http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Gaponova 2026-05-16T17:08:03Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=64411 2011-11-23T20:20:44Z

<p>Gaponova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Гапонова Татьяна Ивановна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован как обобщающий и контролирующий момент при изучении генетической связи между веществами в 11 классе.<br /> В результате развития навыков рациональной организации труда; исследовательской деятельности; умению мыслить, использовать известные факты, а также принимать самостоятельные аргументированные решения учащиеся проследят генетическую связь между органическими и неорганическими веществами, объяснят значимость Карбона в «живой» и «неживой» цепочке и научатся работать в команде , исполняя различные социальные роли.<br /> В ходе проектной деятельности учащиеся научатся развивать и воспитывать самостоятельность в обучении, во время решения расчетных задач и упражнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> А есть ли начало?<br /> Почему все идет по спирали?<br /> Может ли строение влиять на свойства?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Как классифицируют химические вещества?<br /> Каково строение атома Карбона?<br /> В чем взаимосвязь между строением атома Карбона и свойствами его соединений ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что изучает неорганическая химия?<br /> Что изучает органическая химия?<br /> <br /> Почему Карбон является основной генетической цепью между органическими и неорганическими веществами?<br /> В чем взаимосвязь между органическими и неорганическими веществами? <br /> Что называют органогенами?<br /> Как правильно составить возможные генетические цепочки? <br /> Какова роль углерода в природе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проведення проекту<br /> Проект – це комплекс пошукових, дослідницьких, графічних та інших видів робіт, що виконуються з метою практичного чи теоретичного розв’язання значущої проблеми (Є.Полат);<br /> <br /> Етап Зміст діяльності учня Методи<br /> Підготовчий Визначення проблеми<br /> Вибір теми проекту.<br /> Перегляд вступної презентації учителя<br /> Формулювання мети та завдань. <br /> Постановка запитань: ключове, тематичні, змістовні. <br /> Визначення виду проекту.<br /> Визначення кількості учасників Мозкова атака<br /> Від слова до дії<br /> Дизайн-аналіз<br /> Ранжування <br /> Диспут, Алгоритмічний метод<br /> <br /> Пошуковий (етап роботи над проектом Пошук, аналіз та вибір необхідної інформації<br /> Консультації з учителем<br /> Прийняття рішень щодо реалізації завдань<br /> Складання проміжних звітів<br /> Систематизація отриманих результатів Самостійна робота<br /> Семінар (мозковий штурм<br /> практикум<br /> Підсумковий Поетапне структурування отриманої інформації та проведених досліджень<br /> Визначення ключових питань презентації проектної роботи, змісту й форми представлення отриманих матеріалів Практична робота<br /> Оформлення звітів Систематизація та узагальнення отриманих результатів<br /> Оформлення документація звітності<br /> Складання сценарію презентації<br /> Підсумкові корекція та консультування учасників проекту<br /> <br /> Презентація та оцінка проектної роботи, її результатів Показ результатів у формі усного звіту, звіту з демонстрацією матеріалів, письмового звіту тощо<br /> Презентація, доклад<br /> Конференція<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> https://docs.google.com/viewer?pid=explorer&amp;srcid=0BwNVY83OirH4MmQ5ZTdlMjktYTk0ZS00NDNlLWE4YzktYTAyYzg5YjU5NzNj&amp;chrome=true&amp;docid=1088596ecf55377f6303ad5bcf3c04cb%7C8d655be30218552cb8679f27f50fd7af&amp;chan=EAAAAFJjiolO90jBUvFp95QcqAQiRBAXReo/1/aClWvsTHtX&amp;a=v&amp;rel=rar;r1;vizitka+proecta.doc<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4ZmIzYmIwZmMtMDk4YS00ZTU4LWI0YjctNDFjY2Y2MDY0ZTcz<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/view?id=dd5gpnrw_0cz8mtgk8<br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4YWRkNzIyNDctODcyNi00NTFhLTlkOGUtNDU0MzExMzZkYjIz<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNVY83OirH4ZGQ1Z3BucndfNTVnYjgyY2dncg<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNVY83OirH4ZGQ1Z3BucndfMTMxZG05a3E2ZHE&amp;hl=en_US<br /> <br /> https://docs.google.com/leaf?id=0BwNVY83OirH4Y2VmYTZkZDktNjRlMy00ZDE1LTllMDgtMWFmZjE0OGM5MzJm&amp;hl=en_US<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1I76MzS91khYLgeZbKmMbrlOes8H1He-U7w52AawlB84/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/11g9XRHSCaXRsVl7zajWZtnWM0MPPI0CAkExIAlODPlM/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/17BQITiBkklEnsymylliRq7nRAL151HPU59lw-i3x2Ow/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1K66fuvCb52fDOgUXZdqAkge0iotKY0xqVGgDwwbj45c/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1MxKaXL5JBAfxiEgQqqXH_uCknRg0swdGxrDam4bjofM/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1E9RMN0akflnWOG-71gJjL6Qf9ogtDu4LApzFIXMSed8/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1YFZDXv7ssdBzJD9PQDQyQQgcMGNWWdhANAwT_Qip9kE/edit<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1fJ3vZIMXJHkBeGoDCE6WA8SYbsut9YMXS-BO7SRr6P0/edit?hl=en_US&amp;pli=1<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/16uizIBMGLSiNsg636lVjJ1ozIocqXA9DvTAd8JY7fJ4/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1q5-YD-RYOsKffRCHk7Vk2Zp7JOtlB4CT_SksCS3Sq7I/edit?hl=en_US<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/19NVRjIq1CP8POv4MvPouC4i5T9gd0n8olIAUJg0t0do/edit?hl=en_US<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=64410 2011-11-23T20:10:23Z

