Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Навчальний проект Гаврилюк Н.П. за темою "Здоровий спосіб життя"

2013-12-06T15:48:13Z

Gorbanenkoroman: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очикуваними результатами.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Є різні форми оцінювання діяльності учнів на різних етапах реалізації проекту. Розділена робота по групам, кожна група учнів має свої завдання і результати представлення своєї діяльності.

==Ідеї для покращення==

Спробувати поділити роботу по етапам

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Цікава, актуальна теми для учнів. Спрямований на розв'язання потреб спідльноти Учні зможуть покращити свої навички роботи з ІКТ

==Ідеї для покращення==

Потрібно добавити більше візуальних ефектів

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Використовується конкретна форма для оцінювання діяльності учнів. Є різні форми оцінювання на різних етапах роботи

==Ідеї для покращення==

Можливо, розробити форми для інших видів діяльності учнів

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Чітко прописані моменти керування учнями

==Ідеї для покращення==

Можливо, розробити інструкцію для складання опитувальника

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

На початку реалізації проекту можна надати дітям список джерел, які можна використовувати під час планування своєї діяльності.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Тема цікава, актуальна для учнів. Є багато ще напрямків для роботи

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Навчальний проект Гаврилюк Н.П. за темою "Здоровий спосіб життя"

2013-12-06T15:47:48Z

Gorbanenkoroman: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очикуваними результатами.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Є різні форми оцінювання діяльності учнів на різних етапах реалізації проекту. Розділена робота по групам, кожна група учнів має свої завдання і результати представлення своєї діяльності.

==Ідеї для покращення==

Спробувати поділити роботу по етапам

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Цікава, актуальна теми для учнів. Спрямований на розв'язання потреб спідльноти Учні зможуть покращити свої навички роботи з ІКТ

==Ідеї для покращення==

Потрібно добавити більше візуальних ефектів

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Використовується конкретна форма для оцінювання діяльності учнів. Є різні форми оцінювання на різних етапах роботи

==Ідеї для покращення==

Можливо, розробити форми для інших видів діяльності учнів

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Чітко прописані моменти керування учнями

==Ідеї для покращення==

Можливо, розробити інструкцію для складання опитувальника

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

На початку реалізації проекту можна надати дітям список джерел, які можна використовувати під час планування своєї діяльності.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Навчальний проект Гаврилюк Н.П. за темою "Здоровий спосіб життя"

2013-12-06T15:47:11Z

Gorbanenkoroman: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очикуваними результатами.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Є різні форми оцінювання діяльності учнів на різних етапах реалізації проекту. Розділена робота по групам, кожна група учнів має свої завдання і результати представлення своєї діяльності.

==Ідеї для покращення==

Спробувати поділити роботу по етапам

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Цікава, актуальна теми для учнів. Спрямований на розв'язання потреб спідльноти Учні зможуть покращити свої навички роботи з ІКТ

==Ідеї для покращення==

Потрібно добавити більше візуальних ефектів

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Використовується конкретна форма для оцінювання діяльності учнів. Є різні форми оцінювання на різних етапах роботи

==Ідеї для покращення==

Можливо, розробити форми для інших видів діяльності учнів

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Чітко прописані моменти керування учнями

==Ідеї для покращення==

Можливо, розробити інструкцію для складання опитувальника

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Навчальний проект Гаврилюк Н.П. за темою "Здоровий спосіб життя"

2013-12-06T15:46:27Z

Gorbanenkoroman: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очикуваними результатами.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Є різні форми оцінювання діяльності учнів на різних етапах реалізації проекту. Розділена робота по групам, кожна група учнів має свої завдання і результати представлення своєї діяльності.

==Ідеї для покращення==

Спробувати поділити роботу по етапам

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Цікава, актуальна теми для учнів. Спрямований на розв'язання потреб спідльноти Учні зможуть покращити свої навички роботи з ІКТ

==Ідеї для покращення==

Потрібно добавити більше візуальних ефектів

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Використовується конкретна форма для оцінювання діяльності учнів. Є різні форми оцінювання на різних етапах роботи

==Ідеї для покращення==

Можливо, розробити форми для інших видів діяльності учнів

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Чітко прописані моменти керування учнями

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Навчальний проект Гаврилюк Н.П. за темою "Здоровий спосіб життя"

2013-12-06T15:43:49Z

Gorbanenkoroman: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очикуваними результатами.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Є різні форми оцінювання діяльності учнів на різних етапах реалізації проекту. Розділена робота по групам, кожна група учнів має свої завдання і результати представлення своєї діяльності.

