http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Gorpinchenko 2026-05-04T13:17:56Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%96%D0%BC_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B1%D0%BD%D1%96_%22%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=177818 2012-07-13T09:04:04Z

<p>Gorpinchenko: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава і актуальна тема дослідження.--[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 16:19, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікава робота, особливо виступ агітбригади --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:53, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оригінальна ідея презентації --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 12:02, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Прекрасна стартова учительська презентація --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 12:04, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%96%D0%BC_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B1%D0%BD%D1%96_%22%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=177816 2012-07-13T09:02:21Z

<p>Gorpinchenko: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава і актуальна тема дослідження.--[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 16:19, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікава робота, особливо виступ агітбригади --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:53, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оригінальна ідея презентації --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 12:02, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%96%D0%BC_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B1%D0%BD%D1%96_%22%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=177799 2012-07-13T08:53:19Z

<p>Gorpinchenko: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава і актуальна тема дослідження.--[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 16:19, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікава робота, особливо виступ агітбригади --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:53, 13 липня 2012 (EEST) <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Gorpinchenko&diff=177781 2012-07-13T08:48:35Z

<p>Gorpinchenko: Створена сторінка: == Про мене == Горпинченко Л.Г. ''Прізвище ім`я по-батькові'' Г...</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> [[Файл: Gorpinchenko (5).png|100px|thumb|left|Горпинченко Л.Г.]] <br /> <br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> Горпинченко Людмила Григорівна<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ''Посада''<br /> учитель фізики та інформатики</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Larysa&diff=177770 2012-07-13T08:43:29Z

<p>Gorpinchenko: Створена сторінка: == Про мене == Горпинченко Л.Г. ''Прізвище ім`я по-батькові'' Г...</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> [[Файл: Gorpinchenko (5).png|100px|thumb|left|Горпинченко Л.Г.]] <br /> <br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> Горпинченко Людмила Григорівна<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ''Посада''<br /> учитель фізики та інформатики</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4:%D0%B7%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%22&diff=177760 2012-07-13T08:39:21Z

<p>Gorpinchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>[[<br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже актуальна тема дослідження, добре поставлені запитання --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:30, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікава робота --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:30, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повністю відповідає темі та завданням. Показані чудові приклади використання пластикового посуду --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:30, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема розкрита різносторонньо --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:33, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4:%D0%B7%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%22&diff=177745 2012-07-13T08:33:10Z

<p>Gorpinchenko: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div>[[<br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже актуальна тема дослідження, добре поставлені запитання --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:30, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікава робота --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:30, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повністю відповідає темі та завданням.--[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:30, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема розкрита різносторонньо --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:33, 13 липня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4:%D0%B7%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%22&diff=177740 2012-07-13T08:30:40Z

<p>Gorpinchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>[[<br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже актуальна тема дослідження, добре поставлені запитання --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:30, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікава робота --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:30, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повністю відповідає темі та завданням.--[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:30, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4:%D0%B7%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%22&diff=177739 2012-07-13T08:30:25Z

<p>Gorpinchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>[[<br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже актуальна тема дослідження, добре поставлені запитання --[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:30, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікава робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повністю відповідає темі та завданням.--[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:30, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4:%D0%B7%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%22&diff=177737 2012-07-13T08:30:05Z

<p>Gorpinchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>[[<br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже актуальна тема дослідження, добре поставлені запитання<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікава робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Повністю відповідає темі та завданням.--[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 11:30, 13 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4:%D0%B7%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%22&diff=177732 2012-07-13T08:28:33Z

<p>Gorpinchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>[[<br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже актуальна тема дослідження, добре поставлені запитання<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікава робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4:%D0%B7%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%22&diff=177729 2012-07-13T08:28:03Z

