Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2013-11-22T14:18:26Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана-захисна оболонка клітини'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання "У чому полягає функція поверхневого шару електропроводніка".
:2. Довів гіпотезу "Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань"
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання "У чому полягають функції мембрани і поверхневого шару електропроводніка?". Склав таблицю порівнянь мембрани і поверхневого шару електропроводніка?
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив у презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання "Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини?"
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження "Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках"
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання "Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?"
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===

====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів [https://docs.google.com/?authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFEOTZjYzQ4YTAtMDNmNi00MTY1LTkzNzctODM0YTdmNzRjY2U2]

Методичний матеріал - презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFENzA1OGFlN2MtZWE3Ni00ZDM5LWExOWUtMTQ1ODBmYWVlMWYz&hl=ru] та буклет [https://docs.google.com/document/d/1O9EKfAoNFvdzOrO0gB5-Jsy9BPNyHqh8SgEDIo_UVSI/edit?hl=ru] вчителя

:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://www.izluchenie.net/Genom.pdf
# http://www.edinstvennaya.ua/view/3422/
# http://www.abc-people.com/typework/physics/doc-1.htm

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1xqQ_rCDEzmiG2ifV7vbHwpgiZ_Ktk-7zGJj2eRPHSsg/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMTIxNmE4ZDMtZjdmMS00MjRmLWI3YzQtOWNjNWM4NjAzN2Y5&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/1flhmkphcE3XMLPgPg6fxAFDCo_1lDFguGC9_fkIEobk/edit?hl=ru]

====Печатні роботи учнів====
* Гід огляд проекту [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEYTBjN2ExZDYtMDI5My00Nzk2LTg4NTAtZWRhYWZhN2YxOTgw&hl=ru]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===

<br>'''Відео "макет «Клітка як генератор»"''' [http://www.youtube.com/watch?v=PCHCIgNmA38]
<br>'''Захисні екрани "'''
[[Файл:076.jpg|thumb|center|200px|Захисні екрани]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://membrana-kletki.blogspot.com/] - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Мембрана як захисна оболонка клітини"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1710.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1795.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1901.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1903.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1915.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1939.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1969.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1971.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Проект "Дерево жизни"

2012-01-30T12:09:20Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Дерево життя'''''</font>
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чому ми повинні хвилюватися?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чи впливає на розвиток людини середовище?
:<font color="#92012a">2.</font>Чи можливо коректувати розвиток майбутньої людини?
:<font color="#92012a">3.</font>Чому зовнішні чинники впливають на виникнення аномалії розвитку організму?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий виховний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки :за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Тимощенко Світлана Юхимівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Cvetlana]]- викладач біології
[[Файл:Изображение 028.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "Оператор комп’ютерного набору", 1 курс (10 клас, 15-16р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія,
*хімія,
*основи роботи в Internet,
*основи технічного редагування та оформлення тексту,
*виробниче навчання в майстернях,
*виховні години.
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.
:Робота над проектом триває і має довгостроковий результат
== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
'''Ідея проекту''' виникла при обговоренні проблем планування вагітності на уроках біології в пошуках відповідей на наступні проблемні питання:
За останні роки знизилася народжуваність, зросла дитяча смертність, збільшилася кількість дітей з різними фізичними та психічними відхиленнями. Чи можна попередити спадкові захворювання? Які фактори їх викликають? Над цією проблемою ми працювали у проекті.
'''Шляхи вирішення проблеми:'''
Багато хвороб можна попередити: потрібно тільки знати їх причини. Ми вивчили головні причини, чому може народитися дитина з фізичними і психічними відхиленнями.
1. Спадкові захворювання можна попередити, якщо знати родовід (ми навчилися її будувати).
2. Головна причина спадкових захворювань - навколишнє середовище. Використовуючи блізнецовий метод, ми простежили вплив навколишнього середовища на особини з однаковим генотипом.
3. Спосіб життя батьків впливає на здоров'я дитини. Ми склали рекомендації майбутнім мамам за порадами лікаря.
4. Провівши соцопитування, ми з'ясували, що не всі знають, що харчові добавки викликають аномалії розвитку плода. Тому ми класифікували харчові добавки по їх шкідливості для майбутньої мами.
Щоб подолати і запобігти наслідкам проблеми, що розглядається в проекті:
1. Потрібно пропагувати здоровий спосіб життя.
2. Виявляти, діагностувати спадкові захворювання на ранніх етапах.
3. Надавати допомогу дітям з відхиленнями фізичного і психічного розвитку в адаптації (дитячий садочок компенсуючого типу "Дзвіночок")
[[Файл:Проблема.jpg|thumb|center|650px|Проблема проекту. Зв'язок між складовими проекту]]
===Мета проекту===
:Розглянути вплив навколишнього середовища на розвиток людини, навчити дотримуватись здорового способу життя, практичних вмінь і навичок будувати свою сім’ю.
:Привернути увагу людей до складної медичної та екологічної проблем.
:Показати що здоров’я нації не тільки фізична сила, але й душевне милосердя.
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:В пошуках відповіді на проблемні питання учні брали участь у віртуальній подорожі «Етапи ембріогенезу». Написали «Щоденник немовляти», склали опорну схему «Спадкові захворювання». Учні об’єдналися в групи, які вирушають до екскурсій. Подорожували до музею історії генетики, до кабінету генеалогії, до кабінету гемеалогії, до цитогенетичної лабораторії, де бажаючі змогли підрахувати кількість своїх хромосом. Провели подорож до кунсткамери, до кабінету лікаря, тема екскурсії: «Діти п’яної втіхи». Подорожували до гастроному, тема екскурсії: «Мутанти у гастрономі». Учні склали генеалогічне дерево родоводу, проаналізували інформацію, об'єднали, схематизували та підготували звіти.
[[Файл:Ход исследов.jpg|thumb|center|650px|Хід досліджень]]
===Ментальна карта проекту ===
[[Файл:Ментал карта дерево жизни.png|thumb|center|650px|Ментальна карту проекту "Дерево життя"]]
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів: [https://docs.google.com/?hl=ru&tab=wo&authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFENWM0MzZmZGYtYzVlNC00MWNmLWJlZDAtYzA2OTEzMTZjYzY3]

Методичний матеріал - презентація вчителя [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYTdkNzRkZGQtYTY3ZS00NjEzLWE5ODctNmNjZGU4NTJkNDE2&hl=en_US]
:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://dobavki-info.org.ua/toxic.html
# http://dobavki-info.org.ua/shkidlyvi-harchovi-dobavky.html
# http://afonin-59-bio.narod.ru

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1y3CA5csKHh7C_sVMgiWEtNA_sT4CxlMzIrJ5UZ5e3lo/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMmY1NzRhM2MtN2U4MC00NmNhLWEwZDAtZTlhZGE3MTMwYzFm&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/118OjQIiLvYc7RzbpS3LgIyvOweLFjogPJC7FEAk9CIo/edit?hl=ru]
====Печатні роботи учнів====
* Математика проекту [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEMmVkNzNhMGYtM2U1Ni00YTI5LThjY2MtYWRiNmMzMjRkMjBl&hl=en_US]
* Як побудувати родовідне дерево? [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFENmMwMjFjZDAtMTMzZS00YjllLTgzZGEtNzM0ZmQ2NzgwOGU3&hl=en_US]
* Щоденник малюка [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYWI0YjAwNjUtNDRjMC00MGI5LThiM2EtODhkZGMzMDMxMDEw&hl=en_US]
* Загальні рекомендації вагітним [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEZDRjZGEzOGUtMzBlMC00ZDllLWEwOGMtYjI3NTQyNzUwMGVi&hl=en_US]

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом про виконану роботу
[[Файл:отчет_о_проекте1.jpg|thumb|center|200px|Творча робота майстра в/н Басової Ганни]]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
В рамках проекту учні перш за все вдосконалили вже існуючі та сформували нові комунікативні та інформаційні компетентності:
* визначати цілі пізнавальної діяльності;
* знаходити оптимальні способи реалізації поставлених цілей;
* використовувати різноманітні інформаційні джерела;
* шукати і знаходити необхідну інформацію, оцінювати отримані результати;
* організовувати свою діяльність;
* співпрацювати з іншими учнями;
* працювати із технічними пристроями (комп'ютером, оргтехнікою, цифровою технікою);
* проявляти мережеву активність (вести блоги, приймати участь в он-лайн дискусіях (на форумах, блогах тощо));
* проявляти соціальну активність та приймати активну життєву позицію.

Наприкінці проекту учні провели акцію «Добро і милосердя», виготовили столи та стільці за допомогою учнів ГВПУ з професії тесляр, розмалювали їх, займалися прибиранням території,пошили покривала, змонтували фільм.
Підготували презентацію дитячого садочку компенсуючого типу «Дзвіночок» «Бенефіс - нам 50».
Ми досягли головної мети:
довели, що можемо використовувати свої людські і професійні якості в прояві свого небайдужого відношення до гострої соціальної проблеми.
<br>'''Відео "Акція милосердя"''' [http://www.youtube.com/watch?v=UpxUaB3emPA]
<br>'''''Схема результатів проекту'''''
[[Файл:Схема2.jpg|thumb|center|200px|Схема результатів проекту]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
* на місцевому телебаченні (6 канал)[http://www.youtube.com/watch?v=_2d___o8Cfc].

----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево Життя"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1878.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1926.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 2280 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2275 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2 043 новый размер.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Проект "Дерево жизни"

2012-01-30T12:08:22Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Дерево життя'''''</font>
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чому ми повинні хвилюватися?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чи впливає на розвиток людини середовище?
:<font color="#92012a">2.</font>Чи можливо коректувати розвиток майбутньої людини?
:<font color="#92012a">3.</font>Чому зовнішні чинники впливають на виникнення аномалії розвитку організму?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий виховний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки :за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Тимощенко Світлана Юхимівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Cvetlana]]- викладач біології
[[Файл:Изображение 028.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "Оператор комп’ютерного набору", 1 курс (10 клас, 15-16р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія,
*хімія,
*основи роботи в Internet,
*основи технічного редагування та оформлення тексту,
*виробниче навчання в майстернях,
*виховні години.
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.
:Робота над проектом триває і має довгостроковий результат
== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
'''Ідея проекту''' виникла при обговоренні проблем планування вагітності на уроках біології в пошуках відповідей на наступні проблемні питання:
За останні роки знизилася народжуваність, зросла дитяча смертність, збільшилася кількість дітей з різними фізичними та психічними відхиленнями. Чи можна попередити спадкові захворювання? Які фактори їх викликають? Над цією проблемою ми працювали у проекті.
'''Шляхи вирішення проблеми:'''
Багато хвороб можна попередити: потрібно тільки знати їх причини. Ми вивчили головні причини, чому може народитися дитина з фізичними і психічними відхиленнями.
1. Спадкові захворювання можна попередити, якщо знати родовід (ми навчилися її будувати).
2. Головна причина спадкових захворювань - навколишнє середовище. Використовуючи блізнецовий метод, ми простежили вплив навколишнього середовища на особини з однаковим генотипом.
3. Спосіб життя батьків впливає на здоров'я дитини. Ми склали рекомендації майбутнім мамам за порадами лікаря.
4. Провівши соцопитування, ми з'ясували, що не всі знають, що харчові добавки викликають аномалії розвитку плода. Тому ми класифікували харчові добавки по їх шкідливості для майбутньої мами.
Щоб подолати і запобігти наслідкам проблеми, що розглядається в проекті:
1. Потрібно пропагувати здоровий спосіб життя.
2. Виявляти, діагностувати спадкові захворювання на ранніх етапах.
3. Надавати допомогу дітям з відхиленнями фізичного і психічного розвитку в адаптації (дитячий садочок компенсуючого типу "Дзвіночок")
[[Файл:Проблема.jpg|thumb|center|650px|Проблема проекту. Зв'язок між складовими проекту]]
===Мета проекту===
:Розглянути вплив навколишнього середовища на розвиток людини, навчити дотримуватись здорового способу життя, практичних вмінь і навичок будувати свою сім’ю.
:Привернути увагу людей до складної медичної та екологічної проблем.
:Показати що здоров’я нації не тільки фізична сила, але й душевне милосердя.
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:В пошуках відповіді на проблемні питання учні брали участь у віртуальній подорожі «Етапи ембріогенезу». Написали «Щоденник немовляти», склали опорну схему «Спадкові захворювання». Учні об’єдналися в групи, які вирушають до екскурсій. Подорожували до музею історії генетики, до кабінету генеалогії, до кабінету гемеалогії, до цитогенетичної лабораторії, де бажаючі змогли підрахувати кількість своїх хромосом. Провели подорож до кунсткамери, до кабінету лікаря, тема екскурсії: «Діти п’яної втіхи». Подорожували до гастроному, тема екскурсії: «Мутанти у гастрономі». Учні склали генеалогічне дерево родоводу, проаналізували інформацію, об'єднали, схематизували та підготували звіти.
[[Файл:Ход исследов.jpg|thumb|center|650px|Хід досліджень]]
===Ментальна карта проекту ===
[[Файл:Ментал_карта_дерево_жизни.jpg|thumb|center|650px|Ментальна карту проекту "Дерево життя"]]
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів: [https://docs.google.com/?hl=ru&tab=wo&authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFENWM0MzZmZGYtYzVlNC00MWNmLWJlZDAtYzA2OTEzMTZjYzY3]

Методичний матеріал - презентація вчителя [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYTdkNzRkZGQtYTY3ZS00NjEzLWE5ODctNmNjZGU4NTJkNDE2&hl=en_US]
:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://dobavki-info.org.ua/toxic.html
# http://dobavki-info.org.ua/shkidlyvi-harchovi-dobavky.html
# http://afonin-59-bio.narod.ru

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1y3CA5csKHh7C_sVMgiWEtNA_sT4CxlMzIrJ5UZ5e3lo/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMmY1NzRhM2MtN2U4MC00NmNhLWEwZDAtZTlhZGE3MTMwYzFm&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/118OjQIiLvYc7RzbpS3LgIyvOweLFjogPJC7FEAk9CIo/edit?hl=ru]
====Печатні роботи учнів====
* Математика проекту [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEMmVkNzNhMGYtM2U1Ni00YTI5LThjY2MtYWRiNmMzMjRkMjBl&hl=en_US]
* Як побудувати родовідне дерево? [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFENmMwMjFjZDAtMTMzZS00YjllLTgzZGEtNzM0ZmQ2NzgwOGU3&hl=en_US]
* Щоденник малюка [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYWI0YjAwNjUtNDRjMC00MGI5LThiM2EtODhkZGMzMDMxMDEw&hl=en_US]
* Загальні рекомендації вагітним [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEZDRjZGEzOGUtMzBlMC00ZDllLWEwOGMtYjI3NTQyNzUwMGVi&hl=en_US]

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом про виконану роботу
[[Файл:отчет_о_проекте1.jpg|thumb|center|200px|Творча робота майстра в/н Басової Ганни]]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
В рамках проекту учні перш за все вдосконалили вже існуючі та сформували нові комунікативні та інформаційні компетентності:
* визначати цілі пізнавальної діяльності;
* знаходити оптимальні способи реалізації поставлених цілей;
* використовувати різноманітні інформаційні джерела;
* шукати і знаходити необхідну інформацію, оцінювати отримані результати;
* організовувати свою діяльність;
* співпрацювати з іншими учнями;
* працювати із технічними пристроями (комп'ютером, оргтехнікою, цифровою технікою);
* проявляти мережеву активність (вести блоги, приймати участь в он-лайн дискусіях (на форумах, блогах тощо));
* проявляти соціальну активність та приймати активну життєву позицію.

