Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Клева Юлия Борисовна

2012-11-23T11:59:27Z

Gulia:

[[Файл:Download1.jpg|100 px]]
== Про мене ==
Гуляйпільська СЗШ Криничанського району Дніпропетровської області
вчитель математики та інформатики
02.04.1982 року народження

== Мої блоги ==

[http://solnushko1982.blogspot.com/ мій блог]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

==Мої проекти==
[[портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"]]

==Мої курси==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012]]

Клева Юлия Борисовна

2012-11-23T11:55:44Z

Gulia:

[[Файл:Download1.jpg]]
== Про мене ==
Гуляйпільська СЗШ Криничанського району Дніпропетровської області
вчитель математики та інформатики
02.04.1982 року народження

== Мої блоги ==

[http://solnushko1982.blogspot.com/ мій блог]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

==Мої проекти==
[[портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"]]

==Мої курси==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012]]

Файл:Download1.jpg

2012-11-23T11:53:37Z

Gulia:

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T11:43:48Z

Gulia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Буклет=

[[Файл:Сторіночка_1.jpg|400px]]

[[Файл:Сторіночка.jpg|400px]]

=Назва проекту=
Північний Льодовитий океан

=Назва матеріалу=

7 клас географія

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу==

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcVZucUFPbDBobXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFY3Y2bXY3U2RSeU0 план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей.
Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmtXqg2uE6eFdHdVZnBRZXFndW1manM3UEZKY0tWS0E вхідне оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFUERjQkprX3lUZTg вихідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися формулювати свою думку, вирішувати проблеми та обговорювати наслідки катастроф.
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації переглянуть презентацію «Північний льодовитий океан»
- Для виявлення рівня осмислення проекту, учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати проблеми; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо проекту
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[[Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVkg1eGdJWWExeHM презентація учителя]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFenFWQzVoSWtRRmM презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кльова Юлія Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
математика, педагогіка, інформатика

==Навчальний заклад==

Гуляйпільська середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

с.Гуляйполе, Криничанський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

0950933350

=Відомості про тренінг=

Тренінг Інтел-10

==Дати проведення тренінгу==
19.11 - 24.11.12

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

тренер Луньова Юлія Олексіївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T10:58:19Z

Gulia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Буклет=

[[Файл:Сторіночка_1.jpg|400px]]

[[Файл:Сторіночка.jpg|400px]]

=Назва проекту=
Північний Льодовитий океан

=Назва матеріалу=

7 клас географія

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу==

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcVZucUFPbDBobXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFY3Y2bXY3U2RSeU0 план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей.
Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmtXqg2uE6eFdHdVZnBRZXFndW1manM3UEZKY0tWS0E вхідне оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFUERjQkprX3lUZTg]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися формулювати свою думку, вирішувати проблеми та обговорювати наслідки катастроф.
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації переглянуть презентацію «Північний льодовитий океан»
- Для виявлення рівня осмислення проекту, учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати проблеми; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо проекту
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[[Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVkg1eGdJWWExeHM презентація учителя]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFenFWQzVoSWtRRmM презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кльова Юлія Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
математика, педагогіка, інформатика

==Навчальний заклад==

Гуляйпільська середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

с.Гуляйполе, Криничанський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

0950933350

=Відомості про тренінг=

Тренінг Інтел-10

==Дати проведення тренінгу==
19.11 - 24.11.12

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

тренер Луньова Юлія Олексіївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T10:48:01Z

Gulia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Буклет=

[[Файл:Сторіночка_1.jpg|400px]]

[[Файл:Сторіночка.jpg|400px]]

=Назва проекту=
Північний Льодовитий океан

=Назва матеріалу=

7 клас географія

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу==

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcVZucUFPbDBobXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFY3Y2bXY3U2RSeU0 план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей.
Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmtXqg2uE6eFdHdVZnBRZXFndW1manM3UEZKY0tWS0E вхідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися формулювати свою думку, вирішувати проблеми та обговорювати наслідки катастроф.
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації переглянуть презентацію «Північний льодовитий океан»
- Для виявлення рівня осмислення проекту, учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати проблеми; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо проекту
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[[Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVkg1eGdJWWExeHM презентація учителя]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFenFWQzVoSWtRRmM презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кльова Юлія Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
математика, педагогіка, інформатика