==Ідеї для покращення==

Спробувати поділити роботу по етапам

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Цікава, актуальна теми для учнів. Спрямований на розв'язання потреб спідльноти Учні зможуть покращити свої навички роботи з ІКТ

==Ідеї для покращення==

Потрібно добавити більше візуальних ефектів

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Використовується конкретна форма для оцінювання діяльності учнів. Є різні форми оцінювання на різних етапах роботи

==Ідеї для покращення==

Можливо, розробити форми для інших видів діяльності учнів

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Створена вчительська презентація для того, щоб спрямувати діяльність учнів у певному напрямку.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Навчальний проект Гаврилюк Н.П. за темою "Здоровий спосіб життя"

2013-12-06T15:43:24Z

Gorbanenkoroman: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очикуваними результатами.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Є різні форми оцінювання діяльності учнів на різних етапах реалізації проекту. Розділена робота по групам, кожна група учнів має свої завдання і результати представлення своєї діяльності.

==Ідеї для покращення==

Спробувати поділити роботу по етапам

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Цікава, актуальна теми для учнів. Спрямований на розв'язання потреб спідльноти Учні зможуть покращити свої навички роботи з ІКТ

==Ідеї для покращення==

Потрібно добавити більше візуальних ефектів

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Використовується конкретна форма для оцінювання діяльності учнів. Є різні форми оцінювання на різних етапах роботи

==Ідеї для покращення==

Можливо, розробити форми для інших видів діяльності учнів

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Навчальний проект Гаврилюк Н.П. за темою "Здоровий спосіб життя"

2013-12-06T15:43:03Z

Gorbanenkoroman: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очикуваними результатами.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Є різні форми оцінювання діяльності учнів на різних етапах реалізації проекту. Розділена робота по групам, кожна група учнів має свої завдання і результати представлення своєї діяльності.

==Ідеї для покращення==

Спробувати поділити роботу по етапам

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Цікава, актуальна теми для учнів. Спрямований на розв'язання потреб спідльноти Учні зможуть покращити свої навички роботи з ІКТ

==Ідеї для покращення==

Потрібно добавити більше візуальних ефектів

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Використовується конкретна форма для оцінювання діяльності учнів. Є різні форми оцінювання на різних етапах роботи

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Навчальний проект Гаврилюк Н.П. за темою "Здоровий спосіб життя"

2013-12-06T15:42:37Z

Gorbanenkoroman: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очикуваними результатами.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Є різні форми оцінювання діяльності учнів на різних етапах реалізації проекту. Розділена робота по групам, кожна група учнів має свої завдання і результати представлення своєї діяльності.

==Ідеї для покращення==

Спробувати поділити роботу по етапам

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Цікава, актуальна теми для учнів. Спрямований на розв'язання потреб спідльноти Учні зможуть покращити свої навички роботи з ІКТ

==Ідеї для покращення==

Потрібно добавити більше візуальних ефектів

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Навчальний проект Гаврилюк Н.П. за темою "Здоровий спосіб життя"

2013-12-06T15:41:40Z

Gorbanenkoroman: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очикуваними результатами.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Є різні форми оцінювання діяльності учнів на різних етапах реалізації проекту. Розділена робота по групам, кожна група учнів має свої завдання і результати представлення своєї діяльності.

==Ідеї для покращення==

Спробувати поділити роботу по етапам

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Цікава, актуальна теми для учнів. Спрямований на розв'язання потреб спідльноти Учні зможуть покращити свої навички роботи з ІКТ

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Навчальний проект Гаврилюк Н.П. за темою "Здоровий спосіб життя"

2013-12-06T15:41:07Z

Gorbanenkoroman: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Навчальний проект Гаврилюк Н.П. за темою "Здоровий спосіб життя"

2013-12-06T15:40:39Z

Gorbanenkoroman: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Навчальний проект Гаврилюк Н.П. за темою "Здоровий спосіб життя"

2013-12-06T15:34:14Z

Gorbanenkoroman: /* Вдалі моменти */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-06T15:22:19Z

Gorbanenkoroman: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект буде відноситись до предмету «Соціально-економічна географія» 9 кл.. Цей проект буде стосуватись теми «Населення України». Учням потрібно буде зібрати інформацію про типи поселень в Україні, визначити розміщення поселень на території України. З’ясувати кількість, густоту та розміщення населення в Україні. Визначити в яких умовах проживає міське та сільське населення. Порівняти ці два типи життя та зробити висновок чи потрібно зменшувати урбанізацію міст. Учні для висвітлення своєї думки можуть створити презентацію чи блог.

