30Z

Gvint: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=

Реактивні двигуни та їх використання

=Фізика, астрономія,хімія, біологія=

=

=8 - 10 кл.;14 - 16 років=

==Стислий опис проекту==

У навчальному проекті можна знайти інформацію про будову реактивних двигунів, їх застосування та історію розвитку ([https://docs.google.com/file/d/0B-GPFG-gh_YNTW45czdkWDU0WEk/edit презентація]). Також наведено інформацію про вчених, які внесли особливий внесок у розвиток ракетобудування та авіації.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо. Незалежно від обраного методу учні зможуть: • проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ; • відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її; • ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань; • використовувати набуті знання у повсякденному житті; переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність

=Опис оцінювання=

= Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування споруд міста, що їх вразили, тощо);
• Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;
• Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;
• Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;
• Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.
• Учні працюють з учительською презентацією – вона містить план проекту, необхідні методичні матеріали, інструкції, тощо.
• Для попереднього аналізу виконаних робіт (публікація, презентація, веб-сайт) учні переглядають критерії оцінювання, розроблені учителем, обговорюють їх та при необхідності погоджують з учителем необхідні зміни та доповнення.
• Учні виконують малі проекти – практичні реалізації основного, оформлюють їх відповідним чином та розміщують їх на створеному веб-сайті.
• Учні вчаться працювати в колективі; вдосконалюють знання з англійської мови для вільного предметного спілкування.
• Робота над малими проектами розкриває внутрішні резерви: учні вчаться моделювати (вивчають графічні редактори, малюють, тощо), отримують мотивацію до роботи у соціальних проектах (за збереження екології, пропаганди здорового способу життя), тощо
Учні проектують сценарій захисту-презентації свого проекту. Вчаться проводити публічні виступи., запрошувати зацікавлених осіб (представників фірм, депутатів, батьків) до подальшого співробітництва (створюють рекламні буклети, тощо).
=

=Відомості про автора=
==Віктор Гусак==

==Вчитель фізики та астрономії,фізика,астрономія
==

==Лютенська ЗОШ I-IIIст. ім.Героя Радянського Союзу М.Л.Велічая==

==с.Лютенька,Гадяцький район,Полтавська область==

==тел.(05354) 53-6-34==

=Відомості про тренінг=

==17.09 2012-25.09.2012==

== Гадяцький науково-методичний центр ==

==Тренери==
Ємець Тамара Миколаївна

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, 17 - 25 вересня 2012

2012-09-21T07:07:20Z

Gvint: /* Гусак Віктор Іванович */

=Дати проведення тренінгу=
17 - 25вересня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=
Гадяцький науково-методичний центр

=Прізвища тренерів=
Ємець Тамара Миколаївна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== [[Кирченкова Ольга Миколаївна]]==

[http://htaktrcsz.blogspot.com Рефлексія ]

[[Портфоліо на тему "Реклама-двигун прогресу"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Реклама-двигун прогресу"]]

== [[Рубан Тетяна Петрівна]] ==

[http://klasslider.blogspot.com Класний_керівник(рефлексія) ]

[[Портфоліо на тему "Український рушник у житті людини"]]

[[ Оцінювання портфоліо з теми " Український рушник у житті людини" ]]

== [[Костенко Людмила Олексіївна]] ==

[http://kostenko-teach.blogspot.com/ Інформатикс (блог рефлексії)]

[[Портфоліо на тему "Комп'ютер від А до Я"]]

[[Оцінювання портфоліо]]

== [[Гусак Віктор Іванович ]] ==

[http://Husak3573.blogspot.com (блог рефлексії)]

[[Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми"Реактивні двигуни та їх застосування"]]

[[Учнівська Вікі-сторінка]]

=Дати проведення тренінгу=

=Місце проведення тренінгу=

=Прізвища тренерів=
''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
http://wiki.iteach.com.ua/yuliyapavlur

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

== [[Кисіль Вячеслав Олександрович]] ==

[http://1Sanich1982.blogspot.com Reflexia]

