Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Пасішної Ірини

2013-03-29T20:43:51Z

Glen4ik80: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */

=Форма оцінювання=
=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==

Вдало обрано тема проекту, ключові та тематичні питання.Тема є актуальною для 21 століття. --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:29, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація повністю розкриває завдання проекту. --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:31, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вчителю вдалося налаштувати учнів на виконання завдання шляхом постановки кінцевої мети --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:38, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Портфоліо має прекрасне оформлення та глибокий зміст. Молодець! --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:43, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Пасішної Ірини

2013-03-29T20:39:17Z

Glen4ik80: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=
=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==

Вдало обрано тема проекту, ключові та тематичні питання.Тема є актуальною для 21 століття. --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:29, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація повністю розкриває завдання проекту. --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:31, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вчителю вдалося налаштувати учнів на виконання завдання шляхом постановки кінцевої мети --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:38, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Пасішної Ірини

2013-03-29T20:38:54Z

Glen4ik80: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=
=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==

Вдало обрана тема проекту, ключові та тематичні питання.Тема є актуальною для 21 століття. --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:29, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація повністю розкриває завдання проекту. --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:31, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вчителю вдалося налаштувати учнів на виконання завдання шляхом постановки кінцевої мети --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:38, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Пасішної Ірини

2013-03-29T20:32:29Z

Glen4ik80: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=
=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==

Вдало обрана тема проекту, ключові та тематичні питання.Тема є актуальною для 21 століття. --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:29, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація повністю розкриває завдання проекту. --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:31, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Пасішної Ірини

2013-03-29T20:31:30Z

Glen4ik80: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=
=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==

Вдало обрана тема проекту, ключові та тематичні питання.Тема є актуальною для 21 століття. --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:29, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація вдала,повністю розкриває завдання проекту. --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:31, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Пасішної Ірини

2013-03-29T20:30:19Z

Glen4ik80: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=
=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==

Вдало обрана тема проекту, ключові та тематичні питання.Тема є актуальною для 21 століття. --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:29, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Пасішної Ірини

2013-03-29T20:29:38Z

Glen4ik80: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=
=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==

Dдало обрана тема проекту, ключові та тематичні питання.Тема є актуальною в 21 столітті, питання цікаві. --[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 22:29, 29 березня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-29T20:17:57Z

Glen4ik80: /* План вивчення теми */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту учні нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthdzVVWE04S0RSYVE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthS1IyTWpMaUVpX2s/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthb25HTWM0UzdUMG8/edit схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthSkhlQ1FWRHk2OHc/edit?usp=sharing презентації вчителя].
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthb25HTWM0UzdUMG8/edit схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthb25HTWM0UzdUMG8/edit схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthUjIxeHFVRjc3VTg/edit?usp=sharing захист проекту] (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_18_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013]

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-29T20:11:36Z

Glen4ik80: /* План вивчення теми */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту учні нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthMEJOWENBM3R2WlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthS1IyTWpMaUVpX2s/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthb25HTWM0UzdUMG8/edit схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthSkhlQ1FWRHk2OHc/edit?usp=sharing презентації вчителя].
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthb25HTWM0UzdUMG8/edit схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthb25HTWM0UzdUMG8/edit схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthUjIxeHFVRjc3VTg/edit?usp=sharing захист проекту] (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_18_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013]

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-29T19:48:46Z

Glen4ik80: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту учні нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthalVtVFNzYVNoOWs/edit?usp=sharing Око-вікно людського тіла]

[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthS1IyTWpMaUVpX2s/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthb25HTWM0UzdUMG8/edit схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthSkhlQ1FWRHk2OHc/edit?usp=sharing презентації вчителя].
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthb25HTWM0UzdUMG8/edit схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthb25HTWM0UzdUMG8/edit схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthUjIxeHFVRjc3VTg/edit?usp=sharing захист проекту] (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_18_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013]

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-29T19:48:11Z

Glen4ik80: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту учны нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthalVtVFNzYVNoOWs/edit?usp=sharing Око-вікно людського тіла]

[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthS1IyTWpMaUVpX2s/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthb25HTWM0UzdUMG8/edit схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthSkhlQ1FWRHk2OHc/edit?usp=sharing презентації вчителя].
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthb25HTWM0UzdUMG8/edit схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthb25HTWM0UzdUMG8/edit схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthUjIxeHFVRjc3VTg/edit?usp=sharing захист проекту] (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_18_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013]

Обговорення:Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T13:17:23Z

Glen4ik80: /* Форма оцінювання */

=Форма оцінювання=

Дуже вдало. Таблицю ЗХД можна використати на вході і на виході

=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T13:16:49Z

Glen4ik80: /* Форма оцінювання */

=Форма оцінювання=

Дуже вдало. Таблицю ЗХД можна використати на вході і на виході--[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 15:16, 28 березня 2013 (EET)