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNmF5OWJGanRTNW8/edit?usp=sharing Життя за містом.Фантастика чи реалії]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapSUVjTklZaXZJSE0/edit?usp=sharing Статистичне опитування]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapZ0V2UTY3RTBkZjA/edit?usp=sharing Стислий опис блогу учня]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapTk5SVk1UNFVWbVE/edit?usp=sharing Сценарій блогу учня]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapMUZfWjNaVkxLdVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNkZCNUVrODVCbUE/edit?usp=sharing Попереднє оцінювання учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapcUNpZlZQZTViX3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNDlNajFfYTFSUnM/edit?usp=sharing Критичне оцінювання Інтернету]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUzNDc2cwbjR2dXc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapTUYxandQZk0zWlk/edit?usp=sharing Контрольний список вміння оцінювати власну творчу роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUjdKQ1J3T0lIVGM/edit?usp=sharing Форма оцінювання ВІКІ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Метод пректів1.jpg|200px]]

[[Файл:Метод пректів2.jpg|200px]]

[http://kazakroma.blogspot.com/ Блог учня відповідального за збір інформації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Горбаненко

==Фах, навчальний предмет==

інженер теплоенергетик, інформатика

==Навчальний заклад==

КЗ Івано-Михайлівський НВК

==Місто\село, район, область==

с. Івано-Михайлівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

51272, с. Івано-Михайлівка, вул. Леніна 12 тел. 0988272533

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

02.12.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна, Бойко Ірина Леонідівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-06T15:17:36Z

Gorbanenkoroman: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-06T14:57:55Z

Gorbanenkoroman: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект буде відноситись до предмету «Соціально-економічна географія» 9 кл.. Цей проект буде стосуватись теми «Населення України». Учням потрібно буде зібрати інформацію про типи поселень в Україні, визначити розміщення поселень на території України. З’ясувати кількість, густоту та розміщення населення в Україні. Визначити в яких умовах проживає міське та сільське населення. Порівняти ці два типи життя та зробити висновок чи потрібно зменшувати урбанізацію міст. Учні для висвітлення своєї думки можуть створити презентацію чи блог.

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNmF5OWJGanRTNW8/edit?usp=sharing Життя за містом.Фантастика чи реалії]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapSUVjTklZaXZJSE0/edit?usp=sharing Статистичне опитування]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapZ0V2UTY3RTBkZjA/edit?usp=sharing Стислий опис блогу учня]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapTk5SVk1UNFVWbVE/edit?usp=sharing Сценарій блогу учня]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapMUZfWjNaVkxLdVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNkZCNUVrODVCbUE/edit?usp=sharing Попереднє оцінювання учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapcUNpZlZQZTViX3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapRFN2cTQ2ekl5TXM/edit?usp=sharing Форма оцінювання портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNDlNajFfYTFSUnM/edit?usp=sharing Критичне оцінювання Інтернету]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUzNDc2cwbjR2dXc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapTUYxandQZk0zWlk/edit?usp=sharing Контрольний список вміння оцінювати власну творчу роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUjdKQ1J3T0lIVGM/edit?usp=sharing Форма оцінювання ВІКІ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Метод пректів1.jpg|200px]]

[[Файл:Метод пректів2.jpg|200px]]

[http://kazakroma.blogspot.com/ Блог учня відповідального за збір інформації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Горбаненко

==Фах, навчальний предмет==

інженер теплоенергетик, інформатика

==Навчальний заклад==

КЗ Івано-Михайлівський НВК

==Місто\село, район, область==

с. Івано-Михайлівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

51272, с. Івано-Михайлівка, вул. Леніна 12 тел. 0988272533

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

02.12.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна, Бойко Ірина Леонідівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-06T14:54:23Z

Gorbanenkoroman: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект буде відноситись до предмету «Соціально-економічна географія» 9 кл.. Цей проект буде стосуватись теми «Населення України». Учням потрібно буде зібрати інформацію про типи поселень в Україні, визначити розміщення поселень на території України. З’ясувати кількість, густоту та розміщення населення в Україні. Визначити в яких умовах проживає міське та сільське населення. Порівняти ці два типи життя та зробити висновок чи потрібно зменшувати урбанізацію міст. Учні для висвітлення своєї думки можуть створити презентацію чи блог.

