Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-19T10:32:14Z

Gulkina sveta: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Чи можу я змінити світ на краще ?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Географія 7 клас Материк Африка

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для 7 класу Чому Африка найспекотніший материк світу ? Питання розглядається у темах:Клімат Африки. Природні зони Африки, Екологічні проблеми й охорона природи Африки
Учні працюють за методами:асоціативний, груповий, моделюючий,презентацій .
Африка — це перший материк, з якого учні починають вивчати розділ «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчаль¬них завдань. У розв'язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями материка, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об'єктів; вчаться робити висно¬вки, порівнювати, аналізувати. розвивати географічне мислення,працювати з різними картами. .Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети. Запитати себе :Чи можу я змінити світ на краще? А допоможуть розв'язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі та її окремих частин — материків та океанів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7djNnaFFnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RlJCN3lUTFZITjg/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вхідне тестування та «Асоціативний кущ « допомагає вчителю визначити рівень знань з теми «Африка». Рефлексія допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання.
Вихідне тестування: учні проводять само-та взаємооцінювання . Обговорюють учнівські презентаці; та виставляють оцінки.; тестування з використанням онлайн - ресурсів

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7eHNPTHV5SWh1d3c/edit?usp=sharing Тести з теми Африка]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7ZkNzd25FUTBVUkE/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7aklkWFFrSDZzWFE/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проєкту]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RUxObGdJTWwwWnc/edit?usp=sharing Використання організаційних діаграм]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту:
- Знайомляться з цілями та умовами проекту, критеріями його оціню¬вання. - Розглядають питання
 Чому Африка найспекотніший материк,?
 Як рослини та тварини пристосувалися до екстремальних умов середовища Афрники?.
- На уроках географії учні вивчають за типовим планом природні особ¬ливості Африки, вчаться вільно користуватися різними джерелами гео¬графічних знань (підручниками, картами атласу, малюнками, схемами), аналізувати та зіставляти їх; складати короткі характеристики, що по¬яснюють основні особливості природи материка.
У ході проекту
Об'єднуються в групи і на базі отриманих знань, умінь та навичок, ство¬рюють спільні он-лайн презентації, представляють творчі роботи, присвячені Африці,роблять малюнки,колажі.
Презентація проекту складається з творчого завдання: опис пустель Африки :Сахари, Наміб, Калахарі, На спільному обговоренні аналізують підготовлений матеріал, його від¬повідність запропонованим критеріям, роблять спроби складання про¬гнозів боротьби з пустелями; виживання людини в екстремальних умовах.

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7Y0FLdFJlRkJtMk0/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту ]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7MWtfamZQV2RNM0U/edit?usp=sharing Презентація учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7UjNTZktyNTNFeVU/edit?usp=sharing Буклет]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-19T09:53:25Z

Gulkina sveta: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Чи можу я змінити світ на краще ?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Географія 7 клас Материк Африка

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для 7 класу Чому Африка найспекотніший материк світу ? Питання розглядається у темах:Клімат Африки. Природні зони Африки, Екологічні проблеми й охорона природи Африки
Учні працюють за методами:асоціативний, груповий, моделюючий,презентацій .
Африка — це перший материк, з якого учні починають вивчати розділ «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчаль¬них завдань. У розв'язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями материка, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об'єктів; вчаться робити висно¬вки, порівнювати, аналізувати. розвивати географічне мислення,працювати з різними картами. .Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети. Запитати себе :Чи можу я змінити світ на краще? А допоможуть розв'язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі та її окремих частин — материків та океанів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7djNnaFFnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RlJCN3lUTFZITjg/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вхідне тестування та «Асоціативний кущ « допомагає вчителю визначити рівень знань з теми «Африка». Рефлексія допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання.
Вихідне тестування: учні проводять само-та взаємооцінювання . Обговорюють учнівські презентаці; та виставляють оцінки.; тестування з використанням онлайн - ресурсів

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7eHNPTHV5SWh1d3c/edit?usp=sharing Тести з теми Африка]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7ZkNzd25FUTBVUkE/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7aklkWFFrSDZzWFE/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проєкту]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RUxObGdJTWwwWnc/edit?usp=sharing Використання організаційних діаграм]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту:
- Знайомляться з цілями та умовами проекту, критеріями його оціню¬вання. - Розглядають питання
 Чому Африка найспекотніший материк,?
 Як рослини та тварини пристосувалися до екстремальних умов середовища Афрники?.
- На уроках географії учні вивчають за типовим планом природні особ¬ливості Африки, вчаться вільно користуватися різними джерелами гео¬графічних знань (підручниками, картами атласу, малюнками, схемами), аналізувати та зіставляти їх; складати короткі характеристики, що по¬яснюють основні особливості природи материка.
У ході проекту
Об'єднуються в групи і на базі отриманих знань, умінь та навичок, ство¬рюють спільні он-лайн презентації, представляють творчі роботи, присвячені Африці,роблять малюнки,колажі.
Презентація проекту складається з творчого завдання: опис пустель Африки :Сахари, Наміб, Калахарі, На спільному обговоренні аналізують підготовлений матеріал, його від¬повідність запропонованим критеріям, роблять спроби складання про¬гнозів боротьби з пустелями; виживання людини в екстремальних умовах.