=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T13:14:22Z

Glen4ik80: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Захист проекту}}

=Форма оцінювання=
=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T12:43:20Z

Glen4ik80: /* ТРЕНІНГИ */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthalVtVFNzYVNoOWs/edit?usp=sharing Око-вікно людського тіла]

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthSkhlQ1FWRHk2OHc/edit?usp=sharing презентації вчителя].
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthUjIxeHFVRjc3VTg/edit?usp=sharing захист проекту] (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_18_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013]

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T12:42:23Z

Glen4ik80: /* ТРЕНІНГИ */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthalVtVFNzYVNoOWs/edit?usp=sharing Око-вікно людського тіла]

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthSkhlQ1FWRHk2OHc/edit?usp=sharing презентації вчителя].
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthUjIxeHFVRjc3VTg/edit?usp=sharing захист проекту] (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_18_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2013Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013]

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T12:39:22Z

Glen4ik80: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthalVtVFNzYVNoOWs/edit?usp=sharing Око-вікно людського тіла]

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthSkhlQ1FWRHk2OHc/edit?usp=sharing презентації вчителя].
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthUjIxeHFVRjc3VTg/edit?usp=sharing захист проекту] (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T12:25:59Z

Glen4ik80: /* План вивчення теми */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthalVtVFNzYVNoOWs/edit?usp=sharing Око-вікно людського тіла]

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з презентації вчителя.
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthUjIxeHFVRjc3VTg/edit?usp=sharing захист проекту] (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T12:24:59Z

Glen4ik80: /* План вивчення теми */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій.

==План вивчення теми==

[http://www.example.com Око-вікно людського тіла]

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з презентації вчителя.
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthUjIxeHFVRjc3VTg/edit?usp=sharing захист проекту] (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T12:24:36Z

Glen4ik80: /* План вивчення теми */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій.

==План вивчення теми==

[http://www.example.com назва посилання Око-вікно людського тіла]

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з презентації вчителя.
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthUjIxeHFVRjc3VTg/edit?usp=sharing захист проекту] (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T12:20:46Z

Glen4ik80: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій.

==План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з презентації вчителя.
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthUjIxeHFVRjc3VTg/edit?usp=sharing захист проекту] (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T12:15:28Z

Glen4ik80: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій, публікацій.

==План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з презентації вчителя.
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють [https://docs.google.com/file/d/0B8vBcuvPwcthUjIxeHFVRjc3VTg/edit?usp=sharing захист проекту] (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T12:13:36Z

Glen4ik80: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій, публікацій.

==План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з презентації вчителя.
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють захист проекту (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T12:07:24Z

Glen4ik80: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій, публікацій.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з презентації вчителя.
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html Вхідне тестування] на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] заповнюють перші два стовпчика

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive схему ЗХД] останній стовпчик.
* Учні здійснюють захист проекту (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять [http://goncharelena.blogspot.com/p/blog-page_28.html Вихідне тестування] на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T11:57:59Z

Glen4ik80: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій, публікацій.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Наприкінці роботи над проектом Оцінювається: зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача; наявність орфографічних помилок; оформлення проекту; наявність посилань на корисні ресурси; вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з презентації вчителя.
* Потім учні проходять Вхідне тестування на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють схему З-Х-Д

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють схему ЗХД.
* Учні здійснюють захист проекту (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять Вихідне тестування на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T11:41:40Z

Glen4ik80: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій, публікацій.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.
Наприкінці роботи над проектом
Оцінювається:
зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача;
наявність орфографічних помилок;
оформлення проекту;
наявність посилань на корисні ресурси;
вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

* Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
* Робота над проектом учнями починається з презентації вчителя.
* Потім учні проходять Вхідне тестування на блозі вчителя.
* Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
* Учні заповнюють схему З-Х-Д

3-4 тиждень:

* Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
* Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
* За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

* Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
* Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
* Учні заповнюють схему ЗХД.
* Учні здійснюють захист проекту (демонструють презентацію учнівську).
* Потім учні проходять Вихідне тестування на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T11:41:00Z

Glen4ik80: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій, публікацій.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.
Наприкінці роботи над проектом
Оцінювається:
зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача;
наявність орфографічних помилок;
оформлення проекту;
наявність посилань на корисні ресурси;
вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

 Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
 Робота над проектом учнями починається з презентації вчителя.
 Потім учні проходять Вхідне тестування на блозі вчителя.
 Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
 Учні заповнюють схему З-Х-Д

3-4 тиждень:

 Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
 Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
 За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

 Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
 Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
 Учні заповнюють схему ЗХД.
 Учні здійснюють захист проекту (демонструють презентацію учнівську).
 Потім учні проходять Вихідне тестування на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T11:39:56Z

Glen4ik80: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій, публікацій.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.
Наприкінці роботи над проектом
Оцінювається:
зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача;
наявність орфографічних помилок;
оформлення проекту;
наявність посилань на корисні ресурси;
вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:

 Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
 Робота над проектом учнями починається з презентації вчителя.
 Потім учні проходять Вхідне тестування на блозі вчителя.
 Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
 Учні заповнюють схему З-Х-Д

3-4 тиждень:

 Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
 Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
 За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.