<p>Gaponova: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Гапонова Татьяна Ивановна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован как обобщающий и контролирующий момент при изучении генетической связи между веществами в 11 классе.<br /> В результате развития навыков рациональной организации труда; исследовательской деятельности; умению мыслить, использовать известные факты, а также принимать самостоятельные аргументированные решения учащиеся проследят генетическую связь между органическими и неорганическими веществами, объяснят значимость Карбона в «живой» и «неживой» цепочке и научатся работать в команде , исполняя различные социальные роли.<br /> В ходе проектной деятельности учащиеся научатся развивать и воспитывать самостоятельность в обучении, во время решения расчетных задач и упражнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> А есть ли начало?<br /> Почему все идет по спирали?<br /> Может ли строение влиять на свойства?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Как классифицируют химические вещества?<br /> Каково строение атома Карбона?<br /> В чем взаимосвязь между строением атома Карбона и свойствами его соединений ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что изучает неорганическая химия?<br /> Что изучает органическая химия?<br /> <br /> Почему Карбон является основной генетической цепью между органическими и неорганическими веществами?<br /> В чем взаимосвязь между органическими и неорганическими веществами? <br /> Что называют органогенами?<br /> Как правильно составить возможные генетические цепочки? <br /> Какова роль углерода в природе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проведення проекту<br /> Проект – це комплекс пошукових, дослідницьких, графічних та інших видів робіт, що виконуються з метою практичного чи теоретичного розв’язання значущої проблеми (Є.Полат);<br /> <br /> Етап Зміст діяльності учня Методи<br /> Підготовчий Визначення проблеми<br /> Вибір теми проекту.<br /> Перегляд вступної презентації учителя<br /> Формулювання мети та завдань. <br /> Постановка запитань: ключове, тематичні, змістовні. <br /> Визначення виду проекту.<br /> Визначення кількості учасників Мозкова атака<br /> Від слова до дії<br /> Дизайн-аналіз<br /> Ранжування <br /> Диспут, Алгоритмічний метод<br /> <br /> Пошуковий (етап роботи над проектом Пошук, аналіз та вибір необхідної інформації<br /> Консультації з учителем<br /> Прийняття рішень щодо реалізації завдань<br /> Складання проміжних звітів<br /> Систематизація отриманих результатів Самостійна робота<br /> Семінар (мозковий штурм<br /> практикум<br /> Підсумковий Поетапне структурування отриманої інформації та проведених досліджень<br /> Визначення ключових питань презентації проектної роботи, змісту й форми представлення отриманих матеріалів Практична робота<br /> Оформлення звітів Систематизація та узагальнення отриманих результатів<br /> Оформлення документація звітності<br /> Складання сценарію презентації<br /> Підсумкові корекція та консультування учасників проекту<br /> <br /> Презентація та оцінка проектної роботи, її результатів Показ результатів у формі усного звіту, звіту з демонстрацією матеріалів, письмового звіту тощо<br /> Презентація, доклад<br /> Конференція<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> https://docs.google.com/viewer?pid=explorer&amp;srcid=0BwNVY83OirH4MmQ5ZTdlMjktYTk0ZS00NDNlLWE4YzktYTAyYzg5YjU5NzNj&amp;chrome=true&amp;docid=1088596ecf55377f6303ad5bcf3c04cb%7C8d655be30218552cb8679f27f50fd7af&amp;chan=EAAAAFJjiolO90jBUvFp95QcqAQiRBAXReo/1/aClWvsTHtX&amp;a=v&amp;rel=rar;r1;vizitka+proecta.doc<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4ZmIzYmIwZmMtMDk4YS00ZTU4LWI0YjctNDFjY2Y2MDY0ZTcz<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/view?id=dd5gpnrw_0cz8mtgk8<br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4YWRkNzIyNDctODcyNi00NTFhLTlkOGUtNDU0MzExMzZkYjIz<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNVY83OirH4ZGQ1Z3BucndfNTVnYjgyY2dncg<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNVY83OirH4ZGQ1Z3BucndfMTMxZG05a3E2ZHE&amp;hl=en_US<br /> <br /> https://docs.google.com/leaf?id=0BwNVY83OirH4Y2VmYTZkZDktNjRlMy00ZDE1LTllMDgtMWFmZjE0OGM5MzJm&amp;hl=en_US<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1I76MzS91khYLgeZbKmMbrlOes8H1He-U7w52AawlB84/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/11g9XRHSCaXRsVl7zajWZtnWM0MPPI0CAkExIAlODPlM/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/17BQITiBkklEnsymylliRq7nRAL151HPU59lw-i3x2Ow/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1K66fuvCb52fDOgUXZdqAkge0iotKY0xqVGgDwwbj45c/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1MxKaXL5JBAfxiEgQqqXH_uCknRg0swdGxrDam4bjofM/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1E9RMN0akflnWOG-71gJjL6Qf9ogtDu4LApzFIXMSed8/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1YFZDXv7ssdBzJD9PQDQyQQgcMGNWWdhANAwT_Qip9kE/edit<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=64409 2011-11-23T19:50:08Z

