Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Бортниківський НВК

2012-06-26T18:00:04Z

Ganna.slobodjn: /* 3. Слободян Ганна Володимирівна */

[http://www.example.com назва посилання]
=Дати проведення тренінгу=

5 червня - 22 червня 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=
Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ступенів - ДНЗ)

=Прізвища тренерів=
Цимбалюк Тетяна Валеріївна

Литвинюк Надія Іванівна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[1. Гарасимів Галина Василівна]]==

[[Портфоліо до проекту "Дон Кіхот - вічний образ у світовій літературі!"]]

==[[2. Гарасимів Світлана Іванівна]]==

[[Портфоліо до проекту "Наш край у 1917 – 1920 рр."]]

==[[3. Слободян Ганна Володимирівна]]==

[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7629757641857234829#overview Мій блог]

[[Портфоліо до проекту "Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни"]]

==[[4. Опар Ігор Васильович]]==

[[Портфоліо до проекту "--"]]

==[[5. Михайлишин Оксана Романівна]]==

[[Портфоліо до проекту "Світ телебачення"]]

==[[6. Трак Оксана Іванівна]]==

[[Портфоліо до проекту "--"]]

=Педради=
==Педрада.Модуль 5. Тренінг Бортники, червень 2012==
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

[[Група № 1]]

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

[[Група № 2]]

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

[[Група № 3]]

==Педрада.Модуль 6. Тренінг Бортники, червень 2012==
1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[Група №1]]

2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[Група №2]]

3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

[[Група №3]]

==Педрада.Модуль 7. Тренінг Бортники, червень 2012==

В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

[[Група 1]]

2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[Група 2]]

3 група. Ефективно співпрацювати в команді.

[[Група 3]]

==Педрада.Модуль 8. Тренінг Бортники, червень 2012==

В групах обговорюємо питання:Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

[[Група1]]

[[Група2]]

[[Група3]]

[[Група4]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[WIKI сторінка учня]]
==Навігація по сайту==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%BB%D1%83%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Тлумацький район]

[Категорія:10 версія]

Бортниківський НВК

2012-06-26T17:55:20Z

Ganna.slobodjn: /* 3. Слободян Ганна Володимирівна */

[http://www.example.com назва посилання]
=Дати проведення тренінгу=

5 червня - 22 червня 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=
Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ступенів - ДНЗ)

=Прізвища тренерів=
Цимбалюк Тетяна Валеріївна

Литвинюк Надія Іванівна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[1. Гарасимів Галина Василівна]]==

[[Портфоліо до проекту "Дон Кіхот - вічний образ у світовій літературі!"]]

==[[2. Гарасимів Світлана Іванівна]]==

[[Портфоліо до проекту "Наш край у 1917 – 1920 рр."]]

==[[3. Слободян Ганна Володимирівна]]==

[[Портфоліо до проекту "Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни"]]

[ Мій блог]

==[[4. Опар Ігор Васильович]]==

[[Портфоліо до проекту "--"]]

==[[5. Михайлишин Оксана Романівна]]==

[[Портфоліо до проекту "Світ телебачення"]]

==[[6. Трак Оксана Іванівна]]==

[[Портфоліо до проекту "--"]]

=Педради=
==Педрада.Модуль 5. Тренінг Бортники, червень 2012==
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

[[Група № 1]]

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

[[Група № 2]]

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

[[Група № 3]]

==Педрада.Модуль 6. Тренінг Бортники, червень 2012==
1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[Група №1]]

2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[Група №2]]

3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

[[Група №3]]

==Педрада.Модуль 7. Тренінг Бортники, червень 2012==

В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

[[Група 1]]

2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[Група 2]]

3 група. Ефективно співпрацювати в команді.