Наприкінці проекту учні провели акцію «Добро і милосердя», виготовили столи та стільці за допомогою учнів ГВПУ з професії тесляр, розмалювали їх, займалися прибиранням території,пошили покривала, змонтували фільм.
Підготували презентацію дитячого садочку компенсуючого типу «Дзвіночок» «Бенефіс - нам 50».
Ми досягли головної мети:
довели, що можемо використовувати свої людські і професійні якості в прояві свого небайдужого відношення до гострої соціальної проблеми.
<br>'''Відео "Акція милосердя"''' [http://www.youtube.com/watch?v=UpxUaB3emPA]
<br>'''''Схема результатів проекту'''''
[[Файл:Схема2.jpg|thumb|center|200px|Схема результатів проекту]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
* на місцевому телебаченні (6 канал)[http://www.youtube.com/watch?v=_2d___o8Cfc].

----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево Життя"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1878.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1926.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 2280 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2275 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2 043 новый размер.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Файл:Ментал карта дерево жизни.png

2012-01-30T12:05:52Z

Galina:

Проект "Дерево жизни"

2012-01-30T10:39:26Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Дерево життя'''''</font>
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чому ми повинні хвилюватися?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чи впливає на розвиток людини середовище?
:<font color="#92012a">2.</font>Чи можливо коректувати розвиток майбутньої людини?
:<font color="#92012a">3.</font>Чому зовнішні чинники впливають на виникнення аномалії розвитку організму?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий виховний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки :за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Тимощенко Світлана Юхимівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Cvetlana]]- викладач біології
[[Файл:Изображение 028.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "Оператор комп’ютерного набору", 1 курс (10 клас, 15-16р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія,
*хімія,
*основи роботи в Internet,
*основи технічного редагування та оформлення тексту,
*виробниче навчання в майстернях,
*виховні години.
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.
:Робота над проектом триває і має довгостроковий результат
== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
'''Ідея проекту''' виникла при обговоренні проблем планування вагітності на уроках біології в пошуках відповідей на наступні проблемні питання:
За останні роки знизилася народжуваність, зросла дитяча смертність, збільшилася кількість дітей з різними фізичними та психічними відхиленнями. Чи можна попередити спадкові захворювання? Які фактори їх викликають? Над цією проблемою ми працювали у проекті.
'''Шляхи вирішення проблеми:'''
Багато хвороб можна попередити: потрібно тільки знати їх причини. Ми вивчили головні причини, чому може народитися дитина з фізичними і психічними відхиленнями.
1. Спадкові захворювання можна попередити, якщо знати родовід (ми навчилися її будувати).
2. Головна причина спадкових захворювань - навколишнє середовище. Використовуючи блізнецовий метод, ми простежили вплив навколишнього середовища на особини з однаковим генотипом.
3. Спосіб життя батьків впливає на здоров'я дитини. Ми склали рекомендації майбутнім мамам за порадами лікаря.
4. Провівши соцопитування, ми з'ясували, що не всі знають, що харчові добавки викликають аномалії розвитку плода. Тому ми класифікували харчові добавки по їх шкідливості для майбутньої мами.
Щоб подолати і запобігти наслідкам проблеми, що розглядається в проекті:
1. Потрібно пропагувати здоровий спосіб життя.
2. Виявляти, діагностувати спадкові захворювання на ранніх етапах.
3. Надавати допомогу дітям з відхиленнями фізичного і психічного розвитку в адаптації (дитячий садочок компенсуючого типу "Дзвіночок")
[[Файл:Проблема.jpg|thumb|center|650px|Проблема проекту. Зв'язок між складовими проекту]]
===Мета проекту===
:Розглянути вплив навколишнього середовища на розвиток людини, навчити дотримуватись здорового способу життя, практичних вмінь і навичок будувати свою сім’ю.
:Привернути увагу людей до складної медичної та екологічної проблем.
:Показати що здоров’я нації не тільки фізична сила, але й душевне милосердя.
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:В пошуках відповіді на проблемні питання учні брали участь у віртуальній подорожі «Етапи ембріогенезу». Написали «Щоденник немовляти», склали опорну схему «Спадкові захворювання». Учні об’єдналися в групи, які вирушають до екскурсій. Подорожували до музею історії генетики, до кабінету генеалогії, до кабінету гемеалогії, до цитогенетичної лабораторії, де бажаючі змогли підрахувати кількість своїх хромосом. Провели подорож до кунсткамери, до кабінету лікаря, тема екскурсії: «Діти п’яної втіхи». Подорожували до гастроному, тема екскурсії: «Мутанти у гастрономі». Учні склали генеалогічне дерево родоводу, проаналізували інформацію, об'єднали, схематизували та підготували звіти.
[[Файл:Ход исследов.jpg|thumb|center|650px|Хід досліджень]]

===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів: [https://docs.google.com/?hl=ru&tab=wo&authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFENWM0MzZmZGYtYzVlNC00MWNmLWJlZDAtYzA2OTEzMTZjYzY3]

Методичний матеріал - презентація вчителя [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYTdkNzRkZGQtYTY3ZS00NjEzLWE5ODctNmNjZGU4NTJkNDE2&hl=en_US]
:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://dobavki-info.org.ua/toxic.html
# http://dobavki-info.org.ua/shkidlyvi-harchovi-dobavky.html
# http://afonin-59-bio.narod.ru

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1y3CA5csKHh7C_sVMgiWEtNA_sT4CxlMzIrJ5UZ5e3lo/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMmY1NzRhM2MtN2U4MC00NmNhLWEwZDAtZTlhZGE3MTMwYzFm&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/118OjQIiLvYc7RzbpS3LgIyvOweLFjogPJC7FEAk9CIo/edit?hl=ru]
====Печатні роботи учнів====
* Математика проекту [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEMmVkNzNhMGYtM2U1Ni00YTI5LThjY2MtYWRiNmMzMjRkMjBl&hl=en_US]
* Як побудувати родовідне дерево? [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFENmMwMjFjZDAtMTMzZS00YjllLTgzZGEtNzM0ZmQ2NzgwOGU3&hl=en_US]
* Щоденник малюка [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYWI0YjAwNjUtNDRjMC00MGI5LThiM2EtODhkZGMzMDMxMDEw&hl=en_US]
* Загальні рекомендації вагітним [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEZDRjZGEzOGUtMzBlMC00ZDllLWEwOGMtYjI3NTQyNzUwMGVi&hl=en_US]

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом про виконану роботу
[[Файл:отчет_о_проекте1.jpg|thumb|center|200px|Творча робота майстра в/н Басової Ганни]]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
В рамках проекту учні перш за все вдосконалили вже існуючі та сформували нові комунікативні та інформаційні компетентності:
* визначати цілі пізнавальної діяльності;
* знаходити оптимальні способи реалізації поставлених цілей;
* використовувати різноманітні інформаційні джерела;
* шукати і знаходити необхідну інформацію, оцінювати отримані результати;
* організовувати свою діяльність;
* співпрацювати з іншими учнями;
* працювати із технічними пристроями (комп'ютером, оргтехнікою, цифровою технікою);
* проявляти мережеву активність (вести блоги, приймати участь в он-лайн дискусіях (на форумах, блогах тощо));
* проявляти соціальну активність та приймати активну життєву позицію.

Наприкінці проекту учні провели акцію «Добро і милосердя», виготовили столи та стільці за допомогою учнів ГВПУ з професії тесляр, розмалювали їх, займалися прибиранням території,пошили покривала, змонтували фільм.
Підготували презентацію дитячого садочку компенсуючого типу «Дзвіночок» «Бенефіс - нам 50».
Ми досягли головної мети:
довели, що можемо використовувати свої людські і професійні якості в прояві свого небайдужого відношення до гострої соціальної проблеми.
<br>'''Відео "Акція милосердя"''' [http://www.youtube.com/watch?v=UpxUaB3emPA]
<br>'''''Схема результатів проекту'''''
[[Файл:Схема2.jpg|thumb|center|200px|Схема результатів проекту]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
* на місцевому телебаченні (6 канал)[http://www.youtube.com/watch?v=_2d___o8Cfc].

----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево Життя"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1878.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1926.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 2280 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2275 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2 043 новый размер.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Файл:Проблема.jpg

2012-01-30T10:37:32Z

Galina:

Проект "Дерево жизни"

2012-01-30T07:15:26Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Дерево життя'''''</font>
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чому ми повинні хвилюватися?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чи впливає на розвиток людини середовище?
:<font color="#92012a">2.</font>Чи можливо коректувати розвиток майбутньої людини?
:<font color="#92012a">3.</font>Чому зовнішні чинники впливають на виникнення аномалії розвитку організму?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий виховний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки :за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Тимощенко Світлана Юхимівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Cvetlana]]- викладач біології
[[Файл:Изображение 028.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "Оператор комп’ютерного набору", 1 курс (10 клас, 15-16р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія,
*хімія,
*основи роботи в Internet,
*основи технічного редагування та оформлення тексту,
*виробниче навчання в майстернях,
*виховні години.
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.
:Робота над проектом триває і має довгостроковий результат
== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
'''Ідея проекту''' виникла при обговоренні проблем планування вагітності на уроках біології в пошуках відповідей на наступні проблемні питання:
За останні роки знизилася народжуваність, зросла дитяча смертність, збільшилася кількість дітей з різними фізичними та психічними відхиленнями. Чи можна попередити спадкові захворювання? Які фактори їх викликають? Над цією проблемою ми працювали у проекті.
'''Шляхи вирішення проблеми:'''
Багато хвороб можна попередити: потрібно тільки знати їх причини. Ми вивчили головні причини, чому може народитися дитина з фізичними і психічними відхиленнями.
1. Спадкові захворювання можна попередити, якщо знати родовід (ми навчилися її будувати).
2. Головна причина спадкових захворювань - навколишнє середовище. Використовуючи блізнецовий метод, ми простежили вплив навколишнього середовища на особини з однаковим генотипом.
3. Спосіб життя батьків впливає на здоров'я дитини. Ми склали рекомендації майбутнім мамам за порадами лікаря.
4. Провівши соцопитування, ми з'ясували, що не всі знають, що харчові добавки викликають аномалії розвитку плода. Тому ми класифікували харчові добавки по їх шкідливості для майбутньої мами.
Щоб подолати і запобігти наслідкам проблеми, що розглядається в проекті:
1. Потрібно пропагувати здоровий спосіб життя.
2. Виявляти, діагностувати спадкові захворювання на ранніх етапах.
3. Надавати допомогу дітям з відхиленнями фізичного і психічного розвитку в адаптації (дитячий садочок компенсуючого типу "Дзвіночок")

===Мета проекту===
:Розглянути вплив навколишнього середовища на розвиток людини, навчити дотримуватись здорового способу життя, практичних вмінь і навичок будувати свою сім’ю.
:Привернути увагу людей до складної медичної та екологічної проблем.
:Показати що здоров’я нації не тільки фізична сила, але й душевне милосердя.
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:В пошуках відповіді на проблемні питання учні брали участь у віртуальній подорожі «Етапи ембріогенезу». Написали «Щоденник немовляти», склали опорну схему «Спадкові захворювання». Учні об’єдналися в групи, які вирушають до екскурсій. Подорожували до музею історії генетики, до кабінету генеалогії, до кабінету гемеалогії, до цитогенетичної лабораторії, де бажаючі змогли підрахувати кількість своїх хромосом. Провели подорож до кунсткамери, до кабінету лікаря, тема екскурсії: «Діти п’яної втіхи». Подорожували до гастроному, тема екскурсії: «Мутанти у гастрономі». Учні склали генеалогічне дерево родоводу, проаналізували інформацію, об'єднали, схематизували та підготували звіти.
[[Файл:Ход исследов.jpg|thumb|center|650px|Хід досліджень]]

===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів: [https://docs.google.com/?hl=ru&tab=wo&authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFENWM0MzZmZGYtYzVlNC00MWNmLWJlZDAtYzA2OTEzMTZjYzY3]

Методичний матеріал - презентація вчителя [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYTdkNzRkZGQtYTY3ZS00NjEzLWE5ODctNmNjZGU4NTJkNDE2&hl=en_US]
:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://dobavki-info.org.ua/toxic.html
# http://dobavki-info.org.ua/shkidlyvi-harchovi-dobavky.html
# http://afonin-59-bio.narod.ru

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1y3CA5csKHh7C_sVMgiWEtNA_sT4CxlMzIrJ5UZ5e3lo/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMmY1NzRhM2MtN2U4MC00NmNhLWEwZDAtZTlhZGE3MTMwYzFm&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/118OjQIiLvYc7RzbpS3LgIyvOweLFjogPJC7FEAk9CIo/edit?hl=ru]
====Печатні роботи учнів====
* Математика проекту [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEMmVkNzNhMGYtM2U1Ni00YTI5LThjY2MtYWRiNmMzMjRkMjBl&hl=en_US]
* Як побудувати родовідне дерево? [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFENmMwMjFjZDAtMTMzZS00YjllLTgzZGEtNzM0ZmQ2NzgwOGU3&hl=en_US]
* Щоденник малюка [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYWI0YjAwNjUtNDRjMC00MGI5LThiM2EtODhkZGMzMDMxMDEw&hl=en_US]
* Загальні рекомендації вагітним [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEZDRjZGEzOGUtMzBlMC00ZDllLWEwOGMtYjI3NTQyNzUwMGVi&hl=en_US]

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом про виконану роботу
[[Файл:отчет_о_проекте1.jpg|thumb|center|200px|Творча робота майстра в/н Басової Ганни]]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
В рамках проекту учні перш за все вдосконалили вже існуючі та сформували нові комунікативні та інформаційні компетентності:
* визначати цілі пізнавальної діяльності;
* знаходити оптимальні способи реалізації поставлених цілей;
* використовувати різноманітні інформаційні джерела;
* шукати і знаходити необхідну інформацію, оцінювати отримані результати;
* організовувати свою діяльність;
* співпрацювати з іншими учнями;
* працювати із технічними пристроями (комп'ютером, оргтехнікою, цифровою технікою);
* проявляти мережеву активність (вести блоги, приймати участь в он-лайн дискусіях (на форумах, блогах тощо));
* проявляти соціальну активність та приймати активну життєву позицію.

