Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-02-17T15:41:07Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]
Проект спрямований на формування позитивної мотивації вивчення математики у 6 класах та зацікавлення усіх учнів, в тому числі більш схильних до гуманітарних предметів, розглядати математику як науку, що описує реальні події, процеси та явища в навколишньому світі. Дає можливість набути практичних навичок саморозвитку та самовдосконаленню логічного мислення. Для корегування роботи над проектом представники дослідницької групи проводять консультації, відвідують додаткові зайняття. Робота над проектом «У світі дробів» дає можливість пізнати шкільну математику з історичної сторони, як цікаву науку, яка має своє застосування в усіх можливих сферах людської діяльності математиці, алгебрі, геометрії, інформатиці, фізиці, хімії.
На перших уроках повторюємо про звичайні дроби, вивчаємо основну властивість дробів та скорочення їх. Для подальшого вивчення приступаємо до знаходження найменшого спільного кратного, зведення дробів до спільного знаменника і виконання додавання і віднімання звичайних дробів. Розв’язування вправ на множення, ділення звичайних дробів, закони дій, перетворення звичайних дробів в десяткові займають велику кількість часу,відведеного на вивчення теми. Закінчується проект виділенням теоретичних знань в розв’язуванні текстових задач
Отже, вивчення теми передбачає:
1.Забезпечення базової математичної підготовки учнів з теми «Дроби», їх загальний розвиток, що є
основою для подальшого здобуття освіти.
2. Міцні обчислювальні навички,які є невід’ємною складовою частиною загальної культури людини.
3. Інтелектуальний розвиток учнів,логічне мислення,пам'ять,увагу,інтуїцію,уміння аналізувати, класифікувати, робити за аналогією.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Очікувані результати по закінченню роботи над проектом:
Учні будуть знати:
*поняття та визначення дробів;
*види дробів;
*закони додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степення дробів;
*закон про авторське право;
*правила роботи в мережі Інтернет.
Учні будуть вміти:
*розрізняти різні види дробів;
*наводити приклади використання дробів в житті людини, в різних сферах людської діяльності;
*виконувати дії з дробами;
*самостійно знаходити, аналізувати узагальнювати, необхідну інформацію;
*уміти виділяти головне;
*використовувати різні джерела для пошуку інформації;
*використовувати засоби ІКТ;
*презентувати результати особистих досліджень з допомогою комп’ютерних технологій

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive Таблиця З-Х-Д] та діагностики рівня їх фактичних знань з теми "Дроби".
Оцінювання буде проводитися по рівнях:
*початковий рівень – учень називає, наводить приклади, розпізнає дроби;
*середній рівень – учень розрізняє,записує, складає вирази і рівняння, наводить означення;
*достатній рівень – учень пояснює, обчислює, характеризує, класифікує, використовує, робить висновки;
*високий рівень – учень обґрунтовує, аналізує, прогнозує, встановлює зв’язки, висловлює судження, оцінює.
Під час оцінювання рівня досягнень будуть враховується: рівень засвоєння теоретичних знань; оволодіння практичними навичками як засобом відображення знань про дії з дробами; необхіднихдля подальшого навчання передбачених програмою; здатність учнів застосовувати набуті знання на практиці; уміння розв’язувати розрахункові задачі.
Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом та у вивчені теми.

[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Л2.jpg|500px|]] [[Файл:Л1.jpg|500px|‎ ]]

[https://drive.google.com/file/d/0B61T2y2DEn1LQ0I3QzlpV3VON1E/edit?usp=sharing]

[https://drive.google.com/file/d/0B61T2y2DEn1LTktxTnpNMjZPWnc/edit?usp=sharing]

[https://drive.google.com/file/d/0B61T2y2DEn1LNXVvSXdBSVg3eWs/edit?usp=sharing ]

Перед початком роботи над проектом учитель:

• розробляє план впровадження проекту

• спілкується з батьками

• роздає інформаційні буклети та відповідає на запитання, що виникають на I етапі

• розподіляє учнів класу на дослідницькі групи

I група ІІ група ІІІ група

1 група: Математики-теоретики досліджуватимуть теоретичні основи вивчення теми «Дроби».
2 група: Математики-практики готуватимуть математичні вирази з дробами і шляхи їх розвязання
3 група: Математики-інформатики готують презентації.
Під час виконання всього проекту вчитель протягом наступного уроку веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. Завдяки цьому проекту діти навчаються створювати презентації, робити висновки, аргументувати досліджену інформацію. Проект призначений для того, щоб учні навчилися виконувати різні дії з дробами, класифікувати їх та використовувати в подальшому навчанні
Етапи впровадження проекту
І етап : учні знайомляться з інформаційним буклетом обговорюють можливі шляхи реалізації проекту.
ІІ етап : збір інформації щодо теми проекту.
ІІІ етап: створення початкових слайдів презентаційних робіт.
IV етап: завершення презентаційних робіт, захист робіт

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''13.01-25.01.2014 рік '''

==Місце проведення тренінгу==
'''Новоселівська СЗШ, кабінет інформатики'''

==Тренери==
'''вчитель інформатики Мариненко Вадим Михайлович'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-02-17T15:37:47Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]
Проект спрямований на формування позитивної мотивації вивчення математики у 6 класах та зацікавлення усіх учнів, в тому числі більш схильних до гуманітарних предметів, розглядати математику як науку, що описує реальні події, процеси та явища в навколишньому світі. Дає можливість набути практичних навичок саморозвитку та самовдосконаленню логічного мислення. Для корегування роботи над проектом представники дослідницької групи проводять консультації, відвідують додаткові зайняття. Робота над проектом «У світі дробів» дає можливість пізнати шкільну математику з історичної сторони, як цікаву науку, яка має своє застосування в усіх можливих сферах людської діяльності математиці, алгебрі, геометрії, інформатиці, фізиці, хімії.
На перших уроках повторюємо про звичайні дроби, вивчаємо основну властивість дробів та скорочення їх. Для подальшого вивчення приступаємо до знаходження найменшого спільного кратного, зведення дробів до спільного знаменника і виконання додавання і віднімання звичайних дробів. Розв’язування вправ на множення, ділення звичайних дробів, закони дій, перетворення звичайних дробів в десяткові займають велику кількість часу,відведеного на вивчення теми. Закінчується проект виділенням теоретичних знань в розв’язуванні текстових задач
Отже, вивчення теми передбачає:
1.Забезпечення базової математичної підготовки учнів з теми «Дроби», їх загальний розвиток, що є
основою для подальшого здобуття освіти.
2. Міцні обчислювальні навички,які є невід’ємною складовою частиною загальної культури людини.
3. Інтелектуальний розвиток учнів,логічне мислення,пам'ять,увагу,інтуїцію,уміння аналізувати, класифікувати, робити за аналогією.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Очікувані результати по закінченню роботи над проектом:
Учні будуть знати:
*поняття та визначення дробів;
*види дробів;
*закони додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степення дробів;
*закон про авторське право;
*правила роботи в мережі Інтернет.
Учні будуть вміти:
*розрізняти різні види дробів;
*наводити приклади використання дробів в житті людини, в різних сферах людської діяльності;
*виконувати дії з дробами;
*самостійно знаходити, аналізувати узагальнювати, необхідну інформацію;
*уміти виділяти головне;
*використовувати різні джерела для пошуку інформації;
*використовувати засоби ІКТ;
*презентувати результати особистих досліджень з допомогою комп’ютерних технологій

