Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Лозуватка, Криворізького району 15 квітня - 30 квітня 2013

2013-05-13T05:44:01Z

Fov2013k: /* 1. Фурт Оксана Валеріївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:School2.jpg|200px|thumb|left]]

* 15 - 30 квітня 2013 р., с. Лозуватка, Криворізький район

=Тренери=
 
* [[ssa2010k| Суганяка Сергій Андрійович]]

 

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Користувач: fov2013k |Фурт Оксана Валеріївна]] ==

* [http://furt2013k.blogspot.com/ мій блог рефлексії ]
* [[Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"]]

==2. [[Користувач:Asa2013k| Алєксєєва Світлана Анатоліївна]] ==

* [http://alekseevasveta.blogspot.com/ Мій блог]
* [[Портфоліо Алєкєєвої Світлани "Наші домашні улюбленці"]]

==3. [[Користувач: Ats2013k| Андрєєва Тетяна Сергіївна]] ==

*[http://andreeva2013.blogspot.com/ Мій блог]

* [[портфоліо Андрєєвої Тетяни "Таємниця слова крилатого"]]

==4. [[Користувач: ooa2013k| Орел Ольга Анатоліївна]] ==

* [http://orelolya.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]
* [[портфоліо Орел Ольги "Ця незвичайна звичайна вода"]]

==5. Шестаков Євген Юрійович==

* [http://shestakovevgen.blogspot.com/ Мій Блог ]

* [[портфоліо Шестакова Євгена "тема"]]

==6. [[Користувач: KJS2013k| Карасюк Юрій Сергійович]]==

* [http://karasjuk.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[портфоліо Карасюка Юрія "Мій помічник - архіватор"]]

==7. Кухар Галина Валеріївна==

*
* [[портфоліо Кухар Галини "тема"]]

==8. Гульман Олександр Володимирович==

* [[портфоліо Гульмана Олександра "тема"]]

==9. Штилюк Наталія Миколаївна==

*
* [[портфоліо Штилюк Наталії "тема"]]

== 10. Поліщук Лілія Юріївна==

*
* [[портфоліо Поліщук Лілії "тема"]]

==11. [[Користувач: psv2013k| Парамонова Світлана Вільгельмівна]] ==

* [http://paramonova2013.blogspot.com/ Мій блог]
* [[портфоліо Парамонової Світлани "Крилаті друзі"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. с.Лозуватка, 17.04.13|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. ДОІППО, 25.04.2013|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 27.04.2013|Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, 29.04.2013|Педрада. Модуль 9. ]]
----

==Корисні ресурси==

*[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

*[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

*[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

*[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 29.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Лозуватка, Криворізького району 15 квітня - 30 квітня 2013

2013-05-07T10:43:14Z

Fov2013k: /* 1. Фурт Оксана Валеріївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:School2.jpg|200px|thumb|left]]

* 15 - 30 квітня 2013 р., с. Лозуватка, Криворізький район

=Тренери=
 
* [[ssa2010k| Суганяка Сергій Андрійович]]

 

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Користувач: fov2013k |Фурт Оксана Валеріївна]] ==

* [http://http://furt2013k.blogspot.com// мій блог рефлексії ]
* [[Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"]]

==2. [[Користувач:Asa2013k| Алєксєєва Світлана Анатоліївна]] ==

* [http://alekseevasveta.blogspot.com/ Мій блог]
* [[Портфоліо Алєкєєвої Світлани "Наші домашні улюбленці"]]

==3. [[Користувач: Ats2013k| Андрєєва Тетяна Сергіївна]] ==

*[http://andreeva2013.blogspot.com/ Мій блог]

* [[портфоліо Андрєєвої Тетяни "Таємниця слова крилатого"]]

==4. [[Користувач: ooa2013k| Орел Ольга Анатоліївна]] ==

* [http://orelolya.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]
* [[портфоліо Орел Ольги "Ця незвичайна звичайна вода"]]

==5. Шестаков Євген Юрійович==

* [http://shestakovevgen.blogspot.com/ Мій Блог ]

* [[портфоліо Шестакова Євгена "тема"]]