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNmF5OWJGanRTNW8/edit?usp=sharing Життя за містом.Фантастика чи реалії]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapSUVjTklZaXZJSE0/edit?usp=sharing Статистичне опитування]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapZ0V2UTY3RTBkZjA/edit?usp=sharing Стислий опис блогу учня]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapTk5SVk1UNFVWbVE/edit?usp=sharing Сценарій блогу учня]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapMUZfWjNaVkxLdVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNkZCNUVrODVCbUE/edit?usp=sharing Попереднє оцінювання учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapcUNpZlZQZTViX3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapRFN2cTQ2ekl5TXM/edit?usp=sharing Форма оцінювання портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNDlNajFfYTFSUnM/edit?usp=sharing Критичне оцінювання Інтернету]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUzNDc2cwbjR2dXc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapTUYxandQZk0zWlk/edit?usp=sharing Контрольний список вміння оцінювати власну творчу роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUjdKQ1J3T0lIVGM/edit?usp=sharing Форма оцінювання ВІКІ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Метод пректів1.jpg|200px]]

[[Файл:Метод пректів2.jpg|200px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Горбаненко

==Фах, навчальний предмет==

інженер теплоенергетик, інформатика

==Навчальний заклад==

КЗ Івано-Михайлівський НВК

==Місто\село, район, область==

с. Івано-Михайлівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

51272, с. Івано-Михайлівка, вул. Леніна 12 тел. 0988272533

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

02.12.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна, Бойко Ірина Леонідівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-06T14:44:37Z

Gorbanenkoroman: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект буде відноситись до предмету «Соціально-економічна географія» 9 кл.. Цей проект буде стосуватись теми «Населення України». Учням потрібно буде зібрати інформацію про типи поселень в Україні, визначити розміщення поселень на території України. З’ясувати кількість, густоту та розміщення населення в Україні. Визначити в яких умовах проживає міське та сільське населення. Порівняти ці два типи життя та зробити висновок чи потрібно зменшувати урбанізацію міст. Учні для висвітлення своєї думки можуть створити презентацію чи блог.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapMUZfWjNaVkxLdVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNkZCNUVrODVCbUE/edit?usp=sharing Попереднє оцінювання учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapcUNpZlZQZTViX3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapRFN2cTQ2ekl5TXM/edit?usp=sharing Форма оцінювання портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNDlNajFfYTFSUnM/edit?usp=sharing Критичне оцінювання Інтернету]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUzNDc2cwbjR2dXc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapTUYxandQZk0zWlk/edit?usp=sharing Контрольний список вміння оцінювати власну творчу роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUjdKQ1J3T0lIVGM/edit?usp=sharing Форма оцінювання ВІКІ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Метод пректів1.jpg|200px]]

[[Файл:Метод пректів2.jpg|200px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Горбаненко

==Фах, навчальний предмет==

інженер теплоенергетик, інформатика

==Навчальний заклад==

КЗ Івано-Михайлівський НВК

==Місто\село, район, область==

с. Івано-Михайлівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

51272, с. Івано-Михайлівка, вул. Леніна 12 тел. 0988272533

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

02.12.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна, Бойко Ірина Леонідівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-06T14:43:59Z

Gorbanenkoroman: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект буде відноситись до предмету «Соціально-економічна географія» 9 кл.. Цей проект буде стосуватись теми «Населення України». Учням потрібно буде зібрати інформацію про типи поселень в Україні, визначити розміщення поселень на території України. З’ясувати кількість, густоту та розміщення населення в Україні. Визначити в яких умовах проживає міське та сільське населення. Порівняти ці два типи життя та зробити висновок чи потрібно зменшувати урбанізацію міст. Учні для висвітлення своєї думки можуть створити презентацію чи блог.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapMUZfWjNaVkxLdVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNkZCNUVrODVCbUE/edit?usp=sharing Попереднє оцінювання учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapcUNpZlZQZTViX3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapRFN2cTQ2ekl5TXM/edit?usp=sharing Форма оцінювання портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNDlNajFfYTFSUnM/edit?usp=sharing Критичне оцінювання Інтернету]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUzNDc2cwbjR2dXc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapTUYxandQZk0zWlk/edit?usp=sharing Контрольний список вміння оцінювати власну творчу роботу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Метод пректів1.jpg|200px]]