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive Таблиця З-Х-Д] та діагностики рівня їх фактичних знань з теми "Дроби".
Оцінювання буде проводитися по рівнях:
*початковий рівень – учень називає, наводить приклади, розпізнає дроби;
*середній рівень – учень розрізняє,записує, складає вирази і рівняння, наводить означення;
*достатній рівень – учень пояснює, обчислює, характеризує, класифікує, використовує, робить висновки;
*високий рівень – учень обґрунтовує, аналізує, прогнозує, встановлює зв’язки, висловлює судження, оцінює.
Під час оцінювання рівня досягнень будуть враховується: рівень засвоєння теоретичних знань; оволодіння практичними навичками як засобом відображення знань про дії з дробами; необхіднихдля подальшого навчання передбачених програмою; здатність учнів застосовувати набуті знання на практиці; уміння розв’язувати розрахункові задачі.
Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом та у вивчені теми.

[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Л2.jpg|500px|]] [[Файл:Л1.jpg|500px|‎ ]]

[https://drive.google.com/file/d/0B61T2y2DEn1LQ0I3QzlpV3VON1E/edit?usp=sharing]

[https://drive.google.com/file/d/0B61T2y2DEn1LTktxTnpNMjZPWnc/edit?usp=sharing]

Перед початком роботи над проектом учитель:

• розробляє план впровадження проекту

• спілкується з батьками

• роздає інформаційні буклети та відповідає на запитання, що виникають на I етапі

• розподіляє учнів класу на дослідницькі групи

I група ІІ група ІІІ група

1 група: Математики-теоретики досліджуватимуть теоретичні основи вивчення теми «Дроби».
2 група: Математики-практики готуватимуть математичні вирази з дробами і шляхи їх розвязання
3 група: Математики-інформатики готують презентації.
Під час виконання всього проекту вчитель протягом наступного уроку веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. Завдяки цьому проекту діти навчаються створювати презентації, робити висновки, аргументувати досліджену інформацію. Проект призначений для того, щоб учні навчилися виконувати різні дії з дробами, класифікувати їх та використовувати в подальшому навчанні
Етапи впровадження проекту
І етап : учні знайомляться з інформаційним буклетом обговорюють можливі шляхи реалізації проекту.
ІІ етап : збір інформації щодо теми проекту.
ІІІ етап: створення початкових слайдів презентаційних робіт.
IV етап: завершення презентаційних робіт, захист робіт

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''13.01-25.01.2014 рік '''

==Місце проведення тренінгу==
'''Новоселівська СЗШ, кабінет інформатики'''

==Тренери==
'''вчитель інформатики Мариненко Вадим Михайлович'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-02-17T15:33:53Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]
Проект спрямований на формування позитивної мотивації вивчення математики у 6 класах та зацікавлення усіх учнів, в тому числі більш схильних до гуманітарних предметів, розглядати математику як науку, що описує реальні події, процеси та явища в навколишньому світі. Дає можливість набути практичних навичок саморозвитку та самовдосконаленню логічного мислення. Для корегування роботи над проектом представники дослідницької групи проводять консультації, відвідують додаткові зайняття. Робота над проектом «У світі дробів» дає можливість пізнати шкільну математику з історичної сторони, як цікаву науку, яка має своє застосування в усіх можливих сферах людської діяльності математиці, алгебрі, геометрії, інформатиці, фізиці, хімії.
На перших уроках повторюємо про звичайні дроби, вивчаємо основну властивість дробів та скорочення їх. Для подальшого вивчення приступаємо до знаходження найменшого спільного кратного, зведення дробів до спільного знаменника і виконання додавання і віднімання звичайних дробів. Розв’язування вправ на множення, ділення звичайних дробів, закони дій, перетворення звичайних дробів в десяткові займають велику кількість часу,відведеного на вивчення теми. Закінчується проект виділенням теоретичних знань в розв’язуванні текстових задач
Отже, вивчення теми передбачає:
1.Забезпечення базової математичної підготовки учнів з теми «Дроби», їх загальний розвиток, що є
основою для подальшого здобуття освіти.
2. Міцні обчислювальні навички,які є невід’ємною складовою частиною загальної культури людини.
3. Інтелектуальний розвиток учнів,логічне мислення,пам'ять,увагу,інтуїцію,уміння аналізувати, класифікувати, робити за аналогією.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Очікувані результати по закінченню роботи над проектом:
Учні будуть знати:
*поняття та визначення дробів;
*види дробів;
*закони додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степення дробів;
*закон про авторське право;
*правила роботи в мережі Інтернет.
Учні будуть вміти:
*розрізняти різні види дробів;
*наводити приклади використання дробів в житті людини, в різних сферах людської діяльності;
*виконувати дії з дробами;
*самостійно знаходити, аналізувати узагальнювати, необхідну інформацію;
*уміти виділяти головне;
*використовувати різні джерела для пошуку інформації;
*використовувати засоби ІКТ;
*презентувати результати особистих досліджень з допомогою комп’ютерних технологій

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive Таблиця З-Х-Д] та діагностики рівня їх фактичних знань з теми "Дроби".
Оцінювання буде проводитися по рівнях:
*початковий рівень – учень називає, наводить приклади, розпізнає дроби;
*середній рівень – учень розрізняє,записує, складає вирази і рівняння, наводить означення;
*достатній рівень – учень пояснює, обчислює, характеризує, класифікує, використовує, робить висновки;
*високий рівень – учень обґрунтовує, аналізує, прогнозує, встановлює зв’язки, висловлює судження, оцінює.
Під час оцінювання рівня досягнень будуть враховується: рівень засвоєння теоретичних знань; оволодіння практичними навичками як засобом відображення знань про дії з дробами; необхіднихдля подальшого навчання передбачених програмою; здатність учнів застосовувати набуті знання на практиці; уміння розв’язувати розрахункові задачі.
Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом та у вивчені теми.