<p>Gaponova: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Гапонова Татьяна Ивановна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован как обобщающий и контролирующий момент при изучении генетической связи между веществами в 11 классе.<br /> В результате развития навыков рациональной организации труда; исследовательской деятельности; умению мыслить, использовать известные факты, а также принимать самостоятельные аргументированные решения учащиеся проследят генетическую связь между органическими и неорганическими веществами, объяснят значимость Карбона в «живой» и «неживой» цепочке и научатся работать в команде , исполняя различные социальные роли.<br /> В ходе проектной деятельности учащиеся научатся развивать и воспитывать самостоятельность в обучении, во время решения расчетных задач и упражнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> А есть ли начало?<br /> Почему все идет по спирали?<br /> Может ли строение влиять на свойства?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Как классифицируют химические вещества?<br /> Каково строение атома Карбона?<br /> В чем взаимосвязь между строением атома Карбона и свойствами его соединений ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что изучает неорганическая химия?<br /> Что изучает органическая химия?<br /> <br /> Почему Карбон является основной генетической цепью между органическими и неорганическими веществами?<br /> В чем взаимосвязь между органическими и неорганическими веществами? <br /> Что называют органогенами?<br /> Как правильно составить возможные генетические цепочки? <br /> Какова роль углерода в природе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проведення проекту<br /> Проект – це комплекс пошукових, дослідницьких, графічних та інших видів робіт, що виконуються з метою практичного чи теоретичного розв’язання значущої проблеми (Є.Полат);<br /> <br /> Етап Зміст діяльності учня Методи<br /> Підготовчий Визначення проблеми<br /> Вибір теми проекту.<br /> Перегляд вступної презентації учителя<br /> Формулювання мети та завдань. <br /> Постановка запитань: ключове, тематичні, змістовні. <br /> Визначення виду проекту.<br /> Визначення кількості учасників Мозкова атака<br /> Від слова до дії<br /> Дизайн-аналіз<br /> Ранжування <br /> Диспут, Алгоритмічний метод<br /> <br /> Пошуковий (етап роботи над проектом Пошук, аналіз та вибір необхідної інформації<br /> Консультації з учителем<br /> Прийняття рішень щодо реалізації завдань<br /> Складання проміжних звітів<br /> Систематизація отриманих результатів Самостійна робота<br /> Семінар (мозковий штурм<br /> практикум<br /> Підсумковий Поетапне структурування отриманої інформації та проведених досліджень<br /> Визначення ключових питань презентації проектної роботи, змісту й форми представлення отриманих матеріалів Практична робота<br /> Оформлення звітів Систематизація та узагальнення отриманих результатів<br /> Оформлення документація звітності<br /> Складання сценарію презентації<br /> Підсумкові корекція та консультування учасників проекту<br /> <br /> Презентація та оцінка проектної роботи, її результатів Показ результатів у формі усного звіту, звіту з демонстрацією матеріалів, письмового звіту тощо<br /> Презентація, доклад<br /> Конференція<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> https://docs.google.com/viewer?pid=explorer&amp;srcid=0BwNVY83OirH4MmQ5ZTdlMjktYTk0ZS00NDNlLWE4YzktYTAyYzg5YjU5NzNj&amp;chrome=true&amp;docid=1088596ecf55377f6303ad5bcf3c04cb%7C8d655be30218552cb8679f27f50fd7af&amp;chan=EAAAAFJjiolO90jBUvFp95QcqAQiRBAXReo/1/aClWvsTHtX&amp;a=v&amp;rel=rar;r1;vizitka+proecta.doc<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4ZmIzYmIwZmMtMDk4YS00ZTU4LWI0YjctNDFjY2Y2MDY0ZTcz<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/view?id=dd5gpnrw_0cz8mtgk8<br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4YWRkNzIyNDctODcyNi00NTFhLTlkOGUtNDU0MzExMzZkYjIz<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNVY83OirH4ZGQ1Z3BucndfNTVnYjgyY2dncg<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1I76MzS91khYLgeZbKmMbrlOes8H1He-U7w52AawlB84/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/11g9XRHSCaXRsVl7zajWZtnWM0MPPI0CAkExIAlODPlM/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/17BQITiBkklEnsymylliRq7nRAL151HPU59lw-i3x2Ow/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1K66fuvCb52fDOgUXZdqAkge0iotKY0xqVGgDwwbj45c/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1MxKaXL5JBAfxiEgQqqXH_uCknRg0swdGxrDam4bjofM/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1E9RMN0akflnWOG-71gJjL6Qf9ogtDu4LApzFIXMSed8/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1YFZDXv7ssdBzJD9PQDQyQQgcMGNWWdhANAwT_Qip9kE/edit<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=63508 2011-11-15T17:40:11Z

<p>Gaponova: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Гапонова Татьяна Ивановна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован как обобщающий и контролирующий момент при изучении генетической связи между веществами в 11 классе.<br /> В результате развития навыков рациональной организации труда; исследовательской деятельности; умению мыслить, использовать известные факты, а также принимать самостоятельные аргументированные решения учащиеся проследят генетическую связь между органическими и неорганическими веществами, объяснят значимость Карбона в «живой» и «неживой» цепочке и научатся работать в команде , исполняя различные социальные роли.<br /> В ходе проектной деятельности учащиеся научатся развивать и воспитывать самостоятельность в обучении, во время решения расчетных задач и упражнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> А есть ли начало?<br /> Почему все идет по спирали?<br /> Может ли строение влиять на свойства?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Как классифицируют химические вещества?<br /> Каково строение атома Карбона?<br /> В чем взаимосвязь между строением атома Карбона и свойствами его соединений ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что изучает неорганическая химия?<br /> Что изучает органическая химия?<br /> <br /> Почему Карбон является основной генетической цепью между органическими и неорганическими веществами?<br /> В чем взаимосвязь между органическими и неорганическими веществами? <br /> Что называют органогенами?<br /> Как правильно составить возможные генетические цепочки? <br /> Какова роль углерода в природе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проведення проекту<br /> Проект – це комплекс пошукових, дослідницьких, графічних та інших видів робіт, що виконуються з метою практичного чи теоретичного розв’язання значущої проблеми (Є.Полат);<br /> <br /> Етап Зміст діяльності учня Методи<br /> Підготовчий Визначення проблеми<br /> Вибір теми проекту.<br /> Перегляд вступної презентації учителя<br /> Формулювання мети та завдань. <br /> Постановка запитань: ключове, тематичні, змістовні. <br /> Визначення виду проекту.<br /> Визначення кількості учасників Мозкова атака<br /> Від слова до дії<br /> Дизайн-аналіз<br /> Ранжування <br /> Диспут, Алгоритмічний метод<br /> <br /> Пошуковий (етап роботи над проектом Пошук, аналіз та вибір необхідної інформації<br /> Консультації з учителем<br /> Прийняття рішень щодо реалізації завдань<br /> Складання проміжних звітів<br /> Систематизація отриманих результатів Самостійна робота<br /> Семінар (мозковий штурм<br /> практикум<br /> Підсумковий Поетапне структурування отриманої інформації та проведених досліджень<br /> Визначення ключових питань презентації проектної роботи, змісту й форми представлення отриманих матеріалів Практична робота<br /> Оформлення звітів Систематизація та узагальнення отриманих результатів<br /> Оформлення документація звітності<br /> Складання сценарію презентації<br /> Підсумкові корекція та консультування учасників проекту<br /> <br /> Презентація та оцінка проектної роботи, її результатів Показ результатів у формі усного звіту, звіту з демонстрацією матеріалів, письмового звіту тощо<br /> Презентація, доклад<br /> Конференція<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4ZmIzYmIwZmMtMDk4YS00ZTU4LWI0YjctNDFjY2Y2MDY0ZTcz<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/view?id=dd5gpnrw_0cz8mtgk8<br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4YWRkNzIyNDctODcyNi00NTFhLTlkOGUtNDU0MzExMzZkYjIz<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNVY83OirH4ZGQ1Z3BucndfNTVnYjgyY2dncg<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1I76MzS91khYLgeZbKmMbrlOes8H1He-U7w52AawlB84/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/11g9XRHSCaXRsVl7zajWZtnWM0MPPI0CAkExIAlODPlM/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/17BQITiBkklEnsymylliRq7nRAL151HPU59lw-i3x2Ow/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1K66fuvCb52fDOgUXZdqAkge0iotKY0xqVGgDwwbj45c/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1MxKaXL5JBAfxiEgQqqXH_uCknRg0swdGxrDam4bjofM/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1E9RMN0akflnWOG-71gJjL6Qf9ogtDu4LApzFIXMSed8/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1YFZDXv7ssdBzJD9PQDQyQQgcMGNWWdhANAwT_Qip9kE/edit<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=63472 2011-11-15T10:10:35Z

