Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Оцінюваня на тему "Природні джерела вуглеводнів"

2012-10-12T07:01:28Z

Gorova: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вибрана цікава, актуальна тема.Проведений зв"язок із сучасністю. Вдало вибрані тематичні та кючове питання.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:55, 12 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Для покращення проекту необхідно активніше залучати учнів до самостійних видів діяльності, роботі з додатковою літературою.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:33, 12 жовтня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учень показав володіння компютерною програмою, знання матеріалу, послідовність викалдення, використання додаткового матеріалу.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:00, 12 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Вдало використана таблиця оцінювання "З-Х-Д",що дало можливість вчителю використати особистісно орієнтований підхід під час роботи над проектом.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 10:01, 12 жовтня 2012 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вдало використані теоретичні матеріали, розроблені критерії оцінювання.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:58, 12 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінюваня на тему "Природні джерела вуглеводнів"

2012-10-12T06:58:31Z

Gorova: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вибрана цікава, актуальна тема.Проведений зв"язок із сучасністю. Вдало вибрані тематичні та кючове питання.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:55, 12 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Для покращення проекту необхідно активніше залучати учнів до самостійних видів діяльності, роботі з додатковою літературою.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:33, 12 жовтня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учень показав володіння компютерною програмою, знання матеріалу, послідовність викалдення, використання додаткового матеріалу.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:00, 12 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вдало використані теоретичні матеріали, розроблені критерії оцінювання.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:58, 12 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінюваня на тему "Природні джерела вуглеводнів"

2012-10-12T06:55:28Z

Gorova: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вибрана цікава, актуальна тема.Проведений зв"язок із сучасністю. Вдало вибрані тематичні та кючове питання.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:55, 12 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Для покращення проекту необхідно активніше залучати учнів до самостійних видів діяльності, роботі з додатковою літературою.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:33, 12 жовтня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учень показав володіння компютерною програмою, знання матеріалу, послідовність викалдення, використання додаткового матеріалу.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:00, 12 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінюваня на тему "Природні джерела вуглеводнів"

2012-10-12T06:33:42Z

Gorova: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Для покращення проекту необхідно активніше залучати учнів до самостійних видів діяльності, роботі з додатковою літературою.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:33, 12 жовтня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учень показав володіння компютерною програмою, знання матеріалу, послідовність викалдення, використання додаткового матеріалу.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:00, 12 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінюваня на тему "Природні джерела вуглеводнів"

2012-10-12T06:00:12Z

Gorova: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учень показав володіння компютерною програмою, знання матеріалу, послідовність викалдення, використання додаткового матеріалу.--[[Користувач:Gorova|Gorova]] 09:00, 12 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-12T05:56:45Z

Gorova: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури. Сугестивно - асоціативне сприйняття матеріалу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Навчальні цілі=

Робота в проекті допомагає навчати школярів сукупності відомостей про вершинні явища світового процесу, загальні закономірності його перебігу від найдавніших часів до сьогодення; давати їм літературознавчі поняття і терміни, необхідні для повноцінного аналізу й інтерпретації художніх творів; вчити визначати національну своєрідність і загальнолюдську цінність творів світової літератури; розвивати мислення школярів( образне, асоціативне, абстрактне, логічне...); вихову4вати в учнів повагу до духовних здобутків людства, зокрема, українського народу.

=Вік учнів, клас=

12років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

1-й етап:зацікавити учнів проблемою :"Сугестивно - асоціативного сприйняття матеріалу на уроках світової літератури".».Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми.
2-й етап:розвивати вміння сугестивно - асоціативного сприйняття навчального матеріалу, логічне мислення. Розвивати вміння проводення міжпредметних зв"язків.
3-й етап:удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. Уміння використання матеріалу для оформлення презентацій, блогів.Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
4-й етап:Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. Розвиток навичок мислення:аналіз та оцінювання за критеріями.
5-й етап:розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки, проводити міжпредметні паралелі. Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
6-й етап:удосконалення умінь та навичок створення публікації. Розвиток уміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати текстову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту. Розвиток уміння аргументувати та доводити свою думку. Вчитися умінню сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.
Проект направлений на розвиток творчих здібностей учнів.Проект включає такі види роботи: створення і захист проектів, роботу в групах, парах, роботу з додатковою літературою, екскурсійні поїздки .

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNZlNhSVVtTk5CMEk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Навчати систематизувати вивчений матеріал, проводити міжпредметні зв"язки,розвивати творчі здібності, уміння логічно висловлювати свою думку

=Опис оцінювання=
Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки презентації або ессе та інших видів роботи.Оцінювання знань учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів.
Створюється документ для для поточного оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNSlpkdGtqNzViNUE/edit 1], документ оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNbGcweUZ6OWI0b00/edit 2], та форма оцінювання прикладів учнівської роботи [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNR09YMUo5MDhWYjg/edit 3].