[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Л2.jpg|500px|]] [[Файл:Л1.jpg|500px|‎ ]]

[https://drive.google.com/file/d/0B61T2y2DEn1LTktxTnpNMjZPWnc/edit?usp=sharing]

Перед початком роботи над проектом учитель:

• розробляє план впровадження проекту

• спілкується з батьками

• роздає інформаційні буклети та відповідає на запитання, що виникають на I етапі

• розподіляє учнів класу на дослідницькі групи

I група ІІ група ІІІ група

1 група: Математики-теоретики досліджуватимуть теоретичні основи вивчення теми «Дроби».
2 група: Математики-практики готуватимуть математичні вирази з дробами і шляхи їх розвязання
3 група: Математики-інформатики готують презентації.
Під час виконання всього проекту вчитель протягом наступного уроку веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. Завдяки цьому проекту діти навчаються створювати презентації, робити висновки, аргументувати досліджену інформацію. Проект призначений для того, щоб учні навчилися виконувати різні дії з дробами, класифікувати їх та використовувати в подальшому навчанні
Етапи впровадження проекту
І етап : учні знайомляться з інформаційним буклетом обговорюють можливі шляхи реалізації проекту.
ІІ етап : збір інформації щодо теми проекту.
ІІІ етап: створення початкових слайдів презентаційних робіт.
IV етап: завершення презентаційних робіт, захист робіт

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''13.01-25.01.2014 рік '''

==Місце проведення тренінгу==
'''Новоселівська СЗШ, кабінет інформатики'''

==Тренери==
'''вчитель інформатики Мариненко Вадим Михайлович'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-02-17T15:33:09Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]
Проект спрямований на формування позитивної мотивації вивчення математики у 6 класах та зацікавлення усіх учнів, в тому числі більш схильних до гуманітарних предметів, розглядати математику як науку, що описує реальні події, процеси та явища в навколишньому світі. Дає можливість набути практичних навичок саморозвитку та самовдосконаленню логічного мислення. Для корегування роботи над проектом представники дослідницької групи проводять консультації, відвідують додаткові зайняття. Робота над проектом «У світі дробів» дає можливість пізнати шкільну математику з історичної сторони, як цікаву науку, яка має своє застосування в усіх можливих сферах людської діяльності математиці, алгебрі, геометрії, інформатиці, фізиці, хімії.
На перших уроках повторюємо про звичайні дроби, вивчаємо основну властивість дробів та скорочення їх. Для подальшого вивчення приступаємо до знаходження найменшого спільного кратного, зведення дробів до спільного знаменника і виконання додавання і віднімання звичайних дробів. Розв’язування вправ на множення, ділення звичайних дробів, закони дій, перетворення звичайних дробів в десяткові займають велику кількість часу,відведеного на вивчення теми. Закінчується проект виділенням теоретичних знань в розв’язуванні текстових задач
Отже, вивчення теми передбачає:
1.Забезпечення базової математичної підготовки учнів з теми «Дроби», їх загальний розвиток, що є
основою для подальшого здобуття освіти.
2. Міцні обчислювальні навички,які є невід’ємною складовою частиною загальної культури людини.
3. Інтелектуальний розвиток учнів,логічне мислення,пам'ять,увагу,інтуїцію,уміння аналізувати, класифікувати, робити за аналогією.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Очікувані результати по закінченню роботи над проектом:
Учні будуть знати:
*поняття та визначення дробів;
*види дробів;
*закони додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степення дробів;
*закон про авторське право;
*правила роботи в мережі Інтернет.
Учні будуть вміти:
*розрізняти різні види дробів;
*наводити приклади використання дробів в житті людини, в різних сферах людської діяльності;
*виконувати дії з дробами;
*самостійно знаходити, аналізувати узагальнювати, необхідну інформацію;
*уміти виділяти головне;
*використовувати різні джерела для пошуку інформації;
*використовувати засоби ІКТ;
*презентувати результати особистих досліджень з допомогою комп’ютерних технологій

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive Таблиця З-Х-Д] та діагностики рівня їх фактичних знань з теми "Дроби".
Оцінювання буде проводитися по рівнях:
*початковий рівень – учень називає, наводить приклади, розпізнає дроби;
*середній рівень – учень розрізняє,записує, складає вирази і рівняння, наводить означення;
*достатній рівень – учень пояснює, обчислює, характеризує, класифікує, використовує, робить висновки;
*високий рівень – учень обґрунтовує, аналізує, прогнозує, встановлює зв’язки, висловлює судження, оцінює.
Під час оцінювання рівня досягнень будуть враховується: рівень засвоєння теоретичних знань; оволодіння практичними навичками як засобом відображення знань про дії з дробами; необхіднихдля подальшого навчання передбачених програмою; здатність учнів застосовувати набуті знання на практиці; уміння розв’язувати розрахункові задачі.
Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом та у вивчені теми.