[[Портфоліо на тему: "Здоров'язберігаючі технології на уроках англійської мови"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Здоров'язберігаючі технології на уроках англійської мови"]]

== [[Короленко Микола Іванович]] ==

[http://refleks1111.blogspot.com/ (рефлексія)]

[[Портфоліо на тему "Вирощування кристалів"]]

[[Оцінювання портфоліо теми "Вирощування кристалів"]]

== [[Бондаренко Наталія Леонідівна]] ==

[http://myblognatali.blogspot.com Тренінг (рефлексія)]

[[ Портфоліо на тему: "Інформаційні сервіси мережі Інтернет"]]

[[Оцінювання портфоліо на тему "Інформаційні сервіси мережі Інтернет"]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада 5]]

[[Педрада 6]]

[[Педрада 7]]

[[Педрада 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, 17 - 25 вересня 2012

2012-09-21T06:39:17Z

Gvint: /* Гусак Віктор Іванович */

=Дати проведення тренінгу=
17 - 25вересня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=
Гадяцький науково-методичний центр

=Прізвища тренерів=
Ємець Тамара Миколаївна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== [[Кирченкова Ольга Миколаївна]]==

[http://htaktrcsz.blogspot.com Рефлексія ]

[[Портфоліо на тему "Реклама-двигун прогресу"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Реклама-двигун прогресу"]]

== [[Рубан Тетяна Петрівна]] ==

[http://klasslider.blogspot.com Класний_керівник(рефлексія) ]

[[Портфоліо на тему "Український рушник у житті людини"]]

[[ Оцінювання портфоліо з теми " Український рушник у житті людини" ]]

== [[Костенко Людмила Олексіївна]] ==

[http://kostenko-teach.blogspot.com/ Інформатикс (блог рефлексії)]

[[Портфоліо на тему "Комп'ютер від А до Я"]]

[[Оцінювання портфоліо]]

== [[Гусак Віктор Іванович ]] ==

[http://Husak3573.blogspot.com (блог рефлексії)]

[[Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми"Реактивні двигуни та їх застосування"]]

=Дати проведення тренінгу=

=Місце проведення тренінгу=

=Прізвища тренерів=
''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
http://wiki.iteach.com.ua/yuliyapavlur

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

== [[Кисіль Вячеслав Олександрович]] ==

[http://1Sanich1982.blogspot.com Reflexia]

[[Портфоліо на тему: "Здоров'язберігаючі технології на уроках англійської мови"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Здоров'язберігаючі технології на уроках англійської мови"]]

== [[Короленко Микола Іванович]] ==

[http://refleks1111.blogspot.com/ (рефлексія)]

[[Портфоліо на тему "Вирощування кристалів"]]

[[Оцінювання портфоліо теми "Вирощування кристалів"]]

== [[Бондаренко Наталія Леонідівна]] ==

[http://myblognatali.blogspot.com Тренінг (рефлексія)]

[[ Портфоліо на тему: "Інформаційні сервіси мережі Інтернет"]]

[[Оцінювання портфоліо на тему "Інформаційні сервіси мережі Інтернет"]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада 5]]

[[Педрада 6]]

[[Педрада 7]]

[[Педрада 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Gvint

2012-09-20T12:15:01Z

Gvint: /* Про мене */

== Про мене ==
''Гусак Віктор Іванович''

''Лютенська ЗОШ''

''Вч. фізики та астрономії''

== Мій блог ==

== Тестування ==

== Оціюнвання ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T11:20:24Z

Gvint: /* Гадяцька гімназія ім. Олени Пчілки */

=Назва проекту=

Реактивні двигуни та їх використання

=Фізика, астрономія,хімія, біологія=

=

=8 - 10 кл.;14 - 16 років=

==Стислий опис проекту==

У навчальному проекті можна знайти інформацію про будову реактивних двигунів, їх застосування та історію розвитку. Також наведено інформацію про вчених, які внесли особливий внесок у розвиток ракетобудування та авіації.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо. Незалежно від обраного методу учні зможуть: • проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ; • відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її; • ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань; • використовувати набуті знання у повсякденному житті; переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність

=Опис оцінювання=

= Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування споруд міста, що їх вразили, тощо);
• Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;
• Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;
• Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;
• Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.
• Учні працюють з учительською презентацією – вона містить план проекту, необхідні методичні матеріали, інструкції, тощо.
• Для попереднього аналізу виконаних робіт (публікація, презентація, веб-сайт) учні переглядають критерії оцінювання, розроблені учителем, обговорюють їх та при необхідності погоджують з учителем необхідні зміни та доповнення.
• Учні виконують малі проекти – практичні реалізації основного, оформлюють їх відповідним чином та розміщують їх на створеному веб-сайті.
• Учні вчаться працювати в колективі; вдосконалюють знання з англійської мови для вільного предметного спілкування.
• Робота над малими проектами розкриває внутрішні резерви: учні вчаться моделювати (вивчають графічні редактори, малюють, тощо), отримують мотивацію до роботи у соціальних проектах (за збереження екології, пропаганди здорового способу життя), тощо
Учні проектують сценарій захисту-презентації свого проекту. Вчаться проводити публічні виступи., запрошувати зацікавлених осіб (представників фірм, депутатів, батьків) до подальшого співробітництва (створюють рекламні буклети, тощо).
=

=Відомості про автора=
==Віктор Гусак==

==Вчитель фізики та астрономії,фізика,астрономія
==

==Лютенська ЗОШ I-IIIст. ім.Героя Радянського Союзу М.Л.Велічая==

==с.Лютенька,Гадяцький район,Полтавська область==

==тел.(05354) 53-6-34==

=Відомості про тренінг=

==17.09 2012-25.09.2012==

== Гадяцький науково-методичний центр ==

==Тренери==
Ємець Тамара Миколаївна

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T11:16:57Z

Gvint: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

Реактивні двигуни та їх використання

=Фізика, астрономія,хімія, біологія=

=

=8 - 10 кл.;14 - 16 років=

==Стислий опис проекту==

У навчальному проекті можна знайти інформацію про будову реактивних двигунів, їх застосування та історію розвитку. Також наведено інформацію про вчених, які внесли особливий внесок у розвиток ракетобудування та авіації.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо. Незалежно від обраного методу учні зможуть: • проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ; • відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її; • ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань; • використовувати набуті знання у повсякденному житті; переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність

=Опис оцінювання=

= Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування споруд міста, що їх вразили, тощо);
• Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;
• Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;
• Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;
• Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.
• Учні працюють з учительською презентацією – вона містить план проекту, необхідні методичні матеріали, інструкції, тощо.
• Для попереднього аналізу виконаних робіт (публікація, презентація, веб-сайт) учні переглядають критерії оцінювання, розроблені учителем, обговорюють їх та при необхідності погоджують з учителем необхідні зміни та доповнення.
• Учні виконують малі проекти – практичні реалізації основного, оформлюють їх відповідним чином та розміщують їх на створеному веб-сайті.
• Учні вчаться працювати в колективі; вдосконалюють знання з англійської мови для вільного предметного спілкування.
• Робота над малими проектами розкриває внутрішні резерви: учні вчаться моделювати (вивчають графічні редактори, малюють, тощо), отримують мотивацію до роботи у соціальних проектах (за збереження екології, пропаганди здорового способу життя), тощо
Учні проектують сценарій захисту-презентації свого проекту. Вчаться проводити публічні виступи., запрошувати зацікавлених осіб (представників фірм, депутатів, батьків) до подальшого співробітництва (створюють рекламні буклети, тощо).
=