==Навчальний заклад==

Гуляйпільська середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

с.Гуляйполе, Криничанський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

0950933350

=Відомості про тренінг=

Тренінг Інтел-10

==Дати проведення тренінгу==
19.11 - 24.11.12

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

тренер Луньова Юлія Олексіївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T10:45:59Z

Gulia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Буклет=

[[Файл:Сторіночка_1.jpg|400px]]

[[Файл:Сторіночка.jpg|400px]]

=Назва проекту=
Північний Льодовитий океан

=Назва матеріалу=

7 клас географія

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу==

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcVZucUFPbDBobXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFY3Y2bXY3U2RSeU0 план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей.
Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmtXqg2uE6eFdHdVZnBRZXFndW1manM3UEZKY0tWS0E вихідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися формулювати свою думку, вирішувати проблеми та обговорювати наслідки катастроф.
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації переглянуть презентацію «Північний льодовитий океан»
- Для виявлення рівня осмислення проекту, учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати проблеми; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо проекту
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[[Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVkg1eGdJWWExeHM презентація учителя]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFenFWQzVoSWtRRmM презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кльова Юлія Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
математика, педагогіка, інформатика

==Навчальний заклад==

Гуляйпільська середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

с.Гуляйполе, Криничанський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

0950933350

=Відомості про тренінг=

Тренінг Інтел-10

==Дати проведення тренінгу==
19.11 - 24.11.12

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

тренер Луньова Юлія Олексіївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T10:21:01Z

Gulia: /* Висновки */

==Назва проекту==

"ПІВНІЧНИЙ ЛЬОДОВИТИЙ ОКЕАН"

==Автори проекту==

Бовчалюк Максим

==Тема дослідження==

Дослідження та вирішення проблеми Льодовитого океану.
Рослиний і твариний світ

==Проблема дослідження==

Вияснити причину таяння Льодовитого океану

==Гіпотеза дослідження==

Який вплив на все живе має розтанення льоду та підйом рівня води в океані.

==Мета дослідження==

Що може зробити людство для того, щоб предостерегти катастрофи на Землі

==Результати дослідження==

Проведені дослідження показали, що лід, який тане в великій кількості, не встигає відновлюватись за зиму, тому його кількість невпино знижується

==Висновки==

Якщо так і буде продовжуватись (а таяння льоду невідворотний процес), то до 2030 року лідв ньому повністю зникне

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T10:18:23Z

Gulia: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

"ПІВНІЧНИЙ ЛЬОДОВИТИЙ ОКЕАН"

==Автори проекту==

Бовчалюк Максим

==Тема дослідження==

Дослідження та вирішення проблеми Льодовитого океану.
Рослиний і твариний світ

==Проблема дослідження==

Вияснити причину таяння Льодовитого океану

==Гіпотеза дослідження==

Який вплив на все живе має розтанення льоду та підйом рівня води в океані.

==Мета дослідження==

Що може зробити людство для того, щоб предостерегти катастрофи на Землі

==Результати дослідження==

Проведені дослідження показали, що лід, який тане в великій кількості, не встигає відновлюватись за зиму, тому його кількість невпино знижується

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T10:12:35Z

Gulia: /* Мета дослідження */

Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T09:53:43Z

Gulia: /* Гіпотеза дослідження */

Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T09:43:49Z

Gulia: /* Тема дослідження */

Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T09:42:37Z

Gulia: /* Проблема дослідження */

==Назва проекту==

"ПІВНІЧНИЙ ЛЬОДОВИТИЙ ОКЕАН"

==Автори проекту==

Бовчалюк Максим

==Тема дослідження==

Дослідження та вирішення проблеми Льодовитого океану

==Проблема дослідження==

Вияснити причину таяння Льодовитого океану

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T09:40:32Z

Gulia: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==

"ПІВНІЧНИЙ ЛЬОДОВИТИЙ ОКЕАН"

==Автори проекту==

Бовчалюк Максим

==Тема дослідження==

Дослідження та вирішення проблеми Льодовитого океану

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T08:50:50Z

Gulia: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

"ПІВНІЧНИЙ ЛЬОДОВИТИЙ ОКЕАН"

==Автори проекту==

Бовчалюк Максим

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T08:50:06Z

Gulia:

==Назва проекту==

"ПІВНІЧНИЙ ЛЬОДОВИТИЙ ОКЕАН"

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T08:46:07Z

Gulia: /* Назва проекту */

==Назва проекту==

"ПІВНІЧНИЙ ЛЬОДОВИТИЙ ОКЕАН"

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T08:45:49Z

Gulia: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

"ПІВНІЧНИЙ ЛЬОДОВИТИЙ ОКЕАН"

==Автори проек

Кльова Юлія Борисівна

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"

2012-11-23T08:45:04Z

Gulia: /* Назва проекту */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012

2012-11-23T08:38:01Z

Gulia: /* 2. Клева Юлия Борисовна */

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

=Дати проведення тренінгу=

19 листопада- 24 листопада 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=

м. Дніпропетровськ, ДОІППО

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 309 ауд.