Наприкінці проекту учні провели акцію «Добро і милосердя», виготовили столи та стільці за допомогою учнів ГВПУ з професії тесляр, розмалювали їх, займалися прибиранням території,пошили покривала, змонтували фільм.
Підготували презентацію дитячого садочку компенсуючого типу «Дзвіночок» «Бенефіс - нам 50».
Ми досягли головної мети:
довели, що можемо використовувати свої людські і професійні якості в прояві свого небайдужого відношення до гострої соціальної проблеми.
<br>'''Відео "Акція милосердя"''' [http://www.youtube.com/watch?v=UpxUaB3emPA]
<br>'''''Схема результатів проекту'''''
[[Файл:Схема2.jpg|thumb|center|200px|Схема результатів проекту]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
* на місцевому телебаченні (6 канал)[http://www.youtube.com/watch?v=_2d___o8Cfc].

----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево Життя"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1878.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1926.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 2280 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2275 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2 043 новый размер.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Проект "Дерево жизни"

2012-01-30T07:14:55Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Дерево життя'''''</font>
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чому ми повинні хвилюватися?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чи впливає на розвиток людини середовище?
:<font color="#92012a">2.</font>Чи можливо коректувати розвиток майбутньої людини?
:<font color="#92012a">3.</font>Чому зовнішні чинники впливають на виникнення аномалії розвитку організму?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий виховний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки :за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Тимощенко Світлана Юхимівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Cvetlana]]- викладач біології
[[Файл:Изображение 028.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "Оператор комп’ютерного набору", 1 курс (10 клас, 15-16р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія,
*хімія,
*основи роботи в Internet,
*основи технічного редагування та оформлення тексту,
*виробниче навчання в майстернях,
*виховні години.
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.
:Робота над проектом триває і має довгостроковий результат
== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
'''Ідея проекту''' виникла при обговоренні проблем планування вагітності на уроках біології в пошуках відповідей на наступні проблемні питання:
За останні роки знизилася народжуваність, зросла дитяча смертність, збільшилася кількість дітей з різними фізичними та психічними відхиленнями. Чи можна попередити спадкові захворювання? Які фактори їх викликають? Над цією проблемою ми працювали у проекті.
'''Шляхи вирішення проблеми:'''
Багато хвороб можна попередити: потрібно тільки знати їх причини. Ми вивчили головні причини, чому може народитися дитина з фізичними і психічними відхиленнями.
1. Спадкові захворювання можна попередити, якщо знати родовід (ми навчилися її будувати).
2. Головна причина спадкових захворювань - навколишнє середовище. Використовуючи блізнецовий метод, ми простежили вплив навколишнього середовища на особини з однаковим генотипом.
3. Спосіб життя батьків впливає на здоров'я дитини. Ми склали рекомендації майбутнім мамам за порадами лікаря.
4. Провівши соцопитування, ми з'ясували, що не всі знають, що харчові добавки викликають аномалії розвитку плода. Тому ми класифікували харчові добавки по їх шкідливості для майбутньої мами.
Щоб подолати і запобігти наслідкам проблеми, що розглядається в проекті:
1. Потрібно пропагувати здоровий спосіб життя.
2. Виявляти, діагностувати спадкові захворювання на ранніх етапах.
3. Надавати допомогу дітям з відхиленнями фізичного і психічного розвитку в адаптації (дитячий садочок компенсуючого типу "Дзвіночок")

===Мета проекту===
:Розглянути вплив навколишнього середовища на розвиток людини, навчити дотримуватись здорового способу життя, практичних вмінь і навичок будувати свою сім’ю.
:Привернути увагу людей до складної медичної та екологічної проблем.
:Показати що здоров’я нації не тільки фізична сила, але й душевне милосердя.
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:В пошуках відповіді на проблемні питання учні брали участь у віртуальній подорожі «Етапи ембріогенезу». Написали «Щоденник немовляти», склали опорну схему «Спадкові захворювання». Учні об’єдналися в групи, які вирушають до екскурсій. Подорожували до музею історії генетики, до кабінету генеалогії, до кабінету гемеалогії, до цитогенетичної лабораторії, де бажаючі змогли підрахувати кількість своїх хромосом. Провели подорож до кунсткамери, до кабінету лікаря, тема екскурсії: «Діти п’яної втіхи». Подорожували до гастроному, тема екскурсії: «Мутанти у гастрономі». Учні склали генеалогічне дерево родоводу, проаналізували інформацію, об'єднали, схематизували та підготували звіти.
[[Файл:Ход исследов.jpg|thumb|center|500px|Хід досліджень]]

===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів: [https://docs.google.com/?hl=ru&tab=wo&authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFENWM0MzZmZGYtYzVlNC00MWNmLWJlZDAtYzA2OTEzMTZjYzY3]

Методичний матеріал - презентація вчителя [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYTdkNzRkZGQtYTY3ZS00NjEzLWE5ODctNmNjZGU4NTJkNDE2&hl=en_US]
:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://dobavki-info.org.ua/toxic.html
# http://dobavki-info.org.ua/shkidlyvi-harchovi-dobavky.html
# http://afonin-59-bio.narod.ru

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1y3CA5csKHh7C_sVMgiWEtNA_sT4CxlMzIrJ5UZ5e3lo/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMmY1NzRhM2MtN2U4MC00NmNhLWEwZDAtZTlhZGE3MTMwYzFm&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/118OjQIiLvYc7RzbpS3LgIyvOweLFjogPJC7FEAk9CIo/edit?hl=ru]
====Печатні роботи учнів====
* Математика проекту [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEMmVkNzNhMGYtM2U1Ni00YTI5LThjY2MtYWRiNmMzMjRkMjBl&hl=en_US]
* Як побудувати родовідне дерево? [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFENmMwMjFjZDAtMTMzZS00YjllLTgzZGEtNzM0ZmQ2NzgwOGU3&hl=en_US]
* Щоденник малюка [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYWI0YjAwNjUtNDRjMC00MGI5LThiM2EtODhkZGMzMDMxMDEw&hl=en_US]
* Загальні рекомендації вагітним [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEZDRjZGEzOGUtMzBlMC00ZDllLWEwOGMtYjI3NTQyNzUwMGVi&hl=en_US]

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом про виконану роботу
[[Файл:отчет_о_проекте1.jpg|thumb|center|200px|Творча робота майстра в/н Басової Ганни]]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
В рамках проекту учні перш за все вдосконалили вже існуючі та сформували нові комунікативні та інформаційні компетентності:
* визначати цілі пізнавальної діяльності;
* знаходити оптимальні способи реалізації поставлених цілей;
* використовувати різноманітні інформаційні джерела;
* шукати і знаходити необхідну інформацію, оцінювати отримані результати;
* організовувати свою діяльність;
* співпрацювати з іншими учнями;
* працювати із технічними пристроями (комп'ютером, оргтехнікою, цифровою технікою);
* проявляти мережеву активність (вести блоги, приймати участь в он-лайн дискусіях (на форумах, блогах тощо));
* проявляти соціальну активність та приймати активну життєву позицію.

Наприкінці проекту учні провели акцію «Добро і милосердя», виготовили столи та стільці за допомогою учнів ГВПУ з професії тесляр, розмалювали їх, займалися прибиранням території,пошили покривала, змонтували фільм.
Підготували презентацію дитячого садочку компенсуючого типу «Дзвіночок» «Бенефіс - нам 50».
Ми досягли головної мети:
довели, що можемо використовувати свої людські і професійні якості в прояві свого небайдужого відношення до гострої соціальної проблеми.
<br>'''Відео "Акція милосердя"''' [http://www.youtube.com/watch?v=UpxUaB3emPA]
<br>'''''Схема результатів проекту'''''
[[Файл:Схема2.jpg|thumb|center|200px|Схема результатів проекту]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
* на місцевому телебаченні (6 канал)[http://www.youtube.com/watch?v=_2d___o8Cfc].

----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево Життя"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1878.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1926.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 2280 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2275 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2 043 новый размер.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Проект "Дерево жизни"

2012-01-30T07:14:12Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Дерево життя'''''</font>
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чому ми повинні хвилюватися?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чи впливає на розвиток людини середовище?
:<font color="#92012a">2.</font>Чи можливо коректувати розвиток майбутньої людини?
:<font color="#92012a">3.</font>Чому зовнішні чинники впливають на виникнення аномалії розвитку організму?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий виховний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки :за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Тимощенко Світлана Юхимівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Cvetlana]]- викладач біології
[[Файл:Изображение 028.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "Оператор комп’ютерного набору", 1 курс (10 клас, 15-16р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія,
*хімія,
*основи роботи в Internet,
*основи технічного редагування та оформлення тексту,
*виробниче навчання в майстернях,
*виховні години.
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.
:Робота над проектом триває і має довгостроковий результат
== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
'''Ідея проекту''' виникла при обговоренні проблем планування вагітності на уроках біології в пошуках відповідей на наступні проблемні питання:
За останні роки знизилася народжуваність, зросла дитяча смертність, збільшилася кількість дітей з різними фізичними та психічними відхиленнями. Чи можна попередити спадкові захворювання? Які фактори їх викликають? Над цією проблемою ми працювали у проекті.
'''Шляхи вирішення проблеми:'''
Багато хвороб можна попередити: потрібно тільки знати їх причини. Ми вивчили головні причини, чому може народитися дитина з фізичними і психічними відхиленнями.
1. Спадкові захворювання можна попередити, якщо знати родовід (ми навчилися її будувати).
2. Головна причина спадкових захворювань - навколишнє середовище. Використовуючи блізнецовий метод, ми простежили вплив навколишнього середовища на особини з однаковим генотипом.
3. Спосіб життя батьків впливає на здоров'я дитини. Ми склали рекомендації майбутнім мамам за порадами лікаря.
4. Провівши соцопитування, ми з'ясували, що не всі знають, що харчові добавки викликають аномалії розвитку плода. Тому ми класифікували харчові добавки по їх шкідливості для майбутньої мами.
Щоб подолати і запобігти наслідкам проблеми, що розглядається в проекті:
1. Потрібно пропагувати здоровий спосіб життя.
2. Виявляти, діагностувати спадкові захворювання на ранніх етапах.
3. Надавати допомогу дітям з відхиленнями фізичного і психічного розвитку в адаптації (дитячий садочок компенсуючого типу "Дзвіночок")

===Мета проекту===
:Розглянути вплив навколишнього середовища на розвиток людини, навчити дотримуватись здорового способу життя, практичних вмінь і навичок будувати свою сім’ю.
:Привернути увагу людей до складної медичної та екологічної проблем.
:Показати що здоров’я нації не тільки фізична сила, але й душевне милосердя.
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:В пошуках відповіді на проблемні питання учні брали участь у віртуальній подорожі «Етапи ембріогенезу». Написали «Щоденник немовляти», склали опорну схему «Спадкові захворювання». Учні об’єдналися в групи, які вирушають до екскурсій. Подорожували до музею історії генетики, до кабінету генеалогії, до кабінету гемеалогії, до цитогенетичної лабораторії, де бажаючі змогли підрахувати кількість своїх хромосом. Провели подорож до кунсткамери, до кабінету лікаря, тема екскурсії: «Діти п’яної втіхи». Подорожували до гастроному, тема екскурсії: «Мутанти у гастрономі». Учні склали генеалогічне дерево родоводу, проаналізували інформацію, об'єднали, схематизували та підготували звіти.
[[Файл:Ход исследов.jpg|thumb|center|300px|Хід досліджень]]

===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів: [https://docs.google.com/?hl=ru&tab=wo&authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFENWM0MzZmZGYtYzVlNC00MWNmLWJlZDAtYzA2OTEzMTZjYzY3]

Методичний матеріал - презентація вчителя [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYTdkNzRkZGQtYTY3ZS00NjEzLWE5ODctNmNjZGU4NTJkNDE2&hl=en_US]
:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://dobavki-info.org.ua/toxic.html
# http://dobavki-info.org.ua/shkidlyvi-harchovi-dobavky.html
# http://afonin-59-bio.narod.ru

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1y3CA5csKHh7C_sVMgiWEtNA_sT4CxlMzIrJ5UZ5e3lo/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMmY1NzRhM2MtN2U4MC00NmNhLWEwZDAtZTlhZGE3MTMwYzFm&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/118OjQIiLvYc7RzbpS3LgIyvOweLFjogPJC7FEAk9CIo/edit?hl=ru]
====Печатні роботи учнів====
* Математика проекту [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEMmVkNzNhMGYtM2U1Ni00YTI5LThjY2MtYWRiNmMzMjRkMjBl&hl=en_US]
* Як побудувати родовідне дерево? [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFENmMwMjFjZDAtMTMzZS00YjllLTgzZGEtNzM0ZmQ2NzgwOGU3&hl=en_US]
* Щоденник малюка [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYWI0YjAwNjUtNDRjMC00MGI5LThiM2EtODhkZGMzMDMxMDEw&hl=en_US]
* Загальні рекомендації вагітним [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEZDRjZGEzOGUtMzBlMC00ZDllLWEwOGMtYjI3NTQyNzUwMGVi&hl=en_US]

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом про виконану роботу
[[Файл:отчет_о_проекте1.jpg|thumb|center|200px|Творча робота майстра в/н Басової Ганни]]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
В рамках проекту учні перш за все вдосконалили вже існуючі та сформували нові комунікативні та інформаційні компетентності:
* визначати цілі пізнавальної діяльності;
* знаходити оптимальні способи реалізації поставлених цілей;
* використовувати різноманітні інформаційні джерела;
* шукати і знаходити необхідну інформацію, оцінювати отримані результати;
* організовувати свою діяльність;
* співпрацювати з іншими учнями;
* працювати із технічними пристроями (комп'ютером, оргтехнікою, цифровою технікою);
* проявляти мережеву активність (вести блоги, приймати участь в он-лайн дискусіях (на форумах, блогах тощо));
* проявляти соціальну активність та приймати активну життєву позицію.