==6. [[Користувач: KJS2013k| Карасюк Юрій Сергійович]]==

* [http://karasjuk.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[портфоліо Карасюка Юрія "Мій помічник - архіватор"]]

==7. Кухар Галина Валеріївна==

*
* [[портфоліо Кухар Галини "тема"]]

==8. Гульман Олександр Володимирович==

* [[портфоліо Гульмана Олександра "тема"]]

==9. Штилюк Наталія Миколаївна==

*
* [[портфоліо Штилюк Наталії "тема"]]

== 10. Поліщук Лілія Юріївна==

*
* [[портфоліо Поліщук Лілії "тема"]]

==11. [[Користувач: psv2013k| Парамонова Світлана Вільгельмівна]] ==

* [http://paramonova2013.blogspot.com/ Мій блог]
* [[портфоліо Парамонової Світлани "Крилаті друзі"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. с.Лозуватка, 17.04.13|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. ДОІППО, 25.04.2013|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 27.04.2013|Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, 29.04.2013|Педрада. Модуль 9. ]]
----

==Корисні ресурси==

*[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

*[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

*[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

*[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 29.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"

2013-05-07T10:39:47Z

Fov2013k: /* Мої файли */

=Назва навчальної теми=

Amazing journey (Дивовижна подорож)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова, географія, інформатика

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13 – 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект проводитиметься у 8 класі за темою «Англомовні країни і Україна». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень. Злагоджено працювати в групах, надавати допомогу. А також вміння не тільки швидко та ефективно шукати інформацію,а й критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. На прикінці своєї роботи учні створюють мультимедійні презентації.
=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена, для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться з темою роботи , отримують базові знання про метод проектів з буклету , заповнюють таблицю З-Х-Д та об’єднуються у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну.
2 й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту» , проводять між собою анкетування. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…?
3 й тиждень. На третьому тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за пунктами плану . Кожна з груп отримує завдання скласти Fact – Files (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації.
4 й тиждень. Під час четвертого тижня роботи відбувається обговорення складених Fact – Files (планів) за групами. Та продовжується збір інформації для складання мультимедійної презентації, а також виконується її обробка.
5 й тиждень. На п’ятому тижні відбувається попереднє обговорення зібраних матеріалів по групах. Вчителем переглядається складений план презентації Fact- Files в її остаточному варіанті. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи. Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи усувають недоліки. Наприкінці тижня учні за своїми групами починають складати мультимедійну презентацію.
6 й тиждень. На шостому тижні учні продовжують роботу над складанням мультимедійної презентації. Під час цієї роботи відбувається контроль своїх дії та роботи в групі згідно критеріїв оцінювання . Проводять попередню самооцінку, під наглядом вчителя, виправляють недоліки.
7 й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. Делегується найкращий учень з кожної групи , який саме і буде презентувати роботу своєї групи.

=Мої файли =

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxcDQ5N094bF9vbGM/edit?usp=sharing Метод проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxdnpjNVgtQjdYNEk/edit?usp=sharing Презентація методу]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxNDhDejY5cXRkeTQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxeHlyR3lWQndVM00/edit?usp=sharing Fact-file 1 (План)]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxdUZuSWs4Qjh6eVk/edit?usp=sharing Fact-file 2 (План)]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxVU9FX2c2Y0gyVVU/edit?usp=sharing Fact-file 3 (План)]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxZTlqaHdablFGWW8/edit?usp=sharing Приклад учня 1]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxdTBjb0JWeDFxNms/edit?usp=sharing Приклад учня 2]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxTHNodlFRZjFheXM/edit?usp=sharing Приклад учня 3]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxV1ZIUEhzZjJsN1k/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxNGtVOE1uRzc2Q1U/edit?usp=sharing Опитування]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Фурт Оксана Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==
англійська мова

==Навчальний заклад==
Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

fov2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"

2013-05-07T10:36:05Z

Fov2013k: /* Мої файли */

=Назва навчальної теми=

Amazing journey (Дивовижна подорож)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова, географія, інформатика