[[Файл:Метод пректів2.jpg|200px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Горбаненко

==Фах, навчальний предмет==

інженер теплоенергетик, інформатика

==Навчальний заклад==

КЗ Івано-Михайлівський НВК

==Місто\село, район, область==

с. Івано-Михайлівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

51272, с. Івано-Михайлівка, вул. Леніна 12 тел. 0988272533

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

02.12.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна, Бойко Ірина Леонідівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-06T14:43:31Z

Gorbanenkoroman: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект буде відноситись до предмету «Соціально-економічна географія» 9 кл.. Цей проект буде стосуватись теми «Населення України». Учням потрібно буде зібрати інформацію про типи поселень в Україні, визначити розміщення поселень на території України. З’ясувати кількість, густоту та розміщення населення в Україні. Визначити в яких умовах проживає міське та сільське населення. Порівняти ці два типи життя та зробити висновок чи потрібно зменшувати урбанізацію міст. Учні для висвітлення своєї думки можуть створити презентацію чи блог.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapMUZfWjNaVkxLdVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNkZCNUVrODVCbUE/edit?usp=sharing Попереднє оцінювання учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapcUNpZlZQZTViX3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapRFN2cTQ2ekl5TXM/edit?usp=sharing Форма оцінювання портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNDlNajFfYTFSUnM/edit?usp=sharing Критичне оцінювання Інтернету]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUzNDc2cwbjR2dXc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapTUYxandQZk0zWlk/edit?usp=sharing Контрольний список вміння оцінювати власну творчу роботу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Метод пректів1.jpg|200px]]

[[Файл:Метод пректів2.jpg|200px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUjdKQ1J3T0lIVGM/edit?usp=sharing Форма оцінювання ВІКІ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Горбаненко

==Фах, навчальний предмет==

інженер теплоенергетик, інформатика

==Навчальний заклад==

КЗ Івано-Михайлівський НВК

==Місто\село, район, область==

с. Івано-Михайлівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

51272, с. Івано-Михайлівка, вул. Леніна 12 тел. 0988272533

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

02.12.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна, Бойко Ірина Леонідівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-06T14:36:42Z

Gorbanenkoroman: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект буде відноситись до предмету «Соціально-економічна географія» 9 кл.. Цей проект буде стосуватись теми «Населення України». Учням потрібно буде зібрати інформацію про типи поселень в Україні, визначити розміщення поселень на території України. З’ясувати кількість, густоту та розміщення населення в Україні. Визначити в яких умовах проживає міське та сільське населення. Порівняти ці два типи життя та зробити висновок чи потрібно зменшувати урбанізацію міст. Учні для висвітлення своєї думки можуть створити презентацію чи блог.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapMUZfWjNaVkxLdVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNkZCNUVrODVCbUE/edit?usp=sharing Попереднє оцінювання учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapcUNpZlZQZTViX3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapRFN2cTQ2ekl5TXM/edit?usp=sharing Форма оцінювання портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNDlNajFfYTFSUnM/edit?usp=sharing Критичне оцінювання Інтернету]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Метод пректів1.jpg|200px]]

[[Файл:Метод пректів2.jpg|200px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUjdKQ1J3T0lIVGM/edit?usp=sharing Форма оцінювання ВІКІ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Горбаненко

==Фах, навчальний предмет==

інженер теплоенергетик, інформатика

==Навчальний заклад==

КЗ Івано-Михайлівський НВК

==Місто\село, район, область==

с. Івано-Михайлівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

51272, с. Івано-Михайлівка, вул. Леніна 12 тел. 0988272533

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

02.12.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна, Бойко Ірина Леонідівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-06T14:27:50Z

Gorbanenkoroman: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект буде відноситись до предмету «Соціально-економічна географія» 9 кл.. Цей проект буде стосуватись теми «Населення України». Учням потрібно буде зібрати інформацію про типи поселень в Україні, визначити розміщення поселень на території України. З’ясувати кількість, густоту та розміщення населення в Україні. Визначити в яких умовах проживає міське та сільське населення. Порівняти ці два типи життя та зробити висновок чи потрібно зменшувати урбанізацію міст. Учні для висвітлення своєї думки можуть створити презентацію чи блог.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapMUZfWjNaVkxLdVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Метод пректів1.jpg|200px]]