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

[[Луньова Юлія Олексіївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

[http://intel10dnepr.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]

== 1. [[Користувач: Oficinskaya | Офіцинська Ірина Володимирівна]] ==

[http://ofitsinskayaintel10.blogspot.com/ Навчальний блог "Тренінг "Intel-10"]

[[Портфоліо Офіцинської Ірини Володимирівни для учнів 7-го класу "Етикет електронного листування"]]

== 2. [[Клева Юлия Борисовна]] ==

[http://solnushko1982.blogspot.com мій блог]

[[портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"]]

== 3.[[Лубинец Людмила Вячеславовна]] ==

[http://lubinest78.blogspot.com/ Блог Лубинец Людмилы]

[[ портфолио Лубинец Людмилы "Разборки" Богов" ]]

== 4.[[Білашенко Галина Леонідівна]] ==

[http://bilashenko78.blogspot.com/ Блог Билашенко Галини]

[[Портфоліо Білашенко Галини "Доньки Афродити"]]

== 5.[[Булавіна Яна Сергіївна]] ==

[http://blogintel10.blogspot.com/ Trening Intel 10 Bulavina_Yana]

[[Портфоліо Булавіної Яни Сергїївни]]

== 6.[[Користувач:Клименко Світлана | Клименко Світлана Вікторівна]] ==

[http://klimenkosvi.blogspot.com тренінгові курси Intel 10 Клименко Світлана]

[[Портфоліо Клименко Світлани Сучасні субкультури]]

== 7.[[Користувач: Dogonovlg | Догонов Ігор Іванович]]==

[http://dogonovlgg.blogspot.com/ Мій блог]

[[ Портфоліо Догонов Ігор Іванович]]

== 8. [[Самарський Олексій Федорович]] ==

[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3571948699347070374#overview/src=dashboard Навчальний блог intel-10]

[[Портфоліо проекту "Енергія і життя"]]

== 9. [[Рєзнік Людмила Вікторівна]] ==

[http://ludmila7.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Портфоліо Рєзнік Людмили Вікторівни "Шлях до здорового життя"]]

== 10.[[Залюбовський Микола Васильвич]] ==

[http://zalnikolay.blogspot.com/ Про навчання Інтел_10_Тренінг]

[[Портфоліо проекту "Сітка в нашому житті"]]

== 11.[[Користувач:Vicbez | Безуглий Віктор Миколайович]] ==

[http://vicbez.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Портфоліо проекта "Світлові явища в нашому житті"]]

== 12. [[Горчакова Олена Миколаївна]] ==

[http://www.gortrening.blogspot.com Мій блог навчання]

[[Портфоліо Горчакової Олени Миколаївни проекту з фізики "Слідство ведуть інтерни"]]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/d/170grqJAsWH8kIwaCq_0pn0g3kljMFe0QguomKRxcbmM/edit Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення. ]

[[Модуль 5. Педрада 19.11-24.11]]

[https://docs.google.com/document/d/1dUpuUl2d4IKJemrsK4T0AqgTn7Vvhb-ZGxPcBNqhZg8/edit Використання Інтернету для розвитку навичок,необхідних у 21 столітті]

[[Модуль 6. Педрада 19.11-24.11]]

[[Модуль 8. Педрада група букашки ]]

[[Модуль 8. Педрада групи "Тварини" ]]

[[Модуль 8. Педрада. Группа Растения ]]

[[Модуль 8. Педрада. Група "Птахи"]]

== Група "Назва групи" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

----

[Категорія:Шаблони]

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [[Шаблон:Модуль 8 Педрада 19.11-24.11]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''24.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012

2012-11-23T08:09:43Z

Gulia: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

=Дати проведення тренінгу=

19 листопада- 24 листопада 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=

м. Дніпропетровськ, ДОІППО

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 309 ауд.

