http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Gruzan.lybov1985 2026-04-26T11:16:47Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96_%22%D0%A2%D0%B5_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22&diff=435196 2013-06-17T11:01:00Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> дуже цікаві думки та ідеї!!!<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:52, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> На мою думку, загалом план вивчення складений досить непогано. Ключове та тематичні запитання добре зорієнтовують учнів в потрібному напрямку діяльності <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:55, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Автори проекту вдало продумали тематичні запитання<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:58, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh--[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:13, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Слід звернути увагу на змістовні запитання<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:59, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 14:00, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В учнівській презентації розкрито повністю ідеї проекту<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 14:00, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вважаємо, що автори проекту вдало продумали форму оцінювання учнівських робіт<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 14:01, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96_%22%D0%A2%D0%B5_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22&diff=435195 2013-06-17T11:00:33Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> дуже цікаві думки та ідеї!!!<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:52, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> На мою думку, загалом план вивчення складений досить непогано. Ключове та тематичні запитання добре зорієнтовують учнів в потрібному напрямку діяльності <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:55, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Автори проекту вдало продумали тематичні запитання<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:58, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh--[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:13, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Слід звернути увагу на змістовні запитання<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:59, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 14:00, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В учнівській презентації розкрито повністю ідеї проекту<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 14:00, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96_%22%D0%A2%D0%B5_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22&diff=435194 2013-06-17T11:00:04Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> дуже цікаві думки та ідеї!!!<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:52, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> На мою думку, загалом план вивчення складений досить непогано. Ключове та тематичні запитання добре зорієнтовують учнів в потрібному напрямку діяльності <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:55, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Автори проекту вдало продумали тематичні запитання<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:58, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh--[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:13, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Слід звернути увагу на змістовні запитання<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:59, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 14:00, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96_%22%D0%A2%D0%B5_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22&diff=435192 2013-06-17T10:59:41Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> дуже цікаві думки та ідеї!!!<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:52, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> На мою думку, загалом план вивчення складений досить непогано. Ключове та тематичні запитання добре зорієнтовують учнів в потрібному напрямку діяльності <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:55, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Автори проекту вдало продумали тематичні запитання<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:58, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh--[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:13, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Слід звернути увагу на змістовні запитання<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:59, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96_%22%D0%A2%D0%B5_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22&diff=435190 2013-06-17T10:58:57Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> дуже цікаві думки та ідеї!!!<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:52, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> На мою думку, загалом план вивчення складений досить непогано. Ключове та тематичні запитання добре зорієнтовують учнів в потрібному напрямку діяльності <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:55, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Автори проекту вдало продумали тематичні запитання<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:58, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh--[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:13, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96_%22%D0%A2%D0%B5_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22&diff=435187 2013-06-17T10:55:44Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> дуже цікаві думки та ідеї!!!<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:52, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> На мою думку, загалом план вивчення складений досить непогано. Ключове та тематичні запитання добре зорієнтовують учнів в потрібному напрямку діяльності <br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:55, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh--[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:13, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96_%22%D0%A2%D0%B5_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22&diff=435183 2013-06-17T10:52:54Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> дуже цікаві думки та ідеї!!!<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:52, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh--[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:13, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96_%22%D0%A2%D0%B5_%D1%89%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%22&diff=435097 2013-06-17T10:13:18Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh--[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:13, 17 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=434646 2013-06-16T14:39:41Z