[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Л2.jpg|500px|]] [[Файл:Л1.jpg|500px|‎ ]]
[https://drive.google.com/file/d/0B61T2y2DEn1LTktxTnpNMjZPWnc/edit?usp=sharing]

Перед початком роботи над проектом учитель:

• розробляє план впровадження проекту

• спілкується з батьками

• роздає інформаційні буклети та відповідає на запитання, що виникають на I етапі

• розподіляє учнів класу на дослідницькі групи

I група ІІ група ІІІ група

1 група: Математики-теоретики досліджуватимуть теоретичні основи вивчення теми «Дроби».
2 група: Математики-практики готуватимуть математичні вирази з дробами і шляхи їх розвязання
3 група: Математики-інформатики готують презентації.
Під час виконання всього проекту вчитель протягом наступного уроку веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. Завдяки цьому проекту діти навчаються створювати презентації, робити висновки, аргументувати досліджену інформацію. Проект призначений для того, щоб учні навчилися виконувати різні дії з дробами, класифікувати їх та використовувати в подальшому навчанні
Етапи впровадження проекту
І етап : учні знайомляться з інформаційним буклетом обговорюють можливі шляхи реалізації проекту.
ІІ етап : збір інформації щодо теми проекту.
ІІІ етап: створення початкових слайдів презентаційних робіт.
IV етап: завершення презентаційних робіт, захист робіт

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''13.01-25.01.2014 рік '''

==Місце проведення тренінгу==
'''Новоселівська СЗШ, кабінет інформатики'''

==Тренери==
'''вчитель інформатики Мариненко Вадим Михайлович'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-02-06T11:58:28Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]
Проект спрямований на формування позитивної мотивації вивчення математики у 6 класах та зацікавлення усіх учнів, в тому числі більш схильних до гуманітарних предметів, розглядати математику як науку, що описує реальні події, процеси та явища в навколишньому світі. Дає можливість набути практичних навичок саморозвитку та самовдосконаленню логічного мислення. Для корегування роботи над проектом представники дослідницької групи проводять консультації, відвідують додаткові зайняття. Робота над проектом «У світі дробів» дає можливість пізнати шкільну математику з історичної сторони, як цікаву науку, яка має своє застосування в усіх можливих сферах людської діяльності математиці, алгебрі, геометрії, інформатиці, фізиці, хімії.
На перших уроках повторюємо про звичайні дроби, вивчаємо основну властивість дробів та скорочення їх. Для подальшого вивчення приступаємо до знаходження найменшого спільного кратного, зведення дробів до спільного знаменника і виконання додавання і віднімання звичайних дробів. Розв’язування вправ на множення, ділення звичайних дробів, закони дій, перетворення звичайних дробів в десяткові займають велику кількість часу,відведеного на вивчення теми. Закінчується проект виділенням теоретичних знань в розв’язуванні текстових задач
Отже, вивчення теми передбачає:
1.Забезпечення базової математичної підготовки учнів з теми «Дроби», їх загальний розвиток, що є
основою для подальшого здобуття освіти.
2. Міцні обчислювальні навички,які є невід’ємною складовою частиною загальної культури людини.
3. Інтелектуальний розвиток учнів,логічне мислення,пам'ять,увагу,інтуїцію,уміння аналізувати, класифікувати, робити за аналогією.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Очікувані результати по закінченню роботи над проектом:
Учні будуть знати:
*поняття та визначення дробів;
*види дробів;
*закони додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степення дробів;
*закон про авторське право;
*правила роботи в мережі Інтернет.
Учні будуть вміти:
*розрізняти різні види дробів;
*наводити приклади використання дробів в житті людини, в різних сферах людської діяльності;
*виконувати дії з дробами;
*самостійно знаходити, аналізувати узагальнювати, необхідну інформацію;
*уміти виділяти головне;
*використовувати різні джерела для пошуку інформації;
*використовувати засоби ІКТ;
*презентувати результати особистих досліджень з допомогою комп’ютерних технологій

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive Таблиця З-Х-Д] та діагностики рівня їх фактичних знань з теми "Дроби".
Оцінювання буде проводитися по рівнях:
*початковий рівень – учень називає, наводить приклади, розпізнає дроби;
*середній рівень – учень розрізняє,записує, складає вирази і рівняння, наводить означення;
*достатній рівень – учень пояснює, обчислює, характеризує, класифікує, використовує, робить висновки;
*високий рівень – учень обґрунтовує, аналізує, прогнозує, встановлює зв’язки, висловлює судження, оцінює.
Під час оцінювання рівня досягнень будуть враховується: рівень засвоєння теоретичних знань; оволодіння практичними навичками як засобом відображення знань про дії з дробами; необхіднихдля подальшого навчання передбачених програмою; здатність учнів застосовувати набуті знання на практиці; уміння розв’язувати розрахункові задачі.
Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом та у вивчені теми.

[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Л2.jpg|500px|]] [[Файл:Л1.jpg|500px|‎ ]]

Перед початком роботи над проектом учитель:

• розробляє план впровадження проекту

• спілкується з батьками

• роздає інформаційні буклети та відповідає на запитання, що виникають на I етапі

• розподіляє учнів класу на дослідницькі групи

I група ІІ група ІІІ група

1 група: Математики-теоретики досліджуватимуть теоретичні основи вивчення теми «Дроби».
2 група: Математики-практики готуватимуть математичні вирази з дробами і шляхи їх розвязання
3 група: Математики-інформатики готують презентації.
Під час виконання всього проекту вчитель протягом наступного уроку веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. Завдяки цьому проекту діти навчаються створювати презентації, робити висновки, аргументувати досліджену інформацію. Проект призначений для того, щоб учні навчилися виконувати різні дії з дробами, класифікувати їх та використовувати в подальшому навчанні
Етапи впровадження проекту
І етап : учні знайомляться з інформаційним буклетом обговорюють можливі шляхи реалізації проекту.
ІІ етап : збір інформації щодо теми проекту.
ІІІ етап: створення початкових слайдів презентаційних робіт.
IV етап: завершення презентаційних робіт, захист робіт

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''13.01-25.01.2014 рік '''

==Місце проведення тренінгу==
'''Новоселівська СЗШ, кабінет інформатики'''