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

[[Луньова Юлія Олексіївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

[http://intel10dnepr.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]

== 1. [[Користувач: Oficinskaya | Офіцинська Ірина Володимирівна]] ==

[http://ofitsinskayaintel10.blogspot.com/ Навчальний блог "Тренінг "Intel-10"]

[[Портфоліо Офіцинської Ірини Володимирівни для учнів 7-го класу "Етикет електронного листування"]]

== 2. [[Клева Юлия Борисовна]] ==

[http://solnushko583.blogspot.com мої блоги ]

[[портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"]]

== 3.[[Лубинец Людмила Вячеславовна]] ==

[http://lubinest78.blogspot.com/ Блог Лубинец Людмилы]

[[ портфолио Лубинец Людмилы "Разборки" Богов" ]]

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]]]

== 4.[[Білашенко Галина Леонідівна]] ==

[http://bilashenko78.blogspot.com/ Блог Билашенко Галини]

[[Портфоліо Білашенко Галини "Доньки Афродити"]]

== 5.[[Булавіна Яна Сергіївна]] ==

[http://blogintel10.blogspot.com/ Trening Intel 10 Bulavina_Yana]

[[Портфоліо Булавіної Яни Сергїївни]]

== 6.[[Користувач:Клименко Світлана | Клименко Світлана Вікторівна]] ==

[http://klimenkosvi.blogspot.com тренінгові курси Intel 10 Клименко Світлана]

[[Портфоліо Клименко Світлани Сучасні субкультури]]

== 7.[[Користувач: Dogonovlg | Догонов Ігор Іванович]]==

[http://dogonovlgg.blogspot.com/ Мій блог]

[[ Портфоліо Догонов Ігор Іванович]]

== 8. [[Самарський Олексій Федорович]] ==

[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3571948699347070374#overview/src=dashboard Навчальний блог intel-10]

[[Портфоліо проекту "Енергія і життя"]]

== 9. [[Рєзнік Людмила Вікторівна]] ==

[http://ludmila7.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Портфоліо Рєзнік Людмили Вікторівни "Шлях до здорового життя"]]

== 10.[[Залюбовський Микола Васильвич]] ==

[http://zalnikolay.blogspot.com/ Про навчання Інтел_10_Тренінг]

[[Портфоліо проекту "Сітка в нашому житті"]]

== 11.[[Користувач:Vicbez | Безуглий Віктор Миколайович]] ==

[http://vicbez.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Портфоліо проекта "Світлові явища в нашому житті"]]

== 12. [[Горчакова Олена Миколаївна]] ==

[http://www.gortrening.blogspot.com Мій блог навчання]

[[Портфоліо Горчакової Олени Миколаївни проекту з фізики "Слідство ведуть інтерни"]]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/d/170grqJAsWH8kIwaCq_0pn0g3kljMFe0QguomKRxcbmM/edit Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення. ]

[[Модуль 5. Педрада 19.11-24.11]]

[https://docs.google.com/document/d/1dUpuUl2d4IKJemrsK4T0AqgTn7Vvhb-ZGxPcBNqhZg8/edit Використання Інтернету для розвитку навичок,необхідних у 21 столітті]

[[Модуль 6. Педрада 19.11-24.11]]

[[Модуль 8. Педрада група букашки ]]

[[Модуль 8. Педрада групи "Тварини" ]]

[[Модуль 8. Педрада. Группа Растения ]]

[[Модуль 8. Педрада. Група "Птахи"]]

== Група "Назва групи" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

----

[Категорія:Шаблони]

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [[Шаблон:Модуль 8 Педрада 19.11-24.11]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''24.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012

2012-11-23T08:08:34Z

Gulia: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

[[

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012

2012-11-23T08:08:00Z

Gulia: /* 3.Лубинец Людмила Вячеславовна */

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

=Дати проведення тренінгу=

19 листопада- 24 листопада 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=

м. Дніпропетровськ, ДОІППО

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 309 ауд.