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком реалізації проекту учитель знайомить учнів з теоретичними поняттями " смугенція", "асоціація", теорією літератури. Потім учитель знайомить учнів, вчителів та батьків з темою проекту, ключовими та тематичними питаннями, представляє підготовлену ним презентацію. Перед початком роботи учні заповнюють таблицю (З- Х- Д)[https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNcm9JUmJpYUI3Zzg/edit 5]А також проводжу організаційні моменти: проводжу тестування, бесіду з учнями.фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNR09YMUo5MDhWYjg/edit 4]. Пропоную до уваги учнів бюлетень,який їм стане допомогою. Учні заповнюють таблицю: "Знаємо, хочемо....Пропоную учням "Доступ до сайтів", розповідаю про застосування проектів з даної теми.Доводжу до відома результати опитування
"Мої улюблені твори М.Гоголя"" та тест по темі. Учні діляться на групи та обирають теми проектів, презентацій. Проводять науково – дослідницьку роботу сугеститвно - асоціативних зв"язків. Складають основні правила – рекомендації, щодо роботи над проектом.Батьки дають дозвіл на участь учня у проекті за формою.
З метою використання учнівських даних під час роботи над проектом було використано форму батьківського дозволу [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNMTFlS1c2bVNWSFk/edit форма батьківського дозволу].
Учитель повинен створити зразки презентації [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNbkxwZXdGZjQ1a0U/edit7], або використати публікації [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNbU5qWFZRNXNTbmc/edit6].Необхідено оформити дозвіл використання учнями Інтернету[https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNT0JER1VycUdwcUk/edit 8] Доцільне проведення уроків на інтегрованій основі.
Під час роботи над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNclJrRHNBT1UxNGs/edit інструкції]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Горова Людмила Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури та російської мови.

==Навчальний заклад==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Місто\село, район, область==
м.Гадяч Полтавської обл.

==Контактні дані==
0501468904

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.10 - 08.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Тренери==

Бондаренко Наталія Леонідівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4, 01 - 08 жовтня 2012р.

2012-10-12T05:54:19Z

Gorova: /* Горова Людмила Григорівна */

=Дати проведення тренінгу=
01-08 жовтня 2012 року

=Місце проведення тренігу=

Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4

=Прізвище тренера=
Бондаренко Наталія Леонідівна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AoZtQFe7I8kqdC1wYUlDNXpHa1NsRmh2aHlZblBWanc#gid=0 '''Список учасників тренінгу''' ]
[https://docs.google.com/file/d/0B4ZtQFe7I8kqQ3NDS1JaeFlhTlU/edit Учасники тренінгу]

== [[Горова Людмила Григорівна]] ==

[http://lyasnitska.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"]]

[[Оцінювання на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"]]

[https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNZlNhSVVtTk5CMEk/edit План вивчення теми]

== [[Дудченко Людмила Анатоліївна]] ==

[http://ldudchenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо на тему "Англійські свята"]]

[[Оцінювання на тему "Анлійські свята"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B2BwgDZhPxmeNnJ3VU1DUU1oWTg/edit план вивчення теми]

== [[Биченко Ніна Миколаївна]] ==

[http://blogninu.blogspot.com/ блог рефлексії]

[[Портфоліо на тему "Вивчаємо астрономію разом"]]

[[Оцінювання на тему "Вивчаємо астрономію разом"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2MHBxeGI3M1BLdUE/edit план проекту]

== [[Бутенко Олена Василівна]] ==

[http://olenasyper.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо на тему "Основні географічні закономірності"]]

[[Оцінювання на тему"Основні географічні закономірності"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B7uv0rXs5PhvN0dYb3ZhQUJoR3c/edit План вивчення теми]

== [[Лукаш Валентина Іванівна]] ==

[http://lukacyh.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо на тему "Квітка"]]

[[Оцінювання на тему "Квітка"]]

== [[Цьот Ірина Петрівна]] ==

[http://tsiot.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо на тему ""В'зання гачком""]]

[[Оцінювання на тему ""В'зання гачком""]]

[https://docs.google.com/file/d/0B6D0nZIci7XHZE9lR3hRb0ZET3c/edit План вивчення теми]

== [[Рудяк Марія Тамбіївна]] ==
[http://mariysablog.blogspot.com/ Рефлексия]

[[Портфоліо на тему "Квадратична функція на службі людині"]]

[[Оцінювання на тему "Квадратична функція на службі людині"]]

[https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLTmdycHpVV2dXSjQ/edit План вивчення теми]