<p>Gorpinchenko: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div>[[<br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже актуальна тема дослідження, добре поставлені запитання<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=177713 2012-07-13T08:21:50Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdDVVbk5raEM1Z0E/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTU0V6NkNJY0xlSjA/edit План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTWDVaTkhhYWZaSXM/edit Список використаних джерел]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Для того, щоб реалізація проекту принесла всім учасникам і керівнику задоволення від виконаної роботи, були досягнуті поставлені цілі і ясно було видно очікуваний результат, звичайно, необхідно зацікавити учасників проекту. Для цього можна використати таку [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTT2RyU1lKTU5TYmM/edit листівку], а для залучення батьків як помічників своїм дітям можна використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdTBLck1CWV9PSWs/edit буклет].<br /> На початку проекту усі учасники поділяються на три творчі групи. Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед ними усіма, я використала [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13 презентацію].<br /> Восьмикласники були поділені на «Істориків», «Теоретиків», «Аналітиків». Зрозуміло, що для успішного виконання проекту з фізики, в учнів обов'язково повинен бути запас знань з предмету за курс 7-го класу. Керівник проекту повинен володіти ситуацією на скільки дітям необхідне дослідження теми проекту. Тож для оцінки навчальних потреб учнів з даної теми можна використати [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTSC0zRHV2YlRGam8 опитування], [https://skydrive.live.com/#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21132]. <br /> Під час роботи для пошуку інформації учні будуть намагатися використовувати глобальної мережі Інтернет: всесвітню павутину, електронну пошту, відео- та фотоматеріали. Щоб не було ніяких непорозумінь, перед початком роботи необхідно отримати [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129 дозвіл батьків] на роботу дітей в мережі Інтернет. <br /> Оскільки учні будуть працювати в різних групах і результати свого дослідження вони повинні представити чи у вигляд презентації, чи публікації, чи веб-сайту необхідно ознайомити їх з критеріями оцінювання таких робіт, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTYlZTMHEwTjNVenc/edit оцінювання презентації] та проводити [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTc3hweVZsU2h4aWM/edit поточне оцінювання].Як підсумкову роботу-захист проекту група &quot;теоретиків&quot; створила [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTaTZ3em9SRW5KUzg/edit презентацію], зразок якої ви можете переглянути.<br /> Перед завершенням проекту необхідно провести оцінювання знань учнів для чого доцільно використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTRWJ2TXFXNm1pVWs/edit опитувальник], а результати оформити у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTVzJpS083c2Fac00/edit діаграми].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=177703 2012-07-13T08:14:56Z

<p>Gorpinchenko: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdDVVbk5raEM1Z0E/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTU0V6NkNJY0xlSjA/edit План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTWDVaTkhhYWZaSXM/edit Список використаних джерел]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Для того, щоб реалізація проекту принесла всім учасникам і керівнику задоволення від виконаної роботи, були досягнуті поставлені цілі і ясно було видно очікуваний результат, звичайно, необхідно зацікавити учасників проекту. Для цього можна використати таку [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTT2RyU1lKTU5TYmM/edit листівку], а для залучення батьків як помічників своїм дітям можна використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdTBLck1CWV9PSWs/edit буклет].<br /> На початку проекту усі учасники поділяються на три творчі групи. Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед ними усіма, я використала [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13 презентацію].<br /> Восьмикласники були поділені на «Істориків», «Теоретиків», «Аналітиків». Зрозуміло, що для успішного виконання проекту з фізики, в учнів обов'язково повинен бути запас знань з предмету за курс 7-го класу. Керівник проекту повинен володіти ситуацією на скільки дітям необхідне дослідження теми проекту. Тож для оцінки навчальних потреб учнів з даної теми можна використати [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTSC0zRHV2YlRGam8 опитування], [https://skydrive.live.com/#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21132]. <br /> Під час роботи для пошуку інформації учні будуть намагатися використовувати глобальної мережі Інтернет: всесвітню павутину, електронну пошту, відео- та фотоматеріали. Щоб не було ніяких непорозумінь, перед початком роботи необхідно отримати [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129 дозвіл батьків] на роботу дітей в мережі Інтернет. <br /> Оскільки учні будуть працювати в різних групах і результати свого дослідження вони повинні представити чи у вигляд презентації, чи публікації, чи веб-сайту необхідно ознайомити їх з критеріями оцінювання таких робіт, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTYlZTMHEwTjNVenc/edit оцінювання презентації].Як підсумкову роботу-захист проекту група &quot;теоретиків&quot; створила [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTaTZ3em9SRW5KUzg/edit презентацію], зразок якої ви можете переглянути.<br /> Перед завершенням проекту необхідно провести оцінювання знань учнів для чого доцільно використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTRWJ2TXFXNm1pVWs/edit опитувальник], а результати оформити у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTVzJpS083c2Fac00/edit діаграми].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=177692 2012-07-13T08:11:09Z