<p>Gaponova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Спихайло Юлия Анатольевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован как обобщающий и контролирующий момент при изучении генетической связи между веществами в 11 классе.<br /> В результате развития навыков рациональной организации труда; исследовательской деятельности; умению мыслить, использовать известные факты, а также принимать самостоятельные аргументированные решения учащиеся проследят генетическую связь между органическими и неорганическими веществами, объяснят значимость Карбона в «живой» и «неживой» цепочке и научатся работать в команде , исполняя различные социальные роли.<br /> В ходе проектной деятельности учащиеся научатся развивать и воспитывать самостоятельность в обучении, во время решения расчетных задач и упражнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> А есть ли начало?<br /> Почему все идет по спирали?<br /> Может ли строение влиять на свойства?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Как классифицируют химические вещества?<br /> Каково строение атома Карбона?<br /> В чем взаимосвязь между строением атома Карбона и свойствами его соединений ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что изучает неорганическая химия?<br /> Что изучает органическая химия?<br /> <br /> Почему Карбон является основной генетической цепью между органическими и неорганическими веществами?<br /> В чем взаимосвязь между органическими и неорганическими веществами? <br /> Что называют органогенами?<br /> Как правильно составить возможные генетические цепочки? <br /> Какова роль углерода в природе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проведення проекту<br /> Проект – це комплекс пошукових, дослідницьких, графічних та інших видів робіт, що виконуються з метою практичного чи теоретичного розв’язання значущої проблеми (Є.Полат);<br /> <br /> Етап Зміст діяльності учня Методи<br /> Підготовчий Визначення проблеми<br /> Вибір теми проекту.<br /> Перегляд вступної презентації учителя<br /> Формулювання мети та завдань. <br /> Постановка запитань: ключове, тематичні, змістовні. <br /> Визначення виду проекту.<br /> Визначення кількості учасників Мозкова атака<br /> Від слова до дії<br /> Дизайн-аналіз<br /> Ранжування <br /> Диспут, Алгоритмічний метод<br /> <br /> Пошуковий (етап роботи над проектом Пошук, аналіз та вибір необхідної інформації<br /> Консультації з учителем<br /> Прийняття рішень щодо реалізації завдань<br /> Складання проміжних звітів<br /> Систематизація отриманих результатів Самостійна робота<br /> Семінар (мозковий штурм<br /> практикум<br /> Підсумковий Поетапне структурування отриманої інформації та проведених досліджень<br /> Визначення ключових питань презентації проектної роботи, змісту й форми представлення отриманих матеріалів Практична робота<br /> Оформлення звітів Систематизація та узагальнення отриманих результатів<br /> Оформлення документація звітності<br /> Складання сценарію презентації<br /> Підсумкові корекція та консультування учасників проекту<br /> <br /> Презентація та оцінка проектної роботи, її результатів Показ результатів у формі усного звіту, звіту з демонстрацією матеріалів, письмового звіту тощо<br /> Презентація, доклад<br /> Конференція<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4ZmIzYmIwZmMtMDk4YS00ZTU4LWI0YjctNDFjY2Y2MDY0ZTcz<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/view?id=dd5gpnrw_0cz8mtgk8<br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4YWRkNzIyNDctODcyNi00NTFhLTlkOGUtNDU0MzExMzZkYjIz<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNVY83OirH4ZGQ1Z3BucndfNTVnYjgyY2dncg<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1I76MzS91khYLgeZbKmMbrlOes8H1He-U7w52AawlB84/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/11g9XRHSCaXRsVl7zajWZtnWM0MPPI0CAkExIAlODPlM/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/17BQITiBkklEnsymylliRq7nRAL151HPU59lw-i3x2Ow/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1K66fuvCb52fDOgUXZdqAkge0iotKY0xqVGgDwwbj45c/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1MxKaXL5JBAfxiEgQqqXH_uCknRg0swdGxrDam4bjofM/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1E9RMN0akflnWOG-71gJjL6Qf9ogtDu4LApzFIXMSed8/edit<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1YFZDXv7ssdBzJD9PQDQyQQgcMGNWWdhANAwT_Qip9kE/edit<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=63470 2011-11-15T10:06:08Z