==Тренери==
'''вчитель інформатики Мариненко Вадим Михайлович'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-02-06T11:53:40Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]
Проект спрямований на формування позитивної мотивації вивчення математики у 6 класах та зацікавлення усіх учнів, в тому числі більш схильних до гуманітарних предметів, розглядати математику як науку, що описує реальні події, процеси та явища в навколишньому світі. Дає можливість набути практичних навичок саморозвитку та самовдосконаленню логічного мислення. Для корегування роботи над проектом представники дослідницької групи проводять консультації, відвідують додаткові зайняття. Робота над проектом «У світі дробів» дає можливість пізнати шкільну математику з історичної сторони, як цікаву науку, яка має своє застосування в усіх можливих сферах людської діяльності математиці, алгебрі, геометрії, інформатиці, фізиці, хімії.
На перших уроках повторюємо про звичайні дроби, вивчаємо основну властивість дробів та скорочення їх. Для подальшого вивчення приступаємо до знаходження найменшого спільного кратного, зведення дробів до спільного знаменника і виконання додавання і віднімання звичайних дробів. Розв’язування вправ на множення, ділення звичайних дробів, закони дій, перетворення звичайних дробів в десяткові займають велику кількість часу,відведеного на вивчення теми. Закінчується проект виділенням теоретичних знань в розв’язуванні текстових задач
Отже, вивчення теми передбачає:
1.Забезпечення базової математичної підготовки учнів з теми «Дроби», їх загальний розвиток, що є
основою для подальшого здобуття освіти.
2. Міцні обчислювальні навички,які є невід’ємною складовою частиною загальної культури людини.
3. Інтелектуальний розвиток учнів,логічне мислення,пам'ять,увагу,інтуїцію,уміння аналізувати, класифікувати, робити за аналогією.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Очікувані результати по закінченню роботи над проектом:
Учні будуть знати:
*поняття та визначення дробів;
*види дробів;
*закони додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степення дробів;
*закон про авторське право;
*правила роботи в мережі Інтернет.
Учні будуть вміти:
*розрізняти різні види дробів;
*наводити приклади використання дробів в житті людини, в різних сферах людської діяльності;
*виконувати дії з дробами;
*самостійно знаходити, аналізувати узагальнювати, необхідну інформацію;
*уміти виділяти головне;
*використовувати різні джерела для пошуку інформації;
*використовувати засоби ІКТ;
*презентувати результати особистих досліджень з допомогою комп’ютерних технологій

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive Таблиця З-Х-Д] та діагностики рівня їх фактичних знань з теми "Дроби".
Оцінювання буде проводитися по рівнях:
*початковий рівень – учень називає, наводить приклади, розпізнає дроби;
*середній рівень – учень розрізняє,записує, складає вирази і рівняння, наводить означення;
*достатній рівень – учень пояснює, обчислює, характеризує, класифікує, використовує, робить висновки;
*високий рівень – учень обґрунтовує, аналізує, прогнозує, встановлює зв’язки, висловлює судження, оцінює.
Під час оцінювання рівня досягнень будуть враховується: рівень засвоєння теоретичних знань; оволодіння практичними навичками як засобом відображення знань про дії з дробами; необхіднихдля подальшого навчання передбачених програмою; здатність учнів застосовувати набуті знання на практиці; уміння розв’язувати розрахункові задачі.
Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом та у вивчені теми.

[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Л2.jpg|500px|]] [[Файл:Л1.jpg|500px|‎ ]]

Перед початком роботи над проектом учитель:

• розробляє план впровадження проекту

• спілкується з батьками

• роздає інформаційні буклети та відповідає на запитання, що виникають на I етапі

• розподіляє учнів класу на дослідницькі групи

I група ІІ група ІІІ група

1 група: Математики-теоретики досліджуватимуть теоретичні основи вивчення теми «Дроби».
2 група: Математики-практики готуватимуть математичні вирази з дробами і шляхи їх розвязання
3 група: Математики-інформатики готують презентації.
Під час виконання всього проекту вчитель протягом наступного уроку веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. Завдяки цьому проекту діти навчаються створювати презентації, робити висновки, аргументувати досліджену інформацію. Проект призначений для того, щоб учні навчилися виконувати різні дії з дробами, класифікувати їх та використовувати в подальшому навчанні
Етапи впровадження проекту
І етап : учні знайомляться з інформаційним буклетом обговорюють можливі шляхи реалізації проекту.

https://drive.google.com/file/d/0B61T2y2DEn1LTktxTnpNMjZPWnc/edit?usp=sharing

ІІ етап : збір інформації щодо теми проекту.

ІІІ етап: створення початкових слайдів презентаційних робіт.

IV етап: завершення презентаційних робіт, захист робіт

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''13.01-25.01.2014 рік '''

==Місце проведення тренінгу==
'''Новоселівська СЗШ, кабінет інформатики'''

==Тренери==
'''вчитель інформатики Мариненко Вадим Михайлович'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-02-06T11:26:22Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]
Проект спрямований на формування позитивної мотивації вивчення математики у 6 класах та зацікавлення усіх учнів, в тому числі більш схильних до гуманітарних предметів, розглядати математику як науку, що описує реальні події, процеси та явища в навколишньому світі. Дає можливість набути практичних навичок саморозвитку та самовдосконаленню логічного мислення. Для корегування роботи над проектом представники дослідницької групи проводять консультації, відвідують додаткові зайняття. Робота над проектом «У світі дробів» дає можливість пізнати шкільну математику з історичної сторони, як цікаву науку, яка має своє застосування в усіх можливих сферах людської діяльності математиці, алгебрі, геометрії, інформатиці, фізиці, хімії.
На перших уроках повторюємо про звичайні дроби, вивчаємо основну властивість дробів та скорочення їх. Для подальшого вивчення приступаємо до знаходження найменшого спільного кратного, зведення дробів до спільного знаменника і виконання додавання і віднімання звичайних дробів. Розв’язування вправ на множення, ділення звичайних дробів, закони дій, перетворення звичайних дробів в десяткові займають велику кількість часу,відведеного на вивчення теми. Закінчується проект виділенням теоретичних знань в розв’язуванні текстових задач
Отже, вивчення теми передбачає:
1.Забезпечення базової математичної підготовки учнів з теми «Дроби», їх загальний розвиток, що є
основою для подальшого здобуття освіти.
2. Міцні обчислювальні навички,які є невід’ємною складовою частиною загальної культури людини.
3. Інтелектуальний розвиток учнів,логічне мислення,пам'ять,увагу,інтуїцію,уміння аналізувати, класифікувати, робити за аналогією.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Очікувані результати по закінченню роботи над проектом:
Учні будуть знати:
*поняття та визначення дробів;
*види дробів;
*закони додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степення дробів;
*закон про авторське право;
*правила роботи в мережі Інтернет.
Учні будуть вміти:
*розрізняти різні види дробів;
*наводити приклади використання дробів в житті людини, в різних сферах людської діяльності;
*виконувати дії з дробами;
*самостійно знаходити, аналізувати узагальнювати, необхідну інформацію;
*уміти виділяти головне;
*використовувати різні джерела для пошуку інформації;
*використовувати засоби ІКТ;
*презентувати результати особистих досліджень з допомогою комп’ютерних технологій

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive Таблиця З-Х-Д] та діагностики рівня їх фактичних знань з теми "Дроби".
Оцінювання буде проводитися по рівнях:
*початковий рівень – учень називає, наводить приклади, розпізнає дроби;
*середній рівень – учень розрізняє,записує, складає вирази і рівняння, наводить означення;
*достатній рівень – учень пояснює, обчислює, характеризує, класифікує, використовує, робить висновки;
*високий рівень – учень обґрунтовує, аналізує, прогнозує, встановлює зв’язки, висловлює судження, оцінює.
Під час оцінювання рівня досягнень будуть враховується: рівень засвоєння теоретичних знань; оволодіння практичними навичками як засобом відображення знань про дії з дробами; необхіднихдля подальшого навчання передбачених програмою; здатність учнів застосовувати набуті знання на практиці; уміння розв’язувати розрахункові задачі.
Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом та у вивчені теми.