<p>Gruzan.lybov1985: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZTXhZOHdsVjdWbms/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZZjVQZ2lWUXRXQmM/edit?usp=sharing Допомога учням у плануванні проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZYWdacHlJTEMxTWc/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом я буду проводити [https://docs.google.com/forms/d/1KBNIDhWmRwadDZEJ7B6uK3_hm0t2b8cchXWYUKVG_KM/viewform вхідне оцінювання учнів], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZejJJZEtSaFUtZlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Усна народна творчість – джерело народної мудрості» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу<br /> - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з початком виникнення фольклору, різновидами літератури.<br /> - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> - Будуть визначати характерні риси літератури; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.<br /> <br /> '''1- тиждень'''<br /> <br /> 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> 3. Учні працюють з учительською презентацією .<br /> 4. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> <br /> '''2- тиждень'''<br /> <br /> 5. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> 6. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> 7.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> [[Файл:Buklet_MP_Gruzan1.png|450px]] [[Файл:Buklet_MP_Gruzan2.png|450px]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZVHAtTnM1bVhNMlU/edit?usp=sharing Буклет метод проектів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZdHNJUjJDR0Fuams/edit?usp=sharing Презентація учителя]<br /> <br /> [http://gruzan2.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Початкове навчання, початкові класи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Криворізький Державний педагогічний університет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> gruzan.lybov1985@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/06/2013 - 22/06/2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ №40&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Оболонська Жанна Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_MP_Gruzan2.png&diff=434645 2013-06-16T14:33:54Z

<p>Gruzan.lybov1985: </p> <hr /> <div></div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_MP_Gruzan1.png&diff=434644 2013-06-16T14:32:57Z

<p>Gruzan.lybov1985: </p> <hr /> <div></div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=432627 2013-06-14T12:30:17Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZTXhZOHdsVjdWbms/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Усна народна творчість – джерело народної мудрості» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу<br /> - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з початком виникнення фольклору, різновидами літератури.<br /> - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> - Будуть визначати характерні риси літератури; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати. <br /> 1 - тиждень<br /> 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> 3. Учні працюють з учительською презентацією .<br /> 4. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> 2 - тиждень<br /> 5. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> 6. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> 7.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> [http://gruzan2.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Початкове навчання, початкові класи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Криворізький Державний педагогічний університет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> gruzan.lybov1985@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/06/2013 - 22/06/2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ №40&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Оболонська Жанна Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._40,_13.06&diff=432147 2013-06-14T10:59:10Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* 3 група */</p> <hr /> <div>'''Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, &lt;big&gt;як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:&lt;/big&gt;<br /> '''<br /> == 1 група ==<br /> <br /> == 2 група ==<br /> <br /> 1. Навести конкретні приклади цілей та кінцевого результату<br /> <br /> 2. Визначити ролі в групах, кінцевий продукт та чіткі критерії оцінювання, контрольний список<br /> <br /> 3. Визначити етапи створення кінцевого продукт<br /> <br /> 4. Детально вивчити предмет діяльності<br /> --[[Користувач:Vetavetochka96|Vetavetochka96]] 10:59, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> <br /> Для того, щоб спланувати та внести в плани корективи необхідно:<br /> а) чітко розподілити обов’язки; <br /> б) виділити завдання над якими працювати кожен член групи;<br /> в) вказати місце у проекті кожного;<br /> г) окреслити об ‘єм роботи та оформлення;<br /> д) визначити конкретно час дослідження та час у захисті.<br /> По ходу підготовки керівник вносить відповідні корекції до часу, роботи та захисту. <br /> <br /> --[[Користувач:Tatyanaalex47|Tatyanaalex47]] 11:30, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> - підготувати диференційовані завдання для кожного учасника групи; <br /> <br /> - створити проблемно-пошукові ситуації; <br /> <br /> - розробити алгоритм роботи кожної групи<br /> <br /> --[[Користувач:Begma|Begma]] 11:36, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> == 3 група ==<br /> <br /> Треба визначити кінцеву мету проекту. Розповісти про основні етапи проекту, у яких наводиться перелік конкретних дій із вказівкою результатів, строків і відповідальних. <br /> <br /> Ефективно співпрацювати в команді. <br /> <br /> Спільно розробити правила співпраці. Допомогти визначити ролі кожного з урахуванням здібностей кожного учня --Svetlanazaika1956 17:20, 4 червня 2013 (EEST) <br /> <br /> Під час використання методу проекту учням цікаво навчатися, вони швидко та ефективно відшукують інформацію, навчаються критично та компетентно її оцінювати. Приймають виважені рішення під час виконання завдань. <br /> <br /> Для того, щоб спланувати та внести в плани корективи необхідно: а) чітко розподілити обов’язки; б) виділити завдання над якими працювати кожен член групи; в) вказати місце у проекті кожного; г) окреслити об ‘єм роботи та оформлення; д) визначити конкретно час дослідження та час у захисті. По ходу підготовки керівник вносить відповідні корекції до часу, роботи та захисту.