<p>Gaponova: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Спихайло Юлия Анатольевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован как обобщающий и контролирующий момент при изучении генетической связи между веществами в 11 классе.<br /> В результате развития навыков рациональной организации труда; исследовательской деятельности; умению мыслить, использовать известные факты, а также принимать самостоятельные аргументированные решения учащиеся проследят генетическую связь между органическими и неорганическими веществами, объяснят значимость Карбона в «живой» и «неживой» цепочке и научатся работать в команде , исполняя различные социальные роли.<br /> В ходе проектной деятельности учащиеся научатся развивать и воспитывать самостоятельность в обучении, во время решения расчетных задач и упражнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> А есть ли начало?<br /> Почему все идет по спирали?<br /> Может ли строение влиять на свойства?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Как классифицируют химические вещества?<br /> Каково строение атома Карбона?<br /> В чем взаимосвязь между строением атома Карбона и свойствами его соединений ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что изучает неорганическая химия?<br /> Что изучает органическая химия?<br /> <br /> Почему Карбон является основной генетической цепью между органическими и неорганическими веществами?<br /> В чем взаимосвязь между органическими и неорганическими веществами? <br /> Что называют органогенами?<br /> Как правильно составить возможные генетические цепочки? <br /> Какова роль углерода в природе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проведення проекту<br /> Проект – це комплекс пошукових, дослідницьких, графічних та інших видів робіт, що виконуються з метою практичного чи теоретичного розв’язання значущої проблеми (Є.Полат);<br /> <br /> Етап Зміст діяльності учня Методи<br /> Підготовчий Визначення проблеми<br /> Вибір теми проекту.<br /> Перегляд вступної презентації учителя<br /> Формулювання мети та завдань. <br /> Постановка запитань: ключове, тематичні, змістовні. <br /> Визначення виду проекту.<br /> Визначення кількості учасників Мозкова атака<br /> Від слова до дії<br /> Дизайн-аналіз<br /> Ранжування <br /> Диспут, Алгоритмічний метод<br /> <br /> Пошуковий (етап роботи над проектом Пошук, аналіз та вибір необхідної інформації<br /> Консультації з учителем<br /> Прийняття рішень щодо реалізації завдань<br /> Складання проміжних звітів<br /> Систематизація отриманих результатів Самостійна робота<br /> Семінар (мозковий штурм<br /> практикум<br /> Підсумковий Поетапне структурування отриманої інформації та проведених досліджень<br /> Визначення ключових питань презентації проектної роботи, змісту й форми представлення отриманих матеріалів Практична робота<br /> Оформлення звітів Систематизація та узагальнення отриманих результатів<br /> Оформлення документація звітності<br /> Складання сценарію презентації<br /> Підсумкові корекція та консультування учасників проекту<br /> <br /> Презентація та оцінка проектної роботи, її результатів Показ результатів у формі усного звіту, звіту з демонстрацією матеріалів, письмового звіту тощо<br /> Презентація, доклад<br /> Конференція<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4ZmIzYmIwZmMtMDk4YS00ZTU4LWI0YjctNDFjY2Y2MDY0ZTcz<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/view?id=dd5gpnrw_0cz8mtgk8<br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4YWRkNzIyNDctODcyNi00NTFhLTlkOGUtNDU0MzExMzZkYjIz<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNVY83OirH4ZGQ1Z3BucndfNTVnYjgyY2dncg<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=63466 2011-11-15T09:59:17Z

<p>Gaponova: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Спихайло Юлия Анатольевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован как обобщающий и контролирующий момент при изучении генетической связи между веществами в 11 классе.<br /> В результате развития навыков рациональной организации труда; исследовательской деятельности; умению мыслить, использовать известные факты, а также принимать самостоятельные аргументированные решения учащиеся проследят генетическую связь между органическими и неорганическими веществами, объяснят значимость Карбона в «живой» и «неживой» цепочке и научатся работать в команде , исполняя различные социальные роли.<br /> В ходе проектной деятельности учащиеся научатся развивать и воспитывать самостоятельность в обучении, во время решения расчетных задач и упражнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> А есть ли начало?<br /> Почему все идет по спирали?<br /> Может ли строение влиять на свойства?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Как классифицируют химические вещества?<br /> Каково строение атома Карбона?<br /> В чем взаимосвязь между строением атома Карбона и свойствами его соединений ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что изучает неорганическая химия?<br /> Что изучает органическая химия?<br /> <br /> Почему Карбон является основной генетической цепью между органическими и неорганическими веществами?<br /> В чем взаимосвязь между органическими и неорганическими веществами? <br /> Что называют органогенами?<br /> Как правильно составить возможные генетические цепочки? <br /> Какова роль углерода в природе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проведення проекту<br /> Проект – це комплекс пошукових, дослідницьких, графічних та інших видів робіт, що виконуються з метою практичного чи теоретичного розв’язання значущої проблеми (Є.Полат);<br /> <br /> Етап Зміст діяльності учня Методи<br /> Підготовчий Визначення проблеми<br /> Вибір теми проекту.<br /> Перегляд вступної презентації учителя<br /> Формулювання мети та завдань. <br /> Постановка запитань: ключове, тематичні, змістовні. <br /> Визначення виду проекту.<br /> Визначення кількості учасників Мозкова атака<br /> Від слова до дії<br /> Дизайн-аналіз<br /> Ранжування <br /> Диспут, Алгоритмічний метод<br /> <br /> Пошуковий (етап роботи над проектом Пошук, аналіз та вибір необхідної інформації<br /> Консультації з учителем<br /> Прийняття рішень щодо реалізації завдань<br /> Складання проміжних звітів<br /> Систематизація отриманих результатів Самостійна робота<br /> Семінар (мозковий штурм<br /> практикум<br /> Підсумковий Поетапне структурування отриманої інформації та проведених досліджень<br /> Визначення ключових питань презентації проектної роботи, змісту й форми представлення отриманих матеріалів Практична робота<br /> Оформлення звітів Систематизація та узагальнення отриманих результатів<br /> Оформлення документація звітності<br /> Складання сценарію презентації<br /> Підсумкові корекція та консультування учасників проекту<br /> <br /> Презентація та оцінка проектної роботи, її результатів Показ результатів у формі усного звіту, звіту з демонстрацією матеріалів, письмового звіту тощо<br /> Презентація, доклад<br /> Конференція<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4ZmIzYmIwZmMtMDk4YS00ZTU4LWI0YjctNDFjY2Y2MDY0ZTcz<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/view?id=dd5gpnrw_0cz8mtgk8<br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4YWRkNzIyNDctODcyNi00NTFhLTlkOGUtNDU0MzExMzZkYjIz<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=63464 2011-11-15T09:57:47Z