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7Y0FLdFJlRkJtMk0/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту ]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7MWtfamZQV2RNM0U/edit?usp=sharing Презентація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7UjNTZktyNTNFeVU/edit?usp=sharing Буклет]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-19T09:49:07Z

Gulkina sveta: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Чи можу я змінити світ на краще ?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Географія 7 клас Материк Африка

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для 7 класу Чому Африка найспекотніший материк світу ? Питання розглядається у темах:Клімат Африки. Природні зони Африки, Екологічні проблеми й охорона природи Африки
Учні працюють за методами:асоціативний, груповий, моделюючий,презентацій .
Африка — це перший материк, з якого учні починають вивчати розділ «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчаль¬них завдань. У розв'язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями материка, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об'єктів; вчаться робити висно¬вки, порівнювати, аналізувати. розвивати географічне мислення,працювати з різними картами. .Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети. Запитати себе :Чи можу я змінити світ на краще? А допоможуть розв'язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі та її окремих частин — материків та океанів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7djNnaFFnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RlJCN3lUTFZITjg/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вхідне тестування та «Асоціативний кущ « допомагає вчителю визначити рівень знань з теми «Африка». Рефлексія допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання.
Вихідне тестування: учні проводять само-та взаємооцінювання . Обговорюють учнівські презентаці; та виставляють оцінки.; тестування з використанням онлайн - ресурсів

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7eHNPTHV5SWh1d3c/edit?usp=sharing Тести з теми Африка]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7ZkNzd25FUTBVUkE/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7aklkWFFrSDZzWFE/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проєкту]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RUxObGdJTWwwWnc/edit?usp=sharing Використання організаційних діаграм]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту:
- Знайомляться з цілями та умовами проекту, критеріями його оціню¬вання. - Розглядають питання
 Чому Африка найспекотніший материк,?
 Як рослини та тварини пристосувалися до екстремальних умов середовища Афрники?.
- На уроках географії учні вивчають за типовим планом природні особ¬ливості Африки, вчаться вільно користуватися різними джерелами гео¬графічних знань (підручниками, картами атласу, малюнками, схемами), аналізувати та зіставляти їх; складати короткі характеристики, що по¬яснюють основні особливості природи материка.
У ході проекту
Об'єднуються в групи і на базі отриманих знань, умінь та навичок, ство¬рюють спільні он-лайн презентації, представляють творчі роботи, присвячені Африці,роблять малюнки,колажі.
Презентація проекту складається з творчого завдання: опис пустель Африки :Сахари, Наміб, Калахарі, На спільному обговоренні аналізують підготовлений матеріал, його від¬повідність запропонованим критеріям, роблять спроби складання про¬гнозів боротьби з пустелями; виживання людини в екстремальних умовах.

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7Y0FLdFJlRkJtMk0/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту ]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7MWtfamZQV2RNM0U/edit?usp=sharing Презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-19T09:47:37Z

Gulkina sveta: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Чи можу я змінити світ на краще ?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Географія 7 клас Материк Африка

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для 7 класу Чому Африка найспекотніший материк світу ? Питання розглядається у темах:Клімат Африки. Природні зони Африки, Екологічні проблеми й охорона природи Африки
Учні працюють за методами:асоціативний, груповий, моделюючий,презентацій .
Африка — це перший материк, з якого учні починають вивчати розділ «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчаль¬них завдань. У розв'язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями материка, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об'єктів; вчаться робити висно¬вки, порівнювати, аналізувати. розвивати географічне мислення,працювати з різними картами. .Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети. Запитати себе :Чи можу я змінити світ на краще? А допоможуть розв'язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі та її окремих частин — материків та океанів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7djNnaFFnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RlJCN3lUTFZITjg/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вхідне тестування та «Асоціативний кущ « допомагає вчителю визначити рівень знань з теми «Африка». Рефлексія допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання.
Вихідне тестування: учні проводять само-та взаємооцінювання . Обговорюють учнівські презентаці; та виставляють оцінки.; тестування з використанням онлайн - ресурсів