[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Л2.jpg|500px|]] [[Файл:Л1.jpg|500px|‎ ]]

Перед початком роботи над проектом учитель:

• розробляє план впровадження проекту

• спілкується з батьками

• роздає інформаційні буклети та відповідає на запитання, що виникають на I етапі

• розподіляє учнів класу на дослідницькі групи

I група ІІ група ІІІ група

1 група: Математики-теоретики досліджуватимуть теоретичні основи вивчення теми «Дроби».
2 група: Математики-практики готуватимуть математичні вирази з дробами і шляхи їх розвязання
3 група: Математики-інформатики готують презентації.
Під час виконання всього проекту вчитель протягом наступного уроку веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. Завдяки цьому проекту діти навчаються створювати презентації, робити висновки, аргументувати досліджену інформацію. Проект призначений для того, щоб учні навчилися виконувати різні дії з дробами, класифікувати їх та використовувати в подальшому навчанні
Етапи впровадження проекту
І етап : учні знайомляться з інформаційним буклетом обговорюють можливі шляхи реалізації проекту.

ІІ етап : збір інформації щодо теми проекту.

ІІІ етап: створення початкових слайдів презентаційних робіт.

IV етап: завершення презентаційних робіт, захист робіт

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''13.01-25.01.2014 рік '''

==Місце проведення тренінгу==
'''Новоселівська СЗШ, кабінет інформатики'''

==Тренери==
'''вчитель інформатики Мариненко Вадим Михайлович'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-02-06T11:24:22Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]
Проект спрямований на формування позитивної мотивації вивчення математики у 6 класах та зацікавлення усіх учнів, в тому числі більш схильних до гуманітарних предметів, розглядати математику як науку, що описує реальні події, процеси та явища в навколишньому світі. Дає можливість набути практичних навичок саморозвитку та самовдосконаленню логічного мислення. Для корегування роботи над проектом представники дослідницької групи проводять консультації, відвідують додаткові зайняття. Робота над проектом «У світі дробів» дає можливість пізнати шкільну математику з історичної сторони, як цікаву науку, яка має своє застосування в усіх можливих сферах людської діяльності математиці, алгебрі, геометрії, інформатиці, фізиці, хімії.
На перших уроках повторюємо про звичайні дроби, вивчаємо основну властивість дробів та скорочення їх. Для подальшого вивчення приступаємо до знаходження найменшого спільного кратного, зведення дробів до спільного знаменника і виконання додавання і віднімання звичайних дробів. Розв’язування вправ на множення, ділення звичайних дробів, закони дій, перетворення звичайних дробів в десяткові займають велику кількість часу,відведеного на вивчення теми. Закінчується проект виділенням теоретичних знань в розв’язуванні текстових задач
Отже, вивчення теми передбачає:
1.Забезпечення базової математичної підготовки учнів з теми «Дроби», їх загальний розвиток, що є
основою для подальшого здобуття освіти.
2. Міцні обчислювальні навички,які є невід’ємною складовою частиною загальної культури людини.
3. Інтелектуальний розвиток учнів,логічне мислення,пам'ять,увагу,інтуїцію,уміння аналізувати, класифікувати, робити за аналогією.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Очікувані результати по закінченню роботи над проектом:
Учні будуть знати:
*поняття та визначення дробів;
*види дробів;
*закони додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степення дробів;
*закон про авторське право;
*правила роботи в мережі Інтернет.
Учні будуть вміти:
*розрізняти різні види дробів;
*наводити приклади використання дробів в житті людини, в різних сферах людської діяльності;
*виконувати дії з дробами;
*самостійно знаходити, аналізувати узагальнювати, необхідну інформацію;
*уміти виділяти головне;
*використовувати різні джерела для пошуку інформації;
*використовувати засоби ІКТ;
*презентувати результати особистих досліджень з допомогою комп’ютерних технологій

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive Таблиця З-Х-Д] та діагностики рівня їх фактичних знань з теми "Дроби".
Оцінювання буде проводитися по рівнях:
*початковий рівень – учень називає, наводить приклади, розпізнає дроби;
*середній рівень – учень розрізняє,записує, складає вирази і рівняння, наводить означення;
*достатній рівень – учень пояснює, обчислює, характеризує, класифікує, використовує, робить висновки;
*високий рівень – учень обґрунтовує, аналізує, прогнозує, встановлює зв’язки, висловлює судження, оцінює.
Під час оцінювання рівня досягнень будуть враховується: рівень засвоєння теоретичних знань; оволодіння практичними навичками як засобом відображення знань про дії з дробами; необхіднихдля подальшого навчання передбачених програмою; здатність учнів застосовувати набуті знання на практиці; уміння розв’язувати розрахункові задачі.
Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом та у вивчені теми.

[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Л2.jpg|500px|]] [[Файл:Л1.jpg|500px|‎ ]]
Перед початком роботи над проектом учитель:

• розробляє план впровадження проекту

• спілкується з батьками

• роздає інформаційні буклети та відповідає на запитання, що виникають на I етапі

• розподіляє учнів класу на дослідницькі групи

I група ІІ група ІІІ група

1 група: Математики-теоретики досліджуватимуть теоретичні основи вивчення теми «Дроби».
2 група: Математики-практики готуватимуть математичні вирази з дробами і шляхи їх розвязання
3 група: Математики-інформатики готують презентації.
Під час виконання всього проекту вчитель протягом наступного уроку веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. Завдяки цьому проекту діти навчаються створювати презентації, робити висновки, аргументувати досліджену інформацію. Проект призначений для того, щоб учні навчилися виконувати різні дії з дробами, класифікувати їх та використовувати в подальшому навчанні
Етапи впровадження проекту
І етап : учні знайомляться з інформаційним буклетом обговорюють можливі шляхи реалізації проекту.