<p>Gaponova: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Спихайло Юлия Анатольевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован как обобщающий и контролирующий момент при изучении генетической связи между веществами в 11 классе.<br /> В результате развития навыков рациональной организации труда; исследовательской деятельности; умению мыслить, использовать известные факты, а также принимать самостоятельные аргументированные решения учащиеся проследят генетическую связь между органическими и неорганическими веществами, объяснят значимость Карбона в «живой» и «неживой» цепочке и научатся работать в команде , исполняя различные социальные роли.<br /> В ходе проектной деятельности учащиеся научатся развивать и воспитывать самостоятельность в обучении, во время решения расчетных задач и упражнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> А есть ли начало?<br /> Почему все идет по спирали?<br /> Может ли строение влиять на свойства?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Как классифицируют химические вещества?<br /> Каково строение атома Карбона?<br /> В чем взаимосвязь между строением атома Карбона и свойствами его соединений ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что изучает неорганическая химия?<br /> Что изучает органическая химия?<br /> <br /> Почему Карбон является основной генетической цепью между органическими и неорганическими веществами?<br /> В чем взаимосвязь между органическими и неорганическими веществами? <br /> Что называют органогенами?<br /> Как правильно составить возможные генетические цепочки? <br /> Какова роль углерода в природе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проведення проекту<br /> Проект – це комплекс пошукових, дослідницьких, графічних та інших видів робіт, що виконуються з метою практичного чи теоретичного розв’язання значущої проблеми (Є.Полат);<br /> <br /> Етап Зміст діяльності учня Методи<br /> Підготовчий Визначення проблеми<br /> Вибір теми проекту.<br /> Перегляд вступної презентації учителя<br /> Формулювання мети та завдань. <br /> Постановка запитань: ключове, тематичні, змістовні. <br /> Визначення виду проекту.<br /> Визначення кількості учасників Мозкова атака<br /> Від слова до дії<br /> Дизайн-аналіз<br /> Ранжування <br /> Диспут, Алгоритмічний метод<br /> <br /> Пошуковий (етап роботи над проектом Пошук, аналіз та вибір необхідної інформації<br /> Консультації з учителем<br /> Прийняття рішень щодо реалізації завдань<br /> Складання проміжних звітів<br /> Систематизація отриманих результатів Самостійна робота<br /> Семінар (мозковий штурм<br /> практикум<br /> Підсумковий Поетапне структурування отриманої інформації та проведених досліджень<br /> Визначення ключових питань презентації проектної роботи, змісту й форми представлення отриманих матеріалів Практична робота<br /> Оформлення звітів Систематизація та узагальнення отриманих результатів<br /> Оформлення документація звітності<br /> Складання сценарію презентації<br /> Підсумкові корекція та консультування учасників проекту<br /> <br /> Презентація та оцінка проектної роботи, її результатів Показ результатів у формі усного звіту, звіту з демонстрацією матеріалів, письмового звіту тощо<br /> Презентація, доклад<br /> Конференція<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> https://docs.google.com/open?id=0BwNVY83OirH4ZmIzYmIwZmMtMDk4YS00ZTU4LWI0YjctNDFjY2Y2MDY0ZTcz<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/view?id=dd5gpnrw_0cz8mtgk8<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=63450 2011-11-15T09:41:49Z