<p>Gorpinchenko: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdDVVbk5raEM1Z0E/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Для того, щоб реалізація проекту принесла всім учасникам і керівнику задоволення від виконаної роботи, були досягнуті поставлені цілі і ясно було видно очікуваний результат, звичайно, необхідно зацікавити учасників проекту. Для цього можна використати таку [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTT2RyU1lKTU5TYmM/edit листівку], а для залучення батьків як помічників своїм дітям можна використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdTBLck1CWV9PSWs/edit буклет].<br /> На початку проекту усі учасники поділяються на три творчі групи. Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед ними усіма, я використала [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13 презентацію].<br /> Восьмикласники були поділені на «Істориків», «Теоретиків», «Аналітиків». Зрозуміло, що для успішного виконання проекту з фізики, в учнів обов'язково повинен бути запас знань з предмету за курс 7-го класу. Керівник проекту повинен володіти ситуацією на скільки дітям необхідне дослідження теми проекту. Тож для оцінки навчальних потреб учнів з даної теми можна використати [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTSC0zRHV2YlRGam8 опитування], [https://skydrive.live.com/#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21132]. <br /> Під час роботи для пошуку інформації учні будуть намагатися використовувати глобальної мережі Інтернет: всесвітню павутину, електронну пошту, відео- та фотоматеріали. Щоб не було ніяких непорозумінь, перед початком роботи необхідно отримати [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129 дозвіл батьків] на роботу дітей в мережі Інтернет. <br /> Оскільки учні будуть працювати в різних групах і результати свого дослідження вони повинні представити чи у вигляд презентації, чи публікації, чи веб-сайту необхідно ознайомити їх з критеріями оцінювання таких робіт, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTYlZTMHEwTjNVenc/edit оцінювання презентації].Як підсумкову роботу-захист проекту група &quot;теоретиків&quot; створила [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTaTZ3em9SRW5KUzg/edit презентацію], зразок якої ви можете переглянути.<br /> Перед завершенням проекту необхідно провести оцінювання знань учнів для чого доцільно використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTRWJ2TXFXNm1pVWs/edit опитувальник], а результати оформити у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTVzJpS083c2Fac00/edit діаграми].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%9B%D1%96%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%83,_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B7%22&diff=177181 2012-07-12T18:38:24Z

<p>Gorpinchenko: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Лінія вгору, лінія вниз<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. <br /> Інформатика. <br /> Українська література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Алгебра. «Функція» <br /> Інформатика. «Табличний редактор»<br /> Українська література. &quot;Прислів'я та приказки&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас. 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект &quot;Лінія вгору, лінія вниз&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики - функціональній залежності. В процесі роботи над проектом учні навчаться будувати графіки функцій, аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, аналізувати дані та отримувати результати для надання відповідей на тематичні запитання, вирішувати проблеми та приймати рішення по своїй проблемі. Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують мультимедійну [https://docs.google.com/file/d/0B8M1L5Ghf33wNVBia2RkX05qN1U/edit презентацію] або інформаційний бюлетень [https://docs.google.com/file/d/0B8M1L5Ghf33wT1JLampFSVJCelk/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B8M1L5Ghf33wSlFScWZ6cE5DRDg/edit]. протягом певного періоду часу, потім демонструють їх своїм однокласникам. Наприкінці кожної презентації учні обговорюють її та відповідають на питання. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B8M1L5Ghf33walpYUzdpR241NTg/edit План вивчення теми]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, задані будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації та публікації та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів і їх попередніх знань на початку виконання проектів проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsM1L5Ghf33wdDVSeW9lZ2d5UUhvaC1xYzlFMUdTZEE#gid=0 тестування] та організовується обговорення ключових питань у блозі учителя. Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B8M1L5Ghf33wV3Y3RVlZY3NIUTQ/edit ЗХД] таблицю. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B8M1L5Ghf33wMjhWbGlZTzh1OHc/edit критеріями], згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають учитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0BzUtuynY723-cmVjTzhyT01NUHM/edit Презентацію]. <br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють блог дослідження. Зрозуміло, блог це одна із послуг глобальної мережі Інтернет. Кожен дорослий, батько чи мати, може бути проти висвітлення дій своєї дитини, її фотографій, міркувань, досліджень. Тому перед підведенням підсумків проекту необхідно отримати [https://docs.google.com/document/d/1JoY8HYgjdPU-aOeI-j0ft63ZL9WJatlxi4FVGQiSOZY/edit дозвіл від батьків], щоб уникнути непорозумінь. <br /> Друга група учнів «Дослідники» шукають де в житті застосовують поняття функції та створюють блог де розміщують свої дослідження. <br /> Третя група учнів «Експериментатори» знаходять різні способи задання функції. Створюють блог, де розміщують результати своїх експериментів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту учні:<br /> - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;<br /> - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні:<br /> - консультуються з учителем;<br /> - обговорюють проміжні результати;<br /> - здійснюють самооцінювання з використанням контрольних списків для презентації та інформаційного бюлетеню;<br /> - готуються до захисту;<br /> - оформляють результати індивідуальної, групової роботи та проекту в цілому;<br /> - оцінюють роботу в команді.<br /> <br /> Наприкінці роботи учні:<br /> - проводять захист проекту;<br /> - задають один-одному питання;<br /> - обговорюють проект;<br /> - відповідають на питання вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Алла Макайда<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель математики, математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шишацька обласна гімназія-інтернат для обдарованих дітей<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Шишаки, Шишацький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0664110923<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07 - 14.07.2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М.В. Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%9B%D1%96%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%83,_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B7%22&diff=177175 2012-07-12T18:33:02Z