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

[[Луньова Юлія Олексіївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

[http://intel10dnepr.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]

== 1. [[Користувач: Oficinskaya | Офіцинська Ірина Володимирівна]] ==

[http://ofitsinskayaintel10.blogspot.com/ Навчальний блог "Тренінг "Intel-10"]

[[Портфоліо Офіцинської Ірини Володимирівни для учнів 7-го класу "Етикет електронного листування"]]

== 2. [[Клева Юлия Борисовна]] ==

[http://solnushko583.blogspot.com мої блоги ]

[[портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"]]

== 3.[[Лубинец Людмила Вячеславовна]] ==

[http://lubinest78.blogspot.com/ Блог Лубинец Людмилы]

[[ портфолио Лубинец Людмилы "Разборки" Богов" ]]

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]]]

== 4.[[Білашенко Галина Леонідівна]] ==

[http://bilashenko78.blogspot.com/ Блог Билашенко Галини]

[[Портфоліо Білашенко Галини "Доньки Афродити"]]

== 5.[[Булавіна Яна Сергіївна]] ==

[http://blogintel10.blogspot.com/ Trening Intel 10 Bulavina_Yana]

[[Портфоліо Булавіної Яни Сергїївни]]

== 6.[[Користувач:Клименко Світлана | Клименко Світлана Вікторівна]] ==

[http://klimenkosvi.blogspot.com тренінгові курси Intel 10 Клименко Світлана]

[[Портфоліо Клименко Світлани Сучасні субкультури]]

== 7.[[Користувач: Dogonovlg | Догонов Ігор Іванович]]==

[http://dogonovlgg.blogspot.com/ Мій блог]

[[ Портфоліо Догонов Ігор Іванович]]

== 8. [[Самарський Олексій Федорович]] ==

[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3571948699347070374#overview/src=dashboard Навчальний блог intel-10]

[[Портфоліо проекту "Енергія і життя"]]

== 9. [[Рєзнік Людмила Вікторівна]] ==

[http://ludmila7.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Портфоліо Рєзнік Людмили Вікторівни "Шлях до здорового життя"]]

== 10.[[Залюбовський Микола Васильвич]] ==

[http://zalnikolay.blogspot.com/ Про навчання Інтел_10_Тренінг]

[[Портфоліо проекту "Сітка в нашому житті"]]

== 11.[[Користувач:Vicbez | Безуглий Віктор Миколайович]] ==

[http://vicbez.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Портфоліо проекта "Світлові явища в нашому житті"]]

== 12. [[Горчакова Олена Миколаївна]] ==

[http://www.gortrening.blogspot.com Мій блог навчання]

[[Портфоліо Горчакової Олени Миколаївни проекту з фізики "Слідство ведуть інтерни"]]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/d/170grqJAsWH8kIwaCq_0pn0g3kljMFe0QguomKRxcbmM/edit Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення. ]

[[Модуль 5. Педрада 19.11-24.11]]

[https://docs.google.com/document/d/1dUpuUl2d4IKJemrsK4T0AqgTn7Vvhb-ZGxPcBNqhZg8/edit Використання Інтернету для розвитку навичок,необхідних у 21 столітті]

[[Модуль 6. Педрада 19.11-24.11]]

[[Модуль 8. Педрада група букашки ]]

[[Модуль 8. Педрада групи "Тварини" ]]

[[Модуль 8. Педрада. Группа Растения ]]

[[Модуль 8. Педрада. Група "Птахи"]]

== Група "Назва групи" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

----

[Категорія:Шаблони]

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [[Шаблон:Модуль 8 Педрада 19.11-24.11]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''24.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012

2012-11-23T08:05:41Z

Gulia: /* 3.Лубинец Людмила Вячеславовна */

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

=Дати проведення тренінгу=

19 листопада- 24 листопада 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=

м. Дніпропетровськ, ДОІППО

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 309 ауд.

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

[[Луньова Юлія Олексіївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

[http://intel10dnepr.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]

== 1. [[Користувач: Oficinskaya | Офіцинська Ірина Володимирівна]] ==

[http://ofitsinskayaintel10.blogspot.com/ Навчальний блог "Тренінг "Intel-10"]

[[Портфоліо Офіцинської Ірини Володимирівни для учнів 7-го класу "Етикет електронного листування"]]

== 2. [[Клева Юлия Борисовна]] ==

[http://solnushko583.blogspot.com мої блоги ]

[[портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"]]

== 3.[[Лубинец Людмила Вячеславовна]] ==

[http://lubinest78.blogspot.com/ Блог Лубинец Людмилы]

[[ портфолио Лубинец Людмилы "Разборки" Богов" ]]

[[

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]]]

== 4.[[Білашенко Галина Леонідівна]] ==

[http://bilashenko78.blogspot.com/ Блог Билашенко Галини]