== [[Берегова Леся Михайлівна]] ==

[http://myloveblog1234.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо на тему "Пісня - дорогоцінне надбання поетичного генія українського народу"]]

[[Оцінювання на тему "Пісня-дорогоцінне надбання поетичного генія українського народу"]]

== [[Рутковська Олена Миколаївна]] ==

[http://rutkovskayablog.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо на тему "Безпека на дорозі"]]

[[Оцінювання на тему "Безпека на дорозі"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B1O2KAXi9XCLSXRqOWRsdEczOGs/edit план вивчення теми]

== [[Берегова Лариса Іванівна]] ==

[http://larisasains.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо на тему "Природні джерела вуглеводнів"]]

[[Оцінюваня на тему "Природні джерела вуглеводнів"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B_gU9S8FKh91VEtKVEtVSmg2RGM/edit План вивчення теми]

== [[Сапсай Валентина Павлівна]] ==

[http://capcaj.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо на тему "Виникнення та розквіт Київської Русі"]]

[[Оцінювання на тему "Виникнення та розквіт Київськоі Русі"]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5]]

[[Педрада. Модуль 6]]

[[Педрада. Модуль 7]]

[[Педрада. Модуль 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-10T12:54:09Z

Gorova: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури. Сугестивно - асоціативне сприйняття матеріалу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Навчальні цілі=

Робота в проекті допомагає навчати школярів сукупності відомостей про вершинні явища світового процесу, загальні закономірності його перебігу від найдавніших часів до сьогодення; давати їм літературознавчі поняття і терміни, необхідні для повноцінного аналізу й інтерпретації художніх творів; вчити визначати національну своєрідність і загальнолюдську цінність творів світової літератури; розвивати мислення школярів( образне, асоціативне, абстрактне, логічне...); вихову4вати в учнів повагу до духовних здобутків людства, зокрема, українського народу.

=Вік учнів, клас=

12років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

1-й етап:зацікавити учнів проблемою :"Сугестивно - асоціативного сприйняття матеріалу на уроках світової літератури".».Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми.
2-й етап:розвивати вміння сугестивно - асоціативного сприйняття навчального матеріалу, логічне мислення. Розвивати вміння проводення міжпредметних зв"язків.
3-й етап:удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. Уміння використання матеріалу для оформлення презентацій, блогів.Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
4-й етап:Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. Розвиток навичок мислення:аналіз та оцінювання за критеріями.
5-й етап:розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки, проводити міжпредметні паралелі. Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
6-й етап:удосконалення умінь та навичок створення публікації. Розвиток уміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати текстову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту. Розвиток уміння аргументувати та доводити свою думку. Вчитися умінню сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.
Проект направлений на розвиток творчих здібностей учнів.Проект включає такі види роботи: створення і захист проектів, роботу в групах, парах, роботу з додатковою літературою, екскурсійні поїздки .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Навчати систематизувати вивчений матеріал, проводити міжпредметні зв"язки,розвивати творчі здібності, уміння логічно висловлювати свою думку

=Опис оцінювання=
Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки презентації або ессе та інших видів роботи.Оцінювання знань учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів.
Створюється документ для для поточного оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNSlpkdGtqNzViNUE/edit 1], документ оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNbGcweUZ6OWI0b00/edit 2], та форма оцінювання прикладів учнівської роботи [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNR09YMUo5MDhWYjg/edit 3].

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком реалізації проекту учитель знайомить учнів з теоретичними поняттями " смугенція", "асоціація", теорією літератури. Потім учитель знайомить учнів, вчителів та батьків з темою проекту, ключовими та тематичними питаннями, представляє підготовлену ним презентацію. Перед початком роботи учні заповнюють таблицю (З- Х- Д)[https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNcm9JUmJpYUI3Zzg/edit 5]А також проводжу організаційні моменти: проводжу тестування, бесіду з учнями.фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNR09YMUo5MDhWYjg/edit 4]. Пропоную до уваги учнів бюлетень,який їм стане допомогою. Учні заповнюють таблицю: "Знаємо, хочемо....Пропоную учням "Доступ до сайтів", розповідаю про застосування проектів з даної теми.Доводжу до відома результати опитування
"Мої улюблені твори М.Гоголя"" та тест по темі. Учні діляться на групи та обирають теми проектів, презентацій. Проводять науково – дослідницьку роботу сугеститвно - асоціативних зв"язків. Складають основні правила – рекомендації, щодо роботи над проектом.Батьки дають дозвіл на участь учня у проекті за формою.
З метою використання учнівських даних під час роботи над проектом було використано форму батьківського дозволу [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNMTFlS1c2bVNWSFk/edit форма батьківського дозволу].
Учитель повинен створити зразки презентації [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNbkxwZXdGZjQ1a0U/edit7], або використати публікації [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNbU5qWFZRNXNTbmc/edit6].Необхідено оформити дозвіл використання учнями Інтернету[https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNT0JER1VycUdwcUk/edit 8] Доцільне проведення уроків на інтегрованій основі.
Під час роботи над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNclJrRHNBT1UxNGs/edit інструкції]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Горова Людмила Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури та російської мови.