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7eHNPTHV5SWh1d3c/edit?usp=sharing Тести з теми Африка]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7ZkNzd25FUTBVUkE/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7aklkWFFrSDZzWFE/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проєкту]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RUxObGdJTWwwWnc/edit?usp=sharing Використання організаційних діаграм]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту:
- Знайомляться з цілями та умовами проекту, критеріями його оціню¬вання. - Розглядають питання
 Чому Африка найспекотніший материк,?
 Як рослини та тварини пристосувалися до екстремальних умов середовища Афрники?.
- На уроках географії учні вивчають за типовим планом природні особ¬ливості Африки, вчаться вільно користуватися різними джерелами гео¬графічних знань (підручниками, картами атласу, малюнками, схемами), аналізувати та зіставляти їх; складати короткі характеристики, що по¬яснюють основні особливості природи материка.
У ході проекту
Об'єднуються в групи і на базі отриманих знань, умінь та навичок, ство¬рюють спільні он-лайн презентації, представляють творчі роботи, присвячені Африці,роблять малюнки,колажі.
Презентація проекту складається з творчого завдання: опис пустель Африки :Сахари, Наміб, Калахарі, На спільному обговоренні аналізують підготовлений матеріал, його від¬повідність запропонованим критеріям, роблять спроби складання про¬гнозів боротьби з пустелями; виживання людини в екстремальних умовах.

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7Y0FLdFJlRkJtMk0/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту ]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7TnhtTGsxbUFKb2s/edit?usp=sharing Презентація учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7MWtfamZQV2RNM0U/edit?usp=sharing Буклет]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-19T09:39:35Z

Gulkina sveta: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Чи можу я змінити світ на краще ?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Географія 7 клас Материк Африка

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для 7 класу Чому Африка найспекотніший материк світу ? Питання розглядається у темах:Клімат Африки. Природні зони Африки, Екологічні проблеми й охорона природи Африки
Учні працюють за методами:асоціативний, груповий, моделюючий,презентацій .
Африка — це перший материк, з якого учні починають вивчати розділ «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчаль¬них завдань. У розв'язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями материка, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об'єктів; вчаться робити висно¬вки, порівнювати, аналізувати. розвивати географічне мислення,працювати з різними картами. .Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети. Запитати себе :Чи можу я змінити світ на краще? А допоможуть розв'язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі та її окремих частин — материків та океанів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7djNnaFFnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RlJCN3lUTFZITjg/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вхідне тестування та «Асоціативний кущ « допомагає вчителю визначити рівень знань з теми «Африка». Рефлексія допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання.
Вихідне тестування: учні проводять само-та взаємооцінювання . Обговорюють учнівські презентаці; та виставляють оцінки.; тестування з використанням онлайн - ресурсів

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7eHNPTHV5SWh1d3c/edit?usp=sharing Тести з теми Африка]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7ZkNzd25FUTBVUkE/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7aklkWFFrSDZzWFE/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проєкту]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RUxObGdJTWwwWnc/edit?usp=sharing Використання організаційних діаграм]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту:
- Знайомляться з цілями та умовами проекту, критеріями його оціню¬вання. - Розглядають питання
 Чому Африка найспекотніший материк,?
 Як рослини та тварини пристосувалися до екстремальних умов середовища Афрники?.
- На уроках географії учні вивчають за типовим планом природні особ¬ливості Африки, вчаться вільно користуватися різними джерелами гео¬графічних знань (підручниками, картами атласу, малюнками, схемами), аналізувати та зіставляти їх; складати короткі характеристики, що по¬яснюють основні особливості природи материка.
У ході проекту
Об'єднуються в групи і на базі отриманих знань, умінь та навичок, ство¬рюють спільні он-лайн презентації, представляють творчі роботи, присвячені Африці,роблять малюнки,колажі.
Презентація проекту складається з творчого завдання: опис пустель Африки :Сахари, Наміб, Калахарі, На спільному обговоренні аналізують підготовлений матеріал, його від¬повідність запропонованим критеріям, роблять спроби складання про¬гнозів боротьби з пустелями; виживання людини в екстремальних умовах.