<p>Gorpinchenko: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Лінія вгору, лінія вниз<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. <br /> Інформатика. <br /> Українська література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Алгебра. «Функція» <br /> Інформатика. «Табличний редактор»<br /> Українська література. &quot;Прислів'я та приказки&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас. 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект &quot;Лінія вгору, лінія вниз&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики - функціональній залежності. В процесі роботи над проектом учні навчаться будувати графіки функцій, аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, аналізувати дані та отримувати результати для надання відповідей на тематичні запитання, вирішувати проблеми та приймати рішення по своїй проблемі. Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують мультимедійну [https://docs.google.com/file/d/0B8M1L5Ghf33wNVBia2RkX05qN1U/edit презентацію] або інформаційний бюлетень [https://docs.google.com/file/d/0B8M1L5Ghf33wT1JLampFSVJCelk/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B8M1L5Ghf33wSlFScWZ6cE5DRDg/edit]. протягом певного періоду часу, потім демонструють їх своїм однокласникам. Наприкінці кожної презентації учні обговорюють її та відповідають на питання. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B8M1L5Ghf33walpYUzdpR241NTg/edit План вивчення теми]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, задані будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації та публікації та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів і їх попередніх знань на початку виконання проектів проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsM1L5Ghf33wdDVSeW9lZ2d5UUhvaC1xYzlFMUdTZEE#gid=0 тестування] та організовується обговорення ключових питань у блозі учителя. Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B8M1L5Ghf33wV3Y3RVlZY3NIUTQ/edit ЗХД] таблицю. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B8M1L5Ghf33wMjhWbGlZTzh1OHc/edit критеріями], згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають учитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0B8M1L5Ghf33wZnNCQ0NLWkdNSW8/edit Презентацію]. <br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють блог дослідження. Зрозуміло, блог це одна із послуг глобальної мережі Інтернет. Кожен дорослий, батько чи мати, може бути проти висвітлення дій своєї дитини, її фотографій, міркувань, досліджень. Тому перед підведенням підсумків проекту необхідно отримати [https://docs.google.com/document/d/1JoY8HYgjdPU-aOeI-j0ft63ZL9WJatlxi4FVGQiSOZY/edit дозвіл від батьків], щоб уникнути непорозумінь. <br /> Друга група учнів «Дослідники» шукають де в житті застосовують поняття функції та створюють блог де розміщують свої дослідження. <br /> Третя група учнів «Експериментатори» знаходять різні способи задання функції. Створюють блог, де розміщують результати своїх експериментів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту учні:<br /> - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;<br /> - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні:<br /> - консультуються з учителем;<br /> - обговорюють проміжні результати;<br /> - здійснюють самооцінювання з використанням контрольних списків для презентації та інформаційного бюлетеню;<br /> - готуються до захисту;<br /> - оформляють результати індивідуальної, групової роботи та проекту в цілому;<br /> - оцінюють роботу в команді.<br /> <br /> Наприкінці роботи учні:<br /> - проводять захист проекту;<br /> - задають один-одному питання;<br /> - обговорюють проект;<br /> - відповідають на питання вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Алла Макайда<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель математики, математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шишацька обласна гімназія-інтернат для обдарованих дітей<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Шишаки, Шишацький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 0664110923<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07 - 14.07.2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М.В. Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=177174 2012-07-12T18:17:27Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Для того, щоб реалізація проекту принесла всім учасникам і керівнику задоволення від виконаної роботи, були досягнуті поставлені цілі і ясно було видно очікуваний результат, звичайно, необхідно зацікавити учасників проекту. Для цього можна використати таку [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTT2RyU1lKTU5TYmM/edit листівку], а для залучення батьків як помічників своїм дітям можна використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdTBLck1CWV9PSWs/edit буклет].<br /> На початку проекту усі учасники поділяються на три творчі групи. Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед ними усіма, я використала [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13 презентацію].<br /> Восьмикласники були поділені на «Істориків», «Теоретиків», «Аналітиків». Зрозуміло, що для успішного виконання проекту з фізики, в учнів обов'язково повинен бути запас знань з предмету за курс 7-го класу. Керівник проекту повинен володіти ситуацією на скільки дітям необхідне дослідження теми проекту. Тож для оцінки навчальних потреб учнів з даної теми можна використати [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTSC0zRHV2YlRGam8 опитування], [https://skydrive.live.com/#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21132]. <br /> Під час роботи для пошуку інформації учні будуть намагатися використовувати глобальної мережі Інтернет: всесвітню павутину, електронну пошту, відео- та фотоматеріали. Щоб не було ніяких непорозумінь, перед початком роботи необхідно отримати [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129 дозвіл батьків] на роботу дітей в мережі Інтернет. <br /> Оскільки учні будуть працювати в різних групах і результати свого дослідження вони повинні представити чи у вигляд презентації, чи публікації, чи веб-сайту необхідно ознайомити їх з критеріями оцінювання таких робіт, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTYlZTMHEwTjNVenc/edit оцінювання презентації].Як підсумкову роботу-захист проекту група &quot;теоретиків&quot; створила [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTaTZ3em9SRW5KUzg/edit презентацію], зразок якої ви можете переглянути.<br /> Перед завершенням проекту необхідно провести оцінювання знань учнів для чого доцільно використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTRWJ2TXFXNm1pVWs/edit опитувальник], а результати оформити у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTVzJpS083c2Fac00/edit діаграми].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=177171 2012-07-12T18:09:09Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Для того, щоб реалізація проекту принесла всім учасникам і керівнику задоволення від виконаної роботи, були досягнуті поставлені цілі і ясно було видно очікуваний результат, звичайно, необхідно зацікавити учасників проекту. Для цього можна використати таку [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTT2RyU1lKTU5TYmM/edit листівку], а для залучення батьків як помічників своїм дітям можна використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdTBLck1CWV9PSWs/edit буклет].<br /> На початку проекту усі учасники поділяються на три творчі групи. Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед ними усіма, я використала [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13 презентацію].<br /> Восьмикласники були поділені на «Істориків», «Теоретиків», «Аналітиків». Зрозуміло, що для успішного виконання проекту з фізики, в учнів обов'язково повинен бути запас знань з предмету за курс 7-го класу. Керівник проекту повинен володіти ситуацією на скільки дітям необхідне дослідження теми проекту. Тож для оцінки навчальних потреб учнів з даної теми можна використати [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTSC0zRHV2YlRGam8 опитування], [https://skydrive.live.com/#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21132]. <br /> Під час роботи для пошуку інформації учні будуть використовувати Інтернет, тому перед початком роботи необхідно отримати [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129 дозвіл батьків] на роботу дітей в мережі Інтернет. <br /> Оскільки учні будуть працювати в різних групах і результати свого дослідження вони повинні представити чи у вигляд презентації, чи публікації, чи веб-сайту необхідно ознайомити їх з критеріями оцінювання таких робіт [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTYlZTMHEwTjNVenc/edit оцінювання презентації]. Група &quot;теоретиків&quot; створила [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTaTZ3em9SRW5KUzg/edit презентацію] зразок, якої ви можете переглянути .<br /> Перед завершенням проекту необхідно провести оцінювання знань учнів для чого використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTRWJ2TXFXNm1pVWs/edit опитувальник], а результати оформити у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTVzJpS083c2Fac00/edit діаграми].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%96%D0%BC_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B1%D0%BD%D1%96_%22%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=177017 2012-07-12T13:19:10Z