==Навчальний заклад==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Місто\село, район, область==
м.Гадяч Полтавської обл.

==Контактні дані==
0501468904

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.10 - 08.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Тренери==

Бондаренко Наталія Леонідівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-10T12:28:23Z

Gorova: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури. Сугестивно - асоціативне сприйняття матеріалу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Навчальні цілі=

Робота в проекті допомагає навчати школярів сукупності відомостей про вершинні явища світового процесу, загальні закономірності його перебігу від найдавніших часів до сьогодення; давати їм літературознавчі поняття і терміни, необхідні для повноцінного аналізу й інтерпретації художніх творів; вчити визначати національну своєрідність і загальнолюдську цінність творів світової літератури; розвивати мислення школярів( образне, асоціативне, абстрактне, логічне...); вихову4вати в учнів повагу до духовних здобутків людства, зокрема, українського народу.

=Вік учнів, клас=

12років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

1-й етап:зацікавити учнів проблемою :"Сугестивно - асоціативного сприйняття матеріалу на уроках світової літератури".».Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми.
2-й етап:розвивати вміння сугестивно - асоціативного сприйняття навчального матеріалу, логічне мислення. Розвивати вміння проводення міжпредметних зв"язків.
3-й етап:удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. Уміння використання матеріалу для оформлення презентацій, блогів.Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
4-й етап:Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. Розвиток навичок мислення:аналіз та оцінювання за критеріями.
5-й етап:розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки, проводити міжпредметні паралелі. Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
6-й етап:удосконалення умінь та навичок створення публікації. Розвиток уміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати текстову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту. Розвиток уміння аргументувати та доводити свою думку. Вчитися умінню сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.
Проект направлений на розвиток творчих здібностей учнів.Проект включає такі види роботи: створення і захист проектів, роботу в групах, парах, роботу з додатковою літературою, екскурсійні поїздки .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Навчати систематизувати вивчений матеріал, проводити міжпредметні зв"язки,розвивати творчі здібності, уміння логічно висловлювати свою думку

=Опис оцінювання=
Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки презентації або ессе та інших видів роботи.Оцінювання знань учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів.
Створюється документ для для поточного оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNSlpkdGtqNzViNUE/edit 1], документ оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNbGcweUZ6OWI0b00/edit 2], та форма оцінювання прикладів учнівської роботи [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNR09YMUo5MDhWYjg/edit 3].

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком реалізації проекту учитель знайомить учнів з теоретичними поняттями " смугенція", "асоціація", теорією літератури. Потім учитель знайомить учнів, вчителів та батьків з темою проекту, ключовими та тематичними питаннями, представляє підготовлену ним презентацію. Проводжу організаційні моменти: проводжу тестування, бесіду з учнями. Пропоную до уваги учнів бюлетень,який їм стане допомогою. Учні заповнюють таблицю: "Знаємо, хочемо....Пропоную учням "Доступ до сайтів", розповідаю про застосування проектів з даної теми.Доводжу результати опитування, доводжу до відома результати опитування " Мої улюблені твори М.Гоголя"" та тест по темі. Учні діляться на групи та обирають теми проектів, презентацій. Проводять науково – дослідницьку роботу сугеститвно - асоціативних зв"язків. Складають основні правила – рекомендації, щодо роботи над проектом.Батьки дають дозвіл на участь учня у проекті за формою.
З метою використання учнівських даних під час роботи над проектом було використано форму батьківського дозволу [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNMTFlS1c2bVNWSFk/edit форма батьківського дозволу].
Учитель повинен створити зразки презентації, практикувати проведення уроків на інтегрованій основі.
Під час роботи над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNclJrRHNBT1UxNGs/edit інструкції]
З метою повторення проведення сугестивно - асоціативних зв"язків практикую використання презентаціЙ, публікаціЙ [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNbU5qWFZRNXNTbmc/edit учительська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Горова Людмила Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури та російської мови.

==Навчальний заклад==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Місто\село, район, область==
м.Гадяч Полтавської обл.