[[Файл:Метод пректів2.jpg|200px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUjdKQ1J3T0lIVGM/edit?usp=sharing Форма оцінювання ВІКІ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Горбаненко

==Фах, навчальний предмет==

інженер теплоенергетик, інформатика

==Навчальний заклад==

КЗ Івано-Михайлівський НВК

==Місто\село, район, область==

с. Івано-Михайлівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

51272, с. Івано-Михайлівка, вул. Леніна 12 тел. 0988272533

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

02.12.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна, Бойко Ірина Леонідівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-06T14:22:36Z

Gorbanenkoroman: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект буде відноситись до предмету «Соціально-економічна географія» 9 кл.. Цей проект буде стосуватись теми «Населення України». Учням потрібно буде зібрати інформацію про типи поселень в Україні, визначити розміщення поселень на території України. З’ясувати кількість, густоту та розміщення населення в Україні. Визначити в яких умовах проживає міське та сільське населення. Порівняти ці два типи життя та зробити висновок чи потрібно зменшувати урбанізацію міст. Учні для висвітлення своєї думки можуть створити презентацію чи блог.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Метод пректів1.jpg|200px]]

[[Файл:Метод пректів2.jpg|200px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUjdKQ1J3T0lIVGM/edit?usp=sharing Форма оцінювання ВІКІ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Горбаненко

==Фах, навчальний предмет==

інженер теплоенергетик, інформатика

==Навчальний заклад==

КЗ Івано-Михайлівський НВК

==Місто\село, район, область==

с. Івано-Михайлівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

51272, с. Івано-Михайлівка, вул. Леніна 12 тел. 0988272533

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

02.12.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна, Бойко Ірина Леонідівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-06T14:20:24Z

Gorbanenkoroman: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект буде відноситись до предмету «Соціально-економічна географія» 9 кл.. Цей проект буде стосуватись теми «Населення України». Учням потрібно буде зібрати інформацію про типи поселень в Україні, визначити розміщення поселень на території України. З’ясувати кількість, густоту та розміщення населення в Україні. Визначити в яких умовах проживає міське та сільське населення. Порівняти ці два типи життя та зробити висновок чи потрібно зменшувати урбанізацію міст. Учні для висвітлення своєї думки можуть створити презентацію чи блог.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Метод пректів1.jpg|200px]]

[[Файл:Метод пректів2.jpg|200px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUjdKQ1J3T0lIVGM/edit?usp=sharing]

Форма оцінювання ВІКІ

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Горбаненко

==Фах, навчальний предмет==

інженер теплоенергетик, інформатика

==Навчальний заклад==

КЗ Івано-Михайлівський НВК

==Місто\село, район, область==

с. Івано-Михайлівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

51272, с. Івано-Михайлівка, вул. Леніна 12 тел. 0988272533

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

02.12.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна, Бойко Ірина Леонідівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-06T14:18:54Z

Gorbanenkoroman: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект буде відноситись до предмету «Соціально-економічна географія» 9 кл.. Цей проект буде стосуватись теми «Населення України». Учням потрібно буде зібрати інформацію про типи поселень в Україні, визначити розміщення поселень на території України. З’ясувати кількість, густоту та розміщення населення в Україні. Визначити в яких умовах проживає міське та сільське населення. Порівняти ці два типи життя та зробити висновок чи потрібно зменшувати урбанізацію міст. Учні для висвітлення своєї думки можуть створити презентацію чи блог.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Метод пректів1.jpg|200px]]

[[Файл:Метод пректів2.jpg|200px]]

[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUjdKQ1J3T0lIVGM/edit?usp=sharing]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Горбаненко

==Фах, навчальний предмет==

інженер теплоенергетик, інформатика

==Навчальний заклад==

КЗ Івано-Михайлівський НВК

==Місто\село, район, область==

с. Івано-Михайлівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

51272, с. Івано-Михайлівка, вул. Леніна 12 тел. 0988272533

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

02.12.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна, Бойко Ірина Леонідівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-06T14:05:52Z

Gorbanenkoroman: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект буде відноситись до предмету «Соціально-економічна географія» 9 кл.. Цей проект буде стосуватись теми «Населення України». Учням потрібно буде зібрати інформацію про типи поселень в Україні, визначити розміщення поселень на території України. З’ясувати кількість, густоту та розміщення населення в Україні. Визначити в яких умовах проживає міське та сільське населення. Порівняти ці два типи життя та зробити висновок чи потрібно зменшувати урбанізацію міст. Учні для висвітлення своєї думки можуть створити презентацію чи блог.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Метод пректів1.jpg|200px]]