5 тиждень:

 Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
 Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
 Учні заповнюють схему ЗХД.
 Учні здійснюють захист проекту (демонструють презентацію учнівську).
 Потім учні проходять Вихідне тестування на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T11:39:24Z

Glen4ik80: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=

== Око – вікно людського тіла ==

=Інформаційний буклет=

[[Файл:Gonchar1.jpg|300px]] [[Файл:Gonchar2.jpg|300px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основним навчальним предметом є Фізика, а другорядними: біологія,основи здоров’я

=Навчальна тема=

Око. Вади зору. Окуляри

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Учні 7 класу розроблять проект «Око – вікно людського тіла». В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми. За наданими вчителем посиланнями самостійно добувають інформацію з Інтернет середовища. По закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді презентацій, публікацій.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Сформувати вміння застосовувати набуті вміння та навички при вирішенні даної задачі;

Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з інформацією, здобутою в Интернеті, навички створенні презентації;

Розвинути навички пошуку та обробки інформації здобутої в Інтернеті, вміння планувати свою діяльність.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів. Потім здійснює діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок, а саме:

*[http://goncharelena.blogspot.com/p/7.html вхідний контроль],

*[https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#my-drive схему З-Х-Д] (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)

у формі спільного доступу на Google. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.
Наприкінці роботи над проектом
Оцінювається:
зміст матеріалу проекту - вміння учнів грамотно і переконливо донести матеріал до читача;
наявність орфографічних помилок;
оформлення проекту;
наявність посилань на корисні ресурси;
вхідне та вихідне тестування.

=Діяльність учнів і вчителя=

1-2 тиждень:
 Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою створеного вчителем буклету.
 Робота над проектом учнями починається з презентації вчителя.
 Потім учні проходять Вхідне тестування на блозі вчителя.
 Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті дотримуючись авторських прав.
 Учні заповнюють схему З-Х-Д
3-4 тиждень:
 Учитель спостерігає за роботою учнів, надає консультації на яких обговорюються проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту.
 Учні здійснюють самооцінку власної діяльності.
 За результатами своєї роботи учні створюють матеріал який відображає результат їх діяльності -презентація.
5 тиждень:
 Вчитель узагальнює отримані учнями результати, підводить підсумок. Робить опитування.
 Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів.
 Учні заповнюють схему ЗХД.
 Учні здійснюють захист проекту (демонструють презентацію учнівську).
 Потім учні проходять Вихідне тестування на блозі вчителя

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Гончар

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізики

==Навчальний заклад==

СЗШ №2 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

м.Новомосковськ

==Контактні дані==
glen4ik80@gmail.com

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T09:43:58Z

Glen4ik80: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T08:45:00Z

Glen4ik80: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T08:44:41Z

Glen4ik80: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T08:44:28Z

Glen4ik80: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-28T08:44:06Z

Glen4ik80: /* Опис оцінювання */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013

2013-03-27T11:28:19Z

Glen4ik80: /* 1. Гончар Олена Олександрівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

''25 березня - 30 березня 2013 рік''

[http://schoolnovo2.klasna.com/ Середня загальноосвітня школа № 2 ]

Фотоальбом тренінгу

[[Файл:trening1.jpg|250px]]

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Скуратовська Людмила Григорівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Полякова Марія Вікторівна]

=Учасники=

==1. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Glen4ik80 Гончар Олена Олександрівна] ==

*[http://goncharelena.blogspot.com/ Блог Intel-10. Щоденник навчання]

*[[Портфоліо Гончар Олени]]

==2. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Takalomak Ломакіна Тетяна Григорівна] ==

*[Блог рефлексії]
*[[Портфоліо Ломакіної Тетяни]]

==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Nvkravchenco Кравченко Наталія Василівна] ==

*[Блог рефлексії]
*[[Портфоліо Кравченко Наталії]]

==4. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Пасішна Ірина Миколаївна] ==

*[Блог рефлексії]
*[[Портфоліо Пасішної Ірини]]

==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:I.spirina13 Кісіль Ірина Василівна] ==

*[Блог рефлексії]
*[[Портфоліо Кісіль Ірини]]

==6. [[Караванченко Геннадій Васильович]] ==

*[http://karavanchenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]
*[[Портфоліо проекту Караванченко Геннадія Васильовича]]