==Контактні дані==
0501468904

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.10 - 08.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Тренери==

Бондаренко Наталія Леонідівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-10T11:56:40Z

Gorova: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури. Сугестивно - асоціативне сприйняття матеріалу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Навчальні цілі=

Робота в проекті допомагає навчати школярів сукупності відомостей про вершинні явища світового процесу, загальні закономірності його перебігу від найдавніших часів до сьогодення; давати їм літературознавчі поняття і терміни, необхідні для повноцінного аналізу й інтерпретації художніх творів; вчити визначати національну своєрідність і загальнолюдську цінність творів світової літератури; розвивати мислення школярів( образне, асоціативне, абстрактне, логічне...); вихову4вати в учнів повагу до духовних здобутків людства, зокрема, українського народу.

=Вік учнів, клас=

12років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

1-й етап:зацікавити учнів проблемою :"Сугестивно - асоціативного сприйняття матеріалу на уроках світової літератури".».Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми.
2-й етап:розвивати вміння сугестивно - асоціативного сприйняття навчального матеріалу, логічне мислення. Розвивати вміння проводення міжпредметних зв"язків.
3-й етап:удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. Уміння використання матеріалу для оформлення презентацій, блогів.Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
4-й етап:Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. Розвиток навичок мислення:аналіз та оцінювання за критеріями.
5-й етап:розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки, проводити міжпредметні паралелі. Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
6-й етап:удосконалення умінь та навичок створення публікації. Розвиток уміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати текстову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту. Розвиток уміння аргументувати та доводити свою думку. Вчитися умінню сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.
Проект направлений на розвиток творчих здібностей учнів.Проект включає такі види роботи: створення і захист проектів, роботу в групах, парах, роботу з додатковою літературою, екскурсійні поїздки .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Навчати систематизувати вивчений матеріал, проводити міжпредметні зв"язки,розвивати творчі здібності, уміння логічно висловлювати свою думку

=Опис оцінювання=
Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки над ессе та іншими видами рботи.Оцінювання знань учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів.
Планування оцінювання для обраної теми;
графік оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком реалізації проекту учитель знайомить учнів з теоретичними поняттями " смугенція", "асоціація", теорією літератури. Потім учитель знайомить учнів, вчителів та батьків з темою проекту, ключовими та тематичними питаннями, представляє підготовлену ним презентацію. Проводжу організаційні моменти: проводжу тестування, бесіду з учнями. Пропоную до уваги учнів бюлетень,який їм стане допомогою. Учні заповнюють таблицю: "Знаємо, хочемо....Пропоную учням "Доступ до сайтів", розповідаю про застосування проектів з даної теми.Доводжу результати опитування, доводжу до відома результати опитування " Мої улюблені твори М.Гоголя"" та тест по темі. Учні діляться на групи та обирають теми проектів, презентацій. Проводять науково – дослідницьку роботу сугеститвно - асоціативних зв"язків. Складають основні правила – рекомендації, щодо роботи над проектом.Батьки дають дозвіл на участь учня у проекті за формою.
З метою використання учнівських даних під час роботи над проектом було використано форму батьківського дозволу [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNMTFlS1c2bVNWSFk/edit форма батьківського дозволу].
Учитель повинен створити зразки презентації, практикувати проведення уроків на інтегрованій основі.
Під час роботи над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNclJrRHNBT1UxNGs/edit інструкції]
З метою повторення проведення сугестивно - асоціативних зв"язків практикую використання презентаціЙ, публікаціЙ [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNbU5qWFZRNXNTbmc/edit учительська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Горова Людмила Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури та російської мови.

==Навчальний заклад==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Місто\село, район, область==
м.Гадяч Полтавської обл.

==Контактні дані==
0501468904

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.10 - 08.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Тренери==

Бондаренко Наталія Леонідівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-10T11:55:46Z

Gorova: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури. Сугестивно - асоціативне сприйняття матеріалу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Навчальні цілі=

Робота в проекті допомагає навчати школярів сукупності відомостей про вершинні явища світового процесу, загальні закономірності його перебігу від найдавніших часів до сьогодення; давати їм літературознавчі поняття і терміни, необхідні для повноцінного аналізу й інтерпретації художніх творів; вчити визначати національну своєрідність і загальнолюдську цінність творів світової літератури; розвивати мислення школярів( образне, асоціативне, абстрактне, логічне...); вихову4вати в учнів повагу до духовних здобутків людства, зокрема, українського народу.