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13 – 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект проводитиметься у 8 класі за темою «Англомовні країни і Україна». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень. Злагоджено працювати в групах, надавати допомогу. А також вміння не тільки швидко та ефективно шукати інформацію,а й критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. На прикінці своєї роботи учні створюють мультимедійні презентації.
=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена, для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться з темою роботи , отримують базові знання про метод проектів з буклету , заповнюють таблицю З-Х-Д та об’єднуються у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну.
2 й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту» , проводять між собою анкетування. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…?
3 й тиждень. На третьому тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за пунктами плану . Кожна з груп отримує завдання скласти Fact – Files (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації.
4 й тиждень. Під час четвертого тижня роботи відбувається обговорення складених Fact – Files (планів) за групами. Та продовжується збір інформації для складання мультимедійної презентації, а також виконується її обробка.
5 й тиждень. На п’ятому тижні відбувається попереднє обговорення зібраних матеріалів по групах. Вчителем переглядається складений план презентації Fact- Files в її остаточному варіанті. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи. Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи усувають недоліки. Наприкінці тижня учні за своїми групами починають складати мультимедійну презентацію.
6 й тиждень. На шостому тижні учні продовжують роботу над складанням мультимедійної презентації. Під час цієї роботи відбувається контроль своїх дії та роботи в групі згідно критеріїв оцінювання . Проводять попередню самооцінку, під наглядом вчителя, виправляють недоліки.
7 й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. Делегується найкращий учень з кожної групи , який саме і буде презентувати роботу своєї групи.

=Мої файли =

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxcDQ5N094bF9vbGM/edit?usp=sharing Метод проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxdnpjNVgtQjdYNEk/edit?usp=sharing Презентація методу]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxNDhDejY5cXRkeTQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxeHlyR3lWQndVM00/edit?usp=sharing Fact-file 1 (План)]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxdUZuSWs4Qjh6eVk/edit?usp=sharing Fact-file 2 (План)]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxVU9FX2c2Y0gyVVU/edit?usp=sharing Fact-file 3 (План)]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxZTlqaHdablFGWW8/edit?usp=sharing Приклад учня 1]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxdTBjb0JWeDFxNms/edit?usp=sharing Приклад учня 2]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxTHNodlFRZjFheXM/edit?usp=sharing Приклад учня 3]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Фурт Оксана Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==
англійська мова

==Навчальний заклад==
Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

fov2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"

2013-05-07T10:33:46Z

Fov2013k: /* Мої файли */

=Назва навчальної теми=

Amazing journey (Дивовижна подорож)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова, географія, інформатика

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13 – 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект проводитиметься у 8 класі за темою «Англомовні країни і Україна». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень. Злагоджено працювати в групах, надавати допомогу. А також вміння не тільки швидко та ефективно шукати інформацію,а й критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. На прикінці своєї роботи учні створюють мультимедійні презентації.
=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена, для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться з темою роботи , отримують базові знання про метод проектів з буклету , заповнюють таблицю З-Х-Д та об’єднуються у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну.
2 й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту» , проводять між собою анкетування. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…?
3 й тиждень. На третьому тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за пунктами плану . Кожна з груп отримує завдання скласти Fact – Files (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації.
4 й тиждень. Під час четвертого тижня роботи відбувається обговорення складених Fact – Files (планів) за групами. Та продовжується збір інформації для складання мультимедійної презентації, а також виконується її обробка.
5 й тиждень. На п’ятому тижні відбувається попереднє обговорення зібраних матеріалів по групах. Вчителем переглядається складений план презентації Fact- Files в її остаточному варіанті. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи. Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи усувають недоліки. Наприкінці тижня учні за своїми групами починають складати мультимедійну презентацію.
6 й тиждень. На шостому тижні учні продовжують роботу над складанням мультимедійної презентації. Під час цієї роботи відбувається контроль своїх дії та роботи в групі згідно критеріїв оцінювання . Проводять попередню самооцінку, під наглядом вчителя, виправляють недоліки.
7 й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. Делегується найкращий учень з кожної групи , який саме і буде презентувати роботу своєї групи.