<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:59, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> == 4 група ==<br /> <br /> == 5 група == <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._40,_12.06&diff=432139 2013-06-14T10:57:12Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* 3 група */</p> <hr /> <div>== 1 група ==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> − <br /> Загрози:<br /> <br /> <br /> <br /> Шляхи вирішення:<br /> <br /> <br /> <br /> == 2 група ==<br /> <br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> підготувати диференційовані завдання для кожного учасника групи;<br /> - створити проблемно-пошукові ситуації;<br /> - розробити алгоритм роботи кожної групи<br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Tatyanaalex47|Tatyanaalex47]] 11:26, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> Потрібно познайомити учнів з різновидами інтернет-ресурсів та правилами безпечного користування ними, щоб унеможливити небезпечні ситуації, які можуть завдати моральної шкоди учню та матеріальної його батькам. Це має зробити вчитель, залучивши до співпраці батьків, старших учнів та інших вчителів. Починати цю роботу треба з того часу, коли дитина отримує доступ до Інтернету.<br /> <br /> --[[Користувач:Begma|Begma]] 11:37, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> == 3 група ==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> <br /> Так, варто. Доцільно зробити перевірку знань учнів перед роботою в Інтернеті, з метою виявлення знань про роботу в Інтернеті.<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:57, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._40,_12.06&diff=432132 2013-06-14T10:55:54Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* 3 група */</p> <hr /> <div>= 1 група=<br /> <br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?<br /> <br /> рлпрждпрлждапдлжоа --[[Користувач:Obolonska.ganna|Obolonska.ganna]] 10:09, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> <br /> <br /> ьоипваолдпіарлдво--[[Користувач:Obolonska.ganna|Obolonska.ganna]] 10:09, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> <br /> олисмисяачидсаитл--[[Користувач:Obolonska.ganna|Obolonska.ganna]] 10:09, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> індивідуалізація навчання--[[Користувач:Татьяна Резцова|Татьяна Резцова]] 10:44, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> = 2 група=<br /> <br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> Вчитель застосовує для оцінювання навичок зань та вмінь, необхідних для 21 століття, ті форми оцінювання, які він створив для впровадження даного проекту.<br /> <br /> <br /> * бліц - тест<br /> <br /> * поточний зріз знань<br /> <br /> * диктант з теми<br /> <br /> * коментарії<br /> <br /> * проміжне опитування<br /> <br /> * блок - схеми<br /> <br /> * кросворд<br /> <br /> --[[Користувач:Vetavetochka96|Vetavetochka96]] 10:46, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> підготувати диференційовані завдання для кожного учасника групи;<br /> - створити проблемно-пошукові ситуації;<br /> - розробити алгоритм роботи кожної групи<br /> <br /> --[[Користувач:Tatyanaalex47|Tatyanaalex47]] 11:21, 14 червня 2013 (EEST)<br /> на початку роботи над проектом доцільно ознайомити учнів з вимогами освітніх стандартів <br /> окреслити коло питань, над якими можуть працювати учні <br /> створити пам'ятку з вимогами освітніх стандартів і програм <br /> ставити основні запитання виходячи із вимог освітніх стандартів і програм <br /> = 3 група=<br /> <br /> <br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?<br /> <br /> Для об'єктивного оцінювання навчальних досягнень учнів, що працюють у групах потрібно: <br /> <br /> розробити картки самооцінювання з урахуванням внесків кожного в роботу команди, бланки-відповіді для учнівського взаємооцінювання та самостійного аналізу учнями власної роботи. Або ж, кожен учень в групі повинен відповідати за конкретне питання. <br /> <br /> 1. Створити таблицю критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів під час виконання проекту; 2. Повідомити учням критерії. 3 Підкреслити про заповнення таблиці оцінювання протягом всього часу виконання проекту 4. Наголосити на необхідності взаємооцінювання та самооцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Gruzan.lybov1985|Gruzan.lybov1985]] 13:55, 14 червня 2013 (EEST)</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431949 2013-06-14T10:18:19Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZTXhZOHdsVjdWbms/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Усна народна творчість – джерело народної мудрості» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу<br /> - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з початком виникнення фольклору, різновидами літератури.<br /> - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> - Будуть визначати характерні риси літератури; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати. <br /> 1 - тиждень<br /> 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> 3. Учні працюють з учительською презентацією .<br /> 4. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> 2 - тиждень<br /> 5. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> 6. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> 7.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Початкове навчання, початкові класи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Криворізький Державний педагогічний університет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> gruzan.lybov1985@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/06/2013 - 22/06/2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ №40&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Оболонська Жанна Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431937 2013-06-14T10:17:01Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZTXhZOHdsVjdWbms/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Усна народна творчість – джерело народної мудрості» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу<br /> - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з початком виникнення фольклору, різновидами літератури.<br /> - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> - Будуть визначати характерні риси літератури; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати. <br /> 1 - тиждень<br /> 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> 3. Учні працюють з учительською презентацією .<br /> 4. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> 2 - тиждень<br /> 5. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> 6. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> 7.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Початкове навчання, початкові класи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Криворізький Державний педагогічний університет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> gruzan.lybov1985@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431910 2013-06-14T10:14:18Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZTXhZOHdsVjdWbms/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Усна народна творчість – джерело народної мудрості» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу<br /> - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з початком виникнення фольклору, різновидами літератури.