==7. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KseniaVod Водоп'ян Ксенія Анатоліївна] ==

*[Блог рефлексії]
*[[Портфоліо Водоп'ян Ксенії]]

==8. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Marina88cat Сахненко Марина Миколаївна] ==

*[Блог рефлексії]
*[[Портфоліо Сахненко Марини]]

==9. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Leno4kaignatenko Ігнатенко Олена Сергіївна] ==

*[Блог рефлексії]
*[[Портфоліо Ігнатенко Олени]]

==10. [[Термін Римма Іванівна]] ==

*[Блог рефлексії]
*[[Портфоліо Термін Римми]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Модуль 5]]

[[Модуль 6]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

27.03.13.Новомосковськ.Модуль6.Група1.

2013-03-27T11:22:55Z

Glen4ik80:

Проблема:

1. Ризик для психічного та фізичного здоров'я:
- негативний вплив на зір та осанку
- компютерна залежність
- розвиток агресії під дією відповідних комп'ютерних ігор
- аудіо-наркотики
- "тунельний синдром" (проблеми з правою рукою)

2. Ризики для життя - небезпечні знайомства:
- непристойні пропозиції
- заманювання в секти та сумнівні угрупування

3. Негативний вплив на формування особистості:
- порносайти
- реклама
- брак живого спілкування
- відірваність від реального життя

Вирішення проблеми:

1. Лімітування часу роботи з Інтернетом.

2. Працювати з перервою на рухливі вправи.

3. Необхідність встановлення довіри до іншого користувача в мережі.

4. Перевірка інформації з інших джерел.

5. Відповідальність за порушення авторських прав.

--[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 13:16, 27 березня 2013 (EET)

Користувач:Glen4ik80

2013-03-27T11:21:11Z

Glen4ik80: /* Мій внесок */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Гончар Олена Олександрівна'''
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

''м.Новомосковськ, Дніпропетровська обл.''

=='''Місце роботи:'''==

''СЗШ №2 - загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів''

=='''Посада:'''==

''вчитель''

=='''Мій внесок'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_18_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2013#.D0.9E.D0.B1.D0.B3.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D1.80.D1.8E.D1.94.D0.BC.D0.BE_.D0.BF.D0.B5.D0.B4.D0.B0.D0.B3.D0.BE.D0.B3.D1.96.D1.87.D0.BD.D1.96_.D0.BF.D0.B8.D1.82.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F.2C_.D0.BF.D0.BE.D0.B2.27.D1.8F.D0.B7.D0.B0.D0.BD.D1.96_.D0.B7_.D0.B2.D0.B8.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D1.8F.D0.BC_.D0.86.D0.9A.D0.A2_.28.D0.BF.D0.B5.D0.B4.D1.80.D0.B0.D0.B4.D0.B8.29 Тренінг Інтел-10]

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

27.03.13.Новомосковськ.Модуль6.Група1.

2013-03-27T11:16:08Z

Glen4ik80: Створена сторінка: Проблема: 1. Ризик для психічного та фізичного здоров'я - негативний вплив на зір та осан...

Проблема:
1. Ризик для психічного та фізичного здоров'я
- негативний вплив на зір та осанку
- компютерна залежність
- розвиток агресії під дією відповідних комп'ютерних ігор
- аудіо-наркотики
- "тунельний синдром" (проблеми з правою рукою)
2. Ризики для життя - небезпечні знайомства
- непристойні пропозиції
- заманювання в секти та сумнівні угрупування
3. Негативний вплив на формування особистості
- порносайти
- реклама
- брак живого спілкування
- відірваність від реального життя

Вирішення проблеми:
1. Лімітування часу роботи з Інтернетом.
2. Працювати з перервою на рухливі вправи.
3. Необхідність встановлення довіри до іншого користувача в мережі.
4. Перевірка інформації з інших джерел.
5. Відповідальність за порушення авторських прав.
--[[Користувач:Glen4ik80|GLen4ik80 ]] 13:16, 27 березня 2013 (EET)

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-27T10:22:44Z

Glen4ik80: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-27T10:22:30Z

Glen4ik80: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-27T09:52:59Z

Glen4ik80: /* Контактні дані */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-27T09:52:11Z

Glen4ik80: /* Контактні дані */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-27T09:50:24Z

Glen4ik80: /* Контактні дані */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-27T09:49:22Z

Glen4ik80: /* Контактні дані */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-27T09:48:04Z

Glen4ik80: /* Контактні дані */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-27T09:45:23Z

Glen4ik80: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-27T09:30:47Z

Glen4ik80: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-27T09:29:52Z

Glen4ik80: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-27T09:29:18Z

Glen4ik80: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Гончар Олени

2013-03-27T09:28:36Z

Glen4ik80: /* Опис оцінювання */