[[Файл:Метод пректів2.jpg|200px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Роман Горбаненко

==Фах, навчальний предмет==

інженер теплоенергетик, інформатика

==Навчальний заклад==

КЗ Івано-Михайлівський НВК

==Місто\село, район, область==

с. Івано-Михайлівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

51272, с. Івано-Михайлівка, вул. Леніна 12 тел. 0988272533

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

02.12.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна, Бойко Ірина Леонідівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-05T12:15:34Z

Gorbanenkoroman: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Користувач:Gorbanenkoroman

2013-12-05T12:07:14Z

Gorbanenkoroman: /* Про мене */

'''Горбаненко Роман Геннадійович'''

== Про мене ==

[[Файл:IMG 00351.jpg|200px]]

== Мої блоги ==

[http://reflekci10.blogspot.com/ Моя рефлексія]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

[[Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 грудня - 07 грудня 2013]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Gorbanenkoroman

2013-12-05T12:06:49Z

Gorbanenkoroman: /* Про мене */

'''Горбаненко Роман Геннадійович'''

== Про мене ==

[[Файл:IMG 00351.jpg]]

== Мої блоги ==

[http://reflekci10.blogspot.com/ Моя рефлексія]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

[[Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 грудня - 07 грудня 2013]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

Файл:IMG 00351.jpg

2013-12-05T12:06:19Z

Gorbanenkoroman:

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 грудня - 07 грудня 2013

2013-12-04T16:34:02Z

Gorbanenkoroman: /* 2.Брень Тетяна Миколаївна */

=Місце проведення тренінгу=

*'''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

=Прізвища тренерів=

*[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]

*[[Користувач:Vvshpitko| '''Шпітко Вікторія Володимирівна''']]

=Особливості проведення тренінгу=

у зв'язку з технічними роботами на базі ДОІППО, заняття проводяться:
* перша половина дня - 309 ауд. ДОІППО
* друга половина дня - 25 ауд. Гімназії № 12 м. Дніпропетровськ

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.[[Романовська Ольга Євгеніївна]] ==

*[http://romanovskaya39intel.blogspot.com Мій блог навчання]

*[[Портфоліо Романовської Ольги Євгеніївни для учнів 11 класу з країнознавства США за темою:"Національні парки США"]]

==2.[[Користувач:Gorbanenkoroman|Горбаненко Роман Геннадійович]]==

[http://reflekci10.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

[[Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"]]

==3.[[ Користувач:Наталія1| ''Гаврилюк Наталія Павлівна'']]==

[http://metodist2014.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Навчальний проект Гаврилюк Н.П. за темою "Здоровий спосіб життя"]]

==4.[[Користувач:Люба1970| ''Рендигевич Любов Василівна'']]==

[http://rendigevitch.blogspot.com/ Блог-щоденник]

[[Навчальний проект Рендигевич Любові за темою: "У царстві тварин"]]

==5.[[Користувач:Bra1905|''Білоненко Роман Олександрович'']]==

[http://refintel.blogspot.com/ Блог "Рефлексія Intel"]

[[Навчальний проект за темою: "Світ під склом"]]

==6.[[ Користувач:Irinahizhnyak| Хижняк Ірина Василівна]]==

[http://intelrefleksija.blogspot.com/ Щоденник:Рефлексія]

[[Творчий проект Хижняк Ірини за темою "Я вишиваю Долю Кобзаря"]]

==7.[[Користувач:Загика | Загика Дмитро Петрович]]==

[http://euroddd124.blogspot.com/ щоденник - блог рефлексії]

[[Навчальний проект Загики Дмитра Петровича Без тертя руху не існує]]

==8.[[Користувач:Lugansky1802|''Луганський Вадим Васильович'']]==

[http://reflexasfg.blogspot.com/ Блог-щоденник рефлексія]

[[Навчальний проект Луганського Вадима за темою "Краса врятує кухню"]]

==9.[[Користувач:Oksana13|Денисенко Оксана Анатоліївна]]==

[http://ksusha2712.blogspot.com/ Щоденник Оксани Денисенко]

[[Навчальний проект Денисенко Оксани Анатоліївни "Раскольніков. "Вірус" і "антивірус" для свідомості"]]