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7Y0FLdFJlRkJtMk0/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту ]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7TnhtTGsxbUFKb2s/edit?usp=sharing Презентація учнів]

https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7MWtfamZQV2RNM0U/edit?usp=sharing Буклет

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-19T09:03:37Z

Gulkina sveta: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Чи можу я змінити світ на краще ?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Географія 7 клас Материк Африка

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для 7 класу Чому Африка найспекотніший материк світу ? Питання розглядається у темах:Клімат Африки. Природні зони Африки, Екологічні проблеми й охорона природи Африки
Учні працюють за методами:асоціативний, груповий, моделюючий,презентацій .
Африка — це перший материк, з якого учні починають вивчати розділ «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчаль¬них завдань. У розв'язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями материка, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об'єктів; вчаться робити висно¬вки, порівнювати, аналізувати. розвивати географічне мислення,працювати з різними картами. .Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети. Запитати себе :Чи можу я змінити світ на краще? А допоможуть розв'язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі та її окремих частин — материків та океанів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7djNnaFFnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RlJCN3lUTFZITjg/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вхідне тестування та «Асоціативний кущ « допомагає вчителю визначити рівень знань з теми «Африка». Рефлексія допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання.
Вихідне тестування: учні проводять само-та взаємооцінювання . Обговорюють учнівські презентаці; та виставляють оцінки.; тестування з використанням онлайн - ресурсів

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7eHNPTHV5SWh1d3c/edit?usp=sharing Тести з теми Африка]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7ZkNzd25FUTBVUkE/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7aklkWFFrSDZzWFE/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проєкту]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RUxObGdJTWwwWnc/edit?usp=sharing Використання організаційних діаграм]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту:
- Знайомляться з цілями та умовами проекту, критеріями його оціню¬вання. - Розглядають питання
 Чому Африка найспекотніший материк,?
 Як рослини та тварини пристосувалися до екстремальних умов середовища Афрники?.
- На уроках географії учні вивчають за типовим планом природні особ¬ливості Африки, вчаться вільно користуватися різними джерелами гео¬графічних знань (підручниками, картами атласу, малюнками, схемами), аналізувати та зіставляти їх; складати короткі характеристики, що по¬яснюють основні особливості природи материка.
У ході проекту
Об'єднуються в групи і на базі отриманих знань, умінь та навичок, ство¬рюють спільні он-лайн презентації, представляють творчі роботи, присвячені Африці,роблять малюнки,колажі.
Презентація проекту складається з творчого завдання: опис пустель Африки :Сахари, Наміб, Калахарі, На спільному обговоренні аналізують підготовлений матеріал, його від¬повідність запропонованим критеріям, роблять спроби складання про¬гнозів боротьби з пустелями; виживання людини в екстремальних умовах.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-19T08:59:59Z

Gulkina sveta: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Чи можу я змінити світ на краще ?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Географія 7 клас Материк Африка

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для 7 класу Чому Африка найспекотніший материк світу ? Питання розглядається у темах:Клімат Африки. Природні зони Африки, Екологічні проблеми й охорона природи Африки
Учні працюють за методами:асоціативний, груповий, моделюючий,презентацій .
Африка — це перший материк, з якого учні починають вивчати розділ «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчаль¬них завдань. У розв'язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями материка, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об'єктів; вчаться робити висно¬вки, порівнювати, аналізувати. розвивати географічне мислення,працювати з різними картами. .Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети. Запитати себе :Чи можу я змінити світ на краще? А допоможуть розв'язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі та її окремих частин — материків та океанів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7djNnaFFnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RlJCN3lUTFZITjg/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вхідне тестування та «Асоціативний кущ « допомагає вчителю визначити рівень знань з теми «Африка». Рефлексія допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання.
Вихідне тестування: учні проводять само-та взаємооцінювання . Обговорюють учнівські презентаці; та виставляють оцінки.; тестування з використанням онлайн - ресурсів

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7eHNPTHV5SWh1d3c/edit?usp=sharing Тести з теми Африка]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7ZkNzd25FUTBVUkE/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7aklkWFFrSDZzWFE/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проєкту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту:
- Знайомляться з цілями та умовами проекту, критеріями його оціню¬вання. - Розглядають питання
 Чому Африка найспекотніший материк,?
 Як рослини та тварини пристосувалися до екстремальних умов середовища Афрники?.
- На уроках географії учні вивчають за типовим планом природні особ¬ливості Африки, вчаться вільно користуватися різними джерелами гео¬графічних знань (підручниками, картами атласу, малюнками, схемами), аналізувати та зіставляти їх; складати короткі характеристики, що по¬яснюють основні особливості природи материка.
У ході проекту
Об'єднуються в групи і на базі отриманих знань, умінь та навичок, ство¬рюють спільні он-лайн презентації, представляють творчі роботи, присвячені Африці,роблять малюнки,колажі.
Презентація проекту складається з творчого завдання: опис пустель Африки :Сахари, Наміб, Калахарі, На спільному обговоренні аналізують підготовлений матеріал, його від¬повідність запропонованим критеріям, роблять спроби складання про¬гнозів боротьби з пустелями; виживання людини в екстремальних умовах.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-19T08:19:10Z