<p>Gorpinchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава і актуальна тема дослідження.--[[Користувач:Gorpinchenko|Gorpinchenko]] 16:19, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE&diff=177014 2012-07-12T13:17:15Z

<p>Gorpinchenko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=177013 2012-07-12T13:16:47Z

<p>Gorpinchenko: /* Горпинченко Людмила Григорівна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему:&quot;Етика спілкування у ХХІ столітті&quot;]]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання_портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> [[Ваша думка про моє портфоліо ]]<br /> <br /> [[Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінка портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни ]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо на тему: &quot;Який метал витримає чемпіона&quot;]]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0ByMJv2lxD_8tckNIS1VPTHBFRXM/edit План реалізації проекту]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> [[Портфоліо Макайди Алли Вікторівни на тему: &quot;Лінія вгору, лінія вниз&quot;]]<br /> <br /> [[Давайте обговоремо моє портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Єгипетські піраміди на теренах Полтавщини&quot;]]<br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Фізика на ігровому майданчику]]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінка Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Пластиковий посуд:за і проти&quot;]]<br /> <br /> [[обговорення портфоліо на тему&quot;Пластиковий посуд:за і проти&quot;]]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> [http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Опис портфоліо і його складових на тему: Цікавий світ чисел]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Відродження - епоха великих відкриттів&quot;]]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Зовсім непотрібні &quot;приправи&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Зовсім непотрібні &quot;приправи&quot;]]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> [[Портфоліо на тему: &quot; &quot;Восьме&quot; чудо України&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо на тему: Восьме чудо України]]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Наш світ - світ з багатьма кутами&quot;]]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дивовижний світ чисел&quot; ]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Дивовижний світ чисел]]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дещо про правильне харчування&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо на тему &quot;Дещо про правильне харчування&quot;]]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему Незвичайні властивості звичайної води]]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Теплові двигуни. Минуле та майбутнє&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання демонстрації портфоліо]]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> [[Оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> [http://lubnyzosh1.blogspot.com Зайдіть до мого блогу]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Жінка, якою захоплювалися&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=177008 2012-07-12T13:13:47Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту необхідно зацікавити учнів темою. Для цього можна використати таку [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTT2RyU1lKTU5TYmM/edit листівку], також для батьків можна використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdTBLck1CWV9PSWs/edit буклет].<br /> Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед різними творчими групами я використала [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13 презентацію].<br /> Восьмикласники були поділені на три творчі групи: «Історики», «Теоретики», «Аналітики». Для оцінки навчальних потреб учнів з даної теми доцільно провести [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTSC0zRHV2YlRGam8 опитування], [https://skydrive.live.com/#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21132]. <br /> Під час роботи для пошуку інформації учні будуть використовувати Інтернет, тому перед початком роботи необхідно отримати [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129 дозвіл батьків] на роботу дітей в мережі Інтернет. <br /> Оскільки учні будуть працювати в різних групах і результати свого дослідження вони повинні представити чи у вигляд презентації, чи публікації, чи веб-сайту необхідно ознайомити їх з критеріями оцінювання таких робіт [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTYlZTMHEwTjNVenc/edit оцінювання презентації]. Група &quot;теоретиків&quot; створила [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTaTZ3em9SRW5KUzg/edit презентацію] зразок, якої ви можете переглянути .<br /> Перед завершенням проекту необхідно провести оцінювання знань учнів для чого використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTRWJ2TXFXNm1pVWs/edit опитувальник], а результати оформити у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTVzJpS083c2Fac00/edit діаграми].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=177005 2012-07-12T13:12:59Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту необхідно зацікавити учнів темою. Для цього можна використати таку [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTT2RyU1lKTU5TYmM/edit листівку], також для батьків можна використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdTBLck1CWV9PSWs/edit буклет].