<p>Gaponova: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Спихайло Юлия Анатольевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован как обобщающий и контролирующий момент при изучении генетической связи между веществами в 11 классе.<br /> В результате развития навыков рациональной организации труда; исследовательской деятельности; умению мыслить, использовать известные факты, а также принимать самостоятельные аргументированные решения учащиеся проследят генетическую связь между органическими и неорганическими веществами, объяснят значимость Карбона в «живой» и «неживой» цепочке и научатся работать в команде , исполняя различные социальные роли.<br /> В ходе проектной деятельности учащиеся научатся развивать и воспитывать самостоятельность в обучении, во время решения расчетных задач и упражнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> А есть ли начало?<br /> Почему все идет по спирали?<br /> Может ли строение влиять на свойства?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Как классифицируют химические вещества?<br /> Каково строение атома Карбона?<br /> В чем взаимосвязь между строением атома Карбона и свойствами его соединений ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что изучает неорганическая химия?<br /> Что изучает органическая химия?<br /> <br /> Почему Карбон является основной генетической цепью между органическими и неорганическими веществами?<br /> В чем взаимосвязь между органическими и неорганическими веществами? <br /> Что называют органогенами?<br /> Как правильно составить возможные генетические цепочки? <br /> Какова роль углерода в природе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проведення проекту<br /> Проект – це комплекс пошукових, дослідницьких, графічних та інших видів робіт, що виконуються з метою практичного чи теоретичного розв’язання значущої проблеми (Є.Полат);<br /> <br /> Етап Зміст діяльності учня Методи<br /> Підготовчий Визначення проблеми<br /> Вибір теми проекту.<br /> Перегляд вступної презентації учителя<br /> Формулювання мети та завдань. <br /> Постановка запитань: ключове, тематичні, змістовні. <br /> Визначення виду проекту.<br /> Визначення кількості учасників Мозкова атака<br /> Від слова до дії<br /> Дизайн-аналіз<br /> Ранжування <br /> Диспут, Алгоритмічний метод<br /> <br /> Пошуковий (етап роботи над проектом Пошук, аналіз та вибір необхідної інформації<br /> Консультації з учителем<br /> Прийняття рішень щодо реалізації завдань<br /> Складання проміжних звітів<br /> Систематизація отриманих результатів Самостійна робота<br /> Семінар (мозковий штурм<br /> практикум<br /> Підсумковий Поетапне структурування отриманої інформації та проведених досліджень<br /> Визначення ключових питань презентації проектної роботи, змісту й форми представлення отриманих матеріалів Практична робота<br /> Оформлення звітів Систематизація та узагальнення отриманих результатів<br /> Оформлення документація звітності<br /> Складання сценарію презентації<br /> Підсумкові корекція та консультування учасників проекту<br /> <br /> Презентація та оцінка проектної роботи, її результатів Показ результатів у формі усного звіту, звіту з демонстрацією матеріалів, письмового звіту тощо<br /> Презентація, доклад<br /> Конференція<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/view?id=dd5gpnrw_0cz8mtgk8<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=63410 2011-11-15T09:16:37Z

<p>Gaponova: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Спихайло Юлия Анатольевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован как обобщающий и контролирующий момент при изучении генетической связи между веществами в 11 классе.<br /> В результате развития навыков рациональной организации труда; исследовательской деятельности; умению мыслить, использовать известные факты, а также принимать самостоятельные аргументированные решения учащиеся проследят генетическую связь между органическими и неорганическими веществами, объяснят значимость Карбона в «живой» и «неживой» цепочке и научатся работать в команде , исполняя различные социальные роли.<br /> В ходе проектной деятельности учащиеся научатся развивать и воспитывать самостоятельность в обучении, во время решения расчетных задач и упражнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> А есть ли начало?<br /> Почему все идет по спирали?<br /> Может ли строение влиять на свойства?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Как классифицируют химические вещества?<br /> Каково строение атома Карбона?<br /> В чем взаимосвязь между строением атома Карбона и свойствами его соединений ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что изучает неорганическая химия?<br /> Что изучает органическая химия?<br /> <br /> Почему Карбон является основной генетической цепью между органическими и неорганическими веществами?<br /> В чем взаимосвязь между органическими и неорганическими веществами? <br /> Что называют органогенами?<br /> Как правильно составить возможные генетические цепочки? <br /> Какова роль углерода в природе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проведення проекту<br /> Проект – це комплекс пошукових, дослідницьких, графічних та інших видів робіт, що виконуються з метою практичного чи теоретичного розв’язання значущої проблеми (Є.Полат);<br /> <br /> Етап Зміст діяльності учня Методи<br /> Підготовчий Визначення проблеми<br /> Вибір теми проекту.<br /> Перегляд вступної презентації учителя<br /> Формулювання мети та завдань. <br /> Постановка запитань: ключове, тематичні, змістовні. <br /> Визначення виду проекту.<br /> Визначення кількості учасників Мозкова атака<br /> Від слова до дії<br /> Дизайн-аналіз<br /> Ранжування <br /> Диспут, Алгоритмічний метод<br /> <br /> Пошуковий (етап роботи над проектом Пошук, аналіз та вибір необхідної інформації<br /> Консультації з учителем<br /> Прийняття рішень щодо реалізації завдань<br /> Складання проміжних звітів<br /> Систематизація отриманих результатів Самостійна робота<br /> Семінар (мозковий штурм<br /> практикум<br /> Підсумковий Поетапне структурування отриманої інформації та проведених досліджень<br /> Визначення ключових питань презентації проектної роботи, змісту й форми представлення отриманих матеріалів Практична робота<br /> Оформлення звітів Систематизація та узагальнення отриманих результатів<br /> Оформлення документація звітності<br /> Складання сценарію презентації<br /> Підсумкові корекція та консультування учасників проекту<br /> <br /> Презентація та оцінка проектної роботи, її результатів Показ результатів у формі усного звіту, звіту з демонстрацією матеріалів, письмового звіту тощо<br /> Презентація, доклад<br /> Конференція<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=63405 2011-11-15T09:13:37Z

<p>Gaponova: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Спихайло Юлия Анатольевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован как обобщающий и контролирующий момент при изучении генетической связи между веществами в 11 классе.<br /> В результате развития навыков рациональной организации труда; исследовательской деятельности; умению мыслить, использовать известные факты, а также принимать самостоятельные аргументированные решения учащиеся проследят генетическую связь между органическими и неорганическими веществами, объяснят значимость Карбона в «живой» и «неживой» цепочке и научатся работать в команде , исполняя различные социальные роли.<br /> В ходе проектной деятельности учащиеся научатся развивать и воспитывать самостоятельность в обучении, во время решения расчетных задач и упражнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> А есть ли начало?<br /> Почему все идет по спирали?<br /> Может ли строение влиять на свойства?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Как классифицируют химические вещества?<br /> Каково строение атома Карбона?<br /> В чем взаимосвязь между строением атома Карбона и свойствами его соединений ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что изучает неорганическая химия?<br /> Что изучает органическая химия?<br /> <br /> Почему Карбон является основной генетической цепью между органическими и неорганическими веществами?<br /> В чем взаимосвязь между органическими и неорганическими веществами? <br /> Что называют органогенами?<br /> Как правильно составить возможные генетические цепочки? <br /> Какова роль углерода в природе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=63401 2011-11-15T09:11:04Z

