Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо з фізики

2012-06-26T09:10:24Z

Galyna: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера. двигун постійного струму.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика, астрономія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера. Двигун постійного струму.

=14, 15, 9 клас=
==Вивчити дію магнітного поля на провідник зі струмом;
- розглянути силу Ампера; вивчити залежність напряму сили Ампера від напряму струму;
- формувати вміння самостійно працювати над текстом підручника.==
==І. Актуалізація опорних знань учнів.
ІІ. Засвоєння нових знань.
ІІІ. Закріплення знань учньв.==
ІV. Оцінювання роботи учнів на уроці.
V. Домашнє завдання.

=Навчити учнів використовувати здобуті знання на практиці.=

=Опис оцінювання=
Тестові завдання
Різнорівневі завдання
сладання схем
самостійна робота

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Галина Михайлівна Мисюга==
==вчитель фізики, фізика==
==Нижнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів.==
==село Нижнів, Тлумацький район, Івано - Франківська область==
== 380988038945==

=Відомості про тренінг=
==20-27 червня 2012 р.==
==Нижнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів==
==Міщанин Л. В.
Щербина Н. Я.==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з фізики

2012-06-26T09:01:48Z

Galyna: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=

Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера. двигун постійного струму.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика, астрономія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера. Двигун постійного струму.

=14, 15, 9 клас=
==Вивчити дію магнітного поля на провідник зі струмом;
- розглянути силу Ампера; вивчити залежність напряму сили Ампера від напряму струму;
- формувати вміння самостійно працювати над текстом підручника.==
==І. Актуалізація опорних знань учнів.
ІІ. Засвоєння нових знань.
ІІІ. Закріплення знань учньв.==
ІV. Оцінювання роботи учнів на уроці.
V. Домашнє завдання.

=Навчити учнів використовувати здобуті знання на практиці.=

=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Галина Михайлівна Мисюга==
==вчитель фізики, фізика==
==Нижнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів.==
==село Нижнів, Тлумацький район, Івано - Франківська область==
== 380988038945==

=Відомості про тренінг=
==20-27 червня 2012 р.==
==Нижнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів==
==Міщанин Л. В.
Щербина Н. Я.==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з фізики

2012-06-26T08:59:46Z

Galyna: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=

Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера. двигун постійного струму.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика, астрономія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера. Двигун постійного струму.

=14, 15, 9 клас=
==Вивчити дію магнітного поля на провідник зі струмом;
- розглянути силу Ампера; вивчити залежність напряму сили Ампера від напряму струму;
- формувати вміння самостійно працювати над текстом підручника.==
==І. Актуалізація опорних знань учнів.
ІІ. Засвоєння нових знань.
ІІІ. Закріплення знань учньв.==
ІV. Оцінювання роботи учнів на уроці.
V. Домашнє завдання.

=Навчити учнів використовувати здобуті знання на практиці.=

=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Галина Михайлівна Мисюга==
==вчитель фізики, фізика==
==Нижнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів.==
==село Нижнів, Тлумацький район, Івано - Франківська область==
== 380988038945==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з фізики

2012-06-26T08:50:22Z

Galyna: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера. двигун постійного струму.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика, астрономія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера. Двигун постійного струму.

=14, 15, 9 клас=
==Вивчити дію магнітного поля на провідник зі струмом;
- розглянути силу Ампера; вивчити залежність напряму сили Ампера від напряму струму;
- формувати вміння самостійно працювати над текстом підручника.==
==І. Актуалізація опорних знань учнів.
ІІ. Засвоєння нових знань.
ІІІ. Закріплення знань учньв.==
ІV. Оцінювання роботи учнів на уроці.
V. Домашнє завдання.

=Навчити учнів використовувати здобуті знання на практиці.=

=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з фізики

2012-06-26T08:49:09Z

Galyna: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=

Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера. двигун постійного струму.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика, астрономія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера. Двигун постійного струму.

=14, 15, 9 клас=
==Вивчити дію магнітного поля на провідник зі струмом;
- розглянути силу Ампера; вивчити залежність напряму сили Ампера від напряму струму;
- формувати вміння самостійно працювати над текстом підручника.==
==І. Актуалізація опорних знань учнів.
ІІ. Засвоєння нових знань.
ІІІ. Закріплення знань учньв.==
ІV. Оцінювання роботи учнів на уроці.
V. Домашнє завдання.

=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з фізики

2012-06-26T08:39:46Z

Galyna: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Портфоліо з фізики

2012-06-26T08:38:11Z

Galyna: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера. двигун постійного струму.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика, астрономія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з фізики

2012-06-26T08:37:20Z

Galyna: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера. двигун постійного струму.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Нижнівська ЗОШ І-ІІІст.

2012-06-26T07:57:32Z

Galyna: /* Мисюга Галина Михайлівна */

=Дати проведення тренінгу=

'''20.06.2012. - 27.06.2012.'''

=Місце проведення тренінгу=

'''Нижнівська ЗОШ І - ІІІ ступенів'''

=Прізвища тренерів=

'''Міщанин Любов Василівна

'''Щербина Наталія Ярославівна'''

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Петрунько Любов Михайлівна]]==
[http://lyubov129.blogspot.com// Мій блог]

[[Портфоліо. Історія України]]

==[[Нагірна Людмила Михайлівна]]==
[http://ameli033.blogspot.com// Мій блог]

[[Портфоліо проекту ]]

==[[Тимків Людмила Петрівна]]==
[[Портфоліо.Усе почалося з любові]]

==[[Прокопів Олександра Вікторівна]]==
[http://lessya555.blogspot.com// Мій блог]

[[Портфоліо. Твоє здоров’я у твоїх руках]]

==[[Долішня Марія Іванівна]]==

[[Портфоліо Птахи у природі]]

==[[Равусяк Іван Мирославович]]==
[http://himik85.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо проекту "Роль міжмредметних та внутрішньопредметних зв'язків у мотивуванні навчальної діяльності"]]

==[[Василишин Марія Іванівна]]==
[[Портфоліо з математики]]

==[[Мисюга Галина Михайлівна]]==

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== ==

== ==

''Портфоліо з теми:

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[http://angelkr118.blogspot.com/ Блог]

==Мій опитувальник==

=Педради тренінгу=
==Педрада.Модуль 5. Тренінг Нижнів, червень 2012==
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

[[1 група 1]]

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

[[2 група 1]]

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

[[3 група 1]]

==Педрада.Модуль 6. Тренінг Нижнів, червень 2012==
1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[1 група 2]]

2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[2 група 2]]

3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

[[3 група 2]]

==Педрада.Модуль 7. Тренінг Нижнів, червень 2012==

В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

[[1 група 3]]

2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[2 група 3]]

3 група. Ефективно співпрацювати в команді.

[[3 група 3]]

==Педрада.Модуль 8. Тренінг Нижнів, червень 2012==

В групах обговорюємо питання:Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

[[1 група 4]]

[[2 група 4]]

[[3 група 4]]

Педрада.Модуль 5. Тренінг Нижнів, червень 2012==

2 група

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
Для того , щоб пересвідчитись, що учні отримають передбачені програмою знання та вміння, якщо вони самостійно планують свої дії в проектах необхідно:
-провести тестовий контроль знань та умінь учнів;
-створення проблемних ситуацій:
-зробити діагностику знань учнів.

3 група

Щоб забезпечити обєктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня , якщо вони працюють у групах,необхідно використати картки само оцінювання,провести індивідуальне опитування учнів.

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]