<br /> - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> - Будуть визначати характерні риси літератури; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати. <br /> 1 - тиждень<br /> 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> 3. Учні працюють з учительською презентацією .<br /> 4. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> 2 - тиждень<br /> 5. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> 6. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> 7.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Початкове навчання, початкові класи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Криворізький Державний педагогічний університет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431906 2013-06-14T10:13:12Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZTXhZOHdsVjdWbms/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Усна народна творчість – джерело народної мудрості» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу<br /> - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з початком виникнення фольклору, різновидами літератури.<br /> - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> - Будуть визначати характерні риси літератури; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати. <br /> 1 - тиждень<br /> 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> 3. Учні працюють з учительською презентацією .<br /> 4. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> 2 - тиждень<br /> 5. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> 6. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> 7.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Початкове навчання, початкові класи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Криворізький Державний педагогічний університет<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431900 2013-06-14T10:12:36Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZTXhZOHdsVjdWbms/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Усна народна творчість – джерело народної мудрості» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу<br /> - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з початком виникнення фольклору, різновидами літератури.<br /> - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> - Будуть визначати характерні риси літератури; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати. <br /> 1 - тиждень<br /> 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> 3. Учні працюють з учительською презентацією .<br /> 4. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> 2 - тиждень<br /> 5. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> 6. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> 7.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Початкове навчання, початкові класи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431865 2013-06-14T10:07:43Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZTXhZOHdsVjdWbms/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Усна народна творчість – джерело народної мудрості» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу<br /> - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з початком виникнення фольклору, різновидами літератури.<br /> - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> - Будуть визначати характерні риси літератури; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати. <br /> 1 - тиждень<br /> 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> 3. Учні працюють з учительською презентацією .<br /> 4. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> 2 - тиждень<br /> 5. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> 6. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> 7.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431854 2013-06-14T10:06:25Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZTXhZOHdsVjdWbms/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Усна народна творчість – джерело народної мудрості» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу<br /> - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з початком виникнення фольклору, різновидами літератури.<br /> - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> - Будуть визначати характерні риси літератури; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати. <br /> 1 - тиждень<br /> 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> 3. Учні працюють з учительською презентацією .<br /> 4. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> 2 - тиждень<br /> 5. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> 6. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> 7.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431841 2013-06-14T10:04:29Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8vfev4E1kAZTXhZOHdsVjdWbms/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431830 2013-06-14T10:01:37Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431824 2013-06-14T09:59:53Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> Автор <br /> Модуль 1. Заповніть всі відомості про себе та навчальний заклад, в якому ви працюєте<br /> Ім’я, по-батькові та прізвище Грицан Любов Володимирівна<br /> Назва навчального закладу КЗО СЗШ №40<br /> Місто, село, район, область М. Дніпропетровськ<br /> Відомості про тренінг<br /> Модуль 1. Заповніть всі відомості про тренінг<br /> Дати проведення тренінгу 10-22.06.2013 <br /> Тренери Оболонська Жанна Григорівна<br /> Місце проведення тренінгу КЗО СЗШ №40<br /> Опис навчальної теми<br /> Модуль 1-2: Обдумайте навчальну тему та можливий сценарій вивчення теми. Переглядайте та змінюйте цей розділ впродовж всього тренінгу.<br /> Назва<br /> «Усна народна творчість –джерело народної мудрості»<br /> Стислий опис <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись, які умови впливу на створення сучасної літератури. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію<br /> Предмет, навчальна тема<br /> Проект виконано у межах освітньої галузі &quot;Початкове навчання&quot;. Програма з читання для 3 класу. Розділ «Усна народна творчість», також задіяні предмети: Образотворче мистецтво, музичне мистецтво, краєзнавство.<br /> <br /> Клас (вікова категорія)<br /> 3 клас, 9-10 р.<br /> Вкажіть клас, вік учнів<br /> Приблизний час вивчення теми<br /> Робота над проектом триває протягом 2 тижнів<br /> <br /> <br /> Навчальні програми<br /> Модуль 3: Скопіюйте перший варіант вимог навчальних програм, яким відповідає ваша навчальна тема. Якщо тема стосується декількох навчальних предметів, випишіть основні вимоги з різних навчальних предметів.<br /> Проект виконано у межах освітньої галузі &quot;Початкове навчання&quot;. Програма з читання для 3 класу. Розділ «Усна народна творчість»<br /> У ході роботи над проектом досягнуто цілей, які визначені у Державних стандартах Міністерства осіви та науки України. Сформовано уявлення про роль української літератури в нашому житті, уявлення про виникнення та розвиток фольклору. Учні отримали знання щодо основних історичних подій українців. Розвинено уміння визначати жанри, стилі та художні засоби, при ознайомленні з творами.