<br /> Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед різними творчими групами я використала [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13 презентацію].<br /> Восьмикласники були поділені на три творчі групи: «Історики», «Теоретики», «Аналітики». Для оцінки навчальних потреб учнів з даної теми доцільно провести [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTSC0zRHV2YlRGam8 ], [https://skydrive.live.com/#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21132 опитування]. <br /> Під час роботи для пошуку інформації учні будуть використовувати Інтернет, тому перед початком роботи необхідно отримати [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129 дозвіл батьків] на роботу дітей в мережі Інтернет. <br /> Оскільки учні будуть працювати в різних групах і результати свого дослідження вони повинні представити чи у вигляд презентації, чи публікації, чи веб-сайту необхідно ознайомити їх з критеріями оцінювання таких робіт [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTYlZTMHEwTjNVenc/edit оцінювання презентації]. Група &quot;теоретиків&quot; створила [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTaTZ3em9SRW5KUzg/edit презентацію] зразок, якої ви можете переглянути .<br /> Перед завершенням проекту необхідно провести оцінювання знань учнів для чого використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTRWJ2TXFXNm1pVWs/edit опитувальник], а результати оформити у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTVzJpS083c2Fac00/edit діаграми].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=177001 2012-07-12T13:10:56Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту необхідно зацікавити учнів темою. Для цього можна використати таку [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTT2RyU1lKTU5TYmM/edit листівку], також для батьків можна використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdTBLck1CWV9PSWs/edit буклет].<br /> Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед різними творчими групами я використала [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13 презентацію].<br /> Восьмикласники були поділені на три творчі групи: «Історики», «Теоретики», «Аналітики». Для оцінки навчальних потреб учнів з даної теми доцільно провести [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTSC0zRHV2YlRGam8], [https://skydrive.live.com/#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21132 опитування]. <br /> Під час роботи для пошуку інформації учні будуть використовувати Інтернет, тому перед початком роботи необхідно отримати [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129 дозвіл батьків] на роботу дітей в мережі Інтернет. <br /> Оскільки учні будуть працювати в різних групах і результати свого дослідження вони повинні представити чи у вигляд презентації, чи публікації, чи веб-сайту необхідно ознайомити їх з критеріями оцінювання таких робіт [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTYlZTMHEwTjNVenc/edit оцінювання презентації]. Група &quot;теоретиків&quot; створила [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTaTZ3em9SRW5KUzg/edit презентацію] зразок, якої ви можете переглянути .<br /> Перед завершенням проекту необхідно провести оцінювання знань учнів для чого використати [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTRWJ2TXFXNm1pVWs/edit опитувальник], а результати оформити у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTVzJpS083c2Fac00/edit діаграми].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176986 2012-07-12T12:59:38Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту необхідно зацікавити учнів темою. Для цього можна використати таку листівку. [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTT2RyU1lKTU5TYmM/edit] також для батьків можна використати буклет [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdTBLck1CWV9PSWs/edit].<br /> Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед різними творчими групами я використала презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13].<br /> Восьмикласники були поділені на три творчі групи: «Історики», «Теоретики», «Аналітики». Для оцінки навчальних потреб учнів з даної теми доцільно провести опитування [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTSC0zRHV2YlRGam8], [https://skydrive.live.com/#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21132]. <br /> Під час роботи для пошуку інформації учні будуть використовувати Інтернет, тому перед початком роботи необхідно отримати дозвіл батьків на роботу дітей в мережі Інтернет. [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129]<br /> Оскільки учні будуть працювати в різних групах і результати свого дослідження вони повинні представити чи у вигляд презентації, чи публікації, чи веб-сайту необхідно ознайомити їх з критеріями оцінювання таких робіт [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTYlZTMHEwTjNVenc/edit]. Група &quot;теоретиків&quot; створила презентацію зразок, якої ви можете переглянути [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTaTZ3em9SRW5KUzg/edit]/<br /> Перед завершенням проекту необхідно провести оцінювання знань учнів для чого використати опитувальник [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiD7MjS881nTdF83VFlOVlhSWW1uc051RXdvY3d5cUE#gid=0], а результати оформити у вигляді діаграми. [] [] []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176973 2012-07-12T12:50:07Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту необхідно зацікавити учнів темою. Для цього можна використати таку листівку. [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTT2RyU1lKTU5TYmM/edit] також для батьків можна використати буклет [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdTBLck1CWV9PSWs/edit].<br /> Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед різними творчими групами я використала презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13].<br /> Восьмикласники були поділені на три творчі групи: «Історики», «Теоретики», «Аналітики». Для оцінки навчальних потреб учнів з даної теми доцільно провести опитування [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTSC0zRHV2YlRGam8], [https://skydrive.live.com/#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21132]. <br /> Під час роботи для пошуку інформації учні будуть використовувати Інтернет, тому перед початком роботи необхідно отримати дозвіл батьків на роботу дітей в мережі Інтернет. [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129]<br /> Оскільки учні будуть працювати в різних групах і результати свого дослідження вони повинні представити чи у вигляд презентації, чи публікації, чи веб-сайту необхідно ознайомити їх з критеріями оцінювання таких робіт [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTYlZTMHEwTjNVenc/edit]. Група &quot;теоретиків&quot; створила презентацію зразок, якої ви можете переглянути [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTaTZ3em9SRW5KUzg/edit] [] [] [] []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176953 2012-07-12T12:38:19Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту необхідно зацікавити учнів темою. Для цього можна використати таку листівку. [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTT2RyU1lKTU5TYmM/edit] також для батьків можна використати буклет [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTdTBLck1CWV9PSWs/edit]. Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед різними творчими групами я використала презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13]. Для оцінки навчальних потреб учнів з даної теми доцільно провести опитування [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTSC0zRHV2YlRGam8], [https://skydrive.live.com/#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21132]. Оскільки учні будуть працювати в різних групах і результати свого дослідження вони повинні представити чи у вигляд презентації, чи публікації, чи веб-сайту необхідно ознайомити їх з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0ByD7MjS881nTYlZTMHEwTjNVenc/edit]. Група &quot;теоретиків&quot; створила презентацію [] [] [] [] []<br /> Дозвіл батьків на використання учнями інтернету [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129]<br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176870 2012-07-12T11:44:00Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту необхідно зацікавити учнів темою. Для цього можна використати таку листівку. [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTbTJqb2psLVNteUU]. Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед різними творчими групами я використала презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13]. Для оцінки попередніх знань учнів з даної теми доцільно провести опитування [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTSC0zRHV2YlRGam8], [https://skydrive.live.com/#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21132]. [] [] [] [] [] []<br /> Дозвіл батьків на використання учнями інтернету [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129]<br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176846 2012-07-12T11:33:02Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту необхідно зацікавити учнів темою. Для цього можна використати таку листівку. [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTbTJqb2psLVNteUU]. Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед різними творчими групами я використала презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13]. Для оцінки попередніх знань учнів з даної теми доцільно провести опитування [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTSC0zRHV2YlRGam8]. [] [] [] [] [] [] []<br /> Дозвіл батьків на використання учнями інтернету [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129]<br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176809 2012-07-12T11:18:38Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту необхідно зацікавити учнів темою. Для цього можна використати таку листівку. [https://docs.google.com/open?id=0ByD7MjS881nTbTJqb2psLVNteUU]<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129]<br /> [https://docs.google.com/document/d/10RsD63fEJ3pCIUKIIMNyf5Ooj8Y5mwOsnRLdh-kt2n8/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176783 2012-07-12T11:11:24Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту необхідно зацікавити учнів темою. Для цього можна використати таку листівку. [https://skydrive.live.com/redir?resid=2EB16D7A1C58015A!125]<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=2eb16d7a1c58015a&amp;resid=2EB16D7A1C58015A!125&amp;id=2EB16D7A1C58015A%21125#!/view.aspx?cid=2EB16D7A1C58015A&amp;resid=2EB16D7A1C58015A%21129]<br /> [https://docs.google.com/document/d/10RsD63fEJ3pCIUKIIMNyf5Ooj8Y5mwOsnRLdh-kt2n8/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176723 2012-07-12T10:52:44Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту необхідно зацікавити учнів темою. Для цього можна використати таку листівку. [https://skydrive.live.com/redir?resid=2EB16D7A1C58015A!125]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1TzOijuKKlNp46jtqgPhVv5FnmPrQLf8VPWPHjTnN5uc/edit#slide=id.p13]<br /> [https://docs.google.com/document/d/10RsD63fEJ3pCIUKIIMNyf5Ooj8Y5mwOsnRLdh-kt2n8/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176711 2012-07-12T10:46:09Z