[[Портфоліо Білашенко Галини "Доньки Афродити"]]

== 5.[[Булавіна Яна Сергіївна]] ==

[http://blogintel10.blogspot.com/ Trening Intel 10 Bulavina_Yana]

[[Портфоліо Булавіної Яни Сергїївни]]

== 6.[[Користувач:Клименко Світлана | Клименко Світлана Вікторівна]] ==

[http://klimenkosvi.blogspot.com тренінгові курси Intel 10 Клименко Світлана]

[[Портфоліо Клименко Світлани Сучасні субкультури]]

== 7.[[Користувач: Dogonovlg | Догонов Ігор Іванович]]==

[http://dogonovlgg.blogspot.com/ Мій блог]

[[ Портфоліо Догонов Ігор Іванович]]

== 8. [[Самарський Олексій Федорович]] ==

[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3571948699347070374#overview/src=dashboard Навчальний блог intel-10]

[[Портфоліо проекту "Енергія і життя"]]

== 9. [[Рєзнік Людмила Вікторівна]] ==

[http://ludmila7.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Портфоліо Рєзнік Людмили Вікторівни "Шлях до здорового життя"]]

== 10.[[Залюбовський Микола Васильвич]] ==

[http://zalnikolay.blogspot.com/ Про навчання Інтел_10_Тренінг]

[[Портфоліо проекту "Сітка в нашому житті"]]

== 11.[[Користувач:Vicbez | Безуглий Віктор Миколайович]] ==

[http://vicbez.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Портфоліо проекта "Світлові явища в нашому житті"]]

== 12. [[Горчакова Олена Миколаївна]] ==

[http://www.gortrening.blogspot.com Мій блог навчання]

[[Портфоліо Горчакової Олени Миколаївни проекту з фізики "Слідство ведуть інтерни"]]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/d/170grqJAsWH8kIwaCq_0pn0g3kljMFe0QguomKRxcbmM/edit Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення. ]

[[Модуль 5. Педрада 19.11-24.11]]

[https://docs.google.com/document/d/1dUpuUl2d4IKJemrsK4T0AqgTn7Vvhb-ZGxPcBNqhZg8/edit Використання Інтернету для розвитку навичок,необхідних у 21 столітті]

[[Модуль 6. Педрада 19.11-24.11]]

[[Модуль 8. Педрада група букашки ]]

[[Модуль 8. Педрада групи "Тварини" ]]

[[Модуль 8. Педрада. Группа Растения ]]

[[Модуль 8. Педрада. Група "Птахи"]]

== Група "Назва групи" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

----

[Категорія:Шаблони]

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [[Шаблон:Модуль 8 Педрада 19.11-24.11]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''24.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Клева Юлия Борисовна

2012-11-22T16:38:16Z

Gulia: /* Мої блоги */

[[Файл:Images.jpg]]
== Про мене ==
Гуляйпільська СЗШ Криничанського району Дніпропетровської області
вчитель математики та інформатики
02.04.1982 року народження

== Мої блоги ==

[http://solnushko1982.blogspot.com/ мій блог]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

==Мої проекти==
[[портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"]]

==Мої курси==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012]]

Клева Юлия Борисовна

2012-11-22T16:35:19Z

Gulia: /* Мої блоги */

[[Файл:Images.jpg]]
== Про мене ==
Гуляйпільська СЗШ Криничанського району Дніпропетровської області
вчитель математики та інформатики
02.04.1982 року народження

== Мої блоги ==

[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1191199629750201869#overview/src=dashboard мій блог]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

==Мої проекти==
[[портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"]]

==Мої курси==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T16:19:03Z

Gulia: /* Відомості про тренінг */

=Буклет=

[[Файл:Сторіночка_1.jpg|400px]]

[[Файл:Сторіночка.jpg|400px]]

=Назва проекту=
Північний Льодовитий океан

=Назва матеріалу=

7 клас географія

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу==

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcVZucUFPbDBobXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFY3Y2bXY3U2RSeU0 план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей.
Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcy1JYkNNaFJQY3c вихідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися формулювати свою думку, вирішувати проблеми та обговорювати наслідки катастроф.
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації переглянуть презентацію «Північний льодовитий океан»
- Для виявлення рівня осмислення проекту, учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати проблеми; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо проекту
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[[Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVkg1eGdJWWExeHM презентація учителя]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFenFWQzVoSWtRRmM презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кльова Юлія Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
математика, педагогіка, інформатика

==Навчальний заклад==

Гуляйпільська середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

с.Гуляйполе, Криничанський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

0950933350

=Відомості про тренінг=

Тренінг Інтел-10

==Дати проведення тренінгу==
19.11 - 24.11.12

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

тренер Луньова Юлія Олексіївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T16:17:33Z

Gulia: /* Відомості про тренінг */

=Буклет=

[[Файл:Сторіночка_1.jpg|400px]]

[[Файл:Сторіночка.jpg|400px]]

=Назва проекту=
Північний Льодовитий океан

=Назва матеріалу=

7 клас географія

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу==

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcVZucUFPbDBobXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFY3Y2bXY3U2RSeU0 план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей.
Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcy1JYkNNaFJQY3c вихідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися формулювати свою думку, вирішувати проблеми та обговорювати наслідки катастроф.
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації переглянуть презентацію «Північний льодовитий океан»
- Для виявлення рівня осмислення проекту, учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати проблеми; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо проекту
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[[Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVkg1eGdJWWExeHM презентація учителя]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFenFWQzVoSWtRRmM презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кльова Юлія Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
математика, педагогіка, інформатика

==Навчальний заклад==

Гуляйпільська середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

с.Гуляйполе, Криничанський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

0950933350

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг Інтел-10
тренер Луньова Юлія Олексіївна

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T16:15:41Z

Gulia: /* Контактні дані */

=Буклет=

[[Файл:Сторіночка_1.jpg|400px]]

[[Файл:Сторіночка.jpg|400px]]

=Назва проекту=
Північний Льодовитий океан

=Назва матеріалу=

7 клас географія

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу==

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcVZucUFPbDBobXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFY3Y2bXY3U2RSeU0 план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей.
Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcy1JYkNNaFJQY3c вихідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися формулювати свою думку, вирішувати проблеми та обговорювати наслідки катастроф.
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації переглянуть презентацію «Північний льодовитий океан»
- Для виявлення рівня осмислення проекту, учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати проблеми; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо проекту
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[[Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVkg1eGdJWWExeHM презентація учителя]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFenFWQzVoSWtRRmM презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кльова Юлія Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
математика, педагогіка, інформатика

==Навчальний заклад==

Гуляйпільська середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

с.Гуляйполе, Криничанський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

0950933350

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T16:15:08Z

Gulia: /* Місто\село, район, область */

=Буклет=

[[Файл:Сторіночка_1.jpg|400px]]

[[Файл:Сторіночка.jpg|400px]]

=Назва проекту=
Північний Льодовитий океан

=Назва матеріалу=

7 клас географія

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу==

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcVZucUFPbDBobXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFY3Y2bXY3U2RSeU0 план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей.
Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcy1JYkNNaFJQY3c вихідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися формулювати свою думку, вирішувати проблеми та обговорювати наслідки катастроф.
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації переглянуть презентацію «Північний льодовитий океан»
- Для виявлення рівня осмислення проекту, учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати проблеми; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо проекту
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[[Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVkg1eGdJWWExeHM презентація учителя]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFenFWQzVoSWtRRmM презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кльова Юлія Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
математика, педагогіка, інформатика

==Навчальний заклад==

Гуляйпільська середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

с.Гуляйполе, Криничанський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T16:12:18Z

Gulia: /* Навчальний заклад */

=Буклет=

[[Файл:Сторіночка_1.jpg|400px]]

[[Файл:Сторіночка.jpg|400px]]

=Назва проекту=
Північний Льодовитий океан

=Назва матеріалу=

7 клас географія

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу==

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcVZucUFPbDBobXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFY3Y2bXY3U2RSeU0 план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей.
Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcy1JYkNNaFJQY3c вихідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися формулювати свою думку, вирішувати проблеми та обговорювати наслідки катастроф.
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації переглянуть презентацію «Північний льодовитий океан»
- Для виявлення рівня осмислення проекту, учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати проблеми; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо проекту
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[[Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVkg1eGdJWWExeHM презентація учителя]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFenFWQzVoSWtRRmM презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кльова Юлія Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
математика, педагогіка, інформатика

==Навчальний заклад==

Гуляйпільська середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T16:11:38Z

Gulia: /* Фах, навчальний предмет */

=Буклет=

[[Файл:Сторіночка_1.jpg|400px]]