=Відомості про автора=
==Віктор Гусак==

==Вчитель фізики та астрономії,фізика,астрономія
==

==Лютенська ЗОШ I-IIIст. ім.Героя Радянського Союзу М.Л.Велічая==

==с.Лютенька,Гадяцький район,Полтавська область==

==тел.(05354) 53-6-34==

=Відомості про тренінг=

==17.09 2012-25.09.2012==

== Гадяцька гімназія ім. Олени Пчілки ==

==Тренери==
Ємець Тамара Миколаївна

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T11:10:10Z

Gvint: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

Реактивні двигуни та їх використання

=Фізика, астрономія,хімія, біологія=

=

=8 - 10 кл.;14 - 16 років=

==Стислий опис проекту==

У навчальному проекті можна знайти інформацію про будову реактивних двигунів, їх застосування та історію розвитку. Також наведено інформацію про вчених, які внесли особливий внесок у розвиток ракетобудування та авіації.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо. Незалежно від обраного методу учні зможуть: • проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ; • відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її; • ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань; • використовувати набуті знання у повсякденному житті; переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність

=Опис оцінювання=
До початку проекту
для успішного проведення проекту визначити потреби учнів.
Скласти план оцінювання.
Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності, використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання.
Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи, результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу.
Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання.
Провести з учнями анкетування, фізичний диктант щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д.
Впродовж роботи над проектом
ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт.
Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі.
Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації, рекламного буклету, портретної галереї. Провести рефлексію щодо роботи над проектом.
Наприкінці роботи над проектом
надати учням листи для самооцінки, оцінки роботи групи, критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи.
Провести анкету з батьками.
Запропонувати написати відгук на роботу однокласника.
Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д». Проведення тестування для оцінювання знань з теми.

= Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування споруд міста, що їх вразили, тощо);
• Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;
• Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;
• Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;
• Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.
• Учні працюють з учительською презентацією – вона містить план проекту, необхідні методичні матеріали, інструкції, тощо.
• Для попереднього аналізу виконаних робіт (публікація, презентація, веб-сайт) учні переглядають критерії оцінювання, розроблені учителем, обговорюють їх та при необхідності погоджують з учителем необхідні зміни та доповнення.
• Учні виконують малі проекти – практичні реалізації основного, оформлюють їх відповідним чином та розміщують їх на створеному веб-сайті.
• Учні вчаться працювати в колективі; вдосконалюють знання з англійської мови для вільного предметного спілкування.
• Робота над малими проектами розкриває внутрішні резерви: учні вчаться моделювати (вивчають графічні редактори, малюють, тощо), отримують мотивацію до роботи у соціальних проектах (за збереження екології, пропаганди здорового способу життя), тощо
Учні проектують сценарій захисту-презентації свого проекту. Вчаться проводити публічні виступи., запрошувати зацікавлених осіб (представників фірм, депутатів, батьків) до подальшого співробітництва (створюють рекламні буклети, тощо).
=

=Відомості про автора=
==Віктор Гусак==

==Вчитель фізики та астрономії,фізика,астрономія
==

==Лютенська ЗОШ I-IIIст. ім.Героя Радянського Союзу М.Л.Велічая==

==с.Лютенька,Гадяцький район,Полтавська область==

==тел.(05354) 53-6-34==

=Відомості про тренінг=

==17.09 2012-25.09.2012==

== Гадяцька гімназія ім. Олени Пчілки ==

==Тренери==
Ємець Тамара Миколаївна

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:55:50Z

Gvint: /* Тренери */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:54:16Z

Gvint: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:52:49Z

Gvint: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:50:58Z

Gvint: /* моб.тел.(0993032864) */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:48:02Z

Gvint: /* Контактні дані */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:46:34Z

Gvint: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:45:17Z

Gvint: /* Лютенська ЗОШ I-IIIст. ім.героя Радянського Союзу М.Л.Велічая */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:44:34Z

Gvint: /* Навчальний заклад */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:41:13Z

Gvint: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:39:56Z

Gvint: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:35:32Z

Gvint: /* Опис оцінювання */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:29:55Z

Gvint: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:25:16Z

Gvint: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:21:40Z

Gvint: /* Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентац...

