http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Galinagrekuljak Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-06-01T02:12:54Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=147695 Обговорення:Портфоліо Білик Віри Михайлівни 2012-06-15T12:18:24Z <p>Galinagrekuljak: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрана актуальна тема. <br /> Чітко спланована робота згідно теми .<br /> Правильно розприділена робота між групами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрано вдалу схему оцінювання проектів учнів, оцінювання охоплює всі напрями роботи в групах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівські роботи зроблені згідно вимог виконання презентацій та публікацій. Вдало вибрані стиль і теми оформлення.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням вимог педагогічної науки.<br /> Використано різні форми оцінювання, в тому числі й самооцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сформовано документ для проведення самооцінювання.Вказані основні етапи для самооцінювання.Легко читається структура документу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Збережено рекомендовану структуру Портфоліо. Портфоліо заповнено коректно,чітко і методично правильно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> Закони авторського права дотримані,використано цитування із посиланням на авторів або джерело інформації.У Портфоліо та на особистій сторінці вказані корисні посилання з яких було використано інформацію.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=147688 Обговорення:Портфоліо Білик Віри Михайлівни 2012-06-15T12:13:05Z <p>Galinagrekuljak: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрана актуальна тема. <br /> Чітко спланована робота згідно теми .<br /> Правильно розприділена робота між групами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрано вдалу схему оцінювання проектів учнів, оцінювання охоплює всі напрями роботи в групах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівські роботи зроблені згідно вимог виконання презентацій та публікацій. Вдало вибрані стиль і теми оформлення.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням вимог педагогічної науки.<br /> Використано різні форми оцінювання, в тому числі й самооцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сформовано документ для проведення самооцінювання.Вказані основні етапи для самооцінювання.Легко читається структура документу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Збережено рекомендовану структуру Портфоліо. Портфоліо заповнено коректно,чітко і методично правильно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=147682 Обговорення:Портфоліо Білик Віри Михайлівни 2012-06-15T12:10:14Z <p>Galinagrekuljak: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрана актуальна тема. <br /> Чітко спланована робота згідно теми .<br /> Правильно розприділена робота між групами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрано вдалу схему оцінювання проектів учнів, оцінювання охоплює всі напрями роботи в групах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівські роботи зроблені згідно вимог виконання презентацій та публікацій. Вдало вибрані стиль і теми оформлення.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням вимог педагогічної науки.<br /> Використано різні форми оцінювання, в тому числі й самооцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сформовано документ для проведення самооцінювання.Вказані основні етапи для самооцінювання.Легко читається структура документу.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=147669 Обговорення:Портфоліо Білик Віри Михайлівни 2012-06-15T12:06:29Z <p>Galinagrekuljak: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрана актуальна тема. <br /> Чітко спланована робота згідно теми .<br /> Правильно розприділена робота між групами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрано вдалу схему оцінювання проектів учнів, оцінювання охоплює всі напрями роботи в групах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівські роботи зроблені згідно вимог виконання презентацій та публікацій. Вдало вибрані стиль і теми оформлення.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням вимог педагогічної науки.<br /> Використано різні форми оцінювання, в тому числі й самооцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=147660 Обговорення:Портфоліо Білик Віри Михайлівни 2012-06-15T12:02:42Z <p>Galinagrekuljak: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрана актуальна тема. <br /> Чітко спланована робота згідно теми .<br /> Правильно розприділена робота між групами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрано вдалу схему оцінювання проектів учнів, оцінювання охоплює всі напрями роботи в групах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівські роботи зроблені згідно вимог виконання презентацій та публікацій. Вдало вибрані стиль і теми оформлення.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням вимог педагогічної науки.<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=147647 Обговорення:Портфоліо Білик Віри Михайлівни 2012-06-15T12:00:04Z <p>Galinagrekuljak: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрана актуальна тема. <br /> Чітко спланована робота згідно теми .<br /> Правильно розприділена робота між групами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрано вдалу схему оцінювання проектів учнів, оцінювання охоплює всі напрями роботи в групах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівські роботи зроблені згідно вимог виконання презентацій та публікацій. Вдало вибрані стиль і теми оформлення.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=147633 Обговорення:Портфоліо Білик Віри Михайлівни 2012-06-15T11:56:01Z <p>Galinagrekuljak: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрана актуальна тема. <br /> Чітко спланована робота згідно теми .<br /> Правильно розприділена робота між групами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрано вдалу схему оцінювання проектів учнів, оцінювання охоплює всі напрями роботи в групах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=147611 Обговорення:Портфоліо Білик Віри Михайлівни 2012-06-15T11:52:01Z <p>Galinagrekuljak: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вибрана актуальна тема. <br /> Чітко спланована робота згідно теми .<br /> Правильно розприділена робота між групами.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=147532 Обговорення:Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-15T11:31:27Z <p>Galinagrekuljak: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=147117 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-15T10:00:35Z <p>Galinagrekuljak: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Рисунок2.jpg|thumb|200 px|left|Фото Грекуляк Г. Й.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' <br /> <br /> Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8ZXR5Nmpjc2x5Y2c Моя презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8dnBmZE4tTFJkYWM Моя публікація сорінка 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8cS1PMTZGMXc5dk0 Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, літературознавство, мистецтвознавство, психологія, критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі. Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчать творчу спадщину відомого поета, з метою розуміння його величі та значимості в історії України, через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?», створять вікі-статтю. Основну увагу при виконанні проекту приділять висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві, шляхом дослідження образу Катерини. Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Шевченко - поет і художник». Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8c0UzRjFjX214MDA План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> <br /> Діяльнісний етап — Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів. Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> <br /> Узагальнюючий етап — Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 <br /> <br /> 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> http://osvita.org.ua<br /> <br /> litopys.org.ua/shevchenko/shev110.htm <br /> <br /> www.animationlibrary.com</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA2.jpg&diff=147105 Файл:Рисунок2.jpg 2012-06-15T09:58:41Z <p>Galinagrekuljak: завантажив нову версію «Файл:Рисунок2.jpg»</p> <hr /> <div></div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA2.jpg&diff=147096 Файл:Рисунок2.jpg 2012-06-15T09:57:06Z <p>Galinagrekuljak: завантажив нову версію «Файл:Рисунок2.jpg»</p> <hr /> <div></div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA2.jpg&diff=147089 Файл:Рисунок2.jpg 2012-06-15T09:55:03Z <p>Galinagrekuljak: завантажив нову версію «Файл:Рисунок2.jpg»</p> <hr /> <div></div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=147038 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-15T09:49:23Z <p>Galinagrekuljak: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Фото Грекуляк Г. Й.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' <br /> <br /> Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8ZXR5Nmpjc2x5Y2c Моя презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8dnBmZE4tTFJkYWM Моя публікація сорінка 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8cS1PMTZGMXc5dk0 Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, літературознавство, мистецтвознавство, психологія, критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі. Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчать творчу спадщину відомого поета, з метою розуміння його величі та значимості в історії України, через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?», створять вікі-статтю. Основну увагу при виконанні проекту приділять висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві, шляхом дослідження образу Катерини. Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Шевченко - поет і художник». Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8c0UzRjFjX214MDA План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> <br /> Діяльнісний етап — Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів. Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> <br /> Узагальнюючий етап — Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 <br /> <br /> 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> http://osvita.org.ua<br /> <br /> litopys.org.ua/shevchenko/shev110.htm <br /> <br /> www.animationlibrary.com</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=147018 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-15T09:47:44Z <p>Galinagrekuljak: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:99999.PNG|thumb|200 px|left|Фото Грекуляк Г. Й.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' <br /> <br /> Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8ZXR5Nmpjc2x5Y2c Моя презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8dnBmZE4tTFJkYWM Моя публікація сорінка 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8cS1PMTZGMXc5dk0 Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, літературознавство, мистецтвознавство, психологія, критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі. Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчать творчу спадщину відомого поета, з метою розуміння його величі та значимості в історії України, через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?», створять вікі-статтю. Основну увагу при виконанні проекту приділять висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві, шляхом дослідження образу Катерини. Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Шевченко - поет і художник». Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8c0UzRjFjX214MDA План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> <br /> Діяльнісний етап — Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів. Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> <br /> Узагальнюючий етап — Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 <br /> <br /> 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> http://osvita.org.ua<br /> <br /> litopys.org.ua/shevchenko/shev110.htm <br /> <br /> www.animationlibrary.com</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=146994 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-15T09:44:34Z <p>Galinagrekuljak: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:99999.PNG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' <br /> <br /> Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8ZXR5Nmpjc2x5Y2c Моя презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8dnBmZE4tTFJkYWM Моя публікація сорінка 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8cS1PMTZGMXc5dk0 Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, літературознавство, мистецтвознавство, психологія, критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі. Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчать творчу спадщину відомого поета, з метою розуміння його величі та значимості в історії України, через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?», створять вікі-статтю. Основну увагу при виконанні проекту приділять висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві, шляхом дослідження образу Катерини. Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Шевченко - поет і художник». Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8c0UzRjFjX214MDA План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> <br /> Діяльнісний етап — Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів. Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> <br /> Узагальнюючий етап — Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 <br /> <br /> 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> http://osvita.org.ua<br /> <br /> litopys.org.ua/shevchenko/shev110.htm <br /> <br /> www.animationlibrary.com</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA.png&diff=146947 Файл:Фото Грекуляк.png 2012-06-15T09:39:20Z <p>Galinagrekuljak: </p> <hr /> <div></div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93._%D0%99.jpg&diff=146850 Файл:Фото Грекуляк Г. Й.jpg 2012-06-15T09:26:28Z <p>Galinagrekuljak: </p> <hr /> <div></div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=146019 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-15T07:39:06Z <p>Galinagrekuljak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' <br /> <br /> Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8ZXR5Nmpjc2x5Y2c Моя презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8dnBmZE4tTFJkYWM Моя публікація сорінка 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8cS1PMTZGMXc5dk0 Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, літературознавство, мистецтвознавство, психологія, критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі. Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчать творчу спадщину відомого поета, з метою розуміння його величі та значимості в історії України, через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?», створять вікі-статтю. Основну увагу при виконанні проекту приділять висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві, шляхом дослідження образу Катерини. Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Шевченко - поет і художник». Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8c0UzRjFjX214MDA План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> <br /> Діяльнісний етап — Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів. Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> <br /> Узагальнюючий етап — Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 <br /> <br /> 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> http://osvita.org.ua<br /> <br /> litopys.org.ua/shevchenko/shev110.htm <br /> <br /> www.animationlibrary.com</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=145573 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-15T06:47:38Z <p>Galinagrekuljak: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' <br /> <br /> Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8ZXR5Nmpjc2x5Y2c Моя презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8dnBmZE4tTFJkYWM Моя публікація сорінка 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8cS1PMTZGMXc5dk0 Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, літературознавство, мистецтвознавство, психологія, критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі. Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета, з метою розуміння його величі та значимості в історії України, через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?», створять вікі-статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві, шляхом дослідження образу Катерини. Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Шевченко - поет і художник». Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8c0UzRjFjX214MDA План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> <br /> Діяльнісний етап — Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів. Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> <br /> Узагальнюючий етап — Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 <br /> <br /> 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> http://osvita.org.ua<br /> <br /> litopys.org.ua/shevchenko/shev110.htm <br /> <br /> www.animationlibrary.com</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=145458 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-15T06:26:13Z <p>Galinagrekuljak: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' <br /> <br /> Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8ZXR5Nmpjc2x5Y2c Моя презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8dnBmZE4tTFJkYWM Моя публікація сорінка 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8cS1PMTZGMXc5dk0 Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, літературознавство, мистецтвознавство, психологія, критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі. Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета, з метою розуміння його величі та значимості в історії України, через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?», створять вікі-статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві, шляхом дослідження образу Катерини. Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Шевченко - поет і художник». Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> <br /> Діяльнісний етап — Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів. Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> <br /> Узагальнюючий етап — Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 <br /> <br /> 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> http://osvita.org.ua<br /> <br /> litopys.org.ua/shevchenko/shev110.htm <br /> <br /> www.animationlibrary.com</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=144265 7. Грекуляк Галина Йосипівна 2012-06-14T12:28:38Z <p>Galinagrekuljak: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' <br /> <br /> Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель української мови <br /> <br /> ''Стаж'' <br /> <br /> 32 роки<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8OWpJTWVKQnN2WDQ Моя презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8NUNYMUpUR212ems Моя публікація сторінка 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8TVBBSkFlbV83R0k Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Опитувальник''<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1VdkhoUTQteEVteXdoandoN043YWc6MQ#gid=0 Опитувальник]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8Z2w3RGh3VFdYejA Доступ до сайтів]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7eNIS5f1fq8LUxEb0p3MURhWG8/edit Список використаних джерел]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=144261 7. Грекуляк Галина Йосипівна 2012-06-14T12:26:53Z <p>Galinagrekuljak: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' <br /> <br /> Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель української мови <br /> <br /> ''Стаж'' <br /> <br /> 32 роки<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8OWpJTWVKQnN2WDQ Моя презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8NUNYMUpUR212ems Моя публікація сторінка 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8TVBBSkFlbV83R0k Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Опитувальник''<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1VdkhoUTQteEVteXdoandoN043YWc6MQ#gid=0 Опитувальник]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8Z2w3RGh3VFdYejA Доступ до сайтів]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=144253 7. Грекуляк Галина Йосипівна 2012-06-14T12:24:17Z <p>Galinagrekuljak: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' <br /> <br /> Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель української мови <br /> <br /> ''Стаж'' <br /> <br /> 32 роки<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8OWpJTWVKQnN2WDQ Моя презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8NUNYMUpUR212ems Моя публікація сторінка 1]<br /> <br /> [Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Опитувальник''<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1VdkhoUTQteEVteXdoandoN043YWc6MQ#gid=0 Опитувальник]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8Z2w3RGh3VFdYejA Доступ до сайтів]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=144249 7. Грекуляк Галина Йосипівна 2012-06-14T12:22:33Z <p>Galinagrekuljak: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' <br /> <br /> Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель української мови <br /> <br /> ''Стаж'' <br /> <br /> 32 роки<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8OWpJTWVKQnN2WDQ Моя презентація]<br /> <br /> [Моя публікація сторінка 1]<br /> <br /> [Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Опитувальник''<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1VdkhoUTQteEVteXdoandoN043YWc6MQ#gid=0 Опитувальник]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8Z2w3RGh3VFdYejA Доступ до сайтів]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=144240 7. Грекуляк Галина Йосипівна 2012-06-14T12:19:27Z <p>Galinagrekuljak: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' <br /> <br /> Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель української мови <br /> <br /> ''Стаж'' <br /> <br /> 32 роки<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Т. Г. Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [Моя презентація]<br /> <br /> [Моя публікація сторінка 1]<br /> <br /> [Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Опитувальник''<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1VdkhoUTQteEVteXdoandoN043YWc6MQ#gid=0 Опитувальник]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8Z2w3RGh3VFdYejA Доступ до сайтів]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=144219 7. Грекуляк Галина Йосипівна 2012-06-14T12:16:30Z <p>Galinagrekuljak: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' <br /> <br /> Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель української мови <br /> <br /> ''Стаж'' <br /> <br /> 32 роки<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Опитувальник''<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1VdkhoUTQteEVteXdoandoN043YWc6MQ#gid=0 Опитувальник]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8Z2w3RGh3VFdYejA Доступ до сайтів]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=144202 Вікі-стаття учня з української літератури по темі "Катерина" Тараса Григоровича Шевченка 2012-06-14T12:13:53Z <p>Galinagrekuljak: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9-А класу:<br /> <br /> Савчук Мирослава<br /> <br /> Мотощук Ілона<br /> <br /> Саболта Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Дослідити образ Катерини в одноіменних поемі та картині &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка шляхом пошукової діяльності<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Найвища самопожертва- в материнстві,бо мати дарує дитині не тільки безмежну любов,віддає все життя, всю себе<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot;...сина,сина батько відцурався &quot;<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> На протязі узагальнення вивченого про образ Катерини встановити авторську позицію щодо проблеми, висловити особисті судження<br /> <br /> =Результати дослідження=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8QWZoTHZWczVIeWc Наша презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8YTVRYzhtVkpkU28 Наша публікація стор.1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8TzV6QUhfTEVBeWc Наша публікація стор.2]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> В процесі роботи над проектом &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка ми дослідили в чому полягає причина трагічної розв&quot;язки поеми &quot;Катерина&quot;, порівняли образ Катерини за поемою та картиною,склали сенкан &quot;Тарас Шевченко&quot;. Наша робота базується власній позиції. Ми підтримуємо думку відомого письменника і перекладача П. Корсакова, який зазначив,що твори,вміщені до &quot;Кобзаря&quot;,зробили б честь усякому імені в кожній літературі.Ми можемо сказати,що Шевченко не тільки поет,а й художник.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8LUxEb0p3MURhWG8 Ресурси]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=144191 Вікі-стаття учня з української літератури по темі "Катерина" Тараса Григоровича Шевченка 2012-06-14T12:11:30Z <p>Galinagrekuljak: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9-А класу:<br /> <br /> Савчук Мирослава<br /> <br /> Мотощук Ілона<br /> <br /> Саболта Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Дослідити образ Катерини в одноіменних поемі та картині &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка шляхом пошукової діяльності<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Найвища самопожертва- в материнстві,бо мати дарує дитині не тільки безмежну любов,віддає все життя, всю себе<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot;...сина,сина батько відцурався &quot;<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> На протязі узагальнення вивченого про образ Катерини встановити авторську позицію щодо проблеми, висловити особисті судження<br /> <br /> =Результати дослідження=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8QWZoTHZWczVIeWc Наша презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8YTVRYzhtVkpkU28 Наша публікація стор.1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8TzV6QUhfTEVBeWc Наша публікація стор.2]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> В процесі роботи над проектом &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка ми дослідили в чому полягає причина трагічної розв&quot;язки поеми &quot;Катерина&quot;, порівняли образ Катерини за поемою та картиною,склали сенкан &quot;Тарас Шевченко&quot;. Наша робота базується власній позиції. Ми підтримуємо думку відомого письменника і перекладача П. Корсакова, який зазначив,що твори,вміщені до &quot;Кобзаря&quot;,зробили б честь усякому імені в кожній літературі.Ми можемо сказати,що Шевченко не тільки поет,а й художник.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=144179 Вікі-стаття учня з української літератури по темі "Катерина" Тараса Григоровича Шевченка 2012-06-14T12:10:01Z <p>Galinagrekuljak: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9-А класу:<br /> <br /> Савчук Мирослава<br /> <br /> Мотощук Ілона<br /> <br /> Саболта Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Дослідити образ Катерини в одноіменних поемі та картині &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка шляхом пошукової діяльності<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Найвища самопожертва- в материнстві,бо мати дарує дитині не тільки безмежну любов,віддає все життя, всю себе<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot;...сина,сина батько відцурався &quot;<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> На протязі узагальнення вивченого про образ Катерини встановити авторську позицію щодо проблеми, висловити особисті судження<br /> <br /> =Результати дослідження=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8QWZoTHZWczVIeWc Наша презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8YTVRYzhtVkpkU28 Наша публікація стор.1]<br /> <br /> [Наша публікація стор.2]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> В процесі роботи над проектом &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка ми дослідили в чому полягає причина трагічної розв&quot;язки поеми &quot;Катерина&quot;, порівняли образ Катерини за поемою та картиною,склали сенкан &quot;Тарас Шевченко&quot;. Наша робота базується власній позиції. Ми підтримуємо думку відомого письменника і перекладача П. Корсакова, який зазначив,що твори,вміщені до &quot;Кобзаря&quot;,зробили б честь усякому імені в кожній літературі.Ми можемо сказати,що Шевченко не тільки поет,а й художник.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=144168 Вікі-стаття учня з української літератури по темі "Катерина" Тараса Григоровича Шевченка 2012-06-14T12:07:44Z <p>Galinagrekuljak: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9-А класу:<br /> <br /> Савчук Мирослава<br /> <br /> Мотощук Ілона<br /> <br /> Саболта Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Дослідити образ Катерини в одноіменних поемі та картині &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка шляхом пошукової діяльності<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Найвища самопожертва- в материнстві,бо мати дарує дитині не тільки безмежну любов,віддає все життя, всю себе<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot;...сина,сина батько відцурався &quot;<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> На протязі узагальнення вивченого про образ Катерини встановити авторську позицію щодо проблеми, висловити особисті судження<br /> <br /> =Результати дослідження=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8QWZoTHZWczVIeWc Наша презентація]<br /> <br /> [Наша публікація стор.1]<br /> <br /> [Наша публікація стор.2]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> В процесі роботи над проектом &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка ми дослідили в чому полягає причина трагічної розв&quot;язки поеми &quot;Катерина&quot;, порівняли образ Катерини за поемою та картиною,склали сенкан &quot;Тарас Шевченко&quot;. Наша робота базується власній позиції. Ми підтримуємо думку відомого письменника і перекладача П. Корсакова, який зазначив,що твори,вміщені до &quot;Кобзаря&quot;,зробили б честь усякому імені в кожній літературі.Ми можемо сказати,що Шевченко не тільки поет,а й художник.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=144155 Вікі-стаття учня з української літератури по темі "Катерина" Тараса Григоровича Шевченка 2012-06-14T12:05:54Z <p>Galinagrekuljak: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9-А класу:<br /> <br /> Савчук Мирослава<br /> <br /> Мотощук Ілона<br /> <br /> Саболта Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Дослідити образ Катерини в одноіменних поемі та картині &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка шляхом пошукової діяльності<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Найвища самопожертва- в материнстві,бо мати дарує дитині не тільки безмежну любов,віддає все життя, всю себе<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot;...сина,сина батько відцурався &quot;<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> На протязі узагальнення вивченого про образ Катерини встановити авторську позицію щодо проблеми, висловити особисті судження<br /> <br /> =Результати дослідження=<br /> <br /> [Наша презентація]<br /> <br /> [Наша публікація стор.1]<br /> <br /> [Наша публікація стор.2]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> В процесі роботи над проектом &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка ми дослідили в чому полягає причина трагічної розв&quot;язки поеми &quot;Катерина&quot;, порівняли образ Катерини за поемою та картиною,склали сенкан &quot;Тарас Шевченко&quot;. Наша робота базується власній позиції. Ми підтримуємо думку відомого письменника і перекладача П. Корсакова, який зазначив,що твори,вміщені до &quot;Кобзаря&quot;,зробили б честь усякому імені в кожній літературі.Ми можемо сказати,що Шевченко не тільки поет,а й художник.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=143149 Вікі-стаття учня з української літератури по темі "Катерина" Тараса Григоровича Шевченка 2012-06-14T09:52:28Z <p>Galinagrekuljak: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9-А класу:<br /> <br /> Савчук Мирослава<br /> <br /> Мотощук Ілона<br /> <br /> Саболта Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Дослідити образ Катерини в одноіменних поемі та картині &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка шляхом пошукової діяльності<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Найвища самопожертва- в материнстві,бо мати дарує дитині не тільки безмежну любов,віддає все життя, всю себе<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot;...сина,сина батько відцурався &quot;<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> На протязі узагальнення вивченого про образ Катерини встановити авторську позицію щодо проблеми, висловити особисті судження<br /> <br /> ==Результати дослідження<br /> <br /> [Наша презентація]<br /> <br /> [Наша публікація стор.1]<br /> <br /> [Наша публікація стор.2]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> В процесі роботи над проектом &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка ми дослідили в чому полягає причина трагічної розв&quot;язки поеми &quot;Катерина&quot;, порівняли образ Катерини за поемою та картиною,склали сенкан &quot;Тарас Шевченко&quot;. Наша робота базується власній позиції. Ми підтримуємо думку відомого письменника і перекладача П. Корсакова, який зазначив,що твори,вміщені до &quot;Кобзаря&quot;,зробили б честь усякому імені в кожній літературі.Ми можемо сказати,що Шевченко не тільки поет,а й художник.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=142649 Вікі-стаття учня з української літератури по темі "Катерина" Тараса Григоровича Шевченка 2012-06-14T09:10:25Z <p>Galinagrekuljak: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9-А класу:<br /> <br /> Савчук Мирослава<br /> <br /> Мотощук Ілона<br /> <br /> Саболта Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Дослідити образ Катерини в одноіменних поемі та картині &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка шляхом пошукової діяльності<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Найвища самопожертва- в материнстві,бо мати дарує дитині не тільки безмежну любов,віддає все життя, всю себе<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot;...сина,сина батько відцурався &quot;<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> На протязі узагальнення вивченого про образ Катерини встановити авторську позицію щодо проблеми, висловити особисті судження<br /> <br /> ==Результати дослідження<br /> <br /> [Наша презентація]<br /> <br /> [Наша публікація стор.1]<br /> <br /> [Наша публікація стор.2]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=142409 Вікі-стаття учня з української літератури по темі "Катерина" Тараса Григоровича Шевченка 2012-06-14T08:51:37Z <p>Galinagrekuljak: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9-А класу:<br /> <br /> Савчук Мирослава<br /> <br /> Мотощук Ілона<br /> <br /> Саболта Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Дослідити образ Катерини в одноіменних поемі та картині &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка шляхом пошукової діяльності<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Найвища самопожертва- в материнстві,бо мати дарує дитині не тільки безмежну любов,віддає все життя, всю себе<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot;...сина,сина батько відцурався &quot;<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити образ Катерини в однойменній поемі та картині &quot;Катерина&quot; Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=142330 Вікі-стаття учня з української літератури по темі "Катерина" Тараса Григоровича Шевченка 2012-06-14T08:45:58Z <p>Galinagrekuljak: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9-А класу:<br /> <br /> Савчук Мирослава<br /> <br /> Мотощук Ілона<br /> <br /> Саболта Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Дослідити образ Катерини в одноіменних поемі та картині &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка шляхом пошукової діяльності<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Найвища самопожертва- в материнстві,бо мати дарує дитині не тільки безмежну любов,віддає все життя, всю себе<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot;...сина,сина батько відцурався &quot;<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0&diff=142279 Вікі-стаття учня з української літератури по темі "Катерина" Тараса Григоровича Шевченка 2012-06-14T08:41:44Z <p>Galinagrekuljak: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9-А класу:<br /> <br /> Савчук Мирослава<br /> <br /> Мотощук Ілона<br /> <br /> Саболта Наталія<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Дослідити образ Катерини в одноіменних поемі та картині &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка шляхом пошукової діяльності<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Найвища самопожертва- в материнстві,бо мати дарує дитині не тільки безмежну любов,віддає все життя, всю себе<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=142211 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-14T08:34:35Z <p>Galinagrekuljak: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8ZXR5Nmpjc2x5Y2c Моя презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8dnBmZE4tTFJkYWM Моя публікація сорінка 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8cS1PMTZGMXc5dk0 Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Катерина Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література,літературознавство,мистецтвознавство,психологія,критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі.Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років,9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета,з метою розуміння його величі та значимості в історії України,через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?»,створять вікі- статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві ,шляхом дослідження образу Катерини. .Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Живописних справ майстер».Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> Діяльнісний етап—Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> Узагальнюючий етап—Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> http://osvita.org.ua<br /> <br /> litopys.org.ua/shevchenko/shev110.htm <br /> <br /> www.animationlibrary.com</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=142197 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-14T08:32:37Z <p>Galinagrekuljak: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8ZXR5Nmpjc2x5Y2c Моя презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8dnBmZE4tTFJkYWM Моя публікація сорінка 1]<br /> <br /> [Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Катерина Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література,літературознавство,мистецтвознавство,психологія,критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі.Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років,9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета,з метою розуміння його величі та значимості в історії України,через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?»,створять вікі- статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві ,шляхом дослідження образу Катерини. .Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Живописних справ майстер».Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> Діяльнісний етап—Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> Узагальнюючий етап—Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> http://osvita.org.ua<br /> <br /> litopys.org.ua/shevchenko/shev110.htm <br /> <br /> www.animationlibrary.com</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=142188 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-14T08:31:35Z <p>Galinagrekuljak: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8ZXR5Nmpjc2x5Y2c Моя публікація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8dnBmZE4tTFJkYWM Моя презентація сорінка 1]<br /> <br /> [Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Катерина Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література,літературознавство,мистецтвознавство,психологія,критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі.Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років,9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета,з метою розуміння його величі та значимості в історії України,через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?»,створять вікі- статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві ,шляхом дослідження образу Катерини. .Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Живописних справ майстер».Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> Діяльнісний етап—Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> Узагальнюючий етап—Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> http://osvita.org.ua<br /> <br /> litopys.org.ua/shevchenko/shev110.htm <br /> <br /> www.animationlibrary.com</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=142175 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-14T08:29:32Z <p>Galinagrekuljak: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7eNIS5f1fq8ZXR5Nmpjc2x5Y2c Моя публікація]<br /> <br /> [Моя презентація сорінка 1]<br /> <br /> [Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Катерина Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література,літературознавство,мистецтвознавство,психологія,критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі.Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років,9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета,з метою розуміння його величі та значимості в історії України,через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?»,створять вікі- статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві ,шляхом дослідження образу Катерини. .Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Живописних справ майстер».Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> Діяльнісний етап—Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> Узагальнюючий етап—Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> http://osvita.org.ua<br /> <br /> litopys.org.ua/shevchenko/shev110.htm <br /> <br /> www.animationlibrary.com</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=142155 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-14T08:26:33Z <p>Galinagrekuljak: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [Моя публікація]<br /> <br /> [Моя презентація сорінка 1]<br /> <br /> [Моя публікація сторінка 2]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Катерина Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література,літературознавство,мистецтвознавство,психологія,критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі.Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років,9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета,з метою розуміння його величі та значимості в історії України,через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?»,створять вікі- статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві ,шляхом дослідження образу Катерини. .Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Живописних справ майстер».Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> Діяльнісний етап—Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> Узагальнюючий етап—Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> http://osvita.org.ua<br /> <br /> litopys.org.ua/shevchenko/shev110.htm <br /> <br /> www.animationlibrary.com</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=142142 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-14T08:25:27Z <p>Galinagrekuljak: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Катерина Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література,літературознавство,мистецтвознавство,психологія,критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі.Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років,9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета,з метою розуміння його величі та значимості в історії України,через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?»,створять вікі- статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві ,шляхом дослідження образу Катерини. .Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Живописних справ майстер».Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> Діяльнісний етап—Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> Узагальнюючий етап—Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> http://osvita.org.ua<br /> <br /> litopys.org.ua/shevchenko/shev110.htm <br /> <br /> www.animationlibrary.com</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=142126 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-14T08:23:06Z <p>Galinagrekuljak: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Катерина Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література,літературознавство,мистецтвознавство,психологія,критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі.Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років,9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета,з метою розуміння його величі та значимості в історії України,через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?»,створять вікі- статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві ,шляхом дослідження образу Катерини. .Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Живописних справ майстер».Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> Діяльнісний етап—Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> Узагальнюючий етап—Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> <br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=142121 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-14T08:22:39Z <p>Galinagrekuljak: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Катерина Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література,літературознавство,мистецтвознавство,психологія,критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі.Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років,9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета,з метою розуміння його величі та значимості в історії України,через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?»,створять вікі- статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві ,шляхом дослідження образу Катерини. .Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Живописних справ майстер».Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> Діяльнісний етап—Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> Узагальнюючий етап—Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів, вул.Космонавтів, 5 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=142117 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-14T08:22:24Z <p>Galinagrekuljak: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Катерина Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література,літературознавство,мистецтвознавство,психологія,критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі.Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років,9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета,з метою розуміння його величі та значимості в історії України,через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?»,створять вікі- статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві ,шляхом дослідження образу Катерини. .Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Живописних справ майстер».Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> Діяльнісний етап—Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> Узагальнюючий етап—Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів, Снятинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів,вул.Космонавтів,5 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=142116 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-14T08:22:09Z <p>Galinagrekuljak: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Катерина Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література,літературознавство,мистецтвознавство,психологія,критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі.Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років,9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета,з метою розуміння його величі та значимості в історії України,через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?»,створять вікі- статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві ,шляхом дослідження образу Катерини. .Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Живописних справ майстер».Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> Діяльнісний етап—Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> Узагальнюючий етап—Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів,Снятинський,Івано-Франківська <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів,вул.Космонавтів,5 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=142039 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-14T08:14:53Z <p>Galinagrekuljak: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Катерина Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література,літературознавство,мистецтвознавство,психологія,критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі.Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років,9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета,з метою розуміння його величі та значимості в історії України,через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?»,створять вікі- статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві ,шляхом дослідження образу Катерини. .Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Живописних справ майстер».Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію. Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту.<br /> Діяльнісний етап—Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації. Створюють презентацію в режимі Power Point.<br /> <br /> <br /> Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> <br /> Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.<br /> Узагальнюючий етап—Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям.<br /> <br /> В ході виконання проекту була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель,українська мова та література<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів,Снятинський,Івано-Франківська <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів,вул.Космонавтів,5 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=142001 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-14T08:11:48Z <p>Galinagrekuljak: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Катерина Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література,літературознавство,мистецтвознавство,психологія,критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі.Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років,9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета,з метою розуміння його величі та значимості в історії України,через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?»,створять вікі- статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві ,шляхом дослідження образу Катерини. .Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Живописних справ майстер».Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель,українська мова та література<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів,Снятинський,Івано-Франківська <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів,вул.Космонавтів,5 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div> Galinagrekuljak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=141998 Портфоліо Грекуляк Галини Йосипівни 2012-06-14T08:11:33Z <p>Galinagrekuljak: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Прізвище, ім'я по батькові'' Грекуляк Галина Йосипівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів <br /> <br /> ''Посада'' вчитель української мови і літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Катерина Тараса Григоровича Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література,літературознавство,мистецтвознавство,психологія,критика<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема жіночої долі.Поема&quot;Катерина&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років,9 А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> В ході проекту учні глибше вивчають творчу спадщину відомого поета,з метою розуміння його величі та значимості в історії України,через наукове дослідження і через інтерактивне спілкування спробують вияснити: « Шевченко - поет чи художник?»,створять вікі- статтю. Основну увагу при виконанні проекту буде приділено висвітленню проблеми матері та дитини в суспільстві ,шляхом дослідження образу Катерини. .Велику увагу приділять вивченню малярської спадщини поета та створять публікацію «Живописних справ майстер».Із своїми пошуками учні 9-А класу ознайомлять однолітків та старшокласників.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1. Навчити правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.<br /> <br /> 2. Навчити ефективно співпрацювати в групі.<br /> <br /> 3. Поглибити знання шляхом вирішення проблеми «Шевченко - поет чи художник?».<br /> <br /> 4. Дослідити образ Катерини в одноіменній поемі та картині «Катерина» Т.Г.Шевченка шляхом пошукової діяльності.<br /> <br /> 5. Зануритися в спадщину відомого поета для розуміння його величі та значимості в історії України <br /> <br /> 6. Проводити пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.<br /> <br /> 7. Формувати власну мовленнєву компетенцію, вчаться брати інтерв’ю.<br /> <br /> 8. Навчитися підтверджувати власну ідею, ілюструючи її прикладами<br /> <br /> 9. Навчитися працювати з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:<br /> <br /> - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);<br /> <br /> - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);<br /> <br /> - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);<br /> <br /> - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);<br /> <br /> - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);<br /> <br /> - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Була створена презентація,публікація та [[вікі-стаття учня з української літератури по темі &quot;Катерина&quot; Тараса Григоровича Шевченка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Галина Грекуляк<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель,українська мова та література<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Заболотів,Снятинський,Івано-Франківська <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Заболотів,вул.Космонавтів,5 0993349722<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Заболотівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельничук Тетяна Петрівна<br /> Тарновецька Віра Орестівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div> Galinagrekuljak