Gulkina sveta: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Чи можу я змінити світ на краще ?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Географія 7 клас Материк Африка

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для 7 класу Чому Африка найспекотніший материк світу ? Питання розглядається у темах:Клімат Африки. Природні зони Африки, Екологічні проблеми й охорона природи Африки
Учні працюють за методами:асоціативний, груповий, моделюючий,презентацій .
Африка — це перший материк, з якого учні починають вивчати розділ «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчаль¬них завдань. У розв'язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями материка, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об'єктів; вчаться робити висно¬вки, порівнювати, аналізувати. розвивати географічне мислення,працювати з різними картами. .Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети. Запитати себе :Чи можу я змінити світ на краще? А допоможуть розв'язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі та її окремих частин — материків та океанів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7djNnaFFnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RlJCN3lUTFZITjg/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вхідне тестування та «Асоціативний кущ « допомагає вчителю визначити рівень знань з теми «Африка». Рефлексія допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання.
Вихідне тестування: учні проводять само-та взаємооцінювання . Обговорюють учнівські презентаці; та виставляють оцінки.; тестування з використанням онлайн - ресурсів

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту:
- Знайомляться з цілями та умовами проекту, критеріями його оціню¬вання. - Розглядають питання
 Чому Африка найспекотніший материк,?
 Як рослини та тварини пристосувалися до екстремальних умов середовища Афрники?.
- На уроках географії учні вивчають за типовим планом природні особ¬ливості Африки, вчаться вільно користуватися різними джерелами гео¬графічних знань (підручниками, картами атласу, малюнками, схемами), аналізувати та зіставляти їх; складати короткі характеристики, що по¬яснюють основні особливості природи материка.
У ході проекту
Об'єднуються в групи і на базі отриманих знань, умінь та навичок, ство¬рюють спільні он-лайн презентації, представляють творчі роботи, присвячені Африці,роблять малюнки,колажі.
Презентація проекту складається з творчого завдання: опис пустель Африки :Сахари, Наміб, Калахарі, На спільному обговоренні аналізують підготовлений матеріал, його від¬повідність запропонованим критеріям, роблять спроби складання про¬гнозів боротьби з пустелями; виживання людини в екстремальних умовах.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-19T08:15:59Z

Gulkina sveta: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Чи можу я змінити світ на краще ?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Географія 7 клас Материк Африка

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для 7 класу Чому Африка найспекотніший материк світу ? Питання розглядається у темах:Клімат Африки. Природні зони Африки, Екологічні проблеми й охорона природи Африки
Учні працюють за методами:асоціативний, груповий, моделюючий,презентацій .
Африка — це перший материк, з якого учні починають вивчати розділ «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчаль¬них завдань. У розв'язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями материка, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об'єктів; вчаться робити висно¬вки, порівнювати, аналізувати. розвивати географічне мислення,працювати з різними картами. .Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети. Запитати себе :Чи можу я змінити світ на краще? А допоможуть розв'язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі та її окремих частин — материків та океанів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[PRF92Qhttps://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7djNnaFFnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RlJCN3lUTFZITjg/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вхідне тестування та «Асоціативний кущ « допомагає вчителю визначити рівень знань з теми «Африка». Рефлексія допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання.
Вихідне тестування: учні проводять само-та взаємооцінювання . Обговорюють учнівські презентаці; та виставляють оцінки.; тестування з використанням онлайн - ресурсів

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту:
- Знайомляться з цілями та умовами проекту, критеріями його оціню¬вання. - Розглядають питання
 Чому Африка найспекотніший материк,?
 Як рослини та тварини пристосувалися до екстремальних умов середовища Афрники?.
- На уроках географії учні вивчають за типовим планом природні особ¬ливості Африки, вчаться вільно користуватися різними джерелами гео¬графічних знань (підручниками, картами атласу, малюнками, схемами), аналізувати та зіставляти їх; складати короткі характеристики, що по¬яснюють основні особливості природи материка.
У ході проекту
Об'єднуються в групи і на базі отриманих знань, умінь та навичок, ство¬рюють спільні он-лайн презентації, представляють творчі роботи, присвячені Африці,роблять малюнки,колажі.
Презентація проекту складається з творчого завдання: опис пустель Африки :Сахари, Наміб, Калахарі, На спільному обговоренні аналізують підготовлений матеріал, його від¬повідність запропонованим критеріям, роблять спроби складання про¬гнозів боротьби з пустелями; виживання людини в екстремальних умовах.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-17T10:31:26Z