=Назва проекту=

Реактивні двигуни та їх використання

=Фізика, астрономія,хімія, біологія=

=

=8 - 10 кл.;14 - 16 років=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо. Незалежно від обраного методу учні зможуть: • проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ; • відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її; • ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань; • використовувати набуті знання у повсякденному житті; переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:19:36Z

Gvint: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

Реактивні двигуни та їх використання

=Фізика, астрономія,хімія, біологія=

= Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо. Незалежно від обраного методу учні зможуть: • проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ; • відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її; • ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань; • використовувати набуті знання у повсякденному житті; переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність =

=8 - 10 кл.;14 - 16 років=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо. Незалежно від обраного методу учні зможуть: • проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ; • відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її; • ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань; • використовувати набуті знання у повсякденному житті; переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T10:18:20Z

Gvint: /* Навчальні цілі */

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T09:33:29Z

Gvint: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=

Реактивні двигуни та їх використання

=Фізика, астрономія,хімія, біологія=

=Навчальні цілі=

=8 - 10 кл.;14 - 16 років=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T09:30:08Z

Gvint: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

Реактивні двигуни та їх використання

=Фізика, астрономія,хімія, біологія=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T09:28:12Z

Gvint: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

Реактивні двигуни та їх використання

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Оцінювання портфоліо з теми"Реактивні двигуни та їх застосування"

2012-09-20T09:10:04Z

Gvint: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"

2012-09-20T09:08:46Z

Gvint: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, 17 - 25 вересня 2012

2012-09-18T10:27:04Z

Gvint: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */

=Дати проведення тренінгу=
17 - 25вересня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=
Гадяцький науково-методичний центр

=Прізвища тренерів=
Ємець Тамара Миколаївна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== [[Кирченкова Ольга Миколаївна]]==

[http://htaktrcsz.blogspot.com Рефлексія ]

[[Портфоліо на тему "Реклама-двигун прогресу"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Реклама-двигун прогресу"]

== [[Рубан Тетяна Петрівна]] ==

[http://klasslider.blogspot.com Класний_керівник(рефлексія) ]

[[Портфоліо на тему "Український рушник у житті людини"]]

[[ Оцінювання портфоліо з теми " Український рушник у житті людини" ]]

== [[Костенко Людмила Олексіївна]] ==
[http://kostenko-teach.blogspot.com/ Інформатикс (блог рефлексії)]

[[Портфоліо на тему "Комп'ютер від А до Я"]]

[[Оцінювання портфоліо]]

== [[Гусак Віктор Іванович ]] ==

[http://Husak3573.blogspot.com (блог рефлексії)]

[[Портфоліо на тему: "Реактивні двигуни та їх використання"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми"Реактивні двигуни та їх застосування"]]

== [[Кисіль Вячеслав Олександрович]] ==

[http://1Sanich1982.blogspot.com Reflexia]

[[Портфоліо на тему: "Здоров'я людини"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Здоров'я людини"]]

== [[Короленко Микола Іванович]] ==

[http://refleks1111.blogspot.com/ (рефлексія)]

[[Портфоліо на тему "вирощування кристалів"]]

[[Оцінювання портфоліо теми "Вирощування кристалів"]]

== [[Бондаренко Наталія Леонідівна]] ==

[http://myblognatali.blogspot.com Тренінг (рефлексія)]

[[ Портфоліо на тему: "Інформаційні сервіси мережі Інтернет"]]

[[Оцінювання на тему "Інформаційні сервіси мережі Інтернет"]]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, 17 - 25 вересня 2012

2012-09-17T13:07:13Z

Gvint: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */

=Дати проведення тренінгу=
17 - 25вересня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=
Гадяцький науково-методичний центр

=Прізвища тренерів=
Ємець Тамара Миколаївна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== [[Кирченкова Ольга Миколаївна]]==

[http://htaktrcsz.blogspot.com Рефлексія ]

== [[Рубан Тетяна Петрівна]] ==

[http://klasslider.blogspot.com Класний_керівник(рефлексія) ]

== [[Костенко Людмила Олексіївна]] ==
[http://kostenko-teach.blogspot.com/ Інформатикс (блог рефлексії)]