=Вік учнів, клас=

12років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

1-й етап:зацікавити учнів проблемою :"Сугестивно - асоціативного сприйняття матеріалу на уроках світової літератури".».Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми.
2-й етап:розвивати вміння сугестивно - асоціативного сприйняття навчального матеріалу, логічне мислення. Розвивати вміння проводення міжпредметних зв"язків.
3-й етап:удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. Уміння використання матеріалу для оформлення презентацій, блогів.Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
4-й етап:Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. Розвиток навичок мислення:аналіз та оцінювання за критеріями.
5-й етап:розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки, проводити міжпредметні паралелі. Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
6-й етап:удосконалення умінь та навичок створення публікації. Розвиток уміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати текстову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту. Розвиток уміння аргументувати та доводити свою думку. Вчитися умінню сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.
Проект направлений на розвиток творчих здібностей учнів.Проект включає такі види роботи: створення і захист проектів, роботу в групах, парах, роботу з додатковою літературою, екскурсійні поїздки .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Навчати систематизувати вивчений матеріал, проводити міжпредметні зв"язки,розвивати творчі здібності, уміння логічно висловлювати свою думку

=Опис оцінювання=
Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки над ессе та іншими видами рботи.Оцінювання знань учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів.
Планування оцінювання для обраної теми;
графік оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком реалізації проекту учитель знайомить учнів з теоретичними поняттями " смугенція", "асоціація", теорією літератури. Потім учитель знайомить учнів, вчителів та батьків з темою проекту, ключовими та тематичними питаннями, представляє підготовлену ним презентацію. Проводжу організаційні моменти: проводжу тестування, бесіду з учнями. Пропоную до уваги учнів бюлетень,який їм стане допомогою. Учні заповнюють таблицю: "Знаємо, хочемо....Пропоную учням "Доступ до сайтів", розповідаю про застосування проектів з даної теми.Доводжу результати опитування, доводжу до відома результати опитування " Мої улюблені твори М.Гоголя"" та тест по темі.
Учні діляться на групи та обирають теми проектів, презентацій. Проводять науково – дослідницьку роботу сугеститвно - асоціативних зв"язків. Складають основні правила – рекомендації, щодо роботи над проектом.Батьки дають дозвіл на участь учня у проекті за формою.
З метою використання учнівських даних під час роботи над проектом було використано форму батьківського дозволу [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNMTFlS1c2bVNWSFk/edit форма батьківського дозволу].
Учитель повинен створити зразки презентації, практикувати проведення уроків на інтегрованій основі.
Під час роботи над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNclJrRHNBT1UxNGs/edit інструкції]
З метою повторення проведення сугестивно - асоціативних зв"язків практикую використання презентаціЙ, публікаціЙ [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNbU5qWFZRNXNTbmc/edit учительська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Горова Людмила Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури та російської мови.

==Навчальний заклад==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Місто\село, район, область==
м.Гадяч Полтавської обл.

==Контактні дані==
0501468904

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.10 - 08.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Тренери==

Бондаренко Наталія Леонідівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-10T11:43:50Z

Gorova: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури. Сугестивно - асоціативне сприйняття матеріалу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Навчальні цілі=

Робота в проекті допомагає навчати школярів сукупності відомостей про вершинні явища світового процесу, загальні закономірності його перебігу від найдавніших часів до сьогодення; давати їм літературознавчі поняття і терміни, необхідні для повноцінного аналізу й інтерпретації художніх творів; вчити визначати національну своєрідність і загальнолюдську цінність творів світової літератури; розвивати мислення школярів( образне, асоціативне, абстрактне, логічне...); вихову4вати в учнів повагу до духовних здобутків людства, зокрема, українського народу.

=Вік учнів, клас=

12років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

1-й етап:зацікавити учнів проблемою :"Сугестивно - асоціативного сприйняття матеріалу на уроках світової літератури".».Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми.
2-й етап:розвивати вміння сугестивно - асоціативного сприйняття навчального матеріалу, логічне мислення. Розвивати вміння проводення міжпредметних зв"язків.
3-й етап:удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. Уміння використання матеріалу для оформлення презентацій, блогів.Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
4-й етап:Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. Розвиток навичок мислення:аналіз та оцінювання за критеріями.
5-й етап:розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки, проводити міжпредметні паралелі. Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
6-й етап:удосконалення умінь та навичок створення публікації. Розвиток уміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати текстову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту. Розвиток уміння аргументувати та доводити свою думку. Вчитися умінню сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.
Проект направлений на розвиток творчих здібностей учнів.Проект включає такі види роботи: створення і захист проектів, роботу в групах, парах, роботу з додатковою літературою, екскурсійні поїздки .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Навчати систематизувати вивчений матеріал, проводити міжпредметні зв"язки,розвивати творчі здібності, уміння логічно висловлювати свою думку

=Опис оцінювання=
Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки над ессе та іншими видами рботи.Оцінювання знань учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів.
Планування оцінювання для обраної теми;
графік оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

З метою використання учнівських даних під час роботи над проектом було використано форму батьківського дозволу [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNMTFlS1c2bVNWSFk/edit форма батьківського дозволу].Учні повинні опрацювати матеріал, додаткову літературу, провести асоціативні зв"язки, написати тези, створити презентацію.
Учитель повинен створити зразки презентації, практикувати проведення уроків на інтегрованій основі.