=Мої файли =

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxcDQ5N094bF9vbGM/edit?usp=sharing Метод проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxdnpjNVgtQjdYNEk/edit?usp=sharing Презентація методу]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxNDhDejY5cXRkeTQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxeHlyR3lWQndVM00/edit?usp=sharing Fact-file 1 (План)]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxdUZuSWs4Qjh6eVk/edit?usp=sharing Fact-file 2 (План)]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxVU9FX2c2Y0gyVVU/edit?usp=sharing Fact-file 3 (План)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Фурт Оксана Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==
англійська мова

==Навчальний заклад==
Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

fov2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"

2013-05-07T10:29:24Z

Fov2013k: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Amazing journey (Дивовижна подорож)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова, географія, інформатика

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13 – 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект проводитиметься у 8 класі за темою «Англомовні країни і Україна». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень. Злагоджено працювати в групах, надавати допомогу. А також вміння не тільки швидко та ефективно шукати інформацію,а й критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. На прикінці своєї роботи учні створюють мультимедійні презентації.
=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена, для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться з темою роботи , отримують базові знання про метод проектів з буклету , заповнюють таблицю З-Х-Д та об’єднуються у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну.
2 й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту» , проводять між собою анкетування. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…?
3 й тиждень. На третьому тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за пунктами плану . Кожна з груп отримує завдання скласти Fact – Files (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації.
4 й тиждень. Під час четвертого тижня роботи відбувається обговорення складених Fact – Files (планів) за групами. Та продовжується збір інформації для складання мультимедійної презентації, а також виконується її обробка.
5 й тиждень. На п’ятому тижні відбувається попереднє обговорення зібраних матеріалів по групах. Вчителем переглядається складений план презентації Fact- Files в її остаточному варіанті. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи. Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи усувають недоліки. Наприкінці тижня учні за своїми групами починають складати мультимедійну презентацію.
6 й тиждень. На шостому тижні учні продовжують роботу над складанням мультимедійної презентації. Під час цієї роботи відбувається контроль своїх дії та роботи в групі згідно критеріїв оцінювання . Проводять попередню самооцінку, під наглядом вчителя, виправляють недоліки.
7 й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. Делегується найкращий учень з кожної групи , який саме і буде презентувати роботу своєї групи.

=Мої файли =

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxcDQ5N094bF9vbGM/edit?usp=sharing Метод проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxNDhDejY5cXRkeTQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Фурт Оксана Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==
англійська мова

==Навчальний заклад==
Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

fov2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"

2013-05-07T10:27:17Z

Fov2013k: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Amazing journey (Дивовижна подорож)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова, географія, інформатика

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13 – 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект проводитиметься у 8 класі за темою «Англомовні країни і Україна». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень. Злагоджено працювати в групах, надавати допомогу. А також вміння не тільки швидко та ефективно шукати інформацію,а й критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. На прикінці своєї роботи учні створюють мультимедійні презентації.
=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена, для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться з темою роботи , отримують базові знання про метод проектів з буклету , заповнюють таблицю З-Х-Д та об’єднуються у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну.
2 й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту» [4] , проводять між собою анкетування. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…?
3 й тиждень. На третьому тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за пунктами плану . Кожна з груп отримує завдання скласти Fact – Files (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації.
4 й тиждень. Під час четвертого тижня роботи відбувається обговорення складених Fact – Files (планів) за групами. Та продовжується збір інформації для складання мультимедійної презентації, а також виконується її обробка.
5 й тиждень. На п’ятому тижні відбувається попереднє обговорення зібраних матеріалів по групах. Вчителем переглядається складений план презентації Fact- Files в її остаточному варіанті. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи. Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи усувають недоліки. Наприкінці тижня учні за своїми групами починають складати мультимедійну презентацію.
6 й тиждень. На шостому тижні учні продовжують роботу над складанням мультимедійної презентації. Під час цієї роботи відбувається контроль своїх дії та роботи в групі згідно критеріїв оцінювання . Проводять попередню самооцінку, під наглядом вчителя, виправляють недоліки.
7 й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. Делегується найкращий учень з кожної групи , який саме і буде презентувати роботу своєї групи.