== [[Гусак Віктор Іванович ]] ==

[http://Husak3573.blogspot.com (блог рефлексії)]

== [[Кисіль Вячеслав Олександрович]] ==

[http://1Sanich1982.blogspot.com Reflexia]

== [[Короленко Микола Іванович]] ==

[http://plus.google.com/101310869259918812532/post Nilola(рефлексія)]

== [[Бондаренко Наталія Леонідівна]] ==

[http://myblognatali.blogspot.com Тренінг (рефлексія)]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Гусак Віктор Іванович

2012-09-17T13:04:29Z

Gvint: /* Мій блог */

== Про мене ==
''Гусак Віктор Іванович''

''Лютенська ЗОШ''

''Вчитель фізики''

== Мій блог ==

[http://Husak3573/blogspot.com]

== Тестування ==

== Оцінювання ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Гусак Віктор Іванович

2012-09-17T08:34:52Z

Gvint: /* Оціюнвання */

== Про мене ==
''Гусак Віктор Іванович''

''Лютенська ЗОШ''

''Вчитель фізики''

== Мій блог ==

== Тестування ==

== Оцінювання ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Гусак Віктор Іванович

2012-09-17T08:32:39Z

Gvint: /* Про мене */

== Про мене ==
''Гусак Віктор Іванович''

''Лютенська ЗОШ''

''Вчитель фізики''

== Мій блог ==

== Тестування ==

== Оціюнвання ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, 17 - 25 вересня 2012

2012-09-17T08:18:38Z

Gvint: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */

=Дати проведення тренінгу=
17 - 25вересня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=
Гадяцький науково-методичний центр

=Прізвища тренерів=
Ємець Тамара Миколаївна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== [[Кирченкова Ольга Миколаївна]]==

== [[Рубан Тетяна Петрівна]] ==

== [[Костенко Людмила Олексіївна]] ==

== [[Гусак Віктор Іванович ]] ==

== [[Кисіль Вячеслав Олександрович]] ==

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''

''Місце праці''

''Посада''

== Мій блог ==

== Тестування ==

== Оціюнвання ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

== [[Бондаренко Наталія Леонідівна]] ==

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Гусак Віктор Іванович

2012-09-17T08:16:09Z

Gvint: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n}}

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''

''Місце праці''

''Посада''

== Мій блог ==

== Тестування ==

== Оціюнвання ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Обговорення користувача:Gvint

2012-09-17T08:15:01Z

Gvint: Сторінка очищена

Користувач:Gvint

2012-09-17T08:13:45Z

Gvint: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n}}

Обговорення користувача:Gvint

2012-09-17T08:13:28Z

Gvint: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n}}

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, 17 - 25 вересня 2012

2012-09-17T08:11:03Z

Gvint: /* Гусак Віктор Іванович */

=Дати проведення тренінгу=
17 - 25вересня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=
Гадяцький науково-методичний центр

=Прізвища тренерів=
Ємець Тамара Миколаївна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== [[Кирченкова Ольга Миколаївна]]==

== [[Рубан Тетяна Петрівна]] ==

== [[Костенко Людмила Олексіївна]] ==

== [[Гусак Віктор Іванович ]] ==

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''

''Місце праці''

''Посада''

== Мій блог ==

== Тестування ==

== Оціюнвання ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

== [[Кисіль Вячеслав Олександрович]] ==

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''

''Місце праці''

''Посада''

== Мій блог ==

== Тестування ==

== Оціюнвання ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

==[[Короленко Микола Іванович]]==
== [[Бондаренко Наталія Леонідівна]] ==

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, 17 - 25 вересня 2012

2012-09-17T07:59:05Z

Gvint: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */

=Дати проведення тренінгу=
17 - 25вересня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=
Гадяцький науково-методичний центр

=Прізвища тренерів=
Ємець Тамара Миколаївна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== [[Кирченкова Ольга Миколаївна]]==

== [[Рубан Тетяна Петрівна]] ==

== [[Костенко Людмила Олексіївна]] ==

== [[Гусак Віктор Іванович ]] ==

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]