Gulkina sveta: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Чи можу я змінити світ на краще ?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Географія 7 клас Материк Африка

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для 7 класу Чому Африка найспекотніший материк світу ? Питання розглядається у темах:Клімат Африки. Природні зони Африки, Екологічні проблеми й охорона природи Африки
Учні працюють за методами:асоціативний, груповий, моделюючий,презентацій .
Африка — це перший материк, з якого учні починають вивчати розділ «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчаль¬них завдань. У розв'язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями материка, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об'єктів; вчаться робити висно¬вки, порівнювати, аналізувати. розвивати географічне мислення,працювати з різними картами. .Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети. Запитати себе :Чи можу я змінити світ на краще? А допоможуть розв'язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі та її окремих частин — материків та океанів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вхідне тестування та «Асоціативний кущ « допомагає вчителю визначити рівень знань з теми «Африка». Рефлексія допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання.
Вихідне тестування: учні проводять само-та взаємооцінювання . Обговорюють учнівські презентаці; та виставляють оцінки.; тестування з використанням онлайн - ресурсів

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком проекту:
- Знайомляться з цілями та умовами проекту, критеріями його оціню¬вання. - Розглядають питання
 Чому Африка найспекотніший материк,?
 Як рослини та тварини пристосувалися до екстремальних умов середовища Афрники?.
- На уроках географії учні вивчають за типовим планом природні особ¬ливості Африки, вчаться вільно користуватися різними джерелами гео¬графічних знань (підручниками, картами атласу, малюнками, схемами), аналізувати та зіставляти їх; складати короткі характеристики, що по¬яснюють основні особливості природи материка.
У ході проекту
Об'єднуються в групи і на базі отриманих знань, умінь та навичок, ство¬рюють спільні он-лайн презентації, представляють творчі роботи, присвячені Африці,роблять малюнки,колажі.
Презентація проекту складається з творчого завдання: опис пустель Африки :Сахари, Наміб, Калахарі, На спільному обговоренні аналізують підготовлений матеріал, його від¬повідність запропонованим критеріям, роблять спроби складання про¬гнозів боротьби з пустелями; виживання людини в екстремальних умовах.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-17T10:30:58Z

Gulkina sveta: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-17T10:30:11Z

Gulkina sveta: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-17T10:29:39Z

Gulkina sveta: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Чи можу я змінити світ на краще ?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Географія 7 клас Материк Африка

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для 7 класу Чому Африка найспекотніший материк світу ? Питання розглядається у темах:Клімат Африки. Природні зони Африки, Екологічні проблеми й охорона природи Африки
Учні працюють за методами:асоціативний, груповий, моделюючий,презентацій .
Африка — це перший материк, з якого учні починають вивчати розділ «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчаль¬них завдань. У розв'язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями материка, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об'єктів; вчаться робити висно¬вки, порівнювати, аналізувати. розвивати географічне мислення,працювати з різними картами. .Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети. Запитати себе :Чи можу я змінити світ на краще? А допоможуть розв'язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі та її окремих частин — материків та океанів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-17T10:29:17Z

Gulkina sveta: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Чи можу я змінити світ на краще ?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для 7 класу Чому Африка найспекотніший материк світу ? Питання розглядається у темах:Клімат Африки. Природні зони Африки, Екологічні проблеми й охорона природи Африки
Учні працюють за методами:асоціативний, груповий, моделюючий,презентацій .
Африка — це перший материк, з якого учні починають вивчати розділ «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчаль¬них завдань. У розв'язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями материка, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють групові презентації з дослідження окремих природних об'єктів; вчаться робити висно¬вки, порівнювати, аналізувати. розвивати географічне мислення,працювати з різними картами. .Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети. Запитати себе :Чи можу я змінити світ на краще? А допоможуть розв'язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи, всієї землі та її окремих частин — материків та океанів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-17T10:28:48Z

Gulkina sveta: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Чи можу я змінити світ на краще ?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

3.Гулькіна Світлана Іванівна

2013-06-17T10:27:57Z

Gulkina sveta: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:gul11.jpg]]
Вчитель географії,біології,економіки Черкаської ЗОШ I-IIIступеня

== Мої блоги ==
*[http://gulkinasveta.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7YmNsZTdNcEtGVFU/edit?usp=sharing Урок - презентація "АФрика"]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RU1PQUtTR0ZzUW8/edit?usp=sharing Презентація "Екологічні проблеми річки Самара"]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7NVdra3pXS0MycW8/edit?usp=sharing Презентація "Нові підходи до відходів"]

==Мої захоплення==

Я з задоволенням вирощую квіти, збираю марки про флору та фауну
[[Категорія:10 версія]]