=Мої файли =

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxcDQ5N094bF9vbGM/edit?usp=sharing Метод проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxNDhDejY5cXRkeTQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Фурт Оксана Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==
англійська мова

==Навчальний заклад==
Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

fov2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"

2013-05-07T10:26:57Z

Fov2013k: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Amazing journey (Дивовижна подорож)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова, географія, інформатика

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13 – 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект проводитиметься у 8 класі за темою «Англомовні країни і Україна». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень. Злагоджено працювати в групах, надавати допомогу. А також вміння не тільки швидко та ефективно шукати інформацію,а й критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. На прикінці своєї роботи учні створюють мультимедійні презентації.
=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена, для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться з темою роботи , отримують базові знання про метод проектів з буклету , заповнюють таблицю З-Х-Д та об’єднуються у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну.
2 й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту» [4] , проводять між собою анкетування. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…?
3 й тиждень. На третьому тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за пунктами плану . Кожна з груп отримує завдання скласти Fact – Files (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації.
4 й тиждень. Під час четвертого тижня роботи відбувається обговорення складених Fact – Files (планів) за групами. Та продовжується збір інформації для складання мультимедійної презентації, а також виконується її обробка.
5 й тиждень. На п’ятому тижні відбувається попереднє обговорення зібраних матеріалів по групах. Вчителем переглядається складений план презентації Fact- Files в її остаточному варіанті. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи. Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи усувають недоліки. Наприкінці тижня учні за своїми групами починають складати мультимедійну презентацію.
6 й тиждень. На шостому тижні учні продовжують роботу над складанням мультимедійної презентації. Під час цієї роботи відбувається контроль своїх дії та роботи в групі згідно критеріїв оцінювання . Проводять попередню самооцінку, під наглядом вчителя, виправляють недоліки.
7 й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. Делегується найкращий учень з кожної групи , який саме і буде презентувати роботу своєї групи.

=Мої файли =

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxcDQ5N094bF9vbGM/edit?usp=sharing Метод проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxNDhDejY5cXRkeTQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Фурт Оксана Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==
англійська мова

==Навчальний заклад==
Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

fov2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"

2013-05-07T09:55:41Z

Fov2013k: /* Мої файли */

=Назва навчальної теми=

Amazing journey (Дивовижна подорож)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова, географія, інформатика

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13 – 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект проводитиметься у 8 класі за темою «Англомовні країни і Україна». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень. Злагоджено працювати в групах, надавати допомогу. А також вміння не тільки швидко та ефективно шукати інформацію,а й критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. На прикінці своєї роботи учні створюють мультимедійні презентації.
=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена, для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться з темою роботи , отримують базові знання про метод проектів з буклету [2], заповнюють таблицю З-Х-Д [3] та об’єднуються у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну. 2 й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту» [4] , проводять між собою анкетування[5]. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…? [6] 3 й тиждень. На третьому тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за пунктами плану . Кожна з груп отримує завдання скласти Fact – Files [7] [8] [9] (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації. 4 й тиждень. Під час четвертого тижня роботи відбувається обговорення складених Fact – Files (планів) за групами. Та продовжується збір інформації для складання мультимедійної презентації, а також виконується її обробка. 5 й тиждень. На п’ятому тижні відбувається попереднє обговорення зібраних матеріалів по групах. Вчителем переглядається складений план презентації Fact- Files в її остаточному варіанті. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи.[10] Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи усувають недоліки. Наприкінці тижня учні за своїми групами починають складати мультимедійну презентацію. 6 й тиждень. На шостому тижні учні продовжують роботу над складанням мультимедійної презентації. Під час цієї роботи відбувається контроль своїх дії та роботи в групі згідно критеріїв оцінювання . Проводять попередню самооцінку, під наглядом вчителя, виправляють недоліки. 7 й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. Делегується найкращий учень з кожної групи , який саме і буде презентувати роботу своєї групи.[11]

=Мої файли =

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxcDQ5N094bF9vbGM/edit?usp=sharing Метод проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxNDhDejY5cXRkeTQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Фурт Оксана Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==
англійська мова

==Навчальний заклад==
Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

fov2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"

2013-05-07T09:49:00Z

Fov2013k:

=Назва навчальної теми=

Amazing journey (Дивовижна подорож)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова, географія, інформатика

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13 – 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект проводитиметься у 8 класі за темою «Англомовні країни і Україна». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень. Злагоджено працювати в групах, надавати допомогу. А також вміння не тільки швидко та ефективно шукати інформацію,а й критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. На прикінці своєї роботи учні створюють мультимедійні презентації.
=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена, для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться з темою роботи , отримують базові знання про метод проектів з буклету [2], заповнюють таблицю З-Х-Д [3] та об’єднуються у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну. 2 й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту» [4] , проводять між собою анкетування[5]. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…? [6] 3 й тиждень. На третьому тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за пунктами плану . Кожна з груп отримує завдання скласти Fact – Files [7] [8] [9] (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації. 4 й тиждень. Під час четвертого тижня роботи відбувається обговорення складених Fact – Files (планів) за групами. Та продовжується збір інформації для складання мультимедійної презентації, а також виконується її обробка. 5 й тиждень. На п’ятому тижні відбувається попереднє обговорення зібраних матеріалів по групах. Вчителем переглядається складений план презентації Fact- Files в її остаточному варіанті. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи.[10] Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи усувають недоліки. Наприкінці тижня учні за своїми групами починають складати мультимедійну презентацію. 6 й тиждень. На шостому тижні учні продовжують роботу над складанням мультимедійної презентації. Під час цієї роботи відбувається контроль своїх дії та роботи в групі згідно критеріїв оцінювання . Проводять попередню самооцінку, під наглядом вчителя, виправляють недоліки. 7 й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. Делегується найкращий учень з кожної групи , який саме і буде презентувати роботу своєї групи.[11]

=Мої файли =

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Фурт Оксана Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==
англійська мова

==Навчальний заклад==
Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

fov2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"

2013-05-07T09:48:14Z

Fov2013k: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Amazing journey (Дивовижна подорож)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова, географія, інформатика

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13 – 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект проводитиметься у 8 класі за темою «Англомовні країни і Україна». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень. Злагоджено працювати в групах, надавати допомогу. А також вміння не тільки швидко та ефективно шукати інформацію,а й критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. На прикінці своєї роботи учні створюють мультимедійні презентації.
=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxejlOZzMyQ0tqcGs/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0Bx81EIR-YlBxUE0tbGppU1lRUkk/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена, для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться з темою роботи , отримують базові знання про метод проектів з буклету [2], заповнюють таблицю З-Х-Д [3] та об’єднуються у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну. 2 й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту» [4] , проводять між собою анкетування[5]. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…? [6] 3 й тиждень. На третьому тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за пунктами плану . Кожна з груп отримує завдання скласти Fact – Files [7] [8] [9] (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації. 4 й тиждень. Під час четвертого тижня роботи відбувається обговорення складених Fact – Files (планів) за групами. Та продовжується збір інформації для складання мультимедійної презентації, а також виконується її обробка. 5 й тиждень. На п’ятому тижні відбувається попереднє обговорення зібраних матеріалів по групах. Вчителем переглядається складений план презентації Fact- Files в її остаточному варіанті. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи.[10] Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи усувають недоліки. Наприкінці тижня учні за своїми групами починають складати мультимедійну презентацію. 6 й тиждень. На шостому тижні учні продовжують роботу над складанням мультимедійної презентації. Під час цієї роботи відбувається контроль своїх дії та роботи в групі згідно критеріїв оцінювання . Проводять попередню самооцінку, під наглядом вчителя, виправляють недоліки. 7 й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. Делегується найкращий учень з кожної групи , який саме і буде презентувати роботу своєї групи.[11]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Фурт Оксана Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==
англійська мова

==Навчальний заклад==
Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

fov2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"

2013-05-07T09:45:33Z

Fov2013k:

=Назва навчальної теми=

Amazing journey (Дивовижна подорож)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова, географія, інформатика