[[Група 3]]

==Педрада.Модуль 8. Тренінг Бортники, червень 2012==

В групах обговорюємо питання:Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

[[Група1]]

[[Група2]]

[[Група3]]

[[Група4]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[WIKI сторінка учня]]
==Навігація по сайту==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%BB%D1%83%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Тлумацький район]

[Категорія:10 версія]

Портфоліо до проекту "Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни"

2012-06-19T19:45:37Z

Ganna.slobodjn: /* Стислий опис */

=Назва навчальної теми=
Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія, допоміжні - економіка, історія, художня культура

=Навчальна тема=
Країни Америки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 15-16 років
=Стислий опис=
Мета: сформувати в учнів систему знань про особливості структури і територіальну організацію господарства США, про зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу; вдосконалити навички роботи учнів з джерелами географічної інформації при складанні характеристик галузей і регіонів; продовжити формування умінь самостійної обробки і аналізу отриманої інформації, практичних навичок роботи з картами; виховувати толерантне ставлення учнів до культури інших країн.

Проект проводиться в 3 етапи.

I етап. Організація проекту.

1. Вибір теми проекту.

2. Визначення діяльності учня.

ІІ етап. Планування проекту.

1. Ознайомлення учнів з темою проекту.

2. Об’єднання в групи (1 група – «експерти», 2 група – «дослідники регіонів», 3 група «політологи»).

3. Збір учнями інформації про розвиток господарства США, його територіальну організацію, зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу.

4. Опрацювання зібраних матеріалів і захист навчально-дослідницького проекту.

ІІІ етап. Реалізація проекту.

ІV етап. Підсумок проекту

=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі=
Познайомити з основами авторського права.

Навчити адаптувати знайдений матеріал до презентації та публікації.

Навчитися шукати матеріали до висунутої гіпотези.

Навчитися працювати з формами Word, Exel.

Навчитися працювати в Pablisher, Power Point.

Навчитися застосовувати теоретичні знання з предмету до задач прикладного змісту.

Навчитися висувати гіпотези та відстоювати свою думку.

Навчитися реалізувати свої ідеї в життєвих ситуаціях.

=Опис оцінювання=
До початку проекту:

Провести анкетування учнів за допомогою таблиці ЗКХД.

Реалізація проекту:

На початку реалізації проекту провести оцінювання знань за допомогою вікторини

Після закінчення проекту:

За допомогою форми Листок оцінювання, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів. Учні виконують самооцінювання власної групи та інших груп, які брали участь в роботі над проектом під час презентації їхніх робіт.

=Діяльність учнів=
Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до проекту, календар проекту.

Учні об’єднуються в групи, отримують певні завдання.

Підбирають матеріал, переглядаючи друковані матеріали, обговорюють.

Висувають гіпотези, складають план дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Слободян Ганна Володимирівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, економіки, природознавства, хімії
== Навчальний заклад==
Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Місто\село, район, область==
с.Бортники Тлумацького району Івано-Франківської області
==Контактні дані==
034-79-62-3-17
ganna.slobodln!gmail.com
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
05.06.2012 - 22.06.2012
==Місце провведення тренінгу==
с.Бортники

Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Тренери==
Цимбалюк Тетяна Валеріївна

Литвинюк Надія Іванівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до проекту "Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни"

2012-06-19T19:44:56Z

Ganna.slobodjn: /* Стислий опис */

=Назва навчальної теми=
Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія, допоміжні - економіка, історія, художня культура

=Навчальна тема=
Країни Америки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 15-16 років
=Стислий опис=
Мета: сформувати в учнів систему знань про особливості структури і територіальну організацію господарства США, про зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу; вдосконалити навички роботи учнів з джерелами географічної інформації при складанні характеристик галузей і регіонів; продовжити формування умінь самостійної обробки і аналізу отриманої інформації, практичних навичок роботи з картами; виховувати толерантне ставлення учнів до культури інших країн.

Проект проводиться в 3 етапи.

I етап. Організація проекту.

1. Вибір теми проекту.

2. Визначення діяльності учня.

ІІ етап. Планування проекту.

1. Ознайомлення учнів з темою проекту.

2. Об’єднання в групи (1 група – «експерти», 2 група – «дослідники регіонів», 3 група «політологи»).

3. Збір учнями інформації про розвиток господарства США, його територіальну організацію, зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу.

4. Опрацювання зібраних матеріалів і захист навчально-дослідницького проекту.

ІІІ етап. Реалізація проекту.

ІV. Підсумок проекту

=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі=
Познайомити з основами авторського права.

Навчити адаптувати знайдений матеріал до презентації та публікації.

Навчитися шукати матеріали до висунутої гіпотези.

Навчитися працювати з формами Word, Exel.

Навчитися працювати в Pablisher, Power Point.

Навчитися застосовувати теоретичні знання з предмету до задач прикладного змісту.

Навчитися висувати гіпотези та відстоювати свою думку.

Навчитися реалізувати свої ідеї в життєвих ситуаціях.

=Опис оцінювання=
До початку проекту:

Провести анкетування учнів за допомогою таблиці ЗКХД.

Реалізація проекту:

На початку реалізації проекту провести оцінювання знань за допомогою вікторини

Після закінчення проекту:

За допомогою форми Листок оцінювання, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів. Учні виконують самооцінювання власної групи та інших груп, які брали участь в роботі над проектом під час презентації їхніх робіт.

=Діяльність учнів=
Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до проекту, календар проекту.

Учні об’єднуються в групи, отримують певні завдання.

Підбирають матеріал, переглядаючи друковані матеріали, обговорюють.

Висувають гіпотези, складають план дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Слободян Ганна Володимирівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, економіки, природознавства, хімії
== Навчальний заклад==
Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Місто\село, район, область==
с.Бортники Тлумацького району Івано-Франківської області
==Контактні дані==
034-79-62-3-17
ganna.slobodln!gmail.com
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
05.06.2012 - 22.06.2012
==Місце провведення тренінгу==
с.Бортники

Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Тренери==
Цимбалюк Тетяна Валеріївна

Литвинюк Надія Іванівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до проекту "Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни"

2012-06-19T19:43:57Z

Ganna.slobodjn: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія, допоміжні - економіка, історія, художня культура

=Навчальна тема=
Країни Америки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 15-16 років
=Стислий опис=
Мета: сформувати в учнів систему знань про особливості структури і територіальну організацію господарства США, про зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу; вдосконалити навички роботи учнів з джерелами географічної інформації при складанні характеристик галузей і регіонів; продовжити формування умінь самостійної обробки і аналізу отриманої інформації, практичних навичок роботи з картами; виховувати толерантне ставлення учнів до культури інших країн.

Проект проводиться в 3 етапи.
I етап. Організація проекту.
1. Вибір теми проекту.
2. Визначення діяльності учня
ІІ етап. Планування проекту.
1. Ознайомлення учнів з темою проекту.
2. Об’єднання в групи (1 група – «експерти», 2 група – «дослідники регіонів», 3 група «політологи»).
3. Збір учнями інформації про розвиток господарства США, його територіальну організацію, зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу. 4. Опрацювання зібраних матеріалів і захист навчально-дослідницького проекту.
ІІІ етап. Реалізація проекту.
ІV. Підсумок проекту

=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі=
Познайомити з основами авторського права.

Навчити адаптувати знайдений матеріал до презентації та публікації.

Навчитися шукати матеріали до висунутої гіпотези.

Навчитися працювати з формами Word, Exel.

Навчитися працювати в Pablisher, Power Point.

Навчитися застосовувати теоретичні знання з предмету до задач прикладного змісту.

Навчитися висувати гіпотези та відстоювати свою думку.

Навчитися реалізувати свої ідеї в життєвих ситуаціях.

=Опис оцінювання=
До початку проекту:

Провести анкетування учнів за допомогою таблиці ЗКХД.

Реалізація проекту:

На початку реалізації проекту провести оцінювання знань за допомогою вікторини

Після закінчення проекту:

За допомогою форми Листок оцінювання, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів. Учні виконують самооцінювання власної групи та інших груп, які брали участь в роботі над проектом під час презентації їхніх робіт.

=Діяльність учнів=
Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до проекту, календар проекту.

Учні об’єднуються в групи, отримують певні завдання.

Підбирають матеріал, переглядаючи друковані матеріали, обговорюють.

Висувають гіпотези, складають план дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Слободян Ганна Володимирівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, економіки, природознавства, хімії
== Навчальний заклад==
Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Місто\село, район, область==
с.Бортники Тлумацького району Івано-Франківської області
==Контактні дані==
034-79-62-3-17
ganna.slobodln!gmail.com
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
05.06.2012 - 22.06.2012
==Місце провведення тренінгу==
с.Бортники

Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Тренери==
Цимбалюк Тетяна Валеріївна

Литвинюк Надія Іванівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до проекту "Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни"

2012-06-19T19:43:37Z

Ganna.slobodjn: /* Стислий опис */

=Назва навчальної теми=
Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет — географія, допоміжні — економіка, історія, художня культура
=Навчальна тема=
Країни Америки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 15-16 років
=Стислий опис=
Мета: сформувати в учнів систему знань про особливості структури і територіальну організацію господарства США, про зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу; вдосконалити навички роботи учнів з джерелами географічної інформації при складанні характеристик галузей і регіонів; продовжити формування умінь самостійної обробки і аналізу отриманої інформації, практичних навичок роботи з картами; виховувати толерантне ставлення учнів до культури інших країн.

Проект проводиться в 3 етапи.
I етап. Організація проекту.
1. Вибір теми проекту.
2. Визначення діяльності учня
ІІ етап. Планування проекту.
1. Ознайомлення учнів з темою проекту.
2. Об’єднання в групи (1 група – «експерти», 2 група – «дослідники регіонів», 3 група «політологи»).
3. Збір учнями інформації про розвиток господарства США, його територіальну організацію, зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу. 4. Опрацювання зібраних матеріалів і захист навчально-дослідницького проекту.
ІІІ етап. Реалізація проекту.
ІV. Підсумок проекту

=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі=
Познайомити з основами авторського права.

Навчити адаптувати знайдений матеріал до презентації та публікації.

Навчитися шукати матеріали до висунутої гіпотези.

Навчитися працювати з формами Word, Exel.

Навчитися працювати в Pablisher, Power Point.

Навчитися застосовувати теоретичні знання з предмету до задач прикладного змісту.

Навчитися висувати гіпотези та відстоювати свою думку.

Навчитися реалізувати свої ідеї в життєвих ситуаціях.

=Опис оцінювання=
До початку проекту:

Провести анкетування учнів за допомогою таблиці ЗКХД.

Реалізація проекту:

На початку реалізації проекту провести оцінювання знань за допомогою вікторини

Після закінчення проекту:

За допомогою форми Листок оцінювання, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів. Учні виконують самооцінювання власної групи та інших груп, які брали участь в роботі над проектом під час презентації їхніх робіт.

=Діяльність учнів=
Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до проекту, календар проекту.

Учні об’єднуються в групи, отримують певні завдання.

Підбирають матеріал, переглядаючи друковані матеріали, обговорюють.

Висувають гіпотези, складають план дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Слободян Ганна Володимирівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, економіки, природознавства, хімії
== Навчальний заклад==
Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Місто\село, район, область==
с.Бортники Тлумацького району Івано-Франківської області
==Контактні дані==
034-79-62-3-17
ganna.slobodln!gmail.com
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
05.06.2012 - 22.06.2012
==Місце провведення тренінгу==
с.Бортники

Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Тренери==
Цимбалюк Тетяна Валеріївна

Литвинюк Надія Іванівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до проекту "Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни"

2012-06-19T19:41:29Z

Ganna.slobodjn:

=Назва навчальної теми=
Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет — географія, допоміжні — економіка, історія, художня культура
=Навчальна тема=
Країни Америки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 15-16 років
=Стислий опис=
Мета: сформувати в учнів систему знань про особливості структури і територіальну організацію господарства США, про зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу; вдосконалити навички роботи учнів з джерелами географічної інформації при складанні характеристик галузей і регіонів; продовжити формування умінь самостійної обробки і аналізу отриманої інформації, практичних навичок роботи з картами; виховувати толерантне ставлення учнів до культури інших країн.
Проект проводиться в 3 етапи. I етап. Організація проекту. 1.Вибір теми проекту. 2.Визначення діяльності учня. ІІ етап. Планування проекту. 1.Ознайомлення учнів з темою проекту. 2.Об’єднання в групи (1 група – «експерти», 2 група – «дослідники регіонів», 3 група «політологи»). 3.Збір учнями інформації про розвиток господарства США, його територіальну організацію, зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу. 4.Опрацювання зібраних матеріалів і захист навчально-дослідницького проекту. ІІІ етап. Реалізація проекту. ІV. Підсумок проекту

=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі=
Познайомити з основами авторського права.

Навчити адаптувати знайдений матеріал до презентації та публікації.

Навчитися шукати матеріали до висунутої гіпотези.

Навчитися працювати з формами Word, Exel.

Навчитися працювати в Pablisher, Power Point.

Навчитися застосовувати теоретичні знання з предмету до задач прикладного змісту.

Навчитися висувати гіпотези та відстоювати свою думку.

Навчитися реалізувати свої ідеї в життєвих ситуаціях.

=Опис оцінювання=
До початку проекту:

Провести анкетування учнів за допомогою таблиці ЗКХД.

Реалізація проекту:

На початку реалізації проекту провести оцінювання знань за допомогою вікторини

Після закінчення проекту:

За допомогою форми Листок оцінювання, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів. Учні виконують самооцінювання власної групи та інших груп, які брали участь в роботі над проектом під час презентації їхніх робіт.

=Діяльність учнів=
Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до проекту, календар проекту.

Учні об’єднуються в групи, отримують певні завдання.

Підбирають матеріал, переглядаючи друковані матеріали, обговорюють.

Висувають гіпотези, складають план дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Слободян Ганна Володимирівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, економіки, природознавства, хімії
== Навчальний заклад==
Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Місто\село, район, область==
с.Бортники Тлумацького району Івано-Франківської області
==Контактні дані==
034-79-62-3-17
ganna.slobodln!gmail.com
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
05.06.2012 - 22.06.2012
==Місце провведення тренінгу==
с.Бортники

Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Тренери==
Цимбалюк Тетяна Валеріївна

Литвинюк Надія Іванівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до проекту "Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни"

2012-06-19T19:39:52Z

Ganna.slobodjn: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Назва навчальної теми=
Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет — географія, допоміжні — економіка, історія, художня культура
=Навчальна тема=
Країни Америки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 15-16 років
=Стислий опис=
Мета: сформувати в учнів систему знань про особливості структури і територіальну організацію господарства США, про зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу; вдосконалити навички роботи учнів з джерелами географічної інформації при складанні характеристик галузей і регіонів; продовжити формування умінь самостійної обробки і аналізу отриманої інформації, практичних навичок роботи з картами; виховувати толерантне ставлення учнів до культури інших країн.
Проект проводиться в 3 етапи. I етап. Організація проекту. 1.Вибір теми проекту. 2.Визначення діяльності учня. ІІ етап. Планування проекту. 1.Ознайомлення учнів з темою проекту. 2.Об’єднання в групи (1 група – «експерти», 2 група – «дослідники регіонів», 3 група «політологи»). 3.Збір учнями інформації про розвиток господарства США, його територіальну організацію, зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу. 4.Опрацювання зібраних матеріалів і захист навчально-дослідницького проекту. ІІІ етап. Реалізація проекту. ІV. Підсумок проекту

=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі=
Познайомити з основами авторського права.
Навчити адаптувати знайдений матеріал до презентації та публікації.
Навчитися шукати матеріали до висунутої гіпотези.
Навчитися працювати з формами Word, Exel.
Навчитися працювати в Pablisher, Power Point.
Навчитися застосовувати теоретичні знання з предмету до задач прикладного змісту.
Навчитися висувати гіпотези та відстоювати свою думку.
Навчитися реалізувати свої ідеї в життєвих ситуаціях.
=Опис оцінювання=
До початку проекту:
Провести анкетування учнів за допомогою таблиці ЗКХД.
Реалізація проекту:
На початку реалізації проекту провести оцінювання знань за допомогою вікторини
Після закінчення проекту:
За допомогою форми Листок оцінювання, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів. Учні виконують самооцінювання власної групи та інших груп, які брали участь в роботі над проектом під час презентації їхніх робіт.

=Діяльність учнів=
Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до проекту, календар проекту.
Учні об’єднуються в групи, отримують певні завдання.
Підбирають матеріал, переглядаючи друковані матеріали, обговорюють.
Висувають гіпотези, складають план дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Слободян Ганна Володимирівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, економіки, природознавства, хімії
== Навчальний заклад==
Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Місто\село, район, область==
с.Бортники Тлумацького району Івано-Франківської області
==Контактні дані==
034-79-62-3-17
ganna.slobodln!gmail.com
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
05.06.2012 - 22.06.2012
==Місце провведення тренінгу==
с.Бортники
Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Тренери==
Цимбалюк Тетяна Валеріївна
Литвинюк Надія Іванівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до проекту "Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни"

2012-06-19T19:39:16Z

Ganna.slobodjn:

=Назва навчальної теми=
Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет — географія, допоміжні — економіка, історія, художня культура
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Навчальна тема: Країни Америки
=Вік учнів, клас=
10 клас, 15-16 років
=Стислий опис=
Мета: сформувати в учнів систему знань про особливості структури і територіальну організацію господарства США, про зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу; вдосконалити навички роботи учнів з джерелами географічної інформації при складанні характеристик галузей і регіонів; продовжити формування умінь самостійної обробки і аналізу отриманої інформації, практичних навичок роботи з картами; виховувати толерантне ставлення учнів до культури інших країн.
Проект проводиться в 3 етапи. I етап. Організація проекту. 1.Вибір теми проекту. 2.Визначення діяльності учня. ІІ етап. Планування проекту. 1.Ознайомлення учнів з темою проекту. 2.Об’єднання в групи (1 група – «експерти», 2 група – «дослідники регіонів», 3 група «політологи»). 3.Збір учнями інформації про розвиток господарства США, його територіальну організацію, зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу. 4.Опрацювання зібраних матеріалів і захист навчально-дослідницького проекту. ІІІ етап. Реалізація проекту. ІV. Підсумок проекту

=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі=
Познайомити з основами авторського права.
Навчити адаптувати знайдений матеріал до презентації та публікації.
Навчитися шукати матеріали до висунутої гіпотези.
Навчитися працювати з формами Word, Exel.
Навчитися працювати в Pablisher, Power Point.
Навчитися застосовувати теоретичні знання з предмету до задач прикладного змісту.
Навчитися висувати гіпотези та відстоювати свою думку.
Навчитися реалізувати свої ідеї в життєвих ситуаціях.
=Опис оцінювання=
До початку проекту:
Провести анкетування учнів за допомогою таблиці ЗКХД.
Реалізація проекту:
На початку реалізації проекту провести оцінювання знань за допомогою вікторини
Після закінчення проекту:
За допомогою форми Листок оцінювання, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів. Учні виконують самооцінювання власної групи та інших груп, які брали участь в роботі над проектом під час презентації їхніх робіт.

=Діяльність учнів=
Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до проекту, календар проекту.
Учні об’єднуються в групи, отримують певні завдання.
Підбирають матеріал, переглядаючи друковані матеріали, обговорюють.
Висувають гіпотези, складають план дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Слободян Ганна Володимирівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії, економіки, природознавства, хімії
== Навчальний заклад==
Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Місто\село, район, область==
с.Бортники Тлумацького району Івано-Франківської області
==Контактні дані==
034-79-62-3-17
ganna.slobodln!gmail.com
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
05.06.2012 - 22.06.2012
==Місце провведення тренінгу==
с.Бортники
Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
==Тренери==
Цимбалюк Тетяна Валеріївна
Литвинюк Надія Іванівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до проекту "Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни"

2012-06-19T19:23:42Z

Ganna.slobodjn: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
=Стислий опис=
=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
== Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

3. Слободян Ганна Володимирівна

2012-06-19T18:28:59Z

Ganna.slobodjn:

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Слободян Ганна Володимирівна''

''Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ступенів - ДНЗ)''

''Вчитель географії, економіки, природознавства, хімії''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[ Презентація проекту ""]

''Мої файли''

[ Публікація]

[ Учнівська презентація проекту ""]

[ Моя форма]

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
Мій блог []
Моя електронна пошта []
Сайт міністерства освіти і науки України [http://www.mon.gov.ua]
Оцінювання проектів [http://educate.intel.com/ua]
[[Категорія:Користувачі]]

3. Слободян Ганна Володимирівна

2012-06-19T18:27:51Z

Ganna.slobodjn:

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Гарасимів Галина Василівна''

''Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ступенів - ДНЗ)''

''Директор НВК. Вчитель світової літератури, основ здоров’я''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[ Презентація проекту ""]

''Мої файли''

[ Публікація]

[ Учнівська презентація проекту ""]

[ Моя форма]

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
Мій блог []
Моя електронна пошта []
Сайт міністерства освіти і науки України [http://www.mon.gov.ua]
Оцінювання проектів [http://educate.intel.com/ua]
[[Категорія:Користувачі]]

Бортниківський НВК

2012-06-19T18:25:55Z

Ganna.slobodjn: /* 3. Слободян Ганна Володимирівна */

[http://www.example.com назва посилання]
=Дати проведення тренінгу=

5 червня - 22 червня 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=
Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ступенів - ДНЗ)

=Прізвища тренерів=
Цимбалюк Тетяна Валеріївна

Литвинюк Надія Іванівна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[1. Гарасимів Галина Василівна]]==

[[Портфоліо до проекту "Дон Кіхот - вічний образ у світовій літературі!"]]

==[[2. Гарасимів Світлана Іванівна]]==

[[Портфоліо до проекту "Наш край у 1917 – 1920 рр."]]

==[[3. Слободян Ганна Володимирівна]]==

[[Портфоліо до проекту "Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни"]]

==[[4. Опар Ігор Васильович]]==

[[Портфоліо до проекту "--"]]

==[[5. Михайлишин Оксана Романівна]]==

[[Портфоліо до проекту "Світ телебачення"]]

==[[6. Трак Оксана Іванівна]]==

[[Портфоліо до проекту "--"]]

=Педради=
==Педрада.Модуль 5. Тренінг Бортники, червень 2012==
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

[[Група № 1]]

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

[[Група № 2]]

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

[[Група № 3]]

==Педрада.Модуль 6. Тренінг Бортники, червень 2012==
1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[Група №1]]

2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[Група №2]]

3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

[[Група №3]]

==Педрада.Модуль 7. Тренінг Бортники, червень 2012==

В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

[[Група 1]]

2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[Група 2]]

3 група. Ефективно співпрацювати в команді.

[[Група 3]]

==Педрада.Модуль 8. Тренінг Бортники, червень 2012==

В групах обговорюємо питання:Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

[[Група1]]

[[Група2]]

[[Група3]]

[[Група4]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[WIKI сторінка учня]]
==Навігація по сайту==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%BB%D1%83%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9 Тлумацький район]

[Категорія:10 версія]