3.Гулькіна Світлана Іванівна

2013-06-14T10:26:28Z

Gulkina sveta: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:gul11.jpg]]
Вчитель географії,біології,економіки Черкаської ЗОШ I-IIIступеня

== Мої блоги ==
*[http://gulkinasveta.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7YmNsZTdNcEtGVFU/edit?usp=sharing Урок - презентація "АФрика"]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RU1PQUtTR0ZzUW8/edit?usp=sharing Презентація "Екологічні проблеми річки Самара"]

[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7NVdra3pXS0MycW8/edit?usp=sharing Презентація "Нові підходи до відходів"]

==Мої захоплення==

Я з задоволенням вирощую квіти, збираю марки про флору та фауну
[[Категорія:10 версія]]

3.Гулькіна Світлана Іванівна

2013-06-14T10:26:05Z

Gulkina sveta: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:gul11.jpg]]
Вчитель географії,біології,економіки Черкаської ЗОШ I-IIIступеня

== Мої блоги ==
*[http://gulkinasveta.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''
[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7YmNsZTdNcEtGVFU/edit?usp=sharing Урок - презентація "АФрика"]
[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7RU1PQUtTR0ZzUW8/edit?usp=sharing Презентація "Екологічні проблеми річки Самара"]
[https://docs.google.com/file/d/0B23k6TkYjEP7NVdra3pXS0MycW8/edit?usp=sharing Презентація "Нові підходи до відходів"]

==Мої захоплення==

Я з задоволенням вирощую квіти, збираю марки про флору та фауну
[[Категорія:10 версія]]

3.Гулькіна Світлана Іванівна

2013-06-14T09:50:44Z

Gulkina sveta: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:gul11.jpg]]
Вчитель географії,біології,економіки Черкаської ЗОШ I-IIIступеня

== Мої блоги ==
*[http://gulkinasveta.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''
Урок - презентація "АФрика"

Презентація "Екологічні проблеми річки Самара"

Презентація "Нові підходи до відходів"

Звіт про експедицію "Моє Черкаське"

==Мої захоплення==

Я з задоволенням вирощую квіти, збираю марки про флору та фауну
[[Категорія:10 версія]]

3.Гулькіна Світлана Іванівна

2013-06-14T09:47:25Z

Gulkina sveta: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:gul11.jpg]]
Вчитель географії,біології,економіки Черкаської ЗОШ I-IIIступеня

== Мої блоги ==
*[http://gulkinasveta.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''
Урок - презентація "АФрика"
Презентація "Екологічні проблеми річки Самара"

Презентація "Нові підходи до відходів"

==Мої захоплення==

Я з задоволенням вирощую квіти, збираю марки про флору та фауну
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-13T08:14:47Z

Gulkina sveta: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
3 червня - 18 червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ I - IIIст Новомосковського району Дніпропетровської обл

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-13T08:14:15Z

Gulkina sveta: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-13T08:08:23Z

Gulkina sveta: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
gulkinasveta на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-13T08:04:39Z

Gulkina sveta: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==
смт.Черкаське Новомосковський район,Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-13T08:03:37Z

Gulkina sveta: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ I-IIIст Ново

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-13T08:02:11Z

Gulkina sveta: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, біології,економіки

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-13T08:01:08Z

Gulkina sveta: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гулькіна Світлана Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

2013-06-13T08:00:02Z

Gulkina sveta: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 3 червня - 18 червня 2013 р.

2013-06-13T07:50:59Z

Gulkina sveta: /* 3.Гулькіна Світлана Іванівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст

'''3 червня - 18 червня 2013 р.'''

[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

==1.[[Шомахова Ольга Анатоліївна]]==

*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==2.[[Іванова Надія Володимирівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[3.Гулькіна Світлана Іванівна]]==
*[http://gulkinasveta.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?]]

==[[4.Семенова Таїсія Романівна]]==
*[http://semenova10.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

==[[5.Суртаєва Єлизавета Дмитрівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[6.Бурмакіна Світлана Жоресівна]]==
*[http://burmakina.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*[[Портфоліо для учнів 7 класу з англіїської мови за темою: Чому ми те, що ми їмо?]]

==[[7.Шот Віра Михайлівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[8.Чумак Олена Миколаївна]]==
*[http://chumakolena.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з англійської мови за темою: Скільки коштує здоровя ?

==[[9.Дерегус Надія Леонідівна]]==
*[http://deregus.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з предмету основи здоров'я за темою:"Якою є ціна життя?"

==[[10.Петрова Яна Ігорівна]]==
*[http://petrova27.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Педрада. Модуль 5.