<br /> Виконання проекту передбачає інтеграцію знань з різних освітніх галузей:<br /> Мовний компонент<br /> Українська мова. Уміння уважно слухати текст, розуміти, запам'ятовувати з одного прослухування його зміст, визначати тему та основну думку твору, оцінювати почуте, помічати особливості мовної форми.<br /> Уміння переказувати (докладно, стисло, вибірково) вивчені, прослухані або прочитані твори; діалогічні та монологічні висловлювання з урахуванням ситуації спілкування; висловлювати власну думку, аналізувати різні погляди на предмет обговорення, дотримуючись мовних, етичних та етикетних норм; удосконалювати власне мовлення.<br /> Уміння читати вголос та мовчки за визначеними програмою нормативами; запам’ятовувати; висловлювати власну думку про прочитане; самостійно працювати з текстом; користуватися різними видами читання<br /> Уміння письмово переказувати<br /> (докладно,, стисло, вибірково) , самостійно створювати письмові тексти, висловлювати в них власну думку про певну подію,, ситуацію, прочитаний твір, дотримуватись вимог до мовлення, вдосконалювати написане<br /> Уміння правильно писати слова відповідно до вивчених орфографічних правил та словникові слова, перевіряти написане; користуватися орфографічним словником<br /> Історична компонента освітньої галузі<br /> Уявлення про різні часи та періоди розвитку нашої держави.<br /> Уміння аналізувати взаємозв'язки між складовими історичного та літературного процесу.<br /> Уявлення про історичні аспекти та впливи інших держав, культур на наше сьогодення.<br /> Освітня галузь &quot;Технологія&quot;<br /> Уміння користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Усвідомлення ролі проектної діяльності для розвитку сучасного техногенного середовища.<br /> - Знання про проектний пошук як основу творчого процесу;<br /> - ознак та характеристик досконалості результату проектної діяльності;<br /> - прояву природних процесів у результатах проектної діяльності людини;<br /> - видів та змісту проектних документів і уміння користуватися ними;<br /> - законів і принципів конструювання та моделювання.<br /> <br /> Освітня галузь &quot;Суспільствознавство&quot;<br /> Уявлення про історичність людської цивілізації та періодизацію історичного процесу; про циклічний і абсолютний час; про суб'єктивність у пізнанні історії.<br /> Знання відліку часу в історії, відмінностей у часі; найважливіших періоди в історії людства. Уміння свідомо застосовувати поняття &quot;історичний календар&quot;, &quot;хронологія&quot;, &quot;століття&quot;, &quot;ера&quot;, &quot;епоха&quot;; оцінювати інформацію історичних джерел та історичні тлумачення, встановлювати зв'язок між подіями і явищами, толерантно ставитись до поглядів інших людей.<br /> Уявлення про місце і роль господарювання у житті людини. Знання способів господарювання давньої людини.<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Доповнюйте, змінюйте навчальні цілі в кожному наступному модулі.<br /> - Розвивати навички роботи в групі<br /> - розвивати навички виступати перед аудитрією, коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості, стисло, чітко, зручно представляти результати досліджень проведеного інтерв’ю; відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування думок та ідей, аналізувати події та факти, порівнювати, компонувати, доводити, критикувати, класифіковувати, планувати, визначати цінність, висувати гіпотези. <br /> - сформувати вміння аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на читання однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки<br /> - сприяти розвитку ефективно спілкуватися з іншими школярами з країни та всього світу; вмінь збирати та обробляти інформацію; ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, оволодівати навичками посилатися на використані джерела інформації.<br /> <br /> Основні запитання <br /> Модуль 3. Запишіть перший варіант Ключового, Тематичних та Змістових запитань. Переглядайте та вдосконалюйте їх за необхідності в наступних модулях.<br /> Ключове запитання Змалювання життя нашого народу в українському фольклорі.<br /> Тематичні запитання 1. Як відображається життя народу в піснях, казках, загадках?<br /> 2. Як все розвивалось?<br /> 3. Що відбувається зараз?<br /> Змістові запитання 1. Чому люди почали використовувати жанри фольклору у повсякденному житті?<br /> 2. Використання УНТ у творах відомих письменників?<br /> 3. Зміни відношення людей до різновидів літератури протягом кількох століть?<br /> 4. Чи часто в наше сьогодення ми використовуємо різновиди жанрів фольклору?<br /> <br /> План оцінювання<br /> o Модуль 3: Запишіть перший варіант Плану оцінювання та запишіть остаточний варіант методів та інструментів оцінювання навчальних потреб учнів в розділі На початку проекту. <br /> o Модуль 8: Запишіть перший варіант Стислого опису оцінювання та опишіть використання Форми оцінювання для учнівської підсумкової роботи.<br /> o Модуль 9: Створіть інструмент для оцінювання самоспрямування учнів у навчанні та створіть остаточний варіант Графіку оцінювання та Стислого опису оцінювання.<br /> Графік оцінювання<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> 1. «Дерево предположений»<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2. Обсуждение плана проведения проекта в школе 1.Демонстрации стартовой презентации учителя, направленной на формирующее оценивание в рамках проекта<br /> <br /> <br /> 2.Проект является межпредметным и долгосрочным (реализуется в рамках 4 школьных предметов в течение 2 недель), поэтому очень важно обсудить и согласовать планирование деятельности по всем этапам проекта с координаторами и участниками 1. Направление поиска информации в Интернете<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2.Оценочные листы для групп учащихся (создание презентации, буклета, вики-статьи)<br /> <br /> <br /> <br /> 3.Бланки контроля 1. Критерии оценивания проекта<br /> 2. Критерии оценивания ученических работ<br /> 3. Итоговая конференция<br /> 4. Коллективная вики-статья<br /> 5. Таблицы общего оценивания<br /> 6. Итоговое обсуждение 1. критерии, по которым можно произвести итоговое оценивание всего проекта. В процессе работы критерии можно корректировать.<br /> 2. критерии можно использовать для подведения промежуточных итогов перед конференцией, приглашая к оцениванию экспертов<br /> 3. После завершения основного этапа работы над проектом проводится конференция<br /> 4.Создание коллективной вики-статьи<br /> 5. Таблица поможет педагогам и учащимся произвести оценивание знаний и умений учащихся, приобретенных во время работы над проектом<br /> 6. Во время совместного обсуждения итогов работы над проектом можно вернуться к «Дереву предположений», которое учащиеся начали «выращивать» на первом этапе. В результате возвращения к тому, с чего начинали, происходит закрепление и присвоение знаний. Далее необходимо перейти к обсуждению возможных ответов на основополагающий вопрос проекта. В завершении можно обсудить следующие вопросы: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах?<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.<br /> Методичні засади<br /> Попередні знання та навички<br /> Учні повинні мати базові знання з предметів читання, української мови, музичного мистецтва, інформатики та вміти аналізувати, систематизувати знайдений матеріал.<br /> Учні повинні мати функціональні знання клавіатури та вміння копіювати, вставляти, роздруковувати та зберігати інформацію.<br /> Учні повинні мати знання з техніки безпеки праці при роботі з комп’ютером.<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. <br /> <br /> - Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Усна народна творчість – джерело народної мудрості» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу<br /> - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з початком виникнення фольклору, різновидами літератури.<br /> - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> - Будуть визначати характерні риси літератури; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати. <br /> 1 - тиждень<br /> 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> 3. Учні працюють з учительською презентацією .<br /> 4. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> 2 - тиждень<br /> 5. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> 6. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> 7.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> <br /> Матеріали та ресурси<br /> Технічне забезпечення (відмітьте необхідне) <br /> +0 Фотоапарат<br /> +0 Комп’ютер (и)<br /> 0 Цифровий фотоапарат <br /> 0 DVD - програвач<br /> +0 Доступ до Інтернету<br /> +0 Лазерний диск<br /> 0 Принтер<br /> +0 Мультимедійний проектор<br /> +0 Сканер<br /> 0 Телевізор<br /> 0 Відеомагнітофон<br /> 0 Відеокамера<br /> +0 Обладнання для відео конференцій<br /> 0 Інше <br /> <br /> Програмне забезпечення (відмітьте необхідне) <br /> +0 Програма для роботи з базами даних/ електронними таблицями<br /> +0 Програма для створення публікацій<br /> +0 Програма для електронної пошти<br /> +0 Енциклопедія на компакт-диску <br /> +0 Програма для роботи із зображеннями<br /> +0 Програма для створення комп’ютерних презентацій +0 Програма для роботи з Інтернетом<br /> 0 Програма для розробки веб-сторінок<br /> 0 Програма для роботи з текстами <br /> 0 Інше +<br /> <br /> Друковані матеріали 1. Читанка. З клас Савченко О.Я Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів.-Освіта, 2003 – 147с.<br /> <br /> Обладнання та канцтовари Папір<br /> Канцприладдя<br /> Розхідні матеріали для принтера<br /> <br /> Інтернет ресурси http://uk.wikipedia.org/wiki<br /> http://www.razym.ru/naukaobraz/167537-savchenko-oya-chitanka-chastina-2-pdruchnik-dlya-3-klasu.html http://www.razym.ru/naukaobraz/167537-savchenko-oya-chitanka-chastina-2-pdruchnik-dlya-3-klasu.html<br /> http://myukraine.info/uk/culture/etnography/folklour<br /> http://www.ukrlit.vn.ua/info/folk/1_1.html<br /> http://www.ukrfolk.kiev.ua/ <br /> <br /> Інші ресурси Директор школи, учитель початкових класів, учитель інформатики, батьки, однокласники.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431803 2013-06-14T09:55:12Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> Автор <br /> Модуль 1. Заповніть всі відомості про себе та навчальний заклад, в якому ви працюєте<br /> Ім’я, по-батькові та прізвище Грицан Любов Володимирівна<br /> Назва навчального закладу КЗО СЗШ №40<br /> Місто, село, район, область М. Дніпропетровськ<br /> Відомості про тренінг<br /> Модуль 1. Заповніть всі відомості про тренінг<br /> Дати проведення тренінгу 10-22.06.2013 <br /> Тренери Оболонська Жанна Григорівна<br /> Місце проведення тренінгу КЗО СЗШ №40<br /> Опис навчальної теми<br /> Модуль 1-2: Обдумайте навчальну тему та можливий сценарій вивчення теми. Переглядайте та змінюйте цей розділ впродовж всього тренінгу.<br /> Назва<br /> «Усна народна творчість –джерело народної мудрості»<br /> Стислий опис <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись, які умови впливу на створення сучасної літератури. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію<br /> Предмет, навчальна тема<br /> Проект виконано у межах освітньої галузі &quot;Початкове навчання&quot;. Програма з читання для 3 класу. Розділ «Усна народна творчість», також задіяні предмети: Образотворче мистецтво, музичне мистецтво, краєзнавство.<br /> <br /> Клас (вікова категорія)<br /> 3 клас, 9-10 р.<br /> Вкажіть клас, вік учнів<br /> Приблизний час вивчення теми<br /> Робота над проектом триває протягом 2 тижнів<br /> <br /> <br /> Навчальні програми<br /> Модуль 3: Скопіюйте перший варіант вимог навчальних програм, яким відповідає ваша навчальна тема. Якщо тема стосується декількох навчальних предметів, випишіть основні вимоги з різних навчальних предметів.<br /> Проект виконано у межах освітньої галузі &quot;Початкове навчання&quot;. Програма з читання для 3 класу. Розділ «Усна народна творчість»<br /> У ході роботи над проектом досягнуто цілей, які визначені у Державних стандартах Міністерства осіви та науки України. Сформовано уявлення про роль української літератури в нашому житті, уявлення про виникнення та розвиток фольклору. Учні отримали знання щодо основних історичних подій українців. Розвинено уміння визначати жанри, стилі та художні засоби, при ознайомленні з творами.<br /> Виконання проекту передбачає інтеграцію знань з різних освітніх галузей:<br /> Мовний компонент<br /> Українська мова. Уміння уважно слухати текст, розуміти, запам'ятовувати з одного прослухування його зміст, визначати тему та основну думку твору, оцінювати почуте, помічати особливості мовної форми.<br /> Уміння переказувати (докладно, стисло, вибірково) вивчені, прослухані або прочитані твори; діалогічні та монологічні висловлювання з урахуванням ситуації спілкування; висловлювати власну думку, аналізувати різні погляди на предмет обговорення, дотримуючись мовних, етичних та етикетних норм; удосконалювати власне мовлення.<br /> Уміння читати вголос та мовчки за визначеними програмою нормативами; запам’ятовувати; висловлювати власну думку про прочитане; самостійно працювати з текстом; користуватися різними видами читання<br /> Уміння письмово переказувати<br /> (докладно,, стисло, вибірково) , самостійно створювати письмові тексти, висловлювати в них власну думку про певну подію,, ситуацію, прочитаний твір, дотримуватись вимог до мовлення, вдосконалювати написане<br /> Уміння правильно писати слова відповідно до вивчених орфографічних правил та словникові слова, перевіряти написане; користуватися орфографічним словником<br /> Історична компонента освітньої галузі<br /> Уявлення про різні часи та періоди розвитку нашої держави.<br /> Уміння аналізувати взаємозв'язки між складовими історичного та літературного процесу.<br /> Уявлення про історичні аспекти та впливи інших держав, культур на наше сьогодення.<br /> Освітня галузь &quot;Технологія&quot;<br /> Уміння користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Усвідомлення ролі проектної діяльності для розвитку сучасного техногенного середовища.