Наприкінці проекту учні провели акцію «Добро і милосердя», виготовили столи та стільці за допомогою учнів ГВПУ з професії тесляр, розмалювали їх, займалися прибиранням території,пошили покривала, змонтували фільм.
Підготували презентацію дитячого садочку компенсуючого типу «Дзвіночок» «Бенефіс - нам 50».
Ми досягли головної мети:
довели, що можемо використовувати свої людські і професійні якості в прояві свого небайдужого відношення до гострої соціальної проблеми.
<br>'''Відео "Акція милосердя"''' [http://www.youtube.com/watch?v=UpxUaB3emPA]
<br>'''''Схема результатів проекту'''''
[[Файл:Схема2.jpg|thumb|center|200px|Схема результатів проекту]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
* на місцевому телебаченні (6 канал)[http://www.youtube.com/watch?v=_2d___o8Cfc].

----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево Життя"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1878.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1926.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 2280 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2275 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2 043 новый размер.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Файл:Ход исследов.jpg

2012-01-30T07:11:58Z

Galina:

Проект "Дерево жизни"

2012-01-30T07:08:27Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Дерево життя'''''</font>
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чому ми повинні хвилюватися?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чи впливає на розвиток людини середовище?
:<font color="#92012a">2.</font>Чи можливо коректувати розвиток майбутньої людини?
:<font color="#92012a">3.</font>Чому зовнішні чинники впливають на виникнення аномалії розвитку організму?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий виховний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки :за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Тимощенко Світлана Юхимівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Cvetlana]]- викладач біології
[[Файл:Изображение 028.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "Оператор комп’ютерного набору", 1 курс (10 клас, 15-16р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія,
*хімія,
*основи роботи в Internet,
*основи технічного редагування та оформлення тексту,
*виробниче навчання в майстернях,
*виховні години.
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.
:Робота над проектом триває і має довгостроковий результат
== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
'''Ідея проекту''' виникла при обговоренні проблем планування вагітності на уроках біології в пошуках відповідей на наступні проблемні питання:
За останні роки знизилася народжуваність, зросла дитяча смертність, збільшилася кількість дітей з різними фізичними та психічними відхиленнями. Чи можна попередити спадкові захворювання? Які фактори їх викликають? Над цією проблемою ми працювали у проекті.
'''Шляхи вирішення проблеми:'''
Багато хвороб можна попередити: потрібно тільки знати їх причини. Ми вивчили головні причини, чому може народитися дитина з фізичними і психічними відхиленнями.
1. Спадкові захворювання можна попередити, якщо знати родовід (ми навчилися її будувати).
2. Головна причина спадкових захворювань - навколишнє середовище. Використовуючи блізнецовий метод, ми простежили вплив навколишнього середовища на особини з однаковим генотипом.
3. Спосіб життя батьків впливає на здоров'я дитини. Ми склали рекомендації майбутнім мамам за порадами лікаря.
4. Провівши соцопитування, ми з'ясували, що не всі знають, що харчові добавки викликають аномалії розвитку плода. Тому ми класифікували харчові добавки по їх шкідливості для майбутньої мами.
Щоб подолати і запобігти наслідкам проблеми, що розглядається в проекті:
1. Потрібно пропагувати здоровий спосіб життя.
2. Виявляти, діагностувати спадкові захворювання на ранніх етапах.
3. Надавати допомогу дітям з відхиленнями фізичного і психічного розвитку в адаптації (дитячий садочок компенсуючого типу "Дзвіночок")

===Мета проекту===
:Розглянути вплив навколишнього середовища на розвиток людини, навчити дотримуватись здорового способу життя, практичних вмінь і навичок будувати свою сім’ю.
:Привернути увагу людей до складної медичної та екологічної проблем.
:Показати що здоров’я нації не тільки фізична сила, але й душевне милосердя.
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:В пошуках відповіді на проблемні питання учні брали участь у віртуальній подорожі «Етапи ембріогенезу». Написали «Щоденник немовляти», склали опорну схему «Спадкові захворювання». Учні об’єдналися в групи, які вирушають до екскурсій. Подорожували до музею історії генетики, до кабінету генеалогії, до кабінету гемеалогії, до цитогенетичної лабораторії, де бажаючі змогли підрахувати кількість своїх хромосом. Провели подорож до кунсткамери, до кабінету лікаря, тема екскурсії: «Діти п’яної втіхи». Подорожували до гастроному, тема екскурсії: «Мутанти у гастрономі». Учні склали генеалогічне дерево родоводу, проаналізували інформацію, об'єднали, схематизували та підготували звіти.
[[Файл:Группы.jpg‎]]
[[Файл:Что_посетить.jpg‎]]

===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів: [https://docs.google.com/?hl=ru&tab=wo&authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFENWM0MzZmZGYtYzVlNC00MWNmLWJlZDAtYzA2OTEzMTZjYzY3]

Методичний матеріал - презентація вчителя [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYTdkNzRkZGQtYTY3ZS00NjEzLWE5ODctNmNjZGU4NTJkNDE2&hl=en_US]
:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://dobavki-info.org.ua/toxic.html
# http://dobavki-info.org.ua/shkidlyvi-harchovi-dobavky.html
# http://afonin-59-bio.narod.ru

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1y3CA5csKHh7C_sVMgiWEtNA_sT4CxlMzIrJ5UZ5e3lo/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMmY1NzRhM2MtN2U4MC00NmNhLWEwZDAtZTlhZGE3MTMwYzFm&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/118OjQIiLvYc7RzbpS3LgIyvOweLFjogPJC7FEAk9CIo/edit?hl=ru]
====Печатні роботи учнів====
* Математика проекту [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEMmVkNzNhMGYtM2U1Ni00YTI5LThjY2MtYWRiNmMzMjRkMjBl&hl=en_US]
* Як побудувати родовідне дерево? [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFENmMwMjFjZDAtMTMzZS00YjllLTgzZGEtNzM0ZmQ2NzgwOGU3&hl=en_US]
* Щоденник малюка [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYWI0YjAwNjUtNDRjMC00MGI5LThiM2EtODhkZGMzMDMxMDEw&hl=en_US]
* Загальні рекомендації вагітним [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEZDRjZGEzOGUtMzBlMC00ZDllLWEwOGMtYjI3NTQyNzUwMGVi&hl=en_US]

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом про виконану роботу
[[Файл:отчет_о_проекте1.jpg|thumb|center|200px|Творча робота майстра в/н Басової Ганни]]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
В рамках проекту учні перш за все вдосконалили вже існуючі та сформували нові комунікативні та інформаційні компетентності:
* визначати цілі пізнавальної діяльності;
* знаходити оптимальні способи реалізації поставлених цілей;
* використовувати різноманітні інформаційні джерела;
* шукати і знаходити необхідну інформацію, оцінювати отримані результати;
* організовувати свою діяльність;
* співпрацювати з іншими учнями;
* працювати із технічними пристроями (комп'ютером, оргтехнікою, цифровою технікою);
* проявляти мережеву активність (вести блоги, приймати участь в он-лайн дискусіях (на форумах, блогах тощо));
* проявляти соціальну активність та приймати активну життєву позицію.

Наприкінці проекту учні провели акцію «Добро і милосердя», виготовили столи та стільці за допомогою учнів ГВПУ з професії тесляр, розмалювали їх, займалися прибиранням території,пошили покривала, змонтували фільм.
Підготували презентацію дитячого садочку компенсуючого типу «Дзвіночок» «Бенефіс - нам 50».
Ми досягли головної мети:
довели, що можемо використовувати свої людські і професійні якості в прояві свого небайдужого відношення до гострої соціальної проблеми.
<br>'''Відео "Акція милосердя"''' [http://www.youtube.com/watch?v=UpxUaB3emPA]
<br>'''''Схема результатів проекту'''''
[[Файл:Схема2.jpg|thumb|center|200px|Схема результатів проекту]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
* на місцевому телебаченні (6 канал)[http://www.youtube.com/watch?v=_2d___o8Cfc].

----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево Життя"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1878.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1926.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 2280 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2275 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2 043 новый размер.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Проект "Дерево жизни"

2012-01-25T11:50:33Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Дерево життя'''''</font>
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чому ми повинні хвилюватися?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чи впливає на розвиток людини середовище?
:<font color="#92012a">2.</font>Чи можливо коректувати розвиток майбутньої людини?
:<font color="#92012a">3.</font>Чому зовнішні чинники впливають на виникнення аномалії розвитку організму?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий виховний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки :за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Тимощенко Світлана Юхимівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Cvetlana]]- викладач біології
[[Файл:Изображение 028.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "Оператор комп’ютерного набору", 1 курс (10 клас, 15-16р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія,
*хімія,
*основи роботи в Internet,
*основи технічного редагування та оформлення тексту,
*виробниче навчання в майстернях,
*виховні години.
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.
:Робота над проектом триває і має довгостроковий результат
== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Ідея проекту виникла при обговоренні проблем планування вагітності на уроках біології, та коли ми дізналися що потрібна саме наша допомога дитячому садочку компенсуючого типу «Дзвіночок».
:Своє здоров’я люди вимолюють у богів, але вони самі можуть впливати на своє здоров’я. Ми живемо у столітті потужного розвитку біології і популяризації біологічних знань та повинні жити в гармонії з собою і з природою.
===Мета проекту===
:Розглянути вплив навколишнього середовища на розвиток людини, навчити дотримуватись здорового способу життя, практичних вмінь і навичок будувати свою сім’ю.
:Привернути увагу людей до складної медичної та екологічної проблем.
:Показати що здоров’я нації не тільки фізична сила, але й душевне милосердя.
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:В пошуках відповіді на проблемні питання учні брали участь у віртуальній подорожі «Етапи ембріогенезу». Написали «Щоденник немовляти», склали опорну схему «Спадкові захворювання». Учні об’єдналися в групи, які вирушають до екскурсій. Подорожували до музею історії генетики, до кабінету генеалогії, до кабінету гемеалогії, до цитогенетичної лабораторії, де бажаючі змогли підрахувати кількість своїх хромосом. Провели подорож до кунсткамери, до кабінету лікаря, тема екскурсії: «Діти п’яної втіхи». Подорожували до гастроному, тема екскурсії: «Мутанти у гастрономі». Учні склали генеалогічне дерево родоводу, проаналізували інформацію, об'єднали, схематизували та підготували звіти.
[[Файл:Группы.jpg‎]]
[[Файл:Что_посетить.jpg‎]]

===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів: [https://docs.google.com/?hl=ru&tab=wo&authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFENWM0MzZmZGYtYzVlNC00MWNmLWJlZDAtYzA2OTEzMTZjYzY3]

Методичний матеріал - презентація вчителя [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYTdkNzRkZGQtYTY3ZS00NjEzLWE5ODctNmNjZGU4NTJkNDE2&hl=en_US]
:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://dobavki-info.org.ua/toxic.html
# http://dobavki-info.org.ua/shkidlyvi-harchovi-dobavky.html
# http://afonin-59-bio.narod.ru

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1y3CA5csKHh7C_sVMgiWEtNA_sT4CxlMzIrJ5UZ5e3lo/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMmY1NzRhM2MtN2U4MC00NmNhLWEwZDAtZTlhZGE3MTMwYzFm&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/118OjQIiLvYc7RzbpS3LgIyvOweLFjogPJC7FEAk9CIo/edit?hl=ru]
====Печатні роботи учнів====
* Математика проекту [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEMmVkNzNhMGYtM2U1Ni00YTI5LThjY2MtYWRiNmMzMjRkMjBl&hl=en_US]
* Як побудувати родовідне дерево? [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFENmMwMjFjZDAtMTMzZS00YjllLTgzZGEtNzM0ZmQ2NzgwOGU3&hl=en_US]
* Щоденник малюка [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYWI0YjAwNjUtNDRjMC00MGI5LThiM2EtODhkZGMzMDMxMDEw&hl=en_US]
* Загальні рекомендації вагітним [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEZDRjZGEzOGUtMzBlMC00ZDllLWEwOGMtYjI3NTQyNzUwMGVi&hl=en_US]

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом про виконану роботу
[[Файл:отчет_о_проекте1.jpg|thumb|center|200px|Творча робота майстра в/н Басової Ганни]]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
В рамках проекту учні перш за все вдосконалили вже існуючі та сформували нові комунікативні та інформаційні компетентності:
* визначати цілі пізнавальної діяльності;
* знаходити оптимальні способи реалізації поставлених цілей;
* використовувати різноманітні інформаційні джерела;
* шукати і знаходити необхідну інформацію, оцінювати отримані результати;
* організовувати свою діяльність;
* співпрацювати з іншими учнями;
* працювати із технічними пристроями (комп'ютером, оргтехнікою, цифровою технікою);
* проявляти мережеву активність (вести блоги, приймати участь в он-лайн дискусіях (на форумах, блогах тощо));
* проявляти соціальну активність та приймати активну життєву позицію.

Наприкінці проекту учні провели акцію «Добро і милосердя», виготовили столи та стільці за допомогою учнів ГВПУ з професії тесляр, розмалювали їх, займалися прибиранням території,пошили покривала, змонтували фільм.
Підготували презентацію дитячого садочку компенсуючого типу «Дзвіночок» «Бенефіс - нам 50».
Ми досягли головної мети:
довели, що можемо використовувати свої людські і професійні якості в прояві свого небайдужого відношення до гострої соціальної проблеми.
<br>'''Відео "Акція милосердя"''' [http://www.youtube.com/watch?v=UpxUaB3emPA]
<br>'''''Схема результатів проекту'''''
[[Файл:Схема2.jpg|thumb|center|200px|Схема результатів проекту]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
* на місцевому телебаченні (6 канал)[http://www.youtube.com/watch?v=_2d___o8Cfc].

----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево Життя"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1878.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1926.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 2280 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2275 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2 043 новый размер.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Проекти учасників конкурсу Успішний проект 2011

2011-11-15T09:47:21Z

Galina:

{{Шаблон:Test2}}
<br ><font color="#000080" size="4" face="Verdana, Helvetica"><center><big>Тут Ви можете ознайомитись із проектами участників <br ><br > Всеукраїнського конкурсу "Успішний проект 2011"</big></center></font>

<font color="#708090" size="2" face="Verdana, Helvetica"><center><br >'''Конкурсні роботи розміщено за номінаціями.'''
<br >'''Скориставшись посиланням, ви перейдете безпосередньо на сторінку, де міститься опис та матеріали конкурсного проекту участника.'''
<br >Н'''а сторінці обговорення проекту Ви можете написати відгук щодо прочитаного, задати питання чи зробити зауваження також можна на сторінці обговорення проекту, або на сторінці обговорення особистої сторінки. Потрапити на особисту сторінку учасника можна перейшовши за посиланням на ПІБ учасника.'''
<br >'''Сподіваємось, що ознайомлення з конкурсними роботами участників буде для Вас корисним та цікавим.'''</center></font>

----

<br ><font color="#000080" size="4" face="Verdana, Helvetica"><center>До уваги учасників, які будуть розміщати свої проекти на вікі-сайті</center></font>

<font color="#000080" size="2" face="Verdana, Helvetica"><center><br >Для того, щоб усі учасники були у рівних умовах та розміщення конкурсних матеріалів для вас було зрозумілим та простим ознайомтесь із [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті| короткою інструкцією]] та [[Проекти учасників конкурсу "Успішний проект, 2010|прикладами конкурсних робіт]]<br ><font color="#000080" size="2" face="Verdana, Helvetica">'''Термін виставлення робіт до 30 грудня 2011 року''' </font><br>
Якщо виникатимуть питання та проблеми із розміщенням конкурсної роботи звертайтесь до [[Обговорення користувача:Admin|Адміністратора]]</center></font>

=Кращий виховний проект=

[[Користувач:Олена1225|Бордюг Олена Василівна]] [[Проект Пам'ять і надія в наших серцях]]

=Кращий навчальний проект=
[[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%88%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%22 Кому до лиця Піфагорові штанці]

[[Користувач:Tsiba| Циба Олена Миколаївна]], [http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%94%D1%88_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA-%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D1%88_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BA%22&action=edit&redlink=1 Посієш вчинок-пожнеш наслідок]

=Блог навчального проекту=

=Навчальне відео=

=Проекти від ВНЗ I-II рівня акредитації=

=Проекти від ПТО=
# [[Користувач:Мельник Елена Борисовна|Мельник Елена Борисовна]]. [[Проект "Мост-миф или реальность"]]
# [[Користувач:Мирошник Татьяна Васильевна|Мирошник Татьяна Васильевна]]. [[Проект "Диплом есть!..Что дальше? "]]
# [[Користувач:Dmitro-geller|Dmitro-geller]]. [[Проект "Первая тактическая ударна сила"]]
# [[Користувач:drojjina|drojjina]]. [[Проект "Математика в жизни изобретателей"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], и [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]]. [[Проект "Дерево жизни"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], и [[Користувач:Viktorija|Елецкая Виктория Ивановна]]. [[Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"]]
# [[Користувач:Ткач Вера Павловна|Ткач Вера Павловна]]. [[Проект "Вода - самое удивительное вещество на Земле"]]
# [[Користувач:Atanesyan|Атанесян Гоар Атанесовна]]. [[Проект "атомная энергетика"]]
# [[Користувач:Kyzmina|Кузьмина Елена Ивановна]]. [[Проект "Свято мами"]]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Проекти учасників конкурсу Успішний проект 2011

2011-11-15T09:46:22Z

Galina:

{{Шаблон:Test2}}
<br ><font color="#000080" size="4" face="Verdana, Helvetica"><center><big>Тут Ви можете ознайомитись із проектами участників <br ><br > Всеукраїнського конкурсу "Успішний проект 2011"</big></center></font>

<font color="#708090" size="2" face="Verdana, Helvetica"><center><br >'''Конкурсні роботи розміщено за номінаціями.'''
<br >'''Скориставшись посиланням, ви перейдете безпосередньо на сторінку, де міститься опис та матеріали конкурсного проекту участника.'''
<br >Н'''а сторінці обговорення проекту Ви можете написати відгук щодо прочитаного, задати питання чи зробити зауваження також можна на сторінці обговорення проекту, або на сторінці обговорення особистої сторінки. Потрапити на особисту сторінку учасника можна перейшовши за посиланням на ПІБ учасника.'''
<br >'''Сподіваємось, що ознайомлення з конкурсними роботами участників буде для Вас корисним та цікавим.'''</center></font>

----

<br ><font color="#000080" size="4" face="Verdana, Helvetica"><center>До уваги учасників, які будуть розміщати свої проекти на вікі-сайті</center></font>

<font color="#000080" size="2" face="Verdana, Helvetica"><center><br >Для того, щоб усі учасники були у рівних умовах та розміщення конкурсних матеріалів для вас було зрозумілим та простим ознайомтесь із [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті| короткою інструкцією]] та [[Проекти учасників конкурсу "Успішний проект, 2010|прикладами конкурсних робіт]]<br ><font color="#000080" size="2" face="Verdana, Helvetica">'''Термін виставлення робіт до 30 грудня 2011 року''' </font><br>
Якщо виникатимуть питання та проблеми із розміщенням конкурсної роботи звертайтесь до [[Обговорення користувача:Admin|Адміністратора]]</center></font>

=Кращий виховний проект=

[[Користувач:Олена1225|Бордюг Олена Василівна]] [[Проект Пам'ять і надія в наших серцях]]

=Кращий навчальний проект=
[[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%88%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%22 Кому до лиця Піфагорові штанці]

[[Користувач:Tsiba| Циба Олена Миколаївна]], [http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%94%D1%88_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA-%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D1%88_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BA%22&action=edit&redlink=1 Посієш вчинок-пожнеш наслідок]

=Блог навчального проекту=

=Навчальне відео=

=Проекти від ВНЗ I-II рівня акредитації=

=Проекти від ПТО=
# [[Користувач:Мельник Елена Борисовна|Мельник Елена Борисовна]]. [[Проект "Мост-миф или реальность"]]
# [[Користувач:Мирошник Татьяна Васильевна|Мирошник Татьяна Васильевна]]. [[Проект "Диплом есть!..Что дальше? "]]
# [[Користувач:Dmitro-geller|Dmitro-geller]]. [[Проект "Первая тактическая ударна сила"]]
# [[Користувач:drojjina|drojjina]]. [[Проект "Математика в жизни изобретателей"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], и [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]]. [[Проект "Дерево жизни"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], и [[Користувач:Viktorija|Елецкая Виктория Ивановна]]. [[Проект "Мембрана-захисна оболонка клітини"]]
# [[Користувач:Ткач Вера Павловна|Ткач Вера Павловна]]. [[Проект "Вода - самое удивительное вещество на Земле"]]
# [[Користувач:Atanesyan|Атанесян Гоар Атанесовна]]. [[Проект "атомная энергетика"]]
# [[Користувач:Kyzmina|Кузьмина Елена Ивановна]]. [[Проект "Свято мами"]]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-15T09:45:03Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана-захисна оболонка клітини'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання "У чому полягає функція поверхневого шару електропроводніка".
:2. Довів гіпотезу "Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань"
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання "У чому полягають функції мембрани і поверхневого шару електропроводніка?". Склав таблицю порівнянь мембрани і поверхневого шару електропроводніка?
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив у презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання "Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини?"
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження "Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках"
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання "Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?"
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===

====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів [https://docs.google.com/?authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFEOTZjYzQ4YTAtMDNmNi00MTY1LTkzNzctODM0YTdmNzRjY2U2]

Методичний матеріал - презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFENzA1OGFlN2MtZWE3Ni00ZDM5LWExOWUtMTQ1ODBmYWVlMWYz&hl=ru] та буклет [https://docs.google.com/document/d/1O9EKfAoNFvdzOrO0gB5-Jsy9BPNyHqh8SgEDIo_UVSI/edit?hl=ru] вчителя

:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://www.izluchenie.net/Genom.pdf
# http://www.edinstvennaya.ua/view/3422/
# http://www.abc-people.com/typework/physics/doc-1.htm

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1xqQ_rCDEzmiG2ifV7vbHwpgiZ_Ktk-7zGJj2eRPHSsg/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMTIxNmE4ZDMtZjdmMS00MjRmLWI3YzQtOWNjNWM4NjAzN2Y5&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/1flhmkphcE3XMLPgPg6fxAFDCo_1lDFguGC9_fkIEobk/edit?hl=ru]

====Печатні роботи учнів====
* Гід огляд проекту [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEYTBjN2ExZDYtMDI5My00Nzk2LTg4NTAtZWRhYWZhN2YxOTgw&hl=ru]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===

<br>'''Відео "макет «Клітка як генератор»"''' [http://www.youtube.com/watch?v=PCHCIgNmA38]
<br>'''Захисні екрани "'''
[[Файл:076.jpg|thumb|center|200px|Захисні екрани]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://membrana-kletki.blogspot.com/] - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Мембрана як захисна оболонка клітини"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1710.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1795.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1901.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1903.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1915.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1939.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1969.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1971.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Користувач:Viktorija

2011-11-15T09:32:24Z

Galina:

:
=='''''Єлецька Вікторія Іванівна'''''==
[[Зображення:0034.jpg‎|thumb|left|200px|Елецька В.І.]]

:*'''''Освіта:'''''
:Вища
:*'''''Основне місце роботи:'''''
:Горлівське вище професійне училище
:Cпеціаліст вищої категорії, викладач-методист
:Викладач електротехніки
:*'''''Досягнення:'''''

:2011р. – І місце в обласному конкурсі проектів в навчальний «Виховний проект» (спільний проект Басова Г.М.)

----
:ПРОЕКТ "Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини" [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%B5%D0%BC%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D1%8F%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22]]

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-15T09:15:36Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання "У чому полягає функція поверхневого шару електропроводніка".
:2. Довів гіпотезу "Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань"
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання "У чому полягають функції мембрани і поверхневого шару електропроводніка?". Склав таблицю порівнянь мембрани і поверхневого шару електропроводніка?
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив у презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання "Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини?"
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження "Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках"
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання "Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?"
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===

====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів [https://docs.google.com/?authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFEOTZjYzQ4YTAtMDNmNi00MTY1LTkzNzctODM0YTdmNzRjY2U2]

Методичний матеріал - презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFENzA1OGFlN2MtZWE3Ni00ZDM5LWExOWUtMTQ1ODBmYWVlMWYz&hl=ru] та буклет [https://docs.google.com/document/d/1O9EKfAoNFvdzOrO0gB5-Jsy9BPNyHqh8SgEDIo_UVSI/edit?hl=ru] вчителя

:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://www.izluchenie.net/Genom.pdf
# http://www.edinstvennaya.ua/view/3422/
# http://www.abc-people.com/typework/physics/doc-1.htm

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1xqQ_rCDEzmiG2ifV7vbHwpgiZ_Ktk-7zGJj2eRPHSsg/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMTIxNmE4ZDMtZjdmMS00MjRmLWI3YzQtOWNjNWM4NjAzN2Y5&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/1flhmkphcE3XMLPgPg6fxAFDCo_1lDFguGC9_fkIEobk/edit?hl=ru]

====Печатні роботи учнів====
* Гід огляд проекту [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEYTBjN2ExZDYtMDI5My00Nzk2LTg4NTAtZWRhYWZhN2YxOTgw&hl=ru]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===

<br>'''Відео "макет «Клітка як генератор»"''' [http://www.youtube.com/watch?v=PCHCIgNmA38]
<br>'''Захисні екрани "'''
[[Файл:076.jpg|thumb|center|200px|Захисні екрани]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://membrana-kletki.blogspot.com/] - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Мембрана як захисна оболонка клітини"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1710.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1795.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1901.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1903.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1915.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1939.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1969.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1971.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Користувач:Galina

2011-11-15T09:13:56Z

Galina:

:
=='''''Басова Галина Миколаївна'''''==
[[Зображення:basowa.jpg|thumb|left|200px|Галина Басова]]
:*'''''Статус:'''''
:Тренер у Донецькій області
:*'''''Освіта:'''''
:Вища, іженер з САУ
:*'''''Основне місце роботи:'''''
:Горлівське вище професійне училище
:Cпеціаліст вищої категорії, викладач-методист
:Викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:*'''''Досягнення:'''''
:2008р. – І місце в обласному конкурсі проектів в межах освітньої програми Intel
:2009р. – ІІ місце в обласному конкурсі проектів в межах освітньої програми Intel
:2009р. – І місце у Всеукраїнському конкурсі «Успішний проект 2009» в номінації «Навчальний проект»
:2011р. – І місце в обласному конкурсі проектів в номінації «Навчальний проект»
:2011р. – І місце в обласному конкурсі проектів в номінації «Виховний проект»
:Проекти над якими я працювала з робочими групами показали, що те, чому ми навчали наших учнів, вони можуть професійно та вміло використовувати на благо суспільству.
:Програма є дуже пізнавальна та інформаційно насичена. Для себе я відкрила нові можливості напрямку руху для розвитку нових можливостей роботи та спілкування.

:*'''''Мої статті:'''''

:[https://proftekhosvita.org.ua/uk/resources/category/veb-zhurnal-nnovatsjnij-dosvd-u-profesjno-tehnchnj-osvt/] - Web-журнал на порталі ПТО України

:[http://gvpu.com.ua] - Сайт Горлівського вищого професійного училища (37)
:[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Проект_%22Олександр_Волков:_мій_позивний_%22Донбас%22%22] - Проект Олександр Волков: мій позивний "Донбас" -Успешный проект 2009

----
:*'''''ПРОЕКТИ 2011:'''''
:[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22] - <font color="#92012a"> '''Проект виховний "Дерево життя"'''</font>

:[http://galina-basova.blogspot.com] - <font color="#92012a">'''БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево життя"'''</font>
----
:[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%B5%D0%BC%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D1%8F%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22]- <font color="#92012a"> '''Проект навчальний "Мембрана як захисна оболонка клітини"'''</font>
:[http://membrana-kletki.blogspot.com] - <font color="#92012a">'''БЛОГ ПРОЕКТУ "Мембрана як захисна оболонка клітини"'''</font>

----

:*'''''E-mail:''''' '''gagabas на Rambler.ru'''

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Intel ПТО України]]
[[Категорія:Координатори Intel ПТО України]]
[[Категорія:Тренери Intel ПТО України]]

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-11T11:09:13Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання "У чому полягає функція поверхневого шару електропроводніка".
:2. Довів гіпотезу "Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань"
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання "У чому полягають функції мембрани і поверхневого шару електропроводніка?". Склав таблицю порівнянь мембрани і поверхневого шару електропроводніка?
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив у презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання "Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини?"
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження "Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках"
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання "Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?"
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===

====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів [https://docs.google.com/?authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFEOTZjYzQ4YTAtMDNmNi00MTY1LTkzNzctODM0YTdmNzRjY2U2]

Методичний матеріал - презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFENzA1OGFlN2MtZWE3Ni00ZDM5LWExOWUtMTQ1ODBmYWVlMWYz&hl=ru] та буклет [https://docs.google.com/document/d/1O9EKfAoNFvdzOrO0gB5-Jsy9BPNyHqh8SgEDIo_UVSI/edit?hl=ru] вчителя

:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://www.izluchenie.net/Genom.pdf
# http://www.edinstvennaya.ua/view/3422/
# http://www.abc-people.com/typework/physics/doc-1.htm

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1xqQ_rCDEzmiG2ifV7vbHwpgiZ_Ktk-7zGJj2eRPHSsg/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMTIxNmE4ZDMtZjdmMS00MjRmLWI3YzQtOWNjNWM4NjAzN2Y5&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/1flhmkphcE3XMLPgPg6fxAFDCo_1lDFguGC9_fkIEobk/edit?hl=ru]

====Печатні роботи учнів====
* Гід огляд проекту [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEYTBjN2ExZDYtMDI5My00Nzk2LTg4NTAtZWRhYWZhN2YxOTgw&hl=ru]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===

<br>'''Відео "макет «Клітка як генератор»"''' [http://www.youtube.com/watch?v=PCHCIgNmA38]
<br>'''Захисні екрани "'''
[[Файл:076.jpg|thumb|center|200px|Захисні екрани]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[ - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Мембрана як захисна оболонка клітини"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1710.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1795.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1901.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1903.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1915.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1939.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1969.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1971.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Файл:076.jpg

2011-11-11T11:04:14Z

Galina:

Файл:IMG 1971.jpg

2011-11-11T11:03:35Z

Galina:

Файл:IMG 1969.jpg

2011-11-11T11:03:19Z

Galina:

Файл:IMG 1939.jpg

2011-11-11T11:03:05Z

Galina:

Файл:IMG 1915.jpg

2011-11-11T11:02:49Z

Galina:

Файл:IMG 1903.jpg

2011-11-11T11:02:30Z

Galina:

Файл:IMG 1901.jpg

2011-11-11T11:02:14Z

Galina:

Файл:IMG 1795.jpg

2011-11-11T11:01:55Z

Galina:

Файл:1710.jpg

2011-11-11T11:01:25Z

Galina:

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-11T10:48:35Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання "У чому полягає функція поверхневого шару електропроводніка".
:2. Довів гіпотезу "Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань"
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання "У чому полягають функції мембрани і поверхневого шару електропроводніка?". Склав таблицю порівнянь мембрани і поверхневого шару електропроводніка?
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив у презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання "Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини?"
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження "Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках"
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання "Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?"
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===

====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів [https://docs.google.com/?authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFEOTZjYzQ4YTAtMDNmNi00MTY1LTkzNzctODM0YTdmNzRjY2U2]

Методичний матеріал - презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFENzA1OGFlN2MtZWE3Ni00ZDM5LWExOWUtMTQ1ODBmYWVlMWYz&hl=ru] та буклет [https://docs.google.com/document/d/1O9EKfAoNFvdzOrO0gB5-Jsy9BPNyHqh8SgEDIo_UVSI/edit?hl=ru] вчителя

:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://www.izluchenie.net/Genom.pdf
# http://www.edinstvennaya.ua/view/3422/
# http://www.abc-people.com/typework/physics/doc-1.htm

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1xqQ_rCDEzmiG2ifV7vbHwpgiZ_Ktk-7zGJj2eRPHSsg/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMTIxNmE4ZDMtZjdmMS00MjRmLWI3YzQtOWNjNWM4NjAzN2Y5&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/1flhmkphcE3XMLPgPg6fxAFDCo_1lDFguGC9_fkIEobk/edit?hl=ru]

====Печатні роботи учнів====
* Гід огляд проекту [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEYTBjN2ExZDYtMDI5My00Nzk2LTg4NTAtZWRhYWZhN2YxOTgw&hl=ru]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===

<br>'''Відео "макет «Клітка як генератор»"'''
<br>'''Захисні екрани "'''

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[ - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Мембрана як захисна оболонка клітини"</font>]
===Хроніки проекту:===

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Користувач:Galina

2011-11-10T05:56:36Z

Galina:

:
=='''''Басова Галина Миколаївна'''''==
[[Зображення:basowa.jpg|thumb|left|200px|Галина Басова]]
:*'''''Статус:'''''
:Тренер у Донецькій області
:*'''''Освіта:'''''
:Вища, іженер з САУ
:*'''''Основне місце роботи:'''''
:Горлівське вище професійне училище
:Cпеціаліст вищої категорії, викладач-методист
:Викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:*'''''Досягнення:'''''
:2008р. – І місце в обласному конкурсі проектів в межах освітньої програми Intel
:2009р. – ІІ місце в обласному конкурсі проектів в межах освітньої програми Intel
:2009р. – І місце у Всеукраїнському конкурсі «Успішний проект 2009» в номінації «Навчальний проект»
:2011р. – І місце в обласному конкурсі проектів в номінації «Навчальний проект»
:2011р. – І місце в обласному конкурсі проектів в номінації «Виховний проект»
:Проекти над якими я працювала з робочими групами показали, що те, чому ми навчали наших учнів, вони можуть професійно та вміло використовувати на благо суспільству.
:Програма є дуже пізнавальна та інформаційно насичена. Для себе я відкрила нові можливості напрямку руху для розвитку нових можливостей роботи та спілкування.

:*'''''Мої статті:'''''

:[https://proftekhosvita.org.ua/uk/resources/category/veb-zhurnal-nnovatsjnij-dosvd-u-profesjno-tehnchnj-osvt/] - Web-журнал на порталі ПТО України

:[http://gvpu.com.ua] - Сайт Горлівського вищого професійного училища (37)
:[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Проект_%22Олександр_Волков:_мій_позивний_%22Донбас%22%22] - Проект Олександр Волков: мій позивний "Донбас" -Успешный проект 2009

----
:*'''''ПРОЕКТИ 2011:'''''
:[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22] - <font color="#92012a"> '''Проект виховний "Дерево життя"'''</font>

:[http://galina-basova.blogspot.com] - <font color="#92012a">'''БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево життя"'''</font>
----
:[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%B5%D0%BC%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D1%8F%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22]- <font color="#92012a"> '''Проект навчальний "Мембрана як захисна оболонка клітини"'''</font>
: - <font color="#92012a">'''БЛОГ ПРОЕКТУ "Мембрана як захисна оболонка клітини"'''</font>

----

:*'''''E-mail:''''' '''gagabas на Rambler.ru'''

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Intel ПТО України]]
[[Категорія:Координатори Intel ПТО України]]
[[Категорія:Тренери Intel ПТО України]]

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-08T08:49:18Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання "У чому полягає функція поверхневого шару електропроводніка".
:2. Довів гіпотезу "Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань"
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання "У чому полягають функції мембрани і поверхневого шару електропроводніка?". Склав таблицю порівнянь мембрани і поверхневого шару електропроводніка?
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив у презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання "Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини?"
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження "Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках"
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання "Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?"
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===

====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів:

Методичний матеріал - презентація вчителя

:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://www.izluchenie.net/Genom.pdf
# http://www.edinstvennaya.ua/view/3422/
# http://www.abc-people.com/typework/physics/doc-1.htm

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація
*Учнівська презентація
*Учнівський веб-сайт

====Печатні роботи учнів====
* Гід огляд проекту

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом

=== Які результати одержали учні в проекті? ===

<br>'''Відео "макет «Клітка як генератор»"'''
<br>'''Захисні екрани "'''

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[ - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Мембрана як захисна оболонка клітини"</font>]
===Хроніки проекту:===

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-08T08:48:29Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання "У чому полягає функція поверхневого шару електропроводніка".
:2. Довів гіпотезу "Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань"
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання "У чому полягають функції мембрани і поверхневого шару електропроводніка?". Склав таблицю порівнянь мембрани і поверхневого шару електропроводніка?
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив у презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання "Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини?"
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження "Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках"
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання "Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?"
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===

====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів:

Методичний матеріал - презентація вчителя

:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://www.izluchenie.net/Genom.pdf
# http://www.edinstvennaya.ua/view/3422/
# http://www.abc-people.com/typework/physics/doc-1.htm

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація
*Учнівська презентація
*Учнівський веб-сайт

====Печатні роботи учнів====
* Гід огляд проекту

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом

=== Які результати одержали учні в проекті? ===

<br>'''Відео "макет «Клітка як генератор»"'''
<br>'''Захисні екрани "'''

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
- <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Мембрана як захисна оболонка клітини"</font>]
===Хроніки проекту:===

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-08T08:46:05Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання "У чому полягає функція поверхневого шару електропроводніка".
:2. Довів гіпотезу "Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань"
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання "У чому полягають функції мембрани і поверхневого шару електропроводніка?". Склав таблицю порівнянь мембрани і поверхневого шару електропроводніка?
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив у презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання "Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини?"
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження "Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках"
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання "Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?"
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===

====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів:

Методичний матеріал - презентація вчителя

:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://www.izluchenie.net/Genom.pdf
# http://www.edinstvennaya.ua/view/3422/
# http://www.abc-people.com/typework/physics/doc-1.htm

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація
*Учнівська презентація
*Учнівський веб-сайт

====Печатні роботи учнів====
* Математика проекту

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом про виконану роботу

=== Які результати одержали учні в проекті? ===

<br>'''Відео "макет «Клітка як генератор»"'''
<br>'''Захисні екрани "'''

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
- <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Мембрана як захисна оболонка клітини"</font>]
===Хроніки проекту:===

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-07T16:15:25Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання "У чому полягає функція поверхневого шару електропроводніка".
:2. Довів гіпотезу "Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань"
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання "У чому полягають функції мембрани і поверхневого шару електропроводніка?". Склав таблицю порівнянь мембрани і поверхневого шару електропроводніка?
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив у презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання "Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини?"
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження "Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках"
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання "Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?"
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===

====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів:

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Проект "Дерево жизни"

2011-11-07T16:14:07Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Дерево життя'''''</font>
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чому ми повинні хвилюватися?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чи впливає на розвиток людини середовище?
:<font color="#92012a">2.</font>Чи можливо коректувати розвиток майбутньої людини?
:<font color="#92012a">3.</font>Чому зовнішні чинники впливають на виникнення аномалії розвитку організму?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий виховний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки :за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Тимощенко Світлана Юхимівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Cvetlana]]- викладач біології
[[Файл:Изображение 028.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "Оператор комп’ютерного набору", 1 курс (10 клас, 15-16р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія,
*хімія,
*основи роботи в Internet,
*основи технічного редагування та оформлення тексту,
*виробниче навчання в майстернях,
*виховні години.
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.
:Робота над проектом триває і має довгостроковий результат
== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Ідея проекту виникла при обговоренні проблем планування вагітності на уроках біології, та коли ми дізналися що потрібна саме наша допомога дитячому садочку компенсуючого типу «Дзвіночок».
:Своє здоров’я люди вимолюють у богів, але вони самі можуть впливати на своє здоров’я. Ми живемо у столітті потужного розвитку біології і популяризації біологічних знань та повинні жити в гармонії з собою і з природою.
===Мета проекту===
:Розглянути вплив навколишнього середовища на розвиток людини, навчити дотримуватись здорового способу життя, практичних вмінь і навичок будувати свою сім’ю.
:Привернути увагу людей до складної медичної та екологічної проблем.
:Показати що здоров’я нації не тільки фізична сила, але й душевне милосердя.
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:В пошуках відповіді на проблемні питання учні брали участь у віртуальній подорожі «Етапи ембріогенезу». Написали «Щоденник немовляти», склали опорну схему «Спадкові захворювання». Учні об’єдналися в групи, які вирушають до екскурсій. Подорожували до музею історії генетики, до кабінету генеалогії, до кабінету гемеалогії, до цитогенетичної лабораторії, де бажаючі змогли підрахувати кількість своїх хромосом. Провели подорож до кунсткамери, до кабінету лікаря, тема екскурсії: «Діти п’яної втіхи». Подорожували до гастроному, тема екскурсії: «Мутанти у гастрономі». Учні склали генеалогічне дерево родоводу, проаналізували інформацію, об'єднали, схематизували та підготували звіти.
[[Файл:Группы.jpg‎]]
[[Файл:Что_посетить.jpg‎]]

===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів: [https://docs.google.com/?hl=ru&tab=wo&authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFENWM0MzZmZGYtYzVlNC00MWNmLWJlZDAtYzA2OTEzMTZjYzY3]

Методичний матеріал - презентація вчителя [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYTdkNzRkZGQtYTY3ZS00NjEzLWE5ODctNmNjZGU4NTJkNDE2&hl=en_US]
:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://dobavki-info.org.ua/toxic.html
# http://dobavki-info.org.ua/shkidlyvi-harchovi-dobavky.html
# http://afonin-59-bio.narod.ru

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1y3CA5csKHh7C_sVMgiWEtNA_sT4CxlMzIrJ5UZ5e3lo/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMmY1NzRhM2MtN2U4MC00NmNhLWEwZDAtZTlhZGE3MTMwYzFm&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/118OjQIiLvYc7RzbpS3LgIyvOweLFjogPJC7FEAk9CIo/edit?hl=ru]
====Печатні роботи учнів====
* Математика проекту [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEMmVkNzNhMGYtM2U1Ni00YTI5LThjY2MtYWRiNmMzMjRkMjBl&hl=en_US]
* Як побудувати родовідне дерево? [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFENmMwMjFjZDAtMTMzZS00YjllLTgzZGEtNzM0ZmQ2NzgwOGU3&hl=en_US]
* Щоденник малюка [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYWI0YjAwNjUtNDRjMC00MGI5LThiM2EtODhkZGMzMDMxMDEw&hl=en_US]
* Загальні рекомендації вагітним [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEZDRjZGEzOGUtMzBlMC00ZDllLWEwOGMtYjI3NTQyNzUwMGVi&hl=en_US]

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом про виконану роботу
[[Файл:отчет_о_проекте1.jpg|thumb|center|200px|Творча робота майстра в/н Басової Ганни]]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
Наприкінці проекту учні провели акцію «Добро і милосердя», виготовили столи та стільці за допомогою учнів ГВПУ з професії тесляр, розмалювали їх, займалися прибиранням території,пошили покривала, змонтували фільм.
Підготували презентацію дитячого садочку компенсуючого типу «Дзвіночок» «Бенефіс - нам 50».
Ми досягли головної мети:
довели, що можемо використовувати свої людські і професійні якості в прояві свого небайдужого відношення до гострої соціальної проблеми.
<br>'''Відео "Акція милосердя"''' [http://www.youtube.com/watch?v=UpxUaB3emPA]
<br>'''''Схема результатів проекту'''''
[[Файл:Схема2.jpg|thumb|center|200px|Схема результатів проекту]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
* на місцевому телебаченні (6 канал)[http://www.youtube.com/watch?v=_2d___o8Cfc].

----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево Життя"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1878.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1926.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 2280 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2275 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2 043 новый размер.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]

Проекти учасників конкурсу Успішний проект 2011

2011-11-07T16:12:21Z

Galina:

{{Шаблон:Test2}}
<br ><font color="#000080" size="4" face="Verdana, Helvetica"><center><big>Тут Ви можете ознайомитись із проектами участників <br ><br > Всеукраїнського конкурсу "Успішний проект 2011"</big></center></font>

<font color="#708090" size="2" face="Verdana, Helvetica"><center><br >'''Конкурсні роботи розміщено за номінаціями.'''
<br >'''Скориставшись посиланням, ви перейдете безпосередньо на сторінку, де міститься опис та матеріали конкурсного проекту участника.'''
<br >Н'''а сторінці обговорення проекту Ви можете написати відгук щодо прочитаного, задати питання чи зробити зауваження також можна на сторінці обговорення проекту, або на сторінці обговорення особистої сторінки. Потрапити на особисту сторінку учасника можна перейшовши за посиланням на ПІБ учасника.'''
<br >'''Сподіваємось, що ознайомлення з конкурсними роботами участників буде для Вас корисним та цікавим.'''</center></font>

----

<br ><font color="#000080" size="4" face="Verdana, Helvetica"><center>До уваги учасників, які будуть розміщати свої проекти на вікі-сайті</center></font>

<font color="#000080" size="2" face="Verdana, Helvetica"><center><br >Для того, щоб усі учасники були у рівних умовах та розміщення конкурсних матеріалів для вас було зрозумілим та простим ознайомтесь із [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті| короткою інструкцією]] та [[Проекти учасників конкурсу "Успішний проект, 2010|прикладами конкурсних робіт]]<br ><font color="#000080" size="2" face="Verdana, Helvetica">'''Термін виставлення робіт до 30 грудня 2011 року''' </font><br>
Якщо виникатимуть питання та проблеми із розміщенням конкурсної роботи звертайтесь до [[Обговорення користувача:Admin|Адміністратора]]</center></font>

=Кращий виховний проект=

[[Користувач:Олена1225|Бордюг Олена Василівна]] [[Проект Пам'ять і надія в наших серцях]]

=Кращий навчальний проект=
[[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%88%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%22 Кому до лиця Піфагорові штанці]

[[Користувач:Tsiba| Циба Олена Миколаївна]], [http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%94%D1%88_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA-%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D1%88_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BA%22&action=edit&redlink=1 Посієш вчинок-пожнеш наслідок]

=Блог навчального проекту=

=Навчальне відео=

=Проекти від ВНЗ I-II рівня акредитації=

=Проекти від ПТО=
# [[Користувач:Мельник Елена Борисовна|Мельник Елена Борисовна]]. [[Проект "Мост-миф или реальность"]]
# [[Користувач:Мирошник Татьяна Васильевна|Мирошник Татьяна Васильевна]]. [[Проект "Диплом есть!..Что дальше? "]]
# [[Користувач:Dmitro-geller|Dmitro-geller]]. [[Проект "Первая тактическая ударна сила"]]
# [[Користувач:drojjina|drojjina]]. [[Проект "Математика в жизни изобретателей"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], и [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]]. [[Проект "Дерево жизни"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], и [[Користувач:Viktorija|Елецькая Виктория Ивановна]]. [[Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"]]
# [[Користувач:Ткач Вера Павловна|Ткач Вера Павловна]]. [[Проект "Вода - самое удивительное вещество на Земле"]]
# [[Користувач:Atanesyan|Атанесян Гоар Атанесовна]]. [[Проект "атомная энергетика"]]
# [[Користувач:Kyzmina|Кузьмина Елена Ивановна]]. [[Проект "Свято мами"]]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Проект "Дерево жизни"

2011-11-07T16:09:41Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Дерево життя'''''</font>
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чому ми повинні хвилюватися?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чи впливає на розвиток людини середовище?
:<font color="#92012a">2.</font>Чи можливо коректувати розвиток майбутньої людини?
:<font color="#92012a">3.</font>Чому зовнішні чинники впливають на виникнення аномалії розвитку організму?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий виховний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки :за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Тимощенко Світлана Юхимівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Cvetlana]]- викладач біології
[[Файл:Изображение 028.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "Оператор комп’ютерного набору", 1 курс (10 клас, 15-16р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія,
*хімія,
*основи роботи в Internet,
*основи технічного редагування та оформлення тексту,
*виробниче навчання в майстернях,
*виховні години.
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.
:Робота над проектом триває і має довгостроковий результат
== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Ідея проекту виникла при обговоренні проблем планування вагітності на уроках біології, та коли ми дізналися що потрібна саме наша допомога дитячому садочку компенсуючого типу «Дзвіночок».
:Своє здоров’я люди вимолюють у богів, але вони самі можуть впливати на своє здоров’я. Ми живемо у столітті потужного розвитку біології і популяризації біологічних знань та повинні жити в гармонії з собою і з природою.
===Мета проекту===
:Розглянути вплив навколишнього середовища на розвиток людини, навчити дотримуватись здорового способу життя, практичних вмінь і навичок будувати свою сім’ю.
:Привернути увагу людей до складної медичної та екологічної проблем.
:Показати що здоров’я нації не тільки фізична сила, але й душевне милосердя.
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:В пошуках відповіді на проблемні питання учні брали участь у віртуальній подорожі «Етапи ембріогенезу». Написали «Щоденник немовляти», склали опорну схему «Спадкові захворювання». Учні об’єдналися в групи, які вирушають до екскурсій. Подорожували до музею історії генетики, до кабінету генеалогії, до кабінету гемеалогії, до цитогенетичної лабораторії, де бажаючі змогли підрахувати кількість своїх хромосом. Провели подорож до кунсткамери, до кабінету лікаря, тема екскурсії: «Діти п’яної втіхи». Подорожували до гастроному, тема екскурсії: «Мутанти у гастрономі». Учні склали генеалогічне дерево родоводу, проаналізували інформацію, об'єднали, схематизували та підготували звіти.
[[Файл:Группы.jpg‎]]
[[Файл:Что_посетить.jpg‎]]

===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів: [https://docs.google.com/?hl=ru&tab=wo&authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFENWM0MzZmZGYtYzVlNC00MWNmLWJlZDAtYzA2OTEzMTZjYzY3]

Методичний матеріал - презентація вчителя [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYTdkNzRkZGQtYTY3ZS00NjEzLWE5ODctNmNjZGU4NTJkNDE2&hl=en_US]
:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://dobavki-info.org.ua/toxic.html
# http://dobavki-info.org.ua/shkidlyvi-harchovi-dobavky.html
# http://afonin-59-bio.narod.ru

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1y3CA5csKHh7C_sVMgiWEtNA_sT4CxlMzIrJ5UZ5e3lo/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMmY1NzRhM2MtN2U4MC00NmNhLWEwZDAtZTlhZGE3MTMwYzFm&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/118OjQIiLvYc7RzbpS3LgIyvOweLFjogPJC7FEAk9CIo/edit?hl=ru]
====Печатні роботи учнів====
* Математика проекту [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEMmVkNzNhMGYtM2U1Ni00YTI5LThjY2MtYWRiNmMzMjRkMjBl&hl=en_US]
* Як побудувати родовідне дерево? [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFENmMwMjFjZDAtMTMzZS00YjllLTgzZGEtNzM0ZmQ2NzgwOGU3&hl=en_US]
* Щоденник малюка [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYWI0YjAwNjUtNDRjMC00MGI5LThiM2EtODhkZGMzMDMxMDEw&hl=en_US]
* Загальні рекомендації вагітним [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEZDRjZGEzOGUtMzBlMC00ZDllLWEwOGMtYjI3NTQyNzUwMGVi&hl=en_US]

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом про виконану роботу
[[Файл:отчет_о_проекте1.jpg|thumb|center|200px|Творча робота майстра в/н Басової Ганни]]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
Наприкінці проекту учні провели акцію «Добро і милосердя», виготовили столи та стільці за допомогою учнів ГВПУ з професії тесляр, розмалювали їх, займалися прибиранням території,пошили покривала, змонтували фільм.
Підготували презентацію дитячого садочку компенсуючого типу «Дзвіночок» «Бенефіс - нам 50».
Ми досягли головної мети:
довели, що можемо використовувати свої людські і професійні якості в прояві свого небайдужого відношення до гострої соціальної проблеми.
<br>'''Відео "Акція милосердя"''' [http://www.youtube.com/watch?v=UpxUaB3emPA]
<br>'''''Схема результатів проекту'''''
[[Файл:Схема2.jpg|thumb|center|200px|Схема результатів проекту]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
* на місцевому телебаченні (6 канал)[http://www.youtube.com/watch?v=_2d___o8Cfc].

----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево Життя"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1878.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1926.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 2280 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2275 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2 043 новый размер.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />

Проект "Дерево жизни"

2011-11-07T16:08:40Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Дерево життя'''''</font>
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чому ми повинні хвилюватися?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чи впливає на розвиток людини середовище?
:<font color="#92012a">2.</font>Чи можливо коректувати розвиток майбутньої людини?
:<font color="#92012a">3.</font>Чому зовнішні чинники впливають на виникнення аномалії розвитку організму?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий виховний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки :за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Тимощенко Світлана Юхимівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Cvetlana]]- викладач біології
[[Файл:Изображение 028.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "Оператор комп’ютерного набору", 1 курс (10 клас, 15-16р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія,
*хімія,
*основи роботи в Internet,
*основи технічного редагування та оформлення тексту,
*виробниче навчання в майстернях,
*виховні години.
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.
:Робота над проектом триває і має довгостроковий результат
== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Ідея проекту виникла при обговоренні проблем планування вагітності на уроках біології, та коли ми дізналися що потрібна саме наша допомога дитячому садочку компенсуючого типу «Дзвіночок».
:Своє здоров’я люди вимолюють у богів, але вони самі можуть впливати на своє здоров’я. Ми живемо у столітті потужного розвитку біології і популяризації біологічних знань та повинні жити в гармонії з собою і з природою.
===Мета проекту===
:Розглянути вплив навколишнього середовища на розвиток людини, навчити дотримуватись здорового способу життя, практичних вмінь і навичок будувати свою сім’ю.
:Привернути увагу людей до складної медичної та екологічної проблем.
:Показати що здоров’я нації не тільки фізична сила, але й душевне милосердя.
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:В пошуках відповіді на проблемні питання учні брали участь у віртуальній подорожі «Етапи ембріогенезу». Написали «Щоденник немовляти», склали опорну схему «Спадкові захворювання». Учні об’єдналися в групи, які вирушають до екскурсій. Подорожували до музею історії генетики, до кабінету генеалогії, до кабінету гемеалогії, до цитогенетичної лабораторії, де бажаючі змогли підрахувати кількість своїх хромосом. Провели подорож до кунсткамери, до кабінету лікаря, тема екскурсії: «Діти п’яної втіхи». Подорожували до гастроному, тема екскурсії: «Мутанти у гастрономі». Учні склали генеалогічне дерево родоводу, проаналізували інформацію, об'єднали, схематизували та підготували звіти.
[[Файл:Группы.jpg‎]]
[[Файл:Что_посетить.jpg‎]]

===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
===Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання? ===
====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів: [https://docs.google.com/?hl=ru&tab=wo&authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFENWM0MzZmZGYtYzVlNC00MWNmLWJlZDAtYzA2OTEzMTZjYzY3]

Методичний матеріал - презентація вчителя [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYTdkNzRkZGQtYTY3ZS00NjEzLWE5ODctNmNjZGU4NTJkNDE2&hl=en_US]
:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
# http://dobavki-info.org.ua/toxic.html
# http://dobavki-info.org.ua/shkidlyvi-harchovi-dobavky.html
# http://afonin-59-bio.narod.ru

====Приклади учнівських робіт====
*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1y3CA5csKHh7C_sVMgiWEtNA_sT4CxlMzIrJ5UZ5e3lo/edit?hl=ru]
*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMmY1NzRhM2MtN2U4MC00NmNhLWEwZDAtZTlhZGE3MTMwYzFm&hl=ru]
*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/118OjQIiLvYc7RzbpS3LgIyvOweLFjogPJC7FEAk9CIo/edit?hl=ru]
====Печатні роботи учнів====
* Математика проекту [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEMmVkNzNhMGYtM2U1Ni00YTI5LThjY2MtYWRiNmMzMjRkMjBl&hl=en_US]
* Як побудувати родовідне дерево? [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFENmMwMjFjZDAtMTMzZS00YjllLTgzZGEtNzM0ZmQ2NzgwOGU3&hl=en_US]
* Щоденник малюка [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEYWI0YjAwNjUtNDRjMC00MGI5LThiM2EtODhkZGMzMDMxMDEw&hl=en_US]
* Загальні рекомендації вагітним [https://docs.google.com/leaf?id=0Bx1PeifLitFEZDRjZGEzOGUtMzBlMC00ZDllLWEwOGMtYjI3NTQyNzUwMGVi&hl=en_US]

=== Модель проекту ===
Модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом про виконану роботу
[[Файл:отчет_о_проекте1.jpg|thumb|center|200px|Творча робота майстра в/н Басової Ганни]]

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
Наприкінці проекту учні провели акцію «Добро і милосердя», виготовили столи та стільці за допомогою учнів ГВПУ з професії тесляр, розмалювали їх, займалися прибиранням території,пошили покривала, змонтували фільм.
Підготували презентацію дитячого садочку компенсуючого типу «Дзвіночок» «Бенефіс - нам 50».
Ми досягли головної мети:
довели, що можемо використовувати свої людські і професійні якості в прояві свого небайдужого відношення до гострої соціальної проблеми.
<br>'''Відео "Акція милосердя"''' [http://www.youtube.com/watch?v=UpxUaB3emPA]
<br>'''''Схема результатів проекту'''''
[[Файл:Схема2.jpg|thumb|center|200px|Схема результатів проекту]]

=== Де було висвітлено результати проекту? ===

Результати проекту було висвітлено:
* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
* на місцевому телебаченні (6 канал)[http://www.youtube.com/watch?v=_2d___o8Cfc].

----
Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево Життя"</font>]
===Хроніки проекту:===
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1878.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1926.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 2280 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2275 новый размер.jpg|thumb]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:2 043 новый размер.jpg|thumb]]</div>

<br style="clear: both" />

Користувач:Galina

2011-11-07T16:02:30Z

Galina:

:
=='''''Басова Галина Миколаївна'''''==
[[Зображення:basowa.jpg|thumb|left|200px|Галина Басова]]
:*'''''Статус:'''''
:Тренер у Донецькій області
:*'''''Освіта:'''''
:Вища, іженер з САУ
:*'''''Основне місце роботи:'''''
:Горлівське вище професійне училище
:Cпеціаліст вищої категорії, викладач-методист
:Викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:*'''''Досягнення:'''''
:2008р. – І місце в обласному конкурсі проектів в межах освітньої програми Intel
:2009р. – ІІ місце в обласному конкурсі проектів в межах освітньої програми Intel
:2009р. – І місце у Всеукраїнському конкурсі «Успішний проект 2009» в номінації «Навчальний проект»
:2011р. – І місце в обласному конкурсі проектів в номінації «Навчальний проект»
:2011р. – І місце в обласному конкурсі проектів в номінації «Виховний проект»
:Проекти над якими я працювала з робочими групами показали, що те, чому ми навчали наших учнів, вони можуть професійно та вміло використовувати на благо суспільству.
:Програма є дуже пізнавальна та інформаційно насичена. Для себе я відкрила нові можливості напрямку руху для розвитку нових можливостей роботи та спілкування.

:*'''''Мої статті:'''''

:[https://proftekhosvita.org.ua/uk/resources/category/veb-zhurnal-nnovatsjnij-dosvd-u-profesjno-tehnchnj-osvt/] - Web-журнал на порталі ПТО України

:[http://gvpu.com.ua] - Сайт Горлівського вищого професійного училища (37)
:[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Проект_%22Олександр_Волков:_мій_позивний_%22Донбас%22%22] - Проект Олександр Волков: мій позивний "Донбас" -Успешный проект 2009

----
:*'''''ПРОЕКТИ 2011:'''''
:[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22] - <font color="#92012a"> '''Проект виховний "Дерево життя"'''</font>

:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html] - <font color="#92012a">'''БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево життя"'''</font>
----
:[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%B5%D0%BC%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D1%8F%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22]- <font color="#92012a"> '''Проект навчальний "Мембрана як захисна оболонка клітини"'''</font>
: - <font color="#92012a">'''БЛОГ ПРОЕКТУ "Мембрана як захисна оболонка клітини"'''</font>

----

:*'''''E-mail:''''' '''gagabas на Rambler.ru'''

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Intel ПТО України]]
[[Категорія:Координатори Intel ПТО України]]
[[Категорія:Тренери Intel ПТО України]]

Користувач:Galina

2011-11-07T16:01:04Z

Galina:

:
=='''''Басова Галина Миколаївна'''''==
[[Зображення:basowa.jpg|thumb|left|200px|Галина Басова]]
:*'''''Статус:'''''
:Тренер у Донецькій області
:*'''''Освіта:'''''
:Вища, іженер з САУ
:*'''''Основне місце роботи:'''''
:Горлівське вище професійне училище
:Cпеціаліст вищої категорії, викладач-методист
:Викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:*'''''Досягнення:'''''
:2008р. – І місце в обласному конкурсі проектів в межах освітньої програми Intel
:2009р. – ІІ місце в обласному конкурсі проектів в межах освітньої програми Intel
:2009р. – І місце у Всеукраїнському конкурсі «Успішний проект 2009» в номінації «Навчальний проект»
:2011р. – І місце в обласному конкурсі проектів в номінації «Навчальний проект»
:2011р. – І місце в обласному конкурсі проектів в номінації «Виховний проект»
:Проекти над якими я працювала з робочими групами показали, що те, чому ми навчали наших учнів, вони можуть професійно та вміло використовувати на благо суспільству.
:Програма є дуже пізнавальна та інформаційно насичена. Для себе я відкрила нові можливості напрямку руху для розвитку нових можливостей роботи та спілкування.

:*'''''Мої статті:'''''

:[https://proftekhosvita.org.ua/uk/resources/category/veb-zhurnal-nnovatsjnij-dosvd-u-profesjno-tehnchnj-osvt/] - Web-журнал на порталі ПТО України

:[http://gvpu.com.ua] - Сайт Горлівського вищого професійного училища (37)
:[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Проект_%22Олександр_Волков:_мій_позивний_%22Донбас%22%22] - Проект Олександр Волков: мій позивний "Донбас" -Успешный проект 2009

----
:*'''''ПРОЕКТИ 2011:'''''
:[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22] - <font color="#92012a"> '''Проект виховний "Дерево життя"'''</font>

:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html] - <font color="#92012a">'''БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево життя"'''</font>
----
:[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%B5%D0%BC%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D1%8F%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22]- :<font color="#92012a"> '''Проект навчальний "Мембрана як захисна оболонка клітини організму "'''</font>

----

:*'''''E-mail:''''' '''gagabas на Rambler.ru'''

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Intel ПТО України]]
[[Категорія:Координатори Intel ПТО України]]
[[Категорія:Тренери Intel ПТО України]]

Користувач:Galina

2011-11-07T15:59:27Z

Galina:

:
=='''''Басова Галина Миколаївна'''''==
[[Зображення:basowa.jpg|thumb|left|200px|Галина Басова]]
:*'''''Статус:'''''
:Тренер у Донецькій області
:*'''''Освіта:'''''
:Вища, іженер з САУ
:*'''''Основне місце роботи:'''''
:Горлівське вище професійне училище
:Cпеціаліст вищої категорії, викладач-методист
:Викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:*'''''Досягнення:'''''
:2008р. – І місце в обласному конкурсі проектів в межах освітньої програми Intel
:2009р. – ІІ місце в обласному конкурсі проектів в межах освітньої програми Intel
:2009р. – І місце у Всеукраїнському конкурсі «Успішний проект 2009» в номінації «Навчальний проект»
:2011р. – І місце в обласному конкурсі проектів в номінації «Навчальний проект»
:2011р. – І місце в обласному конкурсі проектів в номінації «Виховний проект»
:Проекти над якими я працювала з робочими групами показали, що те, чому ми навчали наших учнів, вони можуть професійно та вміло використовувати на благо суспільству.
:Програма є дуже пізнавальна та інформаційно насичена. Для себе я відкрила нові можливості напрямку руху для розвитку нових можливостей роботи та спілкування.

:*'''''Мої статті:'''''

:[https://proftekhosvita.org.ua/uk/resources/category/veb-zhurnal-nnovatsjnij-dosvd-u-profesjno-tehnchnj-osvt/] - Web-журнал на порталі ПТО України

:[http://gvpu.com.ua] - Сайт Горлівського вищого професійного училища (37)
:[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Проект_%22Олександр_Волков:_мій_позивний_%22Донбас%22%22] - Проект Олександр Волков: мій позивний "Донбас" -Успешный проект 2009

----
:*'''''ПРОЕКТИ 2011:'''''
:[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22] - :<font color="#92012a"> '''Проект виховний "Дерево життя"'''</font>

:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html] - '''БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево життя"'''
----
:[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%B5%D0%BC%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D1%8F%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22]- :<font color="#92012a"> '''Проект навчальний "Мембрана як захисна оболонка клітини організму "'''</font>

----

:*'''''E-mail:''''' '''gagabas на Rambler.ru'''

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Intel ПТО України]]
[[Категорія:Координатори Intel ПТО України]]
[[Категорія:Тренери Intel ПТО України]]

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-07T15:56:23Z

Galina:

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-07T15:55:53Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини організму'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання "У чому полягає функція поверхневого шару електропроводніка".
:2. Довів гіпотезу "Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань"
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання "У чому полягають функції мембрани і поверхневого шару електропроводніка?". Склав таблицю порівнянь мембрани і поверхневого шару електропроводніка?
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив у презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання "Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини?"
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження "Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках"
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання "Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?"
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===

====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів:

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-07T15:50:46Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини організму'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання «У чому полягає функція поверхневого шаруелектропроводніка».
:2. Довів гіпотезу «Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань»
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання «У чому полягають функції мембрани і поверхневогошару електропроводніка?»Составил таблицу сравнений мембраны и поверхностного слоя электропроводника?»
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання «Який вплив мають електромагнітні коливання на клітинулюдини?»
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження «Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках»
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання «Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?»
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===

====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів:

Користувач:Cvetlana

2011-11-07T15:36:36Z

Galina:

:
=='''''Тимощенко Світлана Юхимівна'''''==
[[Зображення:027.jpg|thumb|left|200px|Тимощенко С.Ю.]]

:*'''''Освіта:'''''
:Вища
:*'''''Основне місце роботи:'''''
:Горлівське вище професійне училище
:Cпеціаліст вищої категорії, викладач-методист
:Викладач біології
:*'''''Досягнення:'''''
:2006р.- лауреат конкурсу "Кращий працівник року"
:2007р. - учень Самойленко О. став переможцем ІІ-ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу науково-дослідних робіт
:2011р. – І місце в обласному конкурсі проектів в номінації «Виховний проект» (спільний проект Басова Г.М.)

----
:ПРОЕКТ "Дерево життя" [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22]]
:[http://galina-basova.blogspot.com/2011/11/blog-post.html] - '''БЛОГ ПРОЕКТУ "Дерево життя"'''
----

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-07T15:34:59Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини організму'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання «У чому полягає функція поверхневого шаруелектропроводніка».
:2. Довів гіпотезу «Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань»
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання «У чому полягають функції мембрани і поверхневогошару електропроводніка?»Составил таблицу сравнений мембраны и поверхностного слоя электропроводника?»
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання «Який вплив мають електромагнітні коливання на клітинулюдини?»
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження «Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках»
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання «Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?»
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===

====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів:

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-07T15:34:08Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини організму'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.
----
'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання «У чому полягає функція поверхневого шаруелектропроводніка».
:2. Довів гіпотезу «Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань»
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

----
'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання «У чому полягають функції мембрани і поверхневогошару електропроводніка?»Составил таблицу сравнений мембраны и поверхностного слоя электропроводника?»
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання «Який вплив мають електромагнітні коливання на клітинулюдини?»
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження «Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках»
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання «Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?»
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів:

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-07T14:11:22Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини організму'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання «У чому полягає функція поверхневого шаруелектропроводніка».
:2. Довів гіпотезу «Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань»
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»
'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання «У чому полягають функції мембрани і поверхневогошару електропроводніка?»Составил таблицу сравнений мембраны и поверхностного слоя электропроводника?»
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання «Який вплив мають електромагнітні коливання на клітинулюдини?»
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження «Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках»
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання «Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?»
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.
===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
====Дидактичний матеріал====
Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів:

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-07T14:10:12Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини організму'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
:1. Досліджував питання «У чому полягає функція поверхневого шаруелектропроводніка».
:2. Довів гіпотезу «Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань»
:3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»
'''Біолог Нагорний Андрій:'''
:1. Відповів на запитання «У чому полягають функції мембрани і поверхневогошару електропроводніка?»Составил таблицу сравнений мембраны и поверхностного слоя электропроводника?»
:2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
:3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
:4. Результат досліджень представив презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
:1. Відповів на запитання «Який вплив мають електромагнітні коливання на клітинулюдини?»
:2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
:3. Провів лабораторні дослідження «Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках»
:4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
:1. Відповів на запитання «Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?»
:2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
:3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
:4. Створив Веб-сайт.

Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"

2011-11-07T14:08:05Z

Galina:

==Назва проекту==

<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна оболонка клітини організму'''''</font>
:Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
:<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
:<font color="#92012a">'''Учні дослідили та відповіли на запитання:''' </font>
:<font color="#92012a">1.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
:<font color="#92012a">2.</font>Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??
:<font color="#92012a">3.</font>Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?
== Номінація ==
:<font color="#92012a">'''Кращий навчальний проект'''</font>
==Автори та керівники проекту==
:Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
:Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
[[Файл:029.jpg]]
==Робоча група проекту==
:учні Горлівського вищого професійного училища
:професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)
== Перелік навчальних предметів ==
*біологія, екологія
*електротехніка,
*інформатика,
*виробниче навчання в майстернях,
*фізика
==Строки реалізації ==
:Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

== Опис проекту ==
=== Ідея проекту ===
:Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто.
:<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
===Мета проекту===
:Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.
:Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
:Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
1. Досліджував питання «У чому полягає функція поверхневого шаруелектропроводніка».
2. Довів гіпотезу «Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань»
3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»
'''Біолог Нагорний Андрій:'''
1. Відповів на запитання «У чому полягають функції мембрани і поверхневогошару електропроводніка?»Составил таблицу сравнений мембраны и поверхностного слоя электропроводника?»
2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
4. Результат досліджень представив презентації..
'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
1. Відповів на запитання «Який вплив мають електромагнітні коливання на клітинулюдини?»
2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
3. Провів лабораторні дослідження «Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках»
4. Створив публікацію.
'''Еколог Назаренко Максим:'''
1. Відповів на запитання «Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?»
2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
4. Створив Веб-сайт.