ІІ етап : збір інформації щодо теми проекту.

ІІІ етап: створення початкових слайдів презентаційних робіт.

IV етап: завершення презентаційних робіт, захист робіт

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''13.01-25.01.2014 рік '''

==Місце проведення тренінгу==
'''Новоселівська СЗШ, кабінет інформатики'''

==Тренери==
'''вчитель інформатики Мариненко Вадим Михайлович'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-02-03T07:06:41Z

Gayday934: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]
Проект спрямований на формування позитивної мотивації вивчення математики у 6 класах та зацікавлення усіх учнів, в тому числі більш схильних до гуманітарних предметів, розглядати математику як науку, що описує реальні події, процеси та явища в навколишньому світі. Дає можливість набути практичних навичок саморозвитку та самовдосконаленню логічного мислення. Для корегування роботи над проектом представники дослідницької групи проводять консультації, відвідують додаткові зайняття. Робота над проектом «У світі дробів» дає можливість пізнати шкільну математику з історичної сторони, як цікаву науку, яка має своє застосування в усіх можливих сферах людської діяльності математиці, алгебрі, геометрії, інформатиці, фізиці, хімії.
На перших уроках повторюємо про звичайні дроби, вивчаємо основну властивість дробів та скорочення їх. Для подальшого вивчення приступаємо до знаходження найменшого спільного кратного, зведення дробів до спільного знаменника і виконання додавання і віднімання звичайних дробів. Розв’язування вправ на множення, ділення звичайних дробів, закони дій, перетворення звичайних дробів в десяткові займають велику кількість часу,відведеного на вивчення теми. Закінчується проект виділенням теоретичних знань в розв’язуванні текстових задач
Отже, вивчення теми передбачає:
1.Забезпечення базової математичної підготовки учнів з теми «Дроби», їх загальний розвиток, що є
основою для подальшого здобуття освіти.
2. Міцні обчислювальні навички,які є невід’ємною складовою частиною загальної культури людини.
3. Інтелектуальний розвиток учнів,логічне мислення,пам'ять,увагу,інтуїцію,уміння аналізувати, класифікувати, робити за аналогією.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Очікувані результати по закінченню роботи над проектом:
Учні будуть знати:
*поняття та визначення дробів;
*види дробів;
*закони додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степення дробів;
*закон про авторське право;
*правила роботи в мережі Інтернет.
Учні будуть вміти:
*розрізняти різні види дробів;
*наводити приклади використання дробів в житті людини, в різних сферах людської діяльності;
*виконувати дії з дробами;
*самостійно знаходити, аналізувати узагальнювати, необхідну інформацію;
*уміти виділяти головне;
*використовувати різні джерела для пошуку інформації;
*використовувати засоби ІКТ;
*презентувати результати особистих досліджень з допомогою комп’ютерних технологій

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive Таблиця З-Х-Д] та діагностики рівня їх фактичних знань з теми "Дроби".
Оцінювання буде проводитися по рівнях:
*початковий рівень – учень називає, наводить приклади, розпізнає дроби;
*середній рівень – учень розрізняє,записує, складає вирази і рівняння, наводить означення;
*достатній рівень – учень пояснює, обчислює, характеризує, класифікує, використовує, робить висновки;
*високий рівень – учень обґрунтовує, аналізує, прогнозує, встановлює зв’язки, висловлює судження, оцінює.
Під час оцінювання рівня досягнень будуть враховується: рівень засвоєння теоретичних знань; оволодіння практичними навичками як засобом відображення знань про дії з дробами; необхіднихдля подальшого навчання передбачених програмою; здатність учнів застосовувати набуті знання на практиці; уміння розв’язувати розрахункові задачі.
Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом та у вивчені теми.

[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Л2.jpg|500px|]] [[Файл:Л1.jpg|500px|‎ ]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''13.01-25.01.2014 рік '''

==Місце проведення тренінгу==
'''Новоселівська СЗШ, кабінет інформатики'''

==Тренери==
'''вчитель інформатики Мариненко Вадим Михайлович'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-02-03T07:04:52Z

Gayday934: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]
Проект спрямований на формування позитивної мотивації вивчення математики у 6 класах та зацікавлення усіх учнів, в тому числі більш схильних до гуманітарних предметів, розглядати математику як науку, що описує реальні події, процеси та явища в навколишньому світі. Дає можливість набути практичних навичок саморозвитку та самовдосконаленню логічного мислення. Для корегування роботи над проектом представники дослідницької групи проводять консультації, відвідують додаткові зайняття. Робота над проектом «У світі дробів» дає можливість пізнати шкільну математику з історичної сторони, як цікаву науку, яка має своє застосування в усіх можливих сферах людської діяльності математиці, алгебрі, геометрії, інформатиці, фізиці, хімії.
На перших уроках повторюємо про звичайні дроби, вивчаємо основну властивість дробів та скорочення їх. Для подальшого вивчення приступаємо до знаходження найменшого спільного кратного, зведення дробів до спільного знаменника і виконання додавання і віднімання звичайних дробів. Розв’язування вправ на множення, ділення звичайних дробів, закони дій, перетворення звичайних дробів в десяткові займають велику кількість часу,відведеного на вивчення теми. Закінчується проект виділенням теоретичних знань в розв’язуванні текстових задач

Отже, вивчення теми передбачає:

1.Забезпечення базової математичної підготовки учнів з теми «Дроби», їх загальний розвиток, що є
основою для подальшого здобуття освіти.
2. Міцні обчислювальні навички,які є невід’ємною складовою частиною загальної культури людини.
3. Інтелектуальний розвиток учнів,логічне мислення,пам'ять,увагу,інтуїцію,уміння аналізувати, класифікувати, робити за аналогією.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Очікувані результати по закінченню роботи над проектом:
Учні будуть знати:
*поняття та визначення дробів;
*види дробів;
*закони додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степення дробів;
*закон про авторське право;
*правила роботи в мережі Інтернет.
Учні будуть вміти:
*розрізняти різні види дробів;
*наводити приклади використання дробів в житті людини, в різних сферах людської діяльності;
*виконувати дії з дробами;
*самостійно знаходити, аналізувати узагальнювати, необхідну інформацію;
*уміти виділяти головне;
*використовувати різні джерела для пошуку інформації;
*використовувати засоби ІКТ;
*презентувати результати особистих досліджень з допомогою комп’ютерних технологій