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13 – 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект проводитиметься у 8 класі за темою «Англомовні країни і Україна». Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень. Злагоджено працювати в групах, надавати допомогу. А також вміння не тільки швидко та ефективно шукати інформацію,а й критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. На прикінці своєї роботи учні створюють мультимедійні презентації.
=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи провести обговорення тем для кожної окремої групи. Продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Ведуться записи в журналах спостережень які допомагають, як вчителю, так і учням, здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена, для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться з темою роботи , отримують базові знання про метод проектів з буклету [2], заповнюють таблицю З-Х-Д [3] та об’єднуються у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну. 2 й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту» [4] , проводять між собою анкетування[5]. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…? [6] 3 й тиждень. На третьому тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за пунктами плану . Кожна з груп отримує завдання скласти Fact – Files [7] [8] [9] (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації. 4 й тиждень. Під час четвертого тижня роботи відбувається обговорення складених Fact – Files (планів) за групами. Та продовжується збір інформації для складання мультимедійної презентації, а також виконується її обробка. 5 й тиждень. На п’ятому тижні відбувається попереднє обговорення зібраних матеріалів по групах. Вчителем переглядається складений план презентації Fact- Files в її остаточному варіанті. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи.[10] Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи усувають недоліки. Наприкінці тижня учні за своїми групами починають складати мультимедійну презентацію. 6 й тиждень. На шостому тижні учні продовжують роботу над складанням мультимедійної презентації. Під час цієї роботи відбувається контроль своїх дії та роботи в групі згідно критеріїв оцінювання . Проводять попередню самооцінку, під наглядом вчителя, виправляють недоліки. 7 й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. Делегується найкращий учень з кожної групи , який саме і буде презентувати роботу своєї групи.[11]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Фурт Оксана Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==
англійська мова

==Навчальний заклад==
Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 Криворізького району

==Місто\село, район, область==

с. Лозуватка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

fov2013k на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15/04/2013 - 30/04/2013

==Місце проведення тренінгу==

Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району

==Тренери==

Суганяка Сергій Андрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"

2013-05-07T09:41:35Z

Fov2013k: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Amazing journey (Дивовижна подорож)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова, географія, інформатика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"

2013-05-07T09:41:13Z

Fov2013k: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Amazing journey (Дивовижна подорож)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"

2013-05-07T09:40:39Z

Fov2013k: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Лозуватка, Криворізького району 15 квітня - 30 квітня 2013

2013-05-07T09:39:07Z

Fov2013k:

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:School2.jpg|200px|thumb|left]]

* 15 - 30 квітня 2013 р., с. Лозуватка, Криворізький район

=Тренери=
 
* [[ssa2010k| Суганяка Сергій Андрійович]]

 

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Користувач: fov2013k |Фурт Оксана Валеріївна]] ==

* [http://furt2013.blogspot.com/ мій блог рефлексії ]
* [[Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"]]

==2. [[Користувач:Asa2013k| Алєксєєва Світлана Анатоліївна]] ==

* [http://alekseevasveta.blogspot.com/ Мій блог]
* [[Портфоліо Алєкєєвої Світлани "Наші домашні улюбленці"]]

==3. [[Користувач: Ats2013k| Андрєєва Тетяна Сергіївна]] ==

*[http://andreeva2013.blogspot.com/ Мій блог]

* [[портфоліо Андрєєвої Тетяни "Таємниця слова крилатого"]]

==4. [[Користувач: ooa2013k| Орел Ольга Анатоліївна]] ==

* [http://orelolya.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]
* [[портфоліо Орел Ольги "Ця незвичайна звичайна вода"]]

==5. Шестаков Євген Юрійович==

* [http://shestakovevgen.blogspot.com/ Мій Блог ]

* [[портфоліо Шестакова Євгена "тема"]]

==6. [[Користувач: KJS2013k| Карасюк Юрій Сергійович]]==

* [http://karasjuk.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[портфоліо Карасюка Юрія "Мій помічник - архіватор"]]

==7. Кухар Галина Валеріївна==

*
* [[портфоліо Кухар Галини "тема"]]

==8. Гульман Олександр Володимирович==

* [[портфоліо Гульмана Олександра "тема"]]

==9. Штилюк Наталія Миколаївна==

*
* [[портфоліо Штилюк Наталії "тема"]]

== 10. Поліщук Лілія Юріївна==

*
* [[портфоліо Поліщук Лілії "тема"]]