<p>Gaponova: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Спихайло Юлия Анатольевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован как обобщающий и контролирующий момент при изучении генетической связи между веществами в 11 классе.<br /> В результате развития навыков рациональной организации труда; исследовательской деятельности; умению мыслить, использовать известные факты, а также принимать самостоятельные аргументированные решения учащиеся проследят генетическую связь между органическими и неорганическими веществами, объяснят значимость Карбона в «живой» и «неживой» цепочке и научатся работать в команде , исполняя различные социальные роли.<br /> В ходе проектной деятельности учащиеся научатся развивать и воспитывать самостоятельность в обучении, во время решения расчетных задач и упражнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=63399 2011-11-15T09:08:48Z

<p>Gaponova: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Спихайло Юлия Анатольевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=63398 2011-11-15T09:07:57Z

<p>Gaponova: /* Предмет, класс */ химия, 11 класс</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Спихайло Юлия Анатольевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> химия, 11 класс<br /> Машинопись, группы 1/2<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Проекти ПТО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%82%22&diff=45511 2011-04-12T09:20:42Z

<p>Gaponova: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>'''Старшие преподаватели'''<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Galkina|Галкина Мария Валерьевна]]<br /> <br /> =Мета=<br /> <br /> *освоение новой версии Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> <br /> =Ресурсы=<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Тюрина_Светлана Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Греки_во_времени_и_пространстве &quot;Греки во времени и пространстве&quot;] <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:_Татьяна_Романова Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Путешествие_по_рекам_и_каналам_нашего_организма &quot;Путешествие по рекам и каналам нашего организма&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Тимохина_Евгения Тимохина Евгения Георгиевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Полуостров_сокровищ &quot;Полуостров сокровищ&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Круподерова_Климентина Круподерова Климентина] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Окружающий_мир_–_мир_сложных_систем &quot;Окружающий мир – мир сложных систем&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Zabotina Заботина Ирина Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Познай_себя &quot;Познай себя&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Коваленко_Ольга Коваленко Ольга Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Портфолио_проекта_Картонных_папок_стеллажи-былого_века_залежи! &quot;Картонных папок стеллажи-былого века залежи!&quot;]<br /> * [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Участник:Ларионова_Елена Ларионова Елена Александровна] [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Огородный_мусор Учебный проект Огородный мусор]<br /> *[[Користувач:Dominic28|Сопина Ирина]][[ Учебный проект Ну не чудо ли?]]<br /> *[[Користувач:Wasvet | Васильченко Светлана Владимировна]][[ Учебный проект Выбираем ПО]]<br /> *[[Користувач:Vatkovskaya|Ватковская Марина Григорьевна]][[Учебный проект Тайны химических омонимов]]<br /> *[[Користувач:Lharlash|Харлаш Людмила Михайловна]][[Учебный проект Увидеть невидимое]]<br /> *[[Користувач:DjuliyaD|Долгова Юлия Васильевна]][[ Учебный проект Волшебная страна]]<br /> *[[Користувач:Ellena|Марченко Елена Викторовна]][[ Учебный проект Что в имени твоем?]]<br /> *[[Користувач:Veta7711|Крамаренко Светлана Григорьевна]][[ Учебный проект Я и все-все-все.]]<br /> *[[Користувач:Vitakrot|Кротенко Виктория Николаевна]][[ Учебный проект &quot;Сделай себя сам&quot;]]<br /> *[[Користувач:egorovamarina56|Марина Егорова]] [[Учебний проект Гимн малюнку]]<br /> *[[Користувач:ksn.school.1|Клешня Светлана Николаевна]] [[Учебный проект &quot;Системы счисления&quot;]]<br /> *[[Користувач:Galkina|Галкина Мария Валерьевна]] [[Учебный проект Энергия движения]]<br /> <br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> <br /> * [[Шаблон: Вики-статья учащихся|Шаблон вики-статьи учащихся]]<br /> <br /> =Наши ссылки=<br /> <br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pnimFhzNt9DA8zQYgfmeZbw Сайт совместного доступа]<br /> * [http://bobrdobr.ru/group/1883830/index.html Группа &quot;Метод проектов&quot; на Бобрдобр]<br /> <br /> <br /> =Портфолио проектов=<br /> <br /> Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> <br /> *[[Користувач:Galkina|Галкина Мария Валерьевна]] [[Учебный проект Энергия движения]]<br /> <br /> *[[Користувач:Gonchar|Гончар Олена Борисівна]] [[Учебный проект Связаны одной целью]]<br /> <br /> *[[Користувач:Моисеева И. В.|Моисеева Ирина Владимировна]] [[Учебный проект Моє здоров'я]]<br /> <br /> *[[Користувач:BIZBOZON|Бизбиз Николай Александрович ]] <br /> <br /> *[[Користувач:Radchenko|Радченко Олена Володимирівна]] [[Учебный проект Презентация - одна из форм творческой работы учащихся]]<br /> <br /> *[[Користувач:Gaponova|Гапонова Тетяна Іванівна]] [[Учебный проект Карбониада]]<br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Шаблони]] <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Gaponova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Gaponova&diff=45491 2011-04-12T08:57:16Z

<p>Gaponova: Створена сторінка: == Про мене == '''''Гапонова Тетяна Іванівна''''' ''Місце роботи: Златоустівська загальносвітн…</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> '''''Гапонова Тетяна Іванівна''''' <br /> <br /> ''Місце роботи: Златоустівська загальносвітня школа I-IIIступенів Волноваського району Донецької області.<br /> <br /> ''Посада: вчитель хімії.<br /> <br /> ''Стаж: 6 років.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[Учебный проект Карбониада]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Сторінка учасників програми в Донецькій області]]<br /> <br /> '''Работа по новому дистанционному курсу Intel Навчання для майбутнього'''<br /> <br /> [[Сторінка творчої групи &quot;Створення проектів засобами мережевих спільнот&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:TEO]]</div>

Gaponova