Під час роботи над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNclJrRHNBT1UxNGs/edit інструкції]
З метою повторення проведення сугестивно - асоціативних зв"язків практикую використання презентаціЙ, публікаціЙ [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNbU5qWFZRNXNTbmc/edit учительська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Горова Людмила Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури та російської мови.

==Навчальний заклад==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Місто\село, район, область==
м.Гадяч Полтавської обл.

==Контактні дані==
0501468904

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.10 - 08.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Тренери==

Бондаренко Наталія Леонідівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Горова Людмила Григорівна

2012-10-10T11:36:24Z

Gorova: /* Про мене */

== Про мене ==

[[Файл:gorova.jpg]]

''Горова Людмила Григорівна''

''Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4''

''заступник директора з НМР''

== Мій блог ==

== Тестування ==

== Оціюнвання ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Файл:Gorova.jpg

2012-10-10T11:28:54Z

Gorova:

Оцінювання на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-10T11:17:53Z

Gorova: /* Приклад учнівської роботи */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівська робота ( презунтація) на тему " Сугестивно - асоціативне сприйняття природи у творчості М.Гоголя" вирізняється послідовністю, глибоким опрацюванням додаткової літератури з теорії літератури.Учениця опрацювала додаткові твори М.Гоголя,провела анкетування, лексичний, синткаксичний аналіз текстів. Учениця показала знання понять " сугенція", "асоціації", уміння працювати в Інтернеті.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-08T13:33:41Z

Gorova: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури. Сугестивно - асоціативне сприйняття матеріалу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Навчальні цілі=

Робота в проекті допомагає навчати школярів сукупності відомостей про вершинні явища світового процесу, загальні закономірності його перебігу від найдавніших часів до сьогодення; давати їм літературознавчі поняття і терміни, необхідні для повноцінного аналізу й інтерпретації художніх творів; вчити визначати національну своєрідність і загальнолюдську цінність творів світової літератури; розвивати мислення школярів( образне, асоціативне, абстрактне, логічне...); вихову4вати в учнів повагу до духовних здобутків людства, зокрема, українського народу.

=Вік учнів, клас=

12років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

1-й етап:зацікавити учнів проблемою :"Сугестивно - асоціативного сприйняття матеріалу на уроках світової літератури".».Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми.
2-й етап:розвивати вміння сугестивно - асоціативного сприйняття навчального матеріалу, логічне мислення. Розвивати вміння проводення міжпредметних зв"язків.
3-й етап:удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. Уміння використання матеріалу для оформлення презентацій, блогів.Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати та ранжувати за критеріями.
4-й етап:Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. Розвиток навичок мислення:аналіз та оцінювання за критеріями.
5-й етап:розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки, проводити міжпредметні паралелі. Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
6-й етап:удосконалення умінь та навичок створення публікації. Розвиток уміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати текстову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту. Розвиток уміння аргументувати та доводити свою думку. Вчитися умінню сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.
Проект направлений на розвиток творчих здібностей учнів.Проект включає такі види роботи: створення і захист проектів, роботу в групах, парах, роботу з додатковою літературою, екскурсійні поїздки .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Навчати систематизувати вивчений матеріал, проводити міжпредметні зв"язки,розвивати творчі здібності, уміння логічно висловлювати свою думку

=Опис оцінювання=
Планування оцінювання для обраної теми;
графік оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

З метою використання учнівських даних під час роботи над проектом було використано форму батьківського дозволу [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNMTFlS1c2bVNWSFk/edit форма батьківського дозволу].Учні повинні опрацювати матеріал, додаткову літературу, провести асоціативні зв"язки, написати тези, створити презентацію.
Учитель повинен створити зразки презентації, практикувати проведення уроків на інтегрованій основі.

Під час роботи над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNclJrRHNBT1UxNGs/edit інструкції]
З метою повторення проведення сугестивно - асоціативних зв"язків практикую використання презентаціЙ, публікаціЙ [https://docs.google.com/file/d/0BwqVWVVReqjNbU5qWFZRNXNTbmc/edit учительська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Горова Людмила Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури та російської мови.

==Навчальний заклад==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Місто\село, район, область==
м.Гадяч Полтавської обл.