==10.[[Користувач:Andrey-tyrovo|''Кременчуцкий Андрій Вікторович'']]==

[http://refintel10.blogspot.com/ Мій щоденник на Intel 10]

[[Навчальний проект Кременчуцький А.В. за темою "Дим сигарет с ментолом "]]

==11.[[Чигринець Марина Миколаївна]]==

[http://cshodenik1.blogspot.com/ Мій блог Щоденник на Відкритому світі ДОІППО]

[[Навчальний проект Чигринець Марини за темою "Комп'ютер - унікальна річ"]]

==12.[[Користувач:SvetaZ|Железняк Світлана Олексіївна]]==

[http://szhelezniac.blogspot.com/ Мій блог Щоденник на Відкритому світі ДОІППО]

[[Навчальний проект Железняк Світлани Олексіївни "Промінь світла в темному царстві."]]

==13.[[Користувач:Ева Славянская| Чернякова Олена Валеріївна]]==

[http://wishyouluckHelen.blogspot.com/ Мій блог Щоденник на Відкритому світі ДОІППО]

[[Навчальний проект Чернякової Олени "Мовленнєва культура"]]

==14.[[Користувач:Larisa23| ''Малихіна Лариса Іллівна'']]==

[http://malihinall.blogspot.com/ Мій блог Щоденник на Відкритому світі ДОІППО]

[[Навчальний проект Малихіної Лариси Іллівни за темою "Біорізноманіття та його значення"]]

=Учасники тренінгу=

[[Файл:shDSC08973.JPG|center]]

= Робочі моменти=

'''Робота з Е-посібником'''
<gallery>
shDSC08940.JPG
shDSC08942.JPG
shDSC08943.JPG
shDSC08945.JPG
shDSC08934.JPG
shDSC08937.JPG
shDSC08939.JPG

</gallery>

'''Працюємо групами'''

<gallery>

shDSC08949.JPG
shDSC08953.JPG
shDSC08957.JPG
shDSC08964.JPG
shDSC08965.JPG
shDSC08967.JPG
shDSC08969.JPG
</gallery>

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 19.06|Педрада. Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, |Педрада. Модуль 7. ]]

[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, |Педрада. Модуль 9. ]]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

== Корисні посилання ==

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

[[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми "Урановий меч Кіровограду"]]

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Про рефлексію у навчанні]

[https://docs.google.com/document/d/1oiOldJ_Z5C2u9nWEgxXF72D5NxKU2iVnmT5lpdWw0tQ/edit?usp=sharing Коментарі в блогах]

[https://cacoo.com/diagrams/y1NVKxr0fdPlm5h0 Проблеми тренерів 10 в. Карта знань]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdF80cnZfN2EzSHl3bkFYMWIwY2NjZ3c&usp=sharing Результати проектів]

[ Вихідна анкета]

[http://www.slideshare.net/shevchuklarisa/1-19136999 Презентація "Організація проведення тренінгу за 10 версією Програми "Навчання для майбутнього"]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 11.12.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''12.12.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:50:38Z

Gorbanenkoroman: /* Тренери */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:48:40Z

Gorbanenkoroman: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Файл:Метод пректів2.jpg

2013-12-04T15:47:56Z

Gorbanenkoroman:

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:47:31Z

Gorbanenkoroman: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:46:38Z

Gorbanenkoroman: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:45:27Z

Gorbanenkoroman: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:44:55Z

Gorbanenkoroman: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Файл:Метод пректів1.jpg

2013-12-04T15:43:57Z

Gorbanenkoroman:

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:38:05Z

Gorbanenkoroman: /* Місце проведення тренінгу */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:37:47Z

Gorbanenkoroman: /* Дати проведення тренінгу */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:32:23Z

Gorbanenkoroman: /* Контактні дані */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:31:26Z

Gorbanenkoroman: /* Місто\село, район, область */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:30:40Z

Gorbanenkoroman: /* Навчальний заклад */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:30:19Z

Gorbanenkoroman: /* Навчальний заклад */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:29:14Z

Gorbanenkoroman: /* Фах, навчальний предмет */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:28:11Z

Gorbanenkoroman: /* Ім'я, прізвище */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:27:15Z

Gorbanenkoroman: /* Вік учнів, клас */

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:26:20Z

Gorbanenkoroman: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:24:34Z

Gorbanenkoroman: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Життя за містом. Фантастика чи реалії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"

2013-12-04T15:23:31Z

Gorbanenkoroman:

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]