<br /> - Знання про проектний пошук як основу творчого процесу;<br /> - ознак та характеристик досконалості результату проектної діяльності;<br /> - прояву природних процесів у результатах проектної діяльності людини;<br /> - видів та змісту проектних документів і уміння користуватися ними;<br /> - законів і принципів конструювання та моделювання.<br /> <br /> Освітня галузь &quot;Суспільствознавство&quot;<br /> Уявлення про історичність людської цивілізації та періодизацію історичного процесу; про циклічний і абсолютний час; про суб'єктивність у пізнанні історії.<br /> Знання відліку часу в історії, відмінностей у часі; найважливіших періоди в історії людства. Уміння свідомо застосовувати поняття &quot;історичний календар&quot;, &quot;хронологія&quot;, &quot;століття&quot;, &quot;ера&quot;, &quot;епоха&quot;; оцінювати інформацію історичних джерел та історичні тлумачення, встановлювати зв'язок між подіями і явищами, толерантно ставитись до поглядів інших людей.<br /> Уявлення про місце і роль господарювання у житті людини. Знання способів господарювання давньої людини.<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Доповнюйте, змінюйте навчальні цілі в кожному наступному модулі.<br /> - Розвивати навички роботи в групі<br /> - розвивати навички виступати перед аудитрією, коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості, стисло, чітко, зручно представляти результати досліджень проведеного інтерв’ю; відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування думок та ідей, аналізувати події та факти, порівнювати, компонувати, доводити, критикувати, класифіковувати, планувати, визначати цінність, висувати гіпотези. <br /> - сформувати вміння аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на читання однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки<br /> - сприяти розвитку ефективно спілкуватися з іншими школярами з країни та всього світу; вмінь збирати та обробляти інформацію; ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, оволодівати навичками посилатися на використані джерела інформації.<br /> <br /> Основні запитання <br /> Модуль 3. Запишіть перший варіант Ключового, Тематичних та Змістових запитань. Переглядайте та вдосконалюйте їх за необхідності в наступних модулях.<br /> Ключове запитання Змалювання життя нашого народу в українському фольклорі.<br /> Тематичні запитання 1. Як відображається життя народу в піснях, казках, загадках?<br /> 2. Як все розвивалось?<br /> 3. Що відбувається зараз?<br /> Змістові запитання 1. Чому люди почали використовувати жанри фольклору у повсякденному житті?<br /> 2. Використання УНТ у творах відомих письменників?<br /> 3. Зміни відношення людей до різновидів літератури протягом кількох століть?<br /> 4. Чи часто в наше сьогодення ми використовуємо різновиди жанрів фольклору?<br /> <br /> План оцінювання<br /> o Модуль 3: Запишіть перший варіант Плану оцінювання та запишіть остаточний варіант методів та інструментів оцінювання навчальних потреб учнів в розділі На початку проекту. <br /> o Модуль 8: Запишіть перший варіант Стислого опису оцінювання та опишіть використання Форми оцінювання для учнівської підсумкової роботи.<br /> o Модуль 9: Створіть інструмент для оцінювання самоспрямування учнів у навчанні та створіть остаточний варіант Графіку оцінювання та Стислого опису оцінювання.<br /> Графік оцінювання<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> 1. «Дерево предположений»<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2. Обсуждение плана проведения проекта в школе 1.Демонстрации стартовой презентации учителя, направленной на формирующее оценивание в рамках проекта<br /> <br /> <br /> 2.Проект является межпредметным и долгосрочным (реализуется в рамках 4 школьных предметов в течение 2 недель), поэтому очень важно обсудить и согласовать планирование деятельности по всем этапам проекта с координаторами и участниками 1. Направление поиска информации в Интернете<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2.Оценочные листы для групп учащихся (создание презентации, буклета, вики-статьи)<br /> <br /> <br /> <br /> 3.Бланки контроля 1. Критерии оценивания проекта<br /> 2. Критерии оценивания ученических работ<br /> 3. Итоговая конференция<br /> 4. Коллективная вики-статья<br /> 5. Таблицы общего оценивания<br /> 6. Итоговое обсуждение 1. критерии, по которым можно произвести итоговое оценивание всего проекта. В процессе работы критерии можно корректировать.<br /> 2. критерии можно использовать для подведения промежуточных итогов перед конференцией, приглашая к оцениванию экспертов<br /> 3. После завершения основного этапа работы над проектом проводится конференция<br /> 4.Создание коллективной вики-статьи<br /> 5. Таблица поможет педагогам и учащимся произвести оценивание знаний и умений учащихся, приобретенных во время работы над проектом<br /> 6. Во время совместного обсуждения итогов работы над проектом можно вернуться к «Дереву предположений», которое учащиеся начали «выращивать» на первом этапе. В результате возвращения к тому, с чего начинали, происходит закрепление и присвоение знаний. Далее необходимо перейти к обсуждению возможных ответов на основополагающий вопрос проекта. В завершении можно обсудить следующие вопросы: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах?<br /> Стислий опис оцінювання<br /> На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.<br /> Методичні засади<br /> Попередні знання та навички<br /> Учні повинні мати базові знання з предметів читання, української мови, музичного мистецтва, інформатики та вміти аналізувати, систематизувати знайдений матеріал.<br /> Учні повинні мати функціональні знання клавіатури та вміння копіювати, вставляти, роздруковувати та зберігати інформацію.<br /> Учні повинні мати знання з техніки безпеки праці при роботі з комп’ютером.<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. <br /> <br /> - Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Усна народна творчість – джерело народної мудрості» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу<br /> - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з початком виникнення фольклору, різновидами літератури.<br /> - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> - Будуть визначати характерні риси літератури; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати. <br /> 1 - тиждень<br /> 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.<br /> 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> 3. Учні працюють з учительською презентацією .<br /> 4. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями <br /> знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> 2 - тиждень<br /> 5. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> 6. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> 7.