[[Файл:Сторіночка.jpg|400px]]

=Назва проекту=
Північний Льодовитий океан

=Назва матеріалу=

7 клас географія

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу==

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcVZucUFPbDBobXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFY3Y2bXY3U2RSeU0 план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей.
Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcy1JYkNNaFJQY3c вихідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися формулювати свою думку, вирішувати проблеми та обговорювати наслідки катастроф.
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації переглянуть презентацію «Північний льодовитий океан»
- Для виявлення рівня осмислення проекту, учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати проблеми; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо проекту
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[[Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVkg1eGdJWWExeHM презентація учителя]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFenFWQzVoSWtRRmM презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кльова Юлія Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
математика, педагогіка, інформатика

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T16:11:01Z

Gulia: /* Ім'я, прізвище */

=Буклет=

[[Файл:Сторіночка_1.jpg|400px]]

[[Файл:Сторіночка.jpg|400px]]

=Назва проекту=
Північний Льодовитий океан

=Назва матеріалу=

7 клас географія

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу==

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcVZucUFPbDBobXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFY3Y2bXY3U2RSeU0 план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей.
Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcy1JYkNNaFJQY3c вихідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися формулювати свою думку, вирішувати проблеми та обговорювати наслідки катастроф.
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації переглянуть презентацію «Північний льодовитий океан»
- Для виявлення рівня осмислення проекту, учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати проблеми; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо проекту
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[[Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVkg1eGdJWWExeHM презентація учителя]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFenFWQzVoSWtRRmM презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кльова Юлія Борисівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T16:10:25Z

Gulia: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Буклет=

[[Файл:Сторіночка_1.jpg|400px]]

[[Файл:Сторіночка.jpg|400px]]

=Назва проекту=
Північний Льодовитий океан

=Назва матеріалу=

7 клас географія

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу==

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcVZucUFPbDBobXM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFY3Y2bXY3U2RSeU0 план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей.
Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcy1JYkNNaFJQY3c вихідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися формулювати свою думку, вирішувати проблеми та обговорювати наслідки катастроф.
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації переглянуть презентацію «Північний льодовитий океан»
- Для виявлення рівня осмислення проекту, учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати проблеми; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо проекту
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[[Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVkg1eGdJWWExeHM презентація учителя]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFenFWQzVoSWtRRmM презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T15:58:19Z

Gulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Буклет=

[[Файл:Сторіночка_1.jpg|400px]]

[[Файл:Сторіночка.jpg|400px]]

=Назва проекту=
Північний Льодовитий океан

=Назва матеріалу=

7 клас географія

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==Вивчення “Північного Льодовитого океану ” є важливим етапом у формуванні регіональних уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами природи, між природою і людиною. Учні отримують знання про просторову неоднорідність природи океану та проблему, яка може перерости в катастрофу==

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVE85dTRldldhMmM план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFY3Y2bXY3U2RSeU0 план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

==Оцінювання має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей.
Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань.==

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFcy1JYkNNaFJQY3c вихідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися формулювати свою думку, вирішувати проблеми та обговорювати наслідки катастроф.
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації переглянуть презентацію «Північний льодовитий океан»
- Для виявлення рівня осмислення проекту, учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати проблеми; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо проекту
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[[Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFVkg1eGdJWWExeHM презентація учителя]

[https://docs.google.com/open?id=0B2tXqg2uE6eFenFWQzVoSWtRRmM презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T15:14:48Z

Gulia: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T14:44:37Z

Gulia: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T14:12:38Z

Gulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T10:12:47Z

Gulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-22T10:09:26Z

Gulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Користувач:Gulia

2012-11-21T14:43:05Z

Gulia: Перенаправлено на Клева Юлия Борисовна

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ: [[Клева Юлия Борисовна]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-21T14:41:58Z

Gulia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-21T14:31:21Z

Gulia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Wiki-сторінка учнів в проекті "Північний Льодовитий океан"

2012-11-21T14:22:01Z

Gulia: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}

==Назва проекту==

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-21T14:20:09Z

Gulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-21T14:19:43Z

Gulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-21T14:13:10Z

Gulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-21T14:12:44Z

Gulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-21T13:50:23Z

Gulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Кльови Юлії Борисівни "Північний Льодовитий океан"

2012-11-21T13:50:00Z

Gulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */