Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-28T11:37:30Z

Galina.kozachenko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

'''«Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Світова література'''

=Вік учнів, клас=

11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Франц Кафка 1883-1924
Ф. Кафка - австрийский писатель, один из основателей модернистской прозы. Изображая в своих произведениях духовный опыт, который открылся человечеству в исторических катастрофах и испытаниях времен мировых войн и тоталитарных режимов, Кафка приобрел славу «Пророка XX столетия».
Мировоззрение писателя определялось тремя конфликтами в его внутренней жизни. Это, во первых, противостояние отцу, который в глазах писателя проявил авторитарную власть с ее равнодушием к личности, тоталитарным присутствием и абсурдностью действий. Сложности и психологические тонкости сыновних чувств были зафиксированы в «Письме отцу», который вошел в историю литературы как художественно - исповедальный документ извечных драматических отношений между старшим и младшим поколениями в семье. Второй проблемой было бракосочетание, которое воспринималось Кафкой как нерешенное противоречие между стремлением через женитьбу получить независимость от отца и страхом повредить литературному творчеству. Следствием этих между «за» и «против» женитьбы было его одиночество. Третьей «горячей точкой» внутреннего мира творца была проблема собственного творчества. Занятия литературой он расценивал как единственный смысл и содержание своего существования, хотя чувствовал острое неудовлетворение тем, что выходило из-под его пера. Поэтому многие из его произведений остались незаконченными.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[http://kozachenkogaluna.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Козаченко Галина Григорівна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Світова література'''

==Навчальний заклад==
'''НВК№33'''

==Місто\село, район, область==
'''м.Дніпропетровськ , Бабушкінський район'''

==Контактні дані==
'''0669223973'''

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''24.05.13'''

==Місце проведення тренінгу==
'''НВК№33'''

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
'''
'''Оболонська Жанна Григорівна'''

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-28T11:31:51Z

Galina.kozachenko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

'''«Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Світова література'''

=Вік учнів, клас=

11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Франц Кафка 1883-1924
Ф. Кафка - австрийский писатель, один из основателей модернистской прозы. Изображая в своих произведениях духовный опыт, который открылся человечеству в исторических катастрофах и испытаниях времен мировых войн и тоталитарных режимов, Кафка приобрел славу «Пророка XX столетия».
Мировоззрение писателя определялось тремя конфликтами в его внутренней жизни. Это, во первых, противостояние отцу, который в глазах писателя проявил авторитарную власть с ее равнодушием к личности, тоталитарным присутствием и абсурдностью действий. Сложности и психологические тонкости сыновних чувств были зафиксированы в «Письме отцу», который вошел в историю литературы как художественно - исповедальный документ извечных драматических отношений между старшим и младшим поколениями в семье. Второй проблемой было бракосочетание, которое воспринималось Кафкой как нерешенное противоречие между стремлением через женитьбу получить независимость от отца и страхом повредить литературному творчеству. Следствием этих между «за» и «против» женитьбы было его одиночество. Третьей «горячей точкой» внутреннего мира творца была проблема собственного творчества. Занятия литературой он расценивал как единственный смысл и содержание своего существования, хотя чувствовал острое неудовлетворение тем, что выходило из-под его пера. Поэтому многие из его произведений остались незаконченными.

=План вивчення теми (вставити файл)=
'''підручник Волощук Є. Зарубіжна література для 11-го класу
підручник Борецький М. Зарубіжна література ХХ століття
підручник Ковбасенко Ю. Світова література
Википедия — свободная энциклопедия

'''

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[http://kozachenkogaluna.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Козаченко Галина Григорівна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Світова література'''

==Навчальний заклад==
'''НВК№33'''

==Місто\село, район, область==
'''м.Дніпропетровськ , Бабушкінський район'''

==Контактні дані==
'''0669223973'''

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''24.05.13'''

==Місце проведення тренінгу==
'''НВК№33'''

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
'''
'''Оболонська Жанна Григорівна'''

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-28T11:24:50Z

Galina.kozachenko: /* Тренери */

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-28T11:23:49Z

Galina.kozachenko: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-28T11:23:29Z

Galina.kozachenko: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''«Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Світова література'''

=Вік учнів, клас=

11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Франц Кафка 1883-1924
Ф. Кафка - австрийский писатель, один из основателей модернистской прозы. Изображая в своих произведениях духовный опыт, который открылся человечеству в исторических катастрофах и испытаниях времен мировых войн и тоталитарных режимов, Кафка приобрел славу «Пророка XX столетия».
Мировоззрение писателя определялось тремя конфликтами в его внутренней жизни. Это, во первых, противостояние отцу, который в глазах писателя проявил авторитарную власть с ее равнодушием к личности, тоталитарным присутствием и абсурдностью действий. Сложности и психологические тонкости сыновних чувств были зафиксированы в «Письме отцу», который вошел в историю литературы как художественно - исповедальный документ извечных драматических отношений между старшим и младшим поколениями в семье. Второй проблемой было бракосочетание, которое воспринималось Кафкой как нерешенное противоречие между стремлением через женитьбу получить независимость от отца и страхом повредить литературному творчеству. Следствием этих между «за» и «против» женитьбы было его одиночество. Третьей «горячей точкой» внутреннего мира творца была проблема собственного творчества. Занятия литературой он расценивал как единственный смысл и содержание своего существования, хотя чувствовал острое неудовлетворение тем, что выходило из-под его пера. Поэтому многие из его произведений остались незаконченными.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[http://kozachenkogaluna.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Козаченко Галина Григорівна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Світова література'''

==Навчальний заклад==
'''НВК№33'''

==Місто\село, район, область==
'''м.Дніпропетровськ , Бабушкінський район'''

==Контактні дані==
'''0669223973'''

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
'''24.05.13'''

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
'''
24.05.13'''

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-28T11:22:46Z

Galina.kozachenko: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

'''«Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Світова література'''

=Вік учнів, клас=

11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Франц Кафка 1883-1924
Ф. Кафка - австрийский писатель, один из основателей модернистской прозы. Изображая в своих произведениях духовный опыт, который открылся человечеству в исторических катастрофах и испытаниях времен мировых войн и тоталитарных режимов, Кафка приобрел славу «Пророка XX столетия».
Мировоззрение писателя определялось тремя конфликтами в его внутренней жизни. Это, во первых, противостояние отцу, который в глазах писателя проявил авторитарную власть с ее равнодушием к личности, тоталитарным присутствием и абсурдностью действий. Сложности и психологические тонкости сыновних чувств были зафиксированы в «Письме отцу», который вошел в историю литературы как художественно - исповедальный документ извечных драматических отношений между старшим и младшим поколениями в семье. Второй проблемой было бракосочетание, которое воспринималось Кафкой как нерешенное противоречие между стремлением через женитьбу получить независимость от отца и страхом повредить литературному творчеству. Следствием этих между «за» и «против» женитьбы было его одиночество. Третьей «горячей точкой» внутреннего мира творца была проблема собственного творчества. Занятия литературой он расценивал как единственный смысл и содержание своего существования, хотя чувствовал острое неудовлетворение тем, что выходило из-под его пера. Поэтому многие из его произведений остались незаконченными.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[http://kozachenkogaluna.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Козаченко Галина Григорівна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Світова література'''

==Навчальний заклад==
'''НВК№33'''

==Місто\село, район, область==
'''м.Дніпропетровськ , Бабушкінський район'''

==Контактні дані==
'''0669223973'''

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
'''
24.05.13'''

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-28T11:21:58Z

Galina.kozachenko: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

'''«Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Світова література'''

=Вік учнів, клас=

11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Франц Кафка 1883-1924
Ф. Кафка - австрийский писатель, один из основателей модернистской прозы. Изображая в своих произведениях духовный опыт, который открылся человечеству в исторических катастрофах и испытаниях времен мировых войн и тоталитарных режимов, Кафка приобрел славу «Пророка XX столетия».
Мировоззрение писателя определялось тремя конфликтами в его внутренней жизни. Это, во первых, противостояние отцу, который в глазах писателя проявил авторитарную власть с ее равнодушием к личности, тоталитарным присутствием и абсурдностью действий. Сложности и психологические тонкости сыновних чувств были зафиксированы в «Письме отцу», который вошел в историю литературы как художественно - исповедальный документ извечных драматических отношений между старшим и младшим поколениями в семье. Второй проблемой было бракосочетание, которое воспринималось Кафкой как нерешенное противоречие между стремлением через женитьбу получить независимость от отца и страхом повредить литературному творчеству. Следствием этих между «за» и «против» женитьбы было его одиночество. Третьей «горячей точкой» внутреннего мира творца была проблема собственного творчества. Занятия литературой он расценивал как единственный смысл и содержание своего существования, хотя чувствовал острое неудовлетворение тем, что выходило из-под его пера. Поэтому многие из его произведений остались незаконченными.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[http://kozachenkogaluna.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Козаченко Галина Григорівна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Світова література'''

==Навчальний заклад==
'''НВК№33'''

==Місто\село, район, область==
'''м.Дніпропетровськ , Бабушкінський район'''

==Контактні дані==
'''0669223973'''

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-28T11:21:23Z

Galina.kozachenko: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

'''«Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Світова література'''

=Вік учнів, клас=

11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Франц Кафка 1883-1924
Ф. Кафка - австрийский писатель, один из основателей модернистской прозы. Изображая в своих произведениях духовный опыт, который открылся человечеству в исторических катастрофах и испытаниях времен мировых войн и тоталитарных режимов, Кафка приобрел славу «Пророка XX столетия».
Мировоззрение писателя определялось тремя конфликтами в его внутренней жизни. Это, во первых, противостояние отцу, который в глазах писателя проявил авторитарную власть с ее равнодушием к личности, тоталитарным присутствием и абсурдностью действий. Сложности и психологические тонкости сыновних чувств были зафиксированы в «Письме отцу», который вошел в историю литературы как художественно - исповедальный документ извечных драматических отношений между старшим и младшим поколениями в семье. Второй проблемой было бракосочетание, которое воспринималось Кафкой как нерешенное противоречие между стремлением через женитьбу получить независимость от отца и страхом повредить литературному творчеству. Следствием этих между «за» и «против» женитьбы было его одиночество. Третьей «горячей точкой» внутреннего мира творца была проблема собственного творчества. Занятия литературой он расценивал как единственный смысл и содержание своего существования, хотя чувствовал острое неудовлетворение тем, что выходило из-под его пера. Поэтому многие из его произведений остались незаконченными.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[http://kozachenkogaluna.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Козаченко Галина Григорівна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Світова література'''

==Навчальний заклад==
'''НВК№33'''

==Місто\село, район, область==
'''м.Дніпропетровськ , Бабушкінський район'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-28T11:19:53Z

Galina.kozachenko: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

'''«Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Світова література'''

=Вік учнів, клас=

11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Франц Кафка 1883-1924
Ф. Кафка - австрийский писатель, один из основателей модернистской прозы. Изображая в своих произведениях духовный опыт, который открылся человечеству в исторических катастрофах и испытаниях времен мировых войн и тоталитарных режимов, Кафка приобрел славу «Пророка XX столетия».
Мировоззрение писателя определялось тремя конфликтами в его внутренней жизни. Это, во первых, противостояние отцу, который в глазах писателя проявил авторитарную власть с ее равнодушием к личности, тоталитарным присутствием и абсурдностью действий. Сложности и психологические тонкости сыновних чувств были зафиксированы в «Письме отцу», который вошел в историю литературы как художественно - исповедальный документ извечных драматических отношений между старшим и младшим поколениями в семье. Второй проблемой было бракосочетание, которое воспринималось Кафкой как нерешенное противоречие между стремлением через женитьбу получить независимость от отца и страхом повредить литературному творчеству. Следствием этих между «за» и «против» женитьбы было его одиночество. Третьей «горячей точкой» внутреннего мира творца была проблема собственного творчества. Занятия литературой он расценивал как единственный смысл и содержание своего существования, хотя чувствовал острое неудовлетворение тем, что выходило из-под его пера. Поэтому многие из его произведений остались незаконченными.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[http://kozachenkogaluna.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Козаченко Галина Григорівна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Світова література'''

==Навчальний заклад==
'''НВК№33'''

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-28T11:19:29Z

Galina.kozachenko: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

'''«Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Світова література'''

=Вік учнів, клас=

11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Франц Кафка 1883-1924
Ф. Кафка - австрийский писатель, один из основателей модернистской прозы. Изображая в своих произведениях духовный опыт, который открылся человечеству в исторических катастрофах и испытаниях времен мировых войн и тоталитарных режимов, Кафка приобрел славу «Пророка XX столетия».
Мировоззрение писателя определялось тремя конфликтами в его внутренней жизни. Это, во первых, противостояние отцу, который в глазах писателя проявил авторитарную власть с ее равнодушием к личности, тоталитарным присутствием и абсурдностью действий. Сложности и психологические тонкости сыновних чувств были зафиксированы в «Письме отцу», который вошел в историю литературы как художественно - исповедальный документ извечных драматических отношений между старшим и младшим поколениями в семье. Второй проблемой было бракосочетание, которое воспринималось Кафкой как нерешенное противоречие между стремлением через женитьбу получить независимость от отца и страхом повредить литературному творчеству. Следствием этих между «за» и «против» женитьбы было его одиночество. Третьей «горячей точкой» внутреннего мира творца была проблема собственного творчества. Занятия литературой он расценивал как единственный смысл и содержание своего существования, хотя чувствовал острое неудовлетворение тем, что выходило из-под его пера. Поэтому многие из его произведений остались незаконченными.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[http://kozachenkogaluna.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Козаченко Галина Григорівна'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Світова література'''

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-28T11:18:38Z

Galina.kozachenko: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

'''«Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Світова література'''

=Вік учнів, клас=

11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Франц Кафка 1883-1924
Ф. Кафка - австрийский писатель, один из основателей модернистской прозы. Изображая в своих произведениях духовный опыт, который открылся человечеству в исторических катастрофах и испытаниях времен мировых войн и тоталитарных режимов, Кафка приобрел славу «Пророка XX столетия».
Мировоззрение писателя определялось тремя конфликтами в его внутренней жизни. Это, во первых, противостояние отцу, который в глазах писателя проявил авторитарную власть с ее равнодушием к личности, тоталитарным присутствием и абсурдностью действий. Сложности и психологические тонкости сыновних чувств были зафиксированы в «Письме отцу», который вошел в историю литературы как художественно - исповедальный документ извечных драматических отношений между старшим и младшим поколениями в семье. Второй проблемой было бракосочетание, которое воспринималось Кафкой как нерешенное противоречие между стремлением через женитьбу получить независимость от отца и страхом повредить литературному творчеству. Следствием этих между «за» и «против» женитьбы было его одиночество. Третьей «горячей точкой» внутреннего мира творца была проблема собственного творчества. Занятия литературой он расценивал как единственный смысл и содержание своего существования, хотя чувствовал острое неудовлетворение тем, что выходило из-под его пера. Поэтому многие из его произведений остались незаконченными.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[http://kozachenkogaluna.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Козаченко Галина Григорівна'''

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з англійської мови "Географія англійської мови"

2013-05-23T15:24:35Z

Galina.kozachenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''"Географія англійської мови"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Англійська мова, географія, краєзнавство, історія.'''

=Вік учнів, клас=

'''7 клас, 12-13 років'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з теми «Географія англійської мови» за державною програмою. Основний вид діяльності - групова робота. Можливі учнівські ролі - журналісти, статисти, дослідники, перекладачі.
Учні здійснюють дослідження використовуючи підручник О. Карпюк «Англійська мова» 7 клас, додаткову літературу з країнознавства, науково-популярні книги, Інтернет-ресурси. Проект розрахований на 5 уроків. На першому уроці вчитель ставить завдання учням, проводить опитування за допомогою Т-таблиці, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 4-5 учнів (журналіста, дослідника, історика, дизайнера, статиста). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації. На наступних уроках діти діляться інформацією, отримують необхідні граматичні та лексичні навички Захист презентацій або блогів відбувається на 5 уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту, для виявлення потреб учнів, заповнюється '''таблиця З-Х-Д''' , в якій учні мають описати, що знають про англомовні країни:
На першому етапі, з метою встановлення навчальних цілей, вчитель використовує метод мозкового штурму, який також дає змогу вчителю оцінити попередні знання та уявлення учнів.
Впродовж роботи над '''блогом''' застосовуються такі інструменти оцінювання:: опитування , тести, які допомагають визначити навчальні потреби учнів, а також відслідковувати їх прогрес у навчанні. Для оцінювання навчальних досягнень учнів планується виконання ними наступних видів роботи: фотогалереї, буклети, доповіді.
По завершенню вивчення теми вчитель проводить підсумкову контрольну роботу. Крім того проводиться взаємооцінювання роботи учнів у групах, з урахуванням того, який вклад зробив кожен учень і на скільки його вклад був цінним. Впродовж роботи доцільно використовувати '''Онлайн-опитувальник''' знань учнів.
На завершальному етапі рефлексії вчитель проводить мозковий штурм для того, щоб учні змогли порівняти поставлені цілі на початку роботи та її результати; оцінити власні здобуті знання та власний внесок у виконання проекту й внесок учнів по групі. На останньому уроці вчитель оцінює роботу учня за допомогою '''форми оцінювання блогу'''.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

При вивченні теми учні досліджують країни, мова яких вивчається, їх географію та найцікавіші традиції. Вони працюють з відповідними Інтернет ресурсами. З метою з’ясування навчальних потреб учнів вчитель використовує '''Т- таблицю''', вправу ”асоціативний кущ ”. Під час '''вступної презентації вчителя''' визначаються конкретні цілі та завдання учнів відповідно поділу на групи Вчитель роздає учням документ с фасилітації ('''план вивчення теми''') На основі запропонованої форми презентації учні виконують свою роботу. Інтернет ресурси використовуються учнями на протязі всього проекту з метою отримання інформації, обміну інформацією між різними групами та в межах груп, створення мультимедійних презентацій, доступу вчителя до ресурсів учнів задля поточного моніторінгу виконання проекту. Вчителем створюється окремий блог, з метою демонстрації учням можливостей динамічного обміну інформацією, моніторингу поступового здійснення плану виконання проекту, проведення поточного оцінювання учнів в on -line режимі. На початку вивчення теми вчитель проводить опитування учнів, з метою диференціації начальних завдань при поділі класу на групи .При тому учні відразу отримують певні форми та чіткі крітерії оцінювання, що дозволяє розвинути самоспрямованність учнів та отримати певний прогрес у навчанні. Фасилітація є необхідною умовою виконання проекту. Вчитель заздалегіть оголошує учням план впровадження проектної діяльності в межах певної теми або курсу, розробляє мультимедійну '''вступну презентацію''', публікує буклети для учнів , отримує необхідні дозволи, проводить з учнями бесіди та надає інструкції, щодо безпечної та етичної спільної праці, розробляє чіткі критерії оцінювання різних видів діяльності, з метою посилення мотивації навчальної діяльності тощо
Окремою ланкою роботи керівника проету є систематичний перегляд робіт учнів та коментар до них з конкретними зауваженнями та пропозиціями.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

[http://geographycs.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Добровольська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови,географії,зарубіжної літератури
Вчитель англійської мови і географії

==Навчальний заклад==
НВК № 33 "Маріїнська багатопрофільна гімназія"

==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

13.05.13-25.05.13

==Місце проведення тренінгу==

НВК № 33 "Маріїнська багатопрофільна гімназія"

==Тренери==

Оболонська Жанна Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з історії України "Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"

2013-05-23T15:05:49Z

Galina.kozachenko: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

'''"Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Історія України, література, ОТМ.
'''

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Наприкінці вивчення навчальної теми «Київська Русь наприкінці 10 – початку 11 ст» з історії України пропонується розглянути підтему щодо діяльності князя Ярослава Мудрого та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою «Чи дійсно можна вважати Ярослава Мудрого мудрим ?». Це проект-практична робота, він включає вивчення учнями в малих групах діяльності князя Ярослава Мудрого, а також захисту учнівської презентації. Заняття у класі починається з вивчення діяльності князя Ярослава Мудрого. Учні проводять декілька досліджень щодо діяльності князя Ярослава Мудрого у різних сферах суспільного життя. Вони ознайомлюються з проблемою, чи усі діяння князя були мудрими та розсудливими.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання проекту. Учні використовують форму оцінювання про діяльність Ярослава Мудрого для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку навчання за цією темою потрібно:
• Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі.
• Пересвідчитися, щоб учні знають, як користуватися підручником та інтернетом.
• Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати
• Вибрати учнів –добровольців для занять 7-9 (як описано далі в цьому розділі плану)
Заняття 1
Спочатку поставте перед учнями Ключове запитання: Чому історики прозвали правителя Київської Русі мудрим? Можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про причини, які спонукають вчених робити такі вісновки. Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.
Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з історії України "Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"

2013-05-23T15:05:21Z

Galina.kozachenko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

'''"Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Історія України, література, ОТМ.
'''

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Наприкінці вивчення навчальної теми «Київська Русь наприкінці 10 – початку 11 ст» з історії України пропонується розглянути підтему щодо діяльності князя Ярослава Мудрого та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою «Чи дійсно можна вважати Ярослава Мудрого мудрим ?». Це проект-практична робота, він включає вивчення учнями в малих групах діяльності князя Ярослава Мудрого, а також захисту учнівської презентації. Заняття у класі починається з вивчення діяльності князя Ярослава Мудрого. Учні проводять декілька досліджень щодо діяльності князя Ярослава Мудрого у різних сферах суспільного життя. Вони ознайомлюються з проблемою, чи усі діяння князя були мудрими та розсудливими.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання проекту. Учні використовують форму оцінювання про діяльність Ярослава Мудрого для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку навчання за цією темою потрібно:
• Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі.
• Пересвідчитися, щоб учні знають, як користуватися підручником та інтернетом.
• Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати
• Вибрати учнів –добровольців для занять 7-9 (як описано далі в цьому розділі плану)
Заняття 1
Спочатку поставте перед учнями Ключове запитання: Чому історики прозвали правителя Київської Русі мудрим? Можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про причини, які спонукають вчених робити такі вісновки. Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.
Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з історії України "Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"

2013-05-23T15:04:39Z

Galina.kozachenko: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

'''"Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Наприкінці вивчення навчальної теми «Київська Русь наприкінці 10 – початку 11 ст» з історії України пропонується розглянути підтему щодо діяльності князя Ярослава Мудрого та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою «Чи дійсно можна вважати Ярослава Мудрого мудрим ?». Це проект-практична робота, він включає вивчення учнями в малих групах діяльності князя Ярослава Мудрого, а також захисту учнівської презентації. Заняття у класі починається з вивчення діяльності князя Ярослава Мудрого. Учні проводять декілька досліджень щодо діяльності князя Ярослава Мудрого у різних сферах суспільного життя. Вони ознайомлюються з проблемою, чи усі діяння князя були мудрими та розсудливими.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання проекту. Учні використовують форму оцінювання про діяльність Ярослава Мудрого для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку навчання за цією темою потрібно:
• Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі.
• Пересвідчитися, щоб учні знають, як користуватися підручником та інтернетом.
• Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати
• Вибрати учнів –добровольців для занять 7-9 (як описано далі в цьому розділі плану)
Заняття 1
Спочатку поставте перед учнями Ключове запитання: Чому історики прозвали правителя Київської Русі мудрим? Можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про причини, які спонукають вчених робити такі вісновки. Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.
Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з історії України "Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"

2013-05-23T15:04:10Z

Galina.kozachenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Наприкінці вивчення навчальної теми «Київська Русь наприкінці 10 – початку 11 ст» з історії України пропонується розглянути підтему щодо діяльності князя Ярослава Мудрого та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою «Чи дійсно можна вважати Ярослава Мудрого мудрим ?». Це проект-практична робота, він включає вивчення учнями в малих групах діяльності князя Ярослава Мудрого, а також захисту учнівської презентації. Заняття у класі починається з вивчення діяльності князя Ярослава Мудрого. Учні проводять декілька досліджень щодо діяльності князя Ярослава Мудрого у різних сферах суспільного життя. Вони ознайомлюються з проблемою, чи усі діяння князя були мудрими та розсудливими.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання проекту. Учні використовують форму оцінювання про діяльність Ярослава Мудрого для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку навчання за цією темою потрібно:
• Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі.
• Пересвідчитися, щоб учні знають, як користуватися підручником та інтернетом.
• Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати
• Вибрати учнів –добровольців для занять 7-9 (як описано далі в цьому розділі плану)
Заняття 1
Спочатку поставте перед учнями Ключове запитання: Чому історики прозвали правителя Київської Русі мудрим? Можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про причини, які спонукають вчених робити такі вісновки. Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.
Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з історії України "Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"

2013-05-23T15:02:52Z

Galina.kozachenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Наприкінці вивчення навчальної теми «Київська Русь наприкінці 10 – початку 11 ст» з історії України пропонується розглянути підтему щодо діяльності князя Ярослава Мудрого та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою «Чи дійсно можна вважати Ярослава Мудрого мудрим ?». Це проект-практична робота, він включає вивчення учнями в малих групах діяльності князя Ярослава Мудрого, а також захисту учнівської презентації. Заняття у класі починається з вивчення діяльності князя Ярослава Мудрого. Учні проводять декілька досліджень щодо діяльності князя Ярослава Мудрого у різних сферах суспільного життя. Вони ознайомлюються з проблемою, чи усі діяння князя були мудрими та розсудливими.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання проекту. Учні використовують форму оцінювання про діяльність Ярослава Мудрого для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з історії України "Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"

2013-05-23T15:01:45Z

Galina.kozachenko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Обговорення:Портфоліо проекту з історії України "Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"

2013-05-23T15:00:35Z

Galina.kozachenko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо проекту з історії України "Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"

2013-05-23T15:00:11Z

Galina.kozachenko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.

2013-05-23T14:59:42Z

Galina.kozachenko: /* 7. Бреус Ольга Юріївна */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''13 травня - 25 травня 2013 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=
 
'''м.Дніпропетровськ, СШ №33'''
 

=тренер=
[[Оболонська Жанна Григорівна]]

= [http://obolonska-33.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =

==Фотогалерея==

=Учасники=

==1. [[Лісовик Валентина Миколаївна]] ==

[http://lisovikvalya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"]]

==2. [[Волкова Інна Олександрівна]] ==

[http://volkovainnesa.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з історії "Хрещення Київської Русі"]]

==3. [[Ніконова Катерина Ігорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==4. [[Овчарова Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://vikaovcharova11.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з інформатики на тему: "Електронні презентації"]]

==5. [[Добровольська Лариса Анатоліївна]] ==

[http://larisasuperstar.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з англійської мови "Географія англійської мови"]]

==6. [[Завертайло Світлана Валентинівна]] ==

[http://svetlanazaika.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Із батьківської криниці"]]

==7. [[Бреус Ольга Юріївна]] ==

[http://olgabreus001.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з історії України "Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"]]

==8. [[Поздєєва Тетяна Іванівна]] ==

[http://pozdeev.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"]]

==9. [[Козаченко Галина Григорівна]] ==

[http://galina1kozachenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"]]

==10. [[Арнаутова Ірина Володимирівна]] ==

[http://arnautovairina027.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Вплив музики на людину"]]

==11. [[Солодкіна Ніна Євгенівна]] ==

[http://ninasolodkina.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з музики "Музика народів світу"]]

==12. [[Донська Ніна Анатоліївна]] ==

[http://ndonskaya555.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з образотворчого мистецтва "Карнавал стилів в архітектурі"]]

==13. [[Харламкова Галина Іванівна]] ==

[http://galinaxarlamkova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з української мови "Спілкуймося - бо ми того варті!!!"]]

==14. [[Морохова Вікторія Миколаївна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==
[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.05.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.

2013-05-23T14:59:19Z

Galina.kozachenko: /* 7. Бреус Ольга Юріївна */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''13 травня - 25 травня 2013 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=
 
'''м.Дніпропетровськ, СШ №33'''
 

=тренер=
[[Оболонська Жанна Григорівна]]

= [http://obolonska-33.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =

==Фотогалерея==

=Учасники=

==1. [[Лісовик Валентина Миколаївна]] ==

[http://lisovikvalya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"]]

==2. [[Волкова Інна Олександрівна]] ==

[http://volkovainnesa.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з історії "Хрещення Київської Русі"]]

==3. [[Ніконова Катерина Ігорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==4. [[Овчарова Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://vikaovcharova11.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з інформатики на тему: "Електронні презентації"]]

==5. [[Добровольська Лариса Анатоліївна]] ==

[http://larisasuperstar.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з англійської мови "Географія англійської мови"]]

==6. [[Завертайло Світлана Валентинівна]] ==

[http://svetlanazaika.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Із батьківської криниці"]]

==7. [[Бреус Ольга Юріївна]] ==

[http://olgabreus001.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[Портфоліо проекту з історії України "Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"]

==8. [[Поздєєва Тетяна Іванівна]] ==

[http://pozdeev.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"]]

==9. [[Козаченко Галина Григорівна]] ==

[http://galina1kozachenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"]]

==10. [[Арнаутова Ірина Володимирівна]] ==

[http://arnautovairina027.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Вплив музики на людину"]]

==11. [[Солодкіна Ніна Євгенівна]] ==

[http://ninasolodkina.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з музики "Музика народів світу"]]

==12. [[Донська Ніна Анатоліївна]] ==

[http://ndonskaya555.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з образотворчого мистецтва "Карнавал стилів в архітектурі"]]

==13. [[Харламкова Галина Іванівна]] ==

[http://galinaxarlamkova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з української мови "Спілкуймося - бо ми того варті!!!"]]

==14. [[Морохова Вікторія Миколаївна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==
[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.05.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.

2013-05-23T14:46:34Z

Galina.kozachenko: /* 9. Козаченко Галина Григорівна */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''13 травня - 25 травня 2013 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=
 
'''м.Дніпропетровськ, СШ №33'''
 

=тренер=
[[Оболонська Жанна Григорівна]]

= [http://obolonska-33.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =

==Фотогалерея==

=Учасники=

==1. [[Лісовик Валентина Миколаївна]] ==

[http://lisovikvalya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"]]

==2. [[Волкова Інна Олександрівна]] ==

[http://volkovainnesa.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з історії "Хрещення Київської Русі"]]

==3. [[Ніконова Катерина Ігорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==4. [[Овчарова Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://vikaovcharova11.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з інформатики на тему: "Електронні презентації"]]

==5. [[Добровольська Лариса Анатоліївна]] ==

[http://larisasuperstar.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з англійської мови "Географія англійської мови"]]

==6. [[Завертайло Світлана Валентинівна]] ==

[http://svetlanazaika.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Із батьківської криниці"]]

==7. [[Бреус Ольга Юріївна]] ==

[http://olgabreus001.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==8. [[Поздєєва Тетяна Іванівна]] ==

[http://pozdeev.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"]]

==9. [[Козаченко Галина Григорівна]] ==

[http://galina1kozachenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"]]

==10. [[Арнаутова Ірина Володимирівна]] ==

[http://arnautovairina027.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Вплив музики на людину"]]

==11. [[Солодкіна Ніна Євгенівна]] ==

[http://ninasolodkina.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з музики "Музика народів світу"]]

==12. [[Донська Ніна Анатоліївна]] ==

[http://ndonskaya555.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з образотворчого мистецтва "Карнавал стилів в архітектурі"]]

==13. [[Харламкова Галина Іванівна]] ==

[http://galinaxarlamkova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з української мови "Спілкуймося - бо ми того варті!!!"]]

==14. [[Морохова Вікторія Миколаївна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==
[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.05.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.

2013-05-23T14:44:46Z

Galina.kozachenko: /* 9. Козаченко Галина Григорівна */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''13 травня - 25 травня 2013 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=
 
'''м.Дніпропетровськ, СШ №33'''
 

=тренер=
[[Оболонська Жанна Григорівна]]

= [http://obolonska-33.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =

==Фотогалерея==

=Учасники=

==1. [[Лісовик Валентина Миколаївна]] ==

[http://lisovikvalya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"]]

==2. [[Волкова Інна Олександрівна]] ==

[http://volkovainnesa.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з історії "Хрещення Київської Русі"]]

==3. [[Ніконова Катерина Ігорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==4. [[Овчарова Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://vikaovcharova11.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з інформатики на тему: "Електронні презентації"]]

==5. [[Добровольська Лариса Анатоліївна]] ==

[http://larisasuperstar.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з англійської мови "Географія англійської мови"]]

==6. [[Завертайло Світлана Валентинівна]] ==

[http://svetlanazaika.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Із батьківської криниці"]]

==7. [[Бреус Ольга Юріївна]] ==

[http://olgabreus001.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==8. [[Поздєєва Тетяна Іванівна]] ==

[http://pozdeev.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"]]

==9. [[Козаченко Галина Григорівна]] ==

[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=95151720050519255#overview/src=dashboard Блог рефлексія]

[[Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"]]

==10. [[Арнаутова Ірина Володимирівна]] ==

[http://arnautovairina027.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Вплив музики на людину"]]

==11. [[Солодкіна Ніна Євгенівна]] ==

[http://ninasolodkina.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з музики "Музика народів світу"]]

==12. [[Донська Ніна Анатоліївна]] ==

[http://ndonskaya555.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з образотворчого мистецтва "Карнавал стилів в архітектурі"]]

==13. [[Харламкова Галина Іванівна]] ==

[http://galinaxarlamkova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з української мови "Спілкуймося - бо ми того варті!!!"]]

==14. [[Морохова Вікторія Миколаївна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==
[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.05.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-23T14:37:18Z

Galina.kozachenko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

'''«Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Світова література'''

=Вік учнів, клас=

11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Франц Кафка 1883-1924
Ф. Кафка - австрийский писатель, один из основателей модернистской прозы. Изображая в своих произведениях духовный опыт, который открылся человечеству в исторических катастрофах и испытаниях времен мировых войн и тоталитарных режимов, Кафка приобрел славу «Пророка XX столетия».
Мировоззрение писателя определялось тремя конфликтами в его внутренней жизни. Это, во первых, противостояние отцу, который в глазах писателя проявил авторитарную власть с ее равнодушием к личности, тоталитарным присутствием и абсурдностью действий. Сложности и психологические тонкости сыновних чувств были зафиксированы в «Письме отцу», который вошел в историю литературы как художественно - исповедальный документ извечных драматических отношений между старшим и младшим поколениями в семье. Второй проблемой было бракосочетание, которое воспринималось Кафкой как нерешенное противоречие между стремлением через женитьбу получить независимость от отца и страхом повредить литературному творчеству. Следствием этих между «за» и «против» женитьбы было его одиночество. Третьей «горячей точкой» внутреннего мира творца была проблема собственного творчества. Занятия литературой он расценивал как единственный смысл и содержание своего существования, хотя чувствовал острое неудовлетворение тем, что выходило из-под его пера. Поэтому многие из его произведений остались незаконченными.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-23T14:36:31Z

Galina.kozachenko: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

'''«Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Світова література'''

=Вік учнів, клас=

11 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-23T14:36:04Z

Galina.kozachenko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

'''«Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Світова література'''

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-23T14:35:11Z

Galina.kozachenko: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

'''«Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто»'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-23T14:33:57Z

Galina.kozachenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEaUhTOTNHZGJSTVU/edit?usp=sharing План опроса]

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdEU0dyTnhRaENyUlk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-23T14:24:06Z

Galina.kozachenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_eyxU_7GfdENkxVU1FxNUhtSEU/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"

2013-05-23T14:09:12Z

Galina.kozachenko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.

2013-05-23T14:08:38Z

Galina.kozachenko: /* 9. Козаченко Галина Григорівна */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''13 травня - 25 травня 2013 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=
 
'''м.Дніпропетровськ, СШ №33'''
 

=тренер=
[[Оболонська Жанна Григорівна]]

= [http://obolonska-33.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =

==Фотогалерея==

=Учасники=

==1. [[Лісовик Валентина Миколаївна]] ==

[http://lisovikvalya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"]]

==2. [[Волкова Інна Олександрівна]] ==

[http://volkovainnesa.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з історії "Хрещення Київської Русі"]]

==3. [[Ніконова Катерина Ігорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==4. [[Овчарова Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://vikaovcharova11.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з інформатики на тему: "Електронні презентації"]]

==5. [[Добровольська Лариса Анатоліївна]] ==

[http://larisasuperstar.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з англійської мови "Географія англійської мови"]]

==6. [[Завертайло Світлана Валентинівна]] ==

[http://svetlanazaika.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Із батьківської криниці"]]

==7. [[Бреус Ольга Юріївна]] ==

[http://olgabreus001.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==8. [[Поздєєва Тетяна Іванівна]] ==

[http://pozdeev.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"]]

==9. [[Козаченко Галина Григорівна]] ==

[http://galinakozachenko.blogspot.com/http://galinakozachenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"]]

==10. [[Арнаутова Ірина Володимирівна]] ==

[http://arnautovairina027.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Вплив музики на людину"]]

==11. [[Солодкіна Ніна Євгенівна]] ==

[http://ninasolodkina.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з музики "Музика народів світу"]]

==12. [[Донська Ніна Анатоліївна]] ==

[http://ndonskaya555.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з образотворчого мистецтва "Карнавал стилів в архітектурі"]]

==13. [[Харламкова Галина Іванівна]] ==

[http://galinaxarlamkova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з української мови "Спілкуймося - бо ми того варті!!!"]]

==14. [[Морохова Вікторія Миколаївна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==
[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.05.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.

2013-05-23T14:07:57Z

Galina.kozachenko: /* 9. Козаченко Галина Григорівна */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''13 травня - 25 травня 2013 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=
 
'''м.Дніпропетровськ, СШ №33'''
 

=тренер=
[[Оболонська Жанна Григорівна]]

= [http://obolonska-33.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =

==Фотогалерея==

=Учасники=

==1. [[Лісовик Валентина Миколаївна]] ==

[http://lisovikvalya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"]]

==2. [[Волкова Інна Олександрівна]] ==

[http://volkovainnesa.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з історії "Хрещення Київської Русі"]]

==3. [[Ніконова Катерина Ігорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==4. [[Овчарова Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://vikaovcharova11.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з інформатики на тему: "Електронні презентації"]]

==5. [[Добровольська Лариса Анатоліївна]] ==

[http://larisasuperstar.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з англійської мови "Географія англійської мови"]]

==6. [[Завертайло Світлана Валентинівна]] ==

[http://svetlanazaika.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Із батьківської криниці"]]

==7. [[Бреус Ольга Юріївна]] ==

[http://olgabreus001.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==8. [[Поздєєва Тетяна Іванівна]] ==

[http://pozdeev.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"]]

==9. [[Козаченко Галина Григорівна]] ==

[http://galinakozachenko.blogspot.com/http://galinakozachenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"]

==10. [[Арнаутова Ірина Володимирівна]] ==

[http://arnautovairina027.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Вплив музики на людину"]]

==11. [[Солодкіна Ніна Євгенівна]] ==

[http://ninasolodkina.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з музики "Музика народів світу"]]

==12. [[Донська Ніна Анатоліївна]] ==

[http://ndonskaya555.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з образотворчого мистецтва "Карнавал стилів в архітектурі"]]

==13. [[Харламкова Галина Іванівна]] ==

[http://galinaxarlamkova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з української мови "Спілкуймося - бо ми того варті!!!"]]

==14. [[Морохова Вікторія Миколаївна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==
[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.05.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.

2013-05-23T14:07:12Z

Galina.kozachenko: /* 9. Козаченко Галина Григорівна */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''13 травня - 25 травня 2013 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=
 
'''м.Дніпропетровськ, СШ №33'''
 

=тренер=
[[Оболонська Жанна Григорівна]]

= [http://obolonska-33.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =

==Фотогалерея==

=Учасники=

==1. [[Лісовик Валентина Миколаївна]] ==

[http://lisovikvalya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"]]

==2. [[Волкова Інна Олександрівна]] ==

[http://volkovainnesa.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з історії "Хрещення Київської Русі"]]

==3. [[Ніконова Катерина Ігорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==4. [[Овчарова Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://vikaovcharova11.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з інформатики на тему: "Електронні презентації"]]

==5. [[Добровольська Лариса Анатоліївна]] ==

[http://larisasuperstar.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з англійської мови "Географія англійської мови"]]

==6. [[Завертайло Світлана Валентинівна]] ==

[http://svetlanazaika.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Із батьківської криниці"]]

==7. [[Бреус Ольга Юріївна]] ==

[http://olgabreus001.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==8. [[Поздєєва Тетяна Іванівна]] ==

[http://pozdeev.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"]]

==9. [[Козаченко Галина Григорівна]] ==

[[http://galinakozachenko.blogspot.com/http://galinakozachenko.blogspot.com/ Блог рефлексія]]

[Портфоліо проект з Світової літератури "Если я растворюсь и исчезну, знаю я: не заплачет никто"]

==10. [[Арнаутова Ірина Володимирівна]] ==

[http://arnautovairina027.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Вплив музики на людину"]]

==11. [[Солодкіна Ніна Євгенівна]] ==

[http://ninasolodkina.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з музики "Музика народів світу"]]

==12. [[Донська Ніна Анатоліївна]] ==

[http://ndonskaya555.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з образотворчого мистецтва "Карнавал стилів в архітектурі"]]

==13. [[Харламкова Галина Іванівна]] ==

[http://galinaxarlamkova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з української мови "Спілкуймося - бо ми того варті!!!"]]

==14. [[Морохова Вікторія Миколаївна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==
[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.05.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Козаченко Галина Григорівна

2013-05-23T14:02:25Z

Galina.kozachenko: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Козаченко Галина Григорівна'''

[[Файл:Kozakova.png|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

'''Дніпропетровська область'''

=='''Місце роботи:'''==

'''
НВК№33''''''

=='''Посада:'''==

'''Вчитель російської мови,світової літератури'''

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Файл:Kozakova.png

2013-05-23T14:01:45Z

Galina.kozachenko:

Козаченко Галина Григорівна

2013-05-20T13:43:25Z

Galina.kozachenko: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Козаченко Галина Григорівна'''

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

'''Дніпропетровська область'''

=='''Місце роботи:'''==

'''
НВК№33''''''

=='''Посада:'''==

'''Вчитель російської мови,світової літератури'''

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Козаченко Галина Григорівна

2013-05-20T13:41:00Z

Galina.kozachenko: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Козаченко Галина Григорівна'''

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

'''Дніпропетровська область'''

=='''Місце роботи:'''==

'''
НВК№33''''''

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Козаченко Галина Григорівна

2013-05-20T13:34:10Z

Galina.kozachenko: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Козаченко Галина Григорівна'''

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

'''Дніпропетровська область'''

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Козаченко Галина Григорівна

2013-05-20T13:30:37Z

Galina.kozachenko: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Козаченко Галина Григорівна'''

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==