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> <br /> Матеріали та ресурси<br /> Технічне забезпечення (відмітьте необхідне) <br /> +0 Фотоапарат<br /> +0 Комп’ютер (и)<br /> 0 Цифровий фотоапарат <br /> 0 DVD - програвач<br /> +0 Доступ до Інтернету<br /> +0 Лазерний диск<br /> 0 Принтер<br /> +0 Мультимедійний проектор<br /> +0 Сканер<br /> 0 Телевізор<br /> 0 Відеомагнітофон<br /> 0 Відеокамера<br /> +0 Обладнання для відео конференцій<br /> 0 Інше <br /> <br /> Програмне забезпечення (відмітьте необхідне) <br /> +0 Програма для роботи з базами даних/ електронними таблицями<br /> +0 Програма для створення публікацій<br /> +0 Програма для електронної пошти<br /> +0 Енциклопедія на компакт-диску <br /> +0 Програма для роботи із зображеннями<br /> +0 Програма для створення комп’ютерних презентацій +0 Програма для роботи з Інтернетом<br /> 0 Програма для розробки веб-сторінок<br /> 0 Програма для роботи з текстами <br /> 0 Інше +<br /> <br /> Друковані матеріали 1. Читанка. З клас Савченко О.Я Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів.-Освіта, 2003 – 147с.<br /> <br /> Обладнання та канцтовари Папір<br /> Канцприладдя<br /> Розхідні матеріали для принтера<br /> <br /> Інтернет ресурси http://uk.wikipedia.org/wiki<br /> http://www.razym.ru/naukaobraz/167537-savchenko-oya-chitanka-chastina-2-pdruchnik-dlya-3-klasu.html http://www.razym.ru/naukaobraz/167537-savchenko-oya-chitanka-chastina-2-pdruchnik-dlya-3-klasu.html<br /> http://myukraine.info/uk/culture/etnography/folklour<br /> http://www.ukrlit.vn.ua/info/folk/1_1.html<br /> http://www.ukrfolk.kiev.ua/ <br /> <br /> Інші ресурси Директор школи, учитель початкових класів, учитель інформатики, батьки, однокласники.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431768 2013-06-14T09:47:52Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Грицан Любов Волимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431762 2013-06-14T09:47:18Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Проект з читання для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні та сучасні умови розвитку фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431758 2013-06-14T09:46:41Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431755 2013-06-14T09:46:25Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Читання, музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431751 2013-06-14T09:45:54Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431235 2013-06-14T08:13:21Z

<p>Gruzan.lybov1985: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A3%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=431232 2013-06-14T08:12:54Z

<p>Gruzan.lybov1985: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Gruzan.lybov1985 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%A1%D0%A8_%E2%84%9640,_10_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_22_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80.&diff=431228 2013-06-14T08:12:17Z

<p>Gruzan.lybov1985: /* 10. Грицан Любов Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> =Тренінг проекту =<br /> <br /> [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]<br /> <br /> <br /> Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ, <br /> <br /> що беруть участь у Національному проекті ''&quot;Відкритий світ&quot;'', <br /> <br /> забезпечується оновленим очним курсом Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; (10 версія)<br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> &lt;br&gt;<br /> '''10 червня - 22 червня 2013 р.'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> &lt;br&gt;<br /> '''м.Дніпропетровськ, СШ №40'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> =тренер=<br /> [[Оболонська Жанна Григорівна]]<br /> <br /> <br /> = [http://obolonska40.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =<br /> <br /> ==Фотогалерея==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> 1111_143.jpg|Intel-10 «Навчання для майбутнього»!‎<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1. [[Кравчук Тетяна Олексіївна]] ==<br /> <br /> [http://40kravchuk.blogspot.com/ Блог рефлексія] <br /> <br /> [[Портфоліо проекту з ]]<br /> <br /> ==2. [[Бегма Лідія Вікторівна]] ==<br /> <br /> [http://13viktorovna.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з ]]<br /> <br /> ==3. [[Стребуль Тамара Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://strebul.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з ]]<br /> <br /> ==4. [[Лещинська Людмила Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://leschinska.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з математики &quot;Я теж математик!&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Малашина Ірина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://malashina.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з математики &quot;Начала&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Гусарова Оксана Вікторівна]] ==<br /> <br /> [ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з ]]<br /> <br /> ==7. [[Кармазіна Марина Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://karmazinam75.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з ]]<br /> <br /> ==8. [[Шарова Галина Йосипівна]] ==<br /> <br /> [http://galinasharova.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проект з Світової літератури «Пройшла війна, пройшла біда…»]]<br /> <br /> ==9. [[Гавриш Андрій Андрійович]] ==<br /> <br /> [http://gavrih.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з історії «Подвиг Жанни Д`Арк»]]<br /> <br /> ==10. [[Грицан Любов Володимирівна]] ==<br /> <br /> [http://gruzan.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з читання &quot;Усна народна творчість - джерело народної мудрості&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[Хворостянкіна Олена Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://alenochka342.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з ]]<br /> <br /> ==12. [[Новожилова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> [ Блог рефлексія]<br /> <br /> Портфоліо проекту з<br /> <br /> ==13. [[Степаненко Ольга Карпівна]] ==<br /> <br /> [ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з ]]<br /> <br /> <br /> ==14. [[Половньова Ніна Іванівна]] ==<br /> <br /> [ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з ]]<br /> <br /> ==15. [[Резцова Тетяна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://yanatka757.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з математики &quot;Коло і трикутник&quot;]]<br /> <br /> ==16. [[Ковтун Світлана Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://31veta.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з ]]<br /> <br /> ==17. [[Лебідь Анна Геннадіївна]] ==<br /> <br /> [ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту з ]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> *[[Педрада. Модуль 5. 40, 12.06|Педрада. Модуль 5. ]]<br /> <br /> *[[Педрада. Модуль 6. 40, 12.06|Педрада. Модуль 6. ]]<br /> <br /> *[[Педрада. Модуль 7. 40, 13.06|Педрада. Модуль 7. ]]<br /> <br /> *[[Педрада. Модуль 9. 40, 15.06|Педрада. Модуль 9. ]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 22.06.2013'''<br /> <br /> 4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Gruzan.lybov1985