==11. [[Користувач: psv2013k| Парамонова Світлана Вільгельмівна]] ==

* [http://paramonova2013.blogspot.com/ Мій блог]
* [[портфоліо Парамонової Світлани "Крилаті друзі"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. с.Лозуватка, 17.04.13|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. ДОІППО, 25.04.2013|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 27.04.2013|Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, 29.04.2013|Педрада. Модуль 9. ]]
----

==Корисні ресурси==

*[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

*[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

*[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

*[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 29.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Лозуватка, Криворізького району 15 квітня - 30 квітня 2013

2013-05-07T09:37:22Z

Fov2013k: /* 1. Фурт Оксана Валеріївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:School2.jpg|200px|thumb|left]]

* 15 - 30 квітня 2013 р., с. Лозуватка, Криворізький район

=Тренери=
 
* [[ssa2010k| Суганяка Сергій Андрійович]]

 

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Користувач: Oksana.f |Фурт Оксана Валеріївна]] ==

* [http://furt2013.blogspot.com/ мій блог рефлексії ]
* [[Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"]]

==2. [[Користувач:Asa2013k| Алєксєєва Світлана Анатоліївна]] ==

* [http://alekseevasveta.blogspot.com/ Мій блог]
* [[Портфоліо Алєкєєвої Світлани "Наші домашні улюбленці"]]

==3. [[Користувач: Ats2013k| Андрєєва Тетяна Сергіївна]] ==

*[http://andreeva2013.blogspot.com/ Мій блог]

* [[портфоліо Андрєєвої Тетяни "Таємниця слова крилатого"]]

==4. [[Користувач: ooa2013k| Орел Ольга Анатоліївна]] ==

* [http://orelolya.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]
* [[портфоліо Орел Ольги "Ця незвичайна звичайна вода"]]

==5. Шестаков Євген Юрійович==

* [http://shestakovevgen.blogspot.com/ Мій Блог ]

* [[портфоліо Шестакова Євгена "тема"]]

==6. [[Користувач: KJS2013k| Карасюк Юрій Сергійович]]==

* [http://karasjuk.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

* [[портфоліо Карасюка Юрія "Мій помічник - архіватор"]]

==7. Кухар Галина Валеріївна==

*
* [[портфоліо Кухар Галини "тема"]]

==8. Гульман Олександр Володимирович==

* [[портфоліо Гульмана Олександра "тема"]]

==9. Штилюк Наталія Миколаївна==

*
* [[портфоліо Штилюк Наталії "тема"]]

== 10. Поліщук Лілія Юріївна==

*
* [[портфоліо Поліщук Лілії "тема"]]

==11. [[Користувач: psv2013k| Парамонова Світлана Вільгельмівна]] ==

* [http://paramonova2013.blogspot.com/ Мій блог]
* [[портфоліо Парамонової Світлани "Крилаті друзі"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. с.Лозуватка, 17.04.13|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. ДОІППО, 25.04.2013|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 27.04.2013|Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, 29.04.2013|Педрада. Модуль 9. ]]
----

==Корисні ресурси==

*[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

*[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

*[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

*[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 29.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Fov2013k

2013-05-07T09:37:03Z

Fov2013k:

'''Фурт Оксана Валеріївна '''

Вчитель Лозуватської СЗШ №2 Криворізького району Дніпропетровської області

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Лозуватка, Криворізького району 15 квітня - 30 квітня 2013]]

*[[Портфоліо Фурт Оксани "Amazing journey (Дивовижна подорож)"]]

[[Category:10 версія ]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Fov2013k

2013-05-07T09:36:03Z

Fov2013k: Створена сторінка: '''Фурт Оксана Валеріївна ''' Вчитель Лозуватської СЗШ №2 Криворізького району Дніпропе...

'''Фурт Оксана Валеріївна '''

Вчитель Лозуватської СЗШ №2 Криворізького району Дніпропетровської області

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", c. Лозуватка, Криворізького району 15 квітня - 30 квітня 2013]]

*[[Портфоліо Фурт Оксани "Наші домашні улюбленці"]]

[[Category:10 версія ]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]