<p>Gorpinchenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту необхідно зацікавити учнів темою. Для цього можна використати таку листівку. [https://skydrive.live.com/redir?resid=2EB16D7A1C58015A!125]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176569 2012-07-12T10:14:14Z

<p>Gorpinchenko: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9-14 липня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176559 2012-07-12T10:12:49Z

<p>Gorpinchenko: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики, фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Козельщина Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176553 2012-07-12T10:09:32Z

<p>Gorpinchenko: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176548 2012-07-12T10:08:25Z

<p>Gorpinchenko: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176545 2012-07-12T10:07:35Z

<p>Gorpinchenko: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176539 2012-07-12T10:05:55Z

<p>Gorpinchenko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176538 2012-07-12T10:05:31Z

<p>Gorpinchenko: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94%22&diff=176537 2012-07-12T10:04:32Z

<p>Gorpinchenko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176531 2012-07-12T10:02:53Z

<p>Gorpinchenko: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему:&quot;Етика спілкування у ХХІ столітті&quot;]]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання_портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> [[Ваша думка про моє портфоліо ]]<br /> <br /> [[Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо на тему: &quot;Який метал витримає чемпіона&quot;]]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Єгипетські піраміди на теренах Полтавщини&quot;]]<br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Фізика на ігровому майданчику]]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Пластиковий посуд:за і проти&quot;]]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> [http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Опис портфоліо і його складових на тему: Цікавий світ чисел]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Відродження - епоха великих відкриттів&quot;]]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Зовсім непотрібні &quot;приправи&quot;]]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> [[Портфоліо на тему: &quot; &quot;Восьме&quot; чудо України&quot;]]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Наш світ - світ з багатьма кутами&quot;]]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дивовижний світ чисел&quot; ]]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дещо про правильне харчування&quot;]]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему Незвичайні властивості звичайної води]]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Теплові двигуни. Минуле та майбутнє&quot;]]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> [[Оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> [http://lubnyzosh1.blogspot.com Зайдіть до мого блогу]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Жінка, якою захоплювалися&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94.&diff=176417 2012-07-12T09:09:27Z

<p>Gorpinchenko: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє. ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни, зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, їх вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козельщина, Козельщинський р-н, Полтавська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> pokoz.koznvk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012-14.07.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94.&diff=176411 2012-07-12T09:08:31Z

<p>Gorpinchenko: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє. ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Формувати в учнів знання про теплові двигуни, зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, їх вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козельщина, Козельщинський р-н, Полтавська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012-14.07.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94.&diff=176392 2012-07-12T09:05:54Z

<p>Gorpinchenko: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє. ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козельщина, Козельщинський р-н, Полтавська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012-14.07.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтава<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94.&diff=176387 2012-07-12T09:05:14Z

<p>Gorpinchenko: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє. ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козельщина, Козельщинський р-н, Полтавська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012-14.07.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94.&diff=176375 2012-07-12T09:03:50Z

<p>Gorpinchenko: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє. ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Горпинченко <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козельщинський навчально-виховний комплекс<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козельщина, Козельщинський р-н, Полтавська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94.&diff=176353 2012-07-12T08:59:48Z

<p>Gorpinchenko: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє. ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B8._%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%94.&diff=176351 2012-07-12T08:59:32Z

<p>Gorpinchenko: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> == Теплові двигуни. Минуле та майбутнє. ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 1-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу.<br /> В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища.<br /> В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Gorpinchenko