Педрада. Модуль 6.

Педрада. Модуль 7.

Педрада. Модуль 9.

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BC%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Будова курсу Вивчаймо Веб 2.0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 3 червня - 18 червня 2013 р.

2013-06-13T07:41:40Z

Gulkina sveta: /* 3.Гулькіна Світлана Іванівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст

'''3 червня - 18 червня 2013 р.'''

[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

==1.[[Шомахова Ольга Анатоліївна]]==

*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==2.[[Іванова Надія Володимирівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[3.Гулькіна Світлана Іванівна]]==
*[http://gulkinasveta.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

==[[4.Семенова Таїсія Романівна]]==
*[http://semenova10.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

==[[5.Суртаєва Єлизавета Дмитрівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[6.Бурмакіна Світлана Жоресівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з англіїської мови за темою: Чому ми те, що ми їмо?

==[[7.Шот Віра Михайлівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[8.Чумак Олена Миколаївна]]==
*[http://chumakolena.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з англійської мови за темою: скшльки коштує

==[[9.Дерегус Надія Леонідівна]]==
*[http://deregus.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з предмету основи здоров'я за темою:"Якою є ціна життя?"

==[[10.Петрова Яна Ігорівна]]==
*[http://petrova27.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Педрада. Модуль 5.

Педрада. Модуль 6.

Педрада. Модуль 7.

Педрада. Модуль 9.

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BC%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Будова курсу Вивчаймо Веб 2.0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 3 червня - 18 червня 2013 р.

2013-06-13T07:06:14Z

Gulkina sveta: /* 3.Гулькіна Світлана Іванівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст

'''3 червня - 18 червня 2013 р.'''

[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

==1.[[Шомахова Ольга Анатоліївна]]==

*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==2.[[Іванова Надія Володимирівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[3.Гулькіна Світлана Іванівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

==[[4.Семенова Таїсія Романівна]]==
*[http://semenova10.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[5.Суртаєва Єлизавета Дмитрівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[6.Бурмакіна Світлана Жоресівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[7.Шот Віра Михайлівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[8.Чумак Олена Миколаївна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[9.Дерегус Надія Леонідівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[10.Петрова Яна Ігорівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Педрада. Модуль 5.

Педрада. Модуль 6.

Педрада. Модуль 7.

Педрада. Модуль 9.

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BC%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Будова курсу Вивчаймо Веб 2.0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Файл:Gul11.jpg

2013-06-12T07:38:50Z

Gulkina sveta:

3.Гулькіна Світлана Іванівна

2013-06-12T07:38:27Z

Gulkina sveta: /* Про мене */

== Про мене ==
Вчитель географії,біології,економіки Черкаської ЗОШ I-IIIступеня
[[Файл:gul11.jpg]]

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

Я з задоволенням вирощую квіти, збираю марки про флору та фауну
[[Категорія:10 версія]]

Файл:Gul00jpg.jpeg

2013-06-12T07:37:30Z

Gulkina sveta: завантажив нову версію «Файл:Gul00jpg.jpeg»

Файл:Gul00jpg.jpeg

2013-06-12T07:35:28Z

Gulkina sveta: завантажив нову версію «Файл:Gul00jpg.jpeg»

Файл:Gul00jpg.jpeg

2013-06-12T07:13:47Z

Gulkina sveta: завантажив нову версію «Файл:Gul00jpg.jpeg»

Файл:Gul00jpg.jpeg

2013-06-12T07:12:42Z

Gulkina sveta: завантажив нову версію «Файл:Gul00jpg.jpeg»

Файл:Gul00jpg.jpeg

2013-06-12T07:12:27Z

Gulkina sveta:

3.Гулькіна Світлана Іванівна

2013-06-12T06:55:19Z

Gulkina sveta: /* Про мене */

== Про мене ==
Вчитель географії,біології,економіки Черкаської ЗОШ I-IIIступеня
[[Файл:[[Файл:gul00jpg]]]]

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

Я з задоволенням вирощую квіти, збираю марки про флору та фауну
[[Категорія:10 версія]]

3.Гулькіна Світлана Іванівна

2013-06-12T06:50:54Z

Gulkina sveta: /* Мої захоплення */

== Про мене ==
Вчитель географії,біології,економіки Черкаської ЗОШ I-IIIступеня

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

Я з задоволенням вирощую квіти, збираю марки про флору та фауну
[[Категорія:10 версія]]

3.Гулькіна Світлана Іванівна

2013-06-12T06:48:03Z

Gulkina sveta: /* Про мене */

== Про мене ==
Вчитель географії,біології,економіки Черкаської ЗОШ I-IIIступеня

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]