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів [https://drive.google.com/?tab=wo#my-drive Таблиця З-Х-Д] та діагностики рівня їх фактичних знань з теми "Дроби".
Оцінювання буде проводитися по рівнях:
*початковий рівень – учень називає, наводить приклади, розпізнає дроби;
*середній рівень – учень розрізняє,записує, складає вирази і рівняння, наводить означення;
*достатній рівень – учень пояснює, обчислює, характеризує, класифікує, використовує, робить висновки;
*високий рівень – учень обґрунтовує, аналізує, прогнозує, встановлює зв’язки, висловлює судження, оцінює.
Під час оцінювання рівня досягнень будуть враховується: рівень засвоєння теоретичних знань; оволодіння практичними навичками як засобом відображення знань про дії з дробами; необхіднихдля подальшого навчання передбачених програмою; здатність учнів застосовувати набуті знання на практиці; уміння розв’язувати розрахункові задачі.
Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом та у вивчені теми.

[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Л2.jpg|500px|]] [[Файл:Л1.jpg|500px|‎ ]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''13.01-25.01.2014 рік '''

==Місце проведення тренінгу==
'''Новоселівська СЗШ, кабінет інформатики'''

==Тренери==
'''вчитель інформатики Мариненко Вадим Михайлович'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-21T14:36:55Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Файл:Л1.jpg

2014-01-21T14:35:40Z

Gayday934:

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-21T14:33:49Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-21T14:33:25Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-21T14:32:51Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-21T14:32:10Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-21T14:14:41Z

Gayday934: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Файл:Л2.jpg

2014-01-21T14:13:31Z

Gayday934:

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T10:55:00Z

Gayday934: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T10:48:45Z

Gayday934: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T10:41:32Z

Gayday934: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T10:26:18Z

Gayday934:

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T10:21:26Z

Gayday934: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T10:05:55Z

Gayday934: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T10:05:04Z

Gayday934: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T10:00:45Z

Gayday934: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''13.01-25.01.2014 рік '''

==Місце проведення тренінгу==
'''Новоселівська СЗШ, кабінет інформатики'''

==Тренери==
'''вчитель інформатики Мариненко Вадим Михайлович'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T09:58:51Z

Gayday934: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''13.01-25.01.2014 рік '''

==Місце проведення тренінгу==
'''Новоселівська СЗШ, кабінет інформатики'''

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T09:57:03Z

Gayday934: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''13.01-25.01.2014 рік '''

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T09:54:29Z

Gayday934: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==
'''село Новолатівка'''
'''Широківський район'''
'''Дріпропетровська область'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T09:51:16Z

Gayday934: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==
'''Новоселівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня'''

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T09:49:30Z

Gayday934: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель математики , навчальний предмет математика'''

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T09:46:53Z

Gayday934: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Гайдай Людмила Тимофіївна'''

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T09:45:49Z

Gayday934: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=
'''10-12 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T09:45:12Z

Gayday934: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Алгебра, геометрія, інформатика, хімія, фізика'''

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T09:44:40Z

Gayday934: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Алгебра,геометрія,інформатика,хімія.фізика'''

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T09:41:26Z

Gayday934: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
=='''У СВІТІ ДРОБІВ'''==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-18T09:38:40Z

Gayday934: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
'''У СВІТІ ДРОБІВ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-17T14:48:43Z

Gayday934: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/file/d/0B2eYr62oOzbjaUw3UDdUX2ZyUnM/edit?usp=sharing Навички XXI століття]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна

2014-01-17T14:33:57Z

Gayday934: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/forms/d/1MnU0KgvODXk0zS5Ii0dSAyKfgXj4eIKVsvWl9QNL5II/edit тест]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Новоселівська СЗШ Широківського р-ну, 13-25 січня 2014 p.

2014-01-13T15:02:05Z

Gayday934: /* 1. Гайдай Людмила Тимофіївна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎|200px|]]тренінг для вчителів, які працюють за програмою "Відкритий світ"

=Дати і місце проведення тренінгу=
* 13- 25 січня 2014р.
[[Файл:image345.jpg|100px|left]]

*[http://olvija.at.ua Широківський район Новоселівська СЗШ І-ІІІ ступенів]

=Тренери=

[[Мариненко Вадим Михайлович]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AowgNAdsRWjDdHR3ZFUtU1kyVmJnNkZxbEd4V1JtR1E&usp=sharing Анкета учасників]

==[[1. Гайдай Людмила Тимофіївна]]==
*[http://gayday934.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна]]

==[[2. Коваль Валентина Вікторівна]]==
*[[ Рефлексія Інтел 10]]
*[[Портфоліо Коваль Валентина Вікторівна]]

==[[3. Ляліна Галина Володимирівна]]==
*[[ Рефлексія Інтел 10]]
*[[Портфоліо Ляліна Галина Володимирівна]]

==[[4. Мариненко Любов Леонідівна]]==
*[http://marinenkolubov1960.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Портфоліо Мариненко Любов Леонідівна]]

==[[5. Масляна Юлія Іванівна]]==
*[http://masljana1956.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Портфоліо Масляна Юлія Іванівна]]

==[[6. Молодик Наталія Іванівна]]==
*[http://molodyk1964.blogspot.com/ Рефлексія Інтел 10]
*[[Портфоліо Молодик Наталія Іванівна]]

==[[7. Пастушок Світлана Іванівна]]==
*[[ Рефлексія Інтел 10]]
*[[Портфоліо Пастушок Світлана Іванівна]]

==[[8. Пашковська Ольга Миколаївна]]==
*[[ Рефлексія Інтел 10]]
*[[Портфоліо Пашковська Ольга Миколаївна]]

==[[9. Похила Наталія Олександрівна]]==
*[[ Рефлексія Інтел 10]]
*[[Портфоліо Похила Наталія Олександрівна]]

==[[10. Чайковський Микола Миколайович]]==
*[[ Рефлексія Інтел 10]]
*[[Портфоліо Чайковський Микола Миколайович]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]