==Контактні дані==
0501468904

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.10 - 08.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4

==Тренери==

Бондаренко Наталія Леонідівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-08T12:37:34Z

Gorova: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-08T12:01:37Z

Gorova: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-04T14:03:33Z

Gorova: /* Діяльність учнів та вчителя */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4, 01 - 08 жовтня 2012р.

2012-10-03T13:36:23Z

Gorova: /* Горова Людмила Григорівна */

=Дати проведення тренінгу=
01-08 жовтня 2012 року

=Місце проведення тренігу=
Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4

=Прізвища тренерів=
Бондаренко Наталія Леонідівна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== [[Горова Людмила Григорівна]] ==

[http://lyasnitska.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"]]

[[Оцінювання на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"]]

== [[Дудченко Людмила Анатоліївна]] ==
[http://ldudchenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо на тему "Англійські свята"]]

[[Оцінювання на тему "Анлійські свята"]]

== [[Биченко Ніна Миколаївна]] ==

[http://blogninu.blogspot.com/ блог рефлексії]

[[Портфоліо на тему "Вивчаємо астрономію разом"]]

[[Оцінювання на тему "Вивчаємо астрономію разом"]]

== [[Бутенко Олена Василівна]] ==

[[Портфоліо на тему "Основні географічні закономірності"]]

[[Оцінювання на тему"Основні географічні закономірності"]]

== [[Лукаш Валентина Іванівна]] ==
[[Портфоліо на тему "Квітка"]]

[[Оцінювання на тему "Квітка"]]

== [[Цьот Ірина Петрівна]] ==

[http://tsiot.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо на тему ""В'зання гачком""]]

[[Оцінювання на тему ""В'зання гачком""]]

== [[Рудяк Марія Тамбіївна]] ==
[http://mariysablog.blogspot.com/ Рефлексия]
[[Портфоліо на тему "Квадратична функція на службі людині"]]

[[Оцінювання на тему "Квадратична функція на службі людині"]]

== [[Берегова Леся Михайлівна]] ==

[[Портфоліо на тему "Пісня - дорогоцінне надбання поетичного генія українського народу"]]

[[Оцінювання на тему "Пісня-дорогоцінне надбання поетичного генія українського народу"]]

== [[Рутковська Олена Миколаївна]] ==

[http://rutkovskayablog.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо на тему "Безпека на дорозі"]]

[[Оцінювання на тему "Безпека на дорозі"]]

== [[Берегова Лариса Іванівна]] ==

[http://larisasains.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо на тему "Природні джерела вуглеводнів"]]

[[Оцінюваня на тему "Природні джерела вуглеводнів"]]

== [[Сапсай Валентина Павлівна]] ==

[[Портфоліо на тему "Виникнення та розквіт Київської Русі"]]

[[Оцінювання на тему "Виникнення та розквіт Київськоі Русі"]]

=Педради тренінгу=

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:56:49Z

Gorova: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:56:01Z

Gorova: /* Тренери */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:55:12Z

Gorova: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:54:03Z

Gorova: /* Відомості про автора */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:53:04Z

Gorova: /* Відомості про автора */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:50:54Z

Gorova: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:44:00Z

Gorova: /* Опис оцінювання */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:41:08Z

Gorova: /* Навчальні цілі */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:38:05Z

Gorova: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:27:50Z

Gorova: /* Навчальні цілі */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:24:36Z

Gorova: /* Навчальні цілі */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:21:13Z

Gorova: /* Навчальні цілі */

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:12:20Z

Gorova: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури. Сугестивно - асоціативне сприйняття матеріалу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-03T12:11:25Z

Gorova: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури. Сугестивно - асоціативне сприйняття матеріалу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Оцінювання на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-01T13:27:11Z

Gorova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо на тему "Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури"

2012-10-01T13:22:32Z

Gorova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4, 01 - 08 жовтня 2012р.

2012-10-01T13:19:12Z

Gorova: /* Горова Людмила Григорівна */

Горова Людмила Григорівна

2012-10-01T12:04:41Z

Gorova: /* Про мене */

== Про мене ==
''Горова Людмила Григорівна''

''Гадяцька спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №4''

''заступник директора з НМР''

== Мій блог ==

== Тестування ==

== Оціюнвання ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4, 01 - 08 жовтня 2012р.

2012-10-01T12:02:05Z

Gorova: /* Горова Людмила Григорівна */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4, 01 - 08 жовтня 2012р.

2012-10-01T12:01:13Z

Gorova: /* Горова Людмила Григорівна */

Горова Людмила Григорівна

2012-10-01T12:00:16Z

Gorova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n}}

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''

''Місце праці''

''Посада''

== Мій блог ==

== Тестування ==

== Оціюнвання ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4, 01 - 08 жовтня 2012р.

2012-10-01T11:53:06Z

Gorova: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */