Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Файл:Galinaobletsova.jpg

2015-02-05T08:20:17Z

Galina Obletsova:

Користувач:Galina Obletsova

2015-02-05T08:18:21Z

Galina Obletsova:

=Nume, prenume=
[[Файл:galinaobletsova.jpg|200px|left|Obletsova Galina]] Obletsova Galina
=Orașul, Țara=
Chișinău Moldova
=Instituția, Funcția=
LT ”Petru Rareș” profesor de matematică
=Proiectele mele=
=Trainingurile personale=

=Resurse utile=
[http://galina87.blogspot.com/ blogul ”Agenda de invatare”]
==[[Trainingurile personale|Treninguri]]==

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T13:22:08Z

Galina Obletsova: /* Activităţi ale elevilor şi ale profesorului */

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFdGFmZm9QbFRXVnM/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFZW9RcTNOQk5EaE0/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Elevilor li se propune o [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFeHZkb3dCaDExcDA/view?usp=sharing prezentare] a proiectului. 
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [http://goo.gl/forms/Ayfpbv1xQU chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFQlFfWGFaLVgwNDg/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFSWhiQU9xS1owQkU/view?usp=sharing diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFN0xickpaSFVraTg/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFT2N4cVJSNS1FYms/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T12:55:13Z

Galina Obletsova: /* Activităţi ale elevilor şi ale profesorului */

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFdGFmZm9QbFRXVnM/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFZW9RcTNOQk5EaE0/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [http://goo.gl/forms/Ayfpbv1xQU chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFQlFfWGFaLVgwNDg/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFSWhiQU9xS1owQkU/view?usp=sharing diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFN0xickpaSFVraTg/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFT2N4cVJSNS1FYms/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T12:39:28Z

Galina Obletsova: /* Activităţi ale elevilor şi ale profesorului */

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFdGFmZm9QbFRXVnM/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFZW9RcTNOQk5EaE0/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [http://goo.gl/forms/Ayfpbv1xQU chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFQlFfWGFaLVgwNDg/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFSWhiQU9xS1owQkU/view?usp=sharing diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://docs.google.com/document/d/1czSZtgWzV4PqG6rb8bUeBLZ6lks4wpWc4xgXjY9DoUU/edit?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFT2N4cVJSNS1FYms/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T11:55:04Z

Galina Obletsova: /* Activităţi ale elevilor şi ale profesorului */

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFdGFmZm9QbFRXVnM/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFZW9RcTNOQk5EaE0/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [http://goo.gl/forms/Ayfpbv1xQU chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFQlFfWGFaLVgwNDg/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFSWhiQU9xS1owQkU/view?usp=sharing diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFT2N4cVJSNS1FYms/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T11:54:04Z

Galina Obletsova: /* Activităţi ale elevilor şi ale profesorului */

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFdGFmZm9QbFRXVnM/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFZW9RcTNOQk5EaE0/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [http://goo.gl/forms/Ayfpbv1xQU chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFQlFfWGFaLVgwNDg/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFT2N4cVJSNS1FYms/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T11:52:38Z

Galina Obletsova: /* Activităţi ale elevilor şi ale profesorului */

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFdGFmZm9QbFRXVnM/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFZW9RcTNOQk5EaE0/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [http://goo.gl/forms/Ayfpbv1xQU chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFQlFfWGFaLVgwNDg/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T11:51:10Z

Galina Obletsova: /* Activităţi ale elevilor şi ale profesorului */

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFdGFmZm9QbFRXVnM/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFZW9RcTNOQk5EaE0/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [http://goo.gl/forms/Ayfpbv1xQU chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T11:48:54Z

Galina Obletsova: /* Cartea de vizită a proiectului */

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFdGFmZm9QbFRXVnM/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFZW9RcTNOQk5EaE0/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T11:43:35Z

Galina Obletsova: /* Cartea de vizită a proiectului */

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFdGFmZm9QbFRXVnM/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://docs.google.com/document/d/1GJYDIs2hf48RspBzYSf6KK4ts9XbN9umLho-iOxTDBI/edit?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T11:22:23Z

Galina Obletsova: /* Cartea de vizită a proiectului */

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFdGFmZm9QbFRXVnM/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFRXBtbHBST2FTUHM/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T11:19:49Z

Galina Obletsova: /* Cartea de vizită a proiectului */

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFdGFmZm9QbFRXVnM/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFakJwdHhWRlB3NzA/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T11:17:05Z

Galina Obletsova:

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B5b6rEgYYFoFdGFmZm9QbFRXVnM/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3TDE4b3ZBdUl1Q1k/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T11:13:10Z

Galina Obletsova:

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/drive/#folders/0B5b6rEgYYFoFfjIyV1RaWGdva2g0cngwX0YwWXJzcTZDRUY5ZFFWUWU5NzVaR242UUFpMkk buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3TDE4b3ZBdUl1Q1k/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T11:08:18Z

Galina Obletsova:

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3c3FDVC1PQkEwMDQ/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3TDE4b3ZBdUl1Q1k/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un chestionar (la evaluarea inițială), o diagramă și un test de evaluare formativă (rezolvare de exerciții). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing chestionar], 
Elevii completează chestionarul și-l expediază profesorului. 
apoi li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să completeze o [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit diagramă]. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile exercițiilor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T11:00:14Z

Galina Obletsova:

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu ''funcțiile'' 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la funcțiile de gr.I și proporționalitatea directă, 
vor construi exemple de corespondențe care sunt funcții, 
vor aplica în contexte diverse terminologia și notațiile aferente noțiunii de funcție. 
vor reprezenta în diverse moduri unele corespondențe și/sau funcții, 
O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a utiliza proprietățile și algoritmul de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice și sociale modelate prin funcții. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3c3FDVC1PQkEwMDQ/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3TDE4b3ZBdUl1Q1k/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un test grilă (la evaluarea inițială) și un test de evaluare formativă (rezolvare de probleme). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să rezolve un [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit test de evaluare inițială]. 
Elevii rezolvă testul grilă și expediază soluțiile profesorului. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile problemelor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T10:26:34Z

Galina Obletsova:

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- Să aplice în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a terminologiei și notațiilor aferente noțiunii de funcție; 
- Să reprezinte în diverse moduri a unor corespondențe și/sau funcții; 
- Să utilizeze proprietățile, algoritmii de studiu al funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studierea unor procese fizice, chimice, biologice, economice, sociale modelate prin funcții; 
- Să justifice un demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu studiul funcțiilor, recurgînd la argumentări; 
- Să planifice și să organizeze propria învățare atît individual , cît și în grup. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a VII-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu multitudinea de poliedre convexe regulate 
("solidele lui Platon"), cît și neregulate(prisme, piramide, trunchiuri de piramidă. 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la poliedre, vor invăța să reprezinte prin desen și să construiască poliedre, 
vor utiliza în rezolvari de probleme cunoștințele acumulate: calculul ariilor suprafețelor, volumului poliedrelor și a altor marimi 
(unghiuri, muchii, înălțimi). O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a identifica poliedre în arhitectură, 
design, natură și sa explice rolul lor. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3c3FDVC1PQkEwMDQ/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3TDE4b3ZBdUl1Q1k/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un test grilă (la evaluarea inițială) și un test de evaluare formativă (rezolvare de probleme). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să rezolve un [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit test de evaluare inițială]. 
Elevii rezolvă testul grilă și expediază soluțiile profesorului. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile problemelor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Portofoliul Obletsova Galina la tema "Utilizarea funcțiilor în viața cotidiană. "

2015-02-04T09:59:49Z

Galina Obletsova: Створена сторінка: Portofoliu pentru profesori =Denumirea proiectului= '''Poliedrele in jurul nostru''' =Disciplina de baza= '''Matematica''' =Obiectivele invăţării= În re...

Portofoliu pentru profesori

=Denumirea proiectului=
'''Poliedrele in jurul nostru'''

=Disciplina de baza=
'''Matematica'''

=Obiectivele invăţării=
În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili: 
- să identifice în diverse enunţuri şi să clasifice după diverse criteii poliedrele studiate; 
- să calculeze ariile suprafeţelor, volumele poliedrelor utilizând formulele corespunzătoare; 
- să transpună situaţia-problemă în limbaj geometric, să rezolve problema obţinută şi să interpreteze rezultatul. 

=Vîrsta elevilor, clasa=
'''Clasa a IX-a'''

==Scurta descriere a proiectului==
Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu multitudinea de poliedre convexe regulate 
("solidele lui Platon"), cît și neregulate(prisme, piramide, trunchiuri de piramidă. 
Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la poliedre, vor invăța să reprezinte prin desen și să construiască poliedre, 
vor utiliza în rezolvari de probleme cunoștințele acumulate: calculul ariilor suprafețelor, volumului poliedrelor și a altor marimi 
(unghiuri, muchii, înălțimi). O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a identifica poliedre în arhitectură, 
design, natură și sa explice rolul lor. 
Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3c3FDVC1PQkEwMDQ/view?usp=sharing buclet]. 

==Cartea de vizită a proiectului==
Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3TDE4b3ZBdUl1Q1k/view?usp=sharing vizita] a proiectului

=Evaluarea proiectului=
Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un test grilă (la evaluarea inițială) și un test de evaluare formativă (rezolvare de probleme). 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
Pentru început elevilor li se propune să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], 
apoi să rezolve un [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit test de evaluare inițială]. 
Elevii rezolvă testul grilă și expediază soluțiile profesorului. 
Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă]. 
Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile problemelor profesorului. 
Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat]. 
La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate. 

=Date despre autor=
==Prenume Nume==
Obletsova Galina

==Specialitatea, disciplina predată==
Matematica

==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Localitatea==
Chișinău

==Date de contact==
g.obletsova@gmail.com

=Informaţii despre training=

==Data desfăşurării trainingu-lui==

==Locul desfăşurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Petru Rareș"

==Formatori internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formatori locali ==
'''Blăniță Liliana''' 
'''Babalici Ala'''

Користувач:Galina Obletsova

2015-02-03T14:22:16Z

Galina Obletsova: Створена сторінка: =Nume, prenume= Obletsova Galina Obletsova Galina =Orașul, Țara= Chișinău Moldova =Instituția, Funcția= LT ”Petr...

=Nume, prenume=
[[Файл:abracadavra.jpg|200px|left|Obletsova Galina]] Obletsova Galina
=Orașul, Țara=
Chișinău Moldova
=Instituția, Funcția=
LT ”Petru Rareș” profesor de matematică
=Proiectele mele=
=Trainingurile personale=

=Resurse utile=
[http://galina87.blogspot.com/ blogul ”Agenda de invatare”]
